Решебник по истории 10 класс россия и мир волобуев: Социально-экономическое развитие страны

Идейные течения и политические партии. Национализм



ВОПРОСЫ

1. Какова связь между социально-экономическим развитием Западной Европы в XIX в. и возникновением новых общественно-политических течений?

Связь между социально-экономическим развитием Европы и возникновение новых общественно-политических течений прямая: изменения в экономике и образе жизни миллионов людей на Западе привели к переменам в общественном сознании. Вместе с социальными слоями, терявшими власть и влияние, в прошлое уходили идеи и ценности, которые они отстаивали. Новые социальные группы и слои населения в эпоху промышленного переворота вырабатывали собственные идеалы.

2. Почему либерализму удалось стать одной из влиятельнейших политических идеологий, распространившихся в странах Запада?

Либерализм стал одной из влиятельнейших политических идеологий, распространившихся в странах Запада в силу того, что выражал интересы и взгляды молодой и активной буржуазии.

Кроме того основу либеральных идей составляло убеждение, что каждый человек с рождения обладает правами на жизнь, свободу и неприкосновенность частной собственности. Либералы утверждали, что все люди должны быть равны перед законом, а государство обязано гарантировать основные права и свободы личности (совести, слова, собраний, создания ассоциаций и партий и т. д.). Важным условием соблюдения прав либералы считали проведение всеобщих выборов. Они также выступали за ликвидацию сословных привилегий аристократии. Эти идеи пользовались большой популярностью в европейских обществах.

3. В чем, по вашему мнению, состояло позитивное и негативное влияние идей социализма на общественную жизнь Европы XIX в.?

Позитивной стороной социалистического течения было стремление решить социально-экономические проблемы основной части населения, в первую очередь рабочего класса. Социалисты призывали к социальным преобразованиям, к улучшению жизненных и трудовых условий для рабочих, ко всеобщему безцензовому избирательному праву, к экономическому и социальному равенству между людьми.

Негативным влиянием был призыв к революционным действиям. К реформам в рамках существующего строя радикальные социалисты (марксисты) относились с пренебрежением, так как считали, что они отвлекают трудящихся от главной цели – мировой пролетарской революции.

4. В чем состоит противоречивость идеологии национализма?

Противоречивость такого идеологического течения как национализм заключается в том, что с одной стороны он призывает отстаивать интересы всей нации, способствует объединению наций. Но в то же время идея развития собственной нации нередко приводила к пренебрежению интересами других народов, что вызывало напряжённость и порождало конфликты и войны. Развитие идей национализма привело к расизму, ксенофобии.

ЗАДАНИЯ

1. Определите, представителю какого идейного течения принадлежат следующие высказывания.

Высказывание 1-е. «Джентльмены, я хочу обратить ваше внимание на то, что я рассматриваю как первую цель нашей партии, а именно, сохранение учреждений нашей страны. .. ибо именно им она в первую очередь обязана своей мощью и своим процветанием. Но, джентльмены, у партии имеется еще и другая, вторая цель, которая состоит в том, чтобы поддерживать Британскую империю».

Высказывание 2-е. «В конце концов, наша страна богата. Это — самая богатая страна под солнцем, и все-таки в этой богатой стране имеются сотни и тысячи людей, живущих в бедности. Долг каждого в нашей стране — стараться положить конец такому положению вещей. Этого требует честь нашей родины…»

Высказывание 3-е. «Труд — творец богатства и как таковой является самым существенным элементом процветания нации. Отношения между хозяином и рабочим противоречили до сих пор благосостоянию общества: творец был рабом своего творения, труд был рабом капитала и стонал под гнетом системы наемного рабства, противоречащей всем принципам свободы».

А. консерватизм;

Б. социализм;

В. либерализм.

2. Заполните таблицу «Идейные течения XIX в.».

ГДЗ по истории для 10 класса от Спиши фан

• Решебник по истории 10 класс Данилов А. А.

  Авторы: Данилов А. А., Брандт М. Ю., Горинов М. М.

• Решебник по истории 10 класс О.В. Волобуев, Базовый уровень

  Авторы: О.В. Волобуев, М.В. Пономарев

• Решебник по истории 10 класс Н. В. Загладин

  Авторы: Н. В. Загладин, Н. А. Симония

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс Краснова М. А.

  Авторы: Краснова М.А., Космач Г.А.,, Кошелев В.С., Панов С.В.

• Решебник по истории 10 класс Журавлева О.Н.

  Авторы: Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В.

• Решебник по истории 10 класс Горинов М.М.

  Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю.

• Решебник по истории 10 класс В.И. Уколова, Профильный уровень

  Авторы: В.И. Уколова, А.В. Ревякин

• org/Book»>

  Россия в мире по истории 10 класс Волобуев О.В., Базовый уровень

  Авторы: Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., В.А. Рогожкин

• Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по истории 10 класс Волкова К.В.

  Автор: Волкова К.В.

• Решебник по истории 10 класс Волобуев О.В., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Волобуев О.В., Пономарев М.В., Митрофанов А.А.

• Решебник по истории 10 класс Волобуев О.В.

  Авторы: Волобуев О.В., Карпачев С.

  П., Романов П.Н.

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс Клоков В.А.

  Авторы: Клоков В.А., Симонова Е.В.

• Решебник по истории 10 класс Сахаров А.Н., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Сахаров А.Н., Загладин Н.В., Петров Ю.А.

• Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по истории 10 класс Волкова К.В.

  Автор: Волкова К.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс Данилов А. А.

  Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Макарова М.И., Соколова Л.А.

• Решебник по истории 10 класс Сахаров А.Н., Базовый уровень

  Авторы: Сахаров А.Н., Загладин Н.В.

• Решебник по истории 10 класс Г.А. Космач

  Авторы: Г.А. Космач, В.С. Кошелев, М.А. Краснова

• Решебник по истории 10 класс Я.К. Новик

  Автор: Я.К. Новик

• Решебник по истории 10 класс А. А. Данилов

  Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт

• Решебник по истории 10 класс Сороко-Цюпа О.С., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.

• Всеобщая история. Новейшее время по истории 10 класс Белоусов Л.С., Базовый уровень

  Авторы: Белоусов Л.С., Смирнов В.П., Мейер М.С.

• Решебник по истории 10 класс Н.В. Загладин, Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Н.В. Загладин, Л.С. Белоусов

• org/Book»>

  Решебник по истории 10 класс Данилов А.А.

  Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г.

• Решебник по истории 10 класс Н.В. Загладин, Углубленный уровень

  Авторы: Н.В. Загладин, Н.А. Симония

• Решебник по истории 10 класс Соколов А.К., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Соколов А.К., Журавлев С.В.

• Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века по истории 10 класс Алексашкина Л.Н., Базовый и профильный уровни

  Авторы: Алексашкина Л. Н., Головина В.А.

• Решебник по истории 10 класс Горинов М.М., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Косулина Л.Г.

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс Сороко-Цюпа А.О., Базовый и углубленный уровень

  Автор: Сороко-Цюпа А.О.

• Контрольные Работы по истории 10 класс Артасов И.А.

  Автор: Артасов И.А.

• Контурные Карты по истории 10 класс Колпаков С. В.

  Автор: Колпаков С.В.

• Тесты по истории 10 класс М.Н. Чернова

  Автор: М.Н. Чернова

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс М. Н. Чернова

  Автор: М. Н. Чернова

• Контурные Карты по истории 10 класс Курбский Н.А.

  Автор: Курбский Н.А.

• Контурные Карты по истории 10 класс Волобуев О.В.

  Авторы: Волобуев О. В., Клоков В.А., Пономарев М.В.

• Всеобщая история. Новейшая история, 1914 — 1945 гг. по истории 10 класс Сороко-Цюпа О.С., Базовый уровень

  Авторы: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.

• История России 1914 — 1945 гг. по истории 10 класс Горинов М.М., Базовый уровень

  Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Косулина Л.Г.

• Контурные Карты по истории 10 класс Курбский Н.А.

  Автор: Курбский Н.А.

• org/Book»>

  Решебник по истории 10 класс Данилов А.А., Базовый уровень

  Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Короткова М.В., Брандт М.Ю., Иванов А.В., Артемов В.В.

• Контурные Карты по истории 10 класс Вершинин А.А.

  Авторы: Вершинин А.А., Тороп В.В.

• Решебник по истории 10 класс В.С. Измозик, Базовый и углубленный уровень

  Авторы: В.С. Измозик, О.Н. Журавлева, С.Н. Рудник

• 1914 г. — начало XXI в. по истории 10 класс Никонов В.А., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Никонов В. А., Девятов С.В.

• Решебник по истории 10 класс Шубин А.В., Базовый и углубленный уровень

  Автор: Шубин А.В.

• Начало XX — начало XXI в. по истории 10 класс Волобуев О.В., Углубленный уровень

  Авторы: Волобуев О.В., Карпачёв С.П., Клоков В.А., Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Агафонов С.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс И.А. Артасов

  Авторы: И.А. Артасов, О.Н. Мельникова, Ю.Г. Войцик

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 10 класс И.А. Артасов

  Авторы: И.А. Артасов, О.Н. Мельникова

• Рабочая Тетрадь по истории 10 класс Е.А. Крючкова

  Автор: Е.А. Крючкова

• Решебник по истории 10 класс А.В. Шубин, Базовый уровень

  Авторы: А.В. Шубин, М.Ю. Мягков, Ю.А. Никифоров

• Решебник по истории 10 класс А.В. Шубин, Базовый и углубленный уровень

  Автор: А.В. Шубин

История/Обществоведение Pre K-12 / 10 класс

• Чтобы стать исторически грамотными, учащимся необходима регулярная практика использования как языка, так и навыков дисциплины. Учебная программа «Чтение как историк» Стэнфордской группы по историческому образованию представляет собой систематический подход, основанный на исследованиях, который помогает учащимся и учителям стать исторически грамотными, при этом отвечая требованиям, предъявляемым Едиными базовыми стандартами штата.

   

  См. ниже материалы, необходимые для реализации курса «Читай как историк» в 10 классе. Обратите внимание, что перед каждым уроком находится страница согласования стандартов. Согласование стандартов содержит два основных стандарта: один для чтения и один для записи. Эти стандарты выделены жирным шрифтом . Хотя стандарты не действуют изолированно, учителя должны подчеркивать стандарты, выделенные жирным шрифтом в каждом учебном компоненте.

   

  Акцент при письме для первого учебного компонента делается на пояснение, а для второго — на аргументацию на каждом уровне обучения.

   

  Для получения дополнительной информации о помощи учащимся с низкой успеваемостью, учащимся с высокой успеваемостью, учащимся с ограниченными возможностями и изучающим английский язык, нажмите здесь.

  
  

  Первый семестр	Второй семестр                                              9002 7
  Царство террора   Материалы   10.2.4 Подсказка по написанию	Ататюрк и права женщин   10.6. 2 Соответствие стандартам   Материалы урока   Заводская жизнь   10.3 Соответствие стандартам   Учебные материалы   1 0.3 Запись запроса	Нацистская пропаганда   сын Материалы   10.7.3 Подсказка по написанию
  Битва при Адве   10 .4 .2 Соответствие стандартам   Материалы урока   10. 4.2 Написание подсказки	Вторжение Нанкина   10.8.1 Соответствие стандартам   Материалы урока   10.8.1 Подсказка по написанию  9002 7
  Восстание сипаев   10.4.4 Согласование стандартов   Материалы урока   10.4.4 Подсказка по письму	Умиротворение   10.8 .2 Согласование стандартов   Материалы урока   10.8.2 Подсказка по написанию
  90 005 Битва на Сомме	Холодная война 0.9.2 Соответствие стандартам    Материалы урока   10.9.3 Подсказка по написанию
  	910.9.3 Согласование стандартов 3 Подсказка по написанию
  	Кастро и США
  	Раздел Индии 90 005   10. Добавить комментарий Отменить ответ Комментарий * Имя * Email * Сайт