Решебник по обществу рабочая тетрадь 10 класс: ГДЗ по обществознанию 10 класс тетрадь-тренажер Котова Лискова

Содержание

ГДЗ по Обществознанию

ГДЗ от Путина

Обществознание — комплекс дисциплин, которые исследуют различные сферы жизни общества. Как учебный предмет включает в себя основы наук связанных с обществом и сосредотачивается на специальных знаниях, необходимых для решения наиболее типических проблем разных сфер общественной жизни.

Для того чтобы учиться на «хорошо» и «отлично», пользуйтесь ГДЗ по обществознанию. Начинаю курс обучения с 5 по 11 класс помогут Вам всегда правильно и в срок делать домашнее задание, в книгах собраны лабораторные, практические и тестовые работы, которые подробно разобраны, с ними справиться даже самый трудный ученик. Если ты пропустил тему и не понимаешь ее — залезь в решебник и прочитай расписанный ответ. А родители теперь всегда смогут проверить выполнение вашего номера, просто зайдя на наш сайт. Педагоги могут постичь новые методы преподавания и получить для себя хороший опыт. И неважно из учебника задание или из рабочей тетради, ответы есть.

В правильности выполнения можете не сомневаться, все работы выполнены квалифицированными специалистами по обществознанию, так что смело переписывайте решение к себе в тетрадь. А если у Вас есть пожелания, напишите нам и мы их рассмотрим.

Решебник по Обществознанию 5 класс рабочая тетрадь
авторы: Соболева О.Б., Трухина К.К.
Решебник по Обществознанию 5 класс
авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, М.Е. Турчина
Решебник по Обществознанию 5 класс
авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Решебник по Обществознанию 5 класс
авторы: Соболева О.Б., Иванов О.В.

Решебник по Обществознанию 5 класс
автор: Боголюбов Л. Н.
Решебник по Обществознанию 5 класс контрольно-измерительные-материалы
автор: Волкова К.В.
Решебник по Обществознанию 5 класс рабочая тетрадь
авторы: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В.
Решебник по Обществознанию 5 класс рабочая тетрадь
авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С.А.

Решебник по Обществознанию 5 класс рабочая тетрадь
авторы: Болотина Т.В., Мишина И.А.
Решебник по Обществознанию 5 класс
автор: Королькова Е.С.
Решебник по Обществознанию 5 класс рабочая тетрадь
автор: Хромова И. С.
Решебник по Обществознанию 5 класс тесты
автор: Р. Н. Лебедева

Решебник по Обществознанию 5-6 класс Тематический контроль
автор: Лобанов И.А.

Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: Барабанов В.В., Насонова И.П.
Решебник по Обществознанию 6 класс Школа 2100
авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н.
Решебник по Обществознанию 6 класс контрольно-измерительные материалы
автор: Поздеев А. В.

Решебник по Обществознанию 6 класс

авторы: Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С.А.

Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: Котова О. А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
автор: Федорова С.А.
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
автор: Соболева О.Б.
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
авторы: Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова

Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
авторы: А.С. Митькин, Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова
Решебник по Обществознанию 6 класс
автор: Королькова Е.С.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: Петрунин Ю. Ю., Логунова Л.Б., Рыбакова М.В.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева, О.Д. Федоров

Решебник по Обществознанию 6 класс тесты
автор: Т. В. Коваль
Решебник по Обществознанию 6 класс проверочные работы
автор: И.А. Лобанов
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Брызгалина Е.В.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: А.И. Кравченко, С.В. Агафонов

Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь
автор: К. П. Чиликин
Решебник по Обществознанию 5-6 класс Тематический контроль
автор: Лобанов И.А.
Решебник по Обществознанию 6 класс
авторы: И.П. Насонова, О.Б. Соболева
Решебник по Обществознанию 6 класс рабочая тетрадь

авторы: О.Б. Соболева, П.А. Макаренко, А.В. Соболева

Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Соболева О.Б., Корсун Р.П.
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Королькова Е.С., Коваль Т.В.
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
авторы: Соловьева Е. А., Турчина М.Е., Вичук А.В., Данилов Д.Д.
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
автор: Федорова С.А.

Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
авторы: И.С. Хромова, О.Ю. Скворцова
Решебник по Обществознанию 7 класс контрольно-измерительные материалы
автор: Волкова К.В.
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С.А.
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.

Решебник по Обществознанию 7 класс Школа 2100
авторы: Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н., Павлова Н.С.
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
автор: Соболева О.Б.
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
авторы: О. А. Котова, Т. Е. Лискова

Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Котова О. А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: Пушкарева Г.В., Судас Л.Г.
Решебник по Обществознанию 7 класс тетрадь-тренажёр
авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева, О.Д. Федоров

Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
автор: А. С. Митькин
Решебник по Обществознанию 7 класс тесты
автор: Коваль Т.В.
Решебник по Обществознанию 7 класс проверочные работы
автор: И. А. Лобанов
Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
автор: С.В. Агафонов

Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, С.В. Агафонов
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина
Решебник по Обществознанию 7 класс тематический контроль
автор: Лобанов И.А.
Решебник по Обществознанию 7 класс
авторы: А.И. Ковлер, О.Б. Соболева, В.Н. Чайка, И.П. Насонова

Решебник по Обществознанию 7 класс рабочая тетрадь
авторы: О. Б. Соболева, В.А. Смирнова

Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
авторы: Королькова Е.С, Фёдоров И.Н., Фёдорова С.А.
Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
автор: Федорова С.А.
Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко

Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Королькова Е. С., Коваль Т.В., Королева Г.Э.
Решебник по Обществознанию 8 класс контрольно-измерительные материалы
автор: Поздеев А.В.
Решебник по Обществознанию 8 класс Школа 2100
авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, С.М. Давыдова, А.А. Николаева, Л.Н. Корпачева
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Соболева О.Б., Чайка В.Н., Бордовский Г.А.

Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
авторы: Соболева О.Б., Воронцов А.В.
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Никитин А. Ф., Никитина Т.И.
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.

Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Лексин И.В., Черногор Н.Н.
Решебник по Обществознанию 8 класс тетрадь-тренажёр
авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: К.В. Сорвин, Е.А. Давыдова, Т.В. Кулакова, О.Д. Фёдоров
Решебник по Обществознанию 8 класс тесты
автор: С. В. Краюшкина

Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
автор: Митькин А.С.
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: А.И. Кравченко, Р.И. Хасбулатов, С.В. Агафонов
Решебник по Обществознанию 8 класс рабочая тетрадь
автор: К.П. Чиликин
Решебник по Обществознанию 8 класс Тематический контроль
автор: И.А. Лобанов

Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина, И.А. Вершинина, Н.И. Евсикова, Я. А. Ардельянова, С.Г. Белев, В.В. Иванов
Решебник по Обществознанию 8 класс
авторы: Р.С. Гринберг, Г.Э. Королева, О.Б. Соболева

Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н.
Решебник по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь
автор: Федорова С.А.
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Боголюбов Л.Н., Матвеев А. И., Жильцова Е.И.

Решебник по Обществознанию 9 класс контрольно-измерительные материалы
автор: Поздеев А.В.
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Королькова Е.С., Коваль Т.В., Королёва Г.Э.
Решебник по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь
автор: Хромова И.С.

Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь
авторы: Котова О. А., Лискова Т.Е., Боголюбов Л.Н.
Решебник по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь
авторы: Королькова Е.С, Коваль Т.В., Королёва Г.Э.
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Насонова И.П., Бордовский Г.А.

Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Кудина М.В., Чурзина И.В.
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: Сорвин К.В., Богачёв М.И., Федоров О.Д.
Решебник по Обществознанию 9 класс тесты
автор: С. В. Краюшкина
Решебник по Обществознанию 9 класс тетрадь-тренажёр
авторы: О. А. Котова, Т.Е. Лискова

Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина, И.А. Вершинина, Н.И. Евсикова, Я.А. Ардельянова, С.Г. Белев, С.В. Липень
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, С.В. Агафонов
Решебник по Обществознанию 9 класс
авторы: О.В. Гаман-Голутвина, Р.П. Корсун, О.Б. Соболева
Решебник по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь
автор: Митькин А.С.

Решебник по Обществознанию 10 класс
авторы: Л. Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, А.В. Белявский
Решебник по Обществознанию 10 класс тетрадь-тренажёр
авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по Обществознанию 10 класс Базовый уровень
авторы: Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г., С.Н. Малявин
Решебник по Обществознанию 10 класс
автор: Вишневский М.И.

Решебник по Обществознанию 10 класс Профильный уровень
авторы: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М.
Решебник по Обществознанию 10 класс Базовый уровень
авторы: Никитин А. Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С.
Решебник по Обществознанию 10-11 класс
авторы: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В.
Решебник по Обществознанию 10 класс Базовый уровень
авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.И. Матвеев, А.В. Половникова, Л.Ф. Иванова

Решебник по Обществознанию 10 класс Базовый уровень
авторы: Гринберг Р.С., Королева Г.Э., Соболева О.Б., Цыплакова О.Г.

Решебник по Обществознанию 11 класс
авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, В.А. Литвинова
Решебник по Обществознанию 11 класс Базовый уровень
авторы: Никитин А. Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С.
Решебник по Обществознанию 11 класс Базовый уровень
авторы: Воронцов А.В., Королева Г.Э., Наумов С.А.
Решебник по Обществознанию 11 класс практикум
автор: Кишенкова О.В.

Решебник по Обществознанию 11 класс
автор: Вишневский М.И.
Решебник по Обществознанию 10-11 класс
авторы: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В.
Решебник по Обществознанию 11 класс Профильный уровень
авторы: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А. Т.
Решебник по Обществознанию 11 класс тесты
автор: Краюшкина С.В.

Решебник по Обществознанию 11 класс Базовый уровень
авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.Ю. Лазебникова, Е.И. Жильцова, Е.Л. Рутковская

Подпишись на нашу группу

Решебник По Обществоведению 10 – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Решебник По Обществоведению 10

Вишневский М .И . Решебник (ГДЗ) по Обществознанию за 10 (десятый) класс авторы: Вишневский издательство Народная асвета, 2009 год .
ГДЗ по обществознанию 10 класс . Обществознание 10 класс рабочая тетрадь . Почему заниматься обществознанием по ГДЗ в 10 классе проще простого? Вероятно, главная причина этого состоит в том, что хорошее пособие позволяет эффективно достигать поставленных целей .

Гламбоцкий П .М ., Гирина В .Н . Решебник (ГДЗ) по Обществознанию за 10 (десятый) класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий, Гирина издательство Аверсэв, год .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 10 класс по Обществознанию поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Вишневский М .И . от издательства Народная асвета 2009 .

Решебник за 10 класс по обществознанию . Но поскольку материалов много, а более сложные дисциплины требуют дополнительного внимания и времени, лучше использовать решебник по обществознанию за 10 класс .

Обществоведение . 10 класс . Авторы: Данилов А . Н ., Полейко Е . А ., Кушнер Н . В ., Бернат И . П ., Безнюк Д . К ., Белов А . А ., Гречнёва Е . Ф ., Кобяк О Учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением для . .

10 . 11 . практикум по теме 1 .

ГДЗ к §10 . 1 2 3 4 5 .

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Обществознанию за 10 класс Вишневский М . И . . Ответы сделаны к книге 2009 года от Народная асвета .

Всемирная История 10 класс . Решебник .

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по обществознанию за 10 класс — Вишневский . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и стфона . Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от . .

Обществоведение 10 класс . Тетрадь-тренажёр . Котова, Лискова . Просвещение . Они начинают пользоваться решебником . Обычно, он служит помощником в выполнении домашнего задания, но что бы разобраться в темах мало просто переписать правильные ответы .

Предмет: Обществоведение . Группа: Учебники (учебные пособия) . Класс Учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением для повышенного уровня) .

Зубрилка — подробные гдз и решебник по Обществознанию для 10 класса Вишневский М .И . . Спиши решения онлайн с любого устройства .

Учебник Обществоведение 10 класс Вишневский — читай бесплатно электронную версию, листая онлайн страницы книги по номерам . Учебник Обществоведение 10 класс Вишневский читать онлайн бесплатно .

10 . 11 . практикум по теме 1 .

ГДЗ к §10 . 1 2 3 4 5 .

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Обществознанию за 10 класс Вишневский М .И . . Ответы сделаны к книге 2009 года от Народная асвета .

Всемирная История 10 класс . Решебник .

ГДЗ По Русскому 4 Климанова Рабочая
ГДЗ Информатика 3 Класс Бененсон Паутова
ГДЗ По Литер 3 Класс Учебник Климанова
ГДЗ По Математике 6 Ерина Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Английскому 3 Класс Учебник
Математика Второй Класс Решебник Дорофеев Миракова
Forward 5 Учебник ГДЗ
ГДЗ По Немецкому Языку 10 Класс Аверин
ГДЗ Нешков 7
ГДЗ По Русскому Упражнение 42
Крючков 10 11 Класс ГДЗ
ГДЗ 4 Класс Математика Страница 65
Решебник По Английскому 7 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Математике Дорофеев Страница
ГДЗ Сольфеджио Калинина 2 Класс Рабочая
ГДЗ Геометрия 7 Рт Атанасян
ГДЗ По Математике 2 Давыдов Микулина
Математика 6 Класс Виленкин Учебник Читать ГДЗ
ГДЗ По Литературе 9 Курдюмова
ГДЗ По Русскому Языку Загоровская
Решебник Математика 3 Класс Рудницкая Юдачева
Решебник По Математике 8 Класс Геометрия Атанасян
Комарова 11 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ
Решебник По Математике 5 Класс Виленкин Чесноков
ГДЗ По Математике 4 Класс Гребнева
ГДЗ По Химии 9 Класс Титова
ГДЗ По Биологии Седьмой Класс Шапкин
ГДЗ По Английскому 10 Класс Никольский
Решебник Тетради Spotlight 8 Класс
Галицкий Сборник Задач ГДЗ
ГДЗ Сольфеджио Калинина 2 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Английскому 9 Класс Student
Решебник Мерзляк 8 Класс
ГДЗ По Русскому Языку Г Класс Шмелев
ГДЗ По Английскому 9 Класс Комаров Учебник
ГДЗ Английский 5 Класс Книга Кузовлев
ГДЗ По Физике 10 Задачник
ГДЗ По Английскому Языку 11
ГДЗ По Русскому 4 Рудницкая
Математика ГДЗ По Книге Часть 2
Решебник Химия 2020
Найди ГДЗ По Русскому Языку
Решебник По Информатике 8 Тетрадь
Решебник По Русскому Языку 4 Кл Канакина
Решебник По Английскому Языку 6 Тетрадь
Решебник 2 Класс Бунеев Бунеева Пронина
ГДЗ По Литературе 9 Класс Коровина 1
ГДЗ По Физике 9 Лабораторные Работы
ГДЗ Русский Язык Вентана Граф Четвертый Класс
ГДЗ По Литературе 8 Класс Коровина Вопросы

Решебник Сольфеджио 2 Класс Калинина

ГДЗ Звездный Английский 3 Сборник

Гдз По Русскому Языку Класс Быстрова

ГДЗ От Путина По Английскому 7 Класс

ГДЗ Габриелян 11 Класс 2020

Решебники по Обществознанию от Путина

Учебники

Рабочие тетради

Учебники

Боголюбов Л.

Н. 5 класс

Издательство: Просвещение 2013

Страна: Россия.

Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова 5 класс

Издательство: Баласс 2015

Страна: Россия.

Соболева О.

Б., Иванов О.В. 5 класс

Издательство: Вентана-граф 2015

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Никитина Т.И. 5 класс

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

Королькова Е.

С. 5 класс

Издательство: Академкнига 2015

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 6 класс

Издательство: Русское слово 2014

Страна: Россия.

Данилов Д.

Д., Сизова Е.В. 6 класс

Издательство: Баласс 2015

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Никитина Т.И. 6 класс

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

Барабанов В.

В., Насонова И.П. 6 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф. 6 класс

Издательство: Просвещение 2017

Страна: Россия.

Королькова Е.

С. 6 класс

Издательство: Академкнига 2016

Страна: Россия.

Котова О.А., Лискова Т.Е. 6 класс

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

Петрунин Ю.

Ю., Логунова Л.Б. 6 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева 6 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

Котова О.

А., Лискова Т.Е. 6 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, С.В. Агафонов 6 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

И.

П. Насонова, О.Б. Соболева 6 класс

Издательство: Вентана-граф 2021

Страна: Россия.

Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И. 7 класс

Издательство: Просвещение 2015

Страна: Россия.

Данилов Д.Д., Давыдова С.М. 7 класс

Издательство: Баласс 2015

Страна: Россия.

Соболева О.Б., Корсун Р.П. 7 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Никитина Т.И. 7 класс

Издательство: Дрофа 2017

Страна: Россия.

Королькова Е.С., Коваль Т.В. 7 класс

Издательство: Академкнига 2014

Страна: Россия.

Котова О.А., Лискова Т.Е. 7 класс

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

Пушкарева Г.В., Судас Л.Г. 7 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева 7 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 7 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

О.А. Котова, Т.Е. Лискова 7 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

А.И. Ковлер, О.Б. Соболева 7 класс

Издательство: Вентана-граф 2021

Страна: Россия.

Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И. 8 класс

Издательство: Просвещение 2016

Страна: Россия.

Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова 8 класс

Издательство: Баласс 2015

Страна: Россия.

Соболева О.Б., Чайка В.Н. 8 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Никитина Т.И. 8 класс

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

Королькова Е.С., Коваль Т.В. 8 класс

Издательство: Академкнига 2018

Страна: Россия.

Котова О.А., Лискова Т.Е. 8 класс

Издательство: Просвещение 2019

Страна: Россия.

Лексин И.В., Черногор Н.Н. 8 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

К.В. Сорвин, Е.А. Давыдова 8 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, Р.И. Хасбулатов 8 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

О.А. Котова, Т.Е. Лискова 8 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

Р.С. Гринберг, Г.Э. Королева 8 класс

Издательство: Вентана-граф 2020

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 9 класс

Издательство: Русское слово 2015

Страна: Россия.

Данилов Д.Д., Сизова Е.В. 9 класс

Издательство: Баласс 2016

Страна: Россия.

Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И. 9 класс

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Никитина Т.И. 9 класс

Издательство: Дрофа 2014

Страна: Россия.

Королькова Е.С., Коваль Т.В. 9 класс

Издательство: Академкнига 2014

Страна: Россия.

Котова О.А., Лискова Т.Е. 9 класс

Издательство: Просвещение 2019

Страна: Россия.

Насонова И.П., Бордовский Г.А. 9 класс

Издательство: Вентана-граф 2019

Страна: Россия.

Кудина М.В., Чурзина И.В. 9 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

Сорвин К.В., Богачёв М.И. 9 класс

Издательство: Дрофа 2020

Страна: Россия.

О.А. Котова, Т.Е. Лискова 9 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 9 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

О.В. Гаман-Голутвина, Р.П. Корсун 9 класс

Издательство: Вентана-граф 2020

Страна: Россия.

Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов 10 класс

Издательство: Просвещение 2015

Страна: Россия.

Вишневский М.И. 10 класс

Издательство: Народная асвета 2009

Страна: Белоруссия.

Соболева О.Б., Барабанов В.В. 10 класс Базовый уровень

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Грибанова Г.И. 10 класс Базовый уровень

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. 10 класс Профильный уровень

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

Кудина М.В., Рыбакова М.В. 10-11 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

Часть: 1, 2

Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова 10 класс Базовый уровень

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

Гринберг Р.С., Королева Г.Э. 10 класс Базовый уровень

Издательство: Просвещение 2022

Страна: Россия.

Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова 11 класс

Издательство: Просвещение 2016

Страна: Россия.

Вишневский М.И. 11 класс

Издательство: Народная асвета

Страна: Белоруссия.

Воронцов А.В., Королева Г.Э. 11 класс Базовый уровень

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

Никитин А.Ф., Грибанова Г.И. 11 класс Базовый уровень

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

Кудина М.В., Рыбакова М.В. 10-11 класс

Издательство: Русское слово 2019

Страна: Россия.

Часть: 1, 2

Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. 11 класс Профильный уровень

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая 11 класс Базовый уровень

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

Рабочие тетради

рабочая тетрадь Соболева О.Б., Трухина К.К. 5 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Хромова И.С. 5 класс

Издательство: Русское слово

Страна: Россия.

контрольно-измерительные-материалы Волкова К.В. 5 класс

Издательство: ВАКО 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. 5 класс

Издательство: Просвещение 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Болотина Т.В., Мишина И.А. 5 класс

Издательство: Дрофа 2016

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Королькова Е.С., Федоров И.Н. 5 класс

Издательство: Академкнига 2017

Страна: Россия.

тесты Р. Н. Лебедева 5 класс

Издательство: Экзамен 2019

Страна: Россия.

Тематический контроль Лобанов И.А. 5-6 класс

Издательство: Национальное образование 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь А.С. Митькин, Л.Н. Боголюбов 6 класс

Издательство: Экзамен 2016

Страна: Россия.

рабочая тетрадь И.С. Хромова, А.И. Кравченко 6 класс

Издательство: Русское слово 2013-2015

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова 6 класс

Издательство: Просвещение 2016

Страна: Россия.

контрольно-измерительные материалы Поздеев А.В. 6 класс

Издательство: ВАКО 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Федорова С.А. 6 класс

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Соболева О.Б. 6 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Королькова Е.С., Федоров И.Н. 6 класс

Издательство: Академкнига 2015

Страна: Россия.

тесты Т. В. Коваль 6 класс

Издательство: Экзамен 2016

Страна: Россия.

проверочные работы И.А. Лобанов 6 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

рабочая тетрадь К.П. Чиликин 6 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

Тематический контроль Лобанов И.А. 5-6 класс

Издательство: Национальное образование 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь О.Б. Соболева, П.А. Макаренко 6 класс

Издательство: Вентана-граф 2021

Страна: Россия.

рабочая тетрадь О. А. Котова, Т. Е. Лискова 7 класс

Издательство: Просвещение 2016

Страна: Россия.

рабочая тетрадь И.С. Хромова, О.Ю. Скворцова 7 класс

Издательство: Русское слово 2013-2015

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Соловьева Е.А., Турчина М.Е. 7 класс

Издательство: Баласс 2015

Страна: Россия.

контрольно-измерительные материалы Волкова К.В. 7 класс

Издательство: ВАКО 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Соболева О.Б. 7 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Федорова С.А. 7 класс

Издательство: Дрофа 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Королькова Е.С., Федоров И.Н. 7 класс

Издательство: Академкнига 2015

Страна: Россия.

тетрадь-тренажёр О.А. Котова, Т.Е. Лискова 7 класс

Издательство: Просвещение 2020

Страна: Россия.

рабочая тетрадь А. С. Митькин 7 класс

Издательство: Экзамен 2015

Страна: Россия.

тесты Коваль Т.В. 7 класс

Издательство: Экзамен 2018

Страна: Россия.

проверочные работы И.А. Лобанов 7 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

рабочая тетрадь С.В. Агафонов 7 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

тематический контроль Лобанов И.А. 7 класс

Издательство: Национальное образование 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь О.Б. Соболева, В.А. Смирнова 7 класс

Издательство: Вентана-граф 2021

Страна: Россия.

рабочая тетрадь И.С. Хромова, А.И. Кравченко 8 класс

Издательство: Русское слово 2016

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Котова О.А., Лискова Т.Е. 8 класс

Издательство: Просвещение

Страна: Россия.

контрольно-измерительные материалы Поздеев А.В. 8 класс

Издательство: ВАКО 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Соболева О.Б., Воронцов А.В. 8 класс

Издательство: Вентана-граф 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Федорова С.А. 8 класс

Издательство: Дрофа 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Королькова Е.С, Фёдоров И.Н. 8 класс

Издательство: Академкнига 2017

Страна: Россия.

тетрадь-тренажёр О.А. Котова, Т.Е. Лискова 8 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

тесты С. В. Краюшкина 8 класс

Издательство: Экзамен 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Митькин А.С. 8 класс

Издательство: Экзамен 2017

Страна: Россия.

рабочая тетрадь К.П. Чиликин 8 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

Тематический контроль И.А. Лобанов 8 класс

Издательство: Национальное образование 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Хромова И.С. 9 класс

Издательство: Русское слово 2015

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Гламбоцкий П.М., Гирина В.Н. 9 класс

Издательство: Аверсэв 2015

Страна: Белоруссия.

рабочая тетрадь Котова О.А., Лискова Т.Е. 9 класс

Издательство: Просвещение 2019

Страна: Россия.

контрольно-измерительные материалы Поздеев А.В. 9 класс

Издательство: ВАКО 2018

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Федорова С.А. 9 класс

Издательство: Дрофа 2016

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Королькова Е.С, Коваль Т.В. 9 класс

Издательство: Академкнига 2014

Страна: Россия.

тесты С. В. Краюшкина 9 класс

Издательство: Экзамен 2017

Страна: Россия.

тетрадь-тренажёр О.А. Котова, Т.Е. Лискова 9 класс

Издательство: Просвещение 2021

Страна: Россия.

рабочая тетрадь Митькин А.С. 9 класс

Издательство: Экзамен 2015

Страна: Россия.

тетрадь-тренажёр Котова О.А., Лискова Т.Е. 10 класс

Издательство: Просвещение 2017

Страна: Россия.

практикум Кишенкова О.В. 11 класс

Издательство: Дрофа 2015

Страна: Россия.

тесты Краюшкина С.В. 11 класс

Издательство: Экзамен 2019

Страна: Россия.

тетрадь-тренажёр по обществознанию за 10 класс Котова, Лискова

к задачнику по обществознанию

На десятом году обучения в школе у подростков есть последний шанс перевести дыхание и настроиться на финальную волну подготовки к ЕГЭ. Десятиклассник должен определить для себя если не будущую профессию, то хотя бы примерную сферу, в которой хотел бы развиваться, ведь от этого будет зависеть и выбор дополнительного предмета для прохождения главного выпускного испытания. Статистика показывает, что все больше детей выбирают для сдачи Единого государственного экзамена такую науку, как обществознание. Это неудивительно, ведь она требуется при поступлении на многие современные специальности. Чтобы бланк вопросов ГИА не ввел вас в ступор в самый ответственный момент, рекомендуется воспользоваться помощью « по обществознанию 10 класс тетрадь-тренажер Котова, Лискова (Просвещение)». Этот электронный консультант станет незаменимым участником процесса подготовки и окажет высококлассную поддержку в эволюции ваших познаний.

Чем полезен онлайн-решебник к тетради-тренажеру по обществу для 10 класса Котова?

Учась в старшем звене, ребенок уже обычно приучен к самостоятельной работе и выполнению домашних заданий без вмешательства родителей. Однако нередко случается так, что на пути к хорошей оценке перед ним встает какая-либо трудность, разрешить которую ему не хватает компетенции или времени. Чтобы чадо не рылось в интернете в поиске возможно недостоверной информации, сердобольные мамы и папы спешат отнести деньги частному педагогу, дабы тот спас оказавшихся на распутье сына или дочь. Но это крайняя мера, прибегать к которой стоит лишь в особо запущенных случаях. Для устранения всех прочих затруднений достаточно будет открыть онлайн-пособие с готовыми ответами. Оно предоставит исключительно верные сведения от профессионалов своего дела и существенно сэкономит часы, затрачиваемые на д/з.

Пользуйтесь правильно

Во многом за эффективность использования такого рода литературы отвечают, как ни странно, ее пользователи, а не авторы. Чтобы этот показатель был максимальным, при эксплуатации « к тетради-тренажеру по обществознанию за 10 класс от Котовой О. А., Лисковой Т. Е. (Просвещение)» следуйте трем правилам:

Завершите упражнение своими силами. Сверьте итог с написанным в задачнике. Исправьте ошибки при их наличии.

Параграфы

Итоговое повторение глав

Закажите уникальное сочинение от проверенных авторов! Это быстро и недорого!

Тот факт, что человек – это социальное существо, широко известен. Без наших навыков коммуникации и умения создавать и налаживать ее внутри большой группы мы бы не то что не добились столь высокого уровня развития, а попросту бы даже не выжили. Социальность является одним из главнейших свойств человеческой природы, которые уберегли нас тысячи лет назад и помогают оставаться на вершине пищевой цепочки до сих пор. И потому так важно научить подрастающее поколение всем законам, царящим в социуме, ведь это невероятно сложная система, для безопасного функционирования которой необходима работа миллиардов маленьких шестеренок. Российские школьники изучают обществознание на протяжении пяти, а некоторые и семи лет, и все это время им нужно сохранять отличную успеваемость по дисциплине: на уроках они узнают о моральных ценностях и столпах нашего общества, о своих правах и обязанностях в качестве граждан государства. Чтобы весь этот чрезвычайно ценный материал закрепился в их головах как можно лучше, был создан сборник, составленный к доп. изданию по учебнику под редакцией Боголюбова Л. Н., выпущенному издательством «Просвещение» в 2017-м году.

Что дает решебник к тетради-тренажеру по обществознанию для 10 класса от Котовой

Справочник разрабатывался по аналогии с оригинальной тетрадью. Его наполнение в точности повторяет тот порядок тем, что соблюден в исходном учебно-методическом комплексе. Программа десятого класса предусматривает изучение самого общественного механизма, места человека в нем и правового регулирования этих отношений. Книга включает в себя три крупных раздела, поделенных на множество более узких подтем. Среди них:

Типология обществ. Деятельность – способ существования людей. Глобальная угроза международного терроризма. Духовный мир личности. Религия и религиозные организации. Правоотношения. Правомерное поведение. Основы соцзащиты и соцобеспечения.

Тематика УМК весьма разнообразна. На занятиях ребята познакомятся с обществоведческими науками, научатся характеризовать соц. институты и понятие общественного прогресса и определять, что такое иерархическая теория потребностей, а также будут анализировать массовую, народную и элитарную культуры.

Плюсы к тетради-тренажеру по обществу 10 класс Котова и Лискова

Обратиться за консультацией к виртуальному репетитору может любой желающий, если у него под рукой есть современное устройство с выходом в глобальную сеть. На нашем портале онлайн-сборник размещен в бесплатном доступе и полном объеме. Кроме того, в числе его достоинств можно выделить:

Чем полезен онлайн-решебник к тетради-тренажеру по обществу для 10 класса Котова?

Завершите упражнение своими силами. Сверьте итог с написанным в задачнике. Исправьте ошибки при их наличии.

Основы соцзащиты и соцобеспечения.

Gdz. ru

03.07.2020 13:04:34

2020-07-03 13:04:34

Источники:

Https://gdz. ru/class-10/obshhestvoznanie/kotova-liskova/

по физике 7 класс Задачник Артеменков, Ломаченков Решебник » /> » /> .keyword { color: red; }

к задачнику по обществознанию

Премиум

Многие учителя физики в своей практике используют дополнительные пособия. Это различные рабочие тетради и задачники. Последний как раз является основным в изучении данной дисциплины, т. к. в нем собраны задачи любой сложности, благодаря которым ученики нарешивают навык выполнения таких заданий. Чтобы всегда быть уверенным в правильности того или иного номера, можно использовать при этом по физике задачник 7 класс Артеменков. Данное пособие содержит в себе правильные ответы на все упражнения. Так, школьники могут не только контролировать себя без посторонней помощи, но готовиться к различным проверочным, итоговым и тестам, разбирать новый материал, систематизировать пройденное, а также восполнять пробелы в знаниях по причине отсутствия на занятии.

Главное – корректно применять учебно-методический комплекс. Т. е. – не нужно бездумно списывать готовые ключи из решебника, стоит сначала самому выполнить номер.

Преимущества к задачнику по физике для 7 класса Артеменкова

Данное пособие призвано помочь не только ученикам, но и их родителям. Решебник позволит мамам и папам контролировать уровень знаний своего ребенка. Причем им даже не обязательно вспоминать школьную программу. Достаточно просто открыть сборник и сравнить написанное в тетради семиклассника.

Также, готовые домашние задания обладают рядом достоинств, которые перечислены ниже:

онлайн-режим; доступ с любого устройства; работа портала 24 часа; удобная навигация по сайту и др.

Также, все задачи здесь имеют подробно расписанные решения, а не просто получившиеся цифры. Номера оформлены в соответствии с ФГОС, что позволяет наработать верное написание и оформление заданий.

Решебник для задачника по физике за 7 класс (авторы: Артеменков Д. А., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А.) – это незаменимый помощник для всей семьи. Пользуйтесь сборником онлайн и положительные оценки в дневнике и журнале не заставят себя ждать!

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Глава 5

Глава 6

Глава 7

Глава 8

Глава 9

Закажите уникальное сочинение от проверенных авторов! Это быстро и недорого!

Если учащимся среднего звена крайне тяжело дается серьезная физическая наука, то на протяжении всего года им понадобится персональный онлайн-консультант в виде сборника с готовыми решениями. Он составлялся опытными методистами по дополнительному изданию авторства Артеменкова Д. А., выпущенному издательством «Просвещение» в составе учебно-методического комплекса «Сферы» в 2017-м году. Благодаря этому пособию школьники сумеют не только быстро и качественно выполнить домашнее задание, но и блистательно подготовиться к лабораторной или контрольной работе. В книге каждый ученик найдет те сведения, которые помогут ему успешно освоить рабочую программу по данной дисциплине.

Эта замечательная учебно-вспомогательная литература обладает целым рядом плюсов. К примеру, благодаря развернутым ответам и подробно решенным заданиям в ней учащиеся седьмых классов могут понять все тонкости и нюансы сложных тем. Справочник находится в электронном доступе и готов к использованию двадцать четыре часа в сутки, причем совершенно не требуя никаких финансовых вложений. Удобно и практичность заключается еще и в том, что зайти на его страницы семиклассник может с любого современного гаджета, будь то ноутбук, смартфон или планшет. Ему не придется загромождать свой рюкзак или книжные полки лишними методическими учебниками.

Что дает онлайн-решебник задачника по физике для 7 класса от Артеменкова

Издание довольно объемное. Оно состоит из девяти крупных глав, которые разделяются на более узкие подтемы. По их общей тематической направленности и порядку следования онлайн- в точности соответствуют структуре оригинального УМК. На уроках подростки только познакомятся, а дома будут более детально разбирать следующие важные темы:

Строение вещества. Движение, масса. Силы, окружающие нас. Давление твердых тел, жидкостей и газов. Мощность, энергия. Простые механизмы.

Одного или двух занятий недостаточно для того, чтобы школьники одинаково хорошо усвоили материал. У всех подростков уровень восприятия информации разный. Большинство ребят предпочитают готовиться к урокам в спокойной домашней обстановке. Сделать это качественно можно только при поддержке виртуального консультанта. Одним из таких и является данное онлайн-пособие. В информации, представленной в нем, не стоит сомневаться, ведь она неоднократно была проверена авторами книги.

Особенности содержания решебника к задачнику по физике за 7 класс Артеменков, Ломаченков, Панебратцев

Помимо непосредственно самих верных ответов на страницах онлайн-справочника также можно найти:

Премиум

Глава 1

Закажите уникальное сочинение от проверенных авторов! Это быстро и недорого!

Также, готовые домашние задания обладают рядом достоинств, которые перечислены ниже.

Gdz. ru

05.02.2018 10:58:59

2018-02-05 10:58:59

Источники:

Https://gdz. ru/class-7/fizika/zadacnik-artemenkov/

по обществознанию за 9 класс, решебник и ответы онлайн » /> » /> .keyword { color: red; }

к задачнику по обществознанию

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: А. И. Кравченко, Е. А. Певцова

Издательство: Русское слово 2015

Тип книги: Учебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

Авторы: Котова О. А., Лискова Т. Е., Боголюбов Л. Н.

Издательство: Просвещение 2019

Тип книги: Рабочая тетрадь

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Данилов Д. Д., Сизова Е. В., Давыдова С. М., Николаева А. А., Корпачева Л. Н.

Издательство: Баласс 2016

Тип книги: Учебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

Автор: Хромова И. С.

Издательство: Русское слово 2015

Тип книги: Рабочая тетрадь

Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы

Автор: Поздеев А. В.

Издательство: ВАКО 2018

Тип книги: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Никитин А. Ф., Никитина Т. И.

Издательство: Дрофа 2014

Тип книги: Учебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

Автор: Федорова С. А.

Издательство: Дрофа 2016

Тип книги: Рабочая тетрадь

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Королькова Е. С., Коваль Т. В., Королёва Г. Э.

Издательство: Академкнига 2014

Тип книги: Учебник

Премиум

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

Авторы: Королькова Е. С, Коваль Т. В., Королёва Г. Э.

Издательство: Академкнига 2014

Тип книги: Рабочая тетрадь

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Котова О. А., Лискова Т. Е.

Издательство: Просвещение 2019

Серия: Сферы

Тип книги: Учебник

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Насонова И. П., Бордовский Г. А.

Издательство: Вентана-граф 2019

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Учебник

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Кудина М. В., Чурзина И. В.

Издательство: Русское слово 2019

Тип книги: Учебник

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: Сорвин К. В., Богачёв М. И., Федоров О. Д.

Издательство: Дрофа 2020

Тип книги: Учебник

Обществознание 9 класс тесты

Автор: С. В. Краюшкина

Издательство: Экзамен 2017

Тип книги: Тесты

Премиум

Обществознание 9 класс тетрадь-тренажёр

Авторы: О. А. Котова, Т. Е. Лискова

Издательство: Просвещение 2021

Серия: Сферы

Тип книги: Тетрадь-тренажёр

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: О. А. Котова, Т. Е. Лискова, Е. В. Брызгалина, И. А. Вершинина, Н. И. Евсикова, Я. А. Ардельянова, С. Г. Белев, С. В. Липень

Издательство: Просвещение 2021

Тип книги: Учебник

Премиум

Обществознание 9 класс

Авторы: А. И. Кравченко, Е. А. Певцова, С. В. Агафонов

Издательство: Просвещение 2021

Тип книги: Учебник

Закажите уникальное сочинение от проверенных авторов! Это быстро и недорого!

В девятом классе на школьников сваливается огромный ком ответственности в виде выпускных экзаменов. Многие девятиклассники стараются учить только обязательные для сдачи предметы, оставляя такие дисциплины как обществознание без должного внимания. Конечно, по сравнению с математикой важность данного предмета просто меркнет, но забрасывать его тоже не стоит.

Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись по обществознанию за 9 класс. В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным темам, так что по нему можно и повторить урок, и домашку списать. Более того, учителя вовсе не запрещают использование учебно-практической литературы, а даже наоборот, поощряют. Ведь работая с , ученик все же прилагает какие-то усилия для получения оценки, что уже само по себе заслуживает похвалы и поощрения.

В представленных сборниках ярко освещается тема государства и политических режимов. Конечно, возможно это не самая популярная тема для обсуждения в школе, но знать такие вещи девятиклассникам будет полезно. Да и получать хорошие оценки, прикладывая при этом минимум усилий тоже хорошо.

Премиум

Серия Алгоритм успеха.

Gdz. ru

10.12.2019 13:27:48

2019-12-10 13:27:48

Источники:

Https://gdz. ru/class-9/obshhestvoznanie/

ГДЗ по Обществознанию от Спиши фан

Рабочая Тетрадь по обществознанию 5 класс Хромова И.С.
Автор: Хромова И.С.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 5 класс Соболева О.Б.
Авторы: Соболева О.Б., Трухина К.К.
org/Book»>
Решебник по обществознанию 5 класс Боголюбов Л.Н.
Автор: Боголюбов Л.Н.
Решебник по обществознанию 5 класс Д.Д. Данилов
Авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, М.Е. Турчина

Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по обществознанию 5 класс Волкова К.В.
Автор: Волкова К.В.
Решебник по обществознанию 5 класс Соболева О.Б.
Авторы: Соболева О.Б., Иванов О.В.
org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 5 класс Иванова Л.Ф.
Авторы: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В.
Решебник по обществознанию 5 класс Никитин А.Ф.
Авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.

Рабочая Тетрадь по обществознанию 5 класс Болотина Т.В.
Авторы: Болотина Т.В., Мишина И.А.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 5 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С. А.
Решебник по обществознанию 5 класс Королькова Е.С.
Автор: Королькова Е.С.
Тесты по обществознанию 5 класс Р. Н. Лебедева
Автор: Р. Н. Лебедева

Тематический Контроль по обществознанию 5 класс Лобанов И.А.
Автор: Лобанов И.А.

Решебник по обществознанию 6 класс А. И. Кравченко
Авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс А.С. Митькин
Авторы: А.С. Митькин, Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс И.С. Хромова
Авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс Л.Ф. Иванова
Авторы: Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова

org/Book»>
Школа 2100 по обществознанию 6 класс Данилов Д.Д.
Авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н.
Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по обществознанию 6 класс Поздеев А.В.
Автор: Поздеев А.В.
Решебник по обществознанию 6 класс Никитин А.Ф.
Авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс Федорова С.А.
Автор: Федорова С.А.

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс Соболева О.Б.
Автор: Соболева О.Б.
Решебник по обществознанию 6 класс Барабанов В.В.
Авторы: Барабанов В.В., Насонова И.П.
Решебник по обществознанию 6 класс Боголюбов Л.Н.
Авторы: Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.
Решебник по обществознанию 6 класс Королькова Е.С.
Автор: Королькова Е.С.

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С.А.
Решебник по обществознанию 6 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по обществознанию 6 класс Петрунин Ю.Ю.
Авторы: Петрунин Ю.Ю., Логунова Л.Б., Рыбакова М.В.
Решебник по обществознанию 6 класс К.В. Сорвин
Авторы: К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева, О.Д. Федоров

org/Book»>
Тесты по обществознанию 6 класс Т. В. Коваль
Автор: Т. В. Коваль
Проверочные Работы по обществознанию 6 класс И.А. Лобанов
Автор: И.А. Лобанов
Решебник по обществознанию 6 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Брызгалина Е.В.
Решебник по обществознанию 6 класс А.И. Кравченко
Авторы: А.И. Кравченко, С.В. Агафонов

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс К.П. Чиликин
Автор: К.П. Чиликин
Тематический Контроль по обществознанию 5 класс Лобанов И.А.
Автор: Лобанов И.А.
Решебник по обществознанию 6 класс И.П. Насонова
Авторы: И.П. Насонова, О.Б. Соболева
Рабочая Тетрадь по обществознанию 6 класс О.Б. Соболева
Авторы: О.Б. Соболева, П.А. Макаренко, А.В. Соболева

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс И.С. Хромова
Авторы: И.С. Хромова, О.Ю. Скворцова
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс О. А. Котова
Авторы: О. А. Котова, Т. Е. Лискова
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс Соловьева Е.А.
Авторы: Соловьева Е.А., Турчина М.Е., Вичук А.В., Данилов Д.Д.
Решебник по обществознанию 7 класс Боголюбов Л. Н.
Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.

org/Book»>
Школа 2100 по обществознанию 7 класс Данилов Д.Д.
Авторы: Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н., Павлова Н.С.
Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по обществознанию 7 класс Волкова К.В.
Автор: Волкова К.В.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс Соболева О.Б.
Автор: Соболева О.Б.
Решебник по обществознанию 7 класс Соболева О.Б.
Авторы: Соболева О.Б., Корсун Р.П.

org/Book»>
Решебник по обществознанию 7 класс Никитин А.Ф.
Авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс Федорова С.А.
Автор: Федорова С.А.
Решебник по обществознанию 7 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Коваль Т.В.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Федоров И.Н., Федорова С.А.

org/Book»>
Решебник по обществознанию 7 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по обществознанию 7 класс Пушкарева Г.В.
Авторы: Пушкарева Г.В., Судас Л.Г.
Тетрадь-Тренажёр по обществознанию 7 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова
Решебник по обществознанию 7 класс К.В. Сорвин
Авторы: К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева, О.Д. Федоров

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс А. С. Митькин
Автор: А. С. Митькин
Тесты по обществознанию 7 класс Коваль Т.В.
Автор: Коваль Т.В.
Проверочные Работы по обществознанию 7 класс И.А. Лобанов
Автор: И.А. Лобанов
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс С.В. Агафонов
Автор: С.В. Агафонов

org/Book»>
Решебник по обществознанию 7 класс А.И. Кравченко
Авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, С.В. Агафонов
Решебник по обществознанию 7 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина
Тематический Контроль по обществознанию 7 класс Лобанов И.А.
Автор: Лобанов И.А.
Решебник по обществознанию 7 класс А.И. Ковлер
Авторы: А.И. Ковлер, О.Б. Соболева, В.Н. Чайка, И.П. Насонова

org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 7 класс О.Б. Соболева
Авторы: О.Б. Соболева, В.А. Смирнова

Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов Л. Н.
Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс И.С. Хромова
Авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко
org/Book»>
Школа 2100 по обществознанию 8 класс Д.Д. Данилов
Авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, С.М. Давыдова, А.А. Николаева, Л.Н. Корпачева

Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по обществознанию 8 класс Поздеев А.В.
Автор: Поздеев А.В.
Решебник по обществознанию 8 класс Соболева О.Б.
Авторы: Соболева О.Б., Чайка В.Н., Бордовский Г.А.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс Соболева О. Б.
Авторы: Соболева О.Б., Воронцов А.В.
Решебник по обществознанию 8 класс Никитин А.Ф.
Авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.

Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс Федорова С.А.
Автор: Федорова С.А.
Решебник по обществознанию 8 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Коваль Т.В., Королева Г.Э.
org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс Королькова Е.С
Авторы: Королькова Е.С, Фёдоров И.Н., Фёдорова С.А.
Решебник по обществознанию 8 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.

Решебник по обществознанию 8 класс Лексин И.В.
Авторы: Лексин И.В., Черногор Н.Н.
Тетрадь-Тренажёр по обществознанию 8 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова
org/Book»>
Решебник по обществознанию 8 класс К.В. Сорвин
Авторы: К.В. Сорвин, Е.А. Давыдова, Т.В. Кулакова, О.Д. Фёдоров
Тесты по обществознанию 8 класс С. В. Краюшкина
Автор: С. В. Краюшкина

Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс Митькин А.С.
Автор: Митькин А.С.
Решебник по обществознанию 8 класс А.И. Кравченко
Авторы: А.И. Кравченко, Р.И. Хасбулатов, С.В. Агафонов
org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 8 класс К.П. Чиликин
Автор: К.П. Чиликин
Тематический Контроль по обществознанию 8 класс И.А. Лобанов
Автор: И.А. Лобанов

Решебник по обществознанию 8 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина, И.А. Вершинина, Н.И. Евсикова, Я.А. Ардельянова, С.Г. Белев, В.В. Иванов
Решебник по обществознанию 8 класс Р.С. Гринберг
Авторы: Р. С. Гринберг, Г.Э. Королева, О.Б. Соболева

Решебник по обществознанию 9 класс Данилов Д.Д.
Авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачева Л.Н.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 9 класс Хромова И.С.
Автор: Хромова И.С.
Решебник по обществознанию 9 класс А.И. Кравченко
Авторы: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова
org/Book»>
Рабочая Тетрадь по обществознанию 9 класс Котова О.А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Боголюбов Л.Н.

Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по обществознанию 9 класс Поздеев А.В.
Автор: Поздеев А.В.
Решебник по обществознанию 9 класс Боголюбов Л.Н.
Авторы: Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И.
Решебник по обществознанию 9 класс Никитин А.Ф.
Авторы: Никитин А.Ф., Никитина Т. И.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова С.А.
Автор: Федорова С.А.

Решебник по обществознанию 9 класс Королькова Е.С.
Авторы: Королькова Е.С., Коваль Т.В., Королёва Г.Э.
Рабочая Тетрадь по обществознанию 9 класс Королькова Е.С
Авторы: Королькова Е.С, Коваль Т.В., Королёва Г.Э.
Решебник по обществознанию 9 класс Котова О. А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по обществознанию 9 класс Насонова И.П.
Авторы: Насонова И.П., Бордовский Г.А.

Решебник по обществознанию 9 класс Кудина М.В.
Авторы: Кудина М.В., Чурзина И.В.
Решебник по обществознанию 9 класс Сорвин К.В.
Авторы: Сорвин К.В., Богачёв М.И., Федоров О.Д.
org/Book»>
Тесты по обществознанию 9 класс С. В. Краюшкина
Автор: С. В. Краюшкина
Тетрадь-Тренажёр по обществознанию 9 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова

Решебник по обществознанию 9 класс О.А. Котова
Авторы: О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина, И.А. Вершинина, Н.И. Евсикова, Я.А. Ардельянова, С.Г. Белев, С.В. Липень
Решебник по обществознанию 9 класс А.И. Кравченко
Авторы: А. И. Кравченко, Е.А. Певцова, С.В. Агафонов
Решебник по обществознанию 9 класс О.В. Гаман-Голутвина
Авторы: О.В. Гаман-Голутвина, Р.П. Корсун, О.Б. Соболева
Рабочая Тетрадь по обществознанию 9 класс Митькин А.С.
Автор: Митькин А.С.

Решебник по обществознанию 10 класс Вишневский М.И.
Автор: Вишневский М.И.
org/Book»>
Решебник по обществознанию 10 класс Л.Н. Боголюбов
Авторы: Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, А.В. Белявский
Решебник по обществознанию 10 класс Соболева О.Б., Базовый уровень
Авторы: Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г., С.Н. Малявин
Решебник по обществознанию 10 класс Никитин А.Ф., Базовый уровень
Авторы: Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С.

Тетрадь-Тренажёр по обществознанию 10 класс Котова О. А.
Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Решебник по обществознанию 10 класс Боголюбов Л.Н., Профильный уровень
Авторы: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М.
Решебник по обществознанию 10 класс Кудина М.В.
Авторы: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В.
Решебник по обществознанию 10 класс Л.Н. Боголюбов, Базовый уровень
Авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.И. Матвеев, А.В. Половникова, Л.Ф. Иванова

org/Book»>
Решебник по обществознанию 10 класс Гринберг Р.С., Базовый уровень
Авторы: Гринберг Р.С., Королева Г.Э., Соболева О.Б., Цыплакова О.Г.

Решебник по обществознанию 11 класс Л.Н. Боголюбов
Авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, В.А. Литвинова
Решебник по обществознанию 11 класс Вишневский М.И.
Автор: Вишневский М.И.
Решебник по обществознанию 11 класс Воронцов А.В., Базовый уровень
Авторы: Воронцов А. В., Королева Г.Э., Наумов С.А.
Решебник по обществознанию 11 класс Никитин А.Ф., Базовый уровень
Авторы: Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С.

Практикум по обществознанию 11 класс Кишенкова О.В.
Автор: Кишенкова О.В.
Решебник по обществознанию 10 класс Кудина М.В.
Авторы: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В.
org/Book»>
Решебник по обществознанию 11 класс Боголюбов Л.Н., Профильный уровень
Авторы: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т.
Тесты по обществознанию 11 класс Краюшкина С.В.
Автор: Краюшкина С.В.

Решебник по обществознанию 11 класс Л.Н. Боголюбов, Базовый уровень
Авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.Ю. Лазебникова, Е.И. Жильцова, Е.Л. Рутковская

Книги NCERT для 10 класса по общественным наукам: Скачать PDF

Автор Avinash_K
Последнее изменение 16 августа 2022 г.

Автор Авинаш_К
Последнее изменение 16 августа 2022 г.

Книги NCERT для 10 класса по общественным наукам: Книги NCERT предлагают учащимся необходимое руководство и поддержку для изучения новых концепций. Книги NCERT для социальных наук 10 класса охватывают всю программу CBSE для социальных наук 10 класса. Кроме того, книги по общественным наукам 10 класса NCERT также считаются полезными при подготовке к экзаменам на государственную доску, вступительным экзаменам и экзаменам на получение стипендии.

Практика NCERT Class 10 Social Science Вопросы по главам в Embibe бесплатно:

Учащиеся могут проверить в приведенной ниже таблице ссылки для загрузки учебника по общественным наукам для 10-го класса в формате PDF для истории, географии, обществоведения и экономики на языке хинди.

Класс 10 Список глав по истории	Класс 10 Список глав по географии	Класс 10 Список глав по обществоведению	5 Список глав по экономике0016
Chapter 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय	Chapter 1: संसाधन और विकास	Chapter 1: सत्ता की साझेदारी	Chapter 1: विकास
Глава 2: भारत में राष्ट्रवाद	Глава 2: वन और वन्यजीव संसाधन	ГЛАВА 2: संघवाद	ГЛАВА 2: भFतीयчей अкомендил	ГЛАВА. 0016
Chapter 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना	Chapter 3: जल संसाधन	Chapter 3: लोकतंत्र और विविधता	Chapter 3: मुद्रा और साख
Chapter 4 : औद्योगिकीकरण का युग	Глава 4: कृषि	Глава 4: जाति, धा औ औ लैंगिक	ГЛАВА 4: वैश= औ	ГЛАВА 4: वैश= औ	.0041
Chapter 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया	Chapter 5: खनिज और ऊर्जा संसाधन	Chapter 5: जन-संघर्ष और आंदोलन	Chapter 5: उपभोक्ता अधिकार
—	ГЛАВА 6: विनिर्माण उद्योग	Глава 6: राजनीतिक दल	—
—	ГЛАВА 7: #FVредила अ Этало	—	. 0016	Chapter 7: लोकतंत्र के परिणाम	–
–	–	Chapter 8: लोकतंत्र की चुनौतियाँ	–

Ниже перечислены основные преимущества использования книги NCERT 10th Social Science:

Книги NCERT написаны простым и понятным языком.
Эти книги охватывают все темы и основные понятия.
С помощью учебников NCERT студенты могут углубленно изучить каждую главу.
Учебники NCERT полезны при подготовке к государственным экзаменам. Это также помогает студентам эффективно подготовиться к конкурсным экзаменам.
Учащиеся могут подготовиться к экзаменам, решая и выполняя вопросы и упражнения из учебников NCERT.

Часто задаваемые вопросы

Q.1: Где я могу скачать учебник NCERT по обществознанию для 10 класса?

Ответ: Учащиеся могут загрузить учебники NCERT для 10 класса с официального сайта NCERT. На этой странице мы также предоставили ссылки для загрузки учебников NCERT для 10 класса по истории, обществоведению, экономике и географии.

Q.2: Как я могу скачать учебники NCERT для 10 класса с официального сайта NCERT?

Ответ: На этой странице мы предоставили инструкции по загрузке учебников NCERT с официального сайта. Пожалуйста, обратитесь к разделу «Как скачать учебники NCERT для 6-го обществознания?».

Q.3: Сколько глав в учебниках NCERT для 10 класса по истории и географии?

Ответ: В учебниках истории и географии 5 и 7 глав соответственно.

Q.4: На каких языках доступны учебники NCERT для 10 класса по общественным наукам?

Ответ: Учебники NCERT по истории, обществоведению и географии доступны на английском, хинди и урду.

Q.5: Могу ли я загрузить учебники и решения NCERT Class 10 с Embibe?

Ответ: Да, учащиеся могут загрузить учебники и решения NCERT Class 10 с веб-сайта Embibe.

Бесплатное неограниченное обучение и практика 3D с решениями для каждого вопроса в CBSE Class 10

Социальный учебник и учебные материалы для 10-го класса [pdf] Социальные видеоуроки AP/TS SSC

7 марта 2022 г. 1 ноября 2021 г.

AP / TS 10-й класс Учебники по общественным наукам, учебные материалы, банк битов, рабочая тетрадь, уроки онлайн-классов, учебное пособие и практические тесты доступны здесь. Бесплатная загрузка всех социальных сетей 10th Class/SSC для EM и TM доступна здесь.

Артикул Содержание

AP 10th Social English Medium Textbook Download
TS 10th Social English Medium Medium Textbook Download
AP 10th Social Telugu Medium Textbook Download
TS 10th Social Telugu Medium Textbook Download

10th Class 90 Material Studies2 I Развитие ресурсов и справедливость
Часть II Современный мир и Индия
13. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть I
14. Мир между войнами 1900-1950: Часть II
AP & Telangana SSC Bit Bank Загрузить Lesson wise
Часть I Развитие ресурсов и акционерный капитал
Часть II Современный мир и Индия
13. Мир между войнами 1900-1950: Часть – I
14. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть II

Учебник для 7-го класса AP / TS PDF Уроки Скачать

Часть I Ресурсы Развитие и капитал
3 Часть II. Современный мир и Индия

Руководства и важные вопросы

Руководство по социальным наукам для 10-го класса AP & TS EM/TM PDF

AP 10th Social English Medium Medium Скачать учебник

TS 10th Social English Medium Medium Скачать учебник

AP 10th Social Telugu Medium Скачать учебник

TS 10th Social Telugu Medium Скачать учебник

Учебные материалы по общественным наукам для 10-го класса PDF

Андхра-Прадеш	Телангана	Загрузка учебных материалов
Часть I. Развитие ресурсов и акционерный капитал
1. Индия: особенности рельефа	1. Индия: Особенности рельефа	Учебный материал
2. Идеи развития	2. Идеи развития	Учебный материал
3. Производство и занятость	3. Производство и занятость	Учебный материал
4. Климат Индии	4. Климат Индии	Учебный материал
5. Индийские реки и водные ресурсы	5. Индийские реки и водные ресурсы	Учебный материал
6. Люди		Учебный материал
	6. Население Индии	Учебный материал
7. Люди и поселения		Учебный материал
	7. Расселение и миграции	Учебный материал 1 Учебный материал 2
8. Люди и миграция		Учебный материал
9. Рампур: деревенская экономика	8. Рампур: деревенская экономика	Учебный материал
10. Глобализация	9. Глобализация	Учебный материал
11. Продовольственная безопасность	10. Продовольственная безопасность	Учебный материал
12. Устойчивое развитие на принципах справедливости	11. Устойчивое развитие на принципах справедливости	Учебный материал
Часть II Современный мир и Индия
13. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть I		Учебный материал
	12. Мир между войнами	Учебный материал 1 Учебный материал 2
14. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть II		Учебный материал
15. Национально-освободительные движения в колониях	13. Национально-освободительные движения в колониях	Учебный материал
16. Национальное движение в Индии – раздел и независимость	14. Национальное движение в Индии – раздел и независимость	Учебный материал
17. Создание Конституции независимой Индии	15. Создание Конституции независимой Индии	Учебный материал
	16. Избирательный процесс в Индии	Учебный материал
18. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77)	17. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77)	Учебный материал
19. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 год	18. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 год	Учебный материал
20. Послевоенный мир и Индия	19. Послевоенный мир и Индия	Учебный материал
21. Социальные движения в наше время	20. Социальные движения в наше время	Учебный материал
22. Граждане и правительства		Учебный материал
	21. Движение за образование государства Телангана	Учебный материал

AP & Telangana SSC Bit Bank Скачать урок

Андхра-Прадеш	Телангана	Бит Банк Скачать
Часть I. Развитие ресурсов и акционерный капитал
1. Индия: особенности рельефа	1. Индия: Особенности рельефа	Бит Банк
2. Идеи развития	2. Идеи развития	Бит Банк
3. Производство и занятость	3. Производство и занятость	Бит Банк
4. Климат Индии	4. Климат Индии	Бит Банк
5. Индийские реки и водные ресурсы	5. Индийские реки и водные ресурсы	Бит Банк
6. Люди		Бит Банк
	6. Население Индии	Бит Банк
7. Люди и населенные пункты		Бит Банк
	7. Расселение и миграции	Бит Банк Бит Банк
8.Люди и миграция		Бит Банк
9. Рампур: деревенская экономика	8. Рампур: деревенская экономика	Бит Банк
10. Глобализация	9. Глобализация	Бит Банк
11. Продовольственная безопасность	10. Продовольственная безопасность	Бит Банк
12. Устойчивое развитие на принципах справедливости	11. Устойчивое развитие на принципах справедливости	Бит Банк
Часть II Современный мир и Индия
13. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть I		Банк бит
	12. Мир между войнами	Бит Банк Банк бит
14. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть II		Бит Банк
15. Национально-освободительные движения в колониях	13. Национально-освободительные движения в колониях	Бит Банк
16. Национальное движение в Индии – раздел и независимость	14. Национальное движение в Индии – раздел и независимость	Бит Банк
17. Создание Конституции независимой Индии	15. Создание Конституции независимой Индии	Бит Банк
	16. Избирательный процесс в Индии	Банк бит
18. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77)	17. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77)	Банк бит
19. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 год	18. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 год	Банк бит
20. Послевоенный мир и Индия	19. Послевоенный мир и Индия	Бит Банк
21. Социальные движения в наше время	20. Социальные движения в наше время	Банк бит
22. Граждане и правительства		Банк бит
	21. Движение за образование государства Телангана	Банк бит

AP / TS Учебник для 7-го класса PDF Скачать урок

Андхра-Прадеш	Телангана
Часть I. Развитие ресурсов и акционерный капитал
1. Индия: особенности рельефа Учебник	1. Индия: особенности рельефа Учебник
2. Идеи развития Учебник	2. Идеи развития Учебник
3. Производство и занятость Учебник	3. Производство и занятость Учебник
4. Климат Индии Учебник	4. Климат Индии Учебник
5. Индийские реки и водные ресурсы Учебник	5. Индийские реки и водные ресурсы Учебник
6. Люди Учебник	6. Население Индии Учебник
7. Люди и поселения Учебник	7. Расселение и миграции Учебник
8. Люди и миграция Учебник	8. Рампур: деревенская экономика Учебник
9. Рампур: деревенская экономика Учебник	9. Глобализация Учебник
10. Глобализация Учебник	10. Продовольственная безопасность Учебник
11. Продовольственная безопасность Учебник	11. Устойчивое развитие на принципах справедливости Учебник
12. Устойчивое развитие на принципах справедливости Учебник
Часть II Современный мир и Индия
13. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть I Учебник	12. Мир между войнами Учебник
14. Мир между войнами 1900-1950 гг.: Часть II Учебник	13. Национально-освободительные движения в колониях Учебник
15. Национально-освободительные движения в колониях Учебник	14. Национальное движение в Индии – раздел и независимость Учебник
16. Национальное движение в Индии – раздел и независимость Учебник	15. Создание Конституции независимой Индии Учебник
17. Создание Конституции независимой Индии Учебник	16. Избирательный процесс в Индии Учебник
18. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77) Учебник	17. Независимая Индия (Первые 30 лет – 1947-77) Учебник
19. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 гг. Учебник	18. Новые политические тенденции с 1977 по 2000 гг. Учебник
20. Послевоенный мир и Индия Учебник	19. Послевоенный мир и Индия Учебник
21. Социальные движения в наше время Учебник	20. Социальные движения в наше время Учебник
22. Граждане и правительства Учебник	21. Движение за образование государства Телангана. Учебник

Инструкции и важные вопросы

AP & TS Руководство по обществознанию для 10-го класса EM/TM PDF

Нажмите здесь

Средний	Загрузить материал социального исследования SSC
Английский	Учебный материал по общественным наукам для 10-го класса
Телугу	Учебный материал по общественным наукам для 10-го класса
Урду	Учебный материал по общественным наукам для 10-го класса

Социальные онлайн-видеоклассы AP и TS

Смотрите видеоуроки на YouTube по ссылке выше.

Учебные материалы предоставлены Sakshi Education

Нажмите здесь Попробуйте БЕСПЛАТНЫЕ пробные тесты для всех конкурсных экзаменов

Учебник по общественным наукам для 10 класса в формате PDF, SST NCERT Загрузить

Учебник по общественным наукам для 10 класса в формате PDF на английском и хинди Среда с решениями NCERT скачать в формате pdf . Загрузите вспомогательные материалы для экзамена по общественным наукам доски CBSE для учащихся, обучающихся в 10-м классе. Доступна загрузка в формате PDF для социальных исследований SST, демократической политики, понимания экономического развития, Индии и современного мира, современной Индии NCERT, книги по географии, класс 10.

Учебник по обществознанию для 10 класса в формате PDF, SST NCERT Скачать

PDF Загрузите официально предписанный учебник по обществознанию SST для 10 класса NCERT ниже. Книга основана на последних социальных исследованиях, демократической политике, понимании экономического развития, Индии и современного мира, современной географии Индии, класс 10 NCERT CBSE Syllabus, как на официальном веб-сайте cbse Academic nic. Книги Standard X по социальным наукам SST NCERT написаны на простом для понимания языке с объяснением основ и основ по всем главам и темам.

NCERT Учебник по общественным наукам для 10 класса Демократическая политика-II (гражданское право)

NCERT Демократическая политика 2 (гражданское право) Книги для 10 класса Скачать полную книгу в формате PDF

Глава 1. Разделение власти
Глава 4 Гендерная религия и каста
Глава 5 Народная борьба и движения
Глава 6 Политические партии
Глава 7 Итоги демократии
Глава 8 Вызовы демократии

लोकतान्त्रिक राजनीति, व्यवसाय अध्ययन NCERT класс 10 -й книги Все главы на хинди

Глава 1 Совместное использование власти
ГЛАВА 2 Федерализм
ГЛАВА 3 Демократия и разнообразия
ГЛАВА 4 ГЛАВНАЯ РЕЛИГИЯ И Касте
ГЛАВСКИЙ СТРАНС
ГЛАВА 4 ГЛАВНАЯ РЕЛИГИЯ И Касте
. и движения
Глава 6 Политические партии
Глава 7 Итоги демократии
Глава 8 Вызовы демократии

NCERT Understanding Economic Development Class 10 Books

NCERT Understanding Economic Development Class 10 Books Полная книга PDF Скачать

Глава 1 Понимание экономического развития
Глава 2 Секторы индийской экономики
Глава 3 Деньги и кредит
Глава 4 Глобализация и индийская экономика
Глава Потребительские товары Права

समकालीन भारत अर्थशास्त्र NCERT 10-й класс Книги Все главы на языке хинди Средний

Понимание экономического развития Глава 10004
Глава 2 Секторы индийской экономики
Глава 3 Деньги и кредит
Глава 4 Глобализация и экономика Индии
Глава 5 Права потребителей

NCERT Индия и современный мир 2 Класс истории 10 Книги

NCERT Индия и The Contemporary World 2 History Class 10 Books Полная книга Скачать PDF

Глава 1 Рост национализма в Европе
Глава 2 Националистическое движение в Индокитае
Глава 3 Национализм в Индии
Глава 4 Создание глобального мира
Глава 5 Эпоха индустриализации
Глава 6 Работа, жизнь и отдых
Глава 7 Печатная культура и современный мир
Глава 8 Романы, общество и история

आर्थिक विकास की समझ NCERT 10-й класс Книги Все главы на хинди Medium

Глава 1 Рост национализма в Европе
Националистическое движение в Индо0004
Глава 3. Национализм в Индии.

NCERT Современная география Индии Книги для 10 класса

NCERT Современная Индия (география) Книги для 10 класса Скачать всю книгу в формате PDF

Глава 1 Ресурсы и развитие
Глава 2 Ресурсы леса и дикой природы
Глава 3 Водные ресурсы
Глава 4 Сельское хозяйство
Глава 5 Минералы и энергетические ресурсы
Глава 6 Производственная отрасли

NCERT География Класс 10 Книги Все главы на хинди Средний

Глава 1 Ресурсы и развитие
Глава 2 Лесные и дикие ресурсы
ГЛАВА 3 Водные ресурсы
Глава 4 Сельскохозяйственное хозяйство
Глава 5 Минералы и энергетические ресурсы
Глава 6 Производственная отрасль
Глава 7 Лифлины национальной экономики

Первый полете PDF Class 101463

First Flight Pdf Class 101463

. Первый полет в формате PDF, класс 10, английский язык NCERT Books.

Загрузите вспомогательные материалы для экзамена по английскому языку на доске CBSE для учащихся 10-го класса. Доступна загрузка в формате PDF для английского языка, First Flight …
Подробнее
Следы без ног, класс 10 PDF, английский язык Книги NCERT
Следы без ног, класс 10 PDF, английский язык Книги NCERT. Загрузите вспомогательные материалы для экзамена по английскому языку на доске CBSE для учащихся, обучающихся в 10-м классе. Доступна загрузка в формате PDF для English Footprints …
Подробнее
Книги NCERT для 10-го класса по математике PDF Скачать
NCERT Книги по математике для 10-го класса на английском и хинди Средний с решениями NCERT скачать бесплатно в формате pdf. Загрузите вспомогательные материалы по экзамену CBSE board Math для студентов, обучающихся в …
Подробнее
Книги NCERT для 10 класса на хинди Скачать PDF
Книги NCERT для 10 класса на хинди . Загрузите вспомогательные материалы для экзамена на хинди на доске CBSE для учащихся 10-го класса. Доступна загрузка в формате PDF для хинди Kritika, Kshitij, Sanchayan, Sparsh… География на английском и хинди Среда с решениями NCERT скачать бесплатно в формате pdf. Загрузить вспомогательные материалы к экзамену по географии доски CBSE для студентов, обучающихся в …
Подробнее
Книги NCERT для 10-го класса по истории Скачать в формате PDF
Книги NCERT для 10-го класса по истории на английском и хинди Среда с решениями NCERT скачать бесплатно в формате pdf . Загрузить вспомогательные материалы для экзамена по истории доски CBSE для студентов, обучающихся в…
Подробнее
Книги NCERT для 10 класса по естественным наукам в формате PDF Скачать
Книги NCERT для 10 класса по естественным наукам на английском и хинди Среда с решениями NCERT скачать в формате pdf бесплатно. Загрузить вспомогательные материалы по экзамену CBSE board Science для студентов, обучающихся в …
Читать далее
Учебник по обществознанию 10_2078 Пересмотренное и обновленное издание – Развитие людских ресурсов – Непал – Мировая война
Утверждено правительством Непала, Центром разработки учебных программ Министерства образования (CDC), Санотими, Бхактапур, Непал. Подробнее СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Пересмотрено и обновлено 2077 10 КЛАСС Автор Matrika Pd. Lamsal
Опубликовано TU Road, Кулешвор, Катманду, Непал. Телефон: 4672071, 5187211, 5187226 Факс: 00977-1-4672073 Эл. воспроизводиться или передаваться любыми средствами, электронными, фотокопирующими, записывающими или иными, без предварительного письменного разрешения издателя. Любое нарушение этого условия повлечет за собой судебный иск и судебное преследование. Первое издание: 2075 BS Пересмотренное и обновленное издание: 2076 BS Пересмотренное и обновленное издание: 2077 BS Редактор языка Особая благодарность: Макет Ишвар Мани Ламсал Подробнее Рабочий стол Ганеш Дхакал Киран Тхапа Кришна Пд. Параджули Гришма Раджбхандари Шьям Сандер Ламичане Сурен Шакья Тек Натх Поудел Джагат Прасад Бхаттараи Санджив Рай Дилип Ачарья Бадри Бдр. Чаухан Пуршоттам Ханал Сом Чаулагаин Пракаш Ханал Отпечатано в Непале Вы можете обменять эту книгу в ближайшем книжном магазине, если обнаружите какие-либо ошибки в переплете. Читайте, чтобы помочь другим читать! Мы рады сообщить, что определенная сумма с каждой книги перечисляется в Благотворительный фонд. Фонд предоставляется достойным и нуждающимся студентам по всему Непалу. Благотворительность всегда приветствует сотрудничество и поддержку со стороны всех доброжелателей и агентств.
О книге «Обществознание» — это серия книг для школьников. Серия Secondary Level состоит из двух книг, подходящих для классов IX и X. Эта серия подготовлена специально для детей средних школ с английским языком обучения в Непале. Это должным образом спланированная градуированная серия, отвечающая потребностям учащихся и учителей в меняющейся ситуации в нашей стране и мире. Отличительные особенности книги: Весь учебный план разделен на 9 разделов, как указано Центром разработки учебных планов правительства Непала. Каждый блок состоит из уроков, охватывающих всю учебную программу, и дополнительных материалов. Каждый урок дополнен соответствующими картинками и иллюстрациями. Эта книга включает в себя информативные красочные карты континентов, чтобы учащиеся могли легко получить информацию о физических особенностях и других характеристиках континентов. В книгу также включены контурные карты всех континентов, чтобы учащиеся могли сами оценить свои знания. Соответствующие положения Конституции Непала, действующие нормы и правила представлены в упрощенном виде. Новые темы, такие как развитие человеческих ресурсов, провинции Непала, устойчивое развитие, текущие проекты развития в Непале, современные цели развития, всеобщее братство, ответственность перед пожилыми людьми, права женщин и коренных народов, гражданская идентичность и гражданство, кооператив и его экономическое значение. особое внимание уделялось финансовому образованию, страхованию, доходам и сбору налогов, правам потребителей, глобализации и локализации и т. д. Содержание уроков простое, понятным языком и отредактировано экспертами-лингвистами. Последние точные данные включены во все уроки. Эти серии представляют собой надлежащим образом иллюстрированные книги, отражающие социально-экономическую и культурную сторону Непала. Особое внимание уделялось социальному, этническому и географическому разнообразию, гендерному равенству и светскости. На каждом уроке дается достаточное количество оценочных упражнений в соответствии с целями учебной программы. На каждом уроке были даны мероприятия, упражнения и достаточное количество общественных и проектных работ. Ключевые термины были выделены в каждом уроке, чтобы учащиеся могли легко понять урок. Я хотел бы выразить искреннюю благодарность директорам и учителям, которые рекомендовали книгу «Обществознание» своим ученикам и школам. Я уверен, что эти книги смогут выполнить задачи, поставленные CDC/GoN. Я высоко ценю мнение и конструктивные предложения от учителей и интеллектуалов. — Автор
Содержание БЛОК 1. МЫ И НАШЕ ОБЩЕСТВО Страницы 1. Развитие человеческих ресурсов 7 2. Индекс человеческого развития и Непал 13 3. Концепция регионального развития и федерализма 19 4. Провинции Непала 25 БЛОК 2. РАЗВИТИЕ И ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ 1. Устойчивое развитие 44 2. Текущие проекты развития в Непале 47 3. Инфраструктура развития: квалифицированные кадры и возможности трудоустройства 51 4. Современные цели развития и Непал 55 5. Формулирование предложения по развитию на местном уровне 60 БЛОК 3. НАШИ СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И НОРМЫ 1. Наше национальное наследие 64 2. Народные песни Непала 72 3. Народные музыкальные инструменты Непала 76 4. Народные и классические танцы Непала 82 5. Наши национальные дни 87 6. Международные деятели 91 7. Всеобщее братство 95 8. Ответственность перед пожилыми людьми 98 БЛОК 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ 1. Торговля людьми: социальная проблема 102 2. Домашнее насилие и неприкасаемость 106 3. Некоторые плохие обычаи 109 4. Роли, которые играет Интернационал Организации 112 5. Выявление социальных проблем и навыки их решения 116 БЛОК 5. ГРАЖДАНСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ 1. Законодательная власть 119 2. Исполнительная власть 125 3. Судебная власть 133 4. Конституционные органы 138 5. Другие конституционные комиссии 144 6. Политические партии 148 7. Избирательный процесс 153 8. Роль граждан в выборах 1599. Права человека и национальные и международные агентства 162 10. Права женщин и коренных народов 167 11. Самобытность и гражданство 170 РАЗДЕЛ 6. НАША ЗЕМЛЯ 175 181 1. Климат мира 2. Тропическая зона
3. Умеренная зона 189 4. Холодная зона 197 5. Альпийский климат или высокогорный климат 202 6. Климат, растительность и животные в мире 204 7. Влияние климата и топографического разнообразия на образ жизни 206 8. Северная Америка: географическая и природная среда 208 9. Северная Америка: экономическая деятельность и социальная жизнь 213 10. Южная Америка: географическая и природная среда 220 11. Южная Америка: экономическая деятельность и социальная жизнь 225 12. Африка: географическая и природная среда 232 13. Африка: экономическая деятельность и социальная жизнь 237 14 , Северная Америка, Южная Америка, Африка и Непал 244 15. Стихийные бедствия: землетрясение и цунами 247 16. Глобус, карты и картографические технологии 251 БЛОК 7. НАШЕ ПРОШЛОЕ 1. Революция 2007 г. BS и Делийское соглашение 258 2. Десятилетие демократических Политика (2007-2017 гг. БС) 264 3. Похищение демократии и запрет политических партий 2694. Политические события с 2017 BS по 2046 BS 273 5. Причины возникновения и падения системы панчаятов 280 6. Политические события с 2046 BS по 2062 BS 282 7. Политические события после 2062/63 BS 286 8. Социально-экономические достижения После Народного движения-II 292 9. Причины Первой мировой войны 295 10. Последствия Первой мировой войны 301 11. Причины Второй мировой войны 305 12. Последствия Второй мировой войны и роль Непала 310 13. Разведка, Выявление, сохранение и популяризация исторических мест и памятников 315 БЛОК 8. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Текущий план 320 2. Индустрия туризма, ее значение и перспективы 324 3. Вода: важный источник энергии 331 4. Работа иностранцев в Непале 334 5. Кооператив и его экономическое значение 338 6. Финансовое образование 342 7. Финансовые инструменты 347 8. Страхование 351 9. Доходы и сбор налогов 355 10. Права потребителей 358 ГЛАВА 9. НАШИ МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ И СОТРУДНИЧЕСТВО 1. Организация Объединенных Наций и ее органы 363 2. Специализированные учреждения Организации Объединенных Наций 369 3. Роль Непала в Организации Объединенных Наций 378 4. Деятельность Организация Объединенных Наций в Непале 381 5. Текущие события и их последствия 385 6. Глобализация и локализация 389 Дополнительные учебные материалы 392-416
1РАЗДЕЛ МЫ И НАШЕ ОБЩЕСТВО Достижения в обучении Понять концепцию развития человеческих ресурсов, быть знакомым с концепцией развития человеческого потенциала Индекс (HDI) и определите его статус в Непале, Обсудите концепцию регионального развития и федерализма и Проведите сравнительное исследование провинций Непала. Предметы Развитие человеческих ресурсов Индекс человеческого развития и Непальская концепция регионального развития и федерализма Провинции Непала 6 СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ – 10 КЛАСС
1УРОК Развитие человеческих ресурсов Введение Мир динамичен. Он продолжает меняться. Процесс позитивных и прогрессивных изменений известен как развитие. Развитие требует различных средств и ресурсов. Среди них люди или группа людей со способностями и навыками являются важным ресурсом. Это называется человеческий ресурс. Для развития требуются различные виды человеческих ресурсов. Рабочая сила, такая как предприниматель, крестьянин, бизнесмен, врач, инженер, юрист, учитель, пилот, администратор, медсестра, плотник, каменщик, бюрократ и т. д., являются важными человеческими ресурсами для экономического развития и процветания страны. Человеческие ресурсы относятся как к общей, так и к технической рабочей силе, необходимой для выполнения любой работы. Он включает в себя рабочую силу от разнорабочих до высококвалифицированных техников. Человеческий ресурс играет важную роль в экономическом, социальном, культурном и научном прогрессе страны. Планирование человеческих ресурсов осуществляется на основе работы и потребностей. Типы человеческих ресурсов Человеческие ресурсы можно классифицировать на основе навыков и сроков. а. На основе навыков На основе навыков человеческие ресурсы подразделяются на три типа: неквалифицированные, полуквалифицированные и квалифицированные. Рабочая сила, которая не приобрела никакой квалификации, но может внести свой вклад в развитие страны, известна как неквалифицированный человеческий ресурс. К этой категории относятся общие работы, такие как дворники, кондукторы и т. д. Рабочая сила, которая приобрела некоторые навыки, но не является экспертом, известна как полуквалифицированный человеческий ресурс. Медицинские ассистенты, со-врачи пилота, помощники директора, которые являются помощниками экспертов, являются примерами полуквалифицированных человеческих ресурсов. Точно так же рабочая сила, которая приобрела полные знания и навыки в определенной области и является экспертом, известна как квалифицированный человеческий ресурс. Врачи, профессора, учителя, инженеры, пилоты и т. д. являются примерами квалифицированных человеческих ресурсов. б. На основе срока На основе срока или продолжительности человеческий ресурс подразделяется на три типа: краткосрочный, долгосрочный и постоянный человеческий ресурс. Человеческий ресурс, подготовленный для «Мы и наше общество» 7
краткосрочный и для конкретной работы известен как краткосрочный человеческий ресурс сельского хозяйства. Например: рабочая сила, подготовленная для сбора урожая и работы гидом в туристический сезон и т. д. Человеческий ресурс, подготовленный для долгосрочной службы, известен как долгосрочный человеческий ресурс. Полиция, армия, государственные служащие – это долгосрочные человеческие ресурсы. Значение постоянных человеческих ресурсов — это рабочая сила, которая может вносить вклад в развитие на протяжении всей жизни, когда они приобретают навыки и знания. Учителя, врачи и т.д. являются постоянными человеческими ресурсами. Подготовка человеческих ресурсов Для развития науки и техники, создания промышленности, реализации крупных проектов и т. д. требуется много времени. Таким образом, перед созданием какой-либо инфраструктуры необходимо провести достаточную подготовку. Это также требует огромных инвестиций. Государство должно управлять различными учреждениями, чтобы одновременно готовить долгосрочные человеческие ресурсы и проекты для создания рабочих мест. Университеты также должны регулярно производить постоянный человеческий ресурс, необходимый на рынке. Наряду с университетами существуют учреждения промышленности для обеспечения технического и профессионального образования для производства технически квалифицированных кадров. Управляя разнообразной рабочей силой, мы можем развивать страну, удовлетворять насущные и будущие потребности страны и повышать уровень жизни людей. Статус развития страны зависит от ее квалифицированных человеческих ресурсов. Таким образом, такие страны, как Непал, должны сосредоточиться на производстве большого количества квалифицированных человеческих ресурсов. Человеческие ресурсы можно подготовить, предоставив им различные виды обучения и формального образования. Управление человеческими ресурсами (HRM) Управление человеческими ресурсами также называют управлением персоналом. Это процесс назначения сотрудников в организации и повышения их эффективности, чтобы сделать их более ответственными и ценными для организации. Управление человеческими ресурсами включает в себя проведение анализа работы, планирование потребностей в персонале, набор подходящего работника для работы, ориентацию и обучение, управление заработной платой, предоставление льгот и стимулов, оценку производительности, разрешение споров и общение с сотрудниками на всех уровнях. Компетентность организации зависит от способностей ее сотрудников и их личностного развития. Таким образом, необходимо правильное управление человеческими ресурсами до 8 СОЦИАЛЬНЫХ ИЗУЧЕНИЙ — 10 КЛАСС
развивать чувство сотрудничества среди сотрудников и мотивировать их работать в группе. Развитие человеческих ресурсов (HRD) Развитие человеческих ресурсов является частью управления человеческими ресурсами. Это процесс расширения прав и возможностей сотрудников организации и укрепления их способностей, чтобы они могли работать лучше. Он направлен на улучшение навыков, знаний, компетенций, отношения и поведения сотрудников организации. Цель развития человеческих ресурсов состоит в том, чтобы расширить возможности и укрепить способности сотрудников, чтобы они могли сделать все возможное для организации. Необходимость развития человеческих ресурсов Существует большая потребность в развитии человеческих ресурсов для получения качественных результатов. Следующие пункты обосновывают необходимость развития человеческих ресурсов: a. Требовать и нанимать рабочую силу на основе плана человеческих ресурсов, b. Для восполнения нехватки рабочей силы в момент необходимости и управления дополнительными сотрудниками, c. Повысить производительность организации при правильном управлении имеющейся рабочей силой, d. Диверсифицировать работу и оценить потребность работников в различных работах и состоянии рабочей силы, имеющейся на рынке, т.е. Определить наличие и возможность наличия в стране специалиста и квалифицированного рабочего, необходимого для работы, и f. Увеличивать или уменьшать количество работников в организации путем анализа затрат на оплату труда. Важность развития человеческих ресурсов Каждая организация готовит план развития человеческих ресурсов для управления персоналом разного уровня и типа. Планирование человеческих ресурсов (HRP) — это процесс прогнозирования будущих потребностей организации в человеческих ресурсах и определения того, как существующий потенциал человеческих ресурсов организации может быть использован для выполнения этих требований. Благодаря этому организация может получить компетентную рабочую силу. Набор сотрудников и их использование, эффективность работы сотрудников, повышение квалификации и технологий, а также совершенствование организации играют важную роль в результатах деятельности организации. Он управляет всем планом, организацией, разработкой политики, взаимным сотрудничеством, обеспечением бюджета и состоянием прибыли и убытков организации. Важность развития человеческих ресурсов была представлена в следующих пунктах: a. Это помогает в эффективном использовании рабочей силы, б. Облегчает поиск рабочей силы для настоящего и будущего, а также определяет план поощрения рабочей силы, Мы и наше общество 9
в. Полезно мотивировать рабочую силу и организацию для достижения цели, d. Это расширяет отношения между человеческими ресурсами, работающими в организации, и заинтересованными сторонами, что дает дальнейший положительный результат в качестве работы и внутреннего управления, т.е. Это полезно для развития лидерства, надзора и эффективной коммуникации в организации, и f. Это обеспечивает более высокую производительность организации, помогая в использовании времени, мобилизации капитала, управлении энергией, достижении ожидаемых целей, развитии обучения и минимизации потерь. Процесс планирования человеческих ресурсов Планирование человеческих ресурсов — это процесс прогнозирования потребности организации в рабочей силе и ее предложения в ближайшем будущем. Процесс планирования человеческих ресурсов включает следующие действия: 1. Определение целей планирования человеческих ресурсов 2. Анализ текущего предложения рабочей силы 3. Прогнозирование спроса и предложения человеческих ресурсов 4. Анализ пробелов в рабочей силе 5. План занятости/план действий 6 , Обучение и развитие, и 7. Оценка планирования рабочей силы. Проблемы развития человеческих ресурсов и их решение Проблемы Решения a. Создание возможностей для трудоустройства в a. Существует нехватка необходимой рабочей силы для развития, так как большое количество страны снижает зависимость от квалифицированной, полуквалифицированной и неквалифицированной иностранной занятости. рабочая сила выезжает за границу на работу. б. Соблюдайте баланс между б. Трудно управлять производством рабочей силы в стране из-за производства рабочей силы и ее спроса на рынке. не соответствует спросу на рынке. в. Проводить мероприятия по развитию, ориентированные на жителей отдаленных районов, женщин, c. Развитие людских ресурсов далитов, малообеспеченных, отсталых районов страны не взяли на вооружение класс и община. скорость, как и ожидалось, поскольку усилия по развитию не достигли отдаленных районов, женщин, далитов, людей с ограниченными возможностями, отсталых районов, классов и общин. 10 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
д. Усилия правительства для d. Прилагайте достаточные усилия, чтобы получить преимущества развития человеческих ресурсов за счет существующего активного населения. образования, здравоохранения, туризма и т. д. недостаточно. е. Производство квалифицированной рабочей силы в соответствии с требованиями национальных и международных e. На рынке развития в стране существует проблема с эффективной рабочей силой из-за невозможности мобилизации внутреннего ресурса. мобилизовать имеющиеся экономические ресурсы. ф. Сформулируйте план человеческих ресурсов с долгосрочным планом действий по преодолению f. В стране не хватает четких кадровых ресурсов, проблемы кадровой политики. разработка. Будущий план развития человеческих ресурсов Отсутствие возможности трудоустройства ведет к обострению проблемы безработицы. Большое количество рабочей силы выезжает за границу в поисках работы. Развитие человеческих ресурсов должно быть сосредоточено на производстве качественной и количественной рабочей силы, которая может конкурировать на мировом рынке и удовлетворять потребности меняющейся ситуации в стране. Для этого необходимо составить план на будущее с учетом следующего долгосрочного видения: а. Развивать квалифицированную, компетентную и способную рабочую силу, чтобы конкурировать на национальном и международном рынке b. Поддерживать баланс между спросом и предложением рабочей силы c. Сосредоточиться на техническом и профессиональном обучении, которое создает занятость и самозанятость d. Запускать комплексные программы развития квалифицированных кадров e. Повысить эффективность учреждений, связанных с человеческими ресурсами f. Подготовить и внедрить политику развития человеческих ресурсов g. Осуществлять программы по развитию лидерства среди молодых кадров h. Поддерживать координацию между доступной занятостью на рынке и рабочей силой, производимой образовательными учреждениями i. Развивать способность целевой группы j. Развивать человеческие ресурсы, предоставляя навыки и технологии для конкуренции на внешнем и внутреннем рынке, и k. По-другому определить работу и сделать образование ориентированным на работу. Мы и наше общество 11
Мероприятия С помощью учителя-предметника проконсультируйтесь с председателем комитета по управлению школой и директором школы, чтобы найти ответы на следующие вопросы. Тогда напишите статью на тему «Развитие человеческих ресурсов нашей школы». а. Что такое развитие человеческих ресурсов в школе? б. Почему человеческий ресурс должен развиваться в школе? в. Какой план был составлен для развития человеческих ресурсов в школе? д. Какой кадровый план должен быть составлен в будущем, чтобы сделать школу лучше, чем соседние школы? е. С какими трудностями можно столкнуться при составлении плана развития человеческих ресурсов в школе? Какие могут быть меры для решения таких задач? Упражнение Вопросы с очень короткими ответами: 1. Дайте определение человеческим ресурсам. 2. Назовите виды человеческих ресурсов по признаку квалификации. 3. Сравните краткосрочные человеческие ресурсы и долгосрочные человеческие ресурсы в предложении. 4. Напишите полную форму HRM и HRD. Вопросы с краткими ответами: 1. Напишите любые четыре характеристики управления человеческими ресурсами. 2. Объясните важность развития человеческих ресурсов. 3. Какой план был составлен для развития человеческих ресурсов в нашей стране? 4. Как следует подготовить кадровый план, чтобы наша страна стала развитой страной? 5. Каковы проблемы в развитии человеческих ресурсов в Непале? Как их можно преодолеть? 6. Почему важно улучшить условия развития человеческих ресурсов в Непале? Назови причины. 7. Напишите два различия между развитием человеческих ресурсов и управлением человеческими ресурсами. Работа в сообществе Встретьтесь с интеллектуалом в вашем сообществе, чтобы задать следующие вопросы и подготовить отчет, включающий его/ее ответы, чтобы представить его в классе: Сколько людей в вашем сообществе вовлечены в профессию и в какую профессию? Какова связь между человеческими ресурсами сообщества и занятостью? В каком секторе не хватает кадров? Что нужно сделать, чтобы обеспечить достаточное количество человеческих ресурсов? 12 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
2LESSON Индекс человеческого развития и развитие человеческого потенциала в Непале Развитие оценивается не только экономическим прогрессом, но и улучшением благосостояния людей. Развитие в области здравоохранения, образования, питания, одежды, жилья, навыков, свободы, возможностей и т. д. для улучшения человеческого благополучия называется человеческим развитием. Индекс человеческого развития (ИРЧП) Индекс человеческого развития (ИРЧП) – это показатель, который показывает уровень достижений прогресса по трем основным измерениям человеческого развития в данной стране. Тремя основными измерениями человеческого развития являются: долгая и здоровая жизнь, знания и достойный уровень жизни. Другими словами, индекс человеческого развития (ИРЧП) Амартия Сена представляет собой сводную статистику показателей ожидаемой продолжительности жизни, образования и дохода на душу населения, которая используется для ранжирования стран по четырем уровням человеческого развития: очень высокий уровень человеческого развития, высокий уровень человеческого развития, среднее человеческое развитие и низкое человеческое развитие. Индекс человеческого развития был разработан в 1990 г. н. э. индийского экономиста Амартии Сена и пакистанского экономиста Махбуба уль Хака. С 1990 года нашей эры ПРООН постоянно публикует ежегодный отчет об индексе человеческого развития. Три измерения человеческого развития измеряются Махбуб уль Хак с использованием следующих индикаторов: а. Долгая и здоровая жизнь (Здоровье) измеряется «Ожидаемой продолжительностью жизни при рождении», b. Знания (образование) измеряются «Средним количеством лет обучения в школе среди взрослого населения» и «Ожидаемым количеством лет обучения в школе для детей школьного возраста», c. Достойный уровень жизни (доход) измеряется «валовым национальным доходом (ВНД) на душу населения (ППС в долларах США)». Мы и наше общество 13
Цели измерения человеческого развития Ниже приведены цели измерения человеческого развития: a. Определить состояние человеческого развития b. Сравнивать и ранжировать социально-экономическое развитие разных стран мира c. Выявить и обозначить области, которые необходимо улучшить в человеческом развитии d. Для улучшения человеческого развития, и e. Чтобы установить будущие цели страны и строить планы соответственно. Расчет индекса человеческого развития Метод расчета время от времени пересматривался с момента его появления в 1990 г. н.э. Согласно новой методике, опубликованной 4 ноября 2010 г. (и обновленной 10 июня 2011 г.), ИЧР рассчитывается с помощью индекса ожидаемой продолжительности жизни, индекса образования и индекса дохода. Значение ИЧР находится в диапазоне от 0 до 1, где 0 указывает на самый низкий ИЧР, а 1 указывает на самый высокий ИЧР. Минимальные и максимальные значения, установленные для каждого индикатора глобального параметра ИЧР Индикатор Минимум Максимум Ожидаемая продолжительность здоровой жизни (год) 20 85 Образование Ожидаемое количество лет обучения 0 18 0 15 Уровень жизни Средний год обучения Валовой национальный доход на 100 человек 75 000 человек на душу населения (ППС США) $ 2011) Измерение ИЧР Этап расчета индекса: 1 Расчет индекса ожидаемой продолжительности жизни Индекс ожидаемой продолжительности жизни (LEI) = ожидаемая продолжительность жизни в рассматриваемой стране – минимальная ожидаемая продолжительность жизни Максимальная ожидаемая продолжительность жизни – минимальная ожидаемая продолжительность жизни Шаг: 2 расчет индекса образования Средний год обучения заинтересованная страна + ожидаемый год обучения в рассматриваемой стране 15 18 Индекс образования (EI) = 2 MYS + EYS 15 18 Или, EI = 2 Шаг: 3 Расчет индекса дохода Индекс дохода (II) = ln (валовой национальный доход на душу населения заинтересованная страна)–ln (минимальный валовой национальный доход на душу населения) ln (максимальный валовой национальный доход на душу населения)–ln (минимальный валовой национальный доход на душу населения) 14 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ – 10 КЛАСС
Шаг: 4 Расчет ИЧР Индекс человеческого развития = Ö3 (Индекс ожидаемой продолжительности жизни × Индекс образования × Индекс дохода) Или, ИЧР = Ö3 (LEI×EI×II) Где, Ожидаемая продолжительность жизни: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении Среднее количество лет обучения: Годы, которые лицо в возрасте 25 лет и старше провело в системе формального образования. Ожидаемое количество лет обучения: общее количество ожидаемых лет обучения детей в возрасте до 18 лет. Валовой национальный доход на душу населения: Валовой национальный доход по паритету покупательной способности на душу населения Пример. стране на основе следующих данных: i. Максимальная ожидаемая продолжительность жизни = 85 лет ii. Минимальная ожидаемая продолжительность жизни = 20 лет iii. Максимальный валовой национальный доход на душу населения = 75 000 долларов США iv. Минимальный валовой национальный доход на душу населения = 100 долларов США v. Максимальная ожидаемая продолжительность обучения = 18 лет vi. Максимальная средняя продолжительность обучения = 15 лет vii. Валовой национальный доход на душу населения соответствующей страны = 5350 долларов США viii. Ожидаемая продолжительность жизни в соответствующей стране = 65 лет ix. Средний год обучения в соответствующей стране = 4,4 года x. Ожидаемый год обучения в рассматриваемой стране = 10,7 лет Решение: расчет индекса ожидаемой продолжительности жизни Индекс ожидаемой продолжительности жизни (LEI) = ожидаемая продолжительность жизни в рассматриваемой стране – минимальная ожидаемая продолжительность жизни Максимальная ожидаемая продолжительность жизни – минимальная ожидаемая продолжительность жизни = 65–20 85–20 = 45 65 = 0,692 Расчет индекса образования Средний год обучения в интересующей стране + ожидаемый год обучения в интересующей стране 15 18 Индекс образования (EI) = 2 4,4 + 10,7 = 15 18 2 Мы и наше общество 15
= 0,293 + 0,594 2 = 0,887 2 = 0,443 Расчет индекса дохода Индекс дохода (II) = ln (валовой национальный доход на душу населения в рассматриваемой стране) – ln (минимальный валовой национальный доход на душу населения) ln (максимальный валовой национальный доход на душу населения) – ln (минимальный валовой национальный доход на душу населения) ) = ln (5350)–ln (100) Знаете ли вы? В (75 000) — ln (100) Индекс человеческого развития (ИРЧП): Составной индекс = 8,584 — 4,605, измеряющий средние достижения по трем измерениям человеческого развития 11,225 — 4,605 - долгая и здоровая жизнь, знания и достойный уровень жизни. = 3,979 6.620 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении: Количество лет, которое новорожденный младенец мог бы прожить, если преобладающие модели возрастных коэффициентов смертности = 0,601 на момент рождения остаются неизменными на протяжении всей жизни младенца. Расчет индекса человеческого развития Ожидаемые годы обучения: количество лет обучения ИЧР = …3 LEI×EI×II, на которые может рассчитывать ребенок в возрасте поступления в школу, если сохранятся преобладающие модели возрастных коэффициентов зачисления = …3 0,692×0,443×0,601 на протяжении всей жизни ребенка. = …3 0,184 Среднее количество лет обучения: среднее количество лет образования, полученных людьми в возрасте 25 лет и старше, преобразованное = 0,568 из уровней образования с использованием официальной продолжительности каждого уровня. \\HDI=0,568 Валовой национальный доход (ВНД) на душу населения: совокупный доход экономики, полученный от ее производства и владения факторами производства, за вычетом доходов, выплачиваемых за использование факторов производства, принадлежащих остальному миру, конвертируется в международные доллары с использованием ставок ППС, разделенных на численность населения в середине года. Статус Непала по ИЧР Статус Непала по ИЧР Год Рейтинговый балл Статус Непала по ИЧР в 2019 г.улучшилось на две позиции с 157 0,463 2012 г. до 147 по сравнению с прошлым годом, согласно отчету 2013 г. 146 0,543, опубликованному ПРООН в 2019 г. н.э. Рейтинг 2014 года 146 0,543 из 189 стран. 2015 145 0,548 Меры по улучшению состояния 2016 144 0,558 Человеческое развитие 2017 148 0,566 2018 149 0,574 О Расширение услуг здравоохранения 2019 147 0,579 О Фокус в развитии рейтинга Базовое образование Глобально страны делятся на следующие четыре О Модернизация уровней сельского хозяйства в соответствии с их оценка в человеческом развитии О Расширить отрасли и фабрики Индекс: О Развивать туристический бизнес О Использовать местные ресурсы и средства Показатель ИЧР Уровень человеческого развития должным образом 0,800 и выше Очень высокий уровень человеческого развития О Расширить возможности трудоустройства 0,700 – 0,799 Высокий уровень человеческого развития 0,550 – 0,699 Средний уровень человеческого развития Ниже 0,550 Низкий уровень человеческого развития 16 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ – 10 КЛАСС
Занятия Изучите приведенную ниже таблицу. Обсудите в классе и ответьте на следующие вопросы: ИЧР стран СААРК, 2019 г. ИЧР Страна Ожидаемая продолжительность жизни человека Среднее количество лет Валовой национальный рейтинг Ожидаемая продолжительность обучения в годах Индекс дохода (ИЧР) в (лет) 2018 г. при рождении (ВНД) на душу населения Значение 2018 г. (лет) 2018 г. образование (2011 г., ППС, долл., 2018 г.) (лет) 2018 г. 71 Шри-Ланка 0,780 76,8 14,0 11,1 11 611 104 Мальдивы 0,71978.6 12.1 6.8 12,549 129 India 0.647 69.4 12.3 6.5 6,829 134 Bhutan 0.617 71.5 12.1 3.1 8,609 135 Bangladesh 0.614 72.3 11.2 6.1 4,057 147 Nepal 0.579 70.5 12.2 4.9 2,748 152 Pakistan 0.560 67.1 8.5 5.2 5,190 170 Afghanistan 0.496 64.5 10.1 3.9 1,746 Note: Values are округлый. Страны с высоким ИЧР ИЧР за 2019 г. Страна Ожидаемая продолжительность жизни человека Средние годы Валовой национальный рейтинг Ожидаемая продолжительность развития в годы обучения Индекс дохода (ИЧР) в (лет) 2018 г. при рождении (ВНД) на душу населения Значение 2018 г. (лет) 2018 г. , обучение (2011 г., ППС, долл. США, 2018 г.) (лет) 2018 1 Норвегия 0,954 82,3 18,1 12,6 68,059 2 Швейцария 0,946 83,6 16,2 13,4 59,375 3 Ирландия 0,942 82,1 18,8 12,5 55,660 4 Германия 0,939 81,2 17,1 14,1 46,946 4 Hong Kong, 0,939 84,7 16,5 12,0 46,946. ИЧР Страна Ожидаемая продолжительность жизни человека Среднее количество лет Валовой национальный рейтинг Прогноз ожидаемого развития в годах дохода (ИЧР) при рождении школьного обучения (ВНД) на душу населения Значение 2018 г. (лет) 2018 г. (лет) 2018 г. (лет) (2011 г., ППС, долл. США, 2018 г.) 2018 г. 185 Бурунди 0,423 61,2 11,3 3,1 660 186 Южный Судан 0,413 57,6 5,0 4,8 1 455 187 Чад 0,401 54,0 7,5 2,4 1 716 188 Центральноафриканский 0,381 52,8 7,6 4,3 777 Республика 189Нигер 0,377 62,0 6,5 2,0 912 Примечание: значения округлены. Источник: Обновление статистики человеческого развития, 2019 г. «Мы и наше общество» 17
a. Какие страны имеют высокий ИЧР? Почему высокий ИЧР? Напишите причины. б. Проанализируйте состояние ИЧР в странах СААРК. в. Какие проблемы стоят перед странами с низким ИЧР? д. Что нужно сделать, чтобы улучшить состояние человеческого развития? Упражнение Очень короткие вопросы с ответами: 1. Что такое индекс человеческого развития? Как это выражается? 2. Каков статус Непала по индексу человеческого развития? 3. Сравните Конго и Данию с Непалом по индексу человеческого развития. Вопросы с краткими ответами: 1. Что нужно сделать для развития Непала? Предложите любые четыре меры. 2. Каковы цели измерения человеческого развития? 3. Назовите три измерения человеческого развития? Напишите формулу для расчета индекса измерения ИЧР. 4. Отобразите рейтинг стран в соответствии с их баллами по ИЧР в виде таблицы. Каков статус Непала в рейтинге HDI? 5. Предложите любые четыре пути улучшения человеческого развития. 6. Рассчитайте ИЧР следующих стран на основе предоставленных данных: ИЧР Страна Жизнь Ожидаемые годы Средние годы Ожидаемый доход от школьного образования в национальном рейтинге (лет) 2018 (лет) 2018 71 Шри-Ланка при рождении (ВНД) на душу населения 129India (Years) 2018 13. 96532 11.05175 (2011 PPP $ 2018) 147 Nepal 12.34981 6.452132788 152 Pakistan 76.812 12.1952 11,610. 170 Afghanistan 69.416 8.46498 4.856 6,828.601528 70.478 10.13892 5.158944258 2,748.200382 67.114 5,190.07941 64.486 3.93 1,745.665705 Project Work Search in the internet about the latest report of the Human Разработка, собрать информацию о ней и представить на занятии. 18 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — 10 КЛАСС
3УРОК Концепция регионального развития и федерализм Концепция развития Развитие – это позитивное и прогрессивное осуществление изменений. Конечная цель развития состоит в том, чтобы требовать повышения уровня жизни человека. Развитие указывает на экономический и социальный прогресс мыслителей Современного Прогресса. Это приносит постепенный прогресс в существующем расширении концепции использования в стране. Развитие связано с продуктивностью. Развитие социального развития связано с удовлетворением человеческих потребностей и обновлением норм и верований до уровня удовлетворения людей, поскольку концепция свободы и самоуважения развития охватывает социальный, экономический и культурный прогресс. Человеческие ресурсы играют важную роль в развитии, и борьба с бедностью также может вести развитие в желаемом направлении. Для развития требуются различные человеческие и природные ресурсы и средства. Реки, земля, лес, полезные ископаемые и т. д. являются природными ресурсами и средствами, тогда как квалифицированная рабочая сила, технологии, обучение и т. д. являются человеческими ресурсами и средствами. Развитие охватывает различные аспекты, такие как сельские, городские, общинные, человеческие ресурсы, экономическое развитие, сохранение окружающей среды, изменение климата, административное совершенствование и т. д. Планируемое и экологически чистое развитие помогает как в сохранении окружающей среды, так и в удовлетворении потребностей человека. Он удовлетворяет базовые потребности людей, благодаря которым люди получают возможность реализовать и использовать свои гражданские права, жить достойной жизнью и возможность личного развития, социального и экономического прогресса. Таким образом, деятельность по развитию должна осуществляться для прогресса страны. Необходимость развития О Сделать человеческую жизнь легкой, процветающей и радостной, удовлетворяя потребности, О Повысить самостоятельность и компетентность, О Обеспечить экономическую и социальную трансформацию, и О Превратить традиционное мышление в современное. Концепция регионального развития Это концепция развития страны путем ее разделения на различные административные единицы. Концепция регионального развития связана с усилением управления страной. Основной целью этой концепции является быстрое и простое предоставление услуг людям. С целью достижения сбалансированного, эффективного и быстрого развития во всех частях страны была реализована концепция регионального развития. Мы и наше общество 19
В соответствии с этой концепцией Непал был разделен на 4 региона развития в 2029 г. до н.э. и на 5 регионов развития в 2037 г. до н.э., включая горный, холмистый и терайский регионы в каждом. КАНЧАНПУР D — Дханкута T — Терхатум По форме рельефа Непал делится на 3 географических региона: горный район, холмистый регион и район Тераи. В горно-холмистом районе трудно вести подготовительные работы из-за сложного рельефа. В районе Тераи равнинная и плодородная земля. Таким образом, развивать инфраструктуру развития в Терайском районе сравнительно легче. С целью разработки Устранить региональную децентрализацию Пропорциональное неравенство развития власти во всех частях страны с административной точки зрения, Непал был усилен Концепцией регионального простого и эффективного разделения на 14 зон и 75 округов на 1-м Байшахе, Административное управление развитием национальной целостности. Работа 2018 БС. Мобилизация общественного контроля Ресурсы и средства Участие Миграционный федерализм Федерализм является важной концепцией усиления децентрализации власти. Децентрализация политической власти означает делегирование власти от центра участия провинциям и местному уровню. Таким образом, федерализм — это система управления, в которой власть распределяется между центральной властью и политическими единицами, составляющими эффективность власти. Helps to Permits Непал практиковал унитарную форму управления разнообразием с момента объединения. Однако эта конфликтная система не смогла получить развития 20 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Карта провинции Непала Провинция Карнали Провинция Судурпашим N БутвалГандаки Провинция Джанакпур KANCHANPUR Годавари ЗАПАД Бирендранагар ВОСТОК Провинция Багмати Провинция Покхара: 1 Провинция: 5 NPAAWWREAASSTLI NAWAELASPTARASI RUPANDEHI Штаб-квартира провинции K — Катманду Хетауда Биратнагар B — Бхактапур L — Лалитпур Провинция: 2 цели провинции стране, а также рассматривается как «исключительная форма правления». Федерализм рассматривается как инклюзивная практика для Непала. Итак, с целью пропорционального развития во всех частях страны путем соответствующего распределения и мобилизации ресурсов и уменьшения экономической, социальной и религиозной дискриминации страна была преобразована в федеративное устройство. Непал стал федеративным демократическим республиканским государством с 15 июня 2065 г. до н.э. Согласно концепции федеративного устройства, Непал был разделен на 7 провинций. Теперь в каждой провинции есть отдельное правительство вместе с федеральным правительством в центре. Существует три уровня власти: центральный, провинциальный и местный. Благодаря этой системе люди могут использовать ресурсы и средства своего региона, получать доход, потреблять и участвовать в развитии своего региона. Существует два типа федеральной системы: один, объединяющий штаты, как в США, и другой, разделяющий страну на разные провинции, как в Непале. В настоящее время около 25 стран мира имеют федеративное устройство. Эта система практикуется в Индии, США, Канаде, Бельгии, Испании, Австралии, Эфиопии, ЮАР, Швейцарии и др. В этой системе штаты или провинции образуются на основе географии, истории, национальности и языка, региона , население, наличие ресурсов и т. д. Непал был разделен на 7 провинций на основе идентичности и возможностей. Конституция Непала распределила государственную власть между центральными, провинциальными и местными единицами. Некоторые из них представлены ниже: Федеральные полномочия Полномочия провинций Полномочия местного уровня Защита национального единства Муниципальная полиция и территориальная целостность Государственная гражданская служба и кооперативы Связанные с национальной безопасностью другие государственные службы Операция FM Мы и наше общество 21
Централизованное планирование, централизованное электроснабжение на государственном уровне, проекты местного развития и банк, финансовая политика, программы ирригации и водоснабжения денежно-кредитная и банковская деятельность, услуги, навигация денежно-кредитная политика, иностранные гранты на базовое и среднее образование, помощь и кредиты Государственные университеты, высшее образование, библиотеки, базовая санитарная гигиена, иностранные и дипломатические дела, музеи, международное распределение земли, строительные отношения и объединенные вопросы, касающиеся сертификатов собственности, вопросы, связанные с нацией, Государственная ассамблея, Государственный совет министров, сохранение и развитие, национальная транспортировка языка, культуры и искусства, политика, управление. Внутригосударственная торговля, состояние железных дорог и национальных автомагистралей, здравоохранение, питьевая вода, проекты небольших электромагистралей, альтернативная энергия, управление землей, земельный учет, местные налоги, законы, касающиеся семейных дел, положительные аспекты федерализма. Ни одна политическая система не совершенна сама по себе. Каждая политическая система имеет свои положительные и сложные аспекты. Некоторыми положительными аспектами федеральной системы являются: О Поддерживает тесную связь между государством и его населением, О Улаживает конфликты на местном уровне, О Использует средства и ресурсы, О Ускоряет деятельность по развитию, О Повышает участие общественности в деятельности правительства, О Сохраняет этническое искусство, культура и наследие, О Поддерживает баланс в распределении населения, О Не зависит во всем от центра, О Беспрепятственно управляет провинциями, даже если центральное правительство распущено. Сложные аспекты федеративной системы Помимо положительных сторон федеративной системы, она может создавать некоторые проблемы и вызовы, такие как: О Неравное распределение средств и ресурсов между штатами может вызвать неравномерное развитие и непонимание между штатами. О Возможны конфликты между государствами по поводу использования природных ресурсов приграничных территорий. О Федеральная система управления дороже; следовательно, может отсутствовать достаточный бюджет для его успешной работы. О Между федеральным правительством и правительством провинции может возникнуть непонимание в отношении разделения власти и полномочий. О Провинции могут требовать другого и отдельного государства, что может угрожать национальной безопасности и целостности. О Культурное и этническое разнообразие может быть проблемой в отношении государственного языка и поддержания равного признания всех культурных групп. 22 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Мероприятия 1. Каковы основания для разделения Непала в федеративном устройстве? Встретьтесь и посоветуйтесь с любым местным или центральным лидером и составьте список баз для дивизии. 2. Какие сложности могут возникнуть при управлении страной в соответствии с концепцией федеративного устройства? Обсудите в парах и представьте в классе. Упражнение Очень короткие ответы на вопросы: 1. Дайте определение концепции развития. 2. Напишите одно изменение, произошедшее в стране после введения федерализма. 3. Проведите различие между унитарной системой и федеративной системой в предложении. 4. Дайте определение федеративному демократическому республиканскому государству. 5. Напишите в предложении свое мнение за или против федерализма, который способствует местному развитию. 6. Какие три уровня власти существуют в соответствии с Конституцией Непала? Вопросы с краткими ответами: 1. Покажите различные аспекты, охватываемые концепцией развития, в диаграммной форме. 2. Какие могут быть основания для разделения страны в федеративном устройстве? Дайте краткое введение к каждому из них. 3. Каковы параметры развития? 4. Какие вопросы рассматриваются для установления федеративного устройства в Непале? 5. Проанализируйте положительные стороны федерализма. 6. «У федерализма тоже есть отрицательные стороны». Обоснуйте это утверждение. 7. Что должен сделать центральный, областной и местный уровень и население для успешного внедрения федеративного устройства в стране? Представьте их роли. 8. «Федеративная система поддерживает тесную связь между правительством и народом». Обоснуйте утверждение в абзаце. Проектная работа Найдите на карте мира страны, в которых принята федеративная система, и укажите их местоположение. Мы и наше общество 23
24 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС SuPrdouvripnacsehchim Провинция No: 1 ProKvainrcneali Провинция No PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti 5 Провинция No: 2 PNroov. i1nce Расположение провинции №: 1 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Места Пик, перевал Международная граница Аэропорт Граница провинции Граница храмового района Граница охраняемой территории Гомпа Граница главного шоссе Чортен Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Главная тропа Штаб-квартира округа Малая тропа Штаб-квартира провинции
4УРОК Провинции Непала Конституция Непал осуществил федерализм в стране, предоставив семь провинций. Непал был провозглашен федеративным демократическим республиканским государством. Краткое описание семи провинций Непала представлено ниже: Провинция №: 1 Географическое окружение Находится в восточной части Непала. Он охватывает гору Канченджунгха 8 586 м (28 169футов) горы, холмы и район Тераи в восточном Непале. Его площадь составляет 25 905 кв. км. т. е. 17,6% площади провинции № 1 общей площади страны. Самая высокая горная Населенная вершина мира гора Сагарматха, третья 17,6 % (25 905 кв. км) высочайшая вершина мира гора Канченджунгха, гора Чою, гора Макалу и др. лежат на севере 17,12 % ( Часть этой провинции составляет 4 534 943. Национальный парк Сагарматха, согласно переписи Национальный парк Макалу Барун, Канченджунгха, 2068 г. до н.э.) Заповедник также находится в этой провинции. Реки, такие как Мечи, Тамор, Арун, Дудхкоши и т. д. Количество районов 14 (Тапледжунг, Панчтар) снабжают водой различные цели. Илам, Санкхувасабха. Он состоит из субтропических вечнозеленых лесов в Техратуме, лиственные и хвойные леса в Бходжпуре, Хотанге, холмах и более высоких холмах, а также тундровая растительность в Солукхумбу, северная часть. Летний муссон вызывает обильные осадки в Охалдхунге, Удаяпуре, в этой провинции. Земля в районе Тераи Джапа, Моранг, Сунсари) простой и плодородный. Количество местных жителей 137 (Уровни сельской социально-культурной среды Муниципалитеты: 88, Муниципалитеты: 46, Под-Люди, принадлежащие к разным кастам и этническим группам Столичные города: 2 и группы, проживающие в Тераи, холмистой и горной местности Главный провинциальный столичный город: 1) этой провинции. Основными жителями являются шерпа, чхетри, брамин, главный министр мече, коче, раджбанси, лепча, лимбу, рай, биратнагар (временно) и т. д. По переписи 2068 г. БС, 4534,9В этой провинции проживает 43 человека (17,12% Сомнатх Адхикари «Пьяси» Шер Дхан Рай Мы и наше общество 25
от общей численности населения страны). Барахакшетра, Патибхара, Халеси Махадев, Чхинтанг Деви и т. д. являются основными религиозными местами. Уровень грамотности в этой провинции также высок. Экономическая деятельность и деятельность в области развития В этой провинции производятся продовольственные культуры, такие как рис, кукуруза, пшеница и т. д., а также товарные культуры, такие как джут, чай, сахарный тростник, табак и т. д. В его различных частях создано множество отраслей, таких как джутовая фабрика, сахарный завод, производство хлопчатобумажной ткани, производство чая и т. Д. Эта провинция имеет большую площадь сельскохозяйственного региона. В результате он в основном вносил вклад в валовой внутренний продукт из сельскохозяйственного сектора. Биратнагар, Илам, Дхаран, Охалдхунга, Гайгат и т. д. являются основными торговыми центрами. Точно так же туризм, сельское хозяйство, торговля, услуги, Шер Дхан Рай и т. д. являются основными видами экономической деятельности в этой провинции. (Главный министр провинции № 1) Через эту провинцию проходят шоссе Махендра, шоссе Мечи и т. Д. Из-за Пурбанчалского университета и многих других важных учебных заведений в этой провинции больше грамотного населения. Провинция № 2 Чайный сад, Илам Географические условия Мохаммад Лалбабу Раут (главный министр провинции № 2) Он расположен в среднем районе Тераи в стране. Он покрыл равнину от Саптари до СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ — 10 КЛАСС района Парсы. Общая площадь этой провинции составляет 9661 кв. км. т. е. 6,56% от общей площади страны. Большая часть этой провинции равнинная и имеет плодородные земли. Жаркая температура, субтропический климат и достаточное количество осадков летом – основные климатические особенности этой провинции. Он состоит из большего количества обрабатываемой земли по сравнению с другими провинциями. К северу от этой провинции в хребте Чуре лежит густой лес. 26
Мы и наше общество SuPrdouvripnacsehchim Провинция №: 2 ОБОЗНАЧЕНИЕ Места Пик, перевал ProKvainrcneali Международная граница Аэропорт Провинциальная граница Храм Провинция № PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti Граница района Гомпа 5 Провинция №: 2 Граница охраняемой территории Чортен Главная дорога Река PNroov. i1nce Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Расположение провинции № 2 Главная тропа Штаб-квартира округа Второстепенная тропа Штаб-квартира провинции 27
Социально-культурная среда Большинство населения принадлежит к общине мадхеси. Ядав, тару, далиты, мусульмане и т. Д. — это касты и этнические группы, проживающие в этой провинции. Здесь говорят на языках майтхили, бходжпури, непали, баджика и т. д. Согласно переписи населения храма Джанаки, Джанакпур 2068 г. до н.э., здесь проживает в общей сложности 5 404 145 человек. Это 20,4% от общей численности населения провинции № 2 страны. Религиозные объекты, такие как храм Рамджанаки, район Чхиннамаста 6,56 % (9661 кв. км.) храм, храм Гадимаи и др. расположены в этой провинции. Население 20,4 % (5 404 145 по переписи экономики и развития 2068 г. БС) Виды деятельности 8 (Саптари, Сираха, Дхануса, Многие промышленные зоны и большая часть районов Махоттари, Сарлахи, промышленности расположены в этой провинции. Таким образом, считается более развиты, чем другие провинции Раутахат, Бара, Парса). Восток-запад и почтовые магистрали вносят свой вклад в транспортное сообщение. Промышленный № местного 136 (сельские муниципалитеты: уровни 59, Муниципалитеты: 73, Метрополитенские города: 3 и Столичный город: 1) Штаб-квартира Джанакпур (временный) Глава провинции Тилак Парияр Главный министр Мохаммад Лалбабу Раут Продукция, рыболовство, сельскохозяйственная продукция и т. д. вносят большой вклад в валовой внутренний продукт Непала. . Больше обрабатываемых земель, тенденция к трудоустройству за границей, производство продовольственных и товарных культур и т. д. позволили этой провинции иметь более высокий доход на душу населения. Биргундж, ворота страны для внешней торговли, также находится в этой провинции, которая собирает самый высокий доход в стране. Заповедник дикой природы Парса Джанакпур, Симара, Хариун, Чандранигахапур, Лахан, Раджбирадж, Биргундж и т. д. являются важными торговыми центрами этой провинции. Заповедник Парса и часть заповедника Кошитаппу также вносят свой вклад в сохранение дикой природы и развитие туризма. Сельское хозяйство, туризм, обслуживание, торговля, производство и т. д. являются основными занятиями людей в этой провинции. 28 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Провинция Багмати Географические условия Большая часть этой провинции холмистая и гористая. Долина Катманду также находится в этой провинции. Он занимает площадь в 20 300 кв. км. т. е. 13,79% от общей площади страны. Гауришанкар, Лангтанг, Джугал, Ганеш и т. Д. — важные горы Гауришанкар Гимал высотой 7 134 м (23 406 футов), присутствующие в этой провинции. Реки, такие как Район Багмати, провинция Тришули, Багмати, Бхотекоши и т. д., снабжают население водой для различных целей. 13,79% (20 300 кв. км.) долина Катманду и Читван занимают очень плодородные земли. Лиственные леса, 20,87 % (5 529 452 по данным хвойных лесов и альпийских лесов № местной переписи 2068 BS) доступны в зависимости от высоты. Уровни Осадки выпадают в основном в Штаб-квартире 13 (Долакха, Рамечхап, Синдхули, лето. Температура варьируется в зависимости от Каврепалчока, Синдхупалчока, высоты над уровнем моря. Расува, Нувакот, Дхадинг, Читван, Макаванпур, Бхактапур, Лалитпур, Катманду) 119 (Сельские муниципалитеты: 74, муниципалитеты : 41, Мегаполисы: 1 и Столичный город: 3) Хетауда Социально-культурная среда Глава провинции Бишну Прасад Прасаин Люди, принадлежащие к различным кастам Главный министр Дормани Пудель и этнические группы живут в этой провинции в гармоничных отношениях. Бхоте и шерпа — основные жители горного региона, тогда как невары — основные жители долины Катманду. Тару, магар, таманг, джирел, брамины, чхетри, дашнами, далиты и т. д. живут в разных частях провинции. По переписи 2068 г. БС всего 5529В этой провинции проживает 452 человека. Это 20,87% всего населения страны. Уникальные отношения можно увидеть среди людей различной культуры и религии в этой провинции. Дормани Пудель В долине Катманду живут люди из разных уголков страны (главный министр провинции Багмати). Паланчоук Бхагавати, Дакшинкали, Долаха Бхимешвор, Ступа Баудданатх, Будханилакантха, Сваямбху, Пашупатинатх, Госайнкунда и т. д. являются основными религиозными объектами, расположенными в этой провинции. Он богат культурным разнообразием. Мы и наше общество 29
30 СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ — 10 КЛАСС SuPrdouvripnacsehchim Провинция Багмати ЛЕГЕНДА Места Вершина, перевал ProKvainrcneali Международная граница Аэропорт Провинциальная граница Храм Провинция No. i1nce Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Расположение провинции Багмати Главная тропа Штаб-квартира округа Второстепенная тропа Штаб-квартира провинции
Экономическая деятельность и деятельность по развитию В этой провинции проживает больше молодежи, что делает возможным развитие инфраструктуры здесь. Инфраструктура развития, такая как электричество, питьевая вода, образование, транспорт, гидроэнергетика и т. Д., Здесь более развита, чем в других провинциях. Он добился успехов в образовательных учреждениях, раскопках шахт, индустрии туризма и т. Д. Коммерческое сельское хозяйство, больше возможностей для трудоустройства и присутствующие здесь важные торговые центры вносят большую часть валового внутреннего продукта на площади Патан Дурбар в Лалитпуре. страна. В этой провинции расположены такие промышленные зоны, как Балаху, Хетауда и Патан. Основными торговыми центрами этой провинции являются Катманду, Бхактапур, Лалитпур, Банепа, Хетауда, Читван, Дхуликхел и т. д. Сельское хозяйство, туризм, торговля, производство, обслуживание и т. д. являются основными занятиями людей. Ожидается, что некоторые текущие провинциальные и национальные проекты развития площади Катманду Дурбар будут способствовать дальнейшему развитию этой провинции. Провинция Гандаки Географические условия Большая часть этой провинции холмистая и гористая. Его площадь составляет 21 504 кв. км. т. е. 14,61% от общей площади страны. Горные долины, такие как Мананг и Мустанг, также находятся в этой провинции. Лумле, место с самым большим количеством осадков в стране и Мачхапучхре 6,9.В этой провинции также находится 93-метровое (22 943 фута) ущелье Дана, самое глубокое ущелье в мире. Такие реки, как Калигандаки, Марсьянди, Сети и их притоки, снабжают водой различные цели. Дхаулагири, Манаслу, Хиунчули, Аннапурна, Мачхапучхре и т. д. являются основными горными вершинами этой провинции. Мы и наше общество 31
32 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — 10 КЛАСС SuPrdouvripnacsehchim Провинция Гандаки ProKvainrcneali Провинция No. PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti 5 Провинция No: 2 PNroov. i1nce Местонахождение провинции Гандаки УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Места Пик, перевал Международная граница Аэропорт Граница провинции Граница храмового района Граница охраняемой территории Гомпа Граница главного шоссе Чортен Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Главная тропа Штаб-квартира округа Второстепенная тропа Штаб-квартира провинции
Тиличо, Фева, Рупа, Бегнас и т. д. — озера провинции Гандаки, добавляющие природной красоты. Из-за площади 14,61 % (21 504 кв. км) сложной топографии, трудно Население 9,07 % (2 403 757 по данным развитой здесь инфраструктуры. № переписи округов 2068 г. БС) Большая часть земли покрыта снегом. В этих 11 провинциях (Горкха, Ламджунг, Танахун, Каски, Мананг, Мустанг, Парбат, Сянджа, Мьягди, Баглунг, Восточный Навалпараси) меньше сельскохозяйственных земель. Выпадает достаточное количество осадков Количество местных жителей 85 (Сельские муниципалитеты: 58, здесь. Температура отличается от Уровней Муниципалитеты: 26, Метрополитен от места к месту в зависимости от высоты над уровнем моря. Города: 0 и Столичный город: 1) Штаб-квартира Покхара Лиственный лес , хвойный лес и альпийский лес главы провинции Амик Шерчан находятся с юга на север до главного министра Притхви Субба Гурунг. Тундровая растительность также встречается в верхней части горного района. Социально-культурная среда Притхви Субба Гурунг (главный министр провинции Гандаки) Плотность населения в этой провинции низкая. Согласно переписи 2068 г. до н.э., здесь проживает 2 403 757 храмов Муктинатх, население мустангов. это 90,07% всего населения страны. Магар, Гурунг, брамины долины Покхара, Тхакали, Чхетри, Дура и т. д. являются основными жителями этой провинции. Университет Покхары и различные учебные заведения предоставляют возможности для получения образования, что приводит к повышению уровня грамотности. Галешвар, Баглунг Калика, Муктинатх, Биндьявасини, Манакамана, Талбарахи, Дхорбарахи и т. д. являются основными религиозными достопримечательностями этой провинции. Эта провинция находится впереди в области здравоохранения и санитарии. Экономическая деятельность и деятельность по развитию В этой провинции есть большие возможности для развития туризма. Хороший поток туристов наблюдается в таких туристических центрах, как Покхара, Бандипур, Горкха, Манакамана, Муктинатх и т. д. Существует множество возможностей для производства электроэнергии. Гидроэлектростанции Калигандаки и Марсьянди производят и поставляют электроэнергию в больших количествах. Работа за границей, туризм, мы и наше общество 33
сельское хозяйство, обслуживание и т.д. являются основными занятиями людей. Производство яблок в горной местности и кофе в холмистой местности сделало эту провинцию популярной. Здесь меньше сельскохозяйственных угодий и меньше дорожных сетей. В результате он вносит меньший вклад в валовой внутренний продукт сельскохозяйственного сектора. Провинция №: 5 Географическое окружение В этой провинции нет горных хребтов. Большая часть этого находится в районе Тераи, а остальная часть — в холмистой местности. Эта провинция имеет площадь 22 288 кв. км. т. е. 15,14% от общей площади страны. Это река Рапти, Данг состоит из большого количества обрабатываемых земель. Река Тинау, река Рапти, река Бадхигад и т. Д. Провинция № 5 — основные реки этой провинции. Температура жаркая летом и холодная. Площадь 15,14 % (22 288 кв. км.) зимой. Летом выпадает достаточно осадков. В этой провинции проживает 16,9 населения.8 % (4 499 272 по субтропическому климату. Озеро Сатьявати, перепись 2068 г. до н.э.) здесь лежат озера Баракунэ и Джагдишпур. Аналогично, Данг, Деухури, количество округов 12 (в этой провинции также расположены долины Навалпараси Запад, Рупандехи, Рампур, Мади Капилбасту, Палпа, Аргаханчи. Гулми, Восточный Рукун, Ролпа, Пьютан, Даанг, Банке, Бардия) Нет Местных 109 (Сельские муниципалитеты: 73, Уровни муниципалитетов: 32, Метрополии: 4 и Столичный город: 0) Штаб-квартира Бутвал (временно) Глава провинции Дхарманатх Ядав Социально-культурная среда Главный министр Шанкар Покхарел Согласно переписи 2068 года БС, тотал Шанкар Покхарел 4,49В этой провинции проживает 9 272 человека. Это 16,98% (главный министр провинции № 5) от всего населения страны. Магар, тхару, брамин, чхетри и т. д. являются основными жителями этой провинции. В его южной части есть плотное поселение общины мадхеси. Освоены обширные пахотные земли. Расширение дорожной сети облегчило жизнь людей. Лумбини, Багесвари, Тхакурдвара, Сваргадвари, Бхайрабстан, Ресунга, Рурукшетра, храм Ришикеш и т. д. являются основными религиозными объектами, расположенными в этой провинции. Многие предприятия были созданы в Кохалпуре, Непалгандже, Бутвале и Бхайрахаве. 34 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Мы и наше общество SuPrdouvripnacsehchim Район №: 5 ProKvainrcneali Район No. PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti 5 Район No: 2 PNroov. i1nce Местонахождение провинции № 5 35 ОБОЗНАЧЕНИЕ Места Пик, перевал Международная граница Аэропорт Граница провинции Граница храма Граница охраняемой территории Гомпа Граница охраняемой территории Чортен Главное шоссе Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Главная тропа Штаб-квартира округа Малая тропа Штаб-квартира провинции
Экономическая и развивающая деятельность Храм Сваргадвари , Пютхан Лумбини, Рупандехи Существует более высокая вероятность развития сельского хозяйства. В этой провинции осуществляются некоторые важные ирригационные проекты. Ирригационные проекты, такие как Сикта, Бабай, Бадганга, Тинау и т. д., помогают увеличить сельскохозяйственное производство. Бутвал, Бхайрахава, Кришнанагар, Тансен, Ламахи, Непалгандж, Кохалпур, Биджувар, Раджапур и т. д. являются важными торговыми центрами, расположенными в этой провинции. Багесвари, Тхакурдвара, Сваргадвари, Бхайрабстан, Ресунга, Риди, Лумбини и др. также помогают в развитии туризма. Здесь были созданы Непальский университет санскрита и Университет Лумбини Бауддха, чтобы обеспечить лучшие возможности для молодого поколения. Проект гидроэлектростанции Джимрук также находится в этой провинции. Провинция Карнали Географические условия Эта провинция расположена в горном и холмистом районе западной части страны. Вытянут в 27,984 кв. км. т. е. 19,01% от общей площади страны. Здесь климат сухой и холодный. Реки, такие как Тила, Бхери, Сани Бхери, Хумла Карнали и т. Д., Поставляют воду для орошения и других целей в этой провинции. Точно так же здесь находятся горы, такие как озеро Фоксундо, Долпа Канджирова, Данфесаил и т. Д., И озера, такие как Рара, Фоксундо. Он состоит из большого лесного массива, широких лугов, подходящих для выращивания крупного рогатого скота и лекарственных трав. Социально-культурная среда В этой провинции проживают люди, принадлежащие к тхакури, чхетри, браминам, касте далитов и этническим группам. По переписи 2068 г. БС, его общая численность составляет 1 570 418 человек. 36 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Мы и наше общество SuPrdouvripnacsehchim Провинция Карнали ProKvainrcneali Провинция No. PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti 5 Провинция No: 2 PNroov. i1nce Местонахождение провинции Карнали 37 ОБОЗНАЧЕНИЕ Места Пик, перевал Международная граница Аэропорт Граница провинции Граница храмового района Граница охраняемой территории Гомпа Граница главного шоссе Чортен Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Главная тропа Штаб-квартира округа Малая тропа Штаб-квартира провинции
5,92% от общей численности населения страна. Канкре Бихар, Шей-Гумба, Чанданнатх, Деути Баджаи и т. д. являются важными религиозными местами, расположенными в этой провинции. Различные социальные проблемы и пороки все еще существуют в этой провинции. Уровень грамотности сравнительно низкий. Различные эпидемии ежегодно уносят жизни многих людей. Район экономического развития и развития Канкре Бихар, Сурхет Виды деятельности Население Провинция Карнали Существует большая вероятность 190,01 % (27 984 кв. км) производства гидроэлектроэнергии. Широко распространено 5,92 % (1 570 418 по угодьям пригодных для животноводства по учету 2068 БС) и производство лекарственных трав. 10 (Рукум Вест, Сальян, Долпа, Собрание Ярсагумба и др. Кол-во районов Джумла, Мугу, Хумла, Каликот, лекарственные травы, производство яблок, грецких орехов и т. д. являются основным занятием Джаджаркот, Дайлех, Сурхет) в горном районе. Животноводство популярно в 79 местных муниципалитетах (сельские муниципалитеты: 54, широкие пастбища. Густой лес Уровни муниципалитетов: 25, пригороды: 0 и столичные города: 0) Штаб-квартира Бирендранагар Глава провинции Говинда Прасад Калауни Главный министр Махендра Бахадур Шахи поставляет лесоматериалы. Несмотря на сложный рельеф, некоторые автомагистрали построены, а некоторые строятся. Шоссе Ратна, шоссе Карнали, дорога Чхинчу Джаджаркот и т. Д. Внесли большие изменения в транспортный сектор этой провинции. Джумла, Салли Базар, Дайлех, Чхинчу, Бирендранагар и т. д. являются крупными торговыми центрами, расположенными здесь. Также есть большие возможности для развития туризма. Озеро Рара, озеро Фоксундо Махендра Бахадур Шахи, национальный парк Шей-Фоксундо, национальный парк Рара (главный министр провинции Карнали) и т. д. являются привлекательными туристическими направлениями. Судурпашимская провинция Географическое положение Эта провинция расположена в крайне западной части страны. Он охватывает 19, 539 кв. км. т. е. 13,27% от общей площади страны. 38 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — КЛАСС 10
Мы и наше общество SuPrdouvripnacsehchim Sudurpashchim Обл. ProKvainrcneali Обл. No. PGroavnindcaeki PBroavgimncaeti Api Himal 5 Обл. i1nce Сайпал Чули Расположение провинции Судурпашим 39 ОБОЗНАЧЕНИЕ Места Пик, перевал Международная граница Аэропорт Граница провинции Граница храмового района Граница охраняемой территории Гомпа Главная дорога Чортен Главная дорога Главная дорога Второстепенная дорога Озеро Главная тропа Штаб-квартира округа Второстепенная тропа Штаб-квартира провинции
Ветер под названием «Лоо» летом. Зимой выпадает достаточно осадков, вызванных зимним муссоном. Здесь встречаются субтропические вечнозеленые леса на юге, лиственные леса в средней части и альпийские леса на севере. Эта провинция состоит из трех географических регионов: горного региона, холмистой области и области Тераи. Апи и Сайпал — популярные горы Апи высотой 7 132 м (23 399 футов) в этой провинции. В южной части этой провинции есть равнина и плодородная земля в районе Тераи, а высота увеличивается к северу. Социально-культурная среда Согласно переписи 2068 г. до н.э., здесь проживает всего 2 552 517 человек населения Гаура Парвы. это 90,63% всего населения Судурпащского края страны. Люди принадлежат к браминам, тхакури, чхетри, тхару, район 13,27 % (19 539 кв. км.), далиты и т. д. касты и этнические группы являются основными жителями этой провинции. Население 9,63% (2 552 517 человек по данным Бадхималики, Шайлешвари, Ургатары, перепись 2068 г. до н.э.) и т. д. являются важными религиозными объектами, расположенными здесь. Эта провинция богата 9 (Баджура, Баджханг, Доти, Ачхам, культурой. Гаура Парва и Деуда № округов Дарчула, Байтади, Даделдхура, танец является типичной культурой этой провинции, а также популярен в Канчанпуре, Кайлали) стране. Грамотность сравнительно низка, и многие общины относятся к числу местных 88 (сельские муниципалитеты: 54, застрявшие в ловушке некоторых социальных проблем. Уровни муниципалитетов: 33, суб-столичные и злые обычаи, такие как Халия, Деуки, города: 1 и столичный город: 0) Чхаупади. и т. д. Правительство и неправительственный сектор в штаб-квартире Годавари прилагают много усилий для устранения таких проблем. Глава провинции Шармила Кумари Панта Главный министр Трилочан Бхатта 40 ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ – 10 КЛАСС
Экономическая деятельность и деятельность по развитию В этой провинции производится достаточное количество продовольственных культур национального парка Шуклафанта. Пэдди, пшеница, просо, ячмень, кукуруза, масличные культуры, трилочан бхатта и т. д. производятся в больших масштабах. (Главный министр провинции Судурпашим) Плотина Танакпур и многоцелевой проект Панчешвар являются текущими проектами; и Западные Сети, также будет реализован проект национальной гордости. Национальные парки Шуклафанта и Хаптад добавили привлекательности для развития туризма. Даделдхура, Санфебагар, Тикапур, Аттария, Силгадхи, Дхангадхи, Бхимдутта Нагар и т. д. являются основными торговыми центрами, расположенными в этой провинции. Почти все части района Тераи доступны через сеть автомобильных дорог. Существует легкий доступ к Индии по дорожной сети. Сельское хозяйство, обслуживание, торговля, туризм и т. д. являются основными видами экономической деятельности людей. Некоторые жители этой провинции также едут в Индию в поисках работы. Занятия 1. К какой провинции относится ваше село/город? Каковы особенности этой провинции? Найдите и представьте в классе. 2. Проведите сравнительное исследование провинций Непала по следующим темам и представьте результаты в классе: география, население, землепользование, дорожная сеть, гидроэнергетика, отрасли, вносящие вклад в ВВП, туристические направления, наличие учебных заведений, состояние. здоровья человека и др. 3. Составьте таблицу и укажите районы, принадлежащие каждой из губерний. Мы и наше общество 41
Упражнение Вопросы с очень короткими ответами: 1. Какой вклад в развитие может внести провинция, имеющая больше сельскохозяйственных земель? 2. Если в провинции больше земли, покрытой снегом, как провинция может извлечь из этого выгоду? 3. Какие последствия для развития имеет провинция, если в ней недостаточно площади для выпаса скота или пастбищ? 4. В какой провинции меньше лесов? Что может быть его альтернативой? 5. Укажите любые две физические особенности провинции, в которой вы проживаете. Вопросы с кратким ответом: 1. В какой провинции меньше промышленных предприятий? Назовите перспективы развития в этой провинции? 2. Перечислите проблемы и вызовы в развитии провинции Карнали и предложите пути их решения. 3. Сравните возможности развития между Областью № 2 и Судурпащим по четырем пунктам. 4. Подготовьте статью на тему «Население и география могут способствовать развитию», охватывающую контекст вашей провинции. 5. Дайте краткую информацию о рельефе местности, климате и естественной растительности, образе жизни и экономическом состоянии вашей провинции. Общественная работа Выберите крупный проект развития вашей провинции. Что нужно сделать, чтобы большинство людей могли получить пользу от этого проекта? Представьте свои предложения. 42 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
БЛОК РАЗРАБОТКИ И 2 ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ Достижения в обучении Представьте концепцию устойчивого развития, Опишите основные текущие проекты в Непале, участвуйте и помогайте в реализации проектов, Упомяните потребность и важность квалифицированной рабочей силы и возможности трудоустройства в качестве инфраструктуры развития, а также быть знакомым с современными целями развития и проектом предложения по развитию на местном уровне. Предметы Устойчивое развитие Текущие проекты развития в Непале Инфраструктура развития: Квалифицированная рабочая сила и возможности трудоустройства Современные цели развития и Непал Формулировка предложения по развитию на местном уровне Развитие и инфраструктура развития 43
1УРОК Устойчивое развитие Введение Устойчивое развитие означает экономическое развитие, осуществляемое без истощения природных ресурсов. Его определяли по-разному, но наиболее часто цитируемое определение взято из доклада Комиссии Брундтланд «Наше общее будущее». Организация Объединенных Наций организовала международную конференцию в Стокгольме, Швеция, с 5 по 16 июня 1972 года нашей эры. Это была первая крупная конференция ООН по международным экологическим проблемам. Конференция называлась «Первая конференция Организации Объединенных Наций по окружающей человека среде (UNCHE)». В этой конференции приняли участие мировые лидеры и ведущие ученые-экологи. Гро Харлем Брундтланд в 19 лет75 г. н.э., на основе результатов и рекомендаций UNCHE, была создана новая международная организация Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП). Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию в 1983 году нашей эры о создании Всемирной комиссии по окружающей среде и развитию (WCED). Гро Харлем Брундтланд, тогдашний премьер-министр Норвегии, была назначена председателем этой комиссии в декабре 1983 года нашей эры. Таким образом, эта комиссия широко известна как Комиссия Брундтланд. Его мандат заключался в том, чтобы сформулировать «Глобальную повестку дня для перемен». 19 октября был опубликован отчет под названием «Наше общее будущее», также известный как отчет Брундтланд.87 г. н.э. Этот документ определяет «устойчивое развитие» как «развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего, не ставя под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности». Устойчивое развитие для Непала Согласно «Повестке дня в области устойчивого развития для Непала на 2003 г.», устойчивое развитие для Непала было определено как «всеобъемлющая цель устойчивого развития в Непале — ускорить процесс, который сокращает бедность и предоставляет его гражданам и последовательным создание не только основных средств к существованию, но и широчайших возможностей в социальной, экономической, политической, культурной и экологической сферах своей жизни». 44 ОБЩЕСТВО — 10 КЛАСС
Таким образом, устойчивое развитие относится к такому развитию, которое поддерживает баланс между окружающей средой и развитием, обеспечивает постоянные выгоды и заботится о несущей способности земли. Точно так же это долгосрочное развитие без ухудшения окружающей среды. Цели устойчивого развития а. Чтобы помочь в борьбе с бедностью b. Для эффективного сохранения окружающей среды c. Бережно использовать ресурсы и средства d. Поддерживать социальную справедливость в отношении инвалидов, женщин, инвалидов и т. д. e. Для достижения высокого, стабильного и устойчивого экономического роста, и f. Для достижения человеческого развития и прогресса. Особенности устойчивого развития а. Это помогает в устойчивом управлении ресурсами и средствами, b. Это помогает обеспечить светлое будущее для будущего поколения, c. Он фокусируется на сохранении окружающей среды, d. Он помогает в приобретении, мобилизации и сохранении ресурсов и средств, т.е. Уделяет внимание обоснованному распределению ресурсов и средств, f. Он проверяет тенденцию чрезмерного использования ресурсов, g. Это помогает достичь более высокого и широкого экономического роста, и h. Он отдает приоритет использованию и продвижению ресурсов, которые могут быть переработаны, повторно использованы и обновлены. Аспекты устойчивого развития CONNSEARTVUARTAIOLN Устойчивое развитие — это многомерная концепция развития всех живых существ, ПРИНЯТАЯ КОНЦЕПЦИЕЙ РАЗВИТИЯ. Это связано с ресурсами и жизненными социальными, культурными, экономическими и человеческими аспектами развития систем поддержки. Согласно ЮНЕСКО, устойчивое развитие ДЕМОКРАТИИ имеет четыре измерения. Это: социальное измерение, политика, рабочие места, экономическое измерение, естественное измерение, ПОЛИТИЧЕСКИЙ доход и политическое измерение. Политика УСТОЙЧИВОЕ Принятие решений- РАЗВИТИЕ Люди, живущие вместе Социальное измерение: Включает в себя сохранение МИРА, СОЦИАЛЬНЫХ ПРАВ, продвижение культуры и ее передачу новому поколению. РАВЕНСТВО И ЧЕЛОВЕК Экономическое измерение: оно включает высокий экономический рост и его устойчивость. Природный аспект: включает в себя сохранение природы для будущего. Политическое измерение: оно включает институционализацию демократии и политической стабильности. Развитие и инфраструктуры развития 45
Занятия 1. Сделать отчет об усилиях, предпринятых для устойчивого развития в Непале, и представить его в классе. 2. Представьте план проведения какой-либо одной работы по развитию, проводимой в вашем сообществе в соответствии с концепцией устойчивого развития. 3. В вашем сообществе могут быть некоторые текущие проекты, в которых отсутствует концепция устойчивого развития. Наблюдайте за ними и определяйте области, которые необходимо реформировать. Упражнение Вопросы с очень короткими ответами: 1. Что такое устойчивое развитие? 2. Каковы четыре аспекта устойчивого развития согласно ЮНЕСКО? 3. Когда и какая комиссия вынесла концепцию устойчивого развития? Вопросы с краткими ответами: 1. Что необходимо учитывать для устойчивого развития? 2. «Борьба с бедностью необходима для устойчивого развития». Как? Уточните в четырех пунктах. 3. Укажите цели устойчивого развития в пунктах. 4. Какие аспекты следует учитывать при реализации проектов в соответствии с концепцией устойчивого развития? 5. Что должен сделать Непал для устойчивого развития? 6. Подготовить диалог на тему «Необходимость устойчивого развития». 7. Каковы проблемы и задачи внедрения устойчивого развития в Непале? Напишите баллы. 8. «Неуправляемое развитие — это разрушение». Обсудите это утверждение в группах и поясните его примером. Работа в сообществе Выберите небольшой проект развития, работающий в вашем сообществе. Подготовьте проект плана запуска этого проекта в соответствии с концепцией устойчивого развития. Название проекта: Место: Цель: Статус участия общественности: Предполагаемые расходы: Продолжительность проекта: Количество бенефициаров: Возможные альтернативы, чтобы не наносить ущерб окружающей среде: 46 СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ — 10 КЛАСС
2LESSON Текущие проекты развития в Непале Введение Быстрое, сбалансированное и пропорциональное развитие возможно только при наличии хорошо управляемых программ развития. Такие программы развития, осуществляемые с использованием ресурсов и средств и направленные на достижение различных целей в течение определенного периода времени, называются проектами развития. Проекты развития могут быть большими или малыми в зависимости от цели, инвестиций, ожидаемого результата и зоны воздействия. Они могут проводиться на национальном, провинциальном или местном уровне. Проекты развития, осуществляемые на национальном уровне, требуют больше ресурсов и средств, а также инвестиций по сравнению с проектами, осуществляемыми на провинциальном и местном уровне. Более крупные проекты развития осуществляются на национальном уровне, поскольку от них выигрывают многие люди, и такие проекты представляют собой идентичность более широкой нации. Экономические С целью достижения роста целей периодических проектов развития, Правительство Непала по содействию миру определило приоритеты некоторых проектов достижений и упорядочило важные проекты развития как «приоритетные национальные проекты ЦРТ» или «проекты национальной гордости» и приоритетные /Гордость участия, стала делать распределение ресурсов эффективным. До 2073 г. до н.э. действует 21 проект национального прайда. В финансовом году и гендерном 2070/71, общее количество проектов, реализуемых в сфере обеспечения равенства в сфере занятости, в стране составило 455, в том числе 21 проект экологического строительства (6,9). %) проекты были проектами национальной устойчивости физической гордости. Количество таких проектов может быть существенно изменено с изменением времени и потребностей страны. Проекты национальной гордости Непала С.Н. Проекты С.Н. Проекты 1. Ирригационный проект Сикта 2. Ирригационный проект Бабаи 3. Ирригационный проект Рани-Джамария-Кулария 4. Многоцелевой проект отвода Бхери-Бабай 5. Проект гидроэлектростанции Будхигандаки 6. Проект гидроэлектростанции Верхний Тамакоши 7. Проект гидроэлектростанции Западная Сети 8. Катманду — Терай Скоростная автомагистраль 9. Коридор Север-Юг Карнали 10. Коридор Север-Юг Калигандаки Развитие и развитие инфраструктуры 47
11. Коридор Север-Юг Коши 12. Шоссе Мид-Хиллз Пушпалал 13. Железная дорога Восток-Запад 14. Тераи Хулаки Марг 15. Развитие района Пашупати 16. Проект развития района Лумбини 17. Второй международный аэропорт, Бара 18. Региональный международный аэропорт Покхары 19. Региональный аэропорт имени Гаутамы Будды 20. Проект по обеспечению питьевой водой Меламчи в международном аэропорту 21. Президент Чуре-Терай Программа заповедника Мадхеш Некоторые проекты национальной гордости a. Региональный международный аэропорт Покхары Ожидается, что в рамках этого проекта аэропорт Покхары будет преобразован в региональный международный аэропорт Покхары, что в конечном итоге будет способствовать устойчивому развитию туризма. Он занимает площадь в 3600 ропаний. Строительство было официально начато в Чхинеданде, Покхара, путем закладки фундамента на 1-м Байшахе в 2073 г. до н.э., и в настоящее время оно строится китайской компанией. Он направлен на развитие регионального международного аэропорта Покхара как одного из привлекательных туристических направлений мира. В рамках проекта будет построена бетонная взлетно-посадочная полоса размером 2500 м х 45 м, стоянка для такси, диспетчерская вышка, воздушный мост длиной 50 м, здания международного и внутреннего терминалов. После завершения этого проекта большие самолеты вместимостью до 200 мест смогут взлетать и приземляться в аэропорту Покхары. б. Mid-Hills Pushpalal Highway Этот проект направлен на соединение среднегорных районов дорожной сетью, что в конечном итоге будет способствовать развитию туризма, гидроэнергетики, сельского хозяйства и других секторов. Ожидается, что это поможет сбалансированному развитию экономического, социального, культурного, туристического и образовательного секторов холмистой местности. После завершения этого проекта на шоссе Mid-Hills Pushpalal шоссе протяженностью 1776 км соединит Чиябханджанг района Панчтар с Джхулагатом района Байтади. Он строится с инвестициями правительства Непала. От этой дорожной сети получат пользу около 7 миллионов человек в 23 районах и 215 селах. В соответствии с политикой управляемой урбанизации эта дорожная сеть также объединила 48 СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ — 10 КЛАСС
план развития 10 городков в разных местах. Около 1517 км дороги уже введено в эксплуатацию, а на оставшемся участке идет процесс открытия пути. в. Президент Программа заповедной зоны Чуре-Терай Мадхеш Этот проект направлен на решение проблем, наблюдаемых в регионе Чуре. Его основной целью является поддержание баланса в окружающей среде и уровне жизни людей с учетом биоразнообразия, географических, социальных и экономических аспектов. Он покрыл 12,78% общей площади Непала от Илама на востоке до Канчанпура на западе на высоте 200-2100 м. Он распространен в 26 районах. Уполномоченным органом «Президент Тераи Мадхеш Чуре Сохранение Президент Чуре-Терай Мадхеш Комитет по развитию сохранения» была создана региональная программа в центре для этой программы. Этот проект включает в себя различные виды деятельности, такие как строительство и управление постоянным питомником, выращивание саженцев различных растений, борьба с пожарами в Чуре, контроль за вторжением в лес и незаконной охотой и экспортом, управление лесонасаждением и т. д. d. Проект гидроэлектростанции Будхигандаки Это проект, связанный с водохранилищем. Он расположен на границе районов Горкха и Дхадинг примерно в 80 км к западу от Катманду. Его общая ориентировочная стоимость составляет 50 000 000 рублей. 2,54,95,50,00,000. Этот проект будет полностью управляться, регулироваться и контролироваться правительством Непала. Всемирный банк, Международная финансовая организация, Азиатский банк развития и т. д. предоставят экономические ресурсы. Комитет по развитию гидропроекта Будхи Гандаки является инициатором этого проекта. Этот проект будет завершен в течение 8 лет с начала его строительства. После завершения этого проекта будет произведено и поставлено 1200 мегаватт электроэнергии для преодоления энергетического кризиса. е. Проект гидроэлектростанции Верхний Тамакоши Проект гидроэлектростанции Верхний Тамакоши Этот проект мощностью 456 мегаватт финансируется Управлением электроэнергетики Непала, Nepal Telecom, Citizen Investment Trust, Rastriya Bima Sansthan, Фондом обеспечения работников, государственными служащими и широкой общественностью. Поскольку этот проект полностью финансируется за счет внутренних средств, производимая им электроэнергия будет сравнительно дешевле. Гидроэлектроэнергия будет вырабатываться из реки Тамакоши в северной части района Долаха. Организация под названием «Upper Tamakoshi Hydroelectricity Limited» была создана в 2063 г. до н.э. для управления проектом. Развитие и инфраструктуры развития 49
Задания 1. Соберите информацию о следующих проектах из различных источников и представьте в классе. а. Многоцелевой проект по отклонению Бхери-Бабаи b. Второй международный аэропорт, Бара c. Тераи Хулаки Марг д. Проект развития района Пашупати e. Проект питьевой воды Меламчи 2. Соберите отчет о ходе реализации проектов в стране с помощью Интернета или новостей, опубликованных в газете. Затем представить в классе. Упражнение Вопросы с очень короткими ответами: 1. Что такое проект разработки? 2. Что вы понимаете под «Проектами национальной гордости»? 3. Какова инфраструктура проектов? Упомянуть. 4. Сколько проектов были признаны проектами национальной гордости? 5. Что нужно сделать, чтобы завершить текущие проекты Непала в заранее установленные сроки? Напишите свое мнение в двух пунктах. Вопросы с краткими ответами: 1. Уточнить важность и необходимость проекта развития. 2. Почему проекты, запущенные в Непале, не завершаются в указанные сроки? Укажите причины, а также перечислите меры ее решения. 3. Каково Ваше мнение о внутренних инвестициях в проекты? Представьте свою логику. 4. Какие преимущества может дать Mid-Hills Pushpalal Highway? Напишите свою логику. 5. Если бы вы были членом Национальной комиссии по планированию, какой проект вы бы реализовали в своей провинции? Почему? 6. Уточните положительные эффекты Проекта национальной гордости, который действует в вашей провинции, в четырех пунктах. Работа в сообществе Выберите любой проект, который можно запустить в вашем сообществе или школе, например, проект санитарии, проект управления отходами и т. д. Составьте проект на основе следующих пунктов и реализуйте: a. Название проекта б. Цель проекта c. Необходимые материалы для проекта d. Дата начала и завершения проекта e. Требуемая рабочая сила для проекта f. Ориентировочная стоимость проекта g. Фонд 50 ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — 10 КЛАСС

Решения NCERT для социальных наук 10 класса
Решения NCERT для социальных наук 10 класса — His, Geog, Civics Eco.
NCERT Solutions for Class 10 Social Science в формате PDF можно загрузить бесплатно. Обновлены для новой академической сессии 2022-2023. Студенты UP Board теперь используют книги NCERT для новой сессии. Итак, загрузите решения UP Board для социальных наук 10 класса (SST) в формате PDF. Вы также можете скачать книги NCERT и настольные книги UP. Для 10-й истории, географии, обществоведения и экономики на сессию 2022–2023 гг. Важные вопросы, пробный тест, практические работы. Навыки мышления высшего порядка (HOTS) из руководств CBSE. Книга NCERT на хинди и английском языке Medium, Kundra and Bawa, полная книга оценок, U — Like papers. Вместе с социальными науками также будут загружены для сессии 2022-23. Онлайн-обучение будет включать вопросы из доски объявлений. Согласно последней и обновленной программе CBSE на 2022–2023 гг. Решения 10th Social Science применимы для CBSE и всех тех советов, которые следят за книгами NCERT.
NCERT Solutions for Class 10 Social Science
Class: 10
Subject: Social Science
Contents: NCERT Solutions
UP Board NCERT Решения для социальных наук для класса 10
Решения NCERT для социальных наук для класса 10 приведены ниже и обновлены для новой академической сессии 2022-2023 гг. Решения UP Board для социальных наук класса 10 аналогичны решениям NCERT Sols. Таким образом, студенты могут также бесплатно скачать здесь решения UP Board Books Solutions. Загрузите книги NCERT и автономные приложения на основе последней учебной программы CBSE. Задайте свои сомнения и ответьте своим друзьям через дискуссионный форум. Если у вас есть сомнения, связанные с NIOS, вы можете задать свою проблему на форуме для обсуждения, чтобы получить правильные предложения.
NCERT Solutions for Class 10 Social Science ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ (СОВРЕМЕННАЯ ИНДИЯ – II)
1. Ресурсы и развитие
Книга NCERT Глава 1
6 6
Решения NCERT Глава 1
Примечания и учебные материалы Глава 1 Язык хинди Средний
2. Лесные и дикие ресурсы
NCERT Book Chapter 2
Решения NCERT Глава 2
Примечания и учебные материалы Глава 2 Язык хинди Средний
3.
Водные ресурсы
NCERT Book Chapter 3
Решения NCERT Глава 3
Примечания и учебные материалы Глава 3 Средний хинди
4. Сельское хозяйство
Книга NCERT Глава 4
Решения NCERT Глава 4
Примечания и учебные материалы Глава 4 Средний хинди
5. Минеральные и энергетические ресурсы
NCERT Book Chapter 5
Решения NCERT Глава 5
Примечания и учебные материалы Глава 5 Язык хинди Средний
6. Производственные отрасли
Книга NCERT Глава 6
Решения NCERT Глава 6
Примечания и учебные материалы Глава 6 Язык хинди средний
7. Жизненные пути народного хозяйства
Книга NCERT Глава 7
Решения NCERT Глава 7
Примечания и учебные материалы Глава 7 Средний хинди
NCERT Solutions for Class 10 Social Science ПОЛИТОЛОГИЯ
ПОЛИТОЛОГИЯ (ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА – II)
1.
Разделение власти
NCERT Книга 1 61 9000
Решения NCERT Глава 1
Примечания и учебные материалы Глава 1 Язык хинди
2. Федерализм
NCERT Book Chapter 2
Решения NCERT Глава 2
Примечания и учебные материалы Глава 2 Язык хинди Средний
3. Демократия и разнообразие
Книга NCERT Глава 3
Решения NCERT Глава 3
Примечания и учебные материалы Глава 3 Средний хинди
4. Пол, религия и каста в политике
Книга NCERT Глава 4
Решения NCERT Глава 4
Примечания и учебные материалы Глава 4 Средний хинди
5. Народная борьба и движения
NCERT Book Chapter 5
Решения NCERT Глава 5
Примечания и учебные материалы Глава 5 Язык хинди Средний
6.
Политические партии
NCERT Book Chapter 6
Решения NCERT Глава 6
Примечания и учебные материалы Глава 6 Язык хинди средний
7. Итоги демократии
Книга NCERT Глава 7
Решения NCERT Глава 7
Примечания и учебные материалы Глава 7 Средний хинди
Загрузите книги NCERT, основанные на последней программе CBSE и текущей учебной программе для 10-го класса. Задайте свои сомнения и поделитесь своими знаниями с друзьями и другими пользователями через дискуссионный форум.
Решения банка вопросов по социальным наукам для класса 10
‍
Банк вопросов по социальным наукам для класса 10 на экзамены 2022 г. Книга включает в себя все различные типы объективных вопросов (компетентность, A/R, основанные на прецедентах), подходящие для курсовой работы I вместе с субъективными вопросами (короткими и длинными) для экзамена совета директоров семестра II.
Здесь вы можете найти карты раздела задач, бумажные решения для самостоятельной практики и бумажные решения для самооценки в формате PDF. Эти PDF-файлы можно загрузить абсолютно бесплатно, вам не нужно вводить какие-либо данные для входа.
‍
Бумаги для самостоятельной практики Решения (история)
Название главы Решения Загрузка PDF
Глава 1: Рост национализма в Европе Посмотреть
Глава 2: Национализм в Индии Посмотреть
Глава 3: Создание глобального мира Посмотреть
Глава 4: Эпоха индустриализации Посмотреть
Глава 5: Печатная культура и современный мир Посмотреть
‍
Бумаги для самостоятельной практики Решения (география)
Название главы Решения Загрузка PDF
Глава 1: Ресурсы и развитие Посмотреть
Глава 2: Сельское хозяйство Просмотр
Глава 3: Минеральные и энергетические ресурсы Посмотреть
Глава 4: Производственные отрасли Посмотреть
Глава 5: Жизнеобеспечение национальной экономики Посмотреть
‍
Бумаги для самостоятельной практики Решения (политология)
Название главы Решения Загрузка PDF
Глава 1: Разделение власти Посмотреть
Глава 2: Федерализм Посмотреть
Глава 3: Пол, религия и каста Посмотреть
Глава 4: Политические партии Посмотреть
Глава 5: Результаты демократии Посмотреть
‍
Решения для самостоятельной практики (экономика)
Название главы Решения Загрузка PDF
Глава 1: Разработка Посмотреть
Глава 2: Секторы индийской экономики Посмотреть
Глава 3: Деньги и кредит Посмотреть
Глава 4: Глобализация и индийская экономика Посмотреть
‍
Карты разделов задач (История)
Название главы Решения PDF
Глава 1: Рост национализма в Европе Посмотреть
Глава 2: Национализм в Индии Посмотреть
Глава 3: Создание глобального мира Посмотреть
Глава 4: Эпоха индустриализации Посмотреть
Глава 5: Печатная культура и современный мир Посмотреть
‍
Карты раздела целей (география)
Название главы Решения PDF
Глава 1: Ресурсы и развитие Посмотреть
Глава 2: Сельское хозяйство Посмотреть
Глава 3: Минеральные и энергетические ресурсы Посмотреть
Глава 4: Производственные отрасли Посмотреть
Глава 5: Жизнеобеспечение национальной экономики Посмотреть
‍
Карты раздела целей (политология)
Название главы Решения PDF
Глава 1: Разделение власти Посмотреть
Глава 2: Федерализм Посмотреть
Глава 3: Пол, религия и каста Посмотреть
Глава 4: Политические партии Посмотреть
Глава 5: Результаты демократии Посмотреть
‍
Карты разделов задач (экономика)
Название главы Решения PDF
Глава 1: Разработка Посмотреть
Глава 2: Секторы индийской экономики Посмотреть
Глава 3: Деньги и кредит Посмотреть
Глава 4: Глобализация и индийская экономика Посмотреть
‍
Бумага для самооценки Solutions
Бумага для самооценки Решения PDF
Бумага 1 Посмотреть
Бумага 2 Посмотреть
‍
CBSE Future Announcements
View
‍
БАНКИ ВОПРОСОВ EDUCART CBSE КЛАССА 10 НА ЭКЗАМЕН I ПЕРВОГО СЕМИНА 2022 ГОДА и по другим предметам.

Название главы	Решения Загрузка PDF
Глава 1: Рост национализма в Европе	Посмотреть
Глава 2: Национализм в Индии	Посмотреть
Глава 3: Создание глобального мира	Посмотреть
Глава 4: Эпоха индустриализации	Посмотреть
Глава 5: Печатная культура и современный мир	Посмотреть

Название главы	Решения Загрузка PDF
Глава 1: Ресурсы и развитие	Посмотреть
Глава 2: Сельское хозяйство	Просмотр
Глава 3: Минеральные и энергетические ресурсы	Посмотреть
Глава 4: Производственные отрасли	Посмотреть
Глава 5: Жизнеобеспечение национальной экономики	Посмотреть

Название главы	Решения Загрузка PDF
Глава 1: Разделение власти	Посмотреть
Глава 2: Федерализм	Посмотреть
Глава 3: Пол, религия и каста	Посмотреть
Глава 4: Политические партии	Посмотреть
Глава 5: Результаты демократии	Посмотреть

Название главы	Решения Загрузка PDF
Глава 1: Разработка	Посмотреть
Глава 2: Секторы индийской экономики	Посмотреть
Глава 3: Деньги и кредит	Посмотреть
Глава 4: Глобализация и индийская экономика	Посмотреть

Бумага для самооценки	Решения PDF
Бумага 1	Посмотреть
Бумага 2	Посмотреть