Глаз по математике 5 класс: ГДЗ по математике 5 класс Козлов, Никитин Решебник

Содержание

ГДЗ по математике 5 класс Козлов, Никитин Решебник

Чтобы хорошо учиться, нужно проявлять усердие, обладать некоторым талантом или использовать «ГДЗ по математике 5 класс Козлов, Никитин, Белоносов, Мальцев (Русское слово)». Этот сборник с верными ответами может компенсировать многие недостатки учеников: лень, медлительность, нежелание вникать в тему. Он заполнит пробелы в знаниях благодаря правилам и теоремам, которые объяснены в нем легко и подробно. Если активно участвовать в процессе получения образования, не отлынивать и выделять достаточное количество времени на домашние задания, то проблем точно не будет. Со школы подросток станет приносить исключительно «четверки» и «пятерки», а то и станет выигрывать конкурсы.

В чем состоит преимущество решебника по математике за 5 класс от Козлова

Электронные материалы на сайте грамотно сгруппированы и отсортированы. Достаточно знать номер упражнения, которое непонятно в оригинальной версии учебника. Его разбор и верные ответ легкое найти по указателю в виде таблицы, которая приведена на заглавной странице. Достоинства онлайн-ГДЗ для школьника:

быстрый поиск по оглавлению;
идеальное соответствие структуре учебника;
поддержка телефонов, планшетов и ноутбуков;
круглосуточный бесплатный доступ;
интуитивно понятный интерфейс;
подробные вспомогательные объяснения от призванных методистов, мастеров преподавания;
многочисленные отсылки к оригинальным справочным учебным материалам.

В пятом классе нужно будет понять много новых тем, терминов и явлений. С «ГДЗ по математике за 5 класс Козлов В. В., Никитин А. А., Белоносов В. С., Мальцев А. А. (Русское слово)» эти параграфы не будут больше казаться сложными. С ним легко готовиться к любым контрольным и проверочным работам, тестам.

Учителя, которые сейчас работают в школе, часто хвалят ГДЗ указанных авторов. Верные ответы помогают ученикам лучше и быстрее выполнять домашние задания, а также некоторые приемы решения полезно внести в собственные рабочие программы. Авторы следят за тем, чтобы приводимые ими материалы соответствовали действующему федеральному государственному образовательному стандарту. Родители точно оценят взлетевшую успеваемость своего чада.

Страница не найдена

Новости

20 авг

Психолог, специалист по развитию детей Олеся Васильева рассказала, как подготовить первоклассников к школе.

20 авг

Директор департамента образования и молодёжной политики Алексей Дренин заявил, что во всех школах в Ханты-Мансийском автономном округе (ХМАО) родительские собрания будут проходить в онлайн-формате до 1 января 2022 года.

20 авг

В Севастополе из-за пандемии коронавируса торжественные линейки по случаю 1 сентября пройдут для учеников первых классов и выпускников.

19 авг

Директор петербургского Президентского физико-математического лицея №239, заслуженный учитель России Максим Пратусевич рассказал об особенностях обучения экстерном.

19 авг

Заместитель председателя правительства Московской области Ирина Каклюгина заявила, что регион не планирует переходить на дистанционное обучение в новом учебном году. Запланирован традиционный очный формат занятий.

19 авг

Дети приступят к учёбе с 1 сентября в очном формате, переводить школьников на удалённый формат не планируется, заявила уполномоченный при президенте России по правам ребёнка Анна Кузнецова.

18 авг

Власти Крыма рассказали о ходе реализации программы «Земский учитель».

ГДЗ По Математике 5 Класс Красный Учебник – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ По Математике 5 Класс Красный Учебник

ГДЗ по математике для 5 класса — Герасимов . Авторы . Герасимов В . Д ., Пирютко О . Н ., Лобанов А . П . Год учебника . Издание подготовлено группой педагогов, которые постарались облегчить участь учащихся 5 класса , часами бьющихся над «домашкой» по математике .

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Математике за 5 класс Герасимов В .Д ., Пирютко О .Н ., Лобанов А .П . часть 1 . Ответы сделаны к книге 2019 года от Образование и воспитание . Часть 2 . Страницы учебника . 143 . Задачи с геометрическими параметрами .

Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Математике часть 1 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Герасимов В .Д ., Пирютко О .Н ., Лобанов А .П . от издательства Образование и воспитание 2019 .

Вашему вниманию предоставляется ГДЗ к учебнику по Математике для 5 класса авторы: Герасимова, Пирютко, Лобанова . Математика – это прикладная наука, то есть математика является инструментом для решения примеров в других разделах, поэтому нельзя допускать . .

Онлайн решебник и ГДЗ по математики для 5-го класса к новому учебнику 2020 года, автора Герасимова, с подробными ответами . ГДЗ по математике за 5 класс позволит ученику разобраться в алгоритмах решения задач и примеров, а заботливые родители смогут . .

Авторы: Математика . 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н . Я . Виленкин, В . И . Жохов, А . С . Чесноков, С . И Решебник по математике для 5 класса Виленкин – это практическое пособие, которое представляет собой сборник готовых домашних заданий . .

Готовые домашние задания по математике 5 класса под авторством Герасимов В .Д Решебник по математике для 5 класса автора Герасимова позволит школьнику понять Школьник, который использует гдз, начинает делать успехи среди своих одноклассников за . .

Здесь вы можете бесплатно пользоваться решебником (ГДЗ ) для учебника по математике Виленкин за 5 -й класс . Кроме полного решения всех заданий и ответов, в нем есть пояснения, которые помогут вам, если вы пропустили занятия . Издание было исправлено и переработано . .

Решебник, готовые домашние задания (ГДЗ ) по математике для учащихся 5 класса, авторов Герасимов В .Д ., Пирютко О .Н ., Лобанов А .П . ГДЗ в решебнике Герасимова по математике за 5 класс (1-2 часть) 2019 года помогут как родителям, так и ученикам .

Подробный разбор задач из учебника по математике за 5 класс Виленкина, Жохова, Чеснокова . Бесплатное ГДЗ для учеников и их родителей . Решебник, ответы и решения к учебнику .

Пособие «ГДЗ по математике 5 класс Учебник Виленкин Н . Я . Мнемозина» станет лучшим другом-помощником, так как верные ответы В 5 классе начинается новый образовательный этап в жизни школьника . Математик – это одно из важнейших звеньев в школьном обучении .

ГДЗ решебники и ответы 5 класс , Математика . Готовые домашние задания . 5 класс Математика Мерзляк А .Г . Полонский В .Б . Якир М .С . Учебник . По автору

ГДЗ по Математике за 5 класс . Математика 5 класс Кузнецова Л .В . дидактические материалы . Математика 5 класс Ерина Т .М . рабочая тетрадь Универсальные учебные действия к учебнику Виленкина .

В пятом классе ученики переходят к изучению более сложных вещей . В том числе и по математике . И если первая четверть еще отведена на повторение материала начальной школы, то затем начинается разбор более Достаточно воспользоваться ГДЗ по математике 5 класс .

Математика 5 класс , разложенная по полочкам в готовых домашних заданиях, поможет ребенку разобраться с непонятными темами Нумерация ГДЗ по математике за для 5 класса соответствует очередности в учебнике, что исключает возможность путаницы и недоразумений .

Никольский 6кл Номер 10 И 11 ГДЗ
ГДЗ 5 Класс Автор Мерзляк Якир
ГДЗ Матем Моро 1 Часть
Огэ Математика ГДЗ 2020 С Решением
ГДЗ Мова 11 Клас
Астрономия 11 Воронцов ГДЗ
ГДЗ По Математике 7 Класс Потапов Никольский
ГДЗ З Алгебры 8 Класс Мерзляк
ГДЗ По Математике Номер 1173
История 6 Класс Рабочая Тетрадь Петрова ГДЗ
ГДЗ Математика 2 Класс Учебник Стр 5
ГДЗ По Румынскому Языку 7 Класс Разумовская
ГДЗ Ефросинина Контрольные Работы
ГДЗ По Английскому 9 Класс Форвард Учебник
ГДЗ По Английскому Spotlight 8 Класс Учебник
ГДЗ Лол По Алгебре 7 Класс Учебник
ГДЗ Баранов Ладыженская 7
ГДЗ Математика 2 Класс Стр 51
ГДЗ Английский Язык 6 Класс Сборник Упражнений
Англ Яз ГДЗ 10 Класс Комарова
Решебник 6 Класс Кузовлев Тетрадь
5 Класс Демченко Решебник
ГДЗ По Английскому Языку 6 Рабочая Тетрадь
ГДЗ По 1 Часть Ответы
ГДЗ Поглазова 3 Класс 1 Часть
ГДЗ По Математике 6 Класс Никольский Потапов
ГДЗ По Математике 4 Класс Просвещение Учебник
ГДЗ По Математике Виленкин Номер 56
Парфентьева Решебник 10 Класс
ГДЗ По Английскому Упр 6
ГДЗ Плешакова 4
ГДЗ По Чтению 3 Работа С Текстом
ГДЗ По Истории 9 Часть 2
ГДЗ По Английскому Языку 6 Класс Библиотова
ГДЗ По Русскому Рыбченковой Александровой
Математика 5 Класс Мерзляк ГДЗ Учебник 1
ГДЗ По Геометрии 9 Класс Ваулина
ГДЗ Александрова 8 Класс
ГДЗ Карты 10 11 География
ГДЗ По Английскому 6 Класс Рыбченкова
ГДЗ Ершова Тетрадь Конспект Геометрия 9 Класс
ГДЗ По Математике 6 Класс Виленкин Зубарева
ГДЗ По Математике Номер Мордкович
Карта Мира ГДЗ 10 Класс
ГДЗ Математика Самостоятельные Петерсон
Математика 5 Класс Дорофеев Шарыгин ГДЗ Учебник
ГДЗ Русский Язык 1 Часть Перспектива
Решебник По Русскому Языку Класс Пименова
Учебник По Русскому 10 11 ГДЗ
ГДЗ По Немецкому 7 Аверин Горизонты

ГДЗ Математике 2 Рабочая Тетрадь Захарова

ГДЗ По Алгебре 8 Мордкович Учебник

Готовое Домашнее Задание Читательский Дневник

ГДЗ Рейнбоу 6 Класс Учебник 1 Часть

Spotlight 7 Гдз Учебник Ваулина

192 в 2020-м и целых 937 в 2021-м. Эксперт о том, почему вузы недобрали на бюджет рекордное число абитуриентов

На прошлой неделе вузы подвели итоги зачисления на дневное на бюджет, и оказалось, что некоторым университетам не хватило абитуриентов. Официальной статистики по этой ситуации Министерство образования пока не публиковало. По данным, которые мы нашли в открытых источниках, получилось, что вакантными оказалось 937 мест (Минобразования не публиковал эти цифры в открытом доступе, мы вручную собрали данные по каждому вузу страны). В 2020-м их было 192. О том, почему могла возникнуть такая ситуация, Zerkalo.io поговорило с Андреем Лаврухиным, экспертом Общественного Болонского комитета, старшим аналитиком Белорусского института стратегических исследований.

Снимок используется в качестве иллюстрации

Что случилось?

На прошлой неделе мы писали о том, что на некоторые специальности на дневное на бюджет абитуриентов пришло меньше, чем планировалось. В БГУ, например, не хватало 36 человек, в БНТУ — 150, в БГТУ — 53, в Военную академию — 115. По всей стране вакантными остались 937 мест для бюджетников. В итоге после основного набора вузам пришлось объявить дополнительный. Требования к кандидатам при этом значительно снижались. Так, в БГПУ им. Максима Танка на специальность «Физика. Информатика» готовы были взять ребят, у которых русский (белорусский) язык — 10 баллов и выше, физика — 20 баллов и выше, математика — от 10 баллов. В итоге из 16 будущих педагогов, которых требовалось добрать, нашли 12. Судя по таблице мониторинга, документы на вакантное место принес человек, баллы которого попадают в диапазон от 136−140. Это из 400 возможных.

Стоит отметить, что дополнительный набор в вузах продлился до 7 августа. И некоторые университеты смогли полностью или частично закрыть «бюджетные пробелы». В Барановичском госуниверситете, например, из четырех недостающих ребят (специальность «геоэкология») нашли двух, в Могилевском госуниверситете им. А. Кулешова на специальности «математика и информатика» и «физика и информатика» из 20 нужных донабрали 10. У двоих новоиспеченных абитуриентов в копилке от 166 до 170 баллов.

Такое случается впервые?

Нет, по словам Андрея Лаврухина, ситуация, когда во время основного набора у вузов не получается набрать на дневное на бюджет нужное количество студентов, возникала и раньше. Правда, в последние годы она была не так заметна. Для сравнения: в 2020-м, по данным abiturient.by, университетам нужно было найти еще 192 парня и девушки. А в 2019-м — 86.

Опять демографическая яма?

В этом, 2021-м школу оканчивают ребята, которые родились в 2003—2004 годах. По данным Белстата, в эти годы появилось на свет 88 512 и 88 943 детей соответственно. Для сравнения: в 2002 г. в стране прибавилось 88 743 мальчиков и девочек, а в 2001-м примерно на три тысячи больше — 91 720.

Год	Сколько детей родилось
2001	91 720
2002	88 743
2003	88 512 (до 2019-го это был антирекорд начиная с 1945 года)
2004	88 943

Андрей Лаврухин также советует обратить внимание на то, сколько ребят в последние годы оканчивало 11 классов. В этом году в сравнении с 2020-м отличие незначительное: в 2021-м выпускников примерно на 700 меньше. А вот если брать 2019-й, цифры разнятся заметнее: тогда 11 класс оканчивало на 3,6 тысячи больше парней и девушек, чем в 2021-м.

Еще из интересного. В 2020-м, пишет sputnik.by, в вузы на бюджет зачислено около 26,3 тысячи человек (тут и очники, и заочники). В 2021-м в университеты планировали набрать чуть больше «бесплатников». А именно — 27,8 тысячи (по данным sputnik.by). Общий же план приема на платное и бюджет в этом году тоже получился примерно на две тысячи человек больше.

— Мы сбалансировали эти цифры в пользу технико-технологических специальностей, специализаций химико-биологического направления, медицинских и «айтишных» специальностей и тех, что находятся на стыке информационных технологий со сферами экономики и науки. И чуть уменьшили на экономические и юридические специальности, частично — гуманитарные, — комментировал данную ситуацию в апреле 2021 года министр образования Игорь Карпенко. Глава ведомства тогда отмечал, что цифры приема в 2021-м оптимальные и «создадут определенную конкурсную ситуацию для того, чтобы отобрать лучших на специальности».

Так откуда же недобор?

По мнению Андрея Лаврухина, на то, что в некоторых вузах в этом году заметный недобор, количество выпускников повлияло не особо (если сравнивать с 2020-м). Есть куда более значимые факторы.

Снимок используется в качестве иллюстрации

Первая причина — «трудность обучения на естественнонаучных специальностях» и специальностях, где изучают точные науки.

— Если мы посмотрим на недоборы, например в БГУ или БНТУ, нередко вакантными оставались места на специальностях, где изучают точные науки, — говорит эксперт. — Учиться здесь тяжело: нужен особый склад ума и компетентность. Далеко не каждый абитуриент сможет потянуть такую программу, поэтому поступать сюда тоже не торопятся. Это глобальная тенденция, а не только белорусская. Чтобы ее преодолеть, нужно проводить дополнительную образовательную политику по привлечению такого контингента выпускников. Создавать благоприятные условия и отбирать на уровне школы. У нас же есть обратный пример. Когда «закрыли» гимназии (эксперт имеет в виду ситуацию, когда в 2018-м отменили экзамены в 5 классы гимназий, а детей стали набирать сюда по прописке. — Прим. ред.), где немалый упор был сделан на точные науки, это сократило часть детей, которые были бы готовы поступить на данное направление.

— В то же время в БГУИР есть специальность, где 12 человек на место.

— Здесь абитуриентам предлагают специальности, которые ориентированы на IT-сектор. А это в последние годы мотиватор для поступления. Если же мы посмотрим на мехмат БГУ, где в этом году недобор, то увидим, что специальности, на которых не хватает ребят, ориентированы на научную деятельность. А с развитием науки у нас есть проблемы, — отвечает эксперт и обращает внимание еще на один момент, почему мир «склоняется» к гуманитарным специальностям. — С развитием четвертой промышленной революции стала развиваться сфера услуг. А в ней задействованы те, кто владеет soft skills (или «гибкими навыками»). Сюда, например, относится знание языков, навыками коммуникации. И этот рынок довольно емкий.

Вторая причина — учеба за границей.

А можно подробнее?

Абитуриенты все чаще уезжают в Россию, Литву, Польшу, Чехию, Германию, отмечает Андрей Лаврухин. Об этом же в мае говорил и известный репетитор, соучредитель образовательного центра «100 баллов» Евгений Ливянт.

— Рост идет многие годы, я постоянно об этом пишу, — рассказал тогда в комментарии изданию Евгений Ливянт. — Дело в том, что соседние с нами страны делают все возможное, чтобы [наша] молодежь уезжала [к ним] и правильно делают.

В качестве одного из примеров Евгений Ливянт привел поступление ребят из Беларуси в Россию. В стране-соседке, отметил репетитор, для белорусов существует четыре способа поступления: по результатам олимпиад, по итогам ЕГЭ, по квотам, плюс с этого года в некоторые российские вузы берут и по результатам ЦТ.

Точную статистику о том, сколько наших парней и девушек в этом году поступили в иностранные вузы, собрать сложно. По данным sputnik.by, в конце мая 2021-го только в российских университетах училось порядка 12 тысяч белорусов. На 2021−2020 учебный год, пишет издание, в вузах этой страны-соседки выделили 700 квот для обучения наших граждан. Это значит, столько ребят университеты готовы принять через собеседование со специальной комиссией. Стоит отметить, что это число в три раза больше, чем было год назад. К тому же нужно понимать: поступать в российские вузы белорусы могут и самостоятельно. Для этого, например, нужно сдать ЕГЭ, а с этого года куда-то подходят и результаты ЦТ. Больше белорусов в 2021-м поступает и в ЕГУ.

— На 2021−2022 учебный год к зачислению на первую ступень обучения (бакалавриат/непрерывную программу) в основном наборе рекомендован 241 белорус. Для сравнения: год назад к нам поступило 123 абитуриента из Беларуси, а в 2019-м — 154, — описывает ситуацию в своем вузе Анастасия Родионова, временно исполняющая обязанности руководителя отдела коммуникации и развития Европейского гуманитарного университета (Литва). — Стоит отметить, что 241 абитуриент — это количество основного набора. Сейчас в нашем вузе идет еще дополнительный набор, который продлится до 22 августа.

— Дополнительный набор у вас также связан с тем, что не нашлось нужное количество абитуриентов?

— Нет, для нас это нормальная практика. Учебный год у нас начинается в октябре, поэтому мы делаем окно возможностей для абитуриентов, которые, например, в последний момент понимают, что не хотят учиться в вузах своей страны, и поступают к нам, — поясняет собеседница. — Или, допустим, кто-то из абитуриентов поступил в вуз своей страны и параллельно хочет получить второе образование у нас. Тогда во время дополнительного набора он также может подать документы к нам на заочное.

Так почему же ребята уезжают?

Потому что качество белорусского высшего образования неконкурентоспособно в сравнении с зарубежным, говорил ранее Евгений Ливянт.

— Образование, которое получают в университетах, порой не соотносится с тем, что специалисту нужно на практике. Это не только белорусская проблема: она глобальна, — дополняет мысль репетитора Андрей Лаврухин. — Но в развитых странах и даже в России это понимают и стараются делать университеты более открытыми и гибкими. Например, чаще допускать к преподаванию специалистов, у которых нет академической степени, зато есть практические навыки. Или, предположим, отправлять ребят на практику в крупные компании, чтобы они увидели, как строится бизнес. В Высшей школе экономики (Москва), насколько мне известно, будущие менеджеры, например, проходят практику в «Яндексе». В Беларуси тоже есть примеры для подражания, но из-за того, что вузы у нас неавтономны, университеты много не могут себе позволить. Плюс тех, кто учится на бюджете, ждет обязательное распределение. А ехать куда-то на отработку устраивает не всех.

Кроме того, продолжает Андрей Лаврухин, в этом году на желание ребят учиться за границей повлияла еще политическая ситуация. «Она стала триггером, что обострил все проблемы и заставил обратить внимание на те факторы, на которые в другой ситуации, возможно, можно было бы закрыть глаза», — говорит собеседник и отмечает, что в связи с нынешней политической ситуацией некоторые родители стали бояться за будущее детей в Беларуси и хотят, чтобы дочка или сын уехали из страны.

А нужен ли вообще диплом?

И, наконец, еще одна причина недобора в том, что нынешние абитуриенты стали более серьезно относиться к выбору будущей профессии. Это значит, считает Андрей Лаврухин, желающих поступить, только чтобы получить «вышку», становится меньше.

— Абитуриенты и их родители все чаще задумываются о том, что делать со знаниями, которые ты получишь. Кем после университета ты будешь работать? Какие перспективы в профессии тебя ждут? — объясняет эксперт и останавливается на примере: — Не один год подряд остаются вакантные места на бюджет в сельхозакадемию в Горках. Перспектива карьерного роста и жизненного плана здесь покрыта неизвестностью. Куда тебя направят — в город или деревню, в нормальное хозяйство или стагнирующее. Эти факторы делают данное направление непривлекательным для самореализации.

Кроме того, отмечает специалист, сейчас ребята нередко задумываются: «А зачем мне вообще высшее образование?». В некоторых профессиях, например в сфере IT, человеку, чтобы работать, не обязательно пять лет учиться в вузе. Порой достаточно курсов и самообуча. И теперь это тоже причина, почему абитуриенты отказываются от «вышки».

В России утвердили расписание ВПР « БНК

В 2022 году Всероссийские проверочные работы начнутся с ВПР для 10 и 11 классов. Впервые в 2022 году ВПР по двум обязательным предметам и двум, выбранным случайно, будут сдавать ученики 7 классов.

Фото Виктора Бобыря

Как сообщает «Российская Газета», с 1 марта по 25 марта десятиклассники будут сдавать географию, а одиннадцатиклассники — историю, биологию, географию, физику, химию и иностранные языки (английский, немецкий или французский). Но внимание: сдавать ли в принципе ВПР оканчивающим 10 и 11 классы, как и в предыдущие годы, будут решать сами школы. Также самостоятельно они будут определять конкретные даты для каждого класса и предмета. Еще один важный момент: если школа решит проводить работы для 11-х классов, то предметы не должны совпадать с теми, которые ребята выбрали для сдачи на ЕГЭ. Сдаешь ЕГЭ по химии? От ВПР по этому предмету освобожден.

Что с основной школой? Тут все интереснее.

Впервые в 2022 году ВПР по двум обязательным предметам и двум, выбранным случайно, будут сдавать ученики 7 классов. Эту практику уже опробовали в прошлом году в 6-х и 8-х классах, и в этом году для них она сохранится.

Какое расписание?

С 15 марта по 20 мая 2022 года проверочные работы по русскому языку и математике напишут школьники 4-8 классов каждой параллели. В этот же период четвероклассники сдадут еще и ВПР по «Окружающему миру», а ученики 5-х классов — по биологии и истории.

С 1 апреля по 20 мая — мониторинг качества подготовки по иностранным языкам для 7-х классов.

Также с 15 марта по 20 мая для параллелей 6,7 и 8-х классов пройдут работы по истории, биологии, географии, обществознанию. 7-е классы напишут еще и физику, а 8-е — работы по химии.

Сергей Кравцов, министр просвещения РФ:

— Всероссийские проверочные работы нужны для оценки знаний, а не для рейтингов школ. ВПР — это итоговая контрольная работа по единым стандартам, которую проводит образовательная организация, она нужна, прежде всего, для учителя, и делать рейтинг школ по итогам ВПР недопустимо.

Словарь астрономических терминов — астрономический словарь

В словарь вошли термины касающиеся наблюдательной ,теоретической астрономии и навигации на звездном небе.

Азимут — угловое расстояние по математическому горизонту от точки юга (астрономический) или севера (геодезический) до вертикала светила.

Аккреция — процесс, при которым маленькие частицы вещества присоединяются к большим массам (или поглощаются ими) под действием взаимной гравитации или при случайных столкновениях, в результате чего постепенно образуются большие небесные тела.

Альбедо — характеристика диффузной отражательной способности поверхности.

Апогей — наиболее удаленная от Земли точка орбиты обращающегося вокруг нее тела.

Астеризм — несвязанная физически группа звезд, не являются звездными скоплениями. Некоторые астеризмы являются неофициальными созвездиями. Самые известные астеризмы: «Ковш» Большой Медведицы, Пояс Ориона, Осенне-летний треугольник.

Астероид (малая планета) -небольшое планетоподобное тело неправильной формы с орбитой, расположенной, как правило, между орбитами Марса и Юпитера.

Астрометрия — раздел астрономии, главной задачей которого является изучение геометрических и кинематических свойств небесных тел.

Астрономия — наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем.

Астрофизика — наука, объединяющая астрономию и физику, изучающая физические процессы в астрономических объектах, таких, как звёзды, галактики и т. д.

Афелий — наиболее удаленная от Солнца точка орбиты обращающегося вокруг него тела.

Белый карлик — проэволюционировавшие звёзды с массой, не превышающей предел Чандрасекара (максимальная масса, при которой звезда может существовать как белый карлик), лишённые собственных источников термоядерной энергии.

Блеск небесного светила — освещенность, создаваемая им в месте наблюдения.

Болид — метеор, превосходящий по яркости Венеру.

Большой Взрыв — мощнейший взрыв, который (существует такая гипотеза) положил начало эволюции Вселенной. Ученые полагают, что он произошел примерно 15 миллиардов лет тому назад.

Великий аттрактор — гравитационная аномалия, расположенная в межгалактическом пространстве на расстоянии примерно 65 Мпк или 250 млн световых лет от Земли в созвездии Наугольник.

Величина звездная — число, характеризующее блеск объекта. Чем меньше звездная величина — тем больше блеск.

Вертикаль — большой полукруг небесной сферы, проходящий через зенит, светило надир.

Восход — момент пересечения светилом горизонта, когда оно переходит из невидимой части небесной сферы в видимую.

Восхождение прямое — угловое расстояние по небесному экватору от точки весеннего равноденствия до часового круга, проходящего через светило. Отсчитывается в сторону, противоположную суточному вращению небесной сферы.

Внешние планеты — планеты Солнечной системы, большие полуоси орбит которых больше, чем большая полуось орбиты Земли. Внешними планетами являются: Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Внутренние планеты — планеты, большие полуоси орбит которых больше, чем большая полуось Земли. Внешними планетами являются: Меркурий, Венера.

Высота — угловое расстояние по вертикалу от математического горизонта до светила.

Галилеевы спутники Юпитера — четыре крупнейших спутника Юпитера, открытые Галилеем — Ио, Европа, Ганимед и Каллисто.

Галактика — гравитационно-связанная система из звёзд и звёздных скоплений, межзвёздного газа и пыли, и тёмной материи.

Год световой — внесистемная единица длины, равная расстоянию, проходимому светом за один год, ≈ 9,46 · 1015 метра.

Голова кометы — ядро и кома кометы.

Горизонт математический — большой круг небесной сферы, плоскость которого перпендикулярна к отвесной линии.

Гравитация (тяготение) — сила взаимного притяжения, действующая между любыми двумя телами; ее величина прямо пропорциональна произведению масс тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.

Гулда пояс — группа очень молодых массивных звёзд возрастом 10—30 млн лет, формирующая диск диаметром 500—1000 пк, центр которого находится на расстоянии 150—250 пк от Солнца в направлении антицентра Галактики.

Дата юлианская — порядковый номер дня, полученный в результате непрерывного счета дней от 1 января 4713 г. до н.э. Началом каждого юлианского дня считается средний гринвичский полдень.

Движение планет видимое — наблюдаемое перемещение планет относительно звезд.

Дождь метеорный — метеорный поток большой интенсивности.

Долгота географическая — двугранный угол между плоскостями нулевого меридиана и меридиана, проходящего через точку на Земле.

Единица астрономическая (а.е.)— среднее расстояние между Землей и Солнцем.

Затмение лунное — явление прохождения Луны через земную тень (теневое затмение) или полутень (полутеневое затмение).

Затмение солнечное — явление покрытия Луной Солнца. Бывает полным, частным и кольцеобразным.

Заход — момент пересечения светилом горизонта, когда оно переходит из видимой части небесной сферы в невидимую.

Звезда — массивный газовый шар, излучающий свет и удерживаемый силами собственной гравитации и внутренним давлением, в недрах которого происходят термоядерные реакции.

Звезда двойная — система из двух гравитационно связанных звёзд, обращающихся по замкнутым орбитам вокруг общего центра масс.

Звезда переменная — звезда, блеск которой изменяется со временем в результате происходящих в её районе физических процессов. Строго говоря, блеск любой звезды меняется со временем в той или иной степени.

Звезда пекулярная — отличаются от обычных звёзд того же спектрального класса некоторыми существенными особенностями в спектрах, а иногда и другими свойствами (например, сильных и переменных магнитных полей).

Звездная величина — безразмерная числовая характеристика яркости объекта, обозначаемая буквой m. Обычно понятие применяется к небесным светилам.

Звездное скопление — гравитационно связанная группа звёзд, имеющая общее происхождение и движущаяся в гравитационном поле галактики как единое целое.

Звездное скопление рассеянное — представляет собой группу звёзд (числом вплоть до нескольких тысяч), образованных из одного гигантского молекулярного облака и имеющих примерно одинаковый возраст.

Звездное скопление шаровое — звёздное скопление, содержащее большое число звёзд, тесно связанное гравитацией и обращающееся вокруг галактического центра в качестве спутника. В отличие от рассеянных звёздных скоплений, которые располагаются в галактическом диске, шаровые находятся в гало; они значительно старше, содержат гораздо больше звёзд, обладают симметричной сферической формой и характеризуются увеличением концентрации звёзд к центру скопления.

Зенит — расположенная над головой наблюдателя точка пересечения отвесной линии с поверхностью небесной сферы.

Зенитное часовое число (ZNH) — количество метеоров данного потока, которое увидел бы наблюдатель невооруженным глазом за один час на ночном небе при радианте потока, находящемся в зените.

Квазар — квазизвездный источник радиоизлучения. Этот небесный объект внешне похож на звезду, он виден на большом расстоянии, даже равном миллиардам световых лет. Квазары представляют собой галактики на начальном этапе развития, в которых сверхмассивная черная дыра поглощает окружающее вещество.

Класс спектральный — характеристика спектра и поверхностной температуры звезды. Различают семь основных и три боковых класса, каждый класс делится на десять подклассов.

Комета — тело малой плотности, состоящее из газа и пыли и обращающееся вокруг Солнца. У комет различают голову, образуемую ядром и окружающей его комой, и хвост.

Координаты горизонтальные — измеренные относительно математического горизонта (азимут и высота). — экваториальные — измеренные относительно небесного экватора (прямое восхождение или часовой угол и склонение).

Корона солнечная — внешние слои атмосферы Солнца, начинающиеся выше тонкого переходного слоя над хромосферой, в котором температура возрастает в 100 раз.

Космология — раздел астрономии, изучающий свойства и эволюцию Вселенной в целом. Основу этой дисциплины составляют математика, физика и астрономия.

Красное смещение — сдвиг спектральных линий химических элементов в красную(длинноволновую) сторону. Это явление может быть выражением эффекта Доплера или гравитационного красного смещения, или их комбинацией.

Кульминация — момент пересечения светилом небесного меридиана.

Ланиакея — сверхскопление галактик, в котором, в частности, содержатся Сверхскопление Девы (составной частью которого является Местная группа, содержащая галактику Млечный Путь с Солнечной системой) и Великий аттрактор, в котором расположен центр тяжести Ланиакеи.

Либрация — медленное колебание (действительное или кажущееся) спутника, наблюдаемое с поверхности тела, вокруг которого он вращается. Без дополнительных уточнений слово «либрация» обычно означает кажущееся колебательное движение Луны при наблюдении с Земли.

Лимб — видимый край диска светила в проекции на небесную сферу.

Магнитар — нейтронная звезда, обладающая исключительно сильным магнитным полем (до 1011 Тл).

Метеор — световое явление в атмосфере Земли при попадании и сгорании в ней метеороида.

Метеорит — метеороид, упавший на поверхность Земли или другой планеты.

Метеороид — твердое тело, движущееся в межпланетном пространстве, размером меньше астероида.

Млечный Путь — название нашей Галактики. Он смотрится как пересекающая небо неяркая полоса.

Надир — расположенная под ногами наблюдателя точка пересечения отвесной линии с поверхностью небесной сферы.

Наклонение орбиты — двугранный угол, образованный плоскостями эклиптики и орбиты небесного тела.

Нейтронная звезда — это сверхплотное ядро мертвой звезды, оставшееся после взрыва сверхновой.

Новая — звёзды, светимость которых внезапно увеличивается в ~103—106 раз (в среднем увеличение светимости — в ~104, блеска — на ~12 звёздных величин).

Новолуние — фаза Луны, при которой ее эклиптическая долгота равна эклиптической долготе Солнца.

Ночь астрономическая — период суток между астрономическими сумерками, когда Солнце погружено под горизонт ниже 18 градусов.

Нутация — слабое нерегулярное движение вращающегося твёрдого тела, совершающего прецессию.

Оппозиция — положение при котором два небесных объекта оказываются напротив друг друга по отношению к Солнцу. Обычно оппозиция касается планет.

Ось мира — прямая, вокруг которой происходит кажущееся вращение небесной сферы.

Парад планет — астрономическое явление, при котором некоторое количество планет Солнечной системы оказывается по одну сторону от Солнца в небольшом секторе.

Параллакс годовой — угол, под которым из данной точки виден радиус орбиты Земли. — суточный — угол, под которым из данной точки виден радиус Земли.

Парсек — распространённая в астрономии внесистемная единица измерения расстояний.

Перигей — наиболее близкая к Земле точка орбиты обращающегося вокруг нее тела.

Перигелий — наиболее близкая к Солнцу точка орбиты обращающегося вокруг него тела.

Планет конфигурации — взаимные расположения планет и Солнца на небесной сфере земного наблюдателя.

Пояс часовой — участок Земли, для всех точек которого принимается одинаковое поясное время.

Покрытия небесных тел Луной — явления закрытия диском Луны небесных тел при ее движении относительно звезд.

Покрытия звезд астероидами — явления закрытия диском астероида звезды.

Полнолуние — фаза Луны, при которой разность эклиптических долгот Солнца и Луны равна 180 градусам.

Поток метеорный — 1) явление множественного падения метеоров в течение нескольких часов или дней из одного радианта; 2) рой метеороидов, движущихся по одной орбите вокруг Солнца.

Противосияние — размытое слабосветящееся пятно, видимое на ночном небе в точке, диаметрально противоположной Солнцу. Возникает при рассеянии солнечного света пылевыми частицами межпланетной среды.

Противостояние — конфигурация двух небесных тел, при которой разность их эклиптических долгот равна 180 градусам.

Протуберанец — плотные конденсации относительно холодного (по сравнению с солнечной короной) вещества, которые поднимаются и удерживаются над поверхностью Солнца магнитным полем.

Пульсар — космический источник радио- (радиопульсар), оптического (оптический пульсар), рентгеновского (рентгеновский пульсар) и/или гамма- (гамма-пульсар) излучений, приходящих на Землю в виде периодических всплесков (импульсов).

Равноденствие — момент пересечения центра диска Солнца небесного экватора при переходе в северное полушарие — весеннее — 21 марта или южное — осеннее — 23 сентября.

Равноденствия точки — точки пересечения небесного экватора и эклиптики (точки весеннего и осеннего равноденствия). В точке весеннего равноденствия Солнце пересекает небесный экватор, переходя из южного полушария небесной сферы в северное.

Радиант метеорного потока — точка на небесной сфере, в которой пересекаются воображаемые продолжения светящихся треков метеорного потока.

Реликтовое излучение — равномерно заполняющее Вселенную тепловое излучение, возникшее в эпоху первичной рекомбинации водорода. Обладает высокой степенью изотропности и спектром, характерным для абсолютно чёрного тела с температурой 2,72548 ± 0,00057 К.

Ретроградное движение планет (попятное движение) — это видимое движение планет, в результате которого складывается такое впечатление, будто эти планеты останавливаются и начинают попятное движение. Это явление происходит в результате различия скорости движения этих планет и Земли вокруг Солнца.

Рефлектор телескоп — оптический телескоп, использующий в качестве светособирающего элемента зеркало. Первый рефлектор был построен Исааком Ньютоном в конце 1668 года.

Рефрактор телескоп — оптический телескоп, в котором для собирания света используется система линз, называемая объективом. Работа таких телескопов обусловлена явлением рефракции (преломления).

Рефракция — явление преломления света на границе двух сред с разной оптической плотностью. Астрономическая рефракция увеличивает видимую высоту светил над. горизонтом.

Сарос — цикл затмений, повторяющийся с интервалом 6585 суток (18 лет и 10 (11) дней). В саросе содержится 41 солнечное и 29 теневых лунных затмений.

Сверхновая — феномен, в ходе которого звезда резко меняет свою яркость на 4—8 порядков (на десяток звёздных величин) с последующим сравнительно медленным затуханием вспышки. Является результатом катаклизмического процесса, возникающего в конце эволюции некоторых звёзд и сопровождающегося выделением огромной энергии.

Сверхскопление Девы — нерегулярное сверхскопление галактик размером около 200 миллионов световых лет, включающее Местную группу галактик, скопление галактик в Деве и несколько других скоплений и групп галактик. Всего в состав Местного сверхскопления входят как минимум 100 групп и скоплений галактик.

Склонение — угловое расстояние по часовому кругу от небесного экватора до светила. Положительно к северу и отрицательно к югу.

Скорость лучевая — проекция скорости небесного тела относительно наблюдателя на линию визирования. Положительна в случае удаления тела от наблюдателя и отрицательна в случае приближения.

Соединение — конфигурация двух небесных тел, при которой их эклиптические долготы равны. В случае соединения внутренней планеты с Солнцем различают нижнее соединение — когда планета расположена между Землей и Солнцем, и верхнее соединение — когда планета расположена за Солнцем.

Созвездие — в современной астрономии участки, на которые разделена небесная сфера для удобства ориентирования на звёздном небе. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами.

Солнце среднее экваториальное — воображаемая точка, равномерно движущаяся по небесному экватору так, что в каждый момент ее прямое восхождение равно средней долготе истинного Солнца.

Солнцестояние — момент прохождения центром диска Солнца самой северной (летнее) или южной (зимнее) точки эклиптики.

Стояние — кажущаяся остановка в видимом движении планеты при переходе от прямого движения к попятному и наоборот.

Сумерки — часть суток после захода Солнца или перед его восходом.

Сумерки астрономические — ограничиваются погружением Солнца под горизонт до 18 градусов. При большем погружении начинается астрономическая ночь.

Сумерки гражданские — ограничиваются погружением Солнца под горизонт до 6 градусов.

Сумерки навигационные — ограничиваются погружением Солнца под горизонт до 12 градусов.

Сутки звездные — промежуток времени между двумя последовательными одноименными кульминациями точки весеннего равноденствия на одном и том же географическом меридиане.

Сутки истинные солнечные — промежуток времени между двумя последовательными одноименными кульминациями центра видимого диска Солнца на одном и том же географическом меридиане.

Сутки средние солнечные — промежуток времени между двумя последовательными одноименными кульминациями среднего экваториального Солнца на одном и том же географическом меридиане.

Сфера небесная — сфера произвольного радиуса с центром в точке наблюдения.

Терминатор — линия, отделяющая темную часть видимого диска планеты от светлой.

Толща оптическая — натуральный логарифм отношения интенсивности света до входа в поглощающую среду к его интенсивности после ее прохождения.

Узел — точка пересечения орбиты небесного тела с эклиптикой. Различают восходящий и нисходящий узлы.

Угол часовой — угловое расстояние по небесному экватору от верхней точки экватора до часового круга, проходящего через светило. Отсчитывается в сторону суточного движения небесной сферы.

Уравнение времени — разность между средним и истинным солнечным временем.

Фаза затмения — отношение закрытой части диаметра затмеваемого тела, проходящего через центр затмевающего тела, к полному диаметру затмеваемого тела. Для полного затмения эта величина равна единице плюс отношение минимального расстояния между краями затмевающего и затмеваемого тела к диаметру затмеваемого тела.

Фаза планеты — отношение площади освещенной части видимого диска ко всей его площади.

Флоккулы — волокнистые образования в хромосфере Солнца, имеющие бо́льшую яркость и плотность, чем окружающие их участки. Являются продолжением фотосферных факелов в хромосферу.

Фотосфера — излучающий слой звёздной атмосферы, в котором формируется непрерывный спектр излучения. Фотосфера даёт основную часть излучения звезды.

Хвост кометный — газопылевой хвост кометы.

Хромосфера — внешняя оболочка Солнца и других звёзд толщиной около 10 000 км, окружающая фотосферу.

Черная дыра — область пространства-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света, в том числе кванты самого света.

Цефеиды — класс пульсирующих переменных звёзд с довольно точной зависимостью период—светимость, названный в честь звезды δ Цефея. Одной из наиболее известных цефеид является Полярная звезда.

Широта географическая — угол между плоскостью земного экватора и отвесной линией.

Экватор земной — большой круг на поверхности Земли, плоскость которого перпендикулярна оси вращения. — небесный — большой круг небесной сферы, плоскость которого перпендикулярна к оси мира.

Эклиптика — 1) плоскость орбиты Земли; 2) видимый годичный путь Солнца относительно звезд на небесной сфере.

Эксцентриситет — величина, характеризующая отличие формы орбиты от круговой. Для окружности равен нулю, для параболы — единице.

Элементы орбиты — набор параметров, однозначно характеризующий орбиту небесного тела.

Элонгация — угловое расстояние планеты (кометы, астероида) от Солнца. Различают восточную (планета к востоку от Солнца) и западную (планета к западу от Солнца) элонгацию.

Эпоха — момент времени, выбранный в качестве начального отсчета.

Эфемерида — таблица, в которой приведены вычисленные координаты небесного тела для различных моментов времени.

Ядерный синтез — соединение химических элементов в звездах при прохождении ядерных реакций в ядрах. Ядерный синтез проходил и на начальных стадиях жизни Вселенной.

Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции (ТКУиК)

Образовательные ресурсы

Министерство образования и науки Российской Федерации: www.minobrnauki.gov.ru

Федеральный портал «Российское образование»: www.edu.ru

Единое окно доступа к образовательным ресурсам: window.edu.ru

Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов: fcior.edu.ru

Колледж по праву считается одним из ведущих профессиональных образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Северо-Западного региона России. Это многофункциональное, многопрофильное, многоуровневое учебное заведение.

Качество предоставляемых колледжем образовательных услуг напрямую связано с наличием современной материально-технической базой, высокопрофессионального педагогического коллектива, информационно-методического обеспечения образовательного процесса, использования передовых образовательных технологий. Подтверждением данного факта является включение колледжа в ТОП — 500 лучших учреждений Российской Федерации и ТОП — 10 по Санкт — Петербургу по данным Мониторинга качества профессиональной подготовки в учреждениях СПО (за 2017 г.), и в ТОП — 100 лучших образовательных организаций движения «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia) за 2018 год.

Реализует образовательные программы подготовки специалистов среднего профессионального образования по 17 специальностям. Обучение осуществляется по очной, очно-заочной формам обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также предоставляет широкий спектр дополнительных образовательных услуг.

Приглашаем выпускников 9-х и 11-х классов для получения среднего профессионального образования.

Обучение студентов производится на учебных площадках в зависимости от направления подготовки. Колледж имеет государственную лицензию и аккредитацию на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам, программам профессиональной подготовки. По окончании обучения выдается диплом государственного образца!

10.08.2021

Уважаемые абитуриенты!

С 12 августа 2021 года прием документов на обучение

по ОЧНО-ЗАОЧНОЙ (ВЕЧЕРНЕЙ) форме обучения

будет осуществляться в учебном корпусе колледжа

по адресу: ул. Караванная д.22 (с 12:00 до 16:00)

тел.: (812) 314-44-68, 608-00-65

«Сохраним в памяти»

22.06.2021

22 июня 2021 года, в День памяти и скорби, студенты учебной группы 9П-11 Коник Анастасия, Ариепринцева Анастасия, Лавренева Элина и Протас Диана в сопровождении педагога-организатора Налимовой О.С. и преподавателя Мироновой Е.С. возложили цветы к Вечному огню на Марсовом поле. В память о тех, кто не вернулся с этой страшной войны, в память о тех, кто погиб на полях сражений, кто был замучен в концлагерях, в память о ветеранах и героях, не доживших до сегодняшней годовщины!

Обращение губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова к гражданам

https://topspb.tv/news/2021/06/22/aleksandr-beglov-obratilsya-k-peterburzhcam-v-den-pamyati-i-skorbi/

«Завтра была война»

22.06.2021

«Я часами смотрю на выцветшую фотографию, на уже расплывшиеся лица тех, кого нет на этой земле: я хочу понять. Ведь никто же не хотел умирать, правда?»

Борис Васильев

2 июня 1941 года навсегда изменило жизни сотен тысяч девчонок и мальчишек. Вчерашние школьники, они строили планы на будущее и мечтали, но одно сообщение в одночасье перевернуло все их планы и надежды. В 4 часа утра началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков.

Подробнее…

«Тот самый длинный день в году…»

21.06.2021

22 июня — День памяти и скорби. В этот день в 1941 году Вторая Мировая война пришла в СССР. Германия без предупреждения атаковала советскую границу, положив начало одной из самых кровопролитных кампаний в истории.

Бомбардировкам подверглись города: Рига, Виндава, Либава, Шауляй, Каунас, Вильнюс, Гродно, Лида, Волковыск, Брест, Кобрин, Слоним, Барановичи, Бобруйск, Житомир, Киев, Севастополь и многие другие, железнодорожные узлы, аэродромы, военно-морские базы СССР, осуществлялся артиллерийский обстрел пограничных укреплений и районов дислокации советских войск вблизи границы от Балтийского моря до Карпат. Началась Великая Отечественная война…

Впереди были 1418 дней и ночей, отступления и потери, миллионы жертв и победа, которую называли «праздником со слезами на глазах».

О памятной дате на сайте издания «Комсомольская правда» https://www.kp.ru/putevoditel/istoria/den-pamyati-i-skorbi/

Подробнее…

ИЗМЕНЕНИЕ РЕЖИМА РАБОТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ

19.06.2021

ВНИМАНИЕ!
ИЗМЕНЕНИЕ РЕЖИМА РАБОТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ

В связи со сложной эпидемиологической обстановкой, связанной с распространением коронавирусной инфекции COVID-19, на основании письма Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт – Петербурга № 01-21-58/21-0-0 от 15.06.2021 г. с 21 июня 2021 года Приемная комиссия колледжа работает в следующем режиме:

ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
ЧЕРЕЗ ЭИС «ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ АБИТУРИЕНТА».

Прием документов «ЛИЧНО» осуществляется для следующих категорий граждан:

— подающих оригинал документа об образовании независимо от формы обучения и финансирования;

— подающих документы на места, финансируемые за счет средств физических и юридических лиц и требующие подписания договора, а также посредством материнского капитала.

Подача документов

17.06.2021

Уважаемые абитуриенты, родители и законные представители!
В связи с обостряющейся ситуацией, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции, наиболее предпочтительным и безопасным для Вашего здоровья способом подачи документов является ЭИС «Личный кабинет абитуриента».
Подать документы через ЭИС «Личный кабинет абитуриента» можно с 18 июня 2021 года по будням с 10.00 до 17.00
Перед регистрацией в «Личном кабинете абитуриента» внимательно ознакомьтесь с инструкцией.

«МОЙ ДОМ — МОЯ РОССИЯ»

10.06.2021

9 июня 2021 года в учебном корпусе на Б.Сампсониевском проспекте, 61 состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню России. Студенты учебных групп 9СО-12к, 9П-11, 9ГД-21 Якшенева Арина, Сахневич Алексей, Березкина Анастасия, Микаилов Руслан, Зиновьева Анастасия и Меликьянц Карина подготовили презентации и рассказали о достопримечательностях своей малой Родины — городах Мурманске, Арзамасе, Подпорожье, Петергофе, Кургане и Приморске. Студентка 2 курса Екатерина Ракунова исполнила песню «Матушка-Россия».

«СЛАВЬСЯ, ОТЕЧЕСТВО НАШЕ СВОБОДНОЕ…»

10.06.2021

День России (до 2002 года — День принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР) — 12 июня — государственный праздник Российской Федерации.

12 июня 1990 года первый съезд депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России. Страна стала называться Российской Федерацией. В Декларации утверждалось, что Конституция и законы РСФСР имеют приоритет над законодательными актами СССР. Так же утверждались равные правовые возможности для новообразованных политических партий, а также общественных организаций и объединений, включая неформальные. В документе утверждается и принцип разделения законодательной, исполнительной и судебной властей, прописана необходимость существенного расширения прав автономных республик, областей, округов и краёв в составе РСФСР.

В этот же день в 1992 году состоялись первые открытые всенародные выборы Президента России. Победу на них тогда одержал Борис Николаевич Ельцин.

Подробнее…

«ТЕБЯ Ж, КАК ПЕРВУЮ ЛЮБОВЬ, РОССИИ СЕРДЦЕ НЕ ЗАБУДЕТ!»

09.06.2021

«ТЕБЯ Ж, КАК ПЕРВУЮ ЛЮБОВЬ, РОССИИ СЕРДЦЕ НЕ ЗАБУДЕТ!»

(Ф.И. Тютчев)

Ежегодно 6 июня отмечается Пушкинский день в России — День русского языка.
Александра Сергеевича Пушкина называют основоположником современного русского литературного языка. Его произведения переведены на многие языки мира, поэта почитают почти во всех уголках нашей планеты.

Подробнее…

«БОГ СОХРАНЯЕТ ВСЕ»

09.06.2021

В мае-июне 2021 года студентам колледжа выпало счастье посетить мемориальную квартиру Анны Ахматовой в Фонтанном доме.

С осени 1924 по февраль 1952 Анна Андреевна Ахматова жила в южном флигеле дворца Д. Н. Шереметева (квартира Н. Н. Пунина, Институт Арктики), где до сих пор находится герб графа со словами «Бог сохраняет все». Эти слова Ахматова использовала в качестве эпиграфа в «Поэме без героя».

С этим местом связана огромная часть жизни Ахматовой. Благодаря аутентичному интерьеру в сочетании с объектами культурного наследия, путешествие по мемориальной квартире Ахматовой переносит гостей на сто лет назад, во времена ее непростой и удивительной жизни. Комнаты Шереметьевского дворца проводят сквозь годы жизни Ахматовой, знакомя с ее бытом — здесь и маленькая кухня со старыми советскими тарелками и круглым радио, о котором часто вспоминала Ахматова, и записка на двери, обращенная к ней, и рабочий стол с фотографиями, и знаменитая софа, на которой она принимала гостей.

Кроме черно-белых фотографий и книг, писем, переводческих работ Ахматовой, сохранился и знаменитый клен, о котором она писала: «Самое красивое в моей комнате — это клен за окном».

Благодаря замечательному экскурсоводу, посетители действительно могут почувствовать дух эпохи, настроение жизни… В конце экспозиции расположено мультимедийное пространство, где можно, дотронувшись до сенсорных экранов, узнать истории представленных на выставке экспонатов.

Подробнее…

«АДМИНИСТРИРОВАНИЕ БАЗ ДАННЫХ»

08.06.2021

5 июня 2021 года в учебном корпусе на Кондратьевском проспекте состоялась олимпиада по компетенции «Администрирование баз данных» в формате Worldskills, в которой принял участие 31 студент из 4 учебных групп.

В настоящее время основная информация формируется и обрабатывается в виде баз данных. Компетенция «Администратор баз данных» является востребованной в промышленных, торговых, медицинских, культурных, образовательных организациях.

Работоспособность такой информационной системы, как база данных, определяется наличием соответствующего инструментария для обработки данных, и невозможна без профессионального сопровождения и поддержки. Создавая базу данных, администратор, стремится упорядочить информацию по различным признакам для того, чтобы потом извлекать из нее необходимые пользователю данные в любом сочетании.

В ходе выполнения олимпиадного задания использовалась СУБД MS Access 2016. Участникам требовалось создать базу данных, заполнить ее идентичной информацией, обеспечить возможность выборки данных из базы (создание запросов и отчетов) и организовать пользовательский интерфейс для работы с базой данных. Предметная область — «Пункт проката спортивного инвентаря».

Подробнее…

УЧАСТВУЙ — ИЗУЧАЙ -ЭКСПЕРИМЕНТИРУЙ!

07.06.2021

3 июня 2021 года в рамках мероприятий, направленных на профессиональное самоопределение, студенты учебной группы 9СК-22к под руководством классного руководителя Голощапова Дмитрия Олеговича посетили Центральный музей связи имени А. С. Попова.

Основанный в 1872 году, музей располагается в бывшем дворце канцлера Александра Безбородко (Почтамтский пер., 4) и является одним из первых научно-технических музеев не только России, но и мира. Экспозиция музея посвящена истории развития связи: от почты к телеграфу, телефону, радио, телевидению, космической связи. Особенно интересны стенды с физическими опытами. Студенты на практике из основных 3-х цветов образовали все остальные оттенки; путем кручения педалей определили, сколько электроэнергии необходимо для включения лампы; в зале с телефонными аппаратами узнали, как сигнал от телефонного аппарата идет на коммутатор и т.д. Одним словом -«интерактив». Тут тебе и практический опыт, и демонстрация достижений науки и техники, и нерушимые законы физики — учимся, играя.

07.06.2021

В канун 222-летия со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина студенты колледжа под руководством преподавателя русского языка и литературы Андреевой Елены Александровны приняли участие в конкурсе творческих работ «Арт-Пушкин». Организатором конкурса выступило государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Псковской области «Дом детства и юношества «Радуга» — региональный модельный центр.

Юным ценителям литературного наследия Пушкина было предложено реализовать свое отношение к творчеству поэта средствами художественного слова, музыкального и театрального искусства, хореографии.

Каждый из авторов мог проголосовать за один понравившийся проект. Таким образом, посетители сайта смогли самостоятельно выбрать лучшие из творческих работ.

https://artpushkin21.wixsite.com/artpushkin

Творчество посвящаем войне…

06.06.2021

В мае 2021 года члены творческого коллектива «Аномалия» под руководством педагога дополнительного образования Заниной Вероники Николаевны приняли участие в Патриотическом конкурсе-фестивале «Дети войны». Мероприятие проводилось при поддержке Министерства Культуры России по инициативе Европейской ассоциации Культуры.

Благодарим за участие студентов: Елизавету Мешкову — вокал (группа 9И-11), Красильникову Алису (группа 9СК-21), Герасько Григория (группа 9Р-11), Невзорову Ульяну (группа 9УК-11), Ядовину Валерию (группа 9КС-12), Искужина Булата (группа 9Р-11), Мушкетову Елизавету — художественное слово (группа 9УК-11).

Конкурсные проекты:

Номинация «Художественное слово» — «Уходит в небо с песней полк…»

Номинация «Вокал» — «Нам нужна одна победа»

Подробнее…

Математика и разум, элементарный

Математика и разум

Модули
Math and Mind’s Eye (MME) — отличный способ представить и расширить визуальные модели. Этот универсальный сборник можно преподавать последовательно или использовать индивидуально по мере необходимости для дополнения любой учебной программы. Практические исследования легко адаптируются к меняющимся ситуациям в классе, разному уровню подготовки учащихся и разным уровням обучения. Каждый блок содержит от четырех до двенадцати упражнений, в которых используются модели, манипуляторы, наброски и диаграммы для разработки и закрепления математических концепций и процессов.
Для получения дополнительной информации о манипуляторах и дополнительных элементах см. Список материалов. Также ознакомьтесь с бесплатным приложением Virtual Algebra Pieces, разработанным доктором Лори Бертон из Университета Западного Орегона.
НОВИНКА: Просмотрите общие корреляции со стандартами Common Core State для математического содержания. Страницы продуктов для каждой единицы содержат более подробную информацию о корреляции.
Загружаемые PDF-файлы «Математика и разум» были разработаны мастерами печатных архивов.В результате некоторые функции PDF, такие как редактирование, копирование и текстовый поиск, недоступны.
Математика и мысленный взор, блок I: видение математических взаимосвязей, pdf
В качестве введения в визуальное мышление учащиеся используют манипуляторы, мысленные образы, диаграммы и наброски для решения математических задач. Включает мастера для прозрачных пленок.
Математика и мысленный взор, блок II: визуализация числовых концепций, pdf
Учащиеся изучают числовые концепции от основных операций до наибольших общих делителей и наименьших общих кратных, используя плитку и сетку.Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit III: Моделирование целых чисел, pdf
Учащиеся используют числовые части с основанием пять и десять для моделирования концепций целых чисел, включая разрядные значения, группирующую линейную меру, сложение, вычитание, умножение и деление. Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit IV: Modeling Rationals, pdf
Коробки для яиц, дробные линейки и базовые десятичные части помогают учащимся понять, что такое дроби и десятичные дроби.Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit V: Looking at Geometry, pdf
Географические доски, кубы и сетки используются для изучения основных понятий геометрии, таких как геометрические фигуры, площадь, периметр и объем. Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit VI: Моделирование целых чисел, pdf
Двухцветные счетные элементы используются для введения и изучения чисел со знаком. Мастера прозрачности включены.
Math and Mind’s Eye Unit VII: Моделирование процентов и соотношений, pdf
Учащиеся используют счетные элементы, а также диаграммы и рисунки, чтобы изучать десятичные дроби, проценты и отношения.Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit VIII: Visual Encounters with Chance, pdf
.
Симуляционные игры используются для изучения вероятности, сбора данных и построения графиков. Мастера прозрачности включены.
Математика и разум. Раздел IX: Алгебра изображений. pdf
Студенты изучают формулы, алгебраические обозначения, эквивалентные выражения и уравнения, используя зубочистки и элементы алгебры. Мастера прозрачности включены.
Math and the Mind’s Eye Unit X: Seeing Symmetry, pdf
.
Учащиеся развивают понимание симметрии, конгруэнтности и угла, используя различные визуальные модели. Мастера прозрачности включены.
Math and Mind’s Eye Unit XI: Graphing Algebraic Relationships, pdf
Графики и графические калькуляторы используются для описания алгебраических отношений.
Math and The Mind’s Eye Unit XII: Моделирование действительных и комплексных чисел, pdf
Базовые 6 элементов, сетка, двухцветные счетные элементы и элементы с комплексными числами используются для обозначения действительных и комплексных чисел.Мастера прозрачности включены.
Math and Mind’s Eye Unit XIII: Создание эскизов решений алгебраических уравнений, pdf
Студенты учатся использовать наброски для решения алгебраических уравнений.
Математика и мысленный взор Модуль XIV: Взгляд на линейную алгебру, pdf
Визуальное геометрическое введение в линейные преобразования, матрицы, определители и системы уравнений. Мастера прозрачности включены.
Istation — Istation Math
ISIP ™ Math (оценка Istation для дошкольного до 8-го классов) и Istation Math (инструкция для дошкольного до 5-го классов) оценивают и обучают базовым навыкам для усвоения учащимися математических понятий, таких как:
Смысл номера
Геометрия
Операции
Измерение
Алгебра
Анализ данных
В программе ISIP Math общие знания и математические способности учащихся измеряются менее чем за 30 минут с помощью компьютерно-адаптивного теста.Затем учащиеся мгновенно попадают в соответствующий игровой учебный опыт, в котором они следуют индивидуализированному учебному пути, основанному на их прогрессе в содержании. После этого учителя получают немедленный доступ к персонализированным профилям данных для принятия решений по обучению.
Super 7 Essentials от
Istation предоставляет образовательные технологии и инструменты, необходимые школам для мощного смешанного обучения для подготовительных классов до K — 8 и подготовки по алгебре.
Формирующие оценки
Компьютерная адаптация оценивает общий уровень знаний и математические способности в увлекательной игровой форме.
Профили персональных данных
Интернет-отчеты предоставляют формирующую информацию для руководства принятием учебных решений и стратегиями вмешательства.
Подключение школы к дому
Семьи и опекуны имеют круглосуточный доступ к удобному дополнительному домашнему обучению вне традиционных школьных условий.
Проверенные результаты
Основываясь на исследованиях, направленных на разработку и валидацию систем формирующего оценивания по математике, Istation Math строится на идее, что учащимся нужна немедленная конкретная обратная связь, чтобы продолжать учиться и расти.Посетите нашу страницу исследований для получения дополнительной информации.
Адаптивный учебный план
Ясные и прямые уроки по основам числовых навыков и концепций дают учащимся необходимые инструкции, когда они в этом нуждаются. В дошкольном возрасте ученики присоединяются к рок-звездам Донни и Десятичные знаки в качестве суперзвезд по математике в концертном туре по США, подпевая во время учебы. Учащиеся 2–5 классов сотрудничают с Донни и Десятичными знаками, когда они принимают на себя скрытые личности человека по секретному уравнению и его тайных друзей.
Ресурсы для учителей
Сотни планов уроков, автоматизированные инструменты и гибкие ресурсы помогают преподавателям настраивать обучение и помогают поддерживать разнообразные подходы к обучению, включая обучение в малых и целых группах.
Профессиональное развитие
Предлагая индивидуальные рекомендации и понимание проверенных образовательных подходов, передовых методов и многого другого, специалисты с реальным опытом преподавания и технической поддержкой помогают школам стимулировать внедрение, ускорять внедрение и оптимизировать использование.
Добро пожаловать в Space Math @ NASA!
Дроби и смешанные числа
Задача 546: Относительные размеры планет и других объектов Учащиеся используют пропорциональную информацию для определения относительных масштабов планет и больших лун в Солнечной системе. [Оценка: 3-5 | Темы: масштаб; пропорция] [Кликните сюда]
Задача 493: Развлечение с шестеренками и дробями Учащиеся узнают, как простые дроби используются для описания шестерен и зубчатых передач, которые уменьшают или увеличивают скорость.[Оценка: 4-7 | Темы: умножение простых дробей] [Нажмите здесь]
Задача 465: Сравнение планет, вращающихся вокруг других звезд Студенты используют простую арифметику дробей для определения относительных размеров нескольких новых планет, недавно открытых миссией Кеплера, и сравните эти размеры с размерами Юпитера и Земли. [Оценка: 3-5 | Темы: масштабные модели; пропорции; фракции] [Кликните сюда]
Задача 464: Большие Луны и Малые планеты Учащиеся работают с масштабным рисунком 26 больших лун Солнечной системы и вместе с ними выполняют упражнение по использованию простых фракции, исследуйте относительные размеры лун по сравнению с Землей.[Оценка: 3-5 | Темы: масштабные модели; пропорции; фракции] [Кликните сюда]
Задача 347: Еще больше молекулярного безумия! Учащиеся подсчитывают количество атомов в молекуле ципрофлоаксцина, чтобы определить его химическую формулу и массу. [Оценка: 3-5 | Темы: Подсчет; умножение] [Кликните сюда]
Задача 297: Атомы — какие они сладкие! Простое подсчетное действие основано на атомах в молекуле сахара.Студенты рассчитывать соотношения и проценты различных типов атомов в молекуле. [Оценка: 4-8 | Темы: Подсчет; Соотношения; процент] [Нажмите здесь]
Задача 242: Подсчет атомов в молекулах Учащиеся подсчитывают количество атомов в простой молекуле и определяют основные доли, проценты и массы. они также завершают химическая формула соединения. [Оценка: 3-6 | Темы: целые числа; подсчет похожих вещей; фракции; проценты] [Нажмите здесь]
Задача 230: Расстояния галактик и смешанные фракции- Учащиеся используют относительные расстояния до ближайших галактик, выраженные смешанными числами, для определения расстояний между выбранными галактиками.[Оценка: 3-5 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]
Задача 229: Атомные числа и умножение дробей- Учащиеся используют отрывок из Периодической таблицы элементов, чтобы выяснить идентичность атомов на основе числовых подсказок, выраженных в виде смешанных чисел. [Оценка: 3-5 | Темы: Основы математики дробей; смешанные числа.] [Щелкните здесь]
Задача 217: Фракции и химия- Студенты изучают простые химические уравнения, используя простые пропорции и смешанные числа.[Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей; соотношения.] [Щелкните здесь]
Задача 216: Атомные фракции- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице. [Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей] [Нажмите здесь]
Задача 215: Больше атомных фракций- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице.[Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]
Задача 214: Атомные фракции III- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице. [Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]
Задача 180: Планеты, дроби и масштабы- Учащиеся работают с относительными сравнениями планет, чтобы определить фактические размеры планет с учетом диаметра Земли.[Оценка: 4-6 | Темы: масштабные модели; десятичные дроби; дроби] [Нажмите здесь]
Задача 165: Дроби в пространстве — Студенты исследуют множество способов, которыми простые дроби возникают при изучении движения планет. [Оценка: 3-5 | Темы: работа с дробями; расчет времени] [Нажмите здесь]
Задача 166: Доллары и центы исследований — Студенты работают с суммами в долларах, почасовой ставкой заработной платы, процентами, чтобы исследовать различные модели стоимости научных исследований с точки зрения отдельного ученого.[Оценка: 4-6 | Темы: проценты, десятичная математика, простые ставки (например, доллары / час)] [Нажмите здесь]
Симптомы и лечение нарушений в обучении математике
Для ребенка нет ничего необычного в том, что время от времени у ребенка возникают проблемы с домашним заданием по математике. Но если у них проблемы с числами или низкие результаты тестов по математике, но при этом они хорошо успевают по другим предметам, у них может быть нарушение обучения математике, называемое дискалькулией.
Это связанное с мозгом состояние затрудняет изучение основ арифметики.Он может передаваться семьями, но ученые не обнаружили никаких генов, связанных с ним.
До 7% учеников начальной школы страдают дискалькулией. Исследования показывают, что это так же часто, как дислексия — нарушение чтения, — но не так хорошо изучено. На самом деле дети и родители иногда называют это «математической дислексией», но это может сбивать с толку, потому что дискалькулия — это совершенно другое состояние. В вашей школе или врач могут назвать это «неспособностью к математике» или «математическим расстройством».
Это может быть связано с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — до 60% людей с СДВГ также страдают расстройством обучения, таким как дискалькулия.
Симптомы
Дети с дискалькулией могут потерять счет при счете. Они могут считать на пальцах еще долго после того, как дети того же возраста перестали это делать. Им может быть трудно с первого взгляда узнать, сколько вещей находится в группе — навык, называемый «субитизация», который помогает вам увидеть 5 и 3 после того, как вы бросите кости, без реального подсчета.
Даже их базовое понимание чисел или «чувство числа» может не работать. Это может затруднить быстрое определение, например, того, что число 8 больше, чем 6.Ребенок с дискалькулией также может сильно беспокоиться о цифрах. Например, они могут запаниковать при мысли о домашнем задании по математике.
Детям школьного возраста с дискалькулией может быть трудно:
Оценивать такие вещи, как продолжительность или высоту потолка
Разбирать математические задачи со словами
Изучать основы математики, такие как сложение, вычитание и умножение
Свяжите число (1) с соответствующим словом (один)
Понимание дробей
Понимание графиков и диаграмм (визуально-пространственные концепции)
Считайте деньги или внесите изменения
Запомните номера телефонов или почтовые индексы
Назовите время или прочитайте часы
Любая деятельность, основанная на числах или математике, даже вне школы, может расстроить детей с дискалькулией.Например, ребенок с этой неспособностью к обучению может расстраиваться из-за игр, требующих постоянного счета или подсчета очков.
Диагноз
Если вашему ребенку сложно пользоваться числами, обратитесь к врачу, чтобы исключить любые проблемы со зрением или слухом, которые могут повлиять на его способность к обучению.
Затем поговорите с учителем математики вашего ребенка, чтобы понять, где у него проблемы. Также поговорите с другими учителями, чтобы узнать, испытывают ли они трудности в других областях.
Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть дискалькулия после разговора с врачом и учителями, запишитесь на прием к специалисту по обучению.Они будут говорить с вами и вашим ребенком и проверять свои математические способности, чтобы определить, есть ли они у них. Тестирование — единственный способ точно узнать, есть ли у вашего ребенка заболевание. Тест иногда называют образовательным или психосоциальным тестированием. В тестах рассматриваются четыре основных аспекта:
Вычислительные навыки: способность выполнять математические операции. У младших детей могут возникать проблемы со сложением или вычитанием, а у детей постарше — более сложные задачи, такие как умножение, деление и дроби.
Свободное владение математикой: способность легко вспоминать основные математические факты, такие как 5 x 3 = 15, или умножать дроби
Мысленное вычисление: способность решать математические задачи в уме
Количественное мышление: способность понимать и решать текстовые задачи
Эксперт может просмотреть эти тесты и составить отчет, который поможет вам удовлетворить потребности вашего ребенка.
Лечение
Специалисты по обучению, педагогические психологи или нейропсихологи, специализирующиеся на дискалькулии, рекомендуют следующее, чтобы помочь ребенку понять математику:
Специально разработанные планы обучения
Математические обучающие игры
Практика математических навыков намного больше чаще, чем другие студенты
Как я могу помочь своему ребенку?
Вот несколько вещей, которые вы можете попробовать, чтобы помочь своему ребенку лучше учить и понимать математику и снизить его беспокойство:
Позвольте ему использовать свои пальцы и бумагу, когда они считают.
Убедитесь, что у них есть подходящие инструменты, например, простой в использовании калькулятор и множество ластиков.
Используйте миллиметровую бумагу. Это помогает сохранять правильные и аккуратные столбцы и числа.
Используйте ритм и музыку, чтобы научить математическим фактам и шагам.
Обратитесь за помощью к опытному репетитору по математике.
Нарисуйте математические задачи со словами.
Запланируйте компьютерное время, чтобы поиграть в математические игры.
Хвалите их упорный труд, а не результат.
Поговорите с ними об их неспособности к обучению.
Обучите их способам справляться с тревогой.
Поговорите с учителем в частном порядке о состоянии вашего ребенка и образовательных потребностях. Вы можете запросить следующее:
Тихое рабочее место
Использование калькулятора во время урока математики и тестов
Дополнительное время для выполнения тестов
Возможность записи лекций
Интернет-видео о науке и Уроки для K-8
Интернет-видео и уроки по науке для K-8 | Generation Genius
1%
Обработка, пожалуйста, подождите…
Обработано успешно!
Обработано успешно!
НОВЫЕ Уроки математики для K-8
Получите мгновенный доступ к часам веселья, стандартным видео, материалам для чтения, играм-викторинам, простым занятиям своими руками и многому другому.
Получите мгновенный доступ к часам веселья, стандартным видео, материалам для чтения, играм-викторинам, простым занятиям своими руками и многому другому.
введение в умножение, оценки по категориям35, умножение, умножение, умножение, умножение, коэффициент, факторы, продукт, продукты Классы 3-5 Введение в умножение эквивалентные дроби, оценки по категориям35, дробь, дроби, знаменатель, числитель, знаменатели, числители, эквивалент Классы 3- 5 эквивалентных дробей денег: комбинации купюр и монет, категория k2, деньги, монета, монеты, банкнота, купюры, доллар, доллары, пенни, никель, десять центов, четверть, объединение, комбинация, пенни, пенни, никели, десятицентовики, четверти, цент , центов Классы K-2 Деньги: Комбинации сложения и вычитания банкнот и монет в пределах 1000, оценки по категориям35, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание, суммирование, сложение, итого Оценка 3-5 Сложение и вычитание В пределах 1000 вступительных слов к сложению , категорияk2, сложить, сложение, сложение, сумма, итого Оценки K-2 Введение в сложение проценты, оценки по категориям68, проценты, проценты, соотношение, соотношения, 100, сто Классы 6-8 Строки симмы в процентах попытка, categorygrades35, симметрия, симметрия, линия, линии, симметричный, симметричный, зеркало, miror Уровни 3-5 Строки симметрии степени 10, categorygrades35, десять, 10, степень, степени, умножения, экспонента, экспоненты, экспоненциальная Степень 3- 5 Степени десятикратного деления дробей на дроби, категории 68, дробь, дроби, знаменатель, числитель, знаменатели, числители, деление, деление, деление, деления, разбиение, деление, делимое, делитель, частное, частное Классы 6-8 Деление дробей на дроби составление и разложение чисел (11-19), категория k2, составление, составление, разложение, разложение, разложение, объединение, разложение, разделение, разделение Классы K-2 Составление и разложение чисел (11-19) измерение массы и объема (метрическая система), категории35, масса, объем, мера, метрика, грамм, граммы, литр, миллилитр, вес, объемные классы 3-5 Измерение массы и объема (метрическая система) введение в углы, категории35, угол, углы, градусы, вправо, острый, тупой G rades 3-5 Введение в углы введение в дроби с использованием числовой линии, категорий35, числовой линии, числовых линий, дробей, дробей, знаменателя, числителя, знаменателей, числителей Классы 3-5 Введение в дроби Использование числовой линии введение в область поиска, categorygrades35, площадь, площади, пространство, 2d, 2-мерное, 2-мерное, квадрат, квадратная единица, квадратная единица Классы 3-5 Введение в поиск формы области разделения форм на равные доли, categoryk2, shape, shape, split, cut, partition, разделы, разделение, разделение, половина, половины, половины, четверть, четверти, четвертая, четвертая, равная часть, равные части, третья, третья Классы K-2 Разделение форм на равные доли введение в порядок операций, классы35, пемда, драгоценные камни, группировка, группирование, круглые скобки, круглые скобки, скобки, фигурные скобки, порядок, порядок операций, упорядочение, порядок операций, операции Уровни 3-5 Введение в порядок операций умножение до 4 цифр (модель области), оценки по категориям35, режим области l, площадь, прямоугольник, умножение, умножение, умножение, умножение, коэффициент, факторы, продукт, продукты Классы 3-5 Умножение до 4 цифр (модель площади) введение в деление, категории оценки35, деление, деление, деление, деление, разделение, деление, делимое, делитель, частное, частное Классы 3–5 Введение в числа подразделов в развернутой и словесной форме (1000 и более), оценки по категориям35, развернутая, развернутая форма, развернутые формы, словоформа, слова, письмо, письмо Классы 3-5 Числа в развернутом виде и в форме слова (1000 и более), округление (до 1000 и более), оценки по категориям35, оценка, оценка, округление, округление, приблизительное, приближение, ближайшие 3-5 оценок Округление (Ближайшие 1000 и более) сравнивают неэквивалентные дроби , категория классов35, дробь, дроби, знаменатель, числитель, знаменатели, числители Степени 3-5 Сравнить неэквивалентные дроби показывают время (ближайшая минута), категории35, время, минута, час, минуты, часы, часы, часы Классы 3- 5 Tell Time (Ближайшее Минуты) сложение и вычитание дробей (например, знаменатели), оценка по категориям35, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание, дробь, дроби, общий знаменатель, общие знаменатели, такие как знаменатели, числитель, знаменатель Классы 3-5 Сложение и вычитание Дроби ( Like Denominators) масштабированные графические изображения и гистограммы, оценки по категориям35, гистограмма, гистограммы, графические диаграммы, графические изображения, пиктограммы, пиктограммы, масштабирование, масштабирование Оценки 3-5 Масштабированные графические изображения и гистограммы округление (ближайшие 10 и 100) , categorygrades35, оценка, оценка, округление, округление, приблизительное, приближение, ближайшая оценка 3-5 Округление (Ближайшие 10 и 100) умножение с использованием стандартного алгоритма, categorygrades35, умножение, умножение, умножение, умножение, коэффициент, факторы, продукт, продукты , стандартный алгоритм, стандартные алгоритмы, стандартные, традиционные, олдскульные, олдскульные Умножение 3-5 классов с использованием стандартного алгоритма Введение в периметр, категорию grades35, perimeter, peremeter, peremiter, perimater, длина, длина, расстояние, мера, измерение Уровни 3-5 Введение в периметр сложение и вычитание с использованием стандартного алгоритма, category сложение, стандартный алгоритм, стандартные алгоритмы, стандартный, традиционный, олдскульный, олдскульный Классы 3-5 Сложение и вычитание с использованием стандартного алгоритма: введение в четырехугольники и их атрибуты, оценки категорий35, форма, формы, четырехугольники, четырехугольники, четырехугольники, четырехугольники, прямоугольник, прямоугольники, квадрат, квадраты, параллелограмм, паралелограмм, параллелограммы, паралелограммы, ромб, 4 стороны Классы 3-5 Введение в четырехугольники и их атрибуты измеряют прошедшее время, категории35, время, прошедшее, истекшее время, секундомер, секундомер, таймер, отсчет времени , часы Классы 3-5 Измерение прошедшего времени свойства умножения (коммутативное, ассоциативное и распределительное), categorygrades35, property, properties, com Утативный, коммутирующий, коммутативный, коммутативный, ассоциативный, асоциативный, распределительный, распределительный, распределение, распределение свойств умножения 3-5 классов (коммутативное, ассоциативное и распределительное): введение в трехмерные фигуры, категории k2, 3d, 3 d, 3-d, форма, формы, куб, кубы, призма, призмы, сфера, сферы, прямоугольник Классы K-2 Введение в 3D Фигуры линии, линейные сегменты и лучи, категории, классы35, линия, линии, сегмент, сегменты, луч, лучи, точка, точки Классы 3-5 Линии, сегменты линий и лучи, умножение дробей на дроби, категории35, умножение, умножение, умножение, умножение, дробь, дроби, числитель, знаменатель, числители, знаменатели Классы 3-5 Умножение дробей на дроби, интерпретирующие дроби как деление, оценки по категориям35, деление, деление, деление, деления, разделение, деление, делимое, делитель, частное, частное, дробь, дроби, знаменатель, числитель, знаменатели, числители Классы 3-5 Интерпретация дробей как деление деления с использованием частичных частных (модель большой семерки), категорий35, деление, деление, деление, деления, разделение, деление, делимое, делитель, частное, частичное частное, частное частное, большая 7, большая семерка. Разделение на 3-5 классов с использованием частичных коэффициентов (модель большой семерки), четыре сезона и продолжительность дня, категория k2, сезон, времена года, день, продолжительность дня, световой день, сезон, осень, осень, осень, зима, весна, весна, лето, спячка, спячка Классы K-2 Четыре сезона и продолжительность дня химические vs.физические изменения, категория классов35, химическое изменение, физическое изменение, химическое, физическое, химическая реакция, реакции, химические реакции, химия, состояния вещества, смесь, смеси, изменения, изменение, зубная паста слона, слон, зубная паста, пена, магнатизм 3 степени. 5 Химические и физические изменения бактерии и вирусы, категории68, бактерии, вирусы, вирусы, covid, covid19, covid-19, микробы, микробы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, грипп, больной, инфекция, вакцина, вакцинация, микроскоп Классы 6-8 Бактерии и вирусы Образцы в небе, категория k2, солнце, звезда, звезды, луна, узор, узоры, небо, рост, набор, предсказание, предсказание, предсказание Классы K -2 Паттерны в небе: введение в вычитание, категория k2, вычитание, вычитание, вычитание, удаление, удаление, разность. Классы K-2 Введение в вычитание чтение и запись чисел до 100, категория k2, чтение, чтение, запись, запись, рисование , рисование, 100, 120 Классы K-2 Чтение и запись чисел до 100 для определения и рисования фигур по атрибутам, категории k2, рисованию, dawing, атрибуту, атрибутам, атрибутам, атрибутам, форме, фигурам, кругу, треугольнику, квадрату, шестиугольнику, прямоугольнику, круги, треугольники, квадраты, шестиугольники, прямоугольники. Классы K-2. Определение и рисование форм по атрибутам. Сравнение умножения. число), категория k2, знак равенства, равенство, пропущенное число, равное, неизвестное число, сложение, сложение, добавление, вычитание, вычитание, вычитание, сумма, добавление, итоговые линейные графики оценок K-2 Введение в равенство (найти недостающее число) с дробными измерениями, градации категорий35, линейный график, линейные графики, линейный график, линейные графики, линейная диаграмма, линейные диаграммы, числовая линия, числовые линии Уровни 3-5 Линейные графики с дробными измерениями классифицируют объекты по атрибутам bute (цвет, размер и форма), категория k2, классификация, классификация, классификация, классификация, сортировка, сортировка, группа, группировка, атрибут, атрибуты, атрибут, атрибуты, форма, формы, цвет, цвета, размер, размеры Оценки K-2 Классифицируйте объекты по атрибуту (цвет, размер и форма), составляя и разложив числа (1-10), категория k2, составьте, составьте, разложите, разложите, разложите, составьте, разбейте на части, разделите, разделите Классы K-2 Составление и разложение чисел (1-10) вариация признаков, категория классов35, черты, черта, вариация, адаптация, адаптации, родитель, потомство, размножение, естественный отбор, наследственность, наследственность, унаследованные классы 3-5. , ткань, ткани, орган, органы, система тела, системы организма, многоклеточный, многоклеточный, многоклеточный, организация, структура, мышцы, мышечный, нервный, чувство, чувства, рецептор, рецепторы, желудок, легкие, мозг, нерв, нервы, почки, мозг, кишечник кишечник, желудок, пищеварительный тракт, пищеварение, респираторный, почечный, выделительный Классы 6-8 Многоклеточные организмы знакомство со звуком, категория k2, звуки, звук, слышать, слух, ухо, вибрация, вибрация, динамик, мелодия, музыка Классы K-2 Введение в звук. Создание новых фигур из существующих, категория k2, форма, формы, композиция, составление, создание новых фигур, создание новых фигур, новые формы, другие формы. Классы K-2 Создание новых фигур из существующих, сравнивая 3-значные числа, категория k2 , сравнение, сравнение, сравнение, разрядное значение, разрядные значения, 3-значное, 3-значное, 3-значное, 3-значное, большее, меньшее, неравенство, неравенство Классы K-2 Сравнение 3-значных чисел вычислить объем (lxwxh), categorygrades35, объем, объемы, lxwlh, lxwxh, длина умноженная на ширину Классы 3-5 Вычислить десятичные дроби объема (lxwxh), категории35, десятичные, десятичные, тысячные, тысячные, оценка, оценка, округление, округление, приблизительное, приближение, n Самые ранние классы 3-5 Десятичные дроби до тысячных долей с использованием модели площади (до 4-значного делимого), категорий35, деление, деление, деление, деления, деление, деление, деление, делитель, частное, частное частное, частное частное, большой 7, большая семерка, модель площади, модель коробки, площадь, квадрат Классы 3-5
Премьеры Осень 2021 г.
Деление с использованием модели площади (до 4-значного дивиденда) сбалансированные и несбалансированные силы, оценки по категориям35, сила, силы, сила , направление, сбалансированный, неуравновешенный, движение, судно на воздушной подушке, гравитация 3-5 баллов Сбалансированные и несбалансированные силы, атомы и молекулы, классы 68, атом, атомы, молекулы, молекула, соединение, химическое вещество, реакция, химическая реакция, химические вещества, атомарный, протон, нейтрон , электрон, протоны, нейтроны, электроны Классы 6–8 Атомы и молекулы что такое инженерное дело?, категория k2, инженерное дело, инженер, инженер-проектировщик, инженер, дизайн, процесс проектирования, изобретатель, изобретение, изобретения Классы K-2 Что такое инженерное дело? классифицируйте фигуры в иерархии (четырехугольники и треугольники), категории оценивают35, классифицируют, классифицируют, классифицируют, классифицируют, сортируют, организовывают, иерархию, иерархию, иерархию, иерархию, форму, формы, четырехугольники, четырехугольники, четырехугольники, четырехугольники, прямоугольники, прямоугольники, квадрат , квадраты, параллелограмм, паралелограмм, параллелограммы, паралелограммы, ромб, 4 стороны, треугольник, треугольники, многоугольник, многоугольники Классы 3-5 Классификация фигур в иерархии (четырехугольники и треугольники) сложение и вычитание дробей (в отличие от знаменателей), классы классов35, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание, дробь, дроби, общий знаменатель, общие знаменатели, такие как знаменатели, числитель, знаменатель, другой знаменатель, разные знаменатели, в отличие от знаменателя, в отличие от знаменателей Классы 3-5 Сложение и вычитание дробей (в отличие от знаменателей) понимание базовой координатной плоскости, категорий классов35, координаты, координаты, кордината, координаты, координаты, кординаты, плоскость, сетка, сетки, плоскости, квадрант, квадранты Классы 3-5 Понимание базовой координатной плоскости: введение в данные: пиктограммы и гистограммы, категория k2, гистограмма, гистограммы, гистограммы, гистограммы, графические изображения, графические изображения, пиктограммы график, пиктограммы, пиктограммы, пиктограммы, пиктограммы, пиктограммы Классы K-2 Введение в данные: пиктограммы и гистограммы введение в данные: линейные графики, категория k2, линейный график, линейные графики, линейный график, линейные графики, линейная диаграмма, линейные диаграммы , числовая строка, числовые строки Оценки K-2 Введение в данные: линейные графики сложение и вычитание в пределах 100, категория k2, сложение, сложение, добавление, вычитание, вычитание, вычитание, сумма, сложение, итоговые оценки K-2 Добавить и вычесть в пределах 100 сложить более 2 чисел, категория k2, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание, сумма, сложение, итого, 3 числа, три числа, 4 числа, четыре числа Классы K-2 Сложить более 2 чисел, сравнивая 2-значное число числа, категория k2, сравнение, сравнение, сравнение, место val ue, разрядные значения, 2-значные, 2-значные, 2-значные, 2-значные, больше, чем, неравенства, неравенство Классы K-2 Сравнение 2-значных чисел с пропуском подсчета (2s, 5s, 10s & 100s), categoryk2, подсчет пропусков, подсчет пропусков, пропуск, подсчет, подсчет, 2s, 5s, 10s, 100s Классы K-2 Подсчет пропусков (2s, 5s, 10s и 100s) деление с единичными дробями и целыми числами, градациями по категориям35, дробью, дробями, знаменателем, числитель, знаменатели, числители, деление, деление, деление, деления, деление, деление, делимое, делитель, частное, частное Разделение классов 3-5 с дробями и целыми числами введение в измерения: вес и длина, категория k2, измерение, мера, измерения, измерение, вес, веса, масса, массы, длина, длинный, короткий, тяжелый, легкий Классы K-2 Введение в измерения: Вес и длина введение в 2d формы, категория k2, форма, формы, плоские, 2d, 2-d , 2-х мерный, 2-хмерный, 2-х мерный, 2-х мерный, квадрат, квадраты, прямоугольник, прямоугольники, треугольник e, треугольники, круг, круги Классы K-2 Введение в 2D Фигуры измеряют и добавляют длину (введение к линейке), категория k2, линейка, линейки, дюйм, дюймы, см, сантиметры, сантиметр, сантиметр, длина, расстояние, длины , расстояния Классы K-2 Измерение и прибавление длины (Введение к линейке) сложение и вычитание в пределах 20, категория k2, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание, сумма, сложение, итоговые оценки K-2 Добавить и вычесть в пределах 20 стратегии сложения и вычитания в пределах 20 (составить 10 и удвоить факты), категория k2, сложить, сложить, сложить, вычесть, вычитать, вычесть, суммировать, сложить, итого, стратегия, стратегии, сделать 10, сделать десять, сделать десять, сделайте 10, сделав 10, сделав 10, сделав десять стратегий для классов K-2 для сложения и вычитания в пределах 20 (Сделайте 10 и удвоите факты) вступление к подсчету в группах (массивах), категории k2, массиве, массивах, группе, группы, группировка, подсчет в группах, подсчет в группах, ряд, ряды Классы K-2 Введение в подсчет в группах (массивах) сравнение количеств до 10 , категорияk2, сравнение, сравнение, сравнение, больше, меньше, больше, совпадение, соответствие Оценки K-2 Сравнение количеств до 10 решает двухэтапные задачи (все 4 операции), categorygrades35, двухэтапный, 2-шаговый, 2 -шаговый, многоступенчатый, многоступенчатый, двухчастный, двухчастный, двухчастный, двухчастный Классы 3-5
Премьеры Осень 2021 г.
Решить двухэтапные задачи (все 4 операции) преобразовать единицы измерения, категории оценок35, преобразовать, преобразование, единица, единицы, измерение, измерения, фунты, фунты, фунты, унции, унции, унции, метр, метры, см, сантиметр, сантиметры, дюймы, дюймы, футы, футы, футы, футы Классы 3-5
Премьеры Осень 2021 г.
Преобразовать единицы измерения выветривание и эрозия, классы классов35, выветривание, эрозия, эрозии, отложения, ветер, лед, замораживание, замораживание, отложения, скала, скалы, осадки, осадочные породы, отложения, ледник, большой каньон, река, гора , рельеф, форма рельефа, земля, формы рельефа, почва, верхний слой почвы, изменение, изменения Гра des 3-5 Выветривание и эрозия тектонические плиты, категория Grades68, тектоника, тектоника, плиты, плита, тектонические плиты, землетрясение, горы, граница, границы, сходящиеся, расходящиеся, трансформация, континентальный дрейф Классы 6-8 Тектонические плиты пять чувств, категория k2 , смысл, чувства, видеть, слышать, касаться, вкус, запах, видеть, глаз, глаза, ухо, уши, рот, язык, тонге, нос, носы, кожа, руки, видеть, слышать, касаться, пробовать, пробовать, обонять , видение Классы K-2 The Five Senses структура живых существ, категория оценок35, структура, структуры, функция, функции, животное, животные, растения, растения, кость, кожа, глаза, выживание, эндоскелет, экзоскелет, скелет, живой, живой, жизнь, академия, ящерица, боб Классы 3-5 Структура живых существ солнечные и лунные затмения, категории классов68, затмение, затмения, солнечное затмение, лунное затмение, кровавая луна Солнечные и лунные затмения 6-8 классов введение в погоду, категория k2, погода, дождь, дождь, дождливый, снег, снежный, снег, шторм , бурный, ветер, ветры, ветрено, солнечно, солнце, облака, облако, облачно Классы K-2 Введение в погодный водный цикл (версия 3-5), categorygrades35, вода, пар, газ, дождь, круговорот воды, осадки, снег , град, облако, облака, погода, отгонка росы, конденсация, конденсация, испарение, испарение, цикл, гидрологический, гидрологический, гидро, водный цикл Классы 3-5 Водный цикл (версия 3-5) химические реакции, категория классов 68, закон сохранения, химия, химия, реакция, реакция, реакции Классы 6-8 Химические реакции простые машины, категория k2, простая машина, простые машины, шкив, шкивы, колесо, ось, ось, рычаг, рычаги, винт, сила, силы, пандус, наклонная плоскость , включая плоскость, клин, прочность, направление, станок, машины, рычаги, инструмент, инструменты Классы K-2 Простые машины свойства материи, категории классов35, материя, свойства, химические вещества, плотность, химические вещества, проводимость, проводимость, магнетизм, растворимость, растворимость , свойство, гексафторид серы, слизь, масса, об. ume, взрыв, взрывы, материя Классы 3-5 Свойства материи естественный отбор, категория оценки68, естественный отбор, эволюция, адаптация, адаптация, адаптация, дарвин, зяблик, зяблики, эволюция Классы 6-8 Естественный отбор океаны, озера и реки, категория k2 , океан, океаны, вода, воды, озеро, озера, река, реки, пруд, ледник, ледники, грунтовые воды Классы K-2 Океаны, озера и реки, орбита и вращение Земли, категория Grades35, орбита, вращение, вращение, земля, земля, земли, небо, пространство, тень, тени, созвездия, cunstollation, созвездие, параллакс, день, ночь, солнце, звезда, звезды, шаблон, узоры, геоцентрический, гелиоцентрический, прыжок, зона, солнечные часы, маятник, планета, планеты Классы 3- 5 Орбита и вращение Земли, электричество и схемы, категория классов 68, электрическая, электрическая, электронная, электроника, цепь, цепи, замкнутая цепь, разомкнутая цепь, серия, параллель, резистор, провод, конденсатор, транзистор, двигатель, светодиод, потенциометр, классы 6-8 Электричество и сеть живые vs.неживые существа, категория k2, живые, неживые, неживые, неживые, неживые, живые, мертвые, живые, жизнь, камень, питательные вещества, дыхание, дыхание, размножение, размножение Классы K-2 Живые и неживые Живые существа окаменелости и вымирание, категория Grades35, окаменелости, окаменелости, вымершие, вымирание, динозавр, динозавры, смола, бреа, древний, доисторический, кошка, волк, травоядное животное, плотоядное животное, всеядное животное, плотоядное животное, всеядное животное, травоядное животное, палеонтолог, волк, копать, рытье, окаменелость, окаменелости Уровни 3-5 Ископаемые и исчезновение Электромагнитный спектр, категории 68, электромагнитный спектр, радио, свет, видимый, микроволновый, микроволны, микроволны, микроволны, инфракрасный, инфракрасный, инфракрасный, радиация, излучение, радуга, свет волна, волны, волна, ультрафиолет, ультрафиолет, свечение, светящийся, радиоактивный, гамма, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, длина волны, длина волны, амплитуда, частота, частоты 6-8 баллов Электромагнитный спектр отопления и охлаждения, категория k2, отопление, охлаждение, тепло, охлаждение, горячее, холодное эр, температура, градус, градусы, обратимый, необратимый, необратимый, необратимый, по Фаренгейту, Цельсию, плавление, плавление, замораживание, замораживание Классы K-2 Передача энергии нагрева и охлаждения, классы классов35, энергия, передача энергии, передача, электрическая , электричество, преобразование, свет, звук, тепло, генератор, генерировать, генерация, аккумулятор, батареи, заряд, зарядка, движение, солнечная, ветровая, тепловая, гидроэнергетика Классы 3-5 Передача энергии клетки растений и животных, категории классов 68, клетки, клетки , ядро, вакуоль, хлоропласт, клеточная стенка, клеточная мембрана, хлорофилл, клетка, митохондрии, Гольджи, аппарат Гольджи, лизосома, микроскоп Клетки растений и животных классов 6-8, вдохновленные природой (биомимикрия), категория k2, биомимикрия, мимикрия, мимикрия, дизайн, изобретение, вдохновляет, вдохновляет, вдохновение, вдохновляет, дизайн, решение, изобретение, изобретения Классы K-2 Вдохновленные природой (биомимикрия) солнце и другие звезды, категории 35, солнце, звезда, космос, земля, расстояние, размер, яркий, расстояние , световой год, планисфера, телескоп, Сириус, Ригель, Бетельгейзе, телескоп, телескопы 3-5 классов Солнце и другие звезды, причины сезонов, категория Grades68, наклон, время года, сезоны, лето, осень, зима, весна, солнечный свет, солнечный свет, 23.5, 23, орбита Классы 6-8 Причины сезонов введение в свет, категория k2, свет, свет, lite, lyt, liet, прозрачный, полупрозрачный, непрозрачный, темный, темнота, видеть, глаза, глаз, освещать, освещать, источник света , свеча, лазер, лампочка, лампочка, яркий Классы K-2 Введение в свет Обработка чувств мозга, категории оценок35, мозг, нервы, нерв, нервный, сенсорный, осязательный, чувства, рецептор, сигнал, вкус, осязание, запах, см. , слышать, зрение, прикосновение, время реакции, инженер, инженерия, инженеры 3-5 классы Симбиоз обработки мозга (взаимодействия между организмами), категория Grades68, симбиоз, симбиотик, конкуренция, отношения, отношения, взаимодействие, взаимодействие, комменсализм, мутуализм, паразит, паразит, паразитизм, хищник, жертва, хищник Симбиоз 6-8 степени (взаимодействие между организмами) опыление и распространение семян, категория k2, пыльца, пыльца, пыльца, пыльца, опылитель, опылители, опыление, опыление, опылитель, опылители, опылитель опыление, опыление, семена, семена, рассредоточение, рассредоточение, рассредоточение, рассредоточение, растение, растения, пчела, насекомые, насекомые Классы K-2 Опыление и рассеяние семян адаптации и окружающая среда, категории 35, животные, животные, растения, растения, адаптация, адаптация, адаптация, приспособления, хищник, добыча, камуфляж, ленивец, броненосец, ехидна, жизнь, окружающая среда, окружающая среда, зяблик, зяблики, клюв, клювы, клювы, адаптации Классы 3-5 Адаптация и окружающая среда электрические и магнитные поля, категории оценок68, поле, поля, электрический, магнитный, магнит, магниты, магнетизм, магнетизм, электромагнит, электромагнит, электромагниты, притяжение, притяжение, отталкивание, отталкивание Классы 6-8 Электрические и магнитные поля Свойства и цели материалов, категория k2, материал, свойство, свойства , назначение, цели, цвет, твердость, текстура, гибкость, прочность, впитывающая способность, абсорбент. Классы K-2. Свойства материалов и их назначение. винг, движение, передача, удар, авария, контакт, Рубе Голдберг, сила, степени 3-5 Классификация столкновений живых существ, categorygrades68, классификация, классификация, таксономия, общая черта, общие черты, домен, королевство, тип, класс, порядок, семья, род, вид, научное название, броненосец, саламандра, таксономия, иерархия Классы 6-8 Классификация живых существ, магниты и статическое электричество, категории классов35, магнит, магниты, магнетизм, магнитное, статическое электричество, статическое, толкать, тянуть, электромагнит, электромагниты, притяжение, притяжение, отталкивание, отталкивание, феррожидкость, электрическое, Ван де Граффа, классы 3-5 Магниты и статическое электричество толкают и притягивают, категория k2, толкает, толкает, притягивает, притягивает, сила, силы, сила, направление, движение, движения, движение, движение Классы K-2 Толкает и тянет пищевые сети, категории классов35, еда, паутина, цепь, сети, цепи, солнце, разложение, разлагатели, производитель, производители, потребитель, потребители, вершина, бактерии, грибы, грибок, компост , энергия, p фотосинтез, пищевая сеть, пищевая цепь, пищевая сеть, пищевая цепочка Пищевые сети 3-5 классов синтетические материалы, категории классов 68, синтетические, химическая реакция, химия, химия, реакция, искусственное, искусственное, химическое, химическое, нейлон, биодизельное, нитиниол, пена, неестественные 6–8 классы Синтетические материалы: знакомство с чертами, категорией k2, чертой, чертами, братом, сестрой, родителем, потомством, потомками, ребенком, младенцами, мамой, папой, матерью, отцом, папой, мамой Классы K-2 Введение в сохранение черт материи, категория классов35, сохранение, сохранение, сжигание, реакция, реакции, химия, физический, материя, сухой лед, исчезновение, исчезновение, растворение, закон Степень 3-5 Сохранение материи конкуренция в экосистемах, категория оценки68, экосистема, экосистемы, экосистема , экосистема, экология, экология, конкуренция, население, устойчивость 6-8 классы Соревнование в экосистемах условия роста растений, категория k2, растение, растения, рост, рост, почва, песок, глина, суглинок, почвы, качество почвы Классы K- 2 Условия роста растений экосистемы, категории классов35, экосистема, экосистемы, среда обитания, среды обитания, экология, эко, инвазивные, тропические леса, живые, неживые, террариум, бактерии, окружающая среда, окружающая среда, террариумы, экосистемы, экосистемы Уровни 3-5 Экосистемы отражение волн , поглощение и коэффициент пропускания, категории68, волна, волны, отражение, отражение, поглощение, поглощение, передача, коэффициент пропускания, звук, свет, преломление, преломление, длина волны, длина волны, амплитуда, частота, частоты Классы 6-8 Отражение волны, поглощение и Сравнительная анатомия передачи, классы 68, анатомия, анатомия, эволюция, естественный отбор, кость, кости, эмбрион, эмбриология, руки, конечности, общий предок, филогения, эволюционная филогенетика 6-8 классы Сравнительная анатомия животные помогают своим детям выжить, категория k2, потомство, потомство, ребенок, младенцы, животное, животные, сцинк, сова, аллигатор, аллигатор, крокодил, крокодил, кенгуру, сумка, выжить, выживание, чириканье, мычание, узоры в поведение, поведение, модели поведения, модели поведения Животные классов K-2 помогают своим детям выжить.невозобновляемые ресурсы, категория классов35, возобновляемые, возобновляемые, невозобновляемые, невозобновляемые, ископаемое топливо, ископаемое топливо, солнечный свет, ветер, энергия, ресурсы, энергия, двигатель, уголь, нефть, природный газ, этанол, водоросли, генератор, природный ресурс, природный ресурсы Уровни 3-5 Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы твердые вещества, жидкости и газы, категория k2, твердое тело, твердые вещества, жидкости, жидкость, газы, газ, состояния вещества, фазы, фазы вещества, фаза, состояние, материя, формы, материальные классы K-2 Процесс инженерного проектирования твердых тел, жидкостей и газов, категория оценок68, инженер, инжиниринг, дизайн, процесс проектирования, процесс инженерного проектирования, сборка 6-8 классы Процесс инженерного проектирования Системы человеческого тела, категории оценок35, человек, тело, орган, органы, кровообращение , кровообращение, пищеварительная, пищеварение, дыхательная, дыхательная, нервная, системы, система, сердце, кровь, легкие, питательные вещества, питательные вещества, упражнения, питание, здоровье, скелет, скелет, мышцы, мышца, скелет, скелеты 3-5 классы Тело человека Sys Тем не менее, что такое наука? (Версия 6-8), categorygrades68, наука, наука и инженерная практика, научная практика, sep, seps, ngss, наука нового поколения, сквозная, сквозная, сквозная, dci, dcis 6-8 классы Что такое наука? (Версия 6-8) биоразнообразие жизни на Земле, категория k2, разнообразие, разнообразие, жизнь, животные, биоразнообразие, биоразнообразие, среда обитания, среды обитания, лемур, скорпион, лягушка, скунс, задний двор Классы K-2 Биоразнообразие жизни на Земле стихийные бедствия, категория классов35, землетрясение, землетрясение, землетрясения, цунами, цунами, сунами, сунамис, вулкан, вулканы, вулканы, опасность, стихийные бедствия, стихийные бедствия, стихийные бедствия, магнит, кора, плиты, тектоника. энергия, категория, оценка 68, тепловая, тепловая энергия, тепло, фазовый переход, фазовые изменения, нагрев. 6-8 классы. Введение в тепловую энергию. Солнечный свет согревает землю, категория k2, солнечный свет, солнце, солнечный свет, солнечный свет, согревание, тепло, нагрев блеск, оттенок Классы K-2 Солнечный свет согревает Землю экстремальные погодные решения, категория оценок35, погода, инженерия, инженер, ураган, ураганы, торнадо, торнадо, торнадо, молния, гром, крыша, тепловая волна, решения, узор, шаблоны, катастрофа, шторм, шторм Оценка s 3-5 Extreme Weather Solutions пищевые сети: круговорот материи и поток энергии, категории 68, пищевая сеть, пищевые сети, еда, круговорот материи, круговорот материи, круговорот материи, круговорот энергии, поток энергии, поток энергии, поток материи, тропик Пищевые сети 6-8 классов: круговорот материи и поток энергии среды обитания, категория k2, среда обитания, среды обитания, окружающая среда, окружающая среда, окружение Классы K-2 Среда обитания как мы используем пищу, категории классов35, энергия, еда, передача, перенесенный, продукты питания, голод, фотосинтез, пищеварение, пищеварительная, гидропоника, гидропоника, есть, еда, солнце Классы 3-5 Как мы используем пищевые свойства элементов, категория Grades68, элемент, элементы, таблица Менделеева, свойства элементов, элементаль , периоды, группы, менделеев, атомный номер, атомная масса, электрон, электроны, протон, протоны, нейтрон, нейтроны, плотность, реакционная способность 6-8 классы Свойства элементов частей растения, категория k2, растение, растения, цветок, цветы, стебель, стебли, корни, корень , листья, лист, внешняя часть, внешние части, фрукты, плоды, семя, семена Классы K-2 Части растения волновые свойства, категория Grades35, волна, волны, амплитуда, длина волны, энергия, звук, поперечный, продольный, частица, частицы , длина волны Уровни 3-5 Свойства волны водный цикл (версия 6-8), категория классов68, круговорот воды, водный цикл, водный цикл, гидрологический, гидрологический, осадки, испарение, испарение, конденсат, конденсация, вода Классы 6-8 Водный цикл (6 -8 версия) связь на расстоянии, категория k2, связь, свет, звук, расстояние, общение, общение, связь, телефон, телефон, морс, болот, код Уровни K-2 Связь на расстоянии Луна и ее фазы, категория оценок35, луна, фаза , фазы, приливы, отражение, космос, земля, луны, кратер, кратеры, телескоп, телескопы Луна и ее фазы классов 3-5 карты рельефа, категория k2, карта, карты, физическая карта, топографическая, топографическая, картография, рельеф, формы рельефа , земельный участок, формы суши, горы, горы, лес, леса, география Классы K-2 Карты форм рельефа взаимодействия сфер земли, категории классов35, земля, земли, земля, сфера, сферы, геосфера, биосфера, атмосфера, биосфера, гидросфера, переработка, переработка, камни, камень, лед, облака, погода, выветривание, эрозия, осаждение, загрязнение, загрязнение, зеленый, устойчивость, устойчивый уровень 3-5 Взаимодействие сфер Земли воспроизводство живых существ, категория классов 68, воспроизводство, воспроизводство, спаривание, сексуальное, бесполое, партнер, спаривание, наследование, наследование, ген, гены, аллель, аллели, ДНК, генетика, генетика, генетический материал, наследственность, наследственность, потомство 6–8 классы Воспроизводство живых существ что такое наука? (версия k-2), категория k2, расследование, ключ, подсказки, наука, что такое наука, что такое наука?, эксперимент, экспериментирование, наука, ученый, инженер, инженерия, доказательства, практика, практики, метод, научный, контроль, контролируемый, астрономия, биология, химия, палеонтология, свидетельство, утверждение, утверждения, переменная, переменные, запрос, расследование, исследования, закон, законы, теория, теории, гипотеза Классы K-2 Что такое наука? (Версия K-2) светоотражение и зрение, оценки по категориям35, свет, свет, зрение, видеть, видеть, отражать, отражение, глаз, глаза, лазер, лампочка, линзы Классы 3-5 Отражение света и зрение, гены и мутации, оценки по категориям68 , ген, гены, ДНК, генетика, генетика, генетический материал, наследственность, наследственность, потомство, мутация, мутации, хромосома, хромосомы Классы 6-8 Гены и мутации классификация материалов, категория k2, сортировка, сортировка, классификация, классификация, классификация, наблюдаемый, свойства, свойство, цвет, твердость, твердость, текстура, мягкость, мягкость, гибкость, группировка, степень впитываемости K-2 Классификация материалов частица природа материи, категория классов35, материя, частицы, модель частицы, частица, атомы, молекулы, газ, азот, вакуум, физический, химия, физика, атом, молекула, атомарная. Степень 3-5. нептун, галактика звезда, звезды, астероид, астероиды, кипер, солнечные системы, телескоп Классы 6-8 Природные ресурсы Солнечной системы, категория k2, природные ресурсы, природные ресурсы, переработка, переработка, сокращение, повторное использование, устойчивое, устойчивость, свалка, сохранение, древесина, деревья, земля, воздух, загрязнение, загрязнение Классы K-2 Природные ресурсы Погода vs.климат, категория, оценка 35, погода, климат, атмосфера, узор, закономерности, дождь, термометр, анемометр, барометр, давление, ветер, температура. Классы 3-5 Погода в зависимости от климата, фотосинтез и дыхание, категория классов 68, фотосинтез, дыхание, клеточное дыхание, классы сахара. 6-8 Фотосинтез и дыхание изменение формы земли, категория k2, выветривание, эрозия, земля, эрозии, эрозия, форма рельефа, формы рельефа, форма земли, форма земли, предотвращение, остановка Классы K-2 Изменение формы земли группа животных поведение, категория, классы35, группа, группы, поведение, поведение, животное, животные, миграция, хищник, жертва, муравей, жизнь Классы 3-5 Группа животных Поведение породы и минералы (включая цикл горных пород), категории оценок68, камень, камни, минерал, минералы , цикл горных пород, метаморфический, магматический, осадочный, лава, магма Камни и минералы классов 6-8 (включая цикл горных пород) снижение нашего воздействия на землю, категория k2, антропогенное воздействие, воздействие, переработка, переработка, сокращение, повторное использование, три rs, 3 rs, отходы, свалка, свалка, три r, 3 r, свалка, заповедник, земля, воздух, загрязнение, загрязнение Классы K-2 Снижение нашего воздействия на Землю передача информации, категория Grades35, технология, технология, технологии, электрический, электронный, электрический, связь, общаться, цифровой, компакт-диск, музыка, текст, сигнал, сигналы, код, кодирование, программа, программирование, морзе, пиксель, пиксели, радио, компьютер, передача, микрочип, шаблон, шаблоны, компьютеры, роботы, робототехника, компьютер, робот Классы 3-5 Передача информации слои горных пород (геологическое время), категории оценок68, горные породы, слой горных пород, слои горных пород, геологические, геологические, геологические шкалы времени, шкалы времени.слои, страта Уровни 6-8 Слои горных пород (геологическое время) внешние части животных, категория k2, анатомия, части животных, части животных, части животных, хвост, когти, кожа, строение, структуры, функция, функция, структура и функция Классы K-2 Внешние части животных земные ландшафты, категории классов35, камень, слои, слой, пейзаж, пейзажи, древний, пейзаж, земля, земли, земля, окаменелости, окаменелости, время, геология, геология, кость, зуб акулы, зуб акулы, палеонтология, ил, осадочные породы, большой каньон, эрозия, форма рельефа, формы рельефа, форма рельефа, формы рельефа, окружающая среда, окружающая среда Классы 3-5 Земля Пейзажи тепла: передача тепловой энергии, категория классов 68, тепло, нагрев, теплопередача, ожог, горение, огонь, проводимость, конвекция, излучение Классы 6-8 Тепло: Передача тепловой энергии живые существа изменяют свою среду, категория k2, изменяют окружающую среду, изменение окружающей среды, бобр, плотина, бобровая плотина, белка, луговая собачка, сурикат, сова, ара, ара Степени К-2 Живые существа меняют среду обитания, жизненные циклы животных и растений, классы 35, жизненные циклы, жизненный цикл, жизненный цикл, жизненные циклы, жизненные циклы, бабочка, лягушка, младенцы, спаривание, спаривание, размножение, размножение, рост, семя, семена, яйцо, рождение , рождение, рост, спаривание, растения, животные, жизнь, цветы, плоды, опыление, пыльца, личинки, прорастание, куколка, рассада, метаморфоз, бабочки 3-5 классы Биотехнология жизненных циклов животных и растений, категория Grades68, dna, d.na, дезоксирибонуклеиновая кислота, дезоксирибонуклеиновая кислота, генетический, генетический материал, генетика, биотехнология, биотехнологии, биотехнологии, клонирование, клонирование, искусственный отбор, порода, разведение 6-8 классы Биотехнология шкала времени земных событий, категория k2, эрозия, время, шкала времени , временная шкала, временные шкалы, землетрясение, землетрясение, землетрясения, вулкан, вулканы, быстро, медленно, быстро, быстро, медленно, магнитуда. океан, океаны, озеро, река, пар, сток, сток, водоросли, водораздел, водораздел, водоразделы, отложения, фильтр, фильтрация, биолог, морская, ледник, ледники Качество и распределение воды 3-5 классов поддержание биоразнообразия, категории классов 68, биоразнообразие, бассейн приливов, бассейн приливов, разнообразие, биоразнообразие, ключевые виды, краеугольный камень, тропик, биоиндикатор, биоиндикаторы, биоиндикация, биоиндикатор, краеугольные камни 6-8 классы Поддержание биоразнообразия, необходимое животным еда, категория k2, еда, есть, еда, питательные вещества, животное, животные, потребность, потребности, потребность, требовать, дикобраз, монитор, ящерица, обезьяна, волк, собака, обезьяны, ящерицы Классы K-2 Животные Нужна еда что такое наука? (Версия 3-5), categorygrades35, эксперимент, экспериментирование, наука, ученый, инженер, инженерия, свидетельство, практика, методы, метод, научный, контроль, контролируемый, астрономия, биология, химия, палеонтология, свидетельство, утверждение, утверждения, переменная , переменные, запрос, расследование, исследования, закон, законы, теория, теории, гипотезы 3-5 классы Что такое наука? (Версия 3-5) прогнозирование стихийных бедствий, категорий 68, стихийных бедствий, стихийных бедствий, стихийных бедствий, торнадо, ураганов, цунами, землетрясений, вулканов, торнадо, ураганов, цунами, сунами, сунами, землетрясений, вулканов, землетрясений, землетрясений 6 баллов -8 Цифровое прогнозирование стихийных бедствий vs.аналоговые сигналы, категория классов68, цифровой, аналоговый, электроника, электроника, двоичный, код, кодирование, проигрыватель, записи, музыка, единицы и нули Уровни 6-8 Цифровые и аналоговые сигналы законы движения Ньютона, категория оценок68, Ньютон, закон движения , законы движения, закон Ньютона, законы Ньютона, движение, сила, силы, 1-й закон, 2-й закон, 3-й закон Законы движения Ньютона 6-8 классы климатические зоны и океанические течения, категории классов68, климат, климатическая зона, климатические зоны, океан , океанское течение, океанские течения, термохалин, термохалин, циркуляция, атмосфера, умеренный, арктический, тропический, тропический, тропический, субтропический, субтропический, субтропический, конвейерная лента, циркуляция Классы 6-8 Климатические зоны и океанические течения воздушные массы и погодные фронты , категория Grades68, воздушная масса, воздушные массы, погода, погодный фронт, холодный фронт, теплый фронт, стационарный фронт, закрытый фронт, атмосфера Классы 6-8 Воздушные массы и погодные фронты введение в изменение климата, категория Grades68, изменение климата, углекислый газ, таяние , плавление, температура, температуры, климат, ископаемое топливо, ископаемое топливо Классы 6-8 Введение в изменение климата Распределение природных ресурсов, классы 68, природные ресурсы, природные ресурсы, распределение ресурсов, распределение ресурсов, золото, уголь, нефть, природный газ, тектоника, континентальный, ископаемое топливо, ископаемое топливо Классы 6-8 Распределение природных ресурсов Влияние человека на окружающую среду, категории классов 68, население, антропогенное воздействие, антропогенное воздействие, уголь, нефть, природный газ, пластик, пластмассы, ископаемое топливо, ископаемое топливо Классы 6-8 Влияние человека на окружающую среду летопись окаменелостей, категории степени68, окаменелости, окаменелости, летопись окаменелостей, летопись окаменелостей, летопись окаменелостей, эволюция, динозавр, динозавры, кости 6–8 классы Летопись окаменелостей как стать ученым (колледж и карьера), категории68 , ученый, карьера, колледж, выпускник, выпускной, ученые, университет, химик, биолог, геолог, палеонтолог, астроном, физик Классы K-8 Как быть ученым (колледж и Карьеры) суммы углов (треугольники и поперечные сечения), оценки по категориям68, поперечные, поперечные, угол, углы, градусы, сумма углов, сумма углов, сумма углов, сумма углов Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г. 2 Классы 6-8
Премьера Осень 2021 г.
Преобразования теорем Пифагора, преобразования категорий68, преобразования категорий68, преобразование, отражение, перевод, преобразования, размышления, переводы, отражение, отражение, перевод, перевод Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Преобразования: размышления и переводы вероятность: отдельные события, оценки по категориям68, вероятность, вероятность, событие, события, изменение, изменения, статистика, статистика, вероятность, статистика 6-8 классы
Премьеры Осень 2021 г.
Вероятность: гистограммы и прямоугольные диаграммы отдельных событий, оценки категорий68, гистограммы, гистограммы, прямоугольные диаграммы, прямоугольные диаграммы, гистограммы, гистограммы, усы, усы, прямоугольная диаграмма, прямоугольные диаграммы, сегмент, частота 6-8 классы
Премьеры Осень 2021 г.
Гистограммы и Рамочные диаграммы: введение в алгебраические выражения, оценки категорий68, алгебраические, алгебраические уравнения, алгебраические уравнения, алгебраические, алгебраические уравнения, алгебраические уравнения, выражения, выражения, выражения, выражения, алгебра, алгебра Классы 6-8
Премьеры Осенний вводный курс с по
Преобразования выражений: вращения и расширения, категории68, преобразование, поворот, расширение, преобразования, вращения, расширения, поворот, расширение, преобразование, преобразование, поворот, расширение Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Преобразования: Вращения и расширения использовать все 4 квадранта координатной плоскости, категория классов 68, координата, координата, шнур inate, координаты, координаты, координаты, плоскость, сетка, сетки, плоскости, квадрант, квадранты Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Использовать все 4 квадранта координатной плоскости Объем цилиндров, конусов и сфер, оценки по категориям68, объем, конус, конусы, сфера, сферы, цилиндры, цилиндры, цилиндр, цилиндры Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Объем цилиндров, конусов и сфер среднее значение, медиана и мода, оценки по категориям68, среднее, среднее, мода, среднее , распределение, график, построение графиков, данные, статистика, статика, статистика Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Среднее, Медиана и режим Полное деление (стандартный алгоритм деления), оценки по категориям68, длинное деление, деление, деление, деление, деления, разбиение, деление, делимое, делитель, частное, частное, классическое, олдскульное, традиционное, стандартное, алгоритм 6-8 классы
Премьеры Осень 2021 г.
Длинное деление (стандартный алгоритм для Division) сложение и вычитание с отрицательными числами, оценка по категориям68, отрицательные, отрицательные числа, целые, целые числа, сложение, сложение, сложение, вычитание, вычитание, вычитание Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Сложение и вычитание с отрицательными числами граф пропорционально отношения и наклон (y = mx + b), оценки по категориям68, график, график, пропорциональный, пропорция, наклон, наклоны, наклон, mx + b, y = mx + b, y = mx + b, y = mx + b Классы 6 -8
Премьеры Осень 2021 г.
График пропорциональных отношений и наклона (y = mx + b) умножение и деление на отрицательные числа, оценки по категориям68, отрицательные, отрицательные числа, целые, целые числа, умножение, умножение, умножение, деление, деление, деление 6–8 классы
Премьеры Осень 2021 г.
Умножение и разделение с отрицательными числами Введение в отрицательные числа, оценки по категориям68, отрицательные, отрицательные числа, целые, целые числа, числовая строка, числовые строки, сравнение, сравнение, неравенство неравенство, неравенство, больше, меньше, чем 6-8 классы
Премьеры Осень 2021 г.
Введение в отрицательные числа площадь и окружность кругов, категории классов68, круг, круги, окружность, радиус, диаметр, диаметры, круговая диаграмма, пи, 3, 1, 3.14, 3.141, 3,1415, радиус, радиальный, площадь Классы 6-8
Премьеры Осень 2021 г.
Площадь и окружность кругов
Select Grade
Все классы
Классы K-2
Уровни 3-5
6–8 классы
Выберите предмет
Видео по науке
Видео по математике
«Моим ученикам понравились видео. Я начал подписку на видео в мае и использовал их в качестве обзора перед государственным тестом, который, как я знаю, способствовал 100% моего класса, сдающего государственный тест.»
Rhonda Fox Учитель 4-го класса, Окала, Флорида
Получите бесплатный доступ на 1 месяц
• Кредитная карта не требуется •
Информация об учетной записи
Платежная информация
Начать бесплатную пробную версию
Бесплатно в течение 14 дней , тогда всего 10 канадских долларов в месяц.
Неограниченный доступ к нашей полной библиотеке
видео и уроков для классов K-5.
Вам не будет выставлен счет , если вы не оставите свою учетную запись
открытой после 14-дневного бесплатного пробного периода.
Вы можете отменить в один клик на странице управления учетной записью
или отправив нам электронное письмо.
Неограниченный доступ к нашей полной библиотеке видео и уроков для классов K-5.
Вам не будет выставлен счет , если вы не сохраните свою учетную запись открытой в течение 14 дней.
Вы можете отменить в любое время одним щелчком мыши на странице управления учетной записью.
Информация об учетной записи
Платежная информация
Вам не будет выставлен счет, если вы не оставите свою учетную запись открытой после 14-дневного бесплатного пробного периода (3 сентября 2021 г.).
Отмените в любой момент одним щелчком мыши на странице управления учетной записью до окончания пробного периода, и с вас не будет взиматься плата.
В противном случае вы будете платить всего 10 канадских долларов в месяц за услугу, пока ваш счет открыт.
Отмените в любое время на странице управления учетной записью одним щелчком мыши, и с вас не будет взиматься плата.
В противном случае вы будете платить 10 канадских долларов в месяц за услугу, пока ваш счет открыт.
Ваша бесплатная пробная версия активна!
Теперь вы вошли как:
имя пользователя
Мы только что отправили вам электронное письмо с подтверждением.Наслаждаться!
Готово
Наблюдателей за классами K – 2 по математике

on g> Глаза on g> on Math Картинки для оценок < / strong> K – 2 Книга PDF CCSS страниц, страница Подсчет по единице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.CC. . . . . . . . . . .. . 6–7. . . . . . . . . . . 2 Обратный отсчет на 1 с. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 8–9. . . . . . . . . . . 3 Подсчет на 2 секунды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 10–11. . . . . . . . . . 4 Обратный отсчет на 2с. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA.. . . . . . . . . . . . 12–13. . . . . . . . . . 5 Счет по 5 сек. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 14–15. . . . . . . . . . 6 Обратный отсчет по 5 сек. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 16–17. . . . . . . . . . 7 Подсчет на 10 секунд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 18–19. . . . . . . . . . 8 Считаем на 10 секунд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 20–21. . . . . . . . . . 9 Сравнение чисел по совпадению. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.CC. . . . . . . . . . . . . 22–23. . . . . . . . . . 10 показателей: все о 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.CC. . . . . . . . . . . . . 24–25. . . . . . . . . . 11 чисел тестов: все о 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.CC. . . . . . . . . . . . . 26–27. . . . . . . . . . 12 порядковых номеров. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.CC. . . . . . . . . . . . . 28–29. . . . . . . . . . 13 Additi on как объединение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .K.OA. . . . . . . . . . . . . 30–31. . . . . . . . . . 14 Дополнения к для описания ситуации частично-частично-целиком . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 32–33. . . . . . . . . . 15 Добавление 0 и Добавление 1.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 34–35. . . . . . . . . . 16 Additi on : Коммутативность.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 36–37. . . . . . . . . . 17 Additi on : изменение сумм, но не суммы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 38–39. . . . . . . . . . 18 Сложение или вычитание 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.NBT. . . . . . . . . . . . 40–41. . . . . . . . . . 19 Вычитание on как отвод.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.OA. . . . . . . . . . . . . 42–43. . . . . . . . . . 20 вычитать на для сравнения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA. . . . . . . . . . . . . 44–45. . . . . . . . . . 21 Связь Additi on и Subtracti on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.OA.. . . . . . . . . . . . 46–47. . . . . . . . . . 22 Именование двузначных чисел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.NBT. . . . . . . . . . . . 48–49. . . . . . . . . . 23 Именование трехзначных чисел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 50–51. . . . . . . . . . 24-разрядная ценность: группировка по десяткам. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . .. . . . . . . 52–53. . . . . . . . . . Значение 25-го места: Positi on s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 54–55. . . . . . . . . . 26 Сравнение размеров номеров. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.NBT. . . . . . . . . . . . 56–57. . . . . . . . . . 27 Fracti on s: половинки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.G. . . . . . . . . . . . . . . 58–59. . . . . . . . . . 28 Fracti on s: четверти. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.G. . . . . . . . . . . . . . . 60–61. . . . . . . . . . 29 Измерение: значение длины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .K.MD. . . . . . . . . . . . 62–63. . . . . . . . . . 30 Измерение: влияние размера блока.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.MD. . . . . . . . . . . . . 64–65. . . . . . . . . . 31 Измерение: стандартные единицы длины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.MD. . . . . . . . . . . . . 66–67. . . . . . . . . . 32 2-х мерных фигур в сравнении с 3-х мерными фигурами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .КГ . . . . . . . . . . . . . . . 68–69. . . . . . . . . . 33 Сравнение двухмерных фигур. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .КГ . . . . . . . . . . . . . . . 70–71. . . . . . . . . . 34 Сравнение трехмерных фигур. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .КГ . . . . . . . . . . . . . . . 72–73. . . . . . . . . . 35 Составление фигур. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .КГ . . . . . . . . . . . . . . . 74–75. . . . . . . . . . 36 фигурных пазлов.

ГДЗ по математике 5 класс Козлов, Никитин Решебник

В чем состоит преимущество решебника по математике за 5 класс от Козлова

Страница не найдена

Новости

ГДЗ По Математике 5 Класс Красный Учебник – Telegraph

192 в 2020-м и целых 937 в 2021-м. Эксперт о том, почему вузы недобрали на бюджет рекордное число абитуриентов

Что случилось?

Такое случается впервые?

Опять демографическая яма?

Так откуда же недобор?

А можно подробнее?

А нужен ли вообще диплом?

В России утвердили расписание ВПР « БНК

Словарь астрономических терминов — астрономический словарь

Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции (ТКУиК)

Математика и разум, элементарный

Математика и разум

Istation — Istation Math

Формирующие оценки

Профили персональных данных

Подключение школы к дому

Проверенные результаты

Адаптивный учебный план

Ресурсы для учителей

Профессиональное развитие

Добро пожаловать в Space Math @ NASA!

Дроби и смешанные числа

Симптомы и лечение нарушений в обучении математике

Симптомы

Диагноз

Лечение

Как я могу помочь своему ребенку?

Интернет-видео о науке и Уроки для K-8

Select Grade

Выберите предмет

Начать бесплатную пробную версию

Бесплатно в течение 14 дней , тогда всего 10 канадских долларов в месяц.

Вам не будет выставлен счет, если вы не оставите свою учетную запись открытой после 14-дневного бесплатного пробного периода (3 сентября 2021 г.).

Ваша бесплатная пробная версия активна!

Теперь вы вошли как:

Наблюдателей за классами K – 2 по математике

Добавить комментарий Отменить ответ