Гдз по физике 10 класс грачев 2019: ГДЗ по Физике 11 класс Грачев Базовый и углубленный уровень

20bb157uuid: f3347894-c834-4126-93b2-41a77d8cea1a конечный поток endobj 776 0 объект > / Кодировка >>>>> endobj 707 0 объект > endobj 1141 0 объект > endobj 704 0 объект > endobj 705 0 объект > endobj 706 0 объект > endobj 1153 0 объект > endobj 1154 0 объект > endobj 1155 0 объект > / Pa1 1156 0 R / Pa2 1157 0 R / Pa3 1158 0 R / Pa4 1159 0 R / Pa5 1160 0 R / Pa7 1161 0 R / Pa8 1162 0 R / Pa9 1163 0 R / Pa8 + 1 1300 0 R / Pa8 +2> / A1 + 1 1306 0 R / A1 + 2> / Pa5 + 1 1298 0 R / Pa5 + 2> / Pa12 + 1 1304 0 R / Pa12 + 2> / Pa2 + 1 1295 0 R / Pa2 + 2 > / Pa9 + 1 1301 0 R / Pa9 + 2> / A2 + 1 1307 0 R / A2 + 2> / Pa10 1164 0 R / Pa11 1165 0 R / Pa12 1166 0 R / Pa3 + 1 1296 0 R / Pa3 + 2> / Pa10 + 1 1302 0 R / Pa10 + 2> / A0 1167 0 R / A1 1168 0 R / A2 1169 0 R / A3 1170 0 R / A3 + 1 1308 0 R / A3 + 2> / Pa7 + 1 1299 0 R / Pa7 + 2> / A0 + 1 1305 0 R / A0 + 2> / Pa4 + 1 1297 0 R / Pa4 + 2> / Pa11 + 1 1303 0 R / Pa11 + 2> / Pa1 + 1 1294 0 R >> endobj 1156 0 объект > endobj 1157 0 объект > endobj 1158 0 объект > endobj 1159 0 объект > endobj 1160 0 объект > endobj 1161 0 объект > endobj 1162 0 объект > endobj 1163 0 объект > endobj 1300 0 объект > endobj 1306 0 объект > endobj 1298 0 объект > endobj 1304 0 объект > endobj 1295 0 объект > endobj 1301 0 объект > endobj 1307 0 объект > endobj 1164 0 объект > endobj 1165 0 объект > endobj 1166 0 объект > endobj 1296 0 объект > endobj 1302 0 объект > endobj 1167 0 объект > endobj 1168 0 объект > endobj 1169 0 объект > endobj 1170 0 объект > endobj 1308 0 объект > endobj 1299 0 объект > endobj 1305 0 объект > endobj 1297 0 объект > endobj 1303 0 объект > endobj 1294 0 объект > endobj 1382 0 объект > endobj 1373 0 объект > endobj 1376 0 объект > endobj 1377 0 объект > endobj 1378 0 объект > endobj 1379 0 объект > endobj 1403 0 объект > endobj 1404 0 объект > endobj 1405 0 объект > endobj 1406 0 объект > endobj 1407 0 объект

APhO 2019: 20-я Азиатская олимпиада по физике

Академический рейтинг физических университетов мира — 2015 | 2015 Топ-200 Физических университетов

96,6

0

0

0

0

58,3

0

57,6

0

28,5

5613

0,0

0

0

63,7

900

24,7

0,0

900

17,0

0

25,8

0

25,8

0

3612

0,013

0,0

0

25,8

0

900

0,0

* Учреждения, относящиеся к одному рангу, перечислены в алфавитном порядке.

Бакалавр физики — Бирмингемский университет

Год 1

Основные модули:

• Квантовая механика и оптика и волны — 10 кредитов
• Классическая механика и теория относительности 1-10 кредитов
• Классическая механика и теория относительности 2-10 кредитов
• Математика для физиков 1А — 10 кредитов
• Математика для физиков 1Б — 10 кредитов
• Физическая лаборатория 1А — 10 кредитов
• Физическая лаборатория 1Б — 10 кредитов
• Физика и навыки общения 1 — 10 кредитов
• Электромагнетизм и температура и материя — 20 кредитов
• Введение в вероятность и статистику — 10 кредитов

Дополнительные модули.

Выберите 10 кредитов. Примеры модулей:

• Хаос и нелинейные системы A — 10 кредитов
• Введение в физику элементарных частиц и космологию — 10 кредитов
• Введение в астрофизику — 10 кредитов

Год 2

Основные модули:

• Квантовая механика 2-10 кредитов
• Частицы и ядра и квантовый подход к твердым телам — 10 кредитов
• Математика для физиков 2А — 10 кредитов
• Математика для физиков 2Б — 10 кредитов
• Физическая лаборатория 2 — 10 кредитов
• Физика и навыки общения 2-10 кредитов
• Электромагнетизм 2-10 кредитов
• Статистическая физика и энтропия — 10 кредитов
• Physics Project — 10 кредитов
• Оптика — 10 кредитов

Дополнительные модули.

Выберите 20 кредитов. Примеры модулей:

• Наблюдательная астрономия — 10 кредитов
• Ядерная физика и нейтрино — 10 кредитов
• Структура во Вселенной — 10 кредитов
• Электроника 10 кредитов
• Eigenphysics — 10 кредитов
• Лагранжева и гамильтонова механика — 10 кредитов

Год 3

Core модулей:

• Квантовая механика 3 — 10 кредитов
• Статистическая физика — 10 кредитов
• Общая физика — 10 кредитов
• Групповые занятия — 20 кредитов

Студенты также должны пройти ЛИБО лабораторию (20 кредитов) ИЛИ Лабораторию (10 кредитов) и Лабораторию научных вычислений 1 (10 кредитов).

Дополнительные модули.

Выберите 50 кредитов. Примеры модулей:

• Научно-вычислительная лаборатория 1 — 10 кредитов
• Научно-вычислительная лаборатория 2 — 10 кредитов
• Деление и синтез — 10 кредитов
• Медицинская визуализация — 10 кредитов
• Полупроводниковая оптоэлектроника — 10 кредитов
• Жизнь и смерть звезд — 10 кредитов
• Physics Critique — 10 кредитов
• Наблюдательная космология — 10 кредитов
• Атомная физика — 10 кредитов
• Физика элементарных частиц — 10 кредитов
• Ядерная физика — 10 кредитов
• Эволюция космической структуры — 10 кредитов
• Астеросейсмология и экзопланеты — 10 кредитов
• Обучение физике в школах — 10 кредитов
• Радиация и относительность — 10 кредитов
• Хаос и динамические системы — 10 кредитов
• Теория комплексных переменных — 10 баллов
• Физика конденсированного состояния — 10 кредитов
• Изображения и связь — 10 кредитов
• Физика музыки и звука — 10 кредитов
• Physical Principles of Radar — 10 кредитов

Обратите внимание: Модули, перечисленные на веб-сайте этой программы, регулярно пересматриваются, чтобы гарантировать их актуальность и соответствие последним исследованиям и методам обучения.Если не указано иное, модули, перечисленные в этой программе, предназначены для студентов, начиная с 2020 года. В редких случаях нам может потребоваться внести неожиданные изменения в основные модули; в этом случае мы свяжемся с владельцами предложений как можно скорее, чтобы проинформировать их или проконсультироваться с ними по мере необходимости.

Physics SPh5U Online Course — Virtual High School (Ontario)

Этот курс позволяет студентам углубить понимание физических концепций и теорий. Студенты продолжат изучение преобразований энергии и сил, влияющих на движение, а также изучат электрические, гравитационные, магнитные поля и электромагнитное излучение.Студенты также изучат волновую природу света, квантовую механику и специальную теорию относительности. Они будут и дальше развивать свои навыки научных исследований, изучая, например, как анализировать качественно и количественно данные, относящиеся к различным физическим концепциям и принципам. Студенты также рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников.

Основная цель этого курса — помочь студентам изучать науку и применять свои знания и навыки. Авторы курсов эффективно, умело, уверенно и гибко используют язык. Эффективные подходы к обучению и учебная деятельность основываются на предшествующих знаниях учащихся, привлекают их интерес и поощряют осмысленную практику. Студенты будут вовлечены, когда они смогут увидеть связь между научными концепциями, которые они изучают, и их применением в окружающем мире и в реальных жизненных ситуациях.Учителя будут предлагать задания и задачи, которые активно вовлекают учащихся в запросы, которые учитывают идеи и навыки, которые студенты привносят им, в то же время углубляя их концептуальное понимание и основные навыки. Понимание больших идей позволит студентам использовать научное мышление на протяжении всей своей жизни. Кроме того, контекстуализированное преподавание и обучение дает учителям полезную информацию о мышлении своих учеников, их понимании концепций и их способности размышлять о том, что они сделали.Это понимание позволяет учителям оказывать поддержку, чтобы помочь учащимся улучшить обучение. Широкий спектр учебных стратегий используется, чтобы предоставить возможности обучения с учетом различных стилей обучения, интересов и уровней способностей.

Наша теория оценивания и оценивания соответствует документу Growing Success Министерства образования, и мы твердо убеждены в том, что это отвечает интересам учащихся. Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно передать ответственность учащимся, а также предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Growing Success формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания учителями виртуальной средней школы. VHS Assessment and Assessment,

Оценка для этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений для дисциплины.Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Итоговая оценка будет определяться следующим образом:

Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе отображается в виде процентной оценки.Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов. Во-вторых, навыки обучения представлены в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится студент (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме студента Онтарио.Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, которые планируют программу по этому предмету, постараются учесть при планировании программы соображения, которые соответствуют политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Планирование программ для учащихся с особыми потребностями

Virtual High School стремится к тому, чтобы всем учащимся, особенно с особыми образовательными потребностями, были предоставлены возможности обучения и поддержка, необходимая им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе.Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно развивается. Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие стали результатом эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и счета учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.

Предоставление программ специального образования и услуг для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему постановления устанавливают юридические обязанности, относящиеся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть реализованы программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для проверки выявления выдающихся учеников и их распределения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем Индивидуальном плане обучения учащихся. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в приобретении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах.Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность изменения шрифта размер, устные чтецы и т. д.

Адаптация (учебная, экологическая или оценочная) позволяет учащемуся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает индивидуальный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Рекомендации по программе для изучающих английский язык

Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь учащимся развить способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский язык в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого владения. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, а затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком смысле, хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.

Экологическое образование

Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение охраны окружающей среды в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны были привержены более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам Virtual High School включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и из него. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практические навыки, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять возможность каждому студенту решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Здоровые отношения

Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и процветают в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, учащиеся должны поддерживать здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной старшей школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной старшей школы могут продвигать это обучение различными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых дискуссий, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств.Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, и используя преимущества «обучающих моментов» для решения непосредственных проблем в отношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и качества позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, учащиеся развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Справедливость и инклюзивное образование

Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учеников учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное просвещение продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на успех в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, так что они могут чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.

Virtual High School может дать учащимся множество возможностей узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и обычаям коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальных старших классов из самых разных слоев общества. видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер канадского общества. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, способности и учебные потребности всех учащихся.

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, связанных с различными финансовыми решениями.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание локальных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность, математическая грамотность и навыки ведения запросов

Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически обдумывать идеи. Это включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равенства и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и необходима для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамоте требует разных форм акцента на разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения по всем предметам в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать способность задавать вопросы и исследовать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в младших классах, становятся более изощренными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление и критическая грамотность

Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Учащиеся, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в ходе которого они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах Virtual High School, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-то и поддерживают это мнение с помощью обоснования.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, выявлять предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым ученикам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того, как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы в рамках своего конкретного курса, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Роль школьной библиотеки

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успех учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Преподаватели Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.

Роль информационных и коммуникационных технологий

Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальных старших классов, когда ситуация соответствует их онлайн-курсу. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой бизнес-среды.