«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Физика задачник 10 11 классы рымкевич а п: ГДЗ Физика 10-11 класс Рымкевич

Содержание

Физика. Задачник. 10-11 класс. - Рымкевич А.П. | 978-5-358-23138-2

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

ГДЗ-Физика-задачник-10кл-Рымкевич-2004-www.frenglish.ru.djvu (10 - 11 класс

УДК 3 73. 16 7. 1: 53(0 76. 2) ББК 22.3я72 Ф48 Серия «Решебники «Дрофы» основана в 1996 г. Решение задач: М. И. Ситное, О. В. Трубачев Физика. 10 кл.: Решение задач из учеб. пособ. Ф48 А. П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10 — 11 кл. »: Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. — 5-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2004.

— 384 с.: ил. — (Решебники «Дрофы»). 18ВХ 5-7107-8735-3 В пособии даны решения задач из разделов «Механика», «Молекулярная физика» и «Термодинамика» книги А. П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10 — 11 кл.». Пособие будет полезно учителям и учащимся, работающим по задачнику А. П. Рымкевича, а также веем желающим усовершенствовать навыки и умения при решении задач по физике. УДК 373.167.1:33(076.2) ББК 22.3я72 БВМ 5-7107-8735-3 ©000 «Дрофа»,2000 глдвд ~ Основы кинематики 1. Поступательное движение.

Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение 1 ° рисунок 1 воспроизводит несколько положений работающего подъемного крана. Можно ли считать поступательным движение стрелы? груза? в 'т' ы вг Рис. ! Решение.

Движение стрелы является чисто вращательным (ось вращения закреплена у основания).

Движение груза — поступательное, так как любая прямая, проведенная через две его точки, остается параллельной самой себе. 3. Можно ли принять Землю за материальную точку при расчете: а) расстояния от Земли до Солнца; б) пути, пройденного Землей по орбите вокруг Солнца зв месяц; в) длины экватора Земли; г) скорости движения точки экватора при суточном вращении Земли вокруг оси; д) скорости движения Земли по орбите вокруг Солнца? Решение. а) Радиус Земли много меньше расстояния от Земли до Солнца, поэтому при расчете этого расстояния Землю можно считать точкой. б) Этот путь много больше радиуса Земли, а кроме того, вращение Земли не сказывается на ее движении по орбите, поэтому Землю можно считать материальной точкой.

в) Длина экватора Земли однозначно связана с ее радиусом, поэтому Землю в такой задаче материальной точкой считать нельзя. г) Землю в этой задаче точкой считать нельзя. Расчет скорости движения точки экватора Земли связан с учетом вращения Земли вокруг собственной оси, такое вращение нельзя учесть, если считать Землю точкой.

д) В такой задаче важно лишь поступательное движение Земли по орбите вокруг Солнца, поскольку радиус орбиты Земли и расстояние ее до Солнца много больше радиуса Земли.

5. Можно ли принять за материальную точку снаряд прн расчете: а) дальности полета снаряда; б) формы снаряда, обеспечивающей уменьшение сопротивления воздуха? Решение. В случае а) снаряд можно считать материальной точкой, поскольку движение его с высокой степенью точности является поступательным. Сушественным условием при этом является предварительное задание сопротивления воздуха при движении снаряда. В случае б) задача не может быть решена без задания размеров и формы снаряда, поэтому снаряд в этих условиях не может считаться материальной точкой.

6. Можно ли принять за материальную точку железнодорожный состав длиной около 1 км при расчете пути, пройденного за несколько секунд? Решение. Движение состава поступательное, поэтому путь, пройденный составом за любое время, рассчитывается так же, как для материальной точки.

Изменение формы состава и его поворот как целого практически не сказываются на расчете пути. 7. На рисунке 2 изображен план футбольного поля на пришкольном участке.

Найти координаты угловых флажков (О, В, С, В), мяча (Е), зрителей (К, Е, М). Рис. 2 Решение. Судя по рисунку, цена одного деления (длина стороны клеточки) равна 10 м; координаты точек определяем с учетом знака смещения. 8 Свяжите систему отсчета с классом и совместите ось Х с линией пересечения пола и стены, на которой висит доска, ось У с линией пересечения пола и наружной стены, а ось 2 с линией пересечения этих стен. Найдите координаты (приблизительно) левого нижнего угла доски, правого верхнего угла стола, за которым вы сидите. Рис. 3 Решение. 1. Левый нижний угол доски (точка А на рисунке 3) имеет координаты (а; О; Ь). 2.

Правый верхний угол стола ф; е; 7). 9 Сравните пути и перемещения вертолета и автомобиля, траектории которых показаны на рисунке 4. Рис. 4 Решение. Вертолет летит из А в В по прямолинейной траектории, поэтому его путь и перемещение равны по величине друг другу и равны длине отрезка АВ.

Автомобиль едет из С в й по криволинейной траектории, поэтому модуль его перемещения равен длине отрезка Сь1 и меньше пройденного пути, который равен длине кривой С.0. Перемещения вертолета и автомобиля равны, поскольку равны длины отрезков Ав и СВ. 1 О Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси? самолете? Решение. В такси счетчик измеряет пройденный машиной путь, и оплата пропорциональна показаниям счетчика. Траектория движения машины далека от прямолинейной, и пройденный путь больше перемещения. Самолет же летит практически по прямой, и можно считать, что путь равен перемещению— в известном смысле мы оплачиваем перемещение. 1 1 .

Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найти путь и перемещение мяча. Решение. Путь мяча как материальной точки — это длина траектории его движения. Он равен сумме длин отрезков АВ и ВС, т. е. 4 м (рис. 5). Перемещение — это направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением. Модуль этого вектора равен длине от- резка АС, т.

е. 2 м. Рис. б 12 Движущийся равномерно автомобиль сделал разворот, описав половину окружности. Сделать чертеж, на котором указать пути и перемещения автомобиля за все время разворота и за треть этого времени. Во сколько раз пути, пройденные за указанные промежутки времени, больше модулей векторов соответствующих перемещенийу Решение. Движение автомобиля по окружности было равномерным, т. е. таким, при котором материальная точка за равные промежутки времени проходит равные пути. Поэтому путь з (рис. 6), пройденный автомобилем за треть времени полного разворота (от точки А до точки В), равен трети полного пути разворота зз (от А до С): з = зз/3, С гз О А Рис.

б Модуль вектора перемещения гз из начальной точки А в конечную точку С равен диаметру О окружности. Отсюда следует, что зз нР/2 к гг Модуль вектора перемещения за треть полного времени равен длине хорды АВ. Благодаря равномерности движения угол аг = 60'. Таким образом, равнобедренный треугольник АОВ (АО = ОВ) оказывается и равносторонним: АВ = ОА = гг/2 = . 07'2. Следовательно, зг73 к0!б я г, гг(2 1172 3 (2) 1 4. На рисунке 7 показана траектория движения материальной точки из А в В. Найти координаты точки в начале и конце движения, проекции перемещения на оси координат, модуль перемещения.

у. м 30 20 10 -10 — 20 Рис. 7 х =20м, ул=20м; "в =60м, ув= 10м. Вектор перемещения г равен разности радиусов-векторов ОВ и ОА. Поэтому его проекции на оси координат Гз ХВ ХА' "„= Ув УА. По теореме Пифагора „(г, + г„=бОм. Гг г Решение. Координаты точки в начале и конце движения не что иное, как координаты точек А и В: 15 На рисунке 8 показана траектория АВСР движения материальной точки из А в Р. Найти координаты точки в начале и конце движения, пройденный путь, перемещение, проекции перемещения на оси координат, У,м 12 10 0 2 4 6 8 10 Х, м Рис. 8 Решение. Координаты точки в начале движения— координаты точки А: хА=2м, д1= 2 м. Координаты точки в конце движения — координаты точки Вч хп = 6 м, др= 2 м.

Длина пройденного пути з равна сумме длин отрезков АВ, ВС и СВ, или з = 8м+ 4 м+ 8 м = 20 м. Проекции вектора перемещения г на оси координат: гх = хп — хл = 4 и, г =д — д„=0. Следовательно, модуль вектора перемещения г=г„=4м. 10 1 7. Вертолет, пролетев в горизонтальном полете по прямой 40 км, повернул под углом 90* и пролетел еще 30 км.

Найти путь и перемещение вертолета. Решение. Направим ось Х вдоль первоначального направления движения вертолета, а ось У вЂ” вдоль нового направления (рис. 9). Тогда путь, пройденный вертолетом, 0 есть сумма длин отрезков ОА и АВ, т. е. 70 км, а модуль вектора перемещения Рис. 9 н-ОВ= 'Оз + АВ = 50« 1 8. Катер прошел по озеру в направлении на северо-восток 2 км, а затем в северном направлении еще 1 км.

Найти геометрическим построением модуль и направление перемещения. и составляет с направлением на север (осью У) угол г а = агсн1п — * = 30', г С Х Риг. 10 11 Решение. Направив ось Х системы координат на восток, а ось У на север, отложим 2 км в условных координатах вдоль биссектрисы угла ХОУ и 1 км в направлении ОУ, тогда ОА — траектория катера. Как видно из рисунка 10, координаты вектора перемещения г г„= ОС = ./2 км, гу=АВ+ СА=(1+ ./2) км. У Следовательно, перемещение катера равно (г)=„/г, + г„= /2 г 1 + 2 г2 '2 2,8 1 9. Звено пионеров прошло сначала 400 м на северо-запад, затем 500 м на восток и еще 300 м на север. Найти геометрическим построением модуль и направление перемещения звена.

Решение. Направим ось Х системы координат на восток, а ось У на север. Тогда траектория перемещения звена — ломаная ОАВС (рнс. 11). Как следует из рисунка, проекции вектора пе- ремещения г„= А — ОА/./2 = 217 км, г„= ОА(,/2 + ВС = = 283 м + 300 м = 583 м. Х 0 Ркс. 11 Отсюда находим модуль вектора перемещения: (г! = „/г„+ г„= 622 м. Перемещение с направлением на север составляет угол г» а = агсвш — * = 20'. г 2.

Прямолинейное равномерное движение 12 20 Но прямолинейной автостраде (рис. 12) движутся равномерно: автобус — вправо со скоростью 20 м)с, легковой автомобиль — влево со скоростью 15 м/с и мотоциклист — влево со скоростью 10 м!с; координаты этих экипажей в момент начала наблюдения равны соответственно 500, 200 и — 300 м. Написать их уравнения движения. Найти: а) координату автобуса через 5 с; б) координату легкового автомобиля и пройденный путь через 10 с; в) через сколько времени координата мотоциклиста будет равна -600 м; г) в какой момент времени автобус проезжал мимо дерева; д) где был легковой автомобиль за 20 с до начала наблюдения.

Рис. !2 х1(1) = 500 м -" 20 м(с . 1, (1) и,=- ми~ х (1) = 200 м — 15 м(с 1, (2) *,Щ=-зоо -~о ~ к <з1 Следовательно, а) хд(5 с) = 600 м; б) х (10 с) = 50 м; Х Рис. 12 зз = хз(10 с) — хз(0) = 150 м. в) Из условия хз(1) = 600 м и уравнения (3) следует 1= 000 300 с=30с. -10 г) Из условия х (1) = 0 и уравнения (1) находим 1=: с= — 25с. - 500 20 д) Подставляя 1 = -20 с в уравнение (2), находим ко- ординату искомой точки: хз = 200 м + 300 м = 500 м. 13 Решение.

Физика Задачник 11 кл. А.П.Рымкевич 2012

ГДЗ - Физика Задачник 10–11 кл. Пособие для общеобразовательных учреждений А.П.Рымкевич

— М. : Дрофа,  2001 - 2012 гг.
 

  

Пожалуйста выберите номер упражнения в этом окне * → 1 - 1244№1№2№3№4№5№6№7№8№9№10№11№13№14№15№16№17№18№19№20№21№22№23№24№25№26№27№28№29№30№31№32№33№34№35№36№37№38№39№40№41№42№43№44№45№46№47№48№49№50№51№52№53№54№55№56№57№58№59№60№61№62№63№64№65№66№67№68№69№70№71.2№71№72№73№74№75№76№77№78№79№80№81№82№83№84№85№86№87№88№89№90№91№92№93№94№95№96№97№98№99№100№101№102№103№104№105№106№107№108№109№110№111№112№113№114№115№116№117№118№119№120№121№122№123№124№125№126№127№128№129№130№131№132№133№134№135№136№137№138№139№140№141№142№143№144№145№146№147№148№149№150№151№152№153№154№155№156№157№158№159№160№161№162№163№164№165№166№167№168№169№170№171№172№173№174№175№176№177№178№179№180№181№182№183№184№185№186№187№188№189№190№191№192№193№194№195№196№197№198№199№200№201№202№203№204№205№206№207№208№209№210№211№212№213№214№215№216№217№218№219№220№221№222№223№224№225№226№227№228№229№230№231№232№233№234№235№236№237№238№239№240№241№242№243№244№245№246№247№248№249№250№251№252№253№254№255№256№257№258№259№260№261№262№263№264№265№266№267№268№269№270№271№272№273№274№275№276№277№278№279№280№281№282№283№284№285№286№287№288№289№290№291№292№293№294№295№296№297№298№299№300№301№302№303№304№305№306№307№308№309№310№311№312№313№314№315№316№317№318№319№320№321№322№323№324№325№326№327№328№329№330№331№332№333№334№335№336№337№338№339№340№341№342№343№344№345№346№347№348№349№350№351№352№353№354№355№356№357№358№359№360№361№362№363№364№365№366№367№368№369№370№371№372№373№374№375№376№377№378№379№380№381№382№383№384№385№386№387№388№389№390№391№392№393№394№395№396№397№398№399№401№402№403№404№405№406№407№408№409№410№411№412№413№414№415№416№417№418№419№420№421№422№423№424№425№426№427№428№429№430№431№432№433№434№435№436№437№438№439№440№441№442№443№444№445№446№447№448№449№450№451№452№453№454№455№456№457№458№459№460№461№462№463№464№465№466№467№468№469№470№471№472№473№474№475№476№477№478№479№480№481№482№483№484№485№486№487№488№489№490№491№492№493№494№495№496№497№498№499№500№501№502№503№504№505№506№507№508№509№510№511№512№513№514№515№516№517№518№519№520№521№522№523№524№525№526№527№528№529№530№531№532№533№534№535№536№537№538№539№540№541№542№543№544№545№546№547№548№549№550№551№552№553№554№555№556№557№558№559№560№561№562№563№564№565№566№567№568№569№570№571№572№573№574№575№576№577№578№579№580№581№582№583№585№586№587№588№589№590№591№592№593№594№595№596№597№598№599№600№601№602№603№604№605№606№607№608№609№610№611№612№613№614№615№616№617№618№619№620№621№622№623№624№625№626№627№628№629№630№631№632№633№634№635№636№637№638№639№640№641№642№643№644№645№646№647№648№649№650№651№652№653№654№655№656№657№658№659№660№661№667№668№669№670№671№672№673№674№675№676№677№678№679№680№681№682№683№684№685№686№687№688№689№690№691№692№693№694№695№696№697№698№699№700№701№702№703№704№705№706№707№708№709№710№711№712№713№714№715№716№717№718№719№720№721№722№723№724№725№726№727№728№729№730№731№732№733№734№735№736№737№738№739№740№741№742№743№744№745№746№747№748№749№750№751№752№753№754№755№756№757№758№759№760№761№762№763№764№765№766№767№768№769№770№771№772№773№774№775№776№777№778№779№780№781№782№783№784№785№786№787№788№789№790№791№792№793№794№795№796№797№798№799№800№801№802№803№804№805№806№807№808№809№810№811№812№813№814№815№816№817№818№819№820№821№822№823№824№825№826№827№828№829№830№831(821)№832(822)№833(823)№834(824)№835(825)№836(826)№837(827)№838(828)№839(829)№840(830)№841(831)№842(832)№843(833)№844(834)№845(835)№846(836)№847(837)№848(838)№849(839)№850(840)№851(841)№852(842)№853(843)№854(844)№855№856(846)№857(847)№858№859(849)№860(850)№861(851)№862(852)№863(853)№864(854)№865(855)№866(856)№867(857)№868(858)№869(859)№870(860)№871(861)№872(862)№873(863)№874(864)№875(865)№876(866)№877(867)№878(868)№879(869)№880(870)№881(871)№882(872)№883(873)№884(874)№885(875)№886(876)№887(877)№888(878)№889№890(880)№891(881)№892№893(883)№894(884)№895(885)№896(886)№897(887)№898(888)№899(889)№900(890)№901(891)№902(892)№903(893)№904(894)№905(895)№906(896)№907(897)№908(898)№909(899)№910(900)№911(901)№912(902)№913(903)№914(904)№915(905)№916(906)№917(907)№918(908)№919(909)№920(910)№921(911)№922(912)№923(913)№924(914)№925(915)№926(916)№927(917)№928(918)№929(919)№930(920)№931(921)№932(921)№933(923)№934(924)№935(925)№936(926)№937(927)№938(928)№939(929)№940№941№942(932)№943(933)№944(934)№945(935)№946(936)№947(937)№948№949(939)№950(940)№951(940)№952(942)№953(943)№954№955№956(946)№957(947)№958(948)№959(949)№960№961(951)№962(952)№963(953)№964(953)№965(955)№966(956)№967(957)№968(958)№969№970(960)№971(961)№972(962)№973(963)№974(964)№975(965)№976(966)№977(967)№978(968)№979(969)№980(970)№981(971)№982(972)№983(973)№984(974)№985(975)№986(976)№987(977)№988(978)№989(979)№990(980)№991№992(981)№993(982)№994(983)№995(984)№996(985)№997(986)№998(987)№999(988)№1000(989)№1001№1002№1003(990)№1004(991)№1005№1006(992)№1007(993)№1008(994)№1009(995)№1010(996)№1011(997)№1012(998)№1013(999)№1014(1000)№1015(1001)№1016(1002)№1017(1002)№1018№1019(1005)№1020(1006)№1021(1007)№1022(1008)№1023(1009)№1024(1010)№1025(1011)№1026(1012)№1027(1013)№1028(1014)№1029(1015)№1030№1031(1017)№1032(1018)№1033(1019)№1034(1020)№1035(1021)№1036(1022)№1037(1023)№1038(1024)№1039(1025)№1040(1026)№1041(1027)№1042(1028)№1043(1029)№1044№1045№1046(1032)№1047(1033)№1048(1034)№1049(1035)№1050(1036)№1051(1037)№1052(1038)№1053(1039)№1054(1040)№1055(1041)№1056(1042)№1057(1043)№1058(1044)№1059(1045)№1060№1061№1062№1063№1064№1065№1066№1067№1068№1069№1070№1071№1072№1073№1074№1075№1076№1077№1078(1046)№1079(1047)№1080(1048)№1081(1049)№1082(1050)№1083(1051)№1084(1052)№1085(1053)№1086(1054)№1087(1055)№1088(1056)№1089(1057)№1090(1058)№1091(1059)№1092(1060)№1093№1094(1061)№1095(1062)№1096(1063)№1097(1064)№1098(1065)№1099(1066)№1100(1067)№1101№1102№1103(1070)№1104(1071)№1105(1072)№1106(1073)№1107(1074)№1108(1075)№1109(1076)№1110(1077)№1111(1078)№1112(1080)№1113(1081)№1114(1082)№1115(1083)№1116(1084)№1117(1085)№1118(1086)№1119(1087)№1120(1088)№1121(1089)№1122(1090)№1123№1124№1125(1093)№1126№1127(1095)№1128(1096)№1129№1130(1098)№1131(1099)№1132(1100)№1133(1101)№1134(1102)№1135(1103)№1136(1104)№1137(1105)№1138(1106)№1139(1107)№1140(1108)№1141(1109)№1142(1111)№1143(1112)№1144(1113)№1145(1114)№1146(1115)№1147(1116)№1148(1117)№1149(1118)№1150(1119)№1151(1120)№1152(1121)№1153(1122)№1154(1123)№1155(1125)№1156(1126)№1157№1158№1159(1127)№1160(1128)№1161№1162(1130)№1163(1131)№1164(1132)№1165(1133)№1166(1134)№1167(1135)№1168(1136)№1169(1137)№1170(1138)№1171(1139)№1172(1140)№1173(1141)№1174(1142)№1175(1143)№1176(1144)№1177(1145)№1178(1146)№1179(1147)№1180(1148)№1181(1149)№1182(1150)№1183(1151)№1184(1152)№1185(1153)№1186(1154)№1187(1155)№1188(1156)№1189(1157)№1190(1158)№1191(1159)№1192(1160)№1193(1161)№1194(1162)№1195(1163)№1196№1197№1198№1199(1167)№1200(1168)№1201(1169)№1202(1170)№1203№1204(1172)№1205(1173)№1206(1174)№1207(1175)№1208(1176)№1209(1177)№1210(1178)№1211(1179)№1212(1180)№1213(1181)№1214(1182)№1215(1183)№1216(1184)№1217(1185)№1218(1186)№1219(1187)№1220(1188)№1221(1189)№1222(1190)№1223(1191)№1224(1192)№1225(1193)№1226(1194)№1227(1195)№1228(1196)№1229(1197)№1230(1198)№1231(1199)№1232(1120)№1233(1201)№1234(1202)№1235(1203)№1236(1204)№1237(1205)№1238(1205)№1239(1207)№1240(1208)№1241(1209)№1242(1210)№1244(1211)

Содержание:

Предисловие
МЕХАНИКА
Глава I. Основы кинематики
Глава II. Основы динамики
Глава III. Законы сохранения.
Глава IV. Механические колебания и волны
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
Глава V. Основы молекулярно-кинетической теории
Глава VI. Основы термодинамики
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Глава VII. Электрическое поле.
Глава VIII. Законы постоянного тока.
Глава IX. Магнитное поле
Глава X. Электрический ток в различных средах
Глава XI. Электромагнитная индукция
Глава XII. Электромагнитные колебания
Глава XIII. Электромагнитные волны
Глава XIV. Световые волны
Глава XV. Элементы специальной теории относительности
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
Глава XVI. Световые кванты. Действия света
Глава XVII. Атом и атомное ядро
Приложения.
Ответы



* для выбора упражнения  нажмите на стрелку вниз, чтобы открылся список.

Физика. Задачник. 10-11 классы. Рымкевич А.П.

В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие .............................................................. ...... 3
МЕХАНИКА
Глава I. Основы кинематики................................................... ...... 5
Глава II. Основы динамики..................................................... ..... 22
Глава III. Законы сохранения.................................................. ..... 47
Глава IV. Механические колебания и волны........................... ..... 59
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
Глава V. Основы молекулярно-кинетической теории ... 64
Глава VI. Основы термодинамики.......................................... 81
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Глава VII. Электрическое поле .. .......................................... ..... 89
Глава VIII. Законы постоянного тока...................................... 101
Глава IX. Магнитное поле....................................................... 109
Глава X. Электрический ток в различных средах.................... 114
Глава XI. Электромагнитная индукция.................................... 121
Глава XII. Электромагнитные колебания................................ 126
Глава XIII. Электромагнитные волны..................................... 133
Глава XIV. Световые волны.................................................... 136
Глава XV. Элементы специальной теории относительности 147
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
Глава XVI. Световые кванты. Действия света....................... 150
Глава XVII. Атом и атомное ядро........................................... 155
Приложения....................................................... ............ 164
Ответы ............................................................................. 171

▶▷▶▷ гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева

▶▷▶▷ гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:08-03-2019

гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева - Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail" data-nosubject="[No Subject]" data-timestamp='short' Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ allengorg/d/phys/phys546htm Cached Скачать: Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ ( pdf) Сборник задач по физике 10-11 классы Сборник задач по физике 10-11 классы ОИГромцева multiurokru/files/sbornik-zadach-po-fizikie- 10 Cached Просмотр содержимого документа "Сборник задач по физике 10-11 классы ОИ Громцева " ОИ Громцева " Ваш браузер должен поддерживать фреймы Сборник задач по физике, 10-11 классы, Громцева ОИ, 2015 nasholcom › … › Экзамены по Физике Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой: Сборник задач по физике , 10-11 классы, Громцева ОИ, 2015 ГДЗ по физике за 10‐11 класс сборник задач Степанова ГН onlinegdzapp/ 11 -klass/fizika/sbornik-zadach Cached Здесь вы найдете сборник задач по Физике 10, 11 класса авторы: Степанова ГН, от издательства Просвещение 2015 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева wwwslidesharenet/zoner/ 10 -61556216 Cached Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева на поверхность 500 м3 2 м2 2 Не изменяется 720 кг/м 3 Гдз к задачнику по физике за 10-11 класс Рымкевич megareshebaru/gdz-sbornik-zadach-po-fizike- 10 Cached Подробные решения, ответы и гдз к сборнику зада по физике за 10 класс , автора АП Рымкевич, издательства Дрофа на 2016 учебный год читать Физика Задачник 10-11 класс Рымкевич онлайн newgdzcom/uchebniki- 10-11 -klass/11579-chitat-fizika Вот и прочти Физика Задачник 10-11 класс ГДЗ на Андроид только мертвым подражанием по ГДЗ (решебник) по физике 10 класс – РЕШАТОР! reshatorcom/ 10 -klass/fizika Cached Смотрите решебник ( ГДЗ ) по физике 10 класс онлайн И когда школьник придет на урок в класс Решебник по физике задачник Рымкевич 10-11 класс reshakru/reshebniki/fizika/10/rimkevich 10-11 / Cached Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс , доступный прямо онлайн на сайте reshakru, содержит подробные решения всех задач Пользуйтесь решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС ГДЗ по Физике для 10‐11 класса сборник задач Громцева ОИ на 5 na5fun/gdz/class- 10 /fizika/sbornik-zadach-gromceva Cached Решебник ( ГДЗ ) для 10‐11 класса по физике сборник задач ФГОС Авторы учебника: Громцева ОИ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 2,750 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 2015 nasholcom › … › Экзамены по Физике Смотреть
  • 10-11 классы
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 2

гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева - Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Покупки Ещё Карты Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 46 (0,41 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты Физика 10-11 класс сборник задач Автор: Громцева ОИ - GDZru › ГДЗ › 10 класс › Физика › сборник задач Громцева Сохраненная копия ГДЗ : Спиши готовые домашние задания сборник задач по физике за 10‐11 класс , решебник Громцева ОИ, ФГОС, онлайн ответы на GDZ RU ГДЗ по физике для 10‐11 класса сборник задач Громцева ОИ УМК Сохраненная копия Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по физике сборник задач для 10‐ 11 класса , Громцева ОИ УМК от Путина Очень удобный интерфейс с Сборник задач по физике 10-11 классы ОИГромцева - Мультиурок Сохраненная копия 21 нояб 2016 г - Сборник адресован учителям физики , учащимся 10-11 классов , а также тем, кто готовится к ЕГЭ Физика 11 класс - Решебники и ГДЗ Сохраненная копия Похожие Ответы на контрольные и самостоятельные работы по физике , 11 класс , Громцева ОИ, 2012 · Решебник / ГДЗ по Физике 10-11 класс Рымкевич АП Физика 10-11 класс сборник задач автор: Громцева - Мегарешеба Сохраненная копия Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Физике за 10‐11 класс Громцева ОИ сборник задач Ответы сделаны к книге 2018 года от Сборник задач по физике 10-11 классы К учебникам ГЯ - Буквоед › › 10 класс › Физика Сохраненная копия Купить Громцева ОИ « Сборник задач по физике 10-11 необходимым компонентом учебно-методического комплекта по физике для 10-11 классов ISBN ‎: ‎5-377-07959-0 Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ wwwprofizmatru/sbornik-zadach-po-fizike-10-11-klassy-gromceva-o-i/ Сохраненная копия 8 мар 2016 г - Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно- методического комплекта по физике для 10-11 классов Пособие Громцева ОИ Сборник задач по физике 10-11 классы [PDF] - Все › › Физика › Задачники по физике для школьников Сохраненная копия Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) Сборник задач по Картинки по запросу гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева "id":"5aDjwQJoG-0e5M:","ml":"600":"bh":90,"bw":62,"oh":400,"ou":" \u003d20150413024632","ow":274,"pt":"cv01twirpxnet/1650/1650082jpg?t\u003d20150413024632","rh":"twirpxcom","rid":"WCL2jDe0XDTELM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Все для студента","th":101,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTK3Z-ODn4de7ZQPMo3461O7DytJfnkgcsmY3DgGsM0YfKypJh52a5V7vk","tw":69 "id":"k9cgUnQSVuWQcM:","ml":"600":"bh":90,"bw":63,"oh":250,"ou":" ","ow":175,"pt":"zubrilanet/upload/iblock/daa/daaf580ea69a835fc352","rh":"ideana5ucozru","rid":"UFV0OHsBo_z9kM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"uCoz","th":100,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcS7t95UHASDaZo_8asxSBW5xjR8NVg8RFFa02YqtVmPvLS0NuuYcJRSMA8","tw":70 "id":"yYqJYeSvCiavYM:","ml":"600":"bh":90,"bw":64,"oh":250,"ou":" ","ow":177,"pt":"5urokovru/_ld/2/79961456jpg","rh":"5urokovru","rid":"NYJilDSoaKAKHM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQYMDqFCV00ZohSj7KI6YbXNnmZpMLnhRZWh0l0QZjv2-TwhsJQDINR0FM","tw":70 "id":"xAhDnoKvZHVgTM:","ml":"600":"bh":90,"bw":69,"oh":276,"ou":" ","ow":212,"pt":"gdzklasscom/up-books/gdz-klass-edc9ef79a4aba58f8b","rh":"s3amazonawscom","rid":"HTvLNF3R9Jd-SM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Amazon S3","th":95,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcSkyTTqdmnAcEAzSqYpM9qLcsbco3zK5ljcVKAZsDLWaWUEoTyQWY6DvQE","tw":73 "cb":12,"cr":18,"id":"Sm1Yl2v9lFjsXM:","ml":"600":"bh":90,"bw":123,"oh":600,"ou":" ","ow":800,"pt":"wwwlabirintru/images/comments_pic/1436/9_bd1e51a","rh":"gdz-po-fizike-sbornik-zadach-10-klass-gromtse","rid":"wrlN0uTY7KeGFM","rt":0,"ru":" ","st":"Peatix","th":92,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRwIMqk-XOvttqWSpeyCXe1vVL1TPO2rbljJV0sp41FRI7APMRktib6d0w","tw":123 "id":"X4gZ4lIWB8USuM:","ml":"600":"bh":90,"bw":58,"oh":308,"ou":" ","ow":200,"pt":"5urokovru/_ld/0/77720380jpg","rh":"5urokovru","rid":"NYJilDSoaKAKHM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"th":103,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcR-atBH-785XvAGp4Rm3DbmBBicawtDW0nFj4ZYC2oEzrvmbZ5dVjw-uCg","tw":67 "cb":3,"cl":3,"cr":3,"id":"lWadaoLM2JxTXM:","ml":"600":"bh":90,"bw":65,"oh":905,"ou":" \\u003d1462133521","ow":638,"pt":"imageslidesharecdncom/selection2-160501201035/95","rh":"s3amazonawscom","rid":"HTvLNF3R9Jd-SM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Amazon S3","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRls2Isk6raumWAcUsuR4SgZpbmhs94DPTp5j6Uh9fh9zPfbexwokbWuMY","tw":70 "id":"BTbISxepQLibbM:","ml":"600":"bh":90,"bw":68,"oh":250,"ou":" ","ow":192,"pt":"zubrilanet/upload/iblock/614/614bb7d0b865a23e9818","rh":"gdz-zadachnik-po-fizike-10-klass-gromtsevape","rid":"rl_7HjGT62OOsM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Peatix","th":95,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQE-YTaGsNFCX7bycGBkNjbWunpssfNpKhm0bk9LDeteZeYYK-pSqmsjfM","tw":73 Другие картинки по запросу "гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева" Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Сборник задач по физике, 10-11 классы, Громцева ОИ, 2015 › Экзамены › Экзамены по Физике Сохраненная копия 4 дек 2014 г - Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Сборник задач по физике , 10-11 классы , Громцева ОИ, 2015 Издание адресовано учителям физики , учащимся 10-11 классов , а также тем, кто готовится Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ Сохраненная копия Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно- методического комплекта по физике для 10-11 классов Пособие охватывает все Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева - ZUBRILANET zubrilanet//fizika/10-klass/sbornik-zadach-po-fizike-10-11-klassy-gromtseva-o-iht Сохраненная копия Похожие Скачать бесплатно Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному Физика 10-11 класс Сборник задач по физике К учебникам kurokamru › Учебники к урокам › 10 класс Сохраненная копия Похожие 27 нояб 2014 г - физике К учебникам Мякишева ГЯ - Громцева ОИ для уроков онлайн Физика ГДЗ к задачнику Рымкевича АП 10-11 класс Панов Гдз громцева 10 11 класс сборник задач Громцева 1 2 3 4 5 6 7 класс Списываю - гдз громцева 10 11 класс сборник задач , тема громцева В громцева физика 11 класс ответы, алгебра для всех является весьма хитрым Решебники, решения и ответы, шпаргалки | My-shopru Сохраненная копия Эта книга, предназначенная для учащихся 10-11 классов , носит обучающий характер В ней тщательно отобраны ключевые задачи по курсу физики Решебник (ГДЗ) по физике за 10 класс › ГДЗ › 10 класс › Физика Сохраненная копия Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Физике за 10 класс к учебнику школьной программы Физика 10-11 класс сборник задач автор: Степанов ГН Физика Громцева физика 10 класс решебник :: vautripticka vautriptickawebnoderu/news/gromtseva-fizika-10-klass-reshebnik/ Сохраненная копия 24 сент 2016 г - Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Сборник задач по физике , 10-11 классы , Громцева О И, 2015 Сборник задач по "Физика 10-11 классы Сборник задач к учебникам ГЯ Мякишева и Сохраненная копия Интересные рецензии пользователей на книгу Физика 10-11 классы Сборник ФГОС Ольга Громцева : Очень хороший грамотный задачник Задач IDEANA5UCOZRU - ФИЗИКА 10-11 класс ideana5ucozru/index/fizika_10_11_klass/0-56 Сохраненная копия Похожие контрольные и самостоятельные работы по физике 10 класс Громцева 10-11 классы Учебник Мякишев ГЯ, Буховцев ББ, Чаругин ВМ + CD Физика 10-11 классы Сборник задач Ольга Громцева | Купить › › Дополнительные учебные пособия Сохраненная копия Похожие В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Физика 10-11 классы Сборник задач от издательства Экзамен Кроме этого, в нашем Сборник задач по физике 10-11 классы К учебникам Г Я › › Физика Астрономия Сохраненная копия Похожие " Физика 10 класс ", " Физика 11 класс " (М: Просвещение) ( Громцева О) по низкой цене учебно-методического комплекта по физике для 10-11 классов Гдз по физике 10 класс громцева - PDF - DocPlayerru docplayerru/80546677-Gdz-po-fizike-10-klass-gromcevahtml Сохраненная копия Гдз по физике 10 класс громцева Изображение предмета в плоском зеркале Совместное движение двух тел Прямолинейное распространение света Громцева Ольга Ильинична «10-11 кл Физика Сборник задач К wwwbearbooksru/bookasp?id=1353094 Сохраненная копия Похожие Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно- методического комплекта по физике для 10-11 классов Пособие охватывает все ▷ гдз по физике мякишев 11 класс сборник задач по wwwmi-permru/content/gdz-po-fizike-miakishev-11-klass-sbornik-zadach-poxml Сохраненная копия 19 янв 2019 г - авторы ГЯ Мякишев; под редакцией ВИ Николаева на 2015-2016 год ГДЗ к сборнику задач по физике за 10- 11 классы Громцева ОИ Книга Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИ Сохраненная копия Купить книгу « Сборник задач по физике 10-11 классы » автора Громцева О И и другие произведения в интернет-магазине Библио-глобус Доставка по Решение заданий оигромцева 10 класс | opbapo | Pinterest Решение заданий ои громцева 10 класс More information Решебник по математике 3 класс ииаргинская ие ивановская Daphne · reitannost громцева физика 10 класс гдз — advODKAcom Экзамены → Экзамены по Физике Сборник задач по физике , 10-11 классы , Громцева ОИ, 2015 051214 02:33 ГДЗ по Физике Экзамены по ГДЗ по физике для 10 класса Громцева ОИ - глава 10 / параграф 6 › ГДЗ › 10 класс › Физика › сборник задач Громцева › 2 Сохраненная копия Подробное решение глава 10 / параграф 6 2 по физике сборник задач для учащихся 10 класса , авторов Громцева ОИ 2018 Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике 10 класс громцева ои скачать бесплатно Гдз 8 класс по укр мовы авторы н в бондаренко а в ярмольк упр Гдз к учебнику геометрия 10 11 л с атанасян Algebra Учебник онлайн скачать онлайн бесплатно по английскому языку 7 класс Сборник задач по физике 10-11 классы - Дом Книги Сохраненная копия Код товара tov803387; ISBN : 978-5-377-12875-5; Автор : Громцева Ольга Сборник задач по физике является необходимым компонентом Издание адресовано учителям физики , учащимся 10-11 классов , а также тем, кто Задачник По Физики 10 11 Класс - tekstcompass tekstcompassweeblycom/blog/zadachnik-po-fiziki-10-11-klass Сохраненная копия 5terkacom ГДЗ по физике за 10- 11 класс к задачнику « Физика 10- 11 класс ГДЗ к сборнику задач по физике 10-11 класс Рымкевич Физика 10-11 класс Громцева ОИ - Электронная 212 × 276 - 20k - jpg perm-booksru ГДЗ по физике за 10-11 класс к задачнику «Физика 10-11 класс Сохраненная копия Пособие для общеобразовательных учебных заведений» Рымкевич АП, 2001г Онлайн решебник по физике за 10-11 класс , Рымкевич АП Все задачи ГДЗ по физике 9 класс контрольные и самостоятельные работы › Физика › 9 класс Сохраненная копия Решебник по физике за 9 класс авторы Громцева издательство Экзамен Calaméo - Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева Сохраненная копия Convert documents to beautiful publications and share them worldwide Title: Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева , Author: VasyaT, Length: 16 Громцева физика 10 11 класс гдз - ГДЗ Лотос lotos61ru/11-klass/gromceva-fizika-10-11-klass-gdzhtml Сохраненная копия Сборник задач по физике , 10-11 классы , Громцева И, 2015 Данное пособие Сборник содержит задачи к каждой теме указанных учебников Издание Сборник задач по физике 10-11 классы Громцева ОИУчебный advice-meru/fizika/news/sbornik-zadach-po-fizike-10-11-klassyi-gromtseva-ohtml Сохраненная копия Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно- методического комплекта по физике для 10-11 классов Пособие охватывает все Учебники и готовые домашние задания - Книги и учебники онлайн wwwлена24рф/Oglavleniehtml Сохраненная копия Похожие Громцева К учебнику АВ Перышкина « Физика 9 класс » · Физика 10 класс Пурышева Лукашик ГДЗ · Задачник по физике 10-11 класс Рымкевич Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева - SlideShare Сохраненная копия Похожие 1 мая 2016 г - Ответы к тестам по физике 10 класс Громцева Sasha M Ответы к экзаменационным задачам по физике 10-11 класс Sasha M 9 ft p Задачник по физике 10-11 класс Громцева читать онлайн uchebnik-tetradcom/fizika/zadachnik-po-fizike-10-11-klass-gromceva-chitat-onlajn Сохраненная копия Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника ( сборник задач ) по физике за 10-11 класс — Громцева Не найдено: гдз Гдз громцева контрольные и самостоятельные работы по физике partytexco/email//gdz-gromtseva-kontrolnie-i-samostoyatelnie-raboti-po-fizikehtm Сохраненная копия гдз громцева контрольные и самостоятельные работы по физике Рабочая программа базового курса информатики 10-11 класс (угринович) Блины, ходить в Аквафор решебник за 7 класс по физике кирик использовать воду Тематические контрольные работы по физике 10 класс: Громцева ruscopybookcom/physics/10_class/1772/ Сохраненная копия Похожие Тематические контрольные работы по физике 10 класс : Громцева - 2012 Сборник задач по физике 10-11 классы : Громцева - 2015 · Контрольные и Решебник по физике задачник Рымкевич 10-11 класс - Reshakru Сохраненная копия Похожие Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс , доступный прямо онлайн на сайте reshakru, содержит подробные решения всех задач Громцева задачи 10 11 класс гдз | Сборник задач по физике, 10 s3amazonawscom/acadexarticles/gromtseva-zadachi-10-11-klass-gdzhtml Сохраненная копия Рейтинг: 9,5/10 - ‎1 128 голосов Громцева задачи 10 11 класс гдз Работа силы тяжести и изменение потенциальной энергии тела Сборник задач по физике 10-11 класс Громцева - Учебники во › › Задачники, решебники по физике Сохраненная копия 23 сент 2018 г - Учебники Цена: 1₽ Класс : 10 Б/у В наличии Сборник задач по физике 10-- 11 класс Громцева , Изд "Экзамен" 2015 год Владивосток Гдз сборник задач по физике 10 класс громцева gdz-sbornik-zadach-po-fizike-10-klass-gromcevaoktavanetru › Туры 2017 Сохраненная копия 21 мая 2017 г - Громцева ОИ Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно-методического комплекта по физике для 10-11 Решебник громцева 11 класс · chitaponest · Disqus Сохраненная копия Похожие Сборник тестовых заданий по физике 10-11 класс громцева скачать Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике Механические Гдз по физике громцева 10 класс · checklamuddpo · Disqus Сохраненная копия Похожие Сборник задач по физике является необходимым компонентом учебно- методического комплекта по физике для 10-11 классов Воспользуйся Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз на задачник по физике 10-11 класс громцева часто ищут громцева 10-11 класс сборник задач сборник задач по физике 10-11 класс фгос гдз сборник задач по физике 10-11 класс громцева онлайн гдз громцева 10-11 класс сборник задач гдз самостоятельные работы по физике 11 класс громцева ответы гдз громцева физика 10-11 класс ответы гдз по физике 10 11 класс сборник задач рымкевич гдз сборник задач по физике 10 класс парфентьева Ссылки в нижнем колонтитуле Россия - Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Задача ОК 3 Физика Вариант 1

Санкт-Петербург: 2013. - 80 с.

Пособие содержит набор справочных рефератов и многоуровневых заданий, охватывающих все основные темы классного врача 10. Рефераты и задания могут применяться учителем при изложении нового материала во время анкетирования, в процессе систематизации знаний. , готовится к ЕГЭ. Составленные или взятые из различных источников многоуровневые задачи выбираются по степени возрастающей сложности: простые (установка уровня «А»), средние (задачи уровня «В») и повышенная сложность. Установка уровня «С» ).Студенты имеют возможность самостоятельно или с помощью преподавателя выбирать группу задач, постепенно переходя к решению более сложных задач. Пособие предназначено для 10 классов общеобразовательных учебных заведений и может быть использовано при повторении пройденного материала и при подготовке к единому государственному экзамену по физике.

Формат: PDF.

Размер: 12,3 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Сопроводительные тезисы
ОК-11. 1 Магнитное поле и его свойства 4
ОК-11.2 Ампера мощности. Сила Лоренца 5.
ОК-11.3 Явление электромагнитной индукции 6
ОК-11.4 самоиндукция 7
ОК-11.5. Механические колебания 8
ОК-11.6 Механические колебания (продолжение) 9
ОК-11.7 Механические волны 10
ОК-11.8 Колебательный контур 11
ОК-11.9 переменного тока 12
ОК-11.10 Производство электроэнергии 13
ОК-11.11 Трансформаторы 14
ОК- 11.12. Электромагнитные волны 15
ОК-11.13 Принципы радиосвязи 16
ОК-11.14 Световые волны. Законы отражения и преломления света 17
ОК-11.15 Линза 18
ОК-11.16 Свойства световых волн 19
ОК-11.17 Свойства световых волн (продолжение) 20
ОК-11.18 Элементы теории относительности 21
ОК-11.19 Излучение и спектры 22
ОК-11.20 Типы электромагнитного излучения 23
ОК-11.21 Кванты света 24
ОК-11.22 Теория фотоэффекта 25
ОК-11.23 Строительный атом 26
ОК-11.24 Лазеры 27
ОК-11.25 Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц 28
ОК-11. 26 Явление радиоактивности 29
ОК-11.27 Строение атомного ядра 30
ОК-11.28 Решение ядер урана 31
ОК-11.29 ядерный реактор. Термоядерные реакции 32.
ОК-11.30 Биологическое действие Радиоактивные выбросы 33.
Многоуровневые задачи
РД-11.1. Магнитное поле (амперная мощность) 34
РЗ-11.2. Магнитное поле (сила Лоренца) 38
РД-11.3. Электромагнитная индукция 42
РД-11.4. Механические колебания и волны 45
РД-11.5. Электромагнитные колебания и волны 50.
РД-11.6. Световые волны (отражение и преломление света) 53
РД-11.7. Световые волны (линзы) 57
РД-11.8. Световые волны (интерференция и дифракция) 60
РД-11.9. Кванты света 64.
РЗ-11.10. Ядерная физика 68
Ответы
РД-11.1 Магнитное поле (мощность в амперах) 71
РД-11.2 Магнитное поле (сила Лоренца) 71
РД-11.3 Электромагнитная индукция 71
RD-11.4 Механические колебания и волны 72
RD-11.5 Электромагнитные колебания и волны 72
RD-11. 6 Световые волны (отражение и преломление света) 73
RD-11.7 Световые волны (линзы) 73
RD-11,8 Световые волны (интерференция и дифракция) 74
RD-11.9 Кванты света 74
RZ-11.10 Физика атомного ядра 74
Таблицы физических величин
Масса остальных элементарных частиц 75
Масса атомов некоторых изотопов 75

ул.СПб: 2013. - 80 с.

Пособие содержит набор справочных рефератов и многоуровневых заданий, охватывающих все основные темы классного врача 10. Рефераты и задания могут применяться учителем при изложении нового материала во время анкетирования, в процессе систематизации знаний. , готовится к ЕГЭ. Составленные или взятые из различных источников многоуровневые задачи выбираются по степени возрастающей сложности: простые (установка уровня «А»), средние (задачи уровня «В») и повышенной сложности «С». установка уровня).Студенты имеют возможность самостоятельно или с помощью преподавателя выбирать группу задач, постепенно переходя к решению более сложных задач. Учебное пособие предназначено для 10 класса общеобразовательных учреждений и может быть использовано при повторении пройденного материала и при подготовке к единому государственному экзамену по физике.

Формат: PDF.

Размер: 12,3 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Сопроводительные тезисы
ОК-11.1 Магнитное поле и его свойства 4
ОК-11.2 Ампера мощности. Мощность Лоренца 5.
ОК-11.3 Явление электромагнитной индукции 6
ОК-11.4 самоиндукция 7
ОК-11,5 Механические колебания 8
ОК-11.6 Механические колебания (продолжение) 9
ОК-11.7 Механические волны 10
ОК-11,8 колебательные цепь 11
ОК-11.9 переменного тока 12
ОК-11.10 Производство электроэнергии 13
ОК-11.11 Трансформаторы 14
ОК-11.12 Электромагнитные волны 15
ОК-11.13 Принципы радиосвязи 16
ОК-11.14 Световые волны. Законы отражения и преломления света 17
ОК-11. 15 Линза 18
ОК-11.16 Свойства световых волн 19
ОК-11.17 Свойства световых волн (продолжение) 20
ОК-11.18 Элементы теории относительности 21
ОК-11.19 Излучение и спектры 22
ОК-11.20 Типы электромагнитного излучения 23
ОК-11.21 Кванты света 24
ОК-11.22 Теория фотоэффекта 25
ОК-11.23 Строительный атом 26
ОК-11.24 Лазера 27
ОК-11.25 Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц 28
ОК-11.26 Явление радиоактивности 29
ОК-11.27 Строение атомного ядра 30
ОК-11.28 Решение ядер урана 31
ОК-11.29 Ядерный реактор. Термоядерные реакции 32.
ОК-11.30 Биологическое действие радиоактивного излучения 33
Многоуровневые задачи
РД-11.1. Магнитное поле (амперная мощность) 34
РЗ-11.2. Магнитное поле (сила Лоренца) 38
РД-11.3. Электромагнитная индукция 42.
РД-11.4. Механические колебания и волны 45
РД-11.5. Электромагнитные колебания и волны 50
РД-11.6. Световые волны (отражение и преломление света) 53
РД-11. 7. Световые волны (линзы) 57
РД-11.8. Световые волны (интерференция и дифракция) 60
РД-11.9. Кванты света 64.
РЗ-11.10. Ядерная физика 68
Ответы
РД-11.1 Магнитное поле (мощность в амперах) 71
РД-11.2 Магнитное поле (сила Лоренца) 71
РД-11.3 Электромагнитная индукция 71
RD-11.4 Механические колебания и волны 72
RD-11.5 Электромагнитные колебания и волны 72
RD-11.6 Световые волны (отражение и преломление света) 73
RD-11.7 Световые волны (линзы) 73
RD-11,8 Световые волны (интерференция и дифракция) 74
RD-11.9 Кванты света 74
RZ-11.10 Физика атомного ядра 74
Таблицы физических величин
Масса остальных элементарных частиц 75
Масса атомов некоторых изотопов 75

Примеры задач:

Магнитное поле (мощность в амперах).
Квесты уровня «А»
1. Определить магнитную индукцию поля, в котором момент сил 0,2 Н х м допустим для квадратной рамки с током. Сторона квадрата 20 см. В рамке находится перпендикулярное магнитное поле.
2. На прямолинейном проводе длиной 1 м, расположенном перпендикулярно магнитному полю с индукцией 0,02 TD, действует сила 0,15 Н. Определите ток, протекающий в проводнике.
3. На линейном проводе длиной 0.1 мес. Расположенная перпендикулярно магнитному полю, сила 30 Н. Если ток в проводнике равен 1,5 А. Найдите индукцию магнитного поля.
4. Какова сила тока в проводнике, если на его длину действует однородное магнитное поле с магнитной индукцией 2 Тл длиной 0,5 н? Угол между направлением линий магнитопровода и проводника с током составляет 30 °.
5. Определите наибольшее значение силы, действующей на провод длиной 0.6 м током 10 А, в однородном магнитном поле которого индукция 1,5 Тл ..
6. На проводник длиной 0,5 м с током 20 А действует сила 0,5 н однородное магнитное поле с магнитным полем. индукция 0,1 Тл. Определить в градусах угол между направлением тока и вектором магнитной индукции.
7. Проводник массой 4 г расположен горизонтально в однородном магнитном поле с индукцией. Сила протекающего по проводнику тока - 10 А.на какой длине проводника сила тяжести, действующая на проводник, уравновешивается силой тока?

Содержание
Сопроводительные тезисы
ОК-11.1 Магнитное поле и его свойства.
ОК-11.2 Ампера мощности. Сила Лоренца.
ОК-11.3 Явление электромагнитной индукции
ОК-11.4 самоиндукция.
ОК-11.5 Колебания механические.
ОК-11.6 Механические колебания (продолжение)
ОК-11.7 Механические волны.
Цепь колебательная ОК-11.8.
ОК-11.9 переменного тока.
ОК-11.10 Производство электроэнергии.
ОК-11.11 Трансформаторы.
ОК-11.12 Волны электромагнитные.
OK-11.I3 Принципы радиосвязи.
ОК-11.14 Световые волны. Отражение и преломление света Объектив
ОК-11.15.
ОК-11.16 Свойства световых волн.
ОК-11.17 Свойства световых волн (продолжение)
ОК-11.18 Элементы теории относительности.
ОК-11.19 Излучение и спектры.
ОК-11.20 Виды электромагнитного излучения.
ОК-11.21 Кванты света.
ОК-11.22 Теория фотоэффекта.
ОК-11.23 Строение атома.
ОК-11.24 Лазеры.
ОК-11.25 Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.
ОК-11.26 Явление радиоактивности.
ОК-11.27 Строение атомного ядра.
ОК-11.28 Деление ядер урана.
ОК-11.29 Реактор ядерный. Термоядерные реакции.
ОК-11.Со биологическим действием радиоактивных выбросов.
Многоуровневые задачи
РД-11.1. Магнитное поле (мощность в амперах).
РД-11.2. Магнитное поле (сила Лоренца).
РЗ-11.3. Электромагнитная индукция.
РД-11.4. Механические колебания и волны.
РД-11.5. Электромагнитные колебания и волны.
РД-11.6. Световые волны (отражение и преломление света).
РД-11.7. Световые волны (линзы).
РД-11.8. Световые волны (интерференция и дифракция).
РД-11.9. Кванты света.
РД-11.10.2011 Физика атомного ядра.
Ответы
РЗ-11.1 Магнитное поле (амперная мощность).
РД-11. 2 Магнитное поле (сила Лоренца).
РД-11.3 Электромагнитная индукция.
РД-11.4 Колебания и волны механические.
РД-11.5 Колебания и волны электромагнитные.
РД-11.6 Световые волны (отражение и преломление света).
РД-11.7 Световые волны (линзы).
РД-11.8 Световые волны (интерференция и дифракция).
РД-11.9 Кванты света.
РЗ-11.10 Физика атомного ядра.
Таблицы физических величин
Масса остальных элементарных частиц.
Масса атомов некоторых изотопов.


Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
Download Book Support Abstracts and Multi-Tasks, Physics, Grade 11, Maron E.A., 2013 - FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

  • Физика, контрольная работа, 10-11 класс, Куперштейн Ю.С., Марон Е.А., 2001
  • Физика, сборник вопросов и задач, 7 класс 9, Учебник для общеобразовательных учреждений, Марон А.Е., Марк Е.А., Позоваский С.В., 2013
  • Физика, задачник, 10-11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А. П., 2013

Следующие учебники и книги:

  • Физика, 10 класс, самостоятельная работа, Учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций (начального и углубленного уровней), Гентендштейн Л.Е., Орлов В.А., 2014

Примеры заданий:

Магнитное поле (мощность в амперах).
Квесты уровня «А»
1.Определите магнитную индукцию поля, в котором действует момент силы 0,2 Гн x м на квадратную рамку с током. Стороны квадрата 20 см. Рамка перпендикулярна магнитному полю.
2. На прямолинейном проводе длиной 1 м, расположенном перпендикулярно магнитному полю с индукцией 0,02 TD, действует сила 0,15 Н. Определите ток, протекающий в проводнике.
3. На линейном проводе длиной 0,1 м. Расположенная перпендикулярно магнитному полю, сила 30 Н.Если ток в проводнике равен 1,5 А. Найдите индукцию магнитного поля.
4. Какова сила тока в проводнике, если на его длину действует однородное магнитное поле с магнитной индукцией 2 Тл длиной 0,5 н? Угол между направлением линий магнитопровода и проводника с током составляет 30 °.
5. Определите наибольшее значение силы, действующей на провод длиной 0,6 м при токе 10 А, в однородном магнитном поле индукция которого равна 1.5 Тл ..
6. На проводник длиной 0,5 м с током 20 А действует однородное магнитное поле с силой 0,5 н с магнитной индукцией 0,1 Тл. Определить в градусах угол между направлением тока и магнитной индукцией. вектор.
7. Проводник массой 4 г расположен горизонтально в однородном магнитном поле с индукцией. Сила тока, протекающего по проводнику, составляет 10 А. На какой длине проводника сила тяжести, действующая на проводник, уравновешивается силой тока?

Содержание
Вспомогательные тезисы
ОК-11.1 Магнитное поле и его свойства.
ОК-11.2 Ампера мощности. Сила Лоренца.
ОК-11.3 Явление электромагнитной индукции
ОК-11.4 самоиндукция.
ОК-11.5 Колебания механические.
ОК-11.6 Механические колебания (продолжение)
ОК-11.7 Механические волны.
Цепь колебательная ОК-11. 8.
ОК-11.9 переменного тока.
ОК-11.10 Производство электроэнергии.
ОК-11.11 Трансформаторы.
ОК-11.12 Волны электромагнитные.
OK-11.I3 Принципы радиосвязи.
ОК-11.14 Световые волны. Отражение и преломление света Объектив
ОК-11.15.
ОК-11.16 Свойства световых волн.
ОК-11.17 Свойства световых волн (продолжение)
ОК-11.18 Элементы теории относительности.
ОК-11.19 Излучение и спектры.
ОК-11.20 Виды электромагнитного излучения.
ОК-11.21 Кванты света.
ОК-11.22 Теория фотоэффекта.
ОК-11.23 Строение атома.
ОК-11.24 Лазеры.
ОК-11.25 Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.
ОК-11.26 Явление радиоактивности.
ОК-11.27 Строение атомного ядра.
ОК-11.28 Деление ядер урана.
ОК-11.29 Реактор ядерный. Термоядерные реакции.
ОК-11.Со биологическим действием радиоактивных выбросов.
Многоуровневые задачи
РД-11.1. Магнитное поле (мощность в амперах).
РД-11. 2. Магнитное поле (сила Лоренца).
РЗ-11.3. Электромагнитная индукция.
РД-11.4. Механические колебания и волны.
РД-11.5. Электромагнитные колебания и волны.
РД-11.6. Световые волны (отражение и преломление света).
РД-11.7. Световые волны (линзы).
РД-11.8. Световые волны (интерференция и дифракция).
РД-11.9. Кванты света.
РД-11.10.2011 Физика атомного ядра.
Ответы
РЗ-11.1 Магнитное поле (амперная мощность).
РД-11.2 Магнитное поле (сила Лоренца).
РД-11.3 Электромагнитная индукция.
РД-11.4 Колебания и волны механические.
РД-11.5 Колебания и волны электромагнитные.
РД-11.6 Световые волны (отражение и преломление света).
РД-11.7 Световые волны (линзы).
РД-11.8 Световые волны (интерференция и дифракция).
РД-11.9 Кванты света.
РЗ-11.10 Физика атомного ядра.
Таблицы физических величин
Масса остальных элементарных частиц.
Масса атомов некоторых изотопов.


Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу Вспомогательные тезисы и многозадачности, Физика, 11 класс, Марон Э.А., 2013 - FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

  • Физика, контрольная работа, 10-11 класс, Куперштейн Ю.С., Марон Е.А., 2001
  • Физика, сборник вопросов и задач, 7 класс 9, Учебник для общеобразовательных учреждений, Марон А.Е., Марк Е.А., Позоваский СВ, 2013
  • Физика, задачник, 10-11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013

Следующие учебники и книги:

  • Физика, 10 класс, самостоятельная работа, Учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углубленный уровни), Гентендштейн Л.Е., Орлов В.А., 2014

Физика окружает нас повсюду. С самого рождения и до самой смерти человека окружают различные проявления физических процессов. Поэтому изучение этой дисциплины в школе очень важно. В восьмой класс Школьникам необходимо еще больше разобраться в сложных взаимосвязях различных проявлений и научиться выражать эти явления соответствующими формулами. Чтобы убедиться в знаниях подростков, предусмотрены периодические проверки учебной программы.Чтобы не допустить возможных результатов на самонек, к ним следует подготовиться заранее. И поможет в этом решебник к учебнику. Издательство «Экзамен», 2017

Что в него входит.

К любому тематическому разделу выдаются полноценные вариативные задания. В ГДЗ по физике 8 класс призрак Вы можете найти подробные ответы по каждому пункту. проверить тесты.

Нужен Ли Решебник.

Конечно, каждый школьник хочет иметь хорошие результаты на тестах, ведь экзамен слышит.Поэтому тренировки и периодические повторения совсем не будут лишними. Решебник к учебнику «Физика. Органы управления и самостоятельная работа 8 класс» Большинство устраняет эту задачу.

Что такое давление насыщенного пара? Зависимость давления насыщенного пара от температуры.

Кипячение

Тема: Основы молекулярно-кинетической теории
Урок: Зависимость насыщенного пара от температуры от давления.Кипячение

В предыдущих уроках мы представили концепцию идеального газа как модель, в которой учитывались все газовые законы, которые мы изучали. Однако это не означает, что молекулярная физика и, в частности, молекулярно-кинетическая теория ограничиваются изучением только идеальных газов. Для реальных газов наши расчеты на предмет «основ молекулярно-кинетической теории», конечно, верны. Однако соотношение между параметрами реальных газов между собой, как и следовало ожидать, имеет несколько иной вид, чем это соотношение для идеальных газов.

Рассмотрим реальный газ, например насыщенный пар. Напомним, что просто по умолчанию паром называется газообразное состояние определенного вещества (чаще всего, говоря «пар», имеется в виду водяной пар). Насыщенный пар означает следующее:

Определение Насыщенный пар - пар, находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью. То есть количество молекул жидкости, покидающих жидкость за определенный период времени, в среднем равно количеству молекул пара, возвращающихся обратно в жидкость (см.рис.1). Область насыщенного пара всегда находится над любой поверхностью жидкости. Для создания более широкой площади необходимо предотвратить утечку молекул пара в окружающую среду (плотно закрыть сосуд).

Чтобы понять разницу между насыщенным паром и идеальным газом, нужно вообразить два случая.

Сначала возьмите герметично закрытый сосуд с водой и начните его нагревать. С повышением температуры молекулы жидкости будут иметь увеличивающуюся кинетическую энергию, и все большее количество молекул сможет покинуть жидкость (см. Рис.2), следовательно, концентрация пара и, как следствие, его давление увеличатся. Итак, первая позиция:

Рис. 2. Т 2> Т 1

Однако эта ситуация вполне ожидаема и не так интересна, как следующая. Если поместить жидкость с ее насыщенным паром под подвижный поршень и начать опускать этот поршень, то, конечно, концентрация насыщенного пара увеличится за счет уменьшения объема. Однако через некоторое время пар перейдет с жидкостью к новому динамическому равновесию за счет конденсации избыточного количества пара, и давление в конце концов не изменится.Второе утверждение теории насыщенного пара:

Теперь следует отметить, что давление насыщенного пара хоть и зависит от температуры, как у идеального газа, но характер этой зависимости несколько иной. Дело в том, что, как мы знаем из основного уравнения МКТ, давление газа зависит как от температуры, так и от концентрации газа. И поэтому давление насыщенного пара зависит от температуры нелинейно до тех пор, пока его концентрация не возрастет, то есть до тех пор, пока вся жидкость не испарится.На графике ниже (рис. 3) показана температурная зависимость давления насыщенного пара,

Фиг.3

более того, переход от нелинейного участка к линейному как раз означает точку испарения всей жидкости. Поскольку давление насыщенного газа зависит только от температуры, абсолютно можно однозначно установить, каким будет давление насыщенного пара при данной температуре. Эти соотношения (а также значения плотности насыщенного пара) указаны в специальной таблице.

Обратимся теперь к такому важному физическому процессу, как кипение. В восьмом классе кипение уже определялось как процесс испарения более интенсивный, чем испарение. Теперь несколько дополним это понятие.

Определение Кипение - процесс парообразования, происходящий во всем объеме жидкости. Каков механизм закипания? Дело в том, что в воде всегда есть растворенный воздух, а в результате повышения температуры его растворимость снижается и образуются микропузырьки.Поскольку дно и стенки сосуда не идеально гладкие, эти пузыри цепляются за неровности внутри сосуда. Теперь водовоздушная секция существует не только на поверхности воды, но и внутри объема воды, и молекулы воды начинают переходить в пузырьки. Таким образом, внутри пузырьков появляется насыщенный пар. Далее эти пузырьки начинают плавать, увеличиваясь в объеме и забирая в себя большее количество молекул воды, и лопаются на поверхности, выделяя насыщенный пар в окружающую среду (рис. 4).

Рис. 4. Процесс кипячения ()

Условием образования и всплытия этих пузырьков является следующее неравенство: давление насыщенного пара должно быть больше или равно атмосферному давлению.

Таким образом, поскольку давление насыщенного пара зависит от температуры, точка кипения определяется давлением окружающей среды: чем оно меньше, тем ниже температура кипения жидкости, и наоборот.

В следующем уроке мы начнем рассматривать свойства твердых тел.

Список литературы

  1. Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Молекулярная физика. Термодинамика. - М .: Дрофа, 2010.
  2. .
  3. Генденштейн Л.Е., Дик Ю.И. Физика 10 класс. - М .: Илекса, 2005.
  4. .
  5. Касьянов В.А. Физика 10 класс. - М .: Дрофа, 2010.
  6. .
  1. Physics.ru ().
  2. Chemport.ru ().
  3. Народ.ру ().

Домашнее задание

  1. Страница 74: № 546-550. Физика.Проблемная книга. 10-11 классы. Рымкевич А.П. - М . : Дрофа, 2013. ()
  2. .
  3. Почему альпинисты не могут сварить яйца на высоте?
  4. Какими способами можно охладить горячий чай? Обоснуйте их с точки зрения физики.
  5. Почему после закипания воды следует ослаблять давление газа на горелку?
  6. * Как можно нагреть воду выше ста градусов по Цельсию?

Знакомство с изотермами реального газа при различных температурах (см. Рис. 6.4) позволяет сделать вывод, что давление насыщенного пара увеличивается с ростом температуры. Поскольку давление насыщенного пара не зависит от объема, значит, оно зависит только от температуры. Однако зависимость p (T) , обнаруженная экспериментально, не пропорциональна, как в идеальном газе при постоянном объеме (закон Чарльза). С повышением температуры давление насыщенного пара растет быстрее, чем давление идеального газа (рис. 6.5, участок кривой AB). Это становится особенно очевидным, если провести изохору через точку. А (пунктирная линия). Почему это происходит?

При нагревании жидкости паром в закрытом сосуде часть жидкости превращается в пар. С повышением температуры скорость испарения увеличивается, и равновесие между жидкостью и паром нарушается. Концентрация молекул и, следовательно, плотность пара увеличиваются. Это продолжается до тех пор, пока плотность пара не увеличится настолько, что процесс конденсации уравновесит процесс испарения. В итоге по формуле p = nkT давление насыщенного пара увеличивается не только из-за повышения температуры, но и из-за увеличения концентрации молекул (плотности) пара.Основную роль в повышении давления насыщенного пара играет увеличение концентрации молекул пара, а не повышение его температуры.

Основное различие в поведении идеального газа и насыщенного пара состоит в том, что при изменении температуры пара в закрытом сосуде (или когда объем пара изменяется при постоянной температуре) масса пара изменяется. Жидкость частично превращается в пар или, наоборот, пар частично конденсируется. ОТ ОТЛИЧНОГО ГАЗА ничего подобного не происходит.

Когда вся жидкость испарится, пар больше не будет насыщаться при дальнейшем нагревании, и его давление при постоянном объеме увеличится прямо пропорционально абсолютной температуре в соответствии с законом Чарльза (см. Рис. 6.5, раздел BC).

Изотермы реального газа, полученные экспериментально, описывают состояние газа, равновесие между газом и жидкостью и жидкое состояние. С их помощью можно проследить зависимость давления насыщенного пара от температуры.

§ 6.4. Критическая температура. Критическая ситуация

Вещество может находиться в жидком состоянии ни при каких температурах. Есть предел.

Критическая температура

При достаточно высоких температурах горизонтальный участок изотермы реального газа (см. Рис. 6.4) становится очень коротким и превращается в точку при определенной температуре (на рис. 6.4 точка ТО). Эта температура называется критической. Критической является температура, при которой различия в физических свойствах жидкости и пара находятся в динамическом равновесии с ней. У каждого вещества своя критическая температура. Например, критическая температура для углекислого газа CO 2 составляет t до знак равно 31 ° С, а для воды - т до = 374 ° C.

Критическая ситуация

Point State TO, , в которую втянут горизонтальный участок изотермы при температуре T = T to , называется критическим состоянием (критической точкой).Давление и объем в этом состоянии называются критическими. Критическое давление для диоксида углерода составляет 7,4 · 10 6 Па (73 атм), а для воды - 2,2 · 10 7 Па (218 атм). В критическом состоянии жидкость имеет максимальный объем, а насыщенный пар - максимальное давление.

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Состояние насыщенного пара приблизительно описывается уравнением состояния идеального газа (3.4), а его давление приблизительно определяется формулой

При повышении температуры давление увеличивается. Поскольку давление насыщенного пара не зависит от объема, значит, оно зависит только от температуры.

Однако эта зависимость, обнаруженная экспериментально, не прямо пропорциональна, как в идеальном газе с постоянным объемом. С повышением температуры давление насыщенного пара растет быстрее, чем давление идеального газа (рис. 52, участок кривой AB).

Это происходит по следующей причине. При нагревании жидкости паром в закрытом сосуде часть жидкости превращается в пар.В результате, согласно формуле (5.1), давление пара увеличивается не только за счет повышения температуры, но и за счет увеличения концентрации молекул (плотности) пара. Основное различие в поведении идеального газа и насыщенного пара состоит в том, что при изменении температуры пара в закрытом сосуде (или при изменении объема при постоянной температуре) масса пара изменяется. Жидкость частично превращается в пар или, наоборот, пар частично конденсируется.С идеальным газом ничего подобного не происходит.

Когда вся жидкость испарится, пар больше не будет насыщаться при дальнейшем нагревании, и его давление при постоянном объеме увеличится прямо пропорционально абсолютной температуре (разрез самолета на рис. 52).

Кипячение. Температурная зависимость давления насыщенного пара объясняет, почему точка кипения жидкости зависит от давления. При закипании всего объема жидкости образуются быстрорастущие пузырьки пара, всплывающие на поверхность.Очевидно, что паровой пузырь может увеличиваться, когда давление насыщенного пара внутри него немного превышает давление в жидкости, которое складывается из давления воздуха на поверхность жидкости (внешнее давление) и гидростатического давления столба жидкости.

Кипение начинается при температуре, при которой давление насыщенного пара в пузырьках сравнивается с давлением в жидкости.

Чем больше внешнее давление, тем выше температура кипения. Так, при давлении в паровом котле, достигающем Па, вода не закипает даже при температуре 200 ° С.В лечебных учреждениях вскипание воды в герметично закрытых сосудах - автоклавах (рис. 53) также происходит при повышенном давлении. Таким образом, температура кипения намного выше 100 ° C. Автоклавы используются для стерилизации хирургических инструментов, перевязочных материалов и т. Д.

Напротив, снижая давление, мы тем самым понижаем точку кипения. Выкачивая из колбы с помощью насоса воздух и водяной пар, можно довести воду до кипения при комнатной температуре (рис. 54). При подъеме в горы давление атмосферы снижается.Следовательно, температура кипения снижается. На высоком

7134 м (пик Ленина на Памире) давление примерно равно Па (300 мм рт. Ст.). Температура кипения воды там примерно 70 ° С. Готовить, например, мясо в этих условиях невозможно.

Разница температур кипения жидкостей определяется разницей давления их насыщенных паров. Чем выше давление насыщенного пара, тем ниже температура кипения соответствующей жидкости, поскольку при более низких температурах давление насыщенного пара становится равным атмосферному.Например, при 100 ° C давление насыщенного водяного пара равно (760 мм рт. Ст.), А пара ртути составляет всего 117 Па (0,88 мм рт. Ст.). Кипит ртуть при температуре 357 ° C при нормальном давлении.

Критическая температура. С повышением температуры одновременно с увеличением давления насыщенного пара увеличивается и его плотность. Плотность жидкости, находящейся в равновесии со своим паром, наоборот, уменьшается из-за расширения жидкости при нагревании. Если на одном рисунке построить кривые зависимости плотности жидкости и ее пара от температуры, то для жидкости кривая пойдет вниз, а для пара - вверх (рис.55).

При определенной температуре, называемой критической, обе кривые сливаются, т.е. плотность жидкости становится равной плотности пара.

Критичным является температура, при которой исчезают различия в физических свойствах жидкости и ее насыщенного пара.

При критической температуре плотность (и давление) насыщенного пара становится максимальной, а плотность жидкости, находящейся в равновесии с паром, становится минимальной. Удельная теплоемкость парообразования уменьшается с повышением температуры и при критической температуре становится равной нулю.

Каждое вещество характеризуется своей критической температурой. Например, критическая температура воды и жидкого оксида углерода (IV)

Какая разница потенциалов. О разности потенциалов, электродвижущей силе и напряжении

Чтобы дать более глубокое определение физической величины, уже знакомой нам в восьмом классе, вспомним определение потенциала точки поля и способ вычисления рабочего электрического поля.

Как мы помним, потенциал - это отношение потенциальной энергии заряда, помещенного в определенную точку поля, к величине этого заряда, или это работа, которую поле совершит, если вы поместите один положительный заряд. в таком случае.

Вот потенциальная энергия заряда; - размер заряда. Как мы помним из механики для расчета полевых работ, выполняемых на заряде:.

Теперь выпишем потенциальную энергию, используя определение потенциала :.И выполните некоторые алгебраические преобразования:

Таким образом, получаем что.

Для удобства введем в скобки специальное значение, обозначающее разницу:.

Определение: напряжение (разность потенциалов) - отношение работы, совершаемой полем при передаче заряда от начальной точки к конечной, к величине этого заряда.

Единица измерения - В - вольт:
.

Особое внимание следует обратить на то, что, в отличие от общепринятого в физике понятия разности (алгебраическая разность определенного значения в конечный момент и того же значения в начальный момент), найти разность потенциалов (напряжение ) необходимо взять финальную из начального потенциала.

Чтобы получить формулу этой связи, мы, как и в предыдущем уроке, для простоты используем случай однородного поля, создаваемого двумя противоположно заряженными пластинами (см. Рис. 1).

Рис.1. Пример единого поля

В этом случае векторы напряженности всех точек поля между пластинами имеют одно направление и один модуль. Теперь, если положительный заряд поместить рядом с положительной пластиной, то под действием кулоновской силы он естественным образом переместится в сторону отрицательной пластины.Таким образом, поле поработает над этим зарядом. Запишем определение механической работы :. Вот силовой модуль; - модуль вытеснения; - угол между векторами силы и смещения.

В нашем случае векторы силы и смещения сонаправлены (положительный заряд отталкивается от положительного и притягивается к отрицательному), поэтому угол равен нулю, а косинус равен единице :.

Запишем силу через интенсивность, а модуль смещения обозначим как d - расстояние между двумя точками - началом и концом движения :.

В то же время. Приравнивая правые части равенств, получаем искомую связь:

Отсюда следует, что натяжение также можно измерить в дюймах.

Отойдя от нашей модели однородного поля, следует обратить особое внимание на неоднородное поле, которое создается заряженным металлическим шаром. Из доступных экспериментов следует отметить тот факт, что потенциал любой точки внутри или на поверхности шара (полого или твердого) не меняет своего значения, а именно:
.

Вот электростатический коэффициент; - полная зарядка мяча; - радиус шара.

Та же самая формула действительна для расчета точечного заряда потенциала поля вдали от этого заряда.

Энергия взаимодействия двух зарядов

Как определить энергию взаимодействия двух заряженных тел, находящихся на некотором расстоянии друг от друга (см. Рис. 2).


Рис. 2. Взаимодействие двух тел, находящихся на расстоянии r

Для этого представьте себе всю ситуацию: как будто тело 2 находится во внешнем поле тела 1.Соответственно, теперь энергию взаимодействия можно назвать потенциальной энергией заряда 2 во внешнем поле, формулу для которой мы знаем:.

Теперь, зная природу внешнего поля (поле точечного заряда), мы знаем формулу для расчета потенциала в точке на определенном расстоянии от источника поля:
.

Подставьте второе выражение в первое и получите окончательный результат:
.

Если бы мы изначально вообразили, что этот заряд 1 находится во внешнем поле заряда 2, то, конечно, результат не изменился бы.

В электростатике интересно выбрать все точки пространства, которые имеют одинаковый потенциал. Такие точки образуют определенные поверхности, которые называются эквипотенциальными.

Определение: эквипотенциальные поверхности - это поверхности, каждая точка которых имеет одинаковый потенциал. Если мы нарисуем такие поверхности и проведем силовые линии одного и того же электрического поля, мы увидим, что эквипотенциальные поверхности всегда перпендикулярны силовым линиям, и, более того, силовые линии всегда направлены в сторону уменьшения потенциала (см. .Рис.3).


Рис. 3. Примеры эквипотенциальных поверхностей

Еще один важный факт об эквипотенциальных поверхностях: согласно определению, разность потенциалов между любыми точками на такой поверхности равна нулю (потенциалы равны), что означает, что поле работает по перемещению заряда из одной точки эквипотенциальной поверхности в другой тоже равен нулю.

В следующем уроке мы более подробно рассмотрим поле двух заряженных пластин, а именно конденсатор устройства и его свойства.

1) Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика (базовый уровень) М .: Мнемозина. 2012

2) Генденштейн Л.Е., Дик Ю.И. Физика 10 класс. М .: Илекса. 2005

3) Касьянов В.А. Физика 10 класс. М .: Дрофа. 2010

1) Сайт Physicon ()

Домашнее задание

1) п. 95: № 732 - 736. Физика. Проблемная книга 10-11 классов. Рымкевич А.П. М .: Дрофа 2013 ()

2) В точке с потенциалом 300 В заряженное тело имеет потенциальную энергию -0.6 мкДж. Что такое заряд тела?

3) Какую кинетическую энергию получил электрон, пройдя ускоряющую разность потенциалов 2 кВ?

4) По какой траектории должен двигаться заряд в электрическом поле, чтобы его работа была минимальной?

5) * Нарисуйте эквипотенциальные поверхности поля, создаваемого двумя противоположными зарядами.

Электростатическое поле обладает энергией. Если электрический заряд находится в электростатическом поле, поле, действуя на него с некоторой силой, будет перемещать его, совершая работу.Любая работа связана с изменением какой-то энергии. Работа электростатического поля: движение заряда обычно выражается величиной, называемой разностью потенциалов.

, где q - количество перемещаемого заряда,

j 1 и j 2 - потенциалы начальной и конечной точек пути.

Для краткости обозначим далее. V - разность потенциалов.

В = А / кв. РАЗНИЦА ПОТЕНЦИАЛОВ МЕЖДУ ТОЧКАМИ ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКОГО ПОЛЯ - ЭТО РАБОТА, КОТОРАЯ ДЕЛАЕТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СИЛЫ ПРИ ДВИЖЕНИИ МЕЖДУ ИМИ ЗАРЯДКАМИ В ОДНОМ ПОДВЕСКЕ .

[В] = В. 1 вольт - это разность потенциалов между точками, между которыми движется заряд в 1 кулоне, электростатические силы совершают работу в 1 джоуль.

Разность потенциалов между телами измеряется электрометром, у которого одно из тел соединено проводниками с телом электрометра, а другое - стрелкой. В электрических цепях разность потенциалов между точками цепи измеряется вольтметром.

По мере удаления от заряда электростатическое поле ослабевает.Следовательно, энергетическая характеристика поля - потенциал стремится к нулю. В физике потенциал бесконечно удаленной точки принимается равным нулю. В электротехнике считают, что поверхность Земли имеет нулевой потенциал.

Если заряд движется из этой точки в бесконечность, то

A = q (j - O) = qj => j = A / q, т.е. ПОТЕНЦИАЛ ТОЧКИ ЯВЛЯЕТСЯ РАБОТОЙ, КОТОРАЯ ДОЛЖНА БЫТЬ ВЫПОЛНЕНА ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ СИЛАМИ ПЕРЕМЕЩЕНИЕМ ЗАРЯДА В ОДНОМ КУЛОНЕ ИЗ ЭТОЙ ТОЧКИ В БЕСКОНЕЧНОСТЬ .

Предположим, что в однородном электростатическом поле с напряженностью E положительный заряд q движется вдоль направления вектора напряженности на расстояние d. Полевые работы по движению заряда можно найти по напряженности поля и по разности потенциалов. Очевидно, что при любом методе расчета работы получается одно и то же значение.

А = Fd = Eqd = qV. =>

Эта формула связывает силовые и энергетические характеристики поля.Вдобавок он дает нам единицу напряжения.

[E] = В / м. 1 В / м - это напряженность такого однородного электростатического поля, потенциал которого изменяется на 1 В при перемещении по направлению вектора напряженности на 1 м.

ЗАКОН OMA ДЛЯ РАЗДЕЛА ЦЕПИ.

Увеличение разности потенциалов на концах проводника вызывает увеличение тока в нем. Ом экспериментально доказал, что ток в проводнике прямо пропорционален разности потенциалов на нем.

При включении разных потребителей в одну электрическую цепь сила тока в них разная. Значит, разные потребители по-разному препятствуют прохождению электрического тока через них. ФИЗИЧЕСКИЙ РАЗМЕР, ХАРАКТЕРИСТИКА СПОСОБНОСТИ ПРОВОДНИКА ПРОПУСКАТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК. . Сопротивление данного проводника - постоянная величина при постоянной температуре.С повышением температуры сопротивление металлов увеличивается, жидкостей - уменьшается. [R] = ом. 1 Ом - это сопротивление такого проводника, по которому протекает ток силой 1 А с разностью потенциалов на его концах 1В. Чаще всего используются металлические жилы. Носителями в них являются свободные электроны. Двигаясь по проводнику, они взаимодействуют с положительными ионами кристаллической решетки, передавая им часть своей энергии и теряя скорость. Для получения нужного сопротивления используют магазин сопротивлений.Магазин сопротивлений - это набор проволочных спиралей с известными сопротивлениями, которые можно включать в цепь в нужной комбинации.

Ом экспериментально установил, что ТОКА МОЩНОСТИ В ЕДИНОМ РАЗДЕЛЕ ЦЕПИ ПРЯМО ПРОПОРЦИОНАЛЬНО РАЗНИЦУ ВОЗМОЖНОСТЕЙ В КОНЦЕ ЭТОГО САЙТА И ОБРАТНО ПРОПОРЦИОНАЛЬНО УСТОЙЧИВОСТИ ЭТОГО САЙТА.

Однородным участком цепи называется участок, на котором отсутствуют источники тока. Этот закон Ома для однородного участка цепи - основа всех электротехнических расчетов.

Включая проводники разной длины, разного сечения, изготовленные из разных материалов, было обнаружено: СОПРОТИВЛЕНИЕ ПРОВОДНИКА НАПРЯМУЮ ПРОПОРЦИРУЕТ ДЛИНУ ПРОВОДНИКА И ОБРАТНО ПРОПОРЦИОНАЛЬНО ПЛОЩАДЬ ЕГО ПОПЕРЕЧНОГО СЕЧЕНИЯ. УСТОЙЧИВОСТЬ КУБЫ С ЛИБОЙ В 1 МЕТРЕ, ИЗГОТОВЛЕННОЙ ИЗ ЛЮБОГО ВЕЩЕСТВА, ЕСЛИ ТОК ПРИХОДИТ НА ЕГО ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ ФРОНТ, НАЗЫВАЕТСЯ УДЕЛЬНОЙ СОПРОТИВЛЕНИЕМ ЭТОГО ВЕЩЕСТВА . [r] = Ом м.Часто используется внесистемная единица удельного сопротивления - сопротивление проводника с площадью сечения 1 мм 2 и длиной 1 м. [r] = Ом мм 2 / м.

Удельное сопротивление вещества представляет собой табличное значение. Сопротивление проводника пропорционально его удельному сопротивлению.

Действие ползунков и ступенчатых резисторов основано на зависимости сопротивления проводника от его длины. Реостат ползунка представляет собой керамический цилиндр с намотанной на него никель-никелем. Реостат подключается к цепи с помощью ползунка, который включает большую или меньшую длину обмотки в цепи.Проволока покрыта слоем окалины, изолирующей катушки друг от друга.

А) ПОСТОЯННОЕ И ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ПОДКЛЮЧЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ.

Часто в электрическую цепь включают несколько потребителей тока. Это связано с тем, что иметь у каждого потребителя собственный источник тока нерационально. Есть два способа включения теплообменников: последовательный и параллельный, а также их комбинации в виде смешанного соединения.

а) Последовательное подключение потребителей.

С последовательным подключением Потребители образуют непрерывную цепочку, в которой потребители подключаются друг за другом. При последовательном подключении ответвлений соединительных проводов нет. Рассмотрим для простоты цепочку из двух последовательно соединенных потребителей. Электрический заряд, прошедший через одного из потребителей, пройдет через второго, так как в проводнике, соединяющем потребителей, не может быть исчезновения, возникновения и накопления зарядов. q = q 1 = q 2. Разделив полученное уравнение на время протекания тока по цепи, мы получим связь между током, протекающим по всей цепи, и токами, протекающими по ее участкам.

Очевидно, что работа по перемещению одного положительного заряда по всему соединению состоит из работы по перемещению этого заряда по всем его частям. Те. V = V 1 + V 2 (2).

Общая разность потенциалов между подключенными последовательно потребителями равна сумме разностей потенциалов между потребителями.

Делим обе части уравнения (2) на ток в цепи, получаем: U / I = V 1 / I + V 2 / I. Т.е. сопротивление всего последовательно включенного участка равно сумме сопротивлений теплоизлучателей его компонентов.

Б) Параллельное подключение потребителей.

Это наиболее распространенный способ включения потребителей. При таком подключении все потребители подключаются к двум общим для всех потребителей точкам.

При прохождении параллельного включения электрический заряд, идущий по цепи, разделяется на несколько частей, поступающих к отдельным потребителям. Согласно закону сохранения заряда q = q 1 + q 2. Разделив это уравнение на время прохождения заряда, мы получим связь между общим током, протекающим по цепи, и токами, идущими к отдельным потребителям.

В соответствии с определением разности потенциалов V = V 1 = V 2 (2).

Согласно закону Ома для участка цепи, мы заменяем силы токов в уравнении (1) отношением разности потенциалов к сопротивлению. Получаем: V / R = V / R 1 + V / R 2. После уменьшения: 1 / R = 1 / R 1 + 1 / R 2,

тех. обратное сопротивление параллельного соединения равно сумме обратных сопротивлений его отдельных ветвей.

Разница потенциалов

Известно, что одно тело можно нагревать больше, а другое - меньше. Степень нагрева тела называется его температурой. Точно так же одно тело может быть наэлектризовано больше, чем другое. Степень электризации тела характеризует величину, называемую электрическим потенциалом или просто потенциалом тела.

Что значит наэлектризовать тело? Это означает сообщить ему электрический заряд, т. Е. Добавить к нему определенное количество электронов, если мы заряжаем тело отрицательно, или отнимать их у него, если мы заряжаем тело положительно.В любом случае тело будет иметь определенную степень электризации, то есть тот или иной потенциал, и тело, которое заряжено положительно, будет иметь положительный потенциал, а тело, которое заряжено отрицательно, будет иметь отрицательный потенциал.

Разность уровней электрических зарядов два тела называются разностью электрических потенциалов или просто разностью потенциалов.

Следует иметь в виду, что если два одинаковых тела заряжены одинаковыми зарядами, но одно больше другого, то между ними тоже будет разность потенциалов.

Кроме того, существует разность потенциалов между двумя такими телами, одно из которых заряжено, а другое не имеет заряда. Например, если изолированное от земли тело имеет определенный потенциал, то разность потенциалов между ним и землей (потенциал которой считается равным нулю) численно равна потенциалу этого тела.

Итак, если два тела заряжены таким образом, что их потенциалы не одинаковы, между ними неизбежно существует разность потенциалов.

Всем известно, что явление электризации, когда волосы расчесываются о волосы, есть не что иное, как создание разности потенциалов между расческой и волосами человека.

Действительно, при втирании расчески в волосы часть электронов проходит к гребню, заряжая его отрицательно, в то время как волосы, потеряв часть электронов, заряжаются в той же степени, что и гребень, но положительно. Создаваемую таким образом разность потенциалов можно уменьшить до нуля, прикоснувшись гребешком к волосам.Этот обратный переход электронов легко обнаружить на слух, если поднести наэлектризованную гребенку ближе к уху. Характерное потрескивание укажет на возникновение разряда.

Говоря выше о разности потенциалов, мы имели в виду два заряженных тела, однако разность потенциалов может быть получена между разными частями (точками) одного и того же тела.

Так, например, рассмотрим, что произойдет, если под действием некоторой внешней силы нам удастся переместить свободные электроны в проводе к одному его концу.Очевидно, что на другом конце провода будет недостаток электронов, и тогда между концами провода возникнет разность потенциалов.

Как только мы прекратим действие внешней силы, как электроны сразу же из-за притяжения противоположных зарядов устремятся к концу провода, который заряжен положительно, т. Е. К тому месту, где их нет, и электрическое равновесие придет снова.

Электродвижущая сила и напряжение

D Для поддержания электрического тока в проводнике необходим какой-то внешний источник энергии, который все время поддерживал бы разность потенциалов на концах этого проводника.

Эти источники энергии представляют собой так называемые источники электрического тока, обладающие определенной электродвижущей силой, которая длительное время создает и поддерживает разность потенциалов на концах проводника.

Электродвижущая сила (сокращенно ЭДС) обозначается буквой E. Единицей измерения ЭДС является вольт. В нашей стране вольт сокращенно обозначается буквой «В», а в международном обозначении - буквой «В».

Итак, чтобы получить непрерывный поток, необходима электродвижущая сила, т.е.е. необходим источник электрического тока.

Первым таким источником тока был так называемый «гальванический полюс», который состоял из ряда медных и цинковых кругов, уложенных кожей, смоченной в подкисленной воде. Таким образом, одним из методов получения электродвижущей силы является химическое взаимодействие определенных веществ, в результате которого химическая энергия преобразуется в электрическую. Источники тока, в которых таким образом создается электродвижущая сила, называются химическими источниками тока.

В настоящее время химические источники тока - гальванические элементы и батареи - широко используются в электротехнике и энергетике.

Еще одним важным источником тока, широко используемым во всех областях электротехники и электроэнергетики, являются генераторы.

Генераторы устанавливаются на электростанциях и служат единственным источником тока для электроснабжения промышленных предприятий, электрического освещения городов, электрических железных дорог, трамваев, метро, ​​троллейбусов и т. Д.

Подобно химическим источникам электрического тока (элементы и батареи) и генераторам, действие электродвижущей силы совершенно одинаково. Он заключается в том, что ЭДС создает разность потенциалов на выводах источника тока и сохраняет ее длительное время.

Эти зажимы называются полюсами источника тока. Один полюс источника тока всегда испытывает нехватку электронов и, следовательно, имеет положительный заряд, другой полюс испытывает избыток электронов и, следовательно, имеет отрицательный заряд.

Соответственно, один полюс источника тока называется положительным (+), другой - отрицательным (-).

Источники тока служат для поражения электрическим током различных устройств. Потребители тока с помощью проводников подключаются к полюсам источника тока, образуя замкнутую электрическую цепь. Разность потенциалов, которая устанавливается между полюсами источника тока при замкнутой электрической цепи, называется напряжением и обозначается буквой U.

Единицей измерения напряжения, как и ЭДС, является вольт.

Если, например, нужно записать, что напряжение источника тока 12 вольт, то напишите: U - 12 В.

Для измерения напряжения используется прибор, называемый вольтметром.

Для измерения ЭДС или напряжения источника тока необходимо подключить вольтметр непосредственно к его полюсам. В этом случае в открытом состоянии вольтметр покажет ЭДС источника тока. Если замкнуть цепь, вольтметр покажет не ЭДС, а напряжение на выводах источника тока.

ЭДС, создаваемая источником тока, всегда больше напряжения на его выводах.

Возможные поля. Можно доказать, что работа любого электростатического поля при перемещении заряженного тела из одной точки в другую не зависит от формы траектории, а также работы однородного поля. На замкнутой траектории электростатическое поле всегда равно нулю. Поля с этим свойством называются потенциальными. Потенциальный характер, в частности, имеет электростатическое поле точечного заряда.

Работа потенциального поля может быть выражена через изменение потенциальной энергии. Формула справедлива для произвольного электростатического поля. Но только в случае однородного поля энергия выражается формулой (8.19)

Потенциал. Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле пропорциональна заряду. Это верно как для однородного поля (см. Формулу 8.19), крючка, так и для любого другого. Следовательно, отношение потенциальной энергии к заряду не зависит от заряда, помещенного в поле.

Позволяет ввести новую количественную характеристику поля - потенциал. Потенциал электростатического поля - это отношение потенциальной энергии заряда в поле к этому заряду.

Согласно этому определению, потенциал равен:

Напряженность поля является вектором и представляет поля характеристики мощности; он определяет силу, действующую на заряд в данной точке поля. Потенциал - это скаляр, это энергетическая характеристика поля; он определяет потенциальную энергию заряда в данной точке поля.

Если за нулевой уровень потенциальной энергии, а значит и потенциала принять отрицательно заряженную пластину (рис. 124), то согласно формулам (8.19 и 8.20) потенциал однородного поля равен:

Разница потенциалов. Как потенциальная энергия, величина потенциала в данной точке зависит от выбора нулевого уровня для опорного потенциала. Практическая значимость не потенциал в самой точке, но изменение потенциала, который не зависит от выбора нулевого потенциала нулевого уровня.

Таким образом, разность потенциалов (напряжение) между двумя точками равна отношению работы поля по переносу заряда от начальной точки к конечной к этому заряду.

Зная напряжение в сети освещения, мы, таким образом, знаем работу, которую электрическое поле может выполнять при перемещении одного заряда от одного выходного контакта к другому по любой электрической цепи. Мы будем иметь дело с концепцией разности потенциалов на протяжении всего курса физики.

Единица измерения разности потенциалов. Единица измерения разности потенциалов устанавливается по формуле (8.24). В Международной системе единиц работа выражается в джоулях, а заряд - в кулонах. Следовательно, разность потенциалов между двумя точками равна единице, если при перемещении заряда в 1 Кл из одной точки в другую электрическое поле совершает работу при 1 Дж. Эта единица называется вольт

1. Какие поля называется потенциалом? 2. Как изменение потенциальной энергии связано с работой? 3. Какова потенциальная энергия заряженной частицы в однородном электрическом поле? 4.Дайте определение потенциала. Какая разница потенциалов между двумя точками поля?

Во многих случаях, чтобы правильно понять суть вопроса, касающегося электротехники, необходимо точно знать, что такое разность потенциалов.

Определение разности потенциалов

Общая концепция - это электрическое напряжение, образованное между двумя точками, которое представляет собой работу электрического поля, которая должна выполняться для перемещения положительного единичного заряда из одной точки в другую.

Таким образом, в однородном и бесконечном электрическом поле положительный заряд под действием этого поля будет перемещен на бесконечное расстояние в том же направлении, что и электрическое поле. Потенциал конкретной точки поля - это работа, производимая электрическим полем, когда положительный заряд перемещается из этой точки в точку, которая является бесконечной. Когда заряд движется в обратном направлении, внешние силы совершают работу, направленную на преодоление напряженности электрического поля.

Возможная разница на практике

Разность потенциалов, существующая в двух разных точках поля, получила понятие напряжения, измеряемого в вольтах.В однородном электрическом поле - зависимость электрического напряжения от напряженности электрического поля.

Точки с одинаковым потенциалом, расположенные вокруг заряженной поверхности проводника, полностью зависят от формы этой поверхности. При этом разность потенциалов для отдельных точек, лежащих на одной поверхности, равна нулю. Такая поверхность, каждая точка которой имеет одинаковый потенциал, называется эквипотенциальной поверхностью.


Когда происходит приближение к заряженному телу, происходит быстрое увеличение потенциала, и расположение эквипотенциальных поверхностей становится ближе друг к другу.При удалении от заряженных тел расположение эквипотенциальных поверхностей становится более редким. Линии электропередачи всегда расположены перпендикулярно с эквипотенциальной поверхностью в каждой точке.

В заряженном проводнике все точки на его поверхности имеют одинаковый потенциал. Такое же значение существует во внутренних точках проводника.

Проводники с разным потенциалом, соединенные металлической проволокой. На его концах появляется напряжение или разность потенциалов, поэтому электрическое поле наблюдается по всей длине провода.Свободные электроны начинают двигаться в сторону увеличения потенциала, что вызывает появление электрического тока.

Падение потенциала вдоль проводника

Основными характеристиками электрического поля являются единицы напряженности. Основные законы и формулы

Взаимодействие между покоящимися зарядами происходит через электрическое поле.

Каждый заряд изменяет свойства окружающего его пространства - создает в нем электрическое поле. Это поле проявляется в том, что электрический заряд, помещенный в любую его точку, возникает под действием силы.Поэтому, чтобы узнать, есть ли в данном месте электрическое поле, вам нужно поместить туда заряженное тело (для краткости мы будем просто говорить заряд) и установить, испытывает ли оно действие электрической силы. или нет. По величине силы, действующей на данный заряд, очевидно, можно судить о «напряженности» поля.

Итак, чтобы обнаружить и изучить электрическое поле, нужно использовать некий «тестовый» заряд. Чтобы сила, действующая на испытательный заряд, характеризовала поле «в данной точке», испытательный заряд должен быть точечным.В противном случае сила, действующая на заряд, будет характеризовать свойства поля, усредненные по объему, занимаемому телом, несущим пробный заряд.

С помощью точечного тестового заряда исследуем поле, создаваемое фиксированным точечным зарядом. Поместив пробный заряд в точку, положение которой относительно заряда q определяется радиус-вектором (рис. 5.1), мы обнаруживаем, что сила действует на пробный заряд

(см. (2.2) и (4.1) ). Вот единичный вектор радиус-вектора.

Из формулы (5.1) следует, что сила, действующая на пробный заряд, зависит не только от величин, определяющих поле (от q и), но и от величины пробного заряда. Если мы возьмем испытательные заряды разного размера и т. Д., То силы, которые они испытывают в данной точке поля, будут разными. Однако из (5.1) видно, что соотношение для всех пробных зарядов будет одинаковым и зависит только от величин q и определяющих поле в данной точке.Поэтому естественно принять это отношение как величину, характеризующую электрическое поле:

Эту векторную величину называют напряженностью электрического поля в данной точке (то есть в точке, в которой на пробный заряд действует сила F).

В соответствии с формулой (5.2) напряженность электрического поля численно равна силе, действующей на одиночный точечный заряд, расположенный в данной точке поля. Направление вектора E совпадает с направлением силы, действующей на положительный заряд.

Отметим, что формула (5.2) остается в силе даже тогда, когда отрицательный заряд взят за тестовый. В этом случае векторы E и F имеют противоположные направления.

Мы пришли к понятию напряженности электрического поля, исследуя поле стационарного точечного заряда. Однако определение (5.2) распространяется на случай поля, создаваемого любой комбинацией неподвижных зарядов. Однако в этом случае необходимо следующее пояснение. Может случиться так, что расположение зарядов, определяющих исследуемое поле, под действием пробного заряда изменится.Это произойдет, например, когда заряды, создающие поле, расположены на проводнике и могут свободно перемещаться внутри него. Поэтому, чтобы не вносить заметных изменений в исследуемое поле, значение пробного заряда нужно брать достаточно малым.

Из формул (5.2) и (5.1) следует, что напряженность поля точечного заряда пропорциональна величине заряда q и обратно пропорциональна квадрату расстояния от заряда до данной точки поля:

Вектор E направлен по радиальной линии, проходящей через заряд и заданную точку поля, от заряда, если он положительный, и к заряду, если он отрицательный.

В гауссовой системе формула для напряженности поля точечного заряда в вакууме имеет вид

Единицей напряженности электрического поля является напряжение в точке, в которой заряд равен единице (1 Кл в СИ, 1 CGSE - единица заряда в гауссовой системе) действует сила, значение которой также равно единице (1 Н в СИ, 1 дин в гауссовой системе). В гауссовой системе эта единица не имеет специального названия. В системе СИ единица напряженности электрического поля называется вольтами на метр и обозначается В / м (см. Формулу (8.5)).

То же натяжение в гауссовой системе равно

Сравнивая оба результата, мы находим, что

Согласно (5.2) сила, действующая на пробный заряд, равна

Очевидно, для каждого точечного заряда q 1 в точке поля с интенсивностью E будет действовать сила

Если заряд q положительный, направление силы совпадает с направлением вектора E. В случае отрицательного q направления векторов F h E противоположны.

В § 2 было указано, что сила, с которой система зарядов действует на заряд, не входящий в систему, равна векторной сумме сил, с которыми каждый из зарядов системы действует индивидуально на данный заряд. заряд (см. формулу (2.4)). Отсюда следует, что напряженность поля системы зарядов равна векторной сумме напряжённостей полей, которые каждый из зарядов системы создавал бы отдельно:

Последнее утверждение называется принципом суперпозиции (суперпозиции) электрических полей. .

Принцип суперпозиции позволяет рассчитать напряженность поля любой системы заряда. Разделив протяженные заряды на достаточно малые доли dq, любую систему зарядов можно свести к набору точечных зарядов.Вклад каждого из этих зарядов в результирующее поле рассчитывается по формуле (5.3).

Электрическое поле можно описать, задав для каждой точки величину и направление вектора E. Комбинация этих векторов формирует поле вектора электрического поля (см. Поле вектора скорости, v. 1, § 72). Поле вектора скорости может быть очень четко представлено линиями тока. Точно так же электрическое поле можно описать с помощью линий напряжения, которые мы будем называть сокращенными линиями E (их также называют силовыми линиями).Линии натяжения проводят так, чтобы касательная к ним в каждой точке совпадала с направлением вектора E.

Плотность линий выбирается так, чтобы количество линий, пронизывающих единицу поверхности перпендикулярно линиям участка, было равно числовому значению вектора E. Тогда по рисунку линий натяжения можно судить направление и величина вектора E в разных точках пространства (рис. 5.2).

Линии E поля точечного заряда представляют собой совокупность радиальных линий, направленных от заряда, если он положительный, и от заряда, если он отрицательный (рис.5.3). Линии на одном конце полагаются на заряд, другой уходят в бесконечность. Фактически, общее количество линий, пересекающих сферическую поверхность произвольного радиуса, будет равно произведению плотности линий на поверхности сферы. Плотность линий по условию численно равна. Следовательно, количество строк численно равно. Полученный результат означает, что количество линий на любом расстоянии от заряда будет одинаковым.

Отсюда следует, что строки нигде, кроме заряда, не начинаются и не заканчиваются; они, начиная с заряда, уходят в бесконечность (заряд положительный) или, исходящие из бесконечности, заканчиваются на заряде (заряд отрицательный).Это свойство линий E является общим для всех электростатических полей, то есть полей, создаваемых любой системой фиксированных зарядов: линии напряжения могут начинаться или заканчиваться только на зарядах или уходить в бесконечность.

Тема этого урока - изучение вопросов, связанных с понятием электрического поля. Мы познакомимся с очень важной характеристикой электрического поля - напряженностью - и рассмотрим изображение различных электрических полей с помощью силовых линий.

Рис. 2. Джеймс Клерк Максвелл ()

Определение: Электрическое поле - это особая форма материи, которая создается покоящимися зарядами и определяется влиянием на другие заряды.

Электрическое поле характеризуется определенными величинами. Один из них называется напряжением.

Напомним, что согласно закону Кулона сила взаимодействия двух зарядов:

где l - расстояние между заряженными частицами, а c - скорость света, скорость распространения электромагнитных волн.

Рассмотрим эксперимент по взаимодействию двух зарядов. Предположим, что электрическое поле создается положительным зарядом + q 0, и тестовый точечный положительный заряд + q помещен в это поле на некотором расстоянии (рис.3, а). Согласно закону Кулона на пробный заряд будет действовать сила электростатического взаимодействия со стороны заряда, создающая электрическое поле. Тогда отношение этой силы к величине пробного заряда будет характеризовать действие электрического поля в данной точке. Если в этот момент поместить двойной пробный заряд, то сила взаимодействия также увеличится вдвое (рис. 3, б). Точно так же отношение силы к значению пробного заряда снова дает значение действия электрического поля в данной точке.Влияние электрического поля также определяется, если пробный заряд отрицательный (рис. 3c).

Рис. 3. Сила электростатического взаимодействия двух точечных зарядов

Таким образом, в точке нахождения пробного заряда поле характеризуется:

Напряжение - векторная величина, мощность характеристика электрического поля, направлена ​​в том же направлении, что и сила электростатического взаимодействия. Он показывает, с какой силой электрическое поле действует на помещенный в него заряд.

Рассмотрим напряженность электрического поля одиночного точечного заряда или заряженной сферы.

Из определения интенсивности следует, что для случая взаимодействия двух точечных зарядов, зная силу их кулоновского взаимодействия, можно получить величину электрического поля, создаваемого зарядом q 0 в точке на расстоянии r от нее до точки, в которой исследуется электрическое поле:

Эта формула показывает, что напряженность поля точечного заряда изменяется обратно пропорционально квадрату расстояния от данного заряда, то есть, например, когда расстояние увеличивается вдвое, напряжение уменьшается в четыре раза.

Попробуем теперь охарактеризовать электростатическое поле нескольких зарядов. В этом случае необходимо использовать сложение векторных значений сил всех зарядов. Вводим пробный заряд и записываем сумму векторов сил, действующих на этот заряд. Результирующее значение натяжения будет получено путем деления значений этих сил на величину испытательного заряда. Этот метод называется принципом суперпозиции .

Напряженность электростатического поля обычно изображается графически с помощью линий электропередачи , которые также называют линиями напряжения.Такое изображение можно получить, построив вектор напряженности поля в как можно большем количестве точек вблизи данного заряда или всей системы заряженных тел.

Рис. 4. Линии электрического поля точечного заряда ()

Рассмотрим несколько примеров силовых линий. Линии натяжения возникают из положительного заряда (рис. 4, а), то есть положительный заряд является источником силовых линий. Линии напряжения на конце отрицательного заряда (рис. 4, б).

Рассмотрим теперь систему, состоящую из положительных и отрицательных зарядов, находящихся на конечном расстоянии друг от друга (рис.5). В этом случае линии натяжения направлены от положительного заряда к отрицательному.

Большой интерес представляет электрическое поле между двумя бесконечными плоскостями. Если одна из пластин заряжена положительно, а другая - отрицательно, то между плоскостями создается зазор однородного электростатического поля , линии напряжения которого параллельны друг другу (фиг. 6).

Рис. 5. Линии натяжения системы двух зарядов ()

Рис.6. Линии напряженности поля между заряженными пластинами ()

При неоднородном электрическом поле величина напряженности определяется плотностью силовых линий: там, где силовые линии толще, величина поля больше (рис. 7).

Рис. 7. Неоднородное электрическое поле ()

Определение: Линии напряжения называются непрерывными линиями, касательные к которым в каждой точке совпадают с векторами напряженности в этой точке.

Линии напряжения начинаются на положительных зарядах, заканчиваются отрицательными зарядами и являются непрерывными.

Мы можем изобразить электрическое поле с помощью силовых линий по своему усмотрению, то есть количество силовых линий, их плотность ничем не ограничена. Но необходимо учитывать направление векторов напряженности поля и их абсолютные значения.

Следующее замечание очень важно. Как упоминалось ранее, закон Кулона применим только к точечным покоящимся зарядам, а также к заряженным шарам, сферам.Напряжение позволяет нам характеризовать электрическое поле независимо от формы заряженного тела, которое это поле создает.

Список литературы

  1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: учебник. за 10 кл. общее образование. учреждения: основные и профильные. уровни. - М .: Просвещение, 2008.
  2. .
  3. Касьянов В.А. Физика. 10 кл .: учебник. для общего образования. учебник. учреждения. - М .: Дрофа, 2000.
  4. .
  5. Рымкевич А.П. Физика. Проблемная книга. 10-11 классы: учебное пособие для общего образования. учреждения. - М .: Дрофа, 2013.
  6. .
  7. Генденштейн Л.Е., Дик Ю.И. Физика. 10 класс. Через 2 часа. Часть 1. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) - М .: Мнемозина, 2009.
  8. .
  1. Nauka.guskoff.ru ().
  2. Youtube ().
  3. Physics.ru ().

Домашнее задание

  1. Страница 378: № 1-3. Касьянов В.А. Физика. 10 кл .: учебник. для общего образования.учебник. учреждения. - М .: Дрофа, 2000. ()
  2. .
  3. С каким ускорением движется электрон в поле 10 кВ / м?
  4. В вершинах равностороннего треугольника со стороной a есть заряды + q, + q и -q. Найдите напряженность поля E в центре треугольника.

Физическая природа электрического поля и его графическое изображение . В пространстве вокруг электрически заряженного тела существует электрическое поле, которое является одним из видов материи. Электрическое поле обладает источником электрической энергии, которая проявляется в виде электрических сил, действующих на заряженные тела в поле.

Рис. 4. Простейшие электрические поля: а - одиночные положительный и отрицательный заряды; б - два противоположных заряда; в - два одинаковых заряда; г - две параллельные и противоположно заряженные пластины (однородное поле)

Электрическое поле условно изображается в виде электрических силовых линий, которые показывают направление действия электрических сил, создаваемых полем.Принято направлять силовые линии в том направлении, в котором положительно заряженная частица двигалась бы в электрическом поле. Как показано на рис. 4, электрические силовые линии расходятся в разные стороны от положительно заряженных тел и сходятся в телах с отрицательным зарядом. Поле, создаваемое двумя плоскими противоположно заряженными параллельными пластинами (рис. 4г), называется однородным.
Электрическое поле можно сделать видимым, если поместить в него частицы гипса, взвешенные в жидком масле: они вращаются вдоль поля, находясь вдоль его силовых линий (рис.5).

Напряженность электрического поля. Электрическое поле действует на введенный в него заряд q (рис.6) с определенной силой F. Следовательно, об напряженности электрического поля можно судить по величине силы, с которой определенный электрический заряд, взятый за единица, привлекается или отталкивается. В электротехнике напряженность поля характеризуется электрическим полем E. Под напряжением понимается отношение силы F, действующей на заряженное тело в данной точке поля, к заряду q этого тела:

E = F / q (1)

Поле с большим напряжением E графически изображается силовыми линиями большой плотности; поле с низким напряжением - редко расположенные силовые линии.По мере удаления от заряженного тела силовые линии электрического поля встречаются реже, т.е. напряженность поля уменьшается (см. Рис. 4 а, б и в). Только в однородном электрическом поле (см. Рис. 4, г) напряжение одинаково во всех точках.

Электрический потенциал . Электрическое поле имеет определенный запас энергии, то есть способность совершать работу. Как известно, в пружине тоже может накапливаться энергия, для чего ее нужно сжимать или растягивать. Благодаря этой энергии можно получить определенную работу.Если один из концов пружины отпустить, то он сможет сдвинуть соединенное с этим концом тело на определенное расстояние. Таким же образом можно реализовать энергию электрического поля, если в него ввести заряд. Под действием сил поля этот заряд будет двигаться в направлении силовых линий, выполняя определенную работу.
Для характеристики энергии, запасенной в каждой точке электрического поля, вводится специальное понятие - электрический потенциал. Электрический потенциал? поле в данной точке равно работе, которую силы этого поля могут совершить при перемещении единицы положительного заряда из этой точки за пределы поля.
Понятие электрического потенциала аналогично понятию уровня для различных точек на земной поверхности. Очевидно, чтобы поднять локомотив в точку B (рис.7), необходимо выполнить больше работы, чем для того, чтобы поднять его в точку A. Следовательно, локомотив, поднятый до уровня h3, сможет выполнять больше работы во время спуска, чем поднятый локомотив. до уровня h3 нулевой уровень, от которого отсчитывается высота, обычно берется на уровне моря.

Точно так же потенциал, которым обладает поверхность земли, обычно принимается за нулевой потенциал.
Электрическое напряжение . Различные точки электрического поля имеют разные потенциалы. Обычно нас мало интересуют абсолютные значения потенциалов отдельных точек электрического поля, но нам очень важно знать разность потенциалов? 1-? 2 между двумя точками поля A и B (рис. 8). Разность потенциалов 1 1 и 2 2 двух точек поля характеризует работу, затрачиваемую силами поля на перемещение единичного заряда из одной точки поля с высоким потенциалом в другую точку с более низким потенциалом.Точно так же на практике абсолютные высоты h2 и h3 точек A и B над уровнем моря малоинтересны (см. Рис.7), но нам важно знать разницу в уровнях And между ними. точек, поскольку локомотив поднимается из точки A в точку B, необходимо провести работу в зависимости от значения I. Разность потенциалов между двумя точками поля называется электрическим напряжением. Напряжение обозначается буквой U (s). Численно он равен отношению работы W, которая должна быть затрачена на перемещение положительного заряда q из одной точки поля в другую, к этому заряду, т.е.е.

U = Вт / кв (2)

Следовательно, напряжение U, действующее между различными точками электрического поля, характеризует энергию, запасенную в этом поле, которая может быть отдана при перемещении между этими точками электрических зарядов.
Электрическое напряжение - это самая важная электрическая величина, которая позволяет рассчитать работу и мощность, развиваемую движением зарядов в электрическом поле. Единица измерения электрического напряжения - вольт (В). В технике напряжение иногда измеряется в тысячных долях вольта - милливольтах (мВ) и миллионных долях вольта - микровольтах (мкВ).Для измерения высокого напряжения используются более крупные единицы - киловольты (кВ) - тысячи вольт.
Напряженность электрического поля с однородным полем - это отношение электрического напряжения, действующего между двумя точками поля, к расстоянию l между этими точками:

Е = Ед / л (3)

Электрическое поле измеряется в вольтах на метр (В / м). При напряженности поля 1 В / м сила в 1 Ньютон (1 Н) действует на заряд в 1 К. В некоторых случаях для измерения напряженности поля В / см (100 В / м) и В / мм (1000 В / м).

« Физика - 10 класс»

При решении задач с использованием концепции напряженности электрического поля необходимо прежде всего знать формулы (14.8) и (14.9), определяющие силу, действующую на заряд со стороны электрического поля, и напряженность поля точечного заряда. Если поле создается несколькими зарядами, то для расчета напряженности в данной точке необходимо нарисовать картинку, а затем определить напряженность как геометрическую сумму напряжений поля.

Задача 1

Два идентичных положительных точечных заряда расположены на расстоянии r друг от друга в вакууме. Определите напряженность электрического поля в точке, находящейся на одинаковом расстоянии r от этих зарядов.

Решение.

По принципу суперпозиции полей желаемая напряженность равна геометрической сумме напряжений полей, создаваемых каждым из зарядов (рис. 14.17): = 1 + 2.

Модули напряженности поля заряда являются:

Диагональ параллелограмма, построенного на векторах 1 и 2, представляет собой интенсивность результирующего поля, модуль которой равен:

Задача 2

Проводящая сфера радиуса R = 0.2 м, несущий заряд q = 1,8 10 -4 Кл, находится в вакууме. Определите: 1) модуль электрического поля на его поверхности; 2) модуль напряженности 1 электрического поля в точке, отстоящей на расстоянии r 1 = 10 м от центра сферы; 3) модуль натяжения 0 в центре сферы.

Решение.

Электрическое поле заряженной сферы вне ее совпадает с полем точечного заряда. следовательно

Следовательно,

Задача 3.

Точечный заряд q = 4 10 -10 К был введен в однородное электрическое поле напряженностью E 0 = 3 кН / С. Определить электрическое поле в точке А, расположенной на расстоянии r = 3 см. от точечной оплаты. Линия, соединяющая заряд и точку А, перпендикулярна силовым линиям однородного электрического поля.

Решение.

Согласно принципу суперпозиции, напряженность электрического поля в точке A равна векторной сумме напряженности однородного поля 0 и поля 1, созданного в этой точке введенным электрическим зарядом.На рисунке 14.18 показаны эти два вектора и их сумма. По условию задачи векторы 0 и 1 взаимно перпендикулярны. Напряженность поля точечного заряда

Тогда электрическое поле в точке А будет равно:

Задача 4.

В вершинах равностороннего треугольника со стороной a = 3 см находятся три точечных заряда q 1 = q 2 = 10-9 Кл, q 3 = -2 10 -9 С. Определите электрическое поле в центре треугольника в точке О.

Согласно принципу суперпозиции полей, напряженность поля в точке O равна векторной сумме напряжённостей поля, создаваемой каждым зарядом в отдельности: 0 = 1 + 2 + 3, а где

Рисунок 14.19 показаны векторы напряжений 1, 2, 3. Сначала сложите векторы 1 и 2. Как видно из рисунка, угол между этими векторами составляет 120 °. Следовательно, модуль полного вектора равен модулю l 1 l и направлен в том же направлении, что и вектор 3.

Прежде чем разобраться, как определить электрическое поле, необходимо разобраться в сути этого явления.

Свойства электрического поля

В создании электрического поля участвуют движущиеся и неподвижные заряды.Наличие поля проявляется в его силовом воздействии на них. Кроме того, поле способно наводить заряды на поверхности проводников. Когда поле создается с использованием фиксированных зарядов, оно считается стационарным электрическим полем. Другое название - электростатическое поле. Это одна из разновидностей электромагнитного поля, с помощью которого происходят все силовые взаимодействия, происходящие между заряженными частицами.

Какова измеренная напряженность электрического поля

Напряжение - это векторная величина, действующая на заряженные частицы.Величина определяется как отношение силы, направленной сбоку, к величине точечного испытательного электрического заряда в конкретной точке этого поля. Пробный электрический заряд вводится в электрическое поле специально для того, чтобы можно было рассчитать напряжение.

Помимо теории, существуют практические способы определения напряженности электрического поля:

  1. В произвольном электрическом поле нужно взять тело, содержащее электрический заряд. Размеры этого тела должны быть меньше размеров тела, которым генерируется электрическое поле.Для этого можно использовать небольшой металлический шар с электрическим зарядом. Необходимо измерить заряд шара электрометром и поставить в поле. Сила, действующая на мяч, должна уравновешиваться динамометром. После этого с динамометра снимают показания, выраженные в Ньютонах. Если значение силы разделить на величину заряда, то мы получим значение напряжения, выраженное в вольтах на метр.
  2. Напряженность поля в определенной точке, удаленной от заряда на любую длину, сначала определяется путем измерения расстояния между ними.9 применяется к результату.
  3. В конденсаторе определение напряжения начинается с измерения напряжения между его пластинами с помощью вольтметра. Далее нужно измерить расстояние между плитами. Значение в вольтах делится на расстояние между пластинами в метрах. Полученным результатом будет величина напряженности электрического поля.

Facebook

Твиттер

В контакте с

Google+

Ораторское искусство

Онлайн-обучение физике с нуля самостоятельно.Физика

Физика приходит к нам в 7 классе общеобразовательной школы, хотя на самом деле мы знакомы с ней практически с пеленок, потому что это все, что нас окружает. Этот предмет кажется очень сложным для изучения, но его нужно преподавать.

Эта статья предназначена для людей старше 18 лет.

Вам уже исполнилось 18 лет?

Физику можно преподавать по-разному - все методы по-своему хороши (но не всем даны одинаково).Школьная программа не дает полного представления (и принятия) всех явлений и процессов. Это связано с отсутствием практических знаний, потому что изученная теория по сути ничего не дает (особенно для людей с небольшим пространственным воображением).

Итак, прежде чем приступить к изучению этого интереснейшего предмета, нужно сразу выяснить две вещи - зачем вы изучаете физику и каких результатов ожидаете.

Хотите сдать экзамен и поступить в технический вуз? Отлично - можно начинать дистанционное обучение в Интернете.Сейчас многие университеты или просто профессора проводят свои онлайн-курсы, где излагают весь школьный курс физики. Но есть и небольшие недостатки: во-первых - приготовьтесь к тому, что это будет не бесплатно (и чем круче научное звание вашего виртуального учителя, тем дороже), во-вторых, вы будете преподавать исключительно теорию. Любую технику придется использовать дома и самостоятельно.

Если у вас просто проблемы с обучением - несогласованность взглядов с учителем, пропущенные уроки, лень или просто непонятный язык изложения, здесь ситуация намного проще.Нужно просто взять себя в руки, а в руках - книги и учить, учить, учить. Это единственный способ получить четкие результаты по предметам (причем по всем предметам сразу) и значительно повысить уровень своих знаний. Помните - изучать физику во сне нереально (хотя очень хочется). А очень эффективное эвристическое обучение не принесет результатов без хорошего знания основ теории. То есть положительный плановый результат возможен только в том случае, если:

  • качественное изучение теории;
  • развивающее обучение взаимосвязи физики и других наук;
  • выполняет упражнения на практике;
  • занятий с единомышленниками (если очень хотите заниматься эвристикой).

DIV_ADBLOCK77 ">

Начать обучение физике с нуля - самый сложный, но в то же время и самый простой этап. Сложность заключается только в том, что вам нужно запомнить много довольно противоречивой и сложной информации в формате незнакомый доселе язык - над терминами нужно будет особенно потрудиться. Но в принципе - все это возможно и ничего сверхъестественного вам для этого не понадобится.

Как выучить физику с нуля?

Не ждите, что начало обучения будет очень трудным - это довольно простая наука, если вы понимаете ее суть.Не торопитесь изучать много разных терминов - сначала разберитесь в каждом явлении и «попробуйте» его в своей повседневной жизни ... Только так физика может ожить для вас и стать максимально ясной - вы просто не сможете этого достичь. зубрежкой. Поэтому первое правило - учим физику размеренно, без резких рывков, не впадая в крайности.

С чего начать? Начните с учебных пособий, к сожалению, они важны и необходимы. Именно там вы найдете необходимые формулы и термины, без которых вам не обойтись в процессе обучения.Быстро выучить их не получится, есть повод нарисовать их на бумажках и развесить на видных местах (зрительную память еще никто не отменял). А потом буквально через 5 минут вы будете ежедневно обновлять их в своей памяти, пока, наконец, не вспомните.

Добиться максимально качественного результата можно примерно за год - это полный и понятный курс физики. Конечно, через месяц можно будет увидеть первые смены - этого времени будет вполне достаточно для усвоения основных понятий (но не глубоких знаний - прошу не путать).

Но при всей легкости предмета не надейтесь, что вы сможете все выучить за 1 день или за неделю - это невозможно. Поэтому есть повод засесть за учебники задолго до начала экзамена. И зацикливаться на вопросе, сколько физики можно запомнить, не стоит - это очень непредсказуемо. Это потому, что разные разделы этой темы даны совершенно по-разному, и никто не знает, насколько кинематика или оптика вам «подойдут».Поэтому учите последовательно: абзац за абзацем, формула за формулой. Лучше записывать определения несколько раз и время от времени освежать память. Это основа, которую вы должны помнить, важно научиться работать с определениями (использовать их). Для этого попробуйте перенести физику в жизнь - употребляйте термины в повседневной жизни.

Но самое главное, в основе каждого метода и метода обучения лежит ежедневный и упорный труд, без которого вы не получите результата.И это второе правило легкого изучения предмета - чем больше вы узнаете нового, тем легче вам это будет дано. Забудьте во сне о таких рекомендациях, как наука, даже если они работают, с физикой точно не работают. Вместо этого решение задач - это не только способ понять еще один закон, но и отличная тренировка мозга.

Зачем нужно изучать физику? Наверное, 90% школьников ответят на этот вопрос на экзамене, но это совсем не так. В жизни он пригодится гораздо чаще, чем география - вероятность заблудиться в лесу несколько ниже, чем самостоятельно поменять лампочку.Поэтому на вопрос, зачем нужна физика, можно ответить однозначно - для себя. Конечно, не всем это понадобится в полной мере, но базовые знания необходимы. Поэтому присмотритесь к основам - так легко и просто понять (а не изучить) основные законы.

c "> Можно ли изучать физику самостоятельно?

Конечно можно - выучить определения, термины, законы, формулы, попробовать применить полученные знания на практике. Также будет важно прояснить вопрос - Как преподавать? Выделяйте хотя бы час в день на физику.Оставьте половину этого времени на получение нового материала - прочтите учебник. Оставьте четверть часа на зубрежку или повторение новых идей. Остальные 15 минут - время практики. То есть понаблюдайте за физическим явлением, проведите эксперимент или просто решите интересную задачу.

Можно ли в таком темпе быстро выучить физику? Скорее всего, нет - ваши знания будут достаточно глубокими, но не обширными. Но это единственный способ правильно выучить физику.

Проще всего это сделать, если вы потеряли знания только в 7 классе (хотя в 9 классе это уже проблема).Вы просто восстанавливаете небольшие пробелы в знаниях и все. Но если 10 класс на носу, а ваши знания по физике нулевые, это, конечно, сложная ситуация, но поправимая. Достаточно взять все учебники для 7, 8, 9 классов и как следует, постепенно изучать каждый раздел. Есть и более простой способ - взять публикацию для соискателей. Там весь школьный курс физики собран в одну книгу, но не ждите подробных и последовательных объяснений - вспомогательные материалы предполагают элементарный уровень знаний.

Преподавание физики очень долгий путь, который может быть передан только с честью с помощью ежедневной напряженной работы.

Возможны несколько вариантов в зависимости от вашей цели, свободного времени и уровня математической подготовки.

Вариант 1

Цель «для себя», время неограниченно, математика тоже практически с нуля.

Выберите ряд учебников, которые более интересны, например, трехтомник Ландсберга, и изучите его, делая заметки в тетради.Затем полистайте учебники Г.Я. Мякишева и Б.Буховцева для 10-11 классов аналогично. Закрепите полученные знания - прочтите справочник для 7-11 классов А.Ф. Кабардиной.

Если учебники Г.С. Ландсберга вам не подошли, и они предназначены для тех, кто изучает физику с нуля, возьмите линейку учебников для 7-9 классов А.В. Перышкин и Е.М.Гутник. Нечего стыдиться, что это для маленьких детей - порой пятиклассники без подготовки «плывут» в Перышкине за 7 класс уже с десятой страницы.

Как сделать

Обязательно отвечать на вопросы и решать задачи после абзацев.

В конце записной книжки сделайте справочник по основным понятиям и формулам.

Обязательно найдите на YouTube видео с физическими переживаниями, которые есть в учебнике. Просмотрите и обведите их по схеме: что вы видели - что вы наблюдали - почему? Рекомендую ресурс GetAClass - там систематизированы все эксперименты и теория по ним.

Заведите отдельный блокнот, чтобы сразу решать проблемы. Начнем с задачника В.И. Лукашик, Е.В. Ивановой для 7-9 классов и решить половину заданий из нее. Затем решите на 70% задачник А.П. Рымкевича или, как вариант - «Сборник вопросов и задач по физике» для 10-11 классов Г. Н. и А. П. Степановых.

Попробуйте определиться самостоятельно, загляните в рещебник в самом крайнем случае. Если вы столкнулись с трудностью, ищите аналог проблемы с парсингом.Для этого нужно иметь под рукой 3-4 бумажных книжки, где подробно обсуждаются решения физических задач. Например, «Проблемы физики с анализом их решения» Н.Е. Савченко или книги И. Л. Касаткиной.

Если вам все будет понятно, и душа будет просить сложных вещей - возьмите многотомную книгу Г.Я. Мякишева, А.З. Синякова за профильные занятия и решение всех упражнений.

Приглашаем всех изучать физику

Вариант 2

Цель - экзамен, экзамен или другой, семестр - два года, математику - с нуля.

Справочник для школьников О. Ф. Кабардиной и «Сборник задач по физике» для 10-11 классов О. И. Громцева О. И. («заточена» к ЕГЭ). Если экзамен не является ЕГЭ, лучше сдавать тестовые тетради В. И. Лукашика и А. П. Рымкевича или «Сборник вопросов и задач по физике» для 10-11 классов Г. Н. Степановой, А. П. Степанова. Смело обращайтесь к учебникам А.В. Перышкина и Э.М.Гутника для 7-9 классов, но лучше их тоже пересмотреть.

Упорные и трудолюбивые люди могут полностью пройти книгу «Физика. Полный школьный курс »В. А. Орлова, Г. Г. Никифорова, А. А. Фадеева и других. В этом пособии есть все необходимое: теория, практика, задания.

Как это сделать

Система такая же, как и в первой версии:

  • вести записные книжки для лекций и решения проблем,
  • самостоятельно делать заметки и решать проблемы в записной книжке,
  • просматривать и анализировать опыты, например, на GetAClass.
  • Если вы хотите максимально эффективно подготовиться к ЕГЭ или ЕГЭ в оставшееся время,
    Вариант 3

Цель - ЕГЭ, семестр - 1 год, математика на хорошем уровне.

Если математика нормальная, можно не обращаться к учебникам 7-9 классов, а сразу брать 10-11 классы и справочник для школьников О. Ф. Кабардин. В кабардинском пособии есть темы, которых нет в учебниках 10-11 классов.При этом рекомендую посмотреть видео с физическими экспериментами и проанализировать их по схеме.

Вариант 4

Цель - ЕГЭ, сроки - 1 год, математика - на нуле.

Подготовиться к ЕГЭ за год без базы по математике нереально. Если только вы не будете проходить все пункты из варианта №2 каждый день по 2 часа.

Учителя и наставники онлайн-школы Foxford помогут добиться максимального результата за оставшееся время.

Физика - одна из фундаментальных наук естествознания. Изучение физики в школе начинается с 7 класса и продолжается до конца школы. К этому времени школьники должны уже сформировать правильный математический аппарат, необходимый для изучения курса физики.

  • Школьная программа по физике состоит из нескольких больших разделов: механика, электродинамика, оптика колебаний и волн, квантовая физика, молекулярная физика и тепловые явления.

Школьная физическая тематика

В 7 классе происходит поверхностное знакомство и введение в курс физики. Рассмотрены основные физические представления, изучается структура веществ, а также сила давления, с которой одни вещества действуют на другие. Кроме того, изучаются законы Паскаля и Архимеда.

В 8 классе различные физические явления ... Предоставляет исходную информацию о магнитном поле и явлениях, в которых оно возникает.Изучены постоянный электрический ток и основные законы оптики. Различные агрегатные состояния вещества и процессы, происходящие при переходе вещества из одного состояния в другое.

9 класс посвящен основным законам движения тел и их взаимодействия друг с другом. Рассмотрены основные понятия механических колебаний и волн. Тема звука и звуковых волн рассматривается отдельно. Изучал основы теории электромагнитного поля и электромагнитных волн... Кроме того, происходит знакомство с элементами ядерной физики и изучается строение атома и атомного ядра.

В 10 классе начинается углубленное изучение механики (кинематики и динамики) и законов сохранения. Рассмотрены основные виды механических сил. Происходит углубленное изучение тепловых явлений, изучаются молекулярно-кинетическая теория и основные законы термодинамики. Повторены и систематизированы основы электродинамики: электростатика, законы постоянного электрического тока и электрического тока в различных средах.

11 класс посвящен изучению магнитного поля и явления электромагнитной индукции ... Подробно изучаются различные виды колебаний и волн: механические и электромагнитные. Идет углубление знаний из раздела оптики. Рассмотрены элементы теории относительности и квантовой физики.

  • Ниже приведен список с 7 по 11 классы. Каждый класс содержит темы по физике, написанные нашими преподавателями. Эти материалы могут использоваться как учениками и их родителями, так и школьными учителями и воспитателями.

М .: 2010. - 752с. М .: 1981. - Т. 1 - 336с., Т. 2 - 288с.

Книга известного физика из США Дж. Орира - один из самых успешных вводных курсов по физике в мировой литературе, охватывающий диапазон от физики как школьного предмета до доступного описания ее последних достижений. Эта книга заняла почетное место на книжной полке у нескольких поколений российских физиков, и к этому изданию книга была существенно дополнена и модернизирована.Автор книги - ученик выдающегося физика ХХ века, лауреата Нобелевской премии Э. Ферми - много лет читал его курс студентам Корнельского университета. Этот курс может служить полезным практическим введением в известные российские лекции Фейнмана по физике и курс физики в Беркли. По уровню и содержанию книга Ориры уже доступна старшеклассникам, но также может быть интересна школьникам, аспирантам, преподавателям, а также всем тем, кто желает не только систематизировать и пополнить свои знания в области физики, но и научиться успешно решать широкий класс физических задач.

Формат: pdf (2010, 752с.)

Размер: 56 Мб

Часы, скачать: drive.google

Примечание. Ниже представлено цветное сканирование.

Том 1.

Формат: djvu (1981, 336 с.)

Размер: 5,6 МБ

Часы, скачать: drive.google

Том 2.

Формат: djvu (1981, 288 с.)

Размер: 5,3 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие редактора русского издания 13
Предисловие 15
1. ВВЕДЕНИЕ 19
§ 1. Что такое физика? 19
§ 2. Единицы измерения 21
§ 3. Анализ размеров 24
§ 4. Точность в физике 26
§ 5. Роль математики в физике 28
§ 6. Наука и общество 30
Применение.Правильные ответы без типичных ошибок 31
Упражнения 31
Задачи 32
2. ОДНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 34
§ 1. Скорость 34
§ 2. Средняя скорость 36
§ 3. Ускорение 37
§ 4. Равномерно ускоренное движение 39
Основные выводы 43
Упражнения 43
Задачи 44
3. ДВУХМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 46
§ 1. Траектории свободного падения 46
§ 2. Векторы 47
§ 3. Движение снаряда 52
§ четвертый. Равномерное движение около 24
§ 5.Искусственные спутники Земли 55
Основные выводы 58
Упражнения 58
Задачи 59
4. ДИНАМИКА 61
§ 1. Введение 61
§ 2. Определения основных понятий 62
§ 3. Законы Ньютона 63
§ 4. Единицы силы и массы 66
§ 5. Контактные силы (силы реакции и трения) 67
§ 6. Решение задач 70
§ 7. Станок Атвуда 73
§ 8. Конический маятник 74
§ 9. Закон сохранения количества движения 75
Основные выводы 77
Упражнения 78
Задачи 79
5.ГРАВИТАЦИЯ 82
§ 1. Закон всемирного тяготения 82
§ 2. Опыт Кавендиша 85
§ 3. Законы Кеплера для движения планет 86
§ 4. Вес 88
§ 5. Принцип эквивалентности 91
§ 6. Гравитационный поле внутри сферы 92
Основные выводы 93
Упражнения 94
Задачи 95
6. РАБОТА И ЭНЕРГИЯ 98
§ 1. Введение 98
§ 2. Работа 98
§ 3. Мощность 100
§ 4. Точечное произведение 101
§ 5. Кинетическая энергия 103
§ 6.Потенциальная энергия 105
§ 7. Гравитационная потенциальная энергия 107
§ 8. Потенциальная энергия пружины 108
Основные выводы 109
Упражнения 109
Задачи 111
7. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ ОТ
§ 1. Сохранение механической энергии. энергия 114
§ 2. Столкновения 117
§ 3. Сохранение гравитационной энергии 120
§ 4. Диаграммы потенциальной энергии 122
§ 5. Сохранение полной энергии 123
§ 6. Энергия в биологии 126
§ 7.Энергия и автомобиль 128
Основные выводы 131
Применение. Закон сохранения энергии для системы из N частиц 131
Упражнения 132
Задачи 132
8. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ КИНЕМАТИКА 136
§ 1. Введение 136
§ 2. Постоянство скорости света 137
§ 3. Замедление времени 142
§ 4. Преобразования Лоренца 145
§ 5. Одновременность 148
Раздел 6. Оптический эффект Доплера 149
§ 7. Парадокс близнецов 151
Основные выводы 154
Упражнения 154
Задачи 155
9.РЕЛЯТИВИСТСКАЯ ДИНАМИКА 159
§ один. Релятивистское сложение скоростей 159
§ 2. Определение релятивистского импульса 161
§ 3. Закон сохранения количества движения и энергии 162
§ 4. Эквивалентность массы и энергии 164
§ 5. Кинетическая энергия 166
§ 6. Масса и сила 167
§ 7. Общая теория относительности 168
Основные выводы 170
Применение. Преобразование энергии и импульса 170
Упражнения 171
Кейсы 172
10. ВРАЩАТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ 175
§ 1.Кинематика вращательного движения 175
§ 2. Векторное произведение 176
§ 3. Момент импульса 177
§ 4. Динамика вращательного движения 179
§ 5. Центр масс 182
§ 6. Жесткие тела и момент инерции 184
§ 7. Статика 187
§ 8. Маховики 189
Основные выводы 191
Упражнения 191
Задания 192
11. Колебательное движение 196
§ 1. Гармоническая сила 196
§ 2. Период колебаний 198
§ 3. Маятник 200
§ 4. Энергия простого гармонического движения 202
§ 5.Малые колебания 203
§ 6. Интенсивность звука 206
Основные выводы 206
Упражнения 208
Примеры 209
12. КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 213
§ 1. Давление и гидростатика 213
§ 2. Уравнение состояния идеального газа 217
§ 3. Температура 219
§ 4. Равномерное распределение энергии 222
§ 5. Кинетическая теория тепла 224
Основные выводы 226
Упражнения 226
Случаи 228
13. ТЕРМОДИНАМИКА 230
§ 1. Первый закон термодинамика 230
§ 2.Гипотеза Авогадро 231
§ 3. Удельная теплоемкость 232
§ 4. Изотермическое расширение 235
§ 5. Адиабатическое расширение 236
§ 6. Бензиновый двигатель 238
Основные выводы 240
Упражнения 241
Примеры 241
14. ВТОРОЙ ЗАКОН ТЕРМОДИНАМИКИ 244
§ 1. Машина Карно 244
§ 2. Тепловое загрязнение окружающей среды 246
§ 3. Холодильники и тепловые насосы 247
§ 4. Второй закон термодинамики 249
§ 5. Энтропия 252
§ 6. Обращение времени 256
Основные выводы 259
Упражнения 259
Случаи 260
15.ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКАЯ СИЛА 262
§ 1. Электрический заряд 262
§ 2. Закон Кулона 263
§ 3. Электрическое поле 266
§ 4. Линии электропередач 268
§ 5. Теорема Гаусса 270
Основные выводы 275
Упражнения 275
Случаи 276
16. ЭЛЕКТРОСТАТИКА 279
§ 1. Сферическое распределение заряда 279
§ 2. Линейное распределение заряда 282
§ 3. Плоское распределение 283
§ 4. Электрический потенциал 286
§ 5. Электрическая мощность 291
§ 6.Диэлектрики 294
Основные выводы 296
Упражнения 297
Примеры 299
17. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК И МАГНИТНАЯ СИЛА 302
§ один. Электричество 302
§ 2. Закон Ома 303
§ 3. Цепи постоянного тока 306
§ 4. Эмпирические данные о магнитной силе 310
§ 5. Вывод формулы для магнитной силы 312
§ 6. Магнитное поле 313
§ 7. Единицы измерения магнитного поля 316
§ 8. Релятивистское преобразование величин * 8 и E 318
Основные выводы 320
Применение.Релятивистские преобразования тока и заряда 321
Практические упражнения 322
Случаи 323
18. МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ 327
§ 1. Закон Ампера 327
§ 2. Некоторые конфигурации токов 329
§ 3. Закон Bio-Savard 333
§ 4. Магнетизм 336
§ 5. Уравнения Максвелла для постоянных токов 339
Основные выводы 339
Упражнения 340
Задания 341
19. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ 344
§ 1. Двигатели и генераторы 344
§ 2.Закон Фарадея 346
§ 3. Закон Ленца 348
§ 4. Индуктивность 350
§ 5. Энергия магнитного поля 352
§ 6. Цепи переменного тока 355
§ 7. Цепи RC и RL 359
Основные выводы 362
Приложение. Freeform Path 363
Упражнения 364
Cases 366
20. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ И ВОЛНЫ 369
§ 1. Ток смещения 369
§ 2. Уравнения Максвелла в целом 371
§ 3. Электромагнитное излучение 373
§ 4. Излучение квартиры синусоидальный ток 374
§ 5.Несинусоидальный ток; Разложение Фурье 377
§ 6. Бегущие волны 379
§ 7. Передача энергии волнами 383
Основные выводы 384
Применение. Вывод волнового уравнения 385
Упражнения 387
Примеры 387
21. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ С ВЕЩЕСТВОМ 390
§ 1. Энергия излучения 390
§ 2. Импульс излучения 393
§ 3. Отражение излучения от хорошего проводника 394
§ 4. Взаимодействие излучения с диэлектриком 395
§ 5.Показатель преломления 396
§ 6. Электромагнитное излучение в ионизированной среде 400
§ 7. Поле излучения точечных зарядов 401
Основные выводы 404
Приложение 1. Метод фазовых диаграмм 405
Приложение 2. Волновые пакеты и 406 групповая скорость
Упражнения 410
Случаи 410
22. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ВОЛН 414
§ 1. Стоячие волны 414
§ 2. Интерференция волн от двух точечных источников 417
§3. Волновые помехи от большого количества источников 419
§ четыре.Дифракционная решетка 421
§ 5. Принцип Гюйгенса 423
§ 6. Дифракция на отдельной щели 425
§ 7. Когерентность и некогерентность 427
Основные выводы 430
Упражнение 431
Случаи 432
23. ОПТИКА 434
§ 1. Голография 434
§ 2. Поляризация света 438
§ 3. Дифракция в круглом отверстии 443
§ 4. Оптические устройства и их разрешение 444
§ 5. Дифракционное рассеяние 448
§ 6. Геометрическая оптика 451
Основные выводы 455
Применение .Закон Брюстера 455
Упражнение 456
Случаи 457
24. ВОЛНОВАЯ ПРИРОДА ВЕЩЕСТВА 460
§ 1. Классическая и современная физика 460
§ 2. Фотоэффект 461
§ 3. Эффект Комптона 465
§ 4. Корпускулярно-волновой дуализм 465
§ 5. Великий парадокс 466
§ 6. Дифракция электронов 470
Основные выводы 472
Практические упражнения 473
Примеры 473
25. КВАНТОВАЯ МЕХАНИКА 475
§ 1. Волновые пакеты 475
§ 2. Принцип неопределенности 477
§ 3.Частица в ящике 481
§ 4. Уравнение Шредингера 485
§ 5. Потенциальные ямы конечной глубины 486
§ 6. Гармонический осциллятор 489
Основные выводы 491
Практические упражнения 491
Случаи 492
26. АТОМ ВОДОРОДА 495
§ 1 Приближенная теория атома водорода 495
§ 2. Трехмерное уравнение Шредингера 496
§ 3. Строгая теория атома водорода 498
§ 4. Орбитальный угловой момент 500
§ 5. Эмиссия фотонов 504
§ 6.Вынужденное излучение 508
§ 7. Модель атома Бора 509
Основные выводы 512
Практические упражнения 513
Примеры 514
27. АТОМНАЯ ФИЗИКА 516
§ 1. Принцип исключения Паули 516
§ 2. Многоэлектронные атомы 517
§ 3. Периодические элементы системы 521
§ 4. Рентгеновские лучи 525
§ 5. Связывание в молекулах 526
§ 6. Гибридизация 528
Основные выводы 531
Практические упражнения 531
Кейсы 532
28. КОНДЕНСИРОВАННЫЕ СРЕДСТВА 533
§ 1.Типы связи 533
§ 2. Теория свободных электронов в металлах 536
§ 3. Электропроводность 540
§ 4. Зонная теория твердых тел 544
§ 5. Физика полупроводников 550
§ 6. Сверхтекучесть 557
§ 7. Проникновение через барьер 558
Основные выводы 560
Применение. Различные приложения /? - n-переход (в радио и телевидении) 562
Упражнения 564
Кейсы 566
29. ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА 568
§ 1. Размеры ядер 568
§ 2.Фундаментальные силы, действующие между двумя нуклонами 573
§ 3. Строение тяжелых ядер 576
§ 4. Альфа-распад 583
§ 5. Гамма- и бета-распады 586
§ 6. Деление ядер 588
§ 7. Синтез ядер 592
Основные выводы 596
Практические упражнения 597
Примеры 597
30. АСТРОФИЗИКА 600
§ 1. Источники энергии звезд 600
§ 2. Эволюция звезд 603
§ 3. Квантово-механическое давление вырожденного ферми-газа 605
§ 4.Белые карлики 607
§ 6. Черные дыры 609
§ 7. Нейтронные звезды 611
31. ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ 615
§ 1. Введение 615
§ 2. Фундаментальные частицы 620
§ 3. Фундаментальные взаимодействия 622
§ 4 Взаимодействие между фундаментальными частицами как обмен квантами несущего поля 623
§ 5. Симметрии в мире частиц и законы сохранения 636
Раздел 6. Квантовая электродинамика как локальная калибровочная теория 629
§ 7.Внутренняя симметрия адронов 650
§ 8. Кварковая модель адронов 636
§ 9. Цвет. Квантовая хромодинамика 641
§ 10. «Видны» ли кварки и глюоны? 650
§ 11. Слабые взаимодействия 653
§ 12. Несохранение четности 656
§ 13. Промежуточные бозоны и неперенормируемость теории 660
§ 14. Стандартная модель 662
§ 15. Новые идеи: TVO, суперсимметрия, суперструны 674
32. ГРАВИТАЦИЯ И КОСМОЛОГИЯ 678
§ 1. Введение 678
§ 2.Принцип эквивалентности 679
§ 3. Метрические теории гравитации 680
§ 4. Структура уравнений общей теории относительности. Простейшие решения 684
§ 5. Проверка принципа эквивалентности 685
§ 6. Как оценить масштаб эффектов общей теории относительности? 687
§ 7. Классические тесты общей теории относительности 688
§ 8. Основные положения современной космологии 694
§ 9. Модель горячей Вселенной («стандартная» космологическая модель) 703
§ 10.Возраст Вселенной 705
§ одиннадцать. Критическая плотность и сценарии эволюции Фридмана 705
§ 12. Плотность вещества во Вселенной и скрытая масса 708
§ 13. Сценарий первых трех минут эволюции Вселенной 710
Раздел 14. Ближе к началу 718
§ 15. Сценарий инфляции 722
§ 16. Тайна темной материи 726
ПРИЛОЖЕНИЕ A 730
Физические константы 730
Некоторая астрономическая информация 730
ПРИЛОЖЕНИЕ B 731
Основные единицы физических величин 731
Единицы измерения электрических величин 731
ПРИЛОЖЕНИЕ B 732
Геометрия 732
Тригонометрия 732
Квадратичное уравнение 732
Некоторые производные 733
Некоторые неопределенные интегралы (до произвольной постоянной) 733
Произведения векторов 733
Греческий алфавит 733
ОТВЕТЫ НА УПРАЖНЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ 734
ИНДЕКС 746

В настоящее время области естественных наук практически отсутствуют. или технические знания, где достижения физики в той или иной степени не использовались бы.Более того, эти достижения все больше проникают в традиционные гуманитарные науки, что находит отражение во включении дисциплины «Концепции современного естествознания» в учебные планы всех гуманитарных специальностей российских вузов.
Предлагаемая вниманию российского читателя книга Дж. Орира была впервые издана в России (точнее, в СССР) более четверти века назад, но, как и в случае с хорошими книгами, до сих пор не вышла. потерял интерес и актуальность.Секрет жизненной силы книги Ориера заключается в том, что она успешно заполняет нишу, неизменно востребованную всеми новыми поколениями читателей, в основном молодыми.
Не являясь учебником в обычном понимании этого слова и не претендуя на то, чтобы заменить его, книга Ориера предлагает довольно полное и последовательное представление всего курса физики на совершенно элементарном уровне. Этот уровень не отягощен сложной математикой и, в принципе, доступен каждому любознательному и трудолюбивому ученику, а тем более ученику.
Легкий и свободный стиль изложения, не жертвующий логикой и не избегающий сложных вопросов, продуманный подбор иллюстраций, диаграмм и графиков, использование большого количества примеров и заданий, которые, как правило, носят практический характер. Важность и соответствующий жизненный опыт учащихся - все это делает книгу Ориера незаменимым помощником для самообразования или дополнительного чтения.
Конечно, его можно с успехом использовать как полезное дополнение к обычным учебникам и учебникам по физике, в первую очередь в физико-математических классах, лицеях и колледжах.Книгу Ориры также можно порекомендовать студентам младших курсов высших учебных заведений, в которых физика не является основной дисциплиной.

Математика 54

Математика 54

Math 224a: Математические методы для физических наук. Осень 2019.

Инструктор : Нихил Шривастава, электронная почта: имя на math.obvious.edu

Лекции : Вт 2: 10–15: 30, Hildebrand B56.

Часы работы : Т: 3: 40-16: 40, Чт 17-18 (1035 Эванс)

Учебники. Большая часть материала будет взята из следующих двух книг. Оба доступны для студентов Cal бесплатно на Oskicat или Springerlink.
Роберт Рихтмайер, Принципы высшей математической физики, Том I
Рид и Саймон, Функциональный анализ, Том I
Джонатан Димок, Квантовая механика и квантовая теория поля [Электронный ресурс]: учебник по математике
Фолланд, Введение в PDE, 2e Trefethen, Теория приближений и практика приближений Я также буду использовать несколько других ресурсов и часто размещаю на этой странице записи лекций.

Объявления

  • (9/4) Часы работы на этой неделе: пт с 5 до 6 и пт с 16 до 17.
  • (9/24) Офис работает на этой неделе: Вт 4-5 вместо Чт.
  • (10/3) Сегодняшняя лекция отменена по болезни.
  • (11/12) Часы работы на этой неделе: Пт 16-17 вместо Т 3: 40-4: 40.

Учебная программа В курсе будут рассмотрены методы решения фундаментальных проблем математическая физика. Общей целью курса будет развитие функциональная аналитическая основа для понимания и аппроксимации решений дифференциальные уравнения с упором на физические примеры.Контент можно условно разделить на три части:

  1. Функциональный анализ . (3 недели) Пространства Lp, гильбертовы пространства, распределения, функции Шварца, преобразование Фурье, теория потенциала.
  2. Спектральная теория . (7 недель) Линейные операторы, сопряженные, спектр и резольвента, спектральная теорема для ограниченных с.а. операторы, альтернатива Фредгольма, функции Грина, Теория Штурма-Лиувилля.
  3. ортогональный Полиномы .(4 недели) Классическая ортогональная полиномы; теория приближения и интерполяции.

Расписание занятий

# Дата Темы Чтения Примечания Примечания
1 Чт 29.08 Интеграл Лебега, монотонная и доминирующая сходимость, полнота L1 RS I.3 lec1
2 Т 9/3 L2, Гильбертовы пространства, отделимость, ортонормированные базисы. RS II.1, II.3 lec2
3 Чт 05.09 Вейерштрасс thm, разделимость L2, проекции, двойственное пространство, Riesz-Frechet thm RS II.2-II.3 lec3
4 Т 9/10 норма, сопряженная, положительность, корень квадратный RS VI.1-VI.2, VI.4 lec4
5 Чт 12.09 диапазон и ядро, полярное разложение, компактные операторы RS VI.4-5 lec5
6 Т 9/17 спектральная точность для компактных операторов RS VI.5 lec6
7 Чт 19.09 последствия спектрального thm, операторов класса следа, альтернатива Фредгольма RS VI.6 lec7
8 Т 9/24 базовая теория ODE lec8
9 Чт 26.09 Функция Грина, полнота собственных функций, теория регулярной СЛ lec9
10 Т 9/31 групповая работа lec10
Чт 3.10 без лекции
11 Т 10/8 теория колебаний lec11
Чт 10/10 отключение электроэнергии
12 Т 10/15 Резольвента, спектр RS VI.3 lec12
13 Чт 17.10 равномерная ограниченность, спектральный радиус, операторы умножения RS I.4, VI.3, VI.1 lec13
14 Т 10/22 cts функциональное исчисление, спектральная теорема RS VII.1-2 lec14
15 Чт 24.10 групповая работа lec15
16 Т 10/29 преобразование Фурье Димок 1.1,4 lec16
17 Чт 31.10. неограниченный оператор Димок 1.2-1.3.3 lec17 RS VIII.1-2 подробнее
18 Т 11/5 unbdd спектральная теорема, физические приложения Dimock 1.3.3, 4.1-4.4 lec18
19 Чт 7/11 умеренный дистрибутив RS V.3 lec19
20 Т 11/12 Преобразование Фурье распределения, волновое уравнение lec20 см. Также Folland Ch 0
21 Чт 14.11 Теорема Мальгранжа-Эренпрейса см. Folland PDE Ch 1F
22 Т 11/19 ортогональных многочленов, трехчленное повторение, коэффициенты Якоби
23 Чт 21.11 Квадратура Гаусса, теорема разделения
24 Т 11/26 псевдоспектральные методы lec24 гостевая лекция проф.Вилкенинг
Чт 28.11 день благодарения
25 Т 12/3 Полиномы и ряды Чебышева, скорости сходимости Трефетен 3,7,8 lec25 см. Trefethen Ch 7-8.
- Чт 05.12 лекция перенесена в РРР неделя
26 Т 12/10 Интерполяция Чебышева, интегральная формула Эрмита Trefethen 4, 11 Лекция по макияжу за 5/12
27 Чт 12.12 Теория потенциала, константы Лебега Трефетен 12,13,15 Лекция по макияжу при отключении электроэнергии

Домашнее задание .Выполняется каждые две недели, в четверг в классе. Назначения HW будут обновляться (т. Е. Могут быть добавлены проблемы) не более чем за неделю до наступления срока их погашения. Пожалуйста, напишите четко или напечатайте свои решения, используя латекс. Сотрудничество разрешено, но вы должны указать своих соавторов в своей записи.

  1. HW1, срок погашения 9/12.
  2. HW2, срок сдачи - 26 сентября.

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района