Практическая работа по географии номер 3 10 класс: Практические работы по географии 10 класс Максаковский

Содержание

Практические работы 10 класс география

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

ТЕМА: СОСТАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ «ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВЛЕНИЯ И АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ДЕЛЕНИЯ СТРАН МИРА»

Цель: расширить знания о классификации стран мира, о формах государственного правления и административно-территориальном делении стран; научиться составлять и систематизировать данные таблицы.

Опорные понятия

Форма правления — способ организации верховной власти, определяющий систему её вышестоящих органов, порядок их формирования и особенности распределения полномочий между ними.

Республика — форма правления, при которой все вышестоящие органы власти либо избираются, либо создаются общенародным представительным органом — парламентом.

Монархия — форма правления, при которой верховная государственная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху и, как правило, передаётся по наследству.

Форма территориального устройства — способ территориальной организации страны, проявляющийся в особенностях её административного устройства и разделении властных полномочий между центральными и местными органами власти.

Унитарное государство — форма государственного устройства, при которой территория не имеет в своём составе самостоятельно управляемых образований. В ней действует единая конституция и единая система органов государственной власти.

Федеративное государство — форма государственного устройства, при которой территория имеет в своём составе несколько государственных образований, обладающих определённой юридической самостоятельностью. Федеральные единицы (республики, штаты, земли, провинции) имеют собственные конституции и органы власти.

Ход работы

Используя текст учебника и карты атласа, дополните таблицу:

«Формы государственного правления и административно-территориального деления стран мира».

Регионы мира (страны)	Форма правления							Гос –ва Британского Содружества	Административно-территориальное деление
	Республики				Монархии				унитарные	федеративные
	президентские	парламентские	смешан. типа	абсолютные		конституцион.	теократические		унитарные	федеративные
ЕВРОПА
ШВЕЦИЯ
ВАТИКАН
ФРГ
РОССИЯ
ФРАНЦИЯ
ИТАЛТЯ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
БЕЛЬГИЯ
НИДЕРЛАНДЫ
АЗИЯ
ЯПОНИЯ
КИТАЙ
ИНДИЯ
САУД. АРАВИЯ
ОАЭ
АФРИКА
НИГЕРИЯ
ЮАР
СОМАЛИ
ЕГИПЕТ
АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ
АВСТР. СОЮЗ
МИКРОНЕЗИЯ
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
США
КАНАДА
МЕКСИКА
ЮЖНАЯ АМЕРИКА
АРГЕНТИНА
ВЕНИСУЭЛА
БРАЗИЛИЯ

На контурной карте мира укажите страны с различными формами государственного правления и административно – территориального устройства.
Сделайте вывод о преобладающей в мире форме правления и форме административно – территориального устройства. Сравните их географическое распространение по разным частям света

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

ТЕМА: ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЛИТИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ СТРАНЫ (НА ВЫБОР)

Цель: закрепить понятие «геополитическое положение страны»; ознакомиться с типовым планом характеристики геополитического положения страны и научиться составлять характеристику геополитического положения страны.

Опорные понятия

Государственная территория — часть суши, принадлежащая тому или иному государству на основании исторических традиций или международных соглашений и оконтуренная государственной границей.

Страна — территория, имеющая определённые границы и население, пользующаяся государственным суверенитетом или находящаяся под властью другого государства.

Геополитическое положение (политико-географическое положение), ПГП — положение страны на политической карте мира относительно других государств и их группировок, региональных военных конфликтов, военных баз, а также относительно экономико-географических объектов. ПГП подразумевает также членство страны в различных военно-политических и политико-экономических блоках и организациях, степень её участия в международных миротворческих и антитеррористических операциях.

Ход работы

Используя план, составьте характеристику ПГП выбранной вами страны.

План

Общие сведения о стране, историко-географический регион.
Оценка государственных границ по отношению к соседним странам (сухопутные, морские).
Страны-соседи первого порядка и уровень их экономического развития.
Положение страны по отношению к мировым рынкам топлива и сырья, мировым транспортным путям.
Участие в международных военных, экономических и политических организациях.
Участие стран-соседей в различных международных организациях и военных блоках.
Выделение среди соседних стран союзных, враждебных и нейтральных государств.
Наличие спорных территорий
Близость « горячих точек»

ВЫВОДЫ ПО ПГП СТРАНЫ:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

ТЕМА: КРУПНЕЙШИЕ АГЛОМЕРАЦИИ И МЕГАЛОПОЛИСЫ МИРА.

Цель: Дать определение понятиям: «городская агломерация», «мегаполис», «субурбанизация», «рурурбанизация», «псевдоурбанизация»; продолжить отработку умений и навыков работы с тематическими картами атласа и контурными картами.

Оборудование: атлас, контурная карта, тетрадь.

ХОД РАБОТЫ

К ак называется такое скопление населённых пунктов, которое изображено на картосхеме?

Укажите причины формирования такого скопления городов.

Дать определение понятиям: «городская агломерация», «мегаполис»,
Проанализируйте динамику роста крупнейших агломераций мира (учебник с.61). Сделайте вывод.
По уровню урбанизации все страны можно разделить на 3 группы (показать на к/к):

Высокоурбанизированные – доля городского населения выше 50% (Кувейт, Бельгия, Великобритания, Аргентина, Нидерланды, ФРГ, Венесуэла, Австралия, Швеция).
Среднеурбанизироанные – доля городского населения от 20% до 50% (Индия, Индонезия, Малайзия, Сенегал, Конго, Нигерия, Китай).
Слабоурбанизированные – доля городского населения меньше 20% (Непал, Малави, Эфиопия, Нигер, Вьетнам).

Используя данные таблицы, подпишите на контурной карте десять крупнейших городских агломераций мира.

Численность населения (на 2014 г.)

Название	Млн чел.	Название	Млн чел.
Токио (Япония)	37,5	Шанхай (Китай)	22,6
Джакарта (Индонезия)	29,9	Карачи (Пакистан)	21,5
Нью-Дели (Индия)	24,1	Нью-Йорк (США)	20,6
Сеул (Корея)	22,9	Мехико (Мексика)	20,3
Манила (Филиппины)	22,7	Сан-Паулу (Бразилия)	20,2

Нанесите на контурную карту мира крупнейшие мегалополисы планеты по данным таблицы.

Токайдо: Токайдо—Йокогама—Осака— Кобе—Киото (Япония, восточное побережье острова Хонсю)

Бос-Ваш: Бостон—Нью-Йорк—Вашингтон (США, вдоль побережья Атлантического океана)

Чи-Питтс: Чикаго—Питтсбург (США, южное побережье Великих озёр)

Сан-Сан: Сан-Франциско—Лос- Анджелес—Сан-Диего (США, западное побережье страны)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4

ТЕМА: АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ РАЗМЕЩЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА В МИРЕ

Цели работы: сформировать знания о факторах размещения производства, сдвигах в размещении и главных направлениях развития производства в эпоху НТР; совершенствовать умения самостоятельного применять полученные знания на практике.

Ход работы:

Заполните таблицу «Основные факторы размещения производства в мире»

№ п/п	Факторы размещения производства	Характеристика	Примеры
1	Фактор территории	Освоение новых территорий и акваторий
2	Фактор наукоёмкости		«Города науки», технопарки, технополисы («силиконовая долина»).
3	Транспортный фактор	Совершенствование путей сообщения и средств транспорта привело к значительному уменьшению транспортных затрат	.
4		Усиление ориентации на импортное сырьё и топливо. Появился термин «приморская урбанизация».	В период НТР в 50-70гг в размещении производства многих стран Западной Европы, Японии и отчасти США произошёл заметный сдвиг к морю.
5	Фактор трудовых ресурсов		Смещение производства к источникам дешёвых трудовых ресурсов.
6		Недостаток территории, воды, растущие расходы на очистку промышленных стоков и выбросов, общее ухудшение состояния окружающей среды в наиболее индустриализированных и урбанизированных районах стали важными причинами ограничения дальнейшей концентрации в них производства и населения	В Рурском промышленном районе осуществлена специальная программа по охране атмосферы под девизом «Чистое небо над Руром».
7	Фактор территориальной концентрации		Создание мини-заводов, мини ГЭС и т.д.
8	Природно-ресурсный фактор	Уменьшение зависимости размещения отраслей обрабатывающей промышленности от сырьевых баз. Освоение месторождений в труднодоступных районах.

ВЫВОДЫ:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.

ТЕМА: НАНЕСЕНИЕ НА КОНТУРНУЮ КАРТУ МИРА ОСНОВНЫХ ТОПЛИВНО-РУДНЫХ БАССЕЙНОВ ЗЕМЛИ.

Вариант 1. Нанесение на контурную карту главных ареалов размещения основных видов топливных ресурсов мира.

Ход работы:

Используя атлас (стр. 4), текст учебника и дополнительную литературу, на контурную карту условными знаками нанесите крупнейшие угольные и нефтегазоносные бассейны и подпишите их названия.
Условными знаками нанесите крупнейшие месторождения нефти и природного газа.
Различными цветами обозначьте страны, обладающие наибольшими запасами каменного угля, нефти и природного газа.
Сделайте вывод о размещении топливных ресурсов по регионам мира и странам различных социально-экономических типов.

Вариант 2. Нанесение на контурную карту главных ареалов размещения основных видов рудных ресурсов мира.

Ход работы:

Используя знания полученные на уроке или дополнительную литературу, штриховкой различного цвета покажите основные металлогенические пояса мира ( алюминиевый, медный и оловянный ).
Используя атлас (стр. 4), условными знаками покажите крупнейшие месторождения железных руд, алюминиевых, медных, никелевых, полиметаллических, оловянных руд, золота и подпишите их названия.
Подпишите страны, выделяющиеся запасами железных, алюминиевых, медных, никелевых и оловянных руд и обозначьте их границы.
Сделайте вывод о размещении этих видов рудных ресурсов по странам и регионам мира.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6

ТЕМА: ОЦЕНКА РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТИ ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН (РЕГИОНОВ) МИРА (ПО ВЫБОРУ)

Ход работы:

Вариант 1. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья в годах.

Ресурсообеспеченность отдельных стран некоторыми видами минерального сырья.

Страна	Запасы ( млрд. тонн )			Добыча ( млн. тонн )				Ресурсообеспеченность ( в годах )
Страна	нефть	уголь	железные руды		нефть	уголь	железные руды		нефть	уголь	железные руды
Весь мир	139,7	1725	394		3541	4700	906
Россия	6,7	200	71,0		304	281	107
Германия	0,2	111	2,9		12	249	0
Китай	3,9	272	40,0		160	1341	170
Саудовская Аравия	35,5	0	0		404	0	0
Индия	0,6	29	19,3		36	282	60
США	3,0	445	25,4		402	937	58
Канада	0,7	50	25,3		126	73	42
Бразилия	0,7	12	49,3		61	29	162
ЮАР	0	130	9,4		0	206	33
Австралия	0,2	90	23,4		29	243	112

Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных стран и регионов мира важнейшими видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:

Р = З/Д, где

Р – ресурсообеспеченность (в годах),

З – запасы,

Д – добыча;

выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья;
сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов

Вариант 2. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья на душу населения.

Ресурсообеспеченность отдельных стран некоторыми видами минерального сырья.

Страна	Запасы ( млрд. тонн )			Население (млн. человек)	Ресурсообеспеченность ( тонн на душу населения )
Страна	нефть	уголь	железные руды	Население (млн. человек)	нефть	уголь	железные руды
Весь мир	139,7	1725	394	6015
Россия	6,7	200	71,0	145
Германия	0,2	111	2,9	82
Китай	3,9	272	40,0	1275
Саудовская Аравия	35,5	0	0	20
Индия	0,6	29	19,3	1015
США	3,0	445	25,4	280
Канада	0,7	50	25,3	31
Бразилия	0,7	12	49,3	173
ЮАР	0	130	9,4	42
Австралия	0,2	90	23,4	19

Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитайте ресурсообеспеченность на душу населения стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:

Р = З/Н, где

Р – ресурсообеспеченность в годах,

З – запасы,

Н – численность населения страны.

Выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья.
Сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов.

ВЫВОДЫ:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7

ТЕМА: СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В ОСНОВНЫХ СФЕРАХ ХОЗЯЙСТВА СТРАН И РЕГИОНОВ МИРА

Цель: научиться составлять сравнительную оценку трудовых ресурсов отдельных стран и регионов мира, занятости населения в основных сферах хозяйства с использованием дополнительных источников географической информации.

Опорные понятия

Безработица — преобладание предложения свободной рабочей силы над спросом на неё. Это такое социальное явление в странах с рыночной экономикой, когда часть экономически активного населения не может применить свою рабочую силу, становится резервной армией труда. Безработица увеличивается в периоды экономических депрессий и кризисов в результате резкого сокращения спроса на рабочую силу.

Безработные — лица в возрасте 15—70 лет (как зарегистрированные, так и незарегистрированные в государственной службе занятости), которые могут и желают работать, но не имеют работы и трудового дохода по не зависящим от них причинам.

Возрастная структура населения — распределение населения по возрастным группам с целью изучения демографических и социально-экономических процессов.

Воспроизводство населения (естественное движение) — совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену человеческих поколений. Решающее воздействие на эти процессы оказывают социально- экономические условия жизни людей, а также взаимоотношения между ними в обществе и семье.

Плотность населения — уровень заселённости определённой территории, численность постоянного населения, которое проживает на единице площади (как правило, в расчёте на один квадратный километр).

Трудовые ресурсы — часть населения, которая обладает необходимыми физическими и духовными способностями, а также общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в хозяйстве.

Экономически активное население — часть населения, занятая общественно полезной деятельностью, приносящей доход.

Ход работы

Используя данные таблицы, сделайте выводы об обеспеченности отдельных регионов мира трудовыми ресурсами.

Распределение населения мира по регионам (на 2013 г.)

Название региона	Численность населения, чел.	В процентном отношении
Азия	4 298 723 000	60,0 %
Африка	1 110 635 000	15,5 %
Европа	742 452 000	10,4 %
Латинская Америка и Карибский бассейн	616 645 000	8,6 %
Северная Америка	355 361 000	5,0 %
Океания	38 304 000	0,5 %
Весь мир (июль 2013 г. )	Около 7 085 217 980	100 %

Дайте сравнительную оценку трудовых ресурсов двух стран (варианты для сравнения см. в таблице). Используя материал учебника, атласа, ресурсы Интернета, заполните таблицу.

ФРГ	Аргентина	Япония	Мексика
Италия	Бразилия	Канада	Египет
Франция	Иран	США	Индия
Великобритания	Алжир

План сравнения	Общие черты	Черты различия
План сравнения	Общие черты
Численность населения
Естественный прирост
Тип воспроизводства
Половой состав
Возрастной состав
Плотность населения
Количество трудовых ресурсов
Занятость в основных сферах хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, сфера услуг)
Доля экономически активного населения

Используя данные, полученные в задании 2, укажите причины, влияющие на долю населения среднего возраста как основу трудовых ресурсов для сравниваемых стран (выберите цифры из перечня и заполните таблицу).

низкий уровень рождаемости населения, который приводит к снижению доли населения младшего возраста;
высокие показатели рождаемости при небольшой средней продолжительности жизни;
высокий уровень развития медицины, способствующий увеличению средней продолжительности жизни населения;
высокая доля населения младшего возраста, низкий процент населения пожилого возраста;
высокая доля населения преклонного возраста;
«демографический взрыв», который происходит в настоящее время и увеличивает долю населения младшего возраста;
«демографический кризис», характерный для второй половины XX века;
высокая занятость населения в наукоёмких отраслях хозяйства.

Сравниваемые страны

Причины

Какая существует связь между отраслевой структурой хозяйства страны, долей населения, занятого в основных сферах хозяйства, и уровней экономического развития данной страны?

ВЫВОДЫ:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8

ТЕМА: СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ»

Цели работы: развитие умений комплексного использования карт, статистического материала с целью отбора данных для характеристики одной из отраслей промышленности мира

Ход работы

Дать характеристику химической промышленности мира по плану:

Значение отрасли.
Состав отрасли.
Факторы, влияющие на размещение отрасли.
Регионы мира., выделяющиеся наилучшими и наихудшими показателями развития этой отрасли.
Крупнейшие страны – производители продукции отрасли.
Крупнейшие страны – производители на душу населения.
Главные центры ( районы ).
Проблемы и перспективы развития отрасли.
Вывод о развитии отрасли по странам и регионам мира.

Используя карты атласа, заштрихуйте страны с высоким уровнем развития химической промышленности;

Сформулируйте вывод о развитии отрасли по странам и регионам

Основные показатели химической промышленности мира

Страна

Производство минеральных удобрений (млн. т)

Страна

Производство пластмасс (млн. т)

Китай США Индия Канада Россия

Германия Белоруссия

Индонезия Франция Украина

28,5 25,5 12,5

12,0 9,5

5,0 3,9

3,4 3,1 2,4

США Япония Германия Ю. Корея Тайвань Китай

Франция Нидерланды Великобритания

Бельгия

31,0 14,8 11,2

8,4

8,3 6,2

6,0 4,5 3,6

ВЫВОДЫ

Обучающий урок по географии 10 класс «Мировые природные ресурсы» Документация для учителя.

георграфия

Мировые природные ресурсы

Учебно-воспитательные задачи урока:
1.      Выявить особенности современного этапа взаимодействия природы и общества.
2.      Показать основные закономерности размещения природных ресурсов. Классификация: минеральных, земельных, водных, биологических, лесных, Мирового океана , климатических, реакционных ресурсов мира. Главные районы их концентрации на Земле. Страны.
3.      Продолжить формирование умения у учащихся грамотного выступления, правильного использования отведенного регламентом времени.

Цели :
дать понятие «природные ресурсы»,«ресурсообеспеченность»;
сформировать представление об основных закономерностях размещения минеральных ресурсов мира и обеспеченности стран и регионов полезными ископаемыми;
формировать умение определять по таблицам и картам степень ресурсообес- печенности стран и регионов мира; развить умения и навыки работы с картами и текстом учебника;

Оборудование:
карта «Природные ресурсы мира», таблицы, атласы.

Тип урока: практикум.
Ход урока

Учитель:
— Сегодня мы ознакомимся с географией минеральных ресурсов.
— Освоим понятие «природные ресурсы» и «ресурсообеспеченность».
— Научимся определять уровень обеспеченности ресурсами стран и регионов мира. Вы выполнитете практическую работу по определению ресурсообеспеченности стран и регионов.
-Земля обладает огромными и разнообразными природными ресурсами. Однако запасы их видов далеко не одинаковы, да и распределены они неравномерно. В результате отдельные районы, регионы, страны, материки имеют различную ресурсообеспеченность.

Ресурсообеспеченность – это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования, потребления. Ресурсообеспеченность выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.
— Что такое природные ресурсы?
— Это совокупность естественных компонентов и явлений природы, которые на данном уровне развития общества используются человеком для поддержания своего существования и хозяйственной деятельности.

-Мы с вами знаем, что природные ресурсы делятся на исчерпаемые и неисчерпаемые.

Неисчерпаемые ресурсы — это энергия ветра, Солнца, приливов и отливов, геотермальная энергия. Эти виды ресурсов не исчезнут на Земле, не смотря на объёмы их использования. Сколько бы мы не построили солнечных электростанций, Солнце не будет менее ярко светить.
Другая группа ресурсов — исчерпаемые. Они могут истощаться при больших объёмах их использования.

Исчерпаемые ресурсы
делятся на
возобновимые и невозобновимые

К невозобновимым ресурсам относятся минеральные ресурсы или полезные ископаемые.

Возобновимые ресурсы можно восстановить. К возобновимым относятся земельные, лесные, водные, биологические, рекреационные ресурсы.

Вопрос: Вспомните, как можно восстановить эти ресурсы? (Земельные — с помощью рекультивации и мелиорации, биологические с помощью создания особо охраняемых территорий — заповедников, заказников, национальных парков.

)

Задание по таблице №

-Определите ресурсообеспеченность стран топливными ресурсами, например углем
не забудьте, что на показатель ресурсообеспеченности влияет не только величина запасов ресурсов, но и величина их добычи. Минеральные ресурсы относятся к невозобновимым. Добыча минеральных ресурсов постоянно растет, и это является причиной того, что ресурсообеспеченность полезными ископаемыми в мире резко уменьшается.

Практическая работа

Задание № 1.
-Определите ресурсообеспеченность стран топливными ресурсами (углем), используя данные таблицы:

Страна	Запасы угля (в млрд т)	Добыча (в млн т)	Ресурсообеспеченность (на сколько лет хватит ресурса)
США	445	1020	436
Китай	296	1240	239
Россия	202	250	808
ЮАР	116	220	527
Австралия	116	280	414
ФРГ	106	250	424
Индия	78	330	236
Украина	47	75	626
Великобритания	45	50	900
Казахстан	34	70	485

Сделайте выводы о ресурсообеспеченности различных стран углем.

Вывод: Страны обеспечены углем неодинаково. Ресурсообеспеченность углем в целом значительна, так как угля в странах хватит на сотни лет. Большая часть стран, имеющая запасы угля — развитые страны. Самые большие запасы угля имеет США, но при больших объемах добычи, ресурсообеспеченность этой страны не самая высокая.

Задание № 2.
-Определите ресурсообеспеченность стран нефтью используя данные таблиц учебника и таблицы №
Сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран нефтью.

Страна	Запасы нефти ( в млрд.т)	Добыча(в млн.т)	Ресурсообеспеченность ( на сколько лет хватит)
Саудовская Аравия	43,1	450	96
Ирак	16,7	55	304
ОАЭ	16,2	120	135
Кувейт	15,7	105	149
Иран	14,9	185	80
Венесуэла	10,3	175	59
Мексика	8,5	170	50
Россия	6,7	300	22
Китай	4,0	160	25
США	3,8	380	10

Вывод:
Ресурсообеспеченность стран нефтью ниже, чем углем.

Страны имеют неодинаковую ресурсообепеченность нефтью. Среди богатых нефтью стран выделяются страны развивающиеся (ОПЕК, страны Персидского залива). Самая высокая обеспеченность нефтью у Ирака, ОАЭ, Кувейта. Для развитых стран характерны большие объемы добычи, но постепенно исчерпывающиеся запасы нефти, поэтому степень ресурсообеспеченности их невысока.

Задание № 3.
-Определите ресурсообеспеченность стран газом, используя данные таблицы

Страна	Запасы газа ( в трлн.м.куб)	Добыча газа ( в млрд.м.куб)	Ресурсообеспеченность ( на сколько лет хватит)
Россия	48,1	550
Иран	22,9	45
Нидерланды	1,9	70
ОАЭ	5,8	40
Саудовская Аравия	5,4	45
США	4,7	540
Венесуэла	4,1	30
Алжир	3,7	65
Канада	2,2	170
Норвегия	2,0	45

Вывод:
Ресурсообеспеченность газом в целом в мире невысока.

Страны имеют неодинаковую ресурсообеспеченность газом. Самая высокая обеспеченность газом у ОАЭ, Саудовской Аравии, Венесуэлы. Из стран, имеющих значительные запасы газа, наименьшую обеспеченность данным ресурсом имеет США. Россия имеет самые большие запасы газа, но и очень большие объемы добычи, поэтому газа в России хватит на 87 лет. Наибольшая ресурсообеспеченность газом в развивающихся странах.

Задание № 4.
-Определите ресурсообеспеченность мира и его регионов железной рудой, используя данные таблицы

Страна	Запасы железной руды ( в млрд.т)	Добыча ( в млн.т на 2000 г)	Ресурсообеспеченность ( на сколько лет хватит)
Россия	57,8	87	664
Украина	20,0	77	260
Бразилия	17,6	195	90
Австралия	16,0	168	95
США	15,9	63	252
Канада	11,7	35	334
Индия	11,5	75	153
Китай	9,0	224	40
Казахстан	8,0	16	500

-Сделайте вывод о ресурсообеспеченности мира и регионов железной рудой.

Вывод: Ресурсообеспеченность ресурсами железной руды в мире неодинакова.
Учитель:
— Вспомните, какова закономерность размещения полезных ископаемых? (Нерудные полезные ископаемые залегают в осадочных чехлах платформ, а рудные — в фундаментах платформ и в складчатых областях.)

Вывод: Все страны, имеющие крупные запасы железной руды, являются странами — гигантами по площади. Первые три места по запасам железной руды занимают Россия, Украина, Бразилия. По добыче железной руды лидируют Китай, Бразилия, Австралия. По ресурсообеспеченности лидируют Россия, Казахстан, Канада, Украина, США. Ресурсообеспеченность зависит не только от запасов руды, но и от объема его добычи. Индия и Канада имеют практически одинаковые запасы железной руды, но в Индии добыча руды ведется в 2 раза интенсивнее, чем в Канаде, следовательно, и ресурсообеспеченность Индии данным ископаемым в 2 раза ниже Канады.

Задание № 5.

-Определите ресурсообеспеченность топливными ресурсами разных стран и регионов.

Регионы	Запасы топлива	Добыча топлива	Ресурсообеспеченность ( на сколько лет хватит)
Нефть (мир в целом	140 млрд.т	3450 млн.т.	40,5
Уголь ( мир в целом	1100 млрд.т	4626 млн. т.	238
Газ ( мир в целом)	150 трлн. м.к.	220 млрд. м.к.	681
Газ ( Зарубежная Европа)	5,6 трлн.м.к.	270 млрд. м.к.	20
Газ ( Зарубежная Азия)	59,0 трлн. м.к.	330 млрд.т.	178,8
Нефть ( Зарубежная Европа)	2,5 млрд.т.	330 млн.т.	7,6
Нефть ( Зарубежная Азия)	98,0 млрд.т	1370 млн.т.	71
Нефть (СНГ)	9,0 млрд.т.	350 млн.т.	26

Вывод:
Ресурсообеспеченность ресурсами топливными ресурсами в мире неодинакова.

Задание № 6.
-Изучите карту «Минеральные ресурсы» и определите наиболее обеспеченные различными ресурсами пояса и страны мира.

Учитель: Бокситы — полезное ископаемое, которое является основным алюминиевым сырьем, состоящим из гидроокислов алюминия.

Главные месторождения бокситов находятся в Европе (Средиземноморская провинция), в Африке (Гвинейская), в Латинской Америке (Карибе — кая) и в Австралии. Наибольшими запасами бокситов обладают Гвинея, Австралия, Бразилия, Ямайка, Индия, Китай, Гайана, Суринам.
Уран широко распространен в земной коре. Его месторождения находятся в 44-х странах мира. Первое место по запасам урана занимает Австралия. Второе место занимает Казахстан. Третье место — Канада. На долю этих стран приходится 45% мировых запасов урана.
Оловянные руды залегают в поясах: в Восточной и Юго-Восточной Азии и в Южной Америке (Боливия).
Медные руды залегают в Центральной Африке (Замбия, Заир) и в Андских странах (Чили, Перу).

Задание № 7.
Земельные ресурсы. Прочитайте текст учебника
-Ответьте на вопросы:
1. Какова структура мирового земельного фонда? (рис. 6) (Большая часть земельного фонда занята лесами и кустарниками — около 32%, 28% занимают малопродуктивные и непродуктивные земли а на долю лугов и пастбищ приходится около 26%, 11% занимают пашни, 3% — населенные пункты.

)
2.      Какие земли представляют наибольшую ценность? (Обрабатываемые земли — пашни)
3.      В каких природных зонах сосредоточена большая часть обрабатываемых земель? (Блесной, степной и лесостепной зонах.)
4.      Какова доля пашни в земельном фонде планеты? (Около 11%.)
5.      Какие процессы оказывают влияние на структуру земельного фонда планеты? (Два процесса: расширение площади обрабатываемых земель и истощение земель.)
6.      В чем заключается истощение земель? (Земли съедает эрозия, засоление, заболачивание, опустынивание.)
7.      Почему обеспеченность земельными ресурсами постоянно уменьшается? (Врезультате процессов опустынивания, деградации, эрозии, застройки — жилой, промышленной, транспортной.)
8.      Используя рис. 7, блок 3, определите среднемировой уровень обеспеченности пашней на душу населения. (0,23 га на душу.)
9.      Выясните, какие страны имеют наибольшую и наименьшую обеспеченность пашней? (Наиболее обеспечены пашней страны, имеющие большую площадь, но немногочисленное население: Австралия, Канада, Россия, Аргентина.

Наименьшую обеспеченность пашней имеют страны, имеющие небольшую площадь, многочисленное население, страны с пустынным климатом, где обрабатываемые земли ограничены орошаемыми участками.).

      Вопросы для закрепления

1.                   Почему о ресурсообеспеченности нельзя судить только по размерам запасов?
2.                   Какие страны имеют наибольшую обеспеченность углем?
3.                   Какие страны наиболее обеспечены нефтью?
4.                   Назовите страны, имеющие наибольшую обеспеченность газом.
5.                   Где на земле находятся рудные пояса?
6.                   Какими рудами богата Юго-Восточная Азия?
7.                   Где находятся «медные пояса»?
8.                   В чем заключаются изменения, происходящие в структуре земельного фонда?
9.                   Каким топливом мир наиболее обеспечен? {Уголь, газ.)

Задание:
Учащимся разделиться на группы и составить проект от имени группы.

Что собой представляет информационный проект?
1.      Дать характеристику одному из видов природных ресурсов в виде проекта
Выполняется проект в любом виде (на выбор учащихся):
                           — компьютерная презентация,
                      — текстовая статья,
                      — информационная стенгазета.
                      — схема
             Вид природных ресурсов учащиеся выбирают сами.

2.      Составить План характеристики:
ü Что входит в состав выбранного вида ресурсов.
ü Запасы его на Земле.
ü География распространения.
ü Хозяйственное использование.
ü Выводы и рекомендации.

Защита проекта.
Проект оценивается всем классом и учителем.
Критерии оценки:
Раскрытие темы (научность).
Логичность изложения.
Использование различных источников знаний.

Привлекательность и оригинальность проекта (Вызывает ли интерес у слушателей?)
Умение защитить свой проект.
Итог урока. Выставление оценок. Рефлексия

Главная Бесплатные онлайн учебники Подготовка по всем предметам онлайн Подготовка к ЕГЭ 2022 онлайн

ФИЗИКОН, 1999-2018, E-mail:

Тема 3. География населения мира

Задание 1. Население свыше 100 млн человек имеют следующие 11 стран мира:

1) Бангладеш; 2) Бразилия; 3) Индия; 4) Индонезия; 5) Китай; 6) Нигерия; 7) Пакистан; 8) Россия; 9) США; 10) Япония; 11) Мексика.

Расставьте эти страны в порядке уменьшения численности населения:

Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Нигерия, Бангладеш, Россия, Япония, Мексика.

Подсчитайте долю этих стран в общей численности населения Земли.

4188936984:7000000000=0,598*100%=60% (доля этих стран в общей численности населения Земли)

Задание 2. Из приведенного ниже перечня стран выпишите страны, относящиеся к I и II типам воспроизводства населения:

1) Австрия; 2) Индия; 3) Иордания; 4) Италия; 5) Мозамбик; 6) Судан; 7) Тад¬жикистан; 8) Уганда; 9) Филиппины; 10) Эстония.

Страны I типа: Австрия(1), Италия(1), Эстония(2)

Страны II типа: Индия(2), Филиппины(2), Иордания(2), Мозамбик(2), Судан(2), Уганда(2), Таджикистан(2).

Укажите, какие из них относятся к экономически развитым и какие — к развивающимся странам.

1 – экономически развитые страны;

2 – развивающиеся страны.

Задание 3. Укажите, какое из приведенных ниже утверждений следует считать правильным:

1) естественный прирост населения в мире составляет 13%;

2) естественный прирост населения в зарубежной Европе составляет 10%;

3) естественный прирост населения в Африке составляет 35%.

Задание 4. Дайте определение понятия «демографическая политика»:

Демографическая политика — это система административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение в желательном для себя направлении.

Приведите примеры стран, которые проводят такую политику наиболее активно.

Франция, Япония, Россия, Китай.

Задание 5. На круговых диаграммах (рис. 4) показана доля детей во всем населении экономически развитых и развивающихся стран. К какой из этих групп стран относится каждая из этих диаграмм? Объясните причины различий.

Уровень рождаемости зависит от социально-экономической структуры общества. Чем выше благосостояние и культура, чем больше женщины вовлечены в производственную и общественную деятельность, тем ниже рождаемость. Пример: экономически развитые страны. В развивающихся странах очень высокий уровень рождаемости.

Задание 6. В приведенном ниже перечне определите страны с наибольшей и наименьшей долей детей во всем населении.

Страны с наибольшей долей детей во всем населении: Ирак, Йемен, Уганда, Сомали.

Страны с наименьшей долей детей во всем населении: ФРГ, Италия, Швеция, Болгария, Япония.

Объясните причину различий.

Главная причина – причина социально-экономического характера. Чем ниже уровень жизни, тем выше смертность, значит, значительную долю населения будут составлять дети и подростки.

Задание 7. Подберите примеры стран к возрастно-половым пирамидам на рисунке 5.

I тип воспроизводства: Россия, Испания, Эстония, Япония;

II тип воспроизводства: Индия, Судан, Филиппины, Нигерия.

Задание 8. Укажите два из перечисленных ниже языков, имеющих наиболее широкое распространение в мире:

английский; хинди и урду.

Объясните почему.

По числу стран – английский, французский. По численности населения – английский, хинди и урду. Английский – международный язык общения, на хинди разговаривают в Индии (2 место по численности населения).

Задание 9. На разных языках индоевропейской семьи говорят:
1) англичане; 2) бенгальцы; 3) латыши; 4) немцы; 5) персы; 6) румыны; 7) рус¬ские; 8) французы; 9) хиндустанцы; 10) шведы.
Распределите их по следующим группам этой языковой семьи:

Славянская — русские
Балтийская — латыши
Романская – румыны, французы
Германская – немцы, шведы, англичане
Иранская — персы
Индоарийская — бенгальцы, хиндустанцы.

Укажите, какие другие группы и языки входят в состав этой семьи.

Албанская (албанский язык), греческая (греческий язык), армянская (армянский язык), кельтская (бретонский язык).

Задание 10. Определите, по какому признаку проведена следующая группировка народов:

I группа: итальянцы, испанцы, французы, ирландцы, поляки, хорваты, бразильцы, аргентинцы, перуанцы, филиппинцы — католики

II группа: албанцы, узбеки, таджики, азербайджанцы, пакистанцы, иракцы, иранцы, египтяне, алжирцы, индонезийцы — мусульмане

III группа: китайцы, японцы, монголы, тибетцы, вьетнамцы, лаосцы, камбоджийцы, малайцы, буряты, калмыки — буддисты.

по регилиозному.

Задание 11. Закончите фразу: «Ислам исповедуют большинство жителей

Ирана, Афганистана, Палестины, Индонезии, Марокко».

Задание 12. Выберите правильный показатель средней плотности населения в мире:

а) 10 человек на 1км.кв;

б) 45 человек на 1 км.кв;

в) 80 человек на 1 км.кв.

Проверьте себя с помощью расчета.

Число жителей: приблизительно 7000000000, S Земли=132774000 кв км; Плотность=7000000000:132774000=52,72 ч/кв км = 52 ч/кв км.

Задание 13. Заполните приведенную ниже таблицу примерами трех—пяти стран каждой из следующих градаций плотности населения:

Задание 14. Дополните следующие фразы:

1. Яркими примерами стран, привлекающих трудовую миграцию, могут служить США, Франция, Германия, Великобритания, Россия, Саудовская Аравия, ОАЭ.

2. «Утечкой умов» называется переманивание иностранных учёных, инженеров и других специалистов высокой квалификации.

Задание 15. Укажите страну, которая за свою историю приняла наибольшее количество иммигрантов:

США

Задание 16. Расставьте следующие крупные регионы мира в соответствии с общей численностью их городского населения по убывающей. Для этого впишите порядковый номер региона в квадратики первой колонки. Расставьте те же регионы в соответствии с уровнем их урбанизации (порядковый номер следует вписать в квадратики второй колонки).

Объясните различия.

Чем выше экономический уровень региона и его численность, тем ниже уровень урбанизации, потому что в современном обществе начинается обратный процесс – люди стремятся жить поближе к природе. В развивающихся регионах наоборот – городское население быстро увеличивается, т. к. уровень жизни здесь на порядок выше.

Задание 17. Среди перечисленных ниже государств подчеркните те, в которых уровень урбанизации превышает 90%:

1) Австралия;
2) Аргентина;
4) Великобритания;
6) Кувейт.

Определите, какие страны являются «рекордсменами» по этому показателю, и нанесите их на контурную карту (рис. 6).

Бельгия – 97%, Кувейт – 96%, Великобритания – 90%.

Задание 18. На контурную карту (рис. 6) нанесены крупнейшие города (агломерации) мира с населением свыше 10 млн человек. Надпишите на картосхеме их названия. Сравните экономически развитые и развивающиеся страны по числу таких городов, распределив последние следующим образом:

1 Города экономически развитых стран: Нью-Йорк, Лос-Анджелес, Токио, Осака, Париж, Лондон

2. Города развивающихся стран: Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Буэнос-Айрес, Каир, Карачи, Москва, Дели, Мумбаи, Дакка, Манила, Джакарта, Пекин, Шанхай, Мехико, Калькутта, Сеул.

Задание 19. Объясните, что изучает геоурбанистика:

1) Основные исторические этапы развития городов.

2) Главные особенности современного процесса урбанизации.

3) Географические процессы урбанизации и развитие крупных урбанизированных зон.

4) Сети и системы городов.

5) Основы проектирования городов и градостроительства.

География. 10 класс (базовый уровень). Социально-экономическая география мира. Тетрадь для практических и самостоятельных работ. Школьная программа (2021) Ю. М. Метельский, «Сэр-Вит»

При заказе учебных пособий на группу, класс могут предоставляться скидки !!!

Сборка заказа 2-7 дней.

Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Тетрадь для практических и самостоятельных работ составлена в соответствии с требованиями учебной программы по учебному предмету «География» для учреждений общего среднего образования и учебного пособия «География. Социально-экономическая география мира. 10» (авторы: Е.А. Антипова, О.Н. Гузова) 2019 г. изд.

Тетрадь содержит рекомендованные программой практические работы, а также самостоятельные работы, предназначенные для тематического контроля.

Адресуется учащимся.

Дополнительная информация:

БО: География. Социально-экономическая география мира : 10-й класс (базовый уровень) : тетрадь для практических и самостоятельных работ : пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения / Ю. М. Метельский. – Минск : Сэр-Вит, 2021 –32 с. : ил. – (Школьная программа).

Уважаемый покупатель.

Производитель оставляет за собой право изменять характеристики, комплектацию, описание товара. Мы стараемся своевременно вносить изменения на страницах нашего магазина Белка.By.

Характеристики товара получены из открытых источников, в т.ч. из каталогов производителя и официальных сайтов. 100% точность и полнота описаний не гарантированы.

Если Вы нашли неточности в описании и характеристиках, то отправьте нам на e-mail [email protected] наименование товара и пункт, в котором содержится ошибка. Также вы можете указать в отзыве к этому товару о наличии неточностей в описании.

Данное предложение не является публичной офертой. Выбранный Вами товар может отсутствовать на складе, и/или быть зарезервированным, оплаченным другим покупателем и изменен в цене.

Если выбранный товар был зарезервирован, оплачен другим покупателем, или на складе хранения нет в наличии необходимого количества, то мы постараемся, при условии наличия товара у поставщиков/производителей, организовать поставку товаров белорусских производителей в течение 7-10 дней, российских 7-15 дней. Планируйте свои покупки заранее, учитывая эти сроки, особенно, если они приходятся период повышенного спроса.

В период повышенного спроса срок сборки заказа может составить 1-10 дней.

org/ItemList»> org/NameValueStructure»> org/NameValueStructure»>

Общие характеристики
Год	2021
Автор	Ю. М. Метельский
Издательство	Сэр-вит
Штрихкод	9789855975473
ISBN	978-985-597-547-3
Страниц	32
Класс	10 класс
Предмет	География
Формат	70×100 1/16
Вес, г	—
Производитель	ООО «Сэр-Вит», Республика Беларусь, 220015, г. Минск, ул. Гурского, 30

Ваше имя:

Ваш отзыв:

Примечание: HTML разметка не поддерживается! Используйте обычный текст.

Достоинства:

Недостатки:

Оценка: Плохо Хорошо

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

▶▷▶ гдз для практических работ по географии 10 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	19-12-2018

гдз для практических работ по географии 10 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Тетрадь для практических работ по географии 9 класс класс spishime ГДЗ 9 класс География Онлайн ответы из рабочей тетради по географии за 9 класс авторов Супрычева АВ, Григоренко АЛ 2015 года издания гдз к практическим работам по географии 9 класс стадник украины manrirac1987tumblrcom/post/72666742143/gdz-k Cached Решебник Для Практических Работ по Географии 9 класс Стадник Готовые практические работы по географии 10 класс Витченко ГДЗ 9 класс Географія, Украина Решебник «Географія 8 клас ГДЗ к практическим работам по географии 11 класс Витченко, Обух megareshebaru//39- 1-0 -1211 Cached Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по общей географии за 11 класс авторов АН Витченко, ГГ Обух, НГ Станкевич Гдз Для Практических Работ По Географии 10 Класс — Image Results More Гдз Для Практических Работ По Географии 10 Класс images Гдз по географии 7 класс тетрадь для практических работ витраж-фьюзингрф/page/gdz-po-geografii-7 Cached Гдз по географии 7 класс тетрадь для практических работ супрычев григоренко 10 122018 Решебники по учебникам и рабочим тетрадям от Путина, мегарешеба еуроки ВПР 2018 географии с ответами спиши Контурные карты по географии 10 класс Максаковский ГДЗ spishime … 10 класс География Решебник по физике 10 класс Мякишев ГДЗ ; Тетрадь для практических работ по географии 9 класс класс Супрычев Григоренко ГДЗ ; Решебник по биологии 7 класс Пасечник Швецов ГДЗ ; Самостоятельные Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ kitisправо-законърф/page/reshebnik-po Cached ГДЗ (решебник) ответы по географии 7 класс ГДЗ решебник по географии 5-6 класс Лобжанидзе тетрадь тренажер школа вуз независимый портал год мкх 8 рабочая котляр банников лучший онлайн сиротин Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ aziklywebsite/reshebnik-po-geografii- 10 -klass-tetrad Cached ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради и контурные карты по географии 10 -11 ответы географии , 10 Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ супрычев источника Гдз география для практических работ 10-11 класс супрычёв botevмалое-предпринимательство Cached ГДЗ ЛОЛ ответы к учебникам и тетрадям ГДЗ : Готовые домашние задания (решебник) по географии , ответы к рабочим тетрадям, решенные геометрия 10 -11 л Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ gilugвитраж-фьюзингрф/page/reshebnik-po Cached Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ супрычев ГДЗ по географии Гдз по географии 6 класс а в супрычёв тетрадь для pulurфларельрф/page/gdz-po-geografii-6-klass-a Cached ГДЗ готовые контурные карты по географии 6 класс АСТ-пресс Тамара Евгеньевна Демидова, — ГДЗ по Математике 4 класс тетрадь Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 27,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

Станкевич НГ
Станкевич НГ
ответы ൠ решения задач на

ГГ Обух

ГГ Обух
НГ Станкевич Гдз Для Практических Работ По Географии 10 Класс — Image Results More Гдз Для Практических Работ По Географии 10 Класс images Гдз по географии 7 класс тетрадь для практических работ витраж-фьюзингрф/page/gdz-po-geografii-7 Cached Гдз по географии 7 класс тетрадь для практических работ супрычев григоренко 10 122018 Решебники по учебникам и рабочим тетрадям от Путина
10 Решебник по географии 10 класс тетрадь для практических работ супрычев источника Гдз география для практических работ 10-11 класс супрычёв botevмалое-предпринимательство Cached ГДЗ ЛОЛ ответы к учебникам и тетрадям ГДЗ : Готовые домашние задания (решебник) по географии

гдз для практических работ по географии 10 класс — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Покупки Ещё Карты Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 45 (0,32 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты ГДЗ к практическим работам по географии 10 класс Витченко, Обух › › 10 класс › География › практические работы Витченко Сохраненная копия Похожие Подробные ответы и гдз к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии Беларуси за 10 класс , авторов Витченко АН, Решебник (ГДЗ) по географии за 10 класс › ГДЗ › 10 класс › География Сохраненная копия Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Географии за 10 класс к учебнику школьной программы География 10 класс практические работы авторы: Витченко Гдз практические работы по Географии за 10 класс, авторы Сохраненная копия Мегаботан — подробные гдз практические работы по Географии для 10 класса , авторов: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Картинки по запросу гдз для практических работ по географии 10 класс «cb»:3,»cl»:3,»id»:»afHyv38Zk6x2-M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:1163,»ou»:» «,»ow»:845,»pt»:»ipinimgcom/originals/63/4a/20/634a205fec3ae3316b»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»BWv3-Oz67oXx7M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRDEuiygjk28AF27UN5_HFfQML0cGMKROS7wU-4qbIlBjafNrq0Whj5SA»,»tw»:71 «id»:»qPdeX7QbJtVlZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1031,»ou»:» «,»ow»:638,»pt»:»ipinimgcom/736x/1b/50/bb/1b50bb0f0ae18652b3adbed»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»QqO3oX6jAoeIJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQxNLNJeMhPtg960xyJPlwJ3g20AOTq2z8NgGB_cgAg4GP8Xpv3rly94rc»,»tw»:66 «id»:»KoN3yErcxjzQqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:424,»pt»:»otvetimgsmailru/download/590294035fd48abbc5fe097″,»rh»:»otvetmailru»,»rid»:»4Id8T61rdCdEhM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ответы — MailRu»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQZ-Yhf-fhSIOgve4_E4vq17EQyEV9UWHdtZayrgECDme2TUgE8VMB8Hg»,»tw»:70 «id»:»DMdw1s7Phq01cM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:54,»oh»:244,»ou»:» «,»ow»:139,»pt»:»gdzputinaorg/attachments/images/covers/000/046/08″,»rh»:»gdzputinaorg»,»rid»:»nMTUAXRB0oDvBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:111,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSm_f_1gaSkDD94RjWxWszsYIMKANMKogmGxpNkD0jwGxqpnkvHoiFB8-4″,»tw»:63 «id»:»CLGoSQWJL6uL2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:970,»ou»:» «,»ow»:732,»pt»:»ipinimgcom/736x/19/70/f4/1970f47a6782a47a88d5e64″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»9U1dUh4Q5NBQHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTqKhAclyTHAQ995_yKud2EMeHOeBaI8S-csp9JLinUrYAyRPnRLzBa4A»,»tw»:72 «id»:»u69ri9Q-QzRGLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:127,»oh»:479,»ou»:» «,»ow»:798,»pt»:»ipinimgcom/originals/a8/43/04/a84304ba940a7ccf21″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»jNcZwbufxt7pVM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSgGoIW3MgXlPCqbs8BA05UcFcwOkigB9oEFq_Dt5yusBHsLgbMHM8SL96I»,»tw»:150 «id»:»se9eTvDdIiA8XM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:125,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»i0wpcom/imglabirintru/images/comments_pic/1020″,»rh»:»samaravawordpresscom»,»rid»:»Yi2jIpdTCiFdfM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ответы на практическую 8 по географии 10класс — WordPresscom»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQN9_aaTDC7BA5ZgN8iIsiu2RMuZbUAVmBEhUH—H_fzMgQhI7RPP2UyUk»,»tw»:125 Другие картинки по запросу «гдз для практических работ по географии 10 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по Географии за 10 класс Практические работы — Мегарешеба Сохраненная копия Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Географии за 10 класс Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ практические работы Ответы ГДЗ по географии для 10 класс от Путина Сохраненная копия Похожие Тут отличные гдз по Географии для 10 класса от Путина Очень удобный интерфейс География 10 класс практические работы Витченко География Решебник практические работы (гдз) по Географии для 10 класса Сохраненная копия Онлайн решебник практические работы по Географии для 10 класса Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ, гдз и ответы к домашнему заданию Решебник По Тетради Для Практических Работ По Географии 10 villagebooksweeblycom//reshebnik-po-tetradi-dlya-prakticheskih-rabot-po-geogra Сохраненная копия 24 дек 2017 г — Тетрадь для практических работ по географии 10 класс А так взял телефон просмотрел Готовые контурные карты Стр Гдз решебник ГДЗ и Решебник по Географии за 10 класс от Путина Сохраненная копия География 10-11 класс Гладкий тетрадь-тренажер авторы: ЮН Гладкий ВВ Николина тип: тренажер · География 10 класс практические работы ГДЗ по Географии практические работы 10 класс Витченко АН Сохраненная копия ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Географии 10 класса практические работы Витченко АН, Обух ГГ, Решебник по географии 10 класс — ГДЗ › ГДЗ › 10 класс › География Сохраненная копия Самые подробные решения и гдз по географии для 10 класса на 2019 учебный год География 10 класс практические работы Витченко Рабочая тетрадь по географии 10 класс Витченко, Обух — ГДЗ › ГДЗ › 10 класс › География › практические работы Витченко Сохраненная копия Подробные ответы к рабочей тетради по географии за 10 класс , авторов А Н Витченко, ГГ Обух, География 10 класс практические работы Витченко ГДЗ по Географии за 10 класс с готовыми онлайн ответами — gdzfun › ГДЗ › 10 класс › География Сохраненная копия ГДЗ по Географии для 10 класса География 10-11 класс рабочая тетрадь Максаковский География 10 класс практические работы Витченко АН Готовые задания темы 1 тетрадь для практических работ по Сохраненная копия 10 апр 2015 г — готовая тетрадь для практических работ 11 класс по географии Географии г, готовые домашние задания географии 10 класс а, практические работы по географии 10 класс — Социальная сеть Сохраненная копия 30 сент 2014 г — практические работы представляют собой инструкционные карты, выполненные наподобие рабочих тетрадей с печатной основой Ответы на практическую 8 по географии 10класс | Ответы на Сохраненная копия Похожие 12 мар 2015 г — Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии Беларуси за 10 класс авторов АН Решебник по География 10 класс Максаковский ГДЗ 2018 контурные и тетрадь с worldluxrealtycom/geografiya-10-klass-maksakovskiy-gdz-2018-konturnye-i-tetrad- Сохраненная копия 10 дек 2017 г — География решебник ГДЗ с ответами 10 класс 2018 Максаковский картой, которые помогут вам с выполнением домашней работы Данный вид учебно- практической помощи полезный инструмент для ▷ решебник по географии 6 класс по рабочей тетради сиротин wwwzstelceu/content//reshebnik-po-geografii-6-klass-po-rabochei-tetradi-sirotinx Сохраненная копия 12 нояб 2018 г — решебник по географии 6 класс по рабочей тетради сиротин практические работы ГДЗ по географии 6 класс рабочая тетрадь Сиротин на ГДЗ решебник к рабочей тетради по Географии 10 класс Сиротин Практические работы по географии 10 класс — Инфоурок › География Сохраненная копия 2 апр 2017 г — 10 класс Практическая работа №1 Дата:______ Работа по географическим и топографическим картам Задание №1 Анализ одной из ▷ практические работы по географии 8 класс стадник решебник alashainasykz//prakticheskie-raboty-po-geografii-8-klass-stadnik-reshebnikxml Сохраненная копия 9 нояб 2018 г — практические работы по географии 8 класс стадник решебник разделить ощущения на контактные гдз география 10 класс стадник Ответы@MailRu: А В Спрычев тетрадь для практических работ › Домашние задания › Другие предметы Сохраненная копия Похожие 2 ответа 17 дек 2016 г — Пользователь Ксения Петрова задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 2 ответа ГДЗ и решебники География 10 класс | Моя Школа — obozrevatel › Моя Школа › ГДЗ › 10 класс Сохраненная копия 10 класс · ГДЗ География 10 класс А Г Стадник, В Ф Вовк 2012 Авторы: А Г Стадник и др Год: 2012 Тетрадь для практических работ Класс: 10 класс Крылова О | Система практических работ по географии в 6-10 geo1septemberru/articlephp?ID=200701711 Сохраненная копия Похожие Примерное содержание и методика организации практических работ в 10 -м классе 24, Лекция 8 Система практических работ по географии Итоговая ГДЗ Лав — решебники и рабочие тетради Сохраненная копия ГДЗ : готовые домашние задания для 1-11 класса ГДЗ , решебники и рабочие тетради смотреть онлайн, скачать на телефон (андроид, География Социально-экономическая география мира 10 класс: Мастер-класс А Г Стадник закРЕПЛЕнИЕ ИзУчЕннОгО МаТЕРИаЛа Практическая работа 1 выбирать место учебы, будущую профессию, место работы , место жительства ГДЗ задачник по Алгебре за 10-11 класс Мордкович Решебник › ГДЗ › 10 класс › Алгебра › Мордкович АГ Сохраненная копия ГДЗ : Спиши готовые домашние задания задачник по алгебре за 10‐11 География · Литература · Обществознание · Испанский язык 11 класс Занимаясь с решебником, школьник получит практические навыки выполнения заданий из учебника Алгебра 10 класс контрольные работы Базовый уровень ГДЗ по географии 8 класс рабочая тетрадь Домогацких Часть 1, 2 › География › 8 класс Сохраненная копия Похожие Решебник по географии за 8 класс авторы Домогацких издательство Русское Слово «РЕШУ ЕГЭ»: математика ЕГЭ — 2019: задания, ответы, решения Сохраненная копия Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные решения и выставит оценку по 10 Задачи с прикладным содержанием «РЕШУ ОГЭ»: математика ОГЭ — 2019: задания, ответы Сохраненная копия По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные решения и 10 Графики функций 15 Практические задачи по геометрии Московская олимпиада школьников mosolimpiadaru/ Сохраненная копия Похожие 11 классы : 18-19 января, 10 февраля 3 марта Московская олимпиада по информатике (младшие классы ) Московская олимпиада по географии Решебник к тетради для практических работ по географии 10 Решебник к тетради для практических работ по географии 10 класс стадник новое издание Гдз география 10 класс максаковский практическая работа n Гдз география 10 класс максаковский практическая работа n Тетрадь для практических работ экономическая и социальная география украины 9 Решебник для практических работ по географии 10 класс агстадник Решебник для практических работ по географии 10 класс агстадник Видеоуроки в интернет — сайт для учителей Сохраненная копия Похожие Работа с тетрадью онлайн: создание классов , добавление учеников и раздача Тетрадь онлайн: разнообразные задания для практической работы и Ответы практические работы по географии 10 класс супрычев Сохраненная копия 14 нояб 2018 г — Тетрадь для практических работ по географии 10 -11 класс супрычев решебник Помогите дайте сайт с гдз по географии для тетради по Официальный сайт ГБОУ Школа № 1535 города Москвы lyc1535mskobrru/ Сохраненная копия Похожие Отборочный тур МОШ по географии уже начался и продлится до 10 января / Объявления 051218 Лицеисты посетили Интерактивного оптического МК Московский комсомолец 183-2014 Редакция газеты МК Московский комсомолец — 2018 — ‎Business Economics Есть возможность защиты дипломной работы на иностранных языках 1 13 16 29 32 36 41 22 24 10 25 39 2 37 17 3 15 33 35 20 30 8 26 9 11 23 27 40 4 21 так и практической работы в конкретных секторах экономики и бизнеса : МВА студенты имеют возможность посещать мастер- классы и тренинги География 10 класс ГДЗ ответы — GDZ-spishycom Сохраненная копия Тетрадь для практических работ по географии 10 класс Стадник, ответы ൠ решения задач на ➄, ГДЗ ✹ для ❤ рабочих тетрадей ЗДЕСЬ ➜ ГДЗ по Географии — 72 решебника с ответами онлайн Сохраненная копия География Углубленный уровень 10 класс Домогацких Алексеевский Авторы : ЕМ География 11 класс практические работы Витченко Авторы: практическая работа по географии 10 класс витченко ответы / Блог mamoru/blog/7759html 1 февр 2013 г — География 10 класс Витченко Обух Станкевич Описание: Ответы на практические работы по географии Беларуси 10 класс Авторы… практическая работа по географии номер два 10 клаа — Школьные › 10 — 11 классы › География Сохраненная копия Похожие Рейтинг: 4,3 — ‎7 голосов 11 нояб 2014 г — Помогите ,пожалуйста ! Нужно решение практической работы номер 2 по географии за 10 класс ! Войти чтобы добавить комментарий Готовые практические работы по географии 10 класс коберник Сохраненная копия 11 нояб 2016 г — Класс Готовые практические работы по географии 10 класс коберник Готовые домашние задания ГДЗ по географии для 3 классов: 10 класс — Беларусь чат by-chatru/uchjoba/reshebniki/10-klass Сохраненная копия Похожие Описание: Решебник по белорусскому за 10 класс , по книге Жилко ВВ, Описание: практические работы по географии 10 класс Витченко АН, Обух Г Г Гонка кибервооружений подорвёт ресурсы РФ / Евгений Гильбо worldcrisisru/crisis/3237489 Сохраненная копия 11 ч назад — Грабли бессмертны Сcылка Просмотров за 24 часа 1152 всего 1152 В обсуждении 10 комментариев Оценок: 23 cредняя: + 161 -2 Итоги 2018 года: 15 ключевых достижений России / Руслан Хубиев worldcrisisru/crisis/3237721 Сохраненная копия 18 ч назад — Ледоколы, СПГ, аэродромы, суда арктического класса , порты и сопутствующая для реанимации сектора и его эффективной работы Текстовая карта 4ЕГЭ Контрольная работа по истории для 10 класса · Итоговый тест по Пробные работы ОГЭ по географии Пробные работы ЕГЭ по обществознанию Ответы практические работы по географии 10 класс — Disqus Сохраненная копия Гдз по тетради биология 8 Задания имеют разную степень сложности Погода и климат 4 Тема 2Ответы практические работы по географии 10 класс ГДЗ Решебник География 10 класс практические работы Витченко Сохраненная копия ГДЗ География 10 класс практические работы , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Витченко АН Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз для практических работ по географии 10 класс часто ищут тетрадь для практических работ по географии 10-11 класс супрычев ответы практическая работа по географии 10 класс 2018 год практическая работа по географии 10 класс установление взаимосвязей тетрадь для практических работ по географии 10 класс метельский практическая работа по географии 10 класс 2017 год контурная карта по географии 10 класс 2017 решебник по географии 10 класс контурная карта практическая работа по географии 7 класс Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ к практическим работам по географии 10 класс MegaReshebaru › publ…po_geografii…10_klass…39…1210 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии Беларуси за 10 класс Перед вами ответы к тетради по географии за 10 класс Выполнение предложенных в ней заданий поможет вам глубже усвоить Читать ещё Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии Беларуси за 10 класс авторов АН Витченко, ГГ Обух, НГ Станкевич ОТ АВТОРОВ Дорогие учащиеся 10-ых классов! Перед вами ответы к тетради по географии за 10 класс Выполнение предложенных в ней заданий поможет вам глубже усвоить программный материал Задания имеют разную степень сложности Некоторые из них не только требуют знания материала учебного пособия, но и предусматривают анализ карт атласа Республики Беларусь для 10 класса Не все задания являются обязательными для выполнения Количество заданий , а значи Скрыть 2 ГДЗ по Географии за 10 класс — новые решебники shkololoru › gdz-geografiya/10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания по географии за 10 класс — собрано 72 решебников с проверенными ответами на ГДЗ , самостоятельные работы и рабочие тетради Учебники по географии для 10 класса официально представлены от авторов Читать ещё Готовые домашние задания по географии за 10 класс — собрано 72 решебников с проверенными ответами на ГДЗ , самостоятельные работы и рабочие тетради Учебники по географии для 10 класса официально представлены от авторов: Домогацких, Летягин, Сонин, Дронов, Баринова, Домогацких, Летягин, Лобжанидзе Сортировка по классу География 10 -11 класс Гладкий Авторы: Ю Н Гладкий, В В Николина География 10 -11 класс Гладкий тетрадь-тренажер Авторы: ЮН Гладкий, ВВ Николина География 10 -11 класс рабочая тетрадь Максаковский Автор: Максаковский ВП География 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина ЕА Автор: Жижина ЕА Скрыть 3 Практические работы по географии 10 -11 класс infourokru › …raboti-po-geografii-klass-990592html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Инфоурок › География › Другие методич материалы › Практические работы по географии 10 -11 класс «Балашовский техникум механизации сельского хозяйства» Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине « География » для студентов I курса программы подготовки Читать ещё Инфоурок › География › Другие методич материалы › Практические работы по географии 10 -11 класс Практические работы по географии 10 -11 класс Выберите документ из архива для просмотра: 1396 МБ Министерство ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИdocx «Балашовский техникум механизации сельского хозяйства» Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине « География » для студентов I курса программы подготовки специалистов среднего звена Скрыть 4 ГДЗ по географии 10 класс практические работы gdzfm › geografiya/10-klass/prakticheskie-raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 Тема 2 Природные условия и ресурсы 1 Тема 7 География производственной сферы 5 ГДЗ по Географии 10 класс Витченко АН, Обух eurokiapp › gdz/geografiya/10class…raboti-vitchenko Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Географии практические работы за 10 класс , автор: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Издательство: Аверсэв Читать ещё Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Географии практические работы за 10 класс , автор: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Издательство: Аверсэв вопрос 1 2 3 4 5 6 7 9 10 вопрос 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Скрыть 6 Решебник практические работы ( гдз ) по Географии для reshebnikcom › 10 класс › География › Решебник практические работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте работы по Географии для 10 класса Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ, гдз и ответы к домашнему заданию Читать ещё Онлайн решебник практические работы по Географии для 10 класса Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ, гдз и ответы к домашнему заданию авторы: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Онлайн решебник практические работы по Географии для 10 класса Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ, гдз и ответы к домашнему заданию Тема 1 Географическое положение и исследование Беларуси 1 2 3 4 5 6 7 9 10 Тема 2 Природные условия и ресурсы 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Тема 3 Географические ландшафты 1 2 3 4 5 6 Скрыть 7 ГДЗ по географии 10 -11 класс рабочая тетрадь GDZ-Putinainfo › 10 класс › География › …-geografii-10-11-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради и контурные карты по географии 10 -11 класс Максаковский ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания ) 8 ГДЗ відповіді робочий зошит по географии 10 класс eurokiorg › gdz…geografiya/10_klass…po_geografii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по географии за 10 класс авторы ОГ Стадник издательство ГДЗ робочий зошит з географії 10 клас зошит для практичних робіт ОГ Стадник стр 1 стр 2 стр 3 стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 Читать ещё Решебник по географии за 10 класс авторы ОГ Стадник издательство ГДЗ робочий зошит з географії 10 клас зошит для практичних робіт ОГ Стадник стр 1 стр 2 стр 3 стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 19 стр 20 стр 21 стр 22 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 стр 33 стр 34 Новыe Похожие решебники по географии 10 класс © Copyright Все права защищены Скрыть 9 ГДЗ для практических работ по Географии 10 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз для практических работ по географии 10 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Решебник и ГДЗ по Географии 10 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 10 класс › География Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ к учебникам по Географии за 10 класс , для всех авторов на 2017-2018 учебный год Тетрадь для практических работ по географии 10 класс GDZ-spishycom › …10-klass…prakticheskih…geografii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тетрадь для практических работ по географии 10 класс Стадник, ответы ൠ решения задач на, ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ Вместе с « гдз для практических работ по географии 10 класс » ищут: гдз для практических работ по географии 9 класс гдз для практических работ по информатике 7 класс босова гдз для практических и лабораторных работ по биологии 10 класс автор новик гдз для практических работ по географии гдз для практических работ по географии 10 класс супрычев гдз для практических работ по географии 10 -11 класс супрычев гдз для практических работ по географии 7 класс супрычев ответы гдз для практических работ по химии 8 класс микитюк гдз для практических работ 2 фгос а а плешакова 2 класс стр 53-55 12 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Практическая работа № 11 по географии 10 класс Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства

Практическая работа № 11 по географии 10 класс «Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства» Цель работы: формирование умений составления характеристики центров мирового хозяйства по картам атласа. Задание 1: Используя Приложение 1, нанесите на контурную карту мира десять главных центров мирового хозяйства. Десять главных центров мирового хозяйства Приложение 1. № п/п Центры 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Зарубежная Европа Северная Америка Китай Япония НИС Азии Индия Бразилия СНГ Страны Персидского залива Мексика Задание 2: по Международным экономическим группировкам стран мира» 2. 1. На контурной карте мира красным цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Европейского Союза (ЕС). Страны: ФРГ, Франция, Италия, Нидерланды, Бельгия, Люксембург. Великобритания, Дания, Ирландия. Греция. Испания, Португалия. Австрия, Швеция, Финляндия. 2. 2. На контурной карте Зарубежной Азии желтым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН). Ст… № п/п Центры 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Зарубежная Европа Северная Америка Китай Япония НИС Азии Индия Бразилия СНГ Страны Персидского залива Мексика Задание 2: по Международным экономическим группировкам стран мира» 2. 1. На контурной карте мира красным цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Европейского Союза (ЕС). Страны: ФРГ, Франция, Италия, Нидерланды, Бельгия, Люксембург. Великобритания, Дания, Ирландия. Греция. Испания, Португалия. Австрия, Швеция, Финляндия. 2. 2. На контурной карте Зарубежной Азии желтым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН). Ст…

Поделитесь с коллегами:

Практическая работа № 11 по географии 10 класс «Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства»

Цель работы: формирование умений составления характеристики центров мирового хозяйства по картам атласа.

Задание 1: Используя Приложение 1, нанесите на контурную карту мира десять главных центров мирового хозяйства.

Десять главных центров мирового хозяйства Приложение 1.

№ п/п

Центры

10.

Зарубежная Европа

Северная Америка

Китай

Япония

НИС Азии

Индия

Бразилия

СНГ

Страны Персидского залива

Мексика

Задание 2: по Международным экономическим группировкам стран мира»

2. 1. На контурной карте мира красным цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Европейского Союза (ЕС). Страны: ФРГ, Франция, Италия, Нидерланды, Бельгия, Люксембург. Великобритания, Дания, Ирландия. Греция. Испания, Португалия. Австрия, Швеция, Финляндия.

2. 2. На контурной карте Зарубежной Азии желтым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН). Страны: Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд, Филиппины. Бруней, Вьетнам, Лаос, Мьянма. Камбоджа

2. 3. На контурной карте мира, синим цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Северо-Американская ассоциации свободной торговли (НАФТА). Страны: США, Канада , Мексика .

2. 4. На контурной карте мира зеленым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав

Латиноамериканской ассоциации интеграции (ЛАИ). Страны: Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Колумбия. Мексика, Парагвай, Перу, Уругвай, Чили, Эквадор.

2. 5. На контурной карте мира оранжевым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав Организации стран-экспортеров нефти (ОПЕК). Страны: Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт,

О А Э, Катар — в юго-западной Азии. Индонезия в Юго-Восточной Азии. Алжир, Ливия, Нигерия в Африке. Венесуэла в Южной Америке.

Цель работы: формирование умений составления характеристики центров мирового хозяйства по картам атласа.

Десять главных центров мирового хозяйства Приложение 1.

№ п/п

Центры

10.

Зарубежная Европа

Северная Америка

Китай

Япония

НИС Азии

Индия

Бразилия

СНГ

Страны Персидского залива

Мексика

Задание 2: по Международным экономическим группировкам стран мира»

2. 4. На контурной карте мира зеленым цветом обозначьте государства, вошедшие в состав

NCERT Books Class 11 Практическая работа по географии Chapter Wise PDF

NCERT Books Class 11 Практическая работа по географии на хинди и английском языке Medium в формате PDF скачать здесь. NCERT устанавливает академическую программу для экзаменов в 11-й класс, и их книги прописываются студентам CBSE. Все, что вы знаете, что понимание тригонометрических функций до сих пор было проблемой, тогда вы будете рады узнать, что PDF-файл «Практическая работа NCERT по географии», класс 11, поможет вам. Если вам когда-либо требовались простые руководства, которые шаг за шагом в ясной форме разлагают сложные для понимания концепции, то книга NCERT «Практическая работа в географии», класс 11 в формате PDF — это то, что вам нужно. Учащиеся могут получить практическую работу по географии 11 класса NCERT Books в формате PDF, только посетив Selfstudys.com

Практическая работа по географии — это важный навык, который прививает логическое мышление и нестандартные аналитические способности. Изучение Практическая работа по географии позволит вам значительно улучшить абстрактные рассуждения. Изучив документ NCERT Books Class 11 «Практическая работа по географии» в формате PDF и проработав каждый вопрос, вы, по сути, настроите себя на успех на экзаменах в классе 11, по крайней мере, там, где задействована практическая работа по географии.

Руководство NCERT по практической работе по географии для класса 11 написано экспертами SelfStudys, которые вложили свой многолетний опыт в простое объяснение важных понятий после тщательного анализа шаблонов экзаменов предыдущего года и экзаменационных заданий CBSE. Если вы когда-либо думали, что практическая работа по географии сложна, вы обнаружите, что ваша точка зрения изменится, как только вы поймете концепции, изложенные в этих руководствах в формате PDF. Если вы также готовитесь к каким-либо конкурсным экзаменам на стороне, таким как IIT-JEE или NEET, эти книги также пригодятся для их подготовки, поскольку материалы книги NCERT используются на различных инженерных вступительных экзаменах и общенациональных конкурсных экзаменах.

11 класс – это главная точка в жизни студента, после которой начинается его карьера. Предметы, которые учащиеся изучают в своем классе 11, также являются основой для выбора ими будущей профессии. Следовательно, все предметы одинаково важны для них. Тем более с математикой, особенно для студентов, которые планируют заняться инженерным делом или будущим статистиком и так далее? Эти учащиеся также вскоре осознают значение практической работы NCERT в учебнике по географии 11 класса, в которой объясняются даже самые сложные математические главы 11 класса простым для понимания способом с использованием простых шагов. Он также закладывает основу для многих понятий, которые обычно задаются на экзаменах.

Учащиеся могут загрузить книгу NCERT «Практическая работа по географии 11 класса» для английского языка и языка хинди. Они также могут увидеть здесь названия глав на английском и хинди.

Почему следует читать книги NCERT Практическая работа по географии 11 класса?

Мы предоставили здесь книги NCERT Books Class 11 Практическая работа по географии по главам с учетом целей NCERT. Если у студента есть сомнения, ссылка на эти книги важна для студентов, чтобы получить хорошие оценки на предстоящем экзамене. Эти NCERT Book Class 11 Практическая работа по географии помогает объяснить сложные концепции.

Учащиеся получают дополнительные знания по главам, изложенным в Практической работе по географии 11 класса

Получите подробные знания по математике 11 класса
Учащиеся могут выполнять упражнения по этим книгам для редакции
Студенты могут оценить свои пробелы в знаниях с помощью этих книг и соответственно учиться
Студенты могут расширить свои знания об основных главах
Домашнее задание дается по главам из этих книг

Книга NCERT «Практическая работа по географии 11 класса» была опубликована Национальным советом по исследованиям и обучению в области образования в качестве первого издания в 2007 году. Как следует из названия, это учебник «Практическая работа по географии» для учащихся класса CBSE. 11, которые стремятся улучшить свое понимание предмета.

Основные характеристики книг NCERT. Практическая работа по географии 11 класса:

Эта книга рекомендована NCERT в качестве руководства для подходящих соискателей NAS и NTSE.
Большая часть этих книг дается теми, кто прошел квалификацию в NAS, AISES, JNNSMEE и т.п.

Книги NCERT. Практическая работа по географии, класс 11. Предварительные материалы: Просмотреть Pdf

Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 1 Введение в карты: Просмотр PDF
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 2 Масштаб карты: Посмотреть PDF
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 3 Широта; Долгота и время: Просмотр Pdf
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 4 Картографические проекции: Просмотр Pdf
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 5 Топографические карты: Просмотр PDF
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 6 Введение в аэрофотосъемку: Посмотреть PDF
Книги NCERT Класс 11 Практическая работа по географии Глава 7 Введение в дистанционное зондирование: Посмотреть PDF
Книги NCERT. Класс 11. Практическая работа по географии. Глава 8. Погодные приборы, карты и схемы: см. Pdf
.

Решения NCERT для класса 12 по географии — Практическая работа по географии, глава 3 — Графическое представление данных [Последнее издание]

Главы

1 — Данные — их источник и компиляция 2 — Обработка данных 3 — Графическое представление данных 4 — Использование компьютера в обработке данных и составлении карт 5 — Полевые исследования 6 — Пространственные информационные технологии

Глава 1: Данные – их источник и компиляция

Глава 2: Обработка данных

Глава 3: Графическое представление данных

Глава 4: Использование компьютера в обработке данных и составлении карт

Глава 5: Полевые исследования

Глава 6: Пространственные информационные технологии

Реклама Удалить все объявления

Решения NCERT для географии 12 класса – Практическая работа по географии Глава 3 Графическое представление данных Упражнение [Страницы 52 — 53]

Выберите правильный ответ из четырех предложенных ниже:

Упражнение | Вопрос 1. (i) | Page 52

На одной из следующих карт показано распределение популяции:

Карты хороплаты
ISOPLETH MAPS
DOT MAPS
Квадратные MAPS

. Вопрос 1. (ii) | Страница 52

Что из следующего лучше всего подходит для представления десятилетнего роста населения?

Линейный график
Гистограмма
Круговая диаграмма
Блок-схема

9000 VIEW | Вопрос 1. (iii) | Страница 53

Полиграф создан для представления:

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 1. (iv) | Страница 53

Какая из следующих карт известна как «Динамическая карта»?

Точечная карта
Картограмма
Isopleth
Карта потока

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (i) | Страница 53

Что такое тематическая карта?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (ii) | Страница 53

Различие между несколькими столбчатыми диаграммами и составными столбчатыми диаграммами.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (iii) | Страница 53

Каковы требования для построения точечной карты?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (iv) |

Описать метод построения карты транспортных потоков.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Q 2. (v) | Страница 53

Что такое изоплет-карта? Как осуществляется интерполяция?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (vi) | Страница 53

Опишите и проиллюстрируйте важные шаги, которые необходимо выполнить при подготовке картограммы.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение | Вопрос 2. (vii) | Страница 53

Обсудите важные шаги по представлению данных с помощью круговой диаграммы.

ПРОСМОТР РЕШЕНИЯ

Решения NCERT для географии 12 класса — Практическая работа по географии Глава 3 Графическое представление данных [Страницы 53 — 54]

Деятельность | Вопрос 1. | Страница 53

Изобразите следующие данные с помощью подходящей схемы.

Индия: Тенденции урбанизации 1901-2001

Год	Десятилетний прирост (%)
1911	0,35
1921	8,27
1931	19.12
1941	31,97
1951	41,42
1961	26.41
1971	38,23
1981	46.14
1991	36,47
20001	31.13

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Деятельность | Вопрос 2. | Страница 53

Изобразите следующие данные с помощью подходящей диаграммы.

Индия: Уровень грамотности и зачисления в начальные и старшие классы начальной школы

Год	Уровень грамотности			Коэффициент зачисления в начальную школу			Коэффициент зачисления в начальную школу
	Лицо	Мужской	Женский	Мальчики	Девочки	Итого	Мальчики	Девочки	Итого
1950-51	18,3	27,2	8,86	60,6	25	42,6	20,6	4,6	12,7
1999-2000	65,4	75,8	54,2	104	85	94,9	67,2	50	58,8

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Деятельность | Вопрос 3. | Страница 53

Изобразите следующие данные с помощью круговой диаграммы.

Индия: Землепользование 1951-2001

	1950-51	1998-2001
Чистая посевная площадь	42	46
Лес	14	22
Недоступно для выращивания	17	14
Залежь	10	8
Пастбище и дерево	9	5
Обрабатываемые пустоши	8	5

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Деятельность | Вопрос 4. | Страница 54

Изучите приведенную ниже таблицу и начертите приведенные схемы/карты.

Площадь и производство риса в основных штатах

штаты	Площадь в тыс. га	% к общей площади	Производство 000 тонн	% к общему производству
Западная Бенгалия	5 435	12,3	12 428	14,6
Уттар-Прадеш	5 839	13,2	11 540	13,6
Андхра-Прадеш	4 028	9.1	12 428	13,5
Пенджаб	2 611	5,9	9 154	10,8
Тамил Наду	2 113	4,8	7 218	8,5
Бихар	3 671	8,3	5 417	6,4

Постройте диаграмму с несколькими столбиками, чтобы показать площади под рисом в каждом штате.
Постройте круговую диаграмму, чтобы показать процент площади под рисом в каждом штате.
Постройте точечную карту, показывающую производство риса в каждом штате.
Постройте картографическую карту, чтобы показать процент производства риса в штатах.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Деятельность | Вопрос 5. | Страница 54

Покажите следующие данные о температуре и осадках в Калькутте с помощью подходящей диаграммы.

Месяцы	Температура, °С	Количество осадков в см
Январь	19,6	1,2
Февраль	22,0	2,8
март	27,1	3,4
Апрель	30,1	5.1
Май	30,4	13,4
июнь	29,9	29,0
июль	28,9	33,1
август	28,7	33,4
Сентябрь	28,9	25,3
Октябрь	27,6	12,7
ноябрь	23,4	2,7
Декабрь	19,7	0,4

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Реклама Удалить все объявления

Решения NCERT для географии 12 класса — Практическая работа по географии, глава 3 — Графическое представление данных

Решения NCERT для географии 12 класса — Практическая работа по географии, глава 3 (Графическое представление данных) включают все вопросы с решением и подробным объяснением. Это избавит студентов от сомнений по любому вопросу и улучшит навыки применения при подготовке к экзаменам. Подробные пошаговые решения помогут вам лучше понять концепции и устранить путаницу, если таковая имеется. На сайте Shaalaa.com есть решения CBSE Class 12 Geography — Практическая работа по географии, которые помогают учащимся лучше и быстрее усвоить основные понятия.

Кроме того, мы в Shaalaa.com предоставляем такие решения, чтобы студенты могли подготовиться к письменным экзаменам. Решения NCERT для учебников могут быть основным подспорьем для самостоятельного обучения и идеальным руководством для студентов.

Понятия, изложенные в 12 классе География — Практическая работа по географии, глава 3 Графическое представление данных: построение диаграмм, классификация тематических карт на основе метода построения, представление данных, общие правила построения графиков, диаграмм и карт.

Использование решений NCERT Class 12 Графическое представление данных Упражнение учащихся — это простой способ подготовиться к экзаменам, поскольку они включают в себя решения, расположенные по главам и по страницам. Вопросы, связанные с NCERT Solutions, являются важными вопросами. которые можно задать на выпускном экзамене. Максимум учащиеся CBSE Class 12 предпочитают решения NCERT Textbook Solutions, чтобы набрать больше баллов на экзамене.

Получите бесплатный просмотр главы 3 «Графическое представление данных», класс 12 дополнительных вопросов для 12 класса «География — практическая работа по географии», а также можете использовать сайт Shaalaa.com для подготовки к экзамену

Реклама Удалить все объявления

NCERT Практическая работа по географии для 11 класса – Schoolkart.com

Наведите курсор на изображение, чтобы увеличить его

(Продажная цена книги включает обязательную плату за переплет в размере 35 рупий за книгу.)

100 % оригинальные книги и трехуровневая проверка качества с *гарантией возврата денег.

«Практическая работа по географии, часть 1» — это практическая книга по географии на английском языке для учащихся XI класса направления «Гуманитарные науки/искусство».

Помощь и часто задаваемые вопросы

SchoolKart.com — это универсальный магазин, где можно купить все, что вам нужно: униформа, книги, обувь и канцелярские товары! Нужна ли вам форма для молодых, возвращающихся в школу, канцтовары для начинающих художников, модные сумки для колледжа или спортивное снаряжение для активных, в SchoolKart есть все. Мы гарантируем вам восхитительный опыт покупок все время, каждый раз.

Почему мне следует покупать в SchoolKart?

Мы обеспечиваем вам восхитительный опыт покупок всегда и каждый раз. Мы все были там. Покупки к началу учебного сезона. Выходной день для похода по магазинам. Длинные очереди в магазинах спецодежды. Размеры недоступны. Дизайны недоступны. И, прежде всего, опыт, который должен быть наполнен радостью от получения новой одежды, полон хлопот и оборачивается дорогостоящим делом. SchoolKart предоставляет товары с быстрой доставкой, легким обменом у проверенных продавцов.

Какие товары вы продаете?

Мы продаем товары всех ведущих брендов для школьников, включая такие товары, как школьная форма, книги, канцтовары, обувь, аксессуары и т. д.

Какова минимальная стоимость заказа?

Минимальная стоимость заказа отсутствует.

Какова стоимость доставки?

Да, стоимость доставки начинается от 79 рупий за заказ.

Какие варианты оплаты доступны?

• Кредитные карты. Мы принимаем все кредитные карты.

• Net Banking

• Дебетовые карты

• Наложенный платеж

• Кредит в интернет-магазине

Какие-либо скрытые налоги и сборы?

Совсем нет. Все налоги — НДС на продукты и сервисные сборы за поставки и услуги включены в указанные тарифы. Вы также можете увидеть уплаченные налоги в счете-фактуре.

О чем заботится CSR – SchoolKart?

SchoolKart как организация верит в то, что нужно отдавать обществу, оказывая значимое влияние. У всех нас есть выброшенная школьная форма, книги и обувь, лежащие на наших полках. Почему бы не пожертвовать их детям, у которых нет ни одежды, ни обуви, ни книг для чтения. В рамках инициативы CSR, если вы хотите пожертвовать эти предметы, мы можем получить их у вашего порога через наших партнеров по обратной логистике. За эту услугу взимается номинальная плата за доставку в размере 50 рупий, которая идет на упаковку и отправку этих продуктов в НПО, которые затем распространяют их среди детей из малообеспеченных семей. Никакая часть этих 50 рупий не остается у SchoolKart. Давайте возьмемся за руки и окажем влияние!

Сколько времени займет получение моего заказа?

Для Дели/NCR:

Мы обязуемся доставлять все заказы в течение 2-3 рабочих дней с момента подтверждения заказа. Эта политика доставки применяется к заказам, размещенным в NCR. SchoolKart также предлагает доставку определенных продуктов на следующий день.

Для других городов:

Заказы из других городов (кроме Дели/НКР) будут отправлены через наших партнеров по доставке и должны быть доставлены вам в течение 4–6 рабочих дней с момента подтверждения заказа.

Для других городов:

Все товары будут доставлены вам в течение 6-8 дней. Для некоторых удаленных регионов время доставки может превышать 12 дней.

Какова ваша политика возврата/обмена/замены?

Мы заменим ваши продукты в случае получения каких-либо поврежденных предметов. Мы заберем поврежденные продукты с порога. Вы также можете обменять свои предметы в соответствии с политикой обмена SchoolKart. Мы не принимаем возврат и предлагаем только обмен.

Как мне отследить мой заказ?

Вы можете отслеживать статус своего заказа в разделе «Мои учетные записи» вашего профиля на SchoolKart. Вы также получите электронное письмо и SMS с информацией об отслеживании, как только ваш заказ будет отправлен. Вы можете написать нам по адресу [email protected], и мы сообщим вам о статусе вашего заказа по электронной почте.

Политика отмены:

В случае, если мы получим электронное письмо об отмене и к тому времени заказ уже будет «обработан» продавцом, заказ не может быть отменен. Schoolkart Technologies Pvt Ltd имеет полное право решать, можно ли отменить заказ или нет. Клиент соглашается не оспаривать решение, принятое Schoolkart Technologies Pvt Ltd, и принять решение Schoolkart Technologies Pvt Ltd относительно отмены.

Schoolkart Technologies Pvt. Ltd. оставляет за собой право отклонить или отменить любой заказ, размещенный на продукт, который указан по неверной цене или по любой другой причине. Это не зависит от того, был ли подтвержден заказ и/или получен ли платеж. 100% платеж будет возвращен, о чем Пользователь будет проинформирован.

Политика замены/обмена:

Все товары, кроме книг и аксессуаров, могут быть обменены в течение 7 дней с момента получения заказа, за исключением следующих случаев:

1. Предметы, которые были использованы или вскрыты

2. Предметы, не возвращенные в том состоянии, в котором они были получены.

3. Любой предмет, полученный Schoolkart в поврежденном состоянии.

Мы принимаем строжайшие меры, чтобы доставляемые вам товары были в идеальном состоянии. Однако существует небольшая вероятность того, что:

• товар может быть поврежден во время транспортировки

• может иметь место производственный брак

• или что вам доставлен не тот товар

4. Пожалуйста, не принимайте открытую/рваную посылку во время доставки. Вы можете отправить запрос по этому поводу по адресу [email protected]

Только в таких случаях, как указано выше, мы заменим товар без дополнительной оплаты, при условии, что запрос на замену / возврат товара сделан в оговоренный срок. -кадр, как указано ниже. После обработки заказа возврат или замена не допускается, за исключением причин, указанных выше.

Чтобы получить замену, отправьте нам по электронной почте номер вашего заказа и причину возврата. Только после получения нашего подтверждения о возврате вам будет предложено отправить товар обратно к нам. Затем мы организуем замену товара через нашего партнера по логистике. Мы не несем ответственности за любые товары, отправленные нам для возврата/замены без нашего подтверждения. Адрес электронной почты для всех подобных сообщений: [email protected]

Политика возврата: Любой товар, заказанный на сайте Schoolkart.com, не подлежит возврату. Обмен товара возможен только в соответствии с вышеуказанной политикой обмена/замены. Книги обмену не подлежат.

Политика возврата денег на сайте schoolkart.com:

В случае отсутствия товаров или проблем с обслуживанием:

• Если товар, отправленный на замену, недоступен, мы постараемся предоставить вам наилучшие возможные альтернативы, но в конец, выбор клиента будет окончательным.

• Если заказ подтвержден нами и товар не доставлен вовремя клиенту, то мы возвращаем деньги клиенту, если клиент требует.

• 100% возврат средств будет предоставлен, если продукт недоступен или мы не можем отправить его.

• Для курьерских товаров, если адрес доставки находится за пределами зоны обслуживания, покупателю будет возвращено 100% возмещение. Перевод или чек.

• В случае отмены и недопоставки продуктов мы инициируем возврат средств или сохранение кредита.

• В случае отмены заказа клиентом: —

Перед отправкой заказа — мы инициируем возврат/кредит магазина после вычета сборов платежного шлюза (если клиент отменит заказ в течение 24 часов с момента размещения заказа).
После отправки заказа — мы инициируем возврат / кредит магазина после вычета фактических расходов на доставку + сборов платежного шлюза.

Доставка товаров в Schoolkart для замены/обмена: Schoolkart сотрудничает с партнерами по логистике, которые работают конкретно с обратной логистикой. Клиент может связаться с нами по адресу [email protected], и наша служба поддержки инициирует для вас обратную доставку. В качестве альтернативы клиент также может отправить нам товар через курьера или застрахованную посылку для целей отслеживания. Schoolkart.com не несет никакой ответственности за возмещение или компенсацию в случае утери, кражи или неправильного обращения каких-либо возвращенных посылок. Мы не возмещаем стоимость доставки или страховки.

Продукты для обмена или замены должны быть отправлены по следующему адресу:

Schoolkart Technologies Pvt. Ltd.,

B -75, подвал, сектор — 63,

NOIDA — 201301.

Потраченные в доставке:

School Kart.com не несет ответственности за потерянные предметы или поврежденные в доставке:

. перевозки. Однако все посылки застрахованы; если ваш предмет утерян или поврежден, сохраните его в оригинальной упаковке и напишите нам по адресу [email protected]. Мы свяжемся с курьерской компанией от вашего имени и подадим страховой иск. После того, как курьерская компания одобрила и оплатила претензию Schoolkart Technologies Pvt. Ltd., мы перешлем вам соответствующую сумму (Примечание: первоначальная стоимость страховки не возвращается).

Уведомление по электронной почте будет отправлено после обработки возврата.

Ваша платежная информация надежно обрабатывается. Мы не храним данные кредитной карты и не имеем доступа к информации о вашей кредитной карте.

Страна

Почтовый индекс

Практическая работа по географии 12 класс Решения Глава 3 Графическое представление данных

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Учебник NCERT Решенные вопросы

1. Выберите правильный ответ из четырех предложенных ниже вариантов:

Вопрос 1(i).
Какая из следующих карт показывает распределение населения?
(a) Хороплеты
(b) Изоплеты
(c) Точечные карты
(d) Карта квадратного корня
Ответ:
(c) Точечные карты

Вопрос 1(ii).
Что из следующего лучше всего подходит для представления десятилетнего роста населения?
(a) Линейный график
(b) Гистограмма
(c) Круговая диаграмма
(d) Блок-схема
Ответ:
(a) Линейный график

Вопрос 1(iii).
Полиграф построен так, чтобы представлять:
(a) Только одну переменную
(b) Только две переменные
(c) Более двух переменных
(d) Ничего из вышеперечисленного
Ответ:
(c) Более двух переменных

Вопрос 1(iv).
Какая из следующих карт известна как «Динамическая карта»?
(а) Точечная карта
(б) Хороплет
(c) Isopleth
(d) Карта потока
Ответ:
(d) Карта потока

2. Ответьте примерно на 30 слов на следующие вопросы:

Вопрос 2(i).
Что такое тематическая карта?
Ответ:
Карты, составленные для изучения определенной темы, такой как осадки, температура, тип почвы и т. д., называются тематическими картами. Тематические карты, графики и диаграммы служат полезной цели для сравнения внутренних вариаций данных различных представленных характеристик.

Вопрос 2(ii).
Различие между несколькими столбчатыми диаграммами и составными столбчатыми диаграммами.
Ответ:
Многостолбчатая диаграмма: Несколько столбчатых диаграмм строятся для представления двух или более переменных с целью сравнения.
Например, мы можем нарисовать две полосы, одна из которых указывает уровень грамотности мужчин, а другая — уровень грамотности женщин.

Составная столбчатая диаграмма: когда различные компоненты сгруппированы в один набор переменных или различные переменные одного компонента объединены, их представление выполняется составной столбчатой диаграммой. В этом методе разные переменные отображаются на одной полосе с разными прямоугольниками.
Например, общий объем электроэнергии, произведенной в Индии, подразделяется на гидроэнергию, тепловую энергию, атомную энергию и т. д.

Вопрос 2(iii).
Каковы требования для построения точечной карты?
Ответ:
Точечные карты изображают распределение таких явлений, как численность населения, крупный рогатый скот, виды сельскохозяйственных культур и т. д. Точки одинакового размера в соответствии с выбранным масштабом наносятся над заданными административными единицами, чтобы выделить закономерности распределения .

Требования:

Административная карта данной территории с указанием границ штата/района/квартала.
Статистические данные по выбранной теме для выбранных административных единиц, т.е. общая численность населения, крупный рогатый скот и т.д.
Выбор шкалы для определения значения точки.
Физико-географическая карта района, особенно карты рельефа и водосбора.

Меры предосторожности:

Линии, разграничивающие границы различных административных единиц, не должны быть очень толстыми и жирными.
Все точки должны быть одного размера.

Вопрос 2(iv).
Опишите метод построения карты транспортных потоков.
Ответ:
Карта транспортных потоков представляет собой комбинацию графика и карты. Он нарисован, чтобы показать поток товаров или людей между пунктами отправления и назначения. Ее также называют динамической картой. Транспортная карта, показывающая количество пассажиров, транспортных средств и т. д., является лучшим примером блок-схемы. Эти графики строятся с использованием линий пропорциональной ширины. Многие государственные учреждения составляют карты транспортных потоков, чтобы показать плотность транспортных средств на разных маршрутах.

Методы составления карты транспортных потоков:

Карта маршрутов, на которой показаны желаемые транспортные маршруты вместе с соединительными станциями.
Данные, относящиеся к потоку товаров, услуг, количеству транспортных средств и т. д., а также пункт отправления и назначения движения.
Выбор шкалы, с помощью которой должны быть представлены данные, относящиеся к количеству пассажиров и грузов или количеству транспортных средств.

Вопрос 2(v).
Что такое изоплет-карта? Как осуществляется интерполяция?
Ответ:
Слово Изоплет происходит от Iso, означающего равный, и pleth, означающего линии. Так, воображаемая линия, соединяющая места с равными значениями, называется изоплетом. Наиболее часто рисуемые изоплеты включают Изотерму (равную температуру), Изобару (равное давление), Изогиету (равное количество осадков), Изонефу (равную облачность), Изоплету. (одинаковое солнечное сияние), изолинии (одинаковая высота), изобаты (одинаковая глубина), изогалина (одинаковая соленость) и т. д. Интерполяция используется для вставки промежуточных значений между наблюдаемыми значениями двух станций/мест, таких как температура, зарегистрированная в Ченнаи и Хайдарабад или точка высоты двух точек. Как правило, рисование изоплетов, соединяющих места с одинаковым значением, также называется интерполяцией.

Методы интерполяции:

Во-первых, определите минимальное и максимальное значения, указанные на карте.
Рассчитать диапазон значений, т.е. диапазон = максимальное значение – минимальное значение.
На основе диапазона определить интервал в целом числе, таком как 5, 10, 15 и т. д.
Точная точка рисования изоплеты определяется по следующей формуле

Вопрос 2(vi).
Опишите и проиллюстрируйте важные шаги, которые необходимо выполнить при подготовке картограммы.
Ответ:
Картограммы составлены для подготовки характеристик данных, связанных с административными единицами. Эти средние значения используются для представления уровня грамотности, соотношения полов и плотности населения.
Действия:

Расположите данные в порядке возрастания или убывания.
Сгруппируйте данные по 5 категориям для представления очень высоких, высоких, средних, низких и очень низких концентраций.
Интервал между категориями можно определить по следующей формуле, т.е. Диапазон/5 и Диапазон = максимальное значение – минимальное значение.
Узоры, оттенки или цвета, которые будут использоваться для изображения выбранных категорий, должны быть отмечены в возрастающем или убывающем порядке.

Исходные данные о грамотности в Индии
SI.No.	Штаты/союзные территории	Уровень грамотности
1.	Джамму 8с Кашмир	55,5
2.	Химачал-Прадеш	76,5
3.	Пенджаб	69,7
4.	Чандигарх	81,9
5.	Уттаракханд	71,6
6.	Харьяна	67,9
7.	Дели	81,7
8.	Раджастхан	60,4
9.	Уттар-Прадеш	56,3
10.	Бихар	47,0
11.	Сикким	68,8
12.	Аруначал-Прадеш	54,3
13.	Нагаленд	66,6
14.	Манипур	70,5
15.	Мизорам	88,8
16.	Трипура	73,2
17.	Мегхалая	62,6
18.	Ассам	63,3
19.	Западная Бенгалия	68,6
20.	Джаркханд	53,6
21.	Одиша	63,1
22.	Чхаттисгарх	64,7
23.	Мадхья-Прадеш	63,7
24.	Гуджарат	69,1
25.	Даман и Диу	78,2
26.	Дадра 8с Нагар Хавели	57,6
27.	Махараштра	76,9
28.	Андхра-Прадеш	60,5
29.	Карнатака	66,6
30.	Гоа	82,0
31.	Лакшадвип	86,7
32.	Керала	90,9
33.	Тамил Наду	73,5
34.	Пудучерри	81,2
35.	Андаманские и Никобарские острова	81,3

Исходные данные о грамотности в Индии
SI.No.	Штаты/союзные территории	Уровень грамотности
10.	Бихар	47,0
20.	Джаркханд	53,6
12.	Аруначал-Прадеш	54,3
01.	Джамму 8с Кашмир	55,5
9.	Уттар-Прадеш	56,3
26.	Дадра 8с Нагар Хавели	57,6
08.	Раджастхан	60,4
28.	Андхра-Прадеш	60,5
17.	Мегхалая	62,6
21.	Одиша	63,1
18.	Ассам	63,3
23.	Мадхья-Прадеш	63,7
22.	Чхаттисгарх	64,7
13.	Нагаленд	66,6
29.	Карнатака	66,6
06:	Харьяна	67,9
19.	Западная Бенгалия	68,6
11.	Сикким	68,8
24.	Гуджарат	69,1
03.	Пенджаб	69,7
14.	Манипур	70,5
05.	Уттаракханд	71,6
16.	Трипура	73,2
33.	Тамил Наду	73,5
02.	Химачал-Прадеш	76,5
27.	Махараштра	76,9
25.	Даман и Диу	78,2
34.	Пудучерри	81,2
35.	Андаманские и Никобарские острова	81,3
07.	Дели	81,7
04.	Чандигарх	81,9
30.	Гоа	82,0
31.	Лакшадвип	86,7
15.	Мизорам	88,8
32.	Керала	90,9

Конструкция:

Расположите данные в порядке возрастания, как показано выше.
Определите диапазон данных. Штатами с самым низким и самым высоким уровнем грамотности являются Бихар (47%) и Керала (9%).0,9%) соответственно. Следовательно, диапазон будет 91,0 – 47,0 = 44,0.
Разделите диапазон на 5, чтобы получить категории от очень низкой до очень высокой. (44,0/5 = 8,80. Мы можем преобразовать это значение в круглое число, скажем, 9,0.
Определите количество категорий вместе с диапазоном каждой категории. Добавьте 9,0 к наименьшему значению 47,0 и так далее.

Будут получены следующие категории:

(i) 47 – 56
Очень низкий (Бихар, Джаркханд, Аруначал-Прадеш, Джамму и Кашмир)
(ii) 56–65
Низкий (Уттар-Прадеш, Раджастхан, Андхра-Прадеш, Мегхалая,
Одиша, Ассам, Мадхья-Прадеш, Чхаттисгарх)
(iii) 65–74
Средний (Нагаленд, Карнатака, Харьяна, Западная Бенгалия, Сикким) , Гуджарат, Пенджаб, Манипур, Уттаракханд, Трипура, Тамилнад)
(iv) 74 – 83
Высокий (Химачал-Прадеш, Махараштра, Дели, Гоа)
(v) 83 – 92
Очень высокий (Мизорам, Керала)

Назначение оттенков/узора каждой категории в диапазоне от более низких до более высоких оттенков

Вопрос 2(vii).
Постройте круговую диаграмму с этой информацией.
Учащиеся школы для взрослых были опрошены о типе транспорта, который они используют для поездки в школу.
Результаты были следующими:
пешком 3, поездом 6, трамваем 9, автомобилем 10, велосипедом 12. следующие данные с помощью подходящей диаграммы.

Ответ:
Диапазон данных = 46,14 – 0,35=45,79
Линейный график будет правильным способом представления этих данных.

Вопрос 2.
Изобразите следующие данные с помощью подходящей диаграммы.
Индия: Уровень грамотности и посещаемости начальных и старших классов начальной школы

Ответ:

Вопрос 3.
Представьте следующие данные с помощью круговой диаграммы.
Индия: Землепользование 1951-2001

Ответ:

Вопрос 4.
Изучите приведенную ниже таблицу и начертите данные схемы/карты.
Площади и производство риса в основных штатах

Постройте диаграмму с несколькими столбиками, чтобы показать площади под рисом в каждом штате.
Постройте круговую диаграмму, чтобы показать процент площади под рисом в каждом штате.
Постройте точечную карту, чтобы показать производство риса в каждом штате.
Постройте картографическую карту, чтобы показать процент производства риса в штатах.
Ответ:
(а)

(б)

(c)

(d)

Вопрос 5.
Покажите следующие данные о температуре и осадках в Калькутте с помощью подходящей диаграммы.

Месяцы	Температура в ⁰ С	Количество осадков в см
Январь	19,6	1,2
Февраль	22,0	2,8
Март	27,1	3,4
апр.	30,1	5.1
Май	30,4	13,4
июнь	29,9	29,0
июль	28,9	33,1
Август	28,7	33,4
Сентябрь	28,9	25,3
Октябрь	27,6	12,7
9 ноября0304	23,4	2,7
Декабрь	19,7	0,4

Ответ:

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Дополнительные вопросы NCERT

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Очень короткие вопросы типа ответа

Вопрос 1.
Что такое данные? Насколько они важны?
Ответ:
Численное и количественное измерение географических событий, деятельности человека и их взаимосвязи называются данными. Другими словами, количественная информация называется данными. Поэтому данные также называют количественной информацией.

Вопрос 2.
Что означает китайская пословица в контексте диаграмм, графиков и карт?
Ответ:
Есть китайская поговорка, что «картинка эквивалентна тысяче слов». Следовательно, графический метод представления данных улучшает наше понимание и упрощает сравнение.

Вопрос 3.
Зачем нужна статистика?
Ответ:
Статистика используется географами, экономистами, статистиками, исследователями природных ресурсов, планировщиками, лицами, принимающими решения, и некоторыми другими лицами, которым необходимо проводить сравнительные исследования и делать выводы.

Вопрос 4.
Каковы общие правила построения графиков, карт и диаграмм?
Ответ: Общие правила рисования графиков, карт и рисунков:
(a) Выбор подходящего метода
(b) Выбор подходящего масштаба
(c) Дизайн: включает заголовок, легенду и направление.

Вопрос 5.
Назовите наиболее часто используемые графики и карты.
Ответ:
Наиболее часто рисуемые схемы и карты и способ их построения:

(a) Линейные графики
(b) Гистограммы
(c) Круговая диаграмма
(d) Роза ветров и диаграмма звезд
(e) Блок-схемы

Вопрос 6.
Когда составляются тематические карты?
Ответ: Тематические карты, графики и диаграммы служат полезной цели для обеспечения сравнения между внутренними вариациями в данных различных представленных характеристик.

Вопрос 7.
Какие существуют виды количественных тематических карт?
Ответ:
Количественные тематические карты бывают трех типов:

(a) Точечная карта
(b) Картограмма
(c) Изоплетная карта

Вопрос 8.
Что такое точечные карты?
Ответ:
Точечные карты изображают распределение таких явлений, как численность населения, крупный рогатый скот, виды сельскохозяйственных культур и т. д. Точки одинакового размера в соответствии с выбранным масштабом наносятся над заданными административными единицами, чтобы выделить закономерности распределения .

Вопрос 9.
Что такое картограммы?
Ответ:
Картограммы также составляются для отображения характеристик данных, связанных с административными единицами. Эти карты используются для представления плотности населения, уровня грамотности/роста населения, соотношения полов и т. д.

Вопрос 10.
Какие изоплеты чаще всего рисуют?
Ответ:
Наиболее часто изображаемые изоплеты включают изотерму (одинаковая температура), изобару (равное давление), изогиету (равное количество осадков), изонефу (равную облачность), изогелу (равное солнечное сияние), контуры (одинаковую высоту), изобату (равную глубину). ), изогалины (одинаковая соленость) и т. д.

Вопрос 11.
Почему карту потоков называют динамической картой?
Ответ:
Карта потоков рисуется, чтобы показать поток товаров или людей между пунктами отправления и назначения. Поскольку она показывает вместе множество переменных и имеет дело с явлением потока, ее также называют динамической картой.

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Вопросы с кратким ответом

Вопрос 1.
В скольких категориях используются карты и графики для представления данных?
Ответ:
Диаграммы и карты для представления данных можно разделить на следующие типы:
(а) Одномерные диаграммы, такие как линейный график, полиграф, столбчатая диаграмма, гистограмма, возраст, пол, пирамида и т. д.;
(b) двумерная диаграмма, такая как круговая диаграмма и прямоугольная диаграмма;
(c) Трехмерные диаграммы, такие как кубические и сферические диаграммы.

Вопрос 2.
Что вы подразумеваете под изоплетом?
Ответ:
Слово Изоплет происходит от. Изо означает равные, а плет означает линии. Таким образом, воображаемая линия, соединяющая места с одинаковыми значениями, называется изоплетой. Наиболее часто рисуемые изоплеты включают изотерму (равную температуру), изобару (равное давление), изогиету (равное количество осадков), изонефу (равную облачность), изогели (равную солнечную погоду), контуры (одинаковую высоту), изобату (равную глубину), изогалину (равную соленость) и др.

Вопрос 3.
Что такое линейный график? Для какого типа данных они используются?
Ответ:
На линейном графике данные представлены с помощью линии на миллиметровой бумаге. Линейные графики обычно рисуются для представления данных временных рядов, связанных с температурой, количеством осадков, ростом населения, коэффициентами рождаемости и смертности.
Более одной переменной также можно представить в виде линейного графика для проведения сравнительного анализа. Например, температура и давление области могут быть представлены на одном графике для сравнения.

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Вопросы с развернутым ответом

Вопрос 1.
Как данные представляются с помощью ploygraphs?
Ответ:
Полиграф — это линейный график, на котором две или более переменных показаны равным количеством линий для непосредственного сравнения, например, скорость роста различных культур, таких как рис, бобовые, рождаемость и ожидаемая продолжительность жизни или соотношение полов в разных штатах или странах. Другой рисунок линии, такой как прямая линия (___), пунктирная
линия (—) пунктирная линия (….) или комбинация пунктирной и прерывистой линий (…–…) или линия
различных цветов могут использоваться для обозначения значений различных переменных.

Штаты/UT			Годы		2001
Штаты/UT	1961	1971	1981	1991	2001
Дели	785	801	808	827	821
Харьяна ф.В. ‘	868	867	870	86	846
Уттар-Прадеш	907	876	882	876	898

Вопрос 2.
Определите и постройте линейный график, отображающий темпы роста населения Индии в 1901-2001 гг.
Ответ:
Линейный график построен для представления данных временных рядов, связанных с температурой, осадками, приростом населения, коэффициентами рождаемости и т. д.

Год	1901	1911	1921	1931	1941	1951	1961	1971	1981	1991	2001
Темп роста (в %)		0,56	-0,30	1,04	1,33	1,25	1,96	2,20	2,22	2,14	1,93

Вопрос 3.
Составьте схему из нескольких гистограмм.
Ответ:
Несколько столбчатых диаграмм построены для представления двух или более переменных с целью сравнения.

Год	Уровень грамотности
Год	Всего населения	Мужчина	Женщина
1951	18,33	27.16	8,86
1961	28,3	40,4	15,35
1971	34,45	45,96	21,97
1981	43,57	56,38	29,76
1991	52,21	64. 13	39,29
2001	64,84	75,85	54,16

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Viva Questions

Вопрос 1.
В каком случае составляется гистограмма?
Ответ:
Непрерывный ряд

Вопрос 2.
На каком графике возможно сравнение частот классов?
Ответ:
Гистограмма

Вопрос 3.
Данные, представленные в виде гистограммы, могут помочь в графическом нахождении меры центральной тенденции?
Ответ:
Режим

Вопрос 4.
На чем строится гистограмма?
Ответ:
Миллиметровая бумага

Вопрос 5.
Какой тип частоты мы используем, чтобы найти количество наблюдений меньше любого заданного значения?
Ответ:
Совокупное частотное распределение.

Вопрос 6.
При построении графика временного ряда какую переменную мы показываем на оси X?
Ответ:
Время

Вопрос 7.
По какому типу графика находят Режим графически?
Ответ:
Гистограмма

Вопрос 8.
Чем представлено простое частотное распределение дискретной переменной?
Ответ:
Линейный график

Вопрос 9.
Как получается полигон частот?
Ответ: Построив частотную гистограмму и соединив средние точки частотной гистограммы.

Вопрос 10.
Огивы могут быть полезны для графического определения какой меры центральной тенденции?
Ответ:
Медиана

Вопрос 11.
Оживальная кривая может быть построена для какого типа частоты?
Ответ:
Для больше, чем распределение типа и меньше, чем распределение типа кумулятивной частоты.

Вопрос 12.
В каком графе ширина прямоугольника равна длине класса-интервала?
Ответ:
Гистограмма

Вопрос 13.
Что такое точечные карты?
Ответ:
Точечные карты изображают распределение таких явлений, как численность населения, крупный рогатый скот, виды сельскохозяйственных культур и т. д. Точки одинакового размера в соответствии с выбранным масштабом наносятся над заданными административными единицами, чтобы выделить закономерности распределения .

Вопрос 14.
Что такое картограмма?
Ответ:
Картограммы также составляются для отображения характеристик данных, связанных с административными единицами. Эти карты используются для представления плотности населения, уровня грамотности/роста населения, соотношения полов и т. д.

Вопрос 15.
Что такое изоплетная карта?
Ответ:
Слово Изоплет происходит от Iso означает равный и pleth означает линии. Таким образом, воображаемая линия, соединяющая места с равными значениями, называется изоплетом. Наиболее часто рисуемые изоплеты включают Изотерму (равную температуру), Изобару (равное давление), Изогиет (равное количество осадков), Изонеф (равную облачность), Изогел (равную солнечную погоду), изолинии (одинаковую высоту), Изобаты (одинаковую глубину), Изогалину ( одинаковая соленость) и др.

Графическое представление данных Примечания

Данные могут быть представлены в текстовом, табличном или полутабличном виде, в виде диаграмм, графиков или изображений. Диаграммы и графики более эффективны, чем любой другой метод. Графики и диаграммы занимают важное место в статистическом анализе и выводах. Данные сухие и скучные для большинства людей. Это становится привлекательным и впечатляющим благодаря схематическому и графическому представлению.
Преобразование данных с помощью визуальных методов, таких как графики, диаграммы, карты и диаграммы, называется представлением данных.
Данные можно сравнивать, и из хорошо организованных и представленных данных можно получить значимые результаты.
В наши дни географы, экономисты, ученые-ресурсоведы и лица, принимающие решения, используют множество данных. Помимо табличной формы, данные могут быть также представлены в какой-либо графической или диаграммной форме.
Есть китайская поговорка, что «картинка эквивалентна тысяче слов». Следовательно, графический метод представления данных улучшает наше понимание и облегчает сравнение.
В географии мы используем представление данных, чтобы понять закономерности роста, распределения и плотности населения, соотношения полов, половозрастного состава, профессиональной структуры и т. д. в пределах географической территории.
Общие правила рисования графиков, карт и рисунков:
(a) Выбор подходящего метода
(b) Выбор подходящего масштаба
(c) Дизайн — включает заголовок, легенду и направление.
Данные обладают измеримыми характеристиками, такими как длина, ширина и объем. Диаграммы и карты, нарисованные для представления этих связанных с данными характеристик, могут быть сгруппированы в следующие типы:
(a) Одномерные диаграммы, такие как линейный график, полиграф, столбчатая диаграмма, гистограмма, возраст, пол, пирамида и т. д.
(b) Двумерные диаграммы, такие как круговая диаграмма и прямоугольная диаграмма.
(c) Трехмерные диаграммы, такие как кубические и сферические диаграммы.
Наиболее часто рисуемые диаграммы и карты, а также способы их построения:
(a) Линейные графики
(b) Гистограммы
(c) Круговая диаграмма
(d) Роза ветров и диаграмма звезд
(e) Блок-схемы
Тематические карты, графики и диаграммы служат полезной цели для обеспечения сравнения между внутренними вариациями в данных различных представленных характеристик.

Графическое представление данных Важные термины

Название: В заголовке диаграммы/карты указывается название района, учетный год использованных данных и заголовок диаграммы. Эти компоненты представлены буквами и цифрами разного размера и толщины шрифта. Кроме того, их размещение также имеет значение. Обычно заголовок, подзаголовок и соответствующий год отображаются в центре вверху карты/диаграммы.
Легенда: легенда или индекс являются важным компонентом любой диаграммы/карты. Он объясняет цвета, оттенки, символы и знаки, используемые на карте и диаграмме. Он также должен быть тщательно прорисован и соответствовать содержанию карты/схемы. Кроме того, его также необходимо правильно расположить. Обычно легенда отображается либо в нижней левой, либо в нижней правой части листа карты.
Линейный график: Линейные графики обычно рисуются для представления данных временного ряда, связанных с температурой, количеством осадков, ростом населения, коэффициентами рождаемости и смертности.
Многостолбчатая диаграмма: Несколько столбчатых диаграмм создаются для представления двух или более двух переменных с целью сравнения.
Составная гистограмма: когда различные компоненты сгруппированы в один набор переменных или разные переменные одного компонента объединены, их представление выполняется в виде составной гистограммы. В этом методе разные переменные отображаются на одной полосе с разными прямоугольниками.
Количественные карты: Карты, изображающие количественные переменные, такие как области, на которые выпадает более 200 см, от 100 до 200 см, от 50 до 100 см и менее 50 см осадков, называются количественными картами. Эти карты также называются статистическими картами.
Качественные карты: карта, отображающая неизмеримые характеристики в распределении данной информации, например карта, показывающая области с высоким и низким уровнем осадков, называется неколичественной картой. Эти карты также называются качественными картами.
Точечные карты: Точечные карты рисуются для отображения распределения таких явлений, как население, крупный рогатый скот, виды сельскохозяйственных культур и т. д. Точки одинакового размера в соответствии с выбранным масштабом отмечаются над заданными административными единицами, чтобы выделить закономерности распределения. .
Карта-картограмма: Карты-картограммы также нарисованы для отображения характеристик данных, поскольку они связаны с административными единицами. Эти карты используются для представления плотности населения, уровня грамотности/роста населения, соотношения полов и т. д.
Карта Изоплет: Слово «Изоплет» происходит от «Изо» означает «равно», а «плет» означает «линии». Таким образом, воображаемая линия, соединяющая места с равными значениями, называется изоплетом. Наиболее часто рисуемые Изоплеты включают Изотерму (равную температуру), Изобару (равное давление), Изогиету (равное количество осадков), Изонефу (равную облачность), Изогелу (равную солнечную погоду), контуры (равную высоту), Изобату (равную глубину), Изогалину (равную высоту). равной солености) и др.

Класс 12 География Решения NCERT

15 Географические игры и занятия, которые понравятся вашим учащимся

Изучение большого мира может доставить учащимся массу удовольствия, а география — идеальный предмет для практического обучения. Эти географические игры и задания познакомят вас с новыми концепциями, расширят кругозор и позволят вашим ученикам практиковать ценные навыки.

Эта забавная игра представляет собой одноминутный тест на скорость для детей, чтобы определить как можно больше состояний. Чтобы играть, потяните палку с надписью и отметьте штат на карте. Однако, если вы потянете палку SNAP, вам придется стереть карту и начать заново.

Подробнее: 123Homeschool4ME

2. 20 вопросов

Классическая игра из 20 вопросов идеально подойдет для изучения географии. Сначала попросите одного учащегося назвать штат, страну или континент. Затем позвольте учащимся задать вопрос «да» или «нет» по одному. Например: «Этот штат находится на севере?», «Этот штат находится на побережье?», «Был ли этот штат одной из первоначальных колоний?» и т. д. Цель, конечно, состоит в том, чтобы угадать правильный ответ в 20 вопросов или меньше.

Дети узнают эту забавную игру как версию карточной игры «Война». Загрузите эти бесплатные коллекционные карточки с цветными иллюстрациями каждого штата и интересными фактами. Чтобы играть, раздайте все карты двум игрокам лицом вниз. Каждый игрок берет верхнюю карту, оставляя ее себе, и называет категорию (население, голоса выборщиков и т. д.). Каждый игрок зачитывает соответствующее число, а игрок с большим числом оставляет карты себе.

Узнать больше: Обманчиво образовательный

4. Карты мешков с фасолью

Это простой, но интересный способ повторить географию. Имейте под рукой запас небольших мешков с фасолью и большую карту мира и/или США на стене. Попросите одного из учеников бросить мешок с фасолью в место на карте, например, в Тихий океан, Мексику или Колорадо. Если они делают точный бросок, они получают очко, а если они промахиваются, они должны вместо этого сказать вам, во что они попали. Дети могут играть в нее в небольшой группе или с партнером, по очереди называя места и подбрасывая мешок с фасолью. Или вы можете использовать это задание для обзора всего класса.

Насколько это весело? Учащиеся смотрят на изображения международных достопримечательностей и пытаются воссоздать их из кубиков LEGO. Карточки Landmark можно найти на Amazon, Etsy, Walmart и т. д. Или, что еще лучше, попросите студентов провести исследование на компьютере и сделать свое собственное.

Подробнее: HomeGrownLearners

Флаги являются важной частью национальной идентичности, и изучение флагов помогает детям узнавать и запоминать места по всему миру. Для этого задания попросите каждого учащегося выбрать интересующую его страну. Предложите им провести небольшое исследование и создать копию флага этой страны на листе цветной бумаги размером 11×14. Натяните флаги всех учеников, чтобы создать баннер в классе, чтобы придать ему интернациональный колорит.

Узнайте больше: ArtBar

Поиграйте с географией в стиле бинго и помогите своим ученикам распознать и запомнить 50 штатов. Нажмите на ссылку ниже, чтобы получить инструкции, бесплатно загружаемые карты Бинго и фишки для звонков.

Узнать больше: Обманчиво познавательно

8. Алфавитная игра

Это забавная круговая игра, которая может помочь учащимся запомнить все пятьдесят штатов. Он идеально подходит в качестве разминки или повторения по географии. (Это также развивает навыки грамотности.) Первый ученик в кругу называет название штата. Следующий должен назвать состояние, которое начинается с последней буквы состояния предыдущего ученика. Например: Студент 1: Калифорния, Студент 2: Арканзас, Студент 3: Южная Каролина и т. д. Вы также можете играть в эту игру со странами. Например: Ирландия/Дания/Казахстан и т. д.

Узнайте интересные факты о местах по всему миру, научившись ориентироваться в атласе. В этой охоте за мусором для школьников есть 26 забавных подсказок от (А до Я), связанных с мировой географией.

10. Игра на память

Загрузите эти бесплатные карточки со штатами и столицами штатов и сделайте несколько копий. Создайте колоды из двадцати карт: 10 штатов плюс 10 координирующих столиц. Для игры учащиеся перетасовывают колоду, а затем кладут каждую из карт лицевой стороной вниз. Цель состоит в том, чтобы перевернуть две карты в поисках совпадения. Если карты не совпадают, они переворачивают их обратно. Игра продолжается до тех пор, пока не будут совмещены все карты.

Эти штабелируемые стаканчики — отличное наглядное пособие, помогающее детям понять, где именно они живут в мире. Каждая чашка подходит к другой, от дома до города и штата, вплоть до галактики, в которой они живут. Загрузите бесплатные этикетки или придумайте свои собственные.

Подробнее: Класс под прикрытием

12. Пересеките земной шар

Большинство детей любят изучать глобус. Эта кружковая деятельность является географической версией горячего картофеля. Попросите учащихся сесть в круг, а затем включите музыку. Учащиеся передают глобус по кругу до тех пор, пока не остановится музыка. Когда это произойдет, ученик, держащий глобус, должен определить место под большим пальцем правой руки. Включите музыку снова и играйте, пока все не закончат свою очередь. Более чем вероятно, что учащиеся узнают названия мест, о которых они никогда раньше не слышали.

Самостоятельная охота за сокровищами — отличный способ для детей научиться важным картографическим навыкам. Этот блог объясняет деятельность с домашней картой. Адаптируйте его к классной комнате, попросив детей нарисовать карту своего класса или школы. Затем, когда все закончат свои карты, предложите учащимся объединиться, чтобы найти сокровища друг друга.

Подробнее: Beth Gorden

14. Игра с координатами

Знание широты и долготы — важный навык карты. Эта игра дает учащимся возможность попрактиковаться в поиске мест на карте с использованием координат. Составьте список мировых местоположений (или местоположений в США), используя только координаты. Объедините учащихся в пары и дайте им список и лист с наклейками с золотыми звездами. Работая вместе, они должны найти место на карте и отметить его золотой звездой. Когда они закончат, дайте им бланк для ответов, чтобы они могли проверить свои ответы.

Что может быть лучше, чем с помощью песни выучить названия штатов в алфавитном порядке? Эта запоминающаяся мелодия существует уже много лет, и однажды выучив ее, вы не забудете ее.

Узнайте больше: YouTube

Какие ваши любимые географические игры и занятия для детей? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Также ознакомьтесь с 20 практическими способами обучения детей картографическим навыкам.

Масштаб карты / Практикум по географии

Вы прочитали в главе 1, что масштаб является важным элементом всех типов карт. Это настолько важно, что если сеть линий и полигонов не имеет масштаба, мы называем ее «наброском». Почему масштаб так важен? Что это значит ? Какие существуют способы отображения масштаба на карте? Насколько полезна шкала для измерения расстояний и площади? Вот некоторые из вопросов, которые будут рассмотрены в настоящей главе.

Глоссарий

Знаменатель : Число под чертой в дроби. Например, в дроби 1:50 000 знаменатель равен 50 000.

Числитель : число над чертой в дроби. Например, в дроби 1:50 000 числитель равен 1.

Репрезентативная дробь : метод масштабирования карты или плана, выраженный в виде дроби, показывающий отношение между единицей расстояния на карте или плане и расстоянием, измеренным в тех же единицах на местности.

Что такое Масштаб?

Вы, должно быть, видели карты с масштабной линейкой, указывающей равные деления, каждое из которых отмечено в километрах или милях. Эти деления используются для определения наземного расстояния на карте. Другими словами, масштаб карты обеспечивает взаимосвязь между картой и всей или частью изображенной на ней земной поверхности. Мы также можем выразить эту связь как отношение расстояний между двумя точками на карте и соответствующего расстояния между теми же двумя точками на земле.

Существует как минимум три способа выражения этой связи. К ним относятся:

1. Заявление о шкале

2. Репрезентативная дробь (R.F.)

3. Графическая шкала

Каждый из этих методов шкалы имеет свои преимущества и ограничения. Но прежде чем заняться этими вопросами, давайте поймем, что шкала обычно выражается в той или иной системе мер. Вы должны были прочитать и/или использовать километр, метр, сантиметр и т. д. для измерения линейных расстояний между двумя точками на земле. Возможно, вы также слышали о милях, фарлонгах, ярдах, футах и т. д. Это две разные системы измерения расстояний, используемые в разных странах мира. В то время как первая система называется метрической системой измерения и в настоящее время используется в Индии и многих других странах мира, последняя система известна как английская система измерения и распространена как в Соединенных Штатах, так и в Соединенном Королевстве. Индия также использовала эту систему для измерения/отображения линейных расстояний до 19 века.57. Единицы измерения этих систем приведены во вставке 2. 1.

Методы масштабирования

Как упоминалось выше, масштаб карты может быть выражен с использованием одного или комбинации нескольких методов масштабирования. Давайте посмотрим, как используются эти методы и каковы их преимущества и ограничения.

Вставка 2.1 Системы измерений

Метрическая система измерений

1 км = 1000 метров

1 метр = 100 сантиметров

1 сантиметр = 10 миллиметров

Английская система измерения

1 миля = 8 фарлонги

1 Furlong = 220 ярдов

1 Ярд = 3 фута

1 Foot

44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н. Масштаб : Масштаб карты может быть указан в форме письменного заявления. Например, если на карте появляется письменное заявление о том, что 1 см соответствует 10 км, это означает, что на этой карте расстояние в 1 см соответствует 10 км соответствующего наземного расстояния. Он также может быть выражен в любой другой системе измерения, например, 1 дюйм равен 10 милям. Это самый простой из трех методов. Однако можно отметить, что люди, знакомые с одной системой, могут не понять формулировку шкалы, данную в другой системе измерения. Еще одним ограничением этого метода является то, что при уменьшении или увеличении карты масштаб становится избыточным и приходится разрабатывать новый масштаб.

2. Графическая или линейчатая шкала : Второй тип шкалы показывает расстояния на карте и соответствующие наземные расстояния с помощью линейной полосы с отмеченными на ней основными и второстепенными делениями. Это называется графической шкалой или линейчатой шкалой (рис. 2.1). Можно отметить, что показания шкалы, как показано на линейной шкале на рис. 2.1, считываются только в километрах и метрах. В еще одной линейной шкале показания могут быть показаны в милях и фарлонгах. Следовательно, как и метод определения масштаба, этот метод также находит ограниченное применение только для тех, кто может его понять. Однако, в отличие от метода масштабирования, графический масштаб остается в силе даже при уменьшении или увеличении карты. Это уникальное преимущество графического метода масштабирования карты.

Рисунок 2.1

3. Репрезентативная дробь (R.F.) : Третий тип шкалы — RF. Он показывает взаимосвязь между расстоянием на карте и соответствующим расстоянием на земле в единицах длины. Использование единиц для выражения масштаба делает этот метод наиболее универсальным.

RF обычно указывается дробью, потому что он показывает, насколько реальный мир уменьшен, чтобы поместиться на карте. Например, дробь 1: 24 000 показывает, что одна единица длины на карте соответствует 24 000 таких же единиц на местности, т. е. один мм, один сантиметр или один дюйм на карте соответствует 24 000 мм, 24 000 см и 24 000 дюймов соответственно. земли. Однако следует отметить, что при переводе дробных единиц в метрическую или английскую системы по соглашению обычно используются единицы измерения в сантиметрах или дюймах. Это качество выражения масштаба в единицах RF делает его универсально приемлемым и удобным для использования методом. Возьмем RF 1:36 000, чтобы уточнить универсальную природу RF.0003

Если задан масштаб 1:36 000, человек, знакомый с метрической системой, прочитает данные единицы, переведя их в см, т.е. расстояние в 1 единицу на карте равно 1 см, а расстояние в 36 000 единиц на земле расстояние 36 000 см. Эти значения впоследствии могут быть преобразованы в масштаб, например, 1 см соответствует 360 метрам. (путем деления значений в знаменателе на количество сантиметров в метре, т.е. 100). Еще один пользователь карты, знакомый с английской системой измерения, поймет масштаб карты, преобразовав его в удобное для него/нее определение масштаба, и прочитает масштаб карты, поскольку 1 дюйм представляет 1000 ярдов. Упомянутое заявление о масштабе будет получено путем деления 36 000 единиц в знаменателе на 36 (количество дюймов в ярде).

Преобразование масштаба

Если вы внимательно ознакомились с преимуществами и ограничениями различных методов масштабирования, вам не составит труда преобразовать Заявление о масштабе в репрезентативную дробь и наоборот.

Заявление о масштабе в RF

Задача Преобразуйте данное Заявление о масштабе, состоящее из 1 дюйма, равного 4 милям, в RF.

1 дюйм представляет 4 мили

или 1 дюйм 4 x 63 360 дюймов (1 миля = 63 360 дюймов)

или 1 дюйма представляет 253 440 дюймов

Примечание: мы можем заменить символ «дюймы» в «единицы» и

. читается как: 1 единица представляет 253 440 Единиц

Ответ R.F. 1 : 253, 440

RF в постановку шкалы

Задача 0003

Решение Данный R. F. из 1: 253, 440 может быть преобразован в заявление масштаба, используя следующие шаги:

1: 253, 440 означает, что

1 единица на карте представляет 253, 440 единиц на земле .

или 1 см соответствует 253, 440/100 000 (1 км = 100 000 см)

или 1 см соответствует 2,5344 км0003

Ответ 1 см соответствует 2,53 км.

ПРИМЕЧАНИЕ: По соглашению для построения графической шкалы берется длина около 15 см.

Расчеты Чтобы получить длину линии для графической шкалы, можно выполнить следующие шаги:

1: 50 000 означает, что

1 единица карты представляет 50 000 единиц на земле

или 1 см представляет 50 000 см

или 15 см представляет 50 000 x 15/100 000 км

или 15 см. 7,5 км

77777

или 15 см. Поскольку значение 7,5 (км) не является круглым числом, мы можем выбрать 5 или 10 (км) в качестве круглого числа. В данном случае мы выбираем 5 в качестве круглого числа.

Чтобы определить длину линии, чтобы показать 5 км, необходимо выполнить следующие расчеты:

7.5

или 5 км будут представлены линией длиной 10 см

Построение Графическую шкалу можно построить, выполнив следующие действия:

Нарисуйте прямую линию длиной 10 см, разделите ее на 5 равных значение 1 км каждый для 4 правых делений от отметки 0. Также разделите крайнее левое деление на 10 равных частей и отметьте каждое деление значением 100 метров, начиная с 0. (Вы также можете разделить его на 2, 4 или 5 частей и присвоить значение 500, 250 или 200 метров в каждое из подразделений соответственно от 0,

Рисунок 2.

Задача 2 Постройте графическую шкалу, если заданное значение масштаба равно 1 дюйму, представляющему 1 милю, и прочитайте расстояния в милях и фарлонгах.

ПРИМЕЧАНИЕ. По соглашению для построения графической шкалы берется длина около 6 дюймов.

Расчеты Чтобы получить длину линии для графической шкалы, можно выполнить следующие шаги0003

или 6 дюймов соответствует 6 милям

Конструкция Графическую шкалу можно построить, выполнив следующие действия: правосторонние деления. Также разделите крайнее левое деление на 4 равные части и отметьте каждое деление значением в 2 мили каждое, начиная с 0.

Рисунок 2.3

Задача 3 Постройте графическую шкалу, когда заданное значение RF равно 1 : 50 000, и прочтите расстояния в милях и фарлонгах.

Расчеты Чтобы получить длину линии для графической масштаба, можно выполнить эти шаги:

1: 50 0000003

или 6 ”представляет 50 000 x 6/63 360 миль

= 6’, представляет 4,73 мили

, поскольку рисунок из 4,73 (миль) не является круглым номером, мы принимаем 5 в раунде.

Чтобы определить длину линии, чтобы показать 5 км, необходимо выполнить следующие расчеты:

4,73 мили представлены линией 6 дюймов

5 миль будут представлены линией 6 x 5/ 4,73

= 5 миль будут представлены линией в 6,34 дюйма

Построение Графическая шкала может быть построена в следующие шаги:

Чтобы построить графическую шкалу для отображения 5 миль, нам нужно провести линию в 6,34 дюйма и разделить его на 5 равных частей. Вопрос в том, как можно разделить неравную линию длиной 6,3 дюйма на 5 равных частей. Для этого мы можем использовать следующую процедуру:

» Нарисуйте прямую линию длиной 6,3 дюйма.

» Проведите линии под углом 400 или 450 от начального и конечного узлов линий и разделите их на 5 равных частей по 1 или 1,5 дюйма каждая.

» Нарисуйте пунктирные линии, соединяющие деления, отмеченные на двух линиях.

» Отметьте точки пересечения этих линий в основном масштабе.

Таким образом, вы разделите неравную линию длиной 6,3 дюйма на 5 равных частей. Вы можете повторить тот же способ, чтобы разделить крайнюю левую часть основного масштаба на 4 или 8 частей, чтобы показать количество фарлонгов, эквивалентных 1 миле.

Рисунок 2.4 Нанесение равных делений в графическом масштабе

Упражнение

1. Выберите правильный ответ из четырех предложенных ниже вариантов:

(i) Какой из следующих методов масштабирования является универсальным?

(a) Простая формулировка
(b) Репрезентативная дробь
(c) Графическая шкала

(b) Знаменатель

(d) Репрезентативная дробь

(iii) «Числитель» в масштабе представляет:

(a) Расстояние по земле

(b) Расстояние по карте

Практические работы 10 класс география

Обучающий урок по географии 10 класс «Мировые природные ресурсы» Документация для учителя.

Главная Бесплатные онлайн учебники Подготовка по всем предметам онлайн Подготовка к ЕГЭ 2022 онлайн

Тема 3. География населения мира

▶▷▶ гдз для практических работ по географии 10 класс

Практическая работа № 11 по географии 10 класс Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства

NCERT Books Class 11 Практическая работа по географии Chapter Wise PDF

Решения NCERT для класса 12 по географии — Практическая работа по географии, глава 3 — Графическое представление данных [Последнее издание]

Главы

Решения NCERT для географии 12 класса – Практическая работа по географии Глава 3 Графическое представление данных Упражнение [Страницы 52 — 53]

Выберите правильный ответ из четырех предложенных ниже:

Решения NCERT для географии 12 класса — Практическая работа по географии Глава 3 Графическое представление данных [Страницы 53 — 54]

Решения NCERT для географии 12 класса — Практическая работа по географии, глава 3 — Графическое представление данных

NCERT Практическая работа по географии для 11 класса – Schoolkart.com

Практическая работа по географии 12 класс Решения Глава 3 Графическое представление данных

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Учебник NCERT Решенные вопросы

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Дополнительные вопросы NCERT

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Очень короткие вопросы типа ответа

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Вопросы с кратким ответом

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Вопросы с развернутым ответом

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 3 Viva Questions

Графическое представление данных Примечания

Графическое представление данных Важные термины

Класс 12 География Решения NCERT

15 Географические игры и занятия, которые понравятся вашим учащимся

2. 20 вопросов

4. Карты мешков с фасолью

8. Алфавитная игра

10. Игра на память

12. Пересеките земной шар

14. Игра с координатами

Какие ваши любимые географические игры и занятия для детей? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Также ознакомьтесь с 20 практическими способами обучения детей картографическим навыкам.

Масштаб карты / Практикум по географии

Рисунок 2.1

Преобразование масштаба

Заявление о масштабе в RF

RF в постановку шкалы

Рисунок 2.

Рисунок 2.3

Рисунок 2.4 Нанесение равных делений в графическом масштабе

Упражнение

Добавить комментарий Отменить ответ