Окружающий мир 4 класс проверочные и диагностические работы ответы: ГДЗ проверочные и диагностические работы по окружающему миру 4 класс Потапов, Калинина Астрель

Содержание

ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса проверочные и диагностические работы И.В. Потапов, О.Б. Калинина ФГОС

Авторы: И.В. Потапов, О.Б. Калинина.

Издательство: Дрофа 2018

Четвертый класс – это очень важный и ответственный период в жизни школьников. Ученики подходят к концу начального звена и готовятся к переходу в среднее. В это непростое время многие ребята не могут правильно распределить свое время. Из-за этого страдает успеваемость по некоторым предметам. Окружающий мир не является исключением. Чтобы немного подправить положение, можно обратиться за помощью к профессионалам. Но далеко не все могут позволить себе дорогостоящего репетитора. Поэтому стоит воспользоваться альтернативным помощником – «ГДЗ по окружающему миру 4 класс Проверочные и диагностические работы Потапов, Калинина (Дрофа)».

Опытные методисты не зря трудились над созданием ГДЗ. Они сделали его абсолютно идентичным учебнику. В справочнике представлены ключи к заданиям из следующих тем:

Равнины и горы.
Леса России.
Зона степей.
Пустыни.
Черное море.

Все ответы записаны просто и лаконично. Но при этом они могут претендовать на максимально высокие отметки, так как имеют полную информативную наполненность.

Зачем пользоваться решебником проверочных и диагностических работ по окружающему миру для 4 класса от Потапова

Родители юных учеников могут не до конца понимать настоящее предназначение пособия. В их глазах это простая шпаргалка, которая только мешает ребятам учиться. Но ГДЗ годится не для одного лишь списывания. При правильном подходе справочник с верными ответами станет персональным консультантом и педагогом, который придет на выручку в любую минуту.

Также не стоит ошибочно считать, что пользоваться решебником могут только двоечники. Справочник пригодится ребятам, пропустившим несколько уроков, недопонявшим тему, решившим подготовиться к тесту и захотевшим проверить домашнее задание на ошибки. Даже родители оценят помощь пособия. С ним они смогут не только проверять ход выполнения упражнения, но подсказать правильный ответ.

Как правильно пользоваться ГДЗ

Четвероклассники должны сразу забыть о банальном списывании ответов к номерам. Работать со справочником необходимо правильно:

– использовать для решения заданий только свои знания;
– ГДЗ открыть для сверки ответов;
– исправить неточности.

«ГДЗ к проверочным и диагностическим работам по окружающему миру за 4 класс Потапов И. В., Калинина О. Б. (Дрофа)» можно пользоваться не только дома, но и в стенах школы. И для этого не придется везде носить с собой печатное издание. Все благодаря удобному онлайн-формату.

Окружающий Мир 4 Класс Проверочные Работы ГДЗ – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Окружающий Мир 4 Класс Проверочные Работы ГДЗ

ГДЗ к проверочным работам по окружающему миру за 4 класс автор Плешаков, Плешаков издательство Просвещение серия Школа России служит лучшим способом проверки своих знаний перед проверочной работой в школе .
ГДЗ проверочные работы по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Просвещение . Четвертый класс — важный рубеж в школьной В числе последних эксперты советуют обратить внимание на проверочные работы по окружающему миру для 4 класса, составленные . .

гдз решебник вахрушев окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь ответы . Тетрадь «Проверочные и контрольные работы » является приложением к учебнику А .А . Вахрушева, Д .Д . Данилова и др . «Окружающий мир », 4-й класс (часть 1 «Человек и природа») .

Тетрадь содержит проверочные работы по всем разделам курса “Окружающий мир ” для промежуточного контроля в 4 классе , а также итоговую проверочную работу за весь учебный год . Каждая проверочная работа дана в четырёх вариантах, которые в совокупности . .

ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс к учебнику школьной программы 2020 года . Окружающий мир 4 класс проверочные и диагностические работы . Окружающий мир 4 класс контрольно-измерительные материалы .

Онлайн решебники 4 класс по всем предметам, гдз и ответы к домашним заданиям . Английский язык 4 класс контрольные и проверочные работы Комиссаров К .В . Углубленный уровень .

Инфоурок › Начальные классы ›Тесты ›Проверочные работы «Окружающий мир » Плешаков 4 класс . Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру .

Таким образом ГДЗ по окружающему миру 4 класс Потапов онлайн не только помогает подготовиться к контрольным работам, но и Осуществить ее можно при помощи решебника к учебнику «Окружающий мир 4 класс Проверочные и диагностические работы Потапов» .

Разбор заданий и варианты по окружающему миру для 4 класса . Вам предстоит написать проверочную работу по окружающему миру . Прежде, чем приступить к выполнению конкретного задания , просмотрите весь материал, это поможет настроиться на работу .

Тесты по классам Итоговые тесты по классам Уровни тестов Результаты: Список тестов : Окружающий мир 4 -й класс Всего тестов : 12 Бесплатные онлайн тесты по популярным категориям знаний . Тесты по математике, русскому и английскому языку, географии, химии и . .

итоговой контрольной работы по окружающему миру в 4 классе Предмет: «окружающий мир » 4 класс ГДЗ к контрольно -измерительным материалам и ВПР, по Административная контрольная работа за II четверть по окружающему миру 4 класс А .А . Плешаков, М .Ю . .

ГДЗ Окружающий мир 4 класс Вахрушев, Сизова (проверочные и контрольные работы) . Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и . .

Окружающий мир 4 класс . Тетрадь для проверочных и контрольных работ . Вахрушев, Бурский, Родыгина . Баласс . Во второй части ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев — сорок восемь страниц . Они завершают собой программу этого года .

Книги и учебники > Окружающий мир 4 класс . Проверочные и контрольные работы — Вахрушев А .А ., Бурский О .В ., Родыгина О .А . —

тесты по темам курса «Окружающий мир » для 4 класса к учебнику А .А .Плешакова УМК «Школа России» тест по окружающему миру (4 В сборнике представлены тематические задания , составленные в чётком соответствии с содержанием учебника по окружающему миру для 2 . .

Решебник По Географии 10 Класс
ГДЗ Нем Яз Учебник Бим
ГДЗ По Математике 4 Класс Горбов Микулина
ГДЗ Збірник Задач Мерзляк
ГДЗ По Математике Школа
ГДЗ Математика 3 Класс Козлова Тонких
ГДЗ Самостоятельные Работы 9 Класс
ГДЗ По Русскому 2 Часть Плешаков
ГДЗ По Истории Класс Вигасин
ГДЗ По Информатике 11 Класс Босова 2020
Решебник По Французскому Языку 8 Класс
Скачать ГДЗ Второй Класс
ГДЗ По Английскому 3 Класс Рт
ГДЗ По Русскому Седьмого Класса Разумовская
Математика 4 Класс ГДЗ Відповіді
Решебник По Русскому 10 Класс Львова
ГДЗ Математика 2 Класс Стр 9
Решебник По Математике 6 Класс Дидактическая
ГДЗ По Биологии 5 Класс Трайтак
Сити Старс 8 Класс ГДЗ
ГДЗ Математика Страница 67
ГДЗ По Русскому 6 Класс Шанский
ГДЗ 4 Класс Математика Доценко
ГДЗ Петерсон 3 Рабочая 2 Часть
ГДЗ По Алгебре Года Класс
ГДЗ По Геометрии 7 Тире 9 Класс
Математика Петерсон 2 Класс ГДЗ Задача
ГДЗ По Математике 10 Класс Колягин Ткачев
Решебник По Литературе 5 Класс Меркин Учебник
ГДЗ По Геометрии 9 Класс Номер 689
Химия Рабочая Тетрадь 9 Класс Габриелян Решебник
ГДЗ По Биологии Номер 127
ГДЗ История 6 Бойцова
ГДЗ По Алгебре 8 Колягин Проверь
ГДЗ По Русс 8 Класс
ГДЗ По Математике 3 Башмакова
ГДЗ По Русскому Языку 10 Класс Власенкова
ГДЗ Математика Моро Тетрадь
ГДЗ По Математике 7 Класс Муравин
Решебник По Алгебре 10 Класс Алимов Колягин
Готовые Домашние Задания По Русскому
Решебник По Физике 7 Класс Исаченкова
ГДЗ 5 М С Якир
Решебник По Английскому Solution
ГДЗ 5 Класс Дедокситечкий Материал
ГДЗ Кл
Основы Этики 4 Класс Учебник ГДЗ
Решебник По Географии 10 11 Класс
Решебник По Учебник 8 Класс Учебник
ГДЗ Русский 5 Класс Быстрова Часть 1

ГДЗ По Технологии 5 Класс Учебник

ГДЗ Питерсона По Математике 2 Класса Решебник

ГДЗ Александрова 8

ГДЗ По Математике 5 Класс Итог

ГДЗ Геометрия 7 Класс Мерзляк Учебник Ответы

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Ивченкова Потапов тетрадь, учебник

ГДЗ готовые домашние задания учебника, рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Ивченкова Потапов 1 часть и Саплина Саплин 2 часть Планета знаний ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) рабочей тетради необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Учебник

Часть 1

6 9 11 13-14 16 17 18 19-20 20 22 23 25 26 28 29 32-33 35 36 38 40 41 43-44 45 47 48 49 50 52 53 54 55 56 59 61 63 64 66 67 68 71 73 76 79-80 80 81 85 87 88 90 91 92 93 94 100 101 103-104 105 106 107 108 109 110 113-114 114 117 119 120 122 123-125 123 128 129 130 132 133 134 138 139 140 142-143 145 148 150 151 152 154 155 156

Часть 2

6 7 10-11 11 15 16 18 19 21 23-24 27 29 32 33 36 39 40 43 44 46 47 49-50 51 53 54 55 56 62 65 66 68 69 71 72 73 75 76 77 78-79 79 81 82 83 85 86 88 89 90 91 92-93 92 94 95 96 101 104 106 109 110 112 113 115 116 118 120 121 123 124 125 126 127 129 132 133 135 136 137 139 140 141 142 143 144 145 146 147 149-150 150-151 152

Рабочая тетрадь

Часть 1 Ивченкова Потапов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146

Часть 2 Саплина Саплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 47 Проверочная работа № 1 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 72 73 74 75 76 77 Проверочная работа № 1 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 97 98 99 100 101 Проверочная работа № 2

Проверочные работы по окружающему миру, 4 класс

Спецификация по окружающему миру, 4 класс
(мониторинг, сентябрь)
Спецификация

тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы

по окружающему миру обучающихся 4 класса (входной контроль)

общеобразовательного учреждения

ГБОУ СОШ …

Назначение мониторинговой работы – оценка уровня обученности учащихся в период начала обучения в 4 классе.

Документы, определяющие содержание работы:

1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования

(приказ Министерства образования и науки РФМ373 от 06.10.2009г.)

2. Программа: «Окружающий мир» («Мир вокруг нас»), 3 класс / А.А.Плешаков,

Школа России. Концепция и программы для нач. кл. В 2 ч. Ч 1/ [М.А.Бантова,

Г.В.Бельтюкова и др.] – 3-е изд. М.: Просвещение, 2008

3. Окружающий мир: итоговая аттестация за курс начальной школы: типовые тестовые задания / Е.Г.Каткова. – М.: Экзамен, 2010

Характеристика структуры и содержания мониторинговой работы.

В работу включены 12 заданий с выбором ответа, требующих самостоятельного

краткого ответа.

Распределение заданий по содержанию, видам умений и способам деятельности

Раздел курса	Число заданий в варианте
Человек и природа	9
Человек и общество	1
Правила безопасной жизни	2

Система оценивания отдельных заданий и всей работы в целом.

За верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать ученик, верно выполнивший задания – 12 баллов.

Шкала оценивания работы

«5» — 12 – 11 баллов

«4» — 10 – 9 баллов

«3» — 8 – 7 баллов

«2» — менее 6 баллов

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся

4 класса по окружающему миру

Кодификатор представляет собой систематизированные перечни элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, составленные в соответствии с перечнем требований к уровню подготовки выпускников начальной школы для проведения процедур оценки качества начального образования.

Содержательная линия	Код	Проверяемые умения
Человек и природа	1	Умение различать объекты неживой и живой природы.
	2	Проводить простейшую классификацию изученных объектов природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств.
	3	Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных свойств.
	4	Различать (узнавать) изученные объекты и явления неживой природы.
	5	Различать (узнавать) изученные объекты и явления неживой природы.
	6	Выделение объекта по признаку.
	7	Выделять основные существенные признаки изученных объектов и явлений живой и неживой природы.
	8	Выделять основные существенные признаки изученных объектов и явлений живой и неживой природы.
	11	Умение находить информацию на глобусе, карте или плане, используя условные обозначения.
Человек и общество	9	Различать государственную символику Российской Федерации; находить на карте Российскую Федерацию, Москву – столицу России.
Правила безопасной жизни	10	Использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья
Правила безопасной жизни	12	Понимать необходимость здорового образа жизни.

Критерии оценки выполнения заданий

№ задания	Контролируемые умения	Количество баллов
1	Умение различать объекты неживой и живой природы.	1
2	Знание о сезонных изменениях в природе.	1
3	Знание о характерных растениях и животных разных сообществ.	1
4	Знание понятия, что такое горизонт, линия горизонта.	1
5	Знание свойств полезных ископаемых, их использования.	1
6	Знание понятия о круговороте воды в природе, значение экологической ценности природы.	1
7	Знание компонентов неживой природы: воздух и его свойства.	1
8	Знание компонентов неживой природы: вода и её свойства.	1
9	Знание родной страны и государственной символики России.	1
10	Знание строения тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.	1
11	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	1
12	Выполнение изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения	1

Количество баллов	Отметка за выполненные задания
12-11 баллов	отлично
9 – 10 баллов	хорошо
7 – 8 баллов	удовлетворительно
Менее 6 баллов	неудовлетворительно

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ

____________ ФИО

Тест внутреннего мониторинга качества знаний по окружающему миру в 4 классе.

Вариант 1

Укажи объект живой природы.

туман 2) насекомое

3) Луна 4) мороз

Укажи осенние месяцы (найди и укажи правильный полный ответ).

А) ноябрь В) октябрь

Б) сентябрь Г) август

1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ

Какие животные делают запасы на зиму (найди и укажи правильный полный ответ).

А) лось Б) мышь

В) белка Г) барсук

1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ

4. Найди правильное и полное определение понятия горизонт.

1) линия

2) линия горизонта

3) видимое вокруг нас пространство

4) всё, что видно из окна

5. Что такое полезные ископаемые?

1) всё, что люди добывают из – под земли

2) все полезные для человека минералы и горные породы

3) все древние вещества, хранящиеся в земле

4) минералы и горные породы, которые люди добывают из земли и

используют их

6. В каком озере на территории России находятся самые большие запасы пресной

воды в мире?

1) Онежское 3) Ладожское

2) Байкал 4) Белое

7. Укажи самое правильное значение воды.

1) вода – источник жизни на Земле

2) вода нужна всем животным

3) вода нужна всем растениям

4) вода нужна каждому человеку

8. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас всё окружающее?

1) отсутствие запаха

2) прозрачность

3) упругость

4) бесцветность

9. Укажи столицу России.

1) Москва 3) Владивосток

2) Санкт – Петербург 4) Иркутск

10. С помощью, какой системы органов человек получает большинство сведений

об окружающем мире?

1) с помощью системы органов пищеварения

2) с помощью скелета человека

3) с помощью системы органов чувств

4) с помощью системы органов кровообращения

11. Моря, какого океана омывают Россию с севера?

1) Индийского

2) Атлантического

3) Северного Ледовитого

4) Тихого

12. Найди вредную привычку.

1) есть много овощей и фруктов, содержащих витамины

2) грызть ногти, ручки, карандаши

3) чистить зубы после еды утром и вечером

4) регулярно посещать стоматолога

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ

____________ ФИО

Тест внутреннего мониторинга качества знаний по окружающему миру в 4 классе.

Вариант 2

1.Укажи объект живой природы.

камень 3) ветер

птицы 4) Солнце

Укажи летние месяцы (найди и укажи правильный полный ответ).

А) сентябрь В) июль

Б) август Г) июнь

1) АБВ 2) АБГ 3) АВГ 4) БВГ

Какие животные не делают запасы на зиму (найди и укажи правильный полный ответ).

А) барсук В) заяц

Б) лиса Г) волк

1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ

4. Укажи полное определение понятия линии горизонта.

1) всё, что видно вокруг

2) место, где поверхность Земли как бы сходится с небом

3) горизонт

4) далёкая даль

5. На какие группы делятся полезные ископаемые?

А) разные В) жидкие

Б) твёрдые Г) газообразные

1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ

6. Благодаря какому природному явлению постоянно пополняются запасы подземных вод на Земном шаре?

1) ветру 3) круговороту воды

2) инею 4) Солнцу

7. Какая часть всего Земного шара покрыта водой?

1) одна вторая 3) две третьих

2) одна четвёртая 4) две четвёртых

8. Укажи, что такое воздух.

1) воздух – это твёрдое вещество

2) воздух – это газообразное вещество

3) воздух – жидкое вещество

4) воздух –это смешанное вещество

9. Отметь Государственные символы России.

А) герб В) конституция

Б) флаг Г) гимн

1) АБВ 2) АВГ 3) БВГ 4) АБГ

10. Какая основная функция скелета человека?

1) является опорой и защитой организма человека

2) помогает бегать

3) помогает прыгать

4) помогает расти

11. Моря, какого океана омывают Россию с востока?

1) Индийского

2) Атлантического

3) Северного Ледовитого

4) Тихого

12. Найди вредную привычку.

1) есть много овощей и фруктов, содержащих витамины

2) пользоваться чужими предметами личной гигиены

3) чистить зубы после еды утром и вечером

4) регулярно посещать стоматолога

Бланк ответов по окружающему миру входной

проверочной работы в 4 классе

Дата выполнения _____________________

Ф.И обучающегося __________________________________________________________

Вариант _____________________

№ задания	Ответ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Количество набранных баллов: ____________

Оценка: ____________

Учитель: ______________ _____________________

Ключ к тестовой работе по окружающему миру в 4 классе

Вариант I

№ задания	Ответ
1.	2
2.	1
3.	2
4.	3
5.	4
6.	2
7.	1
8.	2
9.	1
10.	3
11.	3
12.	2

Вариант II

№ задания	Ответ
1.	2
2.	4
3.	2
4.	2
5.	2
6.	3
7.	3
8.	2
9.	4
10.	1
11.	4
12.	2

Результаты внутреннего мониторинга

Класс: 4Б

Дата проведения: 18 сентября 2014 г

Предмет: окружающий мир

Всего в классе: 8 учащихся

Выполняли: 8 учащихся

Справились: 8 учащихся – 100%

Итоги внутреннего мониторинга качества знаний по окружающему миру в 4 классе.

№	ФИ учащегося	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	Итого
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Средний балл:

1 балл – справился

0 баллов – не справился

Норма выполнения – 6 из 12 заданий

Учитель: Понакшина В.И.

Анализ результатов внутреннего мониторинга по окружающему миру учащихся 4 класса

Учитель: Понакшина В.И.

Предмет: окружающий мир

Тема: оценка уровня обученности учащихся

Форма контроля: тест

Дата проведения: 18.09. 2014

Краткое описание теста: 12 заданий

Количество учащихся, выполнявших тест – 8

Количество учащихся, результат которых соответствует критериям – 2

На тестирование отводилось – 40 минут

Критерии оценивания (из спецификации) – 2

«5» — 12-11 баллов

«4» — 10-9 баллов

«3» — 8-6 баллов

«2» — 5-0 баллов

Итоги тестирования

Класс: 4

Количество уч-ся: 8

Выполняли работу: 8

Справилось с работой: 8 – 100%

Типология ошибок по результатам тестирования

№ задания	Спецификация	% выполнения
1	Умение различать объекты неживой и живой природы.	%
2	Знание о сезонных изменениях в природе.	%
3	Знание о характерных растениях и животных разных сообществ.	%
4	Знание понятия, что такое горизонт, линия горизонта.	%
5	Знание свойств полезных ископаемых, их использования.	%
6	Знание о круговороте воды в природе, значения экологической ценности природы.	%
7	Знание компонентов неживой природы: воздух, вода, их свойства.	%
8	Знание компонентов неживой природы: воздух, вода, их свойства.	%
9	Знание родной страны и государственной символики России.	%
10	Знание строения тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.	%
11	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	%
12	Выполнение изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения.	%
Всего справилось		100%

Выводы по итогам мониторинга:

Качество усвоения программного материала учащимися 4 класса соответствует требованиям базового уровня. Рекомендовано провести коррекционную работу с учащимися по данным темам.

Спецификация по окружающему миру, 4 класс
(мониторинг, май)
Спецификация

тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы

по окружающему миру обучающихся 4 класса (итоговый контроль)

общеобразовательного учреждения

ГБОУ СОШ …

Назначение мониторинговой работы – оценка уровня обученности учащихся.

Документы, определяющие содержание работы:

1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования

(приказ Министерства образования и науки РФМ373 от 06.10.2009г.)

2. Программа: «Окружающий мир» («Мир вокруг нас»), 3 класс / А.А.Плешаков,

Школа России. Концепция и программы для нач. кл. В 2 ч. Ч 1/ [М.А.Бантова,

Г.В.Бельтюкова и др.] – 3-е изд. М.: Просвещение, 2008

Характеристика структуры и содержания мониторинговой работы.

В работу включены 18 заданий с выбором ответа, требующих самостоятельного

краткого ответа.

Распределение заданий по содержанию, видам умений и способам деятельности

Раздел курса	Число заданий в варианте
Человек и природа	11
Человек и общество	5
Правила безопасной жизни	2

Система оценивания отдельных заданий и всей работы в целом.

За верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

В задании 5 максимальное количество баллов – 4 (по одному баллу за каждый правильно выбранный вариант ответа)

Максимальное количество баллов, которое может набрать ученик, верно выполнивший задания – 21 балл.

Шкала оценивания работы

«5» — 21 – 20 баллов

«4» — 19 – 15 баллов

«3» — 14 – 11 баллов

«2» — менее 10 баллов

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся

4 класса по окружающему миру

Содержательная линия	Код	Проверяемые умения
Человек и природа	1	Выделение объекта по признаку.
	2	Выделять основные существенные признаки изученных объектов и явлений живой и неживой природы.
	3	Находить примеры положительного и отрицательного влияния человека на природу
	4	Различать характерные свойства изученных объектов и явлений живой и неживой природы по их названию.
	5	Проводить простейшую классификацию изученных объектов природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств.
	6	Понимать необходимость соблюдения правил безопасного поведения.
	7	Умение находить информацию на глобусе, карте или плане, используя условные обозначения.
	8	Различать (узнавать) изученные объекты и явления неживой природы.
	9	Различать (узнавать) изученные объекты и явления неживой природы. Применять информацию.
	10	Выделять основные существенные признаки изученных объектов и явлений живой и неживой природы.
	11	Умение находить информацию на глобусе, карте или плане, используя условные обозначения.
Человек и общество	14	Различать государственную символику Российской Федерации; находить на карте Российскую Федерацию, Москву – столицу России.
	15	Соотносить основные (изученные) исторические события с датами.
	16	Описывать отдельные события из истории Отечества.
	17	Различать прошлое, настоящее, будущее.
	18	Знать государственные праздники.
Правила безопасной жизни	12	Использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья
Правила безопасной жизни	13	Умение распознавать органы человека.

Критерии оценки выполнения заданий

№ задания	Контролируемые умения	Количество баллов
1	Знание о науках: история, география, археология, астрономия.	1
2	Знание компонентов неживой природы: воздух и его свойства.	1
3	Знание понятий: лес, луг, водоём как примеров основных природных сообществ России.	1
4	Знание о характерных растениях и животных разных сообществ.	1
5	Знание об особенностях внешнего вида и жизни различных групп растений.	4
6	Выполнение изученных правил безопасного поведения.	1
7	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	1
8	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	1
9	Знание свойств полезных ископаемых, их использования.	1
10	Знание основных существенных признаков изученных объектов и явлений живой и неживой природы.	1
11	Знание особенности природы и природных зон России.	1
12	Выполнение изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения.	1
13	Знание строения тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.	1
14	Знание родной страны и государственной символики России.	1
15	Знание основных исторических дат.	1
16	Знание наиболее важных событий в разные исторические периоды.	1
17	Знание наиболее важных событий.	1
18	Знание государственных праздников	1

Количество баллов	Отметка за выполненные задания
20-21 баллов	отлично
15 – 19 баллов	хорошо
11 – 14 баллов	удовлетворительно
Менее 10 баллов	неудовлетворительно

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ

____________ ФИО

Тест внутреннего мониторинга качества знаний по окружающему миру в 4 классе.

Вариант 1

Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву

а) история

б) география

в) экология

г) астрономия

Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?

а) отсутствие запаха

б) прозрачность

в) упругость

г) бесцветность

Что должны делать люди для охраны водоемов?

а) не купаться в реках и озерах

б) уничтожать обитателей водоемов

в) поливать огороды водой из рек и озер

г) расчищать берега водоемов от мусора

Какое растение не является луговым?

а) тысячелистник

б) мятлик

в) тимофеевка

г) тростник

Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

а) овес, просо, лук, пшеница

б) огурец, кабачок, чеснок, вишня

в) груша, абрикос, гречиха, смородина

г) капуста, лилия, ирис, флоксы

Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?

а) попробую на вкус, чтобы решить, можно их есть или нельзя;

б) соберу ягоды, чтобы угостить знакомых и друзей:

в) сорву ягоды вместе с ветками и выброшу;

г) пройду мимо, так как незнакомое растение, даже его часть, есть опасно.

Мой край расположен на материке:

а) Африка;

б) Австралия;

в) Евразия;

г) Северная Америка.

Место, где река берет свое начало, называют:

а) левым притоком;

б) истоком;

в) правым притоком;

г) устьем.

Из какого полезного ископаемого получают металлы?

а) из гранита;

б) из руды;

в) из угля;

г) из нефти.

Плодородие почвы зависит от количества в ней:

а) песка;

б) глины;

в) перегноя;

г) солей.

О какой природной зоне идет речь в строчке стихотворения?

«Южнее полосы лесов лежит ковер из трав, цветов»

а) зона тундры;

б) зона лесов;

в) зона степей;

г) зона арктических пустынь.

Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Определите, что надо делать, чтобы не допустить утомления.

а) отказаться от любого физического труда;

б) чередовать труд и отдых или разные виды труда;

в) не ходить на уроки физкультуры, не заниматься спортом;

г) принимать специальные лекарства.

Что служит органом обоняния?

а) язык

б) кожа

в) глаза

г) нос

Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации (снизу вверх):

а) красная, синяя, белая;

б) синяя, красная, белая;

в) белая, синяя, красная;

г) белая, красная, синяя

Когда французская армия во главе с Наполеоном вторглась на территорию России?

а) в 1821 году

б) в 1818 году

в) в 1812 году

г) в 1815 году

Кто проявил полководческий талант в сражении на льду Чудского озера?

а) Дмитрий Донской

б) Александр Невский

в) Иван Калита

г) Юрий Долгорукий

Христофор Колумб открыл:

а) Антарктиду

б) Америку

в) Африку

г) Австралию

18. День Победы мы отмечаем:

а) 23 февраля

б) 12 июня

в) 9 мая

г) 1 сентября

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ

____________ ФИО

Вариант 2

Как называется наука, которая узнает о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?

Обведи нужную букву

а) астрономия

б) археология

в) история

г) география

Какой газ поглощают все живые существа при дыхании?

а) углекислый газ

б) кислород

в) природный газ

г) азот

Какое утверждение неверно?

а) лес – защитник почвы

б) лесов так много, что вырубить их невозможно

в) лес очищает воздух

г) лес защищает почву от разрушения

К растениям пресного водоема не относятся?

а) кубышка

б) кувшинка

в) тимофеевка

г) стрелолист

Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

а) земляника, слива, просо, яблоко;

б) рожь, морковь, тыква, томаты;

в) ячмень, укроп, овес, гречиха;

г) гладиолус, пион, смородина, астра.

Во дворе появилась незнакомая собака и маленькие дети стали с ней играть. Какой совет ты им дашь?

а) Собака — друг человека, поэтому с ней можно играть;

б) надо взять палку и прогнать собаку со двора:

в) с такой собакой играть нельзя, потому что она может быть больной и агрессивной;

г) нужно громко закричать, чтобы собака испугалась и убежала.

Мой край находится в природной зоне:

а) тундры;

б) степи;

в) лесов;

г) пустынь.

Какое явление в жизни растений можно наблюдать весной?

а) созревание плодов и семян;

б) простановка роста и развития;

в) распускание почек, цветение;

г)отмирание надземной части у травянистых растений .

Какое полезное ископаемое используется в строительстве?

а) гранит;

б) каменный уголь;

в) торф;

г) природный газ.

Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется:

а) песок;

б) глина;

в) ил;

г) перегной.

Какая природная зона описана в тексте?

Лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, т. к. они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.

а) тундра;

б) тайга;

в) пустыня;

г) арктическая пустыня.

К органам дыхания не относятся:

а) легкие;

б) сердце;

в) трахея;

г) бронхи.

Защита внутренних частей тела человека от повреждений, от холода и жары, болезнетворных бактерий – это работа:

а) скелета;

б) мышц;

в) кожи;

г) сердца

Как называется наша Родина, наша страна?

а) Русь;

б) Белоруссия;

в) Российская империя;

г) Россия, Российская Федерация

Когда началась Великая Отечественная война?

а) 22 июня 1941 г.

б) 9 мая 1945 г.

в) 1 сентября 1939 г.

г) 7 ноября 1941 г.

В каком городе был открыт первый музей России — Кунсткамера?

а) в Москве

б) в Санкт-Петербурге

в) во Владимире

г) в Ярославле

Кто был русским первопечатником:

а) Дмитрий Донской

б) Иван Федоров

в) Иван Грозный

г) Христофор Колумб

Впервые человек побывал в космосе:

а) 11 апреля 1962 г.

б) 12 апреля 1951 г.

в) 12 апреля 1961 г.

г) 11 апреля 1957 г

Бланк ответов по окружающему миру итоговой

проверочной работы в 4 классе

Дата выполнения _____________________

Ф.И обучающегося __________________________________________________________

Вариант _____________________

№ задания	Ответ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Количество набранных баллов: ____________

Оценка: ____________

Учитель: ______________ _____________________

Ключ к тестовой работе по окружающему миру в 4 классе

1 вариант	2 вариант
1 — Г	1 — Б
2 — Б	2 — Б
3 – Г	3 — Б
4 — Г	4 — В
5 – а) лук, б) вишня, в) гречиха, г) капуста	5 – а) просо, б) рожь, в) укроп, г) смородина
6 — Г	6 — В
7 — В	7 — В
8 — Б	8 — В
9 — Б	9 — А
10 — В	10 — Г
11 — В	11 — Б
12 — Б	12 — Б
13 — Г	13 — В
14 — А	14 — Г
15 — В	15 — А
16 -Б	16 — Б
17 — Б	17 — Б
18 — В	18 — В

Результаты внутреннего мониторинга

Класс: 4Б

Дата проведения: 20 мая 2015 г

Предмет: окружающий мир

Всего в классе: 8 учащихся

Выполняли: учащихся

Справились: учащихся –%

Итоги внутреннего мониторинга качества знаний по окружающему миру в 4 классе.

№	ФИ учащегося	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
Средний балл:

1 балл – справился

0 баллов – не справился

Норма выполнения – 10 из 21 задания

Учитель: Понакшина В.И.

Анализ результатов внутреннего мониторинга по окружающему миру учащихся 4 класса

Учитель: Понакшина В.И.

Предмет: окружающий мир

Тема: оценка уровня обученности учащихся

Форма контроля: тест

Дата проведения: 20.05. 2015

Краткое описание теста: 18 заданий

Количество учащихся, выполнявших тест –

Количество учащихся, результат которых соответствует критериям –

На тестирование отводилось – 40 минут

Критерии оценивания (из спецификации) —

«5» — 21-20 баллов

«4» — 19-15 баллов

«3» — 14-11 баллов

«2» — 10-0 баллов

Итоги тестирования

Класс: 4

Количество уч-ся: 8

Выполняли работу:

Справилось с работой: –%

Типология ошибок по результатам тестирования

№ задания	Спецификация	% выполнения
1	Знание о науках: история, география, археология, астрономия.	%
2	Знание компонентов неживой природы: воздух и его свойства.	%
3	Знание понятий: лес, луг, водоём как примеров основных природных сообществ России.	%
4	Знание о характерных растениях и животных разных сообществ.	%
5	Знание об особенностях внешнего вида и жизни различных групп растений.	%
6	Выполнение изученных правил безопасного поведения.	%
7	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	%
8	Знание особенности природы России, крупнейшие равнины и горные системы, океана, реки, озёра, моря.	%
9	Знание свойств полезных ископаемых, их использования.	%
10	Знание основных существенных признаков изученных объектов и явлений живой и неживой природы.	%
11	Знание особенности природы и природных зон России.	%
12	Выполнение изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения.	%
13	Знание строения тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.	%
14	Знание родной страны и государственной символики России.	%
15	Знание основных исторических дат.	%
16	Знание наиболее важных событий в разные исторические периоды.	%
17	Знание наиболее важных событий.	%
18	Знание государственных праздников	%
Всего справилось		%

Выводы по итогам мониторинга:

toqyhec тренировочные работы по окружающему миру 4 класс с ответами

тренировочные работы по окружающему миру 4 класс с ответами ВПР 4 класс . Подготовка в проверочной работе. ok-2938.pdf [1.16 Mb] (cкачиваний: 9400). 8 ноября 2016 71 334. Подготовка к ВПР по русскому в 5 классе. Пробник по математике для 5 класса. Готовимся к Всероссийской проверочной работе . Система тренировочных заданий для Задания для подготовки выпускников 4 класса к новому виду аттестации рассчитаны не только для Ответ : 1 и 4 . Вариант 2 Миша является членом клуба «Мы и окружающий мир». 1. Диагностическая работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». 4 класс . Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы. При выполнении . ВПР 4 класс. Подготовка в проверочной работе. ok-2938.pdf [1.16 Mb] (cкачиваний: 9400). 8 ноября 2016 71 334.Подготовка к ВПР по русскому в 5 классе. Пробник по математике для 5 класса. материалы / Тренировочные задания ВПР по окружающему миру. Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации. Диктанты были на проверочной работе в 4 классе. . Тренировочный вариант для четвероклассников для подготовки к проверочной работе по . Тесты по Окружающему миру для 4 . Окружающий мир 4 класс Дата: 14.3.2017. Тест: . .предназначено для индивидуальной подготовки (в школе и дома) четвероклассника к выполнению итоговой проверочной работы по предмету Окружающий мир. Тренировочные работы по окружающему миру (4 класс).Рабочая тетрадь по подготовке к ВПР по окружающему миру (4 класс). Перейти на Яндекс.Диск. 10 вариантов заданий для подготовки к ВПР по русскому языку ( 4 класс). по окружающему миру. (для оценки состояния системы образования).В работе будут задания, ответ на которые необходимо записать в указанном месте.Презентация к уроку по теме:Правописание безударного гласного в корне слова 2 класс ОС Школа 2100. 24 окт 2012 . Контрольные работы по окружающему миру в 4 классе по УМК Школа России А.А. Плешаков : За II четверть. . За IV четверть 4 варианта ответы . . В тетради представлена серия проверочных и тренировочных . 27 сен 2016 . Окружающий мир в схемах и таблицах для 1 — 4 класса (PDF) … 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки (обложка .. «Вопросы и ответы» (DJVU) Аннотация к книге / энциклопедии . Окружающий мир, 4 класс, Проверочные работы по вариантам, Тренировочные упражнения, Лободина Н.В. Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по окружающему миру. Тренировочная работа математика 4 класс . Критерии оценивания к тренировочной работе по математике. ВПР Окружающий мир_В-29. ВПР за курс начальной школы по русскому языку. ВПР 2016 г. Окружающий мир. 4 класс. Образец. Код. 2016 г. Проверочная работа . Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы. Итоговый тест по окружающему миру за курс начальной школы. работа включает 12 заданий. Критерии оценивания. Ответы. Проверочные работы по окружающему миру (4 класс). Проверочная работа по предмету Окружающий мир . 4 класс. (Вариант 27). Также рекомендуем почитать 1. Диагностическая работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». 4 класс . Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы. При выполнении . Методическая разработка по окружающему миру (4 класс) . При ознакомлении с . 4 класс . ВПР . Всероссийская проверочная работа практикум по выполнению типовых заданий по окружающему миру 1-4 класс,. Тесты с ответами по Окружающему Миру 4 класс,. Методы и приемы работы, которые предлагаются для изучения языкового .. 4. Речь и язык. Правописание (4 класс). Главная цель курса «Методика обучения русскому языку в … разновидностью тренировочных упражнений являются упражнения . только систему знаний (об окружающем мире, о способах. Предыдущая статьяПроверочные и контрольные работы по окружающему миру, 3 класс, Вахрушев.Тесты с ответами по Окружающему Миру 4 класс, Плешаков. 22.12.2016. 24 окт 2012 . Контрольные работы по окружающему миру в 4 классе по УМК Школа России А.А. Плешаков : За II четверть. . За IV четверть 4 варианта ответы . . В тетради представлена серия проверочных и тренировочных . 5 май 2016 . Образец проверочной работы по окружающему миру 4 класс 2016 г. .. А есть вариант 12 по окружаещему миру 2016 год с ответами . Окружающий мир. 4 класс. Представленные работы помогут учащимся подготовиться к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру.

Тесты по географии онлайн с ответами, пробные тренировочные и итоговые контрольные с вариантами

Новые тесты

География – один из наиболее интересных и нужных предметов школьной программы. Она рассказывает о нашей планете: погоде и климате, городах и странах, горах и океанах, животных и растениях, народах и экономике. Все больше выпускников школ выбирают в качестве необязательного экзамена ЕГЭ по географии, все больше ВУЗов требуют предоставить результат такого ЕГЭ. Причина очевидна: невозможно быть культурным человеком, не зная ничего о своей родной планете, своей родной стране, своем городе или селе. Поэтому онлайн тесты по географии с ответами неизбежно понадобятся любому школьнику, даже если сдавать экзамен по географии он не планирует.

То же можно сказать и об ОГЭ – экзамене, который сдают девятиклассники. Среди них немало тех, кто выбирает именно географию. И этих ребят, разумеется, очень интересуют тренажеры, позволяющие хорошо отработать материал и подготовиться к экзамену. Тесты по географии ОГЭ помогают в работе: они дают максимально объективную оценку знаний школьника по предмету. Анализируя собственные достижения и ошибки, легко определить, какие темы тебе уже хорошо знакомы, а какие необходимо разобрать или доработать. Конечно, для этой цели можно использовать книгу Д. Гущина, но работать с компьютером интереснее, не говоря уж о том, что не придется платить за издание, нужное только в течение одного года.

Разработанные нами тесты очень разные. Среди них есть диагностические тесты – они позволяют провести быструю диагностику и выяснить, что ученик усвоил из пройденной темы, много ли он прошел за 1 полугодие, или хорошо ли он помнит определенный раздел. Тренировочные тесты помогают отработать определенный вид заданий и научиться выполнять их безошибочно. Пробные тесты в экзаменационном формате требуются для подготовки к ЕГЭ, ГИА. Есть и своеобразные универсальные разработки – это, например, общий тест на знание географии, который пригодится любому, независимо от того, интересуется он этой наукой или нет. Задания помогут вспомнить все, что знаешь, подготовиться к любой контрольной и по праву гордиться высокой оценкой. Имеется, конечно, и итоговый контрольный тест по географии, который позволяет как бы единым взглядом охватить все изученное по этой дисциплине.

Каждый тест содержит вопросы в соответствии с целью, которой с его помощью можно достичь; список правильных вариантов ответов; в ряде случаев есть также пояснения. А еще все тесты можно скачать бесплатно.

▶▷▶ гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	06-11-2018

гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Гдз решебник Окружающий мир, Контрольные и проверочные работы helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-okruzhayushhij-mir Cached Бесплатный Гдз решебник читать онлайн Ответы Вахрушев АА Окружающий мир 4 класс контрольные работы по окружающему миру 4 класс школа 2100 вахрушев ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова (проверочные gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir- 4 -klass-vaxrushev Cached Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» ГДЗ Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po Cached Проверим себя по окружающему миру 4 класс Плешаков ( часть 2 ) КИМ по окружающему миру 4 класс Яценко Рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс Виноградова (№ 2 ) Гдз По Окружающему Миру 4 Класс Проверочные Работы 2 Часть — Image Results More Гдз По Окружающему Миру 4 Класс Проверочные Работы 2 Часть images ГДЗ по окружающему миру 3 класс Вахрушев, Сизова (проверочные gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-3-klass-vaxrushev Cached Ответы по окружающему миру 3 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ): ГДЗ по окружающему миру 4 класс (проверочные и контрольные gdzmaniacom/gdz/294-okruzhayushhij-mir- 4 -klass Cached ГДЗ / Окружающий мир 4 класс ГДЗ по окружающему миру 4 класс ( проверочные и контрольные работы ) Вахрушев, Сизова ГДЗ по окружающему миру 3 класс (проверочные и контрольные gdzmaniacom/gdz/301-okruzhayushhij-mir-3-klass Cached Ответы по окружающему миру 3 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ): ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир 4 класс ieurokiru/category/ 4 -klass/okruzhayushhij-mir- 4 -klass Cached Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 класс Вахрушев ( часть 1) Рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс Плешаков ( часть 2 ) Гдз решебник Окружающий мир, Контрольные и проверочные работы helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-okruzhayushhij-mir Cached Бесплатный гдз решебник по окружающему миру 4 класс сизова стойка читать онлайнОтветы к Проверочным и контрольным работам 4 класс Человек и человечество ФГОС ГДЗ от Путина 1,2,3,4 класс Окружающий мир gdz-putinainfo/1- 4 -klassi/okruzhayushhij-mir-1- 4 Cached ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть Плешаков ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Плешаков ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) gdzroomorg/okruzhayushhij-mir- 4 -klass-pleshakov Cached Перед вами решебник для начальной школы по предмету окружающий мир Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов Плешаков и Крючкова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

решебники
Окружающий nasholcom › …i-kontrolnie…okrujauschii-mir-4-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «
4 -й класс ( 2 часть «Человек и человечество») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4 -го класса по курсу Читать ещё Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «

тесты и контрольные работы с ответами по окружающему миру 4 класса Книги и учебники Окружающий мир 4 класс Поиск книг на MathSolutionru Найти ВПР Окружающий мир 4 класс Читать ещё Книги

позволяя н Скрыть 5 Гдз решебник Окружающий мир

easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29
2
smarter

гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть — Все результаты ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова ГДЗ Окружающий мир 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и 4 класс Проверочные и контрольные работы Сизова ЕВ, Стойка ЕИ — часть 2 ГДЗ (решебник) по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова gdzmaniacom/gdz/294-okruzhayushhij-mir-4-klass-vaxrushev-sizova-proverochnye- ГДЗ по окружающему миру 4 класс ( проверочные и контрольные работы ) Вахрушев, Сизова авторы: авторы: Сизова ЕВ, Стойка ЕИ — ( часть 2 ) Гдз решебник Окружающий мир, Контрольные и проверочные helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-okruzhayushhij-mir-kontrolnye-i-proverochnye-rab Похожие 11 янв 2017 г — гдз решебник Сизова, Стойка Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класс («Человек и Гдз решебник Окружающий мир, Контрольные и проверочные helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-okruzhayushhij-mir-kontrolnye-i-proverochnye-rab Похожие 1 нояб 2016 г — Ответы Вахрушев АА Окружающий мир 4 класс контрольные работы по Тетрадь « Проверочные и контрольные работы » является « Окружающий мир », 4-й класс ( часть 1 «Человек и природа») Тесты онлайн · ГДЗ Русский язык 2 класс Кузнецова (тренировочные примеры по ГДЗ по окружающему миру 4 класс тетрадь для проверочных и › Биология/Окр мир › 4 класс Решебник по окружающему миру за 4 класс авторы Вахрушев, Бурский, ГДЗ тетрадь для проверочных и контрольных работ по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 Вахрушев, Готовимся к Всероссийской проверочной работе Видео 5:11 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами 1 — Полугодие!!! Тестовичок YouTube — 11 янв 2017 г 13:06 ОТВЕТЫ НА ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС Dashka Cat YouTube — 29 апр 2017 г 5:01 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами 2 — Полугодие!!! Тестовичок YouTube — 11 янв 2017 г Все результаты ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Вахрушев › Биология/Окр мир › 4 класс ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 Вахрушев, Бурский Баласс 4 класс Готовимся к Всероссийской проверочной работе ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) на gdzkekorg/okruzhayushhij-mir-4-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml ГДЗ по рабочей тетради окружающего мира 4 класс автора Плешаков А А Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов Плешаков только для родителей с целью проверки домашней работы по школьным предметам Окружающий мир 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 wwwvse-dlya-deteyru/4-klass/1019-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-okruzh Похожие 12 мая 2016 г — В подборке представлены задания 2 видов: проверочные и Любая проверочная работа по окружающему миру 4 класс Скачать бесплатно в начальной школе · Тесты для школьников · ГДЗ для школьников «Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий 4 класс Вахрушев, Бурский, Родыгина: Я каждый год покупаю На саите в описании товара не сказано, что эти проверочные только по первой части учебника, да и в контексте обычно Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «, 4-й класс («Человек 2 -е издание, исправленное ГДЗ по окружающему миру за 4 класс проверочные и — GDZru › › Окружающий мир › ИВ Потапов (проверочные работы) ГДЗ проверочные и диагностические работы по окружающему миру 4 класс ИВ Потапов, Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь № 2 Приложение ГДЗ – новые и уникальные решения Бесплатно на Google Play Скачать Окружающий мир 4 класс | Книги– Лабиринт › › Окружающий мир Природоведение Окружающий мир 4 класс Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений ФГОС 1 рец Готовые домашние задания 1-4 Всероссийские проверочные работы Окружающий мир 4 класс В 2 частях Часть 1 ГДЗ по окружающему миру 4 класс Демидова готовимся к — ЯГДЗ › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Демидова готовимся к Всероссийской проверочной работе ВПР ФГОС Ответы на 11 12 13 14 15 Мини-работа 8 1 2 3 4 5 6 Блок 2 1 2 3 4 5 Мини-работа 9 1 2 3 Решебник (ГДЗ) по окружающему миру за 4 класс › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир Похожие Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь, часть 1, 2 авторы: АА Окружающий мир 4 класс проверочные и диагностические работы авторы: ИВ ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс АА Плешаков, ЕА › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир › АА Плешаков Похожие Подробный решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру для 4 класса , часть 1, 2 ГДЗ по окружающему миру 4 класс АА Плешаков часть 1, 2 В материале представлены промежуточные проверочные работы , вопросы в конце ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс ГГ Ивченкова, ИВ Потапов › › 4 класс › Окружающий мир › ГГ Ивченкова (1 часть) Подробный решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру для 4 класса , часть 1 ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 4 класс ЕВ Саплина ( 2 ГДЗ Проверочные и диагностические работы окружающий мир 4 класс ИВ Потапов Решебник (ГДЗ) Рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс gdzometrby/book1480 Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 4 класса Харитонова по окружающему миру 4 класс Человек и человечество Часть 2 » ГДЗ ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс Плешаков › Решебники › 4 класс › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Окружающий мир Проверочные работы Демидова МЮ 4 класс cover1 Картинки по запросу гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть «id»:»lRES0v7dewMDHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:943,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»ieurokiru/gdzimg/4-klass/okruzhayushhij-mir/vahru»,»rh»:»ieurokiru»,»rid»:»nfPAIQcG51-8iM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ рабочая тетрадь от Путина, мегарешеба и еуроки»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQZ1ElxA5AAwR9nkMktqFuARU2fufUKkTP-2juqb-zt_bL7LSRmlKVaaYc»,»tw»:72 «id»:»ve-dbIxRBSeo9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:943,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/4prirod10/10gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»XH5Is-x8NFbN5M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR7IwMmstYNtpYl55WbXu9B73dgW0X6CqAXy-YfPNbIKvajQGQeIeWu3gQ»,»tw»:72 «id»:»seKV3_r6HG3DqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1122,»ou»:» «,»ow»:793,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2016/11/baxrus»,»rh»:»helpzaochnikuru»,»rid»:»eCq3ArARMGlOUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»В поисках лучшего»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSseEi4Z8ibLun3uh5ZXr4ScMKcWZwOcSsef_faIoSW5f4yYbkz_6hKsUU»,»tw»:70 «id»:»QpAj9ketQ0hkgM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1122,»ou»:» «,»ow»:793,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2017/01/4_klas»,»rh»:»helpzaochnikuru»,»rid»:»s1KDxwiHIU0YXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»В поисках лучшего»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQOqrEsOXzFGiNnvisdhALcSO44ow1d50pjn3xQrl6ZzJQcFORfCvqQwZ8″,»tw»:70 «id»:»h6vNoTZ3aFQVKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:943,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»ieurokiru/gdzimg/4-klass/okruzhayushhij-mir/vahru»,»rh»:»ieurokiru»,»rid»:»nfPAIQcG51-8iM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ рабочая тетрадь от Путина, мегарешеба и еуроки»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRhiG6rZWTg6hyi4Nks0-OQ6iYlCAXFIqOXAzvpp0DWrLDFDcwW06dx1w»,»tw»:72 «id»:»vfuY-JYFgTAzNM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1122,»ou»:» «,»ow»:793,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2016/11/baxrus»,»rh»:»helpzaochnikuru»,»rid»:»eCq3ArARMGlOUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»В поисках лучшего»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTeySDCa4aYef891lRpqU6ZNLTAnsFglccg0nhYEPGhfiZ6I-1Jk5SRRw»,»tw»:70 «id»:»4IvnKs5hX6KXYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1122,»ou»:» «,»ow»:793,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2017/01/4_klas»,»rh»:»helpzaochnikuru»,»rid»:»s1KDxwiHIU0YXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»В поисках лучшего»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQPM_me-jD2AnhZQCGZkQLJzLa7KxqjqbO6Js2dNL6ZvD_UY6XOaDFEyA»,»tw»:70 «id»:»C4AvwoaPNYSWSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1122,»ou»:» «,»ow»:793,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2016/11/baxrus»,»rh»:»helpzaochnikuru»,»rid»:»eCq3ArARMGlOUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»В поисках лучшего»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRjjzEZmAUaCoUVQkhni-v5gRoNMly6NiSKAnA_iNs_590jShN-CynR9A»,»tw»:70 «id»:»TDEEoMhKm-QaPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:943,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/okruzhayushhij-mir/vahrus»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»JUut57LCnWGmDM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTKZbwAnrdXw7og2-dql9a3ujPMUTcUUK8muWhdUux83_AECT7v8xVDYSQ»,»tw»:72 Другие картинки по запросу «гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Окружающий мир Всероссийские проверочные работы 4 класс › Книги › Учебная литература Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь В 2 частях Часть 2 Е Ю Мишняева, Готовимся к Всероссийской проверочной работе М Ю Демидова ВПР 2018 Окружающий мир 4 класс Все варианты с ответами onlyegeru/vpr-2018-okruzhayushhij-mir-4-klass-vse-varianty-s-otvetami/ 26 апр 2018 г — Всероссийская Проверочная Работа , проверочная работа по окружающему миру , задания, ответы впр по окружающему для 4 класса ГДЗ, Ответы по Окружающему миру 4 класс Вахрушев АА 2015 г 17 февр 2015 г — Готовые Домашние Задания , Решебник по Окружающему миру 4 класс ГДЗ , все ответы со 2 по 11 классы выполнении домашних работ по предметам, особенно, если это такая Часть — 2 Ответы к стр №… Демидова М «Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь От 154,00 р до 228,00 р 4 класс Рабочая тетрадь Готовимся к Всероссийской проверочной работе » — купить сегодня c доставкой и гарантией по выгодной цене Достоинства и недостатки книги — Демидова М » Окружающий мир 4 класс Рабочая 5 класса Содержит… Издательство: Просвещение; ISBN: 978-5-09-025377- 2 Проверочные работы по окружающему миру в 4 классе 25 мар 2013 г — Проверочные работы по окружающему миру по системе Занкова Тест по окружающему миру ( 4 класс ) по теме: Скачать : Проверочные работы «Окружающий мир» Плешаков 4 класс › Начальные классы 21 янв 2017 г — Проверочные работы » Окружающий мир » Плешаков 4 класс скачать материал библиотека материалов Проверочная работа №1 по «РЕШУ ВПР»: окружающий мир–4 ВПР — 2018: задания, ответы По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные 2 Использование знаково-символических средств просмотреть (33 шт) Готовимся к Всероссийской проверочной работе Окружающий 164,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу «Готовимся к Всероссийской проверочной работе Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь ФГОС» (Демидова Марина Юрьевна) в Всероссийская проверочная работа Русский язык Математика 173,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу «Всероссийская проверочная работа Русский язык Математика Окружающий мир 4 класс 15 вариантов в формате ВПР Ответы и ГДЗ по окружающему миру 4 класс Ивченкова Потапов тетрадь › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ готовые домашние задания учебника, рабочей тетрадь по окружающему миру 4 класс Ивченкова Потапов 1 часть и Саплина Саплин 2 часть [PDF] Описание проверочной работы — ВПР Похожие 2 Описание проверочной работы по предмету » ОКРУЖАЮЩИЙ МИР » 4 класс 1 Назначение общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом 5 ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) ГДЗ по рабочей тетради окружающего мира 4 класс автора Плешаков А А Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов Плешаков только для родителей с целью проверки домашней работы по школьным предметам Окружающий мир 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и Окружающий мир 200 заданий для подготовки к Всероссийской Вита Краснопёрова , ‎ Рауза Мошнина — 2017 — ‎Study Aids Разминка 61 1 2 3 4 5 г) в) б) г) а) Разминка 62 1 2 3 4 5 в) б) а) г) б) Разминка 71 1 2 3 4 5 б) а) в), г) б) б) Разминка 72 1 2 3 4 5 в) б) а), б) г) а), ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Канакина, Горецкий reshatorru/4-klass/russkij-jazik/kanakina/ Подробный разбор упражнений по русскому языку за 4 класс к учебнику математика · русский язык · окружающий мир · английский язык ГДЗ ( решебник) по русскому языку 4 класс Канакина, Горецкий часть 1, часть 2 с учетом требований к оформлению письменных и устных работ в младшей школе ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1, 2 — ГДЗ от Путина Похожие Музыка · Литература · Окружающий мир · Испанский язык 4 класс ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1, Часть 2 Поэтому четвероклассникам предстоим громадная и ответственная работа на этот год ГДЗ к проверочным работам по математике за 4 класс Моро МИ можно скачать здесь ЯКласс Сайт ЯКласс — классный помощник в освоении школьной программы, твой советчик и друг в преодолении трудностей на пути к совершенству! Хочешь Ответы на проверочные работы по окружающему миру 4 класс › 5 — 9 классы › Окружающий мир 4 апр 2017 г — Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍ : Ответы на проверочные работы по окружающему миру 4 класс ГДЗ Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 ieurokiru › 4 класс › Окружающий мир 4 класс Если вы ищите ответы ко 2 части тетради Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класса Сизовой, то здесь вы их ВПР окружающий мир 4 класс варианты + ответы 2017 год Вы здесь: Главная · Учитель · ВПР ВПР 2 класс 2017 год русский язык задания Описание проверочной работы по окружающему миру 4 класс 2016 г ВПР по окружающему миру 4 класс Задание 10 — Всероссийские Более 500 ГДЗ 2 -11 классы Find this Подготовка к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру (вариант 1) — Всероссийские проверочные работы Find this Материал для ВПР по русскому языку 4 класс » Часть 1 ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир › Плешаков Похожие Подробные ответы и гдз к учебнику по окружающему миру за 4 класс , авторов АА Плешаков, ЕА Окружающий мир 4 класс Плешакова, часть 1, 2 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть часто ищут проверочные работы по окружающему миру 4 класс вахрушев 2 часть гдз по окружающему миру 4 класс вахрушев проверочные работы ответы проверочные работы по окружающему миру 4 класс плешаков контрольные работы по окружающему миру 4 класс человек и человечество ответы проверочные работы по окружающему миру 4 класс школа 2100 контрольная работа по окружающему миру 4 класс школа 2100 ответы проверочные и контрольные работы к учебнику «окружающий мир» (человек и человечество): 4-й класс контрольные работы по окружающему миру 4 класс человек и человечество скачать Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова gdzlolbiz › …mir-4-klass…proverochnye-i-kontrolnye… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы 4 класса окружающего мира к тетрадям 1 и 2 частей Самостоятельные, проверочные и контрольные Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Читать ещё Ответы 4 класса окружающего мира к тетрадям 1 и 2 частей Самостоятельные, проверочные и контрольные работы Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Наши ГДЗ созданы только для проверки домашней работы и не предназначены для простого списывания Пособие поможет родителям для контроля усвоения материала Ответы по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ): Часть 1 Скрыть 2 ГДЗ Проверочные и контрольные работы по ieurokiru › proverochnye…kontrolnye…4-klass…chast… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 класс Сизова (часть 2) Если вы ищите ответы ко 2 части тетради Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класса Сизовой, то здесь Читать ещё Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 класс Сизова (часть 2) Автор: Сизова Если вы ищите ответы ко 2 части тетради Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класса Сизовой, то здесь вы их найдете Ниже расположены сканы страниц с решениями всех заданий указанного пособия Авторы: Сизова ЕВ, Стойка ЕИ Издательство: Баласс Внимание! Это только 2 часть решебника 1 часть находится здесь: 4 класс Вахрушев (часть 1) Скрыть 3 ГДЗ по окружающему миру 4 класс ( проверочные ) gdzmaniacom › …294…4-klass…proverochnye…kontrolnye… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Родыгина ОА — ( часть 1) авторы: Сизова ЕВ, Стойка ЕИ — ( часть 2 ) Здесь доступны онлайн ответы по предмету окружающий мир для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и Читать ещё Авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Родыгина ОА — ( часть 1) авторы: Сизова ЕВ, Стойка ЕИ — ( часть 2 ) Здесь доступны онлайн ответы по предмету окружающий мир для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Наше пособие предназначено только для проверки выполнения домашнего и школьного задания и созданы не для такого, чтобы безумно списать готовые ответы Родителям данный сборник поможет при проверке домашних уроков своего ребенка Скрыть 4 ГДЗ по окружающему миру 4 класс тетрадь для eurokiorg › gdz…4…proverochnye…kontrolnye…burskii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ тетрадь для проверочных и контрольных работ по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 Вахрушев, Бурский, Родыгина Баласс Подготовка к написанию итоговой диагностической за четвертый класс , куда входит материал дисциплины окружающий мир и обобщающей ВПР по предмету за курс Читать ещё ГДЗ тетрадь для проверочных и контрольных работ по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 Вахрушев, Бурский, Родыгина Баласс Подготовка к написанию итоговой диагностической за четвертый класс , куда входит материал дисциплины окружающий мир и обобщающей ВПР по предмету за курс начальной школы, требует максимальной концентрации В помощь ученикам и педагогам — эффективные современные пособия и решебники к ним Последние позволяют вникнуть в логику верного решения, а также — научиться правильно записывать ответ Если работа с ГДЗ будет регулярной, такой навык отработается до автоматизма, позволяя н Скрыть 5 Гдз решебник Окружающий мир , Контрольные helpzaochnikuru › gdz…kontrolnye-i-proverochnye…4… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Бесплатный гдз решебник по окружающему миру 4 класс сизова стойка читать онлайнОтветы к Проверочным и контрольным работам 4 гдз решебник Сизова, Стойка Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класс («Человек и человечество») ФГОС ответы Читать ещё Бесплатный гдз решебник по окружающему миру 4 класс сизова стойка читать онлайнОтветы к Проверочным и контрольным работам 4 класс Человек и человечество ФГОС гдз решебник Сизова, Стойка Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класс («Человек и человечество») ФГОС ответы « Проверочные и контрольные работы к учебнику « Окружающий мир » 4 класс («Человек и человечество») ФГОС» Скрыть 6 ГДЗ Окружающий мир 4 класс Проверочные uchebenet › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир › Вахрушев Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Окружающий мир Вахрушев, Бурский, Родыгина ГДЗ Окружающий мир 4 класс Проверочные и контрольные работы часть 1, часть 2 Вахрушев, Бурский, Родыгина Баласс 2018 Читать ещё Окружающий мир Вахрушев, Бурский, Родыгина ГДЗ Окружающий мир 4 класс Проверочные и контрольные работы часть 1, часть 2 Вахрушев, Бурский, Родыгина Баласс 2018 Автор: Вахрушев, Бурский, Родыгина Класс: 4 класс Изд: Баласс Год: 2018 Выберите ваше задание : Часть 1 стр 1 стр 2 Скрыть 7 ГДЗ 4 класс окружающий мир Вахрушев, Сизова NewGDZnet › gdz/4-klass…proverochnye-i-kontrolnye-4 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 4 класс по предмету окружающий мир Вахрушев, Сизова проверочные и контрольные часть 1, 2 Решебник по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ) 4 класс Математика Русский язык Читать ещё Готовые домашние задания за 4 класс по предмету окружающий мир Вахрушев, Сизова проверочные и контрольные часть 1, 2 — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому Решебник по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ) 4 класс Математика Русский язык Скрыть 8 Гдз по Окружающему миру 4 класс Проверочные работы 2 часть — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по окружающему миру 4 класс проверочные Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Видео по запросу гдз по окружающему миру 4 класс ЯндексВидео › гдз по окружающему миру 4 класс Пожаловаться Информация о сайте 15:18 15:18 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами youtubecom 15:19 15:19 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами review-watchru 5:01 5:01 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами review-watchru 18:20 18:20 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами youtubecom 5:00 5:00 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами youtubecom 5:24 HD ВПР по окружающему миру 4 клас с youtubecom 5:11 5:11 Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами review-watchru 7:36 7:36 ВПР по окружающему миру 4 класс Задание review-watchru 15:40 15:40 Окружающий мир 2 класс Тесты с ответами youtubecom 8:18 HD 8:18 HD Окружающий мир 4 клас с youtubecom Ещё видео 10 Тихомирова окружающий мир 4 класс тесты 1 и 2 часть newgdzcom › Окружающий мир 1-4 класс › Окружающий мир › …4-klass-testy-1-i… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Автор: Е М Тихомирова Предмет (категория): окружающий мир тесты к учебнику А А Плешакова Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат Читать онлайн или скачать окружающий мир тесты для 4 класса Тихомировой 2016 года: 1 часть: 2 часть : Самые популярные статьи: Учебник Поглазова, Шилин Читать ещё Автор: Е М Тихомирова Предмет (категория): окружающий мир тесты к учебнику А А Плешакова Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат кн Читать онлайн или скачать окружающий мир тесты для 4 класса Тихомировой 2016 года: 1 часть: 2 часть : Самые популярные статьи: Учебник Поглазова, Шилин: Окружающий мир 4 класс Часть 2 Учебник Поглазова, Шилин: Окружающий мир 4 класс Часть 1 Тесты по окружающему миру 4 класс Плешаков, Гара, Назарова ГДЗ Окружающий мир Яценко 4 класс рабочая тетрадь (КИМ) Учебник Чудинова, Букварева: Окружающий мир 4 класс Часть 2 Более новые статьи: Аквилева, Смирнова окружайщий мир 4 класс промежуточные и итоговые работы 2016 Скрыть Скачать бесплатно книги, учебники, решебники, ГДЗ mathsolutionru › book-list/estestv/4 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты и контрольные работы с ответами по окружающему миру 4 класса Книги и учебники Окружающий мир 4 класс Поиск книг на MathSolutionru Найти ВПР Окружающий мир 4 класс Читать ещё Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты и контрольные работы с ответами по окружающему миру 4 класса Книги и учебники Окружающий мир 4 класс Поиск книг на MathSolutionru Найти ВПР Окружающий мир 4 класс 10 вариантов заданий — Мошнина РШ — 2017г Скрыть ГДЗ по окружающему миру 4 класс Демидова рабочая GDZ-Putinainfo › 4 классы › Окружающий мир › gdz-po-okruzhayushhemu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по окружающему миру 4 класс М Ю Демидова готовимся к Всероссийской проверочной работе ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания ) ГДЗ решебник по окружающему миру 4 класс GdzPutinaco › 1-4-klassi-onlajn…1-4/gdz…po…4-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Онлайн ответы из решебника по окружающему миру за 4 класс автора Демидовой МЮ 2016 года издания Учебно-методический комплект сосредотачивает внимание на готовых ответах к тренировочным заданиям , проверочным мини- работам Пособие делится на главы и определенное количество тем со Читать ещё Онлайн ответы из решебника по окружающему миру за 4 класс автора Демидовой МЮ 2016 года издания Учебно-методический комплект сосредотачивает внимание на готовых ответах к тренировочным заданиям , проверочным мини- работам Пособие делится на главы и определенное количество тем со специальными «Карточками самопроверки» Здесь все фиксируется и предназначается для базового и повышенного уровней В данном издании содержится 3 блока «Тренировочных упражнений», разделенных на разделы и «Обучающие проверочные работы » В пособие вошли многочисленные образцы работ и аргументированные комментарии к ни Скрыть Проверочные и контрольные работы , Окружающий nasholcom › …i-kontrolnie…okrujauschii-mir-4-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «, 4 -й класс ( 2 часть «Человек и человечество») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4 -го класса по курсу Читать ещё Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «, 4 -й класс ( 2 часть «Человек и человечество») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4 -го класса по курсу » Окружающий мир » Учебник » Окружающий мир » соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2 Скрыть ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова otlGDZonline › 4-klass…4…po-okruzhayushhemu-miru-4… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На нашем сайте представлены ГДЗ по окружающему миру для 4 -го класса , от авторов Плешакова и Крючковой Они включают данные из учебника (в двух частях ) и из рабочей тетради, также в двух частях 4 Класс — Проверочные и контрольные работы uhta-school3ru › Методический кабинет › Человек и человечество Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «, 4 -й класс ( 2 часть «Человек и человечество») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4 -го класса по курсу Читать ещё Проверочные и контрольные работы к учебнику » Окружающий мир «, 4 -й класс ( 2 часть «Человек и человечество») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4 -го класса по курсу » Окружающий мир » Учебник » Окружающий мир » соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2 Скрыть Проверочные работы по окружающему миру , 4 класс infourokru › …raboti-po-okruzhayuschemu-miru-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Инфоурок › Начальные классы › Рабочие программы › Проверочные работы по окружающему миру , 4 класс Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру Задания базового уровня Читать ещё Инфоурок › Начальные классы › Рабочие программы › Проверочные работы по окружающему миру , 4 класс Проверочные работы по окружающему миру , 4 класс скачать материал библиотека материалов Проверочная работа №1 по разделу «Земля и человечество» ТЕСТ ВАРИАНТ 1 Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру Задания базового уровня сложности В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе Скрыть Вместе с « гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть » ищут: гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков гдз по окружающему миру 3 класс гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь гдз по математике 4 класс гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков гдз по окружающему миру 2 класс гдз по русскому языку 4 класс гдз по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков 2017 гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

Оценка и экзамены — International Baccalaureate®

Международный бакалавриат® (IB) оценивает студенческую работу как прямое свидетельство достижения поставленных целей курсов Дипломной программы (DP).

Процедуры оценки

DP измеряют степень, в которой учащиеся овладели продвинутыми академическими навыками для достижения этих целей, например:

анализ и представление информации
оценка и построение аргументов
творчески решает проблемы.

Также оцениваются базовые навыки, в том числе:

сохранение знаний
понимание ключевых концепций
стандартными методами.

Помимо академических навыков, оценка DP поощряет международное мировоззрение и межкультурные навыки, где это возможно.

Результаты учащихся определяются по их успеваемости в соответствии с установленными стандартами, а не по положению каждого учащегося в общем рейтинге.

Использование внешней и внутренней оценки

IB использует как внешнюю, так и внутреннюю оценку в DP.

Внешняя оценка

Экзамены составляют основу оценивания по большинству курсов. Это связано с их высоким уровнем объективности и надежности.

В их числе:

сочинений
структурированных задач
вопросов с кратким ответом
вопросов-ответов
вопросов с текстовыми ответами
вопросов из практики
вопросов с несколькими вариантами ответов, хотя они используются редко.

Внутренняя оценка

Оценка учителей также используется для большинства курсов.Сюда входят:

устная работа на языках
полевых работ по географии
лабораторная работа по естествознанию
исследований по математике
художественных представлений.

Прочтите дополнительную информацию о понимании оценки DP.

Запрос транскриптов и сертификатов DP
The International Baccalaureate® (IB) предоставляет официальную расшифровку оценок DP.Перед публикацией результатов студенты могут запросить бесплатную отправку результатов в шесть университетов, а также запросить оплату дополнительных транскриптов.
Международный бакалавриат — образование для лучшего мира
Принципы и практика оценки IB
IB уделяет большое внимание тому, чтобы оценка кандидатов была содержательной и справедливой.В следующих руководствах представлен обзор процесса оценки в наших программах.
Изображение экзаменаторов

6 типов оценивания [+ Как их использовать]

Как вы используете различные типы оценивания в своем классе для содействия обучению учащихся?

Закрытие школ и планы дистанционного или смешанного обучения означают, что как никогда важно понимать знания учащихся и процесс обучения.Учащимся необходимо восстановить утраченные навыки и продолжить обучение, а вам нужно знать, как сделать ваши планы уроков эффективными.

Но тестирование может усилить математическую тревогу у многих учащихся. Оценки бывает сложно правильно структурировать, а на выставление оценок уходит много времени. Как учитель, вы знаете, что успеваемость учащихся — это не просто число в табеле успеваемости.

Экзамен — это гораздо больше, чем сдача экзамена в конце модуля или подготовка к стандартному тесту. Оценки помогают формировать процесс обучения на всех этапах и дают вам представление об обучении учащихся.Как говорит педагог по математике Мэрилин Бернс:

«Сделать оценивание неотъемлемой частью ежедневных занятий по математике — непростая задача. Это требует планирования конкретных способов использования заданий и обсуждений, чтобы узнать, что учащиеся понимают и чего не понимают … Понимание, которое мы получаем, делая оценку регулярной частью обучения, позволяет нам удовлетворять потребности учащихся, которые стремятся к большему количеству проблем и для оказания помощи тем, кто борется ».

Какова цель различных видов оценки?

Различные типы оценивания по-разному помогают понять прогресс учащихся и соответствующим образом адаптировать свои стратегии обучения.

В вашем классе оценки обычно имеют одну из трех целей:

Оценка из обучения
Оценка для обучения
Оценка как обучения

Оценка обучения

Оценки — это способ найти узнать, что учащиеся узнали, и соответствуют ли они учебной программе или стандартам на уровне своего класса.

Обычно оценки обучения на основе классов и могут включать:

Экзамены
Портфолио
Итоговые проекты
Стандартизированные тесты

К ним прикреплена конкретная оценка, которая сообщает учителям об успеваемости учащихся, родители, учащиеся, администрация школ и руководители округов.

Общие типы оценки обучения включают в себя:

Суммативные оценки
Нормативные оценки
Оценки по критериям

Оценка для обучения

Оценки для обучения предоставляют вам четкое представление об обучении и понимании учащимися как вы преподаете — позволяя вам корректировать все, от стратегий управления классом до планов уроков по ходу обучения.

Оценки для обучения всегда должны быть постоянными и действенными .Создавая экзамены, имейте в виду следующие ключевые вопросы:

Что студентам еще нужно знать?
Что студенты вынесли из урока?
Ученики посчитали этот урок слишком легким? Слишком трудно?
Насколько эффективно мои учебные стратегии достигли учащихся?
Что студенты чаще всего не понимают?
Чему я больше всего хотел бы, чтобы студенты узнали из этого урока? У меня получилось?

Существует множество способов проведения экзаменов для обучения даже в загруженном классе. Мы скоро рассмотрим некоторые из них!

На данный момент просто помните, что эти экзамены предназначены не только для учащихся — они предназначены для того, чтобы предоставить вам полезную обратную связь для улучшения вашего обучения.

Общие типы оценивания для обучения включают формирующие оценки и диагностические оценки.

Оценка как обучение

Оценка как обучение активно вовлекает учащихся в процесс обучения. Он учит навыкам критического мышления, решения проблем и побуждает студентов ставить перед собой достижимые цели и объективно оценивать свой прогресс.

Они также могут помочь вовлечь студентов в процесс обучения! Одно исследование показало:

«У студентов появляется интерес к математическим задачам, которые они понимают, считают соответствующими их интересам и которые могут решить. Недавние исследования эмоциональных реакций учащихся на математику показывают, что как их положительные, так и отрицательные ответы уменьшаются по мере того, как задачи становятся привычными, и усиливаются, когда задачи становятся новыми »Дуглас Б. Маклеод

Некоторые примеры оценивания как обучения включают ипсативные оценки, самооценки и коллегиальные оценки.

6 типов оценивания для использования в классе

Для каждого типа оценивания есть время и место. Продолжайте читать, чтобы найти творческие способы проведения оценок и понимания процесса обучения ваших учеников!

1. Диагностическая оценка

Допустим, вы начинаете урок по двузначному умножению. Прежде чем переходить к более сложным вопросам, вы хотите знать, усвоили ли ваши ученики группы фактов, числовое значение и однозначное умножение, чтобы убедиться, что единица проходит гладко.

Когда вы структурируете диагностических тестов вокруг своего урока, вы получите информацию, необходимую для понимания знаний учащихся и вовлечения всего класса .

Вот несколько примеров, которые стоит попробовать:

Интеллектуальные карты
Блок-схемы
Графики KWL
Короткие тесты
Записи в журнале
Интервью студентов
Размышления студентов
Графические организаторы оценки
Классные обсуждения
также может помочь оценить успеваемость учащихся.Попробуйте дать такую же оценку в конце раздела, чтобы учащиеся могли увидеть, как далеко они продвинулись!
Использование Prodigy для диагностических оценок
Одним из уникальных способов проведения диагностических оценок является использование игровой платформы обучения, которая привлекает ваших учеников.
Инструмент оценки
Prodigy помогает согласовать математические вопросы, которые ученики видят в игре, с уроками, которые вы хотите изучить.
Чтобы настроить диагностическое оценивание, используйте свой инструмент оценивания, чтобы создать план , который направляет учащихся через навык и при необходимости автоматически опускает их к предварительным требованиям.
Создайте мою бесплатную учетную запись учителя прямо сейчас
Хотите, чтобы ваши ученики могли взглянуть на предстоящий урок? Узнайте, как Prodigy помогает заранее преподавать важные уроки.
2. Формирующее оценивание
Тот факт, что учащиеся сдали тест в конце модуля, не означает, что они овладели этим навыком. Формирующие экзамены помогают учителям понять, как учащийся учится во время обучения, и соответствующим образом скорректировать свои стратегии обучения.
Осмысленное обучение включает в себя обработку новых фактов, корректировку предположений и составление тонких выводов.Или, как описывают это исследователи Томас Ромберг и Томас Карпентер:
«Текущие исследования показывают, что приобретенные знания — это не просто набор концепций и процедурных навыков, хранящихся в долговременной памяти. Скорее, знания структурируются людьми осмысленным образом, которые со временем растут и изменяются ».
Формирующее оценивание поможет вам в реальном времени отслеживать, как знания учащихся растут и меняются в вашем классе. Хотя это требует немного времени, особенно на первых порах, выгода того стоит.
Вот несколько примеров формирующих оценок:
- Портфолио
- Групповые проекты
- Отчеты о ходе работы
- Обсуждения в классе
- Входные и выходные билеты
- Короткие регулярные викторины
- Инструменты виртуального класса, такие как Socrative или Kahoot!
При проведении формирующих оцениваний в классе лучше всего делать их короткими, легко оцениваемыми и последовательными . Знакомство учащихся с формирующими оценками с низкими ставками может помочь вам оценить их успехи и уменьшить математическое беспокойство, когда приближается большой тестовый день.
Найдите здесь больше интересных идей для формирующего оценивания!
Как Prodigy помогает проводить формирующие экзамены
Prodigy позволяет легко создавать, проводить и оценивать формирующие экзамены, которые удерживают ваших учеников в процессе обучения и предоставляют вам действенные данные для корректировки ваших планов уроков.
Используйте панель управления учителем Prodigy, чтобы создать задание и упростить формирующее оценивание!
Задания оценивают ваших учащихся по определенному навыку с помощью определенного количества вопросов и могут быть дифференцированы для отдельных учащихся или групп учащихся.
Создайте мою бесплатную учетную запись учителя сейчас
Чтобы узнать больше об использовании Prodigy для формирующих оцениваний, прочтите:
3. Суммарное оценивание
Суммарное оценивание измеряет успеваемость ученика как оценку обучения, а предоставляет данные для вас, школьных руководителей и районные руководители .
Они рентабельны и ценны, когда дело доходит до сообщения об успеваемости учащихся, но они не всегда дают четкую обратную связь о процессе обучения и могут способствовать формированию мышления «учи на практике», если вы не будете осторожны.
Кроме того, они создают стресс для учителей. Одно исследование Гарварда показало, что 60% учителей заявили, что «подготовка студентов к сдаче обязательных стандартизированных тестов» «диктует большую часть» или «существенно влияет» на их обучение.
Звучит знакомо?
Но то, что это итоговая оценка, не означает, что она не может быть интересной для учащихся и полезной для вашего обучения. Попробуйте создать тесты, которые отличаются от стандартного теста с множественным выбором, например:
- Запись подкаста
- Написание сценария для короткой пьесы
- Создание независимого учебного проекта
Независимо от того, какой тип итоговой оценки вы дадите своему учащимся, помните о некоторых передовых методах:
- Сохраняйте актуальность в реальном мире там, где вы можете
- Сделайте вопросы ясными, а инструкции — легкими для выполнения
- Назовите критерии, чтобы учащиеся знали, чего от них ждут
- Создайте окончательный тест после , не раньше, проводя урок
- Попробуйте выставлять оценки вслепую: не смотрите на имя в задании, прежде чем поставить отметку
Используйте эти примеры итогового оценивания, чтобы сделать их эффективными и увлекательными для ваших учеников!
Подготовка ученика к итоговым экзаменам с Prodigy
Создайте мою бесплатную учетную запись учителя сейчас
4.Ипсативные оценки
Сколько из ваших учеников получают плохую оценку за тест и настолько разочаровываются, что перестают пытаться?
Ипсативное оценивание — это один из типов оценивания , поскольку учится, что сравнивает предыдущие результаты со второй попыткой, мотивируя студентов ставить цели и улучшать свои навыки .
Когда ученик отдает творческое письмо, это всего лишь первый набросок. Они практикуют спортивные навыки и музыкальные таланты, чтобы совершенствоваться, но не всегда имеют такой шанс, когда дело касается других предметов, таких как математика.
Двухэтапная система оценивания помогает учащимся учиться на своих ошибках и мотивирует их учиться лучше. Кроме того, он устраняет мгновенное достижение целей и учит студентов, что обучение — это процесс.
Вы можете включить ипсативное оценивание в свой класс с помощью:
Одно исследование методов ипсативного обучения показало, что, когда оно использовалось с дистанционными учащимися высших учебных заведений, оно помогло мотивировать студентов и побудило их действовать на основе обратной связи для улучшения своих оценок.Как это могло бы выглядеть в вашем классе?
5. Оценки на основе норм
Оценки на основе норм — это тесты, предназначенные для сравнения человека с группой его сверстников, обычно основанные на национальных стандартах и иногда с поправками на возраст, этническую принадлежность или другие демографические данные.
В отличие от ипсативных оценок, где учащийся соревнуется только сам с собой, оценки , основанные на нормах, основываются на широком диапазоне данных, чтобы сделать выводы об успеваемости учащихся.
Типы оценок, основанных на нормах, включают:
- Тесты на IQ
- Физические оценки
- Стандартизированные вступительные тесты в колледж, такие как SAT и GRE
Сторонники нормативных оценок отмечают, что они подчеркивают различия между тестируемыми и упростить анализ крупномасштабных тенденций. Критики утверждают, что они не поощряют сложное мышление и могут непреднамеренно дискриминировать студентов с низким доходом и представителей меньшинств.
Оценки, основанные на нормах, наиболее полезны при измерении успеваемости учащихся, чтобы определить:
- Знание
- Готовность к оценке
- Физическое развитие
- Решения о приеме в колледж
- Необходимость дополнительной поддержки обучения
Хотя обычно это не так В зависимости от типа оценивания, которое вы проводите в классе, есть вероятность, что у вас есть доступ к данным прошлых тестов, которые могут дать вам ценную информацию об успеваемости учащихся.
6. Оценки, основанные на критериях
Оценки, основанные на критериях , сравнивают оценку отдельного ученика с учебным стандартом и уровнем успеваемости, независимо от других учеников вокруг него.
В классе это означает измерение успеваемости учащегося по сравнению со стандартами на уровне его класса и может включать в себя итоговые или итоговые тесты для оценки понимания учащимся.
За пределами классной комнаты оценки на основе критериев появляются на профессиональных экзаменах на получение лицензии, выпускных экзаменах из средней школы и тестах на гражданство, где ученик должен правильно ответить на определенный процент вопросов, чтобы сдать экзамен.
Оценки, основанные на критериях, чаще всего сравнивают с оценками, основанными на нормах. Несмотря на то, что они являются ценными типами оценивания обучения, оценки, основанные на критериях, не сравнивают учащихся с их сверстниками. Вместо этого каждый ученик оценивается по его сильным и слабым сторонам.
Как создавать эффективные оценивания
Вы не хотите использовать оценивание, основанное на нормах, чтобы выяснить, где есть пробелы в обучении в вашем классе, а ипсативное оценивание — не лучший вариант для того, чтобы дать вашему директору высокий уровень обзор достижений учащихся в вашем классе.
Что касается вашего обучения, вот несколько передовых методов, которые помогут вам определить, какой тип оценивания будет работать и как его структурировать, чтобы вы и ваши ученики получили необходимую информацию.
Составьте рубрику
Учащиеся лучше всего справляются с работой, когда знают, чего от них ждут и как они будут оценены. Независимо от того, назначаете ли вы совместный учебный проект или отдельную учебную единицу, в рубрике указаны точные требования, которым должны соответствовать учащиеся, чтобы получить определенную оценку.
В идеале ваша рубрика должна иметь подробную разбивку всех отдельных частей проекта, то, что требуется от каждого члена группы, и объяснение того, что будет плохой, удовлетворительной, хорошей или отличной работой.
Хорошо составленная система критериев позволяет нескольким учителям выставлять одну и ту же оценку за одно и то же задание. Это важная часть оценивания обучения и оценки обучения, и она учит студентов брать на себя ответственность за качество своей работы.
В Интернете есть множество инструментов для определения рубрик, которые помогут вам начать работу — попробуйте один сегодня!
Спросите себя: , почему вы ставите оценку
Хотя оценки учащихся дают полезную картину достижений и помогают сообщать о своем прогрессе руководителям школы и родителям, конечная цель оценивания — улучшить обучение учащихся.
Задайте себе такие вопросы:
- Каков мой план в отношении результатов?
- Кто будет использовать результаты, кроме меня?
- Что я хочу узнать из этого экзамена?
- Как лучше всего представить оценку моим ученикам, учитывая то, что я знаю об их успехах и стилях обучения?
Это поможет вам эффективно подготовить учащихся и создать оценку, которая продвигает обучение.
Не придерживайтесь одних и тех же типов оценивания — смешивайте их!
Оценивание по окончании курса является проверенным и проверенным (каламбурным) методом в любом классе.Но зачем останавливаться на достигнутом?
Допустим, вы обучаете единицу умножению дробей . Чтобы помочь вам спланировать уроки, проведите диагностическую оценку, чтобы узнать, что учащиеся помнят из прошлого года. Как только вы убедитесь, что они понимают все предпосылки, вы можете начать преподавать уроки более эффективно.
После каждого урока математики раздайте короткие выходные билеты, чтобы узнать, что учащиеся понимают и где у них еще остались вопросы. Если вы видите, как учащиеся испытывают трудности, вы можете повторно обучать или проводить вмешательство в небольших группах во время ротации станций.
Убедившись, что каждый учащийся овладел навыком, проведите тест в конце модуля. Если один или два ученика не успевают, вы можете предложить индивидуальную поддержку и дать им возможность улучшить свои оценки.
Теперь ваши ученики мастера умножения дробей! А когда приближается сезон стандартизированного тестирования, вы знаете, какие из ваших учеников, скорее всего, будут бороться — и где.
Создайте свой обзор на основе данных, собранных с помощью диагностических, формирующих, итоговых и ипсативных оценок, чтобы они хорошо справились со своими стандартизированными тестами.
Заключительные мысли о различных типах оценивания
Помните: процесс обучения не заканчивается, когда учащиеся кладут карандаши в конце теста.
Это непрерывный процесс, дающий учащимся множество возможностей сформировать установку на рост и развить новые навыки.
Prodigy — это увлекательная игровая обучающая платформа, которую любят более 90 миллионов студентов, учителей и родителей по всему миру. Присоединяйтесь сегодня, чтобы упростить проведение оценок и дифференцированное обучение математике — бесплатно !
Зарегистрируйтесь сейчас!
Подтверждено: наши школы прошли стандартизированное тестирование.Но кто виноват?
Первые городские государственные школы страны проводят множество тестов. В среднем ученик сдает примерно 112 тестов между подготовительным классом и 12 классом. На данный момент тест есть почти для всего. Например, в округах есть несколько тестов для прогнозирования, продвижения по службе, диагностики, отчетности, оценок за курс и тому подобного. Преимущество этого состоит в том, что оценки предоставляют школам страны инструменты, с помощью которых они могут собирать объективные данные, определять, достигают ли они успехов, и диагностировать потребности учащихся.Более того, стандартизованное тестирование позволило стране пролить свет на основные проявления неравенства, с которыми борются учащиеся из разных расовых, языковых и доходных групп. Обратной стороной медали является то, что тесты не всегда хорошо справляются с тем, что нам нужно, они не говорят нам всего, что важно о ребенке, и не говорят нам, что делать, когда результаты низкий. Это происходит по разным причинам: данные поступают слишком поздно, чтобы удовлетворить насущные потребности в обучении; учителям не предоставляется необходимая им профессиональная подготовка в том, как читать, интерпретировать и использовать результаты в своих классах; учителя и администраторы не доверяют результатам, считают тесты низкого качества или думают, что результаты не соответствуют стандартам, которым они пытаются учить; или несколько тестов дают противоречивые результаты или дают слишком много данных, чтобы их можно было понять.В результате данные всего этого тестирования не всегда используются для практического использования в классе. Кроме того, некоторые учащиеся не считают множество тестов важными или актуальными и не всегда прилагают все усилия, чтобы с ними справиться.
Вторые , студенты тратят довольно много времени на прохождение тестов, но их объем действительно зависит от штата, округа, уровня ученика, а также его учебных потребностей и стремлений. Из нашего исследования было ясно, что время, необходимое — в среднем — для прохождения обязательных тестов, составляет около 25 часов или около того или от четырех до пяти дней в учебном году — около двух.34 процента от типичного 180-дневного учебного года. Это не большая часть общего учебного времени школьной системы. Однако на практике время тестирования можно разделить на более чем четыре или пять дней, и дополнительное учебное время может быть потеряно из-за простоев (например, экзамены NCLB штата могут проводиться по разделам, в которых один предмет занимает несколько полдня). Общая сумма может съесть время учителей и учеников, особенно если принять во внимание время, необходимое для проведения тестов и подготовки к ним.Более того, большая часть этого тестирования проводится во второй половине учебного года, поэтому второй семестр кажется одним длинным тестом.
В-третьих, , существует значительная избыточность тестов, которые проводят некоторые школьные системы и которые требуются в некоторых штатах. Например, школьные системы нередко проводили к концу учебного года несколько итоговых экзаменов, оценивающих успеваемость учащихся по одному и тому же предмету. Мы обнаружили это обстоятельство в округах, которые давали несколько формирующих экзаменов одним и тем же ученикам по одним и тем же предметам в течение года.И мы нашли округа, в которых проводились итоговые экзамены и тесты EOC по одним и тем же предметам. У такой практики мало оправданий; это пустая трата времени, денег и доброй воли.
Четвертый , подавляющее большинство тестов не согласованы ни с новыми стандартами подготовки к колледжу и карьере, ни друг с другом. Мы видели множество примеров, когда округа проводили множество тестов, давая много цифр, но обнаружили, что они не были привязаны к какому-либо четкому пониманию того, что нация, штаты или школьные округа хотят, чтобы учащиеся знали или могли делать, чтобы быть «готовым к колледжу и карьере.«Результатом является национальная система оценки образования, которая непоследовательна и лишена какой-либо всеобъемлющей стратегии. Более того, мы думаем, что стоит отметить, что большинство тестов, которые проводят школы, на самом деле не оценивают учащихся по каким-либо конкретным предметным знаниям.
Пятый , техническое качество целей обучения студентов (SLO) вызывает сомнения. В задачи данного исследования не входило рассмотрение технического качества всех тестов, которые проводят наши школьные системы, но исследовательской группе было ясно, что SLO часто не обладали сопоставимостью, четкостью и валидностью, как у одного. хотел бы в этих инструментах.Также было ясно, что некоторым округам нравятся эти оценки, потому что они помогают повысить заинтересованность учителей в процессе тестирования, но следует четко понимать, что качество этих инструментов в лучшем случае неодинаково.
В-шестых, неясно, были ли некоторые из тестов, которые проводятся школьными округами, были разработаны для целей, для которых они используются. Наиболее противоречивым примером является использование государственных итоговых экзаменов для оценки персонала школьного округа, когда большинство этих тестов были разработаны для отслеживания успеваемости округа и школы, а не уровня владения индивидуальным сотрудником.Совет будет утверждать, что результаты тестов должны играть роль в оценке учителей и сотрудников, но прибыль или убытки только по этим инструментам не могут быть приписаны исключительно отдельным учителям или сотрудникам. Тем не менее, неспособность этих инструментов выполнять эту оценочную роль не должна быть причиной не возлагать на людей ответственность за результаты обучения.
Седьмое, , тот факт, что нет корреляции между временем тестирования и результатами учащихся четвертого и восьмого классов по чтению и математике в NAEP, не означает, что тестирование не имеет значения, но ставит под сомнение предположение о том, что место поможет улучшить общие результаты учащихся.Фактически, были заметные примеры, когда в округах с относительно большим количеством времени на тестирование были очень низкие или невысокие показатели успеваемости учащихся. Безусловно, на результаты учащихся в тестах высокого уровня, таких как NAEP, влияет гораздо больше факторов, чем количество времени, которое студенты посвящают прохождению тестов. Но отсутствие какой-либо значимой корреляции должно заставить администраторов задуматься.
Восьмой , сумма денег, которую школьные округа тратят на тестирование, значительна в абсолютном долларовом выражении, но, как и количество времени на тестирование, она составляет небольшую часть общего бюджета школьного округа.Округа, по которым у нас есть данные, обычно тратят лишь небольшой процент своего окружного бюджета на тестирование, не считая времени персонала на администрирование, оценку, анализ и отчет о результатах тестирования. Но чем больше тестов местные школьные системы добавляют к тому, что требует федеральное правительство и правительство штата, тем дороже это будет для округа.
Наконец, родителей явно хотят знать, как их дети учатся. Они хотят знать, как они сравниваются с другими детьми, и им нужны точные оценки того, насколько их дети добиваются успеха в колледже или в карьере.Большинство родителей, вероятно, плохо понимают, каковы показатели результатов тестов или как их читать, но они действительно хотят знать, как их дети делают. Наши данные показывают, что родители твердо верят в понятие ответственности за результаты и равный доступ к высококачественному обучению и возможностям получения образования, но не обязательно положительно реагируют на язык, используемый для описания тестирования или изменений в тестировании.
Еще одна вещь, которая была очевидна из анализа, проведенного Советом школ большого города, заключается в том, что многие городские школьные системы начали переосмысливать свои системы оценивания, чтобы сделать их более логичными и последовательными.Они также начали сокращать тестирование там, где оно не нужно или полезно.
Совет стремится к двум вещам: (1) он будет продолжать отслеживать, что наши городские школьные системы делают для улучшения и ограничения тестирования учащихся, и (2) организация полна решимости сформулировать более продуманный подход к оценке зданий. системы. Городские школьные округа обычно считают, что ежегодное тестирование учащихся — это хорошая идея, особенно в условиях, когда мы упорно работаем над улучшением успеваемости учащихся, но текущий режим оценки требует пересмотра.
Совет рекомендует следующие предварительные шаги —
Для политиков на федеральном уровне и уровне штата —
1) Сохранение требований Конгресса к штатам о ежегодном тестировании всех учащихся по чтению и математике на одних и тех же тестах по всему штату в классах с третьего по восьмой и один раз в старших классах школы. Эти ежегодные тесты являются важным инструментом для регулярной оценки успеваемости учащихся. Но обвиняет государства в сокращении времени, необходимого для отправки результатов оценивания в округа и школы.
2) Пересмотрите или уточнить политику Министерства образования США относительно наличия результатов тестов учащихся для каждой оценки учителя и требования к учебным целям учащихся в непроверенных оценках и предметах. 3) Расширить правила Министерства образования США, включив в него годичный освобождение от тестирования для недавно прибывших изучающих английский язык с начальным уровнем владения английским языком.
4) Поручить Министерству образования США и штатам предоставить и более широко распространять инструкции по размещению студентов с ограниченными возможностями, которые сдают экзамены ELP.
5) Обеспечьте соответствие из года в год оценок, которые государства разрабатывают и требуют, особенно тех тестов, которые используются для целей подотчетности.
6) Воздержитесь от ограничения времени тестирования без учета вопросов качества, избыточности и целей тестирования.
Для руководителей округа —
7) Просмотрите весь портфель тестов, которые дает округ, чтобы определить области, в которых есть избыточные оценки. Начните сокращать количество тестов, которые дают аналогичные результаты, но требуют дополнительного времени.
8) Убедитесь в техническом качестве и использовании тестов, которые проводит округ. Начните сокращать оценки, которые не соответствуют профессиональным стандартам и не используются в тех целях, для которых они были разработаны.
9) Просмотрите все тесты, чтобы определить, соответствуют ли они стандартам штата и округа, а также друг другу. Если они не соответствуют стандарту или эталону, принятому в вашем округе, убедитесь, что вы понимаете, к чему привязаны тесты и что они фактически измеряют.
10) Пересмотреть оценки, включая оценки, используемые для выявления одаренных и талантливых студентов в программировании, чтобы убедиться, что они не имеют лингвистических, культурных или расовых предубеждений.
11) Определите, дает ли ваш портфель окружных оценок руководителям, сотрудникам и учителям ясную и последовательную картину того, как идут дела у учащихся в округе, включая учащихся с ограниченными возможностями, ELL и ELL с ограниченными возможностями. Оценки, которые не добавляют достаточно деталей к этой картине, могут быть отменены.
12) Стратегически проводить оценки, которые могут служить нескольким целям и могут заменить несколько тестов, которые проводятся в настоящее время.
12 распространенных вопросов, которые родители задают о MAP Growth
В NWEA мы работаем с тысячами школ и округов в США и более чем в 145 странах по всему миру. Поскольку каждый год мы охватываем миллионы учеников, очень высока вероятность, что ребенок будет проходить оценку MAP® Growth ™ в какой-то момент в своей школьной карьере.Для семей естественно задавать вопросы о MAP Growth: что это такое, как оно работает и почему их ребенок принимает его.
Чтобы помочь вам в разговоре о MAP Growth, мы собрали 12 основных вопросов, которые родители задают нам относительно теста.
1. Что такое рост MAP и что он измеряет?
В отличие от бумажных и карандашных тестов, где всем учащимся задаются одни и те же вопросы и они проводят фиксированное количество времени, проходя тест, MAP Growth — это компьютерный адаптивный тест.Это означает, что каждый студент получает уникальный набор тестовых вопросов, основанный на ответах на предыдущие вопросы. По мере того, как ученик отвечает правильно, вопросы усложняются. Если ученик отвечает неправильно, вопросы становятся проще. К концу теста большинство студентов ответят правильно примерно на половину вопросов, как это обычно бывает в адаптивных тестах. Цель MAP Growth — определить, что студент знает и готов изучать дальше.
MAP Growth предназначена для измерения достижений учащихся в данный момент и роста с течением времени.
MAP Growth также может отслеживать индивидуальный рост учащихся с течением времени, где бы они ни начинали и независимо от класса, в котором они учатся. Например, если третий класс действительно читает, как пятиклассник, MAP Growth сможет определить это . Или, если пятиклассник занимается математикой, как третий класс, MAP Growth это тоже определит. Обе вещи невероятно важны для учителя, чтобы он мог эффективно планировать обучение.
2. Что такое оценка RIT?
Когда учащиеся заканчивают свой тест на рост MAP, они получают число, называемое оценкой RIT, для каждой области, в которой они проходят тестирование: чтение, использование языка, математика или естественные науки.Этот балл представляет собой уровень достижений учащегося в любой момент и помогает измерить его академический рост с течением времени. Шкала RIT — это стабильная шкала, такая как футы и дюймы, которая точно измеряет успеваемость учащихся, независимо от возраста, оценок или уровня обучения. Подобно тому, как отмечать рост на диаграмме роста и видеть, какой рост ребенок в различные моменты времени, вы также можете увидеть, насколько он вырос между тестами.
3. Как часто мой ребенок будет проходить MAP Growth?
Большинство школ проводят тесты MAP Growth для учащихся в начале, середине и конце учебного года.Некоторые школы также могут включать в себя летнее тестирование.
4. Как долго длится MAP Growth?
Большинству студентов требуется менее часа на прохождение теста MAP Growth Test. Тем не менее, MAP Growth не рассчитан по времени, и учащимся может потребоваться столько времени, сколько им нужно.
5. Является ли MAP Growth стандартизированным тестом? Чем он отличается от тестов с высокими ставками?
В отличие от стандартных тестов, MAP Growth проводится периодически в течение учебного года и адаптируется к успеваемости каждого учащегося, а не задает всем учащимся одни и те же вопросы.Когда мы говорим о тестах с высокими ставками, мы обычно говорим о тесте, предназначенном для измерения того, что учащиеся уже знают, на основе того, что ожидается на их уровне обучения. Тесты с высокими ставками также часто используются как способ измерения уровня знаний на уровне класса. MAP Growth предназначена для измерения достижений учащихся в данный момент и роста с течением времени, независимо от уровня обучения, поэтому это совсем другое.
К концу теста большинство студентов ответят правильно примерно на половину вопросов, как это обычно бывает в адаптивных тестах.Цель MAP Growth — определить, что студент знает и готов изучать дальше.
Еще одно отличие — своевременность результатов. В то время как штаты часто возвращают информацию осенью после прохождения теста, MAP Growth дает быструю обратную связь с учителями, администраторами, студентами и семьями. Учителя получают немедленные результаты с помощью MAP Growth, которые показывают, что ученики знают и что они готовы изучать, и которые могут быть использованы для персонализации уроков на подходящем для учеников уровне.Одно сходство заключается в том, что MAP Growth соответствует тем же стандартам в данном состоянии, что и тест штата, поэтому оба измеряют одинаковый контент.
6. Какую информацию я получу от школы моего ребенка?
Большинство школ предоставляют отчет об успеваемости ребенка. Этот отчет содержит информацию и баллы по последним и прошлым оценкам MAP Growth. Было бы неплохо обсудить результаты с учителями, чтобы полностью понять, что означает эта информация и как они могут использовать результаты своего ребенка по чтению и математике, чтобы определить ресурсы, которые могут поддержать домашнее обучение.
7. Как школы и учителя используют баллы MAP Growth Score?
NWEA предоставляет множество различных отчетов, чтобы помочь школам и учителям использовать информацию MAP Growth. Учителя могут видеть прогресс отдельных учеников и их классов в целом. Учащиеся с аналогичными показателями MAP Growth обычно готовы к обучению по аналогичным навыкам и темам. MAP Growth также предоставляет данные о типичном росте учащихся, которые учатся в одном классе, проходят тестирование по одному и тому же предмету и имеют одинаковый начальный уровень достижений.Эти данные часто используются, чтобы помочь учащимся ставить цели и понимать, чему им нужно научиться для достижения своих целей. Директора и администраторы могут использовать полученные баллы, чтобы видеть успеваемость и успеваемость в классе, школе или округе в целом.
8. Может ли MAP Growth сказать мне, работает ли мой ребенок в классе?
Подобно тому, как у врача есть диаграмма, показывающая наиболее часто встречающиеся рост и вес людей в определенном возрасте, NWEA составило диаграммы, показывающие медианные оценки RIT для учащихся разных классов.Исследователи NWEA изучили оценки миллионов студентов, чтобы определить средние оценки учащихся в разных классах.
9. Какие предметы доступны в программе MAP Growth?
Есть тесты MAP Growth Test для 2–12 классов по чтению, языку, математике и естественным наукам. Студенты могут тестировать некоторые предметы на испанском языке. Существует также MAP Growth K – 2 для детей младшего возраста, изучающих чтение и математику. В этих дружественных к ребенку тестах для юных учащихся учащиеся носят наушники, поскольку многие вопросы включают аудио, чтобы помочь тем, кто еще учится читать.
10. Какие типы вопросов есть в тестах на рост MAP? Есть ли образцы тестов?
Тесты MAP Growth включают множественный выбор, перетаскивание и другие типы вопросов. Вы можете получить доступ к некоторым коротким образцам тестов, чтобы получить представление о том, как выглядят вопросы MAP Growth.
11. Как я могу помочь своему ребенку подготовиться к MAP Growth?
Учитель вашего ребенка поможет с любыми инструкциями перед тестированием, чтобы объяснить тест ученикам.Как и в любой школьный день, убедитесь, что ваш ребенок хорошо отдохнул и накормил. Поощряйте их делать все возможное.
12. Что NWEA делает с информацией о моем ребенке? Это безопасно? NWEA использует технологические и оперативные меры для обеспечения безопасности и конфиденциальности. Некоторые из них включают регулярные аудиты и мониторинг безопасности, технологический контроль, контроль физического доступа и обучение сотрудников конфиденциальности.
MAP Growth также может отслеживать индивидуальный рост учащихся с течением времени, где бы они ни начинали и в каком классе они учатся.
NWEA не использует личную информацию ребенка (PII) для каких-либо целей, кроме предоставления услуг школе ребенка. Комбинированная информация, лишенная PII — и, следовательно, не связанная с каким-либо отдельным студентом — используется для исследований и разработок, чтобы мы могли постоянно улучшать наши продукты и ускорять обучение для всех студентов.
Мы не продаем PII. Обмен данными (если таковой имеется) полностью находится под контролем образовательных учреждений, которые покупают наши продукты.
4 Оценки успеваемости учащихся | Тестирование, преподавание и обучение: руководство для штатов и школьных округов
учащихся с ограниченными возможностями не принимали участие в обследовании на уровне штата и округа (Национальный исследовательский совет, 1999a). Хотя политика штатов сильно различается, одно исследование показало, что в 1998 году 37 штатов разрешили освобождение от всех экзаменов для учащихся с ограниченными возможностями, а еще в 10 разрешили освобождение от некоторых экзаменов для таких учащихся (Council of Chief State School Officers, 1998).
Кроме того, хотя многие штаты разрешили учащимся с ограниченными возможностями проходить тесты с приспособлениями и приспособлениями, правила, определяющие, какие учащиеся имеют право на приспособления, варьировались, а результаты тестов для учеников, для которых проводились специальные аттестации, часто исключались из школьных отчетов. .
Исключить таких студентов из оценок и подотчетности проблематично. Во-первых, это сигнал о том, что такие учащиеся не имеют значения, или что преподаватели возлагают на них невысокие ожидания и что штаты и округа не несут ответственности за их академическую успеваемость.Во-вторых, исключение ставит под сомнение достоверность школьных и районных отчетов об успеваемости; если такие отчеты не включают в себя успеваемость значительного числа учащихся, действительно ли они отражают уровень успеваемости учащихся в школе или округе? В-третьих, отказ от оценивания учащихся с ограниченными возможностями лишает таких учащихся, их родителей и учителей преимуществ информации об их прогрессе в достижении стандартов.
Тем не менее, хотя включение всех учащихся в оценивание может быть стоящей целью, это создает огромные проблемы.В то время как для некоторых учащихся с ограниченными возможностями тесты штата и округа дают достоверную и надежную информацию, для многих других влияние адаптации на значение и достоверность результатов тестирования неизвестно.
Выводы
Контингент студентов с ограниченными возможностями разнообразен. В целом, около 10 процентов школьного населения имеют инвалидность. Такие нарушения варьируются от легких до тяжелых и включают физические, сенсорные, поведенческие и когнитивные нарушения.Около 90 процентов учащихся, которые имеют право на получение специальных услуг в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), подпадают под категории речевых или языковых нарушений, серьезных эмоциональных расстройств, умственной отсталости или определенных трудностей в обучении; из них половина имеют проблемы с обучением. Однако определения этих категорий варьируются от школьного округа к школьному округу и от штата к штату. Некоторые утверждали, что решение отнести учащихся к категории лиц с ограниченными возможностями может быть больше связано с образовательной политикой и практикой, чем с физическими или умственными способностями учащихся (Национальный исследовательский совет, 1997a).
Учащиеся, которые имеют право на получение услуг специального образования в соответствии с IDEA, получают образование в соответствии с условиями индивидуальной образовательной программы (IEP), которая является программой, согласованной родителями ребенка, школой и поставщиками услуг. Хотя данные об эффективности таких планов различаются, в частности,
Каков ваш стиль обучения? 20 вопросов
Для этого приложения требуется JavaScript.
Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы продолжить.
1. Какую книгу вы хотели бы прочитать для развлечения?
Книга с множеством картинок
Книга, в которой много слов
Книга с поиском слов или кроссвордами
2. Что вы, скорее всего, сделаете, если не знаете, как правильно написать слово?
Запишите, чтобы проверить, правильно ли он выглядит
Произнесите это вслух, чтобы проверить правильность звучания
Обведите буквы в воздухе (написание пальцем)
3.Вы ходите по магазинам за одеждой и ждете в очереди, чтобы заплатить. Что вы, скорее всего, будете делать в ожидании?
Посмотрите на другую одежду на вешалках
Поговорите с человеком рядом с вами на линии
Непоседа или движение вперед и назад
4. Что вы делаете в первую очередь, когда видите слово «кошка»?
Представьте себе кошку
Произнеси себе слово «кот»
Подумайте о том, чтобы быть с кошкой (погладить ее или услышать мурлыканье)
5.Как лучше всего подготовиться к экзамену?
Прочтите книгу или свои заметки и просмотрите картинки или диаграммы
Попросите кого-нибудь задать вам вопросы, на которые вы сможете ответить вслух
Составьте каталожные карточки, которые вы можете просмотреть
6. Как лучше всего узнать, как что-то работает (например, компьютер или видеоигра)?
Попросите кого-нибудь показать вам
Прочтите об этом или послушайте, чтобы кто-нибудь это объяснил
Разберись сам
7.Если бы вы пошли на школьные танцы, что бы вы, скорее всего, вспомнили на следующий день?
Лица людей, которые были там
Музыка, которая игралась
Танцевальные движения, которые вы сделали, и еда, которую вы съели
8. Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?
Люди проходят мимо вас
Громкие шумы
Стул неудобный
9.Когда вы злитесь, что вы, скорее всего, сделаете?
Сделай «безумное» лицо
Кричать и кричать
Распашные двери
10. Что вы, скорее всего, будете делать, когда счастливы?
Улыбка от уха до уха
Говорите бурю
Акт действительно гипер
11. Как вы ориентируетесь в новом месте?
Найдите карту или каталог, на котором показано, где все находится.
Спросите у кого-нибудь, как проехать
Просто начните ходить, пока не найдете то, что ищете
12.Какой из этих трех классов вам больше всего нравится?
Арт-класс
Музыкальный класс
Спортивный класс
13. Что вы, скорее всего, сделаете, когда услышите песню по радио?
Представьте прилагаемое к нему видео
Пойте или напевайте под музыку
Начните танцевать или постучите ногой
14.Что вас больше всего отвлекает в классе?
Слишком яркий или слишком тусклый свет
Шум из коридора или снаружи здания (например, движение транспорта или стрижка травы)
Слишком высокая или слишком низкая температура
15. Что вы любите делать, чтобы расслабиться?
Читать
Слушать музыку
Физические упражнения (ходьба, бег, занятия спортом и т. Д.)
16. Как лучше всего вам запомнить номер телефона друга?
Представьте себе номера на телефоне, как если бы вы их набирали
Повторяйте это вслух снова и снова и снова
Запишите или сохраните в списке контактов телефона
17. Если бы вы выиграли игру, какой из этих трех призов вы бы выбрали?
Постер на стену
Скачать музыкальный компакт-диск или mp3
Игра какого-либо вида (или футбольный мяч, или футбольный мяч и т. Д.).)
18. Куда вы бы предпочли пойти с компанией друзей?
Фильм
Концерт
Парк развлечений
19. Что вы, скорее всего, запомните в новых знакомых?
Их лицо, но не их имя
Их имя, но не лицо
О чем вы с ними говорили
20.

ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса проверочные и диагностические работы И.В. Потапов, О.Б. Калинина ФГОС

Зачем пользоваться решебником проверочных и диагностических работ по окружающему миру для 4 класса от Потапова

Как правильно пользоваться ГДЗ

Окружающий Мир 4 Класс Проверочные Работы ГДЗ – Telegraph

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Ивченкова Потапов тетрадь, учебник

Учебник

Часть 1

Часть 2

Рабочая тетрадь

Часть 1 Ивченкова Потапов

Часть 2 Саплина Саплин

Проверочные работы по окружающему миру, 4 класс

toqyhec тренировочные работы по окружающему миру 4 класс с ответами

Тесты по географии онлайн с ответами, пробные тренировочные и итоговые контрольные с вариантами

Новые тесты

▶▷▶ гдз по окружающему миру 4 класс проверочные работы 2 часть

позволяя н Скрыть 5 Гдз решебник Окружающий мир

Оценка и экзамены — International Baccalaureate®

Использование внешней и внутренней оценки

Внешняя оценка

Внутренняя оценка

Запрос транскриптов и сертификатов DP

Принципы и практика оценки IB

6 типов оценивания [+ Как их использовать]

Оценка обучения

Оценка для обучения

Оценка как обучение

6 типов оценивания для использования в классе

1. Диагностическая оценка

Использование Prodigy для диагностических оценок

2. Формирующее оценивание

Как Prodigy помогает проводить формирующие экзамены

3. Суммарное оценивание

Подготовка ученика к итоговым экзаменам с Prodigy

6. Оценки, основанные на критериях

Составьте рубрику

Подтверждено: наши школы прошли стандартизированное тестирование.Но кто виноват?

12 распространенных вопросов, которые родители задают о MAP Growth

4 Оценки успеваемости учащихся | Тестирование, преподавание и обучение: руководство для штатов и школьных округов

Каков ваш стиль обучения? 20 вопросов

Для этого приложения требуется JavaScript.

1. Какую книгу вы хотели бы прочитать для развлечения?

2. Что вы, скорее всего, сделаете, если не знаете, как правильно написать слово?

3.Вы ходите по магазинам за одеждой и ждете в очереди, чтобы заплатить. Что вы, скорее всего, будете делать в ожидании?

4. Что вы делаете в первую очередь, когда видите слово «кошка»?

5.Как лучше всего подготовиться к экзамену?

6. Как лучше всего узнать, как что-то работает (например, компьютер или видеоигра)?

7.Если бы вы пошли на школьные танцы, что бы вы, скорее всего, вспомнили на следующий день?

8. Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?

9.Когда вы злитесь, что вы, скорее всего, сделаете?

10. Что вы, скорее всего, будете делать, когда счастливы?

11. Как вы ориентируетесь в новом месте?

12.Какой из этих трех классов вам больше всего нравится?

13. Что вы, скорее всего, сделаете, когда услышите песню по радио?

14.Что вас больше всего отвлекает в классе?

15. Что вы любите делать, чтобы расслабиться?

16. Как лучше всего вам запомнить номер телефона друга?

17. Если бы вы выиграли игру, какой из этих трех призов вы бы выбрали?

18. Куда вы бы предпочли пойти с компанией друзей?

19. Что вы, скорее всего, запомните в новых знакомых?

20.

Добавить комментарий Отменить ответ