Решебник по английскому спотлайт 10 класс рабочая тетрадь: ГДЗ по Английскому языку 10 класс

Генератор тестов

Создайте вопросник в формате PDF и онлайн-тесты со своим именем и логотипом за считанные минуты.

myCBSEguide

Банк вопросов, Пробные тесты, Экзаменационные работы, Решения NCERT, Образцы работ, Примечания Решения ERT для 6 класса Английский Глава 10

• Решения НЦЭРТ
• Класс 6
• Английский
• баньяновое дерево

NCERT Solutions for Class 6 English Chapter 10 The Banyan Tree представлено здесь с простыми пошаговыми объяснениями. Эти решения для The Banyan Tree чрезвычайно популярны среди учащихся 6 класса по английскому языку. Решения Banyan Tree очень удобны для быстрого выполнения домашних заданий и подготовки к экзаменам. Все вопросы и ответы из NCERT Book of Class 6 English Chapter 10 предоставляются здесь для вас бесплатно. Вам также понравится возможность без рекламы в решениях NCERT от Meritnation. Все решения NCERT для класса 6 английского языка подготовлены экспертами и на 100% точны.

Страница № 131:

Вопрос A:

A. Закончите следующие предложения.

1. Старый баньян «не принадлежал» дедушке, а только мальчику, т.к.0005

_______________________________________________________________________

3. Когда мальчик начал приносить ему кусочки торта и печенья, белка

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Весной баньян _________________________________, и 900 05

___________________________________ придет туда.

5. Баньян служил мальчику _____________________________

_________________________________________________________________________

6. Мальчик проводил свои дни на дереве

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ответ:

1. Старый баньяновое дерево «не принадлежало» дедушке, а только мальчику, потому что дед в шестьдесят пять уже не мог на него залезть.

2. Маленькая серая белка подружилась, когда обнаружила, что мальчик не вооружился катапультой или пневматическим ружьем.

3. Когда мальчик начал приносить ему кусочки торта и печенья, белка осмелела и вскоре стала брать кусочки из рук автора.

4. Весной баньян был полон маленьких красных фиг , и птицы всех видов прилетали туда.

5. Баньян служил мальчику библиотекой .

6. Мальчик проводил дни на дереве , когда было не слишком жарко.

Страница № 132:

Вопрос B:

1. «Это должна была быть битва чемпионов». (8)

(i) Какими качествами обладали два чемпиона? Выделите слова и словосочетания из абзаца над этой строкой в ​​тексте и запишите их.

(ii) Что сделали кобра и мангуст, чтобы показать свою готовность к бою?

2. Кто были двое других зрителей? Что они сделали? (Они смотрели или присоединились к драке?) (10)

3. Прочитайте приведенные ниже описания того, что сделала змея и что сделала мангуста. Расположите их действия в правильном порядке. (11, 16)

4. (i) Что случилось с вороной в конце? (16)

(ii) Что в итоге сделала майна? (17)

Ответ:

1.

(i)

(ii) Чтобы показать свою готовность к бою, кобра вызывающе зашипела, ее раздвоенный язык метался туда-сюда. Он поднялся на три из шести футов над землей и расправил широкий капюшон с очками. То, что мангуст тоже был готов к бою, было видно по взъерошенности хвоста и торчащей вверх длинной шерсти на хребте.

2. Двумя другими зрителями были ворона и майна. Они остановились на кактусе, чтобы посмотреть на результат. Но они не просто смотрели. Они попытались присоединиться к драке, бросившись на кобру.

3.

4.

(i) В конце концов, удар морды кобры отбросил ворону почти на двадцать футов через весь сад. Ворона некоторое время порхала, а потом затихла.

(ii) Наконец, майна осторожно опустилась на землю, запрыгала, заглянула в кусты с безопасного расстояния, а затем с пронзительным криком поздравления улетела.

Страница № 133:

Вопрос A:

1. Слово «круглый» обычно означает форму. Каково его значение в рассказе?

2. Найдите в следующем абзаце пять слов, которые обычно ассоциируются с деревьями. Но здесь они использовались по-разному. Подчеркните слова.

Хари уходит на работу каждое утро в девять. Он работает в местном отделении фирмы, владельцем которой является его дядя. Успех Хари на самом деле является плодом его собственного труда. Он счастлив, но у него есть небольшая проблема. Основная причина его проблемы — бродячая собака возле его офиса. Собака каждый день приветствует Хари громким лаем.

Ответ:

1. В рассказе слово «раунд» означает различные этапы боя кобры и мангуста.

2. Листья, ветки, плоды, корень и кора

Страница № 134:

Вопрос B:

Все слова в рамке описывают движение. Используйте их, чтобы заполнить пропуски в предложениях ниже.

1. Когда он стал мне доверять, белка начала _________ в мои карманы за кусочками торта.

2. Я увидел кобру ___________ из зарослей кактусов.

3. Змея зашипела, ее раздвоенный язык ____________ внутрь и наружу.

4. Когда кобра попыталась ее укусить, мангуст _____________ в сторону.

5. Змея _______________ головой ________________ бить ворону.

6. Птицы _______________ у змеи.

Ответ:

1. Когда он стал доверять мне, белка начала копаться в моих карманах в поисках кусочков торта.

2. Я видел кобру , вылетающую из группы деревьев.

3. Змея зашипела, раздвоив язык швыряет внутрь и наружу.

4. Когда кобра попыталась ее укусить, мангуст отскочил в сторону.

5. Змея хлестнула голову назад , чтобы ударить ворону.

6. Птицы нырнули на змею.

Страница № 134:

Вопрос C:

Найдите в рассказе слова, которые показывают, как предметы с силой ударяются друг о друга.

1. Кобра ударила ворону, ее морда _ _ _ прижалась к ее телу. (15)

2. Ворона и майна c _ ll _ _ _ _ в воздухе. (13)

3. Птицы нырнули на змею, но вместо этого б _ _ _ _ врезались друг в друга. (14)

Ответ:

1. Кобра ударила ворону, мордой удд упершись в ее тело. (15)

2. Ворона и майна столкнулись в воздухе. (13)

3. Птицы нырнули на змею, но вместо этого b умпе d друг на друга. (14)

Страница № 135:

Вопрос D:

Выберите , если бы и , если бы , чтобы заменить слова, выделенные курсивом, в следующих предложениях.

Дедушка говорит, в старину

1. слоны умели летать в небе, как облака. Они были также способными менять свою форму. Они раньше летали за облаками и пугали их.