Лабораторная работа по биологии 10 класс
Лабораторные работы
к курсу «Биология 9 класс»
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1
по теме: «Сравнение растительной и животной клеток«
Цель: сравнить особенности клеток растений и животных.
Оборудование:
Ход работы:
Оформление результатов:
Заполните таблицу
Клетки ткани | Рисунок клетки | Особенности строения | Выполняемые функции |
Столбчатой | |||
Покровной | |||
Нервной | |||
Мышечной |
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
по теме: «Изучение митоза на постоянных микропрепаратах«
Цель: используя готовый микропрепарат, познакомиться с фазами митоза
Оборудование:
Ход работы:
Оформление результатов:
Зарисуйте профазу, метафазу, анафазу и телофазу митоза
Сделайте вывод, объяснив: по каким признакам вы определили разные фазы митоза.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3
по теме «Решение генетических задач»
Сколько типов гамет и каких даст генотип: 1) Аа; 2) вв
Скрестили гомозиготных норок: серебристую самку и коричневого самца. Серебристый цвет доминирует над коричневым. Определите генотипы и фенотипы потомства.
Кареглазый мужчина женился на голубоглазой женщине. У ребенка – голубые глаза. Какие генотипы по цвету глаз у отца? У матери? У ребенка? (Карий цвет глаз доминирует над голубым).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
по теме: «Статистические закономерности модификационной изменчивости«
Цель: познакомить учащихся с модификационной изменчивостью и ее статистическими закономерностями, выработать умение строить вариационный ряд, вариационную кривую и находить среднюю величину признака
Оборудование: каждому из 5 вариантов
по 20 экземпляров натуральных объектов (семена фасоли, клубни картофеля, листья лавра, колосья пшеницы, цветущее комнатное растение)
карточка с заданием
Ход работы:
рассмотрите предложенные вам объекты одного вида, определите их размеры
выполните задания, предложенные вам на карточке
Оформление результатов:
полученные данные занесите в таблицу, в которой сначала по горизонтали расположите в порядке возрастания v -варианты (единичное выражение признака) в порядке возрастания, а ниже – частоты их встречаемости — p.
Определите, какие признаки встречаются наиболее часто, какие – редкоотобразите зависимость между вариантами и частотой их встречаемости на графике
вычислите среднюю величину признака:
Определите, какие признаки встречаются наиболее часто, какие – редкоΣ (vp)
M = ————,
n
где M – средняя величина признака, n — общее число вариант
Сделайте вывод о том, какая закономерность модификационной изменчивости вами обнаружена.
Задания на карточках:
Вариант 1.
Измерили рост учеников в 3-б классе, значение (в см) получились следующие
110, 115, 112, 115, 114, 112, 113, 110, 113, 115, 112, 110, 115, 112, 110.
Составьте вариационный ряд, начертите вариационную кривую, найдите среднюю величину признака.
Вариант 2.
Определили массу учеников в 3-б классе, значение (в см) получились следующие
25, 27, 24, 30, 26, 25, 26, 25, 24, 30, 24, 24, 26, 26, 27.
Составьте вариационный ряд, начертите вариационную кривую, найдите среднюю величину признака
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5
по теме: «Выявление ароморфозов у растений, идиоадаптаций и дегенераций у животных«
Цель: сформировать умение выявлять ароморфозы, идиоадаптации,
дегенерации и объяснять их значение
Оборудование:
гербарные материалы водорослей, мхов, папоротников, сосны, цветковых растений
таблица «Разнообразие приспособлений у птиц»
картины по зоологии (лось, тюлень, летучая мышь)
влажный препарат «Бычий цепень»
Ход работы:
рассмотрите растения, назовите имеющиеся у них органы
рассмотрите клювы и лапы у птиц, каковы их особенности
выявите особенности внешнего строения млекопитающих из разных отрядов
вспомните, какие системы органов есть у бычьего цепня, каково их строение
Оформление результатов:
Сделайте вывод,
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6
по теме: «Приспособленность растений к совместному обитанию в еловом лесу»
Цель: сформировать понятие о приспособленности организмов к среде обитания, закрепить умение выявлять черты приспособленности
Оборудование:
гербарные материалы или наборы картинок (черника, майник, кислица, брусника, седмичник, копытень)
справочные материалы:
описание особого растительного сообщества –
елового леса описание растений
Ход работы:
рассмотрите растения на картинках, прочитайте справочные материалы
Оформление результатов:
заполните таблицы и продолжите записи
Биологические особенности ели | Как изменяет среду |
|
Условия жизни растений в еловом лесу:
Прочитайте характеристики растений, внесите данные в таблицу:
Приспособления | ||||||
|
Сделайте вывод, дополнив записи:
Несмотря на в целом неблагоприятные для растений условия елового леса .
. ., они являются оптимальными для типичных трав этого фитоценоза в результате особых биологических и морфологических особенностей (приспособлений) . . .
ПРИЛОЖЕНИЯ
Справочные материалы.
Еловый лес – особое растительное сообщество. Это лес мрачный, тенистый, прохладный и влажный. Ель создаёт очень сильное затенение, и под её пологом могут существовать лишь достаточно теневыносливые растения. Кустарников в ельнике обычно мало, на почве сплошной зелёный ковёр мхов, на фоне которого растут немногочисленные травы и кустарники.
Состав растений нижних ярусов во многом определяется составом почвы: где почва более сырая и бедная питательными веществами, на моховом ковре мы видим заросли черничника, а где почвы лучше обеспечены питательными веществами, развивается сплошной ковёр кислицы, на самых же бедных и очень сырых почвах – покров из кукушкиного льна.
Ель меняет окружающую среду, создаёт под своим пологом специфические условия.
Ель – эдификатор (вид, который создаёт среду обитания для растений данного фитоценоза) Это стройное изящное дерево с пирамидальной кроной, которая густая и плотная, поэтому пропускает мало света. Ель не может расти в слишком сухом климате, не растёт она и на очень бедных питательными веществами почвах. Растения, которые мы там видим, хорошо переносят сравнительную бедность почвы и её повышенную кислотность. Под пологом ельника почти не бывает движения воздуха. И в ельнике вы почти не найдёте растений, семена которых были бы с «парашютиками» или иными приспособлениями для распространения ветром. Зато много растений, семена у которых мелкие, похожие на пыль, распространяются даже очень слабыми потоками воздуха.
Среди растений, встречающихся в ельнике, немало таких, у которых белые цветки. Такая окраска – приспособление к скудному освещению под пологом елового леса (белые цветки хорошо заметны в полумраке, их легко находят насекомые-опылители, которых в лесу очень мало)
Почти все травянистые растений елового леса – многолетние, размножаются они в основном вегетативно, так как появление нового растения из семени в ельнике сопряжено с многими трудностями: прорастанию семян мешает плотный слой мёртвой хвои на почве и мхи.
Ещё одна характерная особенность растений ельника – то, что многие из них остаются зелёными на зиму. Весной, как только сойдёт снег, можно увидеть зелёные перезимовавшие листья, в которых, чуть потеплеет, начитается процесс фотосинтеза. Лишь немногие травы к осени теряют свою надземную часть и зимуют в виде подземных органов (майник, седмичник)
Описание растений.
Черника – кустарничек, который сбрасывает свою листву на зиму. Кустарничек невысокий, но травой его назвать нельзя, т.к. его надземные стебли живут несколько лет, покрыты снаружи тонким слоем защитной пробковой ткани, внутри одревесневают. Цветёт черника примерно тогда же, когда цветёт черёмуха, или чуть раньше. Цветки у неё бледно-зелёные или розовые, похожи на мелкие шарики величиной с небольшую горошину. Цветение длится недолго, венчики быстро опадают и становится видно зелёные завязи с плоской, словно срезанной верхушкой. Черника редко размножается семенами, она удерживает место в лесу благодаря разрастанию тонких ползучих корневищ.
Она может жить 100 – 200 лет.
Майник двулистный – это растение очень изящно во время цветения. От земли приподнимается небольшой тонкий стебелёк с двумя листьями сердцевидной формы, наверху – рыхлая кучка мелких белых цветков с приятным запахом. Цветёт майник в самом начале лета. У цветущих растений два листа, у нецветущих – только один. Майник – растение многолетнее. Надземные органы у него к зиме погибают, а подземные остаются живыми – под землёй у майника тонкое ползучее корневище.
Кислица обыкновенная – маленькое хрупкое растение, которое едва возвышается над почвой. Листья кислицы имеют характерную форму: каждый из них состоит из трёх отдельных частей. Листья содержат соли щавелевой кислоты, они кислые, (отсюда произошло название растения). Дольки листа кислицы способны складываться и поникать, так бывает перед ненастной погодой и при солнцепёке. Складываются листья и на ночь. В основании листьев откладывается запас питательных веществ.
Цветёт кислица в конце весны, цветки её небольшие белые с розовым оттенком. Каждый из них сидит на конце тонкой цветоножки. Цветки самоопыляются. Плоды представляют собой крохотные зеленоватые шарики. Эти невзрачные плоды способны стрелять своими семенами – такой способ активного разбрасывания семян в растительном мире встречается нечасто. Кислица одна из немногих трав ельника, которая размножается семенами. Она также хорошо размножается вегетативным путём с помощью корневища.
Брусника – вечнозелёный кустарничек. Кустарничек невысокий, но травой его назвать нельзя, т.к. его надземные стебли живут несколько лет, покрыты снаружи тонким слоем защитной пробковой ткани, внутри одревесневают. Брусника сравнительно малотребовательна к плодородию почвы. Листья брусники сохраняются 2- 3 года, несколько раз перезимовывают под снегом, они плотные, кожистые. На верхней стороне листьев заметны мелкие многочисленные точки – это мельчайшие ямки, содержащие особые клетки, назначение которых – улавливать дождевую воду, попавшую на лист (брусника способна поглощать воду не только корневищами, но и листьями).
Цветёт брусника в конце весны, почти одновременно с ландышем.
Седмичник европейский. Цветок седмичника похож на снежно-белую звёздочку, размером с копеечную монетку. У каждого растения бывает только один цветок. В цветке 7 лепестков. Чашелистиков и тычинок (отсюда и название растения) Седмичник – летне-зелёное растение, его надземная часть к зиме отмирает. Он – многолетнее растение. Зимует у него тонкое, расположенное у самой поверхности почвы, корневище.
Копытень европейский. Листья этого растения имеют очень характерную форму: листовая пластинка округлая, но с той стороны, где располагается черешок, она глубоко вырезана (похожа на копыто). Листья копытня крупные, довольно плотные, темно-зелёные, они зимуют под снегом. Стебель растения никогда не поднимается над поверхностью почвы, он всегда распростёрт по земле, на нём развиваются 2 листа на длинных тонких стебельках один против другого. Под землёй – корневище. Осенью на самом конце стебля, в развилке между листовыми пластинками, можно увидеть крупную почку.
В центре – небольшой шарик, похожий на дробинку, это бутон. У копытня бутоны формируются осенью, а цветёт он весной, рано – вскоре после таяния снега. Цветки направлены к почве, опыляются мухами. У цветков необычная красновато-коричневая окраска, у них только 3 лепестка. В середине лета из цветков образуются плоды, в них – буроватые блестящие семена размером с крупинку пшена. Каждое из них снабжено небольшим мясистым выростом белого цвета – этот вырост привлекает муравьёв.
«Биология. 10 класс. Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень)» (Маглыш Сабина, Кравченко Вячеслав)
Издательство:
Аверсэв
Количество страниц:
32
Переплет:
Мягкий
Год издания:
2021
ISBN:
978-985-19-5419-9
978-985-19-5419-9
Предмет:
Биология
Класс:
10
Язык:
Русский язык
Номер издания:
Формат:
170×215 мм
- Описание
- Характеристики
- Отзывы
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой для базового уровня и учебным пособием «Биология» для 10 класса.
Адресуется учащимся 10 класса учреждений общего среднего образования.
Книга «Биология. 10 класс. Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень)» — станет прекрасным дополнением вашей библиотеки. Для вашего удобства при оформлении заказа по телефону назовите код товара:
Изготовитель: ОДО «Аверсэв», Республика Беларусь, 220090, г. Минск, ул. Олешева, д. 1, офис 309
Рецензенты:
сектор мониторинга и кадастра животного мира государственного научно-практического объединения «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по биоресурсам» (доктор биологических наук, доцент) В.
Развернуть описание Свернуть описание
Издательство:
Аверсэв
Количество страниц:
32
Переплет:
Мягкий
Год издания:
2021
ISBN:
978-985-19-5419-9
Предмет:
Биология
Класс:
10
Язык:
Русский язык
Номер издания:
2-е издание, пересмотренное
Формат:
170×215 мм
Будьте первым, кто оставит отзыв!
Написать отзыв
Купить практический учебник по биологии с пошаговыми инструкциями ICSE Class 10 Book Online
₹ 225 ₹ 250
10,00% скидка
Включая все налоги
Гарантированная доставка
100% безопасный платеж
Гарантия лучшей сделки
Количество
В корзину Купить сейчас| Автор: | нет данных |
|---|---|
| Издатель: | Д. Н. Публикации |
| Язык: | Английский |
| Тип переплета: | Бумажная обложка |
| Плата: | СИССЕ |
| Класс: | Класс 10 |
| Тема: | Биология |
| ISBN13: | 9788193926383 |
| Артикул: | БК 0041655 |
Лабораторное руководство 10 класса Наука
Содержание
- 1 Руководство по лаборатории класс 10 Наука
- 1. 1 Класс 10 Руководство по научной лаборатории:
- 1,2 Эксперименты для класса 10 Science CBSE
- 1,3 Химическая практика для класса 10
- 1.4 Практика физики для класса 10
- 1,5 Биология Биология. Практика для класса 10
- 1.
1 Класс 10 Руководство по научной лаборатории:Обучение науке означает не просто получение знаний о фактах и принципах; скорее это путь, просвещенный научными истинами, проверенными экспериментально. Принимая во внимание эти факты, Руководство по научной лаборатории, класс 10 , было спланировано и оценено в рамках деятельности по обогащению предмета. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим учебным материалом для класса 10 практического учебника по естественным наукам в формате pdf . Согласно новому шаблону экзамена CBSE, вопросы MCQ для класса 10 по естественным наукам с ответами приносят 20 баллов.
Схема выставления оценок по естественным наукам для 10-го класса внутреннего оценивания
| Периодическое оценивание | 05 баллов + 05 баллов |
| Практическая работа | 05 баллов |
| Портфель | 05 баллов |
| Итого | 20 баллов |
Руководство для научной лаборатории класса 10 Характеристики:
Основная концепция экспериментов
Перед выполнением экспериментов раздел ОСНОВНАЯ КОНЦЕПЦИЯ каждого научного эксперимента 10 класса помогает учащимся понять цель эксперимента и достичь результата с минимальной ошибкой.