Английский 4 класс spotlight ответы: ГДЗ Spotlight 4 класс английский в фокусе, учебник Быкова, Дули. Ответы на задания

Содержание

ГДЗ по английскому языку 4 класс Spotlight Быкова, Дули ответы из решебника и перевод текстов и заданий

4класс

Starter Unit

Starter Unit. Back together! (Страницы с 4 по 8)

Страница 4-5, Back together!:

1;2;3;4;

Страница 6-8, b:

1;2;3;4;5;

Module 1.

Module 1. Family & Friends! (Страницы с 9 по 24)

Страница 9, Family & Friends!:

Страница 10-11, 1a. One big happy family!:

1;2;3;4;5;

Страница 12-13, 1b:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 14-15, 2a. My best friend!:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 16-17, 2b:

1;2;3;4;5;6;

Страница 18-19, Goldilocks:

Страница 20, Activities Modul 1:

1;2;3;

Страница 21, Spotlight:

1;2;

Страница 22-23, Now I know:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 24, Arthur + Rascal:

Module 2.

Module 2. A Working Day! (Страницы с 26 по 40)

Страница 26-27, 3a. The Animal Hospital:

1;2;3;4;

Страница 28-29, 3b:

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 30-31, 4a. Work and play!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 32-33, 4b:

1;2;3;4;5;

Страница 34-35, Goldilocks:

Страница 36, Activities Modul 2:

1;2;3;

Страница 37, Spotlight:

1;2;

Страница 38-39, Now I know:

1;2;3;4;5;6;

Страница 40, Arthur + Rascal:

Module 3.

Module 3. Tasty Treats! (Страницы с 42 по 56)

Страница 42-43, 5a. Pirate’s fruit salad!:

1;2;3;4;

Страница 44-45, 5b:

1;2;3;4;5;6;

Страница 46-47, 6a. Make a meal of it!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 48-49, 6b:

1;2;3;4;

Страница 50-51, Goldilocks:

Страница 52, Activities Modul 3:

1;2;3;

Страница 53, Spotlight:

1;2;

Страница 54-55, Now I know:

1;2;3;4;5;

Страница 56, Arthur + Rascal:

Module 4.

Module 4. At The Zoo! (Страницы с 58 по 72)

Страница 58-59, 7a. Funny animals:

1;2;3;4;

Страница 60-61, 7b:

1;2;3;4;5;

Страница 62-63, 8a. Wild about animals!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 64-65, 8b:

1;2;3;4;5;6;

Страница 66-67, Goldilocks:

Страница 68, Activities Modul 4:

1;2;

Страница 69, Spotlight:

Страница 70-71, Now I know:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 72, Arthur + Rascal:

Module 5.

Module 5. Where Were You Yesterday! (Страницы с 74 по 88)

Страница 74-75, 9a. Tea party!:

1;2;3;4;

Страница 76-77, 9b:

1;2;3;4;5;6;

Страница 78-79, 10a. All our yesterdays!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 80-81, 10b:

1;2;3;4;

Страница 82-83, Goldilocks:

Страница 84, Activities Modul 5:

1;2;3;

Страница 85, Spotlight:

1;2;

Страница 86-87, Now I know:

1;2;3;4;5;6;

Страница 88, Arthur + Rascal:

Module 6.

Module 6. Tell The Tale! (Страницы с 90 по 104)

Страница 90-91, 11a. The Hare and the Tortoise!:

1;2;3;4;

Страница 92-93, 11b:

1;2;3;4;5;

Страница 94-95, 12a. Once upon a time!:

1;2;3;4;

Страница 96-97, 12b:

1;2;3;4;5;

Страница 98-99, Goldilocks:

Страница 100, Activities Modul 6:

1;2;3;

Страница 101, Spotlight:

1;2;3;

Страница 102-103, Now I know:

1;2;3;4;5;

Страница 104, Arthur + Rascal:

Module 7.

Module 7. Days To Remember! (Страницы с 106 по 120)

Страница 106-107, 13a. The best of times!:

1;2;3;

Страница 108-109, 13b:

0;1;2;3;4;5;6;

Страница 110-111, 14a. Magic moments!:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 112-113, 14b:

1;2;3;4;5;

Страница 114-115, Goldilocks:

Страница 116, Activities Modul 7:

1;2;

Страница 117, Spotlight:

0;1;2;

Страница 118-119, Now I know:

1;2;3;4;5;

Страница 120, Arthur + Rascal:

Module 8.

Module 8. Places To Go! (Страницы с 122 по 165)

Страница 122-123, 15a. Good times ahead!:

1;2;3;4;

Страница 124-125, 15b:

1;2;3;4;5;6;

Страница 126-127, 16a. Hello, sunshine!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 128-129, 16b:

1;2;3;4;

Страница 130-131, Goldilocks:

Страница 132, Activities Modul 8:

1;2;3;

Страница 133, Spotlight:

1;2;

Страница 134-135, Now I know:

1;2;3;4;5;

Страница 136, Arthur + Rascal:

Страница 138-139, Happy New Year!:

1;2;3;4;

Страница 140-141, April Fool’s day:

1;2;

Страница 142, Sportlight on Russia.

Russian millionaire cities:

1;2;3;

Страница 143, Sportlight on Russia. What Russian children want to be:

1;2;

Страница 144, Sportlight on Russia. What would you like for your tea?:

0;1;2;

Страница 145, Sportlight on Russia. Animals need our help!:

1;2;3;4;

Страница 146, Sportlight on Russia. The Day of the City:

0;1;2;3;

Страница 147, Sportlight on Russia. The world of Fairy Tales:

1;2;3;

Страница 148, Sportlight on Russia. The days we remember:

1;2;

Страница 149, Sportlight on Russia. Travelling is fun:

1;2;

Страница 150-155, Further Reading Practice:

1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;

Страница 156, Further Writing Practice:

0;2;

Страница 157, Further Writing Practice:

0;1;2;

Страница 158, Further Writing Practice:

1;2;

Страница 159, Further Writing Practice:

1;2;

Страница 160, Further Writing Practice, Correct the mistakes:

Страница 160, Further Writing Practice, Writing a story:

1;2;

Страница 161, Further Writing Practice:

0;1;

Страница 162, Further Speaking Practice, Giving information:

1;2;

Страница 162

, Further Speaking Practice, Asking for/giving directions:

1;2;

Страница 163, Further Speaking Practice, Buying food:

1;2;

Страница 164, Further Speaking Practice, Expressing surprise:

1;2;

Страница 164, Further Speaking Practice, Talking about what you did last night:

1;2;

Страница 164, Further Speaking Practice, Talking about animals:

Страница 165, Further Speaking Practice, Talking about experiences:

1;2;

Страница 165, Further Speaking Practice, Talking about plans:

1;2;

ГДЗ БОТ по Английскому языку для 4 класса

Английский язык И.

Н. Верещагина 4 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

авторы: И.Н. Верещагина О.В. Афанасьева

Английский язык К.М. Баранова 4 класс 1, 2 часть

тип: Starlight

авторы: К.М. Баранова В. Эванс

Английский язык О. В. Афанасьева 4 класс 1, 2 часть

тип: rainbow

авторы: О. В. Афанасьева И. В. Михеева

Английский язык Кузовлев В.П. 4 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

автор: Кузовлев В.П.

Английский язык Вербицкая М.В. 4 класс 1, 2 часть

тип: Forward

авторы: Вербицкая М.В. Эббс Б.

Английский язык М.З. Биболетова 4 класс

тип: Enjoy English

авторы: М. З. Биболетова О.А. Денисенко

Английский язык К.И. Кауфман 4 класс 1, 2 часть

тип: Happy English

авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман

Английский язык Азарова С.И. 4 класс

тип: Millie

авторы: Азарова С.И. Дружинина Э.Н.

Английский язык Н. Быкова 4 класс 1, 2 часть

тип: Spotlight

авторы: Н. Быкова В. Эванс

Английский язык Калинина Л.В. 4 класс

тип: Учебник

авторы: Калинина Л.В. Самойлюкевич И.В.

Английский язык Н. Быкова 4 класс

тип: рабочая тетрадь Spotlight

авторы: Н. Быкова В. Эванс

Английский язык Биболетова М.З. 4 класс

тип: рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English

авторы: Биболетова М. З. Денисенко О.А.

Английский язык Цуканова Н.Э. 4 класс

тип: Учебник

авторы: Цуканова Н.Э. Фатнева А.Г.

Английский язык Кауфман К.И. 4 класс 1, 2 часть

тип: workbook Happy English

авторы: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.

Английский язык Горячева Н.

Ю. 4 класс 1, 2 часть

тип: рабочая тетрадь

авторы: Горячева Н.Ю. Ларькина С.В.

Английский язык Быкова Н.И. 4 класс

тип: сборник упражнений Spotlight

авторы: Быкова Н.И. Поспелова М.Д.

Английский язык В. Эванс 4-11 класс

тип: Enterprise 4

авторы: В. Эванс Д. Дули

Английский язык К.М. Баранова 4 класс 1, 2 часть

тип: рабочая тетрадь Starlight

авторы: К.М. Баранова В. Эванс

Английский язык Н. Быкова 4 класс

тип: контрольные задания Spotlight

авторы: Н. Быкова В. Эванс

Английский язык Азарова С.

И. 4 класс

тип: Millie рабочая тетрадь (aktivity book 1)

автор: Азарова С.И.

Английский язык О. В. Афанасьева 4 класс

тип: рабочая тетрадь rainbow

авторы: О. В. Афанасьева И. В. Михеева

Английский язык Афанасьева О.В. 4 класс

тип: контрольные работы Rainbow

авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

Английский язык Несвит А. 4 класс

тип: Учебник

автор: Несвит А.

Английский язык Верещагина И.Н. 4 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Верещагина И.Н. Афанасьева О.В.

Английский язык Павличенко О.М. 4 класс

тип: Start Up!

авторы: Павличенко О. М. Доценко И.В.

Английский язык Кузовлев В.П. 4 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Кузовлев В.П. Перегудова Э.Ш.

Английский язык Афанасьева О. В. 4 класс

тип: rainbow книга для чтения

авторы: Афанасьева О. В. Михеева И. В.

Английский язык Карпюк О.

Д. 4 класс

тип: Учебник

автор: Карпюк О.Д.

Английский язык Кулинич Г.Г. 4 класс

тип: контрольно-измерительные материалы

автор: Кулинич Г.Г.

Английский язык Верещагина И.Н. 4 класс

тип: книга для чтения

авторы: Верещагина И. Н. Афанасьева О.В.

Английский язык Морська Л.И. 4 класс

тип: Учебник

авторы: Морська Л.И. Кучма М.О.

Английский язык Комарова Ю.А. 4 класс

тип: рабочая тетрадь Brilliant

авторы: Комарова Ю.А. Ларионова И.В.

Английский язык М. Вербицкая 4 класс

тип: рабочая тетрадь Forward

авторы: М. Вербицкая Б. Эббс

Английский язык Тер-Минасова С.Г. 4 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.

Английский язык Севрюкова Т.Ю. 4 класс

тип: тетрадь по грамматике

автор: Севрюкова Т.Ю.

Четвертый класс — это финальный этап обучения в начальной школе. Новоявленный четвероклассник уже обладает знаниями и умениями, накопившихся за три года учебы. Это касается и иностранной речи, изучение которого позволило ребенку овладеть начальными языковыми компетенциями. Вместе с тем никуда не пропадают типичные проблемы при знакомстве с новым учебным изданием. Это может быть как банальное непонимание, так и пропуск занятий. Некоторые учреждения могут поменять школьную программу, что также путает школьников и заставляет их перестраиваться. Так, с УМК линейки Spotlight за авторством Быковой преподаватель может перейти на Happy English Кауфмана или другую серию учебников, и ученику нужно привыкнуть к новым требованиям. Все эти трудности вынуждают авторов выпускать решебники для книг и рабочих тетрадей. Некоторые специалисты также разрабатывают ГДЗ по английскому языку за 4 класс и для сборников контрольных работ и тестов.

На нашем ресурсе gdz-bot.ru можно найти все эти пособия. Здесь представлено большинство учебно-методических материалов, которые в основном используются в российских школах. Литература содержит в себе ответы на вопросы, ключи к заданиям, справочную информацию о составлении предложений и переводы текстов. Их разработкой занимаются авторитетные методисты, среди которых множество известных в сфере образования фамилий. Помимо вышеприведенных авторов здесь есть труды Биболетовой, Афанасьевой и других соавторов.

Spotlight 4 класс. Ответы на тесты (Шишкина)

Warning: preg_replace(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 4 in /var/www/u0817209/data/www/xn—-ctbjbygnbgbvgs4kna.xn--p1ai/wp-content/plugins/luckywp-table-of-contents/plugin/Shortcode.php on line 193

Warning: preg_replace(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 4 in /var/www/u0817209/data/www/xn—-ctbjbygnbgbvgs4kna. xn--p1ai/wp-content/plugins/luckywp-table-of-contents/plugin/Shortcode.php on line 193

Ответы на Тесты по английскому языку 4 класс к учебнику Быковой и др. «Английский в фокусе. Spotlight 4 класс». ФГОС (к новому учебнику) / И. А. Шишкина. — Издательство «Экзамен», 2019.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Тесты составлены на основе программы учебника «Spotlight» за 4-й класс. В пособие вошли задания по восьми основным модулям учебника. Тесты представлены в двух вариантах, аналогичных по уровню сложности, и могут использоваться как на уроке, так и в качестве самостоятельной работы дома.

Spotlight 4 класс. Ответы на тесты (keys)

TEST MODULE 1. VERSION 1

TEST MODULE 1. VERSION 2

TEST MODULE 2. VERSION 1

TEST MODULE 2. VERSION 2

TEST MODULE 3. VERSION 1

TEST MODULE 3. VERSION 2

TEST MODULE 4. VERSION 1

TEST MODULE 4. VERSION 2

TEST MODULE 5. VERSION 1

TEST MODULE 5. VERSION 2

TEST MODULE 6. VERSION 1

TEST MODULE 6. VERSION 2

TEST MODULE 7. VERSION 1

TEST MODULE 7. VERSION 2

TEST MODULE 8. VERSION 1

TEST MODULE 8. VERSION 2

Spotlight 4 класс. Ответы на тесты (keys)

TEST MODULE 1. VERSION 1

1). Mobile phone, watch, hairbrush, gloves, keys, helmet.
2). 1. She is twenty-five. 2. She is thirty-six. 3. He is fifty-nine. 4. He is seventy-three. 5. She is one hundred. 6. She is eighty. 7. He is forty-four. 8. She is forteen.
3). 1. Dance, 2. dive, 3. surf, 4. ski, 5. skate, 6. sail, 7. play the violin, 8. sing.
4). b. 1. Tom. 2. He is kind and friendly. 3. No, there isn’t. 4. Yes, he has. 5. On the chair. 6. There are roller blades.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 1. VERSION 2

1). Helmet, gloves, hairbrush, mobile phone, watch, keys.
2). 1. She is twenty-one. 2. She is fifteen. 3. She is one hundred. 4. He is forty-six. 5. He is seventy-four. 6. She is thirty-nine. 7. She is eighty-two. 8. He is fifty.
3). 1. Sail, 2. ski, 3. surf, 4. dive, 5. skate, 6. play the violin, 7. sing, 8. dance.
4). c. 1. Mark. 2. He is kind and friendly. 3. No, there isn’t. 4. Yes, he has. 5. On the chair. 6. There are roller blades.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 2. VERSION 1

1). Profession: mechanic, nurse, waiter, baker, postman, greengrocer. Place: hospital, cafe, baker’s, station, theatre, garage. Sport: baseball, soccer, volleyball, badminton, tennis, hockey.
2). 1. I often wash the dishes. 2. She never eats fish. 3. Mr Martin always cooks supper. 4. Mrs Bell sometimes goes to the cafe. 5. The Smiths usually go to the theatre on Saturday. 6. Do you often feed the cat?
3). 1b, 2e, 3d, 4a, 5f, 6c.
4). 1. Nine. 2. Yes, she is. 3. Yes, she does. 4. Liz’s grandpa. 5. Behind the school. 6. She is a nurse. 7. No, he isn’t. 8. At a cafe.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 2. VERSION 2

1). Profession: greengrocer, postman, mechanic, baker, waiter, nurse. Place: cafe, hospital, garage, theatre, station, baker’s. Sport: volleyball, baseball, badminton, tennis, hockey, soccer.
2). 1. Mr Martin always cooks supper. 2. Do you often feed the cat? 3. The Smiths usually go to the theatre on Saturday. 4. Mrs Bell sometimes goes to the cafe. 5. I often wash the dishes. 6. She never eats fish.
3). 1c, 2d, 3e, 4f, 5a, 6b.
4). 1. Ten. 2. Yes, she is. 3. Yes, she does. 4. Linda’s dad. 5. Next to the school. 6. She is a doctor. 7. No, he isn’t. 8. At a cafe.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 3. VERSION 1

1). 1. Apple, 2. lemon, 3. pineapple, 4. flour, 5. tomato, 6. beans, 7. butter, 8. mango, 9. sugar, 10. pepper.
2). 1bF, 2eC, 3hE, 4fH, 5cG, 6aD, 7gA, 8dB.
3). 1b, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7a.
4). 1 — Hello, Mr Bell! 2 — Hello, Judy. Can I help you? 3 — Yes, please. Can I have two kilos of potatoes? 4 — Sure. That’s one pound. Anything else? May be tomatoes? 5 — Yes, some tomatoes, a bottle of olive oil and a coconut. How much is it? 6 — That’s five pounds, please. 7 — Here you are. 8 — Thank you.
5). I want to cook fruit salad. I have some apples. I have a lot of bananas. I have one lemon. I need a pineapple and some yoghurt.

TEST MODULE 3. VERSION 2

1). 1. Pineapple, 2. flour, 3. coconut, 4. lemon, 5. beans, 6. butter, 7. salt, 8. pepper, 9. tomato, 10. mango.
2). 1eE, 2cA, 3fB, 4dF, 5gC, 6hG, 7bH, 8aD.
3). 1b, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7a.
4). 1 — Hello, Mr Bell. 2 — Hello, Judy. Can I help you? 3 — Yes, please. Can I have two kilos of tomatoes? 4 — Sure. That’s one pound. Anything else? May be potatoes? 5 — Yes, some potatoes, a bottle of olive oil and a mango. How much is it? 6 — That’s four pounds, please. 7 — Here you are. 8 — Thank you.
5). I want to cook soup. I have a chicken. I have two carrots. I have a lot of potatoes. I need some salt. I have one tomato and a can of peace.

TEST MODULE 4. VERSION 1

1). Animal: giraffe, hippo, whale, crocodile, lizard, seal. Action: play, sleep, clap, look, have a bath, feed. Month: February, March, June, August, January, October.
2). 1. Giraffes are taller than hippos. 2. Dolphins are cleverer than lizards. 3. When is your birthday? 4. Don’t feed animals at the zoo. 5. My birthday is in November. 6. Baby hippo is having a bath. 7. May I come in?
3). 1. A parrot is sillier than a dog. 2. An elephant is bigger than a crocodile. 3. A dolphin is cleverer than a mouse. 4. A monkey is funnier than a seal. 5. A whale is taller than a lizard.
4). A) Hello, I’m Mark. I’m a schoolboy. There are a lot of rules at our school. At school children must listen to the teachers we mustn’t be loud at the lessons. We mustn’t eat in class. We can have our lunch at the break time. But pupils must read and write. We must do homework after school. And we may play a lot after classes.
B) Pupils must Pupils mustn’t Listen to the teachers Be loud at the lessons. Read and write. Eat in class. Do homework.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 4. VERSION 2

1). Animal: giraffe, hippo, whale, crocodile, horse, seal. Action: jump, sleep, eat, look, have a bath, feed. Month: February, May, June, August, January, September.
2). 1. Hippos are bigger than tigers. 2. May I come in? 3. My birthday is in November. 4. When is your birthday? 5. Don’t feed animals at the zoo. 6. Dolphins are cleverer than lizards. 7. Baby hippo is having a bath.
3). 1. A whale is taller than a lizard. 2. A monkey is funnier than a seal. 3. An elephant is bigger than a crocodile. 4. A dolphin is cleverer than a mouse. 5. A parrot is sillier than a cat.
4). A) Hello, I’m Laura. I’m a schoolgirl. There are a lot of rules at our school. At school children mustn’t be loud at the lessons we must listen to the teachers. We mustn’t eat in class. We can have our lunch at the break time. But pupils must read and write. We must do homework after school. And we may play a lot after classes.
B) Pupils must Pupils mustn’t Listen to the teachers Be loud at the lessons. Read and write. Eat in class Do homework
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 5. VERSION 1

1). 1. On the twenty-sixth of July. 2. On the twenty-third of April. 3. On the fifteenth of January. 4. On the fourth of June. 5. On the first of May. 6. On the twelve of October.
2). 1. No, I was sad. 2. No, she was tired. 3. No, he was bored. 4. No, they were scared. 5. No, I was hungry.
3). 1. I was at school yesterday. 2. When were you at the zoo? 3. The film was funny. 4. Mary was not at home yesterday. 5. Was the cake delicious? 6. There were a lot of toys in the room.
4). 1. She is at home now. 2. There were a lot of people at the zoo yesterday. 3. She was ill a week ago. 4. Mum is in the garden now. 5. Sam was five last month. 6. The children were at the theatre. 7. My granny was very tired. 8. Ron wasn’t at school in the morning. 9. Crocodiles are very hungry. 10. Sue wasn’t tall a year ago.
5). A) Hello, I’m Dan. It was my birthday party last Saturday. There were a lot of my friends at the party. We were at a cafe. All the children were in fancy costumes. I was a Spiderman. My friends Max and Tom were pirates. My sister Ann was a princess. Mary was a fairy. There was a lot of delicious food on the table. There was fruit salad, ice cream and a cake with seven candles. In the evening we were tired but happy. The party was great!
B) 1. At a cafe, 2. Last Saturday. 3. Yes, there were. 4. Yes, he has. 5. Fruit salad, ice cream, a cake.

TEST MODULE 5. VERSION 2

1). 1. On twenty-ninth of July, 2. On the sixteenth of January. 3. On the thirteenth of April. 4. On the fifteenth of February. 5. On the ninth of October. 6. On the twenty-third of May.
2). 1. No, I was scared, 2. No, she was hungry. 3. No, he was happy. 4. No, they were angry. 5. No, I was sad.
3). 1. The film was funny. 2. There were a lot of toys in the room. 3. Was the cake delicious? 4. Mary was not at home yesterday. 5. I was at school yesterday. 6. When were you at the zoo?
4). 1. She was at home yesterday. 2. There are a lot of people at the zoo now. 3. He was ill a week ago. 4. Granny is in the garden now. 5. Sue was ten last month. 6. My parents were at the theatre. 7. My mum was very tired. Pam wasn’t at school in the morning. 8. Hippos are very hungry. 9. Lily wasn’t slim a year ago.
5). A) Hello, I’m Mark. It was my birthday party Sunday. There were a lot of my friends at the party. We were at a children’s club. All the children were in fancy costumes. I was an Ironman. My brothers John and Ted were pirates. My friend Frank was Spiderman. My sister Ann was a fairy. Mary was a princess. There was a lot of delicious food on the table. There was ice cream, pizza, and a cake with eight candles. In the evening we were tired but happy. The party was great!
B) 1. At a children’s dub. 2. Last Sunday. 3. Yes, there were. 4. Yes, he has. 5. There was pizza, ice cream and a cake.

TEST MODULE 6. VERSION 1

1). Noun: hare, party, tortoise, winner, race, cafe. Adjective: fast, slow, favourite, clever, funny, fat. Verb: runt jump, cook, dance, walk, rest.
2). 1. No, he didn’t. 2. Did Sam climb the tree? 3. Did Sam watch TV? 4. Yes, he did. / No, he didn’t. 5. Yes, he did. / No, he didn’t.
3). 1. Sam cooked breakfast yesterday. 2. Sam watched TV yesterday. 3. Sam painted a picture yesterday. 4. Sam washed the dishes yesterday. 5. Sam listened to music yesterday. 6. Sam walked in the park yesterday. 7. Sam danced with the princess yesterday. 8. Sam climbed the tree.
4). 1. We listen to music everyday. 2. We watched this film last week. 3. They stayed at home yesterday. 4. My dad always washes the dishes after lunch. 5. I phoned Kate two days ago. 6. We sometimes visit our granny on Sunday. 7. Children play tennis every Monday and Wednesday. 8. Ann danced with Tom at the disco yesterday. 9. Andy usually walks very fast. 10. I cooked lunch last Friday.
5). 1. On Saturday. 2. A bike. 3. A computer game. 4. Blue. 5. Mum. 6. No, he didn’t.

TEST MODULE 6. VERSION 2

1). Noun: hare, pasta, river, winter, hotel, school. Adjective: last, slow, blue, strong, smart, small. Verb: listen, visit, paint, play, write, talk.
2). 1. No, she didn’t. 2. Did Ann walked with a dog? 3. Yes, she did. / No, she didn’t. 4. Did Ann
baked a cake? 5. No, she didn’t. / Yes, she didn’t.
3). 1. Ann played the violin yesterday. 2. Ann cooked a salad yesterday. 3. Ann baked a cake yesterday. 4. Ann walked with a dog in the evening. 5. Ann planted the tree. 6. Ann washed her face in the morning. 7. Ann played with a doll yesterday.
8. Ann watched TV in the evening.
4). 1. Mary listened jazz concert yesterday. 2. They watched an interesting film last Friday. 3. We always stay at home on Monday evening. 4. My brother never washes the dishes. 5. I phone my granny every day. 6. We visited London last summer. 7. My classmates played football yesterday. 8. Jane danced with Mark at the disco last Sunday. 9. My granddad never walks very fast. 10. He cooked tasty burger for me.
5). 1. On Sunday. 2. A ball. 3. A CD. 4. Yellow. 5. Mum. 6. Yes, he did.

TEST MODULE 7. VERSION 1

1). 1. I like to go to the zoo. There are a lot of animals. 2. I watched a film about dinosaurs yesterday. 3. My parents went to a concert last week. 4. There are a lot of monuments in Moscow. 5. We went to the funfair at the weekend.
2). 1. I drank coffee an hour ago. 2. I went to the museum yesterday. 3. I always sing my favorite songs. 4. We swam in the sea last summer. 5. I am making a new toy now. 6. He eats a lot of sweets every day. 7. I drew this picture yesterday. 8. We are having breakfast now. 9. We drank a lot of Coke at the party yesterday. 10. Sue bought a new camera last month.
3). 1c, 2c, 3b, 4a, 5b, 6c, 7b, 8a, 9b, 10c.
4). A) Hello, I’m Daniel. I have a lot of friends. They all are very different. I want to tell you about them. Sue is a very kind girl. She likes animals and always helps everybody. Meg is a good friend. She sometimes helps me with homework. We like to play together. She is a pretty girl. Ron is a sportsman. He goes in for boxing. He is strong and brave. Andy is my best friend. Though he is a shy boy we like to play together. He often comes to me to watch a film or to listen to music.
Ann isn’t shy at all. She likes big companies. She is usually loud. She likes to talk a lot and to sing. She is a good singer.
My friends are great. I love them all.
B) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 7. VERSION 2

1). 1. I like to go to the cinema every week. 2. My parents went to a concert at the weekend. 3. I read a book about dolphins yesterday. 4. We went to the racing last week. 5. There is a big airport in London.
2). 1. I drank juice an hour ago. 2. Ben bought a new mobile phone last month. 3. We swam in the pool yesterday. 4. We are having supper now. 5. He eats a lot of fruit every day. 6. We drank a lot of orange juice yesterday. 7. We always sing our favorite songs together. 8. Sue drew a nice flower at the art lesson. 9. I went to the museum two
days ago. 10. I am making a cake now.
3). 1b, 2b, 3b, 4b, 5c, 6a, 7c, 8c, 9c, 10a.
4). A) Hello, I’m Andy. I have a lot of friends. They all are very different. I want to tell you about them. Sue is a good friend. She sometimes helps me with homework. We like to play together. She is a pretty girl. Meg is a very kind girl. She likes animals and always helps everybody. Mary isn’t shy at all. She likes big companies. She is usually loud. She likes to talk a lot and to sing. She is a good singer. Daniel is a sportsman. He goes in for boxing. He is strong and brave. Ron is my best friend. Though he is a shy boy we like to play together. He often comes to me to watch a film or to listen to music.
My friends are great. I love them all.
В) 1e, 2c, 3b, 4a, 5d.
5*. Свободный ответ.

TEST MODULE 8. VERSION 1

1). 1. Jeans, 2. swimsuit, 3. boots, 4. flippers.
2). 1. When are you going to go to the seaside? 2. What are you going to wear? 3. Where are you going to swim? 4. Why are you going to wear sunglasses? 5. When are you going to go to the mountains? 6. How are you going to travel?
3). 1a, 2b, 3a, 4b, 5a, 6a, 7b, 8b, 9a, 10a.
4). 1. Near the river. 2. No, they didn’t. 3. Dad and Greg. 4. To Turkey. 5. No, she can’t.
5). A) 1. It was sunny and hot in Moscow yesterday. 2. It is rainy and cold in Moscow today. 3. It will be windy and cloudy in Moscow tomorrow.
B) 1. It was cold and windy in Paris yesterday. 2. It is rainy and cloudy in Paris today. 3. It will be sunny and hot in Paris tomorrow.

TEST MODULE 8. VERSION 2

1). 1. Boots, 2. sunglasses, 3. jeans, 4. swimsuit.
2). 1. When are you going to go camping? 2. How are you going to travel? 3. What are you going to wear? 4. Why are you wearing jeans? 5. Where are you going to swim? 6. When are you going to go to the seaside?
3). 1b, 2b, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8a, 9b, 10b.
4). 1. Near the lake. 2. In a tent. 3. Dad and John. 4. Sunny and hot. 5. No, he can’t.
5). A) 1. It was sunny and hot in London yesterday. 2. It is rainy and cold in London today. 3. It will be windy and cloudy in London tomorrow.
B) 1. It was cold and windy in Madrid yesterday. 2. It is rainy and cloudy in Madrid today. 3. It will be sunny and hot in Madrid tomorrow.

Ответы на Тесты по английскому языку. 4 класс : к учебнику Быковой и др. «Английский язык. Spotlight 4 класс». ФГОС (к новому учебнику) / Шишкина. — Издательство «Экзамен», 2019.

ГДЗ по английскому языку за 4 класс — рабочая тетрадь Spotlight — Быкова Н.И. Дули Д.

Предлагаем вашему вниманию ГДЗ по английскому языку рабочей тетради Spotlight за 4 класс, авторов Быкова и Дули из линейки Spotlight Английский в Фокусе.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку Spotlight за 4 класс

Страница 4

Starter Unit

Страница 4 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Back together! — Снова вместе!

1. Read and complete — Прочитай и подбери соответствующую реплику к предложениям

Ответы:

1) name
2) happy
3) you

Do you remember me? — Вы меня помните?
Lulu that’s my name! — Лулу — так меня зовут.
I’m happy you can join us. — Я рада, что вы опять с нами.
I hope you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

Do you remember mе? — Вы меня помните?
Larry — that’s mу 1) name! — Ларри — так меня зовут.
I’m 2) happy you can join us, — Я рад, что вы опять с нами,
I hope 3) you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

2. Read and tick (√). Then act — Прочитай и отметь галочкой правильный ответ. Затем разыграйте сценку

Ответы:

What’s your name? — Как твое имя?
a) My name’s Fred. √ — Меня зовут Фред.
What’s this? — Что это?
a) It’s a toy. √ — Это игрушка.
What’s your favourite colour? — Какой твой любимый цвет?
a) Red. √ — Красный.
How old are you? — Сколько тебе лет?
a) I’m seven. √ — Семь.
Whose is this rocking horse? — Чья это лошадка-качалка?
b) It’s Bill’s. √ — Билла.

Страница 5 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, find and circle — Посмотри на картинки, найди слова которые они иллюcтрируют и обведи их в таблице.

cooker — кухоная плита
orange — апельсин
TV — телевизор
armchair — кресло
radio — радио
cat — кошка
triangle — треугольник
circle — круг
glass — стакан
square — квадрат
aeroplane — аэроплан
doll — кукла
parrot — попугай
lamp — лампа

4. Look, ask and answer. Then write. — Посмотри на картинки, задай вопросы и ответь на них утвердительно (если нарисована галочка √) или отрицательно (если нарисован крестик X)

Ответы:

A: Can he play basketball? √ — Он умеет играть в баскетбол?
B: Yes, he can. — Да, умеет.
A: Can he play soccer? X— Он умеет играть в футбол?
B: No, he can’t — Нет, не умеет.
A: Can they swim? √ — Они умеют плавать?
В: Yes, they can. — Да, умеют.
A: Can they watch TV? X — Они могут смотреть телевизор?
В: No, they can’t. — Нет, не могут.
A: Can he ride a bicycle? X — Он умеет кататься на велосипеде?
В: No, he can’t. — Нет, не умеет.
A: Can she dance? √ — Она умеет танцевать?
В: Yes, she can. — Да, умеет.

Module 1

Страница 6 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1. Unit 1. One big happy family! — Одна большая счастливая семья!

1. What’s missing? Look, say and write. — Напиши об отсутствующих на картинках предметах, составляя предложения по образцу.

Ответы:

He hasn’t got his helmet — У него нет шлема.
She hasn’t got her hairbrush. — У неё нет расчёски.
She hasn’t got her watch. — У неё нет часов.
Не hasn’t got his mobile phone. — У него нет мобильного телефона.
Не hasn’t got his roller blades. — У него нет роликовых коньков.
She hasn’t got her camera. — У неё нет фотоаппарата.

2. Ask and answer. Then write — Задай вопрос и составь ответь. Используй слова приведенные в задании. Напиши диалоги по образцу.

1 A: What does she look like? — Как она выглядит?
B: She’s short and plump. She’s got fair hair and brown eyes — Она невысокая и пухлая. У нее светлые волосы и коричневые глаза.
A: What’s she like? — Какой у нее характер?
B: She’s very friendly! — Она очень дружелюбная.
short, plump
fair hair, brown eyes
friendly

Страница 7 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

2 A: What does she look like? — Как она выглядит?
В: She’s tall and slim. She’s got fair hair and blue eyes. — Она высокая и Страницайная. У неё светлые волосы и голубые глаза.
A: What’s she like? — Какой у неё характер?
В: She’s very kind! — Она очень добрая!
3 A: What does he look like? — Как он выглядит?
В: He’s short and plump. He’s got dark hair and green eyes. — Он невысокий и полный. У него тёмные волосы и зелёные глаза.
A: What’s he like? — Какой у него характер?
В: He’s very funny! — Он очень весёлый!

3. Read and draw lines. — Прочитай и проведи линии от предметов к тем местам, где они лежат

The mobile phone is on the table — Мобильный телефон находится на столе
The camera is in the capboard — Камера находится в шкафчике
The box is under the window — Коробка находится под окном
The gloves are behind the armchair — Перчатки находятся позади кресла
The guitar is next to the cupboard — Гитара находится рядом со шкафом
The helmet is in front of the armchair — Шлем находится перед креслом

Страница 8 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1.

Unit 2. My best friend! — Мой лучший друг!

1. Look, read and circle — Посмотри на картинки, прочитай нужное слово и обведи его в кружок.

Ответы:

1 ski — кататься на лыжах
2 sail — плавать под парусом
3 surf — кататься на сёрфинге
4 play the violin — играть на скрипке
5 skate — кататься на коньках
6 dive — нырять

2. Now make sentences — По образцу составь предложения к картинкам упражнения 1.

Ответы:

1 Не can ski. — Он умеет кататься на лыжах.
2 Не can sail. — Он умеет плавать под парусом.
3 Не can surf. — Он умеет кататься на сёрфинге.
4 Не can play the violin. — Он умеет играть на скрипке.
5 She can skate. — Она умеет кататься на коньках.
6 Не can dive. — Он умеет нырять.

Страница 9 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and write the numbers in order — Напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

thirty-two — 32
forty-seven — 47
fifty-five — 55
sixty-one — 61
seventy-eight — 78
eighty-three — 83
ninety-nine — 99

4. Look, read and write — Соотноси предложения с изображёнными на картинках действиями.

Ответ:

a) 1 A man is diving. — Мужчина ныряет
f) 2 A girl is reading a book. — Девочка читает книгу
g) 3 A boy is drinking Coke. — Мальчик пьёт колу
d) 4 Two boys are playing soccer. — Два мальчика играют в футбол
c) 5 A man is playing the violin. — Мужчина играет на скрипке
h) 6 Two boys are eating ice cream. — Два мальчика едят мороженое
e) 7 Two boys are carrying a bag. — Два мальчика несут сумку
b) 8 A woman is sailing. — Женщина плывёт под парусом

Страница 10 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and tick (√) the correct picture — Прослушай запись и выполни задание — выбери нужную картинку.

1 Which is Frank? — Кто Франк?
A: Is that your friend, Frank? The tall boy with dark hair? — Это твой друг, Франк? Высокий мальчик с темными волосами?
B: No, Frank isn’t tall. He’s short. — Нет, Франк не высокий. Он низкий.
A: Has he got dark hair? — У него темные волосы?
A: No. Look. That’s Frank. The short boy with fair hair. — Нет. Посмотри. Вот Франк. Низкий мальчик со светлыми волосами.
Can you see the tick? Now you listen and tick the box. — Видишь галочку в рабочей тетради? А теперь послушай дальше и отметь галочкой правильный вариант.

2 Which are Sue’s gloves?
A: Can you give me my gloves?
B: Which ones? The blue or the yellow?
A: No. My gloves are red. Look, there they are.

3 What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате?
A: Have you got a desk in your room? — У тебя есть парта в комнате?
B: No, I haven’t but I’ve got a table. — Нет, но у меня есть стол.
A: Have you got a computer, too? — А компьютер у тебя тоже есть?
A: No, I haven’t. — Нет.

Ответы:

Wich is Frank? — Который из них Франк? — Ответ — B
Which are Sue’s gloves? — Которые из них перчатки Сью? — Ответ В
What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате? — Ответ А

2. Who’s Ellen? Read, look and choose. Then act out — Прочитай диалог и определи по описанию Элен, а затем разыграй диалог в классе.

A: Do you know Ellen? — Ты знаешь Эллен?
В: No, who’s Ellen? — Нет, кто такая Эллен?
A: She’s over there — she’s slim and she’s got long, dark hair. — Вон та девочка — Страницайная с длинными тёмными волосами.
В: Is she tall? — Она высокая?
A: No, she’s quite short. — Нет, она довольно маленького роста.
В: Ah yes! Now I know who you mean. — А, теперь понятно, кого ты имеешь в виду.
A: Ellen! Come and meet mу friend! — Эллен, иди сюда и познакомься с моей подругой!

Ответ:

Эллен — первая слева (с длинными темными волосами).

Страница 11 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write YES or NO — Посмотри, прочитай и напиши YES или NO.

Ответы:

Two girls are dancing. no — Две девочки танцуют.
Two boys are playing basketball. no — Два мальчика играют в баскетбол.
A dog is swimming. yes — Собачка плавает.
An old man is talking on the phone. yes — Пожилой человек разговаривает по телефону.
A man is listening to music. yes — Мужчина слушает музыку.
A woman is writing a letter. yes — Женщина пишет письмо.

Страница 12 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребенком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или действие. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением разбитого стекла, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

What does he look like? — Как он выглядит?
2+3=5 — Twenty plus thirty is fifty — Двадцать плюс тридцать равно пятьдесят
It’s a hairbrush — Это расческа для волос
What is he doing? — Что он делает?
Is’s a guitar — Это гитара
Sing the «One big family song» — Спой песенку «One big family».
Crash — Вернись на Старт
It’s a camera — Это камера
Crash — Вернись на Старт
ski — кататься на лыжах
She can dive really well — Она умеет очень хорошо нырять

Страница 13 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

12. Crash — Вернись на Старт
13. Name FOUR activities — Назови четыре занятия. Возможные ответы: ski, play the violin, skate, dive
14. What is he like? — Какой у него характер?
15. The pencil is behind the box — Ручка находится за коробкой
16. skate — кататься на коньках
17. Name FIVE members of a family — Назови пять членов своей семьи. Возможные ответы: father, mother, uncle, aunt, cousin.
18. Crash — Вернись на Старт
19. They are gloves — Это перчатки
2. Count from 8 to 1 — Посчитай от 8 до 1. Ответ: eighty-one, eighty-two, eighty-three, eighty-four, eighty-five, eighty-six, eighty-seven, eighty-eight, eighty-nine, ninety, ninety-one, ninety-two, ninety-three, ninety-four, ninety-five, ninety-six, ninety-seven, ninety-eight, ninety-nine, one hundred
21. It’s a mobile phone — Это мобильный телефон
22. She has got blue eyes — У нее голубые глаза
23. Name FOUR personal items — Назови четыре личных предмета. Возможные ответы: mobile phone, keys, watch, hairbrush.

Module 2

Страница 14 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 3.The Animal Hospital — Больница для животных

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси слова с картинками.

Ответы:

greengrocer — зеленщик — b
baker — пекарь — f
waiter — официант — a
mechanic — механик — e
nurse — медсеСтраница — c
postman — почтальон — d

2. Read and match — Прочитай и составь предложения по образцу

Ответы:

A clown works at a circus. Не makes people laugh. — Клоун работает в цирке. Он смешит людей.
A teacher works at a school. Не teaches students. — Учитель работает в школе. Он учит учеников.
A farmer works on a farm. Не grow vegetables. — Фермер работает на ферме. Он выращивает овощи.
A greengrocer works at a greengrocer’s. He sells fruit and vegetables. — Зеленщик работает в овощном магазине. Он продает фрукты и овощи.
A postman works at a post office. He takes letters to people. — Почтальон работает на почте. Он доставляет письма людям.
A waiter works in a cafe. Не serves people. — Официант работает в кафе. Он обслуживает людей.

Страница 15 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and say — Посмотри, прочитай образец и дай ответы, опираясь на личный опыт.

Примерные ответы:

We always watch films at the cinema. — Мы всегда смотрим фильмы в кинотеатре.
We sometimes drink Coke, but we never paint a picture. — Мы иногда пьем Колу, но мы никогда не рисуем картину.
We never play basketball at a Sports Centre. — Мы никогда не играем в баскетбол в спортивном центре.
I sometimes swim and I always watch TV on Sunday. — Я иногда плаваю и всегда смотрю телевизор в воскресенье.
I sometimes ski in winter. — Я иногда катаюсь на лыжах зимой.
I never eat ice cream or swim in winter. — Я никогда не ем мороженое и не плаваю зимой.

4. Make sentences — Составь предложения из слов.

Ответы:

Do you usually go to the cinema on Sundays? — Вы обычно ходите в кино по воскресеньям?
I always play basketball on Saturdays. — Я всегда играю в баскетбол по субботам.
We never wake up late. — Мы никогда не просыпаемся поздно.
Do you always wash the dishes after supper? — Ты всегда моешь посуду после ужина?
I don’t usually sleep late. — Я обычно не сплю долго.
Не sometimes goes to the park in the afternoon. — Он иногда ходит в парк днём.

Страница 16 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 4.Work and play! — Работаем и играем!

1. What do they like playing? Follow the lines and say. — Посмотри на картинки, и напиши, чем любят заниматься ребята, прослеживая, куда ведут линии.

Ответы:

Sam likes playing volleyball — Сэм любит играть в волейбол.
Bonnie likes playing table tennis. — Бонни любит играть в настольный теннис.
Kylie likes playing hockey. — Кили любит играть в хоккей на траве.
Alex likes playing baseball. — Алекс любит играть в бейсбол.
Adam likes playing badminton. — Адам любит играть в бадминтон.

Страница 17 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Listen and draw the time. — Прослушай запись два раза и отметь на часах время

Man: Paco, what time do you wake up in the morning? — Пако, во сколько ты просыпаешься утром?
Paco: I usually wake up at quarter past seven. — Обычно я просыпаюсь в четверть восьмого
Man: Quarter past seven? That’s early! Then, what do you do? — Четверть восьмого? Это рано! А что ты делаешь затем?
Paco: I have breakfast, then I go to school. — Я завтракаю, затем я иду в школу.
Man: Do you have lunch at school? — Ты обедаешь в школе?
Paco: Yes. We have lunch at half past twelve. — Да, у нас обед в половине первого.
Man: Half past twelve. I see. And what do you do after school? — В половине первого. Понятно. А что ты делаешь после школы?
Paco: Well, I do my homework, of course. I always do my homework at five o’clock. — Ну, я делаю домашнюю работу, конечно. Я всегда делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: At five? — В пять?
Paco: Yes, I get home at half past four and do my homework at five o’clock. — Да, я прихожу домой в половину пятого и делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: So what time do you go to bed, Paco? — Так во сколько ты ложишься спать, Пако?
Paco: Oh, not late. I always go to bed at half past nine. — О, не поздно. Я всегда ложусь спать в половину десятого.
Man: Half past nine. That’s quite early. — В половину десятого. Это довольно рано.
What’s Paco’s school day like? When does he… — Какой у Пако день? Когда Пако проделывает следующие действия:

wake up? — просыпается
have lunch? — обедает
do homework? — делает домашнюю работу
go to bed? — ложится спать

Ответы:

quater past seven — четверть восьмого (четверть после семи)
half past twelve — половина первого (тридцать минут после двенадцати)
five o’clock — пять часов
half past nine — половина десятого (тридцать минут после девяти)

3. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ.

Ответы:

A) A nurse has to wear a uniform at work. — МедсеСтраница должна носить форму на работе.
C) Linda doesn’t have to walk the dog in the evening. — Линде не нужно выгуливать собаку вечером.
A) We have to wear warm clothes in the winter. — Мы должны носить теплую одежду зимой.
B) Peter has to play the violin every day. — Питер должен играть на скрипке каждый день.
C) “Does Tim have to work at night?” “No, he doesn’t.” — Тим должен работать ночью? Нет.
B) You don’t have to help me. I’m OK. — Тебе не надо мне помогать. Я в порядке.
C) Do I have to work on Saturdays? — Я должен работать по субботам?
A) Jim has to wash the dishes after dinner. — Джим должен мыть посуду после ужина.

Страница 18 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and write — Послушай запись и выполни задание — впиши недостающую информацию.

Man: Hello! Can I ask you some questions, please? — Привет, могу я задать вам несколько вопросов?
Woman: Yes, of course. — Да, конечно.
Man: What’s your name? — Как вас зовут?
Woman: Monica Blake.- Моника Блэйк.
Man: Blake? Can you spell that, please? — Блэйк? Как это пишется по буквам?
Woman: B-L-A-K-E. — Б-Л-Э-Й-К
Man: OK. — Хорошо.
Man: How old are you, Miss Blake? — Сколько вам лет, Мисс Блэйк?
Woman: I’m twenty-nine. — Мне двадцать девять лет.
Man: Twenty-nine? All right. — Двадцать девять? Хорошо
Man: And what’s your favourite sport? — Какой ваш любимый вид спорта?
Woman: My favourite sport … let me see … volleyball. Yes, I like volleyball. — Мой любимый вид спорта … дайте подумать … волейбол. Да, я люблю волейбол.
Man: And what do you like doing in your free time? — А что вы любите делать в свободное время?
Woman: Oh dear! Let me think. What do I like doing? Well, I like shopping. — О боже! Дайте подумать. Что я люблю делать? Ну, я люблю ходить по магазинам.
Man: Shopping? OK. — Ходить по магазинам? Хорошо.
Man: And what do you do, Miss Blake? — А чем вы занимаетесь, Мисс Блэйк?
Woman: I work at a hospital. I’m a nurse. — Я работаю в больнице. Я медсеСтраница.
Man: A nurse? Great. — МедсеСтраница? Великолепно.
Man: And what time do you start work? — Во сколько вы начинаете работу?
Woman: I usually start work at half past six in the morning. — Обычно я начинаю работать в половину седьмого утра.
Man: Half past six? That’s very early! OK. Thanks Miss Blake. — В половину седьмого? Это очень рано! Хорошо. Спасибо Мисс Блэйк.

Ответы:

1 Blake
2 29
3 volleyball
4 nurse
5 at 6:3 am

2. How often…? Ask your friend — Как часто… Задайте вопросы друг другу и ответьте на них, используя наречия частотности.

Возможные ответы:

How often do you go to bed late? — Как часто ты ложишься спать поздно?
a) I go to bed late once a week — Я ложусь спать поздно раз в неделю
b) I go to bed late twice a week — Я ложусь спать поздно дважды в неделю
с) I go to bed late more than three times a week — Я ложусь спать поздно более трех раз в неделю
How often do you clean your room? — Как часто ты убираешь свою комнату?
a) I clean my room sometimes — Я убираю мою комнату иногда
b) I clean my room every day — Я убираю мою комнату каждый день
с) I never clean my room — Я никогда не убираю мою комнату
How often do you listen to music? — Как часто ты слушаешь музыку?
a) I listen to music sometimes — Я слушаю музыку иногда
b) I never listen to music — Я никогда не слушаю музыку
с) I listen to music every day — Я слушаю музыку каждый день
How often do you visit your friend at the weekend? — Как часто ты ходишь в гости к своему другу по выходным?
a) I visit my friend every weekend — Я хожу в гости к своему другу каждый выходной
b) Sometimes I visit my friend at the weekend — Иногда я хожу в гости к своему другу по выходным.
с) I never visit my friend at the weekend — Я никогда не хожу в гости к своему другу по выходным.
How often do you help your mother to cook? — Как часто ты помогаешь своей маме готовить?
a) I never help my mother to cook — Я никогда не помогаю своей маме готовить.
b) Sometimes I help my mother to cook — Иногда я помогаю своей маме готовить.
с) I help my mother to cook once a week — Я помогаю своей маме готовить один раз в неделю

3. Now tell the class — Теперь расскажи классу о том, что узнал об одноклассниках.

Примерный ответ:

Maxim never goes to bed late. He sometimes cleans his room. He listens to music every day. He sometimes visits his friend at the weekend. He never helps his mother to cook.

Максим никогда не ложится спать поздно. Он иногда убирает свою комнату. Он слушает музыку каждый день. Он иногда ходит в гости к своему другу в выходные. Он никогда не помогает своей маме готовить.

Страница 19 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Read and complete — Прочитай текст и впиши информацию в таблицу.

Ответы:

Name: Ritchie Brown Имя: Ричи Браун
Age: 24 Возраст: 24
Country: England Страницана: Англия
Comments: I want to work in the afternoon or evening as a waiter.
Комментарии: Я хочу работать официантом днём или вечером.

Страница 20 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте (Start). Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет, здание или профессию. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть еще квадраты с изображением пятна красной краски, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

It’s a postman — Это почтальон
Назови четыре вида спорта. Возможные ответы: volleyball, hockey, tennis, table tennis
It’s a badminton — Это бадминтон
What do you do? — Что ты делаешь?
Вернись на Старт
Назови четыре здания. Возможные ответы: theatre, garage, post office, hospital
It’s a train station — Это железнодорожная станция
A baker works at a baker’s — Пекарь работает в пекарне
Excuse me, where‘s the post office? — Простите, где почта?
It’s a mechanic — Это механик
What time is it? It’s a quater past ten. — Сколько времени? Четверть одиннадцатого
Вернись на Старт
It’s a greengrocer — Это зеленщик
It’s a nurse — Это медсеСтраница
I like playing soccer — Я люблю играть в футбол

Страница 21 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

16. Вернись на старт
17. Спой песню My favourite kind of person.
18. It’s a petrol station — Это заправочная станция
19. Вернись на Старт
2. Name FIVE jobes — Назови пять профессий. Возможные ответы: nurse, postman, mechanic, baker, greengrocer.
21. Вернись на Старт
22. It’s a tennis — Это теннис
23. The hospital is in Bridge Street — Больница на Бридж Страницат
24. It’s a hospital — Это больница

Module 3

Страница 22 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 5. Pirate’s fruit salad! — Модуль 3. Раздел 5. Пиратский фруктовый салат!

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси картинки со словами

1 pineapple — k — ананас
2 coconut — h -кокос
3 beans — g — бобы
4 salt — b — соль
5 flour — d — мука
6 olive oil — j — оливковое масло
7 mango — i — манго
8 lemon — l — лемон
9 tomato — a — помидор
1 pepper — f — перец
11 sugar — e — сахар
12 butter — c — масло

Страница 23 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and fill in How many or How much — Прочитай предложения и впиши How many или How much.

Ответы:

How much bread do you want to buy? — Сколько хлеба ты хочешь купить?
How many tomatoes are there? — Сколько там помидоров?
How much milk do you want in your coffee? — Сколько тебе налить молока в кофе?
How many potatoes have we got? — Сколько у нас картошки?
How much butter is there in the cake? — Сколько масла в торте?
How many oranges are there in the basket? — Сколько апельсинов в корзинке?
How much sugar do we need? — Сколько нам нужно сахара?
How many pineapples are there in the fridge? — Сколько ананасов в холодильнике?

3. Ask and answer. Then write — Задай вопросы по картинке, ответь на них и запиши.

Ответы:

A: Is there any pepper? — Там есть перец?
B: Yes, but not much. — Да, но немного
A: Are there any pineapples? — Там есть ананасы?
B: Yes, but not many. — Да, но немного
A: Is there any olive oil? — Там есть оливковое масло?
В: Yes, but not much. — Да, но немного.
A: Are there any beans? — Там есть бобы?
В: Yes, but not many. — Да, но немного.
A: Are there any lemons? — Там есть лимоны?
В: Yes, but not many. — Да, но немного.
A: Is there any butter? — Там есть масло?
В: Yes, but not much. — Да, но немного.
A: Are there any coconuts? — Там есть кокосовые орехи?
В: Yes, but not many. — Да, но немного.
A: Are there any bananas? — Там есть бананы?
В: Yes, but not many. — Да, но немного.

Страница 24 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 6. Make a meal of it! — Модуль 3. Раздел 6. Что готовят в разных Страницанах!

1. Read and circle — Прочитай и обведи правильный вариант

Ответы:

1 packet — упаковка
2 loaf — буханка
3 bottle — бутылка
4 kilo — килограмм
5 jar — банка
6 bar — плитка

2. Which of these do you eat or drink? How much? Look and say. — Что из этого ты ешь или пьешь? Сколько? Посмотри и напиши.

Примерный ответ:

I eat a lot of pizza/chicken/meat. I don’t eat much rice but I eat a lot of vegetables. — Я ем много пиццы/курицы/мяса. Я ем не много риса, но ем много овощей.

I don’t drink much milk. I eat a lot of ice cream. — Я пью не много молока. Я ем много мороженого. И т.д.

Страница 25 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and underline — Посмотри, прочитай и подчеркни название Страницаны

Ответы:

1 Rice is from China — Рис — из Китая
2 Fish and chips is from the UK. — Рыба с картофелем фри — из Великобритании.
3 Paella is from Spain. — Паэлья — из Испании.
4 Sushi is from Japan. — Суши — из Японии.

4. Read and fill in may or may not — Дети читают предложения и вписывают may или may not.

Ответы:

A: May I see Mr Jackson, please? — Могу я видеть мистера Джексона?
В: Certainly. — Конечно.
A: May I open the window, please? — Можно я открою окно, пожалуйста?
В: Of course you may. — Конечно, можно.
A: May I eat my lunch in my bedroom, please? — Можно мне съесть обед в спальне, пожалуйста?
В: No, you may not. Eat it in the kitchen, please. — Нет, нельзя, поешь, пожалуйста, на кухне.
A: May I ask you a question, please? — Можно задать тебе вопрос, пожалуйста?
В: Yes, of course. — Да, конечно.
A: May I have some more chocolate, please? — Можно мне ещё шоколада, пожалуйста?
В: No, you may not. — Нет, нельзя.
A: May I have a glass of water? — Можно мне стакан воды?
В: Yes, of course. — Да, конечно.

Страница 26 — Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and draw lines — Послушай запись и покажи линиями, где находятся предметы.

Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: Sorry? Put what under the cow? — Извините. Положить под корову что?
Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: OK. — Хорошо
Narrator: Can you see the line? This is an example. Now you listen and draw lines. — Ведущий: Ты видишь линию? Это пример. Теперь послушай и нарисуй линии.
Woman: Can you see the mouse? Put the milk next to the mouse. — Ты видишь мышку? Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Pardon? — Пардон?
Woman: Put the milk next to the mouse. — Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Right. — Правильно.
Woman: Now, put the bread between the dog and the sheep. — А теперь положи хлеб между собакой и овцой.
Larry: The bread? — Хлеб?
Woman: Yes, the bread is between the dog and the sheep. — Да, хлеб — между собакой и овцой.
Woman: Put the jam in the goat’s mouth. — Положи джем в рот козе.
Larry: The jam? In the goat’s mouth? — Джем? В рот козе?
Woman: Yes. — Да.
Larry: OK. — Хорошо.
Woman: Now, put the pizza next to the dog. — А теперь, положи пиццу рядом с собакой.
Larry: Pardon? Where do I put the pizza? — Пардон? Куда положить пиццу?
Woman: Next to the dog. — Рядом с собакой.

Ответы:

chocolate — under the cow — шоколадка — под коровой
milk — next to the mouse — молоко — рядом с мышкой
bread — between the dog and the sheep — хлеб — между собакой и овцой
jam -in the goat’s mouth — джем — во рту у козы
pizza — next to the dog — пицца — рядом с собакой

2. Look and say — Посмотри и составь диалоги по образцу с опорой на картинки.

Ответы:

A: Can I have a packet of biscuits, please? — Мне упаковку печений, пожалуйста.
B: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: Ninety pence — 9 пенсов

A: Can I have a carton of milk, please? — Мне пакет молока, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Forty-two реnсе. — 42 пенса.

A: Can I have a bottle of lemonade, please? — Мне бутылку лимонада, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Seventy реnсе. — 7 пенсов.

A: Can I have a jar of jam, please? — Мне банку джема, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: One pound twenty реnсе. — Фунт и 2 пенсов.

А: Саn I have a kilo of potatoes, please? — Мне килограмм картошки, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Two pounds five реnсе. — Два фунта 5 пенсов.

A: Can I have a tin of pineapples, please? -Мне банку ананасов, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Fifty-nine реnсе. — 59 пенсов.

Страница 27 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the questions. Write one-word answers. — Посмотри на картинки, прочитай вопросы и ответь на них, вписывая только одно слово.

Ответы:

Where are the children? — Где дети?
At the supermarket. В супермаркете.
How many children are there? — Сколько там детей?
Two. Двое.
What has the woman got in her hand? — Что у женщины в руке?
A bottle of Coke. Бутылка колы.
What are the children doing? — Что делают дети?
Drinking. Пьют.
Where are the children now? — Где сейчас дети?
In the kitchen. На кухне.
How many bottles of Coke are there? — Сколько там бутылок колы?
Six Шесть.

Страница 28 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там продукт. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с Раскалом из комикса, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответы:

How much butter is there? — Сколько там масла?
It’s a butter — Это масло
Вернись на Старт
A loaf of bread. — Буханка хлеба
It’s a pineapple — Это ананас
Name three vegetables — Назови три овоща. Возможные ответы: potato, tomato, beans.
Спой песню All over the world!
Вернись на Старт
Назови четыре молочных продукта. Возможные ответы: milk, cheese, ice cream, butter.
It’s a mango — Это манго
Name THREE drinks — Назови 3 напитка. Возможные ответы: milk, Coke, lemonade
Name THREE fruits — Назови три фрукта. Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
Вернись на Старт
It’s a sugar — Это сахар
How many tomatoes do we need? — Сколько помидоров нам нужно
It’s a flour — Это мука
Вернись на Старт
Can you pass me the butter, please? Here you are. — Можете передать мне масло, пожалуйста? Вот, пожалуйста.
A packet of bisquits — Упаковка печений
Вернись на Старт
It’s a tomato — Это помидор

Страница 29 — рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

Module 4

Страница 30 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 7. Funny animals! — Модуль 4. Раздел 7. Забавные животные!

1. Look and complete the crossword — Посмотри и заполни кроссворд

Ответы:

По горизонтали

3. crocodile — крокодил
4. whale — кит
6. seal — тюлень
8. dolphin — дельфин

По вертикали

1. monkey — обезьяна
2. giraffe — жираф
5. hippo — бегемот
7. lizard — ящерица

Страница 31 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ — глагол в настоящем простом времени Present Simple или глагол в настоящем длительном времени Present Continuous. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо обратить внимание на указатели времени.

Ответы:

Jim usually walks to school. — Джим обычно ходит в школу — Вариант В)
We do our homework in the afternoon. — Мы делаем домашнюю работу днём. — Вариант В)
Can you see David? Не is playing soccer. — Ты видишь Дэвида? Он играет в футбол. — Вариант А)
Do you watch TV every night? — Ты смотришь телевизор каждый вечер? — Вариант В)
Тот is writing a letter now. — Том пишет сейчас письмо. — Вариант А)
Mark never goes to the park on Sundays. — Марк никогда не ходит в парк по воскресеньям. — Вариант А)
Where are the children? Are they sleeping? — Где дети? Они спят? — Вариант А)
They don’t ride their bikes every day. — Они не катаются на велосипедах каждый день. — Вариант В)

3. Read and choose — Прочитай вопросы и выбери правильный ответ, обращая внимание на то, в каком времени стоит глагол в вопросе.

Ответы:

A: Tom is playing baseball! — Том играет в бейсбол!
B: a) Yes, he loves baseball — Да, он любит бейсбол
A: Do you always go to the cinema on Sundays? — Ты всегда ходишь в кино по воскресеньям?
В: b) Not every Sunday. — Не каждое воскресенье.
A: What’s she doing? — Что она делает?
В: b) She’s making a fruit salad. — Она делает фруктовый салат.
A: Are you talking to me? -Ты со мной разговариваешь?
В: а) Yes, I am. — Да.

Страница 32 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 8. Wild about animals! — Модуль 4. Раздел 8. Без ума от животных.

1. Read and circle — Прочитай предложения-загадки, выбери правильный ответ и обведи его в кружок.

Ответы:

It’s very tall and it eats leaves. Giraffe — Он очень высокий и ест листья. Жираф.
It’s quite small and it lives in the sea. Seal — Он довольно маленький и живёт в море. Тюлень
It’s fat and it’s got four legs. Hippo — Он толстый, и у него четыре ноги. Бегемот
It eats bananas and climbs trees. Monkey — Она ест бананы и лазает по деревьям. Обезьяна
It’s got a long tail and a lot of teeth. Crocodile — У него длинный хвост и много зубов. Крокодил

2. Read and fill in — Прочитай стихотворение и вставь в слова пропущенные буквы.

Ответы:

Thirty days has September, — Тридцать дней в сентябре,
April, June and November. — Апреле, июне и ноябре.
All the rest have thirty-one, — Во всех остальных — тридцать один,
Except February alone. — Кроме февраля,
Which has twenty-eight days clear — В котором двадцать восемь дней в обычный год
And twenty-nine days each leap year! — И двадцать девять дней каждый високосный год.

3. Now read again and answer — Перечитай стихотворение и ответь на вопросы.

Which months have thirty days? — В каких месяцах тридцать дней?
Which months have thirty-one days? — В каких месяцах тридцать один день?

Ответы:

September, November, April, June
October, December, January, March, May, July, August

4. Read and fill in — Напиши прилагательные в сравнительной степени.

Ответы:

bigger — больше
happier — счастливее
nicer — милее
taller — выше
fatter — толще
smaller — меньше
cleverer — умнее
funnier — смешнее
shorter — короче
thinner — тоньше
slimmer — Страницайнее
faster — быСтраницае

Страница 33 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

5. Read and complete the questions. Then do rhe quiz! — Прочитай и напиши прилагательные в сравнительной степени, а затем ответь на вопросы.

Ответы:

bigger А — больше
shorter В — короче
taller А — длиннее
thinner В — тоньше
cleverer В — умнее
smaller В — меньше

Which animal is bigger? — A: a whale B: a hippo — Какое животное больше? А: кит В: бегемот. Вариант А
Which animal has got a shorter tail? — A: a kangaroo B: a sheep — У какого животного хвост короче? А: у кенгуру В: у овцы. Вариант В
Which animal is taller? — A: a giraffe B: an elephant — Какое животное выше? А: жираф В: слон. Вариант А
Which animal is thinner? — A: a seal В: a lizard — Какое животное более худое? А: тюлень В: ящерица. Вариант В
Which animal is cleverer? — A: a mouse B: a dolphin. — Какое животное умнее? А: мышь В: дельфин. Вариант В
Which animal has got smaller eyes? — A: a frog B: an insect — У какого животного глаза меньше? А: у лягушки В: у насекомого. Вариант В

6. Where are the Folly Farm rules? Read and write — Прочитай предложения и составь правила поведения посетителей на ферме Фолли, используя глаголы must и mustn’t.

Ответы:

You must close the gates — Вы должны закрывать ворота.
You must walk slowly and quietly. — Вы должны ходить медленно и спокойно.
You must keep your hands away from the animals’ mouths. — Вы должны держать руки
подальше от пасти животных.
You mustn’t feed the animals. — Вы не должны кормить животных.
You mustn’t park your car inside the farm. — Вы не должны парковать машину внутри фермы.

Страница 34 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Read and underline. Then act out — Прочитай диалоги и выбери соответствующее слово, подчеркивая его.

Ответы:

A: You must put your hand up to ask a question. — Ты должен поднимать руку, если хочешь задать вопрос.
В: ОК. Miss. — Хорошо, мисс.
A: What’s the matter. Officer? — В чем дело, господин полицейский?
В: You mustn’t park your car here. — Вы не должны здесь парковать машину.
A: You mustn’t do any sports for two weeks. — Ты не должен заниматься никаким спортом в течение двух недель.
В: OK, thank you doctor. — Хорошо, спасибо, доктор.
A: You must buy a ticket before you get on the bus. — Ты должен купить билет, прежде чем садиться в автобус.
В: Really? Where do I get one from? — Правда? А где я могу его купить?

2. Listen and fill in — Прослушай запись и выполни задание: впиши пропущенные слова.

Woman: Hello, Welcome to Splash Sea World! — Привет, добро пожаловать в океанариум.
Man: Oh, hello! — О, привет!
Woman: Is it your first time here? — Вы здесь в первый раз?
Man: Yes, it is! Could you tell me what’s in Area 1, please? — Да! Не могли бы вы рассказать мне, что находится в Зоне 1, пожалуйста?
Woman: Of course. In Area 1 you can see the seals. It’s almost feeding time and if you go now, you can watch the seals having lunch. It’s great fun! — Конечно. В Зоне 1 вы можете увидеть тюленей. Уже почти время кормления, так что если вы пойдете сейчас, то сможете посмотреть как тюлени обедают. Это забавно!
Man: Oh, wonderful. What about Area 2? What’s there? — О, прекрасно. Как насчет Зоны 2? Что там?
Woman: Well in Area 2 you can watch the dolphins and the whales! — В Зоне 2 вы можете увидеть дельфинов и китов!
Man: The dolphins and the whales? Wow! That sounds good. — Дельфинов и китов? Ух ты! Звучит классно.
Woman: And don’t forget Area 3! You can take a boat ride along the river and look at the crocodiles and the hippos. — И не забудьте про Зону 3! Там можно заказать прогулку на лодке по реке и посмотреть на крокодилов и бегемотов.
Man: Excellent. — Превосходно.
Woman: The ticket only costs 5 pounds. — Билет стоит всего 5 фунтов.
Man: Fifty pounds, OK. Here you are. — Пятьдесят фунтов, хорошо. Вот.
Woman: Thank you. — Спасибо.

Ответы:

1 seals — тюлени
2 whales — киты
3 hippos — бегемоты
4 fifty — пятьдесят

Страница 35 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read the text. Choose the right words and write them on the lines — Прочитай текст, выбери соответствующее слово из написанных ниже и пронумерованных слов и впиши его в текст.

Ответы:

Elephants on holiday!

Many elephants in India 1) work long hours every day. These strong animals help to carry things for 2) their owners. Now, 3) in India, there is a holiday camp for tired elephants! The elephants go there for a month 4) every year to have a rest! At the camp there is a special hospital 5) for sick elephants and a kitchen to cook the elephants’ food. There is a river too, so the elephants can 6) have a swim every day! Happy holiday, elephants!

Слоны на отдыхе!

Многие слоны в Индии работают целыми днями. Эти сильные животные помогают своим хозяевам переносить тяжёлые вещи. В Индии есть лагерь, где отдыхают уставшие слоны. Слонов отправляют туда на месяц каждый год, чтобы они отдохнули. В лагере есть специальная больница для больных слонов и кухня, где им готовят пищу. Есть там и речка, поэтому слоны могут плавать каждый день! Приятного вам отдыха, слоны!

Страница 36 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

The seals always clap at lunchtime — Тюлени всегда хлопают ластами во время обеда
It’s a dolphin — Это дельфин
Вернись на Старт
You must leave your pets at home — Ты должен оставить домашних животных дома
It’s a whale — Это кит
Назови 5 животных, которые живут в зоопарке (например, monkey, hippo, giraffe, elephant, seal).
Спой песню When I’m at the zoo!
Вернись на Старт
Назови двух животных, которые живут в АвСтраницалии (koala, kangaroo)
It’s a lizard — Это ящерица
Name all the monthes — Назови все месяцы (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).
Спой песню The yellow giraffe!
Вернись на Старт
It’s a crocodile — Это крокодил
You mustn’t play loud music — Ты не должен громко играть музыку
It’s a seal — Это тюлень
Вернись на Старт
Whales are bigger than dolphines — Кит больше чем дельфин
She always listens to music in the afternoon — Она всегда слушает музыку днем
Вернись на Старт
It’s a giraffe — жираф

Страница 37 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

Module 5

Страница 38 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 9. Tea party! — Модуль 5. Раздел 9. Чаепитие

1. Look and write the ordinals in the correct order — Словами напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, fifteenth, twentieth, twenty-first

2. Find and circle — Найди в кроссворде порядковые числительные, написанные вокруг кроссворда, и обведи их.

Ответ:

Страница 39 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. The children are at school today. Where were they yesterday? — Нужно написать, где были вчера изображённые на картинках дети.

Ответы:

He was at the Sports Centre — Он был в спортивном центре
Не was at the theatre. — Он был в театре.
She was at the zoo. — Она была в зоопарке.
They were at the cinema. — Они были в кино.
They were at the cafe. — Они были в кафе.
Не was in the park. — Он был в парке.

4. What about you? Answer the questions. Then tell the class — А как насчет тебя? Ответь на вопросы о себе.

Примерные ответы:

A: Were you at school yesterday? — Ты был вчера в школе?
В: Yes, I was/No, I wasn’t. Yesterday I was at home. — Да/Нет. Вчера я был дома.
A: Was your mother at home on Saturday? — Твоя мама была дома в субботу?
В: Yes, she was/No, she wasn’t. On Saturday she was at the park. — Да/Нет. В субботу она была в парке.
A: Were you with your friend last night? -Ты был с другом вчера вечером?
В: Yes, I was/No, I wasn’t. Last night I was with my brother. — Да/Нет. Вчера вечером я был с братом.
A: Were you in bed early on Sunday? — Ты рано утром в воскресенье ещё спал?
В: Yes, I was/No, I wasn’t. — Да/Нет.

Страница 40 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 1. All our yesterday! — Модуль 5. Раздел 1. Обо всем, что было вчера!

1. Look and match — Соотнеси слова и картинки, соединяя их стрелочками.

Ответы: (по часовой Страницалке): tired (уставшая), scared (напуган), angry (зол), hungry (голоден), sad (печален), bored (заскучавший)

2. Write the dates in full — Напиши даты полностью так, как они читаются и говорятся

Ответы:

the thirteenth of April
the twenty-fifth of October
the third of June
the twenty-ninth of May
the thirty-first of December

Страница 41 — ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Fill in: yesterday, last, ago — По смыслу заполни пропуски выделенными словами.

Ответы:

Tom was at Peter’s house yesterday. — Том был у Питера дома вчера.
Bill and Jean were in Spain last week. — Билл и Джин были в Испании на прошлой неделе.
Alison and Kate were late for school yesterday. — Элисон и Кейт опоздали в школу вчера.
Were you with Tania last night? — Ты была с Таней вчера вечером?
I was in Italy one week ago. — Я был в Италии неделю назад.
Mum and Dad were at home yesterday. — Мама с папой были дома вчера.
Karen was at the cinema two days ago. — Карен была в кино два дня назад.
Where were you last Friday? — Где ты был в прошлую пятницу?

4. Put the words in the correct order to make questions. Then match the questions to the answers — Нужно расставить слова в правильном порядке, чтобы получились вопросительные предложения. Затем нужно соотнести получившиеся вопросы с ответами.

Ответы:

2 d) How was the film? — Well, it wasn’t very good. — Как тебе понравился фильм? Ну, он был не очень хороший.
3 f) Were you at home last night? — No, I was out. — Ты был дома вчера вечером? Нет, меня не было.
4 с) Where were the children yesterday? — They were at the cinema. — Где были дети вчера? Они были в кино.
5 b) What was on TV last night? — There was a film about dolphins. — Что шло по телевизору вчера вечером? Был фильм о дельфинах.
6 a) Was the shop open? — No, it wasn’t. — Магазин был открыт? Нет.

Страница 42 — решебник к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. Listen and find the bank robber — Прослушай запись и найди грабителя банка

Police officer: One of you three was at the bank this morning. Now tell me the truth. Sid, where
were you? — Один из вас троих был в банке этим утром. А теперь расскажите мне правду. Сид, где ты был?
Sid: Well, I wasn’t at the bank. I was at the hospital with my brother. I’m not a robber. It wasn’t me! — Ну, я не был в банке. Я был в больнице с моим братом. Я не грабитель. Это был не я.
Police officer: And what about you, Fred? — А как насчет тебя, Фред?
Fred: It wasn’t me. I was in the park with my dog! I wasn’t at the bank, honestly! — Это был не я. Я был в парке с моей собакой! Я не был в банке, честно!
Police officer: Hmm. And Bert? What’s your story? — Хмм. А Берт? Какова твоя история?
Bert: Well, I was at the cinema this morning. — Ну, я был в кино сегодня утром.
Police officer: The cinema? — Кино?
Bert: Yes, I was there with my friend, Gus. — Да, я был там с моим другом Гусом.
Police officer: But there wasn’t a film on at the cinema this morning. — Но сегодня утром в кинотеатре не показывали фильм.
Bert: Oh, wasn’t there? — Как, не показывали?
Police officer: No, Bert, there wasn’t. You were at the bank, weren’t you? Come with me, Bert. — Нет, Берт, не показывали. Ты был в банке, не так ли? Пошли со мной, Берт.
Bert: Oh, all right! — Ох, хорошо!

Ответ:

Bert was at the bank this morning. — Сегодня утром в банке был Берт.

2. Read and fill in school, was, test, sad. Then act out. — Прочитай предложения и вставь пропущенные слова из задания.

Ответы:

1 A: How was your day? — Как прошёл твой день?
В: Oh, Mum! I was so 1) sad today. It 2) was Becky’s last day at school. — Ой, мамочка! Мне было сегодня так грустно. Это был последний день Беки в школе.
A: Oh dear! That’s a shame! — Ах! Как жаль!

2 A: How was 3) school today, son? — Как у тебя сегодня были дела в школе, сынок?
В: Great, Dad. The 4) test was really easy! — Великолепно, папочка! Тест был очень лёгким!
A: Well done! — Молодец!

Страница 43 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write — Прочитай тексты-загадки, впиши в текст слова, соответствующие картинкам, и ответь на вопрос Where was I? — Где я был?

Ответы:

A: I was there with my mother and 1) father. There were a lot of animals; there was even a big 2) hippo! — Я был там с мамой и папой. Там было много животных, там был даже большой бегемот.

Where was I? I was at the zoo! — Где я был? Я был в зоопарке!

В: I was there with mу 3) family. There were a lot of other people there too. The food was delicious! The 4) waiter was really nice. — Я был там с семьёй. Там было много людей. Еда была очень вкусная! Официант был очень милый.

Where was I? I was at a cafe! — Где я был? Я был в кафе!

Страница 44 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны сказать, как они себя чувствуют соответственно картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово/слова. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если игрок попадает на квадрат с изображением телевизора, он возвращается на Start.

Ответы:

Were you at school yesterday? — Ты был в школе вчера?
He is sad — Ему грустно
Were you in the park last Monday? — Ты был в парке в прошлый понедельник?
He is hungry — Он голоден
Вернись на Старт
She is tired — Она устала
Спой песню I wasn’t happy yesterday!
Вернись на Старт
He is angry — Он был зол
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Say: one-first, two-second, three-third
Скажи, где ты был вчера вечером. Возможные ответы: I was at the cinema./I was at home. — Я был дома./Я был в кино.
Вернись на Старт
It was dark outside and he was scared — Было темно и ему было Страницашно
Вернись на Старт
Назови 5 порядковых числительных. Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
Скажи, где был в субботу твой лучший друг. Возможные ответы: My best friend was at the zoo/at the park/at the cinema on Saturday. — Мой лучший друг был в зоопарке/в парке/в кино в субботу.
I was at the zoo two weeks ago — Я был в зоопарке две недели назад
I was at the cinema last night — Я был в кинотеатре вчера вечером
He is bored — Ему скучно

Страница 45 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

Module 6

Страница 46 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 11. The Hare and Tortoise — Модуль 6. Раздел 11. Заяц и Черепаха

1. Read and complete — Напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

2 laughed — смеялся
3 passed — пропускал
4 stopped — останавливался
5 tried — пытался
6 wanted — хотел
7 climbed — забирался
8 cried — плакал

2. Read and write — Прочитай, раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

We visited our grandmother last Sunday. — Мы навестили бабушку в прошлое воскресенье.
I talked to mу friend last night. — Я разговаривал с другом вчера вечером.
The children played a game two hours ago. — Дети играли два часа назад.
I phoned Mark yesterday. — Я звонил Марку вчера.
We travelled to Spain last summer. — Мы путешествовали в Испанию прошлым летом.
Sue helped mе with mу homework yesterday. — Сью помогла мне с домашней работой вчера.
We painted our house five days ago. — Мы покрасили дом пять дней назад.
They watched a really good film yesterday. — Мы посмотрели действительно хороший фильм вчера.

3. Mike didn’t do it! Read, write and correct him — На самом деле Майк не делал этого! Прочитай, напиши и поправь его

Ответы:

You didn’t wash your dad’s car last Saturday. — Ты не мыл машину папы вчера.
You didn’t walk in the park late at night. — Ты не гулял в парке поздно ночью вчера.
You didn’t stay at home all day yesterday. — Ты не оставался дома весь день вчера.
You didn’t paint your room yesterday. — Ты не красил свою комнату вчера.

Страница 47 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Дети смотрят на картинки, выбирают из задания соответствующие глаголы, выделенные красным, и пишут начало предложений о том, что ребята видели во сне.

Ответы:

2 Не played soccer with David Beckham. — Он играл в футбол с Дэвидом Бекхамом.
3 She danced with Jennifer Lopez. — Она танцевала с Дженнифер Лопез.
4 Не travelled with Christopher Columbus. — Он путешествовал с Христофором Колумбом.

5. Who’s Jane? Who’s Helen? Read, look and write. — Посмотри на картинки, прочитай тексты и определи, о какой картинке идет речь в каждом из них.

I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV. — Меня зовут Хэлен. Вчера я навестила свою двоюродную сеСтраница. Мы играли в баскетбол и смотрели телевизор.
I am Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music. — Меня зовут Джейн. Вчера вечером я была дома. Я играла в компьютерные игры и слушала музыку.

Ответ:

Helen Jane

Страница 48 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 12. Once upon a time! — Модуль 6. Раздел 12. Жили-были!

1. Read and write. — Составь из слов предложения. Эти предложения передают сюжет известной сказки.

Ответы:

She lived with her two unkind sisters. — Она жила с двумя злыми сёСтраницами.
She cleaned and cooked all day. — Она прибиралась и готовила целый день.
The prince invited the unkind sisters to the palace. — Принц пригласил её злых сестёр во дворец.
One day a Fairy Godmother visited her. — Однажды её навестила фея-крёстная.
She asked the Fairy Godmother for help. — Она попросила фею-крёстную помочь ей.
She danced with the prince at the palace. — Она танцевала с принцем во дворце.
The prince married her. — Принц женился на ней.
They lived happily ever after. — Они жили долго и счастливо.

2. What’s the story? Read and choose. Then draw a picture of the story — Прочитай названия сказок и выбери то, которое подходит к сказке из упр. 1. Нарисуй картинку из сказки.

Ответ:

В) Cinderella — Золушка

Нарисуй любого героя или любой сюжет из сказки.

Страница 49 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write what Susan did and didn’t do yesterday — Нужно написать, что вчера делала и что не делала Сьюзан, обращая внимание на галочки и крестики, проставленные в таблице.

Ответы:

2 Yesterday Susan didn’t cook lunch. — Вчера Сьюзан не готовила обед.
3 Yesterday Susan washed her clothes. — Вчера Сьюзан стирала свою одежду.
4 Yesterday Susan didn’t water the flowers. — Вчера Сьюзан не поливала цветы.
5 Yesterday Susan helped her sister with her homework. — Вчера Сьюзан помогала сестре сделать домашнюю работу.
6 Yesterday Susan visited her grandparents. — Вчера Сьюзан навещала бабушку с дедушкой.
7 Yesterday Susan didn’t play computer games with her brother. — Вчера Сьюзан не играла в компьютерные игры с братом.
8 Yesterday Susan watched a video. — Вчера Сьюзан смотрела видео.

4. What did they do yesterday? Ask and answer — Из предложенных слов нужно составить вопросы о том, что делали вчера ребята, изображённые на картинках, и дать краткий ответ.

Ответы:

3 Did she watch TV? — Она смотрела телевизор?
No, she didn’t. — Нет.

4 Did he clean his room? — Он убирал комнату?
No, he didn’t. — Нет.

5 Did he wash the dishes? — Oн мыл посуду?
Yes, he did. — Да.

6 Did they dance at the party? — Они танцевали на вечеринке?
Yes, they did. — Да.

Страница 50 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. In pairs, ask and answer — По образцу задай вопросы и ответь на них, используя две карточки упражнения, в которых написано, когда и что делали ученики.

Ответы:

A: When did you paint a picture? — Когда ты нарисовал картинку?
В: I painted a picture on Wednesday. What about you? — Я нарисовал картинку в среду. А ты?
A: Oh, I painted a picture on Monday. — А я нарисовал картинку в понедельник.

В: When did you clean your room? — Когда ты убирал комнату?
A: I cleaned mу room on Friday. What about you? — Я убирал свою комнату в пятницу. А ты?
В: Oh, I cleaned ту room on Thursday. — А я убирал свою комнату в четверг.

A: When did you stay at home? — Когда ты оставался дома?
В: I stayed at home on Saturday. What about you? — Я оставался дома в субботу. А ты?
A: Oh, I stayed at home on Sunday. — А я оставался дома в воскресенье.

В: When did you wash the dog? — Когда ты купал собаку?
A: I washed the dog on Tuesday. What about you? — Я купал собаку во вторник. А ты?
В: Oh, I washed the dog on Monday. — А я купал собаку в понедельник.

A: When did you visit your grandmother? — Когда ты навещал свою бабушку?
В: I visited mу grandmother on Friday. What about you? — Я навещал свою бабушку в пятницу. А ты?
A: Oh, I visited mу grandmother on Saturday. — А я навещал свою бабушку в субботу.

В: When did you play tennis? — Когда ты играл в теннис?
A: I played tennis on Thursday. What about you? — Я играл в теннис в четверг. А ты?
В: Oh, I played tennis on Sunday. — А я играл в теннис в воскресенье.

2. What did Larry and Paco do last week on their school trip? Listen and put a tick (√) or cross (x). — Нужно прослушать запись и ответить на вопрос, что делали Ларри и Пако на прошлой неделе. Послушай и поставь галочку (√) или крестик (х) под картинками.

Mum: Hello, boys. How was the school trip? — Привет, мальчики. Как вам школьная поездка?
Larry: Oh, Mum, it was great! We stayed in a tent. And guess what. We climbed a mountain! — О, мама, это было великолепно! Мы ночевали в палатке. И угадай, что. Мы лазали на гору!
Paco: Yeah, it was fantastic! — Да, это была фантастика.
Mum: Did you go sailing? — Вы катались на лодке под парусом?
Larry: No, we didn’t. We wanted to but it rained that day. — Нет. Мы хотели, но в тот день был дождь.
Mum: Oh, that’s a shame! What else did you do? — Как жаль! Что еще вы делали?
Paco: We visited a really big castle. We’ve got a picture. Do you want to see it? — Мы посетили по-настоящему большой замок. Мы сделали фотографию. Хочешь посмотреть?
Mum: Oh, yes, please! Let’s … — О, да, пожалуйста. Давайте…

Ответы:

1 √ 2 √ 3 х 4 √

Страница 51 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write — Прочитай текст и напиши слова, соответствующие картинкам.

This is a story about a 1) girl Lucy, and her dog. One day she was on the 2) beach. There was a baby 3) seal there! Lucy looked around for its mother. Lucy carried the baby 4) seal and walked a long way. The dog helped her to find the seal’s mother behind a 5) boat. She was very happy to see her baby again!

Это история о девочке Люси и ее собаке. Однажды она была на пляже. Там был маленький тюлененок! Люси посмотрела вокруг в поисках его мамы. Люси взяла маленького тюлененка и пошла дальше. Собака помогла ей найти маму тюлененка за лодкой. Она была очень счастлива увидеть своего ребенка снова.

Ответы:

girl — девочка
beach — пляж
seal — тюлень
seal — тюлень
boat — лодка

4. Now choose a title — Прочитай текст в упр. 3 ещё раз и выбери название.

Ответ:

The baby seal. — Тюленёнок.

Страница 52 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с телевизором, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответ:

Did you play in the park yesterday? — Ты играл в парке вчера?
It’s a tortoise — Это черепаха
We watched film last night — Мы смотрели фильм вчера вечером
It’s a boat — Это лодка
Вернись на Старт
It’s a hare — Это заяц
Назови три действия, которые ты вчера делал (например: I watched TV, I walked the dog, I played basketball. — Я смотрел телевизор. Я гулял с собакой. Я играл в баскетбол).
Вернись на Старт
It’s a lamb — Это овечка
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Спой песню Oh, what a mystery!
Скажи, что ты делал вчера вечером (например: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night. — Я готовил ужин/смотрел видео/играл в компьютерные игры вчера вечером)
Вернись на Старт
She painted a picture yesterday — Она разукрашивала картинку вчера
Вернись на Старт
Скажи, что делал твой друг в прошлую субботу (например: Му friend watched a film/visited her/his grandparents/cooked lunch last Saturday. — Мой друг смотрел фильм/навещал бабушку с дедушкой/готовил обед в прошлую субботу.)
Назови три сказки (например: Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling, The Goldilocks and the Three Bears)
Ron washed the dishes this morning — Рон мыл посуду утром.
They didn’t play soccer last Friday — Они не играли в футбол в прошлую пятницу
It’s a prince — Это принц

Страница 53 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Ответ:

Module 7

Страница 54 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 13. The best of times! — Модуль 7. Раздел 13. Лучшие моменты жизни!

1. Look and match — Посмотри и выбери соответствие

4 a) funfair — ярмарка с аттракционами
3 b) concert — концерт
2 c) museum — музей
1 d) dinosaur — динозавр

2. Read and complete — Прочитай слова и составь из них предложения, обращая внимание на знак препинания в конце предложений и наличие отрицательной частицы not: соответственно напиши вопросительные, утвердительные или отрицательные предложения.

Ответы:

Did you ride your bike on Sunday? — Ты катался на мотоцикле в воскресенье?
Pam didn’t see the film last week. — Пэм не смотрела фильм на прошлой неделе.
I drew a picture for mу school project two days ago. — Я нарисовал картинку для своего школьного проекта два дня назад.
We sang songs at the school party. — Мы пели песни на школьном вечере.
Did he buy a comic yesterday? — Он купил вчера комикс?
The children didn’t take lunch to school yesterday. — Дети не взяли вчера ланч в школу.
Mum made a delicious cake last Sunday. — Мама испекла вкусный торт в прошлое воскресенье.
Did she come back late? — Она вернулась поздно?

Страница 55 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Ask and answer — Нужно по образцу задать вопросы и ответить на них.

A: What did Sheila do in the morning? — Что делала Шейла утром?

В: She woke up, made her bed, had breakfast and went to school. What did Sheila do in the afternoon? — Она проснулась, заправила кровать, позавтракала и пошла в школу. Что Шейла делала днем?

A: She had lunch, came home and did her homework. What did Sheila do in the evening? — Она пообедала, пришла домой и делала уроки. Что Шейла делала вечером?

В: She met her friends, went to the cinema and ate pizza. What did Sheila do at night? — Она вСтраницачалась с друзьями, ходила в кино и ела пиццу. Что делала Шейла поздно вечером?

A: She had a bath, wrote in her diary and went to bed. — Она приняла ванну, сделала записи в дневнике и легла спать.

Страница 56 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 14. Magic moments! — Модуль 7. Раздел 14. Волшебные моменты!

1. Read, choose and complete — Прочитай предложения, посмотри на слова и картинки слева и вставь соответствующее пропущенное слово.

Ответ:

John is very loud. He always makes so much noise. — Джон очень громкий. Он всегда так сильно шумит.
James never talks to the girls in his class. He is very shy. — Джеймс никогда не разговаривает с девочками в классе. Он очень застенчивый.
Marry looks very pretty in that dress. — Мэри оченьхорошенькая в этом платье.
She found a kitten in the street and took it home. She is so kind to the animals. — Она нашла котёнка на улице и взяла его домой. Она очень добра к животным.
Ross is a very good student. He always gets the best marks in the class. — Росс очень хороший ученик. Он всегда получает самые лучшие оценки в классе.
Тоm is so strong that he can lift Charles. — Том такой сильный, что может поднять Чарльза.

2. Read and correct the word in bold — Нужно прочитать и исправить ошибки: заменить выделенные слова на правильные.

Ответы:

The giraffe is taller than the elephant. — Жираф выше, чем слон.
Our room is nicer than their room. — Наша комната лучше, чем их комната.
Our holidays in Italy were the best. — Наши каникулы в Италии были самыми лучшими.
Janet is the kindest person I know. — Джанет — самый добрый человек из всех, кого я знаю.
It is easier to make a salad than a cake. — Легче приготовить салат, чем торт.
Не was the strongest person of all. — Он был самым сильным из всех.
The Arctic is the coldest place in the world. — Арктика — самое холодное место на земле.
Hippos are fatter than monkeys. — Бегемоты толще, чем обезьяны.

Страница 57 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and do the crossword puzzle — Нужно прочитать предложения, поставить выделенные прилагательные в соответствующую форму или оставить без изменения и записать их в кроссворд.

Ответы:

Across — По горизонтали

2. Jim was the loudest person in class. — Джим был самым громким в классе.
7. Roy is stronger than Bob. — Рой сильнее, чем Боб.
8. It’s hot today — Сегодня жарко
9. Sharon’s better at Maths than me. — Шэрон лучше успевает по математике, чем я.
1. My hair is long but my sister’s hair is short. — У меня волосы длинные, а у моей сеСтраница — короткие.

Down — По вертикали

1. I’m sure Diana is the prettiest girl I know. — Я уверен, что Диана — самая симпатичная девочка из всех, которых я знаю.
2. Lizards are lazier than mice. — Ящерицы ленивее, чем мыши.
3. Joanna is shier than her brother. — Джоанна стеснительнее, чем её брат.
4. Who’s the slimmest in your family? — Кто самый Страницайный в вашей семье?
5. Miss Hart is the kindest teacher in the school. — Мисс Харт — самая добрая учительница в школе.
6. Hares have got short tails. — У зайцев короткие хвосты.
9. John is mу big brother. — Джон — мой старший брат.

4. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильный вариант.

Ответы:

I did my homework an hour ago. — Я сделал(а) домашнюю работу час назад.
We went to Spain last week. — Мы ездили в Испанию на прошлой неделе.
Where did you go on holiday last summer? — Куда ты ездил(а) на каникулы прошлым летом?
Chris didn’t come to my party yesterday. — Крис не пришел вчера ко мне на вечеринку.
I didn’t watch TV last night. — Я не смотрел(а) телевизор вчера вечером.
The Smiths bought a new house two months ago. — Семья Смитов купила новый дом 2 месяца назад.
We saw a really good film at the cinema last night. — Мы посмотрели в кинотеатре очень хороший фильм вчера вечером.
Did you meet your friends last Friday? — Ты вСтраницачался со своими друзьями в прошлую пятницу?

Страница 58 Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. What did they do last week? Listen and write the letters in the boxes — Послушай диалог о том, что делали ребята на прошлой неделе, когда у них были школьные каникулы, и соотнеси имена и картинки. Две картинки лишние. Поставь в клеточки соответствующие буквы.

Man: Last week was a school holiday and the children all enjoyed themselves. Sam likes dinosaurs, but he didn’t go to the museum. He went to the cinema and he saw a film about dinosaurs. It was great! — На прошлой неделе был выходной в школе, и дети делали, что хотели. Сэм любит динозавров, но он не пошел в музей. Он пошел в кино и посмотрел фильм о динозаврах. Это было круто!
Narrator: Can you see the letter F? Now you listen and write a letter in each box. — Ведущий: Видите букву F? Теперь послушайте и напишите букву в каждом квадратике.
Man: Vicky had a good time, too! She went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики тоже хорошо провела время! Она ходила на концерт и видела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!
Man: Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides and they had a great day out! — Тим и Джейн ходили с их родителями на ярмарку с аттракционами. Они посетили все горки и они превосходно провели день!
Man: Eddy wanted to go to the zoo, but it wasn’t open. So he went horse-riding in the park instead. The park is very big and a lot of people ride their horses there. — Эдди хотел пойти в зоопарк, но он был закрыт. Так что он вместо этого пошел кататься на лошадях в парк. Парк очень большой и много людей катаются на лошадях там.

Ответы:

2. B Vicky went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики ходила на концерт и увидела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!
3. C Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides. — Тим и Джейн ходили с родителями на ярмарку с аттракционами. Они катались на всех аттракционах.
4. E Eddy went horse-riding in the park. — Эдди катался в парке на лошади.

2. Last weekend. Use the pictures below or your own ideas and talk with your friend — Составь вопросы о прошедших выходных, используя опоры слева от картинок, и подготовь ответы на них. В качестве подсказки даны картинки. Придумай и свои ответы, для чего даны квадраты с вопросительными знаками.

Возможные ответы:

A: Where did you go? — Куда ты ходил?
В: I went to the cinema. — Я ходил в кино.
B: I went to the concert. — Я ходил на концерт.
B: I went to the zoo. — Я ходил в зоопарк. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: Who did you go with? — С кем ты ходил?
B: I went with my family — Я ходил с моей семьей.
B: I went with my friend — Я ходил с моим другом.
В: I went with mу grandmother. — Я ходил с бабушкой. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: What did you do? — Что вы делали?
B: We danced on the concert — Мы танцевали на концерте
B: We saw hippos — Мы видели бегемотов ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
В: We saw a film. — Мы смотрели фильм.

A: What did you eat? — Что вы ели?
В: We ate popcorn. — Мы ели попкорн. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
B: We ate ice-cream. — Мы ели мороженое
B: We ate burgers — Мы ели гамбургеры

Страница 59 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the story. Answer the questions. Do not write more than three words — Посмотри на картинки, а затем прочитай текст и ответь на вопросы. В ответе должно быть не более трёх слов.

Ответы:

Last Saturday it was hot and sunny. Phil wanted to go out somewhere. His dad took him for a ride in the countryside. — В прошлую субботу было жарко и солнечно. Фил захотел поехать куда-нибудь. Его отец взял его покататься за город.

1. What day was it? — Какой это был день?
Saturday Суббота.
2. What was the weather like? — Какая была погода?
Hot and sunny. Жаркая и солнечная.
3. Where did Phil’s dad take him? — Куда папа отвез Фила?
To the countryside. За город.

Phil’s dad put some pop music on and they sang songs and ate chocolate. Then the passed a dog on the side of the road. «Stop the car, Dad» Phil shouted. — Отец Фила поставил поп музыку, и они пели песни и ели шоколад. Затем они проехали пса, лежащего на краю дороги.

4. What hind of music did they listen to? — Какую музыку они слушали?
Pop music. Поп-музыку.
5. What did they eat? — Что они ели?
Chocolate. Шоколад.
6. What did they pass on the side of the road? — Мимо чего они проехали на обочине?
A dog. Мимо собаки.

The dog didn’t move. Phil’s dad looked at its leg and decided to take him to the vet’s. They didn’t go to the countryside that day. But now Phil has got his own dog. He calls him «Lucky»! — Собака не двигалась. Отец Фила посмотрел на лапы пса и решил отвезти его в ветеринарную клинику. Они не поехали в тот день за город. Но теперь у Фила есть собственная собака. Он называет его «Счастливчик»!

7. Where did they take the dog? — Куда они отвезли собаку?
To the vet’s. В ветеринарную лечебницу.
8. What does Phil call the dog? — Как Фил назвал собаку?
Lucky Лаки.

Страница 60 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

I went to a party last night — Я ходил на вечеринку прошлым вечером
Вернись на Старт
She is pretty — Она миленькая
Andy was the best student in the class — Энди был лучшим учеником в классе
Вернись на Старт
It’s a funfair — Это ярмарка с аттракционами
It’s a band — Это музыкальная группа
He is shy — Он стеснительный
Where did you go yesterday? — Куда ты ходил вчера?
Вернись на Старт
It’s a museum — Это музей
I bought a ticket an hour ago — Я купил билет час назад
He is loud — Он шумный
Спой песню «They were the best of the times!»
He is strong — Он сильный
Назови пять музыкальных инСтраницаментов. Возможные ответы: piano, trumpet, drums, violin, guitar
We sang songs in class yesterday — Мы пели песни в классе вчера.
Спой песню «The best year ever!»
It’s a dinosaur — Это динозавр
Сравни трех своих друзей. Возможные ответы: Sasha is the kindest. Marina is the best student in class. Borya is the tallest of all. — Саша — самый добрый. Марина — самая лучшая ученица в классе. Боря — самый высокий.

Страница 61 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

Module 8

Страница 62 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 15. Good times ahead! — Модуль 8. Раздел 15. Хорошие времена впереди!

1. Look and write — Посмотри на контуры территории Страницан. Около них написаны буквы, из которых нужно составить названия этих Страницан. Начало каждого слова представлено большой буквой.

Ответы:

1 Portugal — Португалия
2 Italy — Италия
3 Poland — Польша
4 Mexico — Мексика
5 Turkey — Турция
6 Greece — Греция
7 Russia — Россия
8 Spain — Испания

2. What are you going to do this summer? Choose and write — Напиши по образцу, куда ты собираешься поехать этим летом и что намерен делать.

Примерные ответы:

I’m going to go to Spain this summer. I’m going to go to the mountains. — Я собираюсь поехать в Испанию этим летом. Я собираюсь пойти в горы.

I’m going to go to Greece this summer. I’m going to go to the beach. — Я собираюсь поехать в Грецию этим летом. Я собираюсь пойти на пляж.

I’m going to go to Portugal this summer. I’m going to go to the lake. — Я собираюсь поехать в Португалию этим летом. Я собираюсь пойти к озеру.

Страница 63 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. What are they going to do? Look, read and write YES or NO. — Прочитай предложения, посмотри на картинки и реши, соответствуют ли утверждения картинкам. Им нужно написать yes или nо.

Ответы:

Sue is going to go to the seaside. yes — Сью собирается поехать на море. Да
Alex is going to go to the mountains. no — Алекс собирается поехать в горы. Нет.
Тоnу is going to the lake. yes — Тони собирается поехать в горы. Да.
Pam is going camping. no — Пэм собирается отдыхать на природе в палатке. Нет.

4. Read and match — Прочитай начало предложений слева и подбери их продолжения справа.

Ответы:

1 d) He is going to take his camera to take a lot of photos — Он собирается взять свою камеру, чтобы сделать много фотографий.
2 c) She wants to make a salad so she’s going to buy some vegetables. — Она хочет сделать салат, поэтому она собирается купить немного овощей.
3 a) They’re going to visit a museum to look at the dinosaurs. — Они собираются пойти в музей, чтобы посмотреть на динозавров.
4 e) We’re packing our suitcases because we’re going to go on holiday. — Мы упаковываем чемоданы, потому что мы собираемся поехать на отдых.
5 b) I’m going to go to the cinema to see a new film. — Я собираюсь пойти в кино посмотреть новый фильм.

5. Look at Robbie’s diary. What’s he going to do next week? Ask and answer. — Составь по образцу вопросы и ответы о том, что собирается делать Робби на следующей неделе, используя информацию из его дневника.

Ответы:

A: What’s Robbie going to do on Monday? — Что Робби собирается делать в понедельник?
В: He’s going to help his Dad in garden. — Он собирается помочь отцу в саду.

A: What’s Robbie going to do on Tuesday? — Что Робби собирается делать во вторник?
В: He’s going to buy a present for his Mum. — Он собирается покупать подарок маме.

A: What’s Robbie going to do on Wednesday? — Что Робби собирается делать в среду?
В: He’s going to play tennis with Jill. — Он собирается играть в теннис с Джил.

A: What’s Robbie going to do on Thursday? — Что Робби собирается делать в четверг?
В: He’s going to clean his room. — Он собирается убирать свою комнату.

A: What’s Robbie going to do on Friday? — Что Робби собирается делать в пятницу?
В: He’s going to go to the cinema. — Он собирается пойти в кино.

Страница 64 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 16. Hello, sunshine! — Модуль 8. Раздел 16. Здравствуй, солнце!

1. Look and circle. — Посмотри и обведи в кроссворде соответствующие картинкам слова

sleepingbag — спальный мешок
swimsuit — купальник
sunglasses — солнечные очки
flippers — ласты
tent — палатка
jeans — джинсы
boots — сапоги

2. Look, choose and write — Посмотри на картинки, подбери соответствующие слова и напиши предложения о том, какая завтра будет погода в разных Страницанах.

Ответы:

It will be hot in Spain tomorrow — В Испании завтра будет жарко.
It will be windy in France tomorrow. — Во Франции завтра будет ветрено.
It will be cold in Scotland tomorrow. — В Шотландии завтра будет холодно.
It will be sunny in Italy tomorrow. — В Италии завтра будет солнечно.
It will be cloudy in Russia tomorrow. — В России завтра будет облачно.
It will be rainy in Greece tomorrow. — В Греции завтра будет дождливо.

Страница 65 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильное вопросительное слово.

Ответ:

What does Mr. Jones do? He’s a police officer. — Кем работает господин Джоунс? Он полицейский.
What is sushi? It’s fish — Что такое «суши»? Это рыба.
Where is Rome? It’s in Italy — Где находится Рим? В Италии.
Why is the tortoise happy? Because he won the race. — Почему счастлива черепаха? Потому что она выиграла гонку.
When is April Fool’s Day? On the 1st of April — Когда отмечается День смеха? Первого апреля.

4. Read and match — Прочитай вопрос и найди соответствующий ответ.

Ответы:

d When is Tom’s birthday? — d) It’s in May. — Когда у Тома день рождения? — В мае.
f Who’s that? f) That’s mу friend John — Кто это? Это мой друг Джон.
a How are you? a) Fine, thanks — Как дела? Спасибо, хорошо.
e What’s your favourite month? e) April — Какой у тебя любимый месяц? Апрель.
c Where is London? c) In England — Где находится Лондон? В Англии.
b Why do you want to leave? b) Because I’m bored — Почему ты хочешь уйти? Мне скучно.

5. Read and fill in — Прочитай текст и вставь пропущенные слова.

Ответы:

Dear Chris and Fiona,

Hope you’re having a good time in Scotland. I’m in France now and having a great 1) holiday! Paris is excellent — tomorrow I am going to visit the Eiffel Tower, then on Tuesday I’m going to 2) go to Disneyland. I can’t wait!

It is raining today, so I have my 3) umbrella with me. I am going to 4) visit the Louvre Museum. After that I am going to have a cup of 5) tea at the cafe next to the hotel.

This evening I am going on a tour around the 6) city and I am going to take some photos. There is so much to 7) see and do there!

Anyway, that’s all for now. Take care. Love, Christina

Перевод:

Дорогие Крис и Фиона,

Надеюсь, вы хорошо проводите время в Шотландии. Я сейчас хорошо провожу выходные во Франции! Париж великолепен — завтра я собираюсь посетить Эйфелеву башню, затем во вторник я собираюсь поехать в Диснейленд. Не могу дождаться!

Сегодня дождливо, так что я беру зонтик с собой. Я собираюсь пойти в Лувр. После этого я выпью чашечку чая в кафе рядом с отелем.

Вечером я собираюсь побродить по городу и пофотографировать. Здесь так много можно посмотреть и сделать!

Ну, пока это все. Берегите себя. С любовью, Кристина

Страница 66 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! Я люблю английский язык!

1. Listen to Barry talking to his friend about his holiday. For questions 1-5, tick (√) A or B. — Послушай диалог, в котором Барри рассказывает о своём отдыхе. Нужно выбрать правильный ответ. Рекомендуется поставить в клеточках (√) на вариантах (А) или (В).

Barry: Hello, Gwen, it’s me — Barry. — Привет, Гвен, это я — Барри.
Gwen: Oh, hi Barry. What’s up? — О, привет, Барри. Что случилось?
Barry: Well, I’m going to go to Wales next week and I’m going to stay in Rhyl — your home town! Can you tell me how much the train costs? — Я собираюсь поехать в Уэльс на следующей неделе и я планирую остановиться в Рыле — твоем родном городе. Не подскажешь, сколько стоит билет на поезд?
Gwen: About 5 pounds I think. — Я думаю, около 5 фунтов.
Barry: 5? OK, that’s not bad. I’m going to stay at the Beach Hotel. Do you know it? — Пятьдесят? Неплохо. Я собираюсь остановиться в Бич Отеле. Ты знаешь его?
Gwen: The Beach Hotel? Oh yes, I know it really well! — Бич Отель? О, да, я знаю его очень хорошо.
Barry: Really? What’s it like? — Правда? Какой он?
Gwen: Well it’s quite an old hotel — it’s one of the oldest in Rhyl, but don’t worry, it’s very nice! — Ну, это довольно старый отель — один из старейших в Рыле, но не волнуйся, он очень красивый!
Barry: Oh good. — О, хорошо.
Gwen: Say hello to Mr. Rhys, the owner for me. — Передай от меня привет мистеру Ризу, владельцу отеля.
Barry: Rhys? How do you spell that? — Риз? Как это пишется по буквам?
Gwen: R-H-Y-S.
Barry: OK! One more thing, I know it’s summer, but do you think I need to take a jacket with me? — Хорошо! Вот еще что, я знаю, сейчас лето, но как ты думаешь, нужно взять с собой куртку?
Gwen: Definitely! The weather’s usually good, but in the evenings it gets quite windy. — Определенно! Погода обычно хорошая, но по вечерам становится довольно ветрено.
Barry: Right, well thanks for your help. See you in two weeks! — Правильно, ну, спасибо тебе за помощь. Увидимся через две недели!
Gwen: No problem. You’re going to have a great time, I’m sure. — Без проблем. Уверена, ты хорошо проведешь время.

Ответы:

Barry is going to go to Wales. B) — Барри собирается поехать в Уэльс.
The train costs 5 pounds. A) — Билет на поезд стоит 5 фунтов.
The hotel is called “The Beach Hotel». В) — Отель называется «Пляжный отель».
The owner of the hotel is Mr. Rhys. A) — Владелец гостиницы — господин Райс.
In the evening the weather is usually windy. В) — По вечерам погода обычно ветреная.

2. Tina and Leo are going to go on holiday this summer. — Тина и Лео собираются этим летом на отдых. Даны две карточки с информацией об их планах. Глядя на схематичные вопросы, потренируйся в составлении полных вопросов и ответов, пользуясь информацией в таблицах.

Возможные ответы:

В: Where is Tina going to go? — Куда собирается поехать Тина?
A: She’s going to go to Spain. — Она собирается поехать в Испанию.
В: When is Tina going to go to Spain? — Когда Тина собирается поехать в Испанию?
A: She’s going to go to Spain in July. — Она собирается поехать в Испанию в июле.
В: How is Tina going to travel to Spain? — Как Тина собирается путешествовать в Испанию?
А: She’s going to travel to Spain by plane. — Она собирается путешествовать на самолете.
В: What is Tina going to do in Spain? — Что Тина собирается делать в Испании?
A: She’s going to go swimming and sailing. — Она собирается плавать и кататься на лодке.
В: Who is Tina going to go with? — С кем собирается поехать Тина?
A: She’s going to go with her family. — Она собирается поехать с семьей.
A: Where is Leo going to go? — Куда собирается поехать Лео?
В: He’s going to go to Italy. — Он собирается поехать в Италию.
A: When is Leo going to go to Italy? — Когда Лео собирается поехать в Италию?
В: He’s going to go to Italy in August. — Он собирается поехать в Италию в августе.
A: How is Leo going to travel to Italy? — Как Лео собирается путешествовать в Италию?
В: He’s going to travel to Italy by boat. — Он собирается путешествовать в Италию на корабле.
A: What is Leo going to do in Italy? — Что Лео собирается делать в Италии?
В: He’s going to go camping and climbing. — Он собирается жить в палатке и ходить в горы.
A: Who is Leo going to go with? — С кем собирается поехать Лео?
В: Не’s going to go with his friends. — Он собирается поехать со своими друзьями.

Страница 67 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and circle — Прочитай текст и обведи в кружок правильный ответ.

Ray, I’m going to 1) go to the supermarket later. Is there anything that you want? Please 2) can you get some tomatoes from the garden? We’re 3) going to have spaghetti and salad for supper. Love, Liz. P.S. I’m going to visit Pam and Dave after supper. Do you want to come?

Рэй, я собираюсь пойти в супермаркет. Ты что-нибудь хочешь? Пожалуйста, возьми несколько помидоров в саду? У нас будет спагетти и салат на ужин. С любовью, Лиз. P.S. После ужина я пойду к Пэм и Дейву. Не хочешь со мной?

Liz, Can you get some chocolate ice cream, please? I’m sorry, but I can’t 4) come to Pam and Dave’s — I’ve got a soccer match 5) this evening! Ray

Лиз, ты можешь купить шоколадное мороженое? Извини, но я не смогу пойти к Пэм и Дейву — у меня футбольный матч вечером. Рэй

Ответы:

go
can
going
come
this

4. Now read again and answer — Прочитай текст ещё раз и ответь на вопросы.

Ответы:

Where is Liz going to go? — Куда собирается пойти Лиз?
To the supermarket. В супермаркет.
What does Ray have to get from the garden?
Some tomatoes. — Что нужно Рею взять в саду? Помидоры.
What are they going to have for supper?
Spaghetti and salad. — Что они собираются поесть на ужин? Спагетти и салат.
What is Liz going to do after supper?
Visit Pam and Dave. — Что собирается делать Лиз после ужина? Навестить Пэм и Дейва.
What does Ray want from the supermarket?
Chocolate ice cream. — Что нужно Рею в супермаркете? Шоколадное мороженое.
What is Ray going to do after supper?
He’s got a soccer match. — Что собирается делать Рей после ужина? У него футбольный матч.

Страница 68 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или Страницану, чей флаг изображён на картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых приходится возвращаться на Start.

Where is London? In England — Где Лондон? В Англии
Вернись на Старт
It’s Spain — Испания
Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься пойти в выходные?
Вернись на Старт
They are flippers — Это ласты
It’s a swimsuit — Это купальник
Вернись на Старт
What is this? It’s a helmet — Что это? Это шлем.
Вернись на Старт
They are sunglasses — Это солнечные очки
Who is that? It’s my frienf Pam — Кто это? Это моя подруга Пэм
It’s Italy — Италия
Назови три предмета, которые ты можешь взять на отдых в палатке (например, boots, tent, sleeping bag)
Вернись на Старт
Назови пять Страницан (например, Spain, Greece, Italy, Mexico, Portugal)
When is the match? At 8 o’clock — Во сколько матч? В 8 часов.
Спой песню «Say hello to sunshine!»
They are boots — Сапоги
Назови четыре предмета, которые ты можешь взять на отдых на оСтраницаве (например, tent, sleeping bag, sunglasses, swimsuit)

Страница 69 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или Страницану, чей флаг изображён на картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых приходится возвращаться на Start.

Portfolio Sheets

Страница 70 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Portfolio sheets and Craftwork sheets — Страницаницы для портфолио и мастерства

Страница 71 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

My best friend! — Мой лучший друг!

Примерный ответ:

This is my best friend. Her name is Nadya. She is ten years old. She’s tall for her age and very slim. She’s got long fair hair and green eyes. She’s friendly and funny. She likes playing the piano in her free time. Nadya is a good friend.

Это моя лучшая подруга. Её зовут Надя. Ей десять лет. Она высокая для своих лет и очень Страницайная. У нее светлые волосы и зелёные глаза. Она дружелюбная и весёлая. Она любит играть на пианино в свободное время. Надя — хороший друг.

В цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 72 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Someone in my family — Кое-кто из моей семьи

Примерный ответ:

My Grandpa is fifty-eight years old. He’s short with grey hair and brown eyes. My Grandpa is a mechanic. He fixes cars. He works in a garage. In his free time he likes driving his car and reading funny books. He is funny too, and often makes me laugh. My Grandpa is great!

Моему дедушке 58 лет. Он невысокий, с седыми волосами и карими глазами. Мой дедушка — механик. Он чинит машины. Он работает в гараже. В свободное время он любит водить машину и читать весёлые книги. Он и сам весёлый и часто смешит меня. Мой дедушка — замечательный!

В цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 73 Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Quiz time! — Викторина!

Ответы на викторину:

If you eat noodles, you eat — A) pasta — Если ты ешь лапшу, ты ешь … пасту.
In Spain, when you order tortilla, they bring — B) bread — В Испании, когда заказываешь тортилью, тебе принесут … лепешку.
Where are fortune cookies from? — B) China — Откуда печенье судьбы? Из Китая
Where is feta cheese from? — A) Greece — Откуда сыр фета? Из Греции
In Germany, they eat goulash. What is it? — A) soup — В Германии едят гуляш. Что это? Суп.
If an American is eating a candy, he’s eating — B) a sweet — Если американец есть канди, он ест … сладости.
If an American is eating jello, he’s eating — A) jelly — Если американец ест джелло, значит он ест … желе.
In Turkey, when you order kebab, they bring — A) meat — В Турции, когда заказываешь кебаб, тебе принесут … мясо
Where is paella from? — A) Spain — Откуда паэлья? Из Испании
In Russia, caviar is very popular. What is it? — A) fish eggs — В России, икра очень популярна. Что это? Яйца (икринки), которые откладывают рыбы.
In Italy, when you order espresso, they bring — B) coffee — В Италии, когда заказываешь эспрессо, тебе принесут… кофе.
Where is souvlaki from? — A) Greece — Из какой Страницаны сувлаки? Из Греции

Примерный вариант собственной викторины:

In Czech, when you order hranolky, they bring… chips — В Чехии, когда заказывашь гранолки, тебе принесут чипсы.
Where is parmezan cheese from? — From Italy — Откуда сыр пармезан родом? Из Италии
If a French is eating pistu, he’s eating … vegetable soup — Если француз ест писту, он ест овощной суп.
In Japan, when you order miso, they bring … soup — В Японии, когда заказываешь мисо, тебе принесут суп.

Страница 74 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Wild Animals — Дикие животные

Примерный ответ:

Elephant seals, sometimes called sea elephants, make the same
journey not once but twice a year!
From December to March, the seals go to the warm
waters of California to have their babies.
They then travel to the cold waters of Alaska
to find food.
From April to August, the seals go back to
California to lose their
old coat and grow a new one.
Elephant seals travel a long way — and get a new coat too!

Слоны-тюлени, иногда их называют морские слоны, совершают одно и то же путешествие не один, а два раза в году. С декабря по март тюлени отправляются в тёплые воды Калифорнии, чтобы произвести потомство. Потом они направляются в холодные воды Аляски в поисках пищи. С апреля по август тюлени возвращаются в Калифорнию, чтобы сменить старую кожу на новую. Морские слоны совершают долгое путешествие — а заодно приобретают новую кожу.

Страница 75 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

At the cinema — В кино

Las week Larry and Paco were at the cinema. There was a really scary film. There were monsters and aliens, too! We were really scared!

На прошлой неделе Ларри и Пако были в кинотеатре. Там был по-настоящему Страницашный фильм. Там были монСтраница и пришельцы! Мы очень испугались!

Страница 76 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Once upon a time! — Однажды!

Last week my grandmother and I were at the zoo. We walked around and looked at all the animals. My grandmother loves birds, so we stopped to look at the parrots. Suddenly, someone shouted: «STOP, THIEF!» We were very surprised. We turned around, but there was no one there, just the zookeeper! «Don’t worry!» he laughed. «It was just Chatterboxe the parrot. She does that all the time!» It was very funny!

На прошлой неделе моя бабушка и я были в зоопарке. Мы гуляли и смотрели на зверей. Моя бабушка любит птиц, поэтому мы остановились посмотреть на попугаев. Вдруг, кто-то закричал: «СТОЙ! ВОР!» Мы были очень удивлены. Мы обернулись, но там никого не было, только сторож зоопарка. «Не волнуйтесь, — засмеялся он. — Это была попугай Болтушка. Она всегда так делает!» Это было очень весело!

Заголовок: Chatterbox, the parrot (Попугай Болтушка)

Страница 77 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

My best day of the year! — Лучший день в году!

My best day of the year was when I went to the concert of my favourite music band. My friend and I bought tickets on the best places. Many funs listened to music and danced in the concert hall.
We also danced and sang all songs with the music band. It was a great concert.
After the concert, we went to the café. We ate pizza and drank Coke. We came back home at late night. We were tired but very happy. It was my best day of the year!

Мой лучший день в году был когда я пошел на концерт моей любимой музыкальной группы. Мой друг и я купили билеты на лучшие места. Много фанатов слушали музыку и танцевали в концертном зале.

Мы тоже танцевали и пели все песни с музыкальной группой. Это был классный концерт.

После концерта мы пошли в кафе. Мы ели пиццу и пили Коку. Мы вернулись домой поздно ночью. Мы устали, но были очень счастливы. Это был мой лучший день в году.

Также в цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 78 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

A letter from holiday — Письмо с каникул

Примерный ответ:

Dear Masha,

Hope you’re having a good time in Anapa! I’m in London now and having a great holiday! London is wonderful — tomorrow I’m going to visit the Tower, then on Saturday I’m going to travel to Manchester. I can’t wait!

Our hotel is very nice. I’m going to swim in the pool in the morning. After that Mum and I are going to have lunch in a really nice restaurant near the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Mum is going to take some photos. There’s so much to see. and do here. Anyway, that’s all for now. I miss you.

Love, Lena

Перевод:

Дорогая Маша!

Надеюсь, что ты хорошо проводишь время в Анапе! Я сейчас в Лондоне, и у меня замечательный отдых! Лондон великолепен — завтра я собираюсь посетить Тауэр, а в субботу я собираюсь поехать в Манчестер. Не могу дождаться!

Наш отель очень хороший. Я собираюсь поплавать утром в бассейне. После этого мы с мамой собираемся пообедать в очень хорошем ресторане около отеля.

Сегодня вечером мы собираемся погулять по городу, и мама собирается немного пофотографировать. Здесь столько всего интересного. Вот пока и все. Я соскучилась по тебе.

Пока, Лена

Также в цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Craftwork Sheets

Страница 79 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Мастерим домик, используя шаблон, и наклеиваем на него одну из предложенных вывесок. Используя эту поделку, нужно назвать профессии и сказать, где работают люди, имеющие эту профессию.

Например:

A baker works at a baker’s. — Пекарь работает в пекарне. (если вы выбрали картинку с хлебом)
A waiter works at a cafe. — Официант работает в кафе.
An actor works at a theatre — Актер работает в театре.
A greengrocer works at a greengrocer’s — Продавец овощей работает в овощной лавке.
A shop assistant works at a shop — Продавец-консультант работает в магазине.

Страница 80 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Надо вырезать две полоски с изображением кукушки и склеить их (или скрепить степлером), чтобы получилась одна, затем вырезать окошко и сделать в нем вертикальные прорези по указанным линиям. Полоска с изображением кукушки вставляется в прорези так, что бы изображение оказалось в окошке. На уроке один ученик может читать стихотворение, а другой, пользуясь поделкой, протягивать полоску через окошко, иллюСтраницаруя Страницачки соответствующими картинками. Собственную поделку учащиеся могут изготовить дома и принести на следующий урок, где они прочитают стихотворение наизусть и проиллюСтраницаруют его.

Стихотворение к картинкам:

The cuckoo comes in April. — Кукушка прилетает в апреле.
It sings its song in May. — Она поет свою песню в мае.
In June it changes tune — В июне она меняет мелодию.
And in July it flies away! — А в июле улетает!

Страница 81 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Предполагается сделать коробочку для небольшого подарка ко Дню рождения, на которой нужно заполнить поля To (кому) и Love (с любовью от кого).

Страница 82 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Вырезаем пальчиковые куклы для того, чтобы с их помощью разыграть сказку о зайце и черепахе на следующем уроке.

Страница 83 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Дома дети должны вырезать из Рабочей тетради во этот листок, представить, что они находятся на отдыхе и написать письмо другу о том, что они делают, используя текст упр. 4 на Страница127 учебника в качестве образца.

Примерный ответ:

Dear Masha,

Our hotel is very nice. I’m going to swim in the pool in the morning. After that Mum and I are going to have lunch in a really nice restaurant near the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Mum is going to take some photos. There’s so much to see. and do here. Anyway, that’s all for now. I miss you.

Love, Lena

Дорогая Маша!

Пока, Лена

Страница 84 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Делаем праздничный колпак (a party hat) и играем с ним. Учащиеся садятся в круг. Учитель включает аудиозапись песни из упр. 2 Страница 138 Happy New Year! Дети передают праздничный колпак по кругу. Затем учитель нажимает на паузу, и тот, у кого колпак оказался в руках, получает фант, т.е. он должен что-нибудь исполнить (куплет из песенки, стишок) и т. д.

ENGLISH SPOTLIGHT (Учебник) КЛАСС IV Глава 3 / Тень

Похожие документы

Самопринятие. Лягушка Э. Драхмана (2005) Калифорния: Kidwick Books LLC. ISBN 0-9703809-3-3. Уровень класса: третий класс

Самопринятие «Лягушка» Э. Драхмана (2005) Калифорния: Kidwick Books LLC. ISBN 0-9703809-3-3 Этот комплект книг был разработан Линдси Н. Грэм. Дополнительная информация

Fry Phrases Set 1. Справка TeacherHelpForParents.com по всем областям образования вашего ребенка

Набор 1 Люди Запишите У воды Кто это сделает? Ты и я Что они будут делать? Он позвонил мне. У нас была их собака. Что они сказали? Когда ты поедешь? Ни в коем случае Количество человек Один или два Как

Дополнительная информация

ПРОЩАЮЩИЙ ОТЕЦ

КНИГА 1, ЧАСТЬ 3, УРОК 4 ПРОЩАЮЩИЙ ОТЕЦ БИБЛИЯ: Луки 15:11-32 ТЕМА: Мы можем узнать, что Иисус хочет, чтобы мы делали и кем были, слушая притчи, рассказанные Иисусом. ПОДГОТОВКА К УРОКУ ГЛАВНАЯ ИДЕЯ: Иисус

Дополнительная информация

Словосочетания «Взгляд Фрая»

Люди Запишите это У воды Кто это сделает? Ты и я Что они будут делать? Он позвонил мне. У нас была их собака. Что они сказали? Когда ты поедешь? Ни в коем случае Количество человек Один или два Как долго

Дополнительная информация

2 класс, тема вторая. Семейное письмо

Семейное письмо 2 класс, тема 2 Дорогая семья! Пришло время перейти ко второй теме программы «Полностью живые», нашей программы семейной жизни. Поскольку партнерство дома, церкви и школы очень важно, это письмо:

. Дополнительная информация

Инструкции для учащихся по тесту критического мышления

TCT — 1 Тест на критическое мышление Инструкции для учащихся Сегодня вам предстоит пройти тест под названием «Тест на критическое мышление». То, насколько хорошо вы справитесь с этим тестом, не повлияет на вашу оценку в этом классе.

Дополнительная информация

Существительные — это слова-наименования — они используются для обозначения человека, места или предмета.

Прилагательные Прилагательные описывают слова — они говорят вам больше о существительных. Существительные — это слова-наименования — они используются для обозначения человека, места или предмета. Прилагательные говорят вам больше о существительном. Использование прилагательных

Дополнительная информация

Выразительная цель: осознать важность использования вежливых выражений для проявления уважения при общении с другими.

ЧЕТВЕРТЬ 4 — НЕДЕЛЯ 1 Тема: Моя школа и друзья ЦЕЛЕВЫЕ НАВЫКИ: К концу урока учащиеся должны уметь: Выражать свою мысль Цель: Осознать важность использования вежливых выражений при демонстрации

Дополнительная информация

ВВЕДЕНИЕ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ. «Маленькие слова» во фразовых глаголах важны, потому что они полностью меняют значение.

ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ Фразовые глаголы состоят из двух частей: глагола (например, положить, взять, получить, дать, пойти и т. д.) и одного или иногда двух «маленьких слов» (например, на, вверх, из, в и т. д.), которые идут с глаголом. Сравните:

Дополнительная информация

Родительский уголок. Привычка 1. Будьте активны * Вы ответственны

Привычка 1. Будьте активны * Вы главный Я не могу сосчитать, сколько раз мои дети ныли, папа, нам так скучно! Делать нечего, как будто их скука как-то по моей вине отвечу чем-нибудь

Дополнительная информация

1) Сделать снимок весело. Это весело сделать снимок. Освоить английскую грамматику сложно. Сложно освоить английскую грамматику.

3 1) Сделать снимок весело. Это весело сделать снимок. Освоить английскую грамматику сложно. Сложно освоить английскую грамматику. Английскую грамматику трудно освоить. 2) Моя мечта

Дополнительная информация

Передовые технологии.

Языковой фокус. Первый условный. Второй условный. есть. дал бы / не дал бы

9 Hi-tech Language focus Первая условная форма 1a Дополните предложения правильной формой глагола в скобках. Используйте Present Simple или will + инфинитив. Ешьте 1 Если вы (едите) сыр поздно ночью,

Дополнительная информация

1. Слушайте, как ваш учитель читает словарные слова.

Урок 6 Ссылка на литературу 1. Послушайте, как ваш учитель читает словарные слова. Словарь Tilda Tennessee нарушитель спокойствия курица посетители специальные приглашенные перехитрить достаточно уздечки седло вожжи разные удобные

Дополнительная информация

Содержание: 2008 www.perfect-english-grammar.com Можно свободно копировать для личного использования или использования в классе.

2 Содержание: Грамматика фразовых глаголов 2 Иметь дело с 3 Встречаться 5 Поладить с 7 Присматривать за 9 Подбирать 11 Обзор 1 13 Надевать 14 Снимать 16 Смотреть в 18 Отказываться 20 С нетерпением ждать 22 Обзор 2 23 Ответы

Дополнительная информация

4.

Обсудите с классом неизвестную/сложную лексику.

Планы уроков и материалы, связанные с рабочей тетрадью Elac НАПИСАНИЕ ДНЕВНИКОВОЙ ЗАПИСИ: ЗАДАНИЕ 2 Примечание. Вам не обязательно использовать все описанные здесь упражнения или даже какие-либо из них. Ниже приведены некоторые идеи, которые могут оказаться полезными для вас

Дополнительная информация

[эло’кия. S 1 / 6. Пожалуйста, отметьте правильный ответ знаком X. Пример: Я должен сделать домашнее задание сегодня вечером. X. Продолжительность: 45 минут.

[эло’киа. Английский тест ] Продолжительность: 45 минут Фамилия Имя Дата Пожалуйста, отметьте правильный ответ знаком X. Пример: Я должен сделать домашнее задание сегодня вечером. X сделать сделать сделать сделать 1] Что вы делаете?

Дополнительная информация

МОЛИТВА В САДУ

КНИГА 3, ЧАСТЬ I, УРОК 4 МОЛИТВА В САДУ БИБЛИЯ: Луки 22:39-53, Марка 14:32-50 ТЕМА: Мы помним, что Иисус учил о любви и проявлял любовь во всем, что делал. Во время Великого поста и Пасхи вспоминаем

Дополнительная информация

Haslingden High School RE БУКЛЕТ С ДОМАШНИМИ ЗАДАНИЯМИ 8 класс Блок A

Haslingden High School RE БУКЛЕТ ДЛЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ 8-й класс Блок A Имя: Форма: Предмет Учитель: Дата: Дата сдачи: Уровень: Усилия: Баллы Дома: Комментарий: Цель: Родитель/опекун Комментарий: 0 8-й класс Блок

Дополнительная информация

Сегодня на нем говорят в некоторых офисах. Он будет усердно заниматься английским языком. и поговорить с большим количеством людей в будущем.

Хороший. Как дела? Пожалуйста. Как дела? О, нет. Вы не должны ему помогать. ХОРОШО. Я спрошу его. Почему вы закончили доклад? Ты не можешь купить словарь. Нет, спасибо. Как дела? Сейчас туманно. Как дела

Дополнительная информация

Детский сад Уважение Урок седьмой Уважение к окружающей среде

Детский сад Уважение Урок седьмой Уважение к окружающей среде ЦЕЛЬ/ЗАДАЧА Учащиеся узнают, что уважение должно проявляться и по отношению к окружающей среде. Учащиеся определят конкретные способы ухода и беспокойства

Дополнительная информация

Грамматика: Местоимения

Имя: Мисс Филлипс Период: Грамматика Раздел: Местоимения Раздел Цели: 1. Учащиеся будут определять личные, неопределенные и притяжательные местоимения и распознавать антецеденты местоимений. 2. Студенты продемонстрируют

Дополнительная информация

Воспитание детей. Борьба со СМЕРТЬЮ. Для детей от 6 до 12 лет

Воспитание позитивно справляясь со смертью Для детей в возрасте от 6 до 12 лет Эта брошюра поможет вам больше узнать о смерти и чувствах, которые мы все испытываем, когда кто-то, о ком мы заботимся, например родитель, брат

Дополнительная информация

Бог вечен Урок 1

Дошкольная программа (4K / 5K) 15 и 16 августа 2009 г. Бог вечен Урок 1 Божественный атрибут: Реакция сердца: Бог вечен Поразитесь Стих памяти: Иисус Христос вчера, сегодня и вчера Тот же

Дополнительная информация

Вечеринка у бассейна от Келли Хэшвей

Вот, пожалуйста, сказала Мелани, протягивая Аве конверт. Спасибо, сказала Ава. Но что это? Приглашение на мою вечеринку у бассейна. Это суббота в два. Мелани продолжала говорить, но Ава не слушала. Пул слов

Дополнительная информация

Наши автоматические мысли отражают наши основные убеждения. Чем негативнее наши основные убеждения, тем негативнее будут наши автоматические мысли.

Глава ВОСЬМАЯb Основные убеждения Думайте о хорошем — чувствуйте себя хорошо Пол Сталлард Copyright 2002 John Wiley & Sons Ltd ISBN: 0470842903 (мягкая обложка) ОСНОВНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ Основные убеждения — это фиксированные утверждения, идеи, которые у нас есть

Дополнительная информация

ПОТАНЦУЙ со мной.

Подготовка к чтению. Я люблю танцевать. На самом деле, я танцевала большую часть своей жизни.

Чтение Танцуй со мной 1 Я люблю танцевать. На самом деле, я танцевала большую часть своей жизни. Урок 2 C C 5 10 Я начал танцевать, когда мне было пять лет. Мама и папа записали меня в класс джазовых танцев в местном клубе

. Дополнительная информация

Признавайте, спрашивайте, адаптируйте практику переговоров

Образец проблемы ~ Снова опаздываю в школу В Справочнике для родителей центра Sunshine четко изложена политика центра, согласно которой родители должны привести своих детей в центр к 9самое позднее. Все родители отзывают

Дополнительная информация

Заводить друзей в колледже

Раздел 1 1 Заводить друзей в колледже Учебные друзья Прохождение 02 Одним из самых сложных аспектов жизни в колледже является поиск правильного баланса между общественной и академической деятельностью. Каждый хочет иметь

Дополнительная информация

Список высокочастотных слов PUSD

PUSD Список часто встречающихся слов для чтения и правописания Классы K-5 Часто встречающиеся слова важны, потому что: 1. Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы самых распространенных.

Дополнительная информация

ПЕРЕД ПЕТУХОМ

КНИГА 3, ЧАСТЬ I, УРОК 5 ПЕРЕД ПЕТУХОМ БИБЛИЯ: Луки 22:54-62 ТЕМА: Мы помним, что Иисус учил о любви и проявлял любовь во всем, что делал. Во время Великого поста и Пасхи мы вспоминаем и празднуем

Дополнительная информация

Банкет с Саймоном. (Луки 7:36—50). Помните об этих советах, приглашая детей на семинар и вместе изучая историю.

БИБЛЕЙСКИЕ НАВЫКИ И ИГРЫ РУКОВОДИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ Банкет с Симоном (Луки 7:36-50) Семинар начальной школы Фокус: Большой или маленький Иисус прощает все! Помните об этих советах, приветствуя детей на семинаре и

. Дополнительная информация

Десять заповедей. Краткий обзор урока. Сбор (10 минут) Занятие «Прибытие» Дети рисуют граффити на стене с семейными правилами.

Краткий обзор урока «Десять заповедей» Ссылка на Священное Писание Исход 20:1-17 Фокус урока Бог говорит нам, как жить дальше. Библейский стих для запоминания Я Господь Бог твой. Исход 20:2a Сбор (10 минут) Прибытие

Дополнительная информация

Тема задания: Музыка, путешествия и описания

Краткий обзор Тема Задание: Музыка, путешествия и описания Уровень: ISE Foundation Фокус: Тематическое задание Цели: Предоставить учащимся модель хорошей формы темы/обсуждения темы, познакомить учащихся с

Дополнительная информация

EXTRA на английском Эпизод 1: Сценарий прибытия Гектора

ДОПОЛНИТЕЛЬНО на английском Эпизод 1: Сценарий прибытия Гектора КОММЕНТАРИЙ [голос за кадром] Это история Бриджит и Энни, которые живут в одной квартире в Лондоне. У них есть сосед Ник. Нику нравится Бриджит, но Энни

Дополнительная информация

Большая ошибка Марти Рассказ Уэса Фесслера о персонаже Мышонок Марти шел домой из школы одним солнечным днем. На тротуаре лежал камень, который он пнул по дороге. Камень подпрыгнет

Дополнительная информация

Для родителей и детей

Уважаемые родители! Наш класс начинает «Слишком хорошо для насилия» — программу предотвращения насилия и воспитания характера, разработанную Фондом Мендес для детей от детского сада до восьмого класса. Эта программа учит

Дополнительная информация

СКАЖИ ЛУЧШЕ ПО-АНГЛИЙСКИ

ФРАЗОВЫЙ РУКОВОДСТВО ДЛЯ КНИГИ SAY IT BETTER IN ENGLISH Полезные фразы для работы и повседневной жизни Указания по использованию: Это руководство содержит все фразы, включенные в книгу Say it Better in English. Если вы

Дополнительная информация

www.britishcouncil.org/learnenglish

Серия 2 Эпизод 8: С Новым годом. Введение Этот пакет поддержки сопровождает: Этот пакет поддержки содержит следующие материалы: Перед прослушиванием Задание на понимание Грамматика Задание Словарь Задание Аудио

Дополнительная информация

План первого класса: гражданское право и правительство в нашей повседневной жизни

План раздела для первого класса: обществоведение и управление в нашей повседневной жизни Дополнительная информация

Быстрые фразы. — Timed — ФРАЗЫ С ЖАРКИМИ МГНОВЕННЫМИ СЛОВАМИ

Fast Phrases — Timed — ФРАЗЫ С FRY МГНОВЕННЫМИ СЛОВАМИ Fry Instant Words — это высокочастотные слова, которые встречаются при чтении. Практикуя чтение этих фраз, содержащих эти слова, учащиеся могут улучшить

Дополнительная информация

План урока Начальный.

Почему мыть руки. важный?

План урока Начальный класс Почему так важно мыть руки? 1 Введение Каждый день 2000 детей умирают в результате болезней, вызванных нечистой водой и плохими санитарными условиями в развивающихся странах. Простое действие

Дополнительная информация

ENGELSKA NIVÅTEST (1) Медель Сид 1(7)

Medel Sid 1(7) Namn: Poäng: Nivå: Адрес: Tel: Дополните каждое предложение одним пунктом из приведенных ниже. Используйте каждый предмет только один раз. Примечание. Каждый вопрос имеет один балл. Все слова должны быть написаны правильно

Дополнительная информация

FORM 5 АНГЛИЙСКИЙ ВРЕМЯ: 15 минут Аудирование. Инструкции по проведению экзамена на аудирование

ДИРЕКЦИЯ ПО КАЧЕСТВУ И СТАНДАРТАМ В ОБРАЗОВАНИИ Департамент управления учебными программами и электронного обучения Отдел оценки образования Ежегодные экзамены для средних школ 2011 Трек 1 ФОРМА 5 АНГЛИЙСКИЙ ВРЕМЯ:

Дополнительная информация

Отборочный обзор №1.

Тук Вечный. Пролог и главы 1-5

45 Обзор подборки #1 Пролог и главы 1-5 1. Расскажите, как описания дороги и леса влияют на настроение или атмосферу рассказа. Описания дороги и леса создают напряженное

Дополнительная информация

Поддерживайте свой английский в актуальном состоянии 4. Пакет для учителя План урока и рабочие листы для учащихся с ответами. Фейсбук

Поддерживайте свой английский в актуальном состоянии 4 Комплект для учителя План урока и рабочие листы с ответами для учащихся British Broadcasting Corporation 2008 План урока: заметки учителя СОДЕРЖАНИЕ 1. Уровень, тема, язык, цели,

Дополнительная информация

Комплексная система оценивания штата Массачусетс. Практический тест. Английский язык. Художественное чтение. Понимание чтения. 6 КЛАСС

Комплексная система оценивания штата Массачусетс Практический тест Английский язык Искусство Понимание прочитанного 6 КЛАСС Имя учащегося Название школы Название округа Это тренировочный тест. Ваши ответы на практику

Дополнительная информация

ШОТЛАНДСКИЕ РЕСУРСЫ. Первый уровень/второй уровень Осень 2008 г. Вторник 03:45 04:00 16 и 23 сентября BBC Radio 4 цифровое (эфирное, кабельное, спутниковое)

B B C Изучение Шотландии ШОТЛАНДСКИЕ РЕСУРСЫ Первый уровень/второй уровень Осень 2008 г. Вторник 03:45 04:00 16 и 23 сентября BBC Radio 4 цифровые (наземные, кабельные, спутниковые) China Stories Программы в

Дополнительная информация

Думайте о вещах, которые являются зелеными. Перечислите пять различных вещей, которые относятся к зеленому цвету, и используйте каждое из этих слов в предложении.

Думайте о вещах, которые являются зелеными. Перечислите пять различных вещей, которые относятся к зеленому цвету, и используйте каждое из этих слов в предложении. Деньги — это инструмент, который можно использовать для покупки вещей, необходимых нам для выживания. Что такое

Дополнительная информация

ПРЕДПИСАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. Пишите электронное письмо другу о своих первых днях в школе

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Напишите электронное письмо другу о своих первых днях в школе Die folgenden Aufgaben und Materialien wurden von Lehrerinnen und Lehrern für Lehrkräfte der SEK I entwickelt und können

Дополнительная информация

100 советов по дрессировке мопсов

1. Будьте преданы делу. Не заводите щенка или собаку в качестве домашнего питомца, если вы не полностью посвящаете себя уходу за ним. Без приверженности вы никогда не сможете эффективно дрессировать своего питомца. Будучи преданным, а также любя

Дополнительная информация

КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. Сообщаемая речь используется для пересказа или сообщения того, что на самом деле сказал другой человек.

Это очень обычная функция в повседневном языке.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕПОРТАЖНОЙ РЕЧИ Сообщаемая речь используется, чтобы пересказать или сообщить, что на самом деле сказал другой человек. Это очень обычная функция в повседневном языке. СТРУКТУРА Формальные аспекты Мы можем найти разные пути

Дополнительная информация

КЕНДРИЯ ВИДЯЛАЯ АШОК НАГАР, ЧЕННАЙ 83 МОДЕЛЬ БУМАГА — I. Класс: — V Компетенции R W SP HW. Оценка

КЕНДРИЯ ВИДЯЛАЯ АШОК НАГАР, ЧЕННАЙ 83 КЛАСС V ТЕМА: АНГЛИЙСКИЙ МОДЕЛИ РАБОТЫ — I Sub: — Английский Время: 2 часа Класс: — V Компетенции R W SP HW Уровень Чтение I Прочитайте следующие отрывки и ответьте

Дополнительная информация

Академический обзор грамматики

Название Грамматика Академический обзор s Часы используются вместо существительных. s может быть единственного или множественного числа. я ты он она она они мы я его она их мы Исаак в плохом настроении. Он в группе. Коннор и Брук любят

Дополнительная информация

Простое настоящее время. Простое настоящее время в отрицательной форме. Рабочие листы по грамматике

Простое настоящее время Выберите правильный глагол из списка ниже, чтобы закончить следующие предложения. Используйте правильную форму простого настоящего времени. починить стоять говорить пить есть делать носить есть стирать делать

Дополнительная информация

Американские жесты. Урок для первоклассников

Американские жесты Урок для учащихся начальной школы Жесты В каждой культуре есть свой уникальный набор жестов и выражений лица. Жесты и мимика являются частью так называемой невербальной

Дополнительная информация

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI URBINO CARLO BO ACCERTAMENTO DI LINGUA INGLESE: LIVELLO B2

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI URBINO CARLO BO ACCERTAMENTO DI LINGUA INGLESE: LIVELLO B2 Cognome/Nome. .. N. Matr… Dottorato di appartenenza… Data… Firma… ЧТЕНИЕ 1 Прочитайте текст и отметьте ( ) А, Б,

Дополнительная информация

Подсолнухи. Имя. Уровень и класс. PrimaryTools.co.uk

Подсолнухи Имя Оценка Уровень и класс 2012 Содержание Подсолнух Билли… 3 Рассказ Николы Муна Так много подсолнухов!… 14 Винсент Ван Гог… 15 Информация о художнике Изготовление бумажного подсолнуха…

Дополнительная информация

Вступительный экзамен 2016 по английскому языку

Вступительный экзамен 2016 по английскому языку Фамилия: Имя: Настоящее время Школа: Продолжительность: 50 минут Вам не разрешается пользоваться карандашом. Используйте ручку! Вы можете уйти пораньше. (Когда закончите, переверните тест вверх дном и

Дополнительная информация

Би-би-си изучает английский язык в стиле фанк-фраз, свидания

BBC Learning English Funky Phrasals Dating Grammar аукцион Вы собираетесь покупать правильные предложения. Сначала прочитайте предложения ниже и решите, правильные они или неправильные. Решите, какой у вас максимум

Дополнительная информация

Как настроить маркетинговую кампанию с рефералами по электронной почте, которая выдает рефералов и повторяет бизнес

Как настроить маркетинговую кампанию с рефералами по электронной почте, которая выдает рефералов и повторяет бизнес 1. Ключ к долгосрочным рефералам и повторным бизнес-генерациям Дополнительная информация

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПО ДАВЛЕНИЮ Сверстников:

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: ДАВЛЕНИЕ Сверстников ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Учащиеся смогут определить давление сверстников как положительную и отрицательную силу. Учащиеся поймут, как давление сверстников влияет на всех. Студенты

Дополнительная информация

A. Краткое понимание Кандидат должен продемонстрировать способность понимать отрывок (около 70 слов) и отвечать на вопросы.

LTTC — Тест на знание грамматики английского языка, 3 класс A. Краткое понимание Кандидат должен продемонстрировать способность понимать отрывок (около 70 слов) и отвечать на вопросы. Б. Использование

Дополнительная информация

Вопросы для собеседования в средних школах

Вопросы для собеседования в средних школах ЧАСТЬ I 1. Как вас зовут? Меня зовут Лу Кин Цанг. Мое английское имя Дональд. 2. Сколько вам лет? Мне двенадцать лет. 3. Где вы родились?

Дополнительная информация

1 Грамматика в реальном мире

БЛОК 31 Прилагательные и наречия, производящие хорошее впечатление 1 Грамматика в реальном мире A Вы знаете, как провести презентацию? Что вы делаете, чтобы подготовиться? Прочитайте статью Сколько ваших идей в

Дополнительная информация

Посвящение NT273 ДЕТСКОЕ ПОСВЯЩЕНИЕ НА НЕДЕЛЮ: НАЗВАНИЕ УРОКА: Гефсиманский сад.

ТЕМА: Нам всегда нужно молиться! ПИСАНИЕ: Луки 22:39-53

Посвящение NT273 ДЕТСКОЕ ПОСВЯЩЕНИЕ НА НЕДЕЛЮ: НАЗВАНИЕ УРОКА: Гефсиманский сад ТЕМА: Нам всегда нужно молиться! Священное Писание: от Луки 22:39-53 Дорогие родители, добро пожаловать в «Библейское время для детей». Библейское время

Дополнительная информация

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO PREPARATORIA CIUDAD AZTECA CLAVE EMS 3 / 195

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO PREPARATORIA CIUDAD AZTECA CLAVE EMS 3 / 195 GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO MATERIA: INGLES I CLAVE. 006 ИНСТРУКЦИИ: EN CADA UNO DE

Дополнительная информация

Если бы Иисус сегодня пришел к вам в дом Взято из книги о. П. Рибес, С.Дж. Быть похожим на Иисуса. Опубликовано издательством Gujarat Sahitya Prakash.

Если бы Иисус сегодня пришел к вам в дом Взято из книги о. П. Рибес, С.Дж. Быть похожим на Иисуса. Опубликовано издательством Gujarat Sahitya Prakash. Цель этих заметок: это упражнение основано на фантазии о наших

Дополнительная информация

АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ. Тест в конце курса. Новый. Новичок. 1 Дополните предложения одним словом.

Заключительный тест ГРАММАТИКА 1 Дополните предложения одним словом. Пример: A Вы Саймон? Б Да, я. 1 А Откуда Салли? B Она из Ирландии. 2 А Они французы? Б Нет, они. Они итальянцы. 3

Дополнительная информация

Учащиеся смогут объяснить разницу между безобидным поддразниванием и словесным издевательством.

ПЛАН УРОКА: Я ПРОСТО ШУТИЛА! ОБЗОР: Учащихся просят рассмотреть разницу между добродушным поддразниванием и издевательствами посредством обсуждения вымышленных сценариев и размышлений о реальной жизни

Дополнительная информация

Десять заповедей

Краткий обзор урока Цели урока Дети узнают, что Моисей был лидером Божьего народа. Дети скажут, что сегодня Бог дает нам Библию и лидеров, чтобы показать нам, как жить. Дети

Дополнительная информация

английские фразовые глаголы

Английские фразовые глаголы 70 единиц словарного запаса и практика Самообучение и использование в классе Майкл Маккарти Фелисити О’Делл ИЗДАНИЕ СИНДИКАТОМ ПРЕССЫ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА The Pitt

Дополнительная информация

Парусный спорт 7 C s C обязательств: Ной

Плывя под парусом 7 C s C обязательств: Ной ОБЗОР УРОКА Ключевой момент: Идите против течения Повинуйтесь Богу. Библейская история: Ной Ссылка на Библию: Бытие 6:9-22 Стих-испытание: Ибо все согрешили и ошиблись

Дополнительная информация

ВЕЖЛИВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ. Давать советы БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН КУРС. Урок 2: версия без ключа SZKOLENIA JĘZYKOWE DLA FIRM ZREALIZUJEMY TWÓJ CEL!

ВЕЖЛИВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН-КУРС Урок 2: Давать советы версия без ключа РАЗМИНКА ПОДУМАЙТЕ Нравится ли вам давать советы? Часто ли вы спрашиваете совета? ОСТОРОЖНО! Знаете ли вы разницу между: СОВЕТ

Дополнительная информация

4 класс: Модуль 3B: Модуль 3: Урок 2 Чтение мнений, часть II: Как авторы подтверждают свои мнения аргументами и доказательствами

Класс 4: Модуль 3B: Модуль 3: Урок 2. Как авторы подтверждают свое мнение аргументами и доказательствами. Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

Дополнительная информация

Рождественская тема: Величайший подарок

Рождественская тема: Величайший дар ОБЗОР Ключевой момент: Иисус — величайший из всех даров. Библейская история: Волхвы принесли дары Ссылка на Библию: Матфея 2:1-2 Стих-задание: И мы видели и свидетельствуем

Дополнительная информация

Вот несколько примеров фрагментов (или зависимых предложений с подчиненными) в начале

ФРАГМЕНТЫ И S Этот модуль будет охватывать работу в предложениях, соединения запятых и фрагменты. Это позволит учащемуся определить потенциальные повторы и фрагменты, а также определить подходящий путь к

Дополнительная информация

Дружественная кампания для инвалидов.

Думай о нас!

1 Кампания по обеспечению доступа для инвалидов Подумайте о нас! Кинотеатры Текст Кэти Куартано. Вопросы Кэрол Эверхард, Уровень Возраст Тема Грамматика Словарный запас Навыки B1 B2 Подростки, взрослые Доступ в кинотеатры для инвалидных колясок

Дополнительная информация

Эндрю Т. Хилл, доктор философии, Федеральный резервный банк Филадельфии

Питер Х. Рейнольдс/ISBN: 076362623-6 Урок: Эндрю Т. Хилл, доктор философии, Федеральный резервный банк Филадельфии Описание урока На этом уроке учащиеся узнают о дефиците, альтернативах, выборе и

Дополнительная информация

Той весной солнце светило каждый день. Сначала я был одинок в

1 Том и Дейзи Той весной каждый день светило солнце. Сначала мне было одиноко на Востоке. Но я чувствовал, что это было настоящим началом моей жизни. Я гулял на свежем воздухе. Я купил книги. Я много работал.

Дополнительная информация

Использование глагола «To be» Напишите правильную форму глагола «To be» в настоящем времени. Пример: Вы / Мы / Они (быть) счастливы. Пример: Я (быть) счастлив.

Упражнение 1 Напишите правильную форму глагола «быть» в настоящем времени. Пример: Я (быть) счастлив. 1) Я (устал). 2) Я (буду) голоден. 3) Я (буду) опаздывать! Пример: Он/Она/Оно (быть) счастлив. Пример: Вы /

Дополнительная информация

Это ваш журнал LOVE MY HEART. Указатель тем. Вы и ваше сердце Упражнение 1: Как работает ваше сердце. 2 Упражнение 2: Разгадайте код сердца.

Это ваш журнал LOVE MY HEART Используйте эту рабочую тетрадь, чтобы узнать о своем сердце и о том, как сохранить его здоровым. Поговорите со своей семьей о том, что вы делаете и чему учитесь в этой книге! Веселиться!

Дополнительная информация

Имя.

Когда я пошел в библиотеку

4 класс Раздел 3 Неделя 1 Отборочный тест Название A Закрасьте кружок рядом с лучшим ответом. Когда я пошел в библиотеку 1. Родители Кары хотят, чтобы она написала искреннее извинение, чтобы мистер Уинстон знал, как

Дополнительная информация

Точка зрения, перспектива, аудитория и голос

Урок Da 2 День 1 Точка зрения, перспектива, аудитория и голос Историю можно рассказать с более чем одной точки зрения. Если рассказ написан кем-то, кто является персонажем рассказа, то говорят

Дополнительная информация

— АНГЛИЙСКИЙ ТЕСТ — ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ 100 ВОПРОСОВ

Упражнение 1: Отметьте (P) подходящий ответ. — АНГЛИЙСКИЙ ТЕСТ — 1. Мой брат… квартира в Лондоне. A есть B есть C есть 2…. ты живешь со своим парнем? A Делает B Делает C Is 3. Элизабет. … Жена Филиппа

Дополнительная информация

Переезды в детстве, часть 2, мини-урок-рассказ

Привет, добро пожаловать на урок мини-рассказа для беседы «Движение в детстве, часть 2». Хорошо, давайте начнем с рассказа. * * * * * Дом Джулии Робертс в Лос-Анджелесе загорелся. Она позвонила своему другу

Дополнительная информация

ENGELSKA NIVÅTEST (1) Avancerad Sid 1(4)

Avancerad Sid 1(4) Имя: ………………………………………… Имя: …….. Nivå : ……. Дополните каждое предложение одним пунктом из приведенных ниже. Используйте каждый предмет только один раз. Пример: Джон встает

Дополнительная информация

Иисус является своим ученикам (Фома сомневающийся)

Иисус является Своим ученикам (Фома сомневающийся) Напутственная речь учителя: Возможно, легко меньше думать об ученике по имени Фома. Когда мы слышим о нем, мы часто вспоминаем известную фразу «Сомнение 9».0004

Дополнительная информация

Имя Идентификационный номер: Дата:

АВТОНОМНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НОВОГО ЛЕОНА Escuela Industrial y Prepa Técnica Pablo Livas Laboratorio de 3ra y 5ta op. de Inglés 2 Academia de Inglés centro Semestre agosto-deciembre 2016 Имя Идентификационный номер: Дата:

Дополнительная информация

Я с нетерпением жду возможности вести с вами дела и надеюсь, что у нас будет возможность встретиться в ближайшее время

Электронное письмо 1: Рабочий лист 1 — Задания по чтению Уважаемый мистер Смит, Я хотел бы представиться. Меня зовут Саар, и я новый менеджер по продажам в школах английского языка Chou Cream в Юго-Западном регионе. Предыдущие продажи

Дополнительная информация

Преподавание английского языка Планы уроков.

Блог Ким

Рабочие листы — Общение (3): Социальные сети Преподавание английского Планы уроков Предыдущий пост Опубликовано в пятницу, 25 ноября блогом Ким Ким Следующий пост Что я узнал о социальных сетях, о которых я думал

Дополнительная информация

Путешествие девочки-скаута: это твой мир, измени его!

Путешествие девочки-скаута: это твой мир, измени его! поразить! Четырехнедельная программа «Путешествие для девочек-скаутов» поражает!: Изгибы и повороты на пути к успеху Жизнь — это лабиринт отношений, и в этом путешествии участвуют девушки-скауты

Дополнительная информация

Прошедшее простое и прошедшее длительное время. Упражнения

Упражнения на прошедшее простое и прошедшее длительное Следующий документ представляет собой краткое описание и серию упражнений для отработки прошедшего простого и прошедшего продолженного времени, чтобы улучшить свои знания

Дополнительная информация

Притча о верном слуге Урок 3 14 и 15 февраля

Притча о верном слуге Урок 3 14 и 15 февраля Название занятия: Притча о верном слуге Отрывок из Библии: от Матфея 24:45-51; Луки 12:42-48 Общий вопрос: К чему мы всегда должны быть готовы

Дополнительная информация

Примечание для родителей.

1. Изучая список, меняйте порядок слов.

Примечание для родителей В этом сборнике слов собраны все слова для зрения, которые мы будем изучать в течение года, а также некоторые дополнительные слова для обогащения. Ваш ребенок должен каждую неделю уделять некоторое время изучению этого словаря

Дополнительная информация

План действий по значку генерального директора Junior Cookie 1

Значок младшего генерального директора по печенью План деятельности 1 Значок Цель: когда девочки получат этот значок, они узнают больше о том, как управлять всеми частями своего бизнеса по производству печенья. Ссылка на основы программы: Финансовая грамотность

Дополнительная информация

PIRC штата Арканзас / Центр эффективного воспитания детей

Как эффективно ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ Разговор между родителями и детьми очень важен, хотя бы по той причине, что он относительно редок по сравнению с другими видами деятельности, которые сегодня

Дополнительная информация

Работа с младшими детьми

Работа с детьми младшего возраста Творческое рассказывание историй Рассказы являются неотъемлемой частью всех религиозных традиций и помогают объяснять и поддерживать веру людей. Слушать истории — это прекрасно

Дополнительная информация

Nombre: Я не играю. Вы не (вы не) едите. Он не (он не) читает. Она не (Она не) спит.

НАСТОЯЩЕЕ НЕПРЕРЫВНОЕ Утвердительное Отрицательное Вопросительное Я (я) играю. Вы (вы) едите, Он (Он) читает. Она (Она) спит. Он (она) работает. Мы (мы) говорим. Вы (вы

Дополнительная информация

Иисус – помазанник Цель урока: Отдать наше сокровище Иисусу.

Руководство для учителя: Царства и царства для возрастов 4–5 лет Часть 1: Жизнь Иисуса Раздел 3, урок 12 Иисус – помазанник Цель урока: Отдать наше сокровище Иисусу. ПОКЛОНЕНИЕ Кто такой Бог: Царь, любящий СЛОВО Библия

Дополнительная информация

Соглашение об успехе подростков

Соглашение об успехе подростков Подготовленное молодежью письменное соглашение для молодежи старшего возраста, опекунов и социальных работников о предоставлении молодежи соответствующих возрасту мероприятий и возможностей СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

Дополнительная информация

Оценка уровня владения английским языком для штата Калифорния (ELPAC)

Домашний
Тестирование и отчетность
Тестирование
Оценка уровня владения английским языком для штата Калифорния (ELPAC)

Калифорнийский общегосударственный тест на знание английского языка.

Обзор программы

ELPAC — это обязательный государственный тест на знание английского языка (ELP), который должен сдаваться учащимся, чей родной язык не английский. Законы штата и федеральные законы требуют, чтобы местные образовательные агентства проводили тест штата по ELP для соответствующих требованиям учащихся от детского сада до двенадцатого класса. В 2018 году Департамент образования Калифорнии (CDE) перешел с Калифорнийского теста на развитие английского языка (CELDT) на ELPAC в качестве оценки ELP штата. ELPAC приведен в соответствие со Стандартами развития английского языка в Калифорнии от 2012 года. Он состоит из двух отдельных оценок ELP: одна для первоначальной идентификации учащихся как изучающих английский язык (EL), а вторая — для ежегодной итоговой оценки для измерения прогресса учащегося в изучении английского языка и определения уровня ELP учащегося.

Следующие ссылки содержат дополнительную информацию о программе:

ELPAC – CalEdFacts Веб-страница содержит более подробный обзор теста.

California Assessment Timeline (PDF) представляет график проведения оценивания на 2021–22, 2022–23 и 2023–24 учебные годы. Таблица системы оценивания

(PDF) содержит список тестов Калифорнийской системы оценивания на 2021–2022 годы по предмету, названию теста, типу теста, группам участников, уровням оценок и временным рамкам окна тестирования.

Веб-страница Assessment Spotlight содержит архивы всех предыдущих сообщений электронной почты Assessment Spotlight. Отправьте пустое электронное письмо на адрес [email protected], чтобы получать регулярные обновления последней информации о системе оценивания в масштабах штата.

Оценки

Исходный ELPAC
Суммативный ELPAC
Альтернативный ELPAC

Ресурсы и информационные материалы

Информационное руководство ELPAC 2022-23 (DOCX)

Часто задаваемые вопросы и ответы об ELPAC

Беседа с родителями об ELPAC (PPTX; 3MB)

Charla con los padres acerca de las ELPAC (PPTX; 15MB)

Ресурсы ELPAC для родителей

0 Краткие справочники

Беседа с преподавателями об ELPAC (PPTX; 13 МБ)

Серия отчетов «ELPAC в действии»

Англо-испанский глоссарий по вопросам образования и оценивания
Глоссарий перевода для сообщений, связанных с оцениванием, подготовленный CDE.

Куда отправлять ответы для ELPAC (PDF)

Ресурсы специальных возможностей

Соответствие ресурсов специальных возможностей потребностям учащихся Виртуальное обучение
Виртуальное обучение, предназначенное для того, чтобы дать преподавателям понимание важности ресурсов доступности, категорий ресурсов доступности и процесса сопоставления учащихся с соответствующими ресурсами доступности для ежедневного обучения и оценивания.

Таблица ресурсов доступности оценки штата Калифорния
В матрице показаны встроенные и невстроенные универсальные инструменты, назначенная поддержка и приспособления (UDA), разрешенные в рамках Калифорнийской оценки успеваемости и успеваемости учащихся (CAASPP) и ELPAC на 2020–2021 годы. Также используется в сочетании с оценкой владения английским языком в Калифорнии для проведения эксплуатационного тестирования (DOCX).

Контрольный список доступности для учащихся администрации ELPAC (PDF)

Администрация тестирования

Координационный веб-сайт администрирования тестирования

2021–22 Калифорния Доступность оценки учащихся для Компьютерный ELPAC (PDF)

2021–2022 Калифорния Доступность оценки учащихся для Бумага-карандаш ELPAC (PDF)

Информационные листы домена ELPAC

Файлы исследований администрирования ELPAC

Результаты и отчеты о результатах

Веб-сайт результатов ELPAC

Начинать умнее
Теперь у семей есть новый веб-сайт с ресурсами для поддержки обучения их детей. На веб-сайте Starting Smarter размещена информация об отчетах об успеваемости учащихся, примерах тестовых вопросов, конференциях родителей и учителей и других бесплатных ресурсах на английском и испанском языках.

Начинать умнее (Видео; 0:37)
Начинать умнее – испанский (Видео; 0:37)

Технические документы

Анализ дистанционного тестирования для необязательных итоговых оценок владения английским языком осенью 2019–2020 гг. для штата Калифорния (DOCX)
Определения типов задач (PDF) в схемах ELPAC предназначены для согласования со стандартами развития английского языка штата Калифорния 2012 года, которые были разработаны в соответствии с общими базовыми стандартами штата Калифорния 2010 года. Первоначальные типы заданий и схемы были одобрены и приняты Государственным советом по образованию 4 ноября 2015 г.
2012 Калифорнийские стандарты развития английского языка
Отчет об изучении корреспонденции (PDF)
Интеграция стандартов CA по развитию английского языка в преподавание и изучение математики и естественных наук K–12: дополнительный ресурс для преподавателей, внедряющих стандарты развития английского языка штата Калифорния, общие базовые стандарты штата Калифорния по математике и научные стандарты следующего поколения для общественности штата Калифорния Школы (DOC; 16 декабря 2015 г. )
Служба образовательного тестирования провела исследование, чтобы определить целесообразность перехода от бумажно-карандашного теста ELPAC к компьютерной оценке (PDF; 2 МБ).
Доступность и удобство использования для оценки уровня владения английским языком в Калифорнии: когнитивное лабораторное исследование с глухими или слабослышащими учащимися, а также слепыми или слабовидящими учащимися (PDF; 1 МБ)
Итоговый отчет об исследовании выравнивания ELPAC (PDF; 2 МБ)

Вопросы: Офис оценки владения английским языком и испанским языком | [email protected] | 916-319-0784

Последнее рассмотрение: среда, 21 сентября 2022 г. Поделиться этой страницей

Целью учебной программы по математике является развитие соответствующих навыков решения проблем посредством логического, математического мышления, приобретение как концептуального, так и процедурного понимания, а также подготовка наших учащихся к обучению на протяжении всей жизни в сложном 21 веке. Для достижения этой цели учебная программа будет сосредоточена на предоставлении учащимся задач, которые помогут заинтересовать учащихся математикой. Тип математических задач, которые помогают учащимся применить свои знания, поможет учащимся подготовиться к своим будущим начинаниям в 21 веке. Часть процесса полного понимания математики включает в себя понимание учащимися как концептуального, так и процедурного понимания. Эти два аспекта, концептуальное и процедурное понимание, одинаково важны; программа по математике обеспечит учащимся равный баланс в этих двух аспектах математики. Опять же, этот сбалансированный подход позволит учащимся учиться на протяжении всей жизни в 21 веке.

Начальная школа
Средняя школа
Средняя школа

Летние математические пакеты — начальная школа
Начальная учебная программа Pre K-5
Математическая академия

Гр. Учебная программа PK Math утверждена BOE 01 11 2022
Гр. K Учебная программа по математике утверждена BOE 01-11-2022
Гр. 1 Учебная программа по математике, утвержденная BOE 01-11-2022
Гр. 2 Учебная программа по математике, утвержденная BOE 01-11-2022
Гр. 3 Учебная программа по математике, утвержденная BOE 01-11-2022
Гр. 4 Учебная программа по математике, утвержденная BOE 01-11-2022
Гр. 5 Учебная программа по математике, утвержденная BOE 01-11-2022
Руководство по умножению и делению (PowerPoint)
Забавный факт Беглость

Обзор математической академии

Летний набор по математике для поступления в 4 класс (PDF)
Летний набор по математике для поступления в 4 класс (PDF)

Летний пакет по математике для поступления в 5 класс (PDF)

Летние математические пакеты — средняя школа
Учебная программа средней школы 6-8
Математическая артикуляция 5-6
Окончательный обзор ресурсов 2020–2021 гг.

Основные стандарты Коннектикута по математике
Математика-6
Переход к предалгебре
Математика-7
Предварительная алгебра-7
Предварительная алгебра-8
Алгебра-1
Геометрия

Итоговый обзор Алгебра-8 2020-2021

Летние математические пакеты — старшая школа
Учебная программа средней школы 9-12 лет
Кульминационные задачи старшей школы
Окончательный обзор ресурсов 2021-2022 гг.

Алгебра 1 Летний пакет
Алгебра 2 Летний пакет
Летний набор «Геометрия»
Летний пакет Precalculus CP
Летний пакет Precalculus с отличием
Летний пакет AP Calculus
- Warde AP Исчисление Google Classroom Код: gmwh4lq
Летний набор «Исчисление с отличием»

Алгебра-1
Геометрия
Алгебра-2
Предварительное исчисление
Вероятность и статистика
Исчисление
AP Исчисление AB/BC
Статистика точки доступа
Многопараметрический
Финансовая алгебра
Современная математика
Усовершенствованное математическое принятие решений (AMDM)
Переход в колледж математики (TCM)

Алгебра-1
Геометрия
Алгебра-2
Предварительное исчисление

Образцы средней школы

С 2019 по 2020 год Задания, отвечающие на вопрос «Когда я буду использовать математику, которую мы выучили в этом году, в реальной жизни?»

Предварительное исчисление
Многомерное исчисление
Геометрия
Алгебра-2
Алгебра-8

Алгебра 1 Заключительный обзор 2021-2022
Алгебра 1 Итоговый обзор Ключ к ответу 2021-2022
Окончательная оценка по алгебре-1 Цели обучения

Геометрия H Обзор 2021-2022
Geometry H Обзор ответов на вопросы 2021-2022
Геометрия H Окончательная оценка Цели обучения
Заключительный обзор Geometry CP 2020-2021

Алгебра 2 H Заключительный обзор 2021-2022
Алгебра-2 H Заключительные учебные цели
Алгебра-2 CP Итоговый обзор 2021-2022
Алгебра-2 CP Final Assessment Learning Targets

Precalculus H Окончательный обзор 2020-2021
Precalculus H Final Assessment Цели обучения
Precalculus CP Final Assessment Цели обучения

Окончательный обзор исчисления 2020-2021

рабочих листов и онлайн-упражнений по местоимениям

Местоимения субъекта и объекта Класс/уровень: A1/A2 по KoniJ	Практика предметного местоимения Класс/уровень: нач. от вместо	Практика местоимения Класс/уровень: начинающий по Кадм

Местоимения Класс/уровень: ниже среднего от mada_1	Один или один Класс/уровень: 5 класс по Богдана	Субъект, объект, притяжательные местоимения Класс/уровень: НАЧАЛЬНЫЙ по Аникапеткоска
Местоимение Класс/уровень: 4 kitbull16	Местоимения субъекта и объекта Класс/уровень: Элементарный от Rich_James	ПРОЧИТАЙТЕ Часть 2 ОН ОНА ОНИ ОНИ Класс/уровень: Читать by ТатьянаМакарова
Подлежащие местоимения Класс/уровень: первый класс по Карима Альтагафи	Я, Мой, Он, Его, Она, Она, Они, Их Класс/уровень: начинающий по JTeacherEng	Английский для 4 класса: помощь 2 Класс/уровень: 4-й год по Sir_Norlizam
Местоимение Класс/уровень: 3 по kruInk	Местоимения Обзор Класс/уровень: B1 по pganzer	это те что те Класс/уровень: 2 класс Аннадроздова
Некоторые местоимения Класс/уровень: 3º по Невенмар	Местоимения субъекта и объекта Класс/уровень: Начинающий soelifortuna	Притяжательные прилагательные Класс/уровень: A1 по Antares2020
Личные местоимения Класс/уровень: A2 по estherlee76	Типы местоимений Класс/уровень: 8 по 28082020	Притяжательное местоимение и местоимение прил. , этот, тот, эти, те Класс/уровень: 6 КЛАСС по Nhanle89tb
Местоимения Класс/уровень: начинающих по Лузрей	Говоря Класс/уровень: Начинающий Фарфур	Местоимения Класс/уровень: начальная школа от Miss_manon
Местоимения — Выберите правильные ответы Класс/уровень: 6 по wkffelix	Добро пожаловать 2 Блок 2 Класс/уровень: начинающих от Alena_Karpenko	Подлежащее дополнение и возвратные местоимения Класс/уровень: элементарный Тайрон
Предметные местоимения Класс/уровень: Базовый уровень ЧАРОПАЛОМИНО	Возвратные местоимения Класс/уровень: fce по Миссмарсеортиз	Местоимение Класс/уровень: 3 от lovlilaali
Сны Класс/уровень: GRADE4 Erika93Prado	1. 9 Пересмотр существительного и местоимения Класс/уровень: год 4 по Tahun4_SRPB	Местоимения подлежащего и объекта Класс/уровень: 2 класс от Сэнди 2-й класс
Местоимения Класс/уровень: A2 лизенинглес	Местоимения Класс/уровень: Средний от jose748	Мб4 27 Класс/уровень: Элементарный по Гринма
Знакомство с другими Класс/уровень: 7 по Альфин12	Местоимения субъекта и объекта Класс/уровень: Начинающий по имурилло	Местоимения Класс/уровень: 1 класс по худаабуаввад
В центре внимания 9 Задача 9616 Класс/уровень: 9 по him2english	Местоимения Класс/уровень: IX от DjJelena	Объектные местоимения Класс/уровень: 7 класс от Алиседубкова
Местоимения Класс/уровень: 4 класс от алиффка	6 класс — местоимения Класс/уровень: 6 по DTNMINH	Местоимения Класс/уровень: ГОД 6 по учительYanee
Местоимения Класс/уровень: 4 класс аннасвятло	В центре внимания 5 Задача 5411 Класс/уровень: 5 по him2english	Местоимение падеж Класс/уровень: Колледж hienhoa107

Добро пожаловать в UHart — Университет Хартфорда

Арт

Какая карьера вас интересует? С вашими карьерными устремлениями и нашим руководством возможности безграничны. Основываясь на вашем выборе, эти программы лучше всего подходят для вас.

Наше студийное обучение, от керамики и скульптуры до фотографии и живописи, дает учащимся Хартфордской школы искусств возможность продемонстрировать свои работы и составить портфолио.

История искусства
Эта программа предлагает учащимся широкий выбор курсов, посвященных искусству со всего мира.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Керамика
Работайте как со скульптурой, так и с гончарным делом на вводных курсах и развивайте личное направление в своей работе по мере продвижения по учебной программе.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Иллюстрация
Будьте готовы работать на профессиональном уровне, с всесторонним пониманием иллюстрации и способностью сочетать потребности вашего клиента со своим личным стилем.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Живопись и рисунок
Практикуйте и изучайте свои технические, эстетические и концептуальные навыки в отделе живописи и рисунка.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Фотография
Учебная программа объединяет экспериментальный, повествовательный и документальный подходы к фотографии. Вы будете обучены черно-белым и цветным мокрым процессам, студийным практикам, цифровым технологиям и различным историческим методам.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Гравюра
Пройдите техническое и эстетическое обучение и изучите навыки критического мышления, необходимые для развития в качестве работающего художника-гравера.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Скульптура
Исследуйте широкий спектр подходов к созданию скульптур. Эта программа признает широкое разнообразие стилей, техник и независимых концептуальных взглядов, которые определяют область современной скульптуры.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы
Дизайн визуальных коммуникаций
Узнайте, как создавать статические и интерактивные работы, которые могут включать анимированную графику, упаковку продуктов, рекламные материалы и многое другое.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Бизнес

Вы научитесь уверенно ориентироваться в деловом мире и пройдете стажировку в престижных организациях, таких как Cigna, готовясь к карьере после окончания учебы.

Бухгалтерский учет
Бухгалтерский учет — это профессиональная специальность, которая готовит вас к начальным должностям в области государственного бухгалтерского учета, управленческого учета и финансового управления.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Бизнес-аналитика и управленческая экономика
Эта специальность дает вам ценные навыки количественных методов и экономического анализа. Подготовьтесь к работе в крупнейших компаниях страны.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Связь
Подготовьтесь к карьере в области коммуникаций, рекламы, связей с общественностью, производства цифровых медиа или спортивной журналистики в Школе коммуникаций UHart.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Экономика
Программа по экономике готовит вас к широкому кругу профессий в государственных и некоммерческих организациях, бизнесе, юриспруденции, государственном управлении и иностранных службах.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Предпринимательские исследования
Эта специальность дает вам инструменты, необходимые для начала нового бизнеса, управления малым бизнесом, расширения семейного бизнеса, руководства инновационными усилиями в корпоративной среде или для того, чтобы стать эффективным менеджером на быстрорастущем предприятии.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Финансы
Мир финансов быстро меняется. Подготовьтесь воспользоваться этими возможностями, сочетая курсовую работу и партнерские отношения с бизнес-сообществом.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Менеджмент
Подготовьтесь к тому, чтобы стать бизнес-лидером, благодаря нашему очному и практическому обучению, которое расширяет знания о людях, командах и организациях.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Маркетинг
Эта специальность готовит вас к руководящим должностям в частном, государственном и некоммерческом секторах. Концентрации позволяют вам специализировать свои навыки и адаптировать их к вашим карьерным целям.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Управление рисками и страхование
Этот майор готовит вас к работе, связанной с выявлением, оценкой, снижением и финансированием рисков, с которыми сталкиваются как предприятия, так и частные лица.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Связь

Рабочая сила жаждет эффективных коммуникаторов, которые могут найти творческие способы связи с людьми в их плотном графике и с огромным объемом информации через мобильные телефоны, телевидение, радио и т. д. Изучайте все, от кино до социологии, цифровых медиа и журналистики.

Кинотеатр
Работайте в производственной и монтажной лаборатории, оснащенной новейшими компьютерными технологиями, и сотрудничайте с нашими отмеченными наградами преподавателями на профессиональных съемках.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Связь
Создавайте рекламу, связи с общественностью и кампании в социальных сетях для реальных клиентов, одновременно учась эффективно общаться с различными целевыми аудиториями.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Цифровые медиа и журналистика
Подготовьтесь к захватывающей карьере в производстве цифровых медиа, тележурналистике, спортивных СМИ или в качестве профессионала в области медиабизнеса.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Английский и современные языки
Если вы заинтересованы в преподавании английского языка в средней школе, UHart предлагает степень бакалавра английского языка с сертификатом среднего образования.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Маркетинг
Подготовьтесь к руководящей работе в сфере маркетинга. Концентрации позволяют вам специализировать свои навыки и адаптировать их к вашим карьерным целям.
Школа бизнеса Барни
Посмотреть страницу программы
Мультимедийный веб-дизайн и разработка
Узнайте, как создавать инновационные, привлекательные и простые в использовании веб-сайты, а также создавать анимированную графику, анимацию и мультимедийный контент для мобильных приложений и компьютерных игр.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Дизайн визуальных коммуникаций
Получите навыки, необходимые для достижения успеха в качестве графического дизайнера, арт-директора или коммерческого художника.
Художественная школа Хартфорда
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Образование

Мы ведем вас от класса к карьере: практический опыт начинается с вашего первого семестра в местной школе или детском саду.

Дошкольное образование
Эта специальность даст вам знания и подготовку, необходимые для работы в различных сферах деятельности в государственных и частных школах, а также в детских садах и общественных программах.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Раннее детство/Монтессори
UHart предлагает две программы получения степени Монтессори для студентов: бакалавр искусств и бакалавр наук. В каждой из этих программ вы получите диплом Международной ассоциации Монтессори (AMI) и государственный сертификат преподавателя.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы Посмотреть страницу программы Монтессори BS
Начальное образование
Будьте готовы к успешной карьере учителя в 1–6 классах по этой специальности.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Английский/Среднее образование
Посещайте занятия на кафедре английского и современных языков и в ENHP, чтобы получить степень преподавателя.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Интегрированное начальное и специальное образование
Вы можете получить два сертификата за четыре года, что значительно открывает возможности для карьерного роста. Вы будете иметь право на сертификацию в начальном образовании (1-6 классы) и специальном образовании (классы K-12).
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Математика/среднее образование
Если вы любите математику и хотите преподавать, вы можете работать в классе в первый семестр UHart. На территории кампуса расположены две специализированные школы, поэтому вы можете отточить свои навыки преподавания как на начальном, так и на среднем уровне.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Машиностроение

Наши программы на получение степени в области инженерии, технологий и архитектуры предоставляют вам готовое к карьере образование и множество возможностей для инноваций и практического применения.

Акустическая инженерия и музыка
Эта признанная на национальном уровне междисциплинарная инженерная программа предлагается в сотрудничестве со школой Хартта в UHart.
Инженерный, технологический и архитектурный колледж
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Аэрокосмическая техника
Эта программа предназначена для развития востребованных навыков в области фундаментальной науки и технологий для создания, разработки и улучшения самолетов и космических аппаратов.
Колледж инженерии, технологий и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Биомедицинская инженерия
Эта программа готовит студентов с прочной базой по разнообразным предметам, связанным с биомеханикой, биожидкостями и биоинструментами.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Гражданское строительство
Эта программа подготовит вас к карьере в различных областях, таких как проектирование конструкций, транспорт или экологическая инженерия. Вы узнаете о проектировании, строительстве и обслуживании зданий, мостов, автомагистралей и аэропортов.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Вычислительная техника
Эта практическая инженерная программа фокусируется на связи между компьютерным оборудованием и проектированием программного обеспечения, помогая учащимся научиться решать реальные проблемы. Его учебная программа включает пять факультативов по техническим специальностям, что дает студентам максимальную гибкость, чтобы адаптировать свою программу к своим интересам.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Информатика и инженерия
Эта программа позволяет вам открыть для себя возможности карьерного роста, изучая как информатику, так и компьютерную инженерию. Вы посещаете увлекательные занятия по программированию, кодированию, проектированию и анализу, вычислениям и электротехнике.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Электротехника
Эта программа охватывает отрасль техники, связанную с генерацией, распространением, обработкой, кодированием, передачей, приемом и дешифрованием электрических и электромагнитных сигналов.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Машиностроение
Эта программа действительно воплощает дух творчества и инноваций, поскольку это одна из самых широких областей обучения в области инженерии.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Робототехника
Эта программа предлагает учащимся возможность приобрести навыки в развивающейся области робототехники и повлиять на будущее.
Колледж инженерии, технологий и архитектуры
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Инженерные технологии

Какая карьера вас интересует? С вашими карьерными устремлениями и нашим руководством возможности безграничны. В зависимости от вашего выбора, ниже приведены несколько программ, которые могут вам подойти.

Архитектурный дизайн + технология
Эта строгая академическая программа готовит студентов к различным профессиям в архитектуре и строительной отрасли. Программа объединяет технические, структурные и гуманитарные курсы посредством разработки все более сложных архитектурных проектов.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Аудиотехника
В рамках этой программы учащиеся изучают все тонкости аудиооборудования, не только используя инструменты для создания профессиональных музыкальных произведений, но и разбирая эти самые инструменты, чтобы научиться обслуживать, ремонтировать и проектировать их.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Компьютерные и электронные технологии
Эта программа представляет собой практическую программу инженерных технологий, в которой основное внимание уделяется аналоговым и цифровым схемам, электронике, микропроцессорам, а также основам компьютерного программирования, компьютерной архитектуре и сетевым системам.
Колледж инженерии, технологий и архитектуры
Посмотреть страницу программы
Технология электромеханического машиностроения
Эта междисциплинарная практическая программа инженерных технологий включает в себя элементы как электрических, так и механических систем.
Колледж инженерии, технологии и архитектуры
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Медицинские профессии

Вы будете активно участвовать в жизни медицинского сообщества через клиническое размещение, исследования и работу с населением, чтобы быть готовым к практике после окончания учебы.

Биология и биохимия
У нас есть две степени по биологии — бакалавр естественных наук и бакалавр искусств. Узнайте о карьере в области наук об окружающей среде, научного образования и здравоохранения с нашими степенями биологии.
У нас также есть степень в области биохимии, где вы можете изучать химию живого мира и изучать физические и химические науки.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы BS: Просмотр страницы программы Биохимия: Посмотреть страницу программы
Научные упражнения
Эта программа готовит вас к тому, чтобы помогать людям улучшать и поддерживать свою физическую форму, здоровье и качество жизни.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Медицинские науки
Эта программа готовит вас к профессиональному или последипломному обучению в областях, связанных со здоровьем, таких как трудотерапия, речевая патология или общественное здравоохранение. Эта программа также доступна в качестве минора.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Сестринское дело
Наша программа сестринского дела с прямым входом предоставляет вам классную комнату, лабораторию и практический клинический опыт, необходимые для того, чтобы стать высококвалифицированным и сочувствующим лицом, осуществляющим уход.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Физиотерапия
Это комбинированная степень бакалавра наук в области физических упражнений и степень доктора физиотерапии. Это путь к прямому участию в программе DPT в UHart.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Трудотерапия
Эта программа готовит вас к тому, чтобы помогать людям всех возрастов вести активную, продуктивную и независимую жизнь. Эрготерапевты позволяют людям выполнять «работу жизни» и наслаждаться жизнью в полной мере.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Протезирование и ортопедия
Комбинированная программа BS и MSPO представляет собой 5-летнюю программу с захватывающей карьерой в области протезирования и ортопедии.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Радиологическая технология
Радиологические технологии — это динамичная, быстро развивающаяся профессия, сочетающая использование сложных технологий медицинской визуализации с сострадательным уходом за больными и ранеными.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы
Респираторная помощь
Респираторная помощь направлена на уход за людьми с нарушениями дыхания. Пациенты всех возрастов, от недоношенных младенцев до пожилых людей, работают в этой высокотехнологичной, чувствительной карьере.
Колледж образования, медсестер и медицинских профессий
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Гуманитарные науки

Здесь вы не просто запоминаете теории — вы сотрудничаете, интегрируете и вдумчиво представляете свою точку зрения. Классы небольшие, а это значит, что вы получите личное внимание и поддержку от преподавателей.

Уголовное правосудие
Эта программа посвящена междисциплинарному взгляду на преступность и борьбу с ней, включая работу полиции, предотвращение преступности посредством личных изменений и развития сообщества. Вы развиваете широкие навыки и посещаете занятия по криминологии, праву, полицейской деятельности, социологии и криминалистике.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Английский и современные языки
Научитесь читать и понимать самые разные литературные тексты и выражать себя через творческое письмо.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
История
Вы будете изучать подъем американской промышленности и развитие американской рабочей силы, мировые войны и растущее влияние Америки на мировые дела, влияние иммиграции, рождение и взрывной рост массовой культуры и многое другое.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Международные исследования
В UHart весь мир может стать вашим классом. 75 процентов наших специалистов по международным исследованиям учатся за границей в течение семестра. Вы можете сосредоточиться либо на глобальной безопасности, либо на глобальном развитии и рассмотреть возможность двойной специализации в области политики и управления, экономики или современных языков и культур.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Иудаика
Изучите еврейскую историю и культуру в рамках нашей междисциплинарной программы, участвуя в увлекательных исследованиях или обучаясь за границей.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Философия
Эта программа способствует развитию ясного, систематического мышления, полезного для любой профессии. С этической точки зрения он подчеркивает важность принятия на себя ответственности за свои взгляды и ведения уважительного диалога с другими.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Политика и правительство
Если вы планируете карьеру в юриспруденции, правительстве, на государственной службе, в политике и правительстве или в некоммерческом секторе, наша программа «Политика и правительство» дает вам возможность изучить свои интересы и получить практический опыт.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Психология
Если вы заинтересованы в изучении психологии и планируете карьеру в бизнесе, промышленности, образовании, здравоохранении, кадровой работе или в любой области, связанной с человеческими отношениями, программа UHart по психологии для вас.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Социология
Социология — это научное исследование социального поведения. Наша программа поможет вам подготовиться к широкому кругу профессий, решая самые насущные проблемы нашего времени. Социология имеет широкий охват и актуальность для исследований, теории, права и социальной политики.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Музыка

Благодаря разнообразным курсовым работам и тесному наставничеству с преподавателями вы можете сделать свое увлечение своей профессией.

Музыка
Эта строгая программа сочетает в себе широту гуманитарного образования с углубленным изучением музыки
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкальная композиция
Эта программа поможет вам выразить свою индивидуальность через музыку.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкальное образование
Эта программа предлагает вам один из самых полных курсов обучения в стране и готовит вас к карьере преподавателя музыки в начальной и средней школе.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкально-инструментальное исполнение
Эта комплексная программа предназначена для талантливых и мотивированных студентов, стремящихся стать профессиональными исполнителями. Инструменты включают фагот, виолончель, кларнет, контрабас, эуфониум, флейту, валторну, гитару, арфу, гобой, перкуссию, фортепиано, саксофон, тромбон, трубу, тубу, альт, скрипку и многое другое.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Управление музыкой
Эта специальность предоставляет музыкантам-исполнителям широкий опыт как в музыке, так и в бизнесе. Студенты еженедельно получают частные уроки, играют в ансамблях, изучают теорию музыки, историю, сольфеджио и клавиатуру.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкальное производство и технологии
Студенты проходят курс обучения, который сочетает в себе традиционную учебную программу музыкальной консерватории (включая изучение инструмента или голоса в классической или джазовой музыке) с курсами звукозаписи, музыкального производства, электронной музыки, акустики и музыкального бизнеса.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкальный театр
Эта программа объединяет дисциплины музыки, танца и актерского мастерства. В программе рассматриваются постоянно меняющиеся аспекты и характер театра и перформанса.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Менеджмент исполнительских искусств
Учащиеся изучают как коммерческий, так и некоммерческий сектор промышленности. Знакомство с обеими сторонами поля позволяет студентам не только исследовать множество проблем, присущих отрасли, посредством обсуждений в классе, приглашенных докладчиков, экскурсий и заданий, но и принимать обоснованные решения о своей будущей карьере.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Вокальное исполнение
Эта программа помогает учащимся развивать технику и музыкальность с помощью преданных своему делу и выдающихся преподавателей.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Науки

Если вы планируете карьеру в области исследований, планируете поступить в аспирантуру, медицинский или стоматологический институт или просто увлечены физическим и природным миром вокруг вас, изучите одну из наших академических программ в области естественных наук.

Биохимия
В этой программе вы можете изучать химию живого мира и изучать физические и химические науки.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу программы
Биология
У нас есть две степени по биологии — бакалавр естественных наук и бакалавр искусств. Узнайте о карьере в области наук об окружающей среде, научного образования и здравоохранения с нашими степенями биологии.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу отдела
Химия
UHart предлагает две степени по химии — бакалавр искусств и бакалавр наук. Получите сертификат соответствия стандартам, установленным Американским химическим обществом, крупнейшим научным обществом в мире, предлагающим захватывающую и полезную карьеру в области химии.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу отдела
Информатика
Наши программы информатики поощряют практическое обучение как в группе, так и в индивидуальном классе. Мы предлагаем четыре программы бакалавриата, которые помогут вам преуспеть в индустрии компьютерных наук.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу отдела
Математика
Диплом по математике может открыть перед вами целый мир возможностей! Его можно сочетать с несовершеннолетним, чтобы дать учащимся конкурентное преимущество на рынке труда и дать вам новую оценку основного образования и применения математики.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу отдела
Физика
UHart предлагает две степени по физике — бакалавр искусств и бакалавр наук. Бакалавр искусств — идеальный выбор, если вы хотите изучать физику, но не обязательно собираетесь стать физиком. Степень бакалавра наук дает вам прочную основу для учебы в аспирантуре или работы в области физики или смежных областях.
Колледж искусств и наук
Посмотреть страницу отдела

Узнать больше:

Театр и танец

Обучение актеров
Испытайте себя, чтобы расширить свое мастерство и свое творческое воображение, чтобы добиться успеха в самых разных театральных стилях, от современного до классического.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Балетная педагогика
Эта специальность уделяет большое внимание педагогической структуре и теории, охватывающей различные стили и школы балета и современного танца, от самых первых занятий до балета до обучения продвинутых танцоров.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Танцевальное представление
UHart предлагает несколько танцевальных программ, включая балетную педагогику и танцевальное представление. Мастер-класс предназначен для того, чтобы подготовить вас к карьере в танце в качестве профессионального артиста-исполнителя. Педагогика готовит вас к обучению танцам всех возрастов в профессиональных школах и университетских танцевальных программах.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Музыкальный театр
Эта программа объединяет дисциплины музыки, танца и актерского мастерства. В программе рассматриваются постоянно меняющиеся аспекты и характер театра и перформанса.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Управление сценой
Эта программа готовит вас к карьере в управлении всеми жанрами исполнения. Вы узнаете аспекты производства, а также навыки персонала.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы
Технический Театр
Эта программа готовит вас к профессиональной карьере в области звука, освещения, сценического искусства и костюмов.
Школа Хартта
Посмотреть страницу программы

Узнать больше о:

Medical and health information

Health Conditions
- Health Conditions
  - Alzheimer’s & Dementia
  - Anxiety
  - Arthritis
  - Asthma & Allergies
  - Breast Cancer
  - Cancer
  - Cardiovascular Health
  - COVID- 19
  - Дерматология и уход за кожей
  - Diabetes
  - Environment & Sustainability
  - Exercise & Fitness
  - Eye Health
  - Headache & Migraine
  - Health Equity
  - HIV & AIDS
  - Human Biology
  - Inflammatory Bowel Disease
  - Leukemia
  - LGBTQIA+
  - Men’s Health
  - Психическое здоровье
  - Рассеянный склероз (РС)
  - Питание
  - Болезнь Паркинсона
  - Псориаз
  - Sexual Health
  - Women’s Health
Discover
- News
  - Latest News
- Original Series
  - Medical Myths
  - Honest Nutrition
  - Through My Eyes
  - New Normal Health
- Podcasts
  - Что стоит за нерешительностью в отношении вакцин?
  - Удивительная история гепатита С: от открытия до лечения
  - Новые направления в исследованиях деменции
  - Могут ли психоделики перепрограммировать депрессивный, тревожный мозг?
  - Почему изменение климата имеет значение для здоровья человека
  - Что говорят последние исследования о рассеянном склерозе?
Tools
- General Health
  - Drugs A-Z
  - Health Hubs
- Health Tools
  - BMI Calculators and Charts
  - Blood Pressure Chart: Ranges and Guide
  - Breast Cancer: Self-Examination Guide
  - Sleep Calculator
- Health Products
  - Affordable Therapy Options
  - Blood Pressure Monitors
  - Diabetic Supplies
  - Fitness Trackers
  - Home Gyms
  - Green Cleaning Products
  - How to Shop for CBD
- Quizzes
  - Мифы и факты о ревматоидном артрите
  - Диабет 2 типа: регулирование уровня сахара в крови
  - Боль при анкилозирующем спондилите: правда или вымысел
Connect
- About Medical News Today
  - Who We Are
  - Our Editorial Process
  - Content Integrity
  - Conscious Language
- Newsletters
  - Sign Up
- Follow Us

Spotlight

In Conversation

In Conversation: What is behind vaccine hesitancy?
В этом выпуске мы обсудим, что на самом деле вызывает у людей неуверенность в отношении вакцин, а также могут ли научные коммуникаторы восстановить общественное доверие, и если да, то каким образом.
Беседа: Удивительная история гепатита С, от открытия до излечения
Medical News Today беседует с экспертом и бывшим пациентом, чтобы обсудить прошлое и будущее лекарств, лечения и профилактики гепатита С по случаю Всемирного гепатита День.
В разговоре: могут ли психоделики перепрограммировать депрессивный, тревожный мозг?
Для медицинских новостей Сегодня в подкасте In Conversation за май мы углубляемся в исследования будущего психического здоровья, уделяя особое внимание психоделикам и кетамину как возможным средствам лечения тревоги и депрессии.
В разговоре: Почему изменение климата имеет значение для здоровья человека
Почему изменение климата беспокоит ученых и как оно влияет на здоровье? В этом подкасте In Conversation мы поговорили с двумя ведущими экспертами, чтобы выяснить это.

С моими глазами

Уход за родителем, который имеет биполярное расстройство: как я научился…
. 0004
Написано Надин Диркс
Моими глазами: мой друг, мигрень
Написано Эрикой Диболд
Моими глазами: расширение прав и возможностей моего сына преодолеть «утес аутизма»4
0…
0
Моими глазами: почему эндометриоз чуть не убил меня
Автор: Надин Диркс0004

Прошлые заголовки

Диета по всему миру. Лишь чуть более здоровые, чем 30 лет назад
Написано Annie Lennon
Время балансированного блюда.
Существующие сердечные препараты могут помочь в лечении расстройства, связанного с употреблением алкоголя0004
Автор Джессика Норрис
Взрослые с СДВГ могут иметь в два раза больше шансов заболеть сердечно-сосудистыми заболеваниями… Corrie Pelc
Употребление 4 чашек чая в день может снизить риск диабета 2 типа
Автор Annie Lennon
«Полуночники» могут иметь больший риск диабета 2 типа и сердечно-сосудистых заболеваний…
Написано Katharine Lang
7 Привычки образа жизни могут снизить риск деменции для людей с типом 2…
, написанные Джессикой Норрис
Болезнь Альцгеймера, связанная с мутацией в Новом обнаруженном.

Медицинские мифы

Медицинские мифы: мифы и факты СРК
В этой статье «Медицинские мифы» мы рассмотрим 12 утверждений о синдроме раздраженного кишечника и выясним, соответствуют ли они действительности. Два врача объясняют, почему.
Медицинские мифы: факты об эндометриозе и вымысел
Два медицинских эксперта помогают Medical News Today развенчать 10 распространенных мифов об эндометриозе в статье «Медицинские мифы».
Медицинские мифы: все об инсульте
В этой рубрике «Медицинские мифы» рассматриваются 10 распространенных заблуждений об инсульте и при участии медицинского эксперта объясняется, почему они не соответствуют действительности.
Медицинские мифы: все о ХОБЛ
Здесь мы рассмотрим 11 мифов о хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ). Среди других тем мы освещаем упражнения, массу тела и лечение.
Медицинские мифы: все о раке легких
В этой статье мы рассмотрим 13 распространенных мифов и неправильных представлений о раке легких. Среди других тем мы освещаем курение, загрязнение окружающей среды и антиоксиданты.
Медицинские мифы: все о ВЗК
Здесь мы рассмотрим 12 устойчивых мифов, окружающих ВЗК. Среди других тем мы обсудим лечение, стресс, личность и симптомы за пределами кишечника.

Честное питание

Не все растительные диеты одинаковы: нездоровая вегетарианская пища и ее…
Автор: Эмбер Чарльз Алексис, MSPH, RDN
Лучше есть несколько раз небольшими порциями или реже большими?
Написано Линдси ДеСото, RDN, LD
Интервальное голодание: это все, чем он должен быть?
Написано Эмбер Чарльз Алексис, MSPH, RDN
ПФАС в пище и других источниках: риски для здоровья
Автор Эмбер Чарльз Алексис, MSPH, RDN

Новое нормальное здоровье

COVID-19: блокировка помогла или помешала нашему творчеству?
Написано Робби Берманом
Пандемическое воздействие на психическое здоровье: глобальный обзор
, написанный Кэтрин Лэнг
COVID-19 Усталость: Экспертные советы о том, как Cope
.
В одиночестве, а не в одиночестве: как извлечь максимальную пользу из непроизвольного «времени для себя»
Автор: Мария Когут, к.т.н.

Featured Health Topics

View all

Taking a Deeper Look at MBC
Exploring Rheumatoid Arthritis
A Deeper Look at Psoriasis
A Closer Look at Ankylosing Spondylitis