Практические работы 10 класс биология: Лабораторные работы по биологии 10 класс скачать

Содержание

Поиск материала «Биология, Тетрадь для лабораторных и практических работ, 10 класса, Повышенный уровень, Лисов Н.Д., Шелег 3.И., 2015» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

Как выполнять лабораторные и практические работы.
Повышенный уровень. Н. Д. Лисов, 3. И. Шелег. для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса. Приложение к учебнику «Биология» для 10 класса (под редакцией Н.Д.Лисова).
Повышенный уровень. Приложение к учебнику «Биология» ДЛЯ 10 класса (под редакцией Н. Д. Лисова). Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
elib. bspu.by
Биология. 10 класс. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень). Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. 3-е издание.

Адресуется учащимся 10 класса учреждений общего среднего образования. Рэцэнзенты: сектор мониторинга и кадастра животного мира государственного научно-практического объединения «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по биоресурсам» (доктор биологических наук, доцент В…
uchebniki.by
Купить эту книгу
Канцтовары
Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.
my-shop.ru
Упатова И. П. Биология. 10 класс: Тетрадь для лабораторных
…
Пособие содержит лабораторные и практические работы и работы лабораторных практикумов, выполнение которых предусмотрено действующей программой по биологии для 10 классов (профильный уровень). Классическую структуру предлагаемых работ дополняют иллюстрации, правила безопасной работы и теоретические сведения. Предназначено для учащихся 10 классов общеобразовательных учебных заведений, обучающихся по программе профильного уровня, учителей биологии. Возможность скачивания данного файла…
www.studmed.ru
Упатова И.П. Биология. 10 класс: Тетрадь для лабораторных…
112 с Пособие содержит лабораторные и практические работы и работы лабораторных практикумов, выполнение которых предусмотрено действующей программой по биологии для 10 классов (профильный уровень.
..
Практическая работа № 10. Изучение хромосом.
www.studmed.ru
Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь для лабораторных…
10-е изд., перераб. — Минск: Аверсэв, 2012. — 48 с.: ил. Приложение к учебнику «Биология» для 10 класса (под редакцией Н.Д. Лисова). Тетрадь предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ.
Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах. Приведенные в тетради задания и задачи разного уровня сложности позволят учащимся лучше понять и закрепить материал, а…
www.studmed.ru
Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь
для лабораторных…
(Рабочие тетради). Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для повышенного уровня (2015) и учебником «Биология» для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н. Д. Лисова). Пособие предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий.
www.studmed.ru
Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ. Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах. Приведенные в тетради задания и задачи разного уровня сложности позволят учащимся лучше понять и закрепить материал, а учителю — организовать дифференцированный подход к обучению биологии.
Возможность скачивания данного файла…
www.studmed.ru
Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь для лабораторных…
10-е изд., перераб. — Минск: Аверсэв, 2012. — 48 с.: ил. Приложение к учебнику «Биология» для 10 класса (под редакцией Н.Д. Лисова). Тетрадь предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ.
Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах. Приведенные в тетради задания и задачи разного уровня сложности позволят учащимся лучше понять и закрепить материал, а…

www.studmed.ru
Биология. 10 класс. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень). Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой для базового уровня и учебным пособием «Биология» для 10 класса. В ней приведены лабораторные и практические работы, демонстрационный опыт, экскурсии, предусмотренные учебной программой.

www.aversev.by
Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь для лабораторных…
Приложение к учебнику «Биология» для 10 класса (под редакцией Н.Д. Лисова). Тетрадь предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ. Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах. Приведенные в тетради задания и задачи разного уровня сложности позволят учащимся лучше понять и закрепить материал, а учителю. ..
www.studmed.ru
Рабочая тетрадь по биологии для 10 класса | 10–11 классы
Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой для базового уровня и учебником «Биология» для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н. Д. Лисова) и предназначена как для

Издание представляет собой сборник упражнений, биологических задач, вопросов разного уровня сложности, которые позволят учащимся не только проверить свои знания по общей биологии, но и узнать много нового. В тетради также содержатся лабораторные и практические работы…
uchebniki.by
Тетрадь
Базовый уровень. Н. Д. Лисов, 3. И. Шелег. для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса.
Тетрадь подготовлена в полном соответствии с программой и учебником по биологии и предназначена для более эффективного выполнения школьниками лабораторных и практических работ. Использование тетради позволит не только сэкономить время при оформлении той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах.

elib.bspu.by
Ответы к рабочей тетради по Биологии 10 класс… | Супер Решеба
Биология 10 класс. Рабочая Тетрадь (повышенный уровень). Предмет.
Шпаргалки. Категории. Контрольные и самостоятельные. Лабораторные и практические. Контурные карты.
superresheba.by
ГДЗ Лисов 10 класс по Биологии лабораторные работы на…
ГДЗ Лисов, Шелег за 10 класс по Биологии лабораторные работы.
Белорусские ГДЗ и Решебник за 10 класс по Биологии лабораторные работы поможет Вам найти
10. Стр. 16. Практическая работа 2. Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки.
..
megaresheba.com
Сборник лабораторных и практических работ по биологии для…
В «Сборнике лабораторных и практичекихработ по биологии для 10 класса (профильный уровень)» разработаны инструкционные карты для проведения каждой лабораторной т практической работы. Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков. Быстро и объективно проверять знания учащихся. Сделать изучение нового материала максимально понятным. Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков. Наладить дисциплину на своих уроках.
kopilkaurokov.ru
Рабочая тетрадь по биологии для 10 класса | Лисов Н.Д., Шелег…
Приложение к учебнику «Биология» для 10 класса {под редакцией Н.
Д.Лисова). Н. Д. Лисов, 3. И. Шелег. Рабочая тетрадь.
Приложение к учебнику « Б и о л о г и я » ДЛЯ 10 класса (под редакцией Н. Д. Лисова) Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь 4-е издание, переработанное.
b-ok.cc
Мегарешеба — ГДЗ по Биологии за 10 класс Лисов Н.Д., Шелег…
Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Биологии за 10 класс Лисов Н.Д
Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток. 1.
10. Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.
megaresheba.net
Купить книгу «Тетрадь для лабораторных и практических работ. ..
Базовый уровень» 2018, Лисов Н. Д.,Шелег З. И. — Аверсэв. Контактная информация. Республика Беларусь г.Минск, ул.Железнодорожная 27а. [email protected] [email protected].
Учебно-методическая литература Дошкольное образование Начальная школа (1-4 классы) Общеобразовательная школа (5-11 классы) Подготовка к экзаменам (ЕГЭ, ЦТ, ОГЭ). — Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса.
belkniga.by
Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии…
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой по биологии для 10 класса учреждений общего среднего образования (повышенный уровень). Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на
Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на уроках, а также во время демонстрационного опыта. Использование пособия позволит не только сэкономить время при выполнении и оформлении той или иной…
www.aversev.by
Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии…
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой по биологии для 10 класса учреждений общего среднего образования (базовый уровень). Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на
Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на уроках, а также во время демонстрационного опыта. Использование пособия позволит не только сэкономить время при выполнении и оформлении той или иной…
www.aversev.by
ШП.Тетрадь для лабораторных, практических работ. .. — Белкниги
Тетрадь по биологии для 10-го класса составлена в соответствии с учебником «Биология 10» (авторы: Н.Д. Лисов, В.В. Шевердов, Г.Г. Гончаренко, М.Л. Дашков, 2014 г. изд.). Результаты выполнения практических и лабораторных работ будут способствовать усвоению теоретических знаний и приобретению практических умений. Адресуется учащимся.
belknigi.by
Купить Биология, 10 класс. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь для лабораторных и практических работ (повышенный уровень) Лисов.
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой (повышенный уровень) и учебником «Биология» для 10 класса. Она предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий.
oki.by
Купить Биология, 10 класс. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень).
Тетрадь подготовлена в полном соответствии с программой и учебником по биологии и предназначена для более эффективного выполнения школьниками лабораторных и практических работ. Использование тетради позволит не только сэкономить время при оформлении той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах.
oki.by
«Рабочая тетрадь по биологии для 10 класса» Шелег…
Рабочая тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой и учебным пособием «Биология» для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н. Д. Лисова) и предназначена как для самостоятельных работ учащихся, так и под контролем учителя. Издание представляет собой сборник упражнений, биологических задач, вопросов разного уровня сложности, выполнение которых позволит учащимся не только проверить свои знания по общей биологии, но и узнать много нового.
chitatel.by
ГДЗ по Биологии для 10 класса Лисов Н.Д. лабораторные работы
Авторы: Лисов Н.Д., Шелег З.И.. ГДЗ по Биологии для 10 класса лабораторные работы . Содержит правильные ответы на все упражнения и номера из учебного издания автора: Лисов Н.Д., Шелег З.И.. Издательство: Аверсэв 2015.
gdzotputina.org
Гдз и решебник Биология 10 класс Хруцкая — Рабочая тетрадь
«ГДЗ по Биологии, 10 класс Хруцкая, Рабочая тетрадь (Аверсэв)» помогает закрепить знание теории и научиться применять её при выполнении лабораторных работ, но при этом экономить время на подготовке к текущим урокам. Рабочая тетрадь готовит к практическим занятиям. Десятиклассники уже ориентируются не только на выпускные экзамены, но и на поступление в вуз. Биология востребована в различных сферах – от медицины до косметологии, от ветеринарии до парфюмерии, от обработки сельскохозяйственной продукции до фармацевтики.
spishi.ltd
ГДЗ решебник по биологии 8 класс Лисов тетрадь для…
«ГДЗ по биологии за 8 класс, тетрадь для лабораторных работ, Лисов, Шелег (Дрофа)» разработали высококвалифицированные специалисты. Авторы придерживались двух методик обучения: современной и традиционной, чтобы создать действительно полезное пособие для школьников с любым уровнем подготовки. Благодаря этой ценной книге ученики могут быстро и качественно подготовиться к любому испытанию, не прилагая особых усилий. Биология в 8 классе. На уроках и дома подростки будут выполнять задания различного уровня сложности и…
spishi.ltd
Биология. 10 класс. Тетрадь для лабораторных…
Тетрадь для лабораторных и практических работ (базовый уровень). Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. 3-е издание.
Адресуется учащимся 10 класса учреждений общего среднего образования. Рeцeнзенты: сектор мониторинга и кадастра животного мира государственного научно-практического объединения «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по биоресурсам» (доктор биологических наук, доцент В…
uchebniki.by
Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии…
Главная Каталог 10–11 классы Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса. Повышенный уровень.
Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой (повышенный уровень) и учебником «Биология» для 10 класса. Она предназначена для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий.
uchebniki. by
Для лабораторных и практических работ
Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии предназначена для учащихся I курса средних специальных учебных заведений. В тетради содержатся примеры решения задач, изучив которые учащиеся смогут успешно выполнить задания к работам.
10. Тетрадь для лабораторных и практических заданий по биологии для 10 класса./ Н. Д. Лисов, З. И. Шелег. – Минск: Аверсэв, 2015.
bkatk.by
Ответы к рабочей тетради по Биологии 10 класс… | Супер Решеба
10 класс Решебник по Биологии Биология. Биология 10 класс. Рабочая Тетрадь (базовый уровень).
2020. Похожие решебники. Лабораторные Практические.
superresheba.by
«Тетрадь для лабораторных и практических работ по. ..»
Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для повышенного уровня (2015) и учебником «Биология» для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н.Д. Лисова). Пособие предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий. Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы, но и сконцентрировать…
chitatel.by

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Биология, Тетрадь для лабораторных и практических работ, 10 класса, Повышенный уровень, Лисов Н.Д., Шелег 3.И., 2015»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 52 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: воскресенье, 4 сентября 2022 г., 8:27:46 GMT

Решебник и ГДЗ по Биологии за 10 класс лабораторные работы, авторы Лисов Н.Д., Шелег З.И.

Лабораторные работы

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

1 2 3 4 5

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

1 2 3 4 5 6

14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток. «> Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

1 2 3 4 5

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

1 2 3 4 5 6 7 8

Практические работы

7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот. «> Стр. 7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 16. Практическая работа 2. Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки, определение результатов деления, плоидность клетки.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

22. Практическая работа 4. Решение задач на транскрипцию и трансляцию.»> Стр. 22. Практическая работа 4. Решение задач на транскрипцию и трансляцию.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.»> Стр. 30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

38. Практическая работа 8. Решение задач на наследование признаков, сцепленных с полом.»> Стр. 38. Практическая работа 8. Решение задач на наследование признаков, сцепленных с полом.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Сборник лабораторных и практических работ по общей биологии. 11-й класс углубленный уровень

Практикум составлен, в соответствии с рабочей программой по биологии для учащихся с углубленным изучением биологии к учебнику П.М.Бородина, Л.В.Высоцкой, Г. М.Дымшица. Биология (общая биология), учебник для 10-11-х классов общеобразовательных учреждений.

СПИСОК ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Тема 1. Возникновение эволюционных идей

Практическая работа № 1 «Анализ эволюционных идей»

Практическая работа № 2 «Искусственный отбор и его результаты»

Тема 2. Механизмы эволюции

Практическая работа № 3 «Изучение критериев вида»

Практическая работа № 4 «Выявление приспособленностей к среде обитания»

Лабораторная работа № 1 «Ароморфозы и идиоадаптации»

Практическая работа № 5 «Сравнительно-анатомические доказательства эволюции»

Лабораторная работа № 2 «Доказательства эволюции»

Тема 3. Организмы в экологических системах

Практическая работа № 6 «Экологические адаптации человека»

Лабораторная работа № 3 «Сравнительно-анатомические особенности растений разных мест обитания»

Лабораторная работа № 4 «Описание жизненных форм животных и растений»

Лабораторная работа № 5 «Экологическая ниша»

Тема. История развития эволюционных идей

Практическая работа №1. Тема: «Анализ эволюционных идей»

Цель: изучить формирования эволюционных идей в додарвинский период. Познакомиться с различными течениями додарвинского периода и учеными, внесшими значительный вклад в развитие эволюционных представлений. Рассмотреть значение различных наук в развитие эволюционных взглядов. Установить уровень теоретической биологии додарвинского периода.

Оборудование: цифровые средства обучения, учебник Г.М.Дымшиц «Биология ч. 2» п. 1.

Ход работы

1. Предварительно изучите параграф, лекции.

2. Используя ЦОР и учебник, заполните таблицу. Покажите различия эволюционных идей. Выясните, в чем специфика додарвинского периода. Использование данных по горизонтали ппозволит усвоить суть течения, а по вертикали — проследить развитие идей по различным течениям.

Таблица 1. Додарвиновский период развития эволюционных идей

Ответьте письменно на вопросы.

Эволюционные воззрения К.Ф.Рулье.
Система животных и растений Ламарка. Принцип классификации. Почему систему Ламарка считают естественной?
Движущие силы эволюции по Ламарку.
Ламарк о роли внешней среды в эволюции.
Как Ламарк решал проблему «изменчивости»? Причины изменчивости.
Проблема приспособленности и целесообразности живых организмов. Отношение Ламарка к виду. Почему он отрицал вымирание вида? Докажите с точки зрения генетики несостоятельность законов Ламарка.
Каково значение учения Ламарка? Какие из поставленных проблем Ламарку удалось решить, а какие нет? Почему теория Ламарка не была принята современниками?
Преодолел ли Ламарк креационизм и трансформизм?

Практическая работа №2. Тема: «Искусственный отбор и его результаты»

Цель: установить, что в основе возникновения новых сортов (пород) лежат различные виды, изменчивости, культурные сорта (породы) имеют признаки, необходимые человеку, движущими силами эволюции культурных форм являются наследственная изменчивость и искусственный отбор.

Оборудование: цор, гербарии и рисунки.

Ход работы

1. Рассмотреть рисунок. Найти черты сходства и различия между сортами (породами) одного вида.

2. Сравнить изучаемые сорта (породы) с исходной формой. По каким признакам культурные растения (животные) отличаются от диких предков.

3. Установить ради каких качеств человек выращивает данный сорт (породу).

4. Результаты работы оформить в виде таблицы.

Вид растения или животного

Дикий предок

Культурные сорта (породы)

Органы, подвергшиеся изменениям

Отличия культурных от диких форм

5. Ответить на вопросы.

В чем заключается творческая роль искусственного отбора? Какой отбор Дарвин назвал искусственным? Может ли искусственный отбор иметь негативные последствия? Если да, то, какие именно и почему? Можно ли их избежать?

Тема. Механизмы эволюции.

Практическая работа № 3. «Изучение критериев вида»

Цель: продолжать формирование понятия «вид», «критерии вида»; закреплять умения работать с текстами, составлять таблицы, анализировать, формулировать выводы.

Оборудование: учебник А.В.Теремов, Р.А.Петросова «Биология. Биологические системы и процессы. 11 класс (профильный уровень)» п 12, ЦОР, различные виды комнатных растений, коллекции по многообразию животных.

Ход работы

1. Определить о каком критерии говорится в тексте.

А. Бегемот или гиппопотам. Размеры очень крупные: у взрослых самцов длина тела до 4,5 м, масса до 3,2 тонн (морфологический). Кожа содержит много желез, выделяющий слизистый секрет, защищающий кожу от высыхания на воздухе. Секрет имеет красноватый цвет, поэтому живые звери розоватого цвета (биохимический). Бегемоты днем спят на мелководье или около воды, ночью пасутся на прибрежных лугах, редко удаляясь от воды (экологический). Половозрелость наступает у самцов в 9 лет, у самок — в 7 лет. Период спаривания бывает дважды в год: в феврале и августе. Беременность длится 240 дней, роды происходят в воде (физиологический).

Б. Белка обыкновенная. Голова округлая с большими черными глазами, уши длинные, на концах с кисточками, особенно развитыми зимой. Длина тела 20-28 см, длина хвоста 13-19 см. Мех зимой мягкий и пушистый, летом более жесткий, короткий (морфологический). Белка распространена в лесной зоне Евразии от побережья Атлантики до прибрежных островов Западной Пацифики (Сахалин, северная часть Японских островов) — географический. Характерный обитатель хвойных и широколиственных лесов. Предпочитает сомкнутые высокоствольные, зрелые насаждения смешанного состав: елово-кедрово-лиственничные (экологический). В лиственных лесах обычно живет в дуплах, в хвойных строит из веточек шарообразные гнезда — «гайна», выстилая внутреннюю полость мхом, лубом, лишайниками и сухой растительной ветошью (экологический). Размножение начинается в январе-феврале и заканчивается в июле-августе. За это время самка приносит 2 выводка. Беременность длится 35-40 дней, в выводке от 2-3 до 8-11 бельчат (физиологический). Один из основных промысловых видов.

В. Среднеазиатская кобра. Кобры — очень опасные животные, обладающие сильно действующим ядом нейротоксического действия. Яд кобр угнетает центральную нервную систему и приводит к параличу дыхательного центра (биохимический). Это крупная змея длиной около 2 м, окрашенная в разнообразные цвета — от светло-оливкового до почти черного (морфологический). В Туркмении кобра чаще всего встречается в холмистых предгорьях и широких каменистых межгорных понижениях покрытых травянистой растительностью (экологический). Зимуют они в глубоких норах песчанок на глубине -1,2 м, по 1-2 экземпляра в одном убежище. Зимовка продолжается 140-150 дней (физиологический). Из яда кобры приготовлен препарат «Кобротоксин», применяемый для лечения бронхиальной астмы и некоторых форм рака.

Г. Береза бородавчатая. Стройное дерево высотой до 20 м, с ажурной кроной и поникающими тонкими ветвями. Кора снежно-белая, отслаивающаяся тонкими пластинками (морфологический). Цветет в конце апреля — начале мая; семена созревают в конце августа-сентябре (физиологический). Распространена в России в лесной и лесостепной полосе Европейской части и Западной Сибири (географический). Образует обширные чистые леса, заселяя нарушенные местообитания: лесосеки, пожарища, заброшенные пашни, а также растет в смеси с другими породами, особенно часто с сосной и елью. Береза используется в медицине и парфюмерии, в строительстве.

См. продолжение статьи

Решебник лабораторные работы по Биологии для 10 класса Лисов Н.

Д — Справочник

Лабораторная работа биологии 10 класс ответы

Онлайн решебник лабораторные работы по Биологии для 10 класса Лисов Н. Д., Шелег З. И., и ответы к домашнему заданию.

к лабораторным работам

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

к практическим работам

Стр. 7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот.

Стр. 16. Практическая работа 2. Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки, определение результатов деления, плоидность клетки.

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

Стр.

22. Практическая работа 4. Решение задач на транскрипцию и трансляцию.

Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

Стр. 30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

Стр. 38. Практическая работа 8. Решение задач на наследование признаков, сцепленных с полом.

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Лабораторная работа 3.

Reshebnik. com

04.09.2020 14:13:22

2020-09-04 14:13:22

Источники:

Https://reshebnik. com/gdz/10-class/biologiya/laboratornie-raboti-lisov/

по Биологии за 10 класс Лабораторные и практические работы Лисов Н. Д, Шелег З. И. » /> » /> .keyword { color: red; }

Лабораторная работа биологии 10 класс ответы

Изучение такого предмета как биология, интересный, но в то же время сложный процесс. Не каждый может запомнить большое количество информации, и правильно применить ее на практике. Такое положение вещей крайне негативно сказывается на оценках, и успеваемости. Поможет в подобной ситуации применение специальной литературы, к числу которой относится « по Биологии 10 класс Лабораторные работы Лисов, Шелег (Аверсэв)». Система наук, изучающая всё многообразие животного и растительного мира нашей планеты, носит название биология. В системе школьного образования одноименная дисциплина появляется в учебном расписании с пятого класса, и ее основными целями являются:

Приобретение учащимися навыков и умений, которые необходимы для повседневной жизни. Формирование научной картины мира и экологической грамотности. Воспитание гуманного и уважительного отношения ко всему живому.

Кроме этого, предметные уроки дают понимание того, как взаимосвязаны человек и природа, а также какую роль играет наука в жизни современного общества. Учебная программа десятого года обучения познакомит старшеклассников с основами цитологии и генетики. В ходе освоения курса ребята рассмотрят следующие темы:

методы исследований в биологической науке; различия и сходства растительной и животной клетки; бесполое и половое размножение организмов; теория наследственности и виды изменчивости.

Тематический материал достаточно сложный. Ребятам предстоит столкнуться с множеством терминов, и научиться решать различные генетические задачи. И для того, чтобы не испытывать проблем в процессе обучения, специалисты рекомендуют держать всегда под рукой такого помощника как « по Биологии 10 класс Лабораторные работы Лисов Н. Д., Шелег З. И. (Аверсэв)».

Чем будет полезен онлайн-сборник по биологии 10 класс лабораторные работы Лисов

Решебник содержит в своем составе максимально понятные и верные ответы. Они изложены практически к каждому заданию учебника. Используя их ученик сможет не только разобрать сложную тему, и понять основную суть вопроса, но и тщательным образом подготовиться к текущему уроку, закрепить ранее пройденный материал, а также проверить правильное выполнение домашнего задания. Онлайн-сборник имеет хорошую структуру, и расположение упражнений полностью идентично учебному изданию, поэтому найти необходимую информацию по номеру задания легко и просто. Систематическое применение даст возможность вникнуть во все тонкости и нюансы дисциплины, а также наверстать упущенное в самые кратчайшие сроки.

И для того, чтобы не испытывать проблем в процессе обучения, специалисты рекомендуют держать всегда под рукой такого помощника как по Биологии 10 класс Лабораторные работы Лисов Н.

Gdz-putina. fun

02. 07.2017 1:10:34

2017-07-02 01:10:34

Источники:

Https://gdz-putina. fun/klass-10/biologiya/laboratornie-raboti-lisov

по Биологии 10 класс Лабораторные и практические работы Лисов » /> » /> .keyword { color: red; }

Лабораторная работа биологии 10 класс ответы

РФ — У нас подобраны готовые решения домашних заданий по Биологии, Лабораторные и практические работы за 10 класс, Лисов Н. Д., Шелег З. И. Аверсэв. Вы найдете ответы на вопросы, краткое и полное решение задач

РФ — У нас подобраны готовые решения домашних заданий по Биологии, Лабораторные и практические работы за 10 класс, Лисов Н.

Xn—c1acj. xn--p1ai

01.05.2020 20:13:30

2020-05-01 20:13:30

Источники:

Https://xn--c1acj. xn--p1ai/po-biologii/10-klass/laboratornie-raboti-lisov

ГДЗ за 10 класс по Биологии Лисов Н.Д., Шелег З.И. лабораторные работы

Описание решебника

авторы: Лисов Н. Д., Шелег З.И..

Учащиеся в старших классах на уроках биологии получат множество положительных оценок благодаря поддержке информативного интернет-пособия – «ГДЗ 10 класс по Биологии лабораторные работы Лисов, Шелег (Аверсэв)». Решебник гарантирует стабильную успеваемость на пятёрки и четвёрки при правильном использовании. Главное – не злоупотреблять бессмысленным копированием сведений со страниц пособия.

Биология является неотъемлемой частью обучения в школе. На уроках учащиеся знакомятся с разнообразными областями науки. Зоология направлена на исследование мира животных. Ботаника «расскажет» о растениях. Цитология – о клетке, как строительном материале для всего живого. Анатомия объясняет строение человеческого организма, его функционирование. Приобретённые знания дают лучше понять, как устроен наш мир. Формируется целостное адекватное мировоззрение, которое отличает образованного и умного человека.

Характеристика процесса изучения биологии в десятом

Десятиклассники на уроках раздела естествознания в десятом классе изучают множество сложных и занимательных понятий, определений. Остановимся на достойных внимания параграфах из содержания учебно-методического комплекта гуманитарной дисциплины:

уровни организации белковой молекулы;
минеральные вещества и их роль;
индивидуальное развитие организмов;
трансляция в клетке;
цитоплазматическая наследственность.

«ГДЗ 10 класс по Биологии лабораторные работы Лисов Н.Д., Шелег З.И. (Аверсэв)» окажет поддержку десятиклассникам на уроках биологии. Наука в действительности окажется не такой сложной, какой воспринималась ранее.

Достоинства ГДЗ за 10 класс по Биологии лабораторные работы Лисов

Решебник является удобным инструментом для улучшения оценок. При адекватном и умеренном использовании улучшает качество познания науки. Обсудим подробнее некоторые важные характеристики пособия:

современен и универсален благодаря онлайн-размещению, мобильной версии для портативных девайсов;
согласован со строгими требованиями федерального государственного образовательного стандарта;
для максимального удобства пользователя на ресурсе добавлена умная поисковая система постраничного вида, которая моментально перенесет к нужному номеру.

Старшеклассники без проблем придут к итоговой положительной оценке по биологии в десятом классе.

Ответы к лабораторным работам

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

1 2 3 4 5

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

1 2 3 4 5 6

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

1 2 3 4 5

Построение вариационного ряда и вариационной кривой. «> Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

1 2 3 4 5 6 7 8

Ответы к практическим работам

Стр. 7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 16. Практическая работа 2.

Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки, определение результатов деления, плоидность клетки. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 22. Практическая работа 4. Решение задач на транскрипцию и трансляцию.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

«> Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стр.

38. Практическая работа 8. Решение задач на наследование признаков, сцепленных с полом. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Темы проектов по биологии для 10 класса

Десятиклассникам рекомендуем рассмотреть для проектов темы исследовательских проектов по биологии в 10 классе школы для осуществления интересной проектной деятельности с возможностью проведения практических экспериментов и опытов, углубленного изучения теоретического материала по выбранной теме. Темы проектов рекомендуется изменять на свое усмотрение.

Школьники в данном разделе легко выберут актуальные темы проектов по биологии для 10 класса для исследований, связанных с аллергией, умственными способностями, зрением, выделением ДНК, деатурацией белка, модификационной изменчивостью, наследственными болезнями.

Для проведения экспериментов с растениями предложены темы исследовательских работ по биологии для 10 класса в которых предполагается исследование влияния гербицидов, методов обработки почвы, противогололедных смесей и пожаров на растительность, рассматриваются растения-галофиты и гидрофиты, а также соя.

Среди животного мира рассматриваются темы проектных работ по биологии в 10 классе, связанные с бездомными животными, ветеринарией, колорадским жуком, бабочками, глубоководными организмами и неклеточными формами жизни.

Темы исследовательских проектов по биологии в 10 классе

Аллергия как фактор проявления иммунодефицита.
Арбуз на тыквенных корнях
Бактерицидное действие фитонцидов.
Бездомные животные
Бездомные собаки нашего района.
Бездомные коты моего двора.
Биологические ритмы растений
Ветеринария в сельском хозяйстве.
Влияние качества пищи на рост и развитие колорадского жука.
Влияние поваренной соли, применяемой в противогололедных смесях, на растения газонов.
Влияние различных видов обработки почвы на её агрономические свойства.
Влияние фитонцидов на сохранность продуктов.
Влияние цвета на настроение человека
Выделение ДНК с последующим электрофорезом из клеток кожицы лука.
Газированная вода — вред или польза?
Генетическая инженерия растений.
Движения у растений.
Деатурация белка
Демографический портрет школы.
Дизайн пришкольной территории
Дизайн дачного участка.
Динамика умственной работоспособности пятиклассников в течении учебного дня при разных режимах двигательной активности.
Дневные бабочки верховий реки
Живые «чудовища» — многообразие глубоководных живых организмов.
Журавли над родиной
Изменение клинической рефракции глаз у школьников 10-х классов.
Изучение влияния гербицидов на культурные растения
Изучение процесса восстановления лесного сообщества после действия низового пожара.
Исследование изменения своего веса и контура мышц под действием диеты и физических упражнений.
История развития науки Биология
История развития биологии и методы исследования в биологии.
История развития генетики и ее методы
Как научиться жить в согласии с природой? (биоритмы человека).
Кофе — вред или польза?
Маленькие труженики леса
Многообразие трутовиков
Модификационная изменчивость бездомного щенка.
Модификационная изменчивость моего организма под действием диеты.
Модификационная изменчивость моего организма под действием физических упражнений.
Мониторинг состояния сердечно-сосудистой системы школьников класса
Наследственные болезни.

Неклеточные формы жизни, прокариоты, эукариоты
Никогда не рано и никому не поздно полюбить шоколад.
Определение влажности воздуха и изучение влияния ее на здоровье человека.
Основные своиства и структура нуклеиновых кислот.
По следам открытий — в микромире.
Путешествие с молекулой кислорода по организму
Растения-галофиты: видовой состав, характер адаптаций к условиям обитания.
Растения-гидрофиты: видовой состав, приспособления растений к условиям обитания.
Роль биологических исследований в современной медицине.
Симбиоз в жизни растений и животных
Содержание палочника вьетнамского в условиях неволи.
Соя – основа здорового питания или непоправимый вред для организма?
Соя — вред или польза?
Сравнительная характеристика клеток прокариотических и эукариотических клеток.
Сравнительная характеристика морфологии листа растений разных экологических групп.
Сравнительная характеристика строения листа растений с С3 и С4-фотосинтезом
Характеристика состава и свойств воды как фактор, определяющий ее пригодность для водопользования.
Цветок дальнего востока — рододендрон.
Цитология наука о клетке
Что скрывается в чашке чая?
Что скрывается в чашке кофе?
Что скрывается в плитке шоколада?
Экологическая биотехнология. Основные тенденции развития.

Рекомендуем перейти к:
Темам проектов по биологии по классам

Если Вы хотите разместить ссылку на страницу Темы проектов по биологии 10 класс, установите у себя на сайте, блоге или форуме один из кодов:

Код ссылки на страницу «Темы исследовательских работ по биологии 10 класс«:
<a href=»http://tvorcheskie-proekty. ru/node/511″ target=»_blank»>Темы проектов по биологии для 10 классов</a>

Код ссылки на форум:
[URL=http://tvorcheskie-proekty.ru/node/511]Темы исследовательских работ по биологии для 10 классов[/URL]

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Научный метод | Введение в науки о жизни

Науки о жизни

Важные принципы и отношения в науках о жизни

Как работает наука (ESGY)

Научные исследования и исследования требуют объединения многих навыков и процессов, чтобы быть успешными и полезными.

Чтобы быть признанной наукой, обычно используются определенные методы расширения существующих знаний или открытия новых вещей.
Эти методы должны повторяться и следовать логическому подходу.
Методы включают формулирование гипотез и проведение исследований и экспериментов для проверки гипотез.
Важнейшими навыками являются проведение объективных наблюдений, проведение измерений, сбор информации и представление результатов в виде рисунков, письменных пояснений, таблиц и графиков.
Ученый должен научиться определять закономерности и отношения в данных.
Очень важно затем довести эти результаты до сведения общественности в виде научных публикаций, на конференциях, в статьях или теле- или радиопрограммах.

Посмотрите это интересное видео о «Временах и проблемах научного метода»

Видео: 2CMG

Научный метод — это базовый навык в мире науки. С незапамятных времен людям было любопытно, почему и как что-то происходит в окружающем нас мире. Научный метод предоставляет ученым хорошо структурированную научную платформу, помогающую найти ответы на их вопросы. Используя научный метод, очень мало вещей, которые мы не можем исследовать. Запись и письменное изложение исследования является неотъемлемой частью научного метода.

Далее следует пошаговое руководство по научному методу.

1. Вопрос (ЭСГЗ)

Ученые — любопытные люди, и большинство исследований начинается с того, что ученые замечают что-то, чего они не понимают. Поэтому первый шаг к любому научному исследованию:

Задайте вопрос, на который хотите найти ответ.
- Что происходит?
- Как это происходит?
- Когда это происходит?
- Почему это происходит?
Пример : Фермер замечает, что его растения томатов, которые находятся в тени, имеют более мелкие помидоры, чем его растения, растущие на солнечном месте, что заставляет его задаться вопросом: «Влияет ли количество солнечного света, которое получает растение помидоров, на размер помидоров?»

Рисунок 0. 1: Обзор научного метода.

2. Введение (ESG32)

Если у вас есть общий вопрос, необходимо провести предварительное исследование. Ваше предварительное исследование гарантирует, что вы не исследуете что-то, что уже было исследовано и на него был дан ответ. Он также расскажет вам об интересных связях, теориях, объяснениях и методах, которые люди использовали в прошлом, чтобы ответить на вопросы, связанные с вашими. Наука всегда основывается на работе других и гарантирует, что наши теории постоянно совершенствуются и совершенствуются. Важно признать работу людей, на работу которых опирается ваша теория, в форме со ссылкой на . Также очень важно сообщить о своих открытиях, чтобы будущие ученые могли использовать вашу работу в качестве основы для будущих исследований.

3. Идентификация переменных (ESG33)

Ваше фоновое исследование поможет вам определить факторы, влияющие на ваш вопрос. Факторы, которые могут измениться в ходе эксперимента, называются переменными . Разным типам переменных даются специальные имена. Ниже приведен список некоторых важных типов переменных:

Зависимая переменная — это то, что вы хотите измерить или исследовать.
Независимая переменная — это фактор (или факторы), который вы контролируете или изменяете в своем эксперименте. Это повлияет на зависимую переменную.
Мы называем переменные, которые мы поддерживаем постоянными, фиксированными переменными или управляемыми переменными .

Пример : В этом исследовании переменными могут быть: количество солнечного света, типы почвы, на которой растут помидоры, вода, доступная каждому из растений, и т. д. К какому типу переменных относится каждый фактор?

4. Гипотеза (ESG34)

Запишите утверждение или предсказание относительно того, что, по вашему мнению, будет исходом или результатом вашего расследования. Это ваша гипотеза. Гипотеза должна:

конкретно
относятся непосредственно к вопросу, который вы задаете
выражаться в виде утверждения, включающего задействованные переменные («причина» и «следствие»)
быть тестируемым
выражается не как вопрос, а как предсказание
писать в будущем времени

Пример : В ходе фонового исследования вы узнали, что помидоры нуждаются в солнечном свете, чтобы производить пищу посредством фотосинтеза. Вы можете предсказать, что растения, которые получают больше солнца, будут производить больше пищи и расти больше. В этом случае ваша гипотеза будет такой: я думаю, что чем больше солнечного света получает томатное растение, тем крупнее вырастут помидоры».

Научное исследование не направлено на доказательство того, что произошло конкретное событие или существует определенная взаимосвязь. Скорее исследование показывает, что оно не может опровергнуть конкретное предположение или предсказание. Поэтому важно отметить, что неверный прогноз не означает, что вы потерпели неудачу. Это означает, что эксперимент выявил некоторые новые факты, о которых вы, возможно, и не подозревали раньше. Поэтому, даже если ваша гипотеза (прогноз) окажется ошибочной, НЕ возвращайтесь назад и не меняйте ее!

5. Цель (ESG35)

Пример : В этом случае вашей целью будет: исследовать влияние разного количества солнечного света на томаты.

В науке мы никогда не «доказываем» гипотезу с помощью одного эксперимента, потому что есть шанс, что вы допустили ошибку где-то по пути, или может быть альтернативное объяснение результатов, которые вы наблюдаете. Что вы можете сказать, так это то, что ваши результаты ПОДДЕРЖИВАЮТ первоначальную гипотезу.

6. Аппаратура (ESG36)

Необходимо перечислить все оборудование, которое вам понадобится для расследования.

Размеры стаканов, пробирок и мерных цилиндров
Специализированное оборудование, которое может вам понадобиться, также должно быть включено (убедитесь, что это оборудование доступно для ваших исследований).
Включите все химические вещества и количества, необходимые для вашего расследования.

7. Метод (ESG37)

Следующим шагом будет проверка вашей гипотезы. Эксперимент — это инструмент, который вы разрабатываете, чтобы выяснить, верны ли ваши идеи по поводу вашего вопроса. Вы должны разработать эксперимент, который точно проверит вашу гипотезу. Эксперимент — важнейшая часть научного метода. Мы обсудим независимые и зависимые переменные, а также элементы управления позже. Все это важные понятия, которые необходимо знать при разработке эксперимента. В науке другой исследователь может захотеть повторить ваш метод, чтобы проверить ваши результаты, улучшить их или провести вариацию вашего эксперимента. Перечисление оборудования поможет другим убедиться, что вы использовали подходящий метод, и позволит им воспроизвести эксперимент.

Запишите научный метод в формате маркеров для вашего исследования.
Метод должен быть написан таким образом, чтобы совершенно незнакомый человек мог выполнить ту же процедуру точно таким же образом и получить практически идентичные результаты.
Метод должен быть написан в прошедшем времени с использованием пассивного залога.
Метод должен иметь четкие и четкие инструкции, включая
- аппарат
- точные измерения или количества химических веществ или веществ
Убедитесь, что ваш метод написан в правильной последовательности, а каждый шаг эксперимента пронумерован.
Укажите критерии, которые вы будете искать или измерять, чтобы получить результаты.
Дайте четкие инструкции по регистрации результатов (таблица, график и т. д.)
Включите меры предосторожности, где это возможно.

8. Результаты (ESG38)

Запишите свои наблюдения во время исследования.
Важно, чтобы вы не записывали объяснение результатов.
Представьте свои результаты в подходящем формате, таком как таблицы и графики.
Также важно отметить, что неполучение ожидаемого результата все же является результатом. Даже если изменений нет вообще, это все равно результат, который необходимо зафиксировать.

9. Анализ результатов или обсуждение (ESG39)

Анализ результатов заключается в изложении словесно того, что результаты часто говорят в таблицах/графиках.
Обсудите, есть ли какие-либо отношения между вашими независимыми и зависимыми переменными.
Важно искать закономерности/тенденции в ваших графиках или таблицах и четко описывать их словами.

10. Оценка результатов (ESG3B)

11. Заключение (ESG3C)

Заключение должно связать результаты с целью и гипотезой. В коротком абзаце запишите, подтверждается или опровергается наблюдаемое гипотезой, переформулируя проверенные переменные. Если ваша первоначальная гипотеза не совпадает с окончательными результатами эксперимента, не меняйте гипотезу. Вместо этого попытайтесь объяснить, что могло быть не так с вашей первоначальной гипотезой. Какой информации у вас изначально не было, из-за чего вы ошиблись в своем прогнозе.

Науки о жизни

Оглавление

Важные принципы и отношения в науках о жизни

22 лучших научных проекта и эксперимента 10-го класса

Распространяйте любовь

Вы ищете научные занятия для своих десятиклассников? Нет пота. Мы вас прикрыли. Ознакомьтесь с нашим списком из 22 научных проектов и экспериментов, которые вы можете провести со своими десятиклассниками в этом месяце.

Плотный фрукт — полезный фрукт? | Education.com — классы 9–12. В этом эксперименте учащиеся узнают, существует ли связь между плотностью и питательной ценностью, путем измерения плотности овощей и фруктов.
Влияние глюкозы и сахарозы в качестве пищевых добавок | Education.com — 9–12 классы. Учащиеся изучают, влияет ли глюкоза на продолжительность жизни человека и как.
Влияние кислотных дождей на прорастание рассады | Education.com – 9-12 классы, Оказывают ли кислотные дожди положительное или отрицательное влияние на прорастание рассады? В этом проекте учащиеся используют растворы на основе уксуса, чтобы имитировать кислотные дожди.
Эффективность чеснока в борьбе с бактериями | All-Science-Fair-Projects.com — 9-12 классы, Используйте молоко в чашках Петри, чтобы узнать, является ли чеснок природным антибиотиком.
Построить плот на основе поверхностного натяжения | Sciencebuddies.org — 6–10 классы. Узнайте о свойствах поверхностного натяжения воды и используйте его для движения плота.
Предпочтение лап в домашних животных | Sciencebuddies.org – 7-10 классы, Животные левши или правши, как люди?
Детектор летучих мышей: послушайте тайные звуки летучих мышей | Sciencebuddies.org – 7–10 классы. Изучите поведение летучих мышей, чтобы узнать, как они используют эхолокацию для поимки добычи
Спасение перелетных животных | ScienceBuddies.org — 7–10 классы. Сегодня они здесь, но завтра их может не быть. Изучите миграционные пути видов птиц, а также сходства и различия между их зимними и летними местами обитания. Порекомендуйте, какие места следует сохранить для защиты этих видов.
Электрический ветер: высокоскоростные потоки заряженного воздуха | Scienceclub.org — 9-12 классы. Используйте сухой лед и электростатический генератор для наблюдения за воздушными потоками и высокоскоростными воздушными потоками.
Оценка закона Бенфорда | Education.com — классы 9–12. В этом проекте учащиеся исследуют применимость закона Бенфорда ко многим наборам повседневных данных, таких как списки населения страны, счета за коммунальные услуги или расстояние от различных звезд до Земли.
Выкройки в J.S. Бах | Education.com – 9–12 классы. Определите математические закономерности в двухчастных прелюдиях и фугах И. С. Баха.
Сырые и приготовленные продукты | Education.com – 9–12 классы, Содержат ли сырые продукты больше калорий, чем приготовленные? Используйте бомбовый калориметр, чтобы измерить и рассчитать количество энергии (калорий) в различных продуктах, поджечь образцы продуктов, рассчитать изменение температуры.
Химия производства мороженого | Sciencebuddies. org — 9–12 классы. Проверьте, как добавление соли и других веществ в воду влияет на температуру замерзания раствора на водной основе. Является ли каменная соль и лед лучшей комбинацией для замораживания мороженого?
Вода в топливо в воду | ScienceBuddies.org 9-12 классы, Изучите возможности использования воды как части топливного цикла в будущем. Насколько эффективен катализатор на основе кобальта для образования молекулярного кислорода?
Левитация с вихревыми течениями! | Sciencebuddies.org — 9–12 классы. Создайте собственную систему maglev (магнитной левитации) и продемонстрируйте, как работают вихревые токи.
Ваш сотовый телефон протекает? | Sciencebuddies.org – 9 класс-12, Измеряйте излучение сотового телефона с разных расстояний при звонке и при отправке текстовых сообщений.
Реконструкция маяка | Education.com — 9–12 классы. Старые маяки имеют историческое значение. Подарите им новую жизнь с современным дизайном интерьера.
Свет и звуки логики | Иллинойский технологический институт – классы 9–12. Цифровая электроника, такая как смартфоны и компьютеры, работает на основе встроенной логики. Используйте схемы, которые светятся и издают звук, чтобы показать, как работает эта базовая логика.
Орегаметрия | Education.com – 9–12 классы. Используйте математику складывания бумаги, чтобы изучить практическое применение определенных методов складывания оригами. Создайте свое собственное оригами или внесите изменения в существующие конструкции. Наблюдения за оригами имеет несколько умопомрачительных применений концепций оригами.
Извлечение тепловой энергии из компостной кучи | Sciencebuddies.org — 9–12 классы. Используйте кожуру от бананов, газеты, листья и кофейную гущу для создания компоста. Узнайте, достаточно ли энергии вырабатывается из компоста для нагрева воды.
Охлаждают ли океан ураганы? | Sciencebuddies.org — 9–12 классы. Сбор данных о силе урагана и температуре поверхности моря, чтобы определить, происходит ли охлаждение и можно ли его измерить при прохождении урагана.
Как колебание Земли влияет на вращение Земли | Education.com – 9–12 классы. Цель этого проекта – определить, есть ли колебания восхода и захода солнца и положения Земли при ее вращении. Вы будете записывать наблюдения в течение трех месяцев.

10 лучших биологических экспериментов, которые вы не должны пропустить

Главная / Блог Elemental Science

Несколько лет назад мы поделились серией статей о том, как преподавать различные области науки дома, которые вы можете найти здесь:

Преподавание биологии дома
Преподавание наук о Земле дома
Обучение астрономии дома
Преподавание химии дома
Обучение физике дома

Посты из этой серии остаются одними из самых популярных, поэтому мы подумали, что поможем вам всем, поделившись нашими любимыми экспериментами по каждой дисциплине!

Мы начнем эту серию с биологии — вот как вы можете преподавать биологию дома.

И без лишних слов, вот наши 10 лучших биологических экспериментов!

1. Препарирование цветка

Многие типичные весенние цветы, такие как лилии, тюльпаны и нарциссы, имеют четко видимые элементы, что делает их отличными образцами для изучения структуры цветка вашими учениками.

Один из лучших способов сделать это — вскрыть цветок! Эти пошаговые инструкции по вскрытию цветка помогут вам изучить строение цветка.

2. Вырастить бабочку

Бабочки проходят удивительный жизненный цикл. Бабочка откладывает яйцо, из которого появляется гусеница. Затем гусеница питается и растет, в конечном итоге образуя куколку. А через несколько недель появляется бабочка!

Нет ничего лучше, чем наблюдать за этим процессом в действии! А эти инструкции о том, как вырастить бабочку, помогут вам понаблюдать за этим жизненным циклом в действии.

3. Извлечение ДНК

ДНК — это материал, который сообщает нашим клеткам, что делать и как выглядеть. Он находится в ядре клетки, поэтому, как вы понимаете, он совсем крошечный. Фактически, вам обычно нужен очень мощный микроскоп, чтобы увидеть ДНК своими глазами.

Если только вы не извлечете его и не заставите соединиться в одну гигантскую массу ДНК. И это именно то, что вы делаете с этим экспериментом по извлечению ДНК банана.

4. Сделать доску для семян

Растения начинают свою жизнь как семена, и существует огромное разнообразие семян, как и огромное разнообразие растений.

Эти четыре шага по изготовлению доски для семян помогут вашим ученикам оценить различия и сходства между семенами.

5. Препарирование гранул совы

Это часто сводит людей с ума, но препарирование погадки совы — отличный способ узнать о костях и питании животных.

Не волнуйтесь, гранулы совы не из задней части совы. Свою добычу совы проглатывают целиком, поэтому через несколько часов после трапезы они отрыгивают неперевариваемые части в виде гранул.

Эти четыре шага по препарированию погадки совы помогут вам получить максимальную отдачу от этого увлекательного, но немного подозрительного препарирования.

6. Посмотрите на отпечатки пальцев

Наше тело покрыто удивительным органом, известным как кожа. Это самый крупный орган покровной системы. Кожа на пальцах рук и ног, ладонях и подошвах ног сложена в виде крошечных валиков. Эти гребни образуют закрученные узоры, которые помогают нашим рукам и ногам цепляться за вещи.

Эти инструкции по исследованию отпечатков пальцев помогут вашим ученикам понять, насколько удивительна наша кожа!

7. Выращивание черенка травы

Корни — это структура растения, которая крепится к земле и помогает снабжать растение питательными веществами, необходимыми для роста.

Эти инструкции по выращиванию травы помогут вашим ученикам увидеть, как растут корни, и получить возможность рассмотреть корни вблизи, не испачкавшись!

8. Создание диорамы среды обитания

Наша планета покрыта различными типами среды обитания. Среда обитания – это место, нормальное для жизни и роста определенного животного или растения. Другими словами, это место, где обитает животное или растение.

Эти инструкции о том, как сделать диораму среды обитания, помогут вашим учащимся узнать о различных растениях и животных в данной местности на практике.

9. Модель «Съешьте клетку»

Клетка является основной единицей жизни, но она настолько мала, что мы не можем увидеть ее структуру невооруженным глазом. Введите модель ячейки.

Вы можете приготовить желейную ячейку, ячейку для торта или ячейку кальцоне для еды, но какую бы ячейку вы ни выбрали для перекуса, эти съедобные модели помогут вашим ученикам визуализировать этот основной строительный блок жизни.

10. Создайте журнал «Осенний лист» (или «Признаки весны»)

Когда вы изучаете биологию, полезно узнать об окружающей вас природе. Журнал «Осенний лист» или журнал «Признаки весны» помогут вашим учащимся узнать о деревьях и кустах, которые растут в вашем районе.

Подведение итогов

Существует множество других вариантов биологических экспериментов, которые мы любим — на самом деле, мы, вероятно, могли бы сделать пост со 100 экспериментами! Но это десять, которые мы не хотим, чтобы вы пропустили. Если вы хотите больше экспериментов по биологии, посетите нашу доску по биологии в Pinterest.

Если вы хотите, чтобы все это было собрано вместе для вас, ознакомьтесь со следующими нашими программами домашнего обучения с простыми в использовании планами обучения биологии:

Для дошкольников – Введение в науку и Летняя лаборатория
Для учащихся начальной школы – Биология для грамматического уровня, Лапбуки по биологии, Научные приключения Сассафраса (зоология, анатомия и ботаника)
Для учащихся средней школы – Биология для логического этапа
старшеклассников – Биология для старшей школы

[PDF] Влияние практической работы на успеваемость учащихся 10 класса по естественным наукам в округе Манквенг, Южная Африка

0028

 @article{Kibirige2014EffectOP,
  title={Влияние практической работы на успеваемость учащихся 10-го класса по естественным наукам в округе Манквенг, Южная Африка},
  автор={Исраэль Кибириге и Мааке Мампагети Ребекка и Фрэнсис Мавхунга},
  journal={Средиземноморский журнал социальных наук},
  год = {2014},
  громкость = {5},
  страницы={1568}
}

Исраэль Кибириге, М. М. Ребекка, Фрэнсис Мавунга
Опубликовано 7 ноября 2014 г.
Образование
Средиземноморский журнал социальных наук

Влияние практической работы на успеваемость учащихся по естественным наукам было исследовано с использованием квазиэкспериментального плана с предварительными и последующими тестами. 60 учащихся (N=30) из экспериментальной группы обучались с использованием практических занятий, в то время как (N=30) из контрольной группы обучались без практических занятий. Результаты пост-пост-тестов показывают, что учащиеся из ЭГ превзошли учащихся из КГ. Среднее значение ЭГ (M = 22,8, SD = 6,50) и среднее значение CG (M = 11,3, SD 3,0) статистически различались (t…

Влияние практической научной деятельности на обучение, отношение и профессиональный интерес ганских студентов: предварительное контрольное исследование

H. Beem
Образование
2020

Исследование было проведено с квазиэкспериментальным 309 учащихся 3 класса в 9 государственных неполных средних школах в регионе Большая Аккра в Гане. Влияние сети практического образования (PEN)…

ВЛИЯНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА СТУДЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ (ТЕХНИЧЕСКИХ) ВУЗОВ В ОБИВОЧНОМ И МАШИННОМ ДЕРЕВООБРАБОТКЕ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В ЭТНООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Onaga ., Paul Okwudilichukwu
Образование
2020

Это исследование влияния улучшенных практических навыков на студентов педагогических (технических) преподавание…

Глобальный журнал по вопросам руководства и консультирования в школах: текущие перспективы

Асрат Дагнью
Образование
2019

Целью данного исследования было изучить влияние практической работы, обогащающей преподавание уроков биологии, на отношение учащихся девятого класса к урокам биологии и их успеваемость на основе…

Влияние практических занятий по химии на успеваемость учащихся по химии в общеобразовательной средней школе Школы округов Махакос и Найроби в Кении

Дж. Мванги
Образование
2016

: Целью исследования было изучить влияние практических занятий по химии на успеваемость учащихся по химии в государственных средних школах. Округа Мачакос и Найроби в Кении. В…

Сравнение преподавания и изучения закона Ома в 10 классе по физике в школах с ограниченными ресурсами и школах с ограниченными ресурсами которая послужила образцом. Одна школа является школой Диналеди с хорошими ресурсами, а другая — школой с недостаточными ресурсами.…

Практика и проблемы, стоящие перед практической работой по естественным наукам в средних школах

Практическая работа очень важна для процесса преподавания и обучения в школьной науке, и хорошее качество выполнения практической работы помогает развивать понимание учениками научных процессов и… В данной работе рассматривается широко изученный, но до сих пор не решенный вопрос о вкладе применения различных способов проведения экспериментов в интегрированное естествознание…

Оценка факторов, влияющих на использование учителями естественных наук практических уроков в государственных средних школах округа Кабве, Замбия

Н. Нава, Банда Дэнни, Бвалья Анторни, Маньика Кабусва Дэви
Образование

019

Основная цель исследования заключалась в изучении факторов, влияющих на использование учителями естественных наук практических занятий в государственных средних школах. В исследовании учитывалось в общей сложности пять факторов; наука…

Pengembangan Modul Genetika Berbasis Praktikum Proyek Memanfaatkan Drosophila melanogaster Pada Topik Regulasi Ekspresi Gen Eukariot

Shefa Dwijayanti Ramadani
Biology
Wacana Didaktika
2018

The regulation of gene expression module can be used by students to obtain более легкое понимание концепции, а также помощь учащимся в расширении навыков и научных ценностей.

Химия для масс: ценность маломасштабной химии для устранения неверных представлений и восстановления практической работы в различных сообществах

M. H. du Toit
Education
2021

SHOWING 1-10 OF 70 REFERENCES

SORT BYRelevanceMost Influenced PapersRecency

Learners’ Performance in Physical Sciences Using Laboratory Investigations

Israel Kibirige, Tsamago Hodi
Образование
2013

Результаты показали, что ЭГ показала лучшие результаты, чем КГ, предполагая, что ЛИ не дискриминировали пол в этом исследовании, а результаты интервью показали, что учащиеся ЭГ демонстрировали положительное отношение к науке, в отличие от своих собратьев из CG.

Влияние стратегии «Предсказать-Наблюдать-Объяснить» на неправильное представление учащихся о растворенных солях

Исраэль Кибириге, Дж. Осодо, Кедибоне Магделина Тлала
Образование
2014

8 Стратегии обучения и обучения9 Влияние стратегий на обучение и обучение Успеваемость учащихся важна в естественнонаучном образовании.

В этом исследовании изучалось влияние стратегии Predict-Observe-Explain (POE) на учащихся 10-х классов…

Некоторые факторы, влияющие на качество практической работы на уроках естественных наук

A. Hattingh, C. Aldous, J. Rogan
Education
2007

Резюме Учебная программа по естественным наукам Учебная программа 2005 г. в Южной Африке делает акцент на экспериментировании и решении проблем, то есть на «занимании наукой». Данные о внедрении науки…

Факторы, связанные с низкой успеваемостью учащихся старших классов: в центре внимания математика и физика

А. Мджи, М. Макгато
Образование
2006

В этом исследовании с использованием неэкспериментального исследовательского и описательного метода были установлены взгляды учащихся и преподавателей на факторы, способствующие плохой успеваемости по математике и физике…

Действительно ли практическая работа работает? Изучение эффективности практической работы как метода преподавания и обучения школьной науке

И. Абрахамс, Р. Миллар
Образование
2008

потребность в обучении практических задач и определение тех, которые требуют особой поддержки мышления и обучения учащихся, чтобы быть эффективными.

Практическая работа: сделать ее более эффективной

Р. Миллар, И. Абрахамс
Образование
2009

быть оценены. Это было использовано в исследовании текущей практики в…

Учебные функции в больших классах с ограниченными ресурсами: взгляды южноафриканских учителей : исследовательская статья : : общая

Гилберт О. М. Онву, Н. Стоффелс
Образование
2005

После внедрения новой учебной программы 2005 г., основанной на результатах, учитель компетентность в преподавании науки, основанной на реформах, в больших классах является одной из проблем в продолжающаяся реформа…

Фактические и идеальные методы оценивания в классах естественных наук Южной Африки

Исраэль Кибириге, Уильям Лесиба Теффо
Образование
2014

Резюме Практика оценивания является неотъемлемой частью преподавания и изучения естественных наук. Цель этого исследования состояла в том, чтобы изучить фактические методы оценки и сравнить их с идеальной оценкой…

Изучение влияния интегрированной, основанной на деятельности учебной программы по естественным наукам на успеваемость учащихся, навыки научного процесса и отношение к науке

Тамми Турпин , Б. Кейдж
Образование
2000

В этом исследовании изучалось влияние интегрированной учебной программы, основанной на деятельности, на научные достижения, навыки научного процесса и отношение к науке. Исследование включало седьмой…

Мнение студентов в Англии о науке и технологиях

Э. Дженкинс
Образование
2006

Более ранняя статья в этом журнале основывалась на выводах 20 (Jenkins & Nelson) Актуальность научно-образовательного проекта (ROSE), чтобы сообщить об отношении студентов в Англии к своим…

40 Фантастические научные эксперименты и занятия для четвертого класса

Ничто так не привлекает детей к науке, как практические эксперименты! Посмотрите, как загораются глаза ваших учеников четвертого класса, когда они пробуют некоторые из этих занятий. Вы найдете физику, биологию, инженерию, химию и многое другое. Эти проекты просты в настройке и действительно помогают вести обучение дома. Приготовьтесь к научному веселью!

(Обратите внимание, что WeAreTeachers может собирать часть продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!)

1. Взмахните шариками, чтобы изучить передачу энергии

Этот эксперимент немного размышляет: что произойдет, если один движущийся шарик ударит несколько неподвижных шариков, стоящих в ряд? Щелкни по первому шарику и узнай!

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек/Передача энергии мрамором

2. Измерьте силу притяжения магнита

Ученики четвертого класса уже знают, что магниты притягивают некоторые металлические предметы. В этом эксперименте они будут измерять, насколько близко должен быть магнит к объекту, чтобы притяжение сработало. Смешайте вещи с магнитами разного размера и предметами разного веса.

Подробнее: Образовательное путешествие Эшли

3. Увидеть преломление света в действии

Это больше похоже на фокус, но мы обещаем, что это наука! Сделайте так, чтобы цвета появлялись и исчезали, меняйте числа на буквы и многое другое.

Узнать больше: Ronyes Tech

4. «Рисовать» на воде маркером для сухого стирания

Это еще одна потрясающая научная демонстрация, которую дети захотят пересматривать снова и снова. Нарисуйте на неглубокой миске или тарелке маркерами сухого стирания, затем медленно добавляйте воду. Маркер (который не растворяется в воде) всплывет на поверхность!

Подробнее: Active Littles

5. Нанесите солнцезащитный крем

Докажите, что солнцезащитный крем действительно обеспечивает защиту от вредного ультрафиолетового излучения. Превратите это в полноценный эксперимент, попробовав разные SPF или сравнив его с другими кремами или лосьонами без SPF.

Узнать больше: Team Cartwright

6.

Выдувать нелопающиеся пузыри

Мыльный пузырь, который можно держать в руке? Это так! Немного глицерина делает слои мыльных пузырей более прочными, так что вы даже можете аккуратно перебрасывать их от человека к человеку.

Узнайте больше: Учебные ресурсы

7. Выращивайте имена кристаллов

Ни один список научных экспериментов четвертого класса не будет полным без кристаллов! Дети всех возрастов любят выращивать кристаллы, поэтому это идеальный способ узнать о перенасыщенных растворах. Классический эксперимент получает новый поворот, когда дети сначала придумывают имена для ершиков для труб.

Узнать больше: Playdough to Plato

8. Спроектировать американские горки с трубочками для питья

Задачи STEM всегда нравятся детям. Нам нравится этот, который требует только основных принадлежностей, таких как соломинки для питья. (Дополнительные задания по STEM для четвертого класса можно найти здесь.)

Узнайте больше: Экономное развлечение для мальчиков и девочек

9.

Сделайте вигглбота

Кто знал, что электричество может быть таким очаровательным? Изучите науку об аккумуляторах и моторах, создав простого «вигглбота». Поэкспериментируйте с весами, чтобы вывести двигатель из равновесия и создать забавные конструкции.

Узнать больше: Research Parent

10. Выращивание бактерий в чашках Петри

Ваши ученики по-настоящему почувствуют себя учеными, выполняя этот классический эксперимент. Они готовят посуду с агаром, берут тампоны с разных поверхностей и смотрят, какие бактерии на них растут. Это грубая наука, но также легкая и впечатляющая.

Узнайте больше: Steve Spangler Science/Growing Bacteria

11. Посмотрите на береговую эрозию в действии

Вот классный эксперимент, который вы можете включить в свой раздел, посвященный океанам. Постройте миниатюрную береговую линию, а затем посмотрите, как волны размывают берег.

Подробнее: Маленькие контейнеры для маленьких ручек/Эрозия

12.

Соберите рабочий фонарик

Вам понадобится всего несколько материалов, чтобы помочь вашим ученикам собрать свои собственные светодиодные фонарики. Они узнают, как распространяется электричество и как работают электрические цепи. Слайд-шоу, доступное по ссылке, делает этот урок легким и для учителей.

Узнать больше: Mystery Science/Сделай сам фонарик

13. Извержение лимонного вулкана

Ранние химические эксперименты с кислотами и основаниями всегда доставляли массу удовольствия. Этот использует натуральные кислоты лимонного сока и добавляет немного пищевого красителя, чтобы усилить вау-фактор.

Узнайте больше: STEAM Powered Family

14. Погружайтесь и плавайте, чтобы исследовать плотность

Спросите своих учеников, плавал ли кто-нибудь из них в океане и заметил, что в нем легче держаться на плаву, чем в бассейне. Затем проведите этот эксперимент, чтобы узнать, почему это происходит.

Узнать больше: Science Kiddo

15.

Откройте для себя радугу плотности

Красочно, просто и впечатляюще: это тройной набор научных экспериментов в четвертом классе! Удивите своих учеников, наслаивая цветную сахарную воду слоями, когда вы узнаете о плотности, адгезии и сплоченности.

Узнать больше: Коробочки для маленьких ручек/Радуга плотности сахара

16. Станьте человеческими солнечными часами

Выберите солнечный день и возьмите мелок для тротуара — ваши ученики скоро станут солнечными часами! Они будут практиковать навыки измерения и узнают о движении солнца по небу.

Узнать больше: Rhythms of Play

17. Превратить молоко в пластик

Пластик кажется невероятно современным, но люди веками делали казеиновый пластик из молока. В этом научном проекте студенты экспериментируют, чтобы создать формулу лучшего молочного пластика. Они будут поражены результатами!

Дополнительная информация: Science Buddies/Milk Plastic

18. Моделирование землетрясения

Земля под нашими ногами может казаться твердой, но землетрясение довольно быстро ее меняет. Используйте Jello для имитации земной коры, а затем посмотрите, сможете ли вы построить сейсмостойкую конструкцию.

Дополнительная информация: Teaching Science

19. Добыча шоколадной стружки

Если вы изучаете полезные ископаемые, это быстрое практическое задание — интересный способ изучить последствия добычи полезных ископаемых. У детей есть две минуты, чтобы найти как можно больше кусочков шоколада в печенье. Разрушат ли они его и полностью уничтожат? Выбирать их по одному? Этот эксперимент может привести к интригующим дискуссиям.

Подробнее: Sarah’s STEM Stuff

20. Соберите съедобную модель ДНК

Используйте лакричные палочки, четыре разноцветных леденца или фрукта и зубочистки, чтобы построить съедобную нить ДНК. Узнайте о химических связях и форме спирали, а затем съешьте свое творение!

Подробнее: wikiHow

21. Сложите модель съедобной почвы

Копаться в грязи весело, но еще веселее, когда вы можете съесть землю, когда закончите! Создавайте модели съедобного слоя почвы с мармеладными червями для простого проекта по науке о Земле. (Больше съедобных научных проектов можно найти здесь.)

Узнайте больше: блог Super Teacher

22. Приготовьте зубную пасту для слонов

Хорошо, это не то, чем слоны чистят зубы, но этой большой пенной экзотермической реакции нужно громкое название! Удивите свой класс, используя простые материалы, включая средство для мытья посуды, перекись водорода и пачку дрожжей.

Дополнительная информация: Science Bob

23. Проверка растворимости маркеров Sharpie

Узнайте, действительно ли маркеры Sharpie являются постоянными, с помощью этого научного задания для 4-го класса, в котором используется научный метод для исследования растворенных веществ и растворителей.

Подробнее: Вокруг костра

24. Сборка корабля на воздушной подушке

Это не совсем та модель, которую используют военные, но этот простой корабль на воздушной подушке построить намного проще. Старый компакт-диск и воздушный шарик помогают продемонстрировать давление и трение воздуха в этом увлекательном научном эксперименте для четвертого класса.

Узнайте больше: Education.com/DIY Hovercraft

25. Узнайте о капиллярном действии

Дети будут поражены, увидев, как цветная вода переливается из стакана в стакан, а вам понравится простой и недорогой набор. вверх. Соберите немного воды, бумажных полотенец и пищевого красителя, чтобы научить вас научной магии капиллярного действия.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me/Capillary Rainbow

26. Узнайте, действительно ли работают кольца настроения

Примените строгость научного метода к кольцам настроения! Узнайте, что заставляет кольца настроения менять цвет, а затем посмотрите, действительно ли они отражают настроение человека.

Узнайте больше: Education.com/Mood Rings Validity Test

27. Создайте проектор для смартфона

В вашем классе еще нет проектора? Без проблем! Попросите учеников помочь вам построить один для вашего смартфона, используя картонную коробку и большое увеличительное стекло. Они также узнают о выпуклых линзах и о том, как мозг обрабатывает изображения.

Узнать больше: Лаборатория STEM

28. Установка системы шкивов

Наука о машинах не перестает очаровывать детей. В этом эксперименте они разработают собственную систему шкивов, чтобы было легче поднимать объект.

Узнать больше: 123 Homeschool 4 Me/DIY Pulley

29. Проектирование работающего лифта

Инженерные работы делают увлекательное практическое обучение. Предложите своим ученикам построить лифт, который может безопасно поднимать определенный вес.

Узнать больше: Учителя потрясающие

30. Озеленить монетку

Поэкспериментируйте с простыми химическими реакциями, превращая пенни в зеленый цвет с помощью уксуса. Не забудьте сказать им, что Статуя Свободы зеленая по тем же причинам.

Подробнее: Реакции Багги и Бадди/Пенни

31. Используйте зефир для изучения закона Бойля

Когда закон Бойля (который связывает давление и объем газов) в действии, его немного легче понять и запомнить. В этом простом научном эксперименте для 4-го класса используется зефир, чтобы создать отличное визуальное представление.

Узнать больше: Приключения Ходзё в качестве учителя

32. Создание нового растения или животного

Этот проект по-настоящему увлечет детей, давая волю своему творчеству, когда они изобретают растение или животное, которых раньше никогда не видели. Тем не менее, они должны быть в состоянии объяснить биологию, стоящую за всем этим, что делает этот углубленный проект, который вы можете адаптировать к любому классу.

Узнать больше: I Love 2 Teach

33. Формировать океанские течения

Изучаете океанографию? Продемонстрируйте, как формируются океанские течения, используя теплую и холодную воду (и несколько пластиковых морских существ для дополнительного удовольствия!).

Подробнее: Life Over C’s

34. Понимание влияния невозобновляемых ресурсов

Это прекрасное занятие, посвященное Дню Земли. Обсудите разницу между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами, а затем пусть ваш класс создаст «компании» для «добычи» невозобновляемых ресурсов. Соревнуясь, они увидят, как быстро расходуются ресурсы. Это отличное дополнение к дискуссиям по энергосбережению.

Подробнее: Учитель-сова

35. Взорвать гейзер Ментос

Вот еще одна классика для списка научных экспериментов 4-го класса: диетическая газировка и Mentos! Все, что вы слышали об этом эксперименте, правда, поэтому выберите место на открытом воздухе и приготовьтесь устроить огромный беспорядок, исследуя нуклеацию.

Узнать больше: Steve Spangler Science/Mentos Geyser

36. Исследовать разложение

Да, это мерзко… так что вашим детям понравится! Запечатайте продукты питания в полиэтиленовый пакет и поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какие факторы влияют на их разложение, чему способствует большое количество плесени.

Узнать больше: Mystery Science/Decomposition

37.

Исследуйте компоненты крови

Используйте простые кухонные принадлежности, чтобы создать банку, полную «крови», которая включает плазму, тромбоциты, эритроциты и лейкоциты. (Вы даже можете перекусить клетками крови по пути!)

Узнать больше: Почти супермама

38. Посмотрите, как гравитационные бусины доказывают законы Ньютона

Для этого эксперимента вам понадобится оооооооооооооооооооооооооооой нить бус. Сделайте свой собственный, соединив между собой веревочки из долларового магазина, или купите длинную гирлянду из бисера. Сложите их в чашку и начните набирать бусины; интересно наблюдать за работой инерции и гравитации.

Узнать больше: Teach Beside Me/Gravity Beads

39. Сделать модель сейсмометра

Изучите сейсмологию и узнайте, как ученые изучают землетрясения и их последствия. Эту модель сейсмометра легко собрать, и с ней интересно экспериментировать.

Узнать больше: Научные искры/сейсмология

40.

Провести сброс яиц

Вот еще один классический эксперимент, завершающий наш список научных экспериментов для 4-го класса: сброс яиц! Самое замечательное в этом проекте то, что дети могут делать его в любом возрасте, используя разные материалы и высоту, чтобы смешивать его. Перейдите по ссылке ниже, чтобы получить проект «Капля-яйцо», предназначенный только для учащихся 4-х классов.

Узнайте больше: Buggy and Buddy/Egg Drop

Сохраняйте интерес к STEM с помощью этих 21 фантастической и бесплатной математической игры для четвертого класса.

Кроме того, подпишитесь на наши информационные бюллетени, чтобы получать все последние советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Предложение учебной деятельности для продвижения карьерной ориентации учащихся 10 класса биологии

ВЬЕТНАМСКИЙ ЖУРНАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАУК

Тип

СтатьиАвторы

Язык

— Любой -Английский

Вы здесь

Главная

Предложение учебных мероприятий для продвижения профессиональной ориентации учащихся 10 класса биологии

Хо Тхи Хонг Ван

hohongvan77@gmail.

com

Вьетнамский национальный институт педагогических наук

Резюме:

Преподавание биологии в старших классах средней школы считается наиболее важной основой для развития интереса учащихся к науке, а затем и к карьере в области биологии. Цель этого исследования заключалась в том, чтобы предложить некоторые учебные мероприятия для учащихся 10 класса по биологии, чтобы развить у учащихся компетенции по профессиональной ориентации. В этом исследовании изучалось содержание программы «Биология» для 10-го класса общеобразовательной учебной программы 2018 года и виды учебной деятельности, которые могут быть организованы для развития у учащихся компетенций, ориентированных на профориентацию. Результаты исследования включали: 1) Определение учебной деятельности, представленной различными формами, такими как исследовательская деятельность, проектная деятельность, исследовательская деятельность, экспериментальная деятельность, открытие карьеры, опытная деятельность, . .. в зависимости от характеристик содержания и требований, которые необходимо быть достигнутым в программе биологии 10 класса; и 2) Предложить иллюстрацию для разработки учебных мероприятий, которые могут быть организованы в модели исследовательского обучения 5E, чтобы улучшить профессиональную ориентацию учащихся в преподавании биологии 9.0007

Ключевые слова:

профориентация

Биология 10 класс

Изучение и преподавание биологии

Общеобразовательная программа

Ссылки:

[1] Абрахамс, И., Рейсс, 201, Дж. Практическая работа: это электронной активности в начальных и средних школах г. Англия. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 49(8), 1035-1055.

[2] Эшлиманн Б., Херцог В., Макарова Е. (2016). Как повысить мотивацию учащихся к математике и занятия по естественным наукам и продвижение карьеры студентов в области STEM выбор. Учеба в швейцарских средних школах. Международный Журнал образовательных исследований, 79, 31-41.

[3] Bybee, RW (2009). Учебная модель BSCS 5E и навыки 21 века. Колорадо-Спрингс, Колорадо: BSCS, 24

[4] Коэн, К., Паттерсон, Д. Дж. (2012). Стратегии обучения которые способствуют повышению осведомленности о научной карьере, Северо-Запад Ассоциация биомедицинских исследований Bio-ITEST: Новые рубежи в биоинформатике и вычислительной технике Биологический проект.

[5] Ho, THV, & Dinh, QB (2018). Обзор международные исследования по карьерной ориентации для высших школьников по преподаваемым предметам и применению в преподавании и изучении биологии во Вьетнаме. Вьетнамский журнал педагогических наук. № 9, Сентябрь/2018.

[6] Мейерс, Ф., Куиджперс, М., и Ганди, К. (2013). взаимосвязь карьерных компетенций, карьерная идентичность, мотивация и качество выбор. Международный журнал образовательных и Профессиональная ориентация, 13(1), 47-66.

[7] Министерство образования и профессиональной подготовки. (2018). Генерал Образовательная программа – программа «Биология».

[8] Нгуен, П. К. (2009 г.), Интеграция профессионального образования в преподавание микробиологии (биология 10 класс). Журнал Образование, 206, 44-46.

[9] Орнштейн, А. (2006). Частота практических занятий экспериментирование и отношение учащихся к наука: статистически значимое отношение (2005-51-Орнштейн). Журнал научного образования и технологии, 15(3-4), 285-297.

[10] Phung, DD (2014). Текущий статус профессионального образование через преподавание химии и биологии в младших классах средней школы в дельте Меконга, Научный журнал, № 54, 2014 г., Университет Хошимина. Образование.

[11] Шелдрейк Р., Муджтаба Т., Рейсс М., Дж. (2017). Наука преподавание и отношение и стремления учащихся: Важность передачи приложений и актуальность науки. Международный журнал Образовательные исследования, 85, 163-87.

[12] Стейк, Дж. Э., и Марес, К. Р. (2001). Обогащение науки программы для одаренных старшеклассниц и юношей: Предикторы влияния программы на доверие к науке и мотивация.

Поиск материала «Биология, Тетрадь для лабораторных и практических работ, 10 класса, Повышенный уровень, Лисов Н.Д., Шелег 3.И., 2015» для чтения, скачивания и покупки

Search results:

Решебник и ГДЗ по Биологии за 10 класс лабораторные работы, авторы Лисов Н.Д., Шелег З.И.

Лабораторные работы

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

<img loading='lazy' src='/800/600/http/fhd.videouroki.net/7/5/7/757e3644c754592fe7a66fc10c104a2e9de22d66/img30.jpg' /> 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток. «> Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Практические работы

Стр. 16. Практическая работа 2. Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки, определение результатов деления, плоидность клетки.

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

Сборник лабораторных и практических работ по общей биологии. 11-й класс углубленный уровень

Решебник лабораторные работы по Биологии для 10 класса Лисов Н.

к лабораторным работам

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

к практическим работам

Стр. 7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот.

Стр. 16. Практическая работа 2. Решение задач на репликацию ДНК, механизм деления клетки, определение результатов деления, плоидность клетки.

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

Стр.

Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

Стр. 30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

Стр. 38. Практическая работа 8. Решение задач на наследование признаков, сцепленных с полом.

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Стр. 43. Лабораторная работа № 4. Изучение изменчивости у растений и животных. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Источники:

Чем будет полезен онлайн-сборник по биологии 10 класс лабораторные работы Лисов

Источники:

Источники:

ГДЗ за 10 класс по Биологии Лисов Н.Д., Шелег З.И. лабораторные работы

Описание решебника

Характеристика процесса изучения биологии в десятом

Достоинства ГДЗ за 10 класс по Биологии лабораторные работы Лисов

Ответы к лабораторным работам

Стр. 4. Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы.

Стр. 10. Лабораторная работа № 2. Сравнение строения растительной и животной клеток.

Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

Ответы к практическим работам

Стр. 7. Практическая работа № 1. Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот.

Стр. 16. Практическая работа 2.

Стр. 19. Практическая работа 3. Решение задач на энергетический и пластический обмен.

Стр. 22. Практическая работа 4. Решение задач на транскрипцию и трансляцию.

<img loading='lazy' src='/800/600/http/images.myshared.ru/4/203945/slide_12.jpg' /> «> Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.

Стр. 30. Практическая работа 6. Решение задач на дигибридное скрещивание.

Стр. 34. Практическая работа 7. Решение задач на сцепление генов и кроссинговер.

Стр.

Темы проектов по биологии для 10 класса

Научный метод | Введение в науки о жизни

Как работает наука (ESGY)

1. Вопрос (ЭСГЗ)

2. Введение (ESG32)

3. Идентификация переменных (ESG33)

4. Гипотеза (ESG34)

5. Цель (ESG35)

6. Аппаратура (ESG36)

7. Метод (ESG37)

8. Результаты (ESG38)

9. Анализ результатов или обсуждение (ESG39)

10. Оценка результатов (ESG3B)

11. Заключение (ESG3C)

22 лучших научных проекта и эксперимента 10-го класса

10 лучших биологических экспериментов, которые вы не должны пропустить

1. Препарирование цветка

2. Вырастить бабочку

3. Извлечение ДНК

4. Сделать доску для семян

5. Препарирование гранул совы

6. Посмотрите на отпечатки пальцев

7. Выращивание черенка травы

8. Создание диорамы среды обитания

9. Модель «Съешьте клетку»

10. Создайте журнал «Осенний лист» (или «Признаки весны»)

14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток. «> Стр. 14. Лабораторная работа № 3. Деление клеток.

«> Стр. 25. Практическая работа 5. Решение задач на моногибридное скрещивание.