ГДЗ по русскому языку 5 класс Львова Львов 1, 2 часть
Учебник С.И. Львова, В.В. Львов из 1, 2, 3 частей издательства «Мнемозина» призван обучить учащихся общеобразовательных учреждений новым теоретическим правилам русского языка за 5 класс.
Учебник научит школьников осмысленному пониманию текстов на слух и речь, эффективному усвоению материалов и адекватному выражению своих мыслей окружающим в письме и устной речи.
В этом учебнике разобраны такие важные темы, как русская орфография слов, лексикология, морфемика, орфоэпия, фонетика, морфология, синтаксис, пунктуация, текстоведение.
Домашняя работа задаётся на дом с целью проверки контроля по усвоению знаний. Наша команда Я ГДЗ сделала решебник для того, чтобы обучающиеся могли понять, насколько верно сделана самостоятельная работа, или увидеть, что же вызывает трудности и исправить их.
Часть 1
Задание: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400
Часть 2
Задание: 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776
ГДЗ по русскому языку 5 класс Львова Львов ответы
ГДЗ готовые домашние задания учебника и рабочей тетради по русскому языку 5 класс Львова Львов часть 1, 2 ФГОС от Путина.
Часть 1
Задание: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400
Часть 2
Задание: 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776
ГДЗ по русскому языку 5 класс рабочая тетрадь Львов часть 1, 2 ФГОС
ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку 5 класс Львов часть 1, 2 2015-2016 к учебнику Разумовской, Львовой, Капинос, Львова ФГОС от Путина.
Решебник (ответы на вопросы и задания) рабочей тетради необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн
Часть 1
1.1 1.2 2 3.1 3.2 3.3 4 5.1 5.2 6 7.1 7.2 8 9 10 11 12 13 14.1 14.2 15 16 17 18.1 18.2 19.1 19.2 19.3 20 21.1 21.2 22 23 24 25 26 27.1 27.2 28 29.1 29.2 30 31.1 31.2 32 33 34.1 34.2 35 36 37 38.1 38.2 39 40 41.1 41.2 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52.1 53.1 53.2 54 55 56 57 58.1 58.2 59 60 61 62 63 64.1 64.2 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74.1 74.2 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 85.2 86.2 87.1 87.2 87.3 88.1 88.2 88.3 88.4 89 90 91 92 93 94 95 96 96.2 97 98.1 98.2 99 100 101 102 103 104 105 106 107.1 107.3 108 109.1 109.2 110.1 110.2 111.1 111.2 112 113.1 113.2 114 115.1 115.2 116.1 116.2 117.1 117.2 117.3 118 119.1 119.2 120 121.1 121.2 122.1 122.2 123 124.1 124.2 124.3 125 126.1 127.1 127.2 128.1 128.2 128.3 128.4 128.5 129 130 131 132 133 134 135.1 135.2 136 137 138.1 138.2 138.3 139 140 141 142 143.1 143.2 144 145.1 145.2 146 147 148 148.
Часть 2
180 181 182 183 184 185 186.1 186.2 187 188 189 190 191 192 193.1 193.2 194.2 195 196 197.1 197.2 197.3 198 199 200.1 200.2 201 202.1 202.2 202.3 203 204 205 206 207.1 207.2 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219.1 219.2 220 221 222 223 224 225 226.2 228.1 228.2 229.1 229.2 229.3 230 231 232 233 234 235 236 237 238 238.2 239 240.1 240.2 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260.1 260.2 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271.1 271.2 271.3 271.4 272 273.1 273.2 273.3 273.4 274 275.1 275.2 276.1 276.2 276.3 277 278 279 280 281 282 283.1 283.2 284.1 284.2 285 286 287 288 289 290 291 292.1 292.2 293 294 295 296 297 298 299 300.1 300.2 301 302 303.1 303.2 304 305 306.2 306.3 307 308 309.1 309.2 309.3 310 311 312 313 314 315.1 315.2 315.3 316 317 318.1 318.2 319.
ГДЗ по русскому языку 5 класс С.И. Львова, В.В. Львов
ГДЗ по русскому языку 5 класс С.И. Львова, В.В. Львов— 9-е изд. — М.:Мнемозина, 2012 г.
Пожалуйста выберите номер интересующего вас упражнения в этом окне* → 1 — 101424578910111314161820222324252627283133343537394045464748495051525455565758596165677273747576777881838485899192939496979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117119122123125126127128130131136137138139141144145146147148151152153155156157158159160162165166167170171172174175176183185186187188189190191194195196197198199200202203204205206208209210211212213214215217221222223225226227228229230231232234235237238239240241242244245246247248250251252253255256258259260261262263268270272273276277278279280281282284286288289291292293296297301302303304305307308309311314316317321322323325326327328330331332333335336338339342343348353355356359360361362363364365367368370371372376377378379381382383384387390391393396400402405409410412413414415417419421423424425426427428429431432433434435436438439441443444445446447451452455456457458459463464466468470473477478479483486487488489490492494495497498500501502506507508509511513514515517518520526527528531532535537538539540541543545547548551553558559560562565566567575576577578579581582583584585586587588589590595596597591592593594600601602603605606607608610611612613614615616617618620621622623624625626627628629631632633634635636637638640643644645647648649650651652653654655656658659660661662663664666667668669670671672674676677679680681682683684688689690691692697698699704706708709710712714715717718720725726728729731732733735738739740742743744745746747748749750751753754758760764765766767773774775776777778779780781782784785786788789792793794795798799800803804805806808809810813814815816818819820822825827829831833834835836837838839840841842843844845846847848849850851853854856857858859860861862863865868869870871873874875877878879880881882883884885886888890892893894896901902903904907908911913915916917918919920922923924925928929930932934935937939940941945947948949952953956957959960961962963966967968969970971972975976977978979980981982984985986987989991992993994995996997998999100410081009101110131014
Русский язык Львовой С.
И., Львова В.В. для 5-9 классовРусский язык Львовой С.И., Львова В.В. для 5-9 классов
Учебно-методический комплект (УМК) «Русский язык» (авторы: Львова С.И., Львов В.В.) предназначен для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. УМК ориентиован на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. УМК «Русский язык» выпускает издательство «Мнемозина».
Учебники русского языка Львовой, Львова не включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345).
Учебники не входили в предыдущий перечень (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253).
Учебники русского языка Львовой, Львова для 5-9 классов были включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год.
Содержание учебников соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.).
Состав УМК «Русский язык» Львовой, Львова для 5-9 классов:
— Учебник. В 3-х частях (5, 6, 7 классы), в 2-х частях (8, 9 классы). Авторы: Львова С.И., Львов В.В.
— Рабочие тетради «Учимся читать, слушать, говорить, писать». В 2-х частях. 5, 6, 7 классы. Авторы: Бажанова И.А., Львова С.И. (5 класс), Васильевых И.П., Львова С.И. (6, 7 класс).
— Рабочие тетради «Проверь себя». 5, 6, 7 классы. Автор: Прохватилина Л.В.
— Дневник достижений учащегося по русскому языку. 5, 6, 7 классы. Автор: Черепанова Л.В.
— Пособие для учителя «Уроки русского языка». 5, 6, 7, 8, 9 классы. Автор: Васильевых И.П.
— Рабочие программы по русскому языку. 5-9 классы. Автор: Львова С.И.
Особенностью учебников русского языка для 5-9 классов является ориентация на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся.
Это выражается прежде всего в целенаправленном формировании всех видов речевой деятельности (умения читать, слушать, говорить и писать), а также в развитии врожденного языкового чутья и речемыслительных способностей учащихся. Курс отличается ярко выраженной семантической направленностью в предъявлении грамматико-орфографического материала, усиленным вниманием к особенностям употребления в речи языковых единиц, вниманием к эстетической функции изучаемых явлений языка. При этом максимально учитываются закономерности и этапы речевого развития учащихся. В учебниках реализуется идея межпредметных связей при обучении русскому языку, что способствует развитию общеучебных умений и навыков, формированию эстетического вкуса учащихся, способности устанавливать логические связи между разнообразными явлениями и закономерностями, которые изучаются в школе на разных предметах. Большое внимание уделено формированию навыков работы с разнообразной справочной литературой. Справочные материалы публикуются отдельным изданием в виде третьей части (5-7 классы) и второй части (8-9 классы).
Главная задача рабочей тетради «Учимся читать, слушать, говорить, писать» — развитие речевых способностей. В рабочую тетрадь включены задания, которые помогут учащимся вдумчиво читать теоретический материал учебника, писать сочинения, разные виды изложений и выполнять другие задания творческого характера.
Рабочая тетрадь «Проверь себя» предлагает систему проверочных заданий по учебникам русского языка Львовой, Львова для организации самостоятельной работы и приобретений навыков самоконтроля, для целенаправленной подготовки к итоговой аттестации по русскому языку (9-й и 11-й классы).
«Дневник достижений учащегося по русскому языку» является частью УМК и предназначен для работы учащихся с учебником. Задача «Дневника…» — помочь школьникам научиться оценивать свои знания, а учителю – научить учеников объективной самооценке.
Пособие для учителя «Уроки русского языка» также является частью УМК по русскому языку Львовой, Львова. Книга содержит подробные методические консультации по работе с типовыми упражнениями. Текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также развернутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений и систему контрольных работ. Пособие включает рекомендации по использованию материала учебника в классах разного уровня подготовки учащихся, советы по организации выполнения учебных заданий в игровой форме и соответствующий целям курса дополнительный дидактический материал, который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации.
Рабочие программы реализуют основные идеи Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и раскрывают современные подходы к изучению школьного курса: коммуникативный, системно-деятельностный, компетентностный.
Рабочие программы нацелены на достижение результатов освоения курса русского языка на личностном, метапредметном и предметном уровнях.
По материалам сайта: mnemozina.ru
Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:
Русский язык 5 класс 1 часть М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львова. Страница
Пожалуста помогите, дам 50 баллов
Найдите и выпишите из текста эпитет, сравнение, олицетворение. Марк Твен был убежден, что путешествия позволяют человеку шире мыслить, точнее, избавля
… ют от национальной замкнутости и национального чванства: «Тот, кто весь свой век прозябает в одном како нибудь уголке мира, никогда не научится терпимости, не сумеет широко и здраво смотреть на жизнь», Он сам с молодых лет с большой охотой странствовал по миру. В начале 1867 года молодой журналист Марк Твен увидел в Сент-Луисе объявление о предполагаемой экскурсии «избранного общества» в страны Средиземного моря на специально зафрахтованном пароходе «Квакер-Сити».
Для пассажиров парохода была составлена большая туристическая программа с посещением множества городов Европ и Ближнего Востока. На то время Марк Твен уже имел своего рода, опыт как путешественник- репортер Все увиденное он описал в 53 письмах, отправленных им в американские газеты. В 1869 г. эти очерки составили книгу «Простаки за границей, или Путь новых паломников». Итак, 21 июня в три часа утра на горизонте появились Азорские острова. Виднелся остров Флориш. «Он казался просто кучей грязи, торчащей в свинцовом морском тумане. Но когда мы к нему приблизились, взошло солнце, и остров стал прекрасным — зеленый ковер полей и лугов уходил ввысь на полторы тысячи футов, скрываясь в облаках. Ero прорезали острые, обрывистые гребни и узкие ущелья; там и ся громоздились скалы, словно зубчатые стены замков», — писал Твен. Судно обогнуло остров и взяло курс на Сан-Мигель. Но до него добраться не удалось — к полудню разыгралась буря. Пришлось поворачивать к ближайшему острову — Фаялу. Якорь бросили на открытом рейде Орты, в полумиле от берега.
В этом городке проживало около девяти тысяч жителей. Его белоснежные дома уютно гнездились в море свежей зелени. Орта была окружена амфитеатром холмов высотой от трехсот до семисот футов, тщательно обработанных до самых вершин. Путешественники РІСПІЛ ПІКСІ Попст dan
Задание: Инструкция по выполнению заданий. Расставляет знаки препинания- 26. (допускает 1-2 ошибки -1б, более двух-06) 2. Правильно пишет сложные им. … прилагательные -2 б. (допускает 1-2 ошибки -1б, более двух-06) 3. Строит схему предложений – 2 б. 1. Галина Петровна принесите пожалуйста в кабинет (англо) японский словарь попросила вежливо Маша, 2. Лариса Петровна громко сказала Записываем имена прилагательные (пепельно) серый (садово) огородный (железо) бетонный (дико) растущий (светло) зеленый (свежее) испеченный (глухо) немой (северо) западный
Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы пр
… ичастного оборота.
1. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой.
2. Не закрытая тучей заря освещала окна.
3. Наступает золотая осень приносящая дожди.
4. Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.
5. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
6. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
7. Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев.
8. Ручей спрятавшийся в траве тихо журчал.
9. Старый парк заросший непролазным малинником был любимым местом наших игр.
10. Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба.
Прочитайте текст Определите правильный ряд ключевых слов данного текста Молодой журналист пароход страны Срездиземного моря письма газеты книга
Прочитайте текст и выполните приведенные ниже задания.
Мне всегда хотелось, чтобы у меня появился друг. Не случайный, не на час, когда забегает поигра
… ть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий. Однажды я даже сделал из бумаги птичку, похожую на летающее блюдце. Совсем круглую, только со складкой посередине и с треугольным клювиком.
И разрисовал голубя: нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце и на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.
Я пустил голубка с балкона, и ветер унес его за тополя. И я подумал: вот найдет кто-нибудь, догадается, придет ко мне.
Но ничего такого не случилось. Наступила осень. Потом пришла зима и потекли обыкновенные дни: с уроками, с книгами, с телевизором, с воскресными прогулками с мамой.
За зиму я прочитал толстенный шеститомник Купера, все романы про Тарзана, книгу «Загадки Космоса», поэмы Пушкина, «Путешествие на «Снарке»» Джека Лондона и большую «Историю авиации».
И вот тогда, прочитавши эту книгу, я вспомнил о самолетике из дяди-Юриной коробки и склеил его.
Это был спортивный одноместный биплан L-5. Судя по знакам на крыльях, французский. Славный вышел аэропланчик — просто как настоящий, только крошечный. Я подвесил его на нитке над своей тахтой и часто им любовался. И даже воображал, что я там, в кабине…
Только этот самолетик пробыл у меня недолго. Под Новый год пришла к нам в гости тетя Эля со своим семилетним племянников Ванюшей. Конопатый такой первоклассник, любитель книжек (вроде меня), в космических вопросах разбирается. Мы с ним хорошо поиграли и поболтали про много всего интересного. Но я видел, что самое интересное для Ванюшки — моя модель L-5. Поговорит, поговорит, а потом опять подойдет к ней, тронет пальцем и смотрит, как она качается на нитке. Ну… я вздохнул про себя, отрезал нитку:
— Это тебе подарок на Новый год…
Ох и засиял Ванюшка!
И мама заулыбалась. Понравилось ей, какой я щедрый.
Конечно, жаль модель, но Ванюшка так смотрел на нее…
(В. Крапивин)
1. Определите стиль и тип речи текста.
публицистический стиль; описание
научный стиль; описание
публицистический стиль; рассуждение
художественный стиль; повествование, рассуждение, описание
2. Какое высказывание соответствует содержанию текста?
Настоящими друзьями героя повествования были книги; дружить со сверстниками мальчику было неинтересно.
Ванюшка был старшеклассником и потому знал много о космосе.
Модель самолетика не нравилась герою повествования, поэтому он решил подарить ее гостю.
Мальчик мечтал о настоящей дружбе; ради друга он готов был сделать многое.
3. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для ответа на вопрос: «Зачем герою повествования нужен был настоящий друг»?
Мальчику было скучно, а вместе с другом можно было весело провести время, послушать музыку, сыграть в шахматы.
По мнению героя повествования, настоящий друг готов разделить с тобой и радость, и печаль; это тот, кому ты можешь доверять и ради которого готов на все; настоящий друг всегда придет на помощь в трудную минуту.
Герой повествования знал о дружбе из книжек и хотел с кем-нибудь подружился из любопытства.
Герой повествования любил пускать с балкона бумажных голубей; друг ему нужен был для того, чтобы этих голубей собирать.
4. Определите, о чем этот текст. Укажите, какая пословица передает основную мысль автора.
Соха не плуг, приятель не друг.
Нет друга, так ищи, а нашел, так береги.
Легко друзей найти, да трудно сохранить.
Лучше матери друга не сыщешь.
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ.
Я пустил голубка с балкона, и ветер унес его за тополя.
Но ничего такого не случилось.
Поговорит, поговорит, а потом опять подойдет к ней, тронет пальцем и смотрит, как она качается на нитке.
Это был спортивный одноместный биплан L-5.
6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является МЕТАФОРА.
Я подвесил его на нитке над своей тахтой и часто им любовался.
И даже воображал, что я там, в кабине…
Ох и засиял Ванюшка!
И мама заулыбалась.
7. Укажите предложение, в котором используются КОНТЕКСТНЫЕ АНТОНИМЫ.
Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий.
Славный вышел аэропланчик — просто как настоящий, только крошечный.
Мы с ним хорошо поиграли и поболтали про много всего интересного.
Конопатый такой первоклассник, любитель книжек (вроде меня), в космических вопросах разбирается.
Сор по русскому языку 100 бал надо написать электронном виде
Пишете сообщение в форме репортажа (не меньше 10 предложений). Начинаете словами: Мы ведём свой репортаж из дома обычной многодетной семьи… Тема ре … портажа: приход мальчика с очередной двойкой
Укажите пример с ошибкой в согласовании подлежащего и сказуемого. Немало интересных вопросов возникло при обсуждении нового кинофильма. С тех пор мино … вало пять лет. В центральном универмаге продаются много товаров.
наждак-это..(профессионализм, диалектизм, неологизм)
Адаптация программы Львова В.В., Львовой С.И. по русскому языку (5 класс) для учащихся школы №10 в рамках перехода на новые ФГОС.
Адаптация программы Львова В.В., Львовой С.И.
по русскому языку (5 класс) для учащихся школы №10 в рамках перехода на новые ФГОС.
Попова Татьяна Валерьевна,
учитель русского языка и литературы
высшей категории
МАОУ СОШ №10 г. Кунгура
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта 2 поколения, Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 – 9 классы. Автор-составитель С.И. Львова. – М.: Мнемозина, 2009 и учебника: Львова С.И. Русский язык. 5 класс
Цель курса:
1. обеспечение языкового развития учащихся;
2. овладение ими речевой деятельностью.
Предлагаемый курс направлен на решение следующих задач:
1. развивать УУД;
2. совершенствовать навыки работы с текстом;
3. самостоятельно ориентироваться в потоке информации.
Специфика программы:
Программа составлена с учетом принципа преемственности между основными ступенями обучения: начальной, основной и полной средней школой. Многолетний опыт практической работы показывает, что при переходе детей из начальной школы в среднее звено заметно снижается качество знаний. Поэтому необходимо создавать преемственность между начальной школой и средним звеном. В нашей школе на протяжении нескольких лет организована совместная деятельность учителей начальной школы и учителей – предметников: посещение и обсуждение уроков, выявления типичных проблем и способов их преодоления. Проходят консультации по таким темам, как фонетика, орфоэпия, морфемика.
Специфика программы ещё состоит в том, что она ориентирована на установление межпредметных связей: русский язык занимает особое место среди других предметов, так как знания, приобретённые на уроках русского языка, помогают ученику анализировать любой текст, формулировать выводы по нему и отстаивать своё мнение.
Результатом осмысления этой работы и стала данная рабочая программа. Она носит практико – ориентированный характер, так как этот принцип лежит в основе нашей школы.
Общая программа развития МАОУ СОШ №10 заключается в освоении компетентностного подхода при обучении учащихся.
Мы используем такие деятельные формы работы, как исследование, проектную деятельность, групповую работу, использование ИКТ технологий.
Они формируют УУД школьника. В связи с этим в разделы тематического планирования «Формы работы» и «Формы контроля» заложены приемы, направленные на формирование компетентностных подходов работы на уроке и проверки знаний.
Пример тематического планирования 5 класс:
Раздел | Тема | УУД, формируемые на уроке | Формы работы | Формы контроля |
Фонетика | Фонетический разбор. Звукопись в художественном тексте | Коммуникативные: аспект: умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. | Работа в парах (каждая пара представляет классу свой образ: «звенящий ручей», «шуршащие листья», «трескучий мороз», «пронизывающий ветер» и т.д. Задача класса – дать фонетическую характеристику услышанных звуков). | Мини –сочинение по стихотворению Андрея Усачева «Шуршащая песня». Объясните, как и для чего поэт использует прием звукописи. |
Фонетика | Слог. Ударение. | Регулятивные: аспект: (контроль в форме сличения способа действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона) | Практическая работа: работа с аудио записями телефонных разговоров, в которых представлена речь с нарушениями ударения в часто употребляемых словах. Например: -Привет, Леха! Ты что мне звОнишь? Мама дала мне кусок тортА, а ты отвлекаешь? -Санька, давай обсудИм задачку по математике, сколько асфальта ложили рабочие во 2 квАртале? Или: -Я не буду есть винегрет, мама, там много свекЫ! -Ешь, а то твои друзья тебя не дождутся, стоят в прихожей в пОльтах. | Составить свой диалог по телефону, соблюдая орфоэпические нормы Сравнение составленного текста с эталоном Критерии оценивания: -объём: 8-10 предложений, -содержание: отсутствие ошибок в ударении, интересная тема диалога.
|
Орфоэпия | Повторение и обобщение материалов разделов «Фонетика» и «Орфоэпия» | Коммуникативные: постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации) | Работа в малых группах. Наблюдение за речью окружающих людей, анализ орфоэпических ошибок. Поиск информации. Распределение роли в паре. | Творческая защита мини — исследования |
Графика | Обобщение по теме «Графика» | Коммуникативные: постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации) | Работа в группах. Составление наглядного пособия по теме «Графика». | Реклама печатного издания, обоснования практического применения своей работы |
Например:
С помощью таких приемов и форм работы у учащихся формируются УУД, позволяющие школьникам самостоятельно решать нестандартные ситуации и задачи при изучении русского языка. Доминирующей идеей курса является прием создания творческой интеллектуальной среды, на основе которой базируется практическая деятельность учащихся. Программа ориентирована на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно ориентироваться в любой речевой ситуации и обстановке в различной форме.
Таким образом, программа создает условия для развития и формирования УУД учащихся, поддерживающих ключевые компетентности.
Список литературы:
1. Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 – 9 классы. Автор – составитель С.И.Львова.- М.: Мнемозина, 2009.
2. Учебник: Львова С.И. Русский язык в 3 –х частях: учебник для образовательных учреждений. С.И.Львова, В.В.Львов. – М.:- Мнемозина, 2009.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт 2 поколения. Русский язык . 5 – 9 классы: — М.: Просвещение, 2010.
Домашнее задание по русскому языку Львов.
Решебник — очень эффективное средство для самоподготовки школьников. Если ваш ребенок по какой-то причине пропустил школу, то наверстать упущенное с программой, имея такой кладезь полезной информации, не составит труда.
Наш гид ГДЗ на русском языке для 5 класса Львов В.В., Львова С.И. представляет собой готовые ответы на все упражнения. Он состоит из двух частей. В первой части даются ответы на задания по введению в языкознание, а во второй — по основным разделам языкознания.GDZ написаны, чтобы помочь вам разобраться в материале самостоятельно.
В этом руководстве мы подробно познакомимся с наукой о языке — ЛИНГВИСТИКОЙ. Затем подробно разберем ФОНЕТИКУ — гласные и согласные, слог, ударение. Узнаем о правильном произношении гласных и согласных — ORPHOEPIA. Давайте проанализируем, что такое графика в русском языке, т.е. использование алфавита, звуков и букв, обозначение звуков буквами E, E, Y, Y. Затем разберем тему МОРФЕМИКА — наука о языке, в которой композиция слова изучается.Чередование гласных и согласных в морфемах. Далее в теме лексикологии мы разберем способы объяснения лексического значения слова. В теме НАПИСАНИЕ мы научимся произносить корни, безударные гласные в корне слов, правописание согласных в корнях слов. Мы научимся писать безударные окончания — E и -I в существительных, безударные личные окончания глаголов, слова с b и b. узнайте, как писать b после сибилянтов. Составные, дефисные и отдельные варианты написания.Анализируя тему МОРФОЛОГИЯ, мы узнаем о частях речи в русском языке и об образовании слова с помощью окончания. Данное пособие в максимально доступной форме научит культуре речи, Доступно раскроет тему СИНТАКСИС. В теме ПУНКТУАЦИЯ мы узнаем, зачем нужны знаки препинания, и их правильное использование. Подробнее о концепции текста мы узнаем в теме ТЕКСТОВЕДЕНИЕ. В этом уроке мы найдем ответы на все задачи. ГДЗ по русскому языку для 5 класса Львов В.В., Львова С.I. содержит таблички, схематические указатели, пояснения в скобках. Этот решебник поможет ученику получить самые глубокие знания, что позволяет ему самостоятельно подготовиться к написанию диктантов.
Русский язык — один из основных предметов в системе школьного образования. Его знания необходимы каждому грамотному человеку. Ведь он полезен во всех сферах жизни. Чтобы как можно лучше разобраться в этом предмете, стоит воспользоваться онлайн-решателем для 5 класса С.И.Львовой и В.В. Львов, содержащий правильные ответы по учебнику издания «Мнемозина». Оно полностью соответствует всем требованиям ФГОС и актуально на 2019 год. Многие учителя используют пособие в своей практике как образец. На его основе учителя создают собственные рабочие программы.
Только отличные оценки от ГДЗ на русском языке (авторы: Львов, Львов)
В 5 классе происходит переход на новый уровень образования. На среднем уровне школьная программа усложняется, и ребенку приходится тратить больше сил и энергии на обучение.Учителя стараются максимально подробно объяснить весь новый материал урока. Студенты должны записать все правила, запомнить примеры, исключения и особенности родной речи. Самостоятельную работу ученика, от которой зависит половина успеха, конечно, никто не отменял. Чтобы успеваемость росла, нужно как можно внимательнее выполнять домашнюю работу, запоминать все правила. В этом школьнику поможет онлайн-сборник для пятиклассников.
Все преимущества электронного помощника:
- удобная навигация по сайту, подробная таблица содержит каждый выпуск из одноименного учебника;
- быстрый доступ к информации с любого устройства (планшет, ноутбук, телефон).Главное не забыть включить интернет;
- интересная и полезная дополнительная информация к основным решениям; вариативность в выборе готовых ответов.
Портал работает 24 часа в сутки, а это значит, что вы можете найти нужное решение в любое время суток, не затрачивая много энергии. Прежде чем бездумно списывать «домашнее задание», следует самому разобраться с закрепленным за домом материалом. Тогда вы можете начать проверку с помощью GDZ.
Решебник для 5 класса по русскому Львову лучше репетитора
Многие родители не могут позволить себе дополнительные материальные затраты, включая личного репетитора. Поэтому рассматривают другие варианты помощи ребенку. Прекрасная альтернатива — пособие, написанное Львовскими. Он содержит следующий список тем:
- фонетика;
- ортоэпия;
- графика;
- морфема;
- лексикология; Орфография
- ;
- синтаксис и пунктуация.
Учебный комплекс предназначен как для учащихся, так и для их родителей и учителей. С помощью сборника можно подготовиться к контрольно-проверочным работам, итоговым испытаниям.
Очень важным аспектом повышения успеваемости учащихся является родительский контроль. Сделать это самостоятельно по всем предметам довольно проблематично. Другое дело, если используется львовский 5 класс по русскому языку ГДЗ. В этом случае контроль и помощь родителей становятся активными и направлены на достижение образовательной цели.Благодаря этому устраняются различные конфликты между ребенком и родителями по поводу его успеваемости, а также между учителем и родителями по поводу необъективной оценки знаний сына или дочери.
Решебник на русском языке для 5 класса поможет детям систематически подготовиться к урокам
Хорошая успеваемость основана на:
- интерес ученика к школьному предмету;
- систематический характер его изучения;
- контроль родителей и учителей;
- желание студента самостоятельно расширить сферу своих знаний.
Использование готовых ответов — это не способ избежать плохой оценки, а возможность создать дополнительную мотивацию при изучении той или иной школьной дисциплины.
Родители могут, не теряя много времени, следить за выполнением домашних заданий и указывать на обнаруженные ошибки. В результате пятиклассник понимает, что родители обеспокоены его успехами в школе, а значит, им нужно уделять особое внимание.
Здесь вы можете найти ответы на русском языке для 5 класса Львова и другие онлайн-пособия
Современная школа предъявляет к ученикам очень высокие требования, поэтому, чтобы добиться успеха по всем предметам, необходимо научить ученика рационально использовать свободное время.
Теперь, чтобы проверить правильность своего домашнего задания, достаточно зайти на наш сайт и сделать пару кликов. Ваши дети поймут, что вы не просто смотрите тетради, а на самом деле следите за правильностью выполнения упражнений.
Если в работе обнаружена ошибка, то ее можно исправить, но только после того, как учащийся еще раз повторит учебный материал.
Все функции нашего сайта абсолютно бесплатны для посетителей. Посетив наш сайт, вы сэкономите время и деньги, которые вам придется потратить на покупку бумажных ГДЗ.
Лучшие школы русского языка в Украине
Средняя стоимость обучения русскому языку в Украине
Стоимость обучения во многом зависит от типа среды, в которой студенты хотят учиться (университет, групповые или индивидуальные занятия), и от того, сколько недель или месяцев они учатся.
Например, в языковой школе NovaMova существует многоуровневая система ценообразования, при которой самое дорогое пребывание в течение короткого периода времени (от 1 до 4 недель) и снижается, если студенты остаются на более длительный срок.Например, 20 занятий в неделю в течение 1–4 недель стоят 215 долларов в неделю, тогда как плата за обучение в течение 4–8 недель снижается до 204 долларов в неделю.
Стоимость обучения на университетских курсах во многом зависит от студентов, которые в настоящее время посещают университет. Например, обучение в общественном колледже намного дешевле, чем в государственном или частном университете. Для получения конкретной информации о стоимости обучения посетите веб-сайт образовательного учреждения или обратитесь в администрацию.
Стипендии для изучения русского языка в Украине
Есть много организаций, которые предоставляют стипендии для изучения иностранного языка.Некоторые программы предоставляют финансовую помощь на основе академических достижений — другие основаны на разнообразии и зависят от финансовых потребностей или этнической принадлежности заявителя. Несколько отличных мест для поиска стипендий включают FastWeb, Scholarship Portal и Match35.
Одна организация, известная своей помощью для обучения за рубежом, — это Стипендиальная программа Гилмана, которая дает до 5000 долларов на изучение русского языка американским студентом. Студенты должны пройти не менее четырех недель обучения в одной стране и должны получить федеральный грант Пелла, чтобы иметь право на участие.
Еще одна значительная стипендия — это стипендия Boren Awards, которая поощряет изучение менее популярных языков, необходимых для национальной безопасности. В обмен на стипендию от 20 000 до 30 000 долларов студенты и аспиранты должны участвовать в государственной службе в правительстве США после окончания учебы.
Для частных стипендий и Школа русских и азиатских исследований, и некоммерческая организация IREX предоставляют стипендии тем, кто изучает русский язык и планирует работать во внешней политике.
Стоимость проживания в Украине
Стоимость жизни в Украине может колебаться от 500 до 700 долларов в месяц. Это очень мало по сравнению с большинством европейских стран, но и средняя заработная плата ниже.
В центре города аренда однокомнатной квартиры в среднем стоит около 300 долларов в месяц. Жизнь за пределами центра города обойдется значительно дешевле и может снизить цену на 100 долларов в месяц. Коммунальные услуги, такие как электричество, отопление, охлаждение и вода, могут стоить дополнительно 100 долларов в месяц.
Питание вне дома, естественно, будет дороже, чем покупка продуктов. В то время как еда в ресторане может стоить от 4 до 15 долларов, фунт фруктов плюс буханка хлеба — всего один доллар. Транспорт столь же дешев и может стоить около 8 долларов за месяц в общественном транспорте.
Визы и другая соответствующая информация
Гражданам США не нужно получать визу, если срок пребывания составляет 90 дней или менее. Если вы планируете остаться на срок более 90 дней, получение долгосрочной визы обязательно.Для получения долгосрочной студенческой визы требуется несколько документов, таких как свидетельство о рождении, пригласительное письмо из учебного заведения, табель успеваемости и медицинское освидетельствование.
Парламент Украины принимает закон о среднем образовании
Ежемесячный законопроект гарантирует зачисление молодежи на ключевые факультеты, лишенные какой-либо конкурентоспособности, и учебное заведение должно быть географически доступным для молодежи независимо от их социального статуса или положения в начале обучения.
Фотография из УНИАН
Верховная Рада, парламент Украины, ежемесячно вносила законопроект No.0901 по среднему образованию во 2-х просматриваемых и в целом.
Документ поддержали 327 депутатов, трое выступили против, 54 воздержались и 16 не проголосовали, сообщает корреспондент УНИАН.
Законопроект гарантирует зачисление детей в основную школу без каких-либо конкурентов, и заведение действительно должно быть географически доступным для маленьких детей, независимо от их социального положения или места начала обучения.
Малыши, прошедшие длительное стационарное лечение, получат идеальные возможности для обучения в медицинских учреждениях.Чтобы работать по определенной траектории, ученик и / или его родители должны подать заявление в университет. Учебная программа для таких учеников разработана инструкторами, мамами и папами и принята директором школы.
Parcourir aussiUkraine’s First Lady возглавит реформу общественного питания для преподавателей
Обычная ежегодная аттестация или последняя государственная аттестация проводится для подтверждения знаний по темам, приобретенным за пределами учебного заведения.
В новом ежемесячном счете указано 3 цикла адаптивного коучинга — 1-2 классы, 5-6 классы и 10 классы.
Предполагается несколько моделей изучения украинского языка в вузах.
Модель для начала предназначена для коренных народов Украины, которые не живут в языковой среде своего языка и у которых нет условий, которые могли бы защитить и усвоить этот язык. В первую очередь, это крымские татары. Для них изначально в продукте предусмотрено обучение языку коренных народов от 1 до 11 (12) уроков с углубленным изучением украинского языка.
Второй проект предназначен для учебных заведений с обучением на языке национальных меньшинств, языки которых принадлежат к языкам ЕС. В зависимости от языковой команды и языковой среды использование этого дизайна может отличаться, но основные принципы таковы:
— начальный факультет: использование родного языка наряду с обзором государственного языка
— качество 5: как минимум 20% годового объема аналитического времени действительно следует преподавать на украинском языке с постепенным увеличением объема, чтобы с качеством 9 было доступно как минимум 40% предметов, изучаемых на формальном языке.
— большой профессорско-преподавательский состав: как минимум 60% годового количества обзорных занятий в этих учреждениях необходимо проинструктировать на официальном языке.
Третий проект сделает работу для остальных общегосударственных сообществ Украины. Это касается общенациональных меньшинств, язык которых принадлежит одному из членов украинско-язычной семьи, а также тех людей, которые живут в основном в среде своего владения языком (русский язык). В основных университетах страны наряду с изучением украинского языка также будет преподаваться язык меньшинств, а начиная с 5-го класса по крайней мере 80% колледжей несколько часов будут преподаваться на государственном языке.
Что касается работы инструкторов, то в течение периода, начиная с календарного года выполнения работы, младший инструктор проходит педагогическую практику. Он / она получит наставника, который будет обязан давать советы более молодому специалисту и поддерживать его / ее в превращении в преуспевающего тренера. Наставники получат дополнительное вознаграждение в размере 20%.
Инструктором может быть человек с любым образованием, а не только педагогическим в частности.
В документе также говорится о необходимом переводе отставных инструкторов на условно-фразовые контракты, которые должны быть приобретены незадолго до 1 июля 2020 года.
Ежемесячный счет предусматривает, что мать и отец учащихся имеют право посещать классы своих детей по предварительному согласованию с директором.
.