Гдз о окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь плешаков: ГДЗ часть 2 (страница) 42 окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь Плешаков, Крючкова

Содержание

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков Крючкова

ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. 4 класс. А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой. Издательство Просвещение. Серия Школа России. Состоит из двух частей (1 часть – 88 страниц, 2 часть – 80 страниц). Имеет согласованность с требованиями ФГОС.

В четвертом классе курс Окружающий мир охватывает тему космоса, природных зон России, водных и подземных богатств. Школьники узнают, с чего начиналась история человечества и ее развитие до настоящего времени, познакомятся с Великими личностями и событиями нашей страны – Михаилом Ломоносовым, Екатериной Великой, Петром Великим, Иваном Третьим, Куликовской битвой. Ребята, при изучении данного курса, сформируют в своем сознании чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формирование ценностей многонационального российского общества, соотношение результатов деятельности с поставленной целью, представление о многообразии животного и растительного мира – тот минимум, который приобретет каждый учащийся на уроке.

Закрепить и повторить пройденный материал помогут задания рабочей тетради, содержащие вопросы по каждой теме учебника. Готовые домашние задания ГДЗ с нашего сайта yagdz существенно сократят время на решение этих задач и подготовку к уроку.

Часть 1

Дорогие четвероклассники

Мир глазами астронома

2 3 4 5 6

Планеты Солнечной системы

1 2 3 4 5 6

Звездное небо – Великая книга Природы

2 3 4 5

Мир глазами географа

1 2 3 4 5

Мир глазами историка

1 2 3 4 5

Когда и где

1 2 3 4

Мир глазами эколога

1 3 4 5

Всемирное наследие

1 2 3 4 5 6

Международная Красная книга

1 2 3 4

Проверим себя и оценим свои достижения

Равнины и горы России

1 2 3 4 5

Моря, озера и реки России

1 2 3 4 5 6

Природные зоны России

3 4 5

Зона Арктических пустынь

1 2 3 4 5 7

Тундра

1 2 4 5 6 8

Леса России

1 2 4 5 7

Лес и человек

1 3 4 6

Зона степей

1 2 3 4 5 6 7 9

Пустыни

1 2 3 4 5 6 8

У Черного моря

1 2 3 4 5 6 7 8

Проверим себя и оценим свои достижения

Наш край

1 5

Поверхность нашего края

1 2 3

Водные богатства нашего края

1 2 3 4

Наши подземные богатства

1 2 3 4

Земля-кормилица

1 2 3 4

Жизнь леса

1 2 3 4

Жизнь луга

1 2 3 4 5 6 7

Жизнь в пресных водах

1 2 3 4 5 6 7 8

Растениеводство в нашем крае

1 2 3

Животноводство в нашем крае

1 2 3

Проверим себя и оценим свои достижения

Часть 2

Начало истории человечества

1 2 3 4

Мир древности — далекий и близкий

1 2 3 5

Средние века — время рыцарей и замков

1 2 3

Новое время — встреча Европы и Америки

1 2 3 4 5 6

Новейшее время — история продолжается сегодня

1 2

Проверим себя и оценим свои достижения

Жизнь древних славян

2 3 4

Во времена Древней Руси

2 3 4 5

Страна городов

1 2 3 4

Из книжной сокровищницы Древней Руси

1 2 3

Трудные времена на Русской земле

2 3 4 5

Русь расправляет крылья

1 2 3 4

Куликовская битва

1 2 3 4

Иван Третий

1 2 3 4 5

Мастера печатных дел

1 2 3 4

Патриоты России

1 2 3 4 5

Пётр Великий

1 2 3 4 5 6 7

Михаил Васильевич Ломоносов

1 2

Екатерина Великая

1 2 3 4

Отечественная война 1812 года

1 2 3 4 5

Страницы истории XIX века

1 3 4

Россия вступает в ХХ век

1 2 3 4 5

Страницы истории 1920-1930-х годов

1 2 3

Великая Отечественная война и Великая Победа

1 2 3

Страна, открывшая путь в космос

1 2 3 4

Проверим себя и оценим свои достижения

Основной закон России и права человека

2 3 5 6 7

Мы – граждане России

1 2 3 4 5

Славные символы России

1 2 3

Такие разные праздники

1 2

Путешествие по России

1 2 3 4 5

Проверим себя и оценим свои достижения

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков Новицкая

ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. 4 класс. ФГОС. А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой. Издательство Просвещение. Серия Перспектива. Состоит из двух частей (1 часть – 80 страниц, 2 часть – 80 страниц). Полностью отвечает условиям ФГОС.

Осознание школьником своей причастности к обществу, государству прививается с изучением соответствующей тематики Окружающего мира. Четвероклассники узнают определения таких социально–культурных, экономических и политических понятий как плеяда, федерация, лига, артель, братство и многие другие. Учащиеся познакомятся с основным законом нашей страны – Конституцией Российской Федерации, узнают основные права и обязанности граждан. Понимание важности охраны государственной границы России, знание ее географического расположения, сопредельных государств, морей, океанов и заливов, ее омывающих, дополнят и без того обширные географические знания курса. Политическое, экономическое развитие государства, итоги кровопролитных Мировых войн, а также Отечественной войны 1812 года помогут осознать масштабы прошедших событий, на основе которых дети сделают собственные выводы.

Каждый из ребят будет стремиться к достижению максимально высоких оценок по предмету, а также к безошибочному решению домашних заданий и итоговой контрольной работы. Наш решебник ГДЗ поможет всем в планомерном процессе подготовки к переходу в пятый класс.

Часть 1

Общество — это мы
Российский народ

Конституция России
Права ребёнка
Государственное устройство Росии
Российский Союз Равных
Государственная граница России
Путешествие за границу России
Сокровища России и их хранители
Творческий союз
Карта — наш экскурсовод
По равнинам и горам
В поисках подземных кладовых
Наши реки
Озёра — краса земли
По морским просторам
С севера на юг
В ледяной пустыне
В холодной тундре
Среди лесов
В широкой степи
В жаркой пустыне
У тёплого моря
Мы — дети родной Земли
В содружестве с природой
Как сберечь природу России
По страницам Красной книги
По заповедникам и национальным паркам

Часть 2

В путь по реке времени
Путешествуем с археологами
По страницам летописи
Истоки Древней Руси
Мудрый выбор
Наследница Киевской Руси
Москва — преемница Владимира
Начало Московского царства
Подвижники Руси и землепроходцы
На пути к единству

Начало Российской империи
Жизнь — Отечеству, честь — никому!
Отечественная война 1812 года
Великий путь
Золотой век театра и музыки
Расцвет изобразительного искусства и литературы
В поисках справедливости
Река времени
Век бед и побед
Вставай, страна огромная!
Трудовой фронт России
Нет в России семьи такой…
После Великой войны
Достижения 1950-1970-х гг.

Современная Россия
Здоровье России
Умная сила России
Светлая душа России
Начни с себя!

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть Плешаков

ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков 1, 2 часть 2017 ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) рабочей тетради изд. Просвещение необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

1 Дорогие четвероклассники

2 Мир глазами астронома

2 3 4 5 6

3 Планеты Солнечной системы

1 2 3 4 5 6

4 Звездное небо – Великая книга Природы

2 3 4 5

5 Мир глазами географа

1 2 3 4 5

6 Мир глазами историка

1 2 3 4 5

7 Когда и где

1 2 3 4

8 Мир глазами эколога

1 3 4 5

9 Всемирное наследие

1 2 3 4 5 6

10 Международная Красная книга

1 2 3 4

11 Проверим себя и оценим свои достижения

12 Равнины и горы России

1 2 3 4 5

13 Моря, озера и реки России

1 2 3 4 5 6

14 Природные зоны России

3 4 5

15 Зона Арктических пустынь

1 2 3 4 5 7

16 Тундра

1 2 4 5 6 8

17 Леса России

1 2 4 5 7

18 Лес и человек

1 3 4 6

19 Зона степей

1 2 3 4 5 6 7 9

20 Пустыни

1 2 3 4 5 6 8

21 У Черного моря

1 2 3 4 5 6 7 8

22 Проверим себя и оценим свои достижения

23 Наш край

1 5

24 Поверхность нашего края

26 Проверим себя и оценим свои достижения

27 Основной закон России и права человека

2 3 5 6 7

28 Мы – граждане России

1 2 3 4 5

29 Славные символы России

1 2 3

30 Такие разные праздники

1 2

31 Путешествие по России

1 2 3 4 5

32 Проверим себя и оценим свои достижения

Путешествие по России | okrmir1234

1. С помощью Интернета приведи примеры 3—4 городов России, возникших в разные века. Укажи годы их появления и кратко объясни названия.

Кострома, 1152 г. Название город получил от названия реки Кострома («Костра» на восточнославянском диалекте обозначало солому для сжигания, что связывали с сжиганием соломенной куклы в Петров день).

Вязьма, 1239 г. Название происходит от славянских слов вязкий, вяз, вязать, вязь. И действительно раньше в округе была вязкая местность.

2. Подчеркни названия городов — морских портов России.

3. Вырежи из Приложения фотографии, сделанные в указанных городах. Расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.

4. Серёжа и Надя предлагают тебе узнать по описаниям города. Напиши их названия.

1) Этот город расположен на Тихом океане, на берегах бухты Золотой Рог.

Владивосток
2) Город, который когда-то называли столицей Сибири.
Новосибирск
3) Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы.
Екатеринбург
4) Город, который славится своими пуховыми платками.
Оренбург
5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.
Астрахань — арбузная столица. Она славится солнечной, теплой погодой и вкусными арбузами. Я ещё кроме вкусных фруктов и ягод в Астрахани есть Кремль. Он огромен и очень красив. По населению Астрахань — город относительно небольшой: чуть более пятиста тысяч жителей.
6. На контурной карте (с. 56—57) обозначь цветной линией маршрут своего предполагаемого путешествия по России. Включи в него 3—4 города или памятных места. Подпиши эти города на карте.
Мой маршрут путешествия по России: Самара — Казань — Нижний Новгород — Рязань — Москва.

С помощью учебника, а также дополнительной литературы или Интернета кратко расскажи об основных исторических достопримечательностях по пути следования.
Самара
Самара — это живописный город на Средней Волге. В Самаре находится музей «Самара Космическая» и посмотреть на настоящую ракету, летательные аппараты, скафандры и попробовать обед космонавта.
Ещё одна историческая достопримечательность Самары — бункер Сталина. Это помещение — Секретная ставка Верховного Главнокомандующего — было создано на «случай ядерной войны» и находится на глубине нескольких десятком метров под землёй. Теперь бункер Сталина можно посетить в экскурсией.
Казань
Казань — очень красивый и самобытный город на Волге. Самая главная достопримечательность Казани — Казанский Кремль. Начало строительство Казанского кремля относится к XII веку. Но вообще на его территории гармонично сочетаются постройки разных эпох и культур. Например здесь находится знаменитая мусульманская мечеть и красивый православный храм.
Также в Казани находится знаменитая улица Баумана. Это одна из первых пешеходных улиц, появившихся в России. Она начинается от Казанского Кремля и ведёт к центру города. Здесь находится множество музеев, театров, памятников, магазинов и кафе.
Нижний Новгород
Нижний Новгород — город, основанный ещё в XIII веке. В историческом центре города находится Нижегородский Кремль — крепость, которую за столетия существования не удалось завоевать ни одному неприятелю. Толщина стен Кремля доходит до 5 метров, в сегменты стены соединяют 13 оригинальных башен.
Памятником истории государственного масштаба является и Главный Ярмарочный дом, который также находится в центре Нижнего Новгорода. Это нарядное здание было построено для проведения знаменитых Нижегородских ярмарок — крупнейших ярмарок в царской России на территории Поволжья. В начале XIX века здание было сильно повреждено пожаром, но тогдашний Император России распорядился восстановить здание в кратчайшие сроки и не пожалел на это никаких денег.
Рязань
Рязань — ещё один древнерусский город, ведущий свою историю с XII века. Здесь можно увидеть удивительные исторические памятники нашей страны. Например дворец Олега — здание, в котором ранее располагался княжеский двор и архиерейские палаты, а сегодня находятся музеи и выставки.
Исторические традиции поддерживает и современная Рязань. Так, в 2007 году на одной из центральных площадей города установлен памятник русскому богатырю Евпатию Коловрату. Этот народный герой со своей дружиной яростно сражался с полчищами Батыя и погиб покрыв себя неувядающей славой.
Москва
Москва — столица нашей страны, её сердце. И в самом её сердце находится Красная площадь — главная площадь страны. Рядом с Красной площадью находится Московский Кремль, Собор Василия Блаженного и Исторический музей, а сама площадь неизменно становится местом праздничных парадов, ярмарок и других самых ярких культурных мероприятий.
Символом Москвы является и знаменитый Храм Христа Спасителя. Этот собор был построен в честь победы России в Отечественной войне 1812 года, но в советские времена здание было разрушено. После распада СССР и создания Российской Федерации Храм Христа Спасителя был отстроен заново. Архитекторы постарались максимально точно воспроизвести облик исторического здания, чтобы сохранить его для будущих поколений.
ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Рабочая тетрадь
Автор: Плешаков А.А.
Издательство: Просвещение
Тип: Рабочая тетрадь
ГДЗ по окружающему миру для 4 класса Плешакова к рабочей тетради — это учебное пособие, которое поможет учащимся успешно освоить материал по предмету. Задачник из 2 частей окажет профессиональную поддержку четвероклассникам.
С помощью приведенных подсказок ученик сможет проверить домашнее задание до сдачи учителю. При затруднениях с выполнением можно посмотреть решебник.
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 2
Окружающий мир – предмет, знания по которому помогут в старших классах при изучении нескольких дисциплин. Учащиеся 4 класса должны освоить темы, которые пригодятся при изучении географии, истории, обществознания в 5 классе.
Закрепление материала 1-3 класса позволит отлично справиться с новыми темами. Изучение окружающего мира в 4 классе позволит:
правильно выполнять задания с физическими картами;
определять графическое расположение и границы России;
овладеть информацией об основных реках и озерах страны;
узнать интересные факты российской истории;
получить новое знание о современном устройстве Российского государства.
Темы очень важные, но не простые. Разносторонние творческие задания вызывают у учащихся трудности. Помочь родители могут не всегда. Выручают педагоги, разработавшие это замечательное пособие для 4 класса. ГДЗ подходит для последней редакции учебника 2020 года.
Материалы сборника отвечают всем современным требованиям, по ФГОС начального образования. При этом язык пособия простой и понятный ученику 4 класса.
Все задания разбираются поэтапно и подробно. Процесс выполнения домашнего задания становится эффективнее. Успешная работа всегда интереснее.
Взаимодействие ученика с онлайн-решебником по окружающему миру дает такие бонусы, как:
своевременное и качественное выполнение домашних заданий;
повторение ранее изученного материала без посторонней помощи и ограничений;
готовность к новому уроку или контрольной работе;
уверенность в своих знаниях;
возможность проверки правильности самостоятельно выполненного задания;
запас дополнительного времени для работы по другим предметам или для занятий любимым хобби.
Онлайн-пособие удобно в использовании. Для подключения необходим компьютер или другой гаджет с выходом в интернет. Навигация по решебнику простая. При разработке учтены предпочтения учеников и их интерес к работе с подобными пособиями.
Решебник станет полезным и для родителей. Не являясь профессионалами, они смогут проверить выполнение домашнего задания без особых проблем. Это добавит уверенности в готовности ребенка к очередному уроку по окружающему миру.
ГДЗ по окружающему миру за 4 класс — 2 рабочая тетрадь — Плешаков А.А. Крючкова Е.А.
ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс, авторов Плешаков А.А. и Крючкова Е.А. по программе Школа России перед вами. Надеемся они помогут при выполнении домашних заданий.
ГДЗ по окружающему миру за 4 класс 2 часть рабочей тетради Плешакова АА и Крючковой Е.А./h3>
Страницы 3-12. Тема: Страницы всемирной истории
ГДЗ к страницам 3 и 4 — Начало истории человечества
1. Опиши (устно), что изображено на фотографии.
На рисунке изображены ученые, которые проводят раскопки — археологи.
Вспомни, какая наука изучает прошлое человечества по находкам, полученным в результате раскопок. Впиши название в клеточки.
Археология
2. Прочитайте предложения на странице 3 и 4. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
+ Первобытные люди выдалбливали лодки из стволов деревьев.
+ Древние гончары украшали свои изделия орнаментами.
— В первобытные времена люди изобрели алфавит.
+ Древние люди научились добывать огонь.
+ На стенах некоторых пещер есть рисунки, сделанные первобытными людьми.
3. Рассмотри предметы, которые были найдены учёными при раскопках различных древних поселений. Какое общее название можно дать этим вещам с точки зрения историка? Напиши.
Исторические источники
4. Изучая места поселений первобытных людей, учёные могут воссоздать облик жилищ той далёкой эпохи. Рассмотри рисунки. Как ты думаешь, где изображено более древнее жилище (напиши цифру 1), а где — более позднее (обозначь цифрой 2)?
Страница 5 и 6. Мир древности: далёкий и близкий
1. О какой древней стране рассказывают эти изображения? Напиши.
Древний Египет
2. Выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».
Что НЕ относится к истории Древнего Египта:
фараон, Нил, + Акрополь
Найдите название древнего города:
+Помпеи, Карнак, Колизей
Что НЕ является архитектурным сооружением:
Парфенон, +Везувий, Пантеон
Найдите географическое название:
иероглиф, пирамида, +Нил
3. Запиши, какая система летоисчисления существовала:
а) в Древнем Египте — солнечный календарь
б) в Древнем Риме — от «основания Рима»
4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
XXI век
5. Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех храмов, которые посвящены богам древних народов.
Ответы к страницая 7-8. Средние века: время рыцарей и замков.
1. Папа Серёжи и Нади нарисовал средневекового рыцаря и предлагает тебе «вооружить» его. Вырежи из Приложения рисунки предметов вооружения и правильно наклей их. Рядом с рыцарем нарисуй его замок.
Рыцарю приклеиваем в правую руку меч, в левую щит.
2. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
— 6) Пятьсот лет назад люди научились делать изделия из глины.
3. Рассмотри фотографии. Найди изображения христианского, мусульманского, буддистского храмов, синагоги. Подпиши их.
1. Христианский храм.
2. Синагога.
3. Мусульманская мечеть.
4. Буддистский храм.
ГДЗ к страницам 9-10. Тема: Новое время: встреча Европы и Америки.
1. Знаешь ли ты этих путешественников? Вырежи из Приложения их портреты и наклей в соответствующие окошки.
2. Мудрая Черепаха предлагает вам решить, верны ли эти утверждения. Обведите «Да» или «Нет».
1) Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан. – Да.
2) 1699 год относится к ХVII веку. – Да.
3) Пароход был изобретен раньше, чем Христофор Колумб открыл Америку. – Нет.
4) В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу. – Да.
5) Метро появилось в XIX веке. – Да.
6) Антарктиду открыли русские путешественники. – Да.
7) В 1750 году из Парижа в Вену можно было добраться по железной дороге. – Нет.
3. Вырежи из Приложения и приклей над «лентой времени» рисунки изобретений в правильном порядке.
4. Наш любознательный Попугай предлагает тебе расшифровать название технического изобретения, сделанного в XIX веке.
1. Впиши в клеточки слово — синоним слова «повозка».
2. Впиши первое слово названия знаменитого романа А. Дюма.
5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+».
Санкт-Петербург +
6. Подбери из текста учебника или придумай самостоятельно ключевые слова, которые отражали бы историю Нового времени.
Великие путешественники, художники, архитекторы, писатели; кругосветные экспедиции; открытие новых земель; фотография, телеграф, телефон, автомобиль, радио, электрическое освещение, метро, пароход, паровоз.
Страница 11. Новейшее время: история продолжается сегодня.
1. Рассмотри фотографию. Напиши название организации, которая размещается в этом здании. Почему перед зданием развеваются флаги? Запиши ответ. Есть ли там флаг нашей страны?
Это здание ООН (Организации Объединенных Наций) в Нью-Йорке. В эту организацию входит большинство государств мира, их флаги развеваются перед зданием ООН, среди них есть и флаг России.
2. В каждом утверждении выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».
Мы ведем отсчет истории Новейшего времени: + с начала ХХ века.
В ХХ веке Не был изобретен: + пароход.
В ХХ веке появилась профессия: + летчик.
В ХХ веке произошло: + покорение Северного и Южного полюсов.
12 апреля 1961 года: + Юрий Гагарин первым в мире побывал в космосе.
Ответы к странице 12. Проверим себя и оценим свои достижения.
Выполни задания учебника на с. 206—210. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».
Страницы с 13 по 54: страницы истории России
ГДЗ к страница 13 и 14: Жизнь древних славян.
1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 35) раскрась различными цветами территории, на которых жили восточные, западные, южные славяне. Подпиши названия рек и морей.
2. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
— Бога воды славяне представляли в виде человека с головой крокодила.
3. Подчеркни одной чертой названия фантастических существ и почитаемых животных у древних славян, а двумя — у древних египтян.
Одной чертой (существа древних славян): медведь, бог грома и молнии Перун, водяной, леший, домовой, русалки.
Двумя чертами (существа древних египтян): жук-скарабей, бог солнца Ра, кобра, лев, скорпион.
4. Выбери и обведи рисунки предметов быта восточных славян.
Страницы с 15 по 17. Тема: Во времена Древней Руси.
1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 41) раскрась территорию Древней Руси:
а) в конце IX века;
б) в середине XI века.
Обозначь красной линией торговый путь «из варяг в греки».
2. С помощью стрелок соедини правильно слова и их объяснения.
3. Помоги Наде выбрать правильный ответ. Отметь его знаком «+».
Торговый путь «из варяг в греки» вел: + из Северной Европы в Византию.
В 882 году: + князь Олег объединил под своей властью Новгород и Киев.
4. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет».
1) Князь Владимир заботился об обороне Руси – Да.
2) При князе Владимире Русь приняла христианство – Да.
3) Несмотря на принятие новой веры, изображения старых языческих богов продолжали стоять в центре Киева – Нет.
4) Столицей Руси при Владимире был Киев – Да.
5. Обведи на «ленте времени» год Крещения Руси.
988 г.
Ответы к страница 17 и 18. Тема: Страна городов.
1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1020 году столицей Древней Руси был:
В 1020 году столицей Древней Руси был: + Киев
2. Рассмотри иллюстрацию и придумай ей название.
Киев — столица городов русских
3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет».
1) И в древнем Киеве, и в древнем Новгороде были Софийские соборы. «Да»
2) Первую берестяную грамоту нашли в Переяславле. «Нет»
3) Древним Новгородом управляли посадники. «Да»
4) Первым великим князем Киевским был Ярослав Мудрый. «Нет»
5) Золотые ворота в Киеве были построены в ХI веке. «Да»
6) Киев стоял на торговом пути «из варяг в греки». «Да»
4. Серёжа предлагает вам узнать по схемам города. Подпишите их названия. С помощью схем в учебнике надпишите названия главных архитектурных сооружений и рек.
ГДЗ к странице 19. Тема: Из книжной сокровищницы Древней Руси.
1. Прочитай отрывок из древнего повествования. Найди и подчеркни слова, которыми называют эту летопись историки. Напиши имя летописца.
«Се повести временных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве нача первее княжити и откуду Русская земля стала есть».
«Повесть временных лет». Написал монах Нестор.
2. Мудрая Черепаха предлагает вам задание. Узнайте, как называется алфавит, созданный Кириллом и Мефодием. Разгадайте слова. Затем впишите первую букву каждого из слов в квадратики по порядку, и вы узнаете название этого алфавита.
1, 4. Фамилия изобретателя книгопечатания.
Гуттенберг
2. Запись из года в год.
Летопись
3. Другое название букваря.
Азбука
5. Краска желтого цвета.
Охра
6. Буква типографского набора.
Литера
7. Знак древнеегипетского письма.
Иероглиф
8. Так на Руси называли столицу Византии.
Цареград
9. Совокупность букв, расположенных по порядку.
Алфавит
Ответ: ГЛАГОЛИЦА
3. Рассмотри, как красиво оформляли начальную букву текста создатели древнерусских книг. Напиши 1—2 предложения на тему «Почему мы изучаем историю?» и попробуй так же украсить начальную букву, с которой начинается твой текст.
Мы изучаем историю для того, чтобы узнать, как жили наши предки и научиться у них житейской мудрости.
Страницы 20-21. Тема: Трудные времена на Русской земле.
1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 61):
1) обведи общую границу русских княжеств до монгольского нашествия;
2) покажи стрелками походы: а) войск монголов; б) русских войск (в том числе Александра Невского против шведских и немецких рыцарей).
2. Папа Серёжи и Нади нарисовал воинов и предлагает тебе «снарядить» их. Вырежи из Приложения рисунки деталей вооружения и наклей их.
Древнерусскому воину — копье и щит, монгольскому — лук и стрелы.
3. Что относится к истории Древней Руси, к истории монголов? Укажи стрелками.
4. Впиши даты событий.
Начало нашествия Батыя на Русь — 1237 г.
Битва на реке Неве — 1240 г.
Ледовое побоище — 1242 г.
5. Вспомни, какую клятву и где давали перед боем новгородские ратники.
Русские воины перед битвой с врагом давали клятву храбро, самоотверженно и бесстрашно сражаться за Святую Русь. Воины князя Александра Невского давали клятву перед битвой на Чудском озере.
Страницы 22-23. Ответы к теме: Русь расправляет крылья.
1. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
— 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ивана Даниловича было написано на бересте.
2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать слова на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 23.
1. Прозвание князя Ивана Даниловича. КАЛИТА
2. Имя византийского императора, по легенде приславшего в подарок шапку Мономаха. КОНСТАНТИН
3. Укреплённый центр древнерусского города. КРЕМЛЬ
3. Так в наши дни выглядит монастырь, история создания которого описана в учебнике. Напиши его название.
Троице-Сергиева Лавра
4. Соедини надпись и рисунок.
Шапка Мономаха справа — с мехом.
Ответы к страницам 24-25. Тема: Куликовская битва.
1. Узнай человека по описанию. Напиши его имя.
а) Новгородский князь, полководец. В тяжёлое для Руси время организовал оборону на северо-западе страны.
Александр Невский
б) Правитель Московского княжества. В конце XIV века объединил военные силы русских княжеств для отпора войскам ордынцев и одержал победу в битве неподалёку от Дона.
Дмитрий Донской
2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».
Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: +Дунай
Полководец, возглавивший русское войско: + Дмитрий Донской
Куликовская битва произошла: + 8 сентября 1380 г.
Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? +Мамай
Куликовская битва закончилась: + победой русских войск.
3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».
По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. КУЛИКОВО
9. Имя основателя Троицкого монастыря. СЕРГИЙ
10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. ДМИТРИЙ
11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. ОСЛАБЯ
По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. ЧЕЛУБЕЙ
2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. КАЛИТА
3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. МОСКВА
4. Прозвание князя-победителя в Куликовской битве. ДОНСКОЙ
5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. НЕПРЯДВА
7. Военачальник ордынцев. МАМАЙ
8. Русский ратник, противник Челубея. ПЕРЕСВЕТ
4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.
Перед началом битвы в единоборстве сразились богатыри — ордынский воин Челубей и русский ратник Пересвет. Пронзив друг друга копьями, оба храбреца пали замертво.
ГДЗ к страницам с 26 по 28. Теме Иван Третий.
1. Вырежи из Приложения фрагменты карт и наклей их в соответствующие окошки.
2. Узнай среди изображений печать Ивана Третьего и отметь её (закрась кружок).
Печать в середине — оранжевая круглая с двуглавым орлом.
3. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
— 3) К пристаням Москвы-реки причаливали большие морские суда-каравеллы из Португалии и Испании.
4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом.
Хан Батый
Как можно назвать людей, оставшихся в списке? Князья Древней Руси
5. На одном из фрагментов картин художника А. Васнецова изображён Московский Кремль при Дмитрии Донском, а на другом — при Иване Третьем. Подпиши их.
Страницы 28-29. Тема: Мастера печатных дел.
1. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его.
Пергамент. Берёста. Бумага.
Материалы для письма
2. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное дело».
По горизонтали: 6. Название мастеров — создателей первой русской печатной книги. ПЕРВОПЕЧАТНИКИ
По вертикали: 1. Фамилия первого русского мастера-печатника. ФЁДОРОВ
2. Первая русская печатная книга. АПОСТОЛ
3. Фамилия изобретателя книгопечатания. ГУТЕНБЕРГ
4. Фамилия помощника первого русского печатника. МСТИСЛАВЕЦ
5. Город, где была издана первая русская печатная книга. МОСКВА
3. С помощью учебника впиши в клеточки имена и фамилии авторов учебников XVII века.
а) Автор букваря..
ВАСИЛИЙ БУРЦОВ
б) Автор «Грамматики»..
МЕЛЕТИЙ СМОТРИЦКИ
в) Автор букваря, созданного в конце 17 века.
КАРИОН ИСТОМИН
Теперь впиши в квадратики буквы, отмеченные теми же цифрами, из написанных имён и фамилий, и ты прочитаешь русскую пословицу XVII века.
СЛОВО — ВЕТЕР, А ПИСЬМО — ВЕК.
4. Подчеркни имена деятелей культуры.
Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Нестор. Пётр Мстиславец.
Страницы 30-31. Ответы к теме: Патриоты России.
1. С помощью учебника сформулируй определение. Народное ополчение — это
объединение людей для защиты совей Родины от захватчиков
2. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе определить, кому и где воздвигнут этот памятник. Опиши его.
На Красной площади был воздвигнут памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.
3. Слово «патриот» происходит от греческого слова «патриот», что означает «родина». Объясни связь между этими словами. Кого мы называем патриотом?
Патриот — человек, преданный своему отечеству, своему народу, готовый на любые подвиги и жертвы во имя Родины.
4. Выбери из списка и подчеркни слова, имена, дату, с помощью которых можно составить рассказ о событиях в России начала XVII века.
Народное оплчение. Борьба за независимость. Кузьма Минин. Нижний Новгород. Кремль. Китай-город. 1612 год. Дмитрий Пожарский.
5. Когда в России начали править цари из рода Романовых? Запиши дату.
В 1613 году
Страницы 31-35. Тема: Пётр Великий.
1. Выбери и подпиши портрет Петра Первого.
Пётр Великий в середине (черноволосый, без бороды)
2. Папа Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».
Пётр Первый был провозглашён царём: + в 10 лет
Пётр Первый открыл первый музей. Он назывался + Кунсткамера.
Город, основанный Петром Великим, — Санкт-Петербург стал: +новой столицей России.
Полки, набранные по указу юного Петра, называли: +»потешными».
3. Найди в тексте 2 ошибки и подчеркни их.
Уже 13 лет шла война со шведами. Решил в ту пору житель Твери Матвей Колымагин наведаться по своим торговым делам в Петербург. Вести о жизни в новой столице печатались в газете, которая доходила и до его родной Твери. Теперь он собственными глазами увидел Петропавловскую крепость и Грановитую палату. Неподалёку от Летнего дворца царя Петра встретил купец своего земляка Агафона Никифорова. Обрадовавшись, приятель пригласил его в свой дом на празднование Нового года, который по указу царя отмечали 1 сентября.
4. Прочитай отрывок из письма английского посла в Берлине, написанного в 1712 году. О ком пишет автор письма? Что в поведении этого человека кажется тебе необычным? Как ты думаешь, почему он так поступил?
Царь должен был ужинать сегодня вечером у королевы, и делались большие приготовления к балу в честь его, но её величество и всё общество были разочарованы извинением, присланным царём около шести часов. Царь встретил голландского мельника, с которым познакомился ещё при первом своём путешествии, — владельца ветряной пильной мельницы и небольшого домика с садом… у него государь и кушал, и пробыл довольно долго.
Кратко напиши свои ответы на вопросы.
Автор пишет о царе Петре 1. Необычно то, что царь променял бал у королевы на общество мельника. Видимо, общение с простыми рабочими людьми давало царю больше, нежели общение со знатью
5. Прочитай отрывок из произведения А. С. Пушкина. Напиши, о чём в нём идёт речь.
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложён Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой стать при море.
Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе.
Отрывок о строительстве Санкт-Петербурга, о том, что Россия получила выход в Балтийское море.
6. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 92—93):
1) раскрась различными цветами:
а) территорию России к концу XVII века;
б) территории, вошедшие в состав Российской империи в XVIII веке;
2) обведи цветным карандашом города, появившиеся при Петре Первом; подчеркни новую столицу России.
7. Обведи на «ленте времени» год, когда Россия стала империей.
1721
ГДЗ страниц 36-37. Тема: Михаил Васильевич Ломоносов.
1. Разгадайте кроссворд.
По горизонтали: 2. Прибор для определения сторон горизонта. КОМПАС
7. Фамилия выдающегося русского учёного XVIII века. ЛОМОНОСОВ
8. Наука, которая изучает небесные тела. АСТРОНОМИЯ
9. Одно из морей, где вместе с отцом рыбачил юный Ломоносов. БАРЕНЦЕВО
10. Учебное заведение, которое было открыто в 1755 году в Москве по предложению М. В. Ломоносова. УНИВЕРСИТЕТ
По вертикали: 1. Город, неподалёку от которого родился М. В. Ломоносов. ХОЛМОГОРЫ
3. Название научного учреждения, где работал М. В. Ломоносов. АКАДЕМИЯ
4. Планета, которую изучал Ломоносов. ВЕНЕРА
5. Международный язык науки XVIII века. ЛАТИНСКИЙ
6. Город, где Ломоносов учился в Славяно-греко-латинской академии. МОСКВА
9. Одно из морей, куда Ломоносовы выходили на рыбный промысел. БЕЛОЕ
2. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Напиши римскими цифрами, к какому веку относится каждый факт из истории русской культуры.
Открытие Московского университета — ХVIII век
Начало книгопечатания — ХVI век.
Создание «Повести временных лет» — ХVI-ХVII век.
Издание букваря Кариона Истомина — ХVII век.
Открытие академии наук — ХVIII век.
Ответы к страницам 37-39. Тема: Екатерина Великая.
1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.
2. Отметь памятник, о котором писал А. С. Пушкин. Напиши, где и по чьему повелению он сооружён.
На Сенатской площади Санкт-Петербурга, Медный всадник, памятник Петру I, сооружен по велению Екатерины Великой.
3. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши.
Александр Васильевич Суворов Фёдор Федорович Ушаков
Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.
Александр Васильевич Суворов — взятие Измаила
Фёдор Федорович Ушаков—разгром турецкого флота.
4. Рассмотрите рисунки и определите, где изображены жилища и предметы быта дворян, а где — крепостных крестьян. Соедините стрелками.
Страницы 39-42. Тема: Отечественная война 1812 года.
1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это
Отечественная война — война, во время которой весь народ поднимается на защиту Отечества.
2. Соедини линиями разного цвета название битвы и имя полководца.
3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем и наклей их в соответствующие окошки.
4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов XIX века и напишите ответы на вопросы.
1) Какое событие описано? …
Бородинская битва.
С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте и запишите, что такое редут, кто такие уланы и драгуны.
Редут — сомкнутое полевой укрепление с наружным рвом и земляной насыпью.
Уланы — военные, вооружённые пиками, из частей лёгкой кавалерии.
Драгуны — военные, предназначенные действовать как в конном, так и в пешем бою.
2) Какой момент Отечественной войны запечатлён?
Взятие Москвы Наполеоном.
С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте, о каком обычае упоминает А. С. Пушкин. Почему Наполеон ждал ключей от Кремля? Запишите.
Раньше город, который сдавался после осады, отдавал ключи от своих ворот победителю.
3) Напишите имя человека, о котором идёт речь.
Михаил Илларионович Кутузов
5. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
— 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Наполеона сумели захватить Москву.
Ответы к страницам 42-45. Тема: Страницы истории XIX века.
1. Помоги Муравьишке установить последовательность событий. Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке.
1 Восстание декабристов
4 Начало строительства Транссибирской магистрали
3 Освобождение крепостных крестьян
2 Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
2. На контурной карте (с. 44—45) с помощью карты учебника:
а) обведи границы Российской империи;
б) обозначь красным кружком столицу Российской империи;
в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Владивостока.
3. Могло ли такое быть? Найди одно неверное утверждение и отметь его знаком «-». Устно дай объяснение.
— 2) В 1825 году между Москвой и Екатеринбургом была проложена железная дорога.
4. Запиши цифрами:
а) век — 100 лет;
б) половина века — 50 лет;
в) четверть века — 25 лет.
К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи разноцветными стрелками.
Страницы 46-47. Тема: Россия вступает в XX век.
1. Соедини линиями даты и события.
Переход власти в руки большевиков — Октябрь 1917 года
Начало Первой мировой войны — 1914 год
Празднование 300-летия воцарения Романовых — 1913 год
2. На «ленте времени» подпиши римскими цифрами века, а под ними напиши годы:
а) начала Отечественной войны, во время которой русскую армию возглавлял М. И. Кутузов; XIX 1812 год
б) начала Первой мировой войны. XX 1914 г
3. Кто изображён на портрете? Напиши, что тебе известно об этом человеке.
Царь Николай II. Николай II — Последний русский император династии Романовых. Он вступил на престол в конце 19 века. Он хотел править по заветам своих предков, но появились люди, которым не нравилось ббыть под его руководством. В 1917 году царь отрекся от престола.
4. Мама Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».
В годы Первой мировой войны город на Неве получил название: +Петроград.
Правительство России после Февральской революции называлось: +Временное
После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Они назывались: +советы.
Правительство России после Октябрьской революции называлось: +Совет народных комиссаров.
5. По заданию учебника (с. 133) напиши небольшой рассказ о роли событий 1917 года и Гражданской войны в судьбе твоей семьи.
Мой прадед жил со своей семьёй в деревне. Семья была большая – шестеро детей. И хозяйство тоже было немалое: корова, козы, овцы. Прабабушка пряла пряжу, вязала для всей семьи. Жили они дружно, много работали на огороде и в поле. Сеяли лён. Из льна они получали паклю для утепления домов и пряжу. А еще прадедушка взбивал из семян льна льняное масло. Специально для этого они купили маслобойку, построили сарай для хранения льна. Со всей округи приезжали к ним, привозили лён для переработки. Приходилось работать днём и ночью. Но началась коллективизация. Стали создаваться крупные коллективные хозяйства – колхозы. Всех крестьян, у которых было свое большое хозяйство, стали считать зажиточными, а тех, кто не хотел вступать в колхозы, стали считать врагами советской власти и назвали «кулаками» и раскулачивали — забирали имущество, хотя всё в семье было нажито тяжелым трудом. У них отобрали весь скот, а маслобойку разбили. Верующих заставляли снимать нательные крестики, разрушили церковь в селе.
Мне очень жаль, что в истории нашей страны были такие события, когда страдали простые трудолюбивые люди, которые никому не желали зла и работали на своей родной земле, чтобы обеспечить других людей продуктами питания. Если бы мой прадед жил в наше время, его бы называли фермером и его труд был бы в почете.
Страницы 48-49. Тема: Страницы истории 1920—1930-х годов.
1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+».
В 1925 году наша страна и ее столица назывались: + Советский Союз, Москва.
2. Подумайте, к какому времени относится появление этих названий: ко времени Российской империи (поставьте рядом буквы Р. и.) или к советскому времени (рядом с этими названиями поставьте СССР).
Р.и. – Дом дворянского собрания
Р.и. – Царицынская улица
СССР – Безбожный переулок
Р.и. – Миллионная улица
Р.и. – Дворцовая площадь
СССР – Улица Ударная
СССР – Дом колхозника
Р.и. – Богоявленский переулок
Р.и. – Смольный институт благородных девиц
СССР – Улица 25 октября
Р.и. – Денежный переулок
Р.и. – Купеческий клуб
СССР – Большевистская улица
СССР – Улица Многостаночников
СССР – Улица Бригадная
СССР – Метростроевская улица
3. Серёжа и Надя подобрали фотографии московских улиц начала XX века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотоснимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
1 Улица 1930-х годов. Приметы: автомобили, колонны в стиле архитектуры сталинской эпохи.
2 Улица начала XX века (1900-1920 годы). Приметы: конка, одежда людей, надписи на старинном языке.
Страницы 50-51. Ответы к теме: Великая Отечественная война и Великая Победа.
1. Объясни название «Великая Отечественная война».
Великая, потому что на ее фронтах решалась судьба не только нашей страны, но и Европы и всего мира. Отечественная — потому что на защиту родины вставал весь народ, все Отечество, т. к отступать уже было некуда.
2. Прочитайте эти стихотворные строчки. Напишите, о каких событиях Великой Отечественной войны они напоминают.
(А.Сурков) Оборона Москвы
(С.Орлов) Сталинградская битва
(О.Берггольц) Снятие блокады Ленинграда
(А.Смольников) Взятие Берлина
3. Запиши даты начала и конца Великой Отечественной войны.
1941 — 1945
Страницы 52-53. Тема: Страна, открывшая путь в космос.
1. Папа Серёжи и Нади предлагает тебе решить, верны ли эти утверждения. Обведи «Да» или «Нет».
1) Миллионы людей на нашей планете ликовали, узнав о запуске Советским Союзом в 1957 году первого искусственного спутника Земли – «Да»
2) Уже в 1930-е годы на реке Енисей в Сибири была сооружена Красноярская ГЭС «Нет»
3) Загрязнение окружающей среды беспокоило многих людей в СССР «Да».
2. Прочитай отрывок из песни, которая была любима и часто исполнялась в советские времена. Подумай и напиши, чему посвящена эта песня.
Я — Земля (Слова Е. Долматовского)…
Полёту человека в космос
3. Проставь на «ленте времени» годы создания и распада СССР.
1922….1991
4. Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР?
С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2—3 факта, не упомянутые в учебнике.
Начало изучению воздействия условии космического полета на живой организм положил второй советский искусственный спутник Земли, запушенный 3 ноября 1957 года. В герметичной кабине этого первого биологического спутника находилась собака Лайка. Системы регенерации и терморегулирования поддерживали в кабине необходимые условия, а запасы пищи и кислорода обеспечили существование животного и проведение длительного научного эксперимента.
Условия полета в дальнем космическом пространстве таят в себе много неожиданностей. Здесь и непредвиденная встреча с метеорными частицами и всепроникающее космическое излучение, от воздействия которого резко меняются свойства материалов конструкции. Большой технической проблемой является поддержание температурного режима космического аппарата. Одним из космических первопроходцев, проложивших межпланетную трассу к планете Марс, стала советская автоматическая станция «Марс-1», запущенная 1 ноября 1962 года.
Страница 53. Тема: Работа с «Героической летописью России».
Страница 54. Тема: Проверим себя и оценим свои достижения.
Выполни задания учебника на с. 211—216. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».
Страницы 55-68. Современная Россия.
Ответы к страницам 55-60. Тема: Основной закон России и права человека.
1. На контурной карте (с. 56—57) с помощью карты учебника:
а) обведи красной линией границу России;
б) отметь (обведи цветным карандашом) и подпиши столицу России;
в) подпиши название своего города (республики, области, края, автономного округа). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение.
2. С помощью учебника сформулируй определения.
Федерация — это союз, объединение разных народов в одно государство.
Конституция — это основной закон страны.
Декларация — это вид документа, содержащий основополагающие принципы чего-либо.
3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
Русские, мордва, нанайцы, татары, марийцы, буряты, удмурты, эвенки, чукчи, ханты, манси, белорусы, украинцы, дагестанцы.
4. Представь себя в роли художника и придумай оформление для обложки издания «Всеобщая Декларация прав человека».
5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.
Социальной защиты в той или иной сфере требуют все незащищенные слои общества. В период мирового кризиса проблемы незащищенности возникли с особой остротой. Именно поэтому и был принят специальный документ по защите прав ребенка, обязывающий власти всех стран неукоснительно его выполнять.
Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.
6. Мудрая Черепаха предлагает вам определить, какие права ребёнка отражены на этих фотографиях. Подпиши их.
7. Подумайте, какие ещё права ребёнка, кроме приведённых в учебнике, должны быть защищены законом. Сформулируйте ответ, опираясь на свой жизненный опыт.
Право на уважение со стороны взрослых, например, право на уважение учеников учителями.
Право на выбор школы.
Право на бесплатное посещение музеев, театров и других культурно-просветительных учреждений.
8. Придумай и нарисуй варианты эмблемы к Конвенции о правах ребёнка.
Страницы 60-62. Тема: Мы — граждане России.
1. Отметьте знаком «+» текст, в котором слово «гражданин» или однокоренные с ним слова имеют то значение, о котором вы узнали из учебника. Объясните (устно) значение слов в двух других случаях.
+ 2) «Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей».
2. Допиши предложения.
Главой нашего государства является президент.
Парламент нашей страны называется Федеральное собрание. Он состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы
3. Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
Защита Отечества – обязанность.
Охрана здоровья и медицинская помощь – право.
Участие в управлении делами государства – право.
Получение образования – право.
Охрана природы – обязанность.
Свободный выбор профессии – право.
4. Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2—3 вопроса.
1) Трудно ли быть Президентом?
2) Почему в России нет полностью государственных предприятий, производящих какую-либо продукцию?
5. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе узнать здания на фотографиях. Подпиши их названия.
Здание Правительства РФ Здание Государственной думы
Ответы к страницам 62-64. Тема: Славные символы России.
1. Раскрась Государственный флаг России и Знамя Победы.
2. Узнай современный Государственный герб Российской Федерации и отметь его (закрась кружок).
3. Напиши, какие почести воздаются государственным символам России.
При исполнении Государственного Гимна и подъеме Флага все встают, а военные отдают честь. Отношение к гербу, флагу и гимну — это и отношение к самому государству. Оно должно быть уважительным не только к своему Отечеству. Оскорбление государственных символов сродни оскорблению и государства, и его народа, его истории и культуры.
Страницы 64-65. Тема: Такие разные праздники.
1. Приведите примеры праздников:
а) общероссийских — 8 марта — Международный женский день, 1 мая Праздник весны и труда, 9 мая — День Победы, 12 июня — День России, 4 ноября — День народного единства;
б) народных — 1 января — Новый год, 7 января — Рождество, Пасха;
в) школьных — 1 сентября — День знаний, 5 октября — День учителя;
г) семейных — день рождения членов семьи, дата свадьбы родителей;
д) профессиональных — день моряка, день геолога, день учителя.
2. Дома узнайте у родителей об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в эту таблицу.
21 мая – День полярника
13 сентября – День программиста
8 февраля – День российской науки
9 февраля – День стоматолога
19 марта – День моряка-подводника
5 июня – День эколога
3. Нарисуй поздравительную открытку к одному из праздников.
День программиста
Страницы 66 и 67. Ответы на Путешествие по России.
1. С помощью Интернета приведи примеры 3—4 городов России, возникших в разные века. Укажи годы их появления и кратко объясни названия.
1152 г. — Кострома. Название город получил от названия реки Кострома («Костра» на восточнославянском диалекте обозначало солому для сжигания,что связывали с сжиганием соломенной куклы в Петров день).
1239 г. — Вязьма. Название происходит от славянских слов вязкий,вяз,вязать,вязь. И действительно раньше в округе была вязкая местность.
1793 г. — Екатеринодар. Назван в честь императрицы Екатерины II.
1838 г. — Новороссийск. Название означает «Город в Новороссии».
1604 г. — Томск. Название город взял от реки Томь.
1221 г. — Нижний Новгород. Возник ниже Новгорода Великого.
2. Подчеркни названия городов — морских портов России.
Архангельск. Владивосток. Мурманск. Петропавловск-Камчатский. Новороссийск. Севастополь.
3. Вырежи из Приложения фотографии, сделанные в указанных городах. Расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.
4. Серёжа и Надя предлагают тебе узнать по описаниям города. Напиши их названия.
1) Этот город расположен на Тихом океане, на берегах бухты Золотой Рог.
Владивосток
2) Город, который когда-то называли столицей Сибири.
Тобольск
(Он был основан в 1587 году как центр освоения Сибири. В 1590 году Тобольск получил статус города. С конца XVI до XVIII века — главный военный, административный, политический и церковный центр Сибири. С 1708 года — город, центр Сибирской губернии, простиравшейся от Урала до Тихого океана. Сейчас столицей Сибири называют Новосибирск.)
3) Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы.
Екатеринбург
(Родина Бажова)
4) Город, который славится своими пуховыми платками.
Оренбург
5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.
Астрахань — арбузная столица. Она славится солнечной, теплой погодой и вкусными арбузами. Но, помимо вкусных фруктов и ягод, в Астрахани есть Кремль. Он огромен и очень красив. По населению Астрахань — город относительно небольшой: чуть более пятисот тысяч человек.
Город Сочи, Краснодарский край. Город, в котором теплое Черное море. Недалеко от Абхазии и Грузии. В 2014 году в нем проводились Олимпийские игры. Природа в этом городе очень красива: в нем растут пальмы и редкие растения, а снега зимой почти не бывает, он выпадает только высоко в горах.
6. На контурной карте (с. 56—57) обозначь цветной линией маршрут своего предполагаемого путешествия по России. Включи в него 3—4 города или памятных места. Подпиши эти города на карте.
С помощью учебника, а также дополнительной литературы или Интернета кратко расскажи об основных исторических достопримечательностях по пути следования.
Ответы к странице 68. Проверим себя и оценим свои достижения.
Выполни задания учебника на с. 216—219. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».
ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова
«ГДЗ по окружающему миру 4 класс Рабочая тетрадь Плешаков Просвещение» — это учебное пособие, делающее гораздо проще жизнь и детей, и взрослых. Четвероклассники, часто предвкушая переход в среднее звено,- в более взрослую жизнь, уделяют меньше времени на изучение дисциплин текущего года. Это снижает их уровень знаний.
Проблема учеников и учителей
Педагоги часто подмечают, что дети становятся менее внимательными, дольше усваивают информацию и перестают быть активными на уроках. И если на занятиях контролировать процесс решения тестов и упражнений учитель может, то дома ребенок предоставлен сам себе. И у него свое видение ситуации, а также мнение относительно своих способностей и навыков. Юным школьникам кажется, что все, что им необходимо на данном этапе жизни они изучили. Выполнение домашних заданий с таким настроением затягивается, а пробелы в знаниях нарастают снежным комом. Решить подобную проблему поможет сборник верных решений.
ГДЗ — универсальное пособие
Интересным фактом является то, что пользуются решебником не только четвероклассники. Этот сборник становится отличным помощником для:
учителя, который опирается на его разделы при подготовке к уроку;

родителей, проверяющих уроки у своих детей;

школьников старших классов, освежающих в памяти материал прошедших лет.

Наличие ГДЗ дает шанс ученикам с низкой успеваемостью повысить и уровень знаний, и оценки, тем самым радуя и родителей, и педагога.
Преимущества онлайн-решебника к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс от Плешакова
Сервис, на котором размещен «ГДЗ по окружающему миру 4 класс Рабочая тетрадь А.А. Плешаков Просвещение» , работает круглосуточно и имеет ряд существенных плюсов:
совместимость с разными видами цифровых устройств с выходом в интернет;

просмотр верных ответов на любой платформе;

удобная структура и навигация;

возможность найти и изучить любой раздел;

понятные разъяснения ко всем решениям заданий.

С помощью пособия можно не только быстро и легко выполнять упражнения, заданные на дом, но и подготовиться к самостоятельным и контрольным работам. А также повторить пройденные ранее темы и освежить в памяти знания, которые могут пригодиться при работе на уроках.
«Природные зоны России» Вас могут заинтересовать
Предмет «Мир вокруг» в начальной школе закладывает основы для развития познавательного интереса детей к таким естественным и общественным наукам, как география и биология, физика и химия, история и обществознание. Этот предмет стал переосмыслением и дополнением к предыдущему школьному курсу естествознания. Он разработан, чтобы научить детей целостному и рациональному восприятию того самого мира, в котором мы живем.
В этом тематическом разделе собраны готовые конспекты уроков, проектной деятельности, интегрированных уроков, внеклассных занятий по всему миру в начальной школе. Спектр представленных тем очень широк. Он охватывает всю учебную программу курса и не ограничивается им.
Примеры уроков из окружающего мира — в помощь учителям.
Содержится в разделах:
Включает разделы:
Показаны публикации 1-10 из 320.
Все разделы | Мир
Приемы критического мышления на уроках русского языка и окружающего мира. Прием письменных синквейнов.Изменения, происходящие в современном образовании, выдвигают на первый план проблему использования новых технологий обучения и воспитания. На уроках русского языка, литературного чтения, Окружающий мир , на этапе овладения новыми знаниями можно …
Разработка урока о внешнем мире в 4 классе «Жизнь древних славян во времена Древней Руси» Тема. Быт древних славян. Во времена Древней Руси. цель : образовательная : сформировать у учащихся представление о Древней Руси, русских князьях, о быте древних славян, их религии; развивающее : развивать у учащихся устную речь, воображение, фантазию, умение работать с…
Окружающий мир — «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое изложение урока окружающего мира с использованием игровых технологий в 2.4 классах
Издание «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое содержание урока, окружающего … «МОО« Старопольская общеобразовательная школа »Окружающий мир: урок с использованием игровых технологий во 2, 4 классах Подготовила и провела: учитель начальных классов Хозяинова Е.В. Задачи: 1. Развернуть знание школьниками правил поведения на дороге.2. Воспитывать чувство уважения к …
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
План урока о внешнем мире в 3 классе «Золотое кольцо России» Конспект урока на тему «Золотое кольцо России» Цель: формирование основ гражданской идентичности , чувство гордости за свою Родину. Задачи: 1. Расширить знания детей о городах Золотого кольца. 2. Научитесь узнавать город по его основным достопримечательностям и воспроизводить в …
Тест по внешнему миру «Мудрый выбор», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая («Перспектива») Тест «Мудрый выбор» 1. В каком году произошло крещение Руси? а) в 862 г. б) в 1157 г. в) в 988 г. 2. Великий киевский князь, крестивший Русь. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День …
Проверочная работа по окружающему миру «Начало царства Московского», 4 класс УМК А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая Контрольная работа «Начало царства Московского» Фамилия _ 1.Как был передан престол великого князя? _ 2. Почему русский народ бежал в безлюдные районы — в степь, на речные острова Дона, на Жигулевскую Волгу? _ _ 3. Как назывался бесплатный …
Окружающий мир — Конспект урока о внешнем мире для 1 класса «Полезные товары своими руками»
Тема: «Полезные товары своими руками» Цель: — способствовать формированию у детей способности к ведению познавательно-исследовательской деятельности.Задачи: 1. С помощью исследовательской деятельности выяснить, какую пользу молоко приносит организму ребенка. 2. Продвигать …
Теоретические основы формирования исследовательских компетенций на занятиях по предмету «Окружающий мир» Проблема учебно-исследовательской деятельности имеет глубокие корни. Иностранные учителя (Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Дж. Дьюи, С. Френ) высказали идею побудить ребенка познавать мир через исследования и открытия.В России эта позиция …
План
1. Арктические пустыни
2. Тундра
3. Лесная зона
а) тайга
б) смешанные леса
в) лиственные леса
4. Степь
5. Пустыня
6. Субтропики
Арктические пустыни
Арктика — Это зона островов, лежащих недалеко от Северного полюса. Здесь долгая холодная зима, короткое холодное лето, поэтому растительности мало — мхи и лишайники.
В Арктике солнце не заходит несколько месяцев — продолжается полярный день.Несколько месяцев в течение всего дня светло, но не тепло. Температура всего на несколько градусов выше нуля. Зимой наступает полярная ночь. Темно и очень холодно. Тьма освещена луной, звездами и северным сиянием.
Это очень холодный район. Но это не значит, что на нем нет животных и растений.
Арктика — царство белого медведя. Отсутствие суши его не смущает, основная среда обитания — льдины Северного Ледовитого океана.Белый медведь питается рыбой, охотится на тюленей, тюленей, моржей.
В Арктике обитают также многочисленные ластоногие — тюлени, тюлени, моржи, морские слоны. Удлиненная обтекаемая форма тела помогает им передвигаться в воде с большой скоростью.
На прибрежных скалах летом укрываются и гнездятся многочисленные птицы, устраивая на скалах «птичьи колонии» — гуси, чайки, гаги, крачки, кулики. В трещинах скал, где скапливается небольшое количество почвы, на талых участках ледниковых отложений — морены, мхи, лишайники, некоторые виды водорослей и даже злаки и цветущие растения селятся возле снежных полей.Среди них мятлик, пушица, полярный мак, осока, ивы карликовые, березы. Холодным полярным летом они успевают цвести и даже плодоносить.
К сожалению, в связи с освоением человеком Арктики возникают сложные экологические проблемы: загрязнение северных морей; уничтожение промысловых видов рыб; охота на белых медведей и тюленей. Сейчас охота на редких животных в Арктике запрещена. Некоторые птичьи колонии взяты под охрану. Рыбалка ограничена. Созданы заповедники, например заповедник «ОСТРОВ ВРАНГЕЛЯ»
Тундра
Климат тундры суровый — зима длится дольше учебного года.Круглый год дуют лютые ветры, а зимой бушует метель. Даже летом земля практически не оттаивает (всего на 10 — 25 см), а ниже остается вечная мерзлота. Березы разрастаются у поверхности, укрываясь от ветра и холода мхами и лишайниками.
В тундре постоянно обитают куропатка, полярная сова, кречет, северный олень, волки, летом прилетают гуси и журавли.
Основное занятие тундрового населения — оленеводство. Продолжается добыча полезных ископаемых — нефти и газа.
В тундре возникли экологические проблемы:
нарушение почвы от гусениц тракторов, вездеходов — растения погибают.
участок загрязнен нефтью при ее добыче.
незаконная охота — браконьерство.
оленьих пастбища вытаптываются, потому что оленей не всегда загоняют в другие места.
Лесная зона
Тайга — лес хвойный, занимает большинство зон.
Смешанный лес — в нем растут береза, осина, ольха вместе с хвойными деревьями.Зима в таком лесу более мягкая. У лиственных деревьев листья среднего размера, которые сбрасывают на зиму.
Широколиственный лес — заменяет дуб, липу, клен, ясень, вяз. Это теплолюбивые растения, поэтому имеют большие листья, сбрасывают листву на зиму, размножаются семенами.
По вине человека возникают экологические проблемы … Если раньше лес вырубали по необходимости, то теперь вырубается все, что можно.Чрезмерная охота привела к полному или почти полному исчезновению некоторых видов животных.
Степь
Степи тянутся узкой сплошной полосой на юге России от западных границ до Алтая. Далее на восток степные участки имеют очаговое распространение. Средняя температура января в начале -2 ° С, а на востоке -20 ° С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23 ° С. На западе зоны часто бывают оттепели, поэтому снежный покров там тонкий и очень неустойчивый.Преобладающими степными почвами являются черноземы.
Природные растительные сообщества представлены в основном многолетними засухо- и морозостойкими травами с мощной корневой системой. Это, прежде всего, злаки: ковыль, овсяница, пырей, змеевик, тонконогий, мятлик. Помимо злаков, здесь немало представителей разнотравья: астрагал, шалфей, гвоздика — и луковичные многолетники, например, тюльпаны.
В европейских степях основу составляют узколистные злаки: ковыль, овсяница, мятлик, овсяница, тонконогая и др.
В более засушливых южных регионах, помимо злаков, распространены полынь, грудинка и лапчатка. Весной много тюльпанов. В азиатской части страны преобладают пижма и злаки.
Копытные животные приспособлены к длительным передвижениям по бескрайним степным просторам. Из-за малой толщины снежного покрова зимой доступна растительная пища. Луковицы, клубни, корневища играют важную роль в питании. Для многих животных растения также являются основным источником влаги.Типичные представители копытных в степях — турки, антилопы, тарпаны. Однако большинство этих видов были истреблены или вытеснены на юг в результате хозяйственной деятельности человека. Сайгаки, которые были широко распространены в прошлом, кое-где сохранились.
Из грызунов наиболее распространены суслик, полевка, тушканчик и другие. Также в степи обитают хорек, барсук, ласка, лисица.
Из птиц для степей типичны дрофа, дрофа, куропатка, степной орел, канюк и пустельга.Однако даже эти птицы сейчас редки.
Рептилий гораздо больше, чем в лесной зоне. Среди них мы выделяем степную гадюку, змею, обыкновенную змею, юркую ящерицу, шитомордник.
Богатство степей — плодородная земля … Эта природная зона практически полностью освоена человеком, природные степные ландшафты сохранились только в заповедниках. В степной зоне построены оросительные системы из-за недостаточного количества атмосферных осадков и частых засух.
Степь — зона развитого животноводства. Здесь разводят крупный рогатый скот, лошадей, птицу. Развиваются различные отрасли промышленности: металлургия, машиностроение, пищевая, химическая, текстильная.
Пустыня
В России пустыня занимает небольшую территорию — по берегу Красного моря. Огромные пустыни раскинулись и в других государствах: Казахстане, Туркменистане, Узбекистане. В пустыне очень жарко. Типичные почвы полупустынной и пустынной зоны — каштановые.
Большинство животных в пустыне маленькие, потому что им негде спрятаться от хищников. Самые распространенные рептилии — ящерицы, змеи, черепахи.
Птицы — дрофа, дрофа, жаворонки.
Среди самых крупных млекопитающих отметим верблюда и сайгака; есть корсак, волк.
Верблюд — у него много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают глаза от песка. Оба пальца на каждой ступне соединены мозолистым телом.Благодаря ей он не падает в песок.
Традиционное занятие населения — животноводство: Выращено овец, верблюдов, крупного рогатого скота. В результате перевыпаса скота увеличивается площадь необеспеченного россыпи песка. Одной из мер борьбы с наступлением пустыни является фитомелиорация — комплекс мероприятий по выращиванию и сохранению естественной растительности.
Люди построили каналы для орошения земли. Это хорошо.Но чрезмерный полив привел к тому, что в почвах было много соли. Браконьерство — тоже проблема.
Виновник этих проблем — человек. Теперь перед людьми стоит непростая задача — исправить свои ошибки.
Субтропики
Эта зона, занимающая Черноморское побережье Кавказа, имеет наименьшую протяженность и площадь в России. Широко распространены плодородные красноземы и желтоземные почвы.
Субтропическая растительность богато и разнообразно. Растительный мир — это вечнозеленые жестколистные деревья и кустарники, среди которых назовем самшит, лавр, вишневый лавр. Распространены леса из дуба, бука, граба, клена. Заросли деревьев переплетаются с лианой, плющом, диким виноградом. Есть бамбук, пальмы, кипарис, эвкалипт.
Среди представителей животного мира отметим серну, оленя, кабана, медведя, сосну и куницу, кавказского тетерева.
Обилие тепла и влаги позволяет выращивать субтропические культуры, такие как чай, мандарины, лимоны.Большие площади занимают виноградники и табачные плантации.
Благоприятные климатические условия, близость моря и гор делают этот регион большой рекреационной зоной нашей страны. Есть многочисленные турбазы, дома отдыха, санатории.
Просмотры: 57 467
Вам может быть интересно
Мир около 1 класса.
Тема: Что такое окружающий мир.
Форма организации занятий (вид урока): урок с элементами исследовательской и игровой деятельности.
Тип урока: вводный урок, урок по знакомству с новым учебным предметом.

Задачи урока:
Усвоение исходных представлений об учебном предмете «Окружающий мир», об объектах живой и неживой природы.
Создание условий для формирования и развития психических функций, способностей, мотивационных установок, творческого исследовательского мышления через участие в активной учебной и исследовательской деятельности.
Формирование нравственно-волевых качеств, умение контролировать свое поведение в учебных ситуациях.
Основные понятия: окружающий мир: мир природы, мир вещей, мир людей.
Метапредметные связи: окружающий мир, iso.
Ресурсы: рабочие тетради, учебники, цветные карандаши, 3 фотографии города, подводный мир и девушки у пруда; вагоны и предметы природы, вещи, люди.
Планируемый результат обучения, в т.ч. формирование УУД:
Имейте представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы, дайте примерные ответы на вопрос: «Зачем нужно изучать окружающий мир?»
Знать отличительные особенности предметов живой и неживой природы.
Уметь проводить простые наблюдения, сравнивать объекты живой и неживой природы, давать ответы в виде небольшого предложения на простые вопросы учителя или сказочного персонажа, уметь следовать указаниям учителя.
Уметь сотрудничать с товарищами в простейших ролевых играх и вести простые диалоги.
1. Персональный УУД: формирование интереса к новому предмету, определение необходимости изучения мира, в котором вы живете;
2.Нормативный УУД: организация рабочего места согласно указаниям учителя; по возможности оцените свою работу и работу друга; определить план выполнения задания под руководством учителя.
3. Когнитивный UUD: навигация по учебнику и рабочей тетради; сравнивать предметы, предметы: находить общее и различие; группировать предметы, объекты по существенным признакам; воспроизвести услышанное, определить тему урока; делать выводы под руководством учителя.
4. Коммуникативный УУД: участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, формулировать вопрос по интересующей теме; слушать и понимать чужую речь.
7. Отражение. Личный UUD
Создан УУД
Деятельность учителей
Студенческая деятельность
1. Организационный момент
Коммуникативный УУД
Учитель приветствует детей, принимает их приветствия с улыбкой и снимает напряжение с помощью небольшого дыхательного упражнения.Готовит детей
УЧИТЕЛЬ. Доброе утро, ребята! Давайте готовиться к занятию вместе с вами — поднимите руки вверх, сделайте глубокий вдох, задержите руки вверх на несколько секунд, а затем резко опустите их вниз, сделав при этом небольшой наклон вперед и глубокий выдох. А теперь каждый сядет, так как ему будет удобно работать на уроке.
Дети весело здороваются с учителем, делают дыхательную гимнастику и садятся на свои рабочие места. При этом они принимают удобную, но приемлемую для учебы позу.
2. Актуализация базовых знаний.
Персональный UUD
Разминка речи. Учитель вовлекает учащихся в диалог.
-Как вы думаете, кто будет вам помощником на уроке?
Подсказка.
Вот самый первый помощник:
Он умен, он верен
Урок упадет на парту
Полистайте, он вам все расскажет!
-Как называется наш учебник?
Это название предмета, который мы будем изучать.
Ознакомление с трудовой книжкой.
.
Учитель, товарищ, дома, мама.
Это учебное пособие!
Мир.
Дети берут в руки, рассматривают крышку.
3. Постановка цели и мотивация.
Нормативный UUD
— Давайте поговорим о том, что будет обсуждаться на нашем первом уроке в окружающем нас мире.
-Что такое окружающий мир?
-Зачем вдруг нужно это изучать?
4.Открытие детьми новых знаний
Когнитивный UUD
Личный УУД
УЧИТЕЛЬ. Теперь давайте воспользуемся нашим первым помощником — откроем руководство на странице. Давайте внимательно посмотрим на иллюстрацию.
Учитель читает стихотворение.
УЧИТЕЛЬ.
Оглянись, друг мой!
Вы видите реку, лес, луг,
Стаи птиц, самолет,
Вот пошли в полет.
Небо, ветер, облака,
Снова река, река луговая!
УЧИТЕЛЬ. Мы приступаем к изучению нового учебного предмета — «Мир вокруг». Посмотри еще раз на картинку, посмотри в окно, вокруг, подумай и скажи мне, что это за мир вокруг тебя? Что и кто входит в окружающий мир?

СТУДЕНТЫ. Окружающий мир — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
УЧИТЕЛЬ. Хорошо, ребята! Отличная работа! И я хочу, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать его.
Изучая окружающий мир, мы узнаем, почему за днем следует ночь? Сколько дней в году? Почему меняются времена года? Насколько разнообразна флора и фауна Земли? Почему человеку очень важно жить в семье? Какие чудеса могут творить человеческие руки?
Игра — это путешествие.
1-й ряд уходит в лес.
2-й ряд уходит в подводный мир.
3 ряда для прогулки по нашему городу.
— Перечислите объекты природы, которые вы там видели?
-Раз, два, три — вернулся из поездки. Ребята, вы оказались очень наблюдательными, поэтому назвали многие объекты окружающего мира.
Подведем итог первому результату.
-Что изучает предмет «The World Around»?
Студенты открывают учебники и рассматривают картинки.
Мир вокруг нас — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
Ученики могут перечислить несколько предметов вокруг себя.
1 ряд: девочка, пруд, утка с утятами, деревья, трава.
2-й ряд: морские звезды, растительность, кораллы, дно, вода.
3-й ряд: дом, сквер, цветы, деревья.
Субъект окружающего мира изучает мир природы, мир вещей, мир людей.
5. Первичное крепление.
Нормативный UUD
Коммуникативный УУД
РАБОТА по учебнику по п. 5Z
Задание: Разделите чертежи на две группы. Объясните свое решение. Можете воспользоваться подсказкой.
-Перечислите элементы, изображенные на картинке.
-На какие две группы вы бы их разделили? Почему?
-Попробуем произнести полный ответ на вопрос: Что такое окружающий мир?
1 вариант ответа: живая, а не природа.
Вариант 2: мир природы, мир людей, мир вещей.
Согласно учебнику: мир вокруг нас — это то, что нас окружает: природа, люди и все, что создано человеком.
Оцениваются ответы детей, которые могут точнее воспроизвести это определение.
6. Самостоятельная работа.
Коммуникативный УУД
Когнитивный UUD
Личный UUD
РАБОТА в рабочих тетрадях на страницах 4-5
Задача 1 на странице 4.
-Цвет, связанный с дикой природой.
Физкультминутка для глаз и рук.
УЧИТЕЛЬ. Мы хорошо поработали с вами, и ваши глаза и руки заслуживают небольшого отдыха. Мы встали с их рабочих мест, встали с их столов, поднимаем ручки вверх, опускаем их. Повторяем трижды. Теперь попробуем вращать руками: вперед, назад. Вытягиваем руки в стороны, сгибаемся в локтях и вращаемся: вперед-назад, теперь руки разводим в стороны и вращаем руками: вперед-назад.Теперь опускаем руки и немного пожимаем руки. Закройте глаза, представьте, что находитесь на берегу ласкового теплого моря, опустите руки в теплую воду, достаньте кисти из воды и попытайтесь стряхнуть капли. Отличная работа! Теперь давайте внимательно посмотрим из окна на большое дерево во дворе школы, перестанем смотреть на дерево, посчитаем вслух до 10. Хорошо! Теперь закройте глаза и снова сосчитайте до 10.
Дети следуют инструкциям учителя: вращают руки, вращают руки, согнутые в локтях, вращают и встряхивают руки, закрывают глаза.
РАБОТАЕТ на стр. 5. Ноутбуки.
— Объедините чертежи в две группы. Объяснить свой выбор.
ИГРА «Прицепы к поездам».
Живая и неодушевленная природа.
Я вызываю двух курсантов к доске. Дети с мест показывают свои картины, поезда собирают трейлеры.
УЧИТЕЛЬ. Молодцы мальчики! Конечно, мы можем разделить все объекты, встречающиеся в природе, на две большие группы — объекты живой природы и объекты неживой природы.
Цветы, бабочка, ель, грибы.
Работа в парах: «Посоветуйтесь с соседом».
Посуда — неодушевленная природа, прочие предметы живой природы.
Они активны и независимы.
Управляйте собой и своими товарищами во время игры.
Контроль образца на плате.
Коммуникативный UUD -Что нового вы узнали на уроке?
–Кому было сложно? Интересно? Оценка вашей работы.
На мой взгляд, у понятие «окружающий мир» довольно многогранно, каждый представляет его по-разному. Что касается меня, я считаю мир, который нас окружает, интересным и удивительным, и я счастлив, что живу в нем.
Мир, который нас окружает
Что такое окружающий мир? Для одного человека это будет пространство , которое его непосредственно окружает, а для другого — Вселенная … Выражаясь простым языком, это все, что нас окружает:
все, что создано человечеством;
природа;
неодушевленная природа.
Однако мир не просто удивителен, он удивительнее, чем мы можем представить … Здесь огромное количество животных, явлений и растений, о существовании которых большинство людей даже не подозревает.
Удивительное в мире около
На Мадагаскаре живет полностью удивительных приматов — а.е. … Из-за своего немного странного внешнего вида местные жители очень настороженно относятся к нему. Их верования связывают это животное с злыми духами и злыми духами… Есть примета, что если встретить это животное, то смерть неминуемо настигнет в течение года.

Одно из самых загадочных явлений — ползучих камней обнаружено на дне высохшего озера в США. Перемещение камней без посторонней помощи не вызывает сомнений, но никто не видел, как это происходит — они перемещаются раз в несколько лет … Ученые предполагают, что это возможно из-за перепадов температуры.

Кокосовый краб По праву считается самым крупным представителем ракообразных — его длина часто достигает 35 сантиметров.Неужели он живет на суше, в норах , где устраивает себе мягкую «перину» из кокосовых листьев.

Самое удивительное дерево на планете — баобаб … Уникальное свойство этого дерева — жизненная сила: если удалить кору, то в кратчайшие сроки вырастет новое. Толщина ствола часто достигает 10 метров , а дерево как губка впитывает влагу. Считается, что дерево может жить тысячи лет, но на самом деле подтвердить это невозможно — годовые кольца отсутствуют, .

Ant-Panda не имеет абсолютно ничего общего с пятнистым медведем, кроме внешнего вида … На самом деле это даже не муравей , а немецкая оса, которую иногда называют бархатным муравьем из-за множества волосков, покрывающих его тело. Как и любая другая оса, этот «муравей» вполне может ужалить , и дискомфорт будет сохраняться в течение нескольких часов.
Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони.Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 — это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы накопить хорошую базу, нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. В классе будут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍
Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России». Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, изменился и угол.Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.
…
Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов
Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но к моменту школы все это благополучно забывается. В начальных классах так же, на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, с его органами и системами, узнать где
…
Боголюбский Андрей Юрьевич. Отчет за 4 класс
Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.
Владимирский Санкт-Петербург. Отчет за 4 класс
Святой Владимир — князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси.Крестился великий князь Владимир в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому —
…
Континенты мира (континенты)
Материк — это очень большой участок суши, омываемый морями и океанами. Несмотря на такую формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы — перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, животный и растительный мир… Поговорим подробнее о каждом континенте.
О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)
Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках по окружающему миру, но по окончании четвертого класса по окончании четвертого класса будут заданы вопросы на эту тему. Давайте поближе познакомимся с миром профессий.
Отчет о оленях для детей
Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре.Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, так что они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые. Копытами, как лопатами, олень роет, лопатой снег,
…
Рапорт / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду
Я расскажу о железной руде.Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа и растворенного железа в воде. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,
…
Александр Невский. Сообщение 3-4 класс
Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской.Уже с четырехлетнего возраста ребенок был отлучен от матери и отдан на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.
ГДЗ Окружающий мир Тетрадь 4-го класса для практических занятий №1 Тихомирова. Ответы на задний
Ни для кого не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные.Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,
…
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 1. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше.Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Это мы об уроках по предмету «Мир вокруг», авторах учебников и тетрадей Плешакове, Крючкове, в четвертом классе. В первой части рабочей тетради будет
…
Отгадывать загадки — очень увлекательное занятие. Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойтись без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.
Живая и неодушевленная природа, ее объекты
Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа — это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 1 класс Плешаков
Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то
…
Кустарники, полукустарники, кустарники
Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой.Ветви куста начинаются практически с самой поверхности почвы. Кустарники — это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку на подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными
…
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков
Готовые домашние задания на тему окружающего мира вам обязательно пригодятся, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автора тетради Плешакова, программы Русской школы.
Проект «Города России». Мир вокруг 2 класс
Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Мир вокруг 2 класса», программа «Школа России», выполненные учениками 2-х классов.
Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и
…
Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, а не засыхало, за ним необходимо ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от
…
Обработка льна в России в старину 🎥
Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода.Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна к пряже, а затем и готовым текстильным изделиям — все это было передано от
…
ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия — А.А. Плешаков. Программа «Школа России». Решебник утвержден учителем.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Рабочая тетрадь по теме Окружающий нас мир для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, — говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге — наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.
ГДЗ Вокруг света Тетрадь для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания по предмету «Окружающий мир» для 4 класса хорошо послужат родителям и помогут быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, и проверить ответы. На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. Автор
…
Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зональность территории четко прослеживается. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара … Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара. Эти условия определяют личность
…
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса».Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Мир вокруг» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложна, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.
Атлас-справочник камней и минералов для детей «От земли до неба». Мир вокруг Плешакова + видео
Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и камни.Минералы — это природные вещества, а горные породы — это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней
…
Отчет «Мальцевский музей»
В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева. Здесь жил и работал всемирно известный российский агроном Терентий Семенович Мальцев.Музей представляет собой большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля
…
Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды
Животный мир велик и разнообразен. Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями.Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а
…
Записать на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природный объект — это одно из творческих заданий по предмету «Мир вокруг» 4 класс по учебнику Плешакова.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием
…
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.
…
Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класса ФГОС
Наша администрация очень любит давать детям административные комплексные проверочные работы каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забито — легко отследить
…
Итоговые и ежегодные контрольные работы по внешнему миру Перспектива 1 класс (Плешаков, Новицкая)
Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.
Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромными
…
Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница
Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили массу знаний о полезных
…
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Готовое домашнее задание с ответами на вторую часть рабочей тетради по предмету Окружающий мир, 3 класс. Авторы тетради — Плешаков, Новицкая. Программа «Перспектива». Решебник будет полезен каждому школьнику
…
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.
…
Дымковская игрушка — история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать
Дымковская игрушка — один из древнейших русских народных промыслов из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, но
…
Древние традиционные жилища разных народов
Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и дальние путешествия всегда легче, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда
…
Рабочая тетрадь «Вокруг света» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что
…
Интернет-ресурсов для домашнего обучения для 4-х классов
4 класс
Все темы
https://www.abcteach.com — рабочие листы для печати
https://www.themailbox.com/search/free%20printables — рабочие листы для печати
https: // www.allkidsnetwork.com — рабочие листы для печати
http://wonderopolis.org — материалы для чтения и видео, а также вопросы на понимание, словарный запас и сопутствующие занятия
https://www.ixl.com — онлайн-чтение, математика, естественные науки и общественные науки
https://www.khanacademy.org — онлайн-уроки и практические задачи
https://www.arcademics.com — онлайн игры
https://illinois.pbslearningmedia.org — видеоролики и рабочие листы для печати, чтения и мероприятия
https://www.teacherplanet.com/worksheets4teachers — рабочие листы для печати
Чтение / языковое искусство
http://www.wordgametime.com/subject/language-arts — игры в слова и рабочие листы для печати
https://www.k5learning.com/free-worksheets-for-kids — рабочие листы для печати
https://www.ereadingworksheets.com — отрывки и вопросы для онлайн-чтения
https: // www.edhelper.com/teacher-education/Daily-Free-Learning-Workbooks-for-Teachers-to-Share-with-Parents- While-Schools-are-Closed-Kids-will-actually-do-these.htm — для печати рабочие листы
https://www.storyjumper.com — написать, проиллюстрировать и рассказать книгу онлайн
https://www.freckle.com — онлайн-вопросы для чтения и понимания
Математика
https://www.k5learning.com/free-worksheets-for-kids — рабочие листы для печати
https: // www.internet4classrooms.com — рабочие листы для печати и онлайн-практика
https://www.edhelper.com/teacher-education/Daily-Free-Learning-Workbooks-for-Teachers-to-Share-with-Parents- while-Schools-are-Closed-Kids-will-actually- do-these.htm — рабочие листы для печати
https://www.izzit.org — обучающие видео
http://www.jmathpage.com/wpjmp — онлайн игры
http://bedtimemath.org — математические задачи и задания онлайн
https: // www.onlinemathlearning.com — онлайн-уроки и рабочие листы
https://www.ck12.org/student — онлайн-учебники
https://phet.colorado.edu — онлайн симуляторы и игры
http://www.tlsbooks.com — рабочие листы для печати
https://www.freckle.com — онлайн-практика по математике
Наука
https://www.k5learning.com/free-worksheets-for-kids — рабочие листы для печати
https: // www.Coloringnature.org — раскраски природа
https://www.izzit.org — обучающие видео
https://www.ck12.org/student — онлайн-учебники
https://mysteryscience.com/school-closure-plannin g — уроки естествознания и занятия
https://phet.colorado.edu — онлайн симуляторы и игры
https://www.sciencebuddies.org/stem-activities — STEM-мероприятия
https: // www.worldwildlife.org/teaching-resources/toolkits?lang=english — загружаемые ресурсы и наборы занятий
http://smithsonianeducation.org — цифровые ресурсы, проекты и видео
История / Правительство / Мировые исследования
https://www.izzit.org — обучающие видео
https://learn.newamericanhistory.org — онлайн-видео, словарь, материалы для чтения и вопросы
https: //www.projectexplorer.org — видеоролики со всего мира
GDZ OKR World Плешаков Новицкая. Практическая работа «Изучение свойств воды»
Для выражения личностного восприятия окружающего мира и его настроения в эмоциональном слове, в музыкальных звуках, в цветах соответствующих цветов. Определить степень соответствия ее внешнего вида и поведения воды. национально-культурная норма (идеал) авторы: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая). Распределение академического времени при тематическом планировании приблизительное.Учитель может изменить количество часов на изучение той или иной темы, используя резервное время.
Особенно подходящая КМД «Окружающий мир», предложенная А.А. Плешаковым и М.Ю. Новицким, представляет собой гармоничное сочетание естественнонаучных знаний и опыта гуманитарных наук. Ведущая идея курса — связать мир природы и мир культуры. С этой позиции мир во всем мире рассматривается как природно-культурное целое, а человек как часть природы как создатель культуры и как ее продукт.Включение в содержание курса компонентов культуры (нормы, ценности, идеал) создает условия для формирования личности ребенка, помогая понять и принять гуманистические ценности общества, определить свое место в естественной среде обитания. мир и человеческое существование. Культурная составляющая курса позволяет активно использовать литературные произведения, фольклор, художественное и музыкальное наследие в учебнике. Таким образом, «окружающий мир» как объект может выполнять интегрирующую роль в системе обучения младшего школьника и формировать целостное восприятие окружающего мира.
Курс охватывает широкий круг вопросов, при этом природа, человек и общество рассматриваются в их неразрывном, органическом единстве. Он обеспечивает целостное восприятие мира, создает условия для присвоения новых знаний и формирования и реализации прав, обязанностей и правил взаимодействия человека и природы, человека и общества. Важно отметить, что авторы создают систему восприятия окружающего мира, отправной точкой которой является сам ребенок.Этот метод позволяет активировать действия ученика на уроке. Познание окружающего мира осуществляется через призму личного восприятия каждым ребенком образов, красок и звуков природы и культуры. Наблюдая и исследуя окружающий мир, ученик делает открытие многогранной связи человека и природы, естественных связей живой и неживой природы, связи всего живого на Земле. Более глубоко по сравнению с жизненным опытом. Ребенок известен миру ближайшего социального окружения: роль школы, внутренняя принадлежность семьи, семейные традиции и культурное наследие народа как составляющие духовного богатства человека.
Используются самые разные методы и формы обучения. Учащиеся наблюдают за явлениями природы и общественной жизнью. С помощью учителя, родителей или воспитателей продленного дня, практической работы и простейших экспериментов. Проводятся беседы, дидактические и ролевые игры. Это занятие дополняется рисованием, рисованием, конструированием, просмотром диапозитивов и видео-фраз.
Мир. Рабочие программы. Тематическая линия учебников по системе «Перспектива». 1-4 классы.
Рабочие программы разработаны в соответствии с требованиями ГЭФ NEO к заполненной предметной строке учебников «Среда» системы учебников «Перспектива». Рабочие программы определяют цели и задачи изучения курса, посвященного миру во всем мире, в начальной школе, общую характеристику курса, место курса в учебной программе, а также личные, предметные и метапольные результаты курса. Кроме того, в программах предлагаются подходы к структурированию учебного материала и организации деятельности студентов, основное содержание курса, тематическое планирование. С характеристикой основных направлений деятельности студентов, описанием материально-технического обеспечения.
Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях (1 часть — 96 л., 2 часть — 96 л.)
Материальный учебник позволяет учащимся поразмышлять о взаимосвязи и значении природы и культуры в жизни человека и познакомиться с различными областями естественных и культурных знаний. Учебник включает разделы «Мы и наш мир», «Наш класс», «Наш дом и семья», «Город и село», «Родина» и «Человек во внешнем мире». Тематика секций показывает роль и значение человека в мире, знакомит с культурным наследием разных народов России, с вопросами здравоохранения, проблемами охраны природы.
Учебник дополнен рабочей тетрадью и авторскими разработками для учителя.
Учебник по содержанию и условные обозначения:
Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2-х частях (1 часть — 80 с., 2 часть — 64 л.)
Блокнот содержит задания, способствующие развитию у детей памяти, мышления, умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщать материал.Пособие поможет учителю более эффективно организовать учебный процесс.
Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. и другие. Окружающий мир. Методическое пособие с активными разработками. 1 класс
В пособии предлагаются конспекты уроков по всем темам учебника «Окружающий мир. 1 класс». Конспекты уроков составлены с учетом материалов и задач в рабочих тетрадях по миру и основам безопасности жизнедеятельности. Кроме того, инструментарий предлагает материалы для облегчения подготовки учителей к уроку, в которых указаны цели, ожидаемые результаты, виды работ, физкультминутки, дополнительные материалы.
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. (Под ред. Племшакова А.А.) Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 1 класс (80 р.)
Блокнот содержит материал по основам здорового и безопасного образа жизни в соответствии с программой учебника «Окружающий мир. 1 класс». Студенты узнают о различных опасных и чрезвычайных ситуациях, научатся правильно действовать, если такая ситуация возникла, научатся предвидеть и избегать опасности (когда ребенок находится один дома, когда он пользуется общественным транспортом, переходя улицу и т. Д.)
Содержание и условные обозначения:
Ижевский П.В. Мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Инструментарий. 1 класс (80 р.)
Электронная заявка
Электронное приложение представляет собой интерактивный мультимедийный компонент учебно-методического комплекса «Страшный мир. 1 класс» авторов А.А. Плешаков и М.Ю. Новицкая. Приложение может быть использовано в различных формах: и для работы учащихся в учебных заведениях. класс вместе с учителем, и за работой детей дома.
В руководство включено более 500 мультимедийных ресурсов разного типа:
,
теоретический материал;
тренажеров;
поверочных работы;
заключительная поверочная работа.
Электронное приложение значительно расширяет и дополняет информационно-образовательное пространство УМК. Приложение состоит из 57 уроков, соответствующих тематике учебника. Все уроки сгруппированы по разделам: «Мы и наш мир», «Наш класс», «Наш дом и семья», «Город и село», «Родная страна», «Человек и мир».«
Если вы уже прошли первую часть,
По традиции мы продолжаем публиковать серию качественно подготовленных домашних заданий по программе перспективы. На этот раз в поле зрения будет решебник на тему окружающего мира 4-го класса. Ответы на 5-е издание. Авторы учебника и рабочей тетради — Плешаков и Новицкая. Рабочая тетрадь на 2017 год.
Окружающий мир — это урок, есть место, где творчество, где много материала необходимо ребенку, чтобы найти себя в книгах и других дополнительных источниках, а это обычно занимает очень много времени, и на подготовку на урок уходит целый день.Для этого мы подготовили для вас домашнее задание. Теперь делать уроки будет намного проще, потому что все ответы на нашем сайте 7guru собраны на одной странице и не нужно перебирать кучу сайтов, чтобы найти ответы на поставленную задачу.
Наша ГДЗ проверена и одобрена преподавателем. начальные классы.
Ответы на задания по всему миру 4 класс часть 1
Мы граждане Единого Отечества
С. 3-5 Общество — это мы!
1.Мое первое общество — это моя семья.
Наши общие цели: жить в мире и согласии, быть вместе, быть дружными, любить друг друга.
Наши совместные действия и интересы: уборка дома, выезды, приемы, занятия в спортзале или на стадионе, работа в саду и огороде, совместные поездки, путешествия.
2. Мы уже в 4 классе!
Наши общие цели: хорошо учиться, получать знания, быть дружелюбными.
Наши общие дела и интересы: школьные уроки, спортивные соревнования, участие в праздниках, утренники, школьные олимпиады, конкурсы, походный театр, кино, выезд на природу.
3. В красном кружке запишите названия сообществ, в которые вы входите по рождению и месту жительства, в зеленом — названия сообществ, которые вы выбрали сами.
В красных кругах: Семья, школа.
В зеленых кругах: кружок рукоделия, спортивная секция, музыкальная школа, шахматный клуб и др.
4. Прочтите список слов. Зелеными карандашами подчеркните слова, значения которых вам понятны. Выпиши непонятные слова.
Артель — это объединение людей для сотрудничества (бригада).
Братство — объединение людей по вере.
Фермеры — это общество соотечественников, родившихся или проживающих в одном городе, селе.
Круг — сообщество людей по интересам, хобби, например кружок рукоделия или литературный кружок.
Коалиция — объединение стран для общих целей. Лига
— обычно объединяющая спортивные команды.
Мир — это человечество, мировое сообщество или сборище, встреча односельчан..
Партия — объединение людей, имеющих политические интересы, политическая партия.
Совет — Совместное обсуждение людьми некоторых вопросов.
Встреча — это присутствие людей в одном месте для обсуждения некоторых таких, например, родительского собрания.
Union — это обычно сообщество государств или организаций.
Плеяда — Объединение выдающихся людей, например, ученых.
Партнерство — это общество друзей или форма предприятия.
Компания — это группа друзей, знакомых приятелей.
Федерация — объединение территорий в государстве.
Команда — это группа людей, которые чем-то объединены.
Устно объяснить, что в значениях этих слов есть общее. Чем они отличаются?
Это все сообщества. Они разные по интересу, размеру, составу.
С. 6-9. Русские люди
1. Чистые фото. С помощью учебника сформулируйте и запишите, что объединяет всех граждан нашей страны в единый народ.
История, искусство, культура, патриотизм, творчество.
2. С помощью картинки или фотографии с подписями составьте рассказ на тему: «Мы — разные, мы вместе», в подписях отражаем, какие события являются общим достоянием народов вашего региона, что создается теперь общий труд на благо всех.
Где можно разместить фотографии следующих событий: городская (или школьная) суббота, парад 9 мая, день города, посадка деревьев на улицах, спортивные состязания.
Картинок для печати:
3. «Мой проект на благо России». Придумайте и опишите свой проект на благо родной страны. Добавьте описания рисунков и схем.
Название проекта: Бесплатная библиотека.
Цель: помочь жителям моего района или города полюбить чтение книг. Афины любят читать.
Фонды: несколько старых книжных полок или шкафов, книги, несколько единомышленников, инструменты для установки бесплатных библиотек.
Люблю читать, у нас дома много книг. У моих соседей много книг, которые больше не нужны, и они готовы отдать их кому-нибудь бесплатно. Предлагаю установить в нескольких местах моего города (района, парка) «Бесплатные библиотеки». Их можно сделать из старых книжных шкафов, которые люди выбрасывают.
Каждую такую библиотеку-шкаф необходимо установить в проходимом месте (в парке, на улице, на детской площадке). Повесьте объявление: «Уважаемые жители нашего города! Можете взять бесплатную библиотеку для себя.Вы можете бесплатно взять книги и, прочитав, вернуть их на место или оставить дома. Заполните, пожалуйста, и этот шкафчик. Не выбрасывайте литературу! Принесите сюда свои книги, и они найдут своих читателей !. «
Уверен, что мой проект заинтересует многих жителей нашего города. И, возможно, многим ребятам понравится читать, они будут меньше смотреть телевизор и меньше играть на планшете. Это пойдет на пользу России!
Картинок к проекту:
Конституция России, сайт ГДЗ на стр.10-11
1. Прочтите статьи Конституции РФ. Подумайте и расскажите, какое отношение имеют эти статьи Конституции к вам, вашим родным и близким.
Конституция — главный закон нашей страны. Она гарантирует мои права и говорит о моих обязанностях. Например, я могу получить бесплатное образование в школе или медицинское обслуживание. Мои родители должны платить налоги, подчиняться законам нашего государства.
2. Выпейте из вышеперечисленных статей Конституции.Примеры прав и обязанностей человека и гражданина.
Права: каждый имеет право на жизнь. Каждый имеет право говорить на своем родном языке. Каждый имеет право на отдых. Каждый имеет право на медицинскую помощь. Каждый имеет право на образование.
Обязанности: Каждый обязан сохранять памятники истории и культуры. Каждый обязан платить налоги и сборы. Каждый обязан сохранять природу.
Стр. 12-13.Права ребенка
1. Используя текст учебника по с. Знак 16-17 лет, права ребенка которого иллюстрируются этими фотографиями.
Право на жизнь, семью; право на образование; право на охрану здоровья; право на отдых.
2. В дополнительной литературе или Интернете ознакомьтесь с десятью принципами декларации прав ребенка. Выпейте 2–3 принципа, которые считаете наиболее важными. Вы можете выразить их значение своими словами.
Принцип 1: Дети во всем мире обладают правами, перечисленными ниже.
Принцип 2: Каждый ребенок имеет право нормально расти и развиваться.
Принцип 3: Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство.
Принцип 4: Каждый ребенок имеет право на жилище (дом), питание, медицинское обслуживание.
Принцип 5: Если ребенок имеет физические ограничения (инвалид), он имеет право на особый уход и заботу.
Принцип 6: Каждый ребенок имеет право на опеку родителей, а если у него нет семьи, он имеет право на опеку со стороны государства.
Принцип 7: Каждый ребенок имеет право учиться, получать образование.
Принцип 8: В первую очередь должны быть обеспечены защита и помощь ребенку (защита ребенка перед защитой взрослого).
Принцип 9: Каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.
Принцип 10: Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и взаимопонимания, ребенок должен защищаться от ненависти и дискриминации.
с.14-15. Государственное устройство России
1. Выпишите из текста учебника слова, значение которых вам непонятно. С помощью словаря толкование слов.
Демократическая Республика — это государство, в котором власть избирается народом.
Референдум — всенародное голосование по важным вопросам.
Выборы — это процедура избрания кого-либо путем скрытого голосования.
2. Учитесь по фотографиям в учебнике и подписывайте эти здания.Один из них не представлен в учебнике. Узнай это, используя другие источники информации.
Представьте, что вас выбрал президент нашей страны. Опишите свою деятельность по пунктам Плана.
1. Моя цель: Сделать так, чтобы люди в России стали лучше жить, возродить государственную промышленность, обеспечить людей жильем и повысить зарплаты.
2. Мой первый указ:
Учителям и врачам прибавить заработную плату на заработную плату депутатов.
(или) построить новую школу в нашем районе
(или) повысить пенсии всем пенсионерам, чтобы им хватило
3.Мои помощники: друзья и команда людей, которым я могу доверять.
4. Моя ответственность: я буду нести ответственность перед народом за его деятельность в качестве президента.
5. Россия не будет зависеть от других стран и сможет обеспечить все потребности своего народа, и люди будут жить лучше.
Стр. 16-19. Российский Союз Равных
1. Используя иллюстрации из учебника, подпишите флаги и гербы некоторых республик России.
2.Вырежьте приложение флагов и установите их в соответствующие окна.
3. Используя текст учебника, названия некоторых республик России и их столиц. Соедините линии.
Республика Адыгея — Майкоп
Республика Хакасия — Абакан
Республика Карелия — Петрозаводск
Республика Башкортостан — Уфа
Республика Саха (Якутия) — Якутск
4. С помощью дополнительной литературы и Интернета определяют и подписывают флаги и гербы субъектов Российской Федерации.
5. Проект «Путешествие в одну из республик Российской Федерации»
Найдите информацию и подготовьте сообщение об одной из республик Российской Федерации (на ваш выбор)
Проект «Путешествие в Республику Адыгея»
1.) Столица республики — город Майкоп с населением 144 тысячи человек.
Герб Республики Адыгея представляет собой круг, поверх ленты обрамленный надписью «Республика Адыгея» на адыгском и русском языках.В центре ленты — большая звезда, с боковых сторон — листья дуба, петух (слева), золотые колосья пшеницы, початки кукурузы (справа). В круге надпись «Российская Федерация» на русском и адыгском языках. Ниже представлена национальная таблица — Ана с хлебом-солью. В центре круга — главный герой нарт Эпос Сушарыко на огненном летающем коне.
3.) Флаг Адыгеи.
Государственный флаг Республики Адыгея представляет собой полотнище прямоугольной формы зеленого цвета, на котором изображены двенадцать золотых звезд и три золотые перекрещенные стрелы, направленные острием вверх.Двенадцать звезд означают 12 адыгских (черкесских) племен, а 3 стрелки — 3 древнейших адыгских принцесс. Три перекрещенных стрелки обозначают их единство. Зеленый цвет ткани символизирует религию ислама.
Государственный гимн Республики Адыгея музыкальный — поэтическое произведение на стихи И. Машбаша, музыку У. Табисимова.
Ницца, живая, Адыгея,
Страна милых сердец.
Наши народы согревали
Хорошо согласна она.
Солнечный край
Республика — наш общий дом.
Wings pay,
Republic
Зажги нашу мечту.
Предки избраны
Предупреждающее место для нас
Мужество, мудрость и сила
Подарили нам от дедов Кавказа.
Гордо со свободной душой
Вместе с Россией иди,
Твое солнце над тобой,
Штормы позади невзгод.
Небо родное и Нива
Будет навсегда в сердцах,
Будет для нас при живых,
В наших судьбах и делах.
5.) Государственный язык — русский и адыгейский.
6.) Территория республики со всех сторон окружена территорией Краснодарского края.
7.) Значительная часть Государственного природного заповедника Кавказа сосредоточена на территории республики, все богатства которой внесены в Список всемирного природного наследия. Знаменитые термальные источники находятся в Адыгее, Кавказском государственном биосферном заповеднике, Национальном природном парке «Горная Адыгея».
8.) Майкопский курган «Ошад» известен по памятникам истории и культуры, памятник — расстрелянный казаками крест, мемориальный комплекс Дружбы.В горных районах встречаются усыпальницы из средней бронзы — дольмены. В Майкопском районе археологи находят стоянку древних людей.
Древним памятником культуры адыгского этноса является нартский эпос, в основе которого лежат легенды о происхождении и приключениях Героев-богатурян («НАРТС»).
9) Среди выдающихся граждан Адыгеи:
Героя Советского Союза (Андрухаев Х.Б., Ахмизов А.А., Бурняков К.Б.) и Героев России (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клоупов Р.М., Гадагатль, Аскер Микамудович — русский народный поэт Республики Адыгея.
Народный художник Российской Федерации, Заслуженный художник Адыгеи, член Союза художников России Кошка-фехтовальщик и другие граждане.
10.) Современные достижения Республики Адыгея.
В Республике Адыгея есть собственные продукты питания, развиты туризм, коневодство, спорт, сельское хозяйство. В современной Адыгее насчитывается около 90 крупных и средних предприятий, представляющих 11 отраслей.Предприятия пищевой промышленности производят мясные и плодоовощные консервы, кондитерские изделия, макаронные и винно-водочные изделия, пиво и молочные продукты. Огромные лесные ресурсы Адыгеи, которые представлены в основном твердосевными породами.
С. 20–21. Государственная граница России. ГДЗ Участок
1. Неправильно из текста слова урока, значения которого вам не понятны. С помощью словаря запишите толкование этих слов.
Государственная граница — это линия, которая показывает границы страны.
Суверенитет — независимость. Виза
— документ, по которому можно попасть в чужое государство.
Таможня — специальная государственная служба, которая контролирует въезд и выезд граждан из страны.
2. Использование карты на с. 21 Определено, с какими государствами граничит Россия. Писать.
На суше Россия граничит с такими странами: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Беларусь, Украина, Абхазия, Грузия, Южная Осетия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, КНДР (Корейская Народно-Демократическая Республика).
По морю Россия граничит с Японией, США.
Используя карту, укажите названия стран и их столиц. Соедините линии.
Украина, Киев
Китай — Пекин
Казахстан, Астана
Финляндия — Хельсинки
Беларусь — Минск
Ответы с сайта на страницы 22-23. Выезд за границу России
1. Сравните пословицы разных народов о хороших отношениях между соседями. Что общего в пословицах? Что в них отличается? Как вы объясните различия?
Подберите одну из самых подходящих пословиц народов вашего края.Напиши это.
Близкий сосед лучше семьи.
Живите у соседей — ведите разговоры.
Какие соседи, это тоже разговор.
Не покупайте двор, покупайте у соседа.
Хозяйка не поскользнулась, так что видно, оттолкнула соседку.
Нет большего бедствия, чем плохие соседи.
Плохо жить, с соседями не дружить.
Пускай сосед в дом, а я хожу к соседям.
С соседом, другом, держись за саблю.
С соседом, другом и Тайном Городи.
Сосед не хочет и мира не будет.
Район — это обоюдная сделка.
Тогда сосед добрый, когда сумка полна.
Хороший сосед — самый большой родственник.
Хорошо, когда сосед рядом, а забор низкий.
Угроза обидеть соседа.
Что больше в соседе, чем язык?
Пробирается чертополох и распущенный от соседа к соседу под синицы.
То, что есть дома, не к соседу.
Как вы думаете, применимы ли эти пословицы к отношениям между странами-соседями? Напишите своими словами, какими должны быть отношения между странами.
Эти пословицы относятся к отношениям между соседними странами. Отношения между странами должны быть дружескими, уважительными, в трудностях страны должны помогать друг другу.
2. Прочтите описание белорусской игры «Маяк».По описанию составьте схему.
3. Любимая игра монголов — шахматы. Рассмотрите фотографии монгольских шахмат и определите, каких животных они изображают. Запишите имена этих животных.
Ответ: Слева направо: Тигр (Кот, или Пантера, или Барс), верблюд, собака, лошадь.
С. 24-25. Сокровища России и их хранители
1. По образцу, приведенному в учебнике, заполнить таблицу. Включите в него природные предметы вашего края.Воспользуйтесь дополнительной литературой и Интернетом.
Название, на каком языке произошло название, что означает в интерпретации некоторых ученых.
Московская область:
Река Ока в переводе с готического «река», на древней земле — «вода», «река».
река Истра в переводе с литовского «поток», «течение».
река Волга — русское название Волги (ст.-Слав. Влга) происходит от Прасланянского ВПЛГА, В. Волга-Волга — влага.
Москва-река — от финно-угорской группы язык качал «мокрое, ненастоящее место», на древнерусском языке «Москва» — «тягучий, зыбкий» или «болото, сырость, влага, жидкость».
Ленинградская область:
река Нева — от финского слова Neva — болото (глубокое), от шведского слова nude — новое.
река Нарва — В переводе с вепсского языка — «Порог».
Ладожское озеро — Ладога в переводе с финского — «Волна».
Лужский каньон — от названия реки Луги, в переводе с эстонского Laugas — углубление, яма, лужа, яма или разлом, разброс.
Краснодарский край:
Бухта Семеса (Черное море, Новороссийск) — от Адыг. «ЦЭмесез» — насекомые и лес, москитное место.
Марчота Хребет — горный хребет на побережье Черного моря. На адыгском языке — «талисман». Очень лайф (Аген) — Ежевика, Лесная ягода.
Геленджикская бухта, получила название от города Геленджик (город на берегу Черного моря), «Геленджик» по-арабски — «Тополь», по-адыгски — «Пастбище».
Анапская бухта — от названия города Анапа.Анапа — в переводе с адыгейского означает «круглый стол» — полукруглая форма бухты напоминает традиционный круглый стол адыгов. «Анапа» от древнегреческого — «высокий мыс».
Абрау (Озеро) — в переводе с черкесского означает «обрыв».
2. Прочтите чувашские пословицы. Подберите к ним подходящие по смыслу пословицы народов вашего региона.
В дни счастья будьте чистым сердцем, в дни скорби будьте жестоким сердцем.
В несчастье не грусти, и грусть преодолена.(рус.)
От радости локоны ходят, а от печали — иногда. (рус.)
Печаль видна ясными глазами, а башня — на лице Бело. (рус.)
Мол одежду ест, горе — мужик. (Укр.)
Водная мудрость не хранится на горных вершинах гордости.
Гор, чтобы быть глупым. (рус.)
Выше себя не прыгнешь. (рус.)
Выше головы не прыгнешь. (рус.)
Выше себя не прыгнешь. (рус.)
Бедность и мудрое юмор.(рус.)
У вас есть друзья — глубокие, как Волга, нету — плевать, как лужа.
У меня нет ста рублей, но есть сотня друзей. (рус.)
Дерево укорененное, а человек дружит. (рус.)
Друга нет — посмотри, а нашел — береги. (рус.)
Хороший конь не без седла, но честный человек не без друга. (рус.)
Вместе друг с другом — ничего не бойтесь. (рус.)
3. Узнайте в дополнительных источниках, кто первым создал алфавит для вашего родного языка.Напишите свою информацию об этом человеке. Если есть возможность, разместите его портрет.
Как создавалась славянская и русская азбука.
В IX веке в Византии, в городе Солун (ныне город Салоники в Греции) жили два брата — Константин и Мефодий. Константин, став монахом, получил новое имя — Кирилл. Братья были людьми мудрыми и очень образованными. Греческий царь Михаил отправил этих братьев к славянам в ответ на просьбу славянского князя Ростислава.
Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и адаптировали его под звуки славянского языка. Таким образом, был создан славянский алфавит, получивший название «кириллица», — назвал его один из братьев. В дальнейшем славянская азбука послужила основой русского алфавита.
С. 26-27. Креативный Союз
1. Сравните описание морозной погоды в стихотворении К.Л. Хетагуровой и в отрывке из прозы Ю.С. Ryrtheu на странице 46 учебника.Нарисуйте иллюстрацию к одному из этих текстов.
Устный ответ: оба автора описывают суровую зиму своей родины. Если мы читаем о природе Кавказских гор в стихотворении Хетагурова, чукотский писатель Рыртеу вспоминает природу Чукотки. В горах Кавказа на скале возвышается дикий баран, местный мальчик смотрит на Чукотку, чтобы понять, какая сегодня будет погода.
Можно нарисовать следующие иллюстрации: Горный баран на склоне крутой горы или мальчик, стоящий рядом с героем.
2. Нарисуйте иллюстрацию к одному из произведений писателей вашего края (по желанию), где изображена красота родной природы. Можно фото клеить.
Вы можете нарисовать следующие рисунки:
рассказ отправлен в рассказ «Золотая Луга»
к рассказу Бианки «Лесные домиски»
к рассказу Тургенева «Бежин Мид»
3. С Волшебной горой сравнил Ю.С. Рыртеу русская культура, которую он хорошо знал и с которой стремился познакомить свой народ.Попытайтесь кратко объяснить смысл этого сравнения. Напишите свою мысль.
Русская культура была представлена чукотским писателем в виде горы, потому что она такая же огромная, великая, может быть, даже непонятная. Гора видна издалека, нельзя пройти мимо и не заметить гору, как нельзя пройти мимо русской культуры. Волшебная гора заплатит много богатства и загадок, как и русская культура. Поэтому Ю.С. Риртеу сравнивают с русской культурой с волшебной горой.
{! LANG-4cc9077cfb29148cff581bd3db561b97!}
{! LANG-ef7b00968e0c485e615d380b4aee874c!}
{! LANG-b82f1b1c1d4e08ac5eb8410a9a1ecbda!}
{! LANG-e706395a145b63d5c35c7d3624a95dae!}
{! LANG-cbeeda52930bf47f155ae26ab6121497!} {! LANG-7f765847d8d3186064f553c6f8754129!} {! LANG-e3c89c2af0c2242451c3b1daff26f432!} {! LANG-25e578a5f08a273527c3aedf2970ce2d!} {! LANG-ce1d91d7c7f8abc1132b998220d0bb6d!}
{! LANG-4c93d81113f6b9158f5a9ba787a7bca6 !}
{! LANG-b672e64be5874c2f55b941dfe9f13138!}
{! LANG-069d3b12ff39ec1cd49e3066d6a06d96!}
{! LANG-95f9f79421d3328e75a0b1e3920!}
{! LANG-70d414d432b2ff9e
619c5f596e6!}
{! LANG-5e17a4892c1e98f38e0186b0d67081df!}
{! LANG-4a056d7cefd5088f4c8039a8886f28e8!}
{! LANG-c30b4631c87fbde32d940f7300f19631!}
{! LANG-8c2b1e08454dcf7bd24a740be7a3cc6b!}
{! LANG-2fe4d4dcef140d3a207a8c729872d2b6!}

{! LANG-a02ccdd18e1b5500a1ddb8c75c15cf3b!}
{! LANG-75218cc0e77e36c713d7dac04fd2e05a!}
{! LANG-acb4c6611dd059e41a7fc73e
bba!}
{! LANG-6ab4ae837b3201f0185ce9c00b81ca3d!}
{! LANG-f786dae18d28b57333933f18d68211f3!}
{! LANG-25aa7dc0949604cfea09af66b168dabs!
{! LANG-a103d74bfb61ca73c8206b30657f7b7a!}
{! LANG-5801de5504b28a260547b01ad6ee544c!}
{! LANG-43f622c5af48ffaf71ca0d12fb7f2a67!}
{! LANG-dc644b8e02a881b96bb4c72394fd6cbc!}
{! LANG-6eabd4fabeaf4a861f61ac2e58b1703c!}
{! LANG-e40c8921bf6831369f9e48b63e7dd53b!} {! LANG-e3009587184ceeab006ae4e4194ad777!} {! LANG-1d841e8ccd8e1f4ad4941ded7c732552!}
{! LANG-2d29b62c471566f8862f6a087a
8!}
{! LANG-48ba0e474f922e8588ed0337c961a2f6!}
{! LANG-6c057cfb8cd12c750391f098c0a108a2!}
{! LANG-1fbb8b2129547d8ab0202ac08b7b4152!}
{! LANG-65f4fc7c17a458c50efbfb72f02f7d06!}
{! LANG-56b5e2c4dfede7f001106d534c20b49e!}
{! LANG-06b18f38c0b242b65573eb08f3d1b99e!}
{! LANG-d7c1a8146e51d8c65fd5a34612d8fb00!}
{! LANG-376f4e2bc3913dd9b5d73a8e0696960d!}
{! LANG-2a17d8cd0e72c0948944bf83b25844c8!}
{! LANG-399b1c89d674bd2a922fafb84d904cd1!}
{! LANG-db87df5fe1db62317b3f65bcd4903df1!}
{! LANG-430e739fadf3f10c34818130608bcd26!}
{! LANG-826b449a7269d239324aacdabc800dcb!}
{! LANG-b2722cf76a57356aa4e1e2fd8ad2d8ca!}
{! LANG-c9e2ce6c45943c661a7801cecead1a64!}
{! LANG-e90db7a552e8744fdd0d374b10efbc99!}
{! LANG-4f68d11958da70e7919a4a3f236eca9a!}
{! LANG-38d7d0243dbc512c8d22d7bf431b7268!}
{! LANG-938adc78c3b776c7db71ae07ebeed917!}
{! LANG-67177beb876c41a26abc4978b96c1dee!}
{! LANG-95eab22af5b0c149b78ca8e03b89d7df!}
{! LANG-e44fd4d0b2726441fa57c87d7ca7b0cb!}
{! LANG-883a75f7401a9b0f5df021f555d976b1!}
{ ! LANG-7b0691e1681cb048b97e1fd4bd8ac543!}
{! LANG-6d1f3ca3b686bb990fb8c82d3cb16755!}
{! LANG-7102d317ba2df3a30 LANG-7102d317ba2df3a30 LANG3d28c23425ebd693d28c23ebd692-9000-LAN3d28c23ebd7d6d6d6e06e07e06
{! LANG-782eabd0a240551e926a37b3ef1a9676!}
{! LANG-cf0ba93b6a88b71cced65f1d7fafb9ba!}
{! LANG-d216c0a0c9a8263ecc77107c529ec24f!}
{! LANG-f4e60c5c9ca9af0c3802f3359346ebc7!}
{! LANG-96017bdd3d301b75c318c72110709f3a!}
{! LANG-66
5403e1ada96426a06d9b95832!}
{! LANG-a0c7b23344b667e6385cf5e094ba8d69!}
{! LANG-bd56b3c5dcbc6d82424b18eb2959aecc!}
{! LANG-335b985d03dc81952d5f6a3c9fd4515c!}
{! LANG-32dc92ae2608a5acccd9dd67df1952d1!}
{! LANG-9abec20f5d36fefbc1fd187f4ee1e0fd!}
{! LANG-507cc5eaa013b84f03a38293bbc11889!}
{! LANG-c4c2fdbd7058691df2e73625521cb9cc!}
{! LANG-a4cf9722d020dc91a13f746c9d6698af!}
{! LANG-05b087a236541d07d9af45a98eb2668b!}
{! LANG-aff8e44b889e7fd9391e45ef0b38cdf3!}
{! LANG-3fe3368a7bcea6a345637aba9fd!}
{! LANG-8cc8a1cc1d7d4af7d98744be68e83794!}
{! LANG-a969a2a4452a2b4e4302806e879844d2!}
{! LANG-14c2d9fc8d66d3399398a353a65b2f80!}
{! LANG-592fb9a519eb1b3adbf0d9e1dd2c54d3!}
{! LANG-1b3f9212da98f3bc39f34fc4949849b6!}
{! LANG-fa19eb7f1629ec2f479205ffe85c8f57!}
{! LANG-16cbd4a24253299ac56a541737f0e287!}
{! LANG-eefbf31ad7f0dc74f2ffa826d91b9c99!}
{! LANG-e44b824d14207903aa5671280574e31a!} {! LANG-07c25c0c7b747f205013fa64450bc82d!} {! LANG-ae4d3
afd2fccf8150d12f6e84f9!}
{! LANG-4f4b76257d6dd9e394d3e1d43d7f967c!}
{! LANG-83988e7779d36a921d8645284c3e0dbc!}
{! LANG-c65f0aca89053ec317088463100b8f42!}
{! LANG-7bb0c4a7d96af52fd5553b32b2685036!}
{! LANG-7c878fb118970b7794871ed9d8bd784b0!}
{! LANG-9df173b9036e3e9dc3ad3d52fe6c2824!}
{! LANG-e39bd47262f1aee12f6b72ea071c7ebc!}
{! LANG-de8cd3f953cab515e75d71519c9c5873!}
{! LANG-536d391ca747c65ef2fbe055317750c7!}
{! LANG-8147604c416a53216b0447064c96d5c9!}
{! LANG-73e0fbd11993dc49d01470d1168292ea!}
{! LANG-3a26cc6fea2f8f5f9d99a7cbcef3ced5!}
{! LANG-bc202a967fde8094f56b34ba9f7ab745!}
{! LANG-0ff034176b25caa3b97bcdccbe5acd56!}
{ ! LANG-da2371b2826fc2a84ca9d7b2a64!}
{! LANG-46032a3ea29494d57aca4e3f0933bf32!}
{! LANG-10ce42e3f1eaef870363badd01b9bb8b!}
{! LANG-e557899e1eaad6cebaf3ed68e6a26812!}
{! LANG-7ba9f8a7db9e1af9603a27db39ca79d3!}
{! LANG-25bd380ccdbbe64d016096663ed1edab!}
{! LANG-b22e32910a0f6268b3dcf9b368ba134d!}
{! LANG-d71d43346f8d1164b9debae74ea0ff27!}
{! LANG-73ddc4dfcaa5f2d287cf9a3ca92d1212!}
{! LANG-648a6eb44d566cf1be892aa19b1c260d!}
{! LANG-5f446b7ba857f862087c61416a357a01!}
{! LANG-20512029f3d75aacba35d9ec32e10637!}
{! LANG-1a11dfcfa429b9c272c7dbb59d698b49!}
{! LANG-5b3d4d046b8f10735e16c3d602e0991b!}
{! LANG-06dcf3e83aa161d8f91c9720fa8a64f0!}
{! LANG-a46b708c02bdccb24a9c3103edffd70f!}
{! LANG-9797677032814e0298adef
3a0da!}
{! LANG-844efaa1ad598381ef8234d61618533a!}
{! LANG-cce4035f33638fa5803e89523b6d6f08!}
{! LANG-d8a04ec4b45f6297716f975952b96931!}
{! LANG-e4338eb712efbba1eb46138282617b70!}
{! LANG-2405ebe7870605c3b1f7582658f1ac56!}
{! LANG-3c766fc753c356fe10cc22c8c52a34bd!}
{! LANG-caf2ef5c57b02f9e57795e3ff585561c!}
{! LANG-a87985593b3166cee17e1d8385216765!}
{! LANG-db5a965492a594a96581a5e9a71b5a8d!}
{! LANG-4946e029cc55f2e5addfc19506eef7f4!} {! LANG-d6ab86981a52c23528655275dcfecebb!} {! LANG-69ccd1b288a89440f5833bc5d4399e15!}
{! LANG-94fbf54da5182a77
f7b07f0570b!}
{! LANG-a7b79c29c4b9cd9a3868445e4a744f63!}
{! LANG-541ee760205c9581f759de05e0fd7ffc!}
{! LANG-6bed366d4dda71fa2c09b8913cccf604!}
{! LANG-9b756a6e4ca83e9db4c59b82185fc990!}
{! LANG-5f11508680bb77a3478d0e570a54cf53!}
{! LANG-aa83f9789fc8d31cc67c60aab0cb62bf!}
{! LANG-b12c705d616bf25691ba85fff0634e3c!}
{! LANG-b26bc7ba7763d3fce938a958a7854739!}
{! LANG-ee6c0d757d2796dc1ef44d27a0b99a95!}
{! LANG-ad96b4c2528f9a8ccb5683c1bf3c33d4!}
{! LANG-c2b76de6c451578a584aa86fb25a91e0!}
{! LANG-767ad7a4ecfdb1a4c2e216bd757c21c9!}
{! LANG-67c1d69f993abe4066193a57f16a9551!}
{! LANG-a13226b1ea028977c5d349bf9f9f1e23!}
{! LANG-1306178622cabbef64b79a3888f2afbb!}
{! LANG-955471d28f01c963c4457aeddcb8db6d!}
{! LANG-baaef960fd7d92a1eddf2499e6ab0160!}
{! LANG-88afd23b86053259cfee765b53606286!}
{! LANG-4579ea24d7e512b8985b7fc8c934d0f6!}
{! LANG-476b93f58ff2d0a7e645f9558a4!}
{! LANG-33335da45e1836456f3a41b53eb68f3d!}
{! LANG-35aa3ce4c27df15fd48e3a5a433cf579!}
{! LANG-889cd7cafc6275e349bd1b630938d815!}
{! LANG-542036
5fe903fd82ed2f39360e0!}
{! LANG-760b03a007a7d4098b8ec51819e9051b!}
{! LANG-1b74947a75fe1d7b763f783e4c58a0ff!}
{! LANG-0e0e93e28ec2359be3884727156c4ecd!}
{! LANG-a9eff542162e0345a2996ebc8ca22a4d!}
{! LANG-326f4723b7dbe8
811b71c050007!
{! LANG-6f1c64bf09c77db20a436afa93afa4a3!}
{! LANG-70a6b
c04b97631b7c08cba04ad9!}

{! LANG-f7e7713e525eb8c74425446354ea4b62!}
{! LANG-03af3375ee2d39dad3ee122db481c9b1!} {! LANG-30d444ab8e19a30d489c4e058c77f26f!} {! LANG-affc14316ca9eac9c9cec9615b26f48b!}
{! LANG-80f8124cd4b95fba7ff7e07b42180bf8!}
{! LANG-a5d33c2a1979ccebd0c34e9c27eb0d8c!}
{! LANG-b76bfda2aad6c434f6fb8331c
ca!}
{! LANG-c7d1d5b9828fcb65e421c3ce79897912!}
{! LANG-05f76945d9c85ec4f1196ebe4d3e3995!}
{! LANG-f9802802f455d5a86d6160152d063753!}
{! LANG-
c49eb93cf1b6abade363fd3136b!}
{! LANG-43e233db3887bb5eb198828bcea77734!}
{! LANG-db44d83c69b056d27761a4b85c16a634!}
{! LANG-2d81c3b4d5d57dbe68d22a99ea30c633!}
{! LANG-fbb10d10df2dc62655e2ff98911f6f83!}
{! LANG-48854547d974032af5a0123874583d15!}
{! LANG-5b86db15f5a240d75133ff7aecd!}
{! LANG-7c9271adbb72dd427b8f84029d3bb2b4!}
{! LANG-d96a7fc7046432886b7d2f4314617266!} {! LANG-3bdcdba6661e7dd0d9794d44e6d49a31!} {! LANG -6f9d3086ce8b613b71f2683a3ee!}
{! LANG-b7f68a202e6b1d745e0caff35f682747!}
{! LANG-4d7761288b7e30385c2d65c4bf507977!}
{! LANG-96dcb0ba7a6e9de1102ee20a258752e4!}
{! LANG-a85bb909cdb4ef7dc56677f9ec68eaca!}
{! LANG-2919d969124e84f687160765d2000e9!
{! LANG-fff0fa93c3c70b0b38de4a6770b22b63!}
{! LANG-96dcb0ba7a6e9de1102ee20a258752e4!}
{! LANG-97471419a54503ea8e60943a566324ab!}
{! LANG-14dd4b61228e828713929dbe35dff807!}
{! LANG-20ded7b4ca73e7a15210b3ea62a8c619!}
{! LANG-4ac56d12dc62de4f16
7c6ce818a!}
{! LANG-b516715701
215f5a6c16ec2f8b3!}
{! LANG-3f55f28defb7256a616d8f2791ee2a37!}
{! LANG-2592f5bc004793f84b5a7e58065d2b6b!}
{! LANG-b803725612580718ae93be28eb9903d4!}
{! LANG-5eb6581a84e47f5a7bb7dd2460c895d4!}
{! LANG-0acde29f36c01b282b13ccb1cf81cb3d!}
{! LANG-a9f75830335d8a70536ada2dbc566fa0!}
{! LANG-aa2a1afc75a533f31463146f01c616ad!}
{! LANG-aa6493b198aa0994d6388920a5d74755!}
{! LANG-677da55269581a5bd5eb246da5252463!}
{! LANG-ca581d7915faabdcf2b3faf5fd2!}
{! LANG-91becc3c93a4c22b54a31ca9d2a2f4bf!}
{! LANG-e8bb29882f942c58c77fdeb2ebc6ba95!}
{! LANG-c8fe555dd081e847b0621cc2133b92e4!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-43f7b1575cf7da3bfd340e61fab587f6!}
f6!
{! LANG-7d84ea33f015fa24cea207cf45bda5fc!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-7fe9b0a5d229867c6e5cbc9f6d366a7a
{! LANG-9cf801dbd654c6812193e1f0b6e1adb3!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-f7b021097e9cf545a5c3752fa5e39e39
{! LANG-f7d3ac3d623dd496e60cb06bcbdb3e7b!}
{! LANG-b2967b41b2af9e6c89a2c767a02ae081!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-5f9674411e61de04d8b0480d03c61486!
{! LANG-be9721de56fafe07cc5d19944febb9e5!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-053aa77cbd294cacb19b0c7ea400652c!}
{! LANG-6cd176121074c62ee439bace997ea168!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-04cf
e5fa0c892d2931c05f508d5!} 9000
{! LANG-8a5f7df64321cda486b452f9737d0db1!}
{! LANG-334ecfc632fc738fdbc00b1228d4bcb6!} {! LANG-f5c70c6521495d88a97f75ef40cfbdfd!} {! LANG-a89f91e7ae4c7b73daf39c2c1ff4ef5f!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-6d43d20de8e8418e006b46003e48bb1b!}
{! LANG-d4e52f66e0fe96a
03fcab8d84e6!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-27b5596279a1e9b4da9408bf6ca}
c7!
{! LANG-07ee568814a8776f4c9d76acf173421c!} {! LANG-f19e226c1e8ab215d54b8b59c23e6d3d!} {! LANG-8705f298716eb5c8f4ec4cc57bf384ae5!} 9
{! LANG-18c5217bda2e43ed9978c17da5f
!}
{! LANG-fcdf7ed2485
f4229d066abdb16d!}
{! LANG-8c5486219b6b7f28eae451e858a54896!}
{! LANG-b7cf421e648923f1425e22077c8bd410!}
{! LANG-111769e0e848921ef2f03a82cca54ad1!}
{! LANG-f9b2373d6c95f854ba81881bbd23b66b!}
{! LANG-826c8ea6d419c2a2a1fd002f9c1a2cb2!}
{! LANG-b1cd575f0fd6f9c895cf674532648c2f!}
{! LANG-b10
e2520cc0d6855e00e3534b5c!}
{! LANG-19b61a3f2f557aaec81db8e307de96e1!}
{! LANG-b7d2e078961f0b2b4c6a4e97c20678e5!}
{! LANG-694fbcc9f2cdc1e35856383f1ae41605!}
{! LANG-c387784e44811e8dab2495324922de23!}
{! LANG-29e13b49eef04aa45c08ed9d3419b052!}
{! LANG-56bd03985539240c0fdd0acda4e70b73!}
{! LANG-5ca4139c2e5eb237e1465f5316e52ca8!}
{! LANG-bfaa350b14d90f5bcbbcec96abf1fb77!}
{! LANG-c5044228dad289e1b37d96ed3ab3b38b!}
{! LANG-94b97bbd4b4aad30425bca4e6895cf0c!}
{! LANG-8a6436606051107e0bb9e9e3432ec363!}
{! LANG-d2244e1cfe74704f179e95b468c56650!}
{! LANG-8a1b013aaa807af55c96d724b093ba78!}
{! LANG-ac34c2f533854d0de0346b3b33d33443!}
{! LANG-b98503ed83f47a9ea2
e85b05602!}
{! LANG-297c781d727f477af776d389a441ac21!}
{! LANG-df37cf11cb716eb7e195f490e7a08aad!} {! LANG-2a5d86a93f962dc0529513b9acf11b6f!} {! LANG-5e8770381b896108a8f0df1b9d3a21
{! LANG-f0d14a26ba4968df67f49aa5cb18d8b1!}
{! LANG-cfae7a49427012d820acd82cd89!}
{! LANG-2ae34ce90f377b29dfaecb453e5e777c!}
{! LANG-6825f80320f9540bcdf93d1919c99788!}
{! LANG-6b99beaf5496eb421b1e941b5781ed39!}
{! LANG-4b1d1235c6a15eebbd08a29f5a97a6a9!}
{! LANG-161f8bf4128e7bdce269da525bc727e7!} {! LANG-e92b44fb1e5ce77051d7ab1e9be207e1!} {! LANG-444452425e03136278e5e255fb8844919!} 9
{! LANG-2b3bf86c1cc3a8c0376dcf8da3282fc7!}
{! LANG-84d5be876a328d3d34ce63c8916b3858!}

{! LANG-c0d11f45748f282d200e3120a84aae4d!}
{! LANG-c443936a131aab02d00886b65e2dd053!}

{! LANG-817ff3affa2fd
4caa7ce1776371!}
{! LANG-ed57333cb8c857c19aa047d7b11b471e!}
{! LANG-2a23a1b1c684f8bd6e268c4bf8a97d16!}
{! LANG-2ba7fbf09df6aedac1e942e0768b9c46!}
{! LANG-fda710697752535d5fc518dbefee28ba!}
{! LANG-31fd342203c8e070e051567210c133c9!}
{! LANG-70943cb3be7a52bdd3bc33e677a6cf41!}
{! LANG-8406b4189cda391d698c30cda18d103c!}
{! LANG-d66440cebff19fcd3e81bcf4bfdaf2d3!}
{! LANG-7cac5f05c18c504e3fe219a2c8b!}
{! LANG-c7144955f5281ba67925bbadcd4c7b34!}
{! LANG-49b45ec462b19a17e0851534f61501c4!}
{! LANG-d00d10d60e56b96c33f838d9d56a80a3!} {! LANG-94a4548a0b46a2d2a63c57f9e445907b!} {! LANG-036d818850fc3e0d296aff7276d!}
{! LANG-5f03f7f50a5922f76003f7bcb4e27b95!}
{! LANG-a361cfce15c2f0a515bd3e3cbb8a5d3d!}
{! LANG-aea71212fefef48770a121493c01f321!}
{! LANG-331e88186be8527baa44772500130133!}
{! LANG-284954beb3d0e437189ce16fdae5123d!}
{! LANG-6117164c19a4ad7a7422cb338ac07983!}
{! LANG-1d961c1753cfcb93ecbe5967bf4d6050!}
{! LANG-ea191bc2844a47c7544a3776a851bc27!}
{! LANG-a7ec4845db04bd6ba37c9796fd1e5b15!}
{! LANG-00314432eeb5ff1c73744bf07d6!}
{! LANG-509a6f02a75b5f6b03a97e0bbacf2444!}
{! LANG-4bdbf0e0223f5c55b0e0542afb7743b5!}
{! LANG-1edef1fe1ecb575fcc3c5aaa21e4c2cf!}
{! LANG-a3090c6d92eb929d4547616933fdf992!}
{! LANG-71f009d1f08896238b91db82486185ab!}
{! LANG-8710949e541a20d6cc3b227e7309f7f2!}
{! LANG-a156513a43f779e9ffd208cf126c02d2!}
{! LANG-d88c6283999db4e7a195c1c5f185ada6!}
{! LANG-7ca49c0423b4546c87f3e1466e4c4671!}
{! LANG-fbc30d105f6d1222e903a03d1b4e4b50!}
{! LANG-e23578b766c7118df80ffda719630d6e!}
{! LANG-83b3ca6bf0e1fa65046d8c22e5c16821!}
{! LANG-8fa697a950f4765d4d987ecbd9baba6a!}
{! LANG-5ecf5d2a5fbc9ce36556d155aa67445a!}
{! LANG-1b470ec6aa547d88a0689e84b6
e!}
{! LANG-da53bc1d89a9f48429f3957e275b10d4!}
{! LANG-bc33f5bf2be0d43
96e4ccc1973b!}
{! LANG-6962b0e19695d1603910faab896d44e7!}
{! LANG-a52f1395f26d788cc0cd033634eb0f6d!}
{! LANG-370d8c8157c6b67e3ec0d6ed66530e16!}
{! LANG-0f72411ec
060bd79e61bcad1139!}
{! LANG-f21f5c2f01efc04ed9
c47daff50!}
{! LANG-b1bdd67e2896ea7dd1f1b42cad0d1efb!}
{! LANG-21a133334619a2800d609ad039425f02!}
{! LANG-b5e67fa2ccf0b2d1e1c11e606d798c15!}
{! LANG-edfdc3f12f6c9504e3efe95724d97d98!}
{! LANG-76cc20b58d6b25af8c72637a0d4b661b!}
{! LANG-3ba2894c42f32c6f0a2df72730634533!}
{! LANG-039a58139be2fd6d1d243293d7a5cfc0!}
{! LANG-ede34b564bb3f76acced846b4a97124c!}
{! LANG-417cc8382a0fe398181c07cdd79c62be!}
{! LANG-445c2e5bce17f09065d822506677cff4!}
{! LANG-b23048251c869051ab5929f0d9b248ed!}
{! LANG-13431f6f146ef3dc30ac335f363ca1d5!}
{! LANG-7c7636e7e3d38d3dad193f98
7f3!}
{! LANG-c678167d99a8f8a8057393d3cc125d97!}
{! LANG-a327bda933b34f285feb6bdbea1e929d!}
{! LANG-7cd62ed8f089188f1028bf7af285621e!}
{! LANG-9897b87ed7573f17535dc4c4d72c558d!}
{! LANG-b955ff9253e0dd415d28ceb8a9196d5f!}
{! LANG-560bcb4ada6254f008ddac7fbce6e469!}
{! LANG-6c616d6eb1e53523a8a4430f4e0cb5b0!}
{! LANG-c88191ec806a2c45b9befc4c041d0eab!}
{! LANG-75a01a3a786e1468d570d69359b31e0a!}
{! LANG-c047cef5c18b50a4ea690f71813d86a6!}
{! LANG-8ac8d1f29749847ed0bcd643e3f16a92!}
{! LANG-57eaa2a95439667ce98
12b9e768!}
{! LANG-39b8105b4b8aed0df780c9f567fd018d!}
{! LANG-e86f3d02b8deef7d889930a3a5a5a166!}
{! LANG-4c7799a8d9d87180e59a0e1b74deb330!}
{! LANG-aa609622675313fe89cad098cc123aa1!}
{! LANG-70b4e2151b6ef9c558cf725a6d2db1fa!}
{! LANG-90d28217bb7999fd8cd84c42f2e79cb0!}
{! LANG-714ba25358134ea80399fd5da8de9eac!}
{! LANG-40a0697e265674f1bd973dd431eca892!}
{! LANG-df1b2615dfedb63c1529efa4defb7595!}
{! LANG-89f27f2247983ab62bbfd134f17e8816!}
{! LANG-fffe6b82a3512baa2557d8bc40cdaa3e!}
{! LANG-2b70c77d23854622bd07a43c8e232e26!}
{! LANG-7d844e00955aa564cff
3e20553f!}
{! LANG-3e5eba15d8c308ce2b4431a633e87e8f!}
{! LANG-45af5def8ede1601d30009ab0b9501db!}
{! LANG-cd4ac0392f800bea0d2d8649c0fb3685!}
{! LANG-7d94a552530aa5a2beef66de78847d61!}
{! LANG-68eed0e70a2c14a6a0786ffbf3d997f0!}
{! LANG-cc78e3128fbcef298d2bf2b5a48a8141!}
{! LANG-fd13468220b8c6e523e895aaae635b4c!}
{! LANG-a4ac7ac0ed80cea1c0c00c8965665ef0!}
{! LANG-b0313bb8a22ace55c1f44a062550257a!}
{! LANG-d134dcf3878482bc23b3e9321e301f87!}
{! LANG-0c1a2e74ca5990d4589d2597953b07c4!}
{! LANG-17af96278ed101a36d3a71f122c72bcf!}
{! LANG-a7360ff6c3d9ac6ee02a429bef7df8c5!}
{! LANG-08a548b318925ea5205d0233784ac480!}
{! LANG-6286d34d7801e6bd3358dd39dd4f42bd!} {! LANG-9b06ce3db78524fdfa9cc6d5c53b872d!} {! LANG-d
ce3d690a482ffd139a3cdb12ed!
{! LANG-a08ee780955830bea6edcd2e065d2c3b!}
{! LANG-6a114dda3f285dd9b1aacd5b7c7321a8!}
{! LANG-a57786892dc0902ca491f0dd2eb8a4dc!}
{! LANG-6f6077689a50948e6f20a6ff4333a800!}
{! LANG-5dbcaa97c508d2a7c883b4b24d22!
{! LANG-39ee85872a5b06168e3eb905a171302c!}
{! LANG-d188d7cbf161a60e7add149452a60fd4!}
{! LANG-0131242f50db4d582dc543cab7d47889!}
{! LANG-445da83d14acd1803045b45fbecc5071!}
{! LANG-969734cf82238787978baf2c8cf2d3e4!}
{! LANG-01ef5e7f5c6c80f9c0213bb04f1e4f8e!}
{! LANG-16ebae0f33817deefa965fb8e88746e5!}
{! LANG-7a1276e6f45a17ea4dbe5e3cf442f096!}
{! LANG-e592e20dd7bc89efe4b8713fdbe4c3e9!}
{! LANG-c6625f2d9fdba4a7c82cf1f18341b7a3!}
{! LANG-5b3def89b348f861f401d35aea838052!}
{! LANG-f108fb9ae9bce6cec36270defa0!}
{! LANG-a4af173840ccdca53400ce0390a!}
{! LANG-e26ef396c5a5c3a2095f34d1523471b7!}
{! LANG-a4b5c32e8a5775d92fa2bb0cb0860164!}
{! LANG-606c63fd09c6fb640a2840c2ed219ed8!}
{! LANG-ccaf2c1efe6b225db72708fae8a8ac9b!}
{! LANG-1d5b3f2ce6f2a77b8272c71ae3db2dca!}
{! LANG-915a2d6c2056a229159ac46108d793f5!}
{! LANG-0c51412d3c2cab29890e444f45fd3967!}
{! LANG-6a98f3a4cf359f44d97f58969
52!}
{! LANG-ca5e58ba5a5431942aaef526455f03e7!}
{! LANG-57eaa2a95439667ce98
12b9e768!}
{! LANG-4e3cc
3e1f4d2f5dceaf9e00e7bf!}
{! LANG-ae53d2a913a26ad7d701f6632ef97b92!}
{! LANG-223a63b2db46b0c1f416b1a7906ef942!}
{! LANG-a6db9c0e6ff1fb55de88186b454f6b4a!}
{! LANG-094a6597dbddb7432c23f604c5c3b867!}
{! LANG-f24e0001767
0ed76088865e6d86!}
{! LANG-96cd96583489b989b4edd6cf7f9c6000!}
{! LANG-3a8dd7f4d61bc5b5ba89ed1cdf05e31d!}
{! LANG-149b594bf5f6e9e4ccba25243f918e48!}
{! LANG-ff040cb21caeeb2f887035ea8b2!}
{! LANG-7b42c95d75
f9c6b2a23227e0fa9!}
{! LANG-e381c869bc46b2ecd763d25e3d9fb1eb!}
{! LANG-f8d5169f37ca27a011ad851da3aa6f96!}
{! LANG-6a72b1c9060de64ba17975b28e8cb397!}
{! LANG-2ae9b04a7a85580d65c7304590dd3f72!}
{! LANG-ded7974fe5d52421e1fc95193f3a0d26!}
{! LANG-7d877dcd193d064cb41b0637d152c142!}
{! LANG-f24e0da80e3293e6dbdb3cf53866c792!}
{! LANG-4a0173471a41803e461648db46d61e6a!}
{! LANG-e5a0b0
d107c31152126bb3!}
{! LANG-fb1434bb67f18988c87214262316274c!}
{! LANG-57eaa2a95439667ce98
12b9e768!}

{! LANG-87bc9c656c25424d5160ac6db78467f4!}
{! LANG-2905e6e8832ad12b2d2fb73f8bbeb83c!}
Любимые книги для 4-х классов
2030: день из жизни будущих детей
от: Эми Цукерман и Джим Дейли , иллюстрировано: Джон Мандерс — (Даттон, 2009) 32 страницы.
Говорящая собака, робот-уборщик и трехмерная «сфера данных» — это одни из многих интересных функций, которыми дети могут наслаждаться в будущем, согласно этому беззаботному взгляду на 2030 год. Легкое повествование следует за одним мальчиком через обычный день. выделяя много интересных аспектов своего мира. Причудливые рисунки из мультфильмов показывают живой и привлекательный мир, полный новых и интригующих занятий, которые точно соответствуют современным аналогам. Школы теперь сделаны из пластифицированных блоков, которые, например, защелкиваются, а в нише есть виртуальная тренировка ватин и «умный батут».«Развлекательные мероприятия включают парящие намагниченные скейтборды и центр виртуальной реальности« Фанта-трек ». Кратко отмечаются некоторые социальные изменения, такие как новые карьерные пути и рост числа браков между представителями разных национальностей. Взаимодействие с миром природы не упоминается, хотя многие из новых технологий содержат экологически чистые компоненты, а еда полностью постная и вкусная.
Найдите 2030: день из жизни детей будущего в местной библиотеке.
Конкурс: Эверест № 1
от: Гордон Корман — (Scholastic, 2002) 138 страниц.
В The Contest , первой части трилогии Гордона Кормана об Эвересте, 20 молодых альпинистов борются за четыре места в Summit Quest — самой молодой команде в мире, поднявшейся на гору. Эверест. По мере того, как альпинисты отделяются от команды, нарастает напряженность, происходит столкновение личностей, а оставшимся претендентам приходится бороться со своими собственными страхами и слабостями. Эта захватывающая история заставит читателей затаить дыхание — тем более, что из пролога мы знаем, что одному из альпинистов не удалось спуститься с горы.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите The Contest: Everest # 1 в местной библиотеке.
Крикет на Таймс-сквер
от: Джордж Селден — (Ariel Books, 1960) 144 страницы.
Крикет на Таймс-сквер является инициатором книжных червей с 1960 года и не собирается останавливаться. В наши дни книжные полки правят фэнтези-сериалами, но этот тихий рассказ о дружбе продолжается.Честер Крикет, Такер Маус и Гарри Кот встречаются у газетного киоска на станции метро Нью-Йорка, когда одинокий маленький мальчик Марио Беллини находит сверчка в куче мусора. Он решает оставить Честера домашним животным, и за этим следует серия приключений. Идеально подходит для тихого чтения в долгой поездке этим летом.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите The Cricket на Таймс-сквер в местной библиотеке.
Злоключения Мод Март
от: Одри Кулумбис — (Random House, 2005) 295 страниц.
Злоключения Мод Марч — это история Дикого Запада о двух девочках-сиротах, которые стали преступниками. Расположенная в историческом контексте прерийной жизни, 11-летняя девчонка-сорванец Салли Марч обожает романы с копейками. Она и ее сестра становятся главными героями своей собственной «реальной» истории, когда они убегают от своих опекунов и сталкиваются с гремучими змеями, пумами, сомнительной бандой и метелью. В этой книжной поездке на американских горках страницы практически переворачиваются.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите Злоключения Мод Марш в местной библиотеке.
Крикунг
от: Джанелл Кэннон — (Харкорт, 2000) 48 страниц.
Это история несчастного таракана по кличке Криквинг, названного так из-за искривленного крыла, полученного при бегстве от хищника. Криквинг обнаруживает, что у него есть талант преподносить еду: он скульптор еды! Он строит свои творения из корней, листьев и лепестков, а затем ест их… когда может.Крикулу постоянно мешают ящерицы, оцелоты и обезьяны, ворующие пищу. Наблюдая за тысячами занятых муравьев-листорезов, он задается вопросом: «Почему никто не беспокоит этих маленьких болванов?» Так рождается хулиган. Криквинг преследует муравьев, пока их Королева не прикажет схватить его и принести в жертву армейским муравьям. К счастью, добрые листорезы освободили его, и он искупает свою вину, используя свои особые таланты, чтобы раз и навсегда избавить листорезов от армейских муравьев. Иллюстрации Кэннона пышные и воодушевляющие, они обязательно приведут в восторг даже самого упрямого читателя.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите Crickwing в местной библиотеке.
Приключение начинается: Искатели # 1
от: Эрин Хантер — (HarperCollins, 2008) 293 страницы.
Эрин Хантер, автор популярной серии «Воины», представляет нам новую серию, которую мы полюбим. The Quest Begins повествует о трех молодых медведях — белом медведе по имени Каллик, черном медведе по имени Луса и гризли по имени Токло, чьи истории объединяются, когда все они разлучены со своими семьями.Эта первая книга «Искателей» — увлекательное чтение. Охотник определенно набрался достаточно нитей, чтобы сплести детализированную и приключенческую серию.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите The Quest Begins: Seekers # 1 в вашей местной библиотеке.
Бизус и Рамона
от: Beverly Cleary , проиллюстрировано: Arthur Dorros и Tracy Dockray — (W. Morrow, 1955) 176 страниц.
Девятилетняя Бизус слишком взрослая, чтобы тусоваться со своей младшей сестрой Рамоной, которая делает досадно детские вещи, например носит бумажные кроличьи ушки и таскает на веревочке воображаемую домашнюю ящерицу. Бизус пытается набраться терпения, но Рамона не может! Этой истории более 50 лет, но сегодняшние дети все еще будут трещать, когда Рамона припудривает нос зефиром и откусывает по кусочку от каждого яблока в доме. И они будут сочувствовать Бизусу, который узнает, что, хотя она всегда будет любить свою привлекающую внимание младшую сестру, это не значит, что она всегда была такой же, как она.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите Ramona and Beezus (2010) с Селеной Гомес в главной роли в роли Beezus, которая добавляет элементы из нескольких книг серии к сюжету Beezus и Ramona .
Идеально для: Детей с братьями и сестрами, старше и младше.
Найдите Бизус и Рамону в местной библиотеке.
Хроники Придейна # 01: Книга трех
от: Ллойд Александр — (Генри Холт, 2006) 224 страницы.
Ах, фантастический сериал, как мы тебя любим. Для сегодняшних детей нет более высокой похвалы, чем сравнение книги с серией о Гарри Поттере. «Книга трех» — первая из сказочных серий «Хроник Придейна», в которой Таран и его Психическая свинья Хенвин сражаются со злым Рогатым Королем. Это отличное чтение «под одеялом, перед сном, фонариком». Настоятельно рекомендуется.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Хроники Придейна № 01: Книга Трех в местной библиотеке.
Великий мозг
от: Джон Д. Фитцджеральд , иллюстрировано: Mercer Mayer — (Dial Press, 1967) 175 страниц.
Действие происходит в начале 1900-х годов, Том Фицджеральд, также известный как «Великий мозг», принадлежит к «Тому Сойеру». Он проницательный и хитрый ребенок, умеющий зарабатывать гроши. Тем не менее, его интеллект спасает тот день, когда он и его младший брат теряются в пещере скелетов. Я призываю вас попытаться вырвать это из рук вашего четвероклассного любителя приключений.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите The Great Brain в местной библиотеке.
Джеймс и гигантский персик
от: Роальд Даль , иллюстрировано: Квентин Блейк — (A.A. Knopf, 1961) 126 страниц.
Джеймс Генри Троттер ведет счастливую жизнь, пока его родители не съедены сбежавшим носорогом, и он попадает в мир своих мерзких тетушек, Губки и Спайкера.Тогда он становится «самым грустным и одиноким мальчиком, которого вы только можете найти». Когда маленький человечек в темно-зеленом костюме дает Джеймсу сумку с волшебными кристаллами, история взлетает. Джеймс находит «древнее персиковое дерево, которое никогда не давало персиков», но с волшебными кристаллами оно внезапно дает! Единственный персик растет и продолжает расти, пока Джеймс не сможет забраться внутрь и откатиться от своих ужасных тетушек к совершенно новой жизни. Джеймс дружит с переросшими садоводами, Кузнечиком, Земляным червем, Мисс Паук и Сороконожкой. Многие считают, что «Джеймс и гигантский персик» — одна из лучших детских книг, когда-либо написанных.
Хотите посмотреть фильм? Адаптация 1996 года сочетает в себе покадровую съемку и живое действие, а также несколько музыкальных номеров.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Джеймс и гигантский персик в местной библиотеке.
Джуманджи
от: Крис Ван Оллсбург — (Houghton Mifflin, 1981) 32 страницы.
Родители Джуди и Питера ходят в оперу, оставляя их с указанием «содержать дом в порядке.«Детям вскоре наскучили игрушки, после того как они устроили им беспорядок, как только мама и папа вышли за дверь. Они идут в парк, где находят настольную игру и приносят ее домой, но обнаруживают, что это не обычная заурядная игра. При броске кубиков может появиться настоящий лев или извергающийся вулкан, и, конечно же, не будем забывать об обезьянах. Скука больше не проблема! Артистизм Ван Аллсбурга на высшем уровне, поскольку затруднительное положение детей становится все более и более фантастическим.Скульптурные рисунки и игра тени и света демонстрируют, как обычный дом может превратиться в бушующие джунгли. Джуманджи был назван лучшей иллюстрированной книгой New York Times и обладателем медали Калдекотта 1982 года.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите фильм 1997 года с Робином Уильямсом в главной роли, который превращает рассказ в полнометражный полнометражный фильм.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Джуманджи в местной библиотеке.
Садако и тысяча бумажных журавликов
от: Eleanor Coerr , проиллюстрировано: Ronald Himler — (Putnam, 1977) 80 страниц.
Эта книга расскажет вашему ребенку об ужасах войны и болезней, но самое главное — о надежде. Основываясь на реальной истории времен Второй мировой войны в Японии, Садако пытается воплотить легенду о том, что создание 1000 бумажных журавликов излечит ее болезнь. Юные читатели получают неизгладимые уроки, которые останутся с ними на всю жизнь.«Садако и тысяча бумажных журавликов» — это потрясающий портрет жизни, смерти и силы мужества.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Садако и тысячу бумажных журавликов в местной библиотеке.
Шило
от: Филлис Рейнольдс Нейлор — (Саймон и Шустер, 1991) 144 страницы.
В этой напряженной, незабываемой драме нет ничего простого. Детям нравится эта необычная история о мальчике, который сражается с по-настоящему страшным подлым мужчиной, чтобы защитить собаку, подвергшуюся насилию.
Хотите посмотреть фильм? Фильм 1997 года меняет некоторые детали сюжета, но остается верным духу книги.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Shiloh в местной библиотеке.
Кость №1: Из Боунвилля
от: Джефф Смит — (Scholastic, 1995) 138 страниц.
Первая книга этой юмористической серии полноцветных графических романов описывает злоключения трех кузенов Кости, когда они исследуют лесную долину, населенную устрашающими существами.По мере развития сюжета Кости встречаются со странными персонажами и силами зла.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Кость №1: Из Боунвилля в местной библиотеке.
Мальчик, который рисовал драконов
от: Деми — (Simon & Schuster, 2007) 52 страницы.
Автор / художник Деми создала еще одну великолепно иллюстрированную детскую книгу «Мальчик, который рисовал драконов».Это история Пинга, талантливого мальчика, который втайне боится драконов, изображения которых он рисует. Пытаясь скрыть свой страх, он покрывает все возможные поверхности блестящими золотыми драконами. Когда его спрашивают, почему он их рисует, Пинг лжет и говорит: «Потому что я люблю драконов! … Он дух жизни. Он — тайная сила природы ». Книга читается как древняя сказка, несущая вечные духовные послания о внутренней силе и противостоянии страхам. Он также буквально переворачивает выражение «жемчужины мудрости» — драконы живут на небесах и собирают жемчуг, на котором вырезаны такие слова, как «Ищи свое сердце» или «Не бойся быть великим».«Золотистые иллюстрации Деми потрясающе красивы, они сочетают в себе краски и чернила с китайской шелковой парчой.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Мальчик, который рисовал драконов в местной библиотеке.
Ужасный путеводитель по мировым монстрам
от: Джуди Сьерра , иллюстрировано: Хенрик Дрешер — (Candlewick Press, 2005) 64 страницы.
Как защитить себя от сисиутля? Прочтите эту книгу на всякий случай! Основанный на фольклоре монстров по всему миру, он имеет рейтинг ужасности, описание и совет по выживанию для встреч с 63 монстрами.Короткие отрывки зацепят читателей.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите The Gruesome Guide to World Monsters в местной библиотеке.
Мэджик: куча Септимуса, книга первая
от: Энджи Сейдж — (HarperCollins, 2005) 576 страниц.
Эта история о младенцах, поменяемых при рождении, полна акушерок, волшебников, ведьм, заклинаний и проказ. Это увлекательное чтение, полное воображения и интриги.Студентам понравится знакомство с персонажами Сейджа.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Magyk: Septimus Heap Book One в местной библиотеке.
Хроники Мистмантла, книга первая: Еж летучих звезд
от: М.И. Макаллистер , иллюстрировано: Омар Райан — (Miramax Books, 2005) 282 страницы.
Юрчин, подкидыш, был найден на берегу острова Мистмантл.Оставив мирную жизнь приемных родителей, Урчин оказался втянутым в интриги двора, когда сын короля был убит.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Хроники Мистмантла, книга первая: «Ежик летящих звезд» в местной библиотеке.
Проблемы с желаниями
от: Дайан Стэнли — (HarperCollins, 2007) 32 страницы.
Новейшая книга с картинками известного писателя Дайан Стэнли представляет собой юмористический взгляд на греческий миф «Пигмалион» и старую пословицу «Будь осторожен в своих желаниях.”Действие происходит в Древней Греции, история рассказывает о молодом скульпторе по имени Пиг и его стремлении завоевать сердце каменной богини. Наблюдать за происходящим — это настоящая девочка из плоти и крови по имени Джейн, чье собственное желание (стать известным скульптором) гораздо более достижимо, чем желание Пайга. Каменная богиня оживает благодаря художественным талантам Пига, но его представления о совершенной красоте подвергаются серьезному сомнению, поскольку он узнает, что женщина такая же холодная и высокомерная, как и милая. Красочные иллюстрации Стэнли изображают Древнюю Грецию с элементами народного искусства и вниманием к деталям.Эта история преподает ценные уроки о внешности и отношениях без проповеднической манеры, и даже молодые читатели могут идентифицировать себя с Джейн, прежде чем Пиг узнает, что настоящая красота исходит изнутри.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Проблемы с желаниями в местной библиотеке.
Гигантская книга рассказчиков великанов Уолтера-великана
от: Уолтер М.Мэйс , иллюстрировано: Кевин О’Мэлли — (Книги Уокера для юных читателей, 2005) 48 страниц.
В этой книге используются как сказочные, так и сказочные гиганты, и рассказываются короткие истории с точки зрения каждого гиганта. Автор дает индивидуальность и юмор каждому из персонажей, когда они отстаивают свою правоту перед читателями.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите «Книгу рассказов о великанах» Уолтера Великана в местной библиотеке.
Уолтер, История крысы
от: Барбара Версба , иллюстрировано: Донна Даймонд — (Front Street Books, 2005) 83 страницы.
Это ярко иллюстрированное и доступное собрание мексиканских народных сказок, которое попеременно смешно, жутко, наводит на размышления и волшебно.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Уолтер, История крысы в местной библиотеке.
Конские копыта и куриные лапки: мексиканские народные сказки
от: Нил Филип , иллюстрировано: Жаклин Мэр — (Clarion Books, 2003) 83 страницы.
Это ярко иллюстрированное и доступное собрание мексиканских народных сказок, которое попеременно смешно, жутко, наводит на размышления и волшебно.
Идеально для: Детей, которые любят мифы и сказки.
Найдите Конские копыта и куриные лапки: мексиканские народные сказки в местной библиотеке.
Ложь на крыльце: рассказы о Слайкстерах, обманщиках и других коварных персонажах
от: Патрисия К. МакКиссак , иллюстрировано: Андре Каррильо — (Random House, 2006) 160 страниц.
Налейте лимонад, заберитесь на качели на крыльце и приготовьтесь провести время, слушая эти девять оригинальных историй, висящих на костях «сликстеров, трикстеров и других коварных персонажей», которых автор знал и любил, когда рос в детстве. сельский юг.Каденция повествования в самый раз; персонажи представляют собой красочную смесь хитрости и смекалки; и уроки варьируются от смешного смеха вслух до трогательного. … Очень привлекательная коллекция, красиво оформленная: чего еще можно желать?
Идеально для: Детей, которые любят мифы и сказки.
Найдите Ложь на крыльце в местной библиотеке.
Сколько стоит миллион?
от: Дэвид Шварц , иллюстрировано: Стивен Келлогг — (HarperTrophy, 1985) 40 страниц.
Дэвид Шварц предлагает идеальное чтение вслух для ребенка, которому сложно представить миллион. Присоединяйтесь к волшебнику, специализирующемуся на математике, и узнайте, что для того, чтобы вместить миллион золотых рыбок, понадобится аквариум размером с городскую гавань! Иллюстрации Стивена Келлогга помогают читателям в увлекательной форме представить себе чудовищность этого числа. Эта книга наверняка пощекочет вашу забавную косточку.
Идеально для: Детей, которые любят числа.
Найдите Сколько стоит миллион? в вашей местной библиотеке.
Математическое проклятие
от: Jon Scieszka , проиллюстрировано: Lane Smith — (Viking, 1995) 32 страницы.
Джон Сешка, бывший учитель и популярный среди мальчиков писатель, представляет веселую книгу для всех, кто страдает математической фобией. Представьте, что бы вы почувствовали, если бы ваш учитель математики сказал вам: «Вы можете думать обо всем как о математической задаче». Сразу бы заболела голова? Ваше сердце забилось бы быстрее? Проведите день с девушкой, которая просыпается однажды утром и обнаруживает, что каждое событие в ее жизни сводится к какой-то математической задаче.Получайте удовольствие от решения проблем, с которыми она сталкивается, и посмотрите, согласны ли вы с тем, что она была проклята!
Идеально для: Детей, которые любят числа.
Найдите Математическое проклятие в местной библиотеке.
День слез: Роман в диалоге
от: Юлиус Лестер — (Детские книги Hyperion, 2005) 177 страниц.
Призовой рассказ о крупнейшем в истории аукционе рабов. Родители должны знать, что обращение с рабами беспокоит — их забивают до потери сознания, обращаются с ними как с животными без чувств и разлучают со своими семьями.Читатели столкнутся с поркой рабов, насильственной схваткой, в которой раб теряет глаз, смертью младенца во время ливня и самоубийством. Семьи, которые читали эту книгу, могли обсудить исторические корни американской рабовладельческой системы. Как могли люди, считавшие себя хорошими, порядочными людьми, так обращаться с другими? Как рабы могли это вынести? Как мог Сампсон, раб, так сильно отождествить себя с рабом, что он сопротивлялся свободе?
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите День слез: Роман в диалоге в местной библиотеке.
Пробуждение Земного Дракона
от: Лоуренс Йеп — (HarperCollins Publishers, 2006) 128 страниц.
Этот рассказ представляет собой короткий, яркий пример исторической фантастики. Читатели знакомятся с опытом богатой белой семьи и китайской семьи иммигрантов во время землетрясения в Сан-Франциско 1906 года. Подсюжет описывает дискриминацию, которая переживается и преодолевается.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Пробуждение земного дракона в местной библиотеке.
Тоска по дому
от: Жан Фриц — (Сыновья Дж. П. Патнэма, 1982) 176 страниц.
Знаменитый детский писатель Жан Фриц обращает внимание на собственное детство. Рожденная в Китае от американских родителей, юная Джин разрывается между тоской по Америке из писем своей бабушки и искренней любовью, которую она испытывает к китайцам и их культуре.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Homesick в местной библиотеке.
Путешествие в Йобург: южноафриканская история
от: Beverly Naidoo , проиллюстрировано: Eric Velasquez — (J.B. Lippincott, 1985) 96 страниц.
Во времена апартеида в Южной Африке брат и сестра Наледи и Тиро едут из своей маленькой деревни, чтобы вернуть свою «маму» с работы в городе, потому что их младшая сестра очень больна.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Путешествие в Йобург: южноафриканская история в местной библиотеке.
Сохранение очков
от: Линда Сью Парк — (Clarion Books, 2008) 208 страниц.
Линда Сью Парк знакома читателям как обладательница медали Ньюбери 2002 года за свою книгу «Осколок». Дочь корейских иммигрантов, Линда выросла за пределами Чикаго как заядлая фанатка бейсбола.Она написала «Ведение счета» о девушке, которая жила в Бруклине во время Корейской войны, сочетая свою страсть к бейсболу с прошлым собственной семьи. Быть фанатом «Бруклин Доджерс» в начале 1950-х годов означало сезон за сезоном разбитых надежд, но главная героиня Мэгги продолжает болеть за Доджерс. На фоне бейсбольной высшей лиги и Корейской войны на внутреннем фронте Мэгги ищет и находит способ изменить ситуацию к лучшему. Замечательная, трогательная история, восходящая к лучшим произведениям детской литературы.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Подсчет очков в местной библиотеке.
Bunnicula встречает Эдгар Аллан Кроу
от: Джеймс Хоу , иллюстрировано: Эриком Форчун — (Атенеум, 2006) 160 страниц.
Семью Монро посещает известный автор книг FleshCrawlers. Когда автор и его ворона проявляют необычный интерес к Bunnicula, домашние животные Монро уверены, что их любимый кролик в опасности.
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите Бунникула встречается с Эдгаром Алланом Кроу в местной библиотеке.
Круг Рока
от: Тим Кеннемор — (Фаррар, Штраус и Жиру, 2003) 206 страниц.
Дети Шарпа живут в коттедже Клив в конце Клив-роуд. Лиззи, старшей, 13 лет, Дэну 10, а Максу 7. Когда их единственные соседи, древние Потворды, жалуются и портят ее день рождения, Лиззи решает стать ведьмой и наложить на них заклинание.Когда Лиззи соглашается позволить младшему брату Максу быть «помощником ведьмы», он в восторге от того, что играет со своей сестрой, а не со своими воображаемыми друзьями. Когда совпадения накапливаются поверх заклинаний, Лиззи начинает верить в свою силу, Дэну становится не по себе, а Макс абсолютно уверена, что Лиззи может творить магию и что магия существует в семье. Эта книга — прекрасное сочетание — до смешного смешное и трогательное.
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите Круг судьбы в местной библиотеке.
Дневник слабака
от: Джефф Кинни — (Amulet Books, 2007) 244 страницы.
Главный герой, Грег, — ребенок, который обычно с первого раза не поступает правильно. Его невежество относительно того, что могло бы уберечь его от неприятностей и почему родители, учителя и друзья недовольны им, является частью юмора книги, которая подводит читателя к любому уроку, который должен усвоить Грег. Родители оценят, что папа его друга просматривает видеоигры на родительском веб-сайте, чтобы узнать, не слишком ли много насилия в них.Кроме того, вы можете сказать, что мама Грега упорно работает, чтобы вырастить уважаемых сыновей. Когда фотография бикини из журнала о хэви-металле ее старшего сына Родрика оказывается в руках младшего сына для демонстрации, она заставляет Родрика извиняться перед всеми женщинами на бумаге. Родители также будут в восторге, узнав, что, несмотря на то, что книга написана в менее формальном журнальном стиле с забавными мультфильмами, все написано правильно (то есть текстового сленга не видно!).
Хотите посмотреть фильм? В киноверсии 2010 года рассказывается история стремления Грега стать популярным и много глупых шуток о функциях организма.
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите Дневник слабака в местной библиотеке.
Дневник слабака: правила Родрика (книга 2)
от: Джефф Кинни — (Amulet Books, 2008) 224 страницы.
В этой книге есть соперничество между братьями и сестрами, одна дикая вечеринка и некоторые замыслы, чтобы обмануть тесты и избавиться от рутинных дел. Самое замечательное, что, как и большинство учеников средней школы, персонажей ловят и наказывают.Семьи могут говорить о лжи и дружбе. Почему мать Грега расстроилась больше, когда узнала, что он лгал? Как бы вы себя чувствовали, если бы ваши друзья относились к вам так же, как Грег к Чирагу? Делали ли вы когда-нибудь в школе что-то, что заставляло других чувствовать себя плохо, но заставляло вас чувствовать себя крутым и популярным?
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите Дневник Wimpy Kid: Rodrick Rules в местной библиотеке.
Семья не только для кого-либо
от: Бетси Байарс — (Делакорте, 1986) 160 страниц.
Цветущие — необычная семья. С матерью, которая занимается трюками на родео, с дедушкой, которому невинно удается напугать местных жителей и арестовать себя, и с собакой, которая носит красную бандану — не говоря уже о мальчике, который думает, что он может летать — неудивительно, что Цветки привлекают злоключения.
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите «Не только семья» в местной библиотеке.
Боковые истории из Придорожной школы
от: Louis Sachar , иллюстрировано: Julie Brinckloe — (Avon Books, 1978) 128 страниц.
Крючок: На 30-м этаже дурацкой школы Уэйсайд находится класс миссис Джул. Шари засыпает и выкатывается в окно. Джо считает все неправильно и получает правильный ответ. Кальвина отправляют на 19-й этаж, чтобы доставить записку, но 19-го этажа нет — строитель его забыл. Этот сумасшедший мир построен на игривых поворотах логики, которые нравятся детям.
Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.
Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Боковые истории из школы Wayside , Школа Wayside падает , Школа Wayside получает немного незнакомца .
Мальчик с тысячью лиц
от: Брайан Селзник — (Харпер, 2000) 48 страниц.
Десятилетний Алонзо Кинг — знаток фильмов о монстрах. Он часами пользуется скотчем и макияжем, пытаясь справиться со своими любимыми монстрами в зеркале. Когда ходят слухи, что таинственный зверь топает по цветочным клумбам и царапает машины, к Алонзо обращаются за его мастерством в монстрах.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите Мальчик тысячи лиц в местной библиотеке.
Эдгар и Эллен Андер Таун
от: Чарльз Огден , иллюстрировано: Рик Картон — (Tricycle Press / Star Farm Productions, 2004) 140 страниц.
Обложка этой книги сразу привлекает внимание детей. Концепция близнецов и загадка шутника вовлекают студентов в сюжет рассказа.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите Эдгар и Эллен Андертаун в местной библиотеке.
В рамке
от: Фрэнк Коттрелл Бойс — (HarperCollins Children’s Books, 2006) 306 страниц.
История рассказана очаровательно наивным мальчиком, который меньше читателя понимает, что происходит на самом деле. Он скучает по родителю и делает все, что в его силах, с его ограниченным пониманием, чтобы сделать жизнь лучше для всех.И его благонамеренные, но невежественные действия меняют не только его семью, но и его город. Дилан живет со своими сестрами и родителями и является единственным мальчиком в маленьком дождливом городке в Уэльсе. Они управляют небольшим гаражом Snowdonia Oasis Auto Marvel, находящимся на грани банкротства. Дилан одержим черепахами-подростками-мутантами-ниндзя, как и Том, человек, который пытался их ограбить и которого они нанимают вместо этого. Затем серия, казалось бы, не связанных между собой событий начинает менять вещи в их жизни и обществе.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите в рамке в местной библиотеке.
Джим Гадкий
от: Сид Флейшман — (Greenwillow Books, 1992) 131 стр.
Год 1894. Джейк Бэннок и его отец Сэм скрываются в бегах в Блоуфлай, штат Невада. Когда Сэм неожиданно исчезает и считается мертвым, Джейк и собака Сэма, Джим Гадкий, (который наполовину волк, наполовину собака) должны разобраться в тайне.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите Jim Ugly в местной библиотеке.
Пропавший «Аллигатор Гамбо Лимбо: Загадка Эко»
от: Джин Крейгхед Джордж — (Харпер, 1992) 144 страницы.
Лиза и ее мать ищут убежища в Гамбо Лимбо, пышном гамаке среди деревьев в Эверглейдс во Флориде. Также здесь обитает аллигатор Даджун, хранитель этой драгоценной экосистемы.Когда Даджун рассматривается как угроза для близлежащих домов в стадии строительства, его приказывают убить, а Лиза решает обезопасить его любой ценой.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите Пропавший Аллигатор Гамбо Лимбо: Загадка Эко в местной библиотеке.
Убийство, Мой твит: Тайна Чета Геккона
от: Брюс Хейл , иллюстрировано: Брюсом Хейлом и Брэдом Вайнманом — (Harcourt Children’s Books, 2004) 136 страниц.
Чет Гекко погружается в другое неприятное дело, когда его подруга-пересмешница Натали отстранена от должности за преступление, которого она не совершала. Издевательства, шантаж и насмешливый юмор процветают в Emerson Hickey Elementary в этой 10-й части этих тайн частного сыска.
Идеально для: Детей, которые любят загадки.
Найдите Убийство, Мой твит: Тайна Чета Геккона в местной библиотеке.
Атертон Книга 1: Дом силы
от: Патрик Карман — (Little, Brown Young Readers, 2007) 330 страниц.
Хотя это подходящее название для полуострова Сан-Франциско, эта книга не имеет ничего общего с маленьким богатым городком к северу от Книги Кеплера! Однако это фантастическое приключение, основанное на трехуровневом мире. Когда Земля начинает дрожать, жители Атертона задаются вопросом, что происходит с их миром и их обществами, когда верхний эшелон начинает опускаться в нижний. Как жители преодолеют правила своего существования и будут работать вместе, чтобы противостоять немыслимому? Эта первая часть из серии заставит читателя требовать большего.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Атертон, Книга 1: Дом силы в местной библиотеке.
Сделай фанки соленья
от: Джерри Спинелли — (Scholastic, 1992) 133 страницы.
Эдди Мотт влюбился в свою подругу Санни с первой встречи. Приближается школьный танец, и он попросил помощи у своих друзей Пиклза и Салема.Эта веселая история описывает разнообразные и безуспешные попытки Эдди заставить Санни заметить его, избегая при этом Ангелпуса и ее парня Уизла, жесткого и мерзкого восьмиклассника, внимание которого привлекли выходки Эдди.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Сделайте Funky Pickle в местной библиотеке.
Люблю эту собаку
от: Шэрон Крич — (Детские книги HarperCollins, 2001) 95 страниц.
Замечательная книга для неохотных читателей и дискуссионных групп, она содержит эмоциональную и интеллектуальную глубину в очень доступной упаковке.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Love That Dog в местной библиотеке.
Деньги на обед
от: Эндрю Клементс , иллюстрировано: Брайаном Селзником — (Книги Саймона и Шустера для юных читателей, 2005) 222 страницы.
Родители должны знать, что это именно та книга, которую, как вы надеетесь, ваши дети найдут и полюбят, — в которой показаны лучшие примеры заботливого, умного и позитивного поведения детей и взрослых.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Деньги на обед в местной библиотеке.
Пиклемания
от: Джерри Спинелли — (Scholastic, 1993) 132 страницы.
Эдди, Санни, Салем и Пиклз сейчас в шестом классе, и их приключения все еще продолжаются.Эдди хочет набрать массу, Санни отчаянно хочет заняться карате, а Салем пытается выяснить, кто послал ей таинственное послание ко Дню святого Валентина в школьной газете. А соленья? Что ж, он только что закончил строительство нового изобретения, но он не будет раскрывать его, пока не пойдет снег.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Picklemania в местной библиотеке.
Prizefighter в mi Casa
от: Э.Чарльтон-Трухильо — (Random House, 2006) 224 страницы.
Чула Санчес пожалела, что родители не отказались называть ее Эсперанса. «Потому что Чула означает« красивая », а сейчас во мне нет ничего красивого». Папе был пьяным за рулем, когда они с Чулой разбились. Теперь, когда глава семьи парализован и не может работать, а Чула изуродована изуродованным лицом и у нее началась эпилепсия, семья Санчес изо всех сил пытается свести концы с концами. Униженный, но все же решительный, Папе убежден, что Эль Джефе, самый уважаемый боксер-призер Мексики, — их билет к финансовому спасению.… Читатели узнают, что ни Эль Джефе, ни Чула не являются тем, кем кажутся.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Prizefighter en mi Casa в местной библиотеке.
Sahara Special
от: Эсме Коделл — (Книги Hyperion для детей, 2003) 175 страниц.
Первый роман Эсме Раджи Коделл для детей — не новая история: «Нетрадиционный учитель платит за власть, меняет жизнь учеников».У него благородная родословная: от Goodbye, Mr. Chips до Conrack до Miss Nelson is Missing . Но лирическая интерпретация Коделла остро соблюдается и остро смешна. Это прекрасная трогательная книга.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Sahara Special в местной библиотеке.
Школьная история
от: Эндрю Клементс — (Simon & Schuster, 2001) 196 страниц.
Читатели будут улыбаться от начала до конца этой очаровательной истории. Ребенок, публикующий роман — слишком нелепо, чтобы в него можно было поверить, не так ли? Просто спросите Гордона Кормана, чей первый роман, который он написал для седьмого класса по английскому языку, был опубликован, когда ему было 12 лет. Он продавался очень хорошо, и он опубликовал еще пять романов до того, как окончил среднюю школу. Издатели ищут хорошие школьные рассказы — кто может лучше написать их, чем ребенок? Эта книга должна вызвать множество плодотворных семейных дискуссий и вдохновить молодых авторов на осуществление своих мечтаний.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите The School Story в местной библиотеке.
Мальчик в ванной комнате девочки
от: Луи Сахар — (Scholastic, 1987) 195 страниц.
В этой книге рассказывается история Брэдли Чалкерса, мальчика, который невероятно лжет, вступает в драки с девочками, плюет на людей и, по мнению учителей, страдает поведенческими проблемами.У Брэдли нет друзей, его недолюбливают все ученики и учителя в школе, и он всегда сидит один на последнем месте, в последнем ряду. Все начинает меняться, когда приходит Джефф Фишкин, новый студент, и его помещают на единственное свободное место в комнате, рядом с Брэдли. Школа нанимает нового консультанта, Карлу, которая видит потенциал в Брэдли и работает с ним, чтобы заставить его увидеть потенциал в себе, — трудная задача для мальчика, который видит себя монстром.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите «Мальчик в ванной для девочек» в местной библиотеке.
Ожидание нормального режима
от: Лесли Коннор — (Katherine Tegen Books, 2008) 290 страниц.
Жизнь шестиклассницы Адди непроста. Ее «Мамочки» склонны к долгим отлучкам и незрелым вспышкам. У Адди дислексия, поэтому обучение — это акт воли и настойчивости. Ее отец умер, когда она была маленькой, но ее отчим, Дуайт, теперь разведенный с ее мамой, глубоко заботится о ней и двух других естественных детях пары.Суд присуждает ему опеку над младшими девочками, но не над Адди, потому что он не ее «настоящий» отец. Пока Маммерс колеблется, он продолжает поддерживать их, но единственный дом, который он может купить для них, — это небольшой трейлер, припаркованный напротив мини-маркета. Адди пытается «нормализовать» свою жизнь за счет еды, разучивая пьесы на флейте и навещая своих любимых «соседей» в магазине. Я обнаружил, что невозможно оставить Адди, пока я не закончу. Эта книга заставит вас задуматься о «нормальном» — о том, чего вы и все мы действительно желаем и где найти радость.
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Ожидание нормального в местной библиотеке.
Снежное сокровище
от: Мари МакСвиган — (Scholastic, 1942) 208 страниц.
Вы когда-нибудь мечтали спасти мир на санях? Во время Второй мировой войны и немецкой оккупации Норвегии дети в небольшом норвежском городке не позволили похитителям получить золото на сумму 9 миллионов долларов, провезя его на своих санях в виде кирпичей.Эта захватывающая история основана на реальных событиях, и ее приятно читать.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Снежное сокровище в местной библиотеке.
Зимняя сказка Уильяма Шекспира
от: Bruce Coville , проиллюстрировано: Bruce Coville — (Dial, 2007) 40 страниц.
Классическая пьеса Шекспира мастерски пересказана в повествовательной форме.Полные романтики, искупления, силы дружбы и настоящей любви, произведения Шекспира заново рождаются для новой аудитории. Это блестящее введение в Барда с красивыми акварельными иллюстрациями, отражающими холодную природу обстановки.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите «Зимнюю сказку » Уильяма Шекспира в местной библиотеке.
Глубоко в болоте
от: Донна М.Bateman , проиллюстрировано: Brian Lies — (Charlesbridge, 2007) 32 страницы.
Юные читатели занимаются поэзией, информацией и практикой счета, узнавая о болотах и животных, которые там живут. Иллюстрации яркие и занимательные.
Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.
Найдите Глубоко в болоте в местной библиотеке.
Экстремальные животные: самые крутые создания на Земле
от: Никола Дэвис , иллюстрировано: Нил Лейтон — (Candlewick Press, 2006) 64 страницы.
Книга, которая вызовет много вопросов «Знаете ли вы…?» беседы «Экстремальные животные» поразят читателей фактами о животных, которые выдерживают экстремальные земные условия. Самое удивительное животное из всех может пережить все крайности, которые могут придумать ученые.
Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.
Найдите Экстремальные животные в местной библиотеке.
Ой, Крысы! История крыс и людей
от: Альберт Маррин — (Даттон, 2006) 48 страниц.
Реалистичного изображения крысы на обложке этой книги будет достаточно, чтобы заинтересовать многих детей. «Отталкивающе, разоблачающе и захватывающе», — говорится на задней обложке книги, и это удачное описание девяти наполненных фактами глав об этих «поборниках выживания». Автор предоставляет информацию о повадках и интеллекте крыс, а также об их роли в качестве переносчиков болезней, лабораторных животных, хищников, вредителей, домашних животных и даже в качестве пищи. Один только фактор грубости сделает это обязательным к прочтению для многих детей.
Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.
Найдите О, крысы! История крыс и людей в вашей местной библиотеке.
Оуэн и Мзи: язык дружбы
от: Изабелла и Крейг Хаткофф и Паула Кухумбу , иллюстрировано: Питером Гресте — (Scholastic Press, 2007) 40 страниц.
Эта книга рассказывает правдивую историю дружбы, которая возникла в кенийском заповеднике дикой природы между Оуэном, детенышем бегемота, осиротевшим в результате цунами в Юго-Восточной Азии 2004 года, и Мзи, 130-летней гигантской черепахой Альдабра.Авторы подробно описывают систему общения животных (подталкивания, укусы и специальный призыв), то, как они играют вместе и как Оуэн действует больше как черепаха, чем бегемот. Текст написан четко и сопровождается полноцветными фотографиями этой уникальной пары.
Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.
Найдите Оуэн и Мзи: Язык дружбы в местной библиотеке.
В поисках древесного кенгуру: экспедиция в облачный лес Новой Гвинеи
от: Sy Montgomery , проиллюстрировано: Nic Bishop — (Houghton Mifflin, 2006) 79 страниц.
Автор и фотограф сопровождали ученого Лизу Дабек и ее команду в походе через отдаленные леса Папуа-Новой Гвинеи в поисках неуловимого древесного кенгуру Матчи. Мало что известно об этом редком животном, похожем на медведя, имеющем карман как у кенгуру и живущем на деревьях. Книга наполнена прекрасными фотографиями древесных кенгуру, их пышной лесной среды обитания и других экзотических растений и животных. Информация о происхождении Дабека может представлять особый интерес для начинающих молодых естествоиспытателей и биологов.Никто из ее друзей, семьи или учителей не поощрял ее страстный интерес к животным, когда она росла, считая это странным, и она боролась с проблемой астмы. Эта книга предоставляет увлекательную информацию о малоизвестном месте на Земле, недавно обнаруженном виде и о том, как одна женщина преодолела шансы следовать своей мечте.
Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.
Найдите Квест для древесного кенгуру в местной библиотеке.
Книга мировых рекордов о бумажных самолетиках
от: Кен Блэкберн и Джефф Ламмерс — (Workman Publishing, 1996) 256 страниц.
Это переработанное новое издание популярной книги о самолетах из бумаги содержит 112 готовых к складыванию самолетиков, основанных на 20 очень крутых и красочных рисунках — все они достаточно легко для молодых пилотов бумажных самолетиков, чтобы вырезать из книги, сложить в соответствии с к направлениям и подбрасывать в воздух. Соавторы — гуру в мире любительской аэродинамики.Аэрокосмический инженер Блэкберн занесен в Книгу рекордов Гиннеса за бумажный самолетик, летящий «ввысь», а Ламмерс — инженер и пилот по совместительству. Вместе они делятся секретами складывания и подбрасывания, которые сделают любого ценителем бумажных самолетиков. … Но эта книга не об учебном тексте; это об образовательном опыте и острых ощущениях от полета. Настоящие звезды здесь — сами бумажные самолетики. От каскадерского самолета до «Орла» и от копии космического шаттла до «Хаммерхеда» — эта книга наполнена наукой и весельем.
Идеально для: Детей, которые любят декоративно-прикладное искусство.
Найдите Книгу рекордов о бумажных самолетиках в местной библиотеке.
Комплект книжного клуба
от: Патти Келли Крисвелл , иллюстрировано: Али Дуглас — (American Girl Publishing, 2007) 56 страниц.
Этот комплект содержит полезные инструкции по открытию книжного клуба, а также карточки с вопросами, закладки и карточки занятий.Также включены предложения, как быть хорошим слушателем и участником, чтобы побудить детей говорить о том, что они читают.
Идеально для: Детей, которые любят декоративно-прикладное искусство.
Найдите The Book Club Kit в местной библиотеке.
Друзья: создавайте и храните
от: Пэтти Келли Крисвелл , иллюстрировано: Стейси Петерсон — (American Girl Publishing, 2006) 80 страниц.
Заводить друзей не всегда легко. Из этой книги девочки узнают, как важны друзья и как дружба работает. Эти истории, занятия и тесты из реальной жизни можно читать в одиночку или с другом.
Идеально для: Детей, которые любят дружить.
Найдите друзей: создайте и сохраните в вашей местной библиотеке.
Лучшие времена: математические стратегии, которые умножают
от: Грегори Тан , иллюстрировано: Гарри Бриггсом — (Scholastic, 2002) 32 страницы.
Сводит ли вас с ума мысль о запоминании фактов умножения? Вы устали от этих надоедливых упражнений на скорость в классе математики? Если вам нужен увлекательный способ научиться умножаться, вы должны прочитать эту умную книжку с картинками. Тан использует простые рифмы и головоломки, чтобы помочь студентам понять концепцию умножения. Сегодняшние дети очарованы рэпом и рифмой, поэтому эта книга обязательно будет мотивировать, а также побуждать детей использовать различные стратегии для решения задач умножения.
Идеально для: Детей, которые любят числа.
Найдите Лучшие времена: математические стратегии, которые умножают в местной библиотеке.
Сумасшедшие Тачки
от: Мэтт Доеден — (Лернер, 2007) 48 страниц.
От квадрицикла Генри Форда до самого быстрого драгстера — самые уникальные автомобили всех времен освещаются в этой увлекательной книге, которая увлекает юных читателей, когда они узнают об истории и продолжающемся увлечении автомобилем.
Идеально для: Детей, любящих историю.
Найдите Crazy Cars в местной библиотеке.
Вас одурачили! Подделки и мистификации на протяжении многих лет
от: Элейн Паско — (Генри Холт и Ко, 2005) 87 страниц.
В этой книге рассказывается о более чем дюжине известных мошенников с 1800-х годов до наших дней, в том числе П. Поддельная русалка Фиджи Барнума, подделка окаменелостей пилтдаунского человека, кадры из фильма про снежного человека и открытие «таинственных» кругов на полях в Англии.Автор начинает и заканчивает книгу знакомыми примерами современных интернет-мистификаций и поощряет здоровый скептицизм, побуждая читателей задавать себе вопросы: «Разве меня одурачили?» Детям понравится читать о том, как легко людей обмануть, а список ресурсов в конце книги будет способствовать дальнейшим исследованиям. 87 страниц.
Идеально для: Детей, любящих историю.
Найди Вас одурачили! Подделки и мистификации в вашей местной библиотеке.
Добрые мастера! Милые дамы! Голоса из средневековой деревни
от: Лаура Шлитц , проиллюстрировано: Роберт Берд — (Candlewick Press, 2007) 85 страниц.
Книга понравится многим детям, в том числе тем, кто обычно не выбирает научную литературу, и будет полезна на уроках истории, театральных постановках и мастер-классах. Даже упрямым читателям понравится четкий, прямой текст, небольшой объем и драматическое содержание.Мы даже можем надеяться, что эта блестящая книга с ее наградами и сопутствующим успехом может привести к возрождению книг для детей, которые оживляют историю. В 19 монологах и двух диалогах в стихах и прозе освещены жизни персонажей средневековой деревни — дворян и крестьян, но всех детей. С их помощью, наряду с заметками на полях и периодическими фоновыми разделами, создается портрет средневековой жизни.
Идеально для: Детей, любящих историю.
Найдите хороших мастеров! Милые дамы! Голоса из средневековой деревни в вашей местной библиотеке.
На борту «Титаника»: каково было, когда затонул «Великий лайнер»
от: Шелли Танака , иллюстрировано: Кен Маршалл — (Hyperion Books for Children, 1996) 48 страниц.
На одной из диаграмм книги показано количество выживших в зависимости от их положения на лодке. Трагично — хотя и не шокировано, — что чем выше класс, тем выше шансы на выживание.Вы можете обсудить с детьми концепцию классовых различий.
Идеально для: Детей, любящих историю.
Найдите на борту «Титаника»: каково было, когда затонул «Великий лайнер» в вашей местной библиотеке.
Практическое руководство по глобальному потеплению
от: Лори Дэвид и Камбрия Гордон — (Orchard Books, 2007) 128 страниц.
Практическое руководство по глобальному потеплению Лори Дэвид и Камбрия Гордон делает такую сложную концепцию, как глобальное потепление, легкой для понимания.Поскольку первая половина посвящена науке об изменении климата, она по-прежнему актуальна и доставляет удовольствие детям. Наглядные материалы изобилуют, и книга завершается некоторыми важными способами, с помощью которых дети могут изменить мир к лучшему. Это руководство обучит и расширит возможности молодых читателей, давая им знания, необходимые для понимания этой проблемы, и чувство надежды, которое вдохновит их на действия.
Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.
Найдите Практическое руководство по глобальному потеплению в местной библиотеке.
50 простых вещей, которые дети могут сделать, чтобы спасти Землю
от: The EarthWorks Group — (Andrews McMeel Publishing, 1990) 208 страниц.
Практическое руководство по сбережению ресурсов и защите окружающей среды. Каждая краткая глава «50 простых вещей» содержит информацию и советы, призванные вдохновить на идеи и действия. Статистические данные и измерения переводятся в соответствующие возрасту термины, такие как сравнение веса детей с количеством мусора, выбрасываемого за год.В книге также объясняется, как предметы повседневного обихода — например, выключатель света или унитаз — связаны с остальным миром. Интересные идеи для обсуждения и воплощения всей семьей!
Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.
Найдите 50 простых вещей, которые дети могут сделать, чтобы спасти Землю в местной библиотеке.
Девушки Гайи: Войдите на Землю
от: Ли Уэллс — (Daisyworld Press, 2006) 336 страниц.
Подобно эко-Нэнси Дрюс, герои сериала «Девушки Gaia» понравятся девушкам, готовым принять современные экологические вызовы. Gaia Girls: Enter the Earth — первая игра в серии, которая знакомит с Элизабет, обладающей силой «земли» — способностью работать с почвой, деревьями и другими существами в почве и управлять ими. Проиллюстрированная повсюду, эта книга с главой предназначена для более зрелых читателей четвертых классов, так как она не требует особых усилий при изучении таких предметов, как промышленное сельское хозяйство.Настоятельно рекомендуется за его увлекательный рассказ и внимание к текущим проблемам.
Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.
Найдите Gaia Girls: войдите на Землю в вашей местной библиотеке.
Совершенно секретно: Справочник кодов, шифров и секретного написания
от: Paul B. Janeczko , проиллюстрировано: Jenna LaReau — (Candlewick Press, 2004) 144 страниц.
В этой книге есть все, что хочет знать начинающий шпион или шифровальщик о создании кодов, шифров и методах сокрытия.Ключ ответа дает прекрасную возможность попрактиковаться в новых навыках от пиктограмм до Игпай Атинлай.
Идеально для: Детей, которые любят тайны.
Найдите Совершенно секретно: справочник кодов, шифров и секретного письма в местной библиотеке.
Нет разговоров
от: Эндрю Клементс , иллюстрировано: Марк Эллиот — (Simon & Schuster, 2007) 146 страниц.
Это восхитительная школьная история, от ушей до ушей.Родители должны знать, что здесь не о чем беспокоиться и есть что подбодрить. Это история о добросердечных детях и взрослых, которые растут в сострадании и понимании, могут полюбиться даже упрямым читателям. Семьи могут говорить о молчании и гражданском неповиновении. Почему тишина кажется такой мощной? Как это меняет всеобщее восприятие? Что вы думаете о противостоянии между Дэйвом и директором школы?
Идеально для: Детей, которые любят реализм.
Найдите Не говорю в местной библиотеке.
Похититель Шекспира
от: Гэри Блэквуд — (Puffin Books, 1998) 216 страниц.
Четырнадцатилетняя сирота Видж работает на подлого и беспринципного хозяина, которого зовут Фальконер. Получив приказ украсть сценарий Гамлета, Виджа увозят в Лондон и заставляют присутствовать на представлении пьесы. Вместо того, чтобы сосредоточиться на краже сценария, он увлекается шоу. С неохотой Видж признает свою неудачу Фальконеру, и ему велят вернуться, пока его миссия не будет выполнена.Ничего не происходит по плану, и очень удивленный Видж оказывается принятым членом закулисной команды. Когда-то он был одиноким изгоем, но у него впервые в жизни есть друзья и место, где он может позвонить домой. Будет ли у него моральная непорочность, чтобы ослушаться своего хозяина, или он предаст свою новую семью? Действие «Шекспировского похитителя» происходит в елизаветинском Лондоне. Он знакомит нас с шекспировской театральной постановкой, жизнью на улицах Лондона и правдой, скрывающейся за юношеской внешностью королевы Елизаветы I.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите Похититель Шекспира в местной библиотеке.
Стихийные бедствия
от: Клэр Уоттс и Тревор Дэй — (DK Children, 2006) 72 страницы.
Часть серии книг очевидцев, Natural Disasters , охватывает широкий спектр стихийных бедствий, от землетрясений до эпидемий. Написанный простым языком и иллюстрированный впечатляющими фотографиями и диаграммами, он содержит множество ценной информации, в том числе хронологию крупных бедствий, глоссарий и список веб-ресурсов и реальных ресурсов (музеи естествознания и науки) для дополнительных исследовательская работа.
Идеально для: Детей, которые любят науку, природу и яркие образы.
Найдите Natural Disasters в местной библиотеке.
Матильда
от: Роальд Даль , проиллюстрировано: Квентин Блейк — (Viking Juvenile, 1988) 240 страниц.
Обладая выдающимся остроумием и юмором, Даль рассказывает историю о Матильде, вундеркинде, которая защищает свою милую учительницу от ужасного директора школы, миссис Билл.Транчбулл. Детям понравится узнавать о Матильде и ее необыкновенных способностях.
Хотите посмотреть фильм? Действие фильма 1996 года разворачивается в Америке, а не в Англии, но он остается довольно верным сюжету книги.
Идеально для: Детей, которые любят школу.
Найдите Matilda в местной библиотеке.
Остров Ним
от: Венди Орр , иллюстрировано: Керри Миллард — (Ежегодники, 2001) 125 страниц.
Возьмите смелую героиню, грамотно выжившую в одиночку на необитаемом острове (лучшая детская фантазия). Добавьте сюда друзей-животных, которые, кажется, понимают, самых расплывчатых злодеев, парящих на заднем плане и легко преодолеваемых, небольшую часть научной информации, которую легко усваивают, и очень удовлетворительный вывод. Затем напишите его в легком стиле, соединив различные части истории вместе, образуя красиво совпадающую головоломку. Все вместе получается одна восхитительная история.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите очаровательный, семейный фильм 2008 года с Джоди Фостер в главной роли.
Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.
Найдите Остров Нима в местной библиотеке.
Вытяжка Вечная
от: Натали Бэббит — (Фаррар, Штраус и Жиру, 1975) 139 страниц.
Когда Винни Фостер похищают, она сначала напугана, но вскоре понимает, что ее похитители, семья Таков, — добрые люди с удивительной тайной.Такси никогда не умрут, что оказалось меньшим благословением, чем можно было бы подумать. Ситуация — и выбор Винни — усложняется, когда появляется незнакомец, надеясь извлечь выгоду из родниковой воды, сделавшей Такс бессмертными. Мягкое, но сильное размышление о смертности и о том, что составляет значимую жизнь.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите адаптацию 2002 года, в которой персонажу Винни 15 лет вместо 10.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Tuck Everlasting в местной библиотеке.
Чернильное сердце
от: Корнелия Функе — (Scholastic, 2003) 534 страницы.
Жизнь Мегги навсегда изменилась одной дождливой ночью, когда она выглянула в окно и увидела незнакомца, стоящего за ее окном. Это было ее первое появление Сажерука, одного из многих ярких персонажей, которых ее отец оживил со страниц книги Чернильное сердце.Отец Мегги, Мо, обладает особым талантом — когда он читает вслух, персонажи из книги меняются местами с людьми из внешнего мира. На самом деле Мегги еще не знает об этом, но так девять лет назад исчезла ее собственная мать. Теперь злой Козерог хочет, чтобы ожил еще один персонаж, и твердо намерен заставить Мо прочитать вслух. Эта увлекательная многослойная история — приятное, но мрачное чтение для всех, кто любит хорошую историю в рассказе.
Хотите посмотреть фильм? Адаптация 2009 года с участием Брендана Фрейзера и Хелен Миррен остается довольно близкой к сюжетной линии книги.
Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.
Найдите Inkheart в местной библиотеке.
Морщинка во времени
от: Мадлен Л’Энгл — (Фаррар, Штраус и Жиру, 1962) 256 страниц.
Мэг, неуклюжей девушке, которая не совсем подходит, есть о чем беспокоиться. Внезапно исчез ее любимый отец, и соседи начинают сплетничать, что он сбежал с другой женщиной.Оказывается, его исчезновение связано с его научной работой, и Мэг, ее блестящий младший брат, и ее друг Кэлвин отправляются на его поиски — поиск, который отправляет их в захватывающее, но опасное галактическое приключение.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите адаптацию 2006 года, в которой драматизируется борьба добра и зла, или новый релиз, который выйдет весной 2018 года.
Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.
Найдите Морщину времени в местной библиотеке.
Маленький принц
от: Антуан де Сент-Экзюпери — (Харкорт Брейс, 1943) 96 страниц.
Пилот терпит крушение в пустыне Сахара. За тысячу миль от любого жилья, пытаясь починить свой самолет, он встречает странно одетого маленького мальчика, который, кажется, пришел из ниоткуда и требует, чтобы он нарисовал овцу. «Когда загадка слишком велика, нельзя ослушаться», — так пилот пытается нарисовать овцу.Постепенно Маленький принц раскрывает свою историю. Он прилетает с небольшого астероида, где живет один, пока там не вырастет роза. Но роза требовательна, и его смущают его чувства к ней. В конце концов он решает уйти и отправиться на другие планеты в поисках знаний. После встречи со многими сбивающими с толку взрослыми он в конце концов приземляется на Землю, где дружит со змеей и лисой. Лиса помогает ему понять розу, а змея предлагает помочь ему вернуться на его планету — но за свою цену.Многие взрослые оглядываются на эту книгу с перебоями в горле и находят для нее особое место в своих сердцах. Эта нежная книжка с картинками, посвященная истинным «важным вопросам», была такой же частью взросления для людей определенного возраста, как «Властелин колец» или «Битлз». Ничего подобного буквально никогда не было, хотя другие наверняка пробовали.
Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.
Найдите Маленький принц в местной библиотеке.
Изобретение Хьюго Кабре
от: Брайан Селзник — (Scholastic, Inc., 2007) 544 страницы.
Хьюго — сирота, смотрит на часы на вокзале Парижа. Он живет одиноко в тени станции, крадет еду и уклоняется от инспектора станции. Однажды он встречает кремневого старика, у которого секретов даже больше, чем у него. При поддержке своей подруги Изабель Хьюго находит ключ к своему прошлому и прошлому старика — и оба находят долю счастья.Эта мощная история прекрасно иллюстрирована, чтобы создать темп и визуальные эффекты фильма.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите фильм Мартина Скорсезе 2011 Hugo , который получил пять премий Оскар.
Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.
Найдите «Изобретение Хьюго Кабре» в местной библиотеке.
Домик в Большом лесу
от: Лаура Ингаллс Уайлдер , иллюстрировано: Гарт Уильямс — (Harper & Bros., 1953) 256 с.
Маленький домик в большом лесу — это возрожденная классика с великолепными иллюстрациями Гарта Уильямса. Новые читатели и те, кто знаком с Лорой Ингаллс и ее семьей, будут любить следовать за ними, поскольку Лора проведет их через год в жизни маленькой семьи пионеров. Этот рассказ представляет собой простой и увлекательный текст, в котором ребенок смотрит на жизнь пионера. Приятно видеть, как Лаура и ее сестры получают простое удовольствие, играя со своими куклами, делая домашние вкусности и слушая рассказы своего отца.Лаура Ингаллс — ребенок, который любит помогать своей семье, боится волков и ненавидит свои «скучные» каштановые волосы. Она живет в маленьком домике в большом лесу, где она и ее братья и сестры усердно выполняют свои многочисленные обязанности, заботятся о своих мамах и папах, ходят в школу в одной комнате и переживают множество приключений на границе.
Хотите посмотреть фильм? Посмотрите сериал 1974 года, в котором сюжетные линии в общих чертах повторяют все книги о Маленьком домике.
Идеально для: Детей, которые любят классические истории.
Найдите Маленький домик в Большом лесу в местной библиотеке.
Пингвины мистера Поппера
от: Ричард и Флоренс Этуотер , иллюстрировано: Роберт Лоусон — (Little, Brown & Co., 1938) 139 страниц.
The hook: Пингвины мистера Поппера — одна из тех классических детских книг, которые дети всегда помнят, и даже занимает там место среди Charlotte’s Web и James and the Giant Peach .Остроумные диалоги в этой книге (хотя и устаревшие), умные персонажи и этические затруднения делают эту книгу столь же интересной сегодня, как и в 1930-е годы. Фактически, многие учителя сегодня используют его в своих программах изучения языков. Mr. Poppers Penguins подходит для большинства читателей первого и второго класса, а также может быть прочитан вслух воспитанникам детского сада.
Хотите посмотреть фильм? Адаптация 2011 года лишь в общих чертах основана на оригинальной истории, но в ней есть множество шуток, чтобы развлечь публику в начальной школе.
Идеально для: Детей, которые любят классику.
Найдите Пингвины мистера Поппера в местной библиотеке.
Когда вы свяжетесь со мной
от: Ребекка Стед — (Wendy Lamb Books, 2009) 208 страниц.
Действие происходит в Нью-Йорке в конце 1970-х годов, Когда ты достигнешь меня — это история шестиклассницы Миранды, которая увлеклась чтением классического детского фэнтези Морщинка времени , обсуждая сложности своей дружбы и размышляя о ней. ее жизнь.
Итог : детализированная книга о жизни девушки в городе и удивительная тайна.
Найдите Когда вы свяжетесь со мной в местной библиотеке.
Откройте мир вокруг. Что такое окружающий мир? Вам может быть интересно
Что за мир? Казалось бы, простой вопрос, на который может ответить даже первоклассник. Однако стоит копнуть немного глубже — и оказывается, что на самом деле все намного сложнее.И чем старше и образованнее человек, тем сложнее его вариант ответа.
Причина этого — огромный интеллектуальный скачок, который человечество совершило на пути своей эволюции. Многие религиозные движения, школы мысли и научные теории дали нам возможность изменить интерпретацию ответа на этот вопрос по своему усмотрению. Поэтому давайте сами попробуем разобраться, что такое окружающий мир на самом деле.
Истина в простоте
Сначала рассмотрим этот вопрос исходя из логики обычного человека, не вникая в тонкую материю Вселенной.Итак, мир вокруг нас — это пространство, которое нас окружает. И именно в этот момент появляются первые противоречивые заявления.
Если разобраться, довольно сложно очертить границы, отделяющие одно пространство от другого. В конце концов, нет никаких конкретных стандартов, которые могли бы упорядочить все эти знания в умах миллиардов людей. В связи с этим, если мы зададим обычный вопрос о том, что такое окружающий нас мир, мы получим разные ответы.
Например, для некоторых это может быть пространство, которое их непосредственно окружает.Для других все намного сложнее, и под этим понятием они подразумевают всю нашу планету или даже Вселенную.
Окружающий мир: дикая природа
Однако, несмотря на все разнообразие ответов, есть такие, которые можно выделить в отдельную группу. Это связано с тем, что, несмотря на незначительные различия, они все же имеют некоторое сходство, ведущее к общей идее.
В частности, многие считают, что мир вокруг нас — это все живые существа вокруг нас.Те же леса, поля, реки и пустыни. Сюда также входят животные и растения, так как они являются неотъемлемой частью этого мира.
Каков окружающий мир глазами философов?
Философы и богословы рассматривают этот вопрос более глубоко. Ведь для них наш мир — часть более сложной реальности. Для наглядности рассмотрим основные особенности их взглядов на текущий порядок вещей.
Согласно религии, наша реальность — это место, где люди живут только часть подготовленного для них пути.То есть окружающий нас мир — это просто ширма, закрывающая с глаз более красивое место — рай.
Что касается философов, то они более расплывчато формулируют ответ на этот вопрос. В зависимости от школы мыслитель может по-разному определять понятие окружающего мира. Для одних это материальное место, для вторых — духовное, а для третьих даже комбинация двух предыдущих.
Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе… Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная в ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 — это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы создать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком.В классе помогут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍
Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России». Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, также изменился угол.Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.
…
Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов
Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но к школе все это благополучно забывается. В начальных классах так же, на уроках «Мир вокруг» ученики познакомятся со своим телом, с его органами и системами, узнают где
…
Боголюбский Андрей Юрьевич. Отчет за 4 класс
Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.
Владимирский Санкт-Петербург. Отчет за 4 класс
Святой Владимир — князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси.Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонес (Корсуне), который находился в южной части нынешнего Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому —
…
Континенты мира (континенты)
Материк — это очень большая территория, омываемая морями и океанами. Несмотря на такую формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы — перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, животный и растительный мир… Поговорим подробнее о каждом континенте.
О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)
Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках по окружающему миру, но по окончании четвертого класса по окончании четвертого класса будут заданы вопросы на эту тему. Давайте поближе познакомимся с миром профессий.
Отчет о оленях для детей
Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре.Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, поэтому они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые. Копытами, как лопатами, олени роют, лопатой снег,
…
Рапорт / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду
Я расскажу о железной руде.Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа и растворенного железа в воде. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,
…
Александр Невский. Сообщение 3-4 класс
Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской.Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.
ГДЗ Окружающий мир Тетрадь для 4 класса к практической работе №1 Тихомиров. Ответы на задний
Ни для кого не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные.Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,
…
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше.Задания довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Речь идет об уроках по предмету «Вокруг света» авторов учебников и тетрадей Плешакова, Крючкова в четвертом классе. В первой части рабочей тетради будет
…
Отгадывать загадки — очень увлекательное занятие. Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.
Живая и неодушевленная природа, ее объекты
Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа — это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 1 класс Плешаков
Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве. Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то
…
Кустарники, полукустарники, кустарники
Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой. Ветви куста начинаются практически с самой поверхности почвы. Кустарники — это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку он достигает подлеска гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными
…
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков
Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автор тетради Плешакова, русская школьная программа.
Проект «Города России». Мир вокруг 2 класс
Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Мир около 2 класса», программа «Школа России», выполненных учениками 2 класса
Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий.Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и
…
Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом. Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, не пересыхало, за ним нужно было ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце.Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от
…
Обработка льна в России в старину 🎥
Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода. Из семян льна получали льняное масло, на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем и готовых текстильных изделий — все это передавалось из
…
ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник
Готовое домашнее задание с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради. Автор учебного пособия — А.А. Плешаков. Программа «Школа России». Решебник утвержден учителем.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Рабочая тетрадь на тему окружающего мира для 4 класса, авторы А.Плешаков А.А., Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, — говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге — наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.
ГДЗ Окружающий мир Тетрадь для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник
Готовое домашнее задание по предмету Окружающий вас мир для 4 класса хорошо послужит родителям и поможет быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, проверить ответы.На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. Автор
…
Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара … Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара.Эти условия определяют личность
…
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Мир вокруг» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложна, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.
Атлас-справочник камней и минералов для детей «От земли до неба».Мир вокруг Плешакова + видео
Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и горные породы … Минералы — это природные вещества, а камни — это естественные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней
…
Отчет «Мальцевский музей»
В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева.В нем жил и работал всемирно известный русский ученый-агроном Терентий Семенович Мальцев. Музей — большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница. Смотровая площадка наверху, с нее Мальцев хорошо видел поля
…
Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды
Животный мир велик и разнообразен.Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями. Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а
…
Записать на отдельном листе рассказ о животных, растениях или народное предание о происхождении названия природный объект — это одно из творческих заданий по предмету «Кругосветный мир» 4 класс по учебнику Плешакова.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием
…
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.
…
Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класса ФГОС
Наша администрация очень любит проводить комплексные административные тесты для детей каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забито — легко отследить
…
Итоговые тесты и ежегодные тесты по внешнему миру 1 класс (Плешаков, Новицкая)
Тест и контроль соответствуют данным учебников по экологической тематике.Мир учебных материалов «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.
Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.В этом народном промысле с многовековой историей и сейчас используется огромный
…
Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница
Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили массу знаний о полезных
…
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по предмету «Мир вокруг света» 3 класс. Авторы тетради — Плешаков, Новицкая. Программа «Перспектива». Решебник будет полезен каждому школьнику
…
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, часть 1 рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.
…
Дымковская игрушка — история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать
Дымковская игрушка — один из старейших русских народных изделий из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ о дымковской игрушке рассчитан в первую очередь на детей младшего школьного возраста, но
…
Древние традиционные жилища разных народов
Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и дальние путешествия всегда легче, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда
…
Рабочая тетрадь «Вокруг света» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что
…
На мой взгляд, у понятие «окружающий мир» довольно многогранно, у всех его преподносят по-разному. Что касается меня, я считаю мир, который нас окружает, интересным и удивительным, и я счастлив, что живу в нем.
Мир, который нас окружает
Что такое окружающий мир? Для одного человека это будет пространство , непосредственно окружающее его, а для другого — Вселенная … Говоря простым языком, это все, что нас окружает:
все, что создано человечеством;
природа;
неодушевленная природа.
Однако мир не только удивителен, он на удивительнее, чем мы можем представить … Здесь огромное количество животных, явлений и растений, о существовании которых большинство людей даже не подозревает.
Удивительный мир вокруг
Мадагаскар полностью живет удивительных приматов — ae … Из-за его немного странного вида местные жители очень настороженно относятся к нему. Их верования связывают это животное с злыми духами и злыми духами … Есть примета, что если вы встретите это животное, то смерть неминуемо настигнет в течение года.

Одно из самых загадочных явлений — ползучих камней обнаружено на дне высохшего озера в США. Перемещение камней без посторонней помощи не вызывает сомнений, но как это происходит, никто не видел — они перемещаются раз в несколько лет … Ученые предполагают, что это возможно из-за смены температурного режима.

Кокосовый краб По праву считается самым крупным представителем ракообразных — его длина часто достигает 35 сантиметров. Он живет на суше, в норах , где устраивает себе мягкую «перину» из кокосовых листьев.

Самое удивительное дерево на планете — баобаб … Уникальное свойство этого дерева — жизненная сила: если удалить кору, то в кратчайшие сроки вырастет новое. Толщина ствола часто достигает 10 метров , а дерево как губка впитывает влагу. Считается, что дерево может жить тысячи лет, но на самом деле подтвердить это невозможно — годовые кольца отсутствуют, .

Ant-Panda абсолютно не имеет ничего общего с пятнистым медведем, кроме внешнего вида … На самом деле это даже не муравей , а немецкая оса, которую иногда называют «бархатным муравьем» из-за большого количества волосков. которые покрывают ее тело.Как и любая другая оса, этот «муравей» вполне может ужалить , и дискомфорт будет сохраняться в течение нескольких часов.
Предмет «Окружающий мир» в начальной школе закладывает основы для развития познавательного интереса детей к таким естественным и общественным наукам, как география и биология, физика и химия, история и обществознание. Этот предмет стал переосмыслением и дополнением к предыдущему школьному курсу естествознания. Он разработан, чтобы научить детей целостному и рациональному восприятию того самого мира, в котором мы живем.
Данный тематический раздел содержит готовые конспекты уроков, проектной деятельности, интегрированных уроков, внеклассных занятий по внешнему миру в начальной школе. Спектр представленных тем очень широк. Он охватывает всю учебную программу курса и не ограничивается им.
Примеры преподавания уроков об окружающем мире — в помощь учителям.
Содержится в разделах:
Включает разделы:
Показаны публикации 1-10 из 320.
Все разделы | Мир
Приемы критического мышления на уроках русского языка и окружающего мира Прием написания синквейнов.Изменения, происходящие в современном образовании, выдвигают на первый план проблему использования новых технологий обучения и воспитания. На уроках русского языка, литературного чтения, Окружающий мир , на этапе овладения новыми знаниями можно …
Разработка урока по внешнему миру в 4 классе «Жизнь древних славян во времена Древней Руси». Предмет. Быт древних славян. Во времена Древней Руси. цель : образовательная : сформировать у учащихся представление о Древней Руси, русских князьях, о быте древних славян, их религии; развитие : развитие устной речи учащихся, воображение, фантазия, умение работать с…
Окружающий мир — «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое изложение урока окружающего мира с использованием игровых технологий в 2.4 классах
Издание «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое содержание урока, посвященного … » МОО «Старопольская общеобразовательная школа» Окружающий мир: урок с использованием игровых технологий во 2, 4 классах Подготовила и провела: учитель начальных классов Хозяинова Е.В. Задачи: 1. Расширить знания учащихся о правилах поведения. в дороге.2. Воспитывать чувство уважения к …
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
План урока о внешнем мире в 3 классе «Золотое кольцо России» Краткое содержание урока по теме «Золотое кольцо России» Цель: формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину. Задачи: 1. Расширить знания детей о городах Золотого кольца. 2. Научитесь узнавать город по его основным достопримечательностям и воспроизводиться в нем…
Тест по внешнему миру «Мудрый выбор», 4 класс, окружающий мир. , УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая («Перспектива») Тест «Мудрый выбор» 1. В каком году произошло крещение Руси? а) в 862 г. б) в 1157 г. в) в 988 г. 2. Великий киевский князь, крестивший Русь. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День …
Контрольная работа по окружающему миру «Начало царства Московского» 4 класс. УМК А.А. Плешакова, М.Ю.Новицкая Контрольная работа «Начало Московского царства» Фамилия _ 1. Как был передан великокняжеский престол? _ 2. Почему русский народ бежал в безлюдные районы — в степь, на речные острова Дона, на Волгу, на Жигулевские горы? _ _ 3. Как назывался бесплатный …
Окружающий мир — Конспект урока о внешнем мире для 1 класса «Полезные товары своими руками»
Тема: «Полезные товары своими руками» Цель: — способствовать формированию у детей способности к ведению познавательно-исследовательской деятельности.Задачи: 1. Используя исследовательскую деятельность, выяснить, какую пользу молоко приносит детскому организму … 2. Продвигать …
Теоретические основы формирования исследовательских компетенций на занятиях по предмету «Мир вокруг». Проблема учебно-исследовательской деятельности имеет глубокие корни. Иностранные учителя (Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Дж. Дьюи, С. Френ) высказывали идею побудить ребенка познавать мир через исследования и открытия.В России эта позиция …
.