Русский язык 4 класс упр 65: Упражнение 65 — ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Проблема, которую испытывают даже самые внимательные и заботливые мамы и папы в том, что они хотят и пытаются помочь ребенку, но настоящей помощи ученик не получает. Родители уже не помнят, как выполнить разбор слова или предложения, какой орфограммой проверить вставленную букву, какие члены предложения называются однородными и т.п. Они не знакомы с современными требованиями к оформлению заданий разного типа. Поэтому подсказки часто не исправляют, а добавляют недочетов и ошибок в работу, а ребенок уже с сомнением относится к участию взрослых в его занятиях.

Все изменится, как только родители воспользуются решебником к учебнику «Русский язык. 4 класс», написанному В.П. Канакиной, В.Г. Горецким, который вы нашли на нашем сайте.

ГДЗ упражнение 65 русский язык 10‐11 класс Греков, Крючков – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнение 65 русский язык 10‐11 класс Греков, Крючков

ГДЗ Греков Крючков 10 -11 класс (русский язык) .  Русский язык – один из двух обязательных предметов для сдачи ЕГЭ . Не сдал ЕГЭ по русскому – считай 11 лет на ветер . Поэтому в 10 -11 классах стоит хорошенько подготовиться и повторить весь курс . 

ГДЗ по русскому языку 10 ‐11 класс Греков упражнение — 65 .  Подробное решение упражнение № 65 по русскому языку для учащихся 10 ‐11 класса , авторов Греков , Крючков, Чешко .  

Для подготовки домашних заданий по русскому языку отлично подходит ГДЗ для учащихся 10 -11 классов в авторстве Грекова , Крючкова , Чешко . Решебник содержит грамотные и полные ключи к упражнениям . Старшеклассники смогут легко и быстро выполнять задания на дому . . 

Подробный разбор решения упражнений номер 65 из учебника по русскому языку за 10 -11 класс авторов: Греков В .Ф ., Крючков С .Е ., Чешко Л .А .  Решебник к упражнению №65 русский 10 -11 класс Греков . 

ГДЗ (решебник) по русскому языку за 10 -11 класс Греков , Крючков , Чешко — ответы онлайн . Русский язык – один из наиболее важных  В каких случаях нужно использовать решебник по русскому языку за 10 -11 класс Грекова . В старших классах у многих школьников появляется . . 

В .Ф . Греков , С .Е . Крючков , Л .А . Чешко . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 10 ‐11 (десятый‐одиннадцатый ) класс авторы: Греков , Крючков, Чешко издательство Просвещение, год .
Решение задачи(задания) номер 65 к учебнику за 10 -11 классы автор Греков , Крючков, Чешко .   ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 10 -11 классы автор Греков , Крючков , Чешко задание(номер) 65 — вариант решения упражнения 65 . 

Русский язык 10 -11 класс . Учебник . Греков , Крючков, Чешко .  В 10 -11 классе ученикам уже стоит ответственно подходить к вопросу подготовки к  Онлайн-помощник представлен готовыми развёрнутыми ответами к упражнениям по русскому языку 10 -11 класса на . . 

Использовать ГДЗ по русскому языку 10 , 11 класс Греков выгодно в различных ситуациях: Если по предмету нужны глубокие знания, то стоит просто сверять ответы с самостоятельно сделанными упражнениями . Когда требуется только получить в аттестат хорошую оценку . . 

Новое ГДЗ и решебник по русскому языку за 10 и 11 класс авторов: Греков В .Ф ., Крючков С .Е ., Чешко Л .А . Бесплатные ответы из учебника .  Здесь составленный преподавателями-филологами решебник снабжен детальными пояснениями к упражнениям, а для наглядности . . 

Эффективность работы с ГДЗ по русскому языку за 10 -11 класс Грекова . В последние годы педагоги создают большое количество дополнительной учебной  Среди преимуществ занятий с решебником по русскому для 10 -11 класса (авторы: В . Ф . Греков , С . Е . Крючков, Л . А . Чешко) . . 

ГДЗ — русский язык 10 -11 классы В .Ф .Греков , С .Е .Крючков , Л .А .Чешко — М .: Просвещение, 2001 — г Пожалуйста выберите номер упражнения в этом окне * → . 

Данный решебник включает в себя готовые примеры выполнения всех заданий из учебников «Русский язык . 10 -11 классы: учебник для общеобразовательных  — М: Просвещение» и «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / В .Ф . Греков, СЕ . 

Русский язык 10 -11 классУчебникГреков, Крючков, Чешко«Просвещение» .  Учебник по русскому языку за 10 -11 класс авторы Греков , Крючков станет хорошим пособием для  Огромное количество упражнений, которые представлены в пособии, способствуют лучшему . . 

Греков В .Ф . Русский язык за 11 класс — ГДЗ .  Русский язык . Класс . 10 -11 . Учебник . Греков В . Ф . Подробнее .  65 . 

ГДЗ Греков Крючков 10 -11 класс (русский язык) .  Русский язык – один из двух обязательных предметов для сдачи ЕГЭ . Не сдал ЕГЭ по русскому – считай 11 лет на ветер . Поэтому в 10 -11 классах стоит хорошенько подготовиться и повторить весь курс . 

ГДЗ по русскому языку 10 ‐11 класс Греков упражнение — 65 .  Подробное решение упражнение № 65 по русскому языку для учащихся 10 ‐11 класса , авторов Греков , Крючков, Чешко . 

Для подготовки домашних заданий по русскому языку отлично подходит ГДЗ для учащихся 10 -11 классов в авторстве Грекова , Крючкова , Чешко . Решебник содержит грамотные и полные ключи к упражнениям . Старшеклассники смогут легко и быстро выполнять задания на дому . . 

Подробный разбор решения упражнений номер 65 из учебника по русскому языку за 10 -11 класс авторов: Греков В .Ф ., Крючков С .Е ., Чешко Л .А .  Решебник к упражнению №65 русский 10 -11 класс Греков . 

ГДЗ (решебник) по русскому языку за 10 -11 класс Греков , Крючков , Чешко — ответы онлайн . Русский язык – один из наиболее важных  В каких случаях нужно использовать решебник по русскому языку за 10 -11 класс Грекова . В старших классах у многих школьников появляется . . 

В .Ф . Греков , С .Е . Крючков , Л .А . Чешко . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 10 ‐11 (десятый‐одиннадцатый ) класс авторы: Греков , Крючков, Чешко издательство Просвещение, год .
Решение задачи(задания) номер 65 к учебнику за 10 -11 классы автор Греков , Крючков, Чешко .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 10 -11 классы автор Греков , Крючков , Чешко задание(номер) 65 — вариант решения упражнения 65 . 

Русский язык 10 -11 класс . Учебник . Греков , Крючков, Чешко .  В 10 -11 классе ученикам уже стоит ответственно подходить к вопросу подготовки к  Онлайн-помощник представлен готовыми развёрнутыми ответами к упражнениям по русскому языку 10 -11 класса на . . 

Использовать ГДЗ по русскому языку 10 , 11 класс Греков выгодно в различных ситуациях: Если по предмету нужны глубокие знания, то стоит просто сверять ответы с самостоятельно сделанными упражнениями . Когда требуется только получить в аттестат хорошую оценку . . 

Новое ГДЗ и решебник по русскому языку за 10 и 11 класс авторов: Греков В .Ф ., Крючков С .Е ., Чешко Л .А . Бесплатные ответы из учебника .  Здесь составленный преподавателями-филологами решебник снабжен детальными пояснениями к упражнениям, а для наглядности . . 

Эффективность работы с ГДЗ по русскому языку за 10 -11 класс Грекова . В последние годы педагоги создают большое количество дополнительной учебной  Среди преимуществ занятий с решебником по русскому для 10 -11 класса (авторы: В . Ф . Греков , С . Е . Крючков, Л . А . Чешко) . . 

ГДЗ — русский язык 10 -11 классы В .Ф .Греков , С .Е .Крючков , Л .А .Чешко — М .: Просвещение, 2001 — г Пожалуйста выберите номер упражнения в этом окне * → . 

Данный решебник включает в себя готовые примеры выполнения всех заданий из учебников «Русский язык . 10 -11 классы: учебник для общеобразовательных  — М: Просвещение» и «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / В . Ф . Греков, СЕ . 

Русский язык 10 -11 классУчебникГреков, Крючков, Чешко«Просвещение» .  Учебник по русскому языку за 10 -11 класс авторы Греков , Крючков станет хорошим пособием для  Огромное количество упражнений, которые представлены в пособии, способствуют лучшему . . 

Греков В .Ф . Русский язык за 11 класс — ГДЗ .  Русский язык . Класс . 10 -11 . Учебник . Греков В .Ф . Подробнее .  65 . 

ГДЗ страница 35 обж 6 класс рабочая тетрадь Смирнов, Хренников
ГДЗ часть №2 / умножение числа 8 и деление на 8. восьмая часть числа 13 математика 2 класс Рудницкая, Юдачева
ГДЗ страница 9 география 7 класс рабочая тетрадь Душина
ГДЗ упражнение 142 русский язык 9 класс Практика Пичугов, Еремеева
ГДЗ упражнение 681 математика 6 класс Истомина
ГДЗ вправа 169 алгебра 7 класс Цейтлiн
ГДЗ часть 2. страница 93 английский язык 4 класс rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ упражнение 23 русский язык 1 класс Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ вправа 534 алгебра 8 класс Истер
ГДЗ § / § 41 9 алгебра 10 класс задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ С-16. вариант 2 алгебра 8 класс самостоятельные работы Александрова
ГДЗ часть №1 / вычитание двузначных чисел (общий случай) 3 математика 2 класс Рудницкая, Юдачева
ГДЗ упражнение 380 физика 8 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевская
ГДЗ упражнение 229 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ § 19 19.20 алгебра 8 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ часть 2. страница 48 математика 4 класс Рудницкая, Юдачева
ГДЗ 7 класс / итоговый зачёт. карточка 1 геометрия 7‐9 класс самостоятельные и контрольные работы Иченская
ГДЗ вопросы и задания / глава 5 5.3 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ раздел №6 / урок 8 3 английский язык 6 класс Деревянко, Жаворонкова
ГДЗ упражнение 48 математика 6 класс тетрадь тренажёр Бунимович, Кузнецова
ГДЗ тетрадь №3. упражнение 6 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Яковлева
ГДЗ часть 1. страница 103 русский язык 4 класс Иванов, Кузнецова
ГДЗ страница 169 химия 9 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков
ГДЗ номер 2 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ учебник 2015. номер 276 (281) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ упражнение 432 русский язык 8 класс практика Пичугов, Еремеева
ГДЗ вправа 196 алгебра 7 класс Истер
ГДЗ итоговое повторение (А.Н. Тихонова) / Квадратные уравнения 9 алгебра 8 класс дидактические материалы Жохов, Макарычев
ГДЗ § 41 5 история 9 класс рабочая тетрадь (История России) Данилов, Косулина
ГДЗ тест / тест 12 / вариант 2 5 алгебра 7 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ С-20. вариант 2 алгебра 9 класс самостоятельные работы Александрова
ГДЗ страница 7 обж 6 класс рабочая тетрадь Смирнов, Хренников
ГДЗ по обж 5 класс Поляков, Кузнецов Решебник
ГДЗ учебник 2015. упражнение 862 (13) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ номер 948 алгебра 7 класс Никольский, Потапов
ГДЗ задание 779 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ номер 89 геометрия 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ задание 1009 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение 173 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ часть 2. страница 86 английский язык 3 класс rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ по алгебре 7 класс Макарычев, Миндюк учебник Решебник
ГДЗ часть 2 16 информатика 4 класс Горячев, Горина
ГДЗ часть 2. страница 33 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова, Эванс
ГДЗ страница 19 английский язык 9 класс рабочая тетрадь New Millennium Гроза, Дворецкая
ГДЗ параграф 13 география 6 класс рабочая тетрадь Домогацких, Домогацких
ГДЗ параграф 5 8 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ § 25 1 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Звавич
ГДЗ часть 2 / упражнение 297 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ номер 766 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ тетрадь №2. страница 43 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Желтовская, Калинина

ГДЗ Информатика 3 Класс Паутова

ГДЗ задание 353 математика 5 класс Никольский, Потапов

ГДЗ 2 Класс Т Байкова

Холодов ГДЗ 3 Класс

ГДЗ часть 2. страница 111 математика 3 класс Дорофеев, Миракова

Конспект урока по русскому языку 4 класс( УМК «Школа России» авторы В.

КОНСПЕКТ УРОКА

          по русскому языку на тему:

     «Род и число имён прилагательных»

                          Класс 4 «В»

                        (УМК «Школа России»)

                                                        Учитель начальных классов

                                                      МОУ  «Дашковская» СОШ

                                                   Борц Лидия Николаевна

        15.01.2019г.    

1.Тип урока: изучение нового материала

2.Цель урока: создать условия для формирования умения изменять  прилагательные по родам и числам в зависимости от формы имени    существительного                                                                                                  

3. Задачи:

• Образовательные: содействовать усвоению умений подбирать к существительным подходящие по смыслу прилагательные, выписывать из текста словосочетания с именами прилагательными, выделять окончания имен прилагательных, определять род и число имен прилагательных по окончаниям и вопросам
• Развивающие: способствовать  развитию навыков и умений  образовывать однокоренные прилагательные от существительных
• Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к русскому языку и его традициям.

4.Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая

5. Образовательные ресурсы: Учебник(Русский язык, 4 класс «Школа России, авторы:  В. П. Канакина и   В. Г. Горецкий часть II, с. 7–9, ТПО с. 52-53, презентация «Род и число имен прилагательных»

6. Оборудование: Мультимедийный проектор,  ноутбук, интерактивная доска,

7. Универсальные учебные действия(метапредметные):

Познавательные: учебные – овладевают базовыми предметными понятиями; логические – осуществляют сравнение, анализ, синтез, классификацию, делают выводы.

Регулятивные: овладевают способностью принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: проявляют готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества

8.Образовательные технологии: проблемное обучение,  ИКТ,  здоровьесберегающая технология, игровая технология, проекты

        Ход урока

1.Мотивация. 

Цели для учителя: Способствовать созданию условия для эффективной работы                   Для учащихся: Подготовится для продуктивной работы.                                             Психологический настрой на учебную деятельность

 Приветствие учащихся.                                                                                                    Начинается урок. Он пойдет ребятам впрок.                                                                Будем грамотно писать, на вопросы отвечать.

Посмотрите друг другу в глаза, пожелайте товарищу хорошего настроения на весь день. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю, чтобы урок принёс вам новые знания и радость.

Регулятивные: Волевая самореализация.

Коммуникативные: Умение выражать собственное мнение.

2.Актуализация.

Цель для учителя: Создать положительный эмоциональный настрой, организовать работу и умение работать самостоятельно.                                                                               Для учащихся: Участие в учебной деятельности.
Проверка домашнего задания (упр.7)

– Какие слова называют синонимами?( Слова близкие по значению называют синонимами.) Примеры из упр.7 грустный-печальный, сообразительный- смекалистый, маленький- крошечный, апельсиновый- оранжевый, ароматный – душистый, скорый – быстрый

– Какие слова называют антонимами? ( Слова противоположные по смыслу называют антонимами) Примеры: узкий-широкий, медленный- быстрый, большой-маленький

Игра «5минут» Соревнуются две команды «Сообразительные» и «Смекалистые» кто больше придумает пар прилагательных антонимов

— А теперь мы проведем минутку чистописания

1.   

2 строчка Бало́ванный, бензопрово́д, бутербро́д 

Прочитайте и запишите устойчивые выражения. Что они обозначают?

3 строчка Без муки нет науки. Бабье лето. Беда мудрости учит.

Дать характеристику звукам [б’] и [б].

Коммуникативные: Умение выражать собственные мысли., понимать речь другого.

Регулятивные: Формирование познавательной инициативы.

3. Выявление места и причин затруднения.

Цель для учителя: Помочь усвоению нового материала, высказать причину затруднения.

    Для учащихся: выявить причину затруднения.

Работа со словарными словами: семена, электричество, загадка разбор  слова по составу. Значение слова

4.Работа над новой темой.

Задачи учителя:

1. Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний.
2. Научить определять род, число, окончание имен прилагательных                                  

Цель: научиться правильно определять род, число имен прилагательных.

Слайд 2

– Попробуйте угадать, о какой части речи у нас пойдет разговор.

Я слово ищу, необычное, звучное,

Особое, сильное, самое лучшее,

Короткое, длинное, красное, синее,

Неброское, яркое, очень красивое.

Оно уменьшительное или ласкательное,

Еще называют его  прилагательное

Определите  тему урока, используя опорные слова.

( зеленый, красная, голубое;     новый- новые, лучший-лучшие)

Обсуждают тему урока. Отвечают на вопросы: -К существительным какого рода можно поставить эти прилагательные? Примеры детей

-Сколько предметов могут обозначать слова новый и новые? Ответы детей.

-Кто  точнее сформулирует тему  и задачи   урока?

«Род и число имён прилагательных»

– Мы продолжим наше знакомство с именем прилагательным и научимся определять род и число этой части речи

Внимательно слушаем песню и отвечаем на вопросы                                                                            – Какое имя прилагательное повторяется в тексте песни?

Звучит «Оранжевая песня» (муз. К. Певзнера,сл. А. Арканова).

Оранжевое небо,

Оранжевое море,

Оранжевая зелень,

Оранжевый верблюд.

Оранжевые мамы

Оранжевым ребятам

Оранжевые песни

Оранжево поют.

-Что происходит с прилагательным «оранжевый»? Ответы детей: « Изменяются окончания прилагательных.»)

— С чем это связано? ( Это связано с существительными, к которым относятся прилагательные.)

Примеры: оранжевое небо.( Существительное небо относится к среднему роду, значит и прилагательное оранжевое тоже будет среднего рода  и  т.д. оранжевая зелень, оранжевый верблюд)

— Оранжевые песни ( аналогично определить число прилагательного по существительному к которому  оно относится.)

– У имени прилагательного «оранжевый» изменяется окончание, поскольку это имя прилагательное согласуется в тексте с разными именами существительными.

5.Физминутка

а)  гимнастика для глаз

б)  Поднимает руки класс – это раз,

     Завертелась голова – это два,

     Три – руками три хлопка,

      На четыре – руки шире,

      Пять – руками помахать,

       Шесть – на место тихо сесть. (повторить 2раза)

– Имена прилагательные тесно связаны с именами существительными.

– Послушайте сказку «Скромные просители» и вы найдёте подтверждение нашим наблюдениям
Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всем с существительными, да вот
незадача: не было у прилагательных собственных рода, числа.

– А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, – мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы рода и числа. Вместе – служба, вместе – дружба.                                                                                                                              – Почему же прилагательные связаны именно с именами существительными?                                  В самом названии «имя прилагательное» уже содержится намек на то, что слово этой части речи должно к чему-то «прилагаться», присоединяться. Имена прилагательные «прилагаются» к именам существительным, во всем с ними согласуются – в роде, числе, падеже, отображают признаки предметов, явлений, обозначаемых существительными – цвет, вкус, качество и т. д.

– В чем же согласуются имена прилагательные с именами существительными? Какие признаки берут они у имени существительного? Проведем исследование.                           – Подставьте имя прилагательное «вкусный» к именам существительным женского рода, мужского рода, среднего рода и множественного числа.                                                    Подставляют данное прилагательное к именам существительным разного рода и числа. 

    Слайд 3,4

арбуз (м.р.)

 груша (ж.р.)                                                                    

яблоко (ср. р)        вкусное

фрукты (мн.ч.)        вкусная

Делают вывод: признаки рода и числа у имени прилагательного непостоянные, одно слово может быть в форме мужского, женского, среднего рода и в форме множественного числа

6. Работа  по   учебнику с.7 упр.8  ( устно)                                                                                                      

-На какой вопрос отвечают имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие?

— В каком числе они употреблены?

– Приведите примеры имен прилагательных в этом числе.

– Имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие, отвечают на вопрос «какие?».

-Они употреблены во множественном числе. Приводят примеры.

7.  Самостоятельная работа   с.7 упр. 9

– Прочитайте. Озаглавьте текст.

– Определите тему и главную мысль текста.

– Найдите имена прилагательные. В каком числе они употреблены?

– Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Выделите окончания имен прилагательных

Подбирают названия к тексту: «Живые цветы», «Гости у кормушки».

Выписывают словосочетания с именами прилагательными, выделяют окончания.

8. Работа в группах (повторить правила работы в группах)

Слайд 5    (Задание на карточках)

1группа  Определи число, род существительных и прилагательных. Выдели окончания прилагательных. Напиши вопрос.

Облака голубые, волшебные.

Речка глубокая, широкая

Пальто черное, длинное.

Стул высокий, деревянный.

Слайд 6  

2 группа (замени имена существительные на прилагательное)

Платье из шерсти……(шерстяное платье)

Шапка из меха……

Матрешка из дерева……

Ваза из стекла…….

Сок из яблок…….

Слайд 7  

3 группа (подбери к имени прилагательному антоним)

Маленький-

Быстрый-

Мокрый-

Длинный-

Широкий-

 7.Закрепление.

Задачи учителя:

1. Закрепить усвоение нового материала.
2. Помочь разобраться учащимся, которые не освоили новый материал.

Цель: Проверить усвоение нового материала, научить использовать новые знания в системе изученных ранее знаний.

Тест

1. Укажи имя прилагательное.

1. утеплять;
2. теплый;
3. тепло.

2. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:
Зимн… утро.

1. — ие;
2.  — ее;
3. — яя.

3). Укажи прилагательное, противоположное по значению данному: Зелёная нить тонкая, а красная ….

1. гладкая;
2. короткая;
3. толстая.

4). Род и число имени прилагательного зависит от:

1. имени существительного;
2.  глагола;
3. местоимения.

5. Выберите верное утверждение:

1. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;
2.  В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.
3. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным
   членом предложения;

Взаимопроверка.

 Слайд 8   Сверка теста с доской

9.Итог урока

Задачи учителя:

1. Дать анализ и оценить успешности достижения целей и наметить перспективу последовательности саморазвития с целью закрепления материала в зависимости от уровня усвоения учащихся знаний полученных на уроке.
2. Дать реальную информацию о результатах учения

– Что нового узнали на уроке?

– Почему прилагательные называются именно так?

– Как называется связь в русском языке, когда прилагательное принимает те же формы, что и существительное, к которому оно относится?( Согласование)

– Что нового вы узнали об имени прилагательном?

(Имена прилагательные «прилагаются», присоединяются к имени существительному.

– Имена прилагательные изменяются по родам и числам.)

10.Рефлексия.

А) Чему мы научились на уроке

Я научился…

Я понял, что…

Было трудно…

Было интересно…

Хочу похвалить…

Б) Говорящие рисунки:

-Если ты доволен собой и у тебя все получилось (то нарисуй улыбающееся лицо)

-Если на уроке было временами непросто, не все получилось (то нарисуй спокойное лицо)

-Если тебе на уроке было сложно, многое не получалось.(то нарисуй грустное лицо)

В) Выставление оценок

11.Домашнее задание: стр. 9  упр.13

Слайд 9   Спасибо за урок

Тренировки с русскими скручиваниями для мощной силы корпуса и пресса

Все эти тренировки с русскими скручиваниями предлагают вам эффективные способы добавить это очень полезное упражнение в ваши тренировки.

Мышцы, прорабатываемые русскими скручиваниями

Популярный и простой способ укрепить корпус и построить шесть кубиков. Русские скручивания широко распространены во многих видах спорта и дисциплинах. Кроме того, они обеспечивают множество дополнительных преимуществ для верхней части тела, спины и ног.

русские повороты. Следующие мышцы:

• Прямая живота
• Поперечная живот
• Ваше
• Hip Flexcor развивать более заметные косые мышцы, чем русские повороты, которые помогут вам достичь этой цели.

  Преимущества Русских Твист-тренировок

  Многие тренировки кора и пресса двигают тело во фронтальной (из стороны в сторону) и сагиттальной (вперед и назад) плоскостях движения. Русские Твисты управляют телом через поперечную плоскость движения, скручивая туловище ядра. Это уникальным образом атакует и укрепляет ваш пресс и кор, а также выявляет и устраняет любые слабые места, которые у вас могут быть.

  Различные способы добавления русских поворотов к приведенным ниже тренировкам позволят вам изменить стимул (и, следовательно, фокус и преимущества) каждой тренировки в соответствии с вашими личными целями.

  См. ниже полный список того, какую именно пользу принесет вам каждая из Русских Твист-тренировок.

  Как делать русские скручивания

  1. Сядьте на пол, согнув бедра и колени под углом 90 градусов. Возьмите вес (гантель, бампер, гирю и т. д.) обеими руками
  2. Держите вес, вытянув руки перед собой и держите спину прямо (ваш торс должен быть под углом примерно 45 градусов к полу)
  3. Вдохните и напрягите мышцы кора, ягодиц и хвата. Поднимите ноги на 6 дюймов над полом.
  4. Поверните туловище как можно дальше влево. Затем сделайте обратное движение, скручиваясь как можно дальше вправо. Это одно повторение
  5. Повтор

  Советы по обучению русским скручиваниям

  Если вы новичок в русских скручиваниях, сначала выполняйте их, твердо упираясь ногами в пол. Это поможет вам почувствовать общее движение. Как только вы почувствуете себя уверенно, поднимите ноги и попробуйте выполнить упражнение полностью.

  Если вам трудно балансировать или контролировать ноги, скрестите их во время движения.

  Всегда держите позвоночник прямым. Не позволяйте спине округляться, а осанке — сутулиться.

  Контроль дыхания является ключом к поддержанию полной устойчивости тела во время движения.

  Позвольте вашему взгляду следовать за движением ваших рук.

  Стимуляция каждой тренировки

  • Тренировка 1 — Большой объем. Много времени в напряжении. Работает баланс и кор по отношению к нижней части тела
  • Тренировка 2. Уничтожьте ядро ​​под четырьмя разными углами. Сосредоточьтесь на каждом упражнении. Отлично подходит для пресса
  • Тренировка 3 — Хорошее сочетание статических задержек и динамических движений корпуса
  • Тренировка 4 — Тестирует и улучшает корпус в более длительных, утомленных условиях с высокой частотой сердечных сокращений взрывная сила для кора
  • Тренировка 6 — Тренировка с партнером в нескольких плоскостях движения. Отлично подходит для пресса
  • Тренировка 7 – Тренировка с партнером для повышения выносливости мышц кора
  • Тренировка 8 – Тренировка всего тела с упором на основные мышцы
  • Тренировка 9 – Тренировка на пресс из 6 пакетов
  • Тренировка 10 – 20-минутная тренировка на пресс с упором на основные мышцы. Большое умственное испытание

  ТРЕНИРОВКИ С РУССКИМ ПОВОРОТОМ

  Если вам нужно масштабировать русский твист, просто выполняйте его без веса. Пример этого вы можете увидеть на видео ниже.

  ТРЕНИРОВКА 1

  2 раунда на время

  • 21 Русские повороты
  • 15 Обратные вырубки
  • 9 Приседания для сидения
  • 15 Российские повороты
  • 12 Обратные выпасы
  • 9 Приседания. Раунд 1

    При работающих часах как можно быстрее выполнить предписанную работу в порядке, указанном для двух туров. Спортсмен должен выполнить 21 русский поворот, 15 обратных выпадов и 9 приседаний, прежде чем перейти к 15, 12, 9.повторений и 12-9-6 повторений соответственно. Отдых 2 минуты после завершения первого раунда.

    Если у вас есть утяжеленный предмет, используйте его для русских скручиваний и обратных выпадов. Чтобы выполнить приседания сидя, присядьте на стул, набивной мяч или скамеечку для ног. Цель состоит в том, чтобы контролировать опускание, затем отпустить в нижней точке на короткую секунду, снова включить и вернуться на 1 повторение.

    Счет — это время на часах, когда последний набор приседаний с приседанием завершен.

    Предполагаемый стимул

    Большие числа предназначены для того, чтобы дать вашему прессу/кору хороший взрыв. Обратные выпады предназначены для работы над балансом, одновременно стимулируя ноги. Приседания в сидячем положении способствуют лучшей связи с бедрами, ягодичными мышцами, подколенными сухожилиями и квадрицепсами.

    Схема повторений побуждает вас поддерживать хорошую скорость и темп. 2-минутный отдых должен побудить вас продвинуться во 2-м раунде, в целом сохранив исходный счет.

    WORKOUT 2

    Four Tabatas in 19 minutes

    • Tabata Russian Twists
    • Rest 1 minute
    • Tabata Reverse Lunges
    • Rest 1 minute
    • Tabata V-Ups
    • Rest 1 minute
    • Tabata Overhead Squats

    На 19-минутных часах выполните предписанную работу в указанном порядке.

    Табата — это 20 секунд работы, за которыми следуют 10 секунд отдыха, в течение 8 интервалов. Вы можете добавить дополнительный вес для русских скручиваний и приседаний над головой, например. бутылка с водой, гантели, гири и т. д. Отдыхайте 1 минуту после каждого табата.

    Оценка — это общее количество повторений, выполненных для каждого движения.

    Сильный корпус поможет вам прогрессировать во многих областях © Луис Лопес

    ТРЕНИРОВКИ 3

    3 раунда на время

    • 15 Приседаний с гантелями (50/35 фунтов)
    • 20 Русские скручивания с гантелями (50/35 фунтов)
    • 10 Правая боковая планка с подъемами бедер
    • 10 Левая боковая планка с подъемами бедер
    • 10 V-Ups

    С бегущими часами как можно быстрее выполните предписанную работу в порядке, указанном для 3 раундов.

    Счет — это время на часах, когда завершается последний раунд V-Ups.

    Измеренный

    Вес тела

    3 раунда на время

    • 15 Приседаний
    • 20 Русские скручивания
    • 10 Правая боковая планка с подъемом таза
    • 10 Планка на левую сторону с подъемом таза
    • 10 Скручивания

    ТРЕНИРОВКА 4

    5 раундов на время

    • 100/80/60/40/20 100/80/50/20 100/53/20 Одинарные прыжки
    • 4 Подъем гантелей над головой (35/25 фунтов)
    • 50/40/30/20/10 калорий Assault Air Bike
    • 30/24/18/12/6 Русские скручивания (20/15 фунтов) (2 счета) )
    • 20/16/12/8/4 Становая тяга (собственный вес)

    С беговыми часами выполните все 5 раундов тренировки, с уменьшением числа повторений для каждого движения в каждом раунде.

    Например, 1-й раунд — это 100 одиночных прыжков, 75 прыжков с земли наверх, 50 калорий на штурмовом велосипеде и т. д. 2-й раунд — 80, 60, 40 и т. д. таких же движений. Продолжайте до 5-го и последнего раунда из 20, 15, 10, 6 и 4 повторений.

    ТРЕНИРОВКА 5

    На время, 6 раундов:

    • Бег на 400 м с отягощением (35/25 фунтов)
    • 19 Приседания с гантелями в висе на грудь (2×35/25 фунтов)
    • 285 Дьявольские жимы (дьявольские жимы) /25 фунтов)
    • 65 Русские крутки (35/25 фунтов)

    При работающих часах как можно быстрее выполнить предписанную работу в порядке, написанном за 6 раундов. Перед началом тренировки завершите бай-ин 65-секундной минуты молчания.

    Счет – это время на часах, когда завершился последний раунд Русских Твистов.

    ТРЕНИРОВКА 6 – ПАРТНЕР

    Две части (с партнером)

    (A) «Туннель любви», На время:

    • Тяга на 1000 м (Партнер 2 прыгает со скакалкой*)

    *Переключение через каждые ; Для каждого разрыва скакалки оба партнера отдыхают 15 секунд (обязательно)

    (B) «Розы красные, фиалки синие… Медицинские мячи тоже», AMRAP за 20 минут:

    • 50 Partner Med Ball Russian Twists (20 фунтов)
    • 40 Partner Med Ball Sit-Ups (20 lb)
    • 30 Slam Balls (20 lb)
    • 20 Wall Ball Shots (20 lb)

    Используйте один набивной мяч на всем протяжении

    Для Части A, начинайте греблю и прыгайте через скакалку вместе и меняйте каждые 500 метров. Если партнер прыгает через скакалку, партнер по гребле должен опустить ручку гребца, и оба партнера ждут 15 секунд, прежде чем продолжить.

    Для Части B используйте один набивной мяч (или мяч для ударов). В русских твистах партнеры сидят спиной к спине, приподняв ноги над полом, и поворачиваются, чтобы передать мяч друг другу. Каждая снятая рука — это одно повторение. Для приседаний с партнером сядьте лицом друг к другу. Партнер должен коснуться мяча на земле за головой, присесть, затем передать или передать мяч своему партнеру, чтобы завершить одно повторение. Для слэмболов и бросков в стену разделите работу между партнерами по мере необходимости.

    ТРЕНИРОВКА 7 – ПАРТНЕР

    For Time (с партнером)

    • 76 воздушных приседаний
    • 76 жимов гантелей толчком (2×50/30 фунтов)
    • 76 приседаний на AbMat
    • 76 бросков мяча у стены (20/14 1 фунта) 76 Берпи
    • 76 Медицинские скручивания с мячом (20/14 фунтов)
    • 76 Отжимания
    • 76 Махи гири (53/35 фунтов)
    • Партнер

    Разделите наборы на наборы любого размера, но поровну распределите работу между партнерами.

    Тренировка 8

    AMRAP за 15 минут

    • 150 двойные баллоны
    • 45 GHD SIS-Ups
    • 60 Шаровых шлема (30/20 фунтов)
    • 30 Отжимание ручной релизы
    • 90 Tructers (45/
    • . 35 фунтов)
    • 30 Российских поворотов (30/20 фунтов)
    • От 15 до накладных расходов (135/95 фунтов)
    • 800 -метровый пробег

    Тренировка 9

  • 10 приседаний
  • 10 от земли до головы (95/65 фунтов)
  • 10 пальцев ног для бар/коленей для локтей
  • 10 русских поворотов (25/15 фунтов)
  • 10 V-Ups
  • 10 Второй лостовой держа
    • 10 Подъемы на грудь с набивным мячом (20/16 фунтов)
    • 10 Берпи с набивным мячом
    • 10 Отжимания с набивным мячом
    • 10 Русские скручивания (20/16 фунтов)
    • 10 Приседания 9093 10013 Велосипед

    Все эти тренировки по русскому твисту проверят и улучшат ваше тело различными способами.

    В качестве упражнения «Русский твист» — идеальный способ укрепить и развить силу мышц кора. Этот поворот поможет вам стабилизировать и контролировать движения тела, а также защитит позвоночник и улучшит осанку.

    The Russian Twist имеет прямое пересечение с занятиями фитнесом на открытом воздухе, такими как скалолазание, каякинг и дикое плавание. В обычной жизни это упражнение улучшит все, от рубки дров до установки гамака. Сильный корпус — это инвестиция на всю жизнь, так как он поможет защитить ваше тело на протяжении всей жизни, особенно в пожилом возрасте.

    Часто задаваемые вопросы о русских твистах

    Для чего нужны русские твисты?

    Русские скручивания укрепляют корпус, косые мышцы живота и позвоночник. Это упражнение для всего корпуса, которое также работает над балансом, укрепляет позвоночник и одновременно подтягивает среднюю часть тела.

    Полезны ли русские повороты для жира на животе?

    Русские повороты помогут сжечь любовные ручки или лишний жир на боку живота. Русский твист задействует косые мышцы живота, пресс и широчайшие. Потеря жира не произойдет без разумного плана питания. Одной тренировки недостаточно.

    Почему это называется русским твистом?

    Хотя точное происхождение его названия неизвестно, предполагается, что «Русский твист» был разработан в бывшем Советском Союзе во время холодной войны в качестве тренировочного упражнения для российских солдат.

    Русские скручивания — мышечная сила или выносливость?

    Русское скручивание может помочь нам развить изометрическую силу кора, добавляя в комплекс динамические движения (вращательные тренировки), что приводит к лучшей стабильности кора и контролю в таких вещах, как гимнастика, тяжелая атлетика и тренировки на выносливость.

    Что можно использовать вместо Русских Твистов?

    Отличной заменой русским поворотам являются передачи набивного мяча. Вы получите такое же основное взаимодействие без дополнительного напряжения, и это отличный способ потренироваться с партнером.

    Русский твист вреден для вас?

    Русский твист в целом безопасен для большинства людей и прост в исполнении. Вы можете проконсультироваться с врачом или профессиональным тренером, если у вас есть какие-либо травмы поясницы или проблемы со здоровьем, которые могут повлиять на выполнение упражнения. Избегайте упражнения, если вы чувствуете боль или дискомфорт во время его выполнения.

    Как сделать русские повороты сложнее?

    Добавление большего веса с отрывом ног от пола — это продвинутая версия русского твиста. Чем дальше вы держите вес от груди, тем сложнее упражнение. Держа гантель обеими руками, сядьте на землю, согнув колени и пятки примерно в футе от ягодиц.

    Поделитесь этой статьей и помогите своим друзьям улучшить силу мышц кора с помощью этих упражнений для русских твистеров.

    Ударная группа Рейгана начинает учения с корейским флотом; Российские и китайские корабли замечены у берегов Аляски

    CH-47 Chinook армии США приземляется на палубу авианосца USS Ronald Reagan (CVN-76) в водах к востоку от Корейского полуострова 26 сентября 2022 года. Фото ВМС США

    Авианосная ударная группа Рональда Рейгана (CSG) начали учения с ВМС Республики Корея в Восточном море в понедельник, объявили ВМС США.

    Морские контр-специальные учения (MCSOFEX) в Восточном море с ROKN, до четверга, сообщила служба. Подразделения ВМС США, участвующие в учениях, — авианосец USS 9.0397 Ronald Reagan (CVN-76) с установленным авианосным крылом (CVW) Five, крейсером USS Chancellorsville (CG-62), эсминцами USS Barry (DDG-52) и USS Benfold (DDG-65) и сотрудники 15-й эскадрильи эсминцев (DESRON) и 5-й авианосной ударной группы (CSG), согласно релизу. 2-я боевая авиационная бригада Сухопутных войск и 7-я воздушная армия США присоединились к подразделениям Командования специальных операций США в Корее для участия в учениях.

    «Наш объединенный ROK-U.S. Военно-морские силы демонстрируют свою силу и решимость, проводя эти учения вместе, чтобы повысить нашу боевую готовность», — сказал в пресс-релизе контр-адмирал Майкл Доннелли, командир оперативной группы (CTF) 70/CSG 5.

    Двусторонние учения включают боевые стрельбы, боевые действия на поверхности, противолодочные и противовоздушные учения.

    «Эти учения улучшат работу ROK-U.S. объединили оперативные возможности и повысили оперативную совместимость», — сказал в пресс-релизе контр-адмирал Квак, Кванг Саб, командующий 1-й морской боевой группой (MBG) ВМС РК. «Два военно-морских флота будут продолжать поддерживать совместную военно-морскую оборону, основанную на железной обороне РК и США. Альянс».

    Российские и китайские военные корабли замечены вблизи Аляски

    Член экипажа катера береговой охраны «Кимбалл» наблюдает за иностранным судном в Беринговом море, 19 сентября 2022 г. Фото береговой охраны

    В понедельник Береговая охрана США опубликовала сообщение, в котором говорится, что совместная группа надводных действий ВМС России и Народно-освободительной армии ВМС был замечен 19 сентября примерно в 75 морских милях к северу от острова Киска, Аляска. вымпел номер 101, что соответствует ЦНС Nanchang (101), хотя Китай считает корабль эсминцем.

    Кимбалл позже идентифицировал еще два китайских военно-морских корабля и четыре российских военно-морских корабля, включая эсминец ВМФ России, все в едином строю с Наньчаном в качестве объединенной группы надводных действий, действующей в исключительной экономической зоне США (ИЭЗ), согласно релиз.

    В результате обнаружения Кимбалл теперь действует в рамках операции Frontier Sentinel, операции семнадцатого округа береговой охраны, предназначенной для того, чтобы встречать присутствие присутствием, когда стратегические конкуренты действуют в водах США и вокруг них.

    «Присутствие Береговой охраны США укрепляет международный порядок, основанный на правилах, и способствует проведению операций в соответствии с международными нормами. В то время как группа надводных действий носила временный характер, и Кимбалл наблюдал, как она рассредоточилась, Кимбалл продолжит следить за деятельностью в ИЭЗ США, чтобы обеспечить безопасность американских судов и международной торговли в этом районе», — говорится в сообщении, в котором также добавлено что экипаж авиабазы ​​береговой охраны Kodiak C-130 Hercules оказал поддержку деятельности Кимбалла в рамках операции Frontier Sentinel.

    Катера береговой охраны, дислоцированные в Беринговом море и северной части Тихого океана, также столкнулись с китайскими военно-морскими судами, в том числе надводной боевой группой, проходящей примерно в 50 милях от цепи Алеутских островов в сентябре 2021 года.

    международных правил и норм, — сказал в пресс-релизе командующий Семнадцатым округом береговой охраны контр-адмирал Натан Мур, — мы встретим присутствие с присутствием, чтобы гарантировать, что интересы США не будут нарушены в морской среде вокруг Аляски».

    ВМФ России — Группа надводных действий ПЛАНА в составе эсминца ВМФ РФС «Маршал Шапошников» (543), корветов РФС «Совершенный» (333), РФС «Громкий» (335) и РФС Герой Российской Федерации Алдар Цыденжапов (339), и корабль пополнения Pechanga , при этом контингент ПЛАНА состоит из Nanchang , фрегата CNS Yancheng (546) и корабля пополнения CNS Dongpinghu (902).

    Военно-морские силы двух стран совместно проводят военно-морское патрулирование в Тихом океане, сообщило Минобороны России 15 сентября. учений, в том числе поисково-спасательных и противовоздушных, в рамках совместного патрулирования в Тихом океане.

    В сообщении также сообщается, что группа отрабатывала маневры с использованием различных соединений и налаживание связи между кораблями, а также проведен ряд совместных и индивидуальных учений по отработке противолодочных задач, поисково-спасательных операций на море и выполнении задач ПВО. , с полетами на противолодочных и спасательных вертолетах корабельного базирования.

    Российские и китайские военные корабли прошли более 3000 морских миль за последние 12 дней и продолжают боевое дежурство, говорится в сообщении. Согласно сообщениям Министерства обороны Японии, корабли

    ПЛАН также были замечены транзитом через японские проливы.

    В понедельник Управление Объединенного штаба (JSO) Министерства обороны опубликовало два сообщения, в первом из которых говорилось, что около 8 часов утра в пятницу были замечены эсминец ПЛАНА, фрегат и корабль снабжения, идущие на юго-восток в районе 180 км к северу от Остров Мияко, прежде чем они отплыли на юго-восток через пролив Мияко, который находится между островом Мияко и Окинавой. Корабли ПЛАН были идентифицированы как эсминец CNS 9.0397 Huaina

    n (123), фрегат CNS Rizhao (598) и корабль пополнения CNS Kekexilihu (968).

    Три корабля составляют ПЛАН 42-й оперативной группы сопровождения военно-морских сил Китая, которая 21 сентября покинула свой порт приписки и направилась в Аденский залив для проведения там операций по сопровождению пиратов. Согласно сообщению министерства национальной обороны Китая, в настоящее время оперативная группа находится в Южно-Китайском море.

    Посмотрите, кто в гостях у Йокосуки 🇯🇵 https://t.co/B29o4Vr2n3

    — Тихоокеанский флот США (@USPacificFleet) 27 сентября 2022 г.

    В сообщении JSO говорится, что за кораблями ПЛАН наблюдали эсминец JS Inazuma (DD-105) и тральщик JS Shishijima. (MSC-691), морской патрульный самолет JMSDF P-1 (MPA) 1-го авиакрыла флота, базирующийся на аэродроме JMSDF Каноя, Кюсю, и P-3C Orion 5-го авиакрыла флота, базирующийся на авиабазе Наха, Окинава. .

    Во втором выпуске JSO говорится, что в полдень пятницы судно-разведчик PLAN класса Dongdiao, бортовой номер 796, был замечен плывущим на восток в районе 100 км к юго-западу от Цусимы, префектура Нагасаки, а затем двигался на северо-восток через Цусимский пролив в Японском море.

    Тральщики JS Toyoshima (MSC-685) и JS Ukushima (MSC-686) и быстроходные ударные катера JS Umitaka (PG-828) следовали за кораблем ПЛАН.

    JSO выпустило еще один выпуск во вторник после того, как около 16:00 было замечено разведывательное судно PLAN класса Dongdiao с бортовым номером 794. Понедельник, отплытие на северо-запад в районе 140 км к востоку от острова Мияко. Затем корабль поплыл на северо-запад через пролив Мияко в Восточно-Китайское море.

    Dongdiao 794 ранее плыл на юго-восток через пролив Мияко 28 августа, а Toyoshima и JMSDF P-3C Orion из 5-го авиакрыла флота преследовали корабль ПЛАН.

    В Йокосуке эсминец USS Zumwalt (DDG-1000) и LCS Oakland (LCS-24) прибыли в понедельник к командующему флотом Йокосука (CFAY) для запланированных посещений порта.

    Ключевые слова статьи: Аляска, Япония, Морские силы самообороны Японии, ВМС Республики Корея, РКН, USS Ronald Reagan (CVN-76), USS Zumwalt DDG-1000

    Категории: Авиация, Бюджетная промышленность, Китай, Иностранные силы, Военнослужащие, Новости и анализ, Россия, Надводные силы, Армия США, ВМС США

    гражданских вопросов и ответов для специального рассмотрения 65/20

    Ниже перечислены вопросы и ответы из версии теста по основам гражданственности 2020 года для тех, кто имеет право на особое рассмотрение 65/20.

    Закон об иммиграции и гражданстве уделяет особое внимание заявителям, которые на момент подачи формы N-400 «Заявка на натурализацию» достигли возраста 65 лет и старше и проживали в США на законных основаниях. проживающий не менее 20 лет. Вместо того, чтобы изучать все 128 вопросов по основам гражданственности, кандидаты, соответствующие требованиям, должны изучить только 20 вопросов, отмеченных звездочкой (*) в конце каждого вопроса. Кандидаты, соответствующие критериям 65/20, освобождаются от требований по английскому языку и могут сдавать тест по основам гражданственности на языке по своему выбору.

    Тест по основам гражданственности представляет собой устный тест и охватывает важные темы, касающиеся американского правительства и истории. Если вы имеете право на особое рассмотрение 65/20, офицер USCIS попросит вас ответить на 10 из 20 вопросов теста по основам гражданственности, отмеченных звездочкой. Вы должны правильно ответить как минимум на 6 из 10 вопросов (или 60%), чтобы пройти версию теста по основам гражданственности 2020 года.

    В тесте по основам гражданственности некоторые ответы могут измениться из-за выборов или назначений. Посетите нашу страницу «Проверка обновлений теста», чтобы найти любые ответы, которые могли измениться в тесте по основам гражданственности. Вы должны ответить на вопрос, указав имя официального лица, действовавшего во время собеседования по натурализации.

     Несмотря на то, что USCIS знает, что могут быть дополнительные правильные ответы на вопросы по основам гражданственности, заявителям рекомендуется отвечать на вопросы, используя ответы, представленные ниже.
    

     

    ПРАВИТЕЛЬСТВО АМЕРИКИ

    
    A: Принципы американского правительства

    1. Каков высший закон страны?*

  • 2

  2. Сколько поправок внесено в Конституцию США?*

  • Двадцать семь (27)

  3. Какова экономическая система США?*

  • Капитализм
  • Свободная рыночная экономика

  
  B: Государственная система

  4. Имя один полномочия Конгресса США.*

  • Пишет законы
  • Объявляет войну
  • Вносит в федеральный бюджет
  5. Как сейчас зовут Спикера Палаты представителей?*
  • Посетите uscis.gov/citizenship/testupdates, чтобы узнать имя спикера Палаты представителей.

  6. Президент США избирается на сколько лет?*

  • Четыре (4) года

  7. Как сейчас зовут президента Соединенных Штатов?*

  • Посетите uscis.gov/citizenship/testupdates, чтобы узнать имя президента Соединенных Штатов.

  8. Как сейчас зовут вице-президента США?* 

  • Посетите uscis.gov/citizenship/testupdates, чтобы узнать имя вице-президента США.

  9. Кто накладывает вето на законопроекты?*

  • Президент (США)

  10. Какой суд высшей инстанции в США?*

  • Верховный суд

  11.

  Кто сейчас является губернатором вашего штата?*
  • Ответы будут разными. [Жители округа Колумбия должны ответить, что в округе Колумбия нет губернатора.]

  
  C: Права и обязанности

  12. Чему мы демонстрируем верность, когда произносим Клятву верности?*

  • США
  • Флаг

  ИСТОРИЯ АМЕРИКИ

  
  A: Колониальный период и независимость

  13. Кто жил в Америке до прибытия европейцев?*

  • Американские индейцы
  • Коренные американцы

  14. Кто написал Декларацию независимости?*

  • (Томас) Джефферсон

  15. Джордж Вашингтон известен многими вещами. Имя один .*

  • «Отец нашей страны»
  • Первый президент США
  • Генерал Континентальной армии
  • Председатель Конституционного конвента

  
  B: 1800s

  16. Авраам Линкольн известен многими вещами. Имя один .*

  • Освобожденные рабы (Прокламация об освобождении)
  • Спас (или сохранил) Союз
  • Руководил США во время Гражданской войны
  • 16-й президент США
  • Доставлен Геттисбергский адрес

  
  C: Новейшая история Америки и другая важная историческая информация

  17. Мартин Лютер Кинг-младший известен многими вещами. Имя один .*

  • Боролся за гражданские права
  • Работал за равенство всех американцев
  • Работали над тем, чтобы о людях «судили не по цвету кожи, а по содержанию их характера»

  18. Какое крупное событие произошло 11 сентября 2001 г. в США?*

  • Террористы напали на США
  • Террористы захватили два самолета и врезались во Всемирный торговый центр в Нью-Йорке
  • Террористы захватили самолет и врезались в Пентагон в Арлингтоне, штат Вирджиния
  • Террористы захватили самолет, первоначально нацеленный на Вашингтон, округ Колумбия, и разбился в поле в Пенсильвании

  
  СИМВОЛЫ И ПРАЗДНИКИ

  
  A: Символы

  19. Почему на флаге 13 полос?*

  • (Потому что были) 13 исходных колоний
  • (Поскольку полосы) представляют исходные колонии

  
  B: Праздники

  20. Имя три национальные праздники США*

  • Новый год
  • Мартин Лютер Кинг-младший. День
  • День президентов (День рождения Вашингтона)
  • День памяти
  • День независимости
  • День труда
  • Колумбус День
  • День ветеранов
  • День благодарения
  • Рождество

  Программа обучения русскому языку 2B

  Добро пожаловать

  Мы рады, что вы выбрали этот курс для удовлетворения своих уникальных образовательных потребностей. Теперь вы являетесь членом глобального студенческого сообщества Mizzou Academy.

  Хотя свобода выбора, когда и где учиться, является привилегией, это также и ответственность, требующая мотивации и самодисциплины. Чтобы преуспеть в обучении, вам нужно будет разработать учебный план, поставив перед собой реалистичные цели и работая над их достижением.

  Этот глобальный курс состоит из отдельных разделов, чтобы помочь вам в темпе.

  Обзор курса

  Академия Mizzou заключила партнерское соглашение с Rosetta Stone Education, чтобы предложить этот интерактивный курс изучения языка, основанный на компетенциях. Учащиеся разовьют навыки разговорной речи, навыки аудирования и понимания благодаря значительному общению и практике с носителями языка*, а также приобретут навыки чтения и письма на своем новом языке.

  Наше онлайн-программное обеспечение для иммерсивного изучения языка помогает учащимся применять свои языковые навыки с помощью уроков, интерактивных игр и занятий в студии с носителями языка*.

  (*Примечание. Сеансы Live Studio доступны только для английского, испанского, арабского, китайского, японского, немецкого, французского и итальянского языков. )

  Демонстрация

  Вы еще не зачислены и вам интересно узнать о курсе мирового языка?

  Хотите узнать, как это выглядит, прежде чем зарегистрироваться?

  Посмотреть интерактивную демонстрацию можно здесь.

  (Выберите язык, запустите демонстрацию. Используйте «[email protected]» в качестве адреса электронной почты. Когда откроется окно, выберите «Перейти к интерактивному».)

  Описание курса

  По завершении этого курса мирового языка учащиеся будут знать структуры, которые позволят им указывать, где они находятся, относительное положение людей и объектов, куда они идут, а также различные действия, которые они делали, делают , или будет делать. Они приобретут словарный запас, который позволит им более четко описывать свое физическое окружение с точки зрения как настоящего, так и будущего состояния. У них также будет словарный запас, необходимый для развития социальных связей с помощью надлежащего телефонного и социального этикета, а также для получения информации об электронной почте, телефоне и адресе для организации и планирования мероприятий и прогулок с другими. Темы обсуждения в сфере возможностей учащегося теперь будут включать более подробные описания трудовой жизни, академических предметов, а также элементы искусства и культуры.

  Учащиеся начнут изучать возможности разговора за рамками основного предмета, ориентированного на достижение цели. Расширенный словарный запас, охватывающий пространство как внутри дома, так и за его пределами, в дополнение к знанию пространственных отношений, позволит учащимся ориентироваться во времени и месте в нескольких различных контекстах.

  Цели курса

  К концу этого курса вы сможете применять новые языковые знания в реальных жизненных ситуациях посредством следующего:

  ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ

  • Новая форма будущего
  • Язык еды и ресторана
  • Достопримечательности
  • Архитектурные особенности
  • Музыкальные инструменты
  • Арт-медиа
  • Религиозные сооружения
  • Эмоции
  • Глаголы осмотра достопримечательностей
  • Слова последовательности
  • Общие занятия в отпуске
  • Куда поехать в отпуск
  • Что посмотреть в отпуске
  • Одежда для отпуска
  • Погода
  • Задний двор
  • Родственные глаголы и существительные
  • Слова сравнения
  • Кухня
  • Ванная
  • Гостиная
  • Глаголы, связанные с домашними делами
  • Спорт
  • Упражнение
  • Наречия, связанные со временем: «всегда», «никогда» и «иногда»
  • Детали кузова
  • Легкие травмы
  • Первая помощь
  • Сослагательное наклонение
  • Местоимения и наречия: «все», «все», «вероятно» и «ничего»
  • География
  • Рождение
  • Брак
  • Смерть
  • Настоящее совершенное время
  • Настоящее совершенное длительное время
  • Стороны света
  • Новые страны
  • Океаны
  • Виды деревьев
  • Климатические районы
  • Притяжательные местоимения
  • Притяжательные местоимения

  ГРАММАТИКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

  • Наречие степени
  • Использование предлога
  • Отрицание
  • Виды вещей
  • Выражение эмоций
  • Последовательность событий
  • Владение
  • Модальные глаголы
  • Времена глаголов
  • Императив форма
  • Сложные предложения
  • Запросы и запросы
  • Пунктуация
  • Противоположности
  • Выражение потребностей в отношении здоровья
  • Язык тела
  • Относительные местоимения
  • Составные слова
  • Настоящее совершенное продолженное время
  • Социальные условности
  • Прямая и косвенная речь
  • Союзы
  • Инфинитивные фразы
  • Посмотрите
  Необходимые материалы

  Для этого курса нет необходимых материалов. Тем не менее, пожалуйста, ознакомьтесь с аппаратными и техническими требованиями к курсу.

  Learning Уровень обучения

  См. изображение ниже, чтобы проверить уровень, с которого вы должны начать.

  Более подробную информацию можно найти в таблице кардиостимуляции.

  Canvas и техническая поддержка

  Canvas — это место, где будут храниться содержание курса, оценки и общение для этого курса.

  • курсы.mizzouk12.missouri.edu
  • Этот курс адаптирован для мобильных устройств. Загрузите мобильные приложения на свое устройство iOS, Android. (Ссылки на внешний сайт.)
  • Начало работы с Canvas
    • Узнайте, как искать направляющие холста. (Ссылки на внешний сайт.)
  • Ознакомьтесь с руководствами по началу работы на холсте. (Ссылки на внешний сайт.)
  • Для Canvas, Passwords или любой другой технической поддержки, связанной с компьютером, создайте заявку в Canvas или обратитесь в службу поддержки Mizzou Academy.
  • Как получить помощь в Canvas (ссылки на внешний сайт)
  • Mizzou AcademyТелефон поддержки: +1 855 256-4975
  • Вход на портал Tiger: https://mizzouk12.missouri.edu (Ссылки на внешний сайт.) Ссылки на внешний сайт.
  • Электронная почта Академии Миззоу: [email protected]
  • Координатор мировых языков: [email protected]
  Технические требования

    Этот курс адаптирован для мобильных устройств.  

  Требования к CanVas

  Самые последние системные требования для Canvas можно найти здесь: 

  • Требования к компьютеру
  • Требования к браузеру

  Дополнительные требования к курсам иностранных языков

  • Посмотреть системные требования Rosetta Stone
  • USB-гарнитура или USB-наушники. Гарнитура включает микрофон и должна быть сертифицирована для распознавания речи либо производителем, либо третьей стороной. Мы рекомендуем гарнитуру Microsoft LifeChat LX-3000.
  • Пропускная способность: Загрузка 500 Кбит/с, загрузка 400 Кбит/с.
  • Задержка: <300 мс
  • Проверить пропускную способность и задержку здесь
  • Для мобильных устройств: не менее 75 МБ свободного места на устройстве. Доступно на Android или iOS.

  Приобретите гарнитуру Microsoft LifeChat.

  Вехи деятельности (которые происходят один раз на единицу ) и Письменная деятельность (которые происходят один раз за урок ) не могут быть выполнены на мобильных устройствах. Вам потребуется непродолжительный доступ к компьютеру для выполнения этих важных действий. Все остальные действия могут быть полностью выполнены на вашем мобильном устройстве; ваши данные будут синхронизироваться между устройствами автоматически.

  Классы

  Учитывая, что это программа, основанная на компетенциях, оценка немного отличается от той, с которой вы можете столкнуться на других курсах. Оценки выставляются по двум направлениям: темп и исполнение .

  Ваша итоговая оценка будет основываться на количестве баллов, которые вы заработаете за два задания: темп и производительность.

  Оценка за курс

  Оценка за курс

  Для учащихся, отвечающих указанным выше критериям, оценка за курс определяется путем взвешивания оценки темпа (25 %), успеваемости (65 %) и практики (10 %).

  Источник для класса	Вес
  Итого	100%
  Производительность	65%
  Шаг	25%
  Практика	10%

  Шкала оценок

  Шкала оценок

  Академия Mizzou использует следующую шкалу оценок для учащихся, соответствующих следующим критериям:

  «>

  Шкала оценок

  Оценка	Процент
  А	90–100
  Б	80–89
  С	70–79
  Д	60–69
  Ф	0–59

  После завершения курса вы получите отчет об оценках, в котором будет указан процент курса и буквенная оценка за курс.

  После выполнения всех требований оценки темпа и успеваемости будут введены в Canvas, и учащийся будет завершен. Если у вас возникнут вопросы или опасения по поводу оценок, свяжитесь с нашим координатором по международным языкам.

  Успеваемость (65%)

  Об успеваемости

  Успеваемость  – ваша общая оценка или ваша совокупная успеваемость в рамках курса. Когда вы создаете отчет, ваша общая оценка производительности находится наверху. Если вы прошли более одного курса на одном языке с нами через Rosetta Stone, обязательно отфильтруйте даты, чтобы показать только текущий курс, чтобы получить точное отражение общей успеваемости.

  Вы можете следить за его или ее оценкой производительности на протяжении каждого действия и можете проверить общую оценку в любое время. Кроме того, вы можете переделывать до тех пор, пока не будет достигнуто удовлетворительное мастерство:

  Вверху: 75% Производительность при письме может быть улучшена в любое время

  Оценка успеваемости (65%)

  Ниже приведено изображение сгенерированного отчета, который показывает общую оценку эффективности. Студенты и Mizzou Academy могут создавать отчеты. Родители и консультанты должны будут попросить учащихся или Академию Mizzou составить для них отчет.

  Выше Пример: Учащийся, указанный выше, в случае завершения получит 97% за успеваемость.

  Общий балл за единицы курса будет помещен в Canvas в качестве оценки успеваемости, когда учащийся выполнит все требования (например, требования к играм и занятиям; см. ниже).

  Темп (25%)

  О темпе

  Темп — это прогресс, которого вы добились за время участия в курсе. Другими словами, это то, насколько быстро или медленно вы проходите курс. Вы не хотите форсировать курс, но и не хотите откладывать все на конец. Вот почему мы ставим вам Уровень кардиостимуляции . Мы хотим, чтобы вы сделали устойчивый прогресс .

  Чтобы стимулировать вас к стабильному прогрессу на протяжении всего курса, в модуле «Введение в курс и ресурсы» вам предоставляется руководство по темпу . Используйте руководство по темпу, чтобы спланировать свой курс. Посетите портал Tiger, чтобы узнать точную дату начала.

  Вверху: Образец руководства по темпу для первой ознакомительной недели.

  В вашем руководстве по темпу вы узнаете, что делать каждую неделю в таких областях, как производительность (уроки), темп (когда их выполнять), игры и занятия, а также недели реальных приложений. Вы всегда будете знать, где вы должны быть и что вы должны делать каждую неделю!

  Мы рекомендуем вам пройти 16-недельную учебную программу .

  Чтобы получить полный балл для оценки темпа обучения (100%), вы должны выполнить все требования в течение 20 недель с даты начала обучения . (Это 16 недель плюс 4 дополнительные недели.) 

  Вам предоставляется до 26 недель, чтобы полностью пройти курс. (Хотя, если вы взяли 26 недель, вы не сможете получить полные баллы за кардиостимуляцию.)

  Уровень кардиостимуляции (25%)

  Ваш уровень кардиостимуляции имеет 100 возможных баллов и составляет 25% от вашей общей оценки за курс. Ваша промежуточная оценка соответствует проценту вашего прохождения учебного плана к 20-й неделе. Эта оценка будет выставлена ​​либо по завершении курса, либо по истечении 20-й недели (в зависимости от того, что наступит раньше). Если вы выполните все требования к 20-й неделе (с даты начала), ваша оценка темпа будет 100/100, или 100 %.

  Если вы не выполните все требования к 20-й неделе, на 20-й неделе ваша оценка темпа будет рассчитана на 20-й неделе и введена в Canvas. Ваша оценка кардиостимуляции будет определяться по следующей формуле:

   

  Просмотрите приведенные ниже таблицы оценок кардиостимуляции.

  Курсы А – Уровень кардиостимуляции на 20-й неделе (если не завершен)

  Раздел	Последний урок полностью пройден на 20-й неделе	Уровень кардиостимуляции
  	Урок 1 еще не завершен или еще не начат	0%
  Первый блок	Урок 1	5%
  Первый блок	Урок 2	10%
  Первый блок	Урок 3	20%
  Первый блок	Урок 4 и Веха	35%
  Второй блок	Урок 1	40%
  Второй блок	Урок 2	45%
  Второй блок	Урок 3	50%
  Второй блок	Урок 4 и Веха	65%
  Третий блок	Урок 1	70%
  Третий блок	Урок 2	75%
  Третий блок	Урок 3	85%
  Третий блок	Урок 4 и Веха	100%

  Курсы B – Уровень кардиостимуляции на 20-й неделе (если не завершен)

  Раздел	Последний урок полностью пройден на 20-й неделе	Уровень кардиостимуляции
  	Урок 1 еще не завершен или еще не начат	0%
  Блок просмотра	Урок 1	Не применимо
  Блок просмотра	Урок 2	Не применимо
  Блок просмотра	Урок 3	Не применимо
  Блок просмотра	Урок 4 и Веха	Не применимо
  Второй блок	Урок 1	40%
  Второй блок	Урок 2	45%
  Второй блок	Урок 3	50%
  Второй блок	Урок 4 и Веха	65%
  Третий блок	Урок 1	70%
  Третий блок	Урок 2	75%
  Третий блок	Урок 3	85%
  Третий блок	Урок 4 и Веха	100%

  Пример : Учащийся, изучающий испанский язык 1A (курс «A») , еще не закончил курс на 20-й неделе. Учащийся выполнил все задания третьего блока, урок 3. Учащийся получил 85% своей оценки темпа.

  Практика (10%)

  О ПРАКТИКЕ

  Важно применять полученные навыки на практике! Вы поймете, что выучили новые слова и структуры и можете использовать их для эффективного общения. Практика также важна для закрепления вашего прогресса, и это будет забавный перерыв от более структурированных заданий.

  Оценка за практику

  Оценка за практику дает 10%. Он либо «полный», либо «неполный». Эта оценка будет выставлена ​​вам либо после выполнения требований курса, либо на 20-й неделе (в зависимости от того, что наступит раньше).

  Практика состоит из двух частей, и обе части должны быть завершены, чтобы получить балл:

  #1 Запишите, как вы читаете рассказы (всего 90 минут записанного чтения)

  Вот что вы должны сделать: 

  • Когда вы находитесь в интерфейсе Rosetta Stone, просто нажмите ссылку «Расширенное обучение» и выберите «истории».

   

  • Затем выберите текущую единицу измерения.

   

  • Выберите историю
  • Начните с ознакомления с текстом и прочитайте его самостоятельно.
  • Затем перейдите на вкладку «Слушать» и послушайте, как читает носитель языка.
  • Наконец, перейдите на вкладку «Говорить» и запишите, как вы это читаете. Чтобы получить баллы за это действие, , вам нужно в общей сложности 90 минут записанного чтения .
  • Вам не нужно регистрировать время, которое вы тратите на самостоятельное чтение или прослушивание.

  #2 Real World Weeks (RWW)

  Инструкции для RWW вы найдете здесь, в Canvas > Modules. Вам нужно отправить два RWW. И, как только вы это сделаете, ответьте на викторину RWW.

  Важно следовать рекомендациям в руководстве по кардиостимуляции каждую неделю или придумать свой собственный режим тренировок. Лучше делать понемногу каждую неделю, чем ждать и делать все вместе в конце.

  Пример 1 : Ученик выполнил все требования на 15 неделе. Она записала себя на 125 минут во время чтения рассказов. Она также представила свои два задания RWW и прошла викторину. Она получила «полную» оценку за практику.

  Пример 2: Учащийся выполнил все требования в 19 недель. Она записала себя на 80 минут во время чтения рассказов. Она отправила одно задание RWW, не ответив на тест. Она получила «неполную» оценку за практику.

  Задания

  Вся работа по изучению языка будет проводиться в онлайн-среде иммерсивного изучения языка. В Canvas нет ничего оцениваемого для отправки. (Перед тем, как вы начнете, во вводном модуле есть несколько практических тестов.) Если вы испытываете трудности, обратитесь к координатору мирового языка Академии Mizzou.

  Советы по обучению и передовой опыт

  Мы хотим помочь вам получить максимальную отдачу от курса мирового языка, чтобы вы могли достичь своих языковых целей. Ниже вы можете найти несколько советов по изучению языка и лучших практик, которые помогут вам максимально эффективно использовать свой опыт.

  • Не забудьте использовать USB-гарнитуру. Правильно подобранная гарнитура и микрофон обеспечивают лучшее качество звука на курсе.
  • 905:30 Практикуйтесь каждый день понемногу, чтобы все, что вы изучаете, оставалось в памяти свежим! Точно так же, как и при изучении чего-либо нового, чем чаще вы будете практиковаться, тем лучше вы запомните то, что выучили.
  • Запланируйте время тренировки в своем календаре. Это поможет вам каждый день практиковаться в изучении языка.
  • Найдите языкового партнера для практики.   Вместе изучайте и практикуйте новый словарный запас.
  • Погрузитесь в свой новый язык. Ищите возможности практиковать свои языковые навыки вне программы. Это может быть просмотр телепередач и фильмов или игра в игры на новом языке.
  • Используйте язык мобильных приложений. Легкий доступ с телефона или планшета обеспечивает более динамичное обучение.
  • Обсудите с учителем свои ожидания от обучения. Убедитесь, что вы полностью понимаете все требования к использованию для обучения с помощью Rosetta Stone. Это настроит вас на успех, когда вы будете двигаться к своей цели изучения нового языка!

  Дата	Детали	Из-за

  Перевод и профессиональные языковые навыки Магистр дневной формы обучения Русский язык

  ---

  Происхождение квалификаций

  Выберите страну, из которой исходит ваша квалификация. — Страна не указана — Алжир Австралия Австрия Бельгия Боливия Бразилия Болгария Канада Чили Китай Колумбия Хорватия Кипр Чешская Республика Дания Египет Эстония Финляндия Франция Германия Гана Греция Гонконг Венгрия Исландия Индия Индонезия Иран Ирландия Израиль Италия Ямайка Япония Иордания Казахстан Кения Литва Малави Малайзия Мексика Нидерланды Новая Зеландия Нигерия Северная Македония Норвегия Польша Португалия Румыния Россия Саудовская Аравия Сингапур Словения Южная Африка Южная Корея Испания Швеция Швейцария Сирия Тайвань Танзания Таиланд Тунис Турция Уганда Украина Объединенные Арабские Эмираты Соединенное Королевство Соединенные Штаты Америки Зимбабве

  Домашнее задание 2 класс Русский язык.

  Как онлайн-руководство может помочь вам изучить

  7-е изд. — М.: 2017. — Часть 1 — 144с., часть 2 — 144с.

  Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Основная идея курса — познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма, Особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

  Часть 1.

  Формат: pdf(M.: 2017. — Часть 1 — 144с., Часть 2 — 144с.)

  Размер: 30 МБ

  Смотреть, скачать: ноябрь

  Часть 2.

  Формат: PDF

  )

  Часть 1.

  Формат: pdf(M.: 2014. — Часть 1 — 144с., Часть 2 — 144с. )

  Размер: 20.5 МБ

  Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе ИД «Просвещение» (см. прим.)

  Часть 2.

  Формат: pdf

  Размер: 21.2 МБ

  Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе ИД «Просвещение» (см. прим.)

  Часть 1.

  Формат: pdf(M.: 2013. — Часть 1 — 144с., Часть 2 — 144с.)

  Размер: 22.6 МБ

  Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе ИД Просвещение (см. примечание)

  Часть 2.

  Формат: PDF

  Компакт-диск с учебником:

  Формат: .exe/zip

  Размер: 278 МБ

  Скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе ИД Просвещение (см. примечание)

  ЧАСТЬ 1.
  Наша речь 5
  Виды речи 6
  Диалог и монолог 10
  Текст 15
  Текст 16
  Части текста 20
  Предложение 23
  Предложение 24
  Члены предложения 29
  Слова, слова, слова 41
  Слово и его значение 42
  Синонимы и антонимы 52
  Основы слов 58
  Слог. стресс. Перенос слов 65
  Звуки и буквы 77
  Звуки и буквы 78
  Русский алфавит или Азбука 81
  Гласные звуки 89
  Согласные 112
  Наши проекты. И в шутку и всерьез 119
  Мягкий знак (б) 124
  Наши проекты. Написание письма 129
  Справочные материалы 130
  Памятки 130
  Словари 134

  ЧАСТЬ 2.
  Звуки и буквы 3
  Написание буквосочетаний с шипящими звуками 4
  Наши проекты. Рифма 8
  Звонкие и глухие согласные 16
  Разделительный мягкий знак (б) 31
  Части речи 39
  Части речи 40
  Существительное 44
  Глагол 68
  Прилагательное 86
  Местоимение 7 Наши проекты 108 905 В словарях — по частям речи! 114
  повторение 116
  Текст 116
  Предложение 117
  Слово 120
  Части речи 122
  Звуки и буквы 126
  Правила написания 127
  Справочные материалы 130
  MEMO 1. Как познание. Проводнико
  Памятка 2. Как подготовиться к диктанту 131
  Памятка 3. Как подготовиться к письму по памяти 132
  Памятка 4. Как найти корень слова 132
  Орфоэпический словарь 133
  Орфографический словарь 134
  Толковый словарь 136
  Словарь корневых слов 139
  Словарь синонимов (слов, близких по значению) 140
  Словарь антонимов (слов противоположных по значению) 141
  

  Интернет-портал с ГДЗ представляет собой интернет-ресурс , ориентированный на школьников, родителей, воспитателей, учителей общеобразовательных школ, а также студентов, обучающихся в педагогических вузах страны. На сайте размещены правильные ответы к упражнениям из школьных учебников, соответствующих ФГОС. В этом разделе вы найдете популярную рабочую программу по русскому языку за 2 класс авторского коллектива — В.П. Канакина, В.Г. Горецкий .

  Поиск осуществляется по страницам и заданным номерам — открыв нужный раздел, вы увидите решение задач , которые можно сверить с записанными в школьной тетради или переписать при необходимости. Для этого достаточно иметь любое электронное устройство – смартфон, компьютер, планшет, ноутбук и доступ в интернет. Интерфейс сервиса прост, поэтому дети могут пользоваться им самостоятельно, без помощи взрослых.

  Как использовать проверочную работу ГДЗ на практике

  Прежде всего отметим, что учителя не запрещают учащимся открывать электронный справочник с правильными ответами для оперативной проверки домашних заданий во 2 классе. Это значительно повышает успеваемость, настраивает детей на успех, позволяет закрепить полученные знания, выявить слабые места и быстро устранить имеющиеся пробелы.

  Способы использования портала:

  • накрутка с разбором;
  исправление ошибки
  • ;
  • подготовка к урокам, промежуточные или итоговые контрольные работы, контрольные работы;
  • наверстывание упущенного времени из-за болезни;
  • ознакомление с алгоритмом записи и записи.

  Экспериментальные результаты показывают, что даже в процессе автоматического списывания знания приобретаются посредством зрительной и тактильной памяти. Готовые решения не только экономят время, они помогают детям повысить самооценку, заявить о себе среди одноклассников и сверстников, исправить двойки и улучшить успеваемость без привлечения репетиторов.

  Голову ребенка можно представить только «квадратной» или даже какой-то более сложной формы. Сейчас на нас нападут — что ты говоришь, да как же так!? Но сначала мы говорим не о форме головы, как о физической, а о том, что происходит внутри нее. Ведь подумайте сами, ребенок во 2-м классе только научился уверенно излагать свои мысли, а может быть, он еще учится этому. Кроме того, на него каждый день сыплются новые слова, правила и т.д. и т.д.. И тут бац, эта школа, с ее домашними заданиями и оценками. И так каждый рабочий день. Делай и делай домашнее задание Да, все новое, да, все новое. У кого здесь нет квадратной головы!? Но чтобы хоть как-то и частично сбить это влияние «школьного автомобиля», а кроме того, хоть немного предостеречь от нежелательных оценок, мы и создали эту самую страничку с готовыми домашними заданиями по «русскому языку» за 2 класс, авторов Канакина и Горецкого.
  Вам просто нужно найти интересующую вас страницу и нажать на соответствующие цифры. В результате вы увидите страницу с готовыми ответами в Школе русского языка России за 2 класс и 2 часть. Сразу нужно сказать, что 2 часть — это фактически вторая четверть. Ничего не путайте, когда ищете то, что вам нужно, и то, что есть у нас!
  Что ж, нам остается только пожелать, чтобы наш материал помог вам, а вы не обращались к нему, чтобы все списать. А для того, чтобы проверить, что вы уже сделали сами, то есть готовую домашнюю работу. На этом все, смотрим, проверяем, сравниваем, при необходимости комментируем.

  Ответы на страницах ГДЗ Учебник русского языка 2 класс часть 2. Ответы на задания. Решебник

  Выберите обучающую страницу: стр. 4 стр. 5 стр. 6 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр. 29 стр. 30 стр. 31 стр. 33 стр. 34 стр. 35 стр. 36 стр. 37 стр. 38 стр. 40 стр. 42 стр. 43 стр. 44 стр. 45 стр. 46 стр. 47 стр. 48 стр. 49стр. 50 стр. 51 стр. 52 стр. 53 стр. 55 стр. 57 стр. 58 стр. 59 стр. 60 стр. 61 стр. 62 стр. 63 стр. 64 стр. 65 стр. 66 стр. 67 стр. 68 стр. 69 стр. 70 стр. 71 стр. 72 стр. 73 стр. 74 стр. 75 стр. 76 стр. 77 стр. 78 стр. 79 стр. 80 стр. 81 стр. 82 стр. 83 стр. 84 стр. 85 стр. 86 стр. 87 стр. 88 стр. 89 стр. 90 стр. 91 стр. 92 стр. 93 стр. 94 стр. 95 стр. 96 стр. 97 стр. 98 стр. 99 стр. 100 стр. 101 стр. 102 стр. 103 стр. 104 стр. 105 стр. 106 стр. 107 стр. 108 стр. 109 стр. 110 стр. 111 стр. 112 стр. 113 стр. 114 стр. 115 стр. 116 стр. 117 стр. 118 стр. 119стр. 120 стр. 121 стр. 122 стр. 123 стр. 124 стр. 125 стр. 126 стр. 127 стр. 128 стр. 129

  Разбор наиболее сложных и неординарных заданий в учебнике

  Страница 4 упражнение №2, стр. (русский язык 2 класс, часть 2) а) Удочка, ласточка, спички, печка. б) Песочница, цветочница, молочная. в) Мечта, почта, мачта. г) Помощник, хищник, могущественный.
  Страница 6 упражнение №7, стр. (русский язык 2 класс, часть 2) Курица снесла яйцо: яичко не простое, а золотое. Дочь стариков стала расти как на дрожжах. Сама она белая, как снег, коса белокурая до пояса. Ходила лиса по тропинке, нашла камень.
  Страница 10 упражнение №13, стр. (русский язык 2 класс, часть 2) S, а — [ы], а, я — [а], у, у — [у]. Запомни: чу/шу, ча/ща, жи/ши.
  Страница 12 упражнение №16, с. (русский язык 2 класс, часть 2) Ерш — ерши, лужа — лужи, кашыш — камыш, груша — груша, лыжа — лыжи. Дружите — пишите, списывайте — списывайте, спешите — спешите, расскажите — расскажите.
  Стр. 12 упражнение № 18, стр. (русский язык 2 класс, часть 2) Царь Салтан дивится чуду:
  «Если бы я был жив,
  Я побываю на чудном острове,
  Я останусь на Гвидона
  А. Пушкин
  Сказка о царе Салтане Буквосочетания жжи-ши пишутся с буквой и чу-шу пишутся с буквой ю
  Страница 13 упражнение № 20, страница (русский язык 2 класс) , часть 2) В поле трава хорошая
  А на реке камыши.
  Возле поля, мимо ржи,
  Стояли колючие ежи.
  Я опускаю руки в воду
  И я их в воде споласкиваю.
  Или я зажгу свечу
  Или включу свет.
  Стр. 14 упражнение № 22, стр. (русский язык 2 класс, часть 2) Первый снег
  Серая туча закрыла все небо. Пушистый снег падал на землю. Чудесные снежинки были похожи на стайку белых мотыльков. Они медленно кружили в воздухе. Земля радостно встретила белый пух зимы.

  Издательство: Просвещение 2016.

  Во многих школах России используется популярная рабочая программа Русский язык для 2 класса, автором которой является Т.Г. Рамзаев. Учебник разработан в соответствии с ФГОС, поэтому учащиеся должны хорошо усвоить данный курс для успешного обучения в дальнейшем и поступления в вузы. Основная трудность заключается в том, что работающие родители не всегда имеют время и достаточную компетентность для проверки домашних заданий своих детей. В этом случае помогите ГДЗ с правильными ответами на все упражнения.

  Чтобы воспользоваться сервисом, студенту достаточно просмотреть нужную страницу с выполненным заданием, решением и готовыми ответами. Это значительно сэкономит время на занятиях, избавит от необходимости нанимать репетитора и поможет улучшить текущие и итоговые оценки по предмету. педагоги общеобразовательных учреждений, гуманитарных лицеев и гимназий с углубленным изучением русского языка не против того, чтобы учащиеся искали в процессе обучения такой метод подготовка к экзаменам.

  Как пользоваться онлайн-решателем

  • проверить заполненные числа в тетради и исправить ошибки, если они есть;
  • подготовиться к выпускной работе на примерах приведенных с подробным описанием алгоритма действия:
  • разобрать возможные варианты и способы реализации;
  • наверстывать упущенное время в период болезни и отсутствия по другим причинам.

  Максимальный эффект при помощи достигается за счет врожденной зрительной памяти (независимо от ее выраженности и распространенности). Дети автоматически запоминают написание слова и основные правила, даже с элементарными списывание «домашнего задания» (поэтому в начальных классах этот прием часто используется).

  Портал с Т.Г. Рамзаева предназначена для отстающих детей, ударников и отличников, их родителей, студентов педагогических вузов, готовящихся к учебной практике, и педагогов, привлекаемых к подготовке дополнительных упражнений для закрепления и углубления знаний, проведения контрольных работ.

  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать.

  ГДЗ на контрольно-измерительные материалы по русскому языку за 2 класс Курлыгина О.Е. можно скачать

  Издательство: Просвещение 2016г.

  Русский язык является одним из самых сложных предметов в школьной программе. Второклассникам, которые делают первые шаги в получении образования, разобраться с правописанием и сложными правилами не так просто. Интуитивная грамотность, которая приходит от чтения с годами, им пока недоступна, а объем «домашних заданий» и школьных уроков вызывает панику. Справляйтесь с первыми трудностями, развивайте в ребенке дисциплинированность и самостоятельные навыки. задач помогают с домашними заданиями.

  Пособие по русскому языку для 2 класса — Это сборник правильных ответов к упражнениям , представленный в авторском учебнике В.П. Канакина и В.Г. Горецкий. Каждый вариант дополнен пошаговым решением, которое выполнено в доступном для второклассника варианте и соответствует типовой программе работы. Лучший способ – совместить книгу с оригинальным учебником. Однако пособие также можно использовать в качестве примера или для поиска ответов на подобные упражнения.

  Как онлайн-учебник может помочь в изучении

  ГДЗ студента позволит:

  • проверить вопрос или номер в надежном источнике информации без привлечения взрослых для помощи;
  • сверить свой способ регистрации с официальным, соответствующим ФГОС;
  • получить иногда необходимую подсказку, чтобы в дальнейшем принимать решения самостоятельно;
  • если подсказка не совпадает, найдите ошибку в вашем типе исполнения, пошагово сравнив его с представленным в инструкции;
  • подготовиться к зачетам, зачетам и олимпиадам без присмотра репетитора или школьного учителя.