Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс в фокусе ответы: ГДЗ Spotlight 5 класс английский язык, рабочая тетрадь Ваулина, Дули. Ответы на задания

Решебники по Английскому языку для 5 класса на ГДЗ рус

Гдз.рус

• Английский язык 5 класс Пахомова Т.Г. Joy of English (1-й год обучения)

  Автор: Пахомова Т.Г.

• Английский язык 5 класс И.Н. Верещагина рабочая тетрадь Углубленный уровень

  Авторы: И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева

• Английский язык 5 класс М.В. Вербицкая рабочая тетрадь forward

  Авторы: М.В. Вербицкая, И.П. Твердохлебова, Б. Эббс, Э. Уорд, Э. Уорэлл

• Английский язык 5-6 класс М.З. Биболетова

  Авторы: М. З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

• Английский язык 5 класс Тер-Минасова С.Г. рабочая тетрадь Favourite

  Авторы: Тер-Минасова С.Г., Робустова В.В., Карпова Н.В.

• Английский язык 5 класс Баранова К.М. контрольные задания Starlight Углубленный уровень

  Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Копылова В.В., Мильруд Р.

• Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. книга для чтения rainbow

  Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В, Сьянов А.В.

• Английский язык 5 класс Н.

  Н. Деревянко New Millennium, student’s book

  Авторы: Н. Н. Деревянко, С. В. Жаворонкова, Л. Г. Карпова, Т. Р. Колоскова

• Английский язык 5 класс Эванс В. рабочая тетрадь Excel

  Авторы: Эванс В., Дули Д., Оби Б.

• Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. rainbow

  Авторы: Афанасьева О.В., Баранова К.М., Михеева И.В.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Тер-Минасова С.Г. книга для чтения Favourite

  Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Карпова Н.В.

• Английский язык 5 класс Алексеев А. А.

  Авторы: Алексеев А. А., Смирнова Е. Ю., Дерков Д. Б., Харгер Л.

• Английский язык 5 класс Верещагина И.Н. книга для чтения Углубленный уровень

  Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.

• Английский язык 5 класс М.З. Биболетова рабочая тетрадь

  Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

• Английский язык 5 класс Вербицкая М.В. forward

  Авторы: Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э.

  Части: 1, 2

• Английский язык 4-11 класс В. Эванс Enterprise 4

  Авторы: В. Эванс, Д. Дули

• Английский язык 5 класс Деревянко Н.Н. рабочая тетрадь New Millennium

  Авторы: Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Карпова Л.Г.

• Английский язык 5 класс Ваулина Ю.Е. контрольные задания Spotlight

  Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Эванс В., Подоляко О.Е.

• Английский язык 5 класс Несвит А.М.

  Автор: Несвит А.М.

• Английский язык 5 класс В.П. Кузовлев книга для чтения

  Авторы: В.П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова

• Английский язык 5 класс К.И. Кауфман Happy English

  Авторы: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

• Английский язык 5 класс Баранова К.М. Углубленный уровень

  Авторы: Баранова К.М., В. Эванс, Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.

• Английский язык 5 класс Комиссаров К.В. тренировочные упражнения Starlight Углубленный уровень

  Авторы: Комиссаров К.В., Кирдяева О.И.

• Английский язык 5 класс Баранова К.М. рабочая тетрадь starlight Углубленный уровень

  Авторы: Баранова К. М., Дули Д., В. Эванс, Копылова В.В., Мильруд Р.

• Английский язык 5 класс О.В. Афанасьева Углубленный уровень

  Авторы: О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Л.М. Лапицкая

  Авторы: Л.М. Лапицкая, Т.Ю. Севрюкова, А.И. Калишевич

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Абдышева Ч.А.

  Авторы: Абдышева Ч.А., Балута О.Р., Фатнева А.Г., Цуканова Н.Э.

• Английский язык 5 класс В.П. Кузовлев

  Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова

• Английский язык 5 класс Ю. А. Комарова рабочая тетрадь

  Авторы: Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Стеннет, Б. Маккей, Ш. Пелтерет

• Английский язык 5 класс Вербицкая М.В. практикум Forward

  Авторы: Вербицкая М.В., Твердохлебова И.П.

• Английский язык 5 класс Ю.Е. Ваулина рабочая тетрадь Spotlight

  Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

• Английский язык 5 класс Кузовлев В. П. рабочая тетрадь

  Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Костина И. П.

• Английский язык 5 класс Ваулина Ю.

  Е. тренировочные упражнения в формате ГИА

  Авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.

• Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. лексико-грамматический практикум Rainbow

  Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В, Баранова К.М.

• Английский язык 5 класс Тер-Минасова С.Г.

  Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Курасовская Ю.Б., Робустова В.В.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. контрольные работы Rainbow

  Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В, Баранова К.М.

• Английский язык 5 класс Демченко Н. В. рабочая тетрадь

  Авторы: Демченко Н.В., Севрюкова Т.Ю., Наумова Е.Г.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс О.В. Афанасьева новый курс (1-й год обучения)

  Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

• Английский язык 5 класс Барашкова Е.А. проверочные работы к учебнику Верещагиной

  Автор: Барашкова Е.А.

• Английский язык 5-6 класс Барашкова Е.А. проверочные работы к учебнику Биболетовой

  Автор: Барашкова Е.А.

• Английский язык 5 класс Барашкова Е. А. сборник упражнений к учебнику Верещагиной

  Автор: Барашкова Е.А.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Ю.Е. Ваулина Spotlight, student’s book

  Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

• Английский язык 5 класс О.В. Афанасьева рабочая тетрадь rainbow

  Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова

• Английский язык 5 класс Демченко Н.В.

  Авторы: Демченко Н.В., Севрюкова Т.Ю., Наумова Е.Г.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5-9 класс Голицынский Ю. Б. грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень

  Автор: Голицынский Ю.Б.

• Английский язык 5 класс Комарова Ю. А.

  Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Грейнджер К.

• Английский язык 5 класс Терентьева Н.М. контрольные задания Углубленный уровень

  Автор: Терентьева Н.М.

• Английский язык 5 класс Л. М. Лапицкая рабочая тетрадь

  Авторы: Л. М. Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова, А. И. Калишевич, Н. М. Седунова

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс О. В. Афанасьева рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения)

  Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

  Части: 1, 2

• Английский язык 5-6 класс М.З. Биболетова рабочая тетрадь

  Авторы: М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева

• Английский язык 5-6 класс Барашкова Е.А. сборник упражнений к учебнику Биболетовой

  Автор: Барашкова Е.А.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Смирнов А.В. сборник грамматических упражнений Starlight Углубленный уровень

  Автор: Смирнов А.В.

• Английский язык 5 класс М. З. Биболетова enjoy english

  Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

• Английский язык 5 класс Кауфман К.И. рабочая тетрадь Happy English

  Авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Эванс В. Excel

  Авторы: Эванс В., Дули Д., Оби Б.

• Английский язык 5 класс Лысакова Л.B. контрольно-измерительные материалы

  Авторы: Лысакова Л.B., Сахаров Е.В., Сухоросова А.А.

• Английский язык 5 класс Тетина С. В. тесты

  Авторы: Тетина С.В., Титова Е.А.

• Английский язык 5 класс Смирнова Е.Ю. тетрадь-тренажёр

  Авторы: Смирнова Е.Ю., Сейдл Д., Шварц Х.

• Английский язык 5 класс Мильруд Р.П.

  Авторы: Мильруд Р.П., Дули Д., Эванс В.

• Английский язык 5 класс Маневич Е.Г. рабочая тетрадь с грамматическим тренажёром

  Авторы: Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д., Эванс В.

• Английский язык 5 класс Маневич Е.Г.

  Авторы: Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д. , Эванс В.

• Английский язык 5 класс Севрюкова Т.Ю. тетрадь по грамматике

  Автор: Севрюкова Т.Ю.

• Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. проверочные работы Rainbow

  Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

• Английский язык 5 класс Барашкова Е.А. сборник упражнений

  Автор: Барашкова Е.А.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс А.В. Смирнов тетрадь-экзаменатор

  Автор: А.В. Смирнов

• Английский язык 5 класс Афанасьева О. В. диагностические работы

  Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Колесникова Е.А.

• Английский язык 5 класс Тимофеева С.Л. грамматический тренажёр Spotlight

  Автор: Тимофеева С.Л.

• Английский язык 5-9 класс Смирнов Ю.А. Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА)

  Автор: Смирнов Ю.А.

• Английский язык 5 класс Барашкова Е.А. проверочные работы

  Автор: Барашкова Е.А.

• Английский язык 5 класс Костюк Е.В.

  Авторы: Костюк Е.В., Колоницкая Л. Б., Кроксфорд Дж., Фруэн Г.

  Части: 1, 2

• Английский язык 5 класс Голдштейн Б.

  Авторы: Голдштейн Б., Джонс С., Хиггинс Е., Андерсон В., Леви М.

• Английский язык 5 класс Покидова А.Д. рабочая тетрадь

  Авторы: Покидова А.Д., Хит Дж.

• Английский язык 5 класс Покидова А.Д. контрольные задания

  Автор: Покидова А.Д.

• Английский язык 5 класс Ваулина Ю.Е. языковой портфель

  Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В.

Math in Focus Рабочая тетрадь A для 5 класса | Marshall Cavendish

ПРИМЕЧАНИЕ. Это не выпуск 2020 г. — — — Math in Focus — это программа, включающая широко используемый сингапурский подход к математике. Сингапурский подход отличается от более традиционных программ двумя ключевыми моментами:

• Последовательное использование моделей, которые позволяют учащимся осваивать понятия, которые обычно откладываются до более поздних классов
• Акцент на применении математических навыков в реальных ситуациях помогает детям стать грозным решателем проблем в реальной жизни

Вопрос не в том, использовать ли сингапурский подход, а в том, какую версию выбрать: Primary Mathematics от SingaporeMath.com или эту новую Math in Focus?

Основная философия Math in Focus такая же, как и у Primary Math. Такой же упор делается на интеграцию концепций и навыков; тот же подход, начиная с конкретного, затем к изобразительному, затем к абстрактному; такое же обширное решение проблем с использованием известных барных моделей для решения сложных вопросов. Масштаб программы, по сути, также одинаков. В целом, я бы сказал, что в MIF немного больше материала, чем в PM. Иногда сюда входят дополнительные понятия, иногда просто углубление в тему. Хотя последовательность тем в двух программах по большей части совпадает, я нашел несколько мест, где она отличалась на двух сравниваемых уровнях. Эти различия, казалось, были ограничены порядком представления в классе, а не перемещением понятий из одного класса в другой. MIF ориентирован на CCSS, но при сравнении его с изданием Singapore Math Standards Edition на каждом уровне обучения появляется только около 10% нового контента, и все это второстепенные концепции и темы. Общий объем и последовательность программы не изменились. Чтобы получить более подробное сравнение соответствующих объемов и последовательностей, вам следует посетить соответствующие веб-сайты (www.singaporemath.com и www.greatsource.com/mathinfocus) для получения полного объема и последовательности для каждой программы. Если вы ранее использовали основную математику, переход к математике в фокусе должен быть плавным.

Базовые материалы также схожи: оба имеют два уровня (A и B) изданий для учителей, неиспользуемых текстов для учащихся и рабочих тетрадей для каждого класса; и у обоих есть дополнительные материалы, такие как дополнительные практические книги, оценочные (тестовые) книги и дополнительные (сложные) книги.

Основные различия между двумя программами:

• Формат/содержание изданий для учителей
• Представление уроков
• Количество учебного материала в тексте для учащихся
• Интеграция конкретных (практических) действий учащихся в программы
• Графическое содержание/макет
• Включение дополнительных мероприятий в программу MIF
• Больший размер программы MIF
• Относительная стоимость программы

Во-первых, издания для учителей. Я думаю, что авторы материалов для учителей PM проделали выдающуюся работу. Трудно написать издание для учителя отдельно от разработки материалов для учащихся. Поскольку это не настоящие материалы для учителей, используемые в Сингапуре, и даже не их переводы, неудивительно, что они не так согласованы с материалами для учащихся, как издания Math in Focus для учителей. Они были написаны специально для программы MIF и в тандеме со студенческими версиями. Таким образом, материал относится непосредственно к студенческому тексту и страницам рабочей тетради. Это существенная разница. Напротив, большая часть фактического обучения в руководствах PM Home Instructor происходит еще до того, как вы откроете текст для ученика. Работа, проделанная в студенческом тексте, больше связана с закреплением понятий, преподаваемых вне рамок самого текстового урока. Это возлагает на учителя гораздо большую педагогическую нагрузку. Вы должны сделать введение в концепцию, конкретное моделирование и перейти к изобразительному до того, как вы «Попросите вашего ученика выполнить задания ___ , стр. учебника ________».

The Math in Focus Издания для учителей начинаются, как и в большинстве случаев, с обзора программы, в котором описываются компоненты программы, перечисляются манипуляции (с предлагаемыми альтернативами), включает трехуровневый объем и последовательность, а также подробное оглавление. . Каждая глава начинается с обзора. Он содержит справочную информацию для проведения уроков, межпредметные связи и расположение понятий «до» и «после» по этой теме. Руководство по планированию глав представляет собой табличную структуру, разбивающую главу на учебные блоки, показывая для каждого количество дней, которое потребуется, учебные цели, словарный запас, ресурсы, необходимые материалы и то, как это вписывается в стандарты NCTM. Это краткий обзор. Фактические страницы урока следуют.

Важно отметить, что версии для учителей относятся к онлайн-ресурсам (в частности, к Think Central), недоступным для учащихся, обучающихся на дому.

В отличие от программы PM, MIF Teacher Edition включает уменьшенные изображения текстов учащихся и страниц рабочей тетради (все ответы напечатаны красным цветом). Мне трудно эффективно преподавать без собственного экземпляра учебных материалов, поэтому я ценю то, что все это находится в одном месте, поэтому я не жонглирую книгами во время преподавания. Инструкции по обучению появляются непосредственно под соответствующей страницей с текстом учащегося. К ним относятся концептуальная информация, указания для занятий под руководством учителя и/или учащихся, а также обсуждение (которое четко прописано).

Презентация урока очень организована, с несколькими стандартными элементами в каждой главе, независимо от уровня обучения. Во-первых, всегда есть введение в главу, которое согласуется с вводной страницей в тексте для учащихся. В качестве примера давайте посмотрим на главу «Введение в «Факты вычитания до 10» в книге 1А: На странице студенческого текста изображен мальчик в трех кадрах: идет с пятью наклейками в раскрытой руке; трое падают в открытую решетку на тротуаре; с двумя из пяти наклеек (к сожалению) оставшихся в руке. В левом нижнем углу есть поле, разделяющее главу на четыре урока, и поле «Большая идея» в правом нижнем углу, сообщающее ученику: «Чтобы узнать, сколько осталось, можно использовать вычитание». Далее следует раздел «Вспомнить предыдущие знания». На этих страницах с текстом для учащихся проводится повторение изученных ранее концепций, которые необходимы для понимания материала, представленного в этой главе. Учебные инструкции совпадают, часто включая манипулятивную работу для ученика. Сразу после этого следует Быстрая проверка с несколькими вопросами, чтобы оценить, готов ли учащийся продолжить или нуждается в дополнительной проверке. (При необходимости дополнительный предварительный тест доступен в книге оценок). Когда готовность подтверждена, начинаются уроки главы. Для каждого из них в версии для учителей подробно описаны цели урока, ресурсы для координации, словарный запас, материалы, необходимые на каждый день, а также предлагается 5-минутная разминка. 5-минутная разминка знакомит учащихся с уроком и готовит его к уроку. Обычно они включают работу с конкретными объектами (связывание кубов, счетчиков и т. д.), но на более высоких уровнях могут включать в себя «тизерные» задачи или вопросы. Это резко контрастирует с тяжелой предтекстовой деятельностью в PM. Во введении к уроку в тексте для учащихся излагаются цели и предварительный словарный запас. Отсюда уроки могут различаться, хотя философия от конкретной до изобразительной и абстрактной всегда присутствует и более интегрирована в сам студенческий текст. Большинство уроков состоят из нескольких сегментов «Обучение» и «Практика под руководством», перемежающихся множеством других компонентов. Блоки обучения представляют, объясняют и моделируют каждое понятие. Они соответствуют целям урока и содержат заголовок, раскрывающий основной навык. Например, на уроке «Способы вычитания» первое изучаемое понятие: «Вы можете вычитать, отнимая». Затем навык иллюстрируется, моделируется и объясняется, шаг за шагом показывая соответствующие математические методы.

Сегменты практических занятий почти всегда следуют за сегментами обучения. На более низких уровнях они обычно фотографически изображают манипулятивную работу, используемую для решения проблем. Соответствующие инструкции по изданию для учителя направляют учителя в использовании соответствующей манипулятивной работы. На более высоких уровнях это могут быть проблемы с работой, связанные с сегментом «Обучение». Например, на уроке главы «Алгебра» (5-й класс) «Использование букв как чисел» обучение учит, «как писать числовое выражение, чтобы показать, как связаны числа в ситуации». Он использует пример вычисления возраста человека в следующем году и два года назад. За ним следует второй сегмент обучения, объясняющий, как «использовать переменные для представления неизвестных чисел и формировать выражения, включающие сложение и вычитание». Это расширяет первый сегмент, поскольку два студента обсуждают, как вычислить возраст своего учителя в этих случаях, не зная его возраста сейчас. Он показывает, как можно использовать переменную для построения алгебраического выражения для решения задачи. Управляемая практика завершается таблицей, в которой представлены различные ситуации (сейчас, через 4 года, через 10 лет, 5 лет назад, 8 лет назад) и с просьбой к учащемуся указать соответствующие алгебраические выражения (поставляется x вместо «сейчас») . Другие компоненты урока включают несколько из следующих:

• Давайте потренируемся с дополнительными практическими задачами. Когда учащиеся смогут успешно решить эти задачи, они будут готовы к самостоятельной работе в рабочей тетради
• . Практическая деятельность закрепляет навыки, концепции и стратегии решения проблем с использованием манипулятивных средств. Они показывают элементы, которые нужно использовать, как использовать для решения проблем, а затем предлагают несколько дополнительных задач для самостоятельной работы.
• Игра разбавляет книжную работу веселой игрой, использующей целевой навык.
• Давай исследовать! использует исследовательский подход к обучению. Прорабатывая упражнение, учащийся будет различать концепцию, взаимосвязь, стратегию или принцип.
• Math Journal помогает детям облечь математические понятия в слова. Как и следовало ожидать, в младших классах требуется гораздо меньше письменной работы.

Большинство уроков заканчиваются Давайте потренируемся , ведущей к Самостоятельно заданий в рабочей тетради.

Главы обычно состоят из 2-7 уроков и заканчиваются заданием «Надень шапку мышления»! Мероприятия. Они основаны на предыдущих знаниях и навыках, приобретенных в этой главе, для решения сложных проблем, сочетая стратегии решения проблем с навыками критического мышления. Это немного похоже на то, что страницы из книги Critical Thinking Press были специально переплетены. Думайте об этом как о дополнительных упражнениях, встроенных прямо в курс. Сопровождающие инструкции учителя включают в себя навыки, необходимые для решения проблемы, и то, как направить вашего ребенка в мыслительный процесс по мере необходимости. Эти действия также имеют последующие страницы рабочей тетради. А Подведение итогов главы резюмирует все концепции и навыки, изученные в этой главе. На большинстве уровней за этим следует обзор главы/тест прямо в тексте учащегося. На начальных уровнях обзор/тест главы вместо этого содержится в рабочей тетради ученика (вероятно, чтобы избежать необходимости переписывать задачи). Книги Assessments также содержат тест для каждой главы учебника.

В программе PM в той или иной форме существует множество одинаковых компонентов. Практические занятия, игры, обогащение, обсуждение и исследовательские упражнения подробно описаны в учебниках для учителей, наряду с большей частью инструкций к уроку. В программе MIF просто меньше полагается на то, что учитель должен передать навыки и понятия перед использованием текстовых страниц; фактически обучение происходит параллельно и в соответствии с учебным текстом. Из-за этого текст выглядит более упорядоченным и систематическим по сравнению с текстами PM. Так что, если вы не собираетесь на самом деле читать руководства для инструкторов и учить их, вам будет лучше с этой программой. Хотя он не предназначен для самообучения, ваш учащийся получит более полное руководство непосредственно в материалах для учащихся. И когда вы закончите урок, у него будет больше информации, к которой он может вернуться, если у него возникнут вопросы или потребуются разъяснения.

В то время как обе программы содержат полноцветные студенческие тексты, Math in Focus использует больше фотографических, реальных изображений и меньше мультяшных визуализаций, что придает им более взрослый вид. Это особенно привлекательно, когда манипуляторы используются для демонстрации концепции. Как говорится, «картинка стоит тысячи слов». MIF даже заменил большую часть синграпорской математической подписи «говорящие головы» (иллюстрации детей, «говорящих» или «думающих» с поднятыми плечами с помощью словесных пузырей для определения концепций, объяснения процессов и даже предоставления инструкций) вместо этого фотографическими изображениями реальных детей. В то время как тексты учеников более низкого уровня в обеих сериях более графичны, я чувствую, что баланс лучше в программе MIF. Слишком много больших иллюстраций может перегрузить и отвлечь внимание.

Поскольку все учебники по математике для начальных классов имеют меньший формат, эти школьные материалы кажутся еще больше. Издания MIF для учителей представляют собой книги большого размера в спиральном переплете (требуется увеличенная ширина, чтобы уместить страницы учащихся рядом друг с другом). Кроме того, они намного длиннее, чем соответствующие руководства для преподавателей PM, опять же в основном из-за включения уменьшенных изображений всех студенческих страниц. Полноразмерные студенческие тексты MIF имеют твердый переплет, что делает их не только более прочными, но и более массивными. Поскольку в них гораздо больше учебного материала, они содержат примерно в два раза больше страниц, чем их аналоги из PM. Однако эта разница в количестве страниц не распространяется на рабочие тетради учащихся, которые более похожи по длине (у PM может быть даже немного больше страниц).

Обзоры также реализованы по-разному в каждой серии. В то время как MIF содержит повторение ранее изученного материала в начале каждой главы, PM (начиная со 2-го класса) обычно имеет кумулятивный повтор в конце раздела, который также отражается в рабочей тетради. MIF имеет отдельный обзор главы и тест в конце каждой главы. Рабочие тетради содержат кумулятивные обзоры после каждых двух глав (только для этих двух глав). Каждая рабочая тетрадь также содержит накопительный тест в конце книги; Рабочая тетрадь A — отчет за середину года, а рабочая тетрадь B — обзор на конец года. Обе программы также имеют необязательную тестовую книгу. МИФ называет это Оценки книга. Он содержит диагностический обзор для каждой главы (упомянутый ранее), совокупные оценки «Эталон», которые необходимо проводить в середине каждого текста, а также совокупные тесты на середину и конец года.

Последнее различие между программами — стоимость. В то время как рабочие тетради и учебники для учащихся довольно близки по цене, издания для учителей — нет. Если вы вычтете отдельные цены на учебные тексты и рабочие тетради из стоимости комплекта для домашнего обучения, у вас все равно останется значительная разница. Вы находитесь на приблизительном уровне, если планируете использовать более дорогое руководство для учителей начальной математики вместо домашнего руководства для инструкторов. Или, если вам, как и мне, в любом случае нужна отдельная копия учебных материалов для преподавания, на оставшуюся разницу вы не купите еды. Вы также должны принять во внимание, нужно ли вам использовать вспомогательные материалы для любой программы. Пакеты для домашнего обучения включают учебник для учащихся, рабочую тетрадь и издание для учителей на один семестр уровня обучения (A или B). Пакеты для домашнего обучения в детском саду включают части 1 и 2 учебника для учащихся и соответствующее издание для учителей. Обратите внимание, что версии для учителей недоступны отдельно; они есть только в упаковках.

Полногодичные пакеты теперь также доступны с родительским ключом ответа вместо выпусков для учителей. Ключи ответов (доступно для классов K-5) содержат сокращенные страницы учащихся и ответы к учебнику для учащихся (спереди) и рабочей тетради (сзади). Пакеты с ключами ответов включают учебники для учащихся A и B, рабочие тетради A и B и родительский ключ для ответов. Ответы для 6-8 классов можно найти только в Изданиях для учителей. Также доступны студенческие наборы . Эти пакеты включают в себя учебники и рабочие тетради для учащихся обоих семестров, а также книгу оценок. На уровне детского сада версия для учителя включена из-за интерактивного характера уроков.

В серию добавлен уровень 6-го класса, курс 1. Используя тот же подход и формат, что и на предыдущих уровнях курса, учащиеся узнают о положительных и отрицательных числах, умножении и делении дробей и десятичных дробей, соотношениях и коэффициентах. , проценты, алгебраические выражения, уравнения и неравенства, координатная плоскость, периметр, площадь, объем, статистика и меры центральной тенденции. Каждый комплект для домашнего обучения включает издание для учителя в твердом переплете и издание для учащихся в твердом переплете (нерасходуемый текст) на один семестр. Книга оценивания продается отдельно и включает материалы для обоих семестров. Книги Extra Practice для каждого семестра и Книга Blackline Activity доступны, но не являются обязательными. Это необходимое дополнение к серии, прежде чем перейти к математике более высокого уровня. Reteach Workbooks соответствуют главам каждого уровня студенческой книги/рабочей тетради. Они предоставляют примеры с инструкциями, а также дополнительные практические задачи. Они служат потребностям некоторых студентов, которым просто нужна дополнительная работа над большинством понятий для освоения. Ответы/решения находятся в конце каждой книги. 210 стр., пб.

В двух словах, несмотря на то, что основное содержание и философский подход этих сингапурских программ практически одинаковы, их реализация отличается. Итак, мой лучший совет? Посетите ярмарку учебных программ и посмотрите на программы бок о бок. Затем вы можете решить, что лучше всего подходит для вашего стиля обучения и вашего ребенка.

Примечание. В сравнение выше не включена программа Math in Focus для детского сада, поскольку она сильно отличается как по формату, так и по представлению, чем остальная часть начальной программы. Учебник из четырех частей представляет собой рабочий текст. Все инструкции по обучению находятся в версии для учителей и состоят из действий «Исследуй», «Открой», «Исследуй» и «Примени». Как и в случае с начальными уровнями, инструкции по обучению соотносятся со страницами студенческого текста. Уроки детализированы и заскриптованы. Многие ссылаются на соответствующую «Большую книгу». Некоторые страницы Большой книги представляют собой увеличенные репродукции страниц студенческих текстов; для других вы можете использовать уменьшенную копию в изданиях для учителей. В отличие от других книг MIF, учебники для студентов содержат красочные иллюстрации, а не фотографии. В книгах прослеживается тема «милого монстра». Поскольку нет уровня детского сада по начальной математике, я не могу сравнивать содержание или представление. Подробный объем и последовательность см. на веб-сайте издателя.

Также Примечание : Мы собрали манипулятивные наборы для всех уровней этой программы.

Описание категории математических программ Сингапура:

Страны мира впервые заинтересовались учебными программами Сингапура по математике, когда в 1995 году были опубликованы результаты Третьего международного исследования по математике и естественным наукам (TIMSS). Проведено Международным исследовательским центром. в Бостонском колледже тесты на достижения как по математике, так и по естественным наукам проводились для студентов более чем в 40 странах. Учащиеся из Сингапура получили высокие оценки по успеваемости по математике: 1-е место в четвертом, седьмом и восьмом классах и 2-е место в третьем классе. Результаты для США были неутешительными: 10-е место в третьем классе, 11-е место в четвертом классе, 23-е место в седьмом классе и 27-е место в восьмом классе. В последующем исследовании в 1999, Сингапур снова занял 1-е место по успеваемости по математике в восьмом классе, в то время как восьмиклассники из США заняли 19-е место. Хотя первое место в рейтинге не обязательно означает лучшую программу, кое-что в сингапурской математической программе работало.

«Сингапурский подход к математике» — это общий термин, относящийся к типу математического обучения (т. е. учебной программе), разработанному на основе программы, разработанной Министерством образования Сингапура в 1980-х годах. Был внесен ряд изменений, и 3-е издание было последним изданием, использовавшимся в Сингапуре. Хорошие результаты тестов были связаны с этим материалом, и все наши программы Singapore Approach Math основаны в основном на 3-м издании, хотя оно больше не продается. Компоненты из разных выпусков не являются взаимозаменяемыми, но учащийся может перемещаться между выпусками между уровнями.

Primary Math US (1-6) — это адаптация 3-го издания для использования в США. идентичен 3-му изданию. В издании для США добавлены разделы для стандартных измерений в США, а также используются орфография и условные обозначения США. Мы ожидаем, что это издание будет доступно неограниченное время. ©2003

Primary Math S/E (Standards Edition) (K-6) был адаптирован для соответствия математическим стандартам до Common Core CA. Было добавлено дополнительное количество контента (вероятность, анализ данных, отрицательные числа, графики координат) из 2-го издания, и темы были изменены, но это похоже на издание для США. Были добавлены кумулятивные обзоры в конце каждого блока и практические наборы в каждом блоке. Учебники цветные. ©2008 В это издание включена программа Earlybird Kindergarten Math.

Начальная математика CC (Common Core) (K-5) приведена в соответствие с Common Core State Standards и является еще одной адаптацией 3-го издания. Были внесены лишь незначительные изменения в объем и последовательность. Обзоры модулей больше не суммируются, а практики были удалены, хотя часть контента была включена в уроки. ©2014 Включает математику для детского сада Earlybird CC. Это издание будет доступно в обозримом будущем.

Начальная математика, выпуск 2022 г. (K-5) — это совершенно новая версия, в которой сохранены все превосходные методы обучения более ранних программ начальной математики. Включая как кумулятивные оценки, так и сложные решения проблем, особое внимание уделяется обучению мастерству. Объем и последовательность аналогичны предыдущим выпускам, а темы приведены в соответствие с государственными и национальными стандартами. ©2021-2022

Новая элементарная математика (7-8) — это программа без излишеств, основанная на старой сингапурской программе и охватывающая комплексную алгебру и геометрию. Он считается продолжением программ начальной математики.

Math in Focus (K-8) был разработан Great Source (подразделение Houghton Mifflin Harcourt) совместно с Marshall Cavendish (первоначальный издатель в Сингапуре). Хотя основные последовательности инструкций аналогичны, а содержание очень близко к SE, материалы, добавленные в самые последние издания, приводят его в соответствие с CC. Math in Focus имеет более американский вид и «ощущение». ©2010, 2014

См. сравнительную таблицу математики Сингапурского подхода .

Описание категории для КОМПЛЕКСНЫХ ПРОГРАММ – ВСЕ УРОВНИ:

Английский 5 | BJU Press

Овладение базовыми навыками грамматики и письма

Подготовьте своих учеников к овладению и применению основных навыков письма и грамматики, чтобы они могли научиться выражать себя так, чтобы прославлять Бога. Английский 5: Письмо и грамматика (3-е издание) помогает учащимся расширить свои знания и навыки с помощью регулярных упражнений, заданий и письменных проектов, которые требуют от них практики и применения грамматических и письменных навыков в различных ситуациях. Этот курс предлагает учителям предлагаемые действия и задания, которые предлагают учащимся сотрудничать, представлять то, что они изучают, и проверять работу друг друга, чтобы учащиеся могли лучше общаться.

Купить сейчас

How We Teach English 5

Обучение моделированию

Учебный текст для учащихся и издание для учителей включают регулярные возможности для моделирования учителем и работы с соответствующими текстами для наставников. Эти занятия помогают учащимся научиться продумывать процессы, которые им понадобятся для планирования, написания и проверки письменного сообщения.

Визуальная и цифровая грамотность

Этот курс помогает учащимся развивать визуальную и цифровую грамотность в ходе продолжающихся занятий по моделированию учителей, дополнительных занятий по визуальному анализу, уроков по безопасности в Интернете и исследований.

Семинары по письму для развития

Учителя могут проводить семинары по письму для отдельных учащихся или групп сверстников, чтобы помочь учащимся развивать и применять навыки письма в своей работе и работе других.

Материалы

Рабочий текст для учащихся (доступен электронный рабочий текст)

Рабочий текст для учащихся сочетает в себе грамматику и письменную практику в одной удобной для учащихся расходной книге. Студенты найдут соответствующие возрасту иллюстрации, которые улучшат как письменные, так и грамматические главы. В рабочем тексте представлены модели письма, практика под руководством учителя, независимая практика, обзоры глав и кумулятивные обзоры. Справочник в конце рабочего текста содержит тезаурус и информацию об грамматических соглашениях английского языка.

Версия для учителя

Версия для учителя предлагает различные стратегии обучения, организованные для каждой фазы цикла обучения — «Вовлечение», «Инструктирование», «Применение» и «Оценка». Семь глав сосредоточены на стандартных английских соглашениях, а одна глава посвящена навыкам обучения и исследования. Шесть глав, посвященных написанию, следуют пятиэтапному процессу письма, чтобы помочь учащимся писать стихи, рассказы, авторские статьи и информационные тексты. Учебные пособия помогают учителям направлять занятия на уроках, укрепляя навыки визуальной и цифровой грамотности, критического мышления и совместной работы.

Также доступны тесты и ответы на тесты.

Получите бесплатный образец материалов English 5. Загрузить обзор курса

85,56 $

В настоящее время недоступно

English 5 Assessments Answer Key, 3rd ed.

13,33 $

В настоящее время недоступно

Английский 5 Материалы для учащихся (3-е изд.)

Английский 5 Рабочий текст, 3-е изд.

34,44 $

Английский 5 оценок, 3-е изд.

18,91 $

В настоящее время недоступно

Английский 5 SW eWorktext из TextbookHub, 3-е изд.

38,61 $

В настоящее время недоступно

Английский 5 eWorktext из TextbookHub & Printed SW, 3-е изд.

57,50 $

В настоящее время недоступно

Английский 5 Материалы для учителя (2-е изд.)

Английский 5 Издание для учителя (2-е изд.)

79,17 $

Английский 5 Тесты Ответы (2-е изд.)

12,22 $

Английский 5 Материалы для учащихся (2-е изд.