Переводы английский язык 10 класс spotlight: Spotlight 10 класс переводы текстов

• Прощай, оружие Эрнеста Хемингуэя
  Лучший американский роман времен Первой мировой войны «Прощай, оружие» — это незабываемая история американского водителя скорой помощи на итальянском фронте и его страсти к красивой английской медсестре .Откровенное изображение Хемингуэем любви между лейтенантом Генри и Кэтрин Баркли, захваченных неумолимым размахом войны, сияет с силой, не имеющей себе равных в современной литературе, в то время как его описание немецкого нападения на Капоретто — рядов усталых людей, марширующих под дождем, голодный, усталый и деморализованный — это один из величайших моментов в истории литературы.
  
• Пробуждение Кейт Шопен
  Самый известный роман Шопена повествует о женщине, недовольной своим равнодушным мужем.Это резкое изображение религиозного и социального давления, оказываемого на женщин, нарушающих ограничительные викторианские кодексы поведения.
  
• Их глаза смотрели на Бога Нора Зил Херстон
  Роман Херстон — это прочная южная история любви, искрящаяся остроумием, красотой и искренней мудростью. Рассказанная очаровательным голосом женщины, которая отказывается жить в печали, горечи, страхе или глупых романтических мечтах, это история светлокожей, отчаянно независимой Джени Кроуфорд и ее развивающейся индивидуальности через три брака и жизнь. отмечен бедностью, испытаниями и целеустремленностью.

Прочитав один из вышеперечисленных романов, студенты должны выбрать три дополнительные главы из Как читать литературу, как профессор (любое издание). Студенты должны выбрать главы / темы, относящиеся к их чтению.

Рекомендуемый список летней литературы:

Студенты, поступающие в десятые классы, изучающие английский язык

• Долгий путь: воспоминания о мальчике-солдате Ишмаэля Беа

Как выглядит война глазами ребенка-солдата? Журналисты описывают детей-солдат, а писатели изо всех сил пытаются представить себе их жизнь.Но до сих пор не было рассказа от первого лица от кого-то, кто прошел через этот ад и выжил.

Неохотно возвращается домой 18-летний герой Великой Отечественной войны, изуродованный войной. Он немедленно начинает планировать свою месть. Этот роман наполнен психологическим напряжением и заставляет читателей гадать о каждом следующем шаге главного героя.

• Как спасти жизнь Сара Зарр

По мере того, как их миры меняются вокруг них, две девушки должны научиться отпускать и держаться, и что нет ничего проще или сложнее, чем кажется.

• Марли и я: жизнь и любовь с худшей собакой в ​​мире Джона Грогана

Джон и Дженни только начали свою совместную жизнь. Они были молоды и влюблены, жили в прекрасном маленьком домике и ни о чем не заботились. Потом они принесли домой Марли, волнистый желтый пушистый комочек щенка. Жизнь никогда не будет прежней.

• Монстр Уолтер Дин Майерс

История, рассказанная по сценарию о мальчике в тюрьме — читатель должен определить его вину или невиновность.

• Жуков и ангелов Мави Асгедома
№

«Замечательное путешествие мальчика из лагеря беженцев в Гарвард» Мави Асгедома рассказывает историю Селамави Хайлеаб Асгедома или Мави. Он был беженцем, который приехал в Америку в молодости. Благодаря упорному труду и влиянию отца он стал выпускником Гарварда.

• Преимущества быть Wallflower Стивеном Чбоски

Рассказ о том, каково пройти этим странным маршрутом по неизведанной территории средней школы.

«Чудо » — это роман Ракель Харамилло, написанный после инцидента с сыном, когда он брал мороженое, и опубликованный под псевдонимом Р. Дж. Паласио в 2012 году. В нем рассказывается история мальчика с уродством лица, который учится жить и принимать кто он после того, как пошел в местную школу.

Рекомендуемая литература

• Американское детство Энни Диллард
  Энни выросла в Питтсбурге и исследует, ищет осознанную жизнь, ее глаза широко открыты для опыта.Выдающееся письмо детства и обучения.
  
• Прах Анджелы Фрэнка МакКорта
  «Прах Анджелы» — это мемуары ирландского писателя Фрэнка МакКорта, в которых рассказывается история его детства в Бруклине и Ирландии. Он был опубликован в 1996 году и получил Пулитцеровскую премию за биографию или автобиографию.
  
• Цвет воды: дань уважения черному человеку его белой матери Джеймс Макбрайд
  Джеймс Макбрайд пишет мощную дань уважения своей белой матери, та, которой он часто смущался, но которую он хотел защитить.Выросший в полностью черном проекте, Макбрайд занимался (и пишет) о проблемах идентичности, расы и принятия.
  
• Фиолетовый цвет Элис Уокер
  Черная девочка подвергается жестокому обращению дома и отправляется замуж за жестокого человека с детьми. Она узнает о возможностях от своей сестры и от друга, становится самостоятельной и счастливой.
  
• Как девочки Гарсиа потеряли свой акцент Джулия Альварес
  Четыре сестры Гарсиа переживают странную новую жизнь в Америке, когда они вынуждены бежать из Доминиканской Республики из-за политического климата.Они вспоминают прошлые годы, проведенные в «родной» стране до приезда в Америку.
  
• Джунгли Аптона Синклера
  Маршрутный роман о проблемах промышленности в Америке на рубеже веков; реформист.
  
• Затерянный в Йонкерсе Нил Саймон
  Юмористический, но серьезный спектакль об иммигрантах в Йонкерсе Нью-Йорка и их жизни. Лауреат Пулитцеровской премии.

В центре внимания передовая практика: многоязычная поэзия

«Что касается ELL, появляется неоспоримое и растущее свидетельство того, что родной язык ELL значительно способствует их общему успеху в учебе.»

(Фред Джинеси (профессор кафедры психологии Университета Макгилла, Монреаль и лауреат премии канадского психолога за выдающийся вклад в общественную или государственную службу)

Это первая публикация в новой серии» В центре внимания передовой практики » Цель этой серии — побудить учителей и школы обсудить важнейшие вопросы поддержки учащихся, изучающих иностранный язык. В первом обзоре рассказывается о Дженнифер, учительнице 3-го класса Европейской международной школы в Хошимине.

Я посетил школу в середине марта, чтобы провести три дня профессионального развития для персонала школы, начальной и средней школы, а также для родителей. В первый день мы провели два интенсивных занятия: первое — «Двуязычие в образовании: понимание учащихся», а второе — «Языки в классе». Как и в большинстве школ, которые я посещаю, персонал в основном был англоговорящим, а их подготовка и опыт работы с изучающими язык варьировались от очень маленьких до полностью подготовленных учителей EAL.Для персонала с небольшой подготовкой (и, честно говоря, для одноязычного персонала) содержание этих первых двух занятий может быть непростым. Мы развенчиваем довольно много мифов об изучающих язык в школах (нет, дети — не губки!) И смотрим на критическую взаимосвязь между развитием домашнего языка и развитием языка в школе, и как первое может поддержать второе.

На второе утро Дженнифер пришла в библиотеку, чтобы показать мне стихотворение, которое ей принес студент. Она еженедельно сочиняет со своими учениками стихотворение, но этот ученик проявил инициативу и принес стихотворение, написанное на его родном языке (тайваньском) и переведенное на английский.Подключившись к содержанию сессий предыдущего дня, она хотела показать мне стихотворение и обсудить свои впечатления от его работы. Это был прекрасный пример соединения языков — тайваньское письмо с английским переводом в конце. Сам перевод ясно показал влияние его мыслей и выражений на его родном языке, что привело к изменению, но ясному английскому стихотворению.

«Тем временем учителя и ученики не могут дождаться урегулирования этих политических дебатов, прежде чем решить, как или следует ли использовать домашний язык ELL.Возникает вопрос, как школы и учителя, даже те, кто владеет одним языком, могут действовать на основании свидетельств, ясно демонстрирующих личную, когнитивную, лингвистическую и образовательную ценность использования языковых ресурсов, которые ELL привносят в школу ».

Вместо того, чтобы просто восхищаться способностями ученика. Работая и возвращаясь к преподаванию, Дженнифер взяла это стихотворение и превратила его в праздник поэзии и языков для всего класса.Учеников попросили найти и принести стихотворение на их родном языке.Они начали процесс в классе, а затем продолжили с родителями дома. С родителями связались по электронной почте о проекте, и они с энтузиазмом откликнулись. На следующее утро дети прибыли со своими стихами, некоторые уже переведены, некоторые готовы к демонстрации. Каждый ученик имел возможность представить классу свое стихотворение и продемонстрировать свои навыки на родном языке. Вы можете себе представить, какое влияние на студентов, менее уверенных в английском, окажет то, что им будет предоставлено место в первых рядах класса, чтобы они могли использовать язык, в котором они лучше всего владеют, и продемонстрировать свой опыт своим сверстникам.Это также дало детям возможность увидеть и обсудить широкий спектр систем письма, используемых их сверстниками.

Таким образом, одно небольшое стихотворение, которое можно было легко отложить в сторону или забыть, стало основой раздела, воспевающего разнообразие класса, подчеркивающего важность домашних языков и связывающего силу домашних языков с задачей. написания стихотворения на английском языке, который, таким образом, также может служить упражнением по развитию языка.

Снимаю шляпу перед Дженнифер за то, что она блестящая и размышляющая учительница, и перед Иэном Фишем, директором школы, который создает среду, в которой учителя также задают вопросы, в данном случае, по теме изучающих язык в своей школе.

Две цитаты Фреда Джинеси взяты из этого замечательного поста: Домашний язык: самый ценный ресурс для изучающих английский язык

Если вы хотите поделиться хорошей практикой из своего класса, класса вашего ребенка, класса коллеги напишите мне по адресу: [email protected]

Испанские диалоги

Испанские диалоги, аудио Mp3, текст и английский перевод

Многочисленные люди, которые сосредоточивают внимание испанского внимания на запутанных структурах и сооружениях.Это может позволить им строить предложения, но они никогда не понимают, как свободно общаться на испанском. Настройка на разговоры на испанском языке постоянно оттачивает наши способности слушать. Постепенно мы привыкаем к определенным аранжировкам выражений, структур и звуков. У инструкторов есть широкий спектр процедур для проведения дискуссий по обмену на испанском языке в классной комнате. Несмотря на то, что для дублеров привлекательно иметь возможность воспринимать синтаксические структуры и усваивать жаргон, может быть все более важно, чтобы дублеры пытались уловить основную мысль о реальных активах.Это причина того, что мы вложили много усилий и бюджетных средств для создания настоящих обменов на испанском языке, которые были зафиксированы во многих испаноязычных странах!

Испанские диалоги pdf

Более 2400 учителей используют эту диалоговую беседу на испанском языке с английским переводом в своих классах. Наши усилия были скоординированы под руководством доктора Джексона, чтобы разработать руководящие принципы, которые повысили бы стандарты для будущих испанских стенограмм. Кроме того, рассуждения из испанских фильмов расширили возможные результаты обучения за счет творческих достижений.Преподаватели испанского языка, с которыми мы создавали эти учебные материалы, обнаружили, что не было практики слушания испанского языка для слабоногих, как и для студентов, изучающих язык на полпути. Нет подтверждающего сообщения для перемещения документа и невозможности преследования в трех приложениях отстранения. Этот рандомизированный маршрут с испанскими дублерами длился несколько месяцев, и его испытуемые зависели от тридцати трех дублеров (17 парней и 16 девушек), которые испытывали интеллектуальную слабость.Основание женщин в сферах призвания исключительно неприемлемо в предыдущей истории. Принимая во внимание наличие существенных капитальных предпосылок в нефтегазовом бизнесе по разведке и добыче, которые также отражены в ожидаемых уровнях капитальных вложений Petrohawk, дополнительные активы для злоупотребления новыми активами могут полностью расширить потенциал развития организации. Антониони ловко контролирует более устойчивые, косвенные грани согласованной с жизнью структуры, обычно настолько дискретно, что его экзистенциальные вопросы ощущаются еще до того, как они могут быть интеллектуализированы.

Если вы не шутите насчет общения на испанском языке, вам следует попробовать раздел «Испанский для начинающих — испанский 101» на нашем сайте. К этому моменту вы будете готовы к работе над захватом лозунгов и экстраполяцией основных мыслей, используя обстановку дискуссии на испанском языке. Вы должны научиться понимать важность, не важно видеть каждое слово, это придет намного позже. Это заставляет задуматься, почему все больше национальных образовательных программ не направляют свою концентрацию на обучение с все более всемирной и универсальной точки зрения.Герген и Реннебуг (2004) думают о 156 идеях в Европе в течение 1990-х годов, только 18 из них были смешанными. В конце концов, существует также проблема негативных внешних эффектов, например, естественного загрязнения, рисков для благополучия, ограниченных транспортных пробок и так далее. Трудно связать эти бухгалтерские термины с различными точками зрения на ведение бухгалтерского учета, если мыслить изолированно от одной части бухгалтерского учета. У многих секс-работников есть семьи либо в стране происхождения, либо в стране, в которой они сейчас живут.Для них было бы совсем не сложно обвинить в британских бедах исключительно генерала Хейга, и многие поступали только так. И наоборот, страны, в которых произошли изменения, которые в одиночку предоставили реципиентам землю низкого качества и, кроме того, пренебрегли модификацией властных структур страны, нейтрализующих бедных людей, не позаботились о том, чтобы оставить заметный след в нуждах провинций. Беспокойство так же, как и размышления в любом случае, высказанные квалифицированными экспертами, обозревателями прессы и сетью о вероятности того, что СДВГ чрезмерно проанализирован у подростков и что стимуляторы чрезмерно одобрены специалистами.

Испанский разговор для начинающих

Очень важно приспособить актив к степени дублера. По этой причине мы даем девять конкретных степеней обмена на испанском языке. Горы законных активов удивительны для передовых испанских дублеров, однако у новичков было не так много действительных активов. Это причина, по которой мы создали несколько сотен дискуссионных дискуссий на испанском языке для начинающих испанских дублеров и не так много для самых передовых дублеров.Интернет дает передовым дублерам большое количество полезных материалов. Mattel следовало бы незамедлительно пересмотреть свои товары, а не постоянно продавать товары, которые причиняют вред детям. Где святые носят самые стильные трендовые линии, вернее, они превратились в направления дизайна в арабском мире. По мере того, как я углублялся в свой экзамен с помощью онлайн-статей, новостных репортажей и встреч, я становился все более любознательным к тому, как целая нация с таким высоким уровнем бедности добилась триумфа, демонстрируя испанский язык с использованием практики аудирования с расшифровками стенограмм.Многочисленные школы и ассоциации требуют обсуждения дискурса на испанском языке с переводом на английский, поэтому они также предоставят это. Обучение в этом возрасте в свете того факта, что бюджетные вопросы являются одним из основных источников школьных казней, отсева и невыполнения кредита дублерами, которые несут ужасные новости для дублеров, его / ее семьи и школы. Скорее, в настоящее время работа сосредоточена на создании практик аудирования на испанском языке с расшифровками стенограмм и понимании их влияния на закрепление за вторым языком.В статье, которую я узнал о мужчинах, основное внимание уделяется сексу или тому, насколько привлекателен мужчина; Я чувствую, что произошла перемена между дискуссиями на испанском и дискуссиями на испанском языке. Причина, по которой медицинская карта состоит в том, чтобы заполнить хранилище данных о восприятии и исследованиях пациента клиницистом.

Испанский сценарий разговора pdf

Самый известный вопрос, который мне задают с большим отрывом, — это как бы я выучить испанский. На самом деле, родственница моего брата или сестры любит спрашивать меня через регулярные промежутки времени, но после этого я начинаю отвечать ее глазам. и ее соображения уходят куда-то еще, это не так уж и много из-за того, что я утомляю, я не думаю, или время от времени дрейфую, они просто предпочли бы не слышать то, что мне нужно сказать, им нужно, чтобы мой ответ был Розеттским камнем или Duolingo, или что-то в этом роде, им нужно услышать, делают это определенное, и вы будете общаться на испанском через 3 месяца, это также самый известный запрос, который я получаю от людей, которые смотрят мои записи, но мои наблюдатели, как правило, приходят для меня с гораздо более обоснованным желанием, и я эффективно показал некоторую мотивацию, которую они просто полностью подавляют, в том, что вы, я не обвиняю, что вы овладеваете чем-то таким большим, как испанский, слишком запутанный, все равно язык это код f или наши размышления и эмоции, у нас есть размышления и чувства, и мы выражаем их языком, но это чрезвычайно ошеломляющий код; должно быть, мы используем этот код, чтобы изобразить каждую вещь на планете, каждую идею, каждую склонность, каждую ненавязчивую изысканность, это все, в чем говорится непредсказуемый код, который изучает язык, может быть забавным по сравнению с чем-то вроде математики, поскольку, когда вы изучаете математику, вы должны погрузиться в математические задачи, но если вы изучаете испанский, вы можете делать все, что вам нужно, пока это на испанском люблю читать по-испански склоняться к фильмам или телепрограммам смотреть фильмы или телепередачи на испанском, что круто, но противоположная сторона этого — искренне выучить испанский, вам нужно делать все, изучать структуру предложения, сохранять слова и спряжения, настраиваться на музыкальный беспорядок смотреть фильмы читать книги разговаривать с людьми тем не менее, язык используется для всего, включая математику, поэтому, чтобы выучить испанский, вам нужно делать все, чтобы понять, почему людям не важна моя реакция, когда они спрашивают меня, как выучить испанский. одна вещь, которая может показать вам испанский, ни в коем случае не я, но это не значит, что у меня нет ответа, у меня есть отличный ответ в свете того факта, что, несмотря на то, что я поступил после средней школы, испанский действительно я продолжил обучать.Я сам по-испански, учитывая все обстоятельства, многие люди помогли мне в пути, однако я не мог выучить испанский, так как я настолько сообразительный или такой приличный дублер, наоборот, я действительно не был приличным учеником, F. по испанскому языку был основной класс, который я провалил, однако большая часть моих оценок в средней школе держалась, возможно, здесь и там B. Я не думаю, что когда-либо попадал в каждый настоящий класс, однако вы видели второго назад Я сказал, что я действительно не приличный ученик. Я никогда не смогу сказать этого о себе сейчас на том основании, что мой последний семестр в школе все изменил тот семестр, который я планировал за границей, в Нидерландах.

Испанский диалог с практикой

Я внезапно оказался в доме с огромным количеством испанцев, моим соседом по квартире был испанец. Я встретил испанскую девушку, они двое общались по-английски, но многие другие этого не делали, и, поскольку я проводил с ними много времени, я не понимал ни слова. Я выбрал выучить испанский язык, и я имею в виду, что я действительно выбрал беспрецедентный выбор в моей жизни, мне нужно было искренне улавливать неприязнь к школьной адаптации, а лучше каждый день ставить это под увеличительное стекло с моими испанскими товарищами.Я разработал эти 123 диалога по-испански, чтобы помочь мне выучить, потому что у меня не было времени терять зря. Я просто был бы со своими новыми товарищами. 5 месяцев, которые мне нужно было выучить, прежде чем я уйду от них, я не мог сидеть сложа руки над вещами, которые я бы не использовал, или техниками, которые мне не помогали. Учитывая все обстоятельства, то, что происходило за моим столом в общежитии в течение следующих 5 месяцев, меня до сих пор изумляет. Я понятия не имею, откуда это взялось. Я инстинктивно создаю склонности и создаю системы, которые не только помогли мне выучить испанский, но и помогли мне понять, как учиться.С этого момента я использовал аналогичные основные подходы и процедуры, чтобы выяснить, как сделать сайты, на которых каждый из моих сайтов, помимо инструктора, хранит наши исключительно закодированные темы WordPress, созданные мной, но я оказался плохой школой для того, что я тренировал сам я не спал всю ночь постоянно в течение значительного периода времени, в этот момент я делал бесконечные сайты в течение многих лет я плохо ходил в школу, чтобы понять, как показать испанский язык, как делать записи, как любить их этот белый экран позади я просто или переделать их, или продать вниз я понял, как сделать все это в одиночку, практически так же, как я выучил испанский внешний вид, я чувствую себя крайне ненормальным, обсуждая себя так правильно в настоящее время я делаю это не злорадствовать мне нужно сделать момент до того, как я выучил испанский, я не рассматривал как вероятность освоить что-то важное, чего у меня никогда не было.Кроме того, я не думал, что смогу, но тогда я выучил испанский в том же стиле, что и сам, и это навсегда изменило мою жизнь в свете того факта, что он указывал мне на меня, и я обычно подтверждал себя, так как я могу овладеть чем угодно, и я раскрытие вам прямо сейчас, независимо от того, насколько ужасным учеником вы были в прошлом, независимо от того, насколько ужасной вы думаете, что ваша память, независимо от того, как часто вы пытались, прежде чем мне все равно, сколько вам лет, в каком состоянии вы насколько изолированы вы живете, я видел это от бесчисленных людей, таких как вы, с тех пор, как я снова начал делать эти записи 4 года назад.

Разговор на испанском языке

Это быстрые и простые испанские упражнения от человека, который общается на вашем языке с тех пор, как я начал делать эти записи. Я разговаривал с бесчисленными испанскими дублерами лично по телефону по электронной почте и почти независимо от того, кто они в целом разочарованы тем, как быстро они осваивают испанский, это происходит на том основании, что все эти демонстрации и общество в целом изменили нас, заставив поверить в то, что можно получить знание языка за 3 месяца, если у нас возникнет такая возможность. вероятность того, что мы проживем эти 3 месяца в испаноязычной нации или у нас будет возлюбленная или возлюбленная, говорящая по-испански, поэтому я должен быть предельно ясен с вами прямо сейчас, когда я заявляю, что понял, как общаться на испанском языке за те пять месяцев, которые я провел в Нидерландах, я имею в виду, что я продвинулся дальше старта.Я был неутомим. Я работал больше и усерднее, чем когда-либо в моей жизни. Постоянно долго собирал синтаксический жаргон. обсудить в этом видео все, что только что помогло мне пройти старт, и цель этого видео — помочь вам пройти старт на том основании, что старт — это самый трудный и самый безнадежный этап изучения испанского языка. Я разработал эти испанские диалоги, аудио Mp3, текст и английский перевод, чтобы помочь студентам освоить испанский язык.Мы предлагаем настройку новых данных, как эти новые данные идентифицируются с тем, что мы точно знаем, но к началу мы еще ничего не знаем, поэтому мы не можем дать им настройку, поэтому все так запутанно и трудно вспомнить с самого начала, что и почему почти никто не учит испанский. Все они для начала бросили. Я раскрываю вам это в таком случае, что вы чувствуете себя подавленным, сбитым с толку или сбитым с толку, вы не единственный, кто это абсолютно типично, пожалуйста, поймите, что эти настроения не продолжаются вечно, как только вы выйдете за рамки начального, они просто покажут признаки улучшения более простой и постепенно увлекательный, более запутанный, возможно, в свете того факта, что больше слов больше языковой структуры, но при этом проще в свете того факта, что когда вы приобретете какие-то новые полезные знания, у вас будет возможность вспомнить их лучше, поскольку в них будет больше контакты, у вас будет возможность точно увидеть, как это согласуется с тем, что вы точно знаете, и как только вы пройдете старт, вам не нужно будет вкладывать столько энергии в свои книги, так как мой семестр в Нидерландах я почти не получил книгу структуры предложений или вообще выучил, я улучшил по большей части, заговорив по-испански, учитывая все обстоятельства, мой испанский был бы потрясающе лучше, если бы я учился больше.В любом случае, суть в том, что после старта вы можете улучшить, не исследуя.Я заявляю, что вы уже прошли старт, когда вы можете прилично легко перемещаться между временами основного действия слова нынешнего министра будущего и того, что поел, даже если бы съели, когда вы можете эффективно использовать местоимения часть времени и можете заставить обсуждение продолжаться в течение нескольких минут, независимо от того, неудобно ли оно или несбалансированно, и вам нужно указать, что за пачка вы прошли в начале.

Разговорные испанские диалоги

Я должен быть откровенен с вами по поводу того, что создание этих записей иногда затруднено, иногда выбирая, как сортировать данные и что удалять, — это самые сложные части У меня есть 2 цели для каждого состояния видео, что следует сказать, но сделать это как Короче говоря, это видео было особенно неприятным в свете того факта, что как выучить испанский язык — это довольно сложный предмет, требующий всего сложного кода, а чтобы выучить испанский, вам нужно делать все, без сомнения, и разбираться в чем-то гигантском. как испанский невозможен с помощью одних только техник и стратегий, когда я сказал, что выяснил, как кодировать сайт, показывающий испанский язык и производить испанские записи, аналогично тому, как я понял, как общаться на испанском языке, я не имел в виду, что я ввел код сайт с шпаргалками о том, как делать записи, сохраняя спряжения это был менталитет склонности манера, в которой я смотрю на путь к самообразованию, поэтому я решил расстаться с этим видео разделено на 2 части в следующем разделе видео 2 Я продемонстрирую всем вам свои методологии и стратегии, которые следуют в этом разделе видео, которое мы можем полностью сосредоточить на отношении и мыслях, лежащих в основе процедур и стратегий, которые вы уловите. в следующем видео круто, хорошо, начни сверху, самый идеальный подход к тому, чтобы что-то подобрать, — это полностью зациклиться на этом, чем больше вы зацикливаетесь, тем лучше с испанским, без сомнения, нарушили структуру предложения и попрактиковались в Wazoo, однако ищите различные подходы к тому, чтобы присоединить испанский язык к вашей повседневной жизни, включите субтитры Netflix для прослушивания только испанской музыки, измените язык фреймворка на вашем телефоне и ПК на испанский. вместе в месте, где вы выросли, если не заходите в Интернет, существует огромное количество сайтов, как бесплатных, так и платных, где вы можете общаться с gen Вы можете пойти в мексиканские кубинские закусочные в том месте, где вы выросли, и для местных жителей Испании, и для посторонних.Кроме того, лучше говорить по-испански. Чем поменьше, тем лучше. У меня было такое значительное количество невероятных встреч в латиноамериканских закусочных.

Стенограммы разговора на испанском

Вначале я увидел это во время семестра изучения испанского в Нидерландах. Я вспоминаю тот период, когда сейчас учусь за своим столом в моей жизни с самыми теплыми воспоминаниями, но в то время это была тонна кропотливой работы, и она была загружена сбитыми с толку подавленные и пустынные минуты, тем более что в последнее время и прогрессивно эмоциональные, делающие эту организацию сначала гринго Эспаньол, а теперь испанец снова указал мне, что сейчас все идет невероятно, однако я как бы скучаю по ранним годам битва, фантастика, без сомнения, одна из самых превосходных раз в моей жизни, но когда я думаю более серьезно, мне было 35 лет, я жил со своими людьми, работая по 12-15 часов в день, зарабатывая 0 долларов в течение почти 2 лет.Одно на Рождество за пару лет до этого я ехал на велосипеде, и у меня погас газовый фонарь. впереди проблема заключалась в том, что у меня не было 3 долларов в моей записи, которую я ожидал наполнить бак, поэтому я пытаюсь вернуться домой, но разбомбил, я толкаю этот байк в течение 10 или 15 минут перед этим приличным тройным человек саами остановился и засыпал.Я встаю, не требуя наличных, спасибо, чтобы сыграть парня, которого я плакал по дороге домой, но сейчас, когда я вспоминаю тот период, я не чувствую агонии или унижения из-за неудовлетворенности. только чудесное прекрасное воспоминание: много раз оглядываться назад на самые мучительные времена нашей жизни были самыми восхитительными и важными, и они не были случайными или забавными. Это то, что вызывает великолепие. Одно из ваших основных занятий — испанский студент — работать через мучения, не прекращайте двигаться дальше начала, чтобы вы могли с гордостью оглянуться на свое прекрасное достижение. Студент, изучающий испанский язык, должен преодолеть страх, для большинства из нас удивительно, что разговор с кем-то по-испански никогда нас не поймет, и независимо от того, будет ли он это делать, никогда не пойдет Предугадывай, что они смотрят, нет ничего, что я могу тебе сообщить, или техники, которую я могу дать тебе, которая таинственным образом избавит тебя от страха, однако я могу предложить тебе два совета, которые помогут преодолеть это и сфальсифицировать это, и обе эти способности ты можешь репетировать невозможно перейти от 0 испанского к знакомому, это невероятно, вы должны испытать каждый этап в середине, что означает множество ясных взглядов, неловкость и частое чувство тупицы, вы должны использовать свою фиксацию на изучении испанского, чтобы заставить себя выйти и получить мимо него.

Испанские диалоги pdf

Я гарантирую, что он станет проще и проще в обязательном порядке, и не на том основании, что вы адаптируете больше слов, больше языковой структуры и постепенно улучшите познание, однако это также станет проще в свете того факта, что забота о ясности взгляды и громоздкость — это действительно опыт, который можно отрепетировать, когда вы что-то заявляете, а они не понимают анализа; попробуйте перефразировать себя; возможно, сформулируйте это, но сформулируйте по-разному; далее к следующему человеку, вы можете в любом случае оставить страх, несмотря на все, что я беспокоюсь в некоторых случаях, особенно когда я какое-то время не общался на испанском языке, но вы можете уменьшить его, пройдя его, и вы увидите признаки улучшения и лучше справляется с его преодолением, значительно уменьшая ваш страх таким образом, упрощая прохождение, соответственно уменьшая ваш страх значительно дальше и т. д. так же можно просто подделать. Я однажды видел видео.Человек по имени Дерек, как он думает о том, как подделать уверенность, он говорит, чтобы подделать уверенность, просто внутренне задумался, как совершить верное индивидуальное действие, такая демонстрация, как эта, настолько проста, но действительно работает.

Диалог на испанском языке с английским переводом

Я часто использую испанские диалоги во время обучения. Я делаю это постоянно и при прочих равных, в чем разница между тем, кто ведет себя как опытный учитель, и тем, кто не так.Уверенный человек говорит спасибо великому хорошо, как насчет того, чтобы говорить о целях, мы официально выбрали вашу первую значительную цель — выйти за рамки начала, но чем ближе вы, вероятно, будете то, что вы контролируете, тем лучше это, в отличие от заявления, что вы выйдете за рамки начало через полгода или год, разумнее заявить, что я собираюсь проводить по 2 часа каждый день на испанском. Переход за пределы старта — это не то, что вы законно контролируете, и это недостаточно четко, а скорее прохождение 2:00 часов в день, это то, что вы контролируете значительно улучшенная цель, теперь я еще не думаю о вас для меня что-то вроде того, чтобы проводить 2 часа в день на испанском языке, самое сложное начинается каждый день Я не иметь самое туманное представление, почему мне часто трудно найти вдохновение, чтобы начать, как только я начинаю Я обычно так увлекаюсь этим, я бы предпочел не останавливаться, пока это не упрощает начало это то, что завершает часы то, что я делаю является Я устанавливаю часы на 45 минут, независимо от того, планирую ли я потратить 2 часа или 2 дня на то, что я делаю, тогда я договариваюсь с собой, мне просто нужно работать в течение этих 45 минут, чтобы проверить до 0 Я могу остановиться, это упрощает начало в свете того факта, что вместо какого-то бесконечного поручения мне просто нужно потрудиться в течение 45 минут, я могу сделать это в этот момент, как я сказал, я обычно вхожу в это, я бы предпочел не останавливаться необычайная склонность на случай, если вы захотите остановиться, просто установите часы на 10 минут и насладитесь 10-минутной отсрочкой, когда ваши тормоза снова установят часы на 45 минут и снова сделают еще один раунд. онлайн часы в сети — секундомер.com

Испанские диалоги с английским переводом

Помните то, что я сказал моментом ранее. Я сказал, что мне часто трудно найти вдохновение, чтобы начать, поэтому я как бы взорвал прокладку в последнее время, когда просматривал книгу, ненавязчивое искусство не получать ее от импринта Мэнсона это название несколько обманчиво, тема книги — тем более, как думать о вещах, о которых вам нужно думать, не думая о вещах, о которых вы бы предпочли не думать. обсудил свои проблемы с получением.Начать, однако, он призвал начать делать ход, он также боролся, чтобы убедить себя сделать ход, но затем он понял, через опыт деятельности делает вдохновение, а не другой способ разбудить, чтобы начать, мы должны начать стимулировать, и это точно соответствует моему опыту как только я начну, я так вхожу в это, я бы предпочел не останавливаться, вдохновение не порождает деятельность, порождает вдохновение, разве вы не обожаете это, когда вы что-то читаете или слышите, и вы похожи на да именно то, что я имел в виду, я просто не знал не знаю, недавно спасибо, отметьте, невероятная книга, я тщательно прописываю это хорошо, у вас есть к столу, вы готовы начать свои 45 минут, что вы делаете сейчас, мы разберемся с интересными моментами в следуя видео, но, как правило, вы решаете, что реализовать, в этот момент обнаруживаете, что слушайте, это в школе, нет инструктора, это огромный предмет, и несмотря на то, что я вроде как контролирую вас прямо сейчас вы контролируете себя добро пожаловать во вселенную самообучения или самообразования, по-видимому, ваша самая большая деятельность, как испанского студента, состоит в том, чтобы сначала сделать выбор, вам нужно выбрать, что поможет вам больше всего прямо сейчас, во что вы должны вкладывать свою энергию тем не менее, вскоре вам нужно будет выбрать, когда это идеальная возможность научиться чему-то превосходно, а когда двусмысленного понимания достаточно, придерживаться ли вы того, что доставляет вам неудобства, или воздерживаться от препятствий и переходить к чему-то другому, например к слову действия спряжение: вы знакомы со всеми спряжениями текущего состояния, прежде чем переходить к прошлому, или вы просто приобретаете навыки со стандартными спряжениями сейчас и оставляете регуляры на потом, регуляры принимают навсегда и на случай, если вы спрягаете каждое слово действия как обычно, вы будете правы чаще, чем нет, а когда вы не останетесь без внимания, вас будут замечательно видеть, теперь мы должны проанализируйте это выражение обучения. Я использовал его много раз, и в целом, как будто это что-то безошибочное, что мы можем сделать, но это не так. Я смотрю на обучение как на процедуру с тремя значительными усовершенствованиями: «Сосредоточенное понимание» и «Практика».

Испанский разговор для начинающих

Первый этап — это основа окончательного опыта. Я намерен развить некоторую другую способность, которую вы сосредотачиваете вокруг этого. Самый простой способ подобрать что-то сложное — это разделить это на мельчайшие части, которые можно вообразить в этой точке, с центром вокруг одной из этих частей сразу, даже самой большой. запутанная процедура чаще всего разделяется. Ко многим чрезвычайно фундаментальным достижениям не относится ни аналитика, ни материаловедение, ни что-то еще, самая запутанная математика — это всего лишь однозначное расширение, вычитание, увеличение и деление, однако в запутанном запросе.На втором этапе мы понимаем, что это момент, когда мы переходим от незнания к пониманию того, почему и когда что-то происходит на этом этапе. Мы смотрим или читаем упражнения, чтобы понять, что происходит. Мы внимательно следим за огромным количеством моделей, просматривая примеры тем не менее, вы не будете знать, правильно ли вы что-то осознаете, когда будете практиковать это. Третий этап — открыть для себя и потренироваться, тупо тестируя себя, если вы не пробуете себя, вы не репетируете, вы будете использовать различные устройства и системы, чтобы работать, полагаясь на начинание. Обсудим это в следующем видео. вложить большую часть своей энергии и иметь в виду, что репетиции тоже в свете того факта, что вы больше всего разочарованы, это также будет то место, где вы увидите больше всего улучшений. у меня есть много дел, но я не понимаю, с чего начать, у вас такое чувство с испанским, когда такое случается Мне нравится срыться и составить повестку дня из всего, что я обычно должен делать, просто демонстрация составления повестки дня заставляет меня почувствуйте себя лучше даже прежде, чем я сделаю что-нибудь перекрестное с чем-то плохим, я начал вашу повестку дня для вас под этим видео или на изображении вы увидите соединение, которое говорит: загрузите файл fi ght разрабатывает эти планы боя, они предназначены для ваших помощников, и ваша повестка дня, которую вы увидите по названиям, каждый план боя больше увеличен, чем предыдущий, поэтому первый испанский план боя — это огромный вид в небе с воздуха Как здорово видеть, что все, что вам нужно СДЕЛАТЬ, вписывается в одну из 4 классификаций, языковой жаргон, артикуляция, развитие предложений, чем способности, но эти 4 классификации могут быть значительно разделены в настоящее время, посмотрите на план борьбы с синтаксисом, все проблемы с пунктуацией теперь подразделяются на 5 классификаций эти описательные слова и квалификаторы Серра воздерживается от звездных местоимений спряжения слов и реляционных слов, в этот момент продвигаясь намного дальше по плану борьбы за спряжение слов действия, вы увидите, что существуют различные времена, в которых текущее состояние претерит будет безупречным в будущем и много других, но каждый из них может быть значительно разделен на отдельные примеры, рассмотрим в настоящее время.План борьбы с напряженным спряжением.

Разговор на испанском с переводом на английский

Теперь напомню, что я сказал, что наименее требовательный подход к изучению испанского языка — это разделить его на мельчайшие мыслимые части и сосредоточиться вокруг этих частей, каждая по очереди. Это то, что я сделал здесь, это ваша повестка дня для текущего состояния спряжения вы изучаете спряжение изучая различные времена, каждое по очереди, вы знакомитесь со временами, изучая различные примеры, каждый по очереди, и вы приобретаете навыки работы с различными примерами, изучая различные окончания, каждое из которых, в свою очередь, разделяет его на мельчайшие части, которые можно представить в центре внимания. каждый раздел, каждый по очереди, убедитесь, что вы осознаете это в этот момент, продемонстрируйте это себе, репетируя снова и снова, что как вы адаптируетесь хорошо, на данный момент мы достигли успеха, убедитесь, что вы не пропустите следующее видео преследуйте испанский do Bulletin на испанском делать.com slice crack — обновления, и я пришлю вам электронное письмо, когда оно будет опубликовано, на случай, если я сделаю что-то перекрестное для вас сегодня. Я верю, что это изучение испанского языка — приключение для меня долгое путешествие, все изучение испанского пока в тот день, когда я укусил пыль, но, к счастью, совсем не похоже на математику, вам не нужно в совершенстве знать испанский, чтобы он работал, вы можете начать использовать его и сразу почувствовать себя великолепно, и эти эмоции просто показывают признаки улучшения и лучше, когда вы показываете признаки улучшений и лучше, несмотря на то, что у меня возникают путаницы всякий раз, когда я использую испанский, несмотря на то, что когда я просто говорю о многом, это просто так здорово быть в транспорте в Мексике, имея возможность поговорить с женщиной рядом с вами, вы будете обожать то, как последующие вы открываете рот, и кто-то слышит, что вы общаетесь на испанском, они будут относиться к вам уникально, в отличие от типичных путешественников, которых вы понятия не имеете, где учиться и общаться на испанском языке будет Я понимаю, что вам нужно, я имею в виду, представьте себе потенциальные результаты, когда вдруг вы сможете поговорить с 400 дополнительными людьми, которые будут бесконечно ценить приключение, оно будет одним из самых прекрасных в вашей жизни, а цели не будут ужасно либо все наблюдают за тобой в следующий раз на улице.

Архивы в центре внимания партнеров — Мосты к обучению

30 марта 2021 г. | Руководство по обучению, преподавание и изучение математики, весна 2021 г.

Совпадает с годовщиной закрытия учебных заведений по всей стране из-за COVID, элементарная школа Warner Arts Magnet в Нэшвилле делится испытаниями и невзгодами, с которыми они столкнулись, что поддерживало их мотивацию и как Работа IFL стала «жизненным опытом», который сыграл ключевую роль в обеспечении качественного образования.

30 марта 2021 г. | Весна 2021 г.

Наша цель как преподавателей — вдохновлять, мотивировать и расширять возможности учащихся, с которыми мы взаимодействуем каждый день. Может ли какая-либо из этих целей быть действительно достигнута, если в наших школах есть преподаватели, которые чувствуют себя обделенными, одинокими и лишенными поддержки со стороны своих коллег? Стать эффективным союзником в образовательной сфере — это путь, требующий существенной саморефлексии, сильного чувства самоидентификации, а также готовности действовать и защищать интересы коллег.

2 марта 2021 г. | Весна 2021 г.

Представления — это окно в размышления и рассуждения учащихся. Во времена виртуальных классов использование визуальных представлений сложнее, но не менее важно, чем когда-либо. Если учитель ценит мышление учеников, он должен подумать, как дать возможность всем ученикам представить это мышление. В этой статье рассматривается использование представлений и вопросы, которые помогают учащимся связать представления для более глубокого понимания математических концепций.

16 февр.2021 г. | Весна 2021 года

Доктор Пол Фриман, преподаватель на протяжении всей жизни и давний партнер IFL, был недавно признан суперинтендантом года в Коннектикуте. В этой статье он размышляет о своей карьере и выборе, который приводит к более инклюзивной среде обучения. Он также признает самоотверженную работу учителей и всего школьного сообщества по продвижению к более справедливой системе.

20 окт.2020 г. | Зима 2020

Рассказ об искусстве преподавания, а также о процессе перевода и совершенствования практики, чтобы обеспечить учащимся широкие возможности для обучения посредством сотрудничества и продуктивного общения.

6 окт.2020 г. | Зима 2020 г.

Многие школьные округа перешли на виртуальные или гибридные модели обучения, и мы понимаем, что использование типичной программы Learning Walk, которая требует от руководителей округа и школы посетить классы и предоставить целевую обратную связь, не совсем подходит для виртуального пространства. . Однако мы также признаем необходимость продолжать поддерживать руководителей округов в оказании помощи учителям в обеспечении качественного обучения каждому учащемуся.

08 июня 2020 г. | Весна 2020 г.

Прежде чем стать директорами школ, мы были инструкторами, каждый из нас тренировал либо математику, либо английский язык. Обучение всегда было в центре нашей тренерской работы. Проработав несколько лет в качестве директоров, мы поняли, что, хотя поддержка преподавания и обучения была составной частью нашей работы, она больше не была в центре внимания. Когда мы пришли к этому осознанию, мы поняли, что нам нужно внести некоторые изменения.

03 июня 2020 г. | Весна 2020 г.

В государственных школах Тинек (Тинек, Нью-Джерси) мы сосредоточены на создании единой учебной практики во всех классах, которая призвана расширить возможности наших учеников участвовать в сложных учебных программах как по математике, так и по урокам английского языка.

17 февр.2020 г. | Зима 2020 г.

Видение государственных школ Гилфорда — это профессиональное учебное сообщество, в котором обучение требует усилий и поддерживает академическую строгость для всех учащихся и преподавателей. С этой целью наша повседневная работа в классах основана на Принципах обучения (POL) и поддерживается ими.

17 февр.2020 г. | Зима 2020 г.

Размышляя о работе, которую мы продвигаем по всему округу, мы чрезвычайно гордимся тем, как наши учителя внедряют «Четкие ожидания» и «Самоуправление обучением» — два неразрывно связанных принципа обучения.

17 февр.2020 г. | Зима 2020 г.

Сеть для улучшения школьного образования (NSI), проводимая Dallas ISD (DISD), Институтом обучения, Образовательным центром городского образования Питтсбургского университета и Центром исследований и разработок в области обучения, финансируется Фонд Билла и Мелинды Гейтс в основном сосредоточил усилия на повышении строгости обучения, оказании более качественной поддержки изучающим английский язык и повышении культурной значимости.

17 окт.2019 г. | Осень 2019 г.

Propel Pitcairn, один из новейших партнеров Института обучения, в прошлом году прошел процесс принятия общеорганизационной программы по математике и английскому языку. В результате учителя теперь будут регулярно использовать задачи высокого уровня, что согласуется с представлением сети о том, что ученики будут думать.

25 авг.2019 г. | Лето 2019 г.

«Мое сердце определенно улыбается, когда я слышу, как учитель говорит:« Я просто прекратил то, что делал, потому что ученик знал больше, чем я, и просто взял на себя! »Или« Я начал расстраиваться, потому что мы были не мог работать с содержанием так, как я изначально планировал, но я так много узнал о том, что они знают и испытали, перефразируя некоторые из моих вопросов и позволяя им также создавать вопросы.

25 авг.2019 г. | Лето 2019 г.

Институт обучения (IFL) и школьный округ Скенектади-Сити сотрудничали в течение нескольких лет, и в этом году мы продолжили наше постоянное партнерство с упором на использование методологии науки о совершенствовании, чтобы «становиться все лучше и лучше». В масштабах округа основное внимание уделяется использованию науки о совершенствовании для решения постоянных практических проблем.

17 июня 2019 г. | Лето 2019 г.,

В своей статье «Фрейминг справедливости: помощь учащимся« играть в игру »и« изменить правила игры »» (2009 г.) Рошель Гутьеррес излагает четыре ключевых аспекта справедливости: доступ, достижения, идентичность и власть, которые сидеть на двух осях.Доступ и Достижение создают доминирующую ось, а Идентификация и Власть создают критическую ось.

17 июня 2019 г. | Лето 2019 г.,

Learning Forward и Национальная комиссия по преподаванию и будущему Америки провели интервью с учителями и школьными администраторами, чтобы понять несоответствие между профессиональным обучением, в котором учителя нуждаются и которого хотят, и тем, что они на самом деле получают.

17 июня 2019 г. | Лето 2019 г.

Учителя не испытывают недостатка в возможностях профессионального развития (ПП), но одного ПД редко бывает достаточно, чтобы изменить практику.

25 апр.2019 г. | Весна 2019

Что значит дифференцировать обучение, чтобы удовлетворить потребности каждого учащегося в классе математики? Если давать разные ученики разным заданиям, это не дает общего опыта обучения; поэтому отсутствует возможность проведения богатых математических бесед со всем классом.

25 апр.2019 г. | Весна 2019

Когда округ успешно меняет траекторию успеваемости учащихся, многие люди спрашивают, как им это удалось.Использование в государственных школах Нью-Брансуика стратегических решений, основанных на принципах совершенствования науки, и более тесное сотрудничество между ролевыми группами привело к впечатляющим успехам в успеваемости по математике во всем округе.

25 апр.2019 г. | Весна 2019

Коучинг, в лучшем случае, поддерживает цели округа, поддерживая индивидуальные потребности, изящно вплетая согласованность и дифференциацию в гобелен непрерывного обучения. Благодаря Content-Focused Coaching® (CFC) и культура, и обучение становятся все более сложными за счет взаимозависимости людей — коучей, поддерживающих учителей посредством индивидуальных совещаний, и учителей, поддерживающих друг друга во время PLC, которые представляют собой действительно совместные занятия.

24 февр.2019 г. | Весна 2019

Проектирование академической строгости в мыслящем классе начинается с выбора задачи, которой будут заниматься учащиеся. Точно так же, стремясь улучшить успеваемость учащихся, мы просим наших школьных партнеров начать с анализа задач, которые испытывают учащиеся. Если мы хотим, чтобы учащиеся по-настоящему понимали математику, а не использовали серию уловок, поговорок и аббревиатур, то мы должны обеспечить их регулярный рацион, состоящий из высокоуровневых задач, требующих размышлений и рассуждений о математике.

17 февр.2019 г. | Весна 2019

Как руководитель гуманитарных наук (в то время) школьного округа Нью-Брансуика, у меня была возможность работать с Институтом обучения (IFL) в течение последних 3 лет, и это одна из областей, на которых мы сосредоточились. в то время возрастал познавательный спрос в классе.

9 февр.2019 г. | Весна 2019

Координаторы Campus Network for School Improvement (NSI) учатся обнаруживать и понимать коренные причины проблемы на практике и обнаруживают, что понимание проблемы требует времени и требует культурного сдвига.В этом интервью Бриджит Гори, преподаватель средней школы Северного Далласа, делится своим собственным опытом обучения подходу к этой работе. Она обсуждает три вопроса: что перестать делать, что важно делать и что они учатся строить.

24 дек.2018 г. | Зима 2018 г.

Недавно был выбран Институт обучения, который поделился своими знаниями и обширным опытом в области преподавания преподавателей математики в штате Теннесси.Более конкретно, IFL предоставила инструкции по коучинговым приемам, которые поддерживают высококачественное обучение, что приводит к улучшению обучения студентов.

24 дек.2018 г. | Зима 2018 г.

Государственные школы Нью-Брансуика (Нью-Джерси) являются постоянным партнером Института обучения (IFL). За последние 4 академических года в округе наблюдался определенный рост в 3–10 классах как по английскому языку, так и по математике, согласно оценочным тестам штата Нью-Джерси.

24 дек.2018 г. | Зима 2018 г.

Руководящая коалиция государственной школы Патерсона, рабочая группа по академическим услугам, состоящая из старших сотрудников области содержания, начала свой путь с совершенствования науки осенью 2016 г. По мере изучения различных проблем, с которыми мы сталкивались в учебной программе и преподавании, один точка воспламенения была чрезвычайно низкой оценкой государственных достижений по естественным наукам в 8-м классе и в средней школе по биологии.

24 окт.2018 г. | Осень 2018 г.

Благодаря трехлетнему гранту Института педагогических наук (IES) с Министерством образования штата Теннеси, Институт обучения (IFL) и исследователи Центра исследований и развития обучения исследовали и изучали коучинг по математике.

10 предположений, которые следует переосмыслить в отношении изучающих английский язык (мнение)

По данным Национального центра статистики образования, процент изучающих английский язык (ELL) в школах США неуклонно растет. Хотя большая часть роста приходится на городские районы, которые традиционно привлекали иммигрантов, значительный рост популяции ELL наблюдается по всей стране. Поскольку новые и опытные учителя часто чувствуют себя неадекватными при обучении ELL, очень важно, чтобы мы знакомились с ними как личности и избегали стереотипов или неправильных представлений об этих учениках.

После многочисленных бесед с другими преподавателями, в том числе с некоторыми другими учителями английского как второго языка, я составил список общих предположений, которые могут повлиять на нашу способность относиться к нашим ELL.

Допущение № 1: ELL однородны.

Реальность: Вопреки стереотипам, не все семьи ELL являются латиноамериканцами, бедными и / или необразованными. Учащиеся, изучающие английский язык, относятся к разным культурам, расам, социально-экономическим уровням и академическому опыту.Растет число азиатского, ближневосточного, африканского и европейского населения в карманах Соединенных Штатов. Кроме того, нередко можно встретить разнообразие культур, диалектов и рас в той или иной этнической группе. Кроме того, многие из наших семей ELL иммигрируют по профессиональным причинам, они хорошо образованы и экономически стабильны.

Предположение № 2: Все ELL являются иммигрантами.

Реальность: В 2012 году 57 процентов изучающих английский язык родились в Соединенных Штатах, по данным U.S. Управление изучения английского языка Министерства образования. Для тех, кто родился за пределами Соединенных Штатов, их иммиграционные истории столь же индивидуальны, как и они сами. И важно не делать никаких предположений — а тем более спрашивать — об их иммиграционном статусе. Педагоги не только незаконно спрашивают об их статусе, но и совершенно неуместны.

Допущение № 3: Родители ELL не говорят по-английски.

Реальность: Тот факт, что ребенок не владеет английским языком, не означает, что его семья не владеет английским языком.Многие родители (возможно, стремясь сохранить свой родной язык и культуру) намеренно не знакомят своих детей с английским до посещения школы. Некоторые студенты живут в двуязычных домах с одним американским родителем и одним родителем-иммигрантом. Несколько лет назад я учил молодого человека, чей американский отец был миссионером в Мексике, где он встретил и женился на своей супруге и создал семью. Они жили в Мексике, пока сын не пошел в среднюю школу. Мой ученик очень мало говорил по-английски до второго года обучения в старшей школе, когда он участвовал в программе ESL.Наконец, у нас также много приемных детей. Некоторые из этих детей могут не отображаться как ELL по имени или даже внешнему виду, но им потребуется языковая поддержка, поскольку большинство из них вообще не говорят по-английски, когда их новые родители приветствуют их в Соединенных Штатах.

Предположение № 4: ELL свободно говорят на своем родном языке.

Реальность: Дети нередко меняют свой родной язык английским, особенно усыновленные из других стран. Поскольку в доме им не с кем разговаривать на родном языке, они забывают все, чему научились в детстве.Однако вы можете обнаружить, что многие из них все еще испытывают трудности с пониманием и использованием английского языка. Этим студентам не понадобится переводчик, но им определенно нужны строительные леса и дифференциация.

Допущение № 5: Владение английским языком является показателем интеллекта.

Реальность: Может ли изучающий английский язык быть академически одаренным? Несомненно! У нее также могут быть различия в обучении, хотя мы не можем их идентифицировать, пока не исключим языковые проблемы.Хотя может быть трудно отличить языковой дефицит от неспособности к обучению, очень важно, чтобы мы предлагали понятные материалы и инструкции, основанные на опыте учащихся, для максимального понимания. Кроме того, оценки недействительны, если учащиеся не понимают вопросы, хотя они могут усваивать материал.

Допущение № 6: Знание социального английского приравнивается к владению академическим английским языком.

Реальность: Для овладения академическим английским может потребоваться до 10 лет, а социальный английский обычно приобретается в течение одного-двух лет.Нередко учащиеся относительно быстро полностью общаются с учителями и сверстниками, но при этом не могут понять академические концепции из-за недостатка академического языка. Хотя это может выглядеть как апатия или лень, языковые пробелы часто мешают обучению, заставляя учащихся терять импульс.

Допущение № 7: Использование родного языка в школе мешает овладению английским языком.

Реальность: От аннотирования отрывков до академических бесед и мозгового штурма эссе — обучение студентов на их родном языке максимизирует обучение и поможет им выучить английский более эффективно.Учащимся не нужно отказываться от родного языка, чтобы хорошо владеть английским. Наоборот. Это может быть эффективная стратегия, которая улучшает понимание и подтверждает личность человека. Хотя их нужно оценивать на английском языке, двуязычные материалы могут помочь учащимся ELL усвоить учебную программу и дать им толчок. И не переживайте из-за того, что не понимаете их родной язык. Как преподаватели, мы хорошо знаем, когда ученики не заняты. Я наблюдал за некоторыми красивыми мыслями на тайском языке, когда студенты обсуждали чтение на английском, что положительно повлияло на последующие оценки.

Предположение № 8: английский — их второй язык.

Реальность: На самом деле это может быть их третий или четвертый. И не думайте, что самый сильный язык учащегося является официальным языком его последнего места жительства. Это особенно важно при переводе. Как мы узнаем? Просто спроси.

Допущение № 9: одноклассник — переводчик.

Реальность: Товарищу по классу не обязательно говорить на родном языке учащегося, хотя это было бы полезно.Товарищи по классу — это просто ученики, которые будут следить за нашими ELL — следить за тем, чтобы они были на нужной странице или веб-сайте, предоставляя раздаточные материалы, которые они, возможно, не подобрали, и многое другое. Лучшие друзья — это студенты, которые являются терпимыми и отзывчивыми людьми. И хотя может показаться, что эта дополнительная обязанность может отвлекать друзей, на самом деле она может служить для усиления их обучения, поскольку они объясняют содержание изучающему английский язык.

Допущение № 10: Общение невозможно из-за языковых барьеров.

Реальность: Технологические инструменты у нас под рукой. Хотя они могут быть несовершенными, они чрезвычайно полезны. От перевода до наглядных пособий — преодоление коммуникационного разрыва — вполне реальная задача. Кроме того, все понимают доброту и сострадание, а улыбка говорит о многом. Независимо от того, используете ли вы общий язык или нет, студенты знают, когда вы их союзник.

В итоге, среди педагогов нет места ксенофобии, и мы не можем допустить, чтобы общие стереотипы мешали нам хорошо служить нашим ELL.Хотя эти распространенные мифы могут быть нормальной практикой, пора нам развенчать их и узнать как можно больше о наших ELL, чтобы каждый ученик мог начать занятия с чистого листа.

В центре внимания студентов: Тхэ и Мьин Соэ

Большая часть того, что делает Академию Nest такой особенной, — это наши замечательные студенты! В этом году у нас много новых студентов, и мы хотим помочь вам познакомиться с ними! В течение следующих нескольких месяцев мы будем делиться их историями, и я уверен, что вы полюбите их так же сильно, как и мы! Встречайте Тхэ и Мьинт Со! Тхэ учится в 10-м классе, а Мьинт — в 5-м классе здесь, в «Гнезде».

Тхэ переехала в США из Таиланда, когда ей было 8 лет. Она выучила английский в школе и учила свою семью. Ее родители по-прежнему плохо говорят по-английски, поэтому они с Мьин разговаривают друг с другом на английском, но со своими родителями они говорят на тайском. Тхэ ходила в государственную школу с тех пор, как приехала в США, но, по ее словам, она стала намного счастливее с тех пор, как приехала в Nest. Что для нее больше всего отличает, так это меньшие размеры классов.Ей нравится проводить все занятия с одной и той же группой учеников, и ей нравится, что все в школе знают друг друга. Тхэ считает особенным то, что ее учителя могут уделять более индивидуальное внимание и делать все возможное, чтобы вы не отставали. Ей также нравится ходить в школу с Мьинтом и видеться с ним в течение дня.

Мьинту было около 4 лет, когда его семья переехала в У.С. Поскольку он был так молод, он мало что помнит из своего времени в Таиланде, кроме игр с друзьями. Он не возвращался в Таиланд с тех пор, как переехал сюда, но его родители надеются, что в следующем году они смогут приехать в гости на месяц или около того, чтобы провести время со своей семьей и друзьями, которых они не видели несколько лет. Когда они приехали в США, Мьинт говорит, что ему было нетрудно приспособиться к культуре, так как он был так молод. Он выучил английский у своей сестры Тхэ, и теперь он часто берет на себя ответственность переводить для своих родителей, когда они уходят.

Мьинт вспоминает, как учился в подготовительной школе в Таиланде, и что учителя били учеников, когда они плохо себя вели, поэтому он старался не попадать в неприятности. Когда он ходил в государственную школу в Шарлотте, в классе было много проблем с поведением, и другие дети много использовали ненормативную лексику, даже в начальной школе. Мьинт любит ходить в школу в Nest, потому что все дружелюбно разговаривают и всем вместе весело проводят время.Он самый старший ученик в нашем младшем классе, но ему это нравится, потому что он может быть лидером и образцом для подражания для своих одноклассников и помощником своей учительнице, мисс Дебби. Мьин немного нервничает, чтобы перейти в среднюю школу в следующем году, но он рад, что его старый класс все еще будет по соседству, и он надеется, что иногда он сможет вернуться, чтобы навестить класс мисс Дебби и быть ее помощником.

Нравится:

Нравится Загрузка…

| SWET: Общество писателей, редакторов и переводчиков

30 ноября 2017 г.

Марафон Мичихиро Хираи по техническому и деловому английскому языку

Мичихиро Хираи, давний член SWET, работает с издателями и языковыми организациями в качестве переводчика, писателя, преподавателя технического и делового английского языка и консультанта. Он также является коллекционером англоязычных квалификаций: недавно он сообщил нам, что достиг своей цели — заработать 50 из них и хочет получить больше.Воспользовавшись этой возможностью, чтобы вместе с ним отпраздновать успехи Хираи, SWET попросил его поделиться историей своей карьеры и тем, что он узнал за годы своего марафона, посвященного сдаче экзаменов.

Список просто потрясающий, Хираи-сан! Когда вы это начали ?!

Я начал этот марафон в 1973 году, когда вернулся после учебы за границей в Пенсильванском университете, но поначалу я не был так без ума от этого. В то время я работал инженером, проектировавшим мэйнфреймы для Hitachi в Канагаве.Но в 1992 году, когда мне исполнилось 49 лет, я почувствовал, что продвинулся как можно дальше в компании в качестве инженера, и решил сменить карьеру. Мне давали много заданий, связанных с языком, из-за моего опыта, поэтому я подумал о том, чтобы сделать что-нибудь с этим опытом, и именно тогда я начал серьезно работать над получением как можно большего количества квалификаций по английскому языку. Я приобрел большинство из них (47 из 50) за 25 лет с тех пор. К тому времени, когда я ушел из компании в июне 2002 года, я накопил 30 «крон», что означает, что я получил еще 20 за последние 15 лет, с тех пор, как сменил карьеру и основал Hirai Language Services.

Итак, вы получили базовые знания английского языка во время учебы в в Соединенных Штатах, а затем поддерживали их, изучая и читая? Вы работали в Hitachi с иностранными бизнесменами и компаниями?

Да, к счастью, очень. С 1976 по 1998 год я занимался экспортом наших мэйнфреймов, что позволяло мне большую часть времени работать в англоязычной среде. Я координировал техническое, а иногда и деловое общение с нашими американскими и европейскими коллегами, включая перевод, встречи и презентации.Я совершил более 100 заграничных командировок, что необычно для инженера-конструктора, посетил 40 стран и провел за границей в общей сложности более трех лет, не считая года, когда я учился в Пенсильвании. Так что я смог извлечь выгоду из этого обширного опыта, начав свою вторую карьеру.

Какая из 50 квалификаций была самой сложной? Требовали ли они специального изучения или зубрежки, или вы обнаружили, что ваш опыт позволяет вам хорошо выступать без особой подготовки?

Язык отражает все аспекты человеческого мышления и деятельности, и, следовательно, существует бесчисленное множество подходов и форм языковых тестов как средства оценки коммуникативных навыков, в зависимости от цели, предметной области и других факторов.На презентации на конференции JALT на Хоккайдо 2 октября 2016 г. я разделил основные тесты по английскому, проводимые в Японии, по нескольким жанрам, включая общий (EGP), академический (EAP) и целевой (ESP). Дополнительные сведения см. В моей недавней статье «Общий обзор тестов по английскому, проводимых в Японии», Shiken: JALT Testing & Evaluation Информационный бюллетень SIG 21: 1 (июнь 2017 г.), стр. 12–22, http: // teval.jalt.org/node/71.

Стиль и цель тестов по английскому значительно различаются от жанра к жанру.Из всех общих тестов по английскому языку, которые я сдал, я оцениваю Cambridge Main Suite CPE (Grade A) как самый сложный и тщательный и, следовательно, лучший. Количество академических тестов в последнее время растет, и тесты, как и сами тестируемые, как правило, относительно молоды. TOEFL ^® iBT ^® , безусловно, самый сложный, особенно для японцев. Целевые тесты включают в себя тесты по деловому английскому, такие как Cambridge BULATS, техническое письмо, такое как тест Waseda-Michigan Technical English Proficiency (TEP) и Kogyo Eiken, различные тесты профессионального общения на английском языке (TOPEC), а также письменный или устный перевод.Целевые тесты предназначены для оценки использования английского языка в реальных рабочих ситуациях и поэтому могут быть очень сложными, особенно в том смысле, что они требуют определенного уровня знакомства с полем. Из тестов на перевод я бы оценил Hon’yaku Kentei, предлагаемый Японской федерацией переводов (JTF), как один из самых сложных и лучших.

К тестам по общему английскому я готовился в основном, уделяя особое внимание лексике (включая идиомы и словосочетания), так как моих знаний грамматики уже было достаточно.Для тестирования технического письма и перевода я посетил несколько специальных курсов по этим предметам. В каждом тесте мой опыт работы в Hitachi в качестве инженера международного уровня помогал мне, особенно потому, что я всегда внимательно относился к фактическому использованию английского языка на работе.

При выполнении некоторых из этих тестов нужно ли было обращать внимание на определенные стили орфографии / грамматики / пунктуации (например, американский или британский) или на виды технической лексики?

Я не особо беспокоился об орфографии и пунктуации, потому что большинство языковых тестов (кроме тех, которые предназначены для молодых учеников) терпимо относятся к таким ошибкам.Мне в основном удавалось избегать грамматических ошибок, потому что, будучи инженером-проектировщиком, вы должны уделять внимание деталям, и поэтому я всегда был очень внимателен к грамматике. Что касается тестов по переводу, которые обычно проводятся на местах, у меня было преимущество в том, что я компьютерный инженер, обладающий относительно богатым словарным запасом в области информационных и коммуникационных технологий. Большинство тестов на перевод в наши дни представляют собой открытую книгу, поэтому вам не нужно запоминать все термины, но некоторое знакомство с этой областью по-прежнему является большим преимуществом, поскольку вам не нужно постоянно обращаться к словарям или в Интернете, пока вы нажимаете На время.(Фото: любезно предоставлено Town News-sha, Co., Ltd.)

Испытывали ли вы давление, чтобы иметь возможность продемонстрировать такую ​​квалификацию со стороны клиентов? Или вы преследовали их в основном как личную цель?

Изначально я довольно наивно ожидал, что наличие многих квалификаций поможет мне указать расценки на переводы выше среднего. Но по какой-то причине большинство бюро переводов не признают и не ценят языковую квалификацию. Возможно, у них было слишком много плохого опыта с людьми, которые хвастались 1-м классом Eiken или TOEIC® 900, но не могли писать обычные деловые электронные письма или переводить техническую документацию или деловые записки.Итак, я преследовал это стремление в основном как акт самореализации или эго-реализации, как бы вы ни относились к этому.

Только недавно, после того как я получил около 40 квалификаций, включая некоторые из тяжеловесных переводческих тестов, некоторые бюро переводов и клиенты начали отдавать мне должное, освобождая меня от обременительных испытаний.

Помимо перевода, моя языковая квалификация действительно помогла мне получить достойную работу в частном университете преподавателем английского языка.Людей с двойным образованием (технический и английский) очень мало, и, как выясняется, обучение и перевод очень четко идут рука об руку.

На вашем веб-сайте указано, что вы сертифицированы Американской ассоциацией переводчиков (ATA ) и Регистрационным центром сертифицированных переводчиков (RCCT ). Звучит по-настоящему мощно! Регистрация в РССТ — ваша «50-я корона»! Кстати, что такое регистрация в РССТ? Мы все должны знать об этом больше?

RCCT — это новая официальная схема распознавания переводчиков, запущенная в Японии в апреле 2017 года.Он реализует стандарт ISO 17100 для подтверждения качества переводчиков через Японскую ассоциацию стандартов (日本 規格 協会: JSA) под (косвенной) эгидой правительства Японии. Как одна из дочерних организаций JSA, RCCT сертифицирует и регистрирует квалифицированных переводчиков на трех уровнях: продвинутый профессиональный переводчик (APT), профессиональный переводчик (PT) и непрофессиональный переводчик (PPT).

Инициатива RCCT является довольно новой, но уже привлекла большое внимание сообщества переводчиков.Фактически это ответвление ISO 17100: 2015 «Услуги перевода» — требования к переводческим услугам , который устанавливает стандарты и руководящие принципы для обеспечения качества услуг письменного и устного перевода во всем мире по всему спектру от управления проектами до контроля качества и сертификации переводчиков. и квалификационные тесты переводчика (последний, похоже, пока только в Японии).

Пару лет назад JSA начало сертифицировать бюро переводов в рамках этой инициативы.Десятки компаний уже прошли сертификацию, и ожидается, что квалификация будет иметь значительный вес, помогая им завоевать доверие потенциальных клиентов, точно так же, как стандарты ISO 9001 (качество продукции) и ISO 14000 (экологичность) сделали для промышленности весь.

Система сертификации индивидуальных переводчиков еще молода, и, возможно, потребуется доработка. Требования для двух верхних уровней (APT и PT), по-видимому, представляют собой серьезное препятствие для многих переводчиков в Японии, которые, как правило, избегают тестов на перевод (отчасти потому, что большинство бюро переводов не доверяют этим тестам в первую очередь).Я бы сказал, что многие переводчики сбиты с толку этой новой схемой и в некотором роде втайне надеются, что она не приживется — что если большинство переводчиков ее проигнорируют, она со временем увянет и исчезнет. JSA, очевидно, обращает внимание на эти реакции и, похоже, открыто для достижения взаимоприемлемой точки соприкосновения; он определенно не хочет отвлекать переводчиков от фреймворка, слишком высоко устанавливая планку. Например, недавно были внесены поправки в требования к APT и PT, чтобы упростить сертификацию штатных переводчиков.

В любом случае, я лично считаю, что эта новая схема рано или поздно приживется, потому что японцы в целом любят и ценят правила, и что она затронет большинство переводчиков — особенно тех, кто работает в технических областях (но не литературных переводчиков) — и, я бы сказал, неяпонцы, а также японцы. Японская федерация переводчиков проявила к ней большой интерес и неоднократно поднимала ее на своих семинарах и в журналах.

Подробнее о RCCT см. На веб-сайте организации (https: // www.jsa.or.jp/jrca/jrca_rcct/). Для быстрого обзора ISO 17100 посетите http://shinsaweb.jsa.or.jp/MS/Service/ISO17100 или загрузите полный текст стандарта за определенную плату (около 15 000 йен) из интернет-магазина JSA.

Регистрация RCCT звучит как нечто, что станет все более важным в победе над конкурентами переводчиков в Японии. Каким вы видите th на?

Я думаю, что RCCT является частью недавних повсеместных международных усилий по внедрению «глобальных стандартов» в большинство аспектов нашей жизни, включая экономику и промышленность, что и является целью ISO.Это долгожданный шаг, поскольку он приводит многие индивидуальные и местные методы ведения бизнеса в соответствие с общими стандартами, о чем я кратко упоминал выше, цитируя ISO 9001 и ISO 14000.

ISO 17100 особенно важен в Японии, где практически не существовало общих рамок для услуг письменного и устного перевода, не говоря уже о единых критериях для измерения их качества. Это в первую очередь из-за хронической нехватки грамотных лингвистов, способных правильно оценить качество перевода, как в агентствах, так и в штате своих клиентов.Результатом стал чрезмерный упор на низкую цену и скорость, неизбежно приносящий в жертву качество, что, в свою очередь, подрывает мотивацию компетентных переводчиков. На мой взгляд, такая ситуация, хотя, к сожалению, широко распространена, была бы немыслима и неприемлема где-либо еще, например, в обрабатывающей промышленности. Там, где не ценится качество, не может быть хороших продуктов. Точно так же там, где нет конкуренции, нет прогресса.

В этом контексте я рассматриваю инициативу RCCT вместе с ISO 17100 как важный первый шаг к нормализации и модернизации японской переводческой индустрии.RCCT сертифицирует агентства, чтобы убедиться, что они должным образом управляют процессами перевода; тем временем сертификация индивидуальных переводчиков подтверждает их навыки и качество и может вызвать здоровую конкуренцию.

Исходя из вашего опыта прохождения сертификации в рамках RCCT, какие знания проверяются? Знание английского языка или процедурное ноу-хау? Направлен ли он в основном на стандартный бизнес или на общую тему?

RCCT присуждается на основании навыков перевода, академической успеваемости и опыта работы переводчиком.В качестве подтверждения навыков перевода вам понадобится сертификат первого или второго уровня одного из двух квалификационных экзаменов по английскому языку, признанных RCCT (JTF Hon’yaku Kentei или Экспертиза переводов интеллектуальной собственности Nippon Intellectual Property Translation Association [NIPTA]). Опыт в основном измеряется объемом переводов (по количеству слов или символов), выполненных за прошлый период. Требования в этой категории зависят от ваших академических данных: опыт профессионального перевода не требуется, если у вас есть университетская степень переводчика, минимум два года, если у вас есть университетская степень в другой области, и минимум пять лет если у вас нет высшего образования.Из трех различных уровней сертификации PPT предоставляется тем, кто соответствует требованиям тестирования или образования / опыта, PT — тем, кто соответствует требованиям к образованию / опыту, а также имеет сертификат тестирования второго класса, и самый высокий, APT , тем, кто соответствует требованиям к образованию / опыту и имеет сертификат тестирования первого класса. Подробная информация содержится в руководстве по процедуре подачи заявки RCCT TR01, которое можно бесплатно загрузить с веб-сайта RCCT.

Как видно из этого, RCCT не включает прямого тестирования навыков, а вместо этого полагается на сертификаты, выданные другими сторонами, которые признаны RCCT.В качестве доказательства вашего опыта в качестве переводчика вам необходимо собрать данные о вашей прошлой работе и попросить ваших клиентов (включая агентства) подписать количество слов или символов перевода, которые вы для них сделали. Затем вы отправляете данные в RCCT.

Теперь, когда вы доказали себе и другим, что знаете, что делаете, легче ли решить проблемы в вашей работе или убедить клиентов слушать вас? Какие награды вы выиграли в этом квалификационном марафоне?

Моя коллекция сертификатов по английскому языку окупилась, главным образом, при преподавании и консультировании.Как я уже сказал, это дало мне значительное преимущество перед конкурентами, когда я впервые попробовал стать учителем технического английского языка. Звание профессора, хотя и не имеющее должности ( tokunin или «специальное назначение»), помогло мне опубликовать пару книг по техническому английскому языку, что, в свою очередь, вызвало некоторый интерес со стороны других издателей и языковых институтов. Кроме того, после того, как я стал известен как английский маньяк-тестировщик, я работал в Эйкене консультантом по тестированию более 10 лет.

Как я упоминал ранее, языковая квалификация высокого уровня, даже при переводе, в Японии практически не сокращает лед, но с введением новой системы сертификации переводчиков, я надеюсь, что для компетентных переводчиков ситуация изменится к лучшему.

Знание языков важно, но какие еще способности, по вашему мнению, помогли вам лучше всего в вашем бизнесе за последние 15 лет?

Безусловно, мое инженерное образование играет важную роль в том, кем я являюсь сейчас. Это дает мне доверие в технических и, в меньшей степени, в деловых вопросах, что способствует практическому обучению английскому языку, выполнению промышленных переводов и публикации статей и книг.

Итак, к чему вы стремитесь сейчас?

Оглядываясь назад, я понимаю, что это был 44-летний марафон.На самом деле, совсем недавно я сдал еще один тест по английскому (Перевод интеллектуальной собственности 1-й класс: с английского на японский), который требовал другого набора знаний и навыков по сравнению с другими тестами по переводу; Совершенно не уверен в результате. Но я немного подсел на эти тесты. Жаль, что остались только самые крутые. Может быть, 60-е станет моим «Святым Граалем». Как говорится, счастье — это делать то, что тебе нравится, и нравится то, что ты делаешь, а я этим и занимаюсь.