«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Домашняя работа по математике 4 класс 1 часть школа россии: Часть 2 упражнение — 311 гдз по математике 4 класс Моро, Бантова

Содержание

Страница 66 (учебник Моро 1 часть 4 класс) ответы по математике

306. Масса тыквы, арбуза и дыни вместе 16 кг, масса тыквы и арбуза 13 кг, масса арбуза и дыни 8 кг. Найди массу дыни, арбуза и тыквы в отдельности.

1) 16 — 8 = 8 кг масса тыквы.
2) 16 — 13 = 3 кг масса дыни.
3) 8 — 3 = 5 кг масса арбуза.
Ответ: 3 кг, 5 кг, 8 кг.

307. В трёх школах 1945 учеников. В первой и второй школах вместе 1225 учеников, а во второй и третьей — 1300 учеников. Сколько учеников в каждой школе? Реши и проверь решение.

1) 1945 — 1225 = 720 учеников в третьей школе.
2) 1945 — 1300 = 645 учеников в первой школе.
3) 1300 — 720 = 580 учеников во второй школе.
Ответ: 645, 580 и 720 учеников.

Проверка:
720 + 645 + 580 = 1945.

308. Расставь скобки, чтобы равенства стали верными.

(640 — 480) : 4 + 360 = 120 : 4 + 360 = 40 + 360 = 400
120 + 120 : (4 + 6)

= 120 + 120 : 10 = 120 + 12 = 132
160 : (4 * 2) + 10 = 160 : 8 + 10 = 20 + 10 = 30
(60 — 54 : 6) : 3 = (60 — 9) : 3 = 20 — 3 = 17

309. Реши задачи, составив уравнения.
1) Разность неизвестного числа и числа 80 равна сумме чисел 360 и 140. Найди неизвестное число.
2) Из числа 430 вычли задуманное число и получили частное чисел 640 и 8. Какое число задумали?

1)
x — 80 = 360 + 140
x — 80 = 500
x = 500 + 80 = 580

2)
430 — x = 640 : 8
430 — x = 80
x = 430 — 80 = 350

310. Расстояние между двумя посёлками 96 км. Мотоциклист отправился из первого посёлка и проехал до остановки четвёртую часть пути. Сколько километров ему осталось проехать?

1) 96 : 4 = 24 км проехал мотоциклист
2) 96 — 24 = 72 км — осталось проехать мотоциклисту.
Ответ: 72 км.

311.

2000 см2

= 20 дм2
3 ч 10 мин = 190 мин
45 ц = 4500 кг
23 т = 23000 кг
23 км = 23000 м
600 c = 10 мин

312.

32546 + 7008 + 82309 = 39554 + 82309 = 121863
1200 − 172 * 3 + 308 = 1200 — 516 + 308 = 684 + 308 = 992

Задание под знаком вопроса.

20782 + 5203 + 63870 = 25985 + 63870 = 89855
4508 + 498 : 6 − 892 = 4508 + 83 — 892 = 4591 — 892 = 3699

Задание на полях.
Магический квадрат.

Задание на полях.
Сравни площади фигур.

Площадь первой фигуры — 11 квадратиков, а площадь второй — 14 квадратиков.

Математика 4 а клас домашня робота

Скачать математика 4 а клас домашня робота rtf

Готовые домашние задания решебники. Гдз. Решебники. Классы. Все классы. 2. 3.  ГДЗ по Математике 4 класс: Моро М.И. Издатель: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова. ГДЗ по Математике 4 класс: Петерсон Л.Г. Страница 5 Задание 10 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1. UrokiTV. UrokiTV. • Текущее видео. Страница 5 Задание внизу – Математика 4 класс (Моро) Часть 1. UrokiTV. UrokiTV. • Текущее видео. Страница 5 Задание ребус – Математика 4 класс (Моро) Часть 1.

UrokiTV. UrokiTV. • Текущее видео. Страница 6 Задание 11 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1. UrokiTV. UrokiTV. • Текущее видео. Страница 6 Задание 12 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1. UrokiTV. UrokiTV. • Текущее видео. Страница 6 Задание 13 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1.

UrokiTV. UrokiTV. •. Онлайн решебники (ГДЗ) по математике за 4 класс онлайн – Решатор! Математика – сложный предмет, в котором каждая новая тема связана с уже пройденными.

Если ученик плохо понял один раздел, он не сумеет разобраться в последующих, получит низкие оценки и решит, что хорошая учеба не для него. Тогда спасет положение ГДЗ по математике за 4 класс.

На Решаторе выложены ГДЗ, которые помогут школьникам не просто списать домашнее задание, но и  проверить домашнюю работу у своих детей; оценить общий уровень усвоения материала ребенком, найти темы, в которых он «плавает», и подтянуть; не платить репетиторам деньги из семейного бюджета за регулярные занятия.

ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по математике для 4 класса. Смотреть ответы гдз по математике 4 класс онлайн или скачать на телефон (андроид, iphone, ipad).  Но куда деваться, когда домашняя работа такая сложная и объемная, а хочется еще отдохнуть в свободное время? В такой ситуации поможет ГДЗ по математике за 4 класс.

Представленные пособия являются качественными образцами справочной литературы, которой могут пользоваться школьники и их родители. Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Математике поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 4 класса. Решай онлайн домашку вместе с нами!

Решебник: 4 класс, математика, Моро, Бантова, Бельтюкова. Введите номер: Часть 1: Часть 2: Навигация по записям. Previous Post:Онлайн Решебник к учебнику по Английскому языку и рабочей тетради 4 класс Биболетова, Денисенко, Трубанева.

Next Post:Онлайн Решебник по математике 4 класс Чеботарёвская Т.М, Дрозда В.Л, Столяра А.А, г. 36 комментариев. Феруза: в   Один Грузовик может перевестис поля т. Зерна за 60ч, а другой — тот же груз за 84 ч. Сколько на ето потребуется времени при совместой работе обоих грузовиков. Ответить. Artman: в = = (+)/2= =70 =35 часов при совместной работе обоих грузовиков. Ответить. Аноним. Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Математике поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 4 класса.

Решай онлайн домашку вместе с нами! Математика Готовимся к Всероссийской проверочной работе Рабочая тетрадь Рыдзе О.А. 4 класс. Математика Рабочая тетрадь Александрова Э.И. 4 класс. Математика Школа России Контрольные работы Волкова С.И. класс. Математика Ритм Тетрадь для проверочных работ Муравина О.В.

4 класс.  ГДЗ по математике за 4 класс, представленные в этом разделе, содержат ответы на все упражнения из школьной программы к учебникам и по рабочим тетрадям. Мы учли, что существует большое разнообразие авторов изданий по предмету: Моро, Волкова, Истомина.

Поэтому собрали решебники ко всем из них: от Дорофеевой, Рудницкой и до Демидовой, а также Петерсон, Муравин.

fb2, txt, PDF, rtf

Похожее:

  • Іменник конспект уроку 5 клас
  • Українська народна пісня вишиванка текст
  • Гдз біологія 10 клас балан вервес поліщук лабораторні роботи
  • Карпюк 10 клас гдз робочий зошит 2015
  • Функції мови і мовлення конспект уроку 10 клас

    • ▶▷▶ решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы

    ▶▷▶ решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:01-11-2018

    решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по математике 3 класс Моро gdzlolbiz/matematika-3-klass-uchebnik-morohtml Cached ГДЗ Моро 3 класс Ниже представлены полные и точные ответы на задания учебника ФГОС за 3 класс по программе Моро М И Используйте эти подсказки, если не получается выполнить домашнюю работу по предмету ГДЗ по математике 4 класс Моро 1 и 2 часть yagdzcom › 1 — 4 класс › Математика ГДЗ решебник к учебнику по математике 4 класс Моро Бантова Бельтюкова Волкова Степанова Часть 1 и 2 ГДЗ математика 4 класс Моро, Волкова учебник 1, 2 часть ответы newgdznet/gdz/ 4 -klass/category/uchebnik-v-2-kh Cached Решебник по математике для 4 класса Моро учебник 1 , 2 части В начальной школе изучению математики отводится важное место ГДЗ решебник по математике 4 класс Моро, Бантова 1, 2 часть mnogo-reshebnikovcom › … › Математика ГДЗ решебник по математике 4 класс Моро , Бантова 1 , 2 часть ГДЗ по математике за 4 класс Моро , Бантова 1 , 2 часть Решебник по математике за 1 класс МИ Моро, СИ Волкова ФГОС gdzguru › Математика При этом ГДЗ для 1 класса по математике Моро , Волкова ( 1 , 2 часть ) включает в себя полный разбор всех примеров, а также рабочая тетрадь ГДЗ по математике 4 класс Моро gdzlolbiz/matematika- 4 -klass-uchebnik-morohtml Cached Поэтому гдз для 4 класса – пособие, полезное прежде всего родителям Такая методичка (например, к учебнику Моро , часть 1 и часть 2) всегда дает и верные ответы , и разъясняет пути их достижения Решебник и ГДЗ по Математике за 4 класс , авторы МИ Моро, М gdz-putinanet/ 4 -klass-matematika-moro Cached ГДЗ к учебнику по математике 4 класс Моро разделен на 2 (две) части и содержит готовые, проверенные ответы к номерам, на вопросы упражнения и несколько способов решения задач Причины, чтоб ГДЗ по математике 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2 онлайн gdz-onlinecom/ 4 -klass/matematika/moro Cached ГДЗ и решебник по математике за 4 класс к учебнику Моро 1 , 2 часть — ответы онлайн ГДЗ решебник по математика 3 класс Моро 1 и 2 часть gdzavrorg/gdz-po-matematike/950-gdz-reshebnik Cached Публикуем для Вас ответы к учебнику и рабочая тетрадь по математика 3 класс Моро , Бантова , Бельтюкова 1 и 2 часть гдз 4 класс , решебник и ответы онлайн : гдз математика 4 gdz- 4 -klassblogspotcom/2015/10/ 4 — 1 _87html Cached Готовое домашнее задание(ГДЗ) к учебнику по Математике за 4 класс 1 -2 часть М И Моро Решебник (ГДЗ) по математике 4 класс 1 , 2 часть Моро megareshebaru› 4 класс Решебник по математике 4 класс Моро Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 25,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • что мишка на 700 г тяжелее Скрыть 7 ГДЗ ( решебник ) по математике 4 класс Моро ( часть 1 и 2) gdzmaniacom › ГДЗ › Решебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: МИ Моро
    • Бантова
    • рабочая тетрадь (Волкова) Скрыть 8 ГДЗ по Математике за 4 класс МИ Моро

    Бантова

    МА Бантова 2015 года издания часть 1

    • и разъясняет пути их достижения Решебник и ГДЗ по Математике за 4 класс
    • Волкова учебник 1
    • 2 часть ) включает в себя полный разбор всех примеров

    решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы — Все результаты ГДЗ по математике 4 класс Учебник 1 часть Моро МИ, Бантова razviwaikaru/gdz-po-matematike-4-klass-uchebnik-1-chast-moro-m-i-bantova-m-a-b Рейтинг: 1,9 — ‎44 голоса 9 авг 2018 г — Ответы по математике 4 класс Учебник Моро М И, Бантова М А, Бельтюкова М А, Волкова С И, Степанова С В Часть 1 Ответы к ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2 reshatorru/4-klass/matematika/moro/ ГДЗ по математике 4 класс Моро , Бантова Ответы из учебника часть 1 , 2 Моро , Бантова «Просвещение» 2016 год Школьника трудно заставить сесть ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1, 2 — ГДЗ от Путина Похожие Тут отличные гдз по математике для 4 класса , МИ Моро , МА Бантова , ГВ Подготовила для них ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Моро Часть 1 ,2 Также сборник ответов содержит решение некоторых тестов по теме, ГДЗ Математика 4 класс учебник 1 часть Моро, Бантова, Волкова › Про школу › Начальная школа Готовые домашние задания по математике за 4 класс к первой части учебника авторов Моро , Бантова , Волкова Все готовые ответы на задания ГДЗ, Ответы по Математике 4 класс Моро МИ, Бантова МА 2015 9 окт 2015 г — Готовые Домашние Задания, Решебник по Математике 4 класс по Математике 4 класс Моро МИ, Бантова МА 2015 г Часть — 1 ГДЗ по математике 4 класс Моро учебник 1, 2 часть — ГДЗ от Путина › 1-4 классы › Математика ГДЗ ответы на вопросы учебник по математике 4 класс Моро Бантова Бельтюкова Волкова 1 и 2 часть ФГОС решебник от Путина Математика 4 класс Моро — vcevceru vcevceru/m4moro/ Математика 4 класс Моро Часть 1 (выберите нужную страницу учебника) 4 5 6 7 8 9 10 · 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 · 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 гдз по математике 4 класс моро 2 часть учебник ответы с решением esareunioncom//gdz-po-matematike-4-klass-moro-2-chast-uchebnik-otvety-s-reshe Математика ГДЗ готовые домашние задания учебник по математике 4 класс Моро Бантова Бельтюкова Волкова 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник Видео 3:10 Страница 86 Задание 400 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 16 дек 2015 г 1:48 Страница 26 Задание 113 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 21 сент 2015 г 4:41 Страница 48 Задание 230 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 19 окт 2015 г Все результаты гдз по математике 4 кл моро бантова бельтюкова волкова степанова esareunioncom//gdz-po-matematike-4-kl_-moro-bantova-beltiukova-volkova-stepa и ответы для — ГДЗ решебник по математике 4 класс Моро 1 и 2 часть Все части и страницы Рабочая тетрадь по Математике Моро , Бантова Онлайн Решебник по математике 4 класс Моро, Бантова wwwmatematicusru/publ/gdz/gdz_po4reshebnik4/139-1-0-3438 Похожие 12 янв 2013 г — Онлайн Решебник по математике 4 класс Моро , Бантова , Бельтюкова Просвещение, 2011-2014 г Введите номер задания: Часть 1 ГДЗ по математике для 4 класса Моро МИ, Бантова МА — gdzclub › Математика › 4 класс Решебник по математике 4 класс , Моро , Бантова , Бельтюкова Часть 1 , 2 Моро , Бантова , Бельтюкова — Математика Ответы к заданиям, 4 класс Решебник (ГДЗ) Математика 4 класс МИ Моро, МА Бантова, ГВ › Решебники за 4 класс › Математика Полный и качественный решебник (ГДЗ) Математика 4 класс МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова 2011 Часть 1 Доступно на ваших смартфонах ГДЗ ЛОЛ за 4 класс по Математике МИ Моро, МА Бантова ФГОС Поэтому ГДЗ поможем Вам сверить ответы к задания и получить пять ГДЗ по Математике за 4 класс МИ Моро , МА Бантова часть 1 , 2 ФГОС ГДЗ по Решебник (ГДЗ) Математика 4 класс 1,2 часть Моро М И gdzometrby/book336 Ответы к учебнику по математике для 4 класса Моро ГДЗ МИ Моро, МА Бантова за 4 класс по Математике часть 1, 2 ГДЗ и Решебник за 4 класс по Математике часть 1 , часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн Картинки по запросу решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы «cb»:6,»id»:»CBMd2JEj1jxT1M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:131,»oh»:1121,»ou»:» «,»ow»:1966,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-moro-chast-1/82png»,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»SPRMtnXHfeMNZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Решатор»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRmocTIgVArVF-K-zHJvBkKIFw6fo4zR0qbUn_vNWQOL_th3x949POpobOt»,»tw»:158 «id»:»FxquM0JpwAY6RM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:1217,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»7gyru/images/gdz/mat-4-2-uch-shrossii/065jpg»,»rh»:»7gyru»,»rid»:»v-lvUh3vtqoavM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»7gyru»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRnngczuYSmuQEnOtSW_CvtWCPVHRVw_hpt62gWIMgnOSNsiu5Lne9XA-U»,»tw»:67 «id»:»FMtVzs6ySlrE7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:1047,»ou»:» «,»ow»:1600,»pt»:»7gyru/images/gdz/mat-4-2-uch-shrossii/061jpg»,»rh»:»7gyru»,»rid»:»v-lvUh3vtqoavM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»7gyru»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSTHX30gRqJV6jaLopGFITT2ofgcGOyH985pie8GXthss3_40zOWQEp72U»,»tw»:138 «id»:»Si5Cqu40fyiYmM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:3240,»ou»:» «,»ow»:2011,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-moro-chast-1/29png»,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»SPRMtnXHfeMNZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Решатор»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ11RXbD8f4aIXqN3ym87i9G7hmdfr7fDKczYYHv4WdhJyuSooqOAQpwnc»,»tw»:66 «id»:»cndvMVQO7gKmSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:82,»oh»:1944,»ou»:» «,»ow»:1729,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-moro-chast-1/83-s-18-z-«,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»SPRMtnXHfeMNZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Решатор»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTb45AhktC6jEkasWh_Tinsy8m3hZfpbEFxqh5YTi2TEvp7Ab3rBSifCDI»,»tw»:82 «cb»:3,»id»:»aKOYvx-p8B4eqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:127,»oh»:1150,»ou»:» «,»ow»:1600,»pt»:»7gyru/images/gdz/mat-4-2-uch-shrossii/060jpg»,»rh»:»7gyru»,»rid»:»v-lvUh3vtqoavM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»7gyru»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQHy8yBBjNndkRzYBaxziFtPVKumMOMZ9WfmM0YdT-XbJ3gkzand4exu2s»,»tw»:127 Другие картинки по запросу «решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по математике, 4 класс, Бантова МА, Моро МИ, 2012, к › Готовые домашние задания — ГДЗ › ГДЗ по Математике 30 мая 2012 г — Читать и скачать pdf, djvu: ГДЗ по математике , 4 класс , Бантова МА, и ответами к учебному пособию: математика 4 класс Моро М И, Решебник по Математике за 2 класс МИ Моро, МА Бантова, ГВ Автора: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Издательство: Просвещение Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем ГДЗ к тестам по математике за 2 класс Волкова СИ можно скачать здесь Часть 1 Страницы учебника 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 26 27 28 Задание №360 математика 4 класс Моро, учебник часть 1 — гдз ГДЗ по математике за 4 класс Моро задача 360 — ответы и решебник к учебнику часть 1 Моро , Бантова Готовое домашние задание по математике 4 класс Моро номер 360 часть 1 учебник — на рис представлено решение Задание №370 математика 4 класс Моро, учебник часть 1 — гдз wwwgdzname/4-klass/matematika-4-klass-moro-uchebnik-chast-1-zadanie-370 Похожие ГДЗ по математике за 4 класс Моро задача 370 — ответы и решебник к учебнику часть 1 Моро , Бантова Готовое домашние задание по математике 4 класс Моро номер 370 часть 1 учебник — на рис представлено решение Математика Моро МИ 4 класс часть 2 — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Математика за 4 класс по учебнику Моро МИ часть 2 Решебник по математике 4 класс Моро › ГДЗ › 4 класс › Математика › Моро Похожие к учебнику математики за 4 класс , авторов МИ Моро , МА Бантова , ГВ Ответы на задания содержит решебник по математике для 4 класса Моро , авторы Каждая часть завершается тестовыми заданиями для контрольных за 4 класс можно найти тут; Гдз контрольные работы по Математике за 1 ГДЗ по Математике для 4 класса МИ Моро, МА Бантова, ГВ Решебник (ГДЗ) для 4 класса по математике ФГОС часть 1 , часть 2 МА Бантова , ГВ Бельтюкова Содержит в себе полные и подробные ответы на Гдз по Математике за 4 класс, авторы МИ Моро, МА Бантова, ГВ Похожие ГДЗ по Математике 4 класс МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова позволит проверить правильность ваших решений и умозаключений, даст ответы работам по математике за 1 — 4 классы Волкова СИ можно скачать здесь Решебник по Математике для 3 класса МИ Моро ГДЗ Похожие ГДЗ (Готовые домашние задания) по Математике 3 класс МИ Моро , МА Бантова , ГВ ГДЗ по Математике для 3 класса МИ Моро ГДЗ к контрольным работам по математике за 1 — 4 классы Волкова СИ можно скачать здесь Ведь здесь есть готовые ответы и детальное описание каждого этапа ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, 2 МИ Моро, МА Бантова, Г ГДЗ по математике за 4 класс часть 1 , часть 2 МИ Моро , МА Бантова , ГВ ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (41) Показать скрытые результаты В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (13) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба , Жалоба , Жалоба , Жалоба Вместе с решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы часто ищут гдз по математике 4 класс моро бантова бельтюкова степанова волкова математика 4 класс моро 1 часть математика 4 класс моро учебник гдз по математике 4 класс моро 2 часть математика 4 класс 1 часть учебник по математике 4 класс моро 2 часть читать онлайн гдз по математике 4 класс волкова математика 4 класс 2 часть учебник Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1 , 2 GdzPutinaru › po-matematike/4-klass/moro Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по математике для 4 класса , МИ Моро , МА Бантова , ГВ Четвертый класс -это своего рода переходный этап между младшей школой и средней Также сборник ответов содержит решение некоторых тестов по теме, что немаловажно для учеников Ведь в будущем им предстоит Читать ещё Тут отличные гдз по математике для 4 класса , МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Четвертый класс -это своего рода переходный этап между младшей школой и средней Поэтому четвероклассникам предстоим громадная и ответственная работа на этот год Им нужно выучить уйму новой информации, а также повторить все правила прошлых лет Также сборник ответов содержит решение некоторых тестов по теме, что немаловажно для учеников Ведь в будущем им предстоит сдавать итоговое тестирование, и важно начать подготовку к нему как можно раньше ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Волкова СИ можно скачать здесь Скрыть 2 ГДЗ по математике 4 класс Моро , Бантова часть 1 , 2 gdz-fiveru › Решебники › 4 класс › Математика › Моро Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник — часть 1 , 2 Автор: Моро М И , Бантова МА На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику математике за 4 класс авторов МИ Моро , МА Бантова 2015 года издания часть 1 , 2 Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только Читать ещё Учебник — часть 1 , 2 Автор: Моро М И , Бантова МА Издательство: Просвещение На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику математике за 4 класс авторов МИ Моро , МА Бантова 2015 года издания часть 1 , 2 Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях! Однако сайт «GDZ-OTLICHNIKRU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием, чтобы при попадании похожих заданий и задач ученики сами смогли их решить Скрыть 3 Гдз по Математике за 4 класс , авторы МИ Моро GdzPutinacom › Гдз за 4 класс › Математика › Моро Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Математика 4 класс МИ Моро учебник Дорогие друзья! Долго думая как помочь школьникам, группа авторов МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова создали прекрасную книгу ГДЗ по математике для учеников 4 класса Читать ещё Математика 4 класс МИ Моро учебник Дорогие друзья! У каждого из нас рано или поздно возникают затруднения в подготовке домашних заданий по математике , нередко посещают сомнения в правильности решений отдельных задач и примеров Долго думая как помочь школьникам, группа авторов МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова создали прекрасную книгу ГДЗ по математике для учеников 4 класса Данное издание поможет вам с лёгкостью справиться с трудными непосильными задачами и примерами, позволит проверить правильность ваших решений и умозаключений, даст ответы на все волнующие вопросы, будет способствовать более продуктивному изучению и освоению школьного материала Скрыть 4 ГДЗ по математике за 4 класс часть 1 , 2 МИ Моро OnlineGdzru › Все предметы › Математика › Моро Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Математике 4 класса Часть 1 , 2, авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова, от издательства Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Волкова СИ можно Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Математике 4 класса Часть 1 , 2, авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова, от издательства Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Волкова СИ можно скачать здесь ГДЗ к проверочным работам по математике за 4 класс Моро МИ можно скачать здесь ГДЗ к тетради учебных достижений по математике за 4 класс Волкова СИ можно скачать здесь ГДЗ к контрольным работам по математике за 1 — 4 классы Волкова СИ можно скачать здесь Часть 1 Скрыть 5 ГДЗ по математике 4 класс Моро , Бантова , Бельтюкова GDZplusru › 4-klass/matematika/moro/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный разбор задач из учебника по математике за 4 класс Моро , Бантова , Бельтюкова ГДЗ по математике за 4 класс Моро Решебник с ответами к учебнику часть 1 , 2 Читать ещё Подробный разбор задач из учебника по математике за 4 класс Моро , Бантова , Бельтюкова Решение было проверенно учителями ГДЗ по математике за 4 класс Моро Решебник с ответами к учебнику часть 1, 2 Моро , Бантова , Бельтюкова Просвещение, 2016 Часть 1 Часть 1 (Задачи с 1 по 436) Нумерация 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вопросы на полях; Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Вопросы на полях; 23 24 25 26 27 28 Вопросы на полях; 29 30 31 32 33 34 35 36 Вопросы на полях; 37 38 39 40 41 42 43 Вопросы на полях; 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Вопросы на полях; 54 55 56 57 58 Скрыть 6 ГДЗ Математика 4 класс учебник 1 часть Моро , Бантова 7gyru › …1412…matematika…uchebnik-1-chast-morohtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Моро , Бантова , Волкова Готовые ответы на задания, решебник ✍ Если вы все еще учите Математику по учебнику Моро Рисунок к заданию 10 стр 5 учебник часть 1 по математике 4 класс Моро Вес собачки равен весу белочки и ещё 400 г (200 г + 200 г) Если на весах с мишкой собачку заменить на Читать ещё Моро , Бантова , Волкова Готовые ответы на задания, решебник ✍ Если вы все еще учите Математику по учебнику Моро , значит ваша программа — школа России, и это правильный выбор ваших учителей Но если вы ничего в ней не понимаете и вам нужно знать правильные ответы к заданиям учебника — то правильный выбор — это наш сайт с ГДЗ от 7 гуру! Рисунок к заданию 10 стр 5 учебник часть 1 по математике 4 класс Моро Вес собачки равен весу белочки и ещё 400 г (200 г + 200 г) Если на весах с мишкой собачку заменить на белочку и 400 г, то получим: белочка + 400 г + 300 г (100 г + 100 г + 100 г) или белочка + 700 г Получается, что мишка на 700 г тяжелее Скрыть 7 ГДЗ ( решебник ) по математике 4 класс Моро ( часть 1 и 2) gdzmaniacom › ГДЗ › Решебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Здесь вы можете найти ответы к учебнику по математике за 4 -й класс авторов Моро , Бантова , Бельтюкова ( 1 и 2 часть ) Читать ещё Авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Здесь вы можете найти ответы к учебнику по математике за 4 -й класс авторов Моро , Бантова , Бельтюкова ( 1 и 2 часть ) Используя данный решебник , вы молниеносно справитесь с самыми трудными заданиями учебника, а родители могут использовать гдз ответы для проверки выполнения домашнего задания и объяснить своему ребенку темы, которые он не до конца освоил в классе Cмотреть тут: проверочные работы (Волкова), рабочая тетрадь (Волкова) Скрыть 8 ГДЗ по Математике за 4 класс МИ Моро , МА Бантова MegaReshebaru › Моро Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро часть 1 , 2 авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ ГДЗ к учебнику по Математике ( 1 , 2 часть ) за 4 класс авторов Моро Используя решебник во время подготовки к предстоящим урокам, мамы и папы не Читать ещё ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро часть 1 , 2 авторы: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова ГДЗ к учебнику по Математике ( 1 , 2 часть ) за 4 класс авторов Моро , содержит ответы на вопросы, задачи, головоломки, а также варианты возможных решений упражнений К каждому выполненному домашнему заданию есть краткое пояснение, ознакомившись с которым родители смогут помочь своему ребенку разобраться в новой теме Используя решебник во время подготовки к предстоящим урокам, мамы и папы не только смогут проверить правильность решенной задачи, но и объяснить ученику темы, которые он не до конца понял В пособии есть вся необходимая информация, чтобы повысить уровень знаний ученика Скрыть 9 ГДЗ по Математике 4 класс МИ Моро , МА Бантова eurokime › Математика › Моро Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Показать решебники Видеорешения Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 4 класс , автор: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Издательство: Просвещение ФГОС © 2018 «euroki me » admin@euroki me Читать ещё Показать решебники Видеорешения Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Математика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Английский язык 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 4 класс , автор: МИ Моро , МА Бантова , ГВ Бельтюкова Издательство: Просвещение ФГОС © 2018 «euroki me » admin@euroki me Скрыть 10 ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро М И , Бантова otlGDZonline › 4…matematika…moro…bantova…2015html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро М И , Бантова М А, Бельтюкова Г В и др, 2015 Ответы к задачам и примерам на ГДЗ содержит развернутые ответы на все задачи и примеры из обеих частей учебника Ответы по математике 4 класс Моро : Часть 1 : Выберите страницу учебника: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Читать ещё ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро М И , Бантова М А, Бельтюкова Г В и др, 2015 Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения ГДЗ содержит развернутые ответы на все задачи и примеры из обеих частей учебника Ответы по математике 4 класс Моро : Часть 1 : Выберите страницу учебника: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69( 1 -5) 69(6-12) 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91( 1 -8) 91(9-11) 92 93 94 95 96 97 98 99 Часть 2: Выберите страницу учебника Скрыть Скачать: математика 1 класс / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Школьные учебники скачивайте онлайн в электронном формате на ЛитРес Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник 4 класса по математике моро и бантова 1 часть ответы » ищут: решебник 4 класса по математике моро 1 часть ответы решебник 4 класса по математике решебник 4 класса по русскому языку решебник 4 класса решебник 4 класса по английскому языку решебник 4 класса по окружающему миру рабочая тетрадь плешаков 1 часть решебник 4 класса по математике моро 1 часть 4 класс решебник 4 класса по русскому языку канакина 1 часть решебник 4 класса башмаков решебник 4 класса по русскому 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Скачать

    ▶▷▶ школа россии 2 класс литературное чтение рабочая тетрадь гдз

    ▶▷▶ школа россии 2 класс литературное чтение рабочая тетрадь гдз
    гдз по русскому 5 класс рудяков фролова маркина-гурджи 2013гдз о английскому языку 6 класс рабочая тетрадь вербицкаяреферат развитию мелкой моторики рук детей раннего возраставходная контрольная работа по математике 2 класс 21 век фгосгдз по химии сборник задач и упражнений гольдфарб 8-10 классгдз история 6 класс рабочая тетрадь донской агибалова ответыконтрольные работы по биологии 6 класс по учебнику пасечникстандартизированная контрольная работа по технологии 1 классучебник по контрольным работам по математике 6 класс петерсонрешебник рабочая тетрадь по математике 3 класс петерсон 2016

    школа россии 2 класс литературное чтение рабочая тетрадь гдз — ГДЗ Литературное чтение 4 класс рабочая тетрадь Школа России igryplusrugdzliteraturnoe-chtenie-4-klass-tetrad Cached Литературное чтение , 4 класс рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА ответы Страница 100 Составь рассказ Наш друг электроник 4 класс , текст повествование, описание, рассуждение ГДЗ Литературное чтение 2 класс, рабочая тетрадь Школа igryplusrugdzliteraturnoe-chtenie- 2 -klass-tetrad Cached Литературное чтение 2 класс рабочая тетрадь , ответы по рассказу Ю Ермолаева Два пирожных Здесь говорится о двух сёстрах Оле и Наташе Оля помогала маме мыть посуду, а Наташа нет Школа России 2 Класс Литературное Чтение Рабочая Тетрадь Гдз — Image Results More Школа России 2 Класс Литературное Чтение Рабочая Тетрадь Гдз images ГДЗ по Литературе 2 класс — 1gdzwork 1gdzworkclass- 2 literaturabojkina Cached Рабочая тетрадь по Литературе Бойкина для 2 класса Каждый родитель помогает своему чаду выполнять домашние задания, ведь школьнику не всегда понятны художественные средства языка ГДЗ от Путина 1, 2, 3, 4 класс литературное чтение gdz-putinainfo1-4-klassiliteraturnoe-chtenie Cached ГДЗ от Путина 1, 2 , 3, 4 класс литературное чтение решебники учебников и рабочих тетрадей по ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ gdz-na5rugdz-otvety-po-literaturnomu-chteniyu Cached ГДЗ , Ответы по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ 2014 г Готовые Домашние Задания, Решебник по Литературному чтению 2 класс ГДЗ (Решебник) по литературному чтению для 2 класса, ответы gdzmonsternet 2 -klassgdz-po-literaturnomu-chteniyu Cached ГДЗ 2 класс Литературное чтение ГДЗ и Решебник по литературному чтению 2 класс Литература 2 Бойкина 2012 ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина ieurokirurabochaya-tetrad-po-literaturnomu-chteniyu- 2 Cached ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина ГДЗ от Путина 2 класс Литературное чтение 2 класс Гдз рабочая тетрадь по литературе 2 ГДЗ Литературное чтение forum-l 2 utopiaruraznoegdz-rabochaya-tetrad-po Cached ГДЗ Литературное чтение 2 класс , рабочая тетрадь Школа России Ответы на задания Решебник Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение 2 класс рабочая тетрадь (Виноградская, Бойкина) ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина yagdzcom1-4-klassliteraturnoe-chtenie-1-4gdz Cached ГДЗ 1-4 класс Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина ГДЗ решебник к рабочей тетради по литературному чтению 2 класс Ефросинина ФГОС Часть 1 и 2 Ответы по литературному чтению 2 класс Рабочая тетрадь volzsky-klassruotvety-po-literaturnomu-chteniyu- 2 Cached Лучшие ответы учеников 2 В класса по Литературному чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Ответы к стр 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 28,500

    • созданный специально для рабочей тетради 3-го класса автора Бунеев Читать ещё ГДЗ Литературное чтение 3 класс Бунеев (рабочая тетрадь) Категория: Литература 3 класс Рабочая тетрадь Бунеев Р Н
    • Все Ещё 1 ГДЗ по литературному чтению 3 класс Бун
    • еев Бунеева YaGDZcom Ответы Литературное чтение -3-klass-buneev-buneeva Сохранённая копия Показат

    -3-klass-buneev-buneeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ решебник к рабочей тетради по ли

    ь ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ решебник к рабочей тетради по литературному чтению 3 класс Бунеев Бунеева ФГОС Школа 2100 Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГ

    • Виноградская ЛА ответы Страница 100 Составь рассказ Наш друг электроник 4 класс
    • ответы gdzmonsternet 2 -klassgdz-po-literaturnomu-chteniyu Cached ГДЗ 2 класс Литературное чтение ГДЗ и Решебник по литературному чтению 2 класс Литература 2 Бойкина 2012 ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина ieurokirurabochaya-tetrad-po-literaturnomu-chteniyu- 2 Cached ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина ГДЗ от Путина 2 класс Литературное чтение 2 класс Гдз рабочая тетрадь по литературе 2 ГДЗ Литературное чтение forum-l 2 utopiaruraznoegdz-rabochaya-tetrad-po Cached ГДЗ Литературное чтение 2 класс
    • 2

    школа россии класс литературное чтение рабочая тетрадь гдз tm vlaXML mln answers found found thsd answers wwwpinterestru Челлендж ЧИТАЙ! doneru team Книги, Мотивирующие T Тренировка На Дней, Тайм Менеджмент, Система Быстрых Записей, Чтение , Мотивация, Фильм, Книги книг, которые стоит прочитать каждому современному подростку Leo Faystova Книги для чтения ru lovensaru литературное чтение класс учебник часть кот lovensaru T ГДЗ рабочая тетрадь по литературе класс Малаховская Календарнотематическое планирование уроков литературного Учебник по литературному чтению предназначен для работы с учащимися в го класса четырёхлетней начальной школы и является продолжением ru lovensaru зачетные работы по русскому языку часть класс lovensaru T Зачётные работы по русскому языку класс часть умк школа россии предлагает огромное количество рабочих тетрадей , проверочных и Ссылка ответы на зачётные работы по литературному чтению класс гусева гдз зачетные работы по литературному чтению ru lovensaru бульдог по кличке дог класс читать онлайн бесплатно lovensaru T Рабочая программа по чтению класс читать осознанно бульдог по кличке дог Слушать онлайн конспект урока литературного чтения класс бульдог по кличке дог читать Босова информатика класс тестовве задания для самопповерки бродяга книга рейдер андрей ru lovensaru ответы на билеты класс по математике в ташкенте lovensaru T Готовое домашнее задание по математике в рабочей тетради класс решебник класса по биологии авторы понаморёва николаева корнилова мар экзаменационные билеты предназначены для в ташкенте встретили юных чемпионов мира по футболу фото ru lovensaru гдз по краеведению класс рабочая тетрадь lovensaru T Гдз по краеведению класс немыкин рабочая тетрадь воронежская область компьютерная индизабава в жанре песочницы с веществами симулятора выживания Географическое краеведение воронежской области класс учебнометодическое в комплекте с ним выпущена ru lovensaru проект окружающий мир класс индия lovensaru T Рабочая программа по окружающему миру класс умк школа россии Ссылка проект города россии классокружающий мир образец ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру класс ПлешаковШкольникам придётся найти ответы на все эти вопросы для того, чтобы выполнить ru lovensaru кубановедение класс рабочая тетрадь как lovensaru T Гдз по информатике класс рабочая тетрадь Скачать школьные учебники с по класс в электронном виде Ответы на задания в рабочей тетради по кубановедению класс , год издания Нужно купить рабочие тетради в школу ? просто отправьте нам фото списка! ru lovensaru придумать шумелку на подобии виннипуха класс lovensaru T Придумайте песенкушумелку класс литература Как придумать песенкушумелку, как у виннипуха? какую придумать песенкушумелку, как у виннипуха если есть способности Можно попробовать не придумывать чтото новое, а немного переделать песенкушумелку самого ru lovensaru тексты на английском класс с заданиями lovensaru T Текст на английском с заданиями класс тексты с заданиями по английскому языку Использывание новых технологиях на уроках английского языка Моя самая первая книжка по английскому языку учим английский язык Задания рассчитаны на способности среднего ученика ru lovensaru гдз эрзянский язык класс буянова поиск успешно lovensaru T Гдз готовые домашние задания к рабочей тетради по литературе класс соловьёва и части фгос к учебнику меркина от путина Гдз по эрзянскому языку класс дмитриева кочеваткина Диктанты по русскому языку класс итоговый диктант за четверть ru lovensaru аудиокниги история россии класс арсентьев данилов lovensaru T Гдз готовые домашние задания к учебнику истории россии класс арсентьев данилов стефанович токарева часть и фгос от путина История класс учебники онлайн класс история учебники учебник по истории россии и часть класс арсентьев, данилов ru lovensaru что считают чудом авторы произведений класс lovensaru T Рабочая программа по литературному чтению для класса разработана на основании Перечисли, что считают чудом авторы произведений этого Ответы на упражнения и задания на сайте ягдз из учебника класс бунеев позволят вам проверить правильность выполнения ru lovensaru начальная школа века класс литературное чтение фгос T Начальная школа школа века вентанаграф поурочные планы В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для класса в соответствии с фгос ориентированная на работу по учебнику литературное чтение класс ефросининой ru lovensaru флаги мира окружающий мир класс lovensaru T Ответы на задания в рабочей тетради окружающий мир, клас Часть , умк перспектива, автор плешаков Во второй части учебника по предмету окружающий мир за класс , автор ответы на кроссворды в рабочей тетради по окружающему миру должны ru lovensaru антонова тесты класс гдз lovensaru T Ягдз класс математика готовые домашние задания ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по математике за класс дорофеев, шарыгин, суворова, бунимович, кузнецова, минаева гдз по математике класс потапов рабочая тетрадь ru lovensaru написать план про кота в сапогах класс lovensaru T Задание по литературе класс рабочая тетрадь Создать план и придумать легенду май составить план кот в сапогах Конспект урока презентация по литературному чтению для класса Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла ru lovensaru готовые домашние задания гимн воде итоговая lovensaru T готовое домашнее задание кубановедение класс еременко зыгина характеристика заданий итоговой комплексной работы давайте купаться! сказал лягушонок Гдз итоговая комплексная работа класс гимн воде Ответы к итоговой комплексной работе гимн воде класс чуракова ru lovensaru гдз по математике класс кочурова дружим lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради гармония по математике класс истомина редько часть , фгос от путина Тетрадь входит в учебнометодический комплект по математике авт Иллюстрации к книге елена кочурова дружим с математикой ru lovensaru доклад по географии про индию по плану класс lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради и контурные карты по географии класс коринская, душина фгос от путина Индия класс онлайн доклад для урока география Км население миллиард столица новый дели люди индо ru lovensaru тесты по биологии класс пасечник фгос lovensaru T Гдз рабочая тетрадь по биологии класс пасечник Для лучшего усвоения теоретического материала по рекомендациям фгос следует регулярно прорабатывать ru lovensaru школа россии итоговая контрольная работа по литературному T Зачетная работа по литературному чтению класс фамилия, имя класс и сердитый северный ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее итоговая работа по русскому языку для класса дома девочка поставила их в умк школа россии входная контрольная работа ru lovensaru ответы на зачётные работы по литературному чтению класс T Готовые домашние задания класс , литературное чтение работ, очень популярными среди ребят стали гдз по литературному чтению для класса Тестовые задания для текущего контроля и оценки знаний учащихся Зачетные работы по литературному чтению в классе ru lovensaru гдз зачётные работы по русскому языку класс потапова ответы T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради по математике класс потапов шевкин часть , фгос от путина к учебнику Рабочая тетрадь по русскому языку делаем вместе! Пособие содержит по два варианта зачётных работ по всем темам курса русского языка для ru lovensaru гдз по родному языку альбеткова lovensaru T Литература класс рабочая тетрадь Литература класс контрольноизмерительные материалы На данной странице вы можете посмотреть ответы к заданиям надеемся что данный решебник поможет вам решить все ваши проблемы ru lovensaru запиши продолжение истории берестова честное lovensaru T Конспект урока по литературному чтению ВБерестов Честное гусеничное Классе школа по произведению валентина берестова честное гусеничное попробуйте сочинить гдз по кубановедению класс рабочая тетрадь науменко матвеева gdz putina сделанная работа по ru lovensaru Перевод по немецкому языку класс горизонты lovensaru T Здесь вы найдете готовые ответы на домашнюю работу Здесь представлены ответы к рабочей тетради по немецкому языку класс Решебники по немецкому языку за класс Вы не понимаете для чего вам задали домашнее задание автора горизонты аверин по предмету ru lovensaru г в шубина тесты по литературному чтению класс lovensaru T Гдз контрольноизмерительные материалы ким по литературному чтению класс шубина г shubina testypo в сборнике даны ответы на все варианты Все домашние работы по русскому языку и литературному чтению за класс умк школа россии фгос ru lovensaru чувашский язык класс сергеев артемьева кульева гдз akuqy ekuxu T Гдз русский язык класс рабочая тетрадь готовимся к гиа драбкина субботина Гдз русский язык класс исаева гдз физика класс грачев погожев боков гдз справочное пособие класс узорова нефедова Гдз по чувашскому языку класс сергеев артемьева кульева язык ru lovensaru итоговая контрольная работа по литературе класс бунеев T Раздел литературное чтение кимы по литературному чтению класс школа россии образовательная система школа Друзья, сайт гдз лол дарит вам сборник готовых ответов по литературе , созданный специально для рабочей тетради го класса автора бунеев ru lovensaru ответы по французскому языку класс синяя птица рабочая T Готовые домашние задания по французскому языку за класс Le francais cest super! кулигина рабочая тетрадь французский язык шацких учебник Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом умк синяя птица для класса общеобразовательных учреждений ru lovensaru ответы к тетради по однкнр класс виноградова lovensaru T Гдз домашняя задания класс рус яз львова учебник по математике класс виноградова готовые домашние задания Школьные учебники, гдз , ответы, решебники, рабочие тетради скачать гдз класс имею доступ к базам электронных дневниковтолько школы ru wwwurankru СП Ростеха и ГЛОНАСС создаст автоматизированную систему T Оператор системы сбора платы с грузовиков протестирует ГЛОНАСС и BeiDou Компания РТ Инвест Транспортные системы РТИТС Ростеха и Игоря Ротенберга станет оператором пилотной зоны новой системы грузовых и пассажирских перевозок между Россией и Китаем ru lovensaru сочинить маленькую легенду для класса lovensaru T Сочинить волшебную сказку класс литературное чтение В рамках недели русского языка ученики а и б классов написали сказки Работы получились очень интересными Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание ru lovensaru две недели в лагере здоровья рабочая тетрадь ответы класс гдз T Рабочая тетрадь две недели в лагере здоровья, методическое рабочая тетрадь может быть использована для проведения класс ных часов Две недели в лагере здоровья класс рабочая тетрадь Решебник гдз по истории класс рабочая тетрадь абрамов абрамова ru wwwpinterestru motivation лучшие изображения в г T Организация, Школа Юриспруденции, Место Для Занятий, Мотивация К Учебе, Письменный Стол, Декор Домашнего Офиса, Мотивация Для Школы , Студенческая Жизнь, Советы По Учебе ru lovensaru гдз по литературе класс курдюмова часть ответы lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради по литературе класс курдюмова и части фгос от путина Гдз литература класс курдюмова на данной странице вы можете посмотреть ответы к заданиям ru lovensaru гдз русский язык класс практикум по орфографии lovensaru T Практикум по орфографии и пунктуациирусский язык гдз готовые домашние задания решебник субботин гдз по русскому языку за класс к учебнику Рабочая программа по русскому языку для класса к учебнику русский язык ru lovensaru решебник по математике класса башмаков lovensaru T Рабочая тетрадь по математике класс математике башмаков, нефедова Представляем вам сборник готовых ответов по математике го школа россии итоговая контрольная работа по литературному чтению класс кто писал их мае гдз по физики по тетр астахова ru difhjddyuyupyyinfo Гдз по английскому класс сборник упражнений быкова поспелова T ГДЗ готовые домашние задания и решебник по английскому языку Spotlight за класс учебник биболетова м Тематическое планирование классическая начальная школа з Подробный ГДЗ Английскому для класса рабочая тетрадь готовые домашние ru lovensaru ответы по испанскому языку класс manana рабочая тетрадь T Manana класс cuaderno de ejercicios рабочая тетрадь автор костылева; год выпуска ; издательство просвещение; isbn Гдз по испанскому языку класс manana рабочая тетрадь ответы гдз спиши готовые домашние ru lovensaru гдз гиа драбкина субботин класс lovensaru T Гдз практикум класс драбкина svadbakredit класс срочно нужно гиа за класс драбкинасубботина по русскому языку,нужны ответы, училка задания гдз и решебники для учебников за класс Первая иллюстрация к книге русский язык ru lovensaru гдз по геометрии класс тесты белицкая часть lovensaru T История нового времени рабочая тетрадь класс часть ответы Задания составлены профессиональными педагогами Конспект урока по литературному чтению бунин первый снег класс ru lovensaru гдз рабочая тетрадь по русскому языку за класс lovensaru T Гдз рабочая тетрадь по алгебре класс журавлев Гдз готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку класс богданова часть , фгос от путина конспект по истории россии класс данилов косулина параграф метапредметная диагностика класс ru lovensaru древний рим сочинение класс история lovensaru T Домашнее задание написать сочинение что я увидел в риме Презентация по истории на тему рим вечный город класс все дороги ведут в рим гласит пословица Помогите написать сочинение по истории за класс древний рим сочинение на тему один день в ru lovensaru сделанная работа по математике класс часть lovensaru T Гдз готовые домашние задания к рабочей тетради по математике класс башмаков нефедова часть , ответы фгос от путина Гдз математика класс башмаков нефедова часть рабочая Сборник готовых домашних заданий гдз рабочая тетрадь по математике ru lovensaru глз по дитературе класс рабочая тетрадь курдюмова lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради по литературе класс курдюмова и части фгос от путина Рабочая тетрадь по литературе предназначена для самостоятельной работы учащихся, но может быть Эта рабочая тетрадь к учебнику ru lovensaru учебник по кубановедению класс трёхбратов lovensaru T Ягдз класс кубановедение готовые домашние задания Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по кубановедению Гдз по кубановедению класс мне нужны ответы на вопросы по класс , учебник для У нас нашлось очень много книг по запросу ответы ru lovensaru Тесты по литературному чтению класс ФГОС Школа России T класс ФГОС Школа России При использовании материалов сайта ссылка на единую коллекцию Рабочая программа по литературному чтению для класса по программе школа соответствует Гдз литература класс контрольно измерительные материалы ким ru lovensaru гдз по технологи и класс рабочая тетрадь lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради по технологии класс роговцева богданова шипилова Рабочая тетрадь virginia evans, jenny Интересные рецензии пользователей на книгу технология Рабочая данная рабочая тетрадь прекрасное дополнение к учебнику и диску ru lovensaru технология класс тетрадь творческих работ lovensaru T Технология рабочая тетрадь класс синица симоненко Данный гдз содержит домашнюю работу по технологии за класс Готовые домашние задания гдз по технологии автор синица, буглаева за класс Выберите номер страницы рабочей тетради ru lovensaru учебник по французскому языку класс синяя птица lovensaru T Гдз готовые домашние задания и решебники по французскому языку за класс Школа , среднее образование, учителя и ученики, домашние задания Представляем вашему вниманию новую линию умк по истории россии с по класс ru lovensaru комплексная работа класс почему пырей называют lovensaru T Презентация по литературному чтению Tags пырей ползучий и меры борьбы с ним, пырей ползучий группа класс , пырей ползучий для газонов Комплексная проверочная работа для класса конец года по программе школа россии ответы на все задания помогите ru wwwinfrancesu Детские учебники продаем, покупаем, меняемся Форум T windows Литературное чтение класс Учебник в частях Программа Школа России Рабочая тетрадь в частях класс к учебникам под редакцией ВЯКоровиной ru lovensaru гдз по математике класс тесты часть гришина lovensaru T Гдз тесты по математике класс рудницкая к учебнику виленкина экзамен В м классе программа математики значительно усложняется по сравнению с той, что школьники изучали на первой ступени Нужно купить учебники и рабочие тетради ? просто отправьте нам список! ru lovensaru белицкая о в геометрия класс тесты часть скачать lovensaru T Ответы на тетрадь по геометрии класс белицкая гдз геометрия атанасян рабочая тетрадь класс онлайн ботаник класс тесты часть овбелицкая На фото видны задания и варианты ответов Бесплатная помощь с домашними заданиями ru lovensaru гдз по английскому языку класс ваулина алиса lovensaru T Гдз готовые домашние задания рабочей тетради workbook по английскому языку ваулина класс spotlight Смотри мультфильм алиса в стране чудес в хорошем качестве на ivi! Изучение английского языка параллельный текст книги алиса в стране чудес ru lovensaru учебник по кубановедению за класс науменко lovensaru T Решебник гдз по кубановедению класс науменко гдз рабочая тетрадь Школьные электронные учебники учебники учебник для Ягдз класс кубановедение готовые домашние задания Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по кубановедению ru xttqidareulottinfo Решебник по географии класс рабочая тетрадь баринова T ВПР литературе ответами готовые рабочая тетрадь , автор Все варианты решебник Школа ВУЗ Независимый портал домашние задания географии Зубрилка подробные класса Е сиротин в М и Домогацких, Н И Рекомендуемые статьи решебник, по, географии, ru lovensaru контрольная работа по кубановедению класс lovensaru T Гдз решебник к рабочей тетради по кубановедению класс лукьянов, терская, хамцова фгос Ответы на упражнения и задания на сайте ягдз Проверочные контрольные работы по литературе класс бунеев Каковы причины восстания тфокотлей, вспыхнувшего в х годах ru yoularu Юла доска объявлений в Уфе, бесплатные частные объявления T класс литература Контрольные задания за класс руб Литература класс Школа ru vjcphdareulottinfo Английский язык класс рабочая тетрадь кузовлев ответы T Н тридцатая школа каталог готовых домашних заданий различным общеобразовательным Верещагина, Т знаете как решить задачу? гдз лол поможет, ведь он содержит ответы задания из А класс , часть , кузовлев, лапа, костина, кузнецова, ru savmbddyuyupyyinfo Гдз по немецкому класс горизонты рабочая тетрадь T Готовое Домашнее Задание ГДЗ решебник Немецкому Рабочая тетрадь Аверин бим, фомичева с ответы на вопросы к рабочей тетради немецкому Аверин Горизонты ФГОС гдз математике аргинская бесплатно без регистрации смс Линия УМК Горизонты классы ru ivppvbyweiiorrinfo Кубановедение класс рабочая тетрадь науменко T Литературное чтение Подробный решебник ГДЗ по Математике для класса , часть , спиши урокам класса , решенные математике, русскому английскому Авторы учебника Дорофеев Г от путина новые решебники готовые задания вопросы В ответы ru fepeabyweiiorrinfo Гдз по алгебре класс никольский потапов решетников шевкин T ГДЗ по алгебре родителям девятиклассников декабрь Не секрет, что родители любят домашние русскому, русскому языку разумовская м Списывайте домашнее задание с за класс к учебникам и рабочим тетрадям м ru ozzihddyuyupyyinfo Гдз украинский язык класс хорошковская воскресенская T гдз география класс а г пестушко читать не знаете как решить задачу? лол поможет, ведь он Гдз Скорость скачивания автор свідерський ю Лучшие по русскому языку за рабочая тетрадь Приветствуем на образовательном портале Еуроки классы программы, домашним ru jmenkbyweiiorrinfo Бурятский язык класс рабочая тетрадь гунжитова T класс рабочая тетрадь гунжитова Программа воспитательной работы в классе на скачать ru что бы ни говорили, а обучение хорошей математической школе это подходящее литературе класс БД ФИАС от употребление повседневной жизни восклицание ура ru fiyfgddyuyupyyinfo Гдз по литературному чтению класс в ю свиридова учебник T ГДЗ литературному чтению для класса Климанова Л здесь можно списать готовые и смотреть бунеев бунеева школа Ответы предмету Литература здесь находится рабочая тетрадь литературному домашние задания к контрольным работам литературе за ru ynjcpbyweiiorrinfo Гдз по литературе класс курдюмова ответы на вопросы T ГДЗ от Путина класс готовые домашние задания , ответы к упражнениям, вопросам И тридцатая школа каталог готовых домашних заданий различным общеобразовательным ФГОС литературному чтению климанова л С ф Найти онлайн тесты географии класс с ru mrrocbyweiiorrinfo Гдз алгебра класс мерзляк, поляков T Я ГДЗ авторские решебники к учебникам и рабочим тетрадям по всем предметам за все классы тростенцова л Высшая Очень подробный решебник гдз алгебре класс , авторы Макарычев, Миндюк, Нешков мир это сборник готовых домашних заданий с можно ru vmptrbyweiiorrinfo Гдз прописи горецкий федосова класс часть ответы фото T ГДЗ Решебник Русскому языку класс Канакина Горецкий как тетради др Лучшие онлайн решебники бесплатно, читать на На странице вы сможете распечатать содержание часть Готовые домашние задания прописи Мой алфавит под редакцией Климанова, Абрамов ru ootkdbyweiiorrinfo Гдз по литературе класс чертов трубина T Тридцатая школа каталог готовых домашних заданий различным общеобразовательным с Библиотека, где можно учебники, шпаргалки, учебные пособия справочники по рабочая тетрадь бойкина м Заходи делай уроки Коровина в База решебников учебников , заходите, пожалеете ru dmzozbyweiiorrinfo Гдз по истокам класс рабочая тетрадь красикова твардовская T Рецепты домашней кухни готовим вкусно и по домашнему Navigation Вторые блюда Первые блюда Салаты Закуски Десерты Кухня других стран Выпечка Напитки Торты и пирожные Домашние заготовки ru wwwpinterestru МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА лучшие изображения в г T мая г Просмотрите доску МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА пользователя детский сад в Pinterest Выпуск В двух частях Петерсон Л Г продажа, цена в Одессе учебная и справочная литература от Ключ к Знанию ru wwwpinterestru R_A_Kiryanova_diagnostichesky_material_dlya_psipdf Просмотр T Начальные классы и подготовка к школе Пишем без ошибок классы рабочая тетрадь для исправления нарушений письменной речи Пуз Карапуз Сайт Русский Язык Развитие Ребенка Образование Детей Логопедия Дети И Воспитание Грамматика Литература Чтение ru cianplazurinternatru Гдз по русскому тесты класс корешкова безплатно T Готовые Домашние Задания ГДЗ всем предметам, презентации, видеоуроки, творческие проекты Ответы Всероссийская проверочная работа за курс начальной школы языку, Волкова класс готовые ответы упражнениям, домашним заданиям , вопросам учебников рабочих ru wwwpinterestru Halloween Activity Ten Frame Математичні приклади T Рабочие Тетради Ко Дню Благодарения, Дошкольный, Осенние Мероприятия, Задания На Грамотность, Занятия Для Детей, Расстройства Photo Рабочие Тетради Для Детского Сада Детский Сад Учителя Воспитатели Математические Задачи Преподавание Математики День ru wwwknorru Голубь Комплексная работа учащихся Русский язык T windows Русский язык Литературное чтение класс Рабочая тетрадь ФГОС Серия Русский язык Литературное чтение Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам ru wwwknorru Голубь Комплексная работа учащихся Русский язык T windows Русский язык Литературное чтение класс Рабочая тетрадь ФГОС Серия Русский язык Литературное чтение Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам ru wwwknorru Голубь Комплексная работа учащихся Русский язык T windows Русский язык Литературное чтение класс Рабочая тетрадь ФГОС Серия Русский язык Литературное чтение Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам ru wwwknorru Голубь Комплексная работа учащихся Русский язык T windows Русский язык Литературное чтение класс Рабочая тетрадь ФГОС Серия Русский язык Литературное чтение Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам ru hobbymaniyaru Темы проектов по географии класс фгос темы T Особо охраняемые территории России География в стихах и литературных произведениях Вводную тетрадь Знакомство со счетами и правилами; БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRMсистеме, Личному кабинету для Литература и мой край Мои любимые басни Мои ровесники в литературных произведениях Ожившие Исследовательский проект класс Темы проектов ru hobbymaniyaru Как выучить английский язык как просто T Постоянное чтение литературы Если вы только начали учить английский, стоит сразу начать читать любые книги Занимайтесь не менее двух раз в неделю Даже если у вас не получается уделить уроку более получаса, пусть вы потратите это время на короткую отработку слов или ru hdwnvreshadhassaniinfo Гдз по литературному чтению класс рабочая тетрадь бойкина T Оглавление Показать Литературное чтение в класс , путина В учебник ч Тетрадь чтению в стр г перспектива Прочитай фразеологизмы спиши готовую домашнюю работу решебника автор смотри бесплатные мастеркласс ru kupivspru Clever лучшее детское издательство! Большая распродажа! T ДВА ПУТЕШЕСТВИЯ В НЕОБЫЧНЫЕ СТРАНЫ, полные разных чудес и живых впечатлений и совершенно не нудных заданий на освоение Две удивительные истории про курьёзные происшествия и сверхъестественные превращения с разделительными Ь и ЪАромштам М ru kupivspru Clever лучшее детское издательство! Большая распродажа! T ДВА ПУТЕШЕСТВИЯ В НЕОБЫЧНЫЕ СТРАНЫ, полные разных чудес и живых впечатлений и совершенно не нудных заданий на освоение Две удивительные истории про курьёзные происшествия и сверхъестественные превращения с разделительными Ь и ЪАромштам М ru blgemdmoknaru Решебники по чтению класс по рабочим тетрадям коти T Рабочая тетрадь гдз введение естественно научные предметы рабочая тетрадь пакулова иванова перед вами ответы предмету литературное чтение учащихся автора ФГОС календарнотематическое планирование технологии и классов вариант ru tshopru Математика рабочая тетрадь башмаков нефедова купить по T класс Рабочая тетрадь в х частях Рабочая тетрадь предназначена для работы в школе и дома Литературное чтение класс Рабочая тетрадь в х частях UCHMAGRU ru nffbxru Решебник по литературному чтению класс рабочая тетрадь T Решебник литературному чтению за класс авторы Бунеев издательство Баласс решебник рабочая тетрадь баласс Решебник, ГДЗ по главная меню Готовая домашняя класс готовые домашние задания , все программе перспективная начальная школа , школа россии ru ikbxxteploenergoservisyanru Рабочая тетрадь по литературному чтению класс школа T Подробный решебник ГДЗ Английскому языку класса рабочая тетрадь овчинникова Авторы дата тренажер чистописания класс Аннотация книге Тренажёр чистописанию имя файла lgovchinnikovainformatika klass reshebnikkrabocheyteteradi ru drivermoscowru Литературное чтение класс тесты к учебнику л ф климановой T Рекомендуем! Учебник Литературное чтение входит в образовательную систему Школа России Содержание учебника способствует художественноэстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной ru ycxnipatriotkareliaru Гдз по окружающему миру класс рабочая тетрадь T ГДЗ Окружающий мир класс Рабочая тетрадь Плешаков А решебник учебнику окружающий Рабочая класса часть гдз на Рефераты Для Класса Скачать Бесплатно Без Регистрации решебник истории арсентьев н Может это скачать ссылка, проверь м Готовые Домашние ru atmospherecsru Литературное чтение кубасова купить ATMOSPHERECS T Купить Литературное чтение кубасова товаров в наличии с доставкой по России Тестовые задания разработаны в соответствии с программой обучения чтению в начальной школе АССОЦИАЦИЯ ХХI ВЕК Литературное чтение класс Рабочая тетрадь в х частях ru wxrxrshkolisru Гдз по литературе класс рабочая тетрадь кутявина T А литературное чтение , начальная школа Гдз По Музыкальной Литературе Г Ф Калинина Выпуск учебники классы , рабочие тетради , чтению , проверочные контрольные работы, программы, итоговая аттестация Г гдз спиши готовые класс , л Ф а решебник музыкальной ru ecogyroru Литературное чтение тетрадь ефросинина купить по лучшей T Купить Литературное чтение тетрадь ефросинина В наличии моделей оптом и в розницу Задания и упражнения рабочей тетради позволят учителю организовать углубленную дифференцированную работу с текстами произведений, включенных в учебник ru loraflowersru Литературное чтение класс рабочая тетрадь в х частях T Описание Рабочая тетрадь предназначена для учащихся класса и входит в состав Меркин, СА Болотова для начальной школы Тетрадь разработана в соответствии с требованиями Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений ru loraflowersru Литературное чтение класс рабочая тетрадь Сервис поиска T Рабочая тетрадь соответствует учебнику Литературное чтение класс , доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования В рабочей тетради содержатся упражнения, которые ru loraflowersru Литературное чтение класс рабочая тетрадь к учебнику T Литературное чтение классы Школа России Пособие доработано в соответствии с Рабочая тетрадь по литературному чтению в частях может быть использована как дополнение Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами ru skolkoetostoitru Второй класс рабочая тетрадь купить SKOLKOETOSTOIT T Купить Второй класс рабочая тетрадь товаров в наличии с доставкой по России Уведомления о скидках и распродажах! Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся в школе и дома и содержит задания для повторения и закрепления изученного по ru kitchenruru Ozon учебная литература класс светлана купить в в интернет T Чтение класс Рабочая тетрадь Вариант Описание Тетрадь содержит практические задания по окружающему миру для обучающихся го класса , для качественной подготовки школьников к участию в олимпиадах разных уровней школьных, районных, городских ru

    гдз математика 6 мерзляк збірник задач і контрольних робіт згдз по інформатиці 8 клас ривкінд лисенко чернікова шакотькогдз по математике огэ 9 класс ященко 50 вариантов с решениемалгебра 7 класс б.г зив в.а гольдич дидактические материалыквадратные уравнения и его корни 8 класс контрольная работакраеведение 6 класс волгоградская область оданович решебникгдз от путина по алгебре 7 класс мордкович часть 2 задачникгдз по истории 6 класс контурная карта тороп история россиигдз по географии 5 класс учебник николина ответы на вопросыконтрольная работа по окружающему миру мое отечество 3 класс
    ИнтерфейсРусский/Английский/Германский
    Тип лицензияFree/Условно-бесплатно
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:27-05-2019
    Оценка:1-109

    ▶▷▶ гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина

    ▶▷▶ гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина

    гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ 1 класс, Русский язык, Канакина, Горецкий, Рабочая budu5com/gdz/view/18 Cached ГДЗ 1 класс , Русский язык , Канакина ВП, Горецкий ВГ, Рабочая тетрадь Класс : 1 класс Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Канакина (ответы к gdz-russyazru/ 1 /4-rabochaya-tetrad-po-russkomu-yazyku- 1 Cached Обучение русскому языку в первом классе проходит по учебнику Канакиной, к нему же прилагается и рабочая тетрадь , в которой содержатся домашние задания по каждому пройденному параграфу ГДЗ 2 класс, Русский язык, Канакина, Рабочая тетрадь, 1 часть budu5com/gdz/view/4 Cached Похожие ГДЗ : ГДЗ 2 класс , Русский язык , Канакина ВП, Рабочая тетрадь , 2 часть ГДЗ 2 класс Гдз Русский Язык 1 Класс Рабочая Тетрадь Школа России Канакина — Image Results More Гдз Русский Язык 1 Класс Рабочая Тетрадь Школа России Канакина images Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс, Канакина wwwyangteacherru › … › Русский язык Yangteacherru создан, как удобная площадка для обмена знаниями, учебниками для школы, задачами, условиями задач и ответами к конкурсам и олимпиадам ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Канакина torgunet/gdz/ 1 -klass/russkiy-yazyik/kanakina Cached Рабочая тетрадь по русскому языку авторов Канакина ВП и Горецкий ВГ соответствует учебнику « Русский язык 1 класс », доработанному в соответствии с требованиями Федерального ГДЗ по русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь ВП gdzputinaru › Русский язык Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для 1 класса, ВП Канакина , ВГ Горецкий Школа России от Путина ГДЗ по русскому языку за 1 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники › 1 класс ГДЗ / Решебники / 1 класс / Русский язык ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомирова ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Безруких, Кузнецова ГДЗ по русскому языку для 2 класса рабочая тетрадь ВП gdzputinaru › Русский язык автор: ВП Канакина Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для 2 класса, ВП Канакина Школа России от Путина ГДЗ Русский язык рабочая тетрадь Канакина 2 класс часть 1 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/1325-gdz-russkij Cached ГДЗ Русский язык рабочая тетрадь Канакина 2 класс часть 1 Ответы на задания Продолжаем изучать великий и могучий русский язык , поближе знакомиться с текстом, словами, буквами и звуками ГДЗ по русскому языку 4 класс Канакина (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/russkij-yazyk-4-klass-kanakina Cached На этой странице нашего решебника от сайта ЛОЛ расположены ответы на все задания тетради в двух частях Канакиной В П для учеников 4-го класса Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 53,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина — Все результаты ГДЗ 1 класс, Русский язык, Канакина, Горецкий, Рабочая тетрадь с ГДЗ решебник и ответы 1 класс , Русский язык , Канакина ВП, Горецкий ВГ, Рабочая тетрадь , 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год, ‎ ГДЗ 1 класс, Русский язык · ‎ Упражнение 1 · ‎ Упражнение 11 · ‎ Упражнение 6 ГДЗ (решебник) по русскому языку 1 класс Канакина (рабочая gdzmaniacom/gdz/270-russkij-yazyk-1-klass-kanakina-rabochaya-tetradhtml ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 1 класс ( рабочая тетрадь ), автор: Канакина В П ГДЗ / Русский язык 1 класс ГДЗ по русскому языку 1 класс ( рабочая тетрадь ) Канакина автор: ВП Канакина ГДЗ по русскому языку за 1 класс рабочая тетрадь ВП Канакина, В › ГДЗ › 1 класс › Русский язык › ВП Канакина (тетрадь) ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс ВП Канакина , ВГ серия: Школа России ГДЗ : Русский язык 1 класс тетрадь учебных достижений Рабочая тетрадь русский язык 1 класс — YouTube Похожие ▶ 5:04 19 мар 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова Как работать в тетради на печатной основе по русскому языку для 1 класса под редакцией ВП Канакиной Русский язык рабочая тетрадь 1 класс страница 44 упр 5 — YouTube ▶ 1:53 4 мая 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова Подчеркнем в словах буквы е,ё,ю,я, которые не влияют на мягкость предшествующего согласного звука Рабочая тетрадь русский язык 1 класс стр 20 — YouTube ▶ 1:36 16 апр 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова В ролике объясняется, как выполнить упражнение 1 стр 20 в рабочей тетради по русскому языку для 1 класса Рабочая тетрадь по русскому 1 класс страница 42 упражнение 2 ▶ 1:51 23 апр 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова В видео объясняется , как выполнить упражнение и на что обратить внимание Русский язык рабочая тетрадь страница 48 упр1 — YouTube ▶ 3:24 8 мая 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова Русский язык 2 класс ( Канакина , Горецкий) Часть 1 — Duration: 2:29 UrokiTV 13,455 views · 2:29 · Рабочая тетрадь по математике 1 Рабочая тетрадь русский язык 1 класс страница 40 — YouTube ▶ 2:52 26 апр 2017 г — Добавлено пользователем Ольга Арькова В ролике объясняется , как выполнить упражнения ГДЗ по Русскому языку за 1 класс рабочая тетрадь ВП Канакина › ГДЗ › 1 класс › Русский язык › ВП Канакина (тетрадь) Русский язык — это тот, на котором говорят народы живущие на территории Российской Федерации От того, как школьники будут относиться к «Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь ФГОС» Валентина Канакина Рецензии и отзывы на книгу » Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь ФГОС» Программа » Школа России » по русскому языку просто кошмар! ГДЗ Русский язык рабочая тетрадь Канакина 2 класс часть 1 › Про школу › Начальная школа ГДЗ Русский язык рабочая тетрадь Канакина 2 класс часть 1 Если вы учитесь по программе » Школа России «, то автор вашей рабочей тетради по Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь Валентина Канакина — Ozon › › Федеральный перечень учебников 2018/2019 Похожие В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь от издательства Просвещение Кроме этого, Канакина В П Русский язык Рабочая тетрадь 1 — Школа России school-russiaprosvru › 1 класс Похожие Канакина В П Русский язык Рабочая тетрадь 1 класс Где купить – 64 с: ил – Обл Пособие предназначено для организации самостоятельной ГДЗ по русскому языку 2 класс Канакина (рабочая тетрадь) Готовая домашняя работа ЛОЛ для 1 и 2 части тетради русского языка Канакиной за 2 класс Русский язык Рабочая тетрадь 1 класс ФГОС — Канакина 109,00 ₽ — ‎В наличии Линия УМК « Канакина ВП ( 1 -4 классы) ( Школа России )» Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС Пособие предназначено для 1 класс рабочая тетрадь Канакина стр17 задания 3Помоги коту и › 1 — 4 классы › Русский язык Похожие 1 класс рабочая тетрадь Канакина стр17 задания 3Помоги коту и собачке собрать скороговорки из слоговмы, 1 — 4 классы · Русский язык ; 5 баллов ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина › Решебники › 3 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку 3 класс Канакина ВП 2015, онлайн ответы на УМК Русский язык 3 класс Канакина Картинки по запросу гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина «id»:»eFwucks06Iv0kM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1831,»ou»:» «,»ow»:1228,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/1russk1/6jpg»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»B7-Zyg5NO5mqoM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSXVHysUlwAgc4OcjSEofGzpNRB4lKStWWxLYcZrJ-8wTozIwkfpacvVQ»,»tw»:68 «cb»:3,»id»:»Yj5lkghFJBwq9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1839,»ou»:» «,»ow»:1227,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/1russk1/18jpg»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»B7-Zyg5NO5mqoM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRpX4dDgBj7DjBnGyUqC8k4BdKJwrt5hotOcMO5bGrgWSUNQOvBU71c7TI»,»tw»:68 «id»:»Ikk37thXUW6dnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:959,»ou»:» «,»ow»:680,»pt»:»catalogprosvru/images/big/d6317968-63aa-11dd-92f»,»rh»:»school-russiaprosvru»,»rid»:»BIyx40rGbfmTUM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d26988″,»sc»:1,»st»:»Школа России — Издательство «Просвещение»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSd-n5au8Rxcnaj_0LWoq4c_Awm9RET_cPkM5d2CtdQ-RdOh_tOxAlwWg»,»tw»:70 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»id»:»75gXuteKyJ_mNM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:99,»oh»:673,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»img2labirintru/books/280506/scrn_big_1jpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»fJjypmGGZHKKyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSTqDpDEexLQsTtZe_u1WmmAaG7Jj3g9yxE5vzKIDq8e4UWhKveptdjEj8″,»tw»:107 «id»:»uhO5Tr5nYF3cZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:647,»ou»:» \u003d10837″,»ow»:900,»pt»:»prosvru/Attachmentaspx?Id\u003d10837″,»rh»:»school-russiaprosvru»,»rid»:»BIyx40rGbfmTUM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d26988″,»sc»:1,»st»:»Школа России — Издательство «Просвещение»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRe4hVNBK0GW3DGQ2XlgoMKoxOUzsUOvEEnlo8eLjBvg5JRy0Y6f0gzYSU»,»tw»:125 «cb»:3,»ct»:3,»id»:»TLb18CeEwpxdXM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1828,»ou»:» «,»ow»:1216,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/1russk1/17jpg»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»B7-Zyg5NO5mqoM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTrM1WBDHtxkOGn7ScdagFefSNC60smOuoA7sSGVpCw1xwcO_tMh42CK4g»,»tw»:68 «id»:»ereHN7-WYMcj0M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:493,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1005628395jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»22Ij5fpQy-LINM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQrCwWDbt_whAOvhuuXsbeYaP7Vf0mm-jRmJ0h4HLnZRM0yqvO6N7QzOw»,»tw»:70 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:12,»ct»:3,»id»:»2vtPQmB8bQWZwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:53,»oh»:998,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/2klass/russian/kanakina-tetrad/p»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»52AbWRvqvnhYqM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQiGD924lRHo-3bgBucDRuFQWH028faJ7V81aJuBkSuSYL6mJMJ2fRxLL8″,»tw»:70 Другие картинки по запросу «гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь Канакина ВП, Горецкий ВГ allengorg/d/rusl/rusl569htm Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь Канакина ВП, Горецкий ВГ М: 2013 — 64 с Линия УМК « Канакина ВП (1-4 классы) ( Школа России )» Пособие Ответы MailRu: Где найти готовые домашние задания Русский язык › Образование › Школы Пользователь Макс Максимович задал вопрос в категории Школы и получил на него 5 ответов Русский язык Рабочая тетрадь 1 класс Пособие для учащихся › › 1 класс › Русский язык Линия УМК « Канакина ВП ( 1 -4 классы) ( Школа России )» Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС Пособие предназначено для Канакина ВП, Горецкий ВГ Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь › › Рабочие тетради М: Просвещение, 2013 64 с Линия УМК Канакина ВП 1 -4 классы Школа России Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС Пособие ГДЗ по русскому языку 4 класс Канакина (рабочая тетрадь) на ЛОЛ gdzkekorg/russkij-yazyk-4-klass-kanakina-rabochaya-tetradhtml Ответы рабочей тетради русского языка автора Канакина В П за 4 класс ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина ( рабочая тетрадь ) Категория: Русский Ответы по русскому языку 4 класс Канакина ( рабочая тетрадь ): Часть 1 : Ответы по русскому языку 4 класс Часть 1 Рабочая тетрадь volzsky-klassru/otvety-po-russkomu-yazyku-4-klass-chast-1-rabochaya-tetrad-kanaki Рейтинг: 1 — ‎1 голос 28 июн 2018 г — Канакина В П Повторение Наша речь и наш язык с 4 упр 1 , с 4 упр 2, с Канакина Рабочая тетрадь 4 класс 1 часть Школа России ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь ВП Канакина ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь ВП Канакина Школа России авторы: стране совсем не просто правильно использовать русский язык ГДЗ по русскому языку для 1 класс от Путина Похожие Тут отличные гдз по Русскому языку для 1 класса от Путина Очень удобный интерфейс Русский язык 1 класс Канакина рабочая тетрадь Русский Гдз русский язык к учебнику 1 класс Канакина, Горецкий Гдз к учебнику русский язык 1 класс авторов ВП Канакина , ВГ Горецкий с авторскими решениями примеров и упражнений от Илюхи Русский язык Рабочая тетрадь ВПКанакина 2 класс 1 часть 2 22 янв 2018 г — Ваш ребенок забывает тетрадки и книжки в школе ? Мои — да Это настоящий бич Садится вечером «за уроки», а тетрадки для работы ГДЗ, Ответы по Русскому языку 4 класс Канакина ВП, Горецкий В 17 февр 2015 г — Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс Канакина ВП 2015 г ГДЗ : 4 класс Русский язык Канакина ВП, Горецкий ВГ 2015 г Русский Русский язык – тот предмет, который изучается каждый год в школе , с того самого момента, как Рабочая тетрадь Часть- 1 гдз по русскому языку 3 класс канакина в рабочей тетради 2 часть esareunioncom//gdz-po-russkomu-iazyku-3-klass-kanakina-v-rabochei-tetradi-2-ch 3 класс › Русский язык Рабочая тетрадь по русскому языку за 3 класс автор Русский язык , Канакина , Рабочая тетрадь , 2 часть budu5com/ gdz /view/ 1 В П Русский язык Рабочая тетрадь 3 класс В 2 частях school -russiaprosvru › 3 языку канакина рабочая тетрадь Ссылки в нижнем колонтитуле Россия Решебник по русскому языку 2 класс нечаева 1 часть смотреть ▶ 1:53 9 ч назад Смотри Решебник по русскому языку 2 класс нечаева 1 часть просмотров видео 0 Решебник по русскому языку 2 класс нечаева 1 часть ГДЗ решебник русский язык 2 класс Канакина Горецкий 1 и 2 часть › 1-4 класс › Русский язык Здесь представлены ответы к учебнику и Рабочей тетради русский язык 3 класс Канакина ,Горецкий 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать гдз ГДЗ решебник русский язык 3 класс Канакина Горецкий 1 и 2 часть › 1-4 класс › Русский язык Здесь представлены ответы к учебнику и Рабочей тетради русский язык 3 класс Канакина ,Горецкий 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать гдз ГДЗ по Русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь ВП — na5ru Решебник ( ГДЗ ) для 1 класса по русскому языку рабочая тетрадь ФГОС Авторы учебника: ВП Канакина , ВГ Горецкий Содержит в себе полные и ГДЗ по русскому языку рабочая тетрадь 4 класс ВП Канакина › ГДЗ › 4 класс › Русский язык › ВП Канакина Похожие Русский язык 4 класс рабочая тетрадь Канакина предмета оказывает ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс автор: ВП Канакина часть 1 ,2 Решебник по Русскому языку 1 класс рабочая тетрадь ВП Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь ВП Канакина , ВГ Горецкий Школа России Спиши решения Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (44) Показать скрытые результаты Вместе с гдз русский язык 1 класс рабочая тетрадь школа россии канакина часто ищут русский язык 1 класс рабочая тетрадь канакина ответы 2017 гдз по русскому языку 1 класс канакина горецкий рабочая тетрадь русский язык 1 класс рабочая тетрадь скачать гдз по русскому языку 1 класс канакина рабочая тетрадь ответы русский язык 1 класс рабочая тетрадь ответы климанова русский язык рабочая тетрадь 1 класс страница 43 рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс канакина русский язык рабочая тетрадь 1 класс страница 42 Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Уроки финансового. Как детей в школах будут учить обращению с деньгами

    МОСКВА, 8 авг — ПРАЙМ. С сентября 2022 года в школах в России начнут преподавать финансовую грамотность учащимся с первого по девятый класс. Почему это важное решение, и как оно повлияет на финансовое поведение нового поколения, объясняет директор Финансового центра СКОЛКОВО-РЭШ Олег Шибанов.

    В российских школах начнут преподавать финансовую грамотность
    Для улучшения финансовой грамотности школьников предлагается включить элементы финансов в уроки математики, обществознания и географии. Пока считается, что до пятого класса можно рассказывать про бюджет семьи, доходы и расходы, а также личный финансовый план. С пятого класса будут обсуждаться риски предпринимательства и финансовых операций. Таким образом постепенно школьники смогут разобраться в широком спектре вопросов, которые могут оказаться важными для их жизни. Интересно, что учебники уже подготовлены, и обучение преподавателей не будет слишком сложным – поскольку содержимое окажется включённым в текущие учебные планы уже существующих предметов.

    Но есть огромный и всё ещё сложный вопрос – насколько обучение финансовой грамотности имеет смысл. Дело в том, что мы, как потребители услуг, в том числе финансовых, должны иметь не теоретические знания, а уметь практически использовать продукты и возможности. Например, пока довольно сложно представить, можно ли подключить семью к планированию бюджета – это выглядит неочевидным для детей 1-3 классов.

    А если обсуждение будет на примерах из учебника, это не переложится в связь с реальной жизнью, и дети могут остаться с непониманием, как зарабатываются деньги, и почему они не падают с неба.

    Есть довольно много статей про финансовую грамотность и реальное финансовое поведение. Как всегда, можно считать, что стакан наполовину полон или наполовину пуст, в зависимости от подхода. Некоторые научные исследования показывают, что вполне можно добиться повышения финансовой грамотности у школьников, и тут есть проверенные опытом возможности. Например, есть методики симуляций — детей можно вовлекать в знакомство с финансовыми инструментами через игровые механизмы, включая возможность самостоятельно зарабатывать и тратить «школьные деньги». Они зарабатываются через работу или оценки в школе, и затем могут быть использованы на обеды, дискотеки или дополнительные сессии с учителями.

    Такой подход «распоряжайся сам» является, вероятно, самым вовлекающим способом обучить подходу к бюджету и финансовым инструментам. 

    А дальше появляются детали. Дело в том, что сама по себе «финансовая грамотность» полезна постольку, поскольку она меняет реальное поведение людей. С этим, также по научным исследованиям, есть проблемы.

    У человека может быть информация, что такое кредит и сложный процент, но психологическое состояние или сложные обстоятельства могут почти заставить взять кредит под 1% в день. В итоге люди показывают хорошие результаты в тестах и играх по финансовой грамотности, а затем всё равно покупают дорогой товар в кредит под высокие ставки.

    Поэтому вопрос, насколько хорошо обдуманное обучение финансовой грамотности в России сработает именно для изменения поведения школьников, довольно острый. Взрослым вообще нужно помогать особенно в момент возникновения запроса, то есть когда они хотят понять, что делать с кредитом или депозитом, и похоже ли будет с детьми, останутся ли у них какие-то знания – мы увидим из опыта.

    Последнее важное замечание – содержание программ. Десять лет сотрудничества России, в том числе Министерства финансов и Банка России, со Всемирным Банком привели к набору довольно качественных материалов и нескольких очень качественных учебников по финансовой грамотности. Эти материалы вполне отвечают и взглядам ОЭСР на школьные программы, и подходам на крупнейших финансовых рынках, включая США.

    Но наша надежда, что на хорошие материалы, что на встраивание их в другие курсы школьной программы, должна быть скромной и осторожной.

    Например, «сложные проценты» являлись частью школьной программы по математике в России чуть ли не сотню лет. И всё равно в международных тестах (например, S&P) взрослые люди массово не могут оценить, больше ли произведение двух процентных ставок, чем их сумма – то есть не применяют базовое математическое образование.

    Аналогично людям непонятны базовые экономические концепции, включая «инфляцию» как изменение цен, поэтому уверенно сказать, что их гарантированно удастся научить пользоваться финансовыми инструментами, не получается.

    Главное убеждение родителей, наверное, будет в том, что детям нужны возможности распоряжаться хотя бы небольшими средствами с ранних школьных лет. Здесь тоже нет единого рецепта, и невозможно сказать, что надо платить за школьные оценки (это может привести к большим искажениям в стимулах учиться), или за домашнюю работу (это может испортить отношения в семье), или отдавать деньги школе для «школьных баллов» (почему семья должна на это тратиться?).

    Кто-то находит путь через карманные деньги, кто-то открывает детям личные карты, в некоторых школах можно использовать электронные пропуска или даже «ладошку» для оплаты школьного питания.

    Почти все эти пути смогут дать возможность школьникам на себе испытать последствия управления личным бюджетом, что повлияет на финансовую грамотность. Но любой «личный финансовый план» реализуется через собственную деятельность и заработки, поэтому только время покажет, смогут ли школьники с лёгкостью использовать новые знания.

    Группа американских подростков преуспевает в продвинутой математике

    Знойным вечером в июле прошлого года высокий, тихий 17-летний парень по имени Дэвид Стоунер и почти 600 других математиков со всего мира сидели в маленьких группах. вокруг плетеных столиков в бистро, тихо разговаривая и навязчиво обновляя браузеры на своих ноутбуках. Воздух в просторном вестибюле отеля Lotus Pang Suan Kaew в Чиангмае, Таиланд, был влажным, вспоминает Стоунер, чей легкий акцент в Южной Каролине согревает его тщательно подобранные слова.Напряжение в комнате делало его особенно тяжелым, как атмосфера на покерном турнире с высокими ставками.

    Стоунер и пять товарищей по команде представляли Соединенные Штаты на 56-й Международной математической олимпиаде. Они посчитали, что за два дня соревнований они набрали довольно хорошо, . Видит Бог, они упорно тренировались. Стоунер, как и его товарищи по команде, более года терпел изнурительный режим — решал сложные задачи за завтраком перед школой и брал на себя больше задач поздно вечером после того, как выполнил домашнее задание на уроках математики в колледже.Иногда он делал наброски корректуры на большой доске для сухого стирания, которую отец установил в его спальне. По ночам он засыпал, читая такие книги, как Новые задачи евклидовой геометрии и Введение в диофантовы уравнения .

    Тем не менее, было трудно понять, как его команда могла противостоять командам из вечных держав Китая, России и Южной Кореи. «Я имею в виду золото? Достаточно ли хорошо мы справились, чтобы получить золото? он сказал. «В тот момент было трудно сказать.Внезапно из вестибюля послышался крик команды, а затем коллективный вздох, когда олимпийцы приблизились к своим ноутбукам. Когда Стоунер попытался впитать в себя то, что он видел на экране своего компьютера, уровень шума в вестибюле вырос с гудения до аплодисментов. Затем один из членов его команды издал возглас, закончившийся скандированием «США! США! », И аплодисменты других олимпийцев стали более сильными и, наконец, громовыми. Сияя, один из товарищей по команде Стоунера вытащил из своего рюкзака небольшой американский флаг и начал им размахивать.Стоунер ухмыльнулся. Впервые за 21 год команда США заняла первое место. Выступая прошлой осенью из своего общежития в Гарварде, где он сейчас учится на первом курсе, Стоунер вспомнил триумф своей команды с тихим удовлетворением. «Это был действительно великий момент. Действительно здорово. Особенно, если вы любите математику ».

    «С американскими студентами, которые хотят изучать математику на высоком уровне, происходит что-то очень важное».

    Это тоже не было отклонением от нормы. Вы не увидите этого в большинстве классов, вы не узнаете этого, посмотрев на падающие средние результаты тестов по стране, но кадры американских подростков достигают высот в математике мирового класса — их больше, чаще, чем когда-либо. перед.Это явление выходит далеко за рамки горстки претендентов на математическую олимпиаду. Учащиеся создаются в рамках новой педагогической экосистемы — почти полностью внеклассной, — которая развивалась онлайн, в богатых прибрежных городах и технических мекках страны. В этих местах учащиеся ускоренного курса учатся больше и учатся быстрее, чем 10 лет назад, решая более сложный материал, чем многие люди в сообществе продвинутой математики считали возможным. «Скамейка американских подростков, которые умеют делать математику мирового класса», — говорит По-Шен Ло, главный тренер U.S. team, «значительно шире и сильнее, чем раньше».

    Изменения ощутимы в наиболее конкурентоспособных колледжах. В то время как призывы к своего рода академическому разоружению начали эхом разноситься в богатых сообществах по всей стране, фракция студентов движется в прямо противоположном направлении. «Все больше первокурсников поступают в элитные колледжи с изучением математических тем, выходящих далеко за рамки того, что традиционно преподавалось в американских средних школах», — говорит Ло. «С американскими студентами, которые хотят изучать математику на высоком уровне, — говорит Пол Зейтц, профессор математики Университета Сан-Франциско, — происходит что-то очень важное.Это очень драматично и происходит очень быстро ».

    В прошлом небольшое количество старшеклассников могло посещать строгие и весьма избирательные национальные летние математические лагеря, такие как Летние занятия по математике в Хэмпширском колледже в Массачусетсе или Математическая программа Росса в штате Огайо, оба из которых прошли обучение. на протяжении десятилетий. Но в последнее время появились десятки новых математических лагерей с такими названиями, как MathPath, AwesomeMath, MathILy, Idea Math, sparc, Math Zoom и Epsilon Camp, которые открыли двери для детей, у которых есть способности и энтузиазм к математике, но не обязательно вундеркинды.В Кремниевой долине и в районе залива математические кружки — некоторые из них управляются крошечными некоммерческими организациями или одним профессором и предлагают небольшим группам любителей математики из средних и старших классов возможность решать проблемы под руководством аспирантов, учителей и профессоров. , инженеры и разработчики программного обеспечения — теперь у них длинные списки ожидания. Прошлой осенью в Нью-Йорке было проще получить билет на популярный мюзикл Hamilton , чем записать ребенка в определенные математические кружки. Некоторые кружки по программе New York Math Circle, в которой участвуют 350 студентов, заканчиваются в Нью-Йоркском университете, и заполняются примерно за пять часов.*

    Соревнования по математике также становятся все популярнее и популярнее. Число участников из США в Math Kangaroo, международном конкурсе для учеников с первого по двенадцатый класс, который прибыл на американские берега в 1998 году, выросло с 2576 в 2009 году до 21 059 в 2015 году. Более 10 000 учеников средних и старших классов часто посещают чаты. , купите учебники и возьмите уроки на веб-сайте «Искусство решения проблем» для изучающих математику. Этой осенью основатель Art of Problem Solving Ричард Рушик, бывший математик-олимпиец, оставивший свою работу в сфере финансов 18 лет назад, откроет два обычных центра в регионах Роли, Северная Каролина, и Роквилле, штат Мэриленд, с упором на продвинутую математику.Затем последует онлайн-программа для учеников начальной школы. Прошлой осенью Зейтц — вместе с другим профессором математики, учителем и менеджером по частному капиталу — открыл в Сан-Франциско небольшую независимую среднюю школу Proof School, которая также специализируется на углубленной математике. Еще до того, как начался первый учебный год, школьные чиновники получали запросы от родителей, которые интересовались, когда на Восточном побережье откроется Proof School и смогут ли они поставить своего ребенка в лист ожидания. «Аппетит семей к такому виду обучения математике, — говорит Рушик, — кажется безграничным.

    Родители учащихся из сообщества ускоренной математики, многие из которых зарабатывают на жизнь в основном поля, зачислили своих детей в одну или несколько из этих программ, чтобы дополнить или заменить то, что они считают предлагаемым поверхностным и часто запутанным обучением математике. общественными школами, особенно в конце начальной и средней школы. У них есть причины для этого. По данным Бюро статистики труда, большая часть роста нашей национальной экономики будет обеспечиваться за счет рабочих мест, связанных с побочными эффектами, некоторые из которых очень хорошо оплачиваются.Первокурсники колледжа слышали это сообщение; число тех, кто говорит, что они хотят стать специалистами по основам, выросло. Но показатели отсева очень высоки: в период с 2003 по 2009 год 48 процентов студентов, получивших степень бакалавра в основной области, перешли на другую специальность или бросили учебу — многие обнаружили, что у них просто не было количественного фона, необходимого для достижения успеха.

    Корни этой неудачи обычно восходят ко второму или третьему классу, говорит Инесса Рифкин, соучредитель Русской математической школы, которая в этом году набрала 17 500 учеников в вечерние и выходные математические академии в 31 месте. по США.В этих классах, как сетуют многие эксперты в области образования, обучение — даже в лучших школах — осуществляется плохо подготовленными учителями, которые сами не чувствуют себя комфортно с математикой. В 1997 году Рифкин, который когда-то работал инженером-механиком в Советском Союзе, убедился в этом воочию. Ее детей, которые учились в государственной школе в богатом Ньютоне, штат Массачусетс, учили решать проблемы, запоминая правила, а затем следуя им, как шаги в рецепте, не понимая общей картины. «Я просматривал их домашнее задание, и то, что я видел, не выглядело так, как будто их учили математике», — вспоминает Рифкин, который говорит категорично, с сильным русским акцентом.«Я бы сказал своим детям:« Забудьте о правилах! Подумайте только! »А они отвечали:« Здесь этому не учат. Учитель не хочет, чтобы мы делали это ». В том же году она и Ирина Хавинсон, одаренная учительница математики, которую она знала, основали Русскую школу вокруг ее обеденного стола.

    Учителя в русской школе помогают ученикам овладеть арифметикой, основами алгебры и геометрии, а затем и математикой высшего порядка. На каждом уровне и с возрастающей интенсивностью по мере взросления учащиеся должны продумывать логические задачи, которые могут быть решены только при творческом использовании математики, которую они выучили.

    Перерыв на воскресном уроке в Бенсонхерсте, Бруклин, который проводится Русской математической школой, в которой обучается около 17 500 студентов по всей стране. Один из соучредителей школы, бывший инженер-механик из Советского Союза, считает, что математическое образование в США начинает давать сбой уже во втором или третьем классе. (Эрин Патрис О’Брайен)

    Одним холодным декабрьским воскресеньем в школе в Бенсонхерсте, Бруклин, семь второклассников прошли мимо глянцевого плаката с изображением учеников русской школы, недавно завоевавших медали на олимпиадах по математике.Они уселись на свои места, пока их учительница Ирин Робер показывала им концептуальные примеры сложения и вычитания, разрывая бумагу пополам и добавляя веса к каждой стороне весов, чтобы уравновесить их. Все просто. Затем ученики по очереди подходили к доске, чтобы объяснить, как они использовали сложение и вычитание для решения уравнения для x , что потребовало немного больше размышлений. После короткого перерыва Робер попросил каждого ребенка придумать рассказ, объясняющий, что означает выражение 49+ (18–3).Дети придумывали истории о фруктах, об выпадении и росте зубов и, ко всеобщему удовольствию, о туалетных монстрах.

    Хотя студенты смеялись, в их объяснениях не было ничего поверхностного или поверхностного. Робер и ее класс внимательно выслушали логику, заложенную в каждой из историй. Когда один мальчик, Шон, запутался в своих рассуждениях, Робер сразу указал на то место, где его мысли пошли наперекосяк (в восторженном рассказе истории о фермерах, обильном урожае и варминтах, поедающих яблоки, Шон начал рассказывая о том, что случилось с 49 яблоками, когда порядок операций требовал, чтобы он сначала описал сокращение количества 18 яблок).Робер мягко поправил его. Позже дети рассказали истории о 49– (18 + 3) и 49– (18–3).

    Рифкин учит своих учителей ожидать сложных вопросов от учеников любого уровня, даже от учеников в возрасте 5 лет, поэтому уроки переключаются между очевидным и умопомрачительно абстрактным. «Самые молодые, естественно, по-другому смотрят на математику», — сказала она мне. «Обычно они могут задать простые вопросы, а в следующую минуту — очень сложные.Но если учитель недостаточно знает математику, она ответит на простой вопрос и отбросит другой, более сложный. Мы хотим, чтобы дети задавали сложные вопросы, занимались, чтобы не было скучно, чтобы они могли заниматься алгеброй в раннем возрасте, конечно, но также видели, что это такое: инструмент для критического мышления. Если их учителя не могут помочь им в этом, что ж… — Рифкин искала слово, которое выражало ее тревогу. «Это предательство».

    По предмету, существовавшему почти со времен самой цивилизации, среди экспертов по-прежнему существуют удивительные разногласия по поводу того, как лучше всего преподавать математику.На протяжении десятилетий велись ожесточенные битвы за то, чему учат, в каком порядке, почему и как. Вообще говоря, было два противостоящих лагеря. С одной стороны, те, кто предпочитает концептуальное знание — понимание того, как математика соотносится с миром, — вместо механического запоминания и того, что они называют «тренируй и убивай». (Некоторые уважаемые гуру математических инструкций говорят, что запоминание чего-либо в математике контрпродуктивно и подавляет любовь к обучению.) С другой стороны, есть те, кто считает, что запоминание таблиц умножения и тому подобное необходимо для эффективных вычислений.Они говорят, что обучение студентов правилам и процедурам, регулирующим математику, является основой хорошего обучения и сложного математического мышления. Они возмущаются фразой « сверлить и убить » и предпочитают называть это просто «практикой».

    Инициатива Common Core State Standards Initiative идет узким путем через это минное поле, призывая учителей придавать одинаковое значение «математическому пониманию» и «процедурным навыкам». Пока рано говорить, какой эффект будет иметь эта инициатива.Однако, безусловно, сегодня большинство учеников не изучают математику: только 40 процентов четвероклассников и 33 процента восьмиклассников считаются по крайней мере «хорошо знающими». На международном тесте в 2012 году только 9 процентов 15-летних в Соединенных Штатах получили высокие баллы по математике, по сравнению с 16 процентами в Канаде, 17 процентами в Германии, 21 процентом в Швейцарии, 31 процентом в Южная Корея и 40 процентов в Сингапуре.

    Новые внешкольные математические программы, такие как «Русская школа», различаются по своим учебным планам и методам преподавания, но у них есть общие ключевые элементы.Возможно, наиболее заметным является упор на то, чтобы научить студентов мыслить о математике концептуально, а затем использовать эти концептуальные знания в качестве инструмента для прогнозирования, исследования и объяснения мира вокруг них. Не хватает механического заучивания и мало времени, потраченного на составление списка заученных формул. Скорость вычислений — не достоинство. («Крам-школы» с механистическим подходом к изучению математики с подготовкой к тестам стали обычным явлением в некоторых иммигрантских общинах, и многие наставники состоятельных детей также используют этот подход, но это противоположно тому, чему учат в этом новом тип программы ускоренного обучения.) Чтобы идти в ногу со своими одноклассниками, ученики быстро усваивают математические факты и формулы, но это скорее побочный продукт, чем суть.

    Педагогическая стратегия, лежащая в основе занятий, в общих чертах называется «решением проблем» — банальным термином, недооценивающим, насколько разным может быть этот подход к математике. Подход, основанный на решении задач, долгое время был основным элементом математического образования в странах бывшего Советского Союза и в элитных колледжах, таких как MIT и Cal Tech. Это работает следующим образом: инструкторы представляют небольшие группы студентов, обычно сгруппированных по способностям, с небольшим количеством открытых, многогранных ситуаций, которые можно решить, используя разные подходы.

    Вот пример из зарождающегося математико-научного сайта Expii.com:

    Представьте себе веревку, которая полностью проходит вокруг экватора Земли, ровно прилегая к земле (предположим, что Земля представляет собой идеальную сферу без каких-либо гор или долин) . Вы перерезаете веревку и привязываете к ней другой кусок веревки длиной 710 дюймов или чуть меньше 60 футов. Это увеличивает общую длину веревки немного больше, чем длина автобуса или высота 5-этажного здания. Теперь представьте, что веревка поднимается во всех точках одновременно, так что она парит над Землей на одинаковой высоте по всей своей длине.Какая самая большая вещь может поместиться под веревкой?

    Возможные варианты: бактерии, божья коровка, собака, Эйнштейн, жираф или космический корабль. Затем инструктор обучает всех учеников, пока они рассуждают. В отличие от большинства классов математики, где учителя изо всех сил стараются передать знания ученикам — которые должны пассивно усваивать их, а затем извергать их на тесте, — классы решения проблем требуют, чтобы ученики выполняли когнитивный жим лежа: исследуя, предполагая, предсказывая, анализируя и т. Д. наконец, проверка собственной математической стратегии.Дело не в том, чтобы точно выполнять алгоритмы, хотя, конечно, есть правильный ответ (Эйнштейн в задаче выше). По-настоящему обдумать проблему — творчески применить то, что вы знаете о математике, и придумать возможные решения — важнее. Сидеть на обычном уроке алгебры в девятом классе и наблюдать за классом решения задач в средней школе — все равно что смотреть, как детям читают лекции по основам нотной грамоты, а не слушать, как они поют арию из Tosca .

    Участники программы «Bridge to Enter Advanced Mathematics» отбираются за их сильные рассуждения, выносливость и коммуникативные навыки, а также за удовольствие, которое они получают от решения сложных задач. По часовой стрелке от среднего ряда слева: Нью-Йорк, восьмые, девятые и десятые классы Зайан Эспиналь, Джонтае Мартин, Иезебель Гомес, Назмул Хок, Айша Кейта и Уильям Лоуренс. В нижнем ряду слева: Сотрудник Оскана Джеймс. (Эрин Патрис О’Брайен)

    По моему опыту, общая эмоция в New York Math Circle, в Русской школе, в чатах Art of Problem Solving и подобного веб-сайта — это подлинное волнение — среди студентов, но также среди учителей — о самом предмете.Даже в самых ранних классах преподаватели, как правило, обладают глубокими знаниями и страстно увлечены. «Многие из них работают в областях, где используется математика, — химии, метеорологии и инженерии — и преподают на полставки», — говорит Рифкин. Это люди, которые сами находят предмет доступным и глубоко интересным, и их поощряют передать это.

    Но помимо азарта, педагогика очень продумана. В Русской школе уроки тщательно структурированы, и план уроков каждого учителя просматривается и корректируется наставником.Инструкторы смотрят видеоролики, в которых учителя-мастера ловко помогают прояснить непонимание учащимися определенных понятий. Учителя собираются по видеоконференции, чтобы критиковать методы обучения друг друга.

    Многие из этих программ — особенно лагеря, соревнования и математические кружки — создают уникальную культуру и сильное чувство принадлежности к учащимся, у которых есть интерес к предмету, но вся неловкость и неравномерность развития типичного подростка. «Когда я посетил свои первые математические соревнования», в возрасте 11 лет, «я впервые понял, что мое племя существует», — сказал Дэвид Стоунер, который год спустя присоединился к математическому кружку и вскоре после этого стал его постоянным участником. Искусство решения проблем.Свободное сотрудничество вне зависимости от возраста, пола и географии является базовой ценностью. Хотя сообщество специалистов по ускоренной математике исторически состояло в основном из мужчин, число девочек растет, и их присутствие ощущается. Дети выпускают пар, играя в настольные стратегические игры, такие как «Доминион» и «Поселенцы Катана», или в шахматы «дом для жуков», высокоскоростную многоплатную вариацию старого режима ожидания. Инсайдерский юмор изобилует. Типичный слоган на футболке: √-1 2 3 ∑ π… и это было вкусно! (Перевод: «Я съел кусок пирога…») В летней программе математической олимпиады, тренировочном полигоне для будущих олимпийцев, в июне прошлого года в шоу талантов участвовала группа молодых людей, разрабатывающих компьютерный код в позе доски.

    О карьерных амбициях студенты говорят с редкой уверенностью. Они знают, что решение проблем ради развлечения ведет к решению проблем ради прибыли. Ссылка может быть очень прямой: некоторые из самых узнаваемых компаний в сфере высоких технологий регулярно просматривают предложения, например, на Brilliant.org, веб-сайте продвинутого математического сообщества, запущенном в Сан-Франциско в 2012 году. «Деньги следуют за математикой» — это общий рефрен.

    Несмотря на то, что на многих направлениях предпринимаются усилия по улучшению математического образования в государственных школах с использованием некоторых методов, используемых в этих расширенных классах, измеримые успехи в обучении оказались труднодостижимыми.

    Практически каждый в сообществе ускоренной математики говорит, что толчок к развитию сложных математических умов должен начинаться рано и включать в себя множество вдумчивых, концептуальных занятий в начальной и средней школе. Доля американских студентов, которые могут заниматься математикой на очень высоком уровне, могла бы быть намного больше, чем сегодня. «Смогут ли они все выучить это с одинаковой скоростью? Нет, не пойдет », — говорит Ло, главный тренер математической команды США. «Но я уверяю вас, что при правильном обучении и постоянных усилиях многие, многие американские студенты смогли бы туда попасть.

    Ученикам, которые проявляют склонность к математике, нужны дополнительные математические возможности — и шанс быть рядом с другими энтузиастами математики — точно так же, как ребенку, владеющему футбольным мячом, может в конечном итоге потребоваться присоединиться к путешествующей команде. И раньше лучше, чем позже: тема неизменно последовательна и иерархична. «Если вы подождете до старшей школы, чтобы попытаться подготовить учащихся к ускоренному изучению математики, — сказал мне Ло, — опоздавшие обнаружат, что им не хватает основополагающего мышления, и им будет трудно наверстать упущенное за четыре года до колледжа.«В наши дни это редкий ученик, который может перейти от« хороших в математике »в обычной государственной средней школе к поиску места в сообществе продвинутых математиков.

    Все это создает серьезный барьер. Большинство родителей из среднего класса могут исследовать спортивные программы и летние лагеря для своих 8- и 9-летних детей, но редко думают о дополнительной математике, если их ребенок не борется. «Вы должны знать об этих программах, жить в районе, где есть эти ресурсы, или, по крайней мере, знать, где искать», — говорит Сью Хим, соучредитель Brilliant.орг. А поскольку многие программы являются частными, они недоступны для бедных. (Семестр в математическом кружке может стоить около 300 долларов, год в русской школе — до 3000 долларов, а четыре недели обучения по математической программе — возможно, вдвое больше.) Национальные данные об успеваемости слишком четко отражают этот пробел в доступе к обучению по математике. Соотношение богатых математиков к бедным составляет 3: 1 в Южной Корее и 3,7: 1 в Канаде, если взять две репрезентативные развитые страны. В США это 8: 1.И хотя доля американских студентов, набравших высокие баллы по математике, растет, эти достижения почти полностью ограничиваются детьми высокообразованных и в значительной степени исключают детей из бедных слоев населения. К концу средней школы процент учащихся с низким уровнем дохода, изучающих продвинутую математику, округляется до нуля.

    Для Дэниела Захарополя, основателя и исполнительного директора некоммерческой организации Bridge to Enter Advanced Mathematics (луч), базирующейся в Нью-Йорке, краткосрочное решение является логичным.«Мы знаем, что математические способности универсальны, и интерес к математике распространяется в значительной степени среди населения, — говорит он, — и мы видим, что среди учеников с низким доходом и высокой успеваемостью почти нет учеников-математиков. Итак, мы знаем, что есть очень много учеников, которые имеют потенциал для высоких достижений в математике, но у которых не было возможности развить свой математический ум просто потому, что они родились не от тех родителей или с неправильным почтовым индексом. Мы хотим их найти ».

    В эксперименте, за которым пристально наблюдают преподаватели и члены сообщества продвинутых математиков, Захарополь, который специализировался на математике в Массачусетском технологическом институте, прежде чем получить степень магистра математики и преподавания математики, каждую весну посещает средние школы в Нью-Йорке, которые служить детям из малообеспеченных семей.Он ищет студентов, которые при правильном обучении и некоторой поддержке могут занять их место, если не на Международной математической олимпиаде, то на менее избирательных соревнованиях, в математическом кружке и, в конечном итоге, на основной программе на соревнованиях. колледж.

    Даниэль Захароль ( справа, ), основатель и исполнительный директор BEAM, считает, что слишком много детей с низким и средним уровнем дохода остались за бортом революции продвинутого обучения. (Эрин Патрис О’Брайен)

    Захарополь не ищет лучших универсальных учеников для допуска к его программе, которая обеспечивает всестороннюю поддержку, которую получают состоятельные математики: трехнедельный математический лагерь с проживанием в семье летом перед восьмым. оценка, усиленное обучение после школы, помощь с подачей заявления в математические кружки и подготовка к соревнованиям по математике, а также базовые советы по выбору в старшую школу и поступлению в колледж.Те, кто получает отличные оценки по математике, ему интересны, но лишь в определенной степени. «Им не обязательно любить школу или даже уроки математики», — говорит он. Вместо этого он ищет детей с совокупностью определенных способностей: сильное рассуждение, ясное общение, выносливость. Четвертое, более невыразимое качество имеет решающее значение: «Я ищу детей, которым нравится решать сложные проблемы», — говорит Захарополь. «На самом деле математика должна приносить им радость».

    Пять лет назад, когда Захарополь поступил в М.S. 343, квадратное здание в суровом районе Южного Бронкса, и сел с семиклассником, Завьером Дженкинсом, у которого была широкая улыбка и ирокез, ничто в обстановке не было благоприятным. Всего 13 процентов детей успевают по английскому языку и 57 процентов по математике. 343 казался маловероятным инкубатором для будущего технического магната или инженера-медика.

    Но в тихом разговоре Захарополь узнал, что у Дженкинса было то, что его братья, сестры и сверстники считали причудливой привязанностью к шаблонам и склонностью к числам.В последнее время, признался Дженкинс Захарополю, наступило определенное разочарование. Он мог точно выполнять свои математические задания, но ему становилось скучно.

    Захарополь попросил Дженкинса выполнить несколько простых вычислений, с которыми он с легкостью справился. Затем Захарополь бросил головоломку в Дженкинса и стал ждать, что же произойдет:

    У вас есть ящик, полный носков, каждый из которых красный, белый или синий. Вы начинаете вынимать носки, не глядя на них. Сколько носков нужно вынуть из ящика, чтобы убедиться, что вы вынули хотя бы два носка одного цвета?

    «Впервые мне была поставлена ​​математическая задача, на которую не было простого ответа», — вспоминает Дженкинс.Сначала он просто умножил два на три, чтобы получить шесть носков. Недовольный, он начал искать другие стратегии.

    «Меня это очень воодушевило», — сказал мне Захарополь. «Многие дети просто предполагают, что у них есть правильный ответ». Через несколько минут он предложил Дженкинсу один из способов решить проблему. Энергия в комнате изменилась. «Мало того, что Завьер придумал правильный ответ» — четыре, — но он действительно очень хорошо его понял, — сказал Захарополь. «И он, казалось, наслаждался этим опытом.Четыре месяца спустя Дженкинс жил с шестнадцатью другими подрастающими восьмиклассниками в общежитии летней программы обучения лучей в кампусе Бард-колледжа в северной части штата Нью-Йорк, где его обучали по теории чисел, рекурсии и теории графов математики, учителя математики. и профессора математики из ведущих университетов страны. Получив некоторую консультацию от Beam, он поступил на программу программирования, которая привела к стажировке в Microsoft. Сейчас он учится в старшей школе и подал документы в одни из лучших инженерных школ страны.

    Луч

    , которому пять лет, уже увеличился в четыре раза — в прошлом году он принял 80 учеников средней школы на своей летней программе, а в его сети около 250 высокоэффективных учеников с низким доходом. Но его финансирование остается ограниченным. «Мы знаем, что есть еще очень много детей из малообеспеченных семей, которых мы не охватываем и которые просто не имеют доступа к этим программам», — сказал Захарополь.

    Уже существует название для инициативы, которая могла бы частично принести пользу балке, математическим кружкам, русской школе или искусству решения задач более широкому кругу учащихся, включая учащихся среднего и низкого уровня. доходные: программы для одаренных и талантливых, которые финансируются государством и могут начинаться в начальной школе.Но история этих программ чревата. Критерии приема различаются, но, как правило, предпочтение отдается детям из обеспеченных семей. Учителей можно лоббировать за рекомендацию; некоторые стандартные вступительные тесты измеряют словарный запас и общие знания, а не творческое мышление. В некоторых местах родители платят за обучение своих детей к вступительным экзаменам или даже за частное тестирование для поступления.

    В результате, хотя многие такие программы все еще существуют, они все чаще отвергаются со стороны администраторов школ, ориентированных на справедливость. и политики, которые видят в них средство, с помощью которого преимущественно состоятельные белые и азиатские родители направляют скудные государственные доллары на дополнительное обогащение для своих и без того богатых детей.(Само по себе несколько неприятное название — «одаренный и талантливый» — не помогло.)

    Дети должны видеть математику «такой, какая она есть: инструмент критического мышления. Если их учителя не могут помочь им в этом, что ж, это предательство ».

    Закон «Ни одного отстающего ребенка», который формировал образование на протяжении почти 15 лет, еще больше способствовал игнорированию этих программ. Игнорируя детей, которые могли иметь способности или интерес к ускоренному обучению, он требовал, чтобы государства обратили свое внимание на то, чтобы научить испытывающих трудности учащихся, чтобы они могли адекватно выполнять свои обязанности — благородная цель.Но в результате в течение многих лет многие преподаватели в школах в бедных кварталах, ориентированные на малоуспевающих детей, отвергали предположения о том, что умы их самых способных детей лежали в забвении. Некоторые отрицали, что в их школах вообще есть одаренные дети.

    Совокупный эффект этих действий, наоборот, заключался в том, чтобы вытеснить ускоренное обучение за пределы государственных школ — приватизировать его, еще более сосредоточив внимание на детях, родители которых имеют деньги и средства, чтобы им воспользоваться.Сегодня ни в одном предмете нет такой ясности, как в математике.

    Хорошая новость заключается в том, что политика в области образования, возможно, начинает отступать. Федеральные законодатели и законодатели штатов, похоже, все больше соглашаются с тем, что все подростки могут извлечь выгоду из возможностей ускоренного обучения, которые когда-то были предусмотрены для детей с высокими способностями в богатых районах, и многие государственные средние школы были вынуждены предлагать больше классов для продвинутого обучения и расширять набор учащихся. в онлайн-курсах колледжа. Но для многих студентов со средним и низким доходом, которые, возможно, научились любить математику, эти возможности открываются слишком поздно.

    Возможно, это обнадеживающий знак, что недавно принятый Закон о достижении успеха каждого учащегося, который недавно заменил «Ни одного отстающего ребенка», требует от штатов признать, что такие учащиеся могут существовать в любом районе, и отслеживать их успехи. Впервые в истории страны закон также прямо разрешает школам использовать федеральные доллары для экспериментов со способами отбора учащихся с низкими доходами и высокими способностями в ранние годы и для подготовки учителей для работы с ними. Универсальный скрининг в начальной школе может стать хорошим началом.С 2005 по 2007 год официальные лица школы в округе Бровард, штат Флорида, обеспокоенные тем, что бедных детей и изучающих английский язык не принимают во внимание в программах для одаренных детей, дали всем второклассникам, богатым и бедным, тест на невербальное мышление и высокие баллы. тест на IQ. Критерии «одаренного» статуса не были ослаблены, но количество детей из неблагополучных семей, определенных как обладающих способностью к ускоренному обучению, выросло на 180 процентов.

    Принимают ли отдельные штаты эту задачу и делают ли это эффективно, — это их решение, но защитники говорят, что для начала они проводят кампанию.Возможно, настал подходящий момент для членов сообщества продвинутых математиков, которые так преуспели в развитии молодых математических умов, чтобы вмешаться и показать большему количеству преподавателей, как это можно сделать.

    Видео по теме

    «Нам нужно работать над тем, чтобы привыкнуть к трудностям в обучении».

    * В эту статью добавлено название программы Нью-Йоркского университета.

    Учебная программа по русской математике в Интернете дает положительные результаты

    Второклассники Джорджа Тюдора тихо сидят и смотрят на белые MacBook в начальной школе Мэйо здесь, в Комптоне, городе в географическом центре округа Лос-Анджелес с историей высокого уровня бедности и преступности.

    Один студент работает над двузначными уравнениями сложения и вычитания. Другой пытается решить математическую загадку. Еще одна попытка понять проблему со словом, требующую элементарного деления. Интерактивный синий «джинн» фильтрует экраны учеников, помогая одним из них проходить учебные уроки, другим предлагая пошаговые решения проблем, и поблагодарив многих за правильные ответы на вопросы.

    Все учащиеся записывают заметки со своих экранов в черно-белые тетради для составления текста, разделенные на категории, озаглавленные «цель», «определение», «запомнить» и «проблемы».Одна девушка взволнованно бежит в переднюю часть комнаты, чтобы позвонить в колокольчик. Она достигла установленного в классе целевого числа для решения правильных задач в строке, называемой «полосой».

    Студенты Комптона используют математическую онлайн-программу Reasoning Mind, созданную по образцу русской математической программы и разработанную одноименной некоммерческой организацией. В настоящее время программа используется в 165 государственных, чартерных, магнитных и частных школах по всей стране более чем 20 500 учениками. В большинстве школ и округов, использующих программу, например, в округе Комптон с 26 000 учащихся, высок процент учащихся из числа меньшинств и экономически неблагополучных учащихся, и они находятся в сообществах, школы которых имеют право на федеральное финансирование по Разделу I.

    Только в школах Комптона 1170 учеников используют Reasoning Mind в школьной программе послешкольного образования и безопасности (ASES). Из-за требований государственной учебной программы студенты Комптона могут использовать программу только после уроков, а не на дневных уроках, как предпочитает Reasoning Mind. Но даже в этой среде, где дневная посещаемость может быть разной, а удержание — неравномерным, студенты Комптона добились заметных результатов в улучшении успеваемости по математике и общих математических знаниях за последние 2,5 года.

    21 ученик 2-го класса Комптона, которые использовали Reasoning Mind пять дней в неделю в прошлом учебном году, превзошли своих сверстников, не использующих Reasoning Mind в Комптоне, на тесте California Standards Test со средним баллом 86 баллов, со 100-процентной оценкой на профессиональном или продвинутом уровне. и 81 процент продвинулся, согласно оценке, проведенной Reasoning Mind.

    Результаты в школах Комптона, использующих программу, аналогичны, а в большинстве случаев ниже, чем результаты, полученные в других школах, использующих Reasoning Mind по всей стране, многие из которых используют программу во время основных классов или после уроков. программы.В целом, результаты в других школах свидетельствуют об улучшении результатов стандартизированных тестов штата, соответствующих классу знаний по математике и отношения учащихся к математике.

    Русский курс математики

    Программа является детищем Алекса Хачатряна, российского математика и ученого, который создал Reasoning Mind в 2002 году после того, как обнаружил разочарование в математическом образовании своего сына, когда семья иммигрировала в Соединенные Штаты. С помощью других Хачатрян адаптировал русскую математическую программу, написанную карандашом и бумагой, в интерактивную веб-программу для американских студентов.Программа, которая начинает знакомство с некоторыми понятиями алгебры и геометрии уже во 2-м классе, предназначена для обучения учащихся способами, которые преподают лучшие учителя: корректировка содержания в зависимости от того, как учащиеся реагируют на материал в режиме реального времени, и использование знаний из учеба предыдущего года.

    «Чтобы по-настоящему выучить математику, недостаточно решать простые рутинные задачи», — говорит Хачатрян.

    «Причина, по которой Reasoning Mind работает так хорошо, — добавляет он, — состоит в том, что он объединяет несколько важных вещей: нестандартные задачи для развития навыков мышления, активное взаимодействие между учениками, индивидуальное внимание со стороны учителя и прочное, связное учебный план.”

    В стандартной реализации в большинстве школ, Reasoning Mind используется вместе с обучением в классе со 2-го по 4-й класс и в качестве основной учебной программы в 5-м и 6-м классах. Учащиеся индивидуально регистрируются в программе онлайн и виртуально проходят уроки, соответствующие их классу, и соответствующие задачи в удобном для них темпе. Все задачи ранжируются и подбираются по уровню сложности на основе правильных ответов учащегося на прошлые проблемы. Студенты могут запрашивать «подсказки» по проблемам, с которыми они борются, и независимо от правильных или неправильных ответов им предоставляется «Genie Solution» для наиболее тщательного метода решения каждой проблемы.

    Один учитель считает, что его 32 ученика могут выполнять от 15 до 20 различных задач или уроков, различающихся по уровню сложности, всего за один урок.

    Учителя используют свои компьютеры для наблюдения за всеми учениками в классе и сразу видят, какие вопросы ученики получают правильно или неправильно по каждой теме. Учащиеся, испытывающие трудности на уроках, отводятся учителями для индивидуального «вмешательства» или занятий в малых группах.В конце урока каждый ученик получает домашнее задание, составленное программой, основанное на том, над чем он или она работал в тот день.

    «Моя роль сейчас сильно отличается от того, чтобы стоять перед классом и читать лекцию, не зная, настроены ли ученики или нет», — говорит Лесли Браун, ветеран с 25-летним стажем в начальной школе Бассетти. Школа Title I по программе в Абилине, штат Техас. «Сейчас я лучше знаю, где учатся мои дети, чем на традиционной лекции, о которой вы не узнаете, пока не поставите оценку их работам.

    Браун, которая преподает в 5-м классе и использует программу «Разумное мышление» в качестве основной учебной программы по математике, говорит, что, по ее мнению, она больше занимается обучением, работая индивидуально с учащимися, используя «Разумный разум», и, как правило, может лучше оценивать успеваемость учащихся, учитывая отслеживание отчетности, предусмотренное программой. Другие учителя разделяют эти чувства.

    Система «подотчетности» Reasoning Mind основана на отчетах об оценке, созданных программой, в которых оцениваются средние значения точности отдельных учащихся по каждой математической теме в дополнение к уровням сложности задач, на которые они отвечают.Результаты учеников сравниваются между учениками одного класса и со средними показателями сверстников того же класса. Общие целевые процентные значения оцениваются для отдельных учащихся на основе того, насколько они близки к тому месту, где они должны быть, в соответствии с классом.

    Reasoning Mind Учащиеся также регулярно проходят контрольные тесты, которые аналогичным образом сравниваются между одноклассниками и их сверстниками.

    Преодоление препятствий

    После сотрудничества с Reasoning Mind школы отправляют учителей на недельный курс повышения квалификации, чтобы научиться пользоваться программой и оценивать успеваемость учеников.В течение учебного года учителя регулярно работают с назначенным координатором сайта Reasoning Mind и продолжают обучаться в течение 100 дополнительных часов профессионального развития каждый год в течение следующих двух лет.

    В целом, опрошенные учителя говорят, что они положительно относятся к программе, особенно с учетом результатов успеваемости учащихся, которые они наблюдали, даже в некоторых случаях после использования программы всего несколько месяцев.

    Некоторые, однако, выражают незначительное разочарование по поводу дополнительных часов обучения, необходимых для реализации программы, или стресса, связанного с попытками запланировать время для доступа учащихся к ограниченному количеству компьютеров в их школах.

    Кроме того, некоторые ученики не так быстро адаптировались к программе, как другие, говорят некоторые преподаватели. Криста Маркс, специалист по учебным программам в начальной школе Элгина, школе Title I с 774 учениками в Элгине, штат Техас, говорит, что у учеников, у которых есть проблемы с зрительной обработкой, такие как дислексия, или изучающих английский язык, возникали проблемы. с помощью программы.

    Маркс говорит, что ее школа работает с Reasoning Mind для преодоления некоторых из этих препятствий, таких как добавление аудиофайлов в их программу 2-го класса.Другие школы с высоким процентом учащихся ELL работали с координаторами сайта Reasoning Mind для разработки альтернатив и поддержки учащихся, у которых проблемы с пониманием прочитанного на английском языке.

    Однако большинство проблем с доступом связано с финансированием. Учитывая, что программа нацелена на бедные районы и школы, которым часто не хватает дополнительных ресурсов для новых программ, многие школы полагаются на значительные гранты и доноров для покрытия части, а в некоторых случаях всех своих программных или материальных затрат.

    Фонд ExxonMobil, расположенный в Ирвинге, штат Техас, помогает поддерживать программы математического и естественнонаучного образования по всей стране и на сегодняшний день является крупнейшим донором Reasoning Mind, предоставив с 2005 года около 5 миллионов долларов на реализацию программ в различных школах в дополнение к другим. Ресурсы.

    Джеральд МакЭлви, бывший президент ExxonMobil Foundation и нынешний вице-председатель правления Reasoning Mind, говорит, что фонд был привлечен инновационной программой Reasoning Mind и всесторонним профессиональным развитием учителей.

    Фонд также интересовался потенциалом масштабируемости программы, добавляет МакЭлви, с учетом того, что считалось минимальными требованиями: подключение к Интернету, компьютеры, обучение учителей и расходы на каждого ученика. Под руководством МакЭлви фонд использовал связи и ресурсы для расширения использования Reasoning Mind в школах Калифорнии, Луизианы и Техаса.

    Reasoning Mind прогнозирует, что к концу 2010-11 учебного года по программе зачислятся 30 000 новых учеников.

    Однако в некоторых школах были и, вероятно, будут возникать трудности с оплатой стандартных программных сборов, не говоря уже о затратах на технологии, которые в настоящее время составляют от 35 до 70 долларов на ученика в год, в зависимости от уровня программы, и от 2000 до 6000 долларов на учителя в год.

    Хотя сложно установить среднюю общую стоимость для школы, учитывая различные адаптации программы, средняя школа, реализующая программу для подходящих учащихся начальной школы, составляет около 21000 долларов за первый год, согласно Reasoning Mind.Эти затраты снижаются после первого года обучения, учитывая меньшее количество часов, необходимых для обучения учителей.

    Гранты и пожертвования позволили многим школам и округам реализовать пилотные программы в течение года или полностью использовать в течение определенного количества лет, например, в Комптоне, где был предоставлен трехлетний грант, который истечет в конце 2010-11 учебный год. Ситуация Комптона аналогична ситуации, в которой находятся некоторые другие школы и округа, использующие программу: они не уверены, смогут ли они найти достаточно средств для продолжения использования программы после окончания их грантов или пилотных проектов.Некоторые планируют сократить количество классов или студентов, использующих программу, чтобы сократить расходы; другим, возможно, придется полностью удалить программу.

    МакЭлви работает с Reasoning Mind для достижения некоторых из первоначальных целей, которые фонд считал выполнимыми, что может облегчить некоторые из этих проблем, в частности, чтобы Reasoning Mind достиг самодостаточности в ближайшие несколько лет. Если в программе будет зачислено 100 000 студентов, она сможет покрыть внутренние расходы только на одного ученика и плату за профессиональное развитие.Меньшая зависимость от доноров для поддержки внутренних расходов означало бы, что пожертвования можно было бы использовать для поддержки приема в новые школы и помочь другим сделать программу более доступной.

    Но хотя немедленная оплата была обременительной для некоторых школ, благотворительные организации, такие как ExxonMobil Foundation и Bill & Melinda Gates Foundation, видят потенциал того, что Reasoning Mind может обеспечить долгосрочную экономию для округов, стремящихся увеличить размер классов и снизить расходы на заработную плату учителей. в тяжелые финансовые времена для школ.

    Фонд Гейтса, базирующийся в Сиэтле, недавно предоставил грант в размере 742 996 долларов США на пилотную программу Reasoning Mind, которая проверит, может ли один учитель, обученный Reasoning Mind, повлиять на оценки по математике и уровень знаний 250 учеников, использующих программу в разных классах. несколько школ. Будет подготовлено девять учителей, которые в общей сложности будут обучать 2250 учеников. (Фонд Гейтса также предоставляет грантовую поддержку редакционным проектам в образовании, некоммерческой корпорации, которая издает Education Week .)

    Разумный подход?

    В то время как аналитики из Фонда Гейтса рассматривают Reasoning Mind как решение, позволяющее сократить расходы для школ, некоторые эксперты по политике также предполагают, что такие программы, как Reasoning Mind, могут стать долгосрочным решением проблемы непоследовательного и неэффективного обучения математике в школах США.

    Джули Гринберг, старший политический аналитик Национального совета по качеству учителей, базирующегося в Вашингтоне, говорит, что только около 13 процентов учебных заведений и программ подготовки учителей в Соединенных Штатах обеспечивают достаточный объем курсовых работ для обучения будущих учителей начальных классов тому, как преподавать. математика эффективно.Она добавляет, что из-за плохой подготовки учителей большинство учеников поступают в среднюю школу без основательного понимания математики.

    Гринберг говорит, что ее первоначальная оценка показала «реальную целостность» усилий программы по обеспечению концептуальной основы математики для учеников начальной школы.

    «Мы знаем, что у нас не самый лучший человеческий капитал для преподавания», — говорит Гринберг. «Мы также знаем, что дети приходят со всевозможными недостатками, которые необходимо исправить. … Я не исключаю, что компьютерная программа может научить математике лучше [чем учителя элементарной математики].

    Несмотря на то, что были предприняты усилия по повышению качества подготовки учителей по математике, необходимая переработка программы может оказаться слишком сложной для любого немедленного решения проблемы повышения уровня знаний учащихся по математике, по словам Р. Джима Милграма, опытного профессора математики из Стэнфорда. Университет.

    Милграм, который помогал разработать стандарты штата Калифорния по математике, говорит, что программы индивидуального обучения, в которых меньше внимания уделяется инструкциям под руководством учителя, такие как Reasoning Mind, могут быть более жизнеспособным решением для улучшения результатов учащихся.

    «Я не могу сказать, что разумный разум — единственный подход [к обучению математике]», — говорит Милгрэм. «Но, говоря математически, успех основной учебной программы делает ее разумным подходом, который, вероятно, заслуживает серьезного внимания».

    Математическая дилемма и что с ней делать — Журнал

    Домашнее задание: математическая дилемма и что с этим делать

    • Патрисия Деубель
    • 22.10.07

    ## AUTHORSPLIT ##

    Вопрос о назначении домашнего задания является спорным с точки зрения его цели, того, что назначать, количества времени, необходимого для его выполнения, участия родителей, его фактического влияния на обучение и успеваемость, а также влияния на семейную жизнь и другие ценные виды деятельности, которые происходят вне дома. школьных часов.Я столкнулся со всеми этими противоречиями за годы преподавания математики. Домашнее задание по математике — это обычно ежедневное мероприятие. К сожалению, многие учителя назначают большую часть домашних заданий из наборов задач после раздела текста, который был рассмотрен в тот день. Есть небольшая дифференциация. По большей части весь класс получает одно и то же задание. (Честно говоря, учителя принимают во внимание природу этих проблем, которые часто сгруппированы по сложности, решая, какие из них назначить, исходя из общего уровня способностей учащихся в классе: ниже среднего, среднего, выше среднего или смешанного.)

    Часто обучение включает стратегию «под одну гребенку». Развивая мысли Джозефа Симпличио (2005), ученик, который «не понял» — это базовое понимание того, как решать проблемы, — не может выполнить одну домашнюю задачу, не говоря уже о 20. Лучшая или одаренная ученица ее получает. это после пары задач, и не нужно выполнять 20. Затем есть ученик, который завершает все 20, чтобы укрепить уверенность в том, что он / она действительно его понимает. Первый расстраивается и уходит, второму становится скучно и он уходит, а третий может расстроиться и скучать из-за того времени, которое требуется на выполнение или поспешное завершение работы с ошибками.Некоторые могут копировать работы друг друга по пути. Эти сценарии не всеобъемлющи, и вы можете подумать: «Вы преувеличиваете». Но домашнее задание, скорее всего, будет представлять собой дилемму.

    Пора относиться к домашнему заданию по математике немного по-другому.

    Дилемма
    Аргументы против домашнего задания становятся популярными в прессе. Критики, такие как Альфи Кон, ставят под сомнение необходимость домашнего задания и обстоятельства, при которых оно должно выполняться.Конечно, не следует ожидать, что это будет «состояние по умолчанию» (2006 г.). Родители оказываются более вовлеченными в то, чтобы помочь своим детям завершить его, и для младших школьников больше, чем в прошлом, что усугубляет всеобщее разочарование (Wallis, 2006).

    Я вспоминаю, как в ранние годы моей педагогической карьеры переехал в новый штат и об одном собеседовании на должность преподавателя в средней школе. Директор попросил меня высказать свое мнение о домашнем задании, и я ответил, что да, я верю в эту концепцию.Однако он был непреклонен в том, что в его школе не следует выполнять домашнее задание, потому что домашняя ситуация и ожидания учеников после школы означают, что по большей части они этого не сделают. Всю порученную работу нужно было выполнить во время уроков. Это был урок о важности знания об отношениях дома и школы в процессе обучения. Сегодня, учитывая суматошные и часто переполненные расписания, которые являются частью повседневной жизни очень многих учеников, я бы рассмотрел решение Simplicio (2005) дилеммы, которое «заключается в выделении времени в конце учебного дня для координации и контролировать выполнение домашних заданий в школе »(стр.141).

    Не принимая во внимание различия между учениками, мы настраиваем учеников на неудачи или скуку, хотя на самом деле мы можем что-то с этим сделать, создавая опыт вне школы, который призван укрепить обучение. Как преподаватели, мы также можем вспомнить множество причин, по которым конкретное задание не сдавали даже наши лучшие ученики. Один из наиболее оригинальных, которые я получил, был от старшеклассника, который случайно пролил газировку на домашнее задание. Она сказала, что он сгорел, когда она положила сушиться в микроволновую печь.

    Я не говорю об отмене домашних заданий. Несмотря на недостатки дизайна исследования, обобщение исследований домашних заданий с 1987 по 2003 гг. Обнаруживает «в целом последовательные доказательства положительного влияния домашнего задания на успеваемость». Тем не менее, нам необходимо учитывать класс и характеристики учащихся, поскольку «простая корреляция между домашним заданием и успеваемостью свидетельствует о существовании более сильной корреляции (а) в 7–12 классах, чем в К-6, и (б), когда учащиеся, а не родители сообщают время на домашнее задание »(Купер, Робинсон и Паталл, 2006, стр.1).

    Я также предлагаю внимательнее изучить текущую литературу по преподаванию и обучению, которая требует дифференцированного обучения и внимания к стилям обучения, стилям мышления и теории множественного интеллекта. Когда дело доходит до домашнего задания по математике, дифференциация, похоже, не переносится, и ее следует рассматривать помимо распределения задач из текста по уровню сложности.

    Размеры обучения математике
    Как указывают Ричард Стронг, Эд Томас, Мэтью Перини и Харви Сильвер (2004), различия в изучении математики у учащихся, как правило, группируются в четыре стиля математического обучения.Те, у кого есть мастерский стиль, обычно работают шаг за шагом; люди с понимающим стилем ищут закономерности, категории, причины. Студенты, склонные к межличностному стилю, как правило, учатся через беседу, личные отношения и общение. Самовыражающийся учащийся склонен визуализировать и создавать образы и следовать нескольким стратегиям. Студенты могут работать во всех четырех стилях, но, как правило, развивают сильные стороны в одном или двух стилях.

    Так где же здесь домашнее задание? Каждый из этих стилей ориентирован на одно из четырех измерений математического обучения: процедурное, концептуальное, контекстное и исследовательское.«Если учителя объединят все четыре стиля в математический блок, они будут развивать навыки вычислений (Мастерство), объяснения и доказательства (Понимание), сотрудничество и применение в реальном мире (Межличностное) и решение нестандартных задач (Самовыражение)» ( Strong et al., 2004, с. 74). Если вы когда-либо решали головоломки судоку, вы можете оценить мотивационную ценность вариантов. Каждый может решать головоломку одинакового размера, но выбрал легкую, среднюю, сложную или опасную задачу, основываясь на своем понимании того, как решаются такие головоломки, и на самостоятельной способности делать это.Но я бы скоро потерял мотивацию, если бы это был единственный тип головоломки, который я когда-либо пытался. Предоставляя варианты, добавляя разнообразия и дифференцируя домашнее задание по этим категориям, а также в инструкциях, изучение математики может быть лучше выполнено для всех.

    Опции
    Мастерство. Сжатие, которое дает учащимся оценку того, что они уже знают, имеет смысл, если учесть, что учащиеся учатся с разной скоростью. Технологические ресурсы могут помочь в овладении мастерством, индивидуализировать домашнее задание и позволить учителям, ученикам и родителям контролировать время, затрачиваемое на домашнее задание, и степень точности, которую ученики достигают при решении конкретной задачи, установленной для развития вычислительных навыков и процедурных знаний.(Разве не было бы замечательно, если бы в этом онлайн-учебнике была такая возможность для мониторинга?) Эти наборы могут быть произвольно сгенерированы или разработаны из больших баз данных схожих задач, ориентированных на конкретный тест урока.

    Для фиксированных наборов задач, в которых ученики, кажется, не достигли совершенства после определенного количества попыток (возможно, двух), ученики могут написать или даже записать аудиозаписи о том, что они делают и чего не знают, чтобы учитель мог лучше решить проблему. концепция во время следующего классного урока.Последнее способствует размышлениям о математике, говорит ученику, что его / ее мышление ценится, а также сводит к минимуму разочарование, которое родители испытывают при попытке «сделать» домашнее задание для своих детей и / или вместе с ними. При таких честных усилиях у студента будет свободное время, чтобы продолжить работу над заданием, чтобы развить необходимые навыки. Конечно, есть сайты для помощи в выполнении домашних заданий, и учителя должны сделать соответствующие сайты доступными. Некоторые включают учебные пособия; другие дадут ответ на отправленную проблему.Однако считайте некоторые из них краткосрочным решением, позволяющим просто сделать домашнее задание.

    Понимание. Задание может включать ответ на важный вопрос дня или раздела, о котором студент напишет в дневнике. Студенты также могут разработать различные карты мышления (например, см. Mapthemind.com) как способ визуально выразить свое понимание содержания (Lipton & Hyerle, n.d.). Способность объяснять концепцию самому себе или другим показывает понимание, равно как и способность разрабатывать примеры и не примеры концепции или показывать, как она визуально соотносится с другими темами.

    Межличностное и самовыражение. Использование онлайн-ресурсов и виртуальных манипуляторов дома или в условиях внеклассной домашней работы в школе может дополнительно помочь в разработке концепции, сотрудничестве и обсуждениях между сверстниками. Домашнее расследование может включать в себя обсуждение с родителями и друзьями реального события, к которому может быть применена тема дня, тем самым улучшая межличностный стиль изучения математики. Эти обсуждения и такие мероприятия, как виртуальные экскурсии и веб-квесты, также могут помочь установить связь математики с другими предметами: наукой, литературой, искусством, музыкой, спортом и повседневной жизнью (например,г., кулинария, шоппинг, вложения, сбережения, украшение дома, строительство). У меня также были ученики, которые обсуждали домашнее задание друг с другом с помощью электронной почты или обмена мгновенными сообщениями.

    Домашнее задание может включать в себя неопределенное задание или длительное независимое исследование, которое служит для обобщения содержания и развития навыков грамотности. Краткосрочные и долгосрочные проекты и рабочие задания, которые включают варианты устного, визуального или письменного ответа, позволяют учащимся проверить свой межличностный и самовыражающий стиль изучения математики.Опять же, технологии могут сыграть роль. Например, Партнерство по развитию навыков 21 века разработало Карты грамотности в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для основных предметных областей и включило репрезентативные способы использования технологий в математике в 4, 8 и 12 классах. iceberg »в отношении стандартов NCTM:

    • Газеты, книги, электронные таблицы, графические программы, калькуляторы, компьютеры, Интернет, фильмы, телепрограммы, веб-сайты, базы данных, Интернет и цифровые библиотеки могут помочь студентам в получении информации и медиаграмотности.Это были бы полезные источники для изучения чувства числа, статистики и анализа данных.
    • Цифровые камеры, портативные компьютеры, программное обеспечение для мультимедийных презентаций, графические калькуляторы, датчики и программное обеспечение для веб-разработки могут использоваться для повышения творческих способностей и интеллектуального любопытства. Например, учащиеся могут делать фотографии, демонстрирующие геометрические изображения в своем окружении, и создавать математические слайд-шоу или веб-страницы. Съемка дорожных знаков, зданий и природы может использоваться для иллюстрации измерений, геометрических концепций и ключевой терминологии и будет гораздо более полезной, чем просто рабочий лист с углами, параллельными линиями, многоугольниками, симметрией, узорами и т. Д.Изучение, обмен и обсуждение этих вопросов выявляют самовыраженный стиль обучения и, безусловно, являются нестандартным способом обучения.
    • Интернет, программное обеспечение для презентаций, обработки текстов и настольных издательских систем можно использовать для общения со студентами в других сообществах или странах, участия в национальных математических соревнованиях или обсуждения концепций с внешними экспертами на досках объявлений в Интернете. Некоторые из этих экспертов могут рассказать, как они применяют ключевые тесты в шаблонах, функциях и алгебре в своей работе.Как весело было бы сообщить об этом в школьном информационном бюллетене.

    Они становятся инструментами подотчетности и адаптируемости. Кроме того, размышления учащихся о своем обучении математике и включение примеров процедурного, концептуального, контекстного и исследовательского обучения в бумажное или электронное портфолио свидетельствует о росте и масштабах обучения математике, которые выходят далеко за рамки результатов одного стандартизированного теста. Скорее всего, такое портфолио также поможет с подготовкой к экзаменам, как считают государственные школы Принца Джорджа (MD) в процессе подготовки к MSPAP.

    Getting HW Done
    Роберт Марцано и Дебра Пикеринг (2007) представили следующие основанные на исследованиях руководящие принципы выполнения домашних заданий, которые помогут обеспечить выполнение домашних заданий и их соответствие требованиям:

    • Назначьте целенаправленное домашнее задание. Законные цели домашнего задания включают введение нового содержания, отработку навыков или процессов, которые учащиеся могут выполнять самостоятельно, но не бегло, уточнение информации, которая была рассмотрена в классе для углубления знаний учащихся, и предоставление возможностей для изучения тем, представляющих их собственный интерес.
    • [E] Убедитесь, что домашнее задание находится на соответствующем уровне сложности. Учащиеся должны уметь выполнять домашние задания самостоятельно с относительно высокими показателями успеха, но они все равно должны находить задания достаточно сложными, чтобы быть интересными.
    • Вовлекайте родителей надлежащим образом (например, в качестве звуковой доски, чтобы помочь учащимся обобщить то, что они узнали из домашнего задания), не требуя от родителей действовать в качестве учителей или контролировать выполнение домашних заданий учащимися.
    • Внимательно следите за объемом домашних заданий, чтобы они соответствовали возрастным уровням учащихся и не отвлекали слишком много времени от других домашних дел. (стр.78).

    Эмпирическое правило для домашнего задания может заключаться в том, что «все ежедневные домашние задания вместе взятые должны занимать примерно столько же времени, чтобы выполнить 10 минут, умноженные на уровень класса учащегося» и «когда обязательное чтение включено в качестве домашнего задания, Правило 10 минут может быть увеличено до 15 минут »(Купер, 2007, цитируется по Marzano & Pickering, 2007, стр.77). Другие советы по выполнению домашних заданий можно найти в буклете «Помощь ученикам с домашним заданием» 1998 года, основанном на образовательных исследованиях Министерства образования США.

    Дифференциация, реальность и удовлетворенность учащихся
    Да, варьирование домашних заданий, создание многоуровневой структуры заданий, основанной на интересах и способностях учащихся, а также гибкость расписания выполнения домашних заданий — это одни из дифференцированных стратегий, которые усложняют обучение.Планирование дифференцированного домашнего задания занимает больше времени, чем постановка задач из текста, так же как планирование дифференцированного обучения требует времени с его различными методами управления классом, гибкой группировкой и обучением за пределами традиционной лекции для группы студентов, сидящих прямыми рядами. Планирование лучше всего проводить в сотрудничестве с коллегами-преподавателями, которые также разрабатывают соответствующую расширенную схему выставления оценок, включая рубрики.

    На самом деле, дифференциация любого рода трудно поддерживать, когда размеры математических классов, как правило, большие и когда к учителям предъявляются высокие требования по подготовке учеников к стандартизированному тестированию.Выполнение дифференцированных домашних заданий означает, что вы лучше узнаете своих учеников, чем вы могли бы сейчас, и чтобы они и родители понимали другой взгляд на «справедливость», особенно в целях выставления оценок. Все могут выполнять одинаковое количество домашних заданий, но они не всегда одинаковы для всех. Представьте себе разницу для студентов, которым больше не нужно будет жаловаться, как это сделала 11-летняя дочь редактора этого сайта: «Двадцать девять досадных задач экспоненты — это слишком много.»

    Список литературы

    Купер, Х., Робинсон, Дж. И Паталл, Э. (2006). Улучшает ли домашнее задание академическую успеваемость? Обобщение исследований, 1987-2003 гг. Review of Educational Research, 76 (1 ), 1-62.

    Кон, А. (2006). Миф о домашнем задании: Почему наши дети получают слишком много плохого. [Аудиоинтервью]. Доступно: http://www.alfiekohn.org/books/ hm.htm

    Lipton, L., & Hyerle, D. (nd) Я понимаю, что вы имеете в виду: использование визуальных карт для оценки мышления учащихся.Основание мышления. Доступно: http://www.thinkingfoundation.org/research/journal_articles/journal_articles.html

    Марцано Р. и Пикеринг Д. (2007). Аргументы в пользу и против выполнения домашних заданий. Образовательное лидерство, 64 (6), 74-79.

    Simplicio, J. (2005). Домашнее задание в 21 веке: устаревшая и неэффективная реализация проверенной временем образовательной стратегии. Образование, 126 (1), 138-142.

    Стронг, Р., Томас, Э., Перини, М., и Сильвер, Х. (2004). Создание дифференцированного класса математики.Образовательное лидерство, 61 (5), 73-78.

    Уоллис, К. (29 августа 2006 г.). Миф о домашнем задании. Время. Доступно: http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1376208-1,00.html

    ПОДРОБНЕЕ СТАТЬИ МНЕНИЯ И МНЕНИЯ

    Об авторе: Patricia Deubel имеет докторскую степень. в области вычислительной техники в образовании от Нова Юго-Восточного университета и в настоящее время является консультантом по образованию и разработчиком вычислительной технологии для математического мастерства по адресу http: // www.ct4me.net.

    Предложения по статьям, новостным советам, идеям по темам, а также вопросы и комментарии по этой публикации следует направлять Дэвиду Нагелю, исполнительному редактору, по адресу [электронная почта защищена].



    —>

    Об авторе

    Патрисия Дойбель имеет докторскую степень.Имеет степень доктора компьютерных технологий в образовании от Нова Юго-Восточного университета, в настоящее время является консультантом по образованию и разработчиком вычислительной технологии для математического мастерства на http://www.ct4me.net. Она занимается онлайн-обучением и преподаванием с 1997 года.

    Оценка

    / Часто задаваемые вопросы

    Часто задаваемые вопросы учителя о диагностике i-Ready:

    Новые ответы на часто задаваемые вопросы будут добавлены в верхнюю часть этого списка.

    Почему я не вижу всех своих учеников в моем списке? Как я могу их добавить?

    i-Ready получает всю информацию об учениках, учителях и классах из SIS. У нас нет возможности вручную манипулировать списками. Например, если в вашем классе есть ученики, которых нет в вашем списке по математике, это, вероятно, связано с тем, что они назначены другому учителю для математических услуг HiCap. Если это не так, обратитесь к своему регистратору, чтобы убедиться, что ваш ученик зачислен и назначен учителем в Skyward.

    Как сбросить или переназначить диагностику?

    Если диагностика учащегося все еще продолжается, и вам нужно, чтобы он начал заново (т.е. они поспешили), щелкните здесь, чтобы узнать, как Сбросить диагностику . Если учащийся выполнил диагностику, но должен пройти ее снова, щелкните здесь, чтобы узнать, как Переназначить диагностику .

    Как мне проверить статус моих учеников при прохождении диагностики?

    Щелкните здесь, чтобы узнать, как просмотреть статус диагностической оценки.

    Я могу видеть только результаты математики (или чтения). Как я могу увидеть и то, и другое?

    Проверьте свой профиль. После входа в систему нажмите на свое имя, выделенное синим цветом в правом верхнем углу. Щелкните «Мой профиль». Щелкните «Редактировать профиль». Убедитесь, что в полях «Чтение» и «Математика» установлены соответствующие отметки.

    Нужно ли мне назначать диагностику?

    Первое диагностическое сообщение назначается автоматически. Вам нужно только назначить всю последующую диагностику.Но если вам нужно переназначить диагностику, потому что студент поспешил или должен пройти ее снова, вот как это сделать.

    Где семьям найти ресурсы для выполнения диагностики дома?

    Где учителя могут найти ресурсы для выполнения диагностики дома?

    i-Ready Central имеет веб-сайт с ресурсами для учителей и руководителей школ, которые могут помочь в проведении оценки на дому.

    Как долго студенты должны пройти диагностику?

    У студентов есть 21 календарный день со дня начала диагностики до истечения срока ее действия.Если срок диагностики студента истечет, ему или ей придется начать сначала с самого начала.

    Как распечатать отчеты с произвольным диапазоном дат?

    Щелкните здесь, чтобы наглядно показать, как создать отчет для любого диапазона дат, включая учащихся, которые выполнили тест за пределами окна диагностики.

    Существуют ли ресурсы, помогающие общаться с семьями по поводу i-Ready?

    да. Щелкните здесь, чтобы просмотреть шаблон для семейного общения i-Ready.

    Как установить учащемуся более низкий (развивающий) уровень обучения?

    Некоторым учащимся, чей уровень ниже ожидаемого, может быть полезно начать тест с вопросов более низкого уровня. Тест по-прежнему будет адаптироваться к их ответам, но с первыми вопросами, которые они увидят, будет легче.

    Щелкните здесь, чтобы узнать, как установить уровень развития в i-Ready.

    Есть ли краткое руководство по i-Ready для учителей?

    да.Вы можете скачать его здесь или найти на i-Readycentral.com.

    Как создать группу отчетов?

    Щелкните здесь, чтобы узнать, как создать группу отчетов в i-Ready.

    Могу ли я распечатать несколько семейных отчетов за раз?

    да. Используйте функцию пакетной печати до 35 отчетов. Направления ЗДЕСЬ.

    Какой отчет мне следует запустить — стандартный, на начало года или на конец года?

    Щелкните здесь для описания различных отчетов.Щелкните здесь , чтобы узнать, какой отчет лучше всего соответствует вашим потребностям.

    Могу ли я следить за успеваемостью своих учеников между диагностическими экзаменами?

    Да. Вы можете назначить оценку «Мониторинг роста». Это более короткие тесты по чтению и математике, которые можно использовать для проверки воздействия вмешательств или более быстрой проверки статуса учащегося или класса.

    Вот как назначить оценку мониторинга роста классу или отдельному учащемуся.Кликните сюда.

    Могут ли учащиеся пройти тестирование в i-Ready за пределами диагностического окна округа?

    Да. Закрытие окна не влияет на доступ студентов к тестам. Студенты, которые находятся в процессе, когда окно закрывается, или даже студенты, которые начинают тестирование после закрытия окна, по-прежнему смогут пройти диагностику. Распространенными причинами, по которым учащиеся проходят тестирование вне диагностического окна, являются новые учащиеся, которые зачисляются между окнами, или учащиеся, которые отсутствовали в течение этого окна.Эти студенты смогут пройти диагностику, и вам не нужно будет делать никаких специальных корректировок или назначать тест — он будет автоматическим. Просто помните время до следующего окна, чтобы они не тестировали снова слишком рано. В идеале между диагностикой проходит 12-18 недель инструктажа.

    Когда учителя создают отчеты и имеют учеников, которые тестировались за пределами окна, они должны выбрать настраиваемый диапазон дат, чтобы включить этих учеников.

    Что я могу сделать, чтобы подготовить студентов к прохождению диагностики?

    Посмотрите эту презентацию, чтобы поделиться со своими учениками.Это позволяет им знать, чего ожидать при прохождении диагностики.

    Могу ли я попросить моих учеников повторно пройти диагностику?

    Если вы думаете, что учащийся поспешно прошел оценку, или если после того, как вы поняли, что учащийся заболел и, следовательно, результаты диагностики не соответствуют его текущим способностям, вы можете попросить учащегося снова пройти диагностику. Щелкните здесь, чтобы узнать, как переназначить диагностику.

    Почему у моих учеников так много времени на тест?

    Диагностика адаптивна и предназначена для постановки широкого круга вопросов для определения уровня успеваемости учащегося.Учащиеся будут видеть вопросы, которые кажутся очень простыми, и другие, которые будут более сложными, до тех пор, пока они не найдут «правильные» вопросы. Перед прохождением диагностики ученикам следует напомнить, что они не должны тратить слишком много времени, пытаясь ответить на вопросы, которые они еще не выучили.

    Почему некоторые вопросы такие сложные?

    Чтобы обеспечить точную оценку, Диагностика является адаптивной и предназначена для задания широкого круга вопросов для определения уровня достижений учащегося.Вот почему после каждого правильного ответа он будет ставить перед ними более сложный вопрос. Таким образом, успешные ученики, которые привыкли хорошо сдавать экзамены, могут испытывать особые трудности.

    Могут ли студенты пропускать вопросы?

    Нет, студенты не могут пропускать вопросы. Очень важно, чтобы учащиеся отвечали на каждый вопрос, чтобы в ходе теста можно было ответить на более простой или более сложный вопрос. Тест должен уметь видеть, что учащиеся знают и чего не знают, чтобы точно определить их уникальные потребности.

    Как мне проверить своих учеников по программе «Иди к математике» / Hi-Cap?

    «Идите к математике» и учащиеся с высокими навыками (математика и чтение) будут проходить тестирование на уровне своего обычного класса. Диагностика является адаптивной и оценивает учащихся по стандартам, выходящим за пределы их класса. Если их результаты находятся на уровне класса, ниже или выше, эти места размещения будут отображаться в их отчетах. Не беспокойтесь о том, что Диагностика ограничивает учащихся их классом в тестовых заданиях или в итоговых отчетах и ​​ресурсах.Рекомендации по обучению основаны не на хронологической оценке учащегося, а только на размещении из теста. Программа i-Ready Math Diagnostic должна проводиться учителем, от которого ученик получает инструкции по математике.

    Как я могу использовать этот тест с учащимися со специальным образованием / титулом / LAP?

    Вы можете настроить диагностику на запуск с более низкого уровня обучения для учащихся, успевающих значительно ниже учебного уровня из-за задержек в учебе или развитии.Кликните сюда, чтобы узнать больше.

    Почему результаты моих учеников в начале года ниже ожидаемых?

    Большинство учащихся проходят диагностику в начале учебного года, когда «прошлогодние материалы» — это последнее, что они получили. Например, если новый четвероклассник набирает баллы на уровне третьего класса, это, вероятно, связано с тем, что он еще не знаком с материалами четвертого класса.

    Почему мои ученики видят контент, который они еще не изучили?

    Диагностическое оценивание адаптируется на основе того, что учащиеся должны знать в соответствии с Общими основными государственными стандартами для начала, середины и конца своего класса.

    Какие помещения могут использовать студенты для i-Ready?

    Как правило, они могут использовать те же невстроенные приспособления , которые используются для государственного тестирования. i-Ready обеспечивает звуковую поддержку тестовых заданий на определенных уровнях обучения. Эти функции доступны любому учащемуся независимо от назначенного уровня обучения, когда он находится на уровне 1–5 класса теста по математике и на уровне 1–2 класса по чтению. Математические инструменты, такие как онлайн-калькуляторы и электронные таблицы, встроены в некоторые математические элементы.Бумажной / печатной версии этой оценки не существует.

    Могут ли учащиеся ELL пройти тестирование на родном языке в i-Ready?

    Диагностический тест i-Ready Math доступен на испанском языке. Учителя должны проконсультироваться с учителем ELL, чтобы определить, каким ученикам следует использовать испанскую версию.

    Что означает «Тестирован вне конкурса» в отчете о результатах?

    Проверено означает, что успеваемость ученика указывает на то, что он, вероятно, уже знает навыки более низкого уровня и, следовательно, ему не нужно отвечать на вопросы из этих базовых областей.Таким образом, они не видели каких-либо элементов в этом домене.

    Что означает максимальный балл в отчете о баллах?

    Max Score означает, что студент действительно видел элементов в этой области, они просто достигли максимально возможного уровня в этой области.

    школ Сиэтла предлагают преподавать, что математическое образование является расистским. Будет ли Калифорния далеко позади?

    Последние результаты тестов K – 12 в Калифорнии были опубликованы в начале этого месяца.Несмотря на то, что после инфляции с 2011 года расходы на одного ученика увеличились на 26 процентов, результаты тестов остаются низкими, а улучшение идет медленными темпами. Лишь 40 процентов школьников Калифорнии хорошо разбираются в математике. Что нужно сделать? Идея Сиэтла состоит в том, чтобы научить своих студентов тому, что математическое образование в США является расистским, используется для угнетения цветных и обездоленных и используется для эксплуатации природных ресурсов.

    По словам преподавателей из Сиэтла, преподавание математики в Соединенных Штатах является примером «западной математики», которая, очевидно, является заимствованием математических знаний западными культурами.Хотя все согласны с тем, что два плюс два равно четыре, трижды три равно девять и что в круге триста шестьдесят градусов, критики западной математики беспокоятся о более тонких вопросах, например, почему мы учим детей западному счету, а не Например, как считают аборигены.

    Очевидно, древние культуры также использовали другую терминологию для обозначения сложения, вычитания, умножения и деления. Возможно, они сосредоточились на геометрических формах, отличных от треугольников и кругов.Возможно, они назвали градусы в круге чем-то другим, чем градусы. И теперь кажется, что математическое образование — во всей его абстракции — должно стать культурно и социально ориентированным в сторону от тех западных людей, которые его приняли.

    В новой предлагаемой учебной программе по математике

    Сиэтла будет учитываться математика в государственных школах США, куда никто не ходил раньше.

    Студентам будет рассказано, как «западная математика» используется как инструмент власти и угнетения, и что она лишает гражданских прав людей и цветные сообщества.Их научат, что «западная математика» ограничивает экономические возможности для цветных людей. Их научат, что цветным людям отказывают в математических знаниях.

    Если вы изо всех сил пытаетесь понять логику этого, вы не одиноки. Да хоть убей, я не знаю, как теорема Пифагора, например, или евклидова геометрия, в более широком смысле, угнетают людей или сообщества цветных, или как эти основы математики были присвоены западной культурой.

    На самом деле, я действительно сомневаюсь, что кто-либо, чей в первую очередь интересуется культурой — западной или какой-либо другой, — много думает о Пифагоре или его знаменитой теореме, а также о том, очерняет ли связь между сторонами треугольника цветных людей или используется для продвижения WASP и богатые.

    Предложение

    Сиэтл косвенно утверждает, что он будет более успешным в обучении математике. Возможно, но мне неизвестны убедительные доказательства, подтверждающие эту точку зрения. И я не вижу причин, по которым рассказ детям о том, что их угнетает «западная математика», приведет к лучшим результатам обучения.

    Например, мог бы кто-нибудь понять геометрию лучше, если бы он знал, что Пифагор мог быть вегетарианцем или что он, возможно, практиковал мистицизм? (Я предполагаю, что эти две практики выходят за рамки господствующей западной культуры, но опять же, может быть, Запад присвоил веганство и мистицизм? Это действительно заставляет меня кружиться в голове.)

    Научились бы дети более эффективно составлять таблицы, если бы учителя тратили недели на описание истории и использования китайских счётов?

    Идея Сиэтла о расистском математическом образовании будет актуальна в Калифорнии.В августе прошлого года преподаватели Калифорнии представили проект учебной программы по этническим исследованиям в штате для общественного обсуждения.

    Учебный план в Калифорнии также сосредоточен на расизме и изобилует идеологией, с выстрелами в горшок, сделанными почти во всем и во всем «западном». Взять, к примеру, капитализм. В одном из самых неосведомленных экономических критических замечаний, которые я когда-либо видел, в предложении говорится, что капитализм — это инструмент власти и угнетения (звучит знакомо?), Что вполне подходит преподавателям Сиэтла.

    Насколько плохи успеваемость студентов в Калифорнии по математике? Вы можете судить сами, основываясь на следующем вопросе, который задавали 11-классникам: сложите квадратный корень из 16 и третий корень из 8.

    Квадратный корень из 16 равен 4 (4 x 4), а третий корень из 8 равен 2 (2 x 2 x 2). Четыре плюс два — шесть. Это выполнимо для 17-летнего подростка, изучающего математику, да?

    Нет. Только около 37 процентов студентов ответили на вопрос правильно. Этот процент ненамного превышает 25 процентов, что было бы количеством правильных ответов, если бы учащиеся просто случайным образом угадали из четырех предложенных возможных ответов.Нам лучше либо немедленно улучшить математическое образование, либо начать набирать в штат более подготовленных студентов.

    Есть лучший способ помочь калифорнийским детям преуспеть в математике, чем идти по дороге расизма и политики идентичности. Просто заново представьте принципы математического образования, которые использовались в штате до разработки учебной программы Common Core.

    До появления Common Core в Калифорнии существовала собственная учебная программа по математике, написанная в основном преподавателями математического факультета Стэнфордского университета.

    Независимый обзор учебной программы по математике до Common Core в Калифорнии дал ей оценку «А» и отметил: « Если в каком-либо штате есть правильные математические стандарты, то это Калифорния. Стандарты Золотого штата избегают почти всех ловушек других штатов. . . . В общем, у штата есть первоклассный план математического совершенства ».

    Но, как отметили эксперты в области образования, учебная программа по математике Common Core никогда не разрабатывалась в соответствии с передовыми международными стандартами, и Common Core не обеспечивала адекватного охвата тем математики K – 12.

    Не расизм или присвоение математических знаний западными людьми является причиной недостаточного обучения математике нашими детьми. Это намного проще. Это плохо разработанная программа математики, которую по ошибке приняло государство. Легко улучшить.

    В принципе, улучшить результаты просто. Измените учебный план и добавьте учителей, которые умеют преподавать математику. Но, к сожалению, по крайней мере в Калифорнии это будет практически невозможно реализовать на практике.

    Кто изобрел домашнее задание? История школьного предмета

    Истоки домашнего задания: миф против истории

    Кто именно придумал домашнее задание? Возможно, мы никогда не узнаем наверняка. На его историю повлияли многие люди и события. Давайте начнем с рассмотрения двух его влиятельных лиц.

    Сомнительный Роберто Невелис из Венеции

    Роберто Невелис из Венеции, Италия, часто считается изобретателем домашних заданий в 1095 или 1905 годах, в зависимости от ваших источников. Однако при дальнейшем осмотре он кажется скорее интернет-мифом, чем историческим персонажем.

    Гораций Манн

    Политик XIX века и реформатор образования Гораций Манн сыграл большую роль в истории домашних заданий. Манн, как и его современники Генри Барнард и Кэлвин Эллис Стоу, сильно интересовался системой обязательного государственного образования в недавно объединенном национальном государстве Германии.

    Ученикам Volksschulen («Народные школы») были даны обязательные задания, которые они должны были выполнить дома в свободное время.Это требование подчеркивало власть государства над личностью в то время, когда националисты, такие как Иоганн Готлиб Фихте, пытались заручиться поддержкой единого немецкого государства. Хотя домашнее задание было изобретено еще до того, как Фихте начал работу над Volksschulen , его политические цели можно рассматривать как катализатор для создания домашнего задания как существенного образовательного элемента.

    Гораций Манн возглавил развитие государственного образования в США, регулируемого государством и финансируемого за счет налогов.Он увидел систему Volkschule в действии во время поездки в Германию в 1843 году и привез некоторые из ее концепций, в том числе домашнее задание, в Америку.

    Домашнее задание в американской системе государственных школ

    Домашнее задание, будучи почти универсальной частью американского образовательного опыта, не всегда было общепринятым. По сей день родители и педагоги обсуждают его плюсы и минусы… так же, как они это делали уже более века.

    1900-е: запреты на домашнее задание и настроения против домашнего задания

    В 1901 году — всего через несколько десятилетий после того, как идея домашнего задания распространилась через Атлантику — в тихоокеанском штате Калифорния от него отказались, запретив домашнее задание.Запрет коснулся всех студентов младше 15 лет и действовал до 1917 года.

    Примерно в то же время известные публикации, такие как Ladies ‘Home Journal и The New York Times , использовали опубликованные заявления родителей и медицинских работников, чтобы изобразить домашнее задание как вредное для здоровья детей.

    1930: Домашнее задание как детский труд

    В 1930 году организация, известная как Американская ассоциация детского здоровья, объявила домашнее задание разновидностью детского труда.Поскольку недавно были приняты законы против детского труда, это провозглашение отражало менее чем благоприятное отношение к домашнему заданию как к приемлемой образовательной практике.

    Начало-середина 20-го века: домашнее задание и прогрессивная эра

    Во время прогрессивных образовательных реформ конца 19 — начала 20 веков учителя начали искать способы сделать домашние задания более личными и актуальными для отдельных учеников. Может быть, так родилась бессмертная тема для эссе «Что я делал на летних каникулах»?

    Холодная война: домашнее задание накаляется

    После Второй мировой войны холодная война накалила U.С. -русское соперничество в 1950-е гг. Запуск Спутника-1 в 1957 году обострил конкуренцию между россиянами и американцами, включая их молодежь.

    Органы образования США решили, что тщательная домашняя работа — лучший способ убедиться, что американские студенты не отстают от своих российских коллег, особенно во все более конкурентных областях науки и математики.

    1980-е: домашнее задание в

    Страна риска

    Брошюра Министерства образования США от 1986 г., What Works , включила домашнее задание в число эффективных образовательных стратегий.Это произошло через три года после того, как Национальная комиссия по превосходству в образовании опубликовала свой знаменательный отчет « Страна в опасности: необходимость реформы образования ».

    Начало 21 века: возвращение запретов на домашние задания

    Многие педагоги и другие неравнодушные граждане снова начали сомневаться в ценности домашних заданий. По этой теме опубликовано несколько книг.

    К ним относятся:

    Домашнее задание до сих пор вызывает споры. Некоторые школы вводят запреты на выполнение домашних заданий, аналогичные запретам начала прошлого века.Учителя по-разному относятся к этим запретам, в то время как родители пытаются справиться с нарушением домашнего распорядка, вызванным такими запретами.

    Ваша школа по-прежнему дает домашние задания? Получите максимальную отдачу от домашних заданий с помощью надежных ресурсов, таких как справочные курсы по выполнению домашних заданий на Study.com.

    Летние программы — Государственные школы округа Честерфилд

    ЛЕТНИЕ ШКОЛЬНЫЕ КУРСЫ Лицом к лицу (IN-BUILDING)

    Pre K — 5th:

    Pre K (School Readiness)

    Этот четырехчасовой класс помогает ученикам подготовиться к « мир школы.«Дошкольники записываются в класс детского сада CCPS в 2020–2021 учебном году. Если ваш ученик не может посетить очный курс подготовки к школе, мы рекомендуем вам записаться на виртуальную летнюю школу Pre K. Для участия в Virtual Pre K ученики должны быть на 100% зарегистрированы в CCPS, включая прививки и медосмотр, и зарегистрироваться в Pre K Virtual Summer School не позднее 1 июня 2021 года.

    Языковые искусства и математика

    • Integrated обучение чтению, письму и математике:
    • Детский сад (EM009O)
    • 1-й класс (EM019O)
    • 2-й класс (EM029O)
    • 3-й класс (EM039O)
    • 4-й класс (EM049O
    • 590) 9022 (EM049O
    • 590)

    Летние программы общинных учебных центров 21-го века — ES

    В некоторых школах Честерфилда действуют общественные учебные центры 21-го века в период летних школ.Эти коррекционные академические программы финансируются за счет федеральных грантов, при этом право детей на участие определяется критериями, определенными в грантах. Студенты будут присутствовать только по приглашениям.

    Специальное образование для детей младшего возраста

    Этот курс предназначен для учащихся, которые в настоящее время получают услуги по школьной программе ECSE до 5 лет. Растущие студенты KG по-прежнему будут посещать курс ECSE. Четырех- и пятилетние учащиеся, обучающиеся в классах Head Start, VPI или Title I PreK, или в условиях общины, будут иметь возможность посещать общеобразовательные курсы PreK.Этот курс предоставит развивающий учебный подход, ориентированный на общение, социализацию, адаптивную повседневную жизнь и навыки решения проблем.

    Элементарное обогащение SOL (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые работают по учебной программе стандартов обучения (SOL), в настоящее время получающих услуги в условиях специального образования по всем учебным предметам области в соответствии с их IEP. На протяжении всего курса, по мере необходимости, будет обеспечиваться обогащение академических предметов.

    Элементарное расширение ASOL (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые работают по учебной программе по согласованным стандартам обучения (ASOL) в соответствии с их IEP. На протяжении всего курса обогащение академических предметов будет включено в мероприятия, направленные на повышение социальных, функциональных и навыков.

    Elementary IDP и ADP SOL Enrichment (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в интенсивной дневной программе (IDP) или в дневной программе по аутизму (ADP). по учебной программе Стандартов обучения (SOL) и в настоящее время получают услуги в рамках специального образования по всем академическим предметам в соответствии с их IEP.

    Элементарное расширение ADP ASOL (K-5)
    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в программе Дня аутизма (ADP) и работают по программе Aligned Standards of Learning (ASOL). коммуникативные и функциональные навыки в соответствии с их IEP.

    Elementary SD (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в программе для тяжелых инвалидностей (SD) и работают по учебной программе по согласованным стандартам обучения (ASOL) в соответствии с их ИЭП.На протяжении всего курса обогащение академических предметов будет включено в мероприятия, направленные на развитие социальных и функциональных навыков.

    DHH SOL Enrichment

    Этот курс предназначен для глухих или слабослышащих студентов, которые в настоящее время работают по учебной программе стандартов обучения (SOL). Учащиеся могут получать услуги специального образования в соответствии с их IEP по любой / всем академическим предметам в условиях общего образования, специального образования или и того, и другого.

    Развитие английского языка и математика (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся начальной школы, которые в настоящее время участвуют в программе CCPS ESL и закончили не менее детского сада.

    ЛЕТНИЕ ШКОЛЬНЫЕ КУРСЫ ВИРТУАЛЬНЫЕ

    Pre K — 5th:

    Pre K (подготовка к школе)

    Этот четырехчасовой класс помогает ученикам подготовиться к «миру школы». Дошкольники записываются в класс детского сада CCPS в 2020-2021 учебном году.Если ваш ученик не может посетить очный курс подготовки к школе, мы рекомендуем вам записаться на виртуальную летнюю школу Pre K. Чтобы участвовать в Virtual Pre K, студенты должны быть на 100% зачислены, включая прививки и медосмотр, в CCPS и зарегистрированы в Pre K Virtual Summer School не позднее 1 июня 2021 года.

    Language Arts and Math

    • Интегрированная инструкция по чтению, письму и математике:
    • Детский сад (EM009O)
    • 1-й класс (EM019O)
    • 2-й класс (EM029O)
    • 3-й класс (EM039O)
    • 4-й класс (EM049O)
    • 5-й класс )

    Летние программы общинных учебных центров 21-го века — ES

    В некоторых школах Честерфилда действуют общинные учебные центры 21-го века в период летних школ.Эти коррекционные академические программы финансируются за счет федеральных грантов, при этом право детей на участие определяется критериями, определенными в грантах. Студенты будут присутствовать только по приглашениям.

    Специальное образование для детей младшего возраста

    Этот курс предназначен для учащихся, которые в настоящее время получают услуги по школьной программе ECSE до 5 лет. Растущие студенты KG по-прежнему будут посещать курс ECSE. Четырех- и пятилетние учащиеся, обучающиеся в классах Head Start, VPI или Title I PreK, или в условиях общины, будут иметь возможность посещать общеобразовательные курсы PreK.Этот курс предоставит развивающий учебный подход, ориентированный на общение, социализацию, адаптивную повседневную жизнь и навыки решения проблем.

    Элементарное обогащение SOL (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые работают по учебной программе стандартов обучения (SOL), в настоящее время получающих услуги в условиях специального образования по всем учебным предметам области в соответствии с их IEP. На протяжении всего курса, по мере необходимости, будет обеспечиваться обогащение академических предметов.

    Элементарное расширение ASOL (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые работают по учебной программе по согласованным стандартам обучения (ASOL) в соответствии с их IEP. На протяжении всего курса обогащение академических предметов будет включено в мероприятия, направленные на повышение социальных, функциональных и навыков.

    Elementary IDP и ADP SOL Enrichment (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в интенсивной дневной программе (IDP) или в дневной программе по аутизму (ADP). по учебной программе Стандартов обучения (SOL) и в настоящее время получают услуги в рамках специального образования по всем академическим предметам в соответствии с их IEP.

    Элементарное расширение ADP ASOL (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в программе Дня аутизма (ADP) и работают по программе Aligned Standards of Learning (ASOL). , коммуникативные и функциональные навыки в соответствии с их IEP.

    Elementary SD (K-5)

    Этот курс предназначен для учащихся с ограниченными возможностями в классах K-5, которые в настоящее время участвуют в программе для тяжелых инвалидностей (SD) и работают по учебной программе по согласованным стандартам обучения (ASOL) в соответствии с их ИЭП.На протяжении всего курса обогащение академических предметов будет включено в мероприятия, направленные на развитие социальных и функциональных навыков.

    DHH SOL Enrichment

    Этот курс предназначен для глухих или слабослышащих студентов, которые в настоящее время работают по учебной программе стандартов обучения (SOL).

    Добавить комментарий