Как сделать домашнюю работу по математике 4 класс 1 часть: ВИДЕОРЕШЕНИЯ ГДЗ по математике 4 класс М.И. Моро Часть 1, 2

Навигация по гдз

ГДЗ (решебник) Моро, Бантова учебник 4

Учебник Моро 4 класс. ЧАСТЬ 1:

Учебник Моро 4 класс. ЧАСТЬ 2:

Математика в 4 классе требует систематичности и непрерывности изучения, а главные основы закладываются еще в начальной школе. Поэтому осваивая ГДЗ по учебнику Моро 4 класса, очень важно уделить достаточное внимание каждой теме и в случае пропуска какого-либо занятия самостоятельно прорабатывать пропущенные параграфы.

Для этого необходимо заручиться помощью соответствующих сборников с бесплатными ответами, позволяющих самостоятельно в домашних условиях прорабатывать каждую тему и проверять правильность понимания и выполнения упражнений. Решебник Моро для 1 части помогают развить внимательность, так как анализируя свою домашнюю работу необходимо сконцентрироваться и следить за ходом решения. Используя в домашней подготовке правильные ответы ко 2 части учебника математики нет необходимости ждать проверки заданий в классе. Таким образом есть дополнительное время на проработку сложных вопросов и разбора непонятных тем, чтобы с полным пониманием на следующим уроке приступить к изучению новой темы. Это позволяет повысить эффективность преподавания в школе и самостоятельной подготовки к занятиям.

Математика в 4 классе не то, чтоб слишком сложна, но методика преподавания часто меняется. Поэтому развивайка для 4 класса – пособие, полезное прежде всего родителям. Такая методичка всегда дает и верные ответы, и разъясняет пути их достижения. Не лишним будет решебник и для самопроверки домашних заданий самим учеником, и для подготовки к контрольным. Особенно ценными решеба является для повторения пройденного или для наверстывания упущенного. Просто изложенные пояснения к задачам и упражнениям всегда окажут помощь в таких случаях.

ГДЗ по Математике 4 класс Моро, Волкова — Уроки.ТВ ✍

ГДЗ по Математике 4 класс Моро, Волкова, Степанова 1 и 2 Часть

Нажмите CTRL + F на клавиатуре и введите номер страницы

10547 Математика 4 класс (Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.)

Домашняя работа по математике 4 класс (Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.).

Видео решебник

ЧАСТЬ 1

Числа от 1 до 1000. Нумерация Пройди тест

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление Пройди тест

Диаграммы Пройди тест

Числа, которые больше 1000. Нумерация Пройди тест

Величины. Единицы длины Пройди тест

Единицы площади Пройди тест

Единицы массы Пройди тест

Единицы времени Пройди тест

Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание Пройди тест

Умножение и деление. Умножение на однозначное число Пройди тест

Умножение и деление. Деление на однозначное число Пройди тест

Справочный материал

ЧАСТЬ 2

Числа, которые больше 1000. Умножение и деление на однозначное число (продолжение) Пройди тест

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями Пройди тест

Деление на числа, оканчивающиеся нулями Пройди тест

Умножение на двузначное и трехзначное число Пройди тест

Деление на двузначное и трехзначное число Пройди тест

Итоговое повторение всего изученого Пройди тест

Материал для росширения и углубления знаний Пройди тест

Справочный материал

Четвертый класс — это первый выпускной год в рамках средней школы. Поэтому математика в этом периоде обучения содержит раздел с обобщением и повторением всего, что было изучено за последние 3 года. Но при этом изучается и новый материал. Примеры становятся больше, как и цифры, которые в них используются. А задачи теперь не такие простые, как это было раньше.

Но учеба не станет для вас большой проблемой, если вы воспользуетесь нашими гдз по математике 4 класс Моро, которые находятся на данном сайте в открытом доступе.

Наш решебник по математике 4 класс — верный путь к хорошим оценкам
Все представленные здесь готовые задания созданы для свободного использования на бесплатной основе. Теперь вам нет необходимости тратить время и деньги на покупку печатных пособий.

Наш решебник Моро 4 класс содержит массу полезной информации. В нем подробно расписаны примеры с множеством действий и решение различных задач, где необходимо проводить сложные вычисления. Кроме прочего, в решебнике есть разбор логических заданий на знание единиц, десятков и сотен.

А если вас не устраивает информация, изложенная письменно, то здесь вы найдете по книге Моро математика 4 класс ответы на фото или видео. К вашим услугам детальный разбор всех заданий, который можно пересматривать любое количество раз совершенно бесплатно. Эти наглядные пособия станут надежными помощниками для вашего ребенка.

Но необходимо помнить, что решения Моро 4 класс следует использовать правильно. Ведь при обычном переписывании ответов не получиться заработать хорошие оценки в дальнейшем.

Только старание и трудолюбие позволит добиться успеха. А во всем остальном поможет наш сайт. У нас найдется любая информация для всех классов средней школы.

Как быстро выполнять домашнее задание по математике?

Когда вам нужно сделать домашнее задание по математике, очень важно получить качественную помощь в эффективном решении математических задач. В нашей статье вы можете получить несколько полезных советов от математиков. Если вы продолжаете спрашивать: «Кто может делать мою домашнюю работу по математике?» Лучшее решение — решать свои математические задачи с профессиональной помощью.

11 проверенных советов по выполнению домашнего задания по математике

Вот несколько советов, которые помогут вам с математическими заданиями:

1.Выберите удобное место для работы.

Многим студентам вузов это может показаться не столь критичным, но мы уверяем вас, что вы будете работать более эффективно в теплом и уютном месте. Найдите тихое и светлое место, где ничто не может отвлечь вас от важной домашней работы по расчету. Убедитесь, что вы там одни, и никто не может помешать.

2. Уберите отвлекающие факторы. Выключите громкую музыку и закройте дверь. Конечно, в некоторых случаях вы можете поработать над домашним заданием под тихую расслабляющую музыку, так что это может быть хорошим подспорьем в домашнем задании по математике.Но все остальные отвлекающие факторы, такие как сотовый телефон, телевизор или радио, следует отключить. Ученые доказали, что выполнение значительного количества домашних заданий в тишине улучшает вашу концентрацию, внимание и продуктивность.

3. Управляйте своим временем. Развивайте самодисциплину, грамотно планируя свой ежедневный график. Если вы начнете выполнять домашнее задание с отвлечения на другие дела, вы потеряете много времени. При правильном распределении времени вы сможете вовремя выполнить задания по математике, а вечером отправиться на вечеринку с друзьями!

4.Слушайте биологические часы. Все люди разные, и у нас разные периоды активности. Некоторые люди предпочитают делать домашнее задание по математике рано утром, в то время как другие чувствуют себя лучше, выполняя домашнее задание по тригонометрии по алгебре поздно вечером. Очень важно прислушиваться к своим ритмам и работать над заданием по алгебре в часы своей активности. Это поможет вам быстрее и эффективнее выполнять домашнее задание по расчету.

5. Делайте перерывы и подбадривайте себя.

Никогда не пытайтесь изучать алгебру геометрию целый день без перерывов; это только заставит вас почувствовать себя истощенным и снизит вашу производительность. Вы выполнили первую часть домашнего задания? Отлично, побалуйте себя вкусными закусками и продолжайте заниматься алгеброй тригонометрией! Вы прочитали и запомнили пару глав из учебника алгебры геометрии? Хорошая работа! Сходите на прогулку, а затем вернитесь, чтобы сделать домашнее задание по математике. Такие перерывы и угощения сделают домашнее задание менее утомительным, а также повысят вашу продуктивность при выполнении задания по алгебре.

ПОМОГИТЕ ПО ДОМУ

6. Получите все необходимые инструменты. Прежде чем приступить к работе, проверьте, есть ли у вас подходящие инструменты. Подготовьте учебник, ручки и карандаши, тетрадь и дополнительную бумагу. Если ваш учитель рекомендовал использовать дополнительные книги для выполнения домашнего задания по математике, найдите все необходимые книги по алгебре-геометрии в библиотеке. Вам также может понадобиться уникальный калькулятор для домашнего задания по расчету.

7. Постарайтесь сделать часть домашнего задания по математике в классе математики. Вместо того, чтобы тратить свое свободное время, попросите своего учителя помочь с заданием по алгебре. Любой сознательный учитель будет рад ответить на вопросы своих учеников и дать им полезные советы и рекомендации по домашнему заданию по математическому анализу. Если вы попросите учителя помочь с этим, они подумают, что вам небезразличен предмет — геометрия алгебры. Это может улучшить вашу репутацию.

8. Работа в группах с другими учениками.

Когда вы работаете над домашним заданием по исчислению, может быть полезно выполнить его в учебной группе с другими одноклассниками.Может быть полезно быстрее решать математические задачи, а также лучше понимать задачи, объясняя их другому человеку. Однако избегайте копирования других домашних заданий по математике, потому что это нельзя назвать групповой работой в группе поддержки. Помните, что ваш учитель легко поймет, жульничает ли кто-нибудь в классе по математике с объемом домашнего задания.

9. Используйте дополнительные источники. Различные книги и руководства по тригонометрии по алгебре могут быть высококачественным помощником в выполнении домашних заданий для студентов.Существует куча различных веб-сайтов по математике, в том числе по математическим задачам, где вы можете найти много интересной и полезной информации, которая поможет вам написать статью. Не переписывайте все с веб-сайтов линейной алгебры, потому что вас поймают за плагиат. Конечно, вы можете использовать информацию из других документов, но не забудьте правильно указать все источники. Если вы сомневаетесь в этом, попросите своего учителя дать вам дополнительные инструкции.

10. Используйте квалифицированную помощь для решения своих математических задач. Трудно делать домашнее задание по математике? Попросите математиков сделать вам домашнее задание. Сделать домашнее задание по математике для математического класса легко по низкой цене, не истощая свой бюджет. Плюс вы получите высокую оценку от профессора университета!

11. Не начинайте домашнее задание по математике, если вы чувствуете себя некомфортно. (будь то в комнате слишком холодно или шумно), поскольку вы не сможете эффективно выполнить свое задание по алгебре.

Профессиональная помощь с домашним заданием по математике

Как правильно делать домашнее задание? Наши талантливые специалисты по математике могут помочь в выполнении различных задач по математике, в том числе по линейной алгебре.Закажи задание по приемлемой цене и получай высокую оценку без стресса! Мы можем решить ваши математические задачи быстро, не теряя времени. Получите качественные задания по математике и удивите своего профессора! Быстро заказать задание довольно просто. Наши профессионалы готовы помочь!

НАЙТИ ЭКСПЕРТА ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

Как изучать математику

Посмотреть Быстрая навигация Скачать

• Показать / Скрыть
• Показать все решения / шаги / и т. Д.
• Скрыть все решения / шаги / и т. Д.

• Разделы
• Получение справки
• Решение проблем
• Классы
• Алгебра
• Исчисление I
• Исчисление II
• Исчисление III
• Дифференциальные уравнения
• Дополнительно
• Алгебра и триггерный обзор
• Распространенные математические ошибки
• Праймер комплексных чисел
• Как изучать математику
• Шпаргалки и таблицы
• Разное
• Свяжитесь со мной
• Справка и настройка MathJax
• Мои студенты

• Дополнительно Скачать
• Полная книга
• Прочие товары
• Получить URL для загружаемых элементов

• Распечатать страницу в текущем виде (по умолчанию)
• Показать все решения / шаги и распечатать страницу
• Скрыть все решения / шаги и распечатать страницу

• Дом
• Классы
• Алгебра
  • Предварительные условия
    • Целочисленные экспоненты
    • Рациональные экспоненты
    • Радикалы
    • Полиномы
    • Факторинговые полиномы
    • Рациональные выражения
    • Комплексные числа
  • Решение уравнений и неравенств
    • Решения и наборы решений
    • Линейные уравнения
    • Приложения линейных уравнений
    • Уравнения с более чем одной переменной
    • Квадратные уравнения — Часть I
    • Квадратные уравнения — Часть II
    • Квадратные уравнения: сводка
    • Приложения квадратных уравнений
    • Уравнения, сводимые к квадратичным в форме
    • Уравнения с радикалами
    • Линейные неравенства
    • Полиномиальные неравенства
    • Рациональное неравенство
    • Уравнения абсолютных значений
    • Неравенства абсолютных значений
  • Графики и функции
    • Графики
    • Строки
    • Круги
    • Определение функции
    • Графические функции
    • Комбинирование функций
    • Обратные функции
  • Общие графы
    • Прямые, окружности и кусочные функции
    • Параболы
    • Эллипсы
    • Гиперболы
    • Разные функции
    • Преобразования
    • Симметрия
    • Рациональные функции
  • Полиномиальные функции
    • Делительные многочлены
    • Нули / корни многочленов
    • Графические полиномы
    • Нахождение нулей многочленов
    • Частичные дроби
  • Экспоненциальные и логарифмические функции
    • Экспоненциальные функции
    • Функции логарифма
    • Решение экспоненциальных уравнений
    • Решение логарифмических уравнений
    • Приложения
  • Системы уравнений
    • Линейные системы с двумя переменными
    • Линейные системы с тремя переменными
    • Расширенные матрицы
    • Подробнее о расширенной матрице
    • Нелинейные системы
• Исчисление I
  • Обзор
    • Функции
    • Обратные функции
    • Триггерные функции
    • Решение триггерных уравнений
    • Триггерные уравнения с калькуляторами, часть I
    • Триггерные уравнения с калькуляторами, часть II
    • Экспоненциальные функции

Должны ли учителя оценивать домашнее задание?

Существует довольно много разных мнений о том, следует ли оценивать домашнее задание.Некоторые говорят, что нет; другие определенно да. А третьи предпочитают просто ставить оценку за завершение, но не ставить оценку самой работе.

Полагаю, я попал во все три лагеря в разные моменты. Но ни один из них не казался правильным… ..

Если не считаешь домашнее задание

В колледже меня учили вообще не считать домашние задания. Просто записать, выполнили ли студенты домашнее задание, и назначить дополнительную работу, если они этого не сделали.

Проблема, однако, в том, что ученики быстро усваивают, что домашнее задание не учитывается при оценке, и поэтому у них гораздо меньше мотивации тратить на него много усилий.

И, к сожалению, окончательная оценка не намного лучше. По крайней мере, по моему опыту.

Когда я поставил оценки за домашнее задание, я обнаружил, что работа студентов становится все хуже и хуже. Конечно, некоторые студенты все же отлично справлялись с работой, но многие из них просто бросили что-то на бумагу и сказали, что они сделали.

Просто не работало.

Если вы считаете домашнее задание

Я знал, что мне нужно изменить то, как я оцениваю домашнее задание, но я тоже не был в восторге от того, что поставил им просто процентную оценку.

Видите ли, я преподавал математику и считаю домашнее задание по математике практикой. Допустим, студент ошибается в 1 из 6 задач. Действительно ли справедливо дать им 83% за домашнее задание? Или если они сделают 2 ошибки, чтобы дать им 67%? Это показалось мне слишком суровым, и это даже не считая 50%, 33%, 17% и 0%, которые они заработали бы, если бы совершили больше ошибок.

Я хотел, чтобы мои ученики старались изо всех сил выполнять домашнее задание, но я также не хотел вознаграждать их ужасными оценками, когда они неизбежно совершали ошибки в процессе обучения.

Мне нужно было привлечь их к ответственности, не разрушая их оценки… Итак, я наконец нашел решение, которым был доволен.

Решение

Я решил, что буду оценивать домашнее задание несколько нетрадиционно. Так как я обычно давал только 6 или 7 задач на задание….(Вы можете прочитать, почему я решил задавать так мало задач в посте «Почему вы должны уступать меньше домашних заданий» — это определенно то, что нужно учитывать). Во всяком случае, поскольку каждое задание обычно состояло из 6 или 7 задач, я снял 5 баллов за каждую задачу, которая была неправильной (но доблестно предпринята), и 15 баллов за каждую задачу, которую вообще не пытались решить (или которую они просто поставили). случайный ответ без работы для подтверждения.)

Итак, вот как бы выглядели их оценки, если бы они хотя бы хорошо попытались решить каждую задачу:

-0100%
-1 95%
-2 90%
-3 85%
-4 80%
-5 75%
-6 70%
-7 65%

Как видите, даже если они действительно боролись с концепцией и пропустили каждую проблему, они все равно получили 65%.Это не поможет им заработать пятерку, но и не убьет их оценку. Я вознаградил их попытку, но и не дал им 100% просто за попытку. Наконец-то она нашла чудесную золотую середину.

Итак, если кто-то не выполнил половину задания, его оценка была не такой хорошей. Допустим, они вообще не пробовали 4 из 7 задач. Ну, это -15 у каждого, так что их оценка была очень хорошей, но не очень лестной 40%. Очень точное отражение того, сколько работы и усилий они приложили.

Если ваши назначения более продолжительны….

Если вы назначаете больше задач, вы можете просто отрегулировать числа так, чтобы, если ученик пропустил все задачи, его оценка была где-то между 60% и 70% (или как вы хотите, чтобы была самая низкая оценка). Так, например, если вы дадите 10 задач, вы можете получить по 4 балла за каждую (потому что 4 x 10 = 40 и 100-40 = 60). Конечно, вам нужно будет снять полное процентное значение (в данном случае 10 баллов), если они даже не пытаются решить проблему.

Как насчет того, чтобы не следовать указаниям?

Я снимал дополнительные баллы, когда ученики не следовали указаниям. Я говорю о таких вещах, как использование ручки вместо карандаша, использование неподходящей бумаги, отказ от имени на бумаге, отказ от показа работы и т. Д.

Но потом мои администраторы сказали, что это не соответствует нашей школьной политике, поэтому мне пришлось придумать другую идею. И я действительно очень рад, что сделал это.

В итоге я заставил студентов либо выполнить, либо повторить неправильную часть задания.Например, если они использовали ручку вместо карандаша, это не повлияло на их оценку, но им пришлось переделать ее карандашом. То же самое, если они не показали свои работы или решили использовать компьютерную бумагу вместо линованной. (Честно говоря, не помню, что я сделал с безымянным именем — думаю, я либо просто снял пару баллов, либо посчитал их поздно, пока они не пришли ко мне и не идентифицировали свою статью. У кого-нибудь есть идеи получше?)

Это заняло немного больше документов с моей стороны? Да, это так, но я обнаружил, что требовать от них переделки работы было намного эффективнее, чем снимать очки.И вскоре проблем становилось все меньше и меньше.

Так что насчет вас? Считаете ли вы домашнее задание за оценку? Почему или почему нет? Что вы думаете об этой идее?

Хотите больше совета о том, как выполнять домашнее задание? Прочтите сообщение: 10 советов по выполнению домашнего задания (не схожу с ума)

Характеристика фотографии по личности chris is

Действительно ли домашнее задание помогает учащимся учиться? | Бостония

Беседа с исследователем Уилока, студентом BU и учителем четвертого класса

Делай уроки.

Если бы это было так просто.

Педагоги обсуждают достоинства домашних заданий с конца 19 века. В последние годы на фоне опасений некоторых родителей и учителей, что дети испытывают стресс из-за слишком большого количества домашних заданий, ситуация только усугубилась.

«Домашнее задание — это сложно», — говорит психолог развития Джанин Бемпечат, профессор клинической практики Колледжа образования и развития человека Уилока. Автор эссе «Доводы в пользу (качественного) домашнего задания — почему оно улучшает процесс обучения и как родители могут помочь» в зимнем выпуске журнала Education Next за 2019 год, Бемпечат изучал, как дебаты о домашних заданиях влияют на подготовку учителей, родителей и убеждения учащихся об обучении и школьная политика.

Она особенно беспокоится о социально-экономически неблагополучных учениках из школ с низкой успеваемостью, которые, согласно исследованию Бемпечати и других, получают мало домашних заданий или вообще не получают их.

BU Сегодня сел с Бемпечат и Эрин Брюс (Уилок’17, ’18), новой учительницей четвертого класса в школе пригорода Бостона, и будущей учительницей-первокурсницей Эммой Ардиццоне (Уилок), чтобы поговорить о том, как выглядит качественное домашнее задание. , как он может помочь детям учиться и как школы могут вооружить учителей для его разработки, оценки и облегчения роли родителей в этом.

BU Сегодня: Родители и учителя, выступающие против выполнения домашних заданий в начальной школе, говорят, что нет исследований, однозначно связывающих их с успеваемостью детей в младших классах. Вы сказали, что они не понимают сути.

Бемпечат : Я думаю, что учителя назначают домашнее задание в начальной школе, чтобы помочь детям развить навыки, которые понадобятся им в старшем возрасте, — чтобы начать прививать чувство ответственности и научиться планировать и организовывать навыки.Я считаю, что домашнее задание является величайшей ценностью — в воспитании убеждений в отношении обучения и навыков, связанных с академической успеваемостью. Если мы значительно сократим или откажемся от домашних заданий в начальной школе, мы лишим детей и родителей возможности прививать эти важные привычки и навыки обучения.

Мы знаем, что начиная с конца средней школы и продолжая в средней школе, существует сильная и положительная корреляция между выполнением домашнего задания и успеваемостью.

---

Я считаю, что домашнее задание является величайшей ценностью — в воспитании убеждений в отношении обучения и навыков, связанных с академической успеваемостью.

---

Вы говорите о важности качественного домашнего задания. Что это?

Качественное домашнее задание интересно и важно для жизни детей. Это дает им автономию и вовлекает их в жизнь общества и их семьи. По некоторым предметам, например по математике, рабочие листы могут быть очень полезны. Это связано с ценностью тренироваться снова и снова.

Что вас беспокоит по поводу домашних заданий и детей из малообеспеченных семей?

Довод некоторых людей о том, что домашняя работа «наказывает бедных», потому что родители с низким доходом могут быть не так хорошо подготовлены, как богатые родители, чтобы помогать своим детям с домашними заданиями, меня очень беспокоит.Нет родителей, которые не заботятся об обучении своих детей. На самом деле родителям не нужно помогать с домашним заданием, чтобы дети хорошо успевали. Они могут помочь и другими способами — помогая детям организовать учебное пространство, предлагая закуски, оказывая поддержку, помогая детям работать в группах с братьями и сестрами или друзьями.

Разве обсуждение избавления от домашней работы не происходит в основном в богатых сообществах?

Да, и истории, которые мы слышим о детях, испытывающих стресс из-за слишком большого количества домашних заданий — четырех или пяти часов домашнего задания за ночь — реальны.Это проблематично для физического и психического здоровья и общего благополучия. Но исследования показывают, что студенты с более высокими доходами получают намного больше домашних заданий, чем дети с низкими доходами.

Учителя могут не иметь столь высоких ожиданий в отношении детей из малообеспеченных семей. Школы должны нести ответственность за оказание поддержки детям, чтобы они могли выполнять домашнее задание — послеурочные клубы, поддержку сообщества, поддержку групп сверстников. Когда наши ожидания от них ниже, детям оказывается медвежья услуга.

Разговор о домашних заданиях — это в некоторой степени проблема социального класса и социальной справедливости.Если мы откажемся от домашних заданий для всех детей, потому что у обеспеченных детей их слишком много, мы окажем медвежью услугу детям с низкими доходами. Им нужна задача, и каждый ученик может принять ее, имея достаточную поддержку.

Что вы узнали, изучая, как образовательные школы готовят будущих учителей к выполнению домашних заданий?

Моя коллега, Маргарита Хименес-Сильва, из Калифорнийского университета в Дэвисе, педагогическая школа, и я опросили преподавателей учебных заведений, а также руководящих учителей, чтобы узнать, как готовятся студенты.И казалось, что это не так. Похоже, не было никаких прочтений об исследованиях или разговоров о том, что такое качественное домашнее задание и как его составлять.

Эрин, какое обучение ты проходила в выполнении домашних заданий?

Брюс : У меня в Уилоке были феноменальные профессора, но домашняя работа просто не подходила. Я много учил студентов. Я был в классах, где учителя не давали никаких домашних заданий, и я был в комнатах, где они назначали домашние задания часами в сутки.Но я никогда даже не считал домашнее задание своим решением. Я просто подумал, что это что-то, что я вытащил из книги, и это было сделано.

Я начал давать домашние задания в первый вечер в школе в этом году. Моим первым заданием было пойти домой и нарисовать комнату, где вы делаете уроки. Я хочу знать, стоит ли он за столом, есть ли вокруг него стулья и готовит ли мама ужин, пока вы делаете уроки.

Во второй вечер я попросил их поговорить со взрослым о том, как вы собираетесь выполнять домашнее задание в течение недели.Детям это очень понравилось. Есть шутка, что я учу жизненным навыкам.

В пятницу вечером я читаю ответы всех своих детей на их домашние задания за неделю, и это замечательно. Они изливают свои сердца. Как будто мы разговариваем на моем диване в пятницу вечером.

---

Важно знать, что учитель заботится о вас и что то, что вы думаете, важно для учителя. Домашнее задание — это средство связи дома и школы … чтобы родители знали, что учителя приветствуют их и их семьи.

---

Бемпечат : Я не могу представить, что у большинства начинающих учителей хватило бы интуиции Эрин при составлении домашних заданий так, как она это делала.

Ardizzone : Беседы с детьми о домашнем задании, ощущение, что вас слушают — вот такая большая часть желания делать домашнее задание … Я вырос в округе Вестчестер. Это был довольно требовательный школьный округ. Моя учительница английского в младших классах — я любила ее — она ​​давала нам обратную связь, встречалась со всеми нами.Она говорила: «Если у вас есть вопросы, если у вас есть что-то, о чем вы хотите поговорить, вы можете поговорить со мной, вот мое рабочее время». Похоже, ей было все равно.

Бемпечат : Важно знать, что учитель заботится о вас и что то, что вы думаете, важно для учителя. Домашнее задание — это средство связи дома и школы … чтобы родители знали, что учителя приветствуют их и их семьи.

Ardizzone : Но не может ли это привести к тому, что родители будут властными и слишком вовлеченными в жизнь своих детей в качестве учеников?

Бемпечать : Есть хорошая помощь и плохая помощь.Плохая помощь — это то, что вы описываете: когда родители неуместно парит в воздухе, когда они мелочны, когда видят, что их дети сбиты с толку и борются, и говорят им, что делать.

Хорошим подспорьем является ситуация, когда родители понимают, что идет борьба, и вместо этого задают содержательные вопросы: «Как вы думаете, где вы ошиблись?» Они дают подсказки или указатели, а не говорят: «Вы это пропустили» или «Вы не читали это».

Брюс : Я надеюсь, что из этого что-то выйдет. Я надеюсь, BU или Wheelock придумают, как сделать эту проблему более насущной.Как учитель-первокурсник, я даже не думал об этом в первый день в школе, пока ребенок не поднял руку и не сказал: «У нас есть домашнее задание?» Было бы замечательно, если бы у меня был план с первого дня.

Изучите связанные темы:

Как получить мотивацию выполнять домашнее задание — Лучшие советы экспертов

Студенты во всем мире почти каждый день сталкиваются с серьезными проблемами. Им нужно выполнить домашнее задание. И во многих случаях им нужно выполнять довольно много заданий каждый день.Многим ученикам не удается вовремя выполнить школьные задания, даже если они интересны. Этим людям, вероятно, действительно понравилось бы работать над домашним заданием, если бы они были мотивированы.

Итак, чтобы быть более продуктивным и эффективным, вам нужно научиться мотивировать выполнять домашнее задание в колледже. На самом деле, научиться мотивировать важно для студентов любого возраста. При правильном настроении, нескольких советах и ​​приемах и небольшом планировании вы быстро сможете значительно повысить свою продуктивность даже в менее интересных проектах.

Как вы делаете домашнее задание, когда не хотите?

«Каждый ребенок переживает период полового созревания. Они задаются вопросом, что делать с девочками и не справляются с домашним заданием, и каждый взрослый прошел через это ». Том Холланд

Вот что делать, если в школе у ​​вас нет мотивации делать домашнее задание:

• Вспомните все прошлые затруднения в результате вашей неудачи. Пусть это послужит мотивацией приступить к выполнению домашней работы.
• Будьте заняты мотивацией чтения, чтобы делать домашние цитаты.Это поднимет ваш боевой дух и заставит вас это сделать.
• Свяжите себя с людьми, которые любят делать свое домашнее задание. Вам будет предложено получить мотивацию к учебе.
• Развивайте позитивное отношение к домашнему заданию. Ваше отношение к чему-либо определит, сделаете вы это или нет.

Хорошее состояние ума — как заставить себя делать домашнее задание и любить его

Как и во всем, важно быть в хорошем настроении, когда вы начинаете делать домашнее задание.Фактически, правильное состояние ума — это первое, чему вам нужно научиться, если вы задаетесь вопросом, как мотивировать себя выполнять домашнее задание быстро и эффективно. Когда у вас хорошее настроение — когда вы думаете о хорошем, вы сразу же становитесь намного более продуктивными. Вам начинает нравиться то, что вы делаете, и вы больше не считаете домашнее задание рутинным.

Подумайте об этом так; Есть ли что-нибудь, что вы с удовольствием сделали бы, когда вам грустно и в депрессии? Возможно нет; и это касается и домашних заданий.Кроме того, это действительно помогает не считать домашнюю работу рутинной работой, которую нужно делать, потому что в противном случае вас накажут. Если вы хотите научиться мотивировать себя выполнять домашнее задание, вам нужно думать о домашнем задании как о необходимой вещи, которая поможет вам продвигаться вперед и поможет вам стать лучше в классе и в жизни.

Как мне восстановить мотивацию к учебе?

«Вы не утонете, просто упав в воду. Ты тонешь, оставаясь там ». Луи Коул.

Таким образом, можно снова получить мотивацию к школе:

• Любить своих учителей или наставников . Это фактор, определяющий уют учеников в школе.
• Участие в школьной жизни . Вы сможете почувствовать свою принадлежность к школе и, следовательно, почувствовать побуждение поддержать ее.
• Хорошие отношения с другими учениками . Школа подобна сообществу, в котором мирное сосуществование необходимо для мотивации к учебе.
• Гордиться всем в школе .

Как вы, возможно, уже знаете, большинство студентов ненавидят домашнее задание, потому что оно ассоциирует его с рутинной работой. Почему у тебя домашнее задание не ассоциируется с чем-то интересным? Вы любите интересные проекты и хотели бы работать над ними со своими однокурсниками. Почему ты не считаешь домашнее задание интересным проектом? Да, вы выполняете школьные задания в одиночку, но никто не говорит, что вы не можете позвонить одному или двум друзьям и сотрудничать с ними.Один или два «коллеги» могут стать единственной мотивацией для выполнения необходимого вам домашнего задания. Есть также несколько советов и приемов, которые немного помогут вам в этом.

Как вы делаете домашнее задание быстро и весело?

Каждый хочет быстро выполнить домашнее задание и как можно скорее настроиться на любимое телешоу.
Уловка проста:

• Соберите все необходимое для домашнего задания
• Обеспечьте наилучшее качество Интернета
• Избавьтесь от отвлекающих факторов
• Выключите телефон (ненадолго)

Советы и рекомендации о том, как мотивировать себя выполнять домашнее задание

Вот несколько лучших советов и приемов, которые вам нужно знать, когда вы хотите научиться заставлять себя делать домашнее задание:

• Слушайте музыку, но не просто музыку .Успокаивающая, расслабляющая музыка рекомендуется студентам, которые работают над своим домашним заданием. Держите громкость на низком уровне, чтобы музыка не беспокоила вас или окружающих. Конечно, вы можете использовать наушники, если хотите. Инструментальная музыка работает лучше всего, потому что нет слов, на которые можно было бы обратить внимание. Симфонии Чайковского, Бетховена и Баха — отличный выбор.
• Ставьте цели и устанавливайте систему вознаграждений. Запишите цели, чтобы не забыть о них. Разбивайте сложные задания на более мелкие части и ставьте цель для каждой части.Дайте себе награду после завершения каждой части, например, 10 минут перерыва, печенье или даже быструю видеоигру. Вы быстро научитесь мотивировать выполнять домашнее задание с вознаграждением.
• Делайте регулярные перерывы. Если вы проработаете несколько часов без перерывов, вы быстро устанете, и ваша мотивация ослабнет. Вам следует делать перерыв на 10-15 минут каждый час или около того. Немного потянитесь, выпейте воды и отключитесь от работы. Вы вернетесь к домашнему заданию бодрым и более мотивированным.
• Помните о последствиях. Если вы хотите научиться мотивировать выполнять домашнее задание, вам нужно научиться думать о последствиях своих действий. Вы хотите пару невысоких оценок? Вы хотите, чтобы ваши одноклассники пошутили над вами? Вы хотите потерять самооценку? Возможно нет; Вот почему вам нужно посвящать время и усилия тому, чтобы делать домашнее задание каждый день. После того, как вы его закончите, у вас будет много свободного времени.
• Отдохните, если нужно. Вы не будете в правильном настроении, чтобы с удовольствием делать домашнее задание, если вы устали. Это означает, что хорошо выспаться перед тем, как приступить к выполнению сложного задания. Если вы чувствуете усталость, отдохните один или два часа (также известный как энергетический сон), и вы сразу же почувствуете себя отдохнувшим и готовым к выполнению даже самого сложного проекта. Чтобы получить мотивацию выполнять домашнее задание, не нужно много времени.

Как вы делаете домашнее задание, когда не можете сосредоточиться?

Если вы не можете сфокусировать , вы будете постоянно спрашивать себя: «Почему я плохо делаю домашнее задание?» Тем не менее, так быть не должно.
Решение здесь:

• Выпейте чашку кофе, чтобы стимулировать ум.
• Поменяйте на мгновение обстановку.
• Холодный душ пойдет (правда)
• Послушайте эту любимую песню, а затем вернитесь к домашнему заданию.
• Рекомендуется отдых, вероятно, 30-минутный сон
• Идите в тихую комнату и поселитесь там

Действительно ли это работает?

Да, вы можете научиться мотивировать выполнять домашнее задание.Нет никаких сомнений в том, что перечисленные выше советы работают для большинства студентов. Однако вы также должны быть в состоянии привести себя в правильное состояние, чтобы работать над школьными заданиями. Никогда не стоит над ними работать, когда вы в депрессии или очень устали. Немного отдохните вместо того, чтобы заниматься домашним заданием; это очень поможет вам в долгосрочной перспективе. Кроме того, очень важно организовать свою рабочую нагрузку и заранее спланировать работу. Начните работу над более сложным проектом заранее, чтобы не спешить с выполнением задания.Как вы уже знаете, срочная работа никогда не принесет вам хороших оценок, которые вам нужны и которых вы заслуживаете.

Я помню одну вещь, которая побудила меня закончить домашнее задание вовремя ; тот факт, что я больше никогда не сделаю этого по мере продвижения. Каждый день я говорил себе: «Еще немного; У всего есть конец.» Истинно говорю вам, уловка сработала, и я никогда не считал домашнее задание врагом, а скорее лучшим другом. Тот, с кем я был знаком, гарантировал мне светлое будущее.

Еще один интересный совет — заручиться поддержкой друзей и семьи.Спросите своих друзей, как им удается делать домашнее задание каждый день вовремя. Спросите родителей, насколько сложной была домашняя работа в их студенческие годы. Вы получите мотивацию, необходимую для быстрого выполнения всех школьных заданий, и получите гораздо больше свободного времени.

Когда лучше всего делать домашнее задание?

Как вы видите, как он просыпается на рассвете, когда ваш ум свеж и бдителен, а затем выполняет всю домашнюю работу?
Разве не было бы хорошим предзнаменованием, если бы вы просто сделали домашнее задание после того, как освежили свой ум после целого дня в школе?

По-прежнему не можете найти достаточно мотивации для выполнения домашнего задания? Хорошие новости! Примите участие в акции « homework20 » и получите письменное задание со скидкой 20%!

Секретная формула, чтобы ваш ребенок учился и делал домашнее задание

Как мы хотим, чтобы домашнее задание было увлекательным — только если бы у наших детей был доремон, который помогал бы им в учебе!

Одна из самых больших проблем сегодняшних родителей — заставить ребенка выполнять домашнюю работу и учебу вовремя и эффективно.

Вполне понятно, что домашнее задание звучит как большая задача, неинтересная и неумолимая, учитывая, что у детей мало времени, чтобы поиграть, расслабиться и развлечься в наш век гаджетов.

Тем не менее, вы скоро согласитесь, что важно придерживаться обычного режима домашних заданий.

Если вам интересно, почему кто-то хочет, чтобы их дети снова зарылись лицом в блокноты и каждый день выполняли домашние задания, вот почему:

• Усиливает концепции, преподаваемые в школе
• Прививает самоответственность
• Тренирует мозг и улучшает концентрацию
• Самодисциплина, тайм-менеджмент, независимое мышление и решение проблем
• Принесите чувство выполненного долга и уверенности

Теперь остается большой вопрос, как заставить вашего ребенка учиться и делать домашние задания?

Видья Рагу, психолог, специалист по обучению и развитию из Ченнаи предлагает родителям интересную методику! Это называется концепция « 2 рупии, 3 пайсы »! Хотите знать, что это такое? Читать дальше!

Домашнее задание — это возможность для родителей научить ребенка ответственности.С помощью модели «2 рупии 3 пайсы» родители смогут без лишних хлопот побуждать детей выполнять домашнее задание.

«2 рупии, 3 пайсы», что в основном означает 2 Р и 3 Р, — это просто акроним, который родители должны помнить каждый раз, когда обращаются с ребенком. Итак, давайте рассмотрим каждую из них по очереди.

Пусть ваш ребенок берет на себя домашнее задание

Первый «Р» — это роль и ответственность! Видья объясняет: «По нашему опыту, большинство родителей просто хотят, чтобы домашнее задание было выполнено.

И они думают, что это их ответственность, чтобы домашнее задание было выполнено, и ребенок должен был выполнять его наилучшим образом.

Пожалуйста, поймите, что это домашнее задание ребенка, и мы несем ответственность за то, чтобы он мог его делать, а не сидеть и делать «.

СВЯЗАННЫЙ: 13 умопомрачительных советов по повышению концентрации внимания у детей

Итак, Видья предлагает вместо того, чтобы выполнять домашнее задание для вашего ребенка или кричать на него, побудите ребенка понять, что его роль и ответственность — выполнять домашнее задание.

Она говорит: «Я тоже буду много работать и буду приносить деньги, чтобы покупать много разных вещей». Затем я сказал ей, что деньги приходят за счет тяжелого труда на работе, и вы можете делать любую работу с умом, если хорошо учитесь и вовремя выполняете домашнее задание.

Итак, когда она возвращается из школы, она освежается, обедает и сразу же заканчивает домашнее задание!

СВЯЗАННЫЙ: 12 Необходимо попробовать внеклассные мероприятия для послешкольного взаимодействия

Пусть ваш ребенок скажет вам, что нужно сделать, что требуется, когда он / она сможет это сделать и хочет ли он / она сделать это самостоятельно — без вашего постоянного надзора и пилинга.Постепенно дети научатся брать на себя ответственность за домашнее задание.

Так как насчет того, чтобы стать образцом для подражания?

Пока ваш ребенок усердно работает над выполнением домашних заданий или учебы, убедитесь, что вы выполняете свою домашнюю работу — домашние дела, приготовление пищи, приготовление постели, чтение, исследование тем, в которых ему / ей нужна помощь, глажка школьной формы и т. Д. Покажите ему / ей ты тоже много работаешь!

Поэтому мы стараемся завершить нашу работу вовремя или раньше срока. Когда мы понимаем ценность времени, это помогает нам подавать пример перед нашими детьми как хороший образец для подражания ».

Придерживаться регулярности и рутины — делает домашнее задание привычкой

«Когда вы говорите о регулярности и рутине, речь идет о том, есть ли у них домашнее задание или нет. Они создают рутину определенного времени каждый божий день, когда знают, что это время домашнего задания ».

Видья объясняет: «Сделайте привычкой, что каждый день вы решаете, обсуждаете и придумываете план, в котором говорите:« Хорошо, это наше домашнее задание, и мы будем делать это каждый божий день ».

Еще одна очень интересная вещь, которую можно сделать, — это на самом деле поставить часы перед ребенком, чтобы дать им знать, что пока они не появятся, установите время и скажите: «В это время вы собираетесь сесть и сделай это»; они вроде знают, что выбора нет и нет смысла суетиться.

Таким образом, они пытаются взять на себя ответственность за то, чтобы сказать: «Хорошо, это мое время, и это медленный процесс, он займет немного времени, но определенно работает».

Для некоторых хорошо, если дети заканчивают учебу до того, как отправятся играть. Иногда имеет смысл закончить домашнее задание и упаковать чемоданы до того, как они будут готовы к ужину и семейному отдыху.

Что бы это ни было, убедитесь, что вы придерживаетесь определенного времени и распорядка для домашней работы.

У нас есть расписание на будни и другое расписание на выходные. Я никогда не настаиваю на выполнении домашних заданий сразу после школы или обеда.

Вместо этого у нас сначала есть хорошая болтовня и планирование действий, которые будут следовать за домашним заданием.

С радостью и радостью, с воображаемыми историями и персонажами, мы выполняем домашнее задание, так что мы можем проводить одинаковое время, играя и выполняя различные действия.Я искренне верю: «Вся работа и никакие развлечения делают Джека скучным мальчиком».

Хвалите своего ребенка, а не награждайте

А теперь перейдем к буквам «П». Первый P — это скорее похвала, чем награда. Почему? Потому что похвала — это мотивация.

«В тот момент, когда вы смотрите на ребенка и говорите:« Ух ты, вы очень хорошо сделали пятёрку; ты тоже можешь делать си? », это Хвала!

Но в тот момент, когда вы приходите и даете шоколадку, ребенок делает домашнее задание не из-за Вознаграждения — и это становится привычкой », — говорит Видья.

Объясните ребенку последствия невыполнения домашнего задания

Следующее P — это сила выбора и сила последствий. Если ребенок может посидеть 45 минут и закончить домашнее задание (или выполнить его часть), дайте ему возможность сделать выбор, сказав: «Хорошо, вы выполнили эту часть работы, что вы хотите сделать? делать дальше? » вместо того, чтобы принуждать вас: «У вас закончилось домашнее задание, давайте сделаем это сейчас».

«Так что отойдите на задний план и позвольте ребенку выйти вперед и воспользоваться своей властью выбора», — предлагает Видья.

Затем идет Сила Последствия. «Если ребенок сегодня выполняет домашнее задание, а в другой — нет, ребенок должен понимать, что это имеет последствия.

Таким образом, если через неделю 2 или 3 не будут выполнены, то ребенок столкнется с последствиями, возможно, пропустив один час телевизионного времени, или пропустив свое игровое время, или что-то еще, где он сможет понять, что «у моих действий есть последствия». Это позволяет ребенку понять ответственность как важный фактор в своей жизни.”

Терпение — ключ к тому, чтобы родители помогали детям делать домашнее задание

Потому что в процессе управления суетой нельзя отпускать ребенка.

Иногда в тревожном режиме мы забываем о приоритете — это ребенок, а не домашнее задание.

Домашнее задание и учеба должны приносить удовольствие. Ежедневно спрашивайте своего ребенка, чем он / она занимался в школе, и есть ли у него / нее листы с упражнениями, чтобы пересматривать их дома.Обсуждая домашнее задание, проявляйте интерес и рвение, а не напряжение и беспокойство.

Скажите ребенку, чтобы он сначала сделал сложную часть с вашей помощью, а затем он / она сможет быстро закончить легкую часть, когда устанет.

Дайте ему / ей советы, как запоминать правописание и как формировать правописание, разбивая слова.Создайте джинглы или правила большого пальца, если повторное повторение чего-либо не помогает.

Например, чтобы научить ребенка гласным, создайте мелодию, состоящую из букв a, e, i, o, u! Научите ребенка вырезать-наклеивать, снимать распечатку и убедитесь, что он / она овладеет навыками, чтобы сделать это самостоятельно в следующий раз.