«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Математика 5 класс а с чесноков: ГДЗ по Математике для 5 класса дидактические материалы А.С. Чесноков, К.И. Нешков на 5

Содержание

ГДЗ к учебникам и тетрадям по Математике за 5 класс. Готовые ответы бесплатно

При переходе в среднее звено школьников ожидают первые серьезные трудности с изучением некоторых дисциплин, в том числе и математики. Им предстоит не только справляться с заданиями повышенной сложности, но и планомерно повторять уже пройденный материал, поскольку без этого просто невозможно освоить новые сложные темы. Учебно-методический комплекс, который вы всегда можете найти на нашем портале, поможет значительно легче понять и разобраться в этом обязательном и крайне важном предмете.

Польза онлайн-решебника по математике для пятых классов

Чаще всего различные затруднения возникают у школьников в связи с довольно быстрыми темпами обучения. Многим просто не хватает времени, чтобы как следует разобраться в новой теме. Это приводит к потере всякого интереса непосредственно к самому предмету. И учащиеся перестают стараться улучшить успеваемость. Использование решебника и рабочей тетради позволит в корне поменять ситуацию. Благодаря составленному опытными специалистами сборнику пятиклассники без каких-либо трудностей освоят такие разделы математики, как:

  1. Ряд натуральных чисел.
  2. Распределительный закон.
  3. Измерение отрезков.
  4. Свойства делимости.
  5. Равенство дробей.
  6. Законы умножения.

С помощью методического пособия ребята смогут самостоятельно справиться с изучением дисциплины.

Преимущества ГДЗ по математике за 5 класс

В решебнике даны готовые ответы к каждому номеру, в полной мере соответствующие параграфам основного учебника. Регулярные практические занятия с применением дополнительной информации позволят школьникам добиться довольно высоких результатов. Тщательно проработанный материал представлен на очень доступном для подростков языке. Подробные пояснения позволят вникнуть в мельчайшие нюансы и на высоком уровне подготовиться к разноплановым проверкам. Имея доступ к вспомогательному пособию, учащиеся смогут сэкономить время на подготовку к уроку, без посторонней помощи справиться с домашним заданием, используя верные ответы, понять причину допущенных ошибок и повысить успеваемость.

Онлайн-версия позволит легко сориентироваться в нахождении нужной информации даже совсем несведущим пользователям. Онлайн-сборник содержит подробные ответы ко всем заданиям. Также подростки смогут легко найти на страницах решебника необходимые им сведения по каждой теме. Но, к сожалению, некоторые школьники поддаются искушению просто списать готовые решения. Поэтому родители должны держать все под своим строгим контролем. Вс. Информацию для онлайн-книги составляли профессиональные и известные педагоги: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, Дорофеев Г. В., Шарыгин И. Ф., Суворова С. Б., С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н. Решетников, А.В. Шевкин.

О пользе подобных справочников многие ребята знают не понаслышке. Благодаря им юные школьники воспитывают в себе такие ценные качества как внимательность, терпение, самостоятельность, трудолюбие, уверенность в собственных силах. Отсюда следует вывод, что работа со сборником верных ответов и выполненных номеров является наиболее эффективной, чем занятия с частным репетитором.

Ученик старается полагаться на себя, и не ждет каждый раз, что ему подскажет кто-то решение той или иной задачи. Все ценные навыки и умения, выработанные с помощью данного справочника, обязательно пригодятся пятиклассникам в дальнейшей учебе. Онлайн-сборник поможет в реализации собственных планов:

  • учителям;
  • методистам;
  • частным репетиторам;
  • студентам;
  • родителям школьников.

Каждый пользователь найдет в решебнике много полезного и ценного для себя, ведь в нем содержатся не только правильные ответы на вопросы в рамках программы, но и много других интересных сведений.

ГДЗ Решебник Математика 5 класс Дидактические материалы «Академкнига» Чесноков, Нешков.

ГДЗ Решебник Математика 5 класс Дидактические материалы «Академкнига» Чесноков, Нешков.

Математика 5 классДидактические материалыЧесноков, Нешков«Академкнига»

Сложности в изучении математики

Понимание математики практически каждому ученику даётся с непосильным трудом. Но беда не приходит одна, и вместе с этим с каждым годом темы и задания становятся тяжелее. Родители, не зная что делать, винят учителей, детей, систему образования и тратят уйму денег на репетиторов.

Вместо этого мы предлагаем вам обзавестись незаменимым помощником — «ГДЗ по Математике 5 класс Дидактические материалы Чесноков, Нешков Академкнига». Это невероятный онлайн-сборник ответов с подробными решениями, который поможет каждому пятикласснику разобраться в непонятных и сложных темах.

Кому поможет ГДЗ Чеснокова

Данное пособие предназначено для детей и их родителей, с помощью которого можно понять все трудности математических наук, поднять успеваемость ученика, а также:

  • Родители смогут с лёгкостью помочь своему ребёнку и проверить его домашнее задание.
  • Ученик сможет разобрать западающую для него тему и писать самостоятельные и контрольные работы только на «4» и «5».
  • Так как в каждом номере предоставлено несколько вариантов решений, учащийся без проблем сможет подобрать решение под себя.

Пользуйтесь ГДЗ Чеснокова и не знайте трудностей в изучении математики!

Самостоятельные работы. Вариант 1

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401

Самостоятельные работы.

Вариант 2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401

Самостоятельные работы.

Вариант 3123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401

Самостоятельные работы.

Вариант 4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401

Контрольная работа №1 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №1 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №2 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №2 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №3 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №3 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №4 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №4 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №5 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №5 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №6 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №3 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №7 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №7 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №8 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №8 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №9 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №9 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №10 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №10 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №11 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №11 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №12 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №12 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №13 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №13 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №14 (Виленкин)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Контрольная работа №14 (Нурк)

Вариант1Вариант2Вариант3Вариант4

Похожие ГДЗ Математика 5 класс

Математика 5 классУчебникВиленкин, Жохов, Чесноков«Мнемозина»

Математика 5 классУчебникВиленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд«Мнемозина»

Самостоятельные работы.

Вариант 1: 1

Предыдущее

Следующее

Условие

Решебник №1

Решебник №2

Решебник №3

Решебник №4

Предыдущее

Следующее

закрыть

ГДЗ и решебники

Математическая задача: чеснок против пандемии — вопрос № 58171, рациональные числа

Ной купил 0,328 кг чеснока, 0,072 кг помидоров, 0,1112 кг лука и оставшийся кг имбиря, чтобы в сумме получилось 2,387 кг. Сколько кг имбиря он купил?

Правильный ответ:

г =  1,8758 кг

Пошаговое объяснение:

a=0,328 кг b=0,072 кг c=0,1112 кг m=2,387 кг s=a+b+c=0,0728+0,0728+0,0728+0 0,1112=1250639​=0,5112 кг г=м-с=2,387-0,5112=1,8758 кг


Нашли ошибку или неточность? Не стесняйтесь

пишите нам

. Спасибо!

Для решения этой математической задачи вам необходимо знать следующие знания:

  • арифметика
  • вычитание
  • числа
  • рациональные числа 8 Единицы физических величин:
    • масса
    Уровень задачи:
    • практика для 11-летних
    • практика для детей 12 лет
    • Овощное блюдо
      Повар готовил блюдо — в соотношении 4:3:1, смешивая помидоры: перец: лук. Лука было на 5 кг меньше, чем перца. Сколько кг помидоров понадобилось ему для приготовления еды?
    • Овощное рагу
      В рецепте овощного рагу рекомендуется смешать помидоры, перец и лук в пропорции 4:3:1. Повар уже приготовил и лук, и перец. Напротив, лук был на пять килограммов меньше перца. Сколько килограмм помидоров
    • Овощи 2866
      В магазине у них было в 5 раз больше огурцов, чем моркови, которых у них было 9 кг. У них было в 5 раз меньше петрушки, чем огурца, в 7 раз больше лука, чем петрушки, чеснока на 27 кг меньше, чем чеснока, чем лука, и в 9 раз меньше брокколи, чем чеснока. Сколько
    • Манг Исидро
      Манг Исидро собрали мешков с рисом, по 50 кг в каждом. Он доставил на рынок 275 кг для продажи. Остальные 25 килограммов остались для потребления его семьей. Сколько мешков риса собрал Манг Исидро?
    • Салями
      У нас есть шесть видов салями по десять штук и один вид салями по четыре штуки. Сколькими способами мы можем отчетливо выбрать пять кусочков салями?
    • Джон купил
      Джон купил комплект спортивной формы за 850,75 долларов, школьную футболку за 325,25 долларов и штаны за 480,50 долларов. Сколько сдачи он получил за свои 2000 долларов?
    • Картофель 6
      Фермер принес картофель на рынок. В первый час он продал две пятых картофеля, во второй час он продал пять шестых оставшегося картофеля, а в третий час он продал последние 40 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля
    • Испарение кислоты
      Сколько килограммов воды нужно испарить из 100 кг 32% кислоты, чтобы сделать ее 80% концентрации?
    • Магазин Мими
      Магазин Мими пожертвовал 150 2/3 кг риса пострадавшим от наводнения. Магазин Келли также пожертвовал 142 1/4 кг риса. Сколько всего килограммов риса было пожертвовано пострадавшим от наводнения?
    • Мисс Алтея
      Мисс Алтея собрала 180 помидоров со своего поля. 1/5 из них она отдала другу, 0,75 из оставшихся продала, а остальное оставила себе. Какой процент от общего числа сделал ms. Алтея оставляет его себе?
    • Помидоры 12781
      В магазине Янко купил 300 г ветчины, 5 булочек, 1,5 кг помидоров и 2 л молока. Цены за единицу указаны в таблице — ветчина 6,50 евро/кг булочки 0,06 евро/шт помидоры 3,4 евро/кг молоко 0,95 евро/л. Сколько Еничек заплатил за покупку?
    • Жертва пожара
      Из 600 3/4 кг риса, пожертвованного пострадавшим от пожара, 80 1/2 кг поступило от учеников и 270 3/4 кг от учителей. Остальное поступило от совета барангаев. Сколько килограммов пришло от барангайской управы?
    • Зейн купил
      Зейн купил 6,79 унции муки и израсходовал 1,08 унции на печенье. Сколько осталось?
    • Mr.de
      Мистер Гусман купил 7 1/2 кг мяса. Он использовал 2 3/4 кг для афритады, 3 1/8 кг для менудо, а остальное — для почеро. Сколько килограммов мяса он использовал для почеро?
    • Расходные материалы 48553
      У Марека было 325 крон. Он купил футболку за 129 крон и хотел потратить 276 крон на рыболовные принадлежности. Сколько CZK его родители добавили к его рыболовным снастям? За сколько недель ему урезали карманные деньги на 10 крон, прежде чем он выплатил долг?
    • Улисс
      Улисс купил 6 1/2 кг говядины, 3 3/4 кг свинины и 5 1/2 кг курицы. Если 1 кг говядины стоит 400 песо, 1 кг свинины стоит 300 песо, а 1 кг курицы стоит 170 песо. Сколько сдачи останется, если он отдал за покупку 5000 песо?
    • Даниэль 3
      Дэниел купил своим детям 1/2 кг винограда и 2/3 кг бананов. Сколько всего килограммов фруктов он купил?
    • все задачи по математике17109
    • алгебра 4952
    • арифметика 3562
    • основные функции 5291
    • комбинаторика 903
    • геометрия 2802
    • гониометрия и тригонометрия 505
    • числа 5381
    • физические величины 552076
    • 5 план 5
    • объемная геометрия 2114
    • статистика 668
    • темы, темы 2600

    • Новые математические задачи
    • Популярные математические задачи
    • Сложные математические задачи
    • Самые простые задачи по математике

    Может ли чеснок предотвратить коронную галлюцинацию?

    Научные проекты

    75 отзывов

    Аннотация

    Корончатый галл — это заболевание растений, вызываемое почвенной бактерией Agrobacterium tumefaciens . В этом проекте растения помидоров используются для исследования того, может ли экстракт чеснока предотвратить заражение корончатым галлом.

    Резюме

    Микробиология

     

    Длительный срок (2-4 недели)

    В качестве источника бактерий для этого проекта вам понадобится растение с существующей инфекцией корончатого галла.

    Легкодоступный

    Низкий (20–50 долларов США)

    Будьте осторожны при резке острым ножом или бритвенным лезвием.

    Эндрю Олсон, доктор философии, друзья по науке

    Источники

    Этот проект основан на:

    • Cabrera, C.J., 2003. Может ли чеснок предотвратить коронную галлюцинацию? Тезисы научной ярмарки штата Калифорния. Проверено 4 октября 2006 г.
    • .

    Цель

    Целью данного проекта является определение того, может ли раствор чесночного порошка предотвратить корончатую гниль растений томата.

    Введение

    Корончатый галл – это заболевание растений, вызываемое бактерией Agrobacterium tumefaciens

    . Корончатый галл поражает большое количество широколиственных (двудольных) растений, включая томаты, яблони, груши, вишни, миндаль, малину и розы. Характеризуется развитием на растении галлов — крупных опухолевидных вздутий. Обычно (но не всегда) галлы появляются на макушке растения, примерно на уровне почвы. (Дикон, Роберсон и Исбистер, дата неизвестна) На рисунке 1 показаны фотографии корончатых галлов на корне малины и ветке яблони.

    Корончатый галл представляет особый интерес для биологов, поскольку бактерия вводит часть своей ДНК в растительные клетки, и эта бактериальная ДНК включается в собственную ДНК растительной клетки. Бактериальная ДНК заставляет растительные клетки производить белки, которые изменяют клеточный метаболизм. Конечным результатом является то, что растение образует галлы, которые являются благоприятной средой для роста бактерий. Вы видите, что природа создавала трансгенные растения задолго до того, как это сделали ученые! Ученые использовали генно-инженерные

    A. tumefaciens для введения новых генов (включая даже нерастительные гены) в геномы растений. (Deacon, Roberson and Isbister, дата неизвестна)

    A. tumefaciens заражает растения через раны, например, при обрезке или пересадке. Клеточные компоненты, такие как сахара, просачивающиеся из раны, могут служить хемоаттрактантами для бактерий. На самом деле, определенные штаммы A. tumefaciens могут обнаруживать особое соединение, выделяемое из ран растений, ацетосирингон, в количестве 1 части на 10 000 000! Бактерии могут направлять свое движение в сторону более высоких концентраций соединения (это называется хемотаксис ), чтобы найти место ранения.

    Корончатый галл обычно не представляет большой проблемы для взрослых растений, но инфицированные сеянцы и молодые растения могут сильно отставать в росте. Бактерии

    A. tumefaciens могут сохранять жизнеспособность в почве в течение длительного периода времени (до двух лет). Как можно защитить молодые садовые и сельскохозяйственные растения от инфекции в почве, содержащей A. tumefaciens ? Антибиотики нельзя использовать в сельскохозяйственных целях, потому что при широком использовании будут развиваться резистентные бактериальные штаммы, что в конечном итоге приведет к потере эффективности антибиотика против болезней человека.

    Как насчет тестирования натурального продукта в качестве антибактериального средства для защиты растений? Было показано, что чесночный порошок при некоторых условиях обладает антибактериальными свойствами (Jonkers et al., 1999). Может ли он защитить растения томата от A. tumefaciens ? В этом проекте вы будете измельчать чесночные таблетки, чтобы приготовить растворы с известным количеством чесночного порошка.

    В качестве источника бактерий A. tumefaciens для этого эксперимента вам понадобится растение, зараженное корончатым галлом. Чтобы заразить рассаду томатов, вы будете использовать технику «колотальной инокуляции» с помощью булавки. Половину растений протыкают стерильными булавками, которые соскоблили с внутренней поверхности разрезанного корончатого галла (для инокуляции булавки A. tumefaciens бактерии). Остальные растения будут проколоты стерильными булавками (в качестве отрицательного контроля).

    Термины и понятия

    Чтобы выполнить этот проект, вы должны провести исследование, которое позволит вам понимать следующие термины и понятия:

    • коронный галл,
    • Agrobacterium tumefaciens .

    Библиография

    • Вот несколько отличных ссылок на болезнь корончатого галла и бактерии, которые ее вызывают:
      • Глисон, М., 1995. Все о Crown Gall, Департамент патологии растений, Университет штата Айова. Проверено 4 октября 2006 г.
      • .
      • Эллис, Массачусетс, дата неизвестна. Бактериальная коронная галлия плодовых культур, Расширение государственного университета Огайо, Информационный бюллетень, Патология растений. Проверено 4 октября 2006 г.
      • .
      • Nameth, S. and J. Chatfield, дата неизвестна. Бактериальный коронный галл на декоративных растениях в ландшафте, Расширение государственного университета Огайо, Информационный бюллетень, Патология растений. Проверено 4 октября 2006 г.
      • Мур, Л.В., 2006 г. Корончатая желчная болезнь питомников, онлайн-руководство по борьбе с болезнями растений, Университет штата Орегон. Проверено 4 октября 2006 г.
      • .
    • Jonkers, D. et al., 1999. «Антибактериальное действие чеснока и омепразола на Helicobacter pylori», Journal of Antimicrobial Chemotherapy 43(6): 837‐839, доступно онлайн. Проверено 4 октября 2006 г.
    • .

    Материалы и оборудование

    Для проведения этого эксперимента вам понадобятся следующие материалы и оборудование:

    • растение, зараженное корончатым галлом, как источник бактерий A. tumefaciens :
      • Окружной агент по распространению сельскохозяйственных знаний может помочь в выявлении инфекции корончатого галла;
      • вы также можете уточнить у специалистов местных питомников.
    • острый нож или лезвие бритвы для вскрытия желчи,
    • не менее 24 саженцев томатов,
      • Примечание: рассаду томатов обычно можно приобрести с весны до начала лета. Если вы делаете свой проект в другое время года, вам придется выращивать собственные растения из семян, что добавит к проекту несколько недель, поэтому обязательно планируйте заранее!
    • горшечная почва,
    • 4 больших цветочных горшка (достаточно больших, чтобы вместить 6 саженцев помидоров каждый),
    • таблетки чеснока, 9 шт.0025
    • чистые инструменты для измельчения таблеток чеснока,
    • вода,
    • мерный цилиндр, 100 мл. Его можно приобрести через онлайн-поставщика, такого как компания Carolina Biological Supply Company.
    • одноразовые пипетки или пипетки для лекарств, вмещающие 1 мл. Одноразовые пипетки можно приобрести через интернет-поставщика, например, Carolina Biological Supply Company.
    • контакта.

    Отказ от ответственности: Science Buddies участвует в партнерских программах с Домашние Научные Инструменты, Amazon.com, Каролина Биологический и Джамеко Электроникс. Доходы от партнерских программ помогают поддерживать Science Buddies, общественной благотворительной организации 501(c)(3), и пусть наши ресурсы будут бесплатными для всех. Нашим главным приоритетом является обучение студентов. Если у вас есть какие-либо комментарии (положительные или отрицательные), связанные с покупками, которые вы сделали для научных проектов из рекомендаций на нашем сайте, сообщите нам об этом. Напишите нам на [email protected].

    Экспериментальная процедура

    Работа с биологическими агентами

    По соображениям здоровья и безопасности научные ярмарки регулируют, какие виды биологических материалов могут быть использованы в проектах научной ярмарки. Вы должны проверить с вашей научной ярмарки Научный комитет по обзору, прежде чем начать этот эксперимент, чтобы убедиться, что ваша наука справедливый проект соответствует всем местным правилам. Многие научные ярмарки следуют Intel® Правила Международной научно-технической выставки (ISEF). Для дополнительной информации, посетите эти страницы Science Buddies: проект, связанный с потенциально опасными биологическими агентами и комитетом по научной проверке. Вы также можете посетить веб-страницу Правила и рекомендации ISEF напрямую.

    1. В этом проекте у вас будет четыре разных набора томатов, по 5 растений в каждом. В таблице показаны экспериментальные условия для четырех наборов.
    2. Горшки 1 и 2 представляют собой отрицательный контроль. Эти саженцы томатов будут «ложно инокулированы» (проколоты стерильными булавками). Ни на одном из этих растений не должно образовываться галлов (поэтому их называют «отрицательными» контролями). Уколы на сеянцах в горшке №1 обработайте простой водой. Надрезы на сеянцах в горшке №2 обработайте чесночным раствором. Сравнение этих двух горшков покажет вам, оказывает ли чесночный раствор какое-либо воздействие (положительное или отрицательное) на незараженные растения помидоров.
    3. Горшок №3 представляет собой положительный контроль. Эти рассады помидоров будут засеяны бактериями, а уколы обработаны простой водой. Вы должны ожидать, что все эти сеянцы разовьют галлы (поэтому это называется «положительным» контролем). Важно включить это контрольное условие. Эти растения должны развивать галлы. В противном случае ваш эксперимент не может показать, что чеснок обладает профилактическим эффектом.
    4. Горшок №4 с тестовыми саженцами. Эти уколы будут заражены бактериями, а уколы будут обработаны чесночным раствором. Сравнение этих саженцев с саженцами в горшке № 3 покажет вам, имеет ли обработка чесноком профилактический эффект.
    5. Для растений, обработанных чесночным раствором (горшки 2 и 4), нанесите пипеткой 1 мл чесночного раствора на колото-резаную рану сразу после инокуляции, а затем один раз в день в течение следующих четырех дней (всего 5 обработок).
    6. Для растений, обработанных водой (горшки 1 и 3), нанесите пипеткой 1 мл воды на колото-резаную рану сразу после инокуляции, а затем один раз в день в течение следующих четырех дней (всего 5 обработок).
    7. Дайте растениям подрасти в течение 2–3 недель. Ежедневно осматривайте растения. Запишите свои наблюдения в лабораторную тетрадь.
    8. На рис. 2 показан пример проростка томата, у которого развился корончатый галл через три недели после укола инокуляции A. tumefaciens .
    9. Сравните количество проростков с количеством галлов между горшками 3 и 4. Эффективен ли чеснок в предотвращении корончатого галла при испытанной вами концентрации?
    10. Сравните рост проростков в горшках 1 и 2. Оказывает ли раствор чеснока какое-либо влияние (положительное или отрицательное) на ложно инокулированные проростки (горшки 1 и 2)?

    Приготовление раствора чесночного порошка

    1. В этом эксперименте вы будете обрабатывать каждое растение один раз в день 1 мл раствора чесночного порошка в течение 5 дней. Сколько раствора вам понадобится?
      1. количество на растение в день × количество растений × количество дней = необходимое количество раствора
      2. 1 мл/день/растение × 12 растений × 5 дней = требуется 60 мл раствора
    2. Приготовьте чесночный раствор, измельчив таблетки в очень мелкий порошок и растворив в теплой воде.
      1. Выберите одну концентрацию чеснока от 1 до 20 г/л. Например, предположим, что желаемая конечная концентрация составляет 5 г/л, а каждая таблетка чеснока содержит 40 мг (0,04 г) чесночного порошка.
      2. Чтобы приготовить 60 мл (0,05 л) раствора с концентрацией 5 г/л, вам потребуется:
        5 г/л/0,04 г/таблетка × 0,06 л = 7,5 таблетки.
      3. Хорошо иметь немного лишнего раствора, так что округляйте до 8 таблеток.
    3. Сколько это чесночного порошка? 8 таблеток × 0,04 г/таблетка = 0,32 г чесночного порошка.
    4. Так в каком количестве воды мне это растворить? 0,32 г/5 г/л = 0,064 л = 64 мл.

    Инокуляция рассады томатов

    1. Стерилизуйте иголки, завернув их в алюминиевую фольгу, а затем прогревая в духовке при 300°F в течение 30 мин.
    2. Используйте острый нож или лезвие бритвы, чтобы разрезать корончатый галл, который вы будете использовать для инокуляции рассады помидоров.
    3. Соскребите острие стерильной булавки внутри желчи, чтобы инокулировать ее Бактерии A. tumefaciens . Вам потребуется небольшое количество материала. Используйте одинаковое количество материала для каждой прививки.
    4. Проткните растение у основания стебля кончиком булавки. Штифт должен проникнуть в центр штока, но не дальше.
    5. Для фиктивных инокуляций (сеянцы в горшках 1 и 2) не инокулируйте штифт материалом корончатого галла. Вместо этого проткните рассаду у основания стебля кончиком стерильной булавки. Опять же, штифт должен проникнуть в центр штока, но не дальше.
    6. Рекомендуется отметить место прививки уколом, нарисовав вокруг него круг несмываемым маркером. Вы сможете сказать, где вы привили каждое растение, даже если рана заживает. Сначала отметьте ложно инокулированные растения, затем отметьте растения, инокулированные соскобами корончатого галла (или используйте отдельные маркеры). Таким образом, вы не рискуете заразить ложно инокулированные растения.

    Задать вопрос эксперту

    У вас есть конкретные вопросы о вашем научном проекте? Наша команда ученых-добровольцев может помочь. Наши эксперты не сделают всю работу за вас, но они сделают предложения, дадут рекомендации и помогут устранить неполадки.

    Опубликовать вопрос

    Варианты

    • В приведенной выше процедуре используется только одна концентрация раствора чеснока. Если обработка чесноком не эффективна против корончатого галла, возможно, чеснок просто не эффективен против A. tumefaciens . С другой стороны, это может быть неправильная концентрация чесночного раствора или, возможно, 5 дней лечения недостаточно.
      • Если ваш отрицательный контроль показывает, что раствор чеснока оказывает негативное влияние на рассаду томатов, попробуйте еще раз с более низкой концентрацией чеснока, чем предложенная выше.
      • Если ваш отрицательный контроль показывает, что раствор чеснока не оказывает никакого действия или оказывает положительное влияние на рассаду томатов, попробуйте еще раз с более высокой концентрацией чеснока, чем предложенная выше, или продлите обработку на более длительный период времени, или и то, и другое.
    • Если чеснок эффективен против корончатого галла, вы можете провести дополнительные эксперименты с различными концентрациями чеснока, чтобы найти наиболее эффективную концентрацию. Кроме того, по мере разбавления чесночного раствора профилактический эффект должен исчезать, что подкрепляет гипотезу о том, что что-то в чесночном растворе действует как противомикробное средство.
    • Дополнительно. Имеются коммерчески доступные средства для профилактики корончатого галла, в которых используется агент биологической борьбы, близкородственный бактериальный штамм под названием Agrobacterium radiobacter , который конкурирует с A. tumefaciens и предотвращает заражение растений. Galltroll — одно из коммерческих названий этого проекта. Galltroll не эффективен против всех штаммов A. tumefaciens (см. Deacon, Roberson and Isbister, дата неизвестна). Разработайте эксперимент, используя технику укола, чтобы проверить эффективность Galltroll против Штамм(ы) A. tumefaciens из галлов в вашем регионе.

    Вакансии

    Если вам нравится этот проект, вы можете изучить следующие родственные профессии:

    • Руководство по проекту научной ярмарки
    • Другие подобные идеи
    • Идеи микробиологического проекта
    • Мои любимые

    Лента новостей по этой теме

     

    , ,

    Цитировать эту страницу

    Общая информация о цитировании представлена ​​здесь. Обязательно проверьте форматирование, включая заглавные буквы, для используемого метода и при необходимости обновите цитату.

    Стиль MLA

    Персонал научных друзей. «Может ли чеснок предотвратить коронную желчь?» Друзья по науке , 20 нояб. 2020 г., https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/MicroBio_p024/microbiology/can-garlic-prevent-crown-gall.

  • Добавить комментарий