ГДЗ по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть – стр 64
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Автор: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Год: 2019.
- Издательство: Просвещение.
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 64 странице по предмету русский язык за 4 класс. Ответы на вопросы к заданиям 134, 135 и 136.
Учебник 2 часть – Страница 64.
Ответы 2022 года.
Номер 134.
Прочитайте.
1. Ты (за) ней, а она (от) т..бя, ты (от) н..ё, а она (за) т..бой. (Тень) 2. М..ня часто ждут-дожидаются, а приду — (от) м..ня укрываются. (Дождь) 3. (В) н..го воздух надувают и ногой ..го пинают. (Мяч)
- Спишите загадки, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
Ответ:
1. Ты за ней, а она от тебя, ты от неё, а она за тобой. (Тень) 2.
Меня часто ждут-дожидаются, а приду — от м
- Произнесите выделенные местоимения. Какой звук обозначен буквой г?
Ответ:
Него — [н‘иво]
Его — [иво]
Буквой г обозначают звук [в]
Номер 135.
Прочитайте отрывки из письменных работ третьеклассников.
1. Началось классное собрание. Его избрали председателем собрания, но он отказался.
2. Лосята увидели в лесу стог сена. Они подошли к нему и стали его есть. Они были спокойны. Их охранял старый лось.
3. Белка веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с неё посыпался снег.
- Правильно ли в предложениях использованы местоимения? Отредактируйте предложения, постройте их правильно и запишите.
Ответ:
1. Началось классное собрание.
2. Лосята увидели в лесу стог сена. Они подошли к нему и стали его есть. Лосята были спокойны. Их охранял старый лось.
3. Белка веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с ветки посыпался снег.
Разбор предложения.
Лосята увидели в лесу стог сена.
В предложении говорится о лосятах. Кто? — лосята, это подлежащее.
Что известно о лосятах? Они увидели — это сказуемое.
Увидели (где?) в лесу — обстоятельство, поясняет сказуемое.
Увидели (что?) стог — дополнение, поясняет сказуемое.
Стог (чего?) сена — дополнение, поясняет второстепенный член предложения.
Фонетический разбор
Белка [б’элка] — 2 слога.
б — [б’] — согл., зв. парн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
к — [к] — согл., глух.
парн., тв. парн.а — [а] — гласн., безуд.
5 б., 5 зв.
Номер 136.
Прочитайте строки из стихотворения «Бабушкины руки».
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Л. Квитко
- Определите главную мысль стихотворения.
Ответ:
Главная мысль: бабушка — лучший друг автора, а руки бабушкины — самые любимые.
- Подготовьтесь записать стихотворение под диктовку. Определите падеж местоимений.
Ответ:
Я — И. п.
Она — И. п.
Со мною — Т. п.
Я — И. п.
С ней — Т. п.
Мне — Д. п.
В ней — П. п.
Разбор слова как части речи
Она — личное местоимение, указывает на лицо.
Н. ф. — она. 3 лицо, И. п., ед. ч. В предложении является подлежащим.
С ней — личное местоимение, указывает на лицо. Н. ф. — она. 3 лицо, Т. п., ед. ч. В предложении является второстепенным членом.
Рейтинг
← Выбрать другую страницу ←
ГДЗ по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть – стр 62
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Автор: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Год: 2019.
- Издательство: Просвещение.
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 62 странице по предмету русский язык за 4 класс.
Учебник 2 часть – Страница 62.
Ответы 2022 года.
Номер 130.
Прочитайте. Замените имена существительные в каждом словосочетании личным местоимением в той же падежной форме.
Беспокоился об отце, одержал победу, увидел с.
.лют, любовался п..йзаж..м, сделал из м..талла, извинился перед т..варищ..м, спросил у д..рект..ра, подъехал к в..кзалу, доверять уч..нице, мечтать о пут..шес..виях, дружить с к..см..навтом.
- Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Рядом с каждым именем существительным запишите в скобках местоимение, которым можно заменить это имя существительное.
Ответ:
Беспокоился об отце (о нём), одержал победу (её), увидел салют (его), любовался пейзажем (им), сделал из м еталла (из него), извинился перед товарищем (перед ним), спросил у директора (у него), подъехал к вокзалу (к нему), доверять ученице (ей), мечтать о путешествиях (о них), дружить с космонавтом (с ним).
- Укажите падеж имен существительных и местоимений.
Ответ:
Беспокоился об отце (о нем) – П.
п.
одержал победу (её) — В. п.
увидел салют(его) — В. п.
любовался пейзажем (им) — Т. п.
сделал из металла (из него) — Т. п.
извинился перед товарищем (перед ним) — Т. п.
спросил у директора (у него) — Р. п.
подъехал к вокзалу(к нему) — Д. п.
доверять ученице (ей) — Д. п.
мечтать о путешествиях (о них) — П. п.
Разбор слова как части речи
Победу — сущ., обозначает предмет, отвечает на вопрос «что?». Н. ф. — победа. Нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., ед. ч., В. п. В предложении является второстепенным членом.
Номер 131.
Прочитайте.
1. Чайки могут с..есть столько корма, сколько чайки весят сами. Просто уд..вительно, как чайкам удаётся сохранить изящную фигуру.
2. Ёжика знают все, все ёжика любят. Знаменит ёжик своими к..лючками и тем, что непременно уб.
.жит, как бы ёжика ни берегли.
3. У павлина великолепное оп..рение. А когда павлин распускает свой хвост, пер..я образуют у павлина
- Каким местоимением можно заменить каждое выделенное имя существительное?
Ответ:
Чайки — они, чайкам — им.
Ежика — его, ежик — он, ежика — его.
Павлин — он, павлина — у него.
- Спишите любую группу предложений, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные имена существительные местоимениями.
Ответ:
1. Чайки могут съесть столько корма, сколько они весят сами. Просто удивительно, как им удаётся сохранить изящную фигуру.
2. Ёжика знают все, все его любят. Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни берегли.