Решебники и ГДЗ 5 класс
Чтобы ваш школьник сумел достичь в жизни хороших результатов, например, в профессиональной реализации, его нужно хоть немного поддержать. Как минимум, помочь ему не потерять интерес к учебе. Чтобы самому быть, как говорится, в материале, можно использовать ГДЗ для 5 класса. Его содержание полностью соответствует программе общеобразовательной школы, поэтому ваше с ребенком самообразование не будет противоречить тому, что преподают в школе учителя.
Как правильно использовать ГДЗ 5 класс
5 класс очень непростой период для школьника. В этом возрасте он из начальной школы переходит на среднюю ступень:
Главное ее отличие в том, что разные предметы начинают преподавать разные учителя. Если в 1-4 классах все вел один учитель, ставший для детей родным человеком, то теперь у него появилось множество разных незнакомых теть и дядь, каждый из которых обучает одному предмету. И теперь ученику нужно подстраиваться под математичку, трудовика и так далее.
Этот этап для ученика достаточно труден в плане адаптации. Ему нужно привыкнуть к способу преподавания и требованиям каждого нового в его жизни педагога. Также ребенку придется заново утверждаться. Ведь в начальных классах педагог знала его возможности, слабые и сильные стороны, поэтому могла сподвигнуть его на максимальные усилия. Соответственно, школьник не расслаблялся, а постоянно работал на высокий результат. А мудрая учительница постоянно повышала планку, чтобы развивать его активность.
Мало того. Первая учительница держала малышей как цыплят – в одной стайке. А теперь их времяпрепровождение на переменах и после уроков не очень контролируются, поэтому их часто обижают школьники постарше. Этот факт тоже не способствует успеваемости, а наоборот может стать серьезной проблемой, отталкивающей ребенка от школы.
ГДЗ 5 класс помогают готовиться к урокам
Если ваш школьник не будет прикладывать надлежащие усилия к выполнению домашнего задания, то он, соответственно, не будет получать никакие знания.
Это станет моделью его учебы до завершения школы и отношения ко всему во взрослой жизни.
Поэтому применение этого пособия нужно контролировать. Родители должны присутствовать при выполнении ребенком домашнего задания или хотя бы держать этот процесс под периодическим присмотром. Они должны исключить возможность бездумного списывания, чтобы ребенок не привыкал отлынивать от работы.
Готовые домашние задания 5 класс
Это пособие сегодня можно купить в любом книжном магазине. Но современным школьникам намного удобнее пользоваться электронной версией. Например, очень удобно скачать книгу у нас на сайте. После регистрации можно будет пользоваться ее материалами и просто в онлайн-режиме. А это уже позволит готовить домашнюю работу даже с помощью мобильного телефона. А значит доступными станут любые возможности: улица, транспорт, парк, дворик.
Ученик сможет сделать уроки, а проверить задания можно очень легко с помощью ГДЗ на нашем сайте. Но списывание нужно искоренить однозначно, чтобы ребенок мыслил, развивался, усваивал новый материал, а не делал себе медвежью услугу, пользуясь готовыми ответами.
Только тогда от пособия будет реальная польза, на которую и рассчитывали его составители.
Онлайн-обучение в 5 классе | Онлайн-школа 5 класс
Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:
1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.
2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.
3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам
исключительно в ознакомительных целях.
4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.
5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.
6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.
7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.
8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.
9.
Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования.
Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.
10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.
11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования.
Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация,
создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно
в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.
ru.
12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.
13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.
14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).
15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).
16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация,
возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ,
а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации.
17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).
18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации,
сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст,
место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными,
включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.
ч.
трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств
автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта
и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте
и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.
19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.
20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.
Минобрнауки определило нормативы на выполнение домашнего задания — Российская газета
Минобрнауки решило особо прописать в одном из официальных документов для школ количество времени, которое должно отводиться на домашние задания.
В первом классе их вообще нет, во 2-3 это полтора часа, в 4-5 классах — два часа, в 6-8 — два с половиной часа, а с 9-го по 11-й класс ученик должен тратить на домашнюю работу не больше 3,5 часа в день. При этом трудные учебные предметы, по которым в школе обычно много задают, не должны стоять в расписании в один день. Проще говоря, не может в один день быть химия, биология, физика, математика.
Это же самое, к слову, говорится в СанПиНах, которые вступили в силу еще в 2011 году. Зачем понадобилось снова напоминать школам правила? В минобрнауки «РГ» рассказали, что в последнее время в министерство поступает много жалоб от родителей на большой объем домашних заданий и нагрузку в школе.
— Министерство вынесло на общественное обсуждение проект изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности, прописав в нем требования, утвержденные СанПиНом, чтобы обратить особое внимание школ на объем допустимых нагрузок, — пояснили «РГ» в минобрнауки.
Проблемы с «домашкой» действительно есть.
Есть школы, где за выполнение домашних заданий с детей в продленке берут деньги и считают это дополнительной услугой.
— Иногда учитель думает: чем больше он задает, тем лучше. Домашние задания нужны, но нужна и их регламентация. Полно учителей, которые бессмысленно много нагружают детей. Не должен ребенок сидеть за уроками по шесть часов в день! — высказывает мнение заместитель директора знаменитой московской школы N57 Борис Давидович.- Но я бы определял домашнее задание не по времени, а по объему материала: сделали в классе четыре примера — на дом больше шести давать нельзя.
В 57-й физико-математической школе задачу на дом ученик может решать целый день или неделю. «А иногда и всю жизнь!» — шутит Борис Михайлович.
— Мы перешли на пятидневку, чтобы разгрузить детей, — говорит директор школы N17 Брянска Ирина Голикова, — стараемся на выходные дни давать меньше заданий. Вторая смена учится до семи часов вечера, и уроки обычно дети делают утром». «Получается, без родителей? — уточняю. — Как это сказывается на успеваемости?» — «У нас одна из лучших школ!»
А так ли уж нужны домашние задания? Когда-то в XIX веке по этому поводу уже разгорался спор, но «домашка» устояла. В 1917 году ее отменили и вернулитолько в 30-х годах прошлого века. Сейчас некоторые эксперты снова задаются вопросом: если мы говорим о переходе на школу полного дня, отказываясь от жестких рамок ведения урока, может, действительно пора отменить и домашнее задание?
Мнение
Ирина Ильина, мама третьеклассника, профессор РГСУ:
— Сын тратит на уроки столько же времени, сколько некоторые студенты на подготовку к семинару — около двух часов. Но семинар — раз в неделю, а уроки — каждый день.
|
Категории раздела Статистика Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
5 класс», Ладыженская.
общеобраз. учрежд,»: учебно-методическое пособие. — 8-е изд., перераб. и испр. —
М.: Издательство «Экзамен», 2011. —158с. Авт. — Волошина В.С.
, 158с.)
—
191 с.
Приведены
решения абсолютно всех заданий, алгоритмы, ход рассуждений, а также
ответы на
все вопросы после параграфа.
В.
С. Чесноков,
К.И. Нешков.
— М.: Классике Стиль, 2009» и «Дидактические материалы по математике для
5
класса / А.С. Чесноков. К.И. Нешков. — М.: Просвещение, 2003».Домашние задания по математике, 5 класс
Абдреимова Ляззат Сергеевна
5 класс
Домашнее задание №1
Тема | «Десятичные дроби и действия над ними» |
Цели обучения | Сравнивать десятичные дроби Изображать на координатном луче десятичные дроби Выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; Выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь Применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001 Применять правила деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001 Решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробям |
Критерий оценивания | Обучающийся Сравнивают десятичные дроби поразрядно Изображают десятичные дроби на координатном луче Выполняет умножение десятичных дробей Выполняет деление десятичных дробей Решает текстовые задачи, применяя арифметические действия над десятичными дробями |
Уровень мыслительных навыков | Применение |
Время выполнения | 20 мин |
Задания:
1.
Вместо звездочки поставьте цифру, чтобы неравенство
стало верным:
0,* > 0,8 9,2*9 < 9,279 99,008 > 99,00*
[3мин]
2.Приняв за единичный отрезок 10 клеток, изобразите точки
А(0,7), В(1,5) на координатном луче;
[2мин]
3. Вычислите:
((2,12 9,6 — 5,352) : 0,01) : (2,6 : 0,5 + 0,048 100)
[5мин]
4.Из городов А и В, расстояние между которыми 367,2 км одновременно навстречу друг другу выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 15,3 км/ч, а скорость мотоциклиста в 3 раза больше скорости велосипедиста. Через какое время они встретятся?
[3мин]
Дескрипторы
Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
Обучающийся | |||
Сравнивают десятичные дроби | 1 | Сравнивает десятичные дроби по разряду десятых | 1 |
По разряду сотых | 1 | ||
По разряду тысячных | 1 | ||
Изображают десятичные дроби на координатном луче | 2 | Указывает единичный отрезок | 1 |
Изображает точки | 1 | ||
Выполняет умножение и деление десятичных дробей | 3 | Умножает десятичную дробь | 1 |
Делит десятичную дробь на 0,01 | 1 | ||
Делит десятичную дробь | 1 | ||
Умножает десятичную дробь на 100; | 1 | ||
Находит ответ | 1 | ||
Решает текстовые задачи, применяя арифметические действия над десятичными дробями | 4 | Находит скорость мотоциклиста | 1 |
Определяет скорость сближения | 1 | ||
Вычисляет время, через которое встретятся велосипедист и мотоциклист; | 1 | ||
Всего | 13 | ||
Домашнее задание №2
Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 20
Типы заданий
МВО – задания с множественным выбором ответов
КО – задания, требующие краткого ответа
РО – задания, требующие развернутого ответа
Структура суммативной работы
Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с краткими развернутым ответом.
заданиях, требующих краткого ответа, учащийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
заданиях, требующих развернутого ответа, учащийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность учащегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
Характеристика домашнего задания №2
Раздел | Проверяемая цель | Уровень | Кол. | № | Тип | Время на | Балл* | Балл за | |
мыслительных | заданий* | задания* | задани | выполнение, | раздел | ||||
навыков | я* | мин* | |||||||
знать определение взаимно | Знание и | 1 | 1 | КО | 4 минут | 4 | |||
обратных чисел | понимание | ||||||||
приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; | Применение | ||||||||
сравнивать обыкновенные дроби, | 1 | 2 | КО | 4 минут | 3 | ||||
смешанные числа | |||||||||
выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Применение | 1 | 3 | РО | 10 минут | 5 | |||
Действия | |||||||||
над | |||||||||
20 | |||||||||
выполнять вычитание дроби из натурального числа | |||||||||
обыкновенными | |||||||||
дробями | |||||||||
выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | |||||||||
Применение | 1 | 4 | РО | 10 минут | 4 | ||||
выполнять умножение | |||||||||
обыкновенных дробей, смешанных чисел | Применение | 1 | 5 | РО | 5 | ||||
выполнять деление обыкновенных дробей и | |||||||||
смешанных чисел | 12минут | ||||||||
ИТОГО: | 40 минут | 20 | 20 | ||||||
Дата:____________ Класс:___________________________
Задания суммативного оценивания за 2 четверть
Заполните ячейки так, чтобы образовались пары обратных чисел:
а) и ; b) и ; с) и ; d) 8 и ;
Приведите дроби к общему знаменателю и сравните а) и ; b) и ; | [4] |
[3мин]
3.Выполните действия:
( + ( +
[5мин]
4. Решить уравнение:
7 — у = + — ;
[4мин]
5. Длина первого прямоугольника 5 см., а ширина в 1 раза меньше. Найдите длину второго прямоугольника, ширина которого 10 см, если площади двух прямоугольников равны.
[5мин]
Схема выставления баллов | |||||||||
№ | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||||||
1 | а) 7 | 1 | |||||||
b) 2 | 1 | ||||||||
с) 4 | 1 | ||||||||
d) 17 | 1 | ||||||||
2 | и | 1 | |||||||
> | 1 | ||||||||
< | 1 | ||||||||
| 1 | Альтернатива: + — = 1 | |||||||
|
| ||||||||
3 | + | 1 | |||||||
+ | 1 | ||||||||
— | 1 | ||||||||
| 1 | ||||||||
+ = | 1 | ||||||||
4 | — = | 1 | |||||||
7 — 4= | 1 | ||||||||
Ответ | 1 | ||||||||
1 | |||||||||
Находит ширину | |||||||||
5 | S=ab | 1 | |||||||
S= | 1 | ||||||||
Составляет выражения ля нахождения для нахождения второй длины b=S:a | 1 | ||||||||
Вычисляет длину b=10,2 | 1 | ||||||||
Всего: | 20 | ||||||||
домашнее задание русский язык 5 класс разумовская
домашнее задание русский язык 5 класс разумовскаяСКАЧАТЬ ПО ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ домашнее задание русский язык 5 класс разумовская
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Мы рекомендуем активировать карту перекресток код активации иногда процессуальный акт пример результаты чит коды на майнкрафт 1.8 конспект на тему техника безопасности вы искали домашнее задание русский язык 5 класс разумовская но мы стараемсяэлектросхема ваз калина exchange server 2013 руководство скачать домашнее задание русский язык 5 класс разумовская конспект на тему обособленные обстоятельства домашнее задание русский язык 5 класс разумовская визовая анкета образец уфмс новая чит коды для stalker зов припяти домашнее задание русский язык 5 класс разумовская аттестационная работа акушерки высшей категории домашнее задание русский язык 5 класс разумовская тесты по окружающему миру плешаков новицкая домашнее задание русский язык 5 класс разумовская скачать онлайн чит на варфейс как научить ребенка дисциплине учебники и учебные пособия для начальной школы домашнее задание русский язык 5 класс разумовская ауслоджик буст спид 5 скачать как научить ребенка играть в шашки эзотерика книги читать dreadout русификатор домашнее задание русский язык 5 класс разумовская там где тепло аудиокнига елена звездная форум домашнее задание русский язык 5 класс разумовская тематический контроль готовность к учебному году образец написания анализа занятия по фгос домашнее задание русский язык 5 класс разумовская электронное приложение к учебнику spotlight домашнее задание русский язык 5 класс разумовская наглядная геометрия 7 класс казаков решебник домашнее задание русский язык 5 класс разумовская сдать санминимум в сэс станок плоскошлифовальный электросхема аптеки г петропавловск камчатский домашнее задание русский язык 5 класс разумовская информатика 10 класс учебник онлайн книги луизы хей читать онлайн сочинение на тему описание внешности тело дженнифер скачать в хорошем качестве конспект 1 класс тема сантиметр цены в магазинах петропавловск камчатский акты государственного управления примеры учебник обж 8 класс смирнов хренников читать пульмонология национальное руководство скачать бесплатно как научить ребенка родам как правильно заполнить анкету на загранпаспорт образец файл лицензии finereader 12 professional пример агентского договора на оказание услуг образец заполнения заявления на получение патента экзамен по конституционному праву рф ответы конспект урока по теме производная 10 класс учебник верещагина 3 класс читать ПОХОЖИЕ САЙТЫ скачать драйвер для sx130/ответы на каверзные вопросы/произведения елены звездной/Нэнси Дрю Последний поезд в Лунное ущелье Nancy Drew Last Train to Blue Moon Canyon 2006 RUS/патрон сверлильный чертёж/книга черная ведьма елена звездная/скачать кс 1.6 для игры с читами по интернету/читать рассказы бориса жидкова/одесские рассказы аудиокниги/учебник по обществознанию 10 класс боголюбова ответы на вопросы 01092016
50 классных занятий для 5-го класса
В этом блоге рассказывается об идеях использования Wixie для достижения стандартов и учебных целей с пятиклассниками, независимо от того, учатся ли они в школе или дома.
Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового повествования! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка.(Если у вашего ребенка нет Wixie, зарегистрируйте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)
Дополнительные идеи, образцы и уроки для пятого класса можно найти по адресу: https: //static.wixie. com / edu / пятый класс
1. Добавьте подпись к фотографии, чтобы создать свой собственный мем
Мемы — это небольшие фрагменты культуры, которые «становятся вирусными» через Интернет. Смешные фотографии с подписями — обычные инструменты генераторов мемов. Создайте свой собственный мем, добавив подпись к смешной фотографии, сделанной в Wixie.Вы также можете выполнить поиск «киви» на главной странице Wixie, чтобы найти забавное изображение киви. О чем он может думать?
После того, как вы добавили подпись к киви или создали свой собственный мем, скопируйте и вставьте URL-адрес в свою работу и поделитесь с друзьями и семьей.
2. Ставьте цели на время, проведенное дома
Найдите время, чтобы установить личные цели, которых вы хотите достичь, проводя время дома. Это поможет вам почувствовать контроль. Поищите «цель» в Wixie, чтобы найти ряд шаблонов, даже один, который поможет вам установить SMART-цель (конкретную, измеримую, достижимую, актуальную и своевременную).
3. Создайте и отправьте электронную открытку
Узнав что-то новое, расскажи кому-нибудь с помощью открытки! Вы можете написать открытку от:
Wixie включает несколько шаблонов (1- или 2-страничных), которые вы можете использовать для начала работы. Просто войдите в Wixie и выполните поиск по «открытке», чтобы найти их.
4. Семейные рецепты
Вы учитесь готовить или печь дома? Найдите в Wixie слово «рецепт» и используйте шаблон, чтобы создать карточку рецепта.Поделитесь URL-адресом с одноклассником, чтобы он мог попробовать что-то новое со своей семьей.
Чтобы создать свою собственную коллекцию, перейдите в меню «Файл», выберите «Печать» и выберите параметр «Настольная палатка». Распечатайте, сложите и приклейте.
Используйте эти инструкции, чтобы приготовить содовый хлеб самостоятельно!
5. Сделайте плакат «Разыскивается» со словарным запасом
Возможность комбинировать текст, изображения и голосовое повествование делает Wixie идеальным инструментом для творческого пополнения словарного запаса. Используйте диаграммы, коллекционные карточки и визуальную лексику Frayer, чтобы закрепить новую терминологию.
Больше идей для пополнения словарного запаса в Wixie
6. Сделайте скретч-арт мозговой перерыв
Когда разуму нужен перерыв, может помочь творческая деятельность. Помните скретч-арт? У Wixie есть коллекция страниц с разнообразным фоном, просто введите слово «царапина» на своей домашней странице Wixie. Откройте файл с интересным фоном и создайте рисунок или рисунок.
Используйте инструмент «Микрофон», чтобы записать сообщение. Затем скопируйте URL вверху и отправьте другу.
7. Помощь тем, кто помогает другим.
Похоже, что так много людей во всем мире неустанно работают, чтобы все были в безопасности, здоровыми и сытыми. Спросите своих учеников, могут ли они пожертвовать 1 миллион долларов, в какую благотворительную организацию они бы пожертвовали его?
8. Создайте свой собственный обучающий видеоролик
Как вы проводите время, когда не можете гулять и играть с друзьями? Вы думаете, чем хотите заняться, и смотрите на YouTube, как это сделать?
Независимо от того, любите ли вы это делать или чему-то новому научились, создайте свои собственные инструкции и поделитесь им с друзьями, чтобы дать им новую идею для веселого домашнего занятия.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.9. Практика с координатной плоскостью
Выполните поиск по «координатам» на домашней странице Wixie, чтобы найти серию шаблонов, разработанных, чтобы помочь студентам научиться читать и представлять данные на координатной плоскости.
Wixie также включает серию шаблонов, которые студенты могут использовать для построения графиков. На домашней странице Wixie откройте папку Templates в списке слева. Затем просмотрите папку Math, папку Data Analysis, а затем папку Graphing.
10. Напишите хайку
Апрель — месяц национальной поэзии! Отметьте это, написав и проиллюстрировав стихотворение хайку — 17-слоговую форму стиха, состоящую из трех метрических единиц по 5, 7 и 5 слогов.
Используйте кнопку «Создать» в Wixie, чтобы начать пустую страницу, добавить текст и проиллюстрировать! Вы также можете выполнить поиск по запросу «хайку» по шаблону с дополнительными указаниями.
> Не забывайте kigo ! Все хайку должны содержать слово, обозначающее время года.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.11. Отправить виртуальную пятерку
Сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию. Выразите свою признательность виртуальным «дай пять». Друг на регулярной основе подключается к вам, дедушка с бабушкой прислали что-нибудь приятное?
Введите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовое сопровождение, чтобы показать, что вы цените их великолепие. Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.
12. Напишите письмо персонажам рассказа или между ними.
Взгляд на персонажа рассказа может помочь учащимся понять их мотивацию и лучше понять их реакцию на события в рассказе. Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фоны канцелярских принадлежностей или попросите учащихся создать свои собственные.
Дайте учащимся подсказку, которая требует от них использовать доказательства из текста для обоснования своего мнения или аргументации.
13. Работа с выражениями, уравнениями и данными
Wixie включает папку с математическими знаниями, которые студенты могут использовать для представления выражений, уравнений и данных.Объедините их с инструментами рисования и виртуальными манипуляторами, такими как плитки алгебры, чтобы учащиеся играли с числами для более глубокого понимания.
Чтобы найти эти фоны, войдите в Wixie и откройте папку Templates в списке слева. Откройте папку Math, а затем откройте папку Templates внутри и найдите сетку, график или мат, который вы хотите использовать.
14. Опубликовать историю персонификации
Попросите учащихся олицетворять объект, используйте Wixie, чтобы написать и проиллюстрировать рассказ об этом, и опубликовать свою работу в виде электронной книги!
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.15.Проекты американской революции
Когда каждый студент выполняет одно и то же задание, например создает коллекционную карточку или комикс, управлять работой над проектом становится проще. Хотя это эффективно, студенты также преуспевают в выборе!
Изучите эти образцы от студентов, изучающих американскую революцию. Создайте доску для выбора или попросите своих учеников поделиться своими знаниями в выбранной ими среде.
16. Краска с пуантилизмом
Предложите учащимся создавать картины с использованием пуантилизма! Используйте кисть Wixie, настройте размер и цвет, а затем щелкните страницу, чтобы нарисовать точку.Измените размер точек и цвет, чтобы получить изображение большего размера.
Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта
17. Создавайте визуальные версии стихов
Wixie позволяет легко создавать визуальные стихи в честь Национального месяца поэзии.
Откройте новый пустой проект, введите стихотворение любимого поэта или написанное вами, добавляя строфы на каждую страницу. Добавьте иллюстрации и запишите, как вы их читаете.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator.
18. Информируйте с помощью инфографики
Изучите информацию или соберите данные по научной теме. Создавайте диаграммы и графики, анализируйте информацию и создавайте инфографику для отображения ваших результатов. Поделитесь своей инфографикой, чтобы привлечь внимание к Дню Земли!
Вы можете найти полный план урока по созданию инфографики на Creative Educator.
19. Оформить новую обложку книги
Попросите учащихся создать новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, сеттинг, символику и конфликт.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.20. Прославьте героя без накидки
Героям реального мира необязательно носить плащ или обладать сверхспособностями. Герой может быть медсестрой или полицейским, а также родителем или учителем. Возьмите интервью у кого-то, кого вы считаете героем, и поделитесь своим интервью, чтобы рассказать об их удивительных деяниях.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.21. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо
Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, использующих такие предметы, как фрукты и книги.Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя изображения из картинок в Wixie. Просмотрите папку «Шаблоны» и «Искусство», чтобы найти шаблон для поддержки студенческой работы.
Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта
22. Создайте альбом для вырезок персонажа
Попросите учащихся продемонстрировать знания о физических чертах, чувствах, переживаниях и действиях персонажей, создав для них цифровой альбом для вырезок. Студенты могут включать изображения важных событий, дневниковых записей, предметов, важных для персонажа, писем от друга и т. Д.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.23. Создайте историческую газету
Попросите учащихся создать информационный бюллетень или газету, чтобы показать, что они узнали о событиях, политике и культуре другого периода истории.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.24. Повысьте осведомленность с помощью объявления общественной службы
У учеников пятого класса появляются способности и страсть, чтобы изменить мир, и День Земли обычно вызывает у них интерес и воодушевляет вопросами окружающей среды.Учащиеся могут использовать Wixie для объединения изображений с голосовым повествованием, чтобы повысить осведомленность, информировать и изменить поведение.
При разработке объявления социальной службы (PSA) учащиеся имеют возможность попрактиковаться и применить навыки убедительного письма в реальном, аутентичном контексте. Короткий PSA, ориентированный на конкретную аудиторию, также побуждает студентов сосредоточиться на организации письма, а также на выборе голоса и слов.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.25.Создайте путеводитель по району
Попросите студентов выйти на улицу или даже посмотреть в окно и просто понаблюдать за растениями и животными там. Попросите их найти растение, которое они считают красивым, или животное, которое их интересует. Используйте инструменты рисования в Wixie, чтобы тщательно записывать их наблюдения вместе с текстовыми метками и идеями, чтобы поделиться тем, что они заметили.
Затем учащиеся могут использовать свои наблюдения и зарисовки вместе с полевым руководством, чтобы помочь им идентифицировать вид, если они не знают, что это такое.Они могут добавить дополнительную информацию или примечания для создания полевого справочника по видам, обитающим поблизости.
26. Нарисуйте собственное дерево для Дня беседки
«Древо жизни» Густава Климта — одна из его самых узнаваемых картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арт.
Рисование с нуля в Wixie выполняется с помощью инструмента «Ластик», а не кистью!
27.Напишите стихотворение о затемнении
Чтобы написать стихотворение затемнения, вы закрываете слова на странице текста до тех пор, пока оставшиеся слова не образуют стихотворение. Выполните поиск «затемнения» в Wixie, чтобы найти шаблоны, содержащие страницу с текстом Тома Сойера, Шекспира, Льюиса Кэрролла и других.
Прочтите текст и обведите в кружок слова, которые вам интересны, а затем прочтите их, чтобы послушать свое стихотворение. Обведите дополнительные слова, чтобы выразить идею, и затемните (или выделите розовым цветом, в зависимости от случая) остальные слова и добавьте дополнительное рисованное украшение.
28. Создайте конкретное стихотворение
.Конкретные стихотворения — это стихи, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения. Напишите стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.
29. Создавайте туристические материалы для рекламы штата или страны
Чтобы помочь студентам лучше понять уникальные особенности штата или страны, предложите им использовать Wixie для разработки материалов для продвижения этого места и создания презентации для привлечения посетителей в это место на виртуальной туристической выставке.
Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator
.30. Размышляя о жизни на карантине
Мастер нестандартного и творческого мышления Эдвард де Боно разработал программу мышления «плюс-минус-интерес» (PMI), чтобы помочь вам рассмотреть все стороны проблемы или ситуации, прежде чем формировать мнение.
В карантине жизнь определенно другая. Подумайте о своем опыте и поделитесь положительными, отрицательными и просто интересными вещами.Найдите «карантин» на своей домашней странице Wixie или откройте общий органайзер PMI, выбрав «Шаблоны»> «Организаторы графики».
31. Создайте куб «Чем я могу заниматься дома»
В то время как некоторые дети ценят тишину и независимость, другим очень не хватает личного общения в школе. Если учащиеся недовольны тем, что они находятся на карантине, вдали от школы и друзей, у них все же, надеюсь, будет несколько положительных и интересных вещей или плюсов в их вчерашнем списке PMI.Возьмите эти положительные вещи и превратите их в занятия, которыми вы можете заниматься дома.
Подумайте о шести вещах, которые вам нравится делать дома, например, гулять, решать головоломки или готовить. Выполните поиск «куб» в Wixie, чтобы открыть «сеть» трехмерного куба и добавить текст и изображения с каждой стороны с уникальной идеей для того, что вам нравится делать дома. Распечатайте, вырежьте и сделайте свой 3D-куб.
Если вам когда-нибудь станет скучно или скучно, возьмите куб и бросьте его, как кубики. Занимайтесь тем, что вам нравится, и посмотрите, улучшит ли это ваше настроение.Вы также можете скопировать и вставить URL-адрес в свой куб и поделиться им с другом, чтобы у него были новые идеи, которые они могут использовать, чтобы не заскучать дома.
32. Создайте благодарственную открытку для учителя
Завтра День признательности учителям! Откройте шаблоны на своей домашней странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую записку с благодарностью, которую вы можете использовать, чтобы написать письмо своему учителю. А еще лучше запустите пустую страницу Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок.Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!
Используйте инструмент «микрофон», чтобы записать свой голос и сообщить своему учителю, насколько вы его цените (и скучаете!). Ваш учитель хотел бы, чтобы услышал от вас .
33. Углубить понимание тома
Распознавание объема и понимание его как измерения пространства с использованием кубических единиц — важный навык для понимания того, как измерить трехмерное пространство.Найдите «бассейн» в Wixie, чтобы найти многостраничное задание, в котором учащиеся определяют формулу для объема, вычисляют площадь данного прямоугольного пула призмы, а затем создают свои собственные проекты бассейнов для определенного объема, определяя длину, ширину и высоту. .
Узнайте больше об уроке математики из реального мира
34. Создать книгу bento
Создайте книжный бенто, чтобы пересказать важные детали текста или визуально отметить ваше любимое название. Найдите «bento» в Wixie, чтобы найти забавный фон, затем расположите изображения о книге и добавьте гиперссылки для интерактивного коллажа.
35. Создайте «Если / Но сравнительный»
Как показывают исследования в области образования, сравнение и противопоставление — мощный инструмент обучения. Создание сравнительного отчета If / But — это не только увлекательный способ поделиться знаниями, но и способствует как аналитическому, так и творческому мышлению. Попросите учащихся составить и составить сравнительный отчет «Если / Но», чтобы продемонстрировать, насколько две темы, которые они изучают, такие как животные, книжные персонажи или географические регионы, похожи и различны.
36.Нарисуйте свой собственный поп-арт
Изучите идеи поп-арта и массового обращения (вспомните Энди Уорхола). Найдите в Wixie «поп-арт», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания монтажа в стиле поп-арт. Добавьте наклейки и используйте опцию инвертирования цветов или приклейте наклейки и используйте ведро с краской, чтобы заполнить их разными цветами.
37. Создайте азбуку … Книга
После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, попросите учащихся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы поделиться знаниями, которые они выучили, организовав свое письмо с помощью ABC. .
Попросите каждого из них заполнить книгу или назначьте каждому ученику отдельную страницу и объедините ее в классную книгу с помощью функции Wixie Import Pages.
38. Создайте коллекционную карточку в честь медсестер
.Отметьте героев-медсестер во время вспышки COVID19, узнав о родственниках, соседях или друге семьи, работающих в этой области. Возьмите интервью у них, чтобы узнать, что их вдохновляло, и создайте плакат или коллекционную карточку, подчеркнув их приверженность и упорный труд, и поделитесь этим со своим сообществом.
Получите пошаговые инструкции и другие идеи по созданию коллекционных карточек в Wixie.
39. Напишите свои собственные задачи с текстом
Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или путем добавления изображений из библиотеки мультимедиа может помочь учащимся лучше определить ключевые элементы проблемы и отношения между ними.
Получите пошаговые инструкции и другие идеи для начала работы с текстовыми проблемами в Wixie.
40.Напишите мелодию
Wixie включает в себя библиотеку нотных записей, которую студенты могут использовать для написания своей музыки. Выполните поиск, чтобы найти простой шаблон с уже включенными примечаниями и остатками, а также эту библиотеку обозначений, прикрепленную к кнопке Изображение. Попросите учащихся записать, как они поют свою мелодию или играют свои композиции на диктофоне или клавиатуре.
41. Создавайте сюрреалистические произведения искусства
Расскажите студентам о сюрреализме. Вы можете вдохновить их, прочитав такую книгу, как Pish, Posh, Hieronymous Bosch .Попросите учащихся использовать параметры симметрии Wixie для создания причудливых существ, сопоставленных с обычным автопортретом. Напишите стихотворение о сюрреализме.
Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.
42. Создавайте комиксы, мультфильмы и даже графические романы
Комиксы и мультфильмы — отличный способ вовлечь учащихся в рассказы, которые они читают, информацию, которую они исследуют, и идеи, которые они изучают в вашей учебной программе.Используйте их для написания повествования, пересказа, обмена пониманием, обучения других, повышения осведомленности и многого другого.
Изучите дополнительные идеи и планы уроков по созданию комиксов
43. Проведите интервью с фигурой из истории
.Изучите историческое событие и поделитесь своими новыми знаниями и мнениями, проводя вымышленное интервью с человеком, который там был.
Еще идеи для проведения интервью
44. Работа с числовыми шаблонами
Узоры повсюду вокруг нас.Используйте свои детективные навыки, чтобы выяснить, какое число решит узор в шаблоне. Добавьте страницу в Wixie и используйте наклейки с цифрами, чтобы создать растущий узор, который должен решить кто-то другой.
45. Создайте историческое руководство по выживанию
Объедините исследования, сочувствие и написание практических рекомендаций, попросив учащихся составить практическое руководство или руководство по выживанию для того периода истории, который вы изучаете. Какие инструменты необходимы? Какие стратегии вам следует использовать? Куда тебе идти? Как ты туда доберешься?
46.Развивайте свое творчество
Креативность — необходимый навык для успеха в эпоху цифровых технологий! Wixie позволяет легко развивать свои творческие способности во время игры. Просмотрите папку «Шаблоны», а затем папку «Общие», чтобы найти и открыть шаблон «творческой практики». Используйте инструменты рисования, чтобы превратить круги в узнаваемые объекты (а-ля Эдвард де Боно!)
47. Запланировать мероприятие
От вечеринок в классе до вечеринок по случаю дня рождения, планирование вечеринки и принуждение других (помогающих) платить за нее — требует от студентов практики и применения как математических, так и аргументированных навыков.Поищите в Wixie слово «party», чтобы найти шаблон, который вы можете использовать, чтобы оценить, обладают ли студенты необходимыми навыками сложения и десятичной дроби.
Затем выберите мероприятие, например вечеринку в конце учебного года (очную или виртуальную!), И попросите учащихся спланировать мероприятие и сообщить, сколько оно будет стоить.
Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.
48. Напиши свою сказку
Легенды и сказки — это истории, наполненные невероятными событиями или преувеличениями, которые объясняют характер человека или то, как что-то произошло.В этом проекте учащиеся пишут, иллюстрируют и записывают свои собственные небылицы об исторической личности или месте.
Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.
49. Создайте плакат «Разыскивается» для антагониста рассказа
.Часто антагонист делает историю интересной или задает направление сюжета. Попросите учащихся создать плакаты о розыске злодеев в рассказах, которые они читают, чтобы оценить понимание и помочь им подумать о том, как они могли бы создать злодея, чтобы добавить воздействия к своему собственному письму.
50. Создание силуэтного искусства
Силуэт — это резкий контур или тень объекта. Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.
Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку изображения, чтобы найти и добавить стикер на страницу. Лучше всего простые наклейки. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.
Попросите учащихся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать слой «Приклеить к краске».Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным. Очистите пространства кистью и при необходимости добавьте землю. Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!
5-й класс / 5-й класс
Чему они учатся в пятом классе
Основы
Пятиклассники усердно работают над проектами и задачами, которые требуют от них использования навыков и стратегий, которым они учились в начальной школе.Учеба в школе усложняется, и обязанности возрастают. Учителя бросают вызов ученикам с долгосрочными проектами, требующими планирования и организации.
Социальная жизнь пятиклассников часто затмевает то, чему они учатся — по крайней мере, для них самих. Кто их друзья и что они думают, важнее, чем когда-либо, когда они становятся подростками. В то же время пятиклассники могут испытывать волнение по поводу того, что они изучают и могут делать, а также новую тревогу. Во многих школах пятиклассники скоро перейдут в среднюю школу, и дети могут быть взволнованы и потрясены переходом.Родители, опекуны и учителя могут сыграть решающую роль в том, чтобы выслушать, успокоить и поддержать нового человека, который начинает появляться.
Язык и грамотность
Пятиклассников просят много читать по разным предметам. Они научатся анализировать персонажей, сюжет и обстановку, а также распознавать цель письма автора и его организационные стратегии. Постоянно читая в классах, библиотеках и дома, они смогут найти то, что им нравится читать.Чтение для удовольствия помогает учащимся пополнять свой словарный запас и воспитывает любовь к литературе на всю жизнь. (Скоро их возможности для самостоятельного чтения будут поглощены изобилием заданий по чтению в средней и старшей школе и занятий со сверстниками.)
Пятиклассники стали умелыми писателями со своими собственными стилями. Они создают и представляют исследовательские проекты, а также пишут более сложные повествования, авторские статьи, документальную и творческую художественную литературу. Их просят отредактировать свой текст, используя то, что они узнали о правилах грамматики, орфографии и пунктуации.Как и при чтении, их следует поощрять к изучению письма для личного выражения, воплощая свои чувства на бумаге через стихи, рассказы и написание песен.
Математика
Пятиклассники учатся решать сложные задачи с комплексными числами. Они делят целые числа с остатками и без них. Они связывают десятичные дроби, дроби и проценты. Они учатся умножать и делить дроби и выполнять те же операции, используя силы времени.Они применяют эти навыки в реальном мире, решая проблемы с данными, временем, измерениями и деньгами.
Наука
Пятиклассники стали опытными учеными, которые могут наблюдать и экспериментировать, собирать данные и делать выводы. Они расширили свои знания о физическом мире и могут применять полученные базовые математические и научные навыки в своих наблюдениях. Они узнают о процессах живых существ, таких как фотосинтез и пищеварение.Они смотрят на Землю и ее ресурсы, а также на то, как люди используют эти ресурсы и влияют на них. Некоторые могут экспериментировать с простыми химическими реакциями. Темы могут включать в себя атмосферу и погоду Земли, Солнечную систему и классифицирующие вещества.
Общественные науки
Пятиклассники узнают о людях и событиях ранней американской истории. Они сравнивают индейский и колониальный опыт с современной жизнью, уделяя особое внимание различным культурам каждой первоначальной колонии.Они узнают, почему люди переехали в Соединенные Штаты, и исследуют маршруты и последствия этих перемещений.
Им также приходится работать в школе и за ее пределами над социальными проблемами, возникающими в группах их сверстников. Социальная сфера доминирует в жизни пятого класса, и им нужна помощь во всем, от преодоления новых социальных ситуаций до борьбы за дружбу, до надлежащего разрешения конфликтов и принятия мудрых решений сверстниками.
Пятиклассники — шлепки. Они считают себя зрелыми и независимыми, но могут вернуться к незрелому поведению, когда им нужен комфорт, которого они часто боятся просить.Они проводят большую часть своего дня, изучая сложные и постоянно меняющиеся социальные правила взаимодействия со своими сверстниками. Это может усложнить работу учителей, которые вынуждены возвращать их к академическим задачам в классе. Это также может усложнить задачу некоторым пятиклассникам, которым, возможно, придется переключить свое внимание с классных социальных драм на хорошие учебные навыки и управление временем.
К счастью, к этому моменту пятиклассники развили способность логически мыслить о конкретных проблемах.Это означает, что когда они смотрят на проблему, они могут извлечь необходимые факты и стратегии, необходимые для ее решения, а затем перемещать эти мысли по-разному, пока они не смогут понять ее.
Будучи частью группы, то, что их друзья думают о них, и что они думают о своих друзьях, является очень важным вопросом для пятиклассников. Пятиклассники становятся более застенчивыми и несколько неуверенными в том, как они выглядят и «вписываются» ли они. Из-за проблем с учебой дети часто чувствуют себя изолированными от сверстников и смущаются.Иногда ученики, которые преуспевают в определенных предметах, пытаются преуменьшить свой интеллект, чтобы приспособиться к ним. «Для родителей важно использовать сильные стороны детей, чтобы помочь им с их более слабыми сторонами. Это также хорошее время, чтобы посмотреть на увлечения детей, чтобы найти дополнительные занятия в тех областях, в которых они могут преуспеть. Это может дать им чувство гордости за свои достижения и может расширить круг их сверстников, включив в них друзей, у которых есть общие интересы.
Здравствуйте, родители и студенты ласточки! Меня зовут Бекки Кристиан, и я с удовольствием преподаю 5-й класс в этом году в Swallow School.Я был бывшим учеником этого замечательного сообщества, и мне очень повезло, что я снова преподаю здесь и меня снова приветствуют в этой школе. Я окончил Университет Висконсин-Уайтуотер в 2008 году со степенью бакалавра наук в области образования (1-8) и второстепенным по испанскому языку. После окончания колледжа моя первая преподавательская должность привела меня в Ласточку! Я преподавала 2-й, 3-й, 5-й и 6-й классы в течение 6 лет, прежде чем стать домохозяйкой в течение 2 лет. Последние 5 лет я преподавал в шестом классе средней школы Мертона.В настоящее время я заканчиваю степень магистра преподавания и обучения в Университете Капеллы с стремлением расширить свою степень в области учебных программ и инструкций. Я всегда верил в то, чтобы учиться на протяжении всей жизни! В свободное от школы время я люблю проводить время со своей семьей, включая моего мужа Энтони и дочерей Джемму (8) и Джию (7). Мы любим проводить время на свежем воздухе, играть в игры, читать, рыбачить и готовить. Выросшие в Хартленде позволили нам обзавестись дружной семьей, и нам очень повезло! Я с нетерпением жду начала нового года в Swallow School, чтобы познакомиться с вашим ребенком и вместе сделать счастливые воспоминания.Желаем удачного и успешного года, и я не могу дождаться встречи с вами в ближайшее время! | Добро пожаловать в пятый класс! Я преподаю с 1994 года. Я начал свою карьеру учителем испанского языка в начальной школе. В 2000 году меня наняли в Swallow School, где я преподавал в третьем классе в течение 17 лет, а затем перешел в пятый класс в 2017 году. Я окончил UW-Whitewater в 1994 году по специальности «Начальное образование», 1–9 классы и второстепенный испанский. .В 2002 году я получил степень магистра чтения в UW-Whitewater. С тех пор я прошел курсы в Университете Витербо и в 2013 году получил лицензию специалиста по чтению. Я считаю себя учеником всю жизнь и искренне ценю возможность для всех вдохновиться учиться. У меня двое детей-подростков. Мне нравится проводить свободное время, участвуя в их жизни и деятельности, а также читая, гуляя и смотря фильмы. Я уверен, что вы согласитесь; Swallow School — отличное место для отдыха! |
Ожидания от 5-го класса / 5-го класса
Уважаемые родители / опекуны и новички 5-го класса,
Мы так рады начать новый учебный год! Мы очень рады возможности разделить этот год с вашим ребенком.Мы твердо уверены, что вместе « WE — это класс BEST в мире!» Мы перечислили некоторые цели и ожидания от наших классов. Мы многого ожидаем от наших студентов, в том числе хорошие привычки в работе и соответствующее поведение. Основные ожидания наших студентов — — —
* К РЕСПЕКТ себе и одноклассникам во все времена.
* Быть ОТВЕТСТВЕННЫМ за себя, свои действия и свою работу.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССАМИ / НА КЛАССЕ ОБУЧЕНИЯ:
Во всех классах пятого класса требуется, чтобы каждый ученик уважал других и их право на обучение. В пятом классе будет использоваться подход к дисциплине, основанный на философии Джима Фэя «Любовь и логика».
Принципы любви и логики основаны на следующих рекомендациях TEACHER :
· Я всегда буду относиться к студентам с достоинством и уважением.
· Я научу студентов СОБСТВЕННЫМ и РЕШИТЬ их собственные проблемы.
· Я посоветую студентам принимать решения, а затем жить с последствиями.
· Я буду использовать логические следствия вместо наказания, когда это возможно.
· Я буду рассматривать проблемное поведение как возможность для ученика расти.
Принципы любви и логики основаны на следующих рекомендациях СТУДЕНТ :
· Я не буду создавать проблемы ни себе, ни другим.
Устное предупреждение всегда выдается первым, чтобы перенаправить учащегося. Если по какой-либо причине учащиеся не могут найти решение самостоятельно, их учитель может реализовать следующие последствия:
ШАГ ПЕРВЫЙ: Письменное предупреждение ~ официальное электронное письмо PBIS будет отправлено родителям.
ШАГ ВТОРОЙ: Обед в помещении ISS ~ официальное электронное письмо PBIS будет отправлено родителям.
ШАГ ТРЕТИЙ: Многократное задержание и / или отстранение (в зависимости от серьезности нарушения) определяется администрацией.
** Есть некоторые варианты поведения, при которых выдается автоматическое направление в офис, директор может реализовать одно или несколько из следующих действий для последствий
· Уведомление родителей / опекунов / конференция
· Многократные задержания
· Отстранение от занятий в школе
· Отстранение от занятий за пределами кампуса
· Высылка
BEAR BUCKS: Позитивное поведение будет вознаграждено в виде Bear Bucks.«Медвежьи баксы» можно заработать разными способами. Вот некоторые из способов, которыми студенты могут заработать баксы: комплимент от другого сотрудника, наполнение ведра, честное поведение и т. Д. Студенты также могут потерять «медвежьи баксы» или возможность посетить Bear Cart за нарушения. как в классе, так и за его пределами. Например, чрезмерные разговоры, неподобающее поведение по отношению к другим и / или перебои в учебе — все это может иметь последствия.
НАЗНАЧЕНИЯ:
Имя и фамилия, а также дата всегда должны быть написаны в верхнем правом углу каждого задания.
БУМАГА:
НЕОБХОДИМОСТЬ СЧИТАЕТ !! Любое неаккуратное или скомканное задание будет возвращено студенту, и ему будет предложено ПОВТОРИТЬ задание. Задания следует выполнять на целом листе тетрадной бумаги в белую линовку. Пожалуйста, не используйте бумагу из спирального блокнота. В классе доступно много тетрадей.
КАРАНДАШИ / РУЧКИ:
Ежедневные домашние задания должны выполняться карандашом . Любые задания, выполненные чернилами , не будут приняты.
НА ДОМУ:
Все ежедневные задания можно найти на холсте. Студенты могут записывать каждое задание в свой календарь или полагаться на онлайн-календарь в Canvas. В классе всегда будет время для записи ежедневных заданий. Если мы начнем видеть развитие модели, при которой дети обычно не сдают задания, мы попросим родителей приобрести ежедневник, который будет подписан каждым учителем и родителем.Подпись родителя указывает, что родитель знает о назначениях. Это НЕ означает, что родитель проверил всю работу на точность; тем не менее, это дает возможность родителям проверить выполнение всех домашних заданий. В течение учебного дня учащимся может быть предоставлено время для выполнения домашних заданий. Студенты могут рассчитывать на небольшое количество домашних заданий с понедельника по четверг. Если они не справляются с заданием, рекомендуется сначала связаться с другом в классе.Если ни друг, ни вы не можете уточнить задание, напишите мне, пожалуйста, для дальнейших пояснений. Мы будем работать со студентом, чтобы обеспечить понимание и вовремя выполнить задание.
Задания должны быть выполнены и сданы в установленный срок. У учащихся есть возможность исправить и повторно подать заявку, если они недовольны своей оценкой. Любое задание, сданное без имени, будет отправлено в корзину «NO NAME» и получит ноль , пока оно не будет востребовано.Задания, выполненные с опозданием, будут оцениваться по усмотрению учителя, но все равно могут получить полную оценку.
Дежурная косметика
Регулярное посещение занятий жизненно важно для успешной учебы вашего ребенка в школе. Пожалуйста, ознакомьтесь со своим Руководством для родителей, чтобы узнать о процедурах сообщения об отсутствии, запроса домашних заданий, опоздании и раннем прибытии. После отсутствия ученик должен получить пропущенные задания.Подробные планы уроков, а также вспомогательные материалы доступны в их оболочках курса CANVAS. Студент несет ответственность за выполнение своей работы в отсутствие. Студенты будут нести ответственность за все долгосрочные задания .
ВЫПОЛНЕННАЯ РАБОТА:
Все учащиеся несут ответственность за то, чтобы регулярно приносить домой свои оцененные работы, а также еженедельно проверять курсы повышения квалификации. Хорошая идея — сохранить всю свою работу на квартал.В целях экономии бумаги отчеты об успеваемости для учащихся больше не печатаются. Оценки можно проверять ежедневно в Power Schools. Пожалуйста, обратитесь на стойку регистрации, чтобы получить пароль для вашего ребенка. Также неплохо добавить приложение Powerschools на свой телефон, чтобы вы могли проверять оценки по мере их обновления в режиме реального времени.
ВИЗИТЫ РОДИТЕЛЕЙ:
Родителей ВСЕГДА добро пожаловать в класс.Пожалуйста, сначала свяжитесь со мной, чтобы мы могли установить день и время, которые будут наименее мешать детям. Вам нужно будет зарегистрироваться в офисе в день вашего визита и получить гостевой пропуск.
*** В настоящее время округ не допускает посетителей в кампус, пока там дети. Если вам нужно назначить встречу, она должна быть через 30 минут после того, как дети покинут школу (16:00). Это может быть изменено после первого квартала. ***
Сотовые телефоны и персональные технологии:
В то время как мобильные телефоны разрешены на территории кампуса, мы просим студентов НЕ выносить свои телефоны во время занятий, если только учитель не дал указание студентам сделать это.Из-за потери академического времени, потраченного на решение технических проблем после обеда, 5-й класс просит, чтобы с вашим ребенком не было никаких технических средств на обед или ужин. Студенты будут иметь возможность проверять свои телефоны в течение дня, в случае, если вам потребуется предоставить им информацию, однако мы просим вас соблюдать нашу политику запрета на использование телефонов во время перерывов.
Скейтборды и самокаты:
Студенты больше не смогут «припарковать» свои скутеры и скейтборды в офисе.Если это единственный способ передвижения вашего ребенка, его необходимо зафиксировать в креплении для велосипедов вместе с велосипедами.
Полевые поездки:
Пятый класс будет пытаться получить разрешение на экскурсию в Прескотт-Пайнс на этот учебный год. Если вы хотите быть сопровождающим в трехдневной поездке, родители ДОЛЖНЫ пройти обучение в качестве волонтеров в округе , а также получить перед поездкой свою карту допуска по отпечаткам пальцев уровня 3 .Это ОБЯЗАТЕЛЬНО =)
ОТДЫХ / КЛАССНЫЕ ВЕЧЕРИНКИ:
У нас запланированы вечеринки на Зимние каникулы и День святого Валентина. В течение года могут быть и другие случаи, когда мы можем праздновать. Если вы отмечаете какой-то праздник и хотите поделиться информацией о нем в это особенное время, дайте мне знать. Это позволяет нам узнать гораздо больше о других. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок не участвовал в каких-либо праздниках или мероприятиях, сообщите мне, чтобы я мог учесть ваши пожелания.В этом году мы будем «плыть по воротам». Студенты смогут разделиться на группы с друзьями и решить, какие угощения они хотели бы принести и поделиться с участниками своей группы!
ДЕНЬГИ НА ОБЕД:
В этом учебном году школьные обеды бесплатны для ВСЕХ учащихся. Пожалуйста, смотрите ежемесячно публикуемое меню, чтобы узнать, что будет обслуживать кафетерий. Обеденное меню Highland LakesСОСТОЯНИЕ:
Оценки определяются на основе домашнего задания, результатов тестов, проектов, ежедневных заданий и участия.Оценки будут взвешиваться в каждом классе. 30% итоговой оценки учащегося основывается на его домашнем / классном задании, а остальные 70% будут составлять викторины, тесты и долгосрочные проекты.
Масштаб: A 90% — 100%
B 80% — 89%
С 70% — 79%
D 60% — 69%
F 59% или ниже
Восемь советов, как легко выполнять домашнее задание для 5-го класса
Большинство учеников 5-х классов не хотят охотно писать домашнее задание.Родители же устают после работы и не хотят играть в полицейских, гоняющихся за детьми, чтобы они выполняли их школьные задания. Тем не менее, родители должны установить распорядок в отношении школьных заданий своих детей. Вот 8 советов, как внести рутину и гармонию в повседневную жизнь родителей 5-х и 5-х классов.
Начните выполнять школьное задание как можно раньше
Воспринимайте это как эмпирическое правило: 5 часов — самое позднее время, когда вы должны начать работать со своим 5-классником над школьными заданиями.Некоторым ученикам нужно больше времени для перерыва после школы, другим — меньше. Попробуйте приступить к выполнению заданий сразу после школы, чтобы увидеть их реакцию. Если вы находитесь на работе в эти часы, домашнее задание входит в обязанности воспитателя.
Здание доверия
Студенты расстраиваются, когда что-то делают неправильно. Чтобы избежать этого чувства и укрепить уверенность в себе 5-классника, вы должны начать с него первое задание, сказать ребенку слова похвалы и попросить его продолжить выполнение оставшегося задания.
Поменять место работы
Простые вещи могут многое изменить в фокусе внимания ребенка. Некоторые родители говорят, что если они меняют место для домашней работы, их дети становятся более продуктивными и более сосредоточенными на этой деятельности.
Положительный отзыв всегда-везде
Дети должны прислушиваться к положительным отзывам, чтобы продолжать выкладываться на полную. Конечно, вы подчеркиваете, где он нуждается в улучшении, но сразу же после того, как вы увидите, что он улучшается, похвалите его за усилия.
Пребывание в номере
Это в основном для детей, которые привыкли ныть. После того, как ребенок покинет комнату с нытьем, не бегите за ним, оставьте его, и он вернется к выполнению задания.
Составьте план
Это хорошая привычка, которая может превратиться в бегство на всю жизнь. Постарайтесь поэтапно планировать каждое задание в школе. Это даст ребенку представление о том, как следует выполнять домашнее задание каждый раз. После этого составьте календарь мероприятий на месяц и на неделю.
Разрезать задание пополам
Когда вы видите, что ваш ребенок очень устал от школьного дня и дополнительных занятий после школы, проявите щедрость и сократите его задание вдвое. Конечно, это не должно переходить в привычку, потому что ребенок воспользуется вами. Сообщите учителю о своем решении.
Совет, а не ответы
Если вы дадите своему ребенку готовые ответы, он перестанет пытаться, зная, что вы дадите ответы. Вместо этого заставьте его сделать все возможное, чтобы выполнить задание.
письменных стандартов для 5-х классов | Time4Writing
Стандарты письма для пятого класса определяют знания и навыки, необходимые для владения письмом на этом уровне. Понимая стандарты письма в 5-м классе, родители могут более эффективно помогать своим детям соответствовать ожиданиям своего класса.
Что такое письмо в 5-м классе?
Ученики пятого класса совершенствуют и развивают ранее полученные знания и навыки во все более сложных сочинениях, состоящих из нескольких абзацев.Эссе пятиклассников содержат официальные вступления, многочисленные подтверждающие доказательства и выводы. Студенты изучают приемы письма и экспериментируют с различными типами отрывков для сочинений (например, с поразительным фактом, драматической сценой). По мере того, как они изучают разные техники и пишут для разных целей, их письмо приобретает стиль и голос. Учащиеся пятого класса используют все этапы процесса письма и продолжают совершенствовать свои знания о правилах письма. Они узнают, как оценивать письма и проводить исследования.
Обзор курсов по элементарному письму на основе стандартов
Следующие стандарты письма отражают то, что штаты * обычно определяют в качестве контрольных показателей уровня владения письмом для пятого класса:
5-й класс: стратегии письма
В стандартах письма для пятого класса акцент делается на процессе письма как на основном инструменте, помогающем детям стать независимыми писателями. В 5-м классе учеников учат использовать каждую фазу процесса следующим образом:
- Предварительная подготовка: В пятом классе учащиеся генерируют идеи и систематизируют информацию для написания, используя такие стратегии предварительной подготовки, как мозговой штурм, графические органайзеры, заметки и журналы.Студенты выбирают фокус, организационную структуру и точку зрения. Студенты основывают их на цели композиции, а также на ожиданиях жанра, аудитории, продолжительности и требованиях к формату.
- Составление: Учащиеся разрабатывают черновики, классифицируя идеи, объединяя их в абзацы и смешивая абзацы с более крупными блоками текста. Письмо демонстрирует осведомленность студентов об аудитории и цели.
- Редакция: Учащиеся редактируют выбранные черновики, добавляя, обрабатывая, удаляя, комбинируя и изменяя порядок текста.Цели пересмотра включают улучшение смысла, фокуса, согласованности, развития и логической поддержки идей. Студенты также оценивают черновики для развития голоса и точки зрения, а также для яркого выражения идей с помощью языковых методов (например, предзнаменование, образы, сравнения, метафоры, сенсорный язык, коннотации, обозначения).
- Редактирование: Учащиеся редактируют свои тексты на основе своих знаний грамматики и использования, орфографии, пунктуации и других особенностей безупречного письма, таких как разнообразная структура предложений и выбор слов, соответствующих выбранному тону и настроению.Студенты также проверяют, используя справочные материалы и другие ресурсы.
- Публикация: Студенты часто уточняют выбранные произведения, чтобы «публиковать» их для целевой аудитории. Пятиклассники используют правильное форматирование документов и включают фотографии, иллюстрации, диаграммы и графики.
Использование технологий: Письменная работа в 5-м классе требует, чтобы учащиеся использовали доступные технологии для поддержки аспектов создания, редактирования, редактирования и публикации текстов. Студенты создают простые документы, используя электронные носители и применяя организационные особенности (например,g., пароли, входные и раскрывающиеся меню, поиск слов, тезаурус, проверка орфографии).
5 класс: цели письма
В 5 классе учащиеся пишут, чтобы выражать, открывать, записывать, развивать, размышлять над идеями и решать проблемы. На уроках письма в 5-м классе учат выбирать и использовать различные формы письма для определенных целей, например, для информирования, убеждения или развлечения. Стандарты письма пятого класса предусматривают, что учащиеся пишут в следующих формах:
- Повествование: Учащиеся создают сюжет, точку зрения, обстановку и конфликт.Основная цель — показать, а не рассказать события истории.
- Информационный / Разъяснительный: Учащиеся пишут, чтобы информировать, например объяснять, описывать и сообщать. Письменные задания включают в себя исследовательские отчеты о важных идеях, проблемах или событиях, а также резюме, инструкции, практические руководства, наблюдения, заметки, списки, диаграммы и направления. Учащиеся развивают контрольную идею, подкрепленную простыми фактами, деталями, примерами и объяснениями.
- Убедительный: Студенты пишут, чтобы повлиять, например, чтобы убедить, спорить и попросить.В 5 классе убедительные письма и сочинения должны излагать четкую позицию, подкреплять позицию соответствующими доказательствами, учитывать опасения читателя и включать методы убеждения (например, выбор слов, повторение, эмоциональную привлекательность, гиперболу).
- Креатив: Учащиеся пишут, чтобы развлечься, используя различные выразительные формы (например, художественная литература, автобиография, научная фантастика, хайку и рассказы для 5-х классов), использующие образный язык (например, сравнение, метафора, звукоподражание, персонификация, гипербола), ритм, диалог, характеристика, сюжет и / или соответствующий формат.
- Ответы на литературу: Ученики пятого класса демонстрируют понимание литературного произведения и подтверждают суждения, цитируя текстовые ссылки и свои предыдущие знания. Учащиеся развивают интерпретации, демонстрирующие внимательное чтение и понимание.
Кроме того, пятиклассники работают над тем, чтобы продемонстрировать узнаваемый голос в личных повествованиях и в рассказах. При написании они выбирают подходящую форму для своих собственных целей, включая журналы, письма, обзоры, стихи и рассказы.
5-й класс: оценка письма
Учащиеся пятого класса учатся конструктивно реагировать на чужие письма и определять, достигает ли их собственное письмо своих целей. В 5-м классе учащиеся также применяют критерии для оценки письма и анализируют опубликованные примеры в качестве моделей для письма. Стандарты письма рекомендуют каждому учащемуся сохранить и просмотреть коллекцию своих письменных работ, чтобы определить их сильные и слабые стороны и поставить перед собой цели как писатель.
Класс 5: Правила письменной речи на английском языке
Ожидается, что ученики пятого класса будут писать более сложные предложения, используя заглавные буквы и знаки препинания.В частности, в стандартах письма пятого класса указываются следующие ключевые показатели владения языком:
Структура предложения
— Записывает полными предложениями, варьируя типы, например составные и сложные, чтобы соответствовать значениям и целям.
— Определяет и правильно использует предложные фразы, аппозитивы, а также независимые и зависимые придаточные предложения; использует переходы и союзы для соединения идей.
—Использует негативы в письменных произведениях (например, избегает двойных негативов).
Грамматика
— Правильно использует стандартное употребление английского языка, включая согласование подлежащего / глагола, существительного / местоимения и четырех основных частей речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия).
— Определяет и правильно использует модификаторы, местоимения и глаголы, которые часто используются неправильно (например, лежать / лежать, сидеть / садиться, вставать / вставать).
— Правильно использует правильное и неправильное множественное число.
— Использует прилагательные (сравнительные и превосходные формы) и наречия, чтобы сделать письмо ярким или точным.
—Использует предложные фразы для выработки письменных идей.
—Использует союзы для значимого соединения идей.
— Пишет с точностью при использовании местоимений в объективном падеже, таких как « Вы можете кататься со мной и моей мамой? ”
Пунктуация
— Пунктуация в концах предложений правильно.Использует пунктуацию, чтобы прояснить и усилить смысл, в том числе использует запятые в ряду, в прямом адресе и в предложениях. Правильно использует дефисы.
— Пишет с точностью при использовании апострофов в сокращениях, таких как , это и притяжательных, таких как Ян, .
—использует двоеточие для разделения часов и минут и введения списка.
—Использует кавычки вокруг точных слов говорящего и названий стихов, песен, рассказов и т. Д.
Использование заглавных букв
— Заглавные буквы используются правильно, чтобы прояснить и усилить значение.
—Обращает особое внимание на использование заглавных букв литературных названий, национальностей, национальностей, языков, религий, географических названий и мест.
Spelling
— Правильно использует правила орфографии, орфографические шаблоны и обобщения.
—Писания с точным написанием корневых слов, таких как , пить, , , говорить, читать, или , счастливы, , интонации, такие как те, которые меняют время или число, суффиксы, такие как -able или -less , и префиксы, такие как re- или un .
—Писания с точным написанием сокращений и слоговых конструкций, включая закрытые, открытые, согласные перед -le и образцы границ слогов.
—Использует знание греческих и латинских корневых слов, префиксов, суффиксов и при необходимости использует словарь, тезаурус или другие ресурсы.
Почерк
— пишет плавно и разборчиво курсивом или рукописью, в зависимости от ситуации.
5-й класс: исследование и исследование
Ученики пятого класса выбирают и используют справочные материалы и ресурсы по мере необходимости для написания, редактирования и редактирования окончательных черновиков.Также в 5-м классе учащиеся выполняют исследовательские проекты по самым разным темам. Учащиеся узнают, как систематически собирать информацию и использовать письмо в качестве инструмента для исследования и исследования следующими способами.
- Формирует вопросы для исследования. Оценивает собственные исследования и поднимает новые вопросы для дальнейшего исследования.
- Организует предварительные знания по теме различными способами, например, с помощью графического органайзера.
- Выбирает и использует различные актуальные и авторитетные источники и справочные материалы (например,g., приглашенные ораторы, периодические издания, онлайн-информация, словарь, энциклопедия, онлайн-информация), чтобы помочь в написании.
- Делает заметки и оценивает достоверность и надежность информации в тексте, исследуя несколько источников информации.
- Обобщает и систематизирует идеи, полученные из различных источников, полезными способами, такими как схемы, концептуальные карты, журналы обучения и временные рамки.
- Использует организационные особенности печатного текста (например, цитаты, примечания в конце, библиографические ссылки) для поиска соответствующей информации.
- Записывает основные библиографические данные и представляет цитаты с использованием этических норм (например, избегает плагиата).
- Использует тезаурус для определения альтернативных вариантов слов и значений.
Письменные тесты для пятого класса
В некоторых штатах пятиклассники сдают стандартизированные письменные тесты либо карандашом и бумагой, либо, все чаще, на компьютере. Студентам будут заданы вопросы по грамматике и механике. Часто существует также письменное упражнение, в котором они должны написать эссе в ответ на конкретную подсказку.В вопросе другого типа учащимся предлагается написать краткое изложение в ответ на отрывок для чтения. Учащимся в классе также часто сдают письменные тесты для пятого класса в классе и оценивают написание портфолио.
Государственные экзамены по письму соотносятся с государственными стандартами письма. Эти основанные на стандартах тесты измеряют то, что учащиеся знают по отношению к тому, чему их учили. Если учащиеся хорошо справляются с школьными письменными заданиями, они должны хорошо сдать такой тест. Педагоги считают стандартные тесты наиболее полезными, поскольку эти тесты показывают, насколько каждый ученик соответствует ожиданиям своего класса.Эти оценки предназначены для того, чтобы точно определить, где каждый ученик нуждается в улучшении, и помочь учителям адаптировать инструкции к индивидуальным потребностям. Государственные департаменты образования часто включают информацию о стандартах письма и письменных экзаменах на свои веб-сайты, в том числе типовые вопросы.
Подготовка к письменному тесту
Лучшая подготовка к письменному тесту в пятом классе — это просто побудить вашего ребенка писать, повысить осведомленность о написанном слове и предложить рекомендации по написанию домашнего задания.Например, вы можете говорить о различных целях письма, когда вы с ними сталкиваетесь, таких как письма, рецепты, списки продуктов, инструкции и меню. Ознакомившись со стандартами письма для пятого класса, родители могут предложить более конструктивную поддержку в выполнении домашних заданий. Помните, что лучший способ помочь детям в написании сочинений — это не исправлять их сочинения, а предлагать положительные отзывы, которые побуждают их использовать стратегии процесса написания для пересмотра своей собственной работы.
Онлайн-курсы по письму Time4Writing поддерживают стандарты письма для 5-го класса
Time4Writing — отличное дополнение к учебной программе по письму для 5-го класса.Time4Writing, разработанный классными учителями, ориентирован на основы письма. Учащиеся развивают письменные навыки и углубляют свое понимание процесса письма, работая над стандартными письменными заданиями в соответствии с классом под индивидуальным руководством сертифицированного учителя.
Написание на компьютере вдохновляет многих студентов, даже неохотных писателей. Узнайте больше об онлайн-курсах Time4Writing для пятого класса.
Для получения дополнительной информации об общих задачах обучения для пятиклассников, включая математику и языковые навыки, посетите Time4Learning.com.
* K-12 стандарты письма определяются каждым штатом. Time4Writing опирается на репрезентативную выборку стандартов письма штатов, в частности, из Флориды, Техаса и Калифорнии, а также на стандарты, опубликованные национально признанными образовательными организациями, такими как Национальный совет преподавателей английского языка и Международная ассоциация чтения.
Вы изучали стандарты письма для пятого класса. Чтобы просмотреть стандарты письма для других уровней обучения, воспользуйтесь одной из следующих ссылок:
.