ГДЗ по Истории 10 класс Загладин Углубленный уровень
Параграфы 1 (Страницы)
5 8 13Параграфы 2 (Страницы)
14 21Параграфы 3 (Страницы)
22 29-32Параграфы 4 (Страницы)
33 41Параграфы 6 (Страницы)
52 56 59-60Параграфы 7-8 (Страницы)
60 71-73Параграфы 9 (Страницы)
74 82 Параграфы 10 (Страницы) 83 89-90Параграфы 12 (Страницы)
102 107-108Параграфы 14 (Страницы)
119 123 127Параграфы 15 (Страницы)
127 132 135Параграфы 27 (Страницы)
220 223 225Параграфы 32 (Страницы)
253 261Параграфы 33 (Страницы)
261 269-270 Параграфы 37 (Страницы) 299 301 306Параграфы 38 (Страницы)
306 310-311Параграфы 39 (Страницы)
311 317-318Параграфы 40 (Страницы)
318 326Параграфы 46-47 (Страницы)
368 374 380Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта.
Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.
▶▷▶▷ гдз 11 класс история росии
▶▷▶▷ гдз 11 класс история росии| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 24-08-2019 |
гдз 11 класс история росии — ГДЗ от Путина 6 класс История gdz-putinainfo6-klassistoriya-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс История решебники учебников и рабочих тетрадей по истории за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание Гдз по истории России за 8 класс Данилов, Косулина reshebamegdzistorija8-klassdanilov Cached Подробные гдз и решебник по истории России для 8 класса, авторов АА Данилов, ЛГ Косулина, издательство Просвещение 2012 год Гдз 11 Класс История Росии — Image Results More Гдз 11 Класс История Росии images Гдз по истории России за 9 класс Данилов, Косулина, Брандт reshebamegdzistorija9-klassdanilov Cached Подробный решебник и гдз по истории России для учащихся 9 класса, авторов АА Данилов, ЛГ История 11 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная wwwx-unicombooks8-s 11 Cached История России, xx начало xxi века, 11 класс , учебник для общеобразовательных учреждений ГДЗ по истории России 6 класс Андреев Федоров учебник yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-po-istorii-6 Cached ГДЗ решебник к учебнику по истории 6 класс Андреев Федоров История России с древнейших времен до xvi века ГДЗ по истории 6 класс рабочая тетрадь Артасов История России yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-po-istorii-6 Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь История России 6 класс А А Данилова, И А Артасова, Л Г 7 класс история учебники, книги онлайн скачать newgdzcomistoriya-5- 11 -klass-uchebniki-onlajn В этом году мы перешли в седьмой класс , и у нас добавилось пару книг по истории и для того что бы правильно и глубоко внедрится в новую историю вам понадобится раздел Учебник История России 11 класс АА Левандовский, ЮА vklassevip 11 -klassuchebnikiistoriya-rossii Cached История России для учеников 11 класса На нашем интернет ресурсе уже доступен для просмотра в режиме онлайн учебник История России 11 класс АА Левандовский, ЮА Щетинов, СВ Мироненко 2013 года ГДЗ История России 7 класс Арсентьев gdz-putinaorgreshebnik-po-istorii7-klass Cached ГДЗ История России 7 класс Арсентьев авторы: Арсентьев НМ, Данилов АА, Курукин ИВ Новые и подробные решебники и гдз по истории за 7 класс ФГОС часть 1, часть 2 читать История России 10 класс Левандовский онлайн newgdzcomuchebniki-10- 11 -klass11621-chitat-is Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 10- 11 класс читать История России 10 класс Левандовский онлайн читать История России 10 класс Левандовский онлайн Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 23,400
- Оглавление к учебнику История Отечества ХХ — начало XXI века, Загладин Н.
В., Козленко С.И., Минаков - С.Т., Петров Ю.А.: Учебник для 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. — 3-е изд. М.:quot;ТИД quot;Русское слово — РСquot;, 2005. Мастер классы. Видеоуроки по математике. Готовые дом
- .:quot;ТИД quot;Русское слово — РСquot;, 2005. Мастер классы.
Видеоуроки по математике. Готовые домашние задания, видеоуроки. История России XIX век (постранично) ГДЗ по истории 6 класс.
Скачать бесплатно История России, XX — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень. Левандовский А.А. и др. В учебник включены наиболее значительные.
Книга: Решебник. Готовые ответы к учебнику quot;История Россииquot; 8 класс (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина). Автор: Данилов, Косулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене…
Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История России. К учебнику: Пчелова Е. В. ГДЗ.
Гдз по башкирскому языку литература 6 класс вилданов хажин 24 Сәу 2012. по башкирскому ( родному) языку и литературе в 5 классе. Anatu решебник по математике рабочая тетрадь 6 класс 2013…
Формат PDF: Учебник по истории 11 класс. Авторы: Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. — 2007 год.
Смешанные задачи. Ряды. Решебник общество боголюбов 10 класс. Вторая производная и ее приложения Гармонические колебания. хромова Немецкий гдз 10 класс воронина.
Перед экзаменами в выпускном классе каждый ученик старается максимально использовать весь свой потенциал, чтобы заслужить высокий средний балл и получить возможность попасть в лучший ВУЗ.
Конец XIX начало XXI в. 11 класс. Россия в XX веке. Новейшая история России, 1945-2006 гг.: книга для учителя Филиппов А.В. -М.: Просвещение, 2007.-494 с.
В., Козленко С.И., Минаков
по башкирскому ( родному) языку и литературе в 5 классе. Anatu решебник по математике рабочая тетрадь 6 класс 2013…
Формат PDF: Учебник по истории 11 класс. Авторы: Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. — 2007 год.
Смешанные задачи. Ряды. Решебник общество боголюбов 10 класс. Вторая производная и ее приложения Гармонические колебания. хромова Немецкий гдз 10 класс воронина.
Перед экзаменами в выпускном классе каждый ученик старается максимально использовать весь свой потенциал, чтобы заслужить высокий средний балл и получить возможность попасть в лучший ВУЗ.
Конец XIX начало XXI в. 11 класс. Россия в XX веке. Новейшая история России, 1945-2006 гг.: книга для учителя Филиппов А.В. -М.: Просвещение, 2007.-494 с.Минаков С.Т.
Петров Ю.А.: Учебник для 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. — 3-е изд. М.:quot;ТИД quot;Русское слово — РСquot;
- справочная wwwx-unicombooks8-s 11 Cached История России
- Брандт reshebamegdzistorija9-klassdanilov Cached Подробный решебник и гдз по истории России для учащихся 9 класса
- easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 23
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз класс история росии Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Показаны результаты по запросу гдз класс история россии Искать вместо этого гдз класс история росии ГДЗ по истории за класс , решебник и ответы онлайн https gdz ru class istoriya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU История Решебник по истории класс gdz istorija klass Самые подробные решения и гдз по истории для класса на История России класс Загладин Гдз по истории за класс , авторы Загладин, Петров gdz klass zagladi Подробные ответы и гдз по истории за класс , авторов НВ Загладин, История России класс Загладин ГДЗ по истории для класс от Путина https gdz putinarupoistorii klass автор Панов СВ История России класс Данилов История класс Базовый и углубленный уровень авторы Решебник для класса по Истории на Гитем ми class istoriya ГДЗ это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется Решебник от Гитем для класса по Истории не оставит в беде и История России класс Данилов Решебник контрольноизмерительные материалы История class kimvolkov Решебник ГДЗ контрольноизмерительные материалы История России по Истории за класс Волкова КВ Решебник ГДЗ по истории за класс gdz _ klass История класс контрольноизмерительные материалы История России автор Волкова КВ тип ФГОС ГДЗ по Истории за класс Загладин НВ, Петров ЮА gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Истории для класса , КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX НАЧАЛЕ XX в Решебники по Истории для класса на ГДЗ рус https гдз русreshebnikiistoriya class История класс Панов СВ Билеты автор Панов СВ История России класс Данилов История класс Решебник По Истории России Загладин Класс spisokwhite на вопросы не знали ГДЗ по истории класс Загладин Н КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX НАЧАЛЕ XX помогите найти решебник или гдз по истории за класс Ответы Всемирная история История России и мира в XX в Загладин НВ Учебник для класса Решебник По Истории России Класс Левандовский ГДЗ по истории класс poistoriiru Самые качественные решения и гдз к учебникам по Истории за класс , для История класс Решение задач по математике онлайн mathsolutionrubook Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты и контрольные работы с ответами по истории для класса Книги и учебники История России класс Измозик ВС, Рудник СН гИстория История класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombookss Всемирная история, История России и мира с древнейших времен до наших дней, классы , Загладин НВ, Гдз по истрии за класс автор загладин симония гдз мар Гдз По Истории России Класс , Авторы Нвзагладин Форум издание по всеобщей истории ? История Отечества ХХ начало XXI века?, класс schoolcollectionedurubf СИ, Минаков СТ, Петров ЮА Учебник для класса средних общеобразовательных учебных заведений Гдз по истории россии класс волобуев онлайн Pinterest pinterestru Гдз по истории россии класс волобуев онлайн История россии и мира класс загладин гдз параграф pinterestru СудьбаволшебницаАвторТатьяна ПоляковаСтарая любовь не ржавеет Так говорят Я вернулась в родной Гдз история класс загладин история россии наведываться wwwnpomedianarulibgphp? gdz окт Гдз история класс загладин история россии , младенцу необходимо реализовать реализацию Мегарешеба ГДЗ по Истории за класс Волкова КВ gdz class ki с ГДЗ по Истории за класс Волкова КВ контрольноизмерительные материалы История России Ответы гдз по истории класс нв загладин на симония wwwbroadviewlibraryorg gdz po дек гдз по истории класс нв загладин на симония Yahoo Search Results Yahoo Web История России и мира в ХХ начале XXI века класс labirintru reviewsgoods ГДЗ по истории гдз по истории Ляшенко История России XIX векпостранично класс Всемирная, история, Хронологические, таблицы, и, История История России класс Учебник Базовый labirintrureviews Интересные рецензии пользователей на книгу История История России класс Учебник Базовый уровень ГДЗ с решениями История России класс Программы knigiza klass ucozru _ klass окт ГДЗ для История России класс Программы общеобразовательных учреждений Автор класс ZUBRILANET zubrilanetbooksistoriyarossii klass Скачать бесплатно История России , XX начало XXI века класс Шестаков ВА, под ред Сахарова ГДЗ рабочая тетрадь по истории россии класс часть , eurokiorg gdz klass Решебник по истории за класс авторы Данилов, Косулина издательство Просвещение ГДЗ История России класс Загладин уникальный https гдз класс рф _ klass gdz сен Домашняя работа по истории класс ГДЗ История России класс Загладин с подробным ГДЗ к учебнику по истории России Арсентьев класс gdz ru gdz ucarsentjev ГДЗ к учебнику по истории России Арсентьев класс часть История городов Первые попытки Новгорода обрести независимость от Древнерусского государства появились в XI веке Смотреть ГДЗ Тесты История России класс Загладина все гдз рф _ klass gdz _ klass Добро пожаловать на наш сайт, здесь вы можете посмотреть ГДЗ Тесты История России класс Загладина, Атлас, Россия и мир, класс , Nasholcom мар Наименования Российская Федерация и Россия Учебники, ГДЗ , решебники , ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Атлас, Россия и мир, класс , История России , ХХначало XXI века, класс, Киселев АФ, Картинки по запросу гдз класс история россии ГДЗ Всеобщая история класс Загладин Calaméo calameocom Title ГДЗ Всеобщая история класс Загладин, Author VasyaT, Length pages, Published Ответ Особенности Россия была вторым по размерам государством в мире гдз контурные карты по истории класс история россии aseduiscom gdz konturnyekartypo ноя гдз контурные карты по истории класс история россии Yahoo Search Results Yahoo Web История России Конец XIX начало XXI века класс imemoruindexphp? Учебник для класса общеобразовательной школы История России и мира в ХХ начале XXI века класс ГДЗ Русский язык класс Греков В Ф Вопрос К https class ramblerru gdz gdz russkiy История России в XIX веке Часть A Задание ЕГЭ История России класс Чернова В каком году была ГДЗ по алгебре Алимов класс Найдем площадь https class ramblerru gdz gdz po ГДЗ по алгебре класс Упр параграф ЕГЭ История России класс Чернова В каком году была ГДЗ Решебники История класс на gdz ninja https gdz ninjalist История История России класс Данилов Решебник по Истории класс Данилов ДД Базовый и углубленный уровень ГДЗ по истории России класс Вовина Баранов https gdz putinainfo klass gdz po Рейтинг голос ГДЗ готовые домашние задания учебника по истории класс Вовина, Баранов, Александрова, Лебедева История История России гг класс базовый уровень июн Издательство ПРОСВЕЩЕНИЕ Презентационный материал не представлен издательством История Россия и мир в XX начале XXI века класс Учебник известных авторов содержит синхронизированное изложение истории России и других стран в XX ГДЗ Trojden gdz Методическое пособие к учебникам История Россия и мир классы Базовый уровень ОВ Волобуева Упр Unit Урок ГДЗ English Кузовлев класс ГДЗ English Кузовлев класс В ТВОЕЙ КУЛЬТУРЕ У российского кинематографа также длинная история Купить учебник по истории России класс , авт Волобуев Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие Россия в мире класс учебник базовый уровень на сайте Гдз к истории класс загладин, козленко mrefsearchzamblumswebnoderu gdz янв Издания Название учебника История России базовый и профильный уровни Авторы Загладин Учебники класс , атласы, ГДЗ , КИМы Дарудар Отдается в дар Учебники класс , атласы, ГДЗ , КИМы класс Тематический контроль по физике класс География, обществознание, история России , литература, биология История России и мира класс купить в интернет ozonrucontext OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис История России и мира класс характеристики, фото и Гдз по истории класс загладин минаков козленко петров Gdz po Гдз по истории россии и мира класс загладин симония Гдз по истории россии и мира класс загладин Гдз Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Скачать решебник по русскому бархударов класс бесплатно Гдз по Решебники по физике классы Гдз по алгебре мордкович класс Гдз класс история россии рабочая тетрадь Английский гдз класс spotlight Первые известия о Руси YouTube сен Спасибо Завтра как раз ВПР по истории , нужно быстро все повторить Наткнулась как раз на myoutubecom PDF Гдз по истории класс левандовский онлайн nnru cstornnru dcbbb_ А а левандовский история россии класс гдз В учебнике отсутствуют иллюстрации Автор топика запретил В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз класс история россии гдз по всеобщей истории класс загладин русское слово гдз по истории класс загладин симония гдз по истории класс загладин углубленный уровень гдз по истории россии класс левандовский гдз по истории класс данилов гдз по истории класс гдз история класс волобуев гдз по всеобщей истории класс улунян След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
Оглавление к учебнику История Отечества ХХ — начало XXI века, Загладин Н.
В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А.: Учебник для 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. — 3-е изд. М.:quot;ТИД quot;Русское слово — РСquot;, 2005. Мастер классы.
Видеоуроки по математике. Готовые домашние задания, видеоуроки. История России XIX век (постранично) ГДЗ по истории 6 класс.
Скачать бесплатно История России, XX — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень. Левандовский А.А. и др. В учебник включены наиболее значительные.
Книга: Решебник. Готовые ответы к учебнику quot;История Россииquot; 8 класс (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина). Автор: Данилов, Косулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене…
Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История России. К учебнику: Пчелова Е. В. ГДЗ.
Гдз по башкирскому языку литература 6 класс вилданов хажин 24 Сәу 2012. по башкирскому ( родному) языку и литературе в 5 классе. Anatu решебник по математике рабочая тетрадь 6 класс 2013.
..
Формат PDF: Учебник по истории 11 класс. Авторы: Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. — 2007 год.
Смешанные задачи. Ряды. Решебник общество боголюбов 10 класс. Вторая производная и ее приложения Гармонические колебания. хромова Немецкий гдз 10 класс воронина.
Перед экзаменами в выпускном классе каждый ученик старается максимально использовать весь свой потенциал, чтобы заслужить высокий средний балл и получить возможность попасть в лучший ВУЗ.
Конец XIX начало XXI в. 11 класс. Россия в XX веке. Новейшая история России, 1945-2006 гг.: книга для учителя Филиппов А.В. -М.: Просвещение, 2007.-494 с.
ГДЗ к учебникам, рабочим тетрадям, тестам по истории
Дисциплина, вызывающая искренний интерес у школьников, включая выпускников – история, что связано прежде всего с высокой востребованностью этой науки как базы будущей профессии. Юристы и педагоги, военнослужащие и политики в той или иной мере используют знания этого предмета. Поэтому во многие ВУЗы необходимо предъявить ЕГЭ по истории, как правило, с высоким баллом результата.
Подготовиться эффективно и качественно учащимся позволят интересные учебные материалы и решебники к ним. Несмотря на то, что история включает в себя значительный блок теории, для лучшего запоминания и отработки материала необходимы и практические сборники.
Заниматься по ним с ГДЗ следует:
– системно, заранее составив грамотный план работы, учитывающий базовый уровень знаний, кругозор, заинтересованность, задачи и цели. В числе последних могут быть как повышение текущего балла по предмету, так и участие в разнообразных исторических олимпиадах и конкурсах;
– выделяя достаточное количество времени на занятия, четко соблюдая запланированные подготовительные мероприятия и этапы работы;
– периодически проверяя результаты, их динамику, корректируя планы, своевременно находя и исправляя недостатки и проблемы.
В качестве базового учебника можно взять ту книгу, которая является основной в школьной программе, выбранном учителем УМК. И – дополнить её практикумами для эффективной отработки навыков, лучшего запоминания даже самого сложного материала курса.
В числе интересных, эффективных пособий называют:
– атласы и контурные карты, так как картографическая информация отлично систематизирована и хорошо запоминается школьниками;
– рабочие тетради, содержащие разноплановые задания всех уровней сложности;
– сборники контрольных, самостоятельных и проверочных работ по дисциплине;
– КИМы, необходимые тем, кто готовится к выпускным итоговым испытаниям по истории;
– тестовые материалы.
Наибольшей популярностью пользуются сборники-практикумы следующих авторов:
– Черновой;
– Данилова;
– Симоновой;
– Лазарева;
– Румянцева;
– Пономарева и ряда других.
Некоторые из этих практических пособий универсальны, то есть свободно используются в комплекте с учебниками всех авторов, другие – специально разработаны к конкретной базовой книге по истории.
ГДЗ по истории: особенности выбора и работы с материалами
Активную популярность гдз по истории приобрели, в том числе в связи с планами Министерства просвещения включить эту дисциплину в число обязательных для сдачи на выпускных итоговых испытаниях.
Это обусловило серьезность подхода и необходимость уделять внимание не только правильным ответам на задания на текущих и итоговых проверках, но и на принцип их грамотного написания. Ситуации, когда правильный ответ оказывается неверно записанным, что приводит к досадной потере баллов на зачетах, диагностических, ВПР, экзаменах, проигрышу или потере призового места на исторических олимпиадах и конкурсах, к сожалению, не редкость. В сборниках гдз по истории все ответы записаны именно так, как требуют действующие регламенты. Регулярная работа с решебникам позволит фиксировать внимание на принципе верной записи результата, автоматически запоминать порядок его грамотного отображения.
Учитывая значительный блок информации, который разбирается на уроках истории, важно заниматься с гдз по истории регулярно. Эксперты советуют:
– заранее составить план, по которому будут проводиться самостоятельные занятия по гдз по истории с учетом своего начального уровня подготовки и целей, которые планируется достичь;
– уделять минимум 0.
5-1.5 часа в день работе со сборниками гдз по истории, в зависимости от того, какая именно задача решается и сколько времени имеется в запасе для ее эффективного выполнения;
– регулярно, в заранее установленные планом сроки, проверять достигнутый уровень знаний по предмету.
Еще один важный совет от специалистов – использовать как можно больше картографической информации (атласов, контурных карт) и гдз к ним. Наглядность такого материала позволит в короткие сроки запомнить большой массив информации. Особенно – исторических и географических названий, схем перемещения войск, освоения новых земель, образования городов, проложения торговых путей и т. п. Кроме того, умение работать с картографическими данными упростит понимание сути исторических явлений, позволит подготовиться быстрее и результативнее даже по самым сложным темам.
Другой ответственный блок тем, на котором рекомендуют сделать упор в ходе изучения истории – схемы и таблицы, требующие сопоставления данных и формулирования выводов, собственного мнения о том или ином историческом явлении или процессе.
Регулярная работа с гдз по истории научит мыслить четко и логически, делать краткие или развернутые формулировки, позволяющие грамотно обосновать свое мнение по тому или иному вопросу. Это поможет не только с написанием исторического эссе, но и впоследствии, после окончания школы, когда надо будет обосновывать, отстаивать и защищать свои выводы по тем или иным вопросам в деловой и профессиональной сфере.
Основные пользователи гдз по истории
Известно, что хотя бы единожды справочниками гдз по истории воспользовался практически каждый ученик. Тем не менее, выделяют такие основные группы наиболее частых пользователей готовых решебников:
1. Школьники, находящиеся на домашней или семейной форме обучения. Поскольку они учатся преимущественно дома, у них нет доступа к регулярному объяснению материала учителем в классе. Поэтому гдз по истории становятся тем доступным материалом, по которому можно разобрать выполнение любого задания.
2. Репетиторы, руководители подготовительных курсов, не являющиеся экспертами ОГЭ и ЕГЭ, школьными учителями.
Даже превосходно зная материал, они не знакомы со стандартами его подачи и отображения ответов. Для них гдз по истории – это готовая качественная методическая разработка, воспользовавшись которой они без проблем разъяснят информацию в требуемой регламентами форме, научат правильно ее записывать.
3. Школьники, готовящиеся к историческим олимпиадам, конкурсам, экзаменам. Они имеют возможность изучить гдз по истории к тем пособиям и сборникам, которые не входят в программу, по которой предмет рассматривается в классе. То есть, расширить круг своих знаний информацией из других УМК и программ по истории. Эти дополнительные сведения существенно увеличат их шансы в сравнении с другими участниками конкурсов, экзаменуемыми.
Переход к дистанционной форме обучения в период проведения карантинных мер доказал, что гдз по истории требуются практически всем школьникам. Количество уроков по дисциплине на дистанционном обучении сократилось, как и само время урока – вместо стандартных 45, он составил 30 минут.
Требования к качеству и объему знаний остались на прежнем, высоком уровне. Поэтому гдз по истории стали той платформой, которая позволила восполнить пробелы в знаниях, более глубоко и качественно освоить материал.
Еще одна группа постоянных пользователей гдз по истории – ученики, выбравшие в качестве базы для своей дальнейшей профессии другие дисциплины. Они честно признают, что применяют решебники для переписывания готовых ответов и получения более высокой оценки, балла. Хотя ряд педагогов против такого «списывания», пользователи аргументируют свой выбор тем, что в колледжи и техникумы поступление ведется на основе конкурса аттестатов. А со сборниками гдз по истории шанс получить проходной балл существенно увеличивается. Тогда как освободившееся время они тратят на подготовку по тем дисциплинам, которые станут основой их будущей профессии, деятельности. В любом случае, переписать решение из гдз по истории дома полезнее, чем списать ответ перед уроком у одноклассника. В первом случае у школьника имеется время не просто для простого переписывания, но и для того, чтобы вникнуть в логику, алгоритм получения верного решения.
Во втором случае такого преимущества нет.
Технология работы с гдз по истории для достижения максимального результата
Принципы использования гдз по истории каждый вырабатывает сам, в зависимости от того, для каких целей используются сборники готовых решений. Для того, чтобы эффективно освоить материал дисциплины, эксперты рекомендуют придерживаться правил применения гдз по истории, заключающихся в следующей схеме:
1. Самостоятельная проработка теоретического материала, изложенного в учебнике или повторение пройденного в классе по лекциям, записям в тетради.
2. Выполнение заданий, предлагаемых после параграфа в учебнике или после блока пройденных тем, заданных учителем.
3. Сверка полученных самостоятельно ответов с представленными в гдз по истории эталонными решениями, проверка расхождений, оценка и изучение возникших проблем, выявление факторов, которые повлияли на такие расхождения, привели к ошибкам.
4. Самостоятельное выполнение аналогичного задания, например, в другом варианте в том же учебнике или взятого из другого учебного пособия по этой же теме того же или иного УМК, программы и сопоставление полученных ответов с теми, что представлены в гдз по истории к выполненным заданиям.
5. Пункт 4 следует выполнить несколько раз, для максимально полного и глубокого понимания темы, закрепления достигнутых результатов на практике.
В том случае, если школьник не может самостоятельно выполнить задание, следует сразу же переходить к пункту 3 приведенной выше схемы. При таком способе применения материалов гдз по истории станут базой для изучения темы на практике, а не просто пособием для сверки собственного ответа с эталонным. Но и в этом случае не стоит пренебрегать дальнейшими правилами работы с пособием. То есть, пункты 4-5 следует обязательно выполнить. По этой же схеме можно прорабатывать сборники контрольных и проверочных работ, ВПР, варианты ОГЭ и ЕГЭ и сверять полученные данные с гдз по истории к этим пособиям.
Порядок выбора ресурса с гдз по истории для школьников
Многолетний опыт применения гдз по истории позволил выработать ряд определенных критериев, по которым пользователи ищут наиболее удобный для себя сайт, где представлены эти сборники. Хотя запросы у различных категорий пользователей могут разниться, существуют и основные, общие черты полезного и эффективного ресурса. К ним относятся:
1. Значительное количество пособий и сборников, к которым предлагается гдз по истории на сайте. Среди актуальных запросов пользователей – как можно большее число программ и УМК по предмету, к которым даны учебники, в идеале – все действующие. И – полный комплект материалов к каждому УМК. То есть, гдз по истории должны быть представлены не только к основному учебнику теории, но и к рабочим тетрадям, контурным картам, тренажерам и прочим практическим пособиям, входящим в комплект учебной литературы к этому учебнику.
2. Для репетиторов важным запросом является актуальность гдз по истории, то есть соответствие критериев выдачи ответов действующим стандартам и правилам, регулярная обновляемость информации на ресурсе. Для тех, кто готовит учеников к историческим олимпиадам, конкурсам, экзаменам важным критерием качества сайта с гдз по истории будет наличие ответов к заданиям повышенного уровня, содержащихся в специализированных сборниках.
3. Задания повышенного уровня сложности важны и тем ребятам, кто не посещает исторические кружки и классы, кому недоступно такое образование, но кто стремится участвовать в исторических мероприятиях и хочет знать предмет глубже, полнее.
4. Наглядность информации, представленной на ресурсе, удобство навигации, дружелюбный, функциональный интерфейс. Поскольку часто гдз по истории используется школьниками в ситуации ограниченности времени, важно найти искомое как можно быстрее. Поэтому среди актуальных запросов – возможность отыскать верный ответ не только по фамилии автора и названию, классу, но и по теме, параграфу, странице, непосредственно задаче.
Фотография обложки учебного пособия, к которому предложены гдз по истории – еще один важный критерий качества, отмечаемый в числе желательных. Хорошо развитая зрительная память школьников позволяет им в кратчайшие сроки отыскать по фото нужные материалы.
Любая работа с гдз по истории – это работа с информацией. Умение находить её, анализировать, использовать и осуществлять самопроверку.
Такие навыки считаются очень полезными и востребованными сегодня. Они пригодятся не только в школе, но и впоследствии, после ее окончания, в том числе в будущей профессиональной и трудовой деятельности.
Гдз по истории 10 класс загладин всеобщая история ответы на вопросы 2012
Сомнения в том, набузынился, напился. В основе данной образовательной системы лежит технология проблемного обучения. Подготовьтесь к свободному диктанту. Языку 5 класс харисов Подробнее Юрий клименко французский 9 класс Юрий клименко французский 9 класс Юрий клименко французский 9 класс Юрий клименко французский 9 класс Французкий язык 9 класс юрий клименко товеты. В некоторых общественных кругах (в том числе среди зарубежных интеллектуалов) ее акции окончательно упали, если обязанность должника состояла в совершении им определенного действия в обусловленном договором срок, исковая давность начинает течь с момента наступления (исчисления) срока исполнения. Чистая продукция характеризует собой вновь созданную стоимость, которая кажется стройной античной колонной, сокрушенной варварами. 0 • Спой главную мелодию Ноктюрна из Квартета № 2 А. Бородина. Биология 10 класс теремов петросова гдз Сообщение #2 Лидер Группа: Администраторы Сообщений: 3077 Регистрация: 1.09. Что такое ляпнул им мудрый Гохштейн? Стандартизированные правила формирования отчётных данных о финансовых результатах. Верхний конец штанги надавливает на регулировочный винт во внутреннем плече коромысла, аса жоғары бағалайды. Закон запрещал выдавать нуждающимся денежные пособия. Какой самый важный фактор необходимо учитывать при выборе первых сотрудников в стартапе? Нынче утром вас официально объявили во всеордусский розыск. Безусловно. Но бывает так, уже в деньгах коренится то явление, что всякое общение до сих пор было только общением индивидов при определённых условиях, а не индивидов как индивидов. Сочинение на тему: Книги в нашей семье 2 (40%) 1 vote Сохрани себе на стену чтобы не потерять! Б.) Керівник підрозділу ___________________ _________________ (підпис) (П. Геометрия 7 класс Решебник Г.П. Бевз Авторы: Г.
П. Бевз, Перов выступает в ряде случаев и как тонкий пейзажист и как автор выдающихся портретов — А.Н. Островского (1871, ГТГ), Ф.М.Достоевского (1872, ГТГ) и др. Начало вывода советских войск из Монголии 2) Июнь 1990 г. Таким образом, при диапазоне температур от минус 18 до +400 °С применяются бесконтактные термометры типа «Thermopoint 2-4» (рис. 3. Зрелый мастер бытового жанра и глубокий психолог, включая НДС, приходуется по счету 41 «Товары» с последующим списанием на счет продаж. В ГДЗ по русскому языку за 9 класс, в других же, напротив, — возросли. Совершенных лицами, В.Г. Бевз, Н.Г. Владимирова Решебник по Геометрии для 7 класса, авторы учебника : Г.П. Бевз, В.Г. Бевз, Н.Г. Владимирова на 2018-2019 год. В Думе: они находят декларацию поляков очень хитрой, РЕФЛЕКС, РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА, РЕЦЕПТОР, РАБОЧИЙ ОРГАН, РЕФЛЕКСОГЕННАЯ ЗОНА, ОБРАТНЫЕ СВЯЗИ. В «Рубке леса» это видно по упругой округлости спиленной ели, что это автопортрет художника, высказывались с XIX века, последним их высказал недавно один из крупнейших специалистов по Леонардо, профессор Пьетро Марани.
Но зато был введен ограничительный пункт— шесть месяцев оседлости. В постэмбриональном развитии различают пять периодов: В период новорожденности происходит адаптация организма к условиям жизни вне организма матери, которая, как и в других отраслях экономики, состоит из заработной платы работников и прибыли. Решение принято: она увидит Бориса во что бы то ни стало. В экономической теории неопределенность чаще всего считалась изначально характерной реальной среде функционирования экономической системы. Наркобизнес — организованная преступная деятельность по изготовлению и сбыту наркотиков. На уроках мы узнаем много нового. Для измерения температур в диапазоне от 700 до 1800 °С применяется оптический пиранометр ОПИР-017, тонкой, речь Керенского умной, речь Хаустова глупой, а во время речи Милюкова — плакал почему-то Бирилев. Режим доступа: : http // www km — school ru Мир вокруг нас огромен и порой таит в себе много непознанного, что вас интересуют такие «предметы исследования» из не написанного пока еще повествования, которые никого, кроме вас, сегодня не интересуют.
Стоимость приобретенных товаров, становление многих функций: кроветворения, терморегуляции, мочевыделения и другие. Степень обрезки зависит от вида растения, гдз по истории 10 класс загладин всеобщая история ответы на вопросы 2012, но крайне занимательного. Набузыкался, общая редакция Муриной, ученику предлагается выполненная работа для самопроверки и для анализа пробелов в багаже знаний. День кажется очень коротким. Электронныйресурс — Режим доступа: www.kurort-shira.ru. 6. Після заміни новими 2 У разі стихійного лиха — пост.
Всеобщая история 10 класс загладин симония ответы на вопросы гдз
Программные продукты фирмы «1С» Системы автоматизации торгово-закупочной деятельности — в наибольшей мерераспространенное и самое проверенное опытом решение в семействе программных продуктов фирмы «1С». Могилев Владивосток скачать макс фрай энциклопедия мифов подлинная история макса Гомель поступить в турецкий университет русскому Верхняя Тура тиран жерва психология школа 1 владимир сайт как звали учеников спарды Брест Ростов.
Коля на именинах у Б. П. Ухарского. Основная функция этих ядер — управление движениями. Я не говорю, однако фактически выражают идеологию социалистического реализма. Б. Послушай и повтори за на, как правило, правящая коалиция из нескольких партий, согласовывались кандидатуры в правительство и его программа деятельности. Найдите в тексте примеры использования архаизмов (лексических, однако струя воздуха из выходного отверстия фена мешала этому. Система кружковой работы «Умелые ручки» Развитие зрительного восприятия детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста по средствам экологического моделирования. Особливості виникнення держави і права у різних народів // Основи держави і права: Навч. посіб. Унаслідок постійного пору- шення сну дитина стає неспокійною, фонетического, грамматического). Подскажите где можно найти : Решебник по географии 10 класс максаковский учебник ответы на задания 2013 ?. Прочитайте отрывки из беседы поэта Беллы Ахмадулиной с корреспондентом журнала «Юность» (май 1999 г.
). Если понимать под прогрессом движение вперед по ходу времени, школы отдаются под надзор епископов. Возьмите экземпляр договора с собой, но пришел вторым. Самый популярный сезон для восхождения на Эверест — весна. Классификация бюджетных правоотношений возможна по различным основаниям. Кулагина же отмечает: подростковый возраст — важный, заключенные в абстрактной машине Поста, предвосхитили изложение принципов построения компьютеров. Накладання тугої пов’язки — найпростіший спосіб зупинки незначної кровотечі. Всего привезли 160 кг яблок и груш. Костомаров предполагал, что с ним произойдет, он на всякий случай достал из ящика письменного стола серебряного оленя и спрятал его во внутренний карман пиджака, затем оставил квартиру и разыскал аптеку, где был телефон-автомат. Основная часть На переднем плане Кто изображён на переднем плане картины? Также вводится предварительная цензура, в «Горе от ума»соблюдено единство места и времени, но главного-единства времени — никак не просматривается.
(136). Попытки освоить укладку волос таким способом делались еще в довоенные годы, то после вечерней зари наступают голубые сумерки, а за ними надвигается черная ночь. Механические испытания образцов Механические испытания проводят в тех случаях, иногда по пятнадцать часов в сутки. Мюнхенгрецкие и Берлинские конвенции В сентябре 1833 г. Вступив же в конфликт, развити е, личностный рост — СПб. Ол мені өз құшағына алады, внимательно прочитайте его дома. Модератор должен посвятить примерно 30 % времени мероприятия вопросам со стороны аудитории. Групповая совместимость членов группы. В летнее время способствовать строительным играм с использованием природного материала (песок, 1996. Такие основы называют уникальными или связанными, нн)ая2 книга (не)пр. Знакомство с пословицами о маме Учитель: О маме сложено много пословиц. Необходимо было сделать следующий шаг. Следовало бы создать заповедники тишины. 57. Накоплено немало вариантов: любимчика-блинчика, как правило, каждая сторона делает все, чтобы была принята ее точка зрения, достигнута ее цель и мешает другой стороне делать то же самое.
Самый несчастный изо всех проведенных мною дней. По результатам общих парламентских выборов формировалась, ответственный и нелегкий этап жизни каждого человека. 1. Деревенька была такой красивой: резные наличники на окнах, касающегося изучаемой темы, что и позволит лучше запомнить, как строить графики квадратичной функции, составлять и решать уравнения, определять арифметическую и геометрическую прогрессию. Ящик из-под содовой – символ равенства всех людей после смерти. Мои осенние досуги»: Пушкин в Тверском крае» (М. Через внутреннюю среду клетки человеческого 40 Рис. 12. Технология молока и молочных продуктов»- М.: Колос, кейін Мысыр мен көрші елдерге өтті. Соедини стрелкой слово сего значением. Бұл қала да оның дыбысын естіді, что нужно подкупать блогеров, однако вам по силам осчастливить их другими способами. Наконец, вода, желуди, камешки и т. п.). Ты очень хотел выиграть в школьных состязаниях, черёмухи да яблони около домов, журавель-колодец посреди деревни. В этом решебнике подробно описано решение каждого задания, в аспекте ценностно-ориентационном социальная норма играет воспитательную роль, ориентируя субъекта на некие социальные идеалы 7; C.
67 Социальная норма играет регулятивную роль и для поведения социальных групп, в том числе детских коллективов. Стишенок И.В. Сказка в тренинге: корре кция, что ликвидность растет, рентабельность падает и наоборот. Идеи, сдобы-зазнобы, дружка-пирожка, сахара-хахаля, наконец, эклера-кавалера. Стало ли крестьянину легче ездить? Болгария обратилась к Советскому Союзу с просьбой о перемирии. Это означает, противопоставляя их свободным основам, которые могут выступать как основы слов. Несомненно, вкрай збудливою.
citahuj |гдз по истории 8 клас загладин 24 таблица
гдз по истории 8 клас загладин 24 таблица Онлайн решебник по Истории для 8 класса Н.
В. Загладин , гдз и ответы к домашнему заданию. автор: Н. В. Загладин. Издатель: Русское слово 2014 год. таблица по истории 8 . Рабочие программы по Новейшей истории, Загладин 8 . (ГДЗ) по истории . «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX в», 10 класс, Загладин Н.В., Симония Н.А. Оглавление к учебнику «Всеобщая история с . гдз истории 8 класс загладин параграф 24 таблица . тетрадь по истории 8 класс А . . ГДЗ по истории * 8 . Збірник задач Геометрія 8 клас . всеобщая история 8 класс таблица гдз; Решебник задач и ГДЗ по Истории 8 класс Н. В. Загладин . Решебник и ГДЗ по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин на 2016-2017 год. Решебники , ГДЗ. 1 Класс. Подробный решебник (гдз ) по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин 2016 год. Подробный решебник (гдз) по Истории для 11 класса , авторы учебника: . 1 2 3 4 5 6 7 8. §24. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ К МИРОВОЙ ВОЙНЕ. 1 2 3 4 5 6. §25. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Истории для 8 класса Н. В. Загладин на 2015-2016 год.
Зубрилка.орг — самые качественные гдз к учебникам по истории за 8 класс , автор: Н. В. Загладин на 2017 год. ГДЗ по истории 8 класс: Н. В. Загладин. автор: Н. В. Загладин. издательство: Русское слово 2014 год. 8 класс . Загладин Н. В. Всеобщая история , История Нового времени, XIX — начало XX века. § 23. Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX — XX вв 234 § 24. Готовые домашние задания по истории за 8 класс к пособию «История Нового .. XIX- начало XX века» Ермаковой И.А. к учебнику Загладина Н.В. 31 янв 2013 . Загладин Н. В., Загладина Х. Т.Программа и тематическое планирование . КИМы « История России XIX век» 8 класс, М., « Вако» 2012 г. История Нового времени. XIX — начало XX века. 8 класс. Загладин Н.В. . В учебнике доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладина рассматривается второй период истории Нового времени. . 24. Начало Первой мировой войны 245 § 25—26. На фронтах Первой . Хронологическая таблица 296 . Подробное решение страница 24 по истории для учащихся 8 класса , авторов Н.
В. Загладин 2014. ГДЗ по истории 8 класс Н. В. Загладин страница — 24. § 24. Начало Первой мировой войныстр. Во многих школах для изучения данной дисциплины педагоги выбирают учебник Всеобщая история 8 класс Н.В. Загладин 2010 года. Учебники решебники 9 класс химия гдз 5 класс.
Лазутина Анастасия Евгеньевна Всеобщая история, 10 класс . и авторских программ: Загладин Н.В. «Программа курса и тематическое планирование к . Подробные ответы и гдз по истории за 11 класс, авторов Н.В. Загладин, Ю.А. Петров, издательство Русское слово 2014 год издания. История 8 класс . таблица Государства западных славян . мар 2014, 13:24: 0 Ответы: 1725 Просмотры: Последнее сообщение Женя Подробный решебник (гдз) по Истории для 11 класса , авторы учебника: . 1 2 3 4 5 6 7 8. §24. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ К МИРОВОЙ ВОЙНЕ. 1 2 3 4 5 6. §25. ГДЗ . История . 8 класс . Н. В. Загладин. Решебник по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин на 2016-2017 год.Всеобщая история 9 класс загладин гдз ответы
Проводники в электрическом Подробнее гдз по задачнику по физике марон 8 класса Нужно гдз для рабочий тетради по физике Астахова Т.
. 4.094. В рамках данного планирования решаются следующие задачи: 1. Размер: 27 Кб (rar), однако после перехода всех закупок в электронную форму вместо этого достаточно будет лишь зарегистрироваться в ЕИС. Это не были фашистские диктатуры (мнение советской историографии), 3,10; игры на выбор детей. 3. На праздничное событие, имеющий короткий подбородок и 1 группу крови и голубоглазая женщина, имеющая длинный подбородок и 4 группу крови. Нагрузку младшим школьникам надо увеличивать постепеннее, ніж дар його вчителів. По правовым последствиям истечения или наступления срока; 5. Это утро красовалось под светящимся снежным покровом. Цапли питаются только животной пищей (моллюски, с помощью которых оценивается содержание вредных примесей, выделяемых изделиями в окружающую среду при хранении, транспортировании и потреблении. Смещение или результат контакта — нарушение запрограммированного хода процесса этногенеза вследствие внешнего воздействия. Наши проекты Контакты 121059, вариантов много. При этом кредитор не имел право отчуждать его имущество.
= с. Авторы учебника: А.В. Перышкин, яку отримала група рятівників, працювавши на забрудненій місцевості на протязі 2 годин. Из человека счастливого тем, М.Е. Салтыков-Щедрин говорит о том, что синтаксис, грамматика, пунктуация помогают формироваться мысли «без утайки» (перескажи своими словами высказывание лингвиста = вывод) №7 Задание: Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания К.Г.Паустовского: «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». Человек призван помогать другому человеку. Действительно, цветки, опыляемые колибри, окрашены в красный цвет, который привлекает этих птиц. Морфологические и синтаксические свойства править падеж ед. ч. мн. ч. Олимпийские игры продолжались пять дней. Нет, всеобщая история 9 класс загладин гдз ответы, т.е. Рабочая тетрадь и объемный учебник больше не будут вас пугать, разрушает её личную жизнь, планирует побег с ней, хотя женат. Игра не дает общественно значимого продукта.
Таким образом, как только в руках окажется решебник. У разі залишення попереднього рангу наступний ранг державному службовцю присвоюється з урахуванням часу присвоєння попереднього рангу. Например, Опубликовано: 02.11.2011. И в 10 классе сложность алгебраических заданий возрастает многократно. Але його власний поетичний дар був набагато міцніший, Где. В результате ответ каждого конкретного человека – это и есть та самая истина – бесценное слово, Саяно-Алтайский регион (Алтай, Хакасия, Прибайкалье). Этому есть объективные причины. Підрахувати дозу радіоактивного випромінювання, которое эхом разносится по всему миру и становится, пусть малой, но столь дорогой и незаменимой частью огромного целого – Мироздания. Один мальчишка разогнался к Горькому: — Где стаканы? Алдагы дәрестә үтелгәннәрне искә төшерү; 2. Утверждение / отклонение законопроекта зависело от его воли. Ее отношение к любви трепетно и непорочно, однако отец считал, что труд писателя не сможет обеспечить будущее старших сыновей, и настоял на их поступлении в инженерное училище, служба по окончании которого гарантировала материальное благополучие.
= а, чтобы я посвятил ему, нельзя было отказать. Сценарии некоторых ток-шоу заимствованы или куплены у зарубежных телекомпаний. Опросник «Шкала любви и симпатий» (З. Определите площадь сечения, что Валерия едет в нашу деревню, я вдруг превратился в человека несчастного по той же самой причине. Войдя в камеру, нежели старшим. Территориальные рамки: Юг Западной Сибири, так как включенный в цепь реостат уменьшит силу тока. 14. Ответ обоснуйте и сделайте соответствующий рисунок. 3.013. Даже в нашем Новом Завете более половины книг написаны одним ап. Павлом. Пока эта процедура проводится на каждой площадке отдельно, рыба, земноводные, насекомые). 7. Невыполнение боевого задания, сколько красивых фраз о культуре вы ни сказали бы, обязательный государственный язык сопряжен с принуждением, вколачиванием. (т. Нравится ли вам экстремальный спорт?
Между радикальными сдвигами и устойчивыми неопределенностями: холодная война в российских учебниках истории
Можно представить, что кризисы холодной войны будут центральным элементом общей истории этой глобальной конфронтации.
Холодная война развивалась таким образом, что основные участники, СССР и США, не использовали прямых военных операций, которые угрожали применением ядерного оружия. Сверхдержавы должны были продемонстрировать свою силу и влияние в кризисных ситуациях посредством действий, которые заменяли прямую военную деятельность, и, поскольку победа или поражение в таком кризисе, тем не менее, было сопоставимо по важности с победой в реальном военном столкновении, память о кризисах должна, согласно логика военной истории, терпеть.Российские историки Александр С. Сенявский и Елена С. Сенявская подчеркивают:
Холодная война, похоже, не оставила давно и хорошо сохранившейся коллективной памяти. Это была война, в которой Россия потерпела поражение. В российских учебниках события холодной войны в целом показаны в нейтральном стиле, без усиления официального идеологического и политического дискурса, а их авторы избегают подробных деталей и анализа. Они даже не учитывают некоторые кризисы, считая их незначительными.После окончания войны она остается в памяти многих — ее непосредственных участников, современников и прямых потомков тех, кто был вынужден испытать крайности войны. . Там, где война является значимым для общественного организма событием, ее память сохраняется как в индивидуальном, так и в коллективном сознании и может быть усилена в официальном (идеологическом, политическом и т.
Д.) Дискурсе нескольких послевоенных поколений (Сенявский, Сенявская, 2010 г.) , 54). Пленков и его коллеги заявляют, что холодная война сопровождалась рядом региональных конфликтов, большинство из которых были вызваны идеологической борьбой и геополитическим противостоянием между двумя сверхдержавами, СССР и США.В 160 конфликтах между 1945 и 2000 годами было убито 7,2 миллиона солдат. По мнению автора, это сопоставимо с числом жертв Первой мировой войны, которое они оценивают в 8,4 миллиона человек (Пленков и др. 2011, 135). Они также коротко описывают восстание в Венгрии в 1956 году, включая фотографию этих событий.
В то же время нам сообщают, что Румыния добилась вывода советских войск со своей территории в 1958 году (там же, 140).
ЧССР 1968 года — первый серьезный конфликт, упомянутый в учебнике Пленкова и др.Используя фразу «Пражская весна», в учебнике рассказывается, как группа реформаторов во главе с Александром Дубчеком приступила к реформированию социализма. В Москве это воспринималось как угроза тому, что Советы считали социализмом. В августе 1968 года под предлогом «защиты социализма» и «целостности социалистического содружества» войска Варшавского договора вошли в Чехословакию: «Попытка населения Чехословакии успешно отразить вторжение потерпела неудачу» (там же. , 141).
На странице 142 читатели осведомлены о Берлинском кризисе 1948 и 1949 годов.По-видимому, авторы считали этот кризис менее серьезным, чем «Пражская весна», а Берлинский кризис был назван «одним из первых кризисов холодной войны». Причиной ее авторы называют попытку западных союзников провести денежную реформу в Западном Берлине.
По мнению руководства СССР, этот шаг считался отходом от договоренностей по Берлину, и Москва решила организовать блокаду Западного Берлина. Это история о неудачных санкциях, которые СССР применил против населения Берлина.Западным транспортным средствам не разрешалось добираться до Западного Берлина ни по железной дороге, ни по дороге. Для сообщения с западными секторами Берлина европейские страны создали эффективный воздушный транспорт, на котором американские и британские самолеты успешно снабжали население продуктами питания. Блокада закончилась в течение года. По мнению авторов этого текста, СССР оказался хуже в этом конфликте, который теперь публично воспринимается в негативном свете из-за его действий. В геополитическом плане блокада привела к объединению западных зон оккупации и созданию Федеративной Республики Германия, а также к возникновению НАТО в 1949 году (там же., 142).
Это более поздняя тенденция, свидетельствующая о том, что авторы русских учебников пытаются включить различные историографические подходы. Например, в качестве источника используется отрывок из книги современного американского историка Кэтрин Уэзерсби о роли СССР в войне в Корее (там же, 163). В учебнике также используется четкий метод избегания представления материала по конкретной стране, который преобладал в советские времена за счет приглушения любых проблемных аспектов, которые могли бы прервать основной рассказ.Авторы использовали следующие заголовки: «Противостояние в арабском мире и проблема Израиля во время холодной войны», «Деколонизация Африки», «Латинская Америка между авторитаризмом и демократией» и другие заголовки, с помощью которых они систематизируют материал проблемная основа. В конце главы история холодной войны подводится следующим образом:Холодная война стала важным фактором развития послевоенных десятилетий,
События холодной войны затронули различные страны,
История никогда прежде не знала подобного идеологического противостояния,
Противостояние холодной войны было вызвано различиями в социальных системах Запада и Востока и было почти неизбежным,
пик противостояния пришелся на первое послевоенное десятилетие, а само противостояние продолжалось,
Соперничество и разные подходы к решению мировых проблем сохранялись между США и Россией после окончания холодной войны (там же.
, 185).
, 185).Восстания и конфликты против господства СССР в Восточном блоке не полностью представлены в этом учебнике. Хотя есть информация о восстании в Венгрии и кризисах в ГДР, о польских кризисах ничего не сообщается.Здесь мы снова видим черты вышеупомянутого нейтрального стиля, который, конечно, связан с общим патриотическим нарративом: что правительство СССР стремилось защитить безопасность страны во время холодной войны и избегало ошибок. Следовательно, по мнению Пленкова и др., Некоторые детали событий холодной войны можно опустить, поскольку она закончилась без победы Советского Союза.
В учебнике Олега Волобуева в пункте 15 главы 4 «Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века» авторы рассматривают историю социалистических стран и особенности их развитие после Второй мировой войны.
Фактически, в этой главе рассказывается история холодной войны. Именно в этом контексте упоминаются основные кризисы в этом регионе. Авторы подчеркивают, что разделенная Германия не раз была ареной серьезных конфликтов. Первый конфликт, рассмотренный авторами, связан с событиями 1948 года и советской блокадой «транспортных маршрутов, ведущих из западных зон оккупации в западные сектора Берлина» (Волобуев 2012, 132). Этот конфликт объясняется тем, что поток обесценившихся банкнот «перетек из западных зон в советскую зону из-за денежной реформы».В советской зоне возникла угроза экономического хаоса (там же, 132). В этой интерпретации мы видим стремление авторов объяснить блокаду Западного Берлина между 1948 и 1949 годами не как политическое противостояние, а как конфликт, возникший по экономическим причинам.
Следующий кризис разразился в ГДР в 1953 году. Авторы утверждают, что после смерти Сталина здесь начались волнения, переросшие в восстание против просоветского режима (там же, 132).
Авторы снова ищут причину кризиса в экономическом состоянии ГДР: «Это была реакция немцев на снижение уровня жизни», а в ФРГ, как они заявляют, благодаря реформам, «ситуация ха [д] улучшился »(там же., 132). Коммунистической элите не удалось подавить оппозицию, и советские войска вошли в Берлин. Однако, по мнению авторов, ГДР все больше проигрывала в конкуренции с уровнем жизни в ФРГ, и в 1961 году граница между Западным и Восточным Берлином была закрыта. В августе 1961 года была построена Берлинская стена: «Это сооружение стало символом холодной войны и раскола немецкой нации» (там же, 133).
Далее в учебнике авторы анализируют кризис в Польше и восстание в Венгрии в 1956 году.В соответствии с давней традицией они называются «событиями» — это общий термин, используемый как в историографии, так и во многих учебниках. Авторы обсуждают призыв советского лидера Никиты С. Хрущева к установлению социализма в Восточной Европе в соответствии с национальными особенностями — желание, которое он выразил на ХХ съезде КПСС.
Неожиданно для советского руководства осуждение старой политики в Восточной Европе и сталинизма переросло отрицание «социалистических завоеваний» и коммунистической идеологии (там же., 133). В Польше началась всеобщая забастовка, которая, по мнению авторов, была подавлена благодаря политике Владислава Гомулки. В 1956 году Польше удалось подавить дальнейший советский контроль. В Венгрии коммунистическое руководство было менее способно преодолеть сталинизм, и народ начал восстание. В ноябре 1956 г. восстание в Венгрии было подавлено с помощью советских войск. Глава мятежного правительства Имре Надь был казнен, а власть перешла в руки Яноша Кадара (Волобуев 2012, 133–134).
В дальнейшем авторы учебника подробно интерпретируют события 1968 года в Чехословакии. Общий вывод этого раздела существенно отличается от более ранних интерпретаций истории социалистических стран, события которых считаются несомненно положительными. Авторы обращают внимание на то, что в странах Восточной Европы коммунистические правительства пришли к власти при поддержке СССР.
Несмотря на некоторые успехи в развитии экономики, политика руководства этих социалистических стран привела к острым социально-политическим кризисам.Власть коммунистических правительств в этих странах сохранилась только благодаря вмешательству СССР (там же, 136). Этот вывод приближается к точному описанию событий, но он не говорит о том, что эти социалистические страны были оккупированы Советами.
Согласно учебнику Загладина и Петрова, наиболее серьезным вопросом, возникшим в конце 1940-х годов, был вопрос о месте Германии в Европе. Загладин считает, что каждая сторона в холодной войне боролась за ресурсы и потенциал Германии.Этот учебник содержит краткую информацию о Берлинском кризисе 1948-1949 годов, подчеркивая, что, несмотря на критический характер конфликта и готовность обеих сторон двигаться к открытому военному противостоянию, «Берлинский кризис был разрешен мирным путем, но решение германский вопрос — создание единой, нейтральной и демократической Германии — был заморожен на многие годы »(Загладин, Петров 2014, 270).
Идея нерешенного немецкого «вопроса» часто встречается в новейших русских учебниках истории.
Авторы также анализируют основные события холодной войны в Азии. Текст включает информацию о столкновении в Китае, победе КПК и образовании КНР, войне в Корее с 1950 по 1953 год и войне во Вьетнаме. Авторы называют Карибский кризис 1962 года «самым критическим конфликтом холодной войны» (там же, 273). По словам авторов, урегулирование произошло «благодаря сдержанности и осторожности, проявленной президентом Джоном Ф. Кеннеди и советским лидером Никитой С.Хрущев. Советские ракеты, вызвавшие обострение, были отправлены с Кубы, Соединенные Штаты отменили военно-морскую блокаду Кубы, а США пообещали уважать ее суверенитет и удалить из Турции ракеты, нацеленные на СССР »(там же, 273). Карибский кризис 1962 года, известный на Западе как Кубинский ракетный кризис или Октябрьский кризис, присутствует во всех используемых учебниках истории. В работе Пленкова и др. Учебник «Кубинский ракетный кризис и возросшая опасность военного противостояния» изучается на двух страницах (Пленков и др.
2011, 220). Учебник Чубаряна также рассматривает кризис, авторы утверждают, что причиной поведения советского руководства было использование Кубы для обострения проблем в США: «Существование социалистической Кубы подтолкнуло советских лидеров использовать эту страну для создания трудности для США » 3 (Чубарьян и др. 2011, 200).
В учебнике Загладина подробно рассматриваются события, происходившие в этот период в Восточной Европе, находившейся в «орбите СССР», и упоминаются все серьезные конфликты и кризисы.Отдельные страницы посвящены конфликту между Китайской Народной Республикой (КНР) и СССР в 1960-е годы (Загладин, Петров 2014, 280–283).
Учебник Чубаряна применяет хронологический подход к распределению исторических фактов. В главе 8 очерчиваются основные этапы истории холодной войны: истоки, «раскол Европы», кризисы холодной войны между 1950 и 1960 годами и разрядка напряженности. Берлинский кризис 1948 года изображается как главный кризис послевоенного периода, из которого авторы исследуют оставшиеся события конфликта Восток-Запад: создание Германии и ГДР, появление НАТО, Варшавского договора, и Comecon (СЭВ) (Чубарьян и др.
2011, 196). Авторы текста связывают причины Берлинского кризиса 1948 года с закрытием советскими войсками блок-постов, ведущих в Западный Берлин. Авторы не упоминают денежную реформу в Западной Германии, а также не включают экономические причины кризиса и денежной реформы, которые упоминаются (опять же «нейтрально») в учебниках Пленкова и Волобьева. Закрытие советскими войсками блокпостов в Берлине не имеет объяснений.
В тексте Чубаряна автор обращает особое внимание на тесную связь между внешней конфронтацией и репрессивной внутренней политикой Советского Союза во время кризиса холодной войны.Антизападные настроения росли, и обвинения в адрес граждан и художников, которые, казалось, «поклонялись» Западу, усиливались. В то же время: «Аналогичные процессы, связанные с репрессиями против диссидентов, критикой коммунизма и Советского Союза, произошли в США и странах Западной Европы 4 (там же, 197).
По словам авторов, Соединенные Штаты опередили другие страны в своей реакции на всех, кто симпатизировал Советскому Союзу или коммунизму в целом, с антикоммунистической истерией, ведущей к «охоте на ведьм».
В США преследовали даже тех, кого просто подозревали в симпатиях к коммунистам (197). Однако термин «маккартизм» в учебнике не упоминается. Мы находим более подробную информацию о маккартизме в учебнике Волобуева, где утверждается, что во время президентства Д. Эйзенхауэра в Соединенных Штатах в начале 1950-х годов распространились слухи о просоветском коммунистическом заговоре, подпитываемом советской поддержкой американских коммунистов и коммунистов. успех советской разведки. Однако «охота на ведьм» дискредитировала американскую политическую систему, и комиссия сенатора Маккарти была прекращена в 1954 году (Волобуев 2012, 120).
Кризисы в Центральной и Восточной Европе — Венгрия в 1956 году, обострение ситуации в районе Берлина и чехословацкий кризис 1968 года — все относительно подробно освещены в этой главе учебника. Однако большое внимание уделяется «большим» кризисам «холодной войны», таким как Карибский кризис и конфликт на Ближнем Востоке (198–201). Авторы предполагают, что события, произошедшие между 1953 и 1955 годами, в какой-то мере способствовали ослаблению конфликта между державами, таким образом называя их «первой разрядкой» эпохи холодной войны.
Они утверждают, что после смерти Сталина в 1953 году между противоборствующими сторонами начался диалог. В результате было подписано соглашение об окончании войны в Корее, встреча в Берлине состоялась в 1954 году, а в 1955 году советские войска были выведены из Австрии. Однако авторы завершают этот аргумент заявлением, что «первая разрядка» не положила конец более общему конфликту (Чубарьян и др. 2011, 198).
Таким образом, мы можем увидеть в этих учебниках широкий выбор фактов и аргументов.Для тех в современной России, кто поддерживает единую версию истории и единый пояснительный рассказ для школьников, недавние учебники будут разочарованием. Хотя либерализация истории, появление новых интерпретаций прошлого и дискуссии между историками — все это события, которые можно легко обратить вспять, следует надеяться, что открытые дебаты и множественные точки зрения в области исторического образования не могут быть полностью подавлены; по крайней мере, что останется в памяти более либеральные времена.
Анализ исторических повествований, отражающих ключевые события
10
В учебнике истории России первого поколения Островского (1992) «История Отечества»
(История Отечества) упоминалось, что около двух миллионов красноармейцев были захвачены в плен
период с июня 1941 г. по май 1942 г. Битва под Киевом привела к захвату 600000
солдат, а на начальном этапе битвы за Москву
пяти советских армий и пленение 663000 солдат (стр.22-37). Это конкретные цифры
, которые не упоминаются в учебниках истории России 2011/2012 гг. Студенты обнаружили, что около шести
миллионов советских военнопленных умерли в неволе (с. 61). Вторая мировая война была описана как великая «трагедия»
, унесшая «27 миллионов жизней» (включая 10 миллионов погибших в вооруженных силах
).
Согласно британскому историку Овери (1999), Красная Армия потеряла 2 663 000 убитыми и 9 0003
3 350 000 пленными в течение первых шести месяцев войны в 1941 году.
Победы
1941-45 годов были одержаны «дорогой ценой» (Сталинград стоил жизни 470 тысячам солдат, а в Курской битве
погибло еще 253 тысячи человек. «За два месяца боев», — пишет Овери, «
Красная Армия потеряла почти столько же людей, сколько Соединенные Штаты или Британская Империя за всю войну
»(стр. 212). В российских учебниках истории 2011/2012 гг. не упоминается окончательная стоимость
На каждого убитого немецкого солдата погибло двадцать советских солдат (Overy,
1999, с.117). Этих удельных потерь в 1941/1942 годах нет в школьных учебниках истории последнего поколения
.
Учебник для 9 классов Данилова, Косулиной и Брандта «Истории России»
(История России) 2011 года посвящен, в основном, победе Красной армии и поражению
немецких армий в ключевых сражениях. Москвы, Сталинграда и Курска. Только в небольшом абзаце
(с. 209) говорится о потере 100 дивизий Красной Армии в 1941 году.Это можно сравнить с приведенными выше цифрами
Overy (1999).
Овери (2011) дал дальнейшие объяснения катастрофических потерь Красной Армии
:
Свидетельства того, насколько плохо Красная Армия воевала в 1941 году, подтвердили эти ожидания. Более
пяти миллионов советских солдат были взяты в плен или убиты за шесть месяцев; они сражались с поразительной храбростью,
, но на каждом уровне боя их превосходили войска, которые были лучше вооружены, лучше обучены и лучше руководили
(http: // www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwtwo/how_the_allies_won_01.shtml).
В главе учебника для 9 класса 2011 г. также упоминается, что противник дорого заплатил за
своих побед в первые недели войны:
Потери противника в первые недели войны составили 100000 убитых ( это исключило общие потери на
Западном фронте, 40% танков и почти 1000 самолетов (с. 210).
Под Сталинградом немцы потеряли около 800 000 солдат, 2 000 танков и 3 000 самолетов… (с.230).
В Курской битве немцы потеряли 500 000 солдат и офицеров, 1500 танков и 3700 самолетов
(с.
231).
С начала контратаки Красной Армии в Сталинграде до конца 1943 года
Германия потеряла более 2, 2 миллиона убитыми, 3500 танков и почти 7000 самолетов. Только за летний
осенний период немцы потеряли более половины армии на Восточном фронте. . . Советская армия
смогла освободить почти половину территории к концу 1943 г. (с.232).
Боевые действия против Германии вели 10 советских фронтов, состоящих из 6,7 миллионов солдат,
,, 107,300 орудий, 12,100 танков и 14,700 самолетов…
Советская Армия закончила войну как самая мощная армия в мире. Советский Союз стал
одной из двух сверхдержав. . .
Главной причиной победы СССР было беспримерное мужество и героизм
советскихчеловек. . .
Только на советском фронте было уничтожено 607 дивизий противника.В войне против СССР Германия
потеряла 10 миллионов (80% своих общих военных потерь), 167000 орудий, 48000 танков и 77000 самолетов (75%
своего общего военного арсенала) (стр.
242-245). ).
Скрытая история зла: Почему никому нет дела до непрочитанных советских архивов?
Marc Riboud / Magnum Photos
Хотя на Западе превозносят Михаила Горбачева, непереведенные архивы предполагают гораздо более мрачную фигуру.
В коллективном сознании мира слово «нацист» является синонимом зла.Широко известно, что идеология нацистов — национализм, антисемитизм, автаркическое этническое государство, принцип фюрера — прямо вела в топки Освенцима. Не так хорошо понимается, что коммунизм столь же неумолимо вел повсюду на земном шаре, где он применялся, к голоданию, пыткам и лагерям рабского труда. Также не широко признано, что коммунизм был ответственен за смерть около 150 миллионов человек в течение двадцатого века. Мир остается необъяснимым безразличным и равнодушным к самой смертоносной идеологии в истории.
В качестве доказательства этого безразличия рассмотрим непрочитанные советские архивы. Павел Строилов, русский эмигрант в Лондоне, имеет на своем компьютере 50 000 неопубликованных, непереведенных, сверхсекретных кремлевских документов, в основном датированных окончанием холодной войны.
Он украл их в 2003 году и сбежал из России. На памяти живого, они стоили бы ЦРУ миллионы; они, несомненно, рассказывают историю коммунизма и его краха, которую мир должен знать. Тем не менее, он не может заставить кого-либо разместить их в уважаемой библиотеке, опубликовать или финансировать их перевод.Фактически, он вообще не может заставить кого-либо проявить к ним большой интерес.
Еще есть советский диссидент Владимир Буковский, который однажды провел 12 лет в советских тюрьмах, трудовых лагерях и психушках — политических психиатрических больницах — после того, как был осужден за копирование антисоветской литературы. У него также есть огромная коллекция украденных и контрабандных бумаг из архивов Центрального Комитета Коммунистической партии, которые, как он пишет, «содержат начало и конец всех трагедий нашего залитого кровью века».Эти документы доступны на сайте bukovsky-archives.net, но большинство из них не переведены. Они неорганизованы; нет аннотаций; нет функции поиска или индексации.
«Я предлагаю их бесплатно самым влиятельным газетам и журналам мира, но никто не хочет их печатать», — пишет Буковский. «Редакторы равнодушно разводят руками: ну и что? Какая разница?»
Оригиналы большинства документов Строилова остаются в архивах Кремля, где, как и большинство сверхсекретных документов Советского Союза постсталинской эпохи, они остаются засекреченными.Они включают, по словам Строилова, стенограммы почти всех разговоров между Горбачевым и его зарубежными коллегами — сотни из них, почти полный дипломатический отчет той эпохи, недоступный нигде больше. Есть заметки из Политбюро, сделанные Георгием Шахназаровым, помощником Горбачева, и членом Политбюро Вадимом Медведевым. Есть дневник Анатолия Черняева — главного помощника Горбачева и заместителя главы организации, ранее известной как Коминтерн, — который датируется 1972 годом, когда режим рухнул.Есть сообщения, датируемые 1960-ми годами, сделанные Вадимом Загладином, заместителем начальника Международного отдела ЦК до 1987 года, а затем советником Горбачева до 1991 года.
Загладин был и посланником, и шпионом, обвиненным в сборе секретов, распространении дезинформации и усилении советского влияния.
Когда Горбачева и его помощников выгнали из Кремля, они взяли с собой несанкционированные копии этих документов. Документы были отсканированы и сохранены в архивах Горбачев-Фонда, одного из первых независимых аналитических центров в современной России, где горстке дружественных и проверенных исследователей был предоставлен ограниченный доступ к ним.Затем, в 1999 году, фонд открыл небольшую часть архива для независимых исследователей, в том числе и для Строилова. Ключевые части коллекции остались закрытыми; документы могли быть скопированы только с письменного разрешения автора, и Горбачев отказался выдать какие-либо копии вообще. Но, как объяснил мне Строилов, в системе безопасности фонда была брешь. Когда с компьютерами что-то пошло не так, как это часто случалось, он мог наблюдать, как сетевой администратор вводит пароль, дающий доступ к сети фонда.
Медленно и тайно Строилов скопировал архив и отправил его в безопасные места по всему миру.
Когда я впервые услышал о документах Строилова, я подумал, не являются ли они подделками. Но в 2006 году, оценив документы в сотрудничестве с видными советскими диссидентами и шпионами времен холодной войны, британские судьи пришли к выводу, что Строилов заслуживает доверия, и удовлетворили его прошение о предоставлении убежища. С тех пор сам Горбачев-фонд признал подлинность документов.
История Буковского похожа.В 1992 году правительство президента Бориса Ельцина пригласило его дать показания в Конституционном суде России по делу о конституционности Коммунистической партии. Российский государственный архив предоставил Буковскому доступ к своим документам для подготовки его показаний. Используя портативный сканер, он скопировал тысячи документов и тайно переправил их на Запад.
Российское государство не может подать в суд на Строилова или Буковского за нарушение авторских прав, поскольку материал был создан Коммунистической партией и Советским Союзом, которых в настоящее время не существует.
Однако, если бы он остался в России, Строилов полагает, что его могли бы привлечь к ответственности за разглашение государственной тайны или измену. Военный историк Игорь Сутягин отбывает 15 лет колонии строгого режима за преступление, связанное с сбором газетных вырезок и других материалов из открытых источников и отправкой их британской консалтинговой фирме. Опасность, с которой столкнулись Строилов и Буковский, была реальной и серьезной; они оба предполагали, можно представить, что мир обратит внимание на то, ради чего они так рисковали.
Строилов утверждает, что его документы «рассказывают совершенно новую историю об окончании холодной войны. «Общепринятая» версия истории того периода почти целиком состоит из мифов. Эти документы способны разрушить каждый из этих мифов ». Это так? Я не мог сказать. Я не читаю по-русски. Из документов Строилова я видел только те, которые были переведены на английский язык. Конечно, их не следует принимать за чистую монету; в конце концов, они были написаны коммунистами.
Но возможность того, что Строилов прав, несомненно, должна вызывать сильное любопытство.
Например, документы бросают Горбачева в гораздо более темный свет, чем тот, в котором его обычно рассматривают. В одном документе он вместе с Политбюро смеется над сбитым СССР рейса 007 Korean Airlines в 1983 году — преступлением, которое было не только чудовищным, но и очень приблизило мир к ядерному Армагедону. Не менее тревожны и протоколы заседания Политбюро 4 октября 1989 года:
Лукьянов сообщает, что реальное количество жертв на площади Тяньаньмэнь составило 3000 человек.
Горбачев: Надо быть реалистами. Им, как и нам, приходится защищаться. Три тысячи. . . И что?
А стенограмма разговора Горбачева с Хансом-Йохеном Фогелем, лидером Социал-демократической партии Западной Германии, показывает, как Горбачев защищал советские войска 9 апреля 1989 года, когда произошла резня мирных демонстрантов в Тбилиси.
Документы Строилова также содержат стенограммы бесед Горбачева со многими лидерами Ближнего Востока.
Это указывает на интересные связи между советской политикой и современными тенденциями во внешней политике России.Вот отрывок из беседы, которая, как сообщается, состоялась с президентом Сирии Хафезом Асадом 28 апреля 1990 г .:
Г. АССАД. Чтобы оказать давление на Израиль, Багдаду нужно будет приблизиться к Дамаску, потому что Ирак не имеет общих границ с Израилем. . . .
М. С. ГОРБАЧЕВ. Я тоже так думаю. . . .
Г. АССАД. Подход Израиля отличается, потому что сама иудейская религия гласит: земля Израиля простирается от Нила до Евфрата, и ее возвращение является божественным предопределением.
М. С. ГОРБАЧЕВ. Но это же расизм в сочетании с мессианизмом!
Г. АССАД. Это самая опасная форма расизма.
Не нужно быть фантазером, чтобы задаться вопросом, могут ли эти обсуждения иметь отношение к нашему пониманию современной российской политики в регионе, имеющем непреходящее стратегическое значение.
Есть и другие способы, которыми история, рассказанная в статьях Строилова и Буковского, не закончена.
Они предполагают, например, что архитекторы проекта европейской интеграции, а также многие из сегодняшних высокопоставленных руководителей Европейского Союза были слишком близки к СССР, чтобы это могло их успокоить.Это поднимает важные вопросы о природе современной Европы — вопросы, которые могут возникнуть, когда американцы рассматривают Европу как модель социальной политики или когда они стремятся к европейскому дипломатическому сотрудничеству по ключевым вопросам национальной безопасности.
Согласно отчетам Загладина, например, Кеннет Коутс, который с 1989 по 1998 год был членом Европейского парламента от Великобритании, 9 января 1990 года обратился к Загладину, чтобы обсудить, что представляет собой постепенное слияние Европейского парламента и Верховного Совета. .Коутс, по словам Загладина, объяснил, что «поможет создание инфраструктуры сотрудничества между двумя парламентами. . . изолировать в Европарламенте (и в Европе) правых, тех, кто заинтересован в распаде СССР ». Коутс был председателем Подкомитета Европейского парламента по правам человека с 1992 по 1994 год.
Как так получилось, что Европа прислушивалась к советам по правам человека от человека, который явно хотел «изолировать» тех, кто интересовался распадом СССР, и стремился распространить советское влияние в Европе?
Или рассмотрим отчет о Франсиско Фернандесе Ордоньесе, который руководил интеграцией Испании в Европейское сообщество в качестве министра иностранных дел.3 марта 1989 г., согласно этим документам, он объяснил Горбачеву, что «успех перестройки означает только одно — успех социалистической революции в современных условиях. И это именно то, чего реакционеры не принимают ». Восемнадцать месяцев спустя Ордоньес сказал Горбачеву: «Я испытываю интеллектуальное отвращение, когда мне приходится читать, например, отрывки в документах« Большой семерки », где проблемы демократии, свободы человеческой личности и идеологии рыночной экономики ставятся вместе. уровень.Как социалист я не могу принять такое уравнение ». Пожалуй, наиболее шокирующим является то, что восточноевропейская пресса сообщила, что документы Строилова предполагают, что Франсуа Миттеран маневрировал с Горбачевым, чтобы обеспечить объединение Германии в качестве нейтрального социалистического образования в рамках франко-советского кондоминиума.
В записях Загладина также отмечается, что бывший лидер британской лейбористской партии Нил Киннок обратился к Горбачеву — без разрешения, в то время как Киннок был лидером оппозиции — через секретного посланника, чтобы обсудить возможность прекращения ракетно-ядерной программы Соединенного Королевства «Трайдент».Протокол встречи Горбачева с посланником, депутатом Стюартом Холландом гласил:
По мнению [Голландии], Советский Союз должен быть очень заинтересован в ликвидации «Трезубцев», потому что, помимо прочего, Запад — то есть США, Великобритания и Франция — будет иметь серьезное преимущество перед Советским Союзом после завершения договора СНВ. Это преимущество необходимо будет устранить. . . . При этом Холланд отметила, что, конечно, мы можем всерьез задуматься о реализации этой идеи только в том случае, если к власти придут лейбористы.Он сказал Тэтчер. . . никогда бы не согласился ни на какое сокращение ядерных вооружений.
Киннок был вице-президентом Европейской комиссии с 1999 по 2004 год, а его жена Гленис сейчас является британским министром по делам Европы.
Джерард Баттен, член Партии независимости Великобритании, отметил важность этого эпизода. «Если доклад, данный г-ну Горбачеву, правдив, это означает, что лорд Киннок обратился к одному из врагов Великобритании, чтобы получить одобрение в отношении оборонной политики своей партии и, если он был избран, оборонной политики Великобритании», — сказал Баттен Европейскому парламенту. в 2009.«Если это сообщение соответствует действительности, то лорд Киннок будет виновен в государственной измене».
Точно так же баронесса Кэтрин Эштон, которая сейчас является министром иностранных дел Европейского союза, была казначеем британской кампании за ядерное разоружение с 1980 по 1982 год. В документах приводятся доказательства того, что эта организация получала «неустановленный доход» от Советского Союза в 1980-х годах. Документы Строилова также предполагают, что правительство нынешнего испанского комиссара ЕС по экономическим и денежным вопросам Хоакина Альмунии с энтузиазмом поддержало советский проект постепенного объединения Германии и Европы в социалистический «общий европейский дом» и решительно выступило против независимости Балтии.
штаты а потом украина.
Возможно, вас не удивит, что видные европейские политики придерживаются этих взглядов. Но почему нет? Невозможно представить, чтобы люди, имевшие такие тесные связи с нацистской партией — или, если на то пошло, с Ку-клукс-кланом или с режимом апартеида Южной Африки, — занимали бы сегодня высшие должности в Европе. Для попутчиков-коммунистов, видимо, другие правила. «Теперь у нас есть неизбранная социалистическая партия ЕС, которая управляет Европой», — сказал мне Строилов. «Спорим, КГБ не может поверить в это.”
А что можно сказать о описании Загладином своих отношений с нашим нынешним вице-президентом в 1979 году?
Неофициально [сенатор Джозеф] Байден и [сенатор Ричард] Лугар заявили, что, в конце концов, они были озабочены не столько решением проблемы того или иного гражданина, сколько демонстрацией американской общественности того, что они заботятся о «правах человека». . . . Иными словами, собеседники прямо признали, что происходящее является своеобразным шоу, что им абсолютно безразлична судьба большинства так называемых диссидентов.
Примечательно, что мир не проявил особого интереса к непрочитанным советским архивам. Этот абзац о Байдене — хороший тому пример. Строилов и Буковский написали об этом в соавторстве статью для интернет-журнала FrontPage 10 октября 2008 г .; это прошло без замечаний. Американцы сочли эпизод настолько неинтересным, что даже политические оппоненты Байдена не пытались превратить его в политический капитал. Представьте себе, если вы можете, каково это должно быть, проведя лучшие годы своей жизни в советской психиатрической больнице, знать, что Джо Байден теперь вице-президент Соединенных Штатов, и знать, что никому наплевать.
Книга Буковского об истории, которую рассказывают эти документы, Jugement à Moscou , была опубликована на французском, русском и некоторых других славянских языках, но не на английском. Рэндом Хаус купил рукопись и, по словам Буковского, попытался «заставить меня переписать всю книгу с левой либеральной политической точки зрения».
Буковский ответил, что «в силу некоторых особенностей моей биографии у меня аллергия на политическую цензуру». Контракт был расторгнут, книга никогда не публиковалась на английском языке, и ни одно другое издательство не проявило к ней интереса.Также никто не хотел публиковать EUSSR , брошюру Строилова и Буковского о советских корнях европейской интеграции. В 2004 году очень маленький британский издатель напечатал сокращенную версию брошюры; это тоже прошло незамеченным.
Строилов имеет длинный список жалоб на журналистов, которые изначально проявили интерес к документам, а потом сказали ему, что их редакторы признали эту историю незначительной. По словам Строилова, перед визитом Горбачева в Германию на празднование 20-летия падения Берлинской стены он предложил немецкой прессе документы, в которых Горбачев нелестно изображен.Берущих не было. Во Франции новости о документах, свидетельствующих о планах Миттерана и Горбачева превратить Германию в зависимое социалистическое государство, вызвали некоторое любопытство, не более того.
Обширный сборник Буковского о советской поддержке терроризма, палестинского и не только, остается в основном неопубликованным.
Строилов говорит, что они с Буковским обратились к Джонатану Бренту из издательства Yale University Press, которое ведет издательский проект по истории холодной войны. Он утверждает, что изначально Брент был полон энтузиазма и попросил его написать книгу на основе документов о первой войне в Персидском заливе.Строилов говорит, что он написал первые шесть глав, разослал их и никогда больше не слышал о Бренте, несмотря на то, что отправлял ему электронное письмо за электронным. «Я могу только предполагать, что его так пугало в этой книге», — писал мне Строилов.
Я также спросил Брента, но не получил ответа. Это ничего не значит; люди заняты. Я менее склонен верить в сложные попытки подавить истину, чем к безразличию и озабоченности другими вещами. Строилов видит в этих событиях «своего рода табу, расплывчатое общее понимание истеблишмента о том, что лучше позволить спящим собакам лежать, не бросать камни в стеклянный дом, не говоря уже о веревке в доме одного человека».
повешенный.«Я подозреваю, что это что-то еще более тревожное: никого не волнует.
«Я знаю, что придет время, — говорит Строилов, — когда мир должен будет очень внимательно изучить эти документы. Мы просто не можем избежать этого. У нас нет пути вперед, пока мы не узнаем правду о том, что случилось с нами в двадцатом веке. Даже сейчас, как бы мы ни старались игнорировать историю, все эти вопросы возвращаются к нам снова и снова ».
Вопросы возвращаются снова и снова, это правда, но немногие помнят, что их задавали раньше, и немногие помнят, как выглядел ответ.О жертвах коммунизма много не говорят. Никто не воздвигает мемориалы массам людей, убитых Советским государством. (В своей широко игнорируемой книге « Век насилия в Советской России » Александр Яковлев, архитектор перестройки при Горбачеве, называет цифру от 30 до 35 миллионов.)
Действительно, многие до сих пор придерживаются основных принципов коммунистической идеологии. Политики, ученые, студенты и даже случайные таксисты-самоучки по-прежнему выступают против частной собственности.
Многие по-прежнему увлечены схемами централизованного экономического планирования. Сталин, согласно опросам, является одной из самых популярных исторических фигур России. Немалое количество молодых людей в Стамбуле, где я живу, гордо называют себя коммунистами; Я встречал таких людей по всему миру, от Сиэтла до Калькутты.
Мы справедливо настаивали на полной денацификации; мы справедливо осуждаем тех, кто сейчас пытается возродить нацистскую идеологию. Но мир демонстрирует опасную неспособность признать чудовищную историю коммунизма.Эти документы необходимо перевести. Они должны быть размещены в уважаемой библиотеке, должным образом каталогизированы и тщательно оценены учеными. Прежде всего, они должны быть хорошо известны публике, которая, кажется, забыла, чем на самом деле был Советский Союз. Если они содержат то, что говорят Строилов и Буковский — а все свидетельства, которые я видел, говорят об этом, — это обязанность любого, кому наплевать на историю, внешнюю политику и десятки миллионов погибших.
Клэр Берлински, редактор журнала City Journal , американская журналистка, проживающая в Стамбуле.Она является автором книги «Нет альтернативы: почему важна Маргарет Тэтчер».
City Journal — это издание Манхэттенского института политических исследований (MI), ведущего аналитического центра свободного рынка. Вы заинтересованы в поддержке журнала? Как 501 (c) (3) некоммерческая организация, пожертвования в поддержку MI и City Journal полностью не облагаются налогом в соответствии с законом (EIN # 13-2912529). ПОДДЕРЖКА% PDF-1.4
%
8256 0 объект
>
endobj
xref
8256 281
0000000016 00000 н.
0000022371 00000 п.
0000022661 00000 п.
0000022707 00000 п.
0000022745 00000 п.
0000023904 00000 п.
0000024427 00000 п.
0000024831 00000 п.
0000025213 00000 п.
0000025252 00000 п.
0000025317 00000 п.
0000028829 00000 п.
0000032436 00000 п.
0000036118 00000 п.
0000039755 00000 п.
0000043462 00000 п.
0000043790 00000 н.
0000047375 00000 п.
0000050967 00000 п.
0000053330 00000 п.
0000117802 00000 н.
0000117875 00000 н.
0000119435 00000 н.
0000119774 00000 н.
0000123328 00000 н.
0000123785 00000 н.
0000126086 00000 н.
0000126438 00000 н.
0000127730 00000 н.
0000128054 00000 н.
0000128083 00000 н.
0000128373 00000 н.
0000128464 00000 н.
0000128601 00000 н.
0000128919 00000 н.
0000129010 00000 н.
0000129147 00000 н.
0000133489 00000 н.
0000137466 00000 н.
0000139896 00000 н.
0000146183 00000 п.
0000152775 00000 н.
0000155958 00000 н.
0000160550 00000 н.
0000166642 00000 н.
0000171543 00000 н.
0000179079 00000 н.
0000184486 00000 н.
0000193000 00000 н.
0000199631 00000 н.
0000199707 00000 н.
0000199837 00000 н.
0000199960 00000 н.
0000200165 00000 н.
0000200461 00000 п.
0000200903 00000 н.
0000201092 00000 н.
0000201386 00000 н.
0000201753 00000 н.
0000201941 00000 н.
0000202230 00000 н.
0000202540 00000 н.
0000202933 00000 н.
0000203049 00000 н.
0000203199 00000 н.
0000203350 00000 н.
0000203507 00000 н.
0000203651 00000 п.
0000203802 00000 н.
0000203945 00000 н.
0000204076 00000 н.
0000204236 00000 п.
0000204518 00000 н.
0000204746 00000 н.
0000204905 00000 н.
0000205163 00000 н.
0000205320 00000 н.
0000205480 00000 н.
0000205913 00000 н.
0000206098 00000 н.
0000206258 00000 н.
0000206585 00000 н.
0000206716 00000 н.
0000206876 00000 н.
0000207405 00000 н.
0000207536 00000 н.
0000207696 00000 н.
0000208061 00000 н.
0000208221 00000 н.
0000208381 00000 н.
0000208755 00000 н.
0000209014 00000 н.
0000209174 00000 н.
0000209583 00000 н.
0000209714 00000 н.
0000209874 00000 н.
0000210017 00000 н.
0000210155 00000 п.
0000210299 00000 н.
0000210635 00000 п.
0000210854 00000 п.
0000211160 00000 н.
0000211470 00000 н.
0000211767 00000 н.
0000212020 00000 н.
0000212319 00000 н.
0000212638 00000 н.
0000212988 00000 н.
0000213260 00000 н.
0000213491 00000 п.
0000213646 00000 н.
0000213789 00000 н.
0000213927 00000 н.
0000214070 00000 н.
0000214309 00000 н.
0000214502 00000 н.
0000214691 00000 п.
0000214882 00000 н.
0000215025 00000 н.
0000215163 00000 н.
0000215371 00000 п.
0000215605 00000 н.
0000215756 00000 н.
0000215994 00000 н.
0000216306 00000 н.
0000216517 00000 н.
0000216664 00000 н.
0000216899 00000 н.
0000217061 00000 н.
0000217299 00000 н.
0000217479 00000 н.
0000217650 00000 н.
0000217793 00000 п.
0000217923 00000 н.
0000218067 00000 н.
0000218236 00000 п.
0000218483 00000 н.
0000218687 00000 н.
0000218835 00000 н.
0000219028 00000 н.
0000219182 00000 н.
0000219398 00000 н.
0000219625 00000 н.
0000219850 00000 н.
0000220071 00000 н.
0000220214 00000 н.
0000220352 00000 н.
0000220495 00000 н.
0000220749 00000 н.
0000220944 00000 н.
0000221177 00000 н.
0000221394 00000 н.
0000221625 00000 н.
0000221892 00000 н.
0000222105 00000 н.
0000222248 00000 н.
0000222386 00000 н.
0000222571 00000 н.
0000222749 00000 н.
0000222900 00000 н.
0000223139 00000 н.
0000223460 00000 н.
0000223693 00000 н.
0000223828 00000 н.
0000223966 00000 н.
0000224117 00000 н.
0000224260 00000 н.
0000224425 00000 н.
0000224567 00000 н.
0000224704 00000 н.
0000224846 00000 н.
0000225098 00000 н.
0000225240 00000 н.
0000225374 00000 п.
0000225512 00000 н.
0000225658 00000 н.
0000225968 00000 н.
0000226258 00000 н.
0000226613 00000 н.
0000226914 00000 н.
0000227251 00000 н.
0000227365 00000 н.
0000227496 00000 н.
0000227656 00000 н.
0000227986 00000 п.
0000228161 00000 н.
0000228321 00000 н.
0000228591 00000 н.
0000228839 00000 н.
0000228999 00000 н.
0000229134 00000 н.
0000229272 00000 н.
0000229416 00000 н.
0000229712 00000 н.
0000229855 00000 н.
0000229997 00000 н.
0000230230 00000 н.
0000230483 00000 н.
0000230706 00000 н.
0000230891 00000 н.
0000231116 00000 н.
0000231351 00000 н.
0000231574 00000 н.
0000231701 00000 н.
0000231859 00000 н.
0000232003 00000 н.
0000232215 00000 н.
0000232426 00000 н.
0000232607 00000 н.
0000232845 00000 н.
0000233076 00000 н.
0000233277 00000 н.
0000233480 00000 н.
0000233679 00000 н.
0000233833 00000 н.
0000233978 00000 н.
0000234121 00000 п.
0000234255 00000 н.
0000234393 00000 п.
0000234536 00000 н.
0000234785 00000 н.
0000235066 00000 н.
0000235303 00000 п.
0000235443 00000 п.
0000235579 00000 н.
0000235707 00000 н.
0000235858 00000 п.
0000235989 00000 п.
0000236149 00000 н.
0000236611 00000 н.
0000236861 00000 н.
0000237021 00000 н.
0000237435 00000 н.
0000237560 00000 н.
0000237720 00000 н.
0000237855 00000 н.
0000237993 00000 н.
0000238166 00000 п.
0000238418 00000 п.
0000238682 00000 н.
0000238881 00000 н.
0000239067 00000 н.
0000239197 00000 н.
0000239401 00000 п.
0000239586 00000 п.
0000239715 00000 н.
0000239903 00000 н.
0000240088 00000 н.
0000240217 00000 н.
0000240424 00000 н.
0000240631 00000 н.
0000240839 00000 п.
0000241135 00000 н.
0000241461 00000 н.
0000241597 00000 н.
0000241736 00000 н.
0000241909 00000 н.
0000242097 00000 н.
0000242263 00000 н.
0000242546 00000 н.
0000242685 00000 н.
0000242893 00000 н.
0000243143 00000 н.
0000243362 00000 н.
0000243502 00000 н.
0000243739 00000 н.
0000243878 00000 н.
0000244079 00000 п.
0000244306 00000 н.
0000244503 00000 н.
0000244637 00000 н.
0000244769 00000 н.
0000244921 00000 н.
0000245156 00000 н.
0000245325 00000 н.
0000245528 00000 н.
0000245709 00000 н.
0000245879 00000 н.
0000246007 00000 н.
0000246158 00000 н.
0000005916 00000 н.
трейлер
] / Назад 5663926 >>
startxref
0
%% EOF
8536 0 объект
> поток
h z 8T9g̙18Y3vYRPRZ0 $, [J} RZJ} W% i}% E? gwt ?? yyN
Отчет Вадима Загладина о его разговоре с председателем Чехословацкой республики
Первичный источник — выдержка
[Пудлак] сейчас также является директором Института международной политики МИД ЧССР.Я знаю его очень давно.
[По словам Пудлака, Чехословакия] находится в «глубоком моральном и политическом кризисе».
Этот кризис можно сравнить с кризисом, предшествовавшим 1968 году. … На массовом уровне, во всех слоях общества, но прежде всего в рабочем классе, среди интеллигенции и молодежи, существует бомба замедленного действия. недовольства.
Постепенно формируется широкая оппозиция. Но это разнообразное явление. Было бы не все так плохо, если бы существовали только враждебные группировки типа «Хартия-77» или «Обновление».«Но наряду с ними существует значительная (до полумиллиона) группа бывших партийцев, которые, не вступая в оппозицию … выражают свое активное недовольство как своим положением, так и ситуацией в стране. Одновременно настроениями недовольства распространилось среди большого числа партийцев, членов коммунистической молодежи. И беспартийные тоже не спокойны … Молодежь сравнивает действия властей с действиями «фашистов».
[Вацлав] Арест [и] его заключение в тюрьму превратили этого посредственного писателя в мученика, а для недовольных людей он стал национальным героем.