Английский язык 5 класс (рабочая тетрадь) Афанасьева. UNIT One. I. Reading+ Номер 1
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- 5 класс
- Английский язык 👍
- Афанасьева
- №1
авторы: Афанасьева, Михеева, Баранова.
издательство: «Дрофа»
Раздел:
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Read the text and complete the sentences after it. Circle the right items (a – c).
Nina’s Holidays
Hi! My name is Nina. I can say that my summer holidays were wonderful. I went to some places in Russia and travelled abroad. I’d like to tell you about Sochi.
We went to Sochi all together – my parents, my sister and I. We travelled from Moscow by plane. You see, my mum doesn’t like trains and my dad hates to drive.
A lot of people come to Sochi for their holidays. The place is very green and beautiful. It has comfortable hotels. Some of them are old and some are new. Our hotel was one of the best. It was new and modern, but it wasn’t very big. The hotel was near the sea and we enjoyed swimming every day. The weather was hot and sunny and the water in the Black Sea was warm in July.
We had dinner in the hotel. After dinner we liked to read books or play games. Then we walked in the city or went to the sea again. In the evening we watched films and talked. We had a very good time in Sochi. I’d like to go there again. My dad says that the best time to visit Sochi is in early autumn. I’d like to go there in September. I know that I can’t do it now: my sister and I are pupils and we go to school in September.
1) There are _ people in Nina’s family.
a) three
b) four
c) five
2) There are a lot of _ in Sochi.
a) trees
b) shops
c) cars
3) Nina’s hotel was not _ .
a) small
b) good
c) old
4) Nina’s family enjoyed _ in the evenings.
a) their dinners
b) swimming
c) watching interesting films
5) Nina _ visit Sochi in September.
a) can
b) likes to
c) would like to
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Решение
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Перевод задания
Прочитайте текст и завершите предложения после него. Обведите нужные пункты (a − c).
Каникулы Нины
Привет! Меня зовут Нина. Могу сказать, что мои летние каникулы были замечательными. Я ездила в некоторые места по России и за границу. Я хотела бы рассказать вам о Сочи.
Мы все вместе ездили в Сочи − мои родители, моя сестра и я. Мы путешествовали из Москвы на самолете. Видите ли, моя мама не любит поезда, а папа ненавидит водить.
Многие люди приезжают в Сочи на каникулы. Место очень зеленое и красивое. Здесь есть комфортабельные отели. Некоторые из них старые, а некоторые новые. Наш отель был одним из лучших. Он был новым и современным, но не очень большим. Отель был рядом с морем, и мы наслаждались плаванием каждый день. Погода была жаркой и солнечной, а вода в Черном море была теплой в июле.
Мы ужинали в отеле. После обеда мы любили читать книги или играть в игры. Потом мы гуляли по городу или снова ходили к морю. Вечером мы смотрели фильмы и разговаривали. Мы очень хорошо провели время в Сочи. Я хотела бы поехать туда снова. Мой папа говорит, что лучшее время для посещения Сочи − ранняя осень. Я бы хотела поехать туда в сентябре. Я знаю, что сейчас не могу этого сделать: мы с сестрой − ученицы, и мы идем в школу в сентябре.
1) В семье Нины _ людей.
а) трое
b) четверо
c) пятеро
2) В Сочи очень много _.
а) деревья
b) магазины
c) автомобили
3) Отель Нины не был _.
a) маленьким
b) хорошим
c) старым
4) Семья Нины наслаждалась _ по вечерам.
а) их обедами
b) плаванием
c) просмотром интересных фильмов
5) Нина _ посетить Сочи в сентябре.
a) может
b) любит
c) хотела бы
ОТВЕТ
1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – c, 5 – c.
1) There are four people in Nina’s family.
2) There are a lot of trees in Sochi.
3) Nina’s hotel was not old.
4) Nina’s family enjoyed watching interesting films in the evenings.
5) Nina would like to visit Sochi in September.
Перевод ответа
1) В семье Нины четыре человека.
2) В Сочи много деревьев.
3) Отель Нины не был старым.
4) Семья Нины с удовольствием смотрела интересные фильмы по вечерам.
5) Нина хотела бы посетить Сочи в сентябре.
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ГДЗ Решебник Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь Новый курс «Дрофа» Афанасьева, Михеева.
Английский язык 5 классРабочая тетрадь Новый курсАфанасьева, Михеева«Дрофа»
С каждым классом школьная программа все усложняется. Детям становится все труднее воспринимать и усваивать новую информацию. Если на уроке вникнуть в тему не получилось, то дома можно уже и не разобраться в заданиях и допустить множество ошибок. Чтобы такого не случилось, можно воспользоваться «ГДЗ к рабочей тетради для 5 класса по английскому языку, Афанасьевой, Михеевой (Дрофа, Новый курс)».
Для чего необходим решебник
В учебнике можно найти информацию по каждой теме. Но она не всегда помогает справиться с домашним заданием. Иногда ученики отвлекаются на уроках и пропускают важные объяснения учителей. И подтягивать темы приходится дома. Особенно сложно это бывает с английским языком. Мало того, что нужно понять грамматические темы, необходимо еще и правильно построить предложения, вспомнить выученные слова и фразы.
Решебник с готовым домашним заданием ко всем номерам из рабочей тетради поможет проверить свои знания до того, как это сделает учитель.
Как пользоваться решебником
Пользоваться ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку очень просто. Книга разбита на темы, а все ответы к заданиям идут по порядку. К тому же решебник можно найти онлайн.
Достаточно знать страницу и номер задания,открыть решебник и найти полный и правильный ответ. Родителям такая книга тоже пригодится. ГДЗ помогут:
- проверить, было ли сделано все домашнее задание;
- сверить правильность записи ответа;
- найти ошибки еще дома и исправить их.
Стоит ли пользоваться решебником
Многие учителя скажут, что не стоит приучать ребенка пользоваться решебником. Готовые ответы никак не помогут ученику усвоить новую информацию. Но что делать, если школьнику никак не дается новая тема по английскому языку? Стоит просто ждать, когда средний балл по предмету упадет?
В таких случаях лучше использовать решебник. Конечно, одновременно с этим стоит попытаться подтянуть знания, чтобы только сверять ответы с ГДЗ.
Рабочая тетрадь (страницы). Часть 1
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456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596Похожие ГДЗ Английский язык 5 класс
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GDZ на английском языке c’est la bouée de sauvetage qui peut dans un moment difficile. Il exists de nombreux manuels pour se préparer à l’anglais. Среди авторов есть Кузовлев В.П., Лапа, Перегудова Е.Ш., Клементьева Т.Б., Ж.А. Шеннон. Чакун-де-сес-мануэльс уоиз помощник à apprendre à Communiquer en Anglais. Il vous helpera à trouver des Solutions à tout problème et à faire vos devoirs en anglais.
Beaucoup de gens required souvent : «Combien de temps faut-il pour apprendre l’anglais ?». Il ne peut y avoir de réponse claire. Dans Certaines écoles, l’apprentissage des langues начинаются в 2 года, dans d’autres à partir de la 5e Année. En 11e Année, l’éducation ne s’arrête pas non plus. Il continue après avoir été diplômé de l’Ecole — à l’université, à l’institut. Une выбрал est sûre, si vous utilisez gdz en anglais, alors le temps pour faire les devoirs sera beaucoup moins long. Mais vous devez recourir à l’aide du GDZ lorsque l’élève vraiment des трудность, и др pas à chaque fois que des devoirs ont été donnés à la maison.
Les Aides Pédagogiques modernes ne последовательно pas seulement en manuels. Il y aussi des livres à lire et des cahiers d’exercices, comme la série Happy English de Klementieva pour différents niveaux. Возможно, у вас есть доступ к радио, или вы используете Интернет, чтобы вы могли максимально погрузиться в окружающую среду, чтобы лучше освоить язык, или использовать путеводитель по английскому языку.
Dans notre base de données GDZ en anglais Il existe des tâches prêtes à l’emploi pour les écoliers de la 5e à la 11e Année. Существует стандартная мобильная версия сайта, созданная специально для доступа к некоторым телефонам и смартфонам. Доступ к каталогу GDZ на английском языке является бесплатным и без SMS.
Bienvenue sur notre site, друзья!
Инструкция
Si on vous demande de lire un texte dans une langue à la maison, alors, tout d’abord, vous devrez vous procurer un dictionnaire. Il peut s’agir d’un dictionnaire en papier épais ou d’un dictionnaire électronique — Vous pouvez facilement les trouver sur Internet.
Vous ne devez pas utiliser де traducteurs Automaticiques де фразы entières, ces программы sont très imparfaits et déformment souvent tellement ле sens du texte que vous pouvez faire beaucoup d’erreurs ан эссеант де Deviner ce qui a été dit. Il est préférable de traduire les mots inconnus séparément et de les écrire dans un cahier séparé, afin qu’ils soient mieux memorisés et que vous n’ayez pas à traduire le même mot plusieurs fois. De plus, dans le dictionnaire, vous pouvez toujours referrer (et dans Certaines version électroniques et entendre), le mot vous semble nouveau.Si on vous demande de redire un texte, esseez d’abord de vous le redire dans votre propre langue. Et puis traduisez le récit Qui en résulte en anglais. Ceci, bien sûr, est beaucoup plus difficile que de simplement prendre et apprendre textuellement des фраз individuelles à partir du texte, mais cette méthode vous apprendra à parler beaucoup mieux par vous-même, et non avec des фразы modeles memorisées, dont vous n’ aurez toujours pas assez данс ла коммуникации en direct.
Pour parler et écrire correctement, vous devrez faire des exercices de grammaire. Ce n’est peut-être pas la partie la plus intéressante de la Leçon, mais plus vous ferez de tels exercices, plus vite vous apprendrez des Constructions grammaticales, qui cesseront Progression d’être un ансамбль непостижимых правил для vous et se transformont en éléments évidents du Langue. Ne faites pas ces tâches sur un ordinateur, sauf si cela est prévu par le format de ce devoir, écrivez à la main, ainsi vous apprendrez et vous souviendrez beaucoup mieux de l’orthographe correcte des mots et desstructures grammaticales.
Lorsque vous écoutez des enregistrements audio, n’essayez pas de comprendre chaque mot prononce du premier coup, l’essentiel est de saisir le sens général de ce qui a été dit. Dans divers examens, l’enregistrement audio est généralement joué deux fois, et la deuxième fois, vous pouvez déjà эссеер де comprendre autant que возможно. Cependant, si votre niveau d’anglais ou la complexité de l’audio ne vous permet pas de tout comprendre même après deux écoutes, n’ayez pas peur d’écouter encore et encore jusqu’à ce que vous deveniez plus ou moins clair sur ce qui se dit.
Les devoirs sont conçus pour vous donner la possibilité de terminer les devoirs à un rythme qui vous convient, vous permettant d’apprendre tout le matériel couvert dans la leçon avec l’enseignant.En tout cas, la выбрал la plus difficile à décider. Beaucoup d’étudiants qui ont choisi eux-mêmes pensent Que la moitié du travail est déjà faite. Désormais, tout sera facile et simple: максимальная практичность и внимание к élève, et tous les autres avantages qu’implique l’apprentissage de l’anglais à la maison. Mais voilà le problème: à la fin du cours, le professeur dit qu’il y aura des devoirs! Определенные s’en réjouissent, d’autres sont contrariés. Les devoirs sont-ils vraiment si Importants ou pouvez-vous vous en passer?
Le processus d’apprentissage de l’anglais представляет собой интересную головоломку — Vous devez utiliser toutes sortes de travaux pour obtenir l’image souhaitée. Imaginons Que Vous Ayez été Tres Attentif и Que Vous Ayez Bien Travaillé кулон ле Cours. Il vous semble que vous vous souvenez de tout, de tout, de tout. Mais il прибытия souvent qu’à la prochaine leçon, vous oubliez quelque selected et qu’il n’y ait aucune trace de l’ancienne connaissance. Pourquoi cela приедет-т-иль?
Pourquoi avez-vous besoin de faire vos devoirs en anglais
Les Cours avec un professeur ont généralement lieu 2 à 3 fois par semaine et durent une heure et demie. Подвеска les Cours, la memorisation concentrée foctionne, de nouvelles informations entrent dans la memoire de travail et nécessitent une répétition ultérieure pour être déposées dans la memoire Permanente. Les répétitions sont identiques et doivent être faites entre les cours, ce qui explique la necessité de devoirs indépendants.
Информационная информация о том, что интенсивные действия прекращаются от 10 до 12 часов после сеанса, не соответствует идеальным условиям, но не за 10 минут до начала сеанса. Les Psychologues ont constaté que l’information est mieux sorbée si le processus de memorisation est prolongé dans le temps. C’est-à-dire Que pour une memorisation approfondie, il est nécessaire de revenir plusieurs fois sur le même matériel au cours de la semaine.
Dans l’article «», nous avons parlé en détail des avantages de faire des devoirs et donné des examples de tâches que nos professeurs required à leurs élèves.
Les devoirs d’anglais sont la clé d’un apprentissage réussi
Основные составители d’un apprentissage réussi sont deux deux types de travail: en salle de classe (курс avec un enseignant) et en autonomie (devoirs). Même си l’enseignant fait tout ce qui est en son pouvoir, ce n’est que 50% du résultat souhaité. Les 50% restants, l’etudiant doit affiner pour réaliser des progress complets. Soyez positif sur les devoirs. Aimez ce que vous faites, car les fruit de ce processus vous plaisent avant tout.
Faire ses devoirs contribue à la réalisation quicke de vos objectifs d’apprentissage de la langue.
Улучшение эффективности занятий в классе и ускорение прогресса в учебе невозможны, что позволяет повысить эффективность обучения в соответствии с требованиями организации и нормативными правовыми актами. Le professeur de la prochaine leçon vous le requirera Certainment, et reviendra peut-être plusieurs fois sur la matière abordée. Si vous ne préparez pas vos devoirs pour le cours, l’enseignant, au lieu d’avancer, révisera le matériel avec vous, et la répétition prendra deux fois plus de temps que la verification des devoirs déjà terminés. Le processus d’apprentissage d’une langue, qui n’implique que du travail en classe, s’éternise Pendant de nombreuses années.
Lors d’un Cours avec un professeur, на souvent l’impression de tout comprendre et de bien parler, mais dès que l’on est seul avec l’anglais, des questions et des problèmes surgissent. Les трудные sont la pour être surmontées. Наличие разрешения на идентификацию и определение сложности языка .
Определенные желающие получить опыт служения в школе или в высшей школе, où les devoirs étaient chronophages, difficiles et sans intérêt. Les devoirs sont-ils différents?
Des devoirs non banals en anglais éveilleront votre intérêt pour la connaissance.
Bien sûr, la tâche du format «faire tous les exercices des pages 15 à 17 du manuel» не мотив en rien la mise en œuvre. Le processus d’étude et de devoirs devient routinier, l’interet pour les études disparait.Que diriez-vous de reviewer une video musicale de votre chanteur préféré ou une série d’émissions de télévision ? Résoudre une решетка де mots croisés ou lire un article sur un sujet qui vous intéresse? Mini-projet ou sondage auprès de vos amis et présentation des resultats? Cela semble intéressant, non ? Les tâches peuvent être tres différentes et les élèves de notre école en sont convaincus chaque jour.
Les enseignants de notre école sélectionnent le volume et le contenu des devoirs en fonction de votre emploi et de vos intérêts.
De plus, les devoirs peuvent parfois être combinés avec d’otres activités. Par пример, ип nouveau vocabulaire peut être répété lors d’un voyage dans les transports en commun ou Pendant une pause déjeuner, si vous téléchargez des mots avec traduction sur votre téléphone ou si vous les écrivez sur des cartes.
En faisant vos devoirs, vous vous aidez à maîtriser la langue le plus tot, faites preuve de respect et de sérieux pour vos études et gagnez du temps. nous sommes toujours heureux de vous aider avec des devoirs intéressants qui peuvent convert un processus de rune en un apprentissage de la langue vivant et passnant !
Donc, vous avez envoyé votre enfant d’age préscolaire ou vos élèves de 1 à 2 nnées à des Cours d’Anglais. Et maintenant, tu dois faire tes devoirs avec lui. Комментарий éviter les erreurs les plus courantes lors de la préparation des devoirs et obtenir un maxim de resultats, je le dirai dans cet article.
Les manuels de différents editeurs britanniques pour les enfants d’Age préscolaire et primaire sont construits à peu près de la même manière, donc ce plan de travail vous aidera, quel que soit le manuel que vous etudiez. N’ayez pas peur des descriptions volumineuses, en fait, tout est assez simple.
Travailler avec des mots dans le manuel
Работа с новым разделом начинается с введения нового словаря. Une fois que de nouveaux mots ont été appris en classe, ils doivent être repétés à la maison. Ce n’est pas un problème même si vous ne connaissez pas l’anglais vous-même, car de nouveaux mots sont généralement exprimés.
- Nous commençons par écouter les mots tout в отношении le manuel. C’est bien si l’enfant pointe le mot qu’il entend avec son doigt. Il n’est pas nécessaire de répéter à la première écoute. On écoute une ou deux fois. Pourquoi montrer des images ? Un mot est généralement signé sous l’image et si vous le reviewez, il s’en souviendra. Авторы британских академических мануалов придерживаются метода лекции по методу . (Et en savoir plus sur la façon d’enseigner la lection de manière optimale.)
- Плюс филейная часть, nous rallumons l’enregistrement, l’enfant montre chaque mot avec son doigt et répète à haute voix après l’annonceur. La première fois, il sera bon de faire une pause après chaque mot afin que notre élève ait le temps de le pointer et de le répéter. На l’écoute deux ou trois fois. В общей сложности, за один подход, l’enregistrement est écouté 3 à 5 fois.
- Проверка памяти . Nous montrons les images dans le manuel et l’enfant appelle les mots. Il est préférable de beginner dans l’ordre dans lequel les mots étaient sur le disque (c’est-à-dire que sinous prenons notre page ci-dessus comme instance, nous pointons alors le professeur, le бюро, la chaise, le livre et, enfin, le porte), puis dans l’ordre inverse, puis — dans le désarroi.
- Répéter le lendemain. Selon la façon dont l’enfant se souvient de tout, vous pouvez répéter toute la procédure depuis le début ou la réduire à une ou deux écoutes.
- Une perfecte façon de «pimenter» l’apprentissage de l’anglais est de l’utiliser dans la vraie vie. Реплики, которые произносятся детьми, прошедшими обучение в ходе первой премьеры годовщины школы, в соответствии с реальностью, плюс простота жизни ребенка: цветовые, шифоновые, жизнерадостные, члены семьи, партии корпуса, лес школьные принадлежности. Nous parcourons les couleurs — nous pointons les objets autour et l’enfant appelle la couleur. Nous etudions les nombres — nous comptons les crayons, les pieces de monnaie ou d’autres objets. Nous passons les membres de la famille — ouvrez les photos de famille et vous demandons de vous dire qui est sur la photo en anglais.
! Ne verifiez pas la connaissance des mots par traduction en russe . Les méthodes ci-dessus pour vérifier la memorisation достаточно. Vous ne devriez pas demander à l’enfant : « Комментарий serait un crayon en anglais ? Que diriez-vous d’une chaise? Pourquoi — j’ai déjà écrit dans un article sur.
Au début, les enfants peuvent ne pas memoriser de nouveaux mots très rapidement, simplement parce qu’avant cela, ils n’avaient jamais été конфронтации а-ля tâche de garder plusieurs nouveaux mots en memoire à la fois. Après quelques mois deformation, ils développent un algorithme de memorisation et il devient beaucoup plus facile d’apprendre des mots.
Проспект истории
Après l’introduction d’un nouveau vocabulaire, il y a généralement une bande dessinée dans laquelle ce vocabulaire est utilisé et une nouvelle Construction grammaticale est introduite. Les enfants d’Age préscolaire peuvent avoir une histoire sans texte.
- Si vous travaillez avec l’histoire pas immédiatement après avoir travaillé avec le vocabulaire, alors tu dois d’abord répéter les mots. En vous souvenant des mots, vous pouvez requirer à l’enfant de trouver et de montrer ces objets dans les images de l’histoire.
- Écoute toute l’histoire. Avant d’allumer l’audio, nous donnons la tâche tout en écoutant de pointer du doigt l’image dans laquelle se déroule l’action. Après avoir écouté l’histoire, Vous Pouvez Demander à Vous raconter ce qui s’est passé la-bas. Ne traduisez pas, mais décrivez simplement en quelques mots.
- Nous écoutons une deuxième fois. Après chaque фраза, appuyez сюр пауза и др requirez à l’enfant де montrer сюр l’image ле héros qui произнести эту фразу. Nous répétons la фраза après le héros. Nous écoutons le signal suivant et faisons de même. Alors on écoute et on répète toute l’histoire.
- Nous réécoutons avec des pauses. Si les répliques des héros sont signées, veuillez ne pas pointer vers le héros lui-même, mais suivez ses paroles avec votre doigt et répétez. Si la première fois ça n’a pas très bien Marché (et au début ça прибытия souvent), на бис выговор. Pour que la tâche ne soit pas trop monotone, vous pouvez lire avec l’enfant dans des roles.
- Le lendemain, nous avons relu l’histoire. Всего, lors de l’execution de DZ, il devrait y avoir au moins 5–6 прослушиваний, плюс peut-être.
- Avec le temps, la devient plus facile pour l’enfant et, après avoir écouté et rapporté avec un enregistrement audio, nous s’il vous plaît lisez l’histoire vous-même sans audio.
Упражнения на дорожке
- Au début, jusqu’à ce que la main soit pleine (cela est particulièrement vrai pour les enfants d’age prescolaire), les tâches d’écriture sont mieux divisées en 2-3 approches. Autrement dit, si vous devez écrire deux lignes de lettres, vous pouvez en écrire une et faire une pause avant la seconde, voire la diviser en deux jours.
- Pour l’écriture, un crayon mou 2M-3M sera optimum.. Vous devez appuyer moins dessus que sur un dur, ce qui signifie qu’il leur sera plus facile d’écrire. Vous ne devriez pas prendre un stylo à bille au tout début, car. Эль Глиссе. Il peut être connecté lorsque les lettres avec un crayon sont дежа красавицы и униформы.
- Peu à peu, des exercices apparaissent dans le cahier d’exercices, où il est nécessaire de relier des mots à des images, etc. ‘эффективные упражнения тела. Les tâches де се тип причинный d’аборд де трудный, mais en aucun cas vous n’avez besoin де спросщик! Si l’enfant ne reconnaît pas le mot, ce n’est pas могила. Nous ouvrons le manuel sur la page souhaitée и др lui demandons де в отношении ле мот данс ле cahier и др де Trouver ле мем данс ле мануэль. Села помощник генерала.
Je pense que vous avez déjà compris que les devoirs ne doivent pas être remis à plus tard et faits une heure avant le cours. Il serait préférable de le répartir sur plusieurs jours. Et pour obtenir le résultat max, les Cours des Cours doivent être complétés par le visionnage de dessins animés et de chansons, par instance, sur
Les images de couvertures de manuels sont présentées sur les pages de ce site unique à title illustratif (статья 1274, alinea 1er, quatrième partie du Code civil Fédération Russe)
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Cahiers
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