Глава 2 КР-2 вариант 1
Решебники, ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Информатика
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- 2 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Французский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- Испанский язык
- 3 Класс
Глава 3 § 13 вариант 2
Решебники, ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Информатика
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- 2 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
ГДЗ по Алгебре за 10‐11 класс Ш. А. Алимов, Ю.М. Колягин
авторы: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
Издательство: Просвещение 2015 год.
Что делать, если возникли сложности в учебе?
На протяжении одиннадцати
Как объясняют психологи, учащиеся с хорошими отметками – уверенные в себе люди, они никогда не испытывают комплексов неполноценности. Чего нельзя сказать о тех, кто частенько получает двойки и тройки. Из-за подобных отметок такие школьники закрываются в себе, становятся неуверенными и замкнутыми. По этой причине они, порой, подвергаются травле со стороны одноклассников. Учителя же не поддерживают, а давят на них.
В этой ситуации необходимо брать себя в руки и начать усердно работать: не пропускать ни один урок, выполнять любое заданное упражнение и писать тесты и контрольные работы на «отлично».
Способ облегчить учебу
Однако порой такая схема попросту не представляется возможной. Особенно, когда дело касается алгебры. Это один из самых сложных предметов, поскольку в нем есть необъятное количество различных формул, правил и алгоритмов, которые нужно запомнить.
Сделать это может не каждый, поэтому многие записывают своих детей к репетиторам, на разнообразные кружки. Однако есть способ куда легче и проще. Все, что нужно – это дополнительное время, тетрадь и решебник к учебнику Ш.А. Алимова, Ю.М. Колягина и М.В. Ткачевой ФГОС за 10, 11 класс.
ГДЗ – это пособие, где есть не только верные ответы на любой номер, но и решение заданий. Их можно анализировать, учить наизусть. Так, школьник может делать все самостоятельно, а потом сверяться с учебником.
Такой подход обеспечит:
— хорошо освоенную и закрепленную рабочую программу;
— положительные оценки за выход к доске и проверенные тетради;
— отлично написанные проверочные работы.
Каждый желающий сможет найти данное пособие, а также другие необходимые материалы в режиме онлайн. Все предоставлено в открытом доступе – каждый может скачать к себе на телефон и носить с собой в школу. Это намного удобнее, чем тяжелый печатный формат.
ГДЗ за 10‐11 класс по Алгебре Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин
gdz-bot.ru НайтиНавигация по гдз
1 класс Русский язык Математика Английский язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Человек и мир 2 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Технология Человек и мир 3 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка 4 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Белорусский язык 5 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык История География БиологияКонтрольные работы по алгебре и началам анализа 10 класс Алимов
Контрольная работа № 1 по теме «Действительные числа»
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Арифметический корень n— степени. Свойства корня n— степени
2
базовый
Свойства степени с натуральным показателем
3
базовый
Преобразование степеней с действительным показателем
4
базовый
Сравнение степеней с действительным показателем
5
повышенный
Бесконечная периодическая дробь
6
повышенный
Преобразование выражений с рациональным показателем
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре-пять заданий;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Контрольная работа № 2 по теме «Показательная функция»
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Область определения показательной функции
2
базовый
Построение графика показательной функции, свойства функции
3
базовый
Иррациональные уравнения
4
базовый
Обратная функция
5
повышенный
Иррациональные неравенства
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Показательное уравнение, квадратное уравнение
2
базовый
Показательное неравенство
3
базовый
Система уравнений, показательное уравнение, метод подстановки
4
повышенный
Показательное неравенство
5
повышенный
Показательное уравнение, метод замены переменной
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
свойства логарифма
2
базовый
График логарифмической и показательной функции
3
базовый
Сравнение логарифмических выражений
4
базовый
Логарифмическое уравнение
5
базовый
Логарифмическое неравенство
6
повышенный
Логарифмическое уравнение, свойства логарифма
7
повышенный
Логарифмическое уравнение, свойства логарифма
8
повышенный
Логарифмическое неравенства, свойства логарифма
Критерии оценивания:
«5» — 7-8 заданий выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно 5-6 заданий;
«3» — выполнены правильно 3-4 задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Значение синуса, косинуса угла, выраженного в градусной, радианной мере
2
базовый
Значение синуса, косинуса угла, основное тригонометрическое тождество
3
базовый
Формулы синуса, косинуса суммы и разности углов, формулы приведения
4
повышенный
Тригонометрические уравнения, формулы приведения
5
повышенный
Преобразование тригонометрических выражений
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Тригонометрические уравнения
2
базовый
Тригонометрические уравнения
3
базовый
Тригонометрические уравнения, квадратное уравнение
4
базовый
Тригонометрические уравнения, квадратные уравнения
5
повышенный
Тригонометрические уравнения, формулы понижения степени
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Самостоятельные работы по алгебре и начала анализа 10 класс. Учебник Ю.М. Колягин, М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова и др.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Ср 1.1 Повторение курса основной школы.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 2.1 Арифметический корень. Степень с рациональным показателем.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 2.2 Действительные числа.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 3.1 Степенная функция, ее свойства и график.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 3.2 Иррациональные уравнения и неравенства.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 4.1 Показательная функция, ее свойства и график.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 4.2 Показательные уравнения и неравенства.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 4. 3 Показательная функция.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 5.1 Логарифмы. Свойства логарифмов.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 5.2 Логарифмические уравнения и неравенства.doc
Самостоятельная работа 5.2
Логарифмические уравнения и неравенства
Вариант 1
А1. Вычислите: log7343.
А2. Решите уравнения:
а) ; б)
А3. Решите неравенство: log0,5(3 -2x) ≥ 1.
В1 Найдите наименьший корень уравнения .
______________________________________________________________________
Самостоятельная работа 5.2
Логарифмические уравнения и неравенства
Вариант 2
А1. Вычислите: log262 + log2613
А2. Решите уравнения:
а) ; б)
А3. Решите неравенство: log2(x -5) ≥ 1.
В1 Найдите наименьший корень уравнения .
______________________________________________________________________
Самостоятельная работа 5.2
Логарифмические уравнения и неравенства
Вариант 3
А1. Найдите значение выражения: log513 + log254.
А2. Решите уравнения:
а) ; б)
А3. Решите неравенство: log (1 – 0,5x) ≤ -1.
В1 Укажите целый корень уравнения: .
______________________________________________________________________
Самостоятельная работа 5.2
Логарифмические уравнения и неравенства
Вариант 4
А1. Вычислите:
А2. Решите уравнения:
а) ; б)
А3. Решите неравенство: log0,5(1-0,5x) >-3.
В1 Решите уравнение
Выбранный для просмотра документ Ср 6.1 Тригонометрические выражения.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 6.2 Тригонометрические преобразования.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 6.3 Тригонометрические преобразования.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 7.1 Простейшие тригонометрические уравнения.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 7.2 Тригонометрические уравнения.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 7.3 Тригонометрические уравнения.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 7.4 Тригонометрические уравнения.doc
Выбранный для просмотра документ Ср 8.1 Повторение. Числа и вычисления.doc
PROIECT DIDACTIC LA LIMBA ROMÂNĂ «Сartea Roşie»
PROIECT DIDACTIC LA LIMBA ROMÂNĂ
(на базе manualului pentru cl. A VII-a)
Алена Лавриева
Liceul Teoretic
s. Tvardiţa
Clasa: a VII — a
Данные:
Unitatea: «Copilul şi natura»
000 Subiectarte 9a. lecţiei: de recapitulareTimpul preconizat: 45 минут
Subcompetenţele vizate:
elegerea după auz : A6 — asocuiièrea audini mesaj A4 –determinarea evenimentelor Principale şi secundare ale textului audiat; A6 — formularea titlurilor adecvate pentru mesajul audiat.
Vorbirea : V1 — utilizarea unui lexic adecvat temei / situației abodate; V4 — alcătuirea unei relatări după о воображать; V7 — convertarea pe; «> Lectura: L1 — citirea fluientă, corectă, conștientă și expresivă; L4 — realizarea dialogurilor pe baza unui text.
Scrierea: S2 — alcătuirea / континуум разнообразное окружение; Respectarea rigorilor de structura a unei comunicări scrise.
Obiectivele operaionale:
с повторением материала студии для растений с редким животным;
sărărebau
03000 за
03, чтобы найти68 за
0 долларов; проблема;
să alcătuiască un dialog la tema studiată;
să facă Завершение лекций;
Метод для процедуры: конверсия, экспликация, обнаружение, определение проблемы, изучение проблемы, обучение echipe, lucrul индивидуальный, lucrul în perechi.
Mijloace didactice: manual de limba română pentru clasa a VII-a aut. I. Iordăchescu, V.
Rocovanu; prezentarea Power Point. Integrama, fişe de lucru.
STRUCTURA LECŢIEI
Secvenţele
lecţiei
Activităţile de predare — învăţare
0003
0003
00030007 Resur-a0007Captarea atenţiei.
Anunţarea obiective-lor lecţiei.
II. Realiza-rea sensului
Reac-tualizarea
cunoştin-elor /
Capacităţilor
Obţinerea perfor-manţelor
Evalua-rea
formativ2.
Reflec ț ie
VI.Extin-dere
Profesorul organizationază clasa pentru activitatea ce va urma.
— Vă rog să vă luaţi de mîini, să zîmbiţi şi să vă doriţi unul altuia success-ces la lecţie.
— Vă aduc la cunoștințe că astăzi la lecție vă veți aprecia singuri, Complete în finele lecției fișa de autoevaluare. Nota va depinde de imaginile acumulate la lecție.
— Pentru a se încădra în lecție, vă rog, să atrageți atenția la
ecran.
Slaid 1.
(Elevii numesc fiecare Impreza. Распространение информации об апаре двойного назначения).
Slaid 2
— Iar acum vă rog să fiți atenți. Pe ecran va apărea informația, care vă este cunoscută parțial. După citirea informației o să-mi spuneți ce v-a fost cunoscut și ce nu v-a fost cunoscut pînă astăzi.
Slaid 3.
Slaid 4.
Slaid 5.
(Citirea informației de către profesor — elevii răspund la întrebări)
.
În continueare se arată cîteva slaiduri cu imaginile animalelor și plante-lor studiate la lecții (broască țestoasă de baltă, arpele lui Esculap, jde-rul de pădure, arinul negruărulă, nda cua). Elevii le numesc și repetă informația aflată pe parcursul lecțiilor.
Слайд 6. Люкрул в перечи.
— Cu fiecare an în Cartea Roșie se înscriu tot mai multe specii de plante și animale. Iar acum vă propun să vă gîndiți i să-mi spuneți, cum credeți, care sînt cauzele degradării florei și faunei, alegînd și argumentînd o optionă din cele propuse.
Slaid 7.
— Pentru a face mai ușor niște closedzii, puteți să folosiți structurile
date în următorul slaid.
Însărcinarea 6 Lucrul în perechi
— Priviți următorul planșet. Citiți începutul unui dialog despre rolul florei și faunei în viața omului.
Slaid 7.
— Iar acum vă propun să ne amintim cele Studiate din conunctivul verbului.
Slaid 8.Lucrul în echipe
Intitulați desenul. Exprimați-vă gîndurile в 3-4 предложениях по проблеме данных.
Slaid 9.
Se face bilanţul lecţiei:
— Despre ce am vorbit astăzi?
— Заключение пути лицо după lecţia noastră?
— Vă propun să ne întoarcem la obiectivele lecţiei şi să verificăm cele studiate.
Profesorul propune elevilor să-şi define despoziţia spre sfîrşitul lecţiei date prin alegerea feţişoarelor lipite pe tablă cu differite emoţii — tristeţea, indiferenţa, zîmbetul.
Notarea se face cu ajutorul elevilor, care sînt rugați să completeze fișa de autoevaluare primită la începutul lecției.
1 мин.
3 мин.
6 мин.
5 мин.
5 мин.
4 мин.
6 мин.
2 мин.
5 мин.
3 мин.
3 мин.
2 мин.
Proiect didactic la tema ,, Sfîrsit de toamnă ,, după Vasile Alexandri. clasa V
PROIECT DIDACTIC LA L IMB A ROMÂNĂ
Clasa: 5 ,, B ”
Unitatea: Toamna
Subiectul: от 000 до 000 от до 000
Тип лекций: de predare / învăţare
Timpul preconizat: 45 минут
Profesoară : Casîm Lidia
diza dizuptene Înțelegerea globală a conținutului celor audiate
Vorbirea : 6.formarea de întrebări 5.răspunsul la întrebări
Lectură : 4.Alcătuirea propozițiilor după Repere (cuvinte, îmbinări de cuvinterebări) 6.Raspunsul la întrebări
, 947 0003, схема, 947 0008 unui text la temăFORME DE ORGANIZARE : Фронтальная, индивидуальная в группе.
МЕТОД ДЛЯ ПРОЦЕДУРЫ Câmpul lexical, însușirea dictionaryului cu ajutorul imajinilor, descrierea tablourilor de toamnă, ghici tabloul, cuvinte incrucișate.
STRUCTURA LECŢIEI
Secvenţelelecţiei
Activităţile profesorului
Activitatea Elevilor
Realiza-rea sensului
S6
L4
III.
Reflecţie
VI.Extindere
Momentul organisatoric
Ghicitoare
Iarba o ofileste,
Vantul il porneste,
Vesteia 2, Frunza.Profesoara recită o poezie despre toamnă
Din pomul verde şi frumos
Mai cade-o frunză, încă una
… i se aştern covor pufos,
долларов!i păsări zi de zi se duc
, i vezi doar una câte una..
. Precum o frunză-n vârf de nuc,
Aşa e toamna-ntotdeauna!
Пе барабан, футляр şi pe flori
Frumoase brume-şi pun cununa ..
. Se-ascunde soarele în nori,
Aşa e toamna-ntotdeauna!
Câmpul lexical al cuvîntului ,, Toamnă ,,
Elevii ascultă un cântec despre toamnă si numesc semnele toamnei din cântec.
Gâsiți fructele de toamnă
Lucrul în grup fiecare grup primește cite un tablou pe care trebue să-l descrie: toamnă devreme, toamnă aurie, toârzamnă târzamnă târze.
Cuvintele noi
Veștejit
Brumă
Ruginit-
A se dezlipi –a se rupe
0003 îmbinări de cuvinteBrumă —
Veștejit-
Alcătuiți îmbinări de cuvinte
Citirea poeziei de profesor «Sfîrșit de toamnă elevirei»
Citirea poeziei de profesor.
Citirea variantei rusești.
G siți în textul poeziei antonimele cuvintelor
Tristă-
Urât-
Creste-
Pleacă-
Aspozăr de V.Alecsandri se potriveşte pentru fiecare dintre imagini
Zi repdede:
* Ploaia Plouă, plouă repzit,
Ploaia leneş3000 Ploaia leneş3 9-a-a trezit -некат.(Греч. Виеру) Zi Repede
Astăzi la lecție am văzut am simțit — am auzit-
Домицилий:
De învățat 5 cuvinte.i
Elevii ghicesc
Ghicitoarea
Elevii ascultă
Elevii ascultă cîntecul şi nuesc semnele anotimpului Toamna:
Ziua SCADE, noaptea creste, păsările călătoare zboară în ţările Caldè, BATE vântul, ţăranii culeg fructele şi legumele.
Elevii lucrează în Grupa
Си Cauta în careul Дат fructele де Toamna
povestesc DUPA tablouri
Scriu cuvintele în caiete
Alcătuiesc îmbinări де cuvinte АПОИ propoziţii
Citesc poezia în lănţisor
Găsesc sinonimele şi alcătuesc propoziţii.
Recit [Repede /
Spun ce au văzut, ce au simțit, si ce au auzit
Câmpul lexical al cuvîntului
Rebus.
Povestirea după tablou
Lucrul cu lexicul nou
Lucrul cu textul
Metoda aud, văd, simt.
Ministerul Educaiei, Culturii și Cercetării
Ordin nr.1337 din 02.12.2020, Cu Privire la organisarea tezelor semestriale în în învățământul liceal, anul de studii 2020-2021
Ordin nr.1336 din 01.12.2020, Cu Privire la aprobarea materialelor prezentate la CNC / Cadrul de referință al Educației i învățământului extrașcolar
Ordin nr. 1327 din 30.11.2020, Cu Privire la aprobarea rezultatelor pilotării Modelului de inclusive education a copiilor cu dizabilități серьезный i вымирание Modelului în sistemul național de învățământ
Ordin nr.1131 din 13.10.2020, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind organizationarea процес обучения, образовательный в условиях контекстной эпидемиологической эпидемиологии COVID-19, pentru instituțiile de învățământazial
, gimarOrdin nr. 1069 din 06.10.2020, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind securitatea i siguranța online a elevilor in processul Educaional la distană pentru instituțiile de învă primământ primar, gimnazial i liceal 9000-2020 год
Ordin nr.1002 din 18.09.2020, Cu Privire la Implementarea Instrucțiunii privind organizationarea processului Educaional i aplicarea curriculumului național pentru învățământul primar în condi activiile activității одновременное
Ordin nr.894 din 26.08.2020, Cu Privire la aprobarea Metodologiei de evalare prin descriptori la disciplina Educaie pentru societate, anul de studii 2020-2021
Ordin nr. 840 din 19.08.2020, Cu Privire la organizationarea anului de studii 2020-2021 în învățământul general
Ordin nr.839 din 18.08.2020, Cu Privire la organisarea processului education în învățământul general, anul de studii 2020-2021
Ordin nr.779 din 07.08.2020, Cu Privire la aprobarea actelor normative privind redeschiderea instituților de Educaie timpurie în contextul pandemiei Covid-19
Comisia naţională extraordinară de sănătate publică, Hotărâre nr. 21 din 24 июля 2020
Reglementări-Cadru speciale de punere în aplicare a Instrucțiunii privind pregătirea pentru redeschidere și reluarea activității instituțiilor de education timpurie in contextul pandemiei Covid-19
Ordin nr.673 din 15.07.2020, Cu Privire la Organisation Processului Educa educional în învățământul general, în anul de studii 2020-2021
Ordin nr.593 din 26.06.2020, Cu Privire la aprobarea Nomenclatorului tipurilor de documentatie si rapoarte in education timpurie
Ordin nr.592 din 26.06.2020, Cu referire la aprobarea Instrucțiunii cu Privire la ocrotirea vieții și sănătății copiilor in instituțiile de Educație timpurie (Instrucțiunea)
Ordin nr.591 din 26.06.2020, Cu Privire la implementationarea Дисциплинарная учебная программа 2020colare in anul de studii 2020-2021 în învățământul general
Ordin nr.590 din 26.06.2020, Cu Privire la editarea cataloagelor școlare, aprobarea Instrucțiunilor de completetare în anul de studii 2020-2021
Ordin nr.581 din 23.06.2020, Cu Privire la aprobarea Metodologiei de Assessment a instituțiilor de învățământ general și Metodologiei de Assessment a cadrelor de guide din învățământul general (Anexa 1 / Anexa 2)
Ordin nr.573 din 23.06.2020, cu privire la organizationarea i desfășurarea concursurilor pentru ocuparea funcțiilor de Director i директор, адъюнкт în instituțiile de învățământ general și profesional tehnic
Ordin nr.477 din 27.05.2020, cu Privire la aprobarea Regulamentului Centrului Republican pentru Copii și Tineret
Ordin nr.527 din 10.06.2020, cu privire la admiterea elevilor în învăţământul liceal, sesiunea 2020 și pentru instituțiile care nu au clase primare în structura lor
Ordin nr.473 din 27.05.2020, cu privire la finalizarea în condiții de carantină a anului de studii 2019-2020 în învățământul general, Educația timpurie
Ordin nr.472 din 27.05.2020, cu Privire la finalizarea în condiții de carantină a anului de studii 2019-2020 în învățământul extrașcolar
Ordin nr.419 din 29.04.2020, cu privire la modificarea Standardelor de dotare minimă a cabinetelor la disclinele colare în instituţiile de învăţământ secundar general
Ordin nr.396 din 06.04.2020, cu Privire la aprobarea Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2020-2021
Ordin nr.438 din 08.05.2020, Cu Privire la înscrierea copiilor în clasa I în anul de studii 2020-2021
Ordin nr.427 DIN 04.05.2020, Reglemntari organizationionale speciale privind finalizarea în condiții de carantina a anului de studii 2019-2020 în învățământul general
Circulara nr.1–03 / 2110 din 07.04.2020, cu Privire la Reperele metodologice privind asigurarea Continuităii processului education in condiții de carantina in instituțiile de învățământ extrașcolar
Ordin nr.380 din 26.03.2020, cu privire la aprobarea Instrucțiunii privind organizationarea asistenței psihologice copiilor / elevilor, părinților și cadrelor didactice pe perioada suspendarii процес обучения
Ordin nr.378 din 26.03.2020, cu privire la organizationarea la distanță a Процесс обучения, pentru instituțiile de Educație timpurie (RU)
Ordin nr.374 din 24.03.2020, Cu Privire la Implementarea Modelelor de Plan-cadru dezvoltate în învățământul liceal
Ordin nr. 351 din 19.03.2020, cu privire la aprobarea » Metodologiei privind continarea la distanță a processului Educaional în condiții de carantină în învățământul primar, gimnazial și liceal «(RU)
Ordin nr.269 din 09.03.2020, Privind aprobarea Regulamentului-cadru cu Privire la Funcționarea consiliului de administrație al instituției de învățământ general
Ordin nr.70 din 30.01.2020, cu Privire la aprobarea REGULAMENTULUI Privind Assessmentarea i notarea rezultatelor învățării, promovarea i absolvirea în învățământul primar şi secundar
Ordin nr.1619 din 10.12.2019, Cu Privire la aprobarea Programului activităților extrașcolare în învățământul primar și secundar, ciclul I și II
Ordin nr. 1467 din 12.11.2019, cu privire la modificarea și completetarea Nomenclatorului tipurilor de documentatie școlară.
Ordin nr.1469 din 13.11.2019, Cu privire la modificarea și completetarea Ordinului nr. 842/2019 Cu Privire Ia aprobarea Instrucțiunilor privind completetarea catalogului școlar
Ordin nr. 1468 din 13.11.2019, Cu Privire la aprobarea Metodologiei Privind Assessment
Ordin nr.1272 din 04.10.2019, Cu Privire la aprobarea Instructiunii privind organisarea processului Educaional i aplicarea curriculumului național pentru învățământul primar în condiiile activităii одновременный (
iunea)Ordin nr.1046 din 21.08.2019, Cu Privire la Organisation Processului Educaional în învățământul general
Ordin nr.1033 din 19.08.2019, Cu Privire la Actualizarea datelor в SIME 2019-2020
Ordin nr.925 din 22.07.2019, Cu Privire la Organisarea Instruirilor cadrelor Didactice și manageriale din instituțiile de Educație Timpurie
Ordin nr.919 din 19.07.2019, Cu Privire la implementationarea curriculumului naional
Ordin nr.842 din 03.07.2019, Cu privire la aprobarea Instrucțiunilor privind completetarea catalogului școlar
Ordin nr.683 din 03.06.2019, Cu Privire la aprobarea Regulamentului — cadru al Comisiei multidisciplinare intrașcolare (Anexă)
Ordin nr.528 din 18.05.2019, Cu Privire la Actualizarea datelor в SIME 2019
Ordin nr.521 din 15.05.2019, Cu Privire la aprobarea Planului de acțiuni (Anexă)
Ordin nr.489 din 07.05.2019, Cu Privire la aprobarea Standardelor minime de dotare a școlilor primare, gimanziilor și liceelor cu mijloace TIC
Ordin nr.321 din 29.03.2019, Cu Privire la aprobarea Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2019-2020
Ordin nr.276 din 19.03.2019, Cu Privire la aprobarea listei deordinatori pe scheme școlare și a conceptorilor de curricula în vederea elaborării / dezvoltării curricula la disclinele colare în âniceal nvățăăm
Ordin nr.263 din 15.03.2019, Cu Privire la înscrierea copiilor în clasa I în anul de studii 2019-2020
Ordin nr.218 din 07.03.2019, Cu Privire la insituirea grupurilor de Experți -ordinatori în processul dezvoltare a curricula disclinare în învățământul general
Ordin nr. 1934 din 28.12.2018, Cu Privire la aprobarea Instrucțiunii privind organizationarea învățământului la distanță pentru copiii cu dizabilități (Anexa)
Ordin nr.1780 DIN 03.12.2018, Cu Privire la aprobarea Planului Educaional Individualizat pentru copiii cu Cerințe Educaționale speciale din instituțiile de Educaie Timpurie (Anexa)
Ordin nr. 1739 din 27.11.2018, Cu Privire la Programul activităților extrașcolare în învățământul primar și secundar, ciclul I și II (Anexa 1-3, Anexa 4)
Ordin nr. 1324 DIN 08 сентября 2018 г., Cu Privire la aprobarea Metodologiei de evalare la disclinele școlare din învățământul gimnazial și liceal
Ordin nr.1262 DIN 24 августа 2018, Cu Privire la punerea în aplicare a deciziei Consiliului Național pentru Curriculum, aprobat prin ordinul MECC nr. 1124 din 20.07.2018 Cu Privire la aprobarea materialelor prezentate la CNC
Ordin nr. 1249 din 22 августа 2018, Cu Privire la aprobarea Instrucțiunii Privind Managementul temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial și liceal
Ordin nr. 965 din 22 июня 2018, Cu Privire la organizationarea și desfășurarea processului Educaional învățământul preșcolar, primar, gimnazial și liceal
Ordin nr.975 DIN 25 июня 2018, Cu Privire la admiterea elevilor în învățământul liceal, sesiunea 2018
Ordin nr. 897 din 12 июня 2018 г., Cu Privire la aprobarea modificărilor și completetarilor Nomencaltorului typurilor de documentație școlară i a Metodologiei de repartizare a timpului de munca персональный дидактический din instituțiile de învăț 9
Ordin nr. 397 din 29.03.2018, Cu Privire la aprobarea Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2018-2019
Ordin nr.353 din 23 марта 2018 г., Cu Privire la aprobarea Instrucțiunilor privind completetarea catalogului școlar
Ordin nr. 343 din 22 марта 2018 г., Cu Privire la aprobarea Instrucţiunii de aplicare în Educaţia timpurie a Metodologiei de evalare a dezvoltării copilului
Ordin nr. 256 din 13 марта 2018 г., Cu Privire la înscrierea copiilor în clasa I în anul de studii 2018-2019
Ordin nr. 209 din 27 02 2018, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind activitatea cadrului didactic de sprijin în instituțiile de învățământ general
Ordin nr.212 din 27 02 2018, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind activitatea psihopedagogului în instituileiile de învățământ general
Ordin nr. 108 din 02 февраля 2018 г., Cu Privire la Programul activităților extrașcolare în învățământul secundar general pentru anul 2018
Ordin nr. 02 din 02 ianuarie 2018, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind activitatea psihologului in instituțiile de învățământ
Ordin nr.01 din 02 ianuarie 2018, Cu Privire la aprobarea Reperelor metodologice privind activitatea logopedului în instituțiile de învățământ
Ordin nr. 634 din 28 декабря 2017 г., Cu Privire la aprobarea Nomenclatorului tipurilor de documentație colară și rapoarte în învățământ general și a Metodologiei Privind repartizarea timpului de muncă a personaldactile
Ordin nr. 254 din 11 октября 2017, Cu Privire la aprobarea Regulamentului-tip al instituţiei de Educaie Timpurie (Regulamentul-tip varianta Ro \ Ru)
Ordin nr.253 din 11 октября 2017 г., Cu Privire la aprobarea Standardelor minime de dotare a institutiilor de Educatie Timpurie
Ordin nr. 671 DIN 01 августа 2017 г., Cu Privire la aprobarea materialelor prezentate la CNC
Ordin nr. 624 din 12 июля 2017 г., Cu Privire la aprobarea modificărilor i completetărilor în anexa ordinului nr. 454 DIN 7 июня 2017 г.
Ordin nr. 601 din 06 июля 2017 г., Cu Privire la Modificarea Regulamentului-tip de organisare și funcționare a instituției de Educaie Timpurie
Ordin nr.471 din 14 июня 2017 г., Cu Privire la admiterea elevilor în învățământul liceal, sesiunea 2017
Ordinul nr. 253 din 26 апреля 2017 г., Cu Privire la organizationarea i desfășurarea processului Educaional învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal
Ordinul nr 180 din 29 марта 2017 г. Cu Privire la aprobarea Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2017-2018
Ordinul nr. 129 din 13 марта 2017 г., Cu Privire la aprobarea Instructiunilor privind completetarea catalogului scolar
Ordinul nr.148 din 21 марта 2017 г., Cu Privire la înscrierea copiilor în clasa I în anul de studii 2017-2018
Ordinul nr.1096 din 30 декабря 2016 cu Privire la aprobarea Regulamentului de Organisare și funcționare a claselor și grupelor cu program prelungit
Ordinul nr.1095 din 30 декабря 2016 Cu Privire la aprobarea Regulamentului-tip de organare și funcționare a Consiliului de Etică al instituției de învățământ general
Ordinul nr.1090 din 29 декабря 2016 г. cu Privire la aprobarea Instrucțiunii Privind Assessmentarea Elevului din învățământul primar și secundar general
Ordinul nr.1068 din 20 decembrie 2016 cu privire la organizationarea iordinarea activitații in processul de dezvoltare a Curriculumului naional
Ordinul nr. 859 din 04 октября 2016 Cu Privire la aprobarea modulului «Dezvoltarea personală și proiectarea carierei» в cadrul дисциплины școlare Educație civică și Dirigenție
Ordinul nr.633 din 30 июня 2016 г. cu Privire la aprobarea Metodologiei de admitere a elevilor în învățămîntul liceal
Ordin nr. 638 din 30 июня 2016 г. cu Privire la aprobarea Regulamentului Privind Assessmentarea i notarea rezultatelor școlare, promovarea și absolvirea în învățămîntul primar și secundar
Ordinul nr. 235 din 25 марта 2016 г. cu privire la aprobarea Regulamentului — tip de organisare și funcționare a instituțiilor de învățămînt primar și secundar, ciclul I și II
Ordinul nr.634 din 30 июня 2016 г. cu Privire la admiterea în învățământul liceal în anul de studii 2016-2017
Dispoziţia nr. 215 din 20 мая 2016 г. cu privire la organizationarea şi desfăşurarea processului Educaional învăţămîntul preşcolar, primar, gimnazial şi liceal
Ordin nr. 242 din 25 марта 2016 г. cu Privire la aprobarea Planului-cadru pentru învățămîntul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2016-2017
Ordin nr. 305 din 30 марта 2016 г. cu Privire la aprobarea Metodologiei de înscriere a copiilor in clasa I
Ordin nr.876 din 09 septembrie 2015 cu privire la operarea unor modificări în Planul-cadru de învățămînt pentru anul de studii 2014-2015
Ordin nr. 862 din 07 septembrie 2015 cu privire la aprobarea curricula. Standarde decomptene digitale alelevilor din ciclul primar, gimnazial şi liceal. Standarde decomptențe digitale pentru cadrele didactice din învățămîntul general
Ordin nr. 581 din 24 июня 2015 г. cu Privire la standartele minime de dotare a şcolilor primare, gimnaziilor şi liceelor cu mijloace TIC
Ordin nr.559 din 12 июня 2015 г. cu Privire la Prevention si Combaterea Abandonului si absenteismului scolar
Ordin 593 din 29.03.2015 cu privire la componentña nominală a Consiliului Național al Elevilor de pe lîngă Ministerul Educației anul de studii 2015-2016
Ordin nr. 261 din 28 апреля 2015 г. cu Privire la aprobarea Instrucțiunii cu privire la personalizarea automatizată, eliberarea, evidența, i păstrarea actelor de studii în învățământul general
Ordin nr.933 din 29 сентября 2015 г. cu Privire la Actualizarea datelor în Sistemul de cartografiere (SIME)
Ordin nr. 1139 din 12 noiembrie 2014 cu privire la actualizarea datelor din Sistemul de cartografiere a școlilor primare, gimnaziilor și liceelor
Ordin nr. 1140 din 12 noiembrie 2014 cu privire la completetarea Regulamentului de asigurare a securității datelor cu caracter personal prelucrate в Системе картографии и учреждении генерального обновления și modificarea Ordin nr.1056 din 10 октября 2014 г.
Ordin nr. 1056 din 10 octombrie 2014 cu Privire la aprobarea Regulamentului de asigurare a securității datelor cu carater personal prelucrate in Sistemul de Cartografiere a instituțiilor de envățământ general
Ordin nr. 400 din 14 мая 2014 Privind abrogarea Ordinului Ministrului Învățămîntului nr. 146 din 11 апреля 1996 г. cu privire la organizationarea și desfășurarea probelor de evalare la education fizică
Ordin nr.798 din 11 июля 2014 г. cu Privire la aprobarea Regulamentului de organisare i funcționare a claselor și grupelor cu program prelungit.
Ordin nr. 449 din 21 mai 2014 cu Privire la aprobarea plăţilor de închiriere a manualelor pentru învăţămîntul gimnazial şi liceal în anul de studii 2014-2015.
Ordin nr. 400 din 14 мая 2014 Privind abrogarea Ordinului Ministrului Învățămîntului nr. 146 din 11 апреля 1996 г. cu privire la organizationarea și desfășurarea probelor de evalare la education fizică
Ordin nr.970 din 11 octombrie 2013 cu Privire la aprobarea standardelor de calitate pentru instituţiile de învăţămînt primar şi secundar general din perspectiva şcolii prietenoase copilului.
Ordin nr 900 din 16 декабря 2010 Cu Privire la Protectia drepturilor copiilor
Сравнение классов материалов | Dinansi
Сравнительная таблица марок материалов
Трубы / трубы
Номер материала | DIN | EN | ASTM | STN | |||||||||||||||
Нелегированная сталь | |||||||||||||||||||
1.0254 | ST 37.0 | P235TR1 | A53 Класс A | 11353 | |||||||||||||||
1.0570 | St 52-3 | S355J2H (1.0576) | — 0 | P235GH TC1 (1.0345) | A106 Класс A | 12021 | |||||||||||||
1.0305 | St 35.8 / III | P235GH TC2 (1.0345) | — | — 910 St8 / I | P265GH TC1 (1.0425) | A106 Grade B | 12022 | ||||||||||||
1.0405 | St 45.8 / III | P265GH TC2 (1.0425) | — | — | температуры | ||||||||||||||
1.5415 | 15Mo3 | 16Mo3 | A335 Grade P1 | 15020 | |||||||||||||||
1.7335 | 13CrMo4 4 | 10 | 7380 | 10CrMo9 10 | 10CrMo9-10 | A335 Класс P22 | 15313 | ||||||||||||
1,7362 | 12CrMo19 5 | X11CrMo5 9102 Gra10 910 910 970 | 0 | 0 | 0 | A335 Grade P9 | — | ||||||||||||
1.4903 | — | X10CrMoVNb9-1 | A335 Grade P91 | 17119 | |||||||||||||||
Легированная сталь | 1 для низких температур37 | 10Ni14 | — | A333 Класс 3 | — | ||||||||||||||
1.0356 | TTSt 35N | P215NL (1.0451) | A333 Grade 1 | (1.0452) | — | — | |||||||||||||
— | — | — | A333 Марка 6 | — | |||||||||||||||
Мелкозернистая сталь | |||||||||||||||||||
API 5L, класс X42 | — | ||||||||||||||||||
1.0562 | StE 355 | P355N | Класс API 5L X52 | — | |||||||||||||||
1,8902 | StE 420 | P420N | API 5L Grade X60 | API 5L Grade X70 | — | ||||||||||||||
Высокопрочная сталь | |||||||||||||||||||
1.0457 | StE 240.7 | L245NB | API 5L Grade B | 17179 11068 | 9106StE 290,7 | L290NB | Класс API 5L X42 | 17172 | |||||||||||
1.0582 | StE 360,7 | L360NB | Класс API 51070 | L415NB | Класс API 5L X60 | ||||||||||||||
Нержавеющая сталь | |||||||||||||||||||
1.4541 | X 6 CrNiTi 18 10 | X6CrNiTi18-10 | A310 924 910 910 | A310970 91071 | X 6 CrNiMoTi 17 12 2 | X6CrNiMoTi17-12-2 | A312 класс TP316Ti | 17348 | |||||||||||
1.4301 | X 5 CrNi10 1710-10 | 910X 5 CrNi10 1710-10 | 910 TP10 910 910 TP10 X410C 910 910 910|||||||||||||||||
1.4306 | X 2 CrNi 19 11 | X2CrNi19-11 | A312, класс TP304L | 17249 | |||||||||||||||
1.4307 | X 2 CrNi TP1068 | 1.4307 | X 2 CrNi TP10 17 | 0 | X2 CrNi 18 9 910C970 | X2 TP10 | 0 | X2 | |||||||||||
1.4401 | X 5 CrNiMo 17 12 2 | X5CrNiMo17-12-2 | Класс A312 TP316 | 17346 | |||||||||||||||
1.4404 | X 2 CrNiMo 17 12 | X 2 CrNiMo TP3 2 | -26X2 | 17349 | |||||||||||||||
1.4435 | X 2 CrNiMo 18 14 3 | X2CrNiMo18-14-3 | A312 класс TP316L | 17350 | |||||||||||||||
1.4410 — | |||||||||||||||||||
1.4462 | X 2 CrNiMoN 22 5 3 | X2CrNiMoN22-5-3 | UNS S 31803 (дуплекс) | 17381 | |||||||||||||||
1.4529 | Xloy 1 NiCrMoC1070i 910-20 6MoCrMoC107 910-20 6MoC 910-20 6MoC 910-2069 926 | — | |||||||||||||||||
1.4539 | X 1 NiCrMoCu 25 20 5 | X1NiCrMoCu25-20-5 | A312 Класс TP 904L | 17342 | UNS S31254 | — | |||||||||||||
1.4550 | — | X6CrNiNb18-10 | A312 Марка TP347 / H | — | |||||||||||||||
1.4016 | — | — | A312 Марка TP430 | жаропрочная сталь 1,4713 | X 10 CrAlSi 7 | X10CrAlSi7 | — | 17113 | |||||||||||
1,4742 | X 10 CrAlSi 18 | X10CrAlSi10 | 4762X 10 CrAlSi 25 | X10CrAlSi25 | Класс A312 TP446 | — | |||||||||||||
1,4828 | X 15 CrNiSi 20 12 | X15Cr10 | TP15Cr10 | X 15 CrNiSi 25 21 | X15CrNiSi25-21 | A312 Grade TP314 | 17265 | ||||||||||||
1,4845 | X 8 CrNi 25 21 | X8CrNi 25 21 | X8CrNi TP69-21 9105 910 910 910 910 910 910 91076 | X 10 NiCrAlTi 32 20 | X10NiCrAlTi32-20 | Сплав 800 | 17358 | ||||||||||||
1.4878 | X 8 CrNiTi 18 10 | Gra10 910CrNiTi | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0970 -основные сплавы | |||||||||||
2.4360 | NiCu 30 Fe | NiCu30Fe | Сплав 400 | — | |||||||||||||||
2.4602 | NiCr 21 Mo 14 W | NiCr | 2.4605 | NiCr 23 Mo 16 Al | NiCr23Mo16Al | Сплав 59 | — | ||||||||||||
2,4610 | NiMo 16 Cr 16 Ti | NiMo16Cr16Ti | NiCr15Fe | Сплав 600 | — | ||||||||||||||
2.4819 | — | — | Сплав C-276 | — | |||||||||||||||
2.1010 | NiCr | NiCr | NiCr | 625 | — | ||||||||||||||
2.4858 | NiC 21 Mo | NiC21Mo | Сплав 825 | — |
Фланцы
Номер материала | DIN | EN | ASTM | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нелегированная сталь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0038 | RSt 37-2 | S235JR | —70 | St 52-3 | S355J2 (1.0577) | — | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0460 | C 22.8 | P250GH | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0432 | 1.0352 | — | P245GH | — | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
— | — | — | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Легированная сталь для высоких температур | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.7335 | 13CrMo4 4 | 13CrMo4-5 | A182 Класс F11, F12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1,7380 | 10CrMo9 10 | 11CrMo9-10 (1,7383) | A1069 | F1069 | F1069 — | A182, марка F5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
— | — | — | A182 Grade F9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4903 | — | X10CrMoVNb109-1 | сталь для низких температур|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.5637 | 10Ni14 | 12Ni14 | Класс A350 LF3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0566 | TStE 355 | P355Qh2 (1.0571) | A350 Grade LF2 | — | — | — | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мелкозернистая сталь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0486 | StE 285 | — | A694 Марка F42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0562 | StE 355 | P355N | A694 Марка F52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1,8902 | StE 420 | P420N | A694 Марка F60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
F60 | Высокопрочная сталь | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
— | — | — | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
— | — | — | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
— | — | — | — | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нержавеющая сталь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4541 | X 6 CrNiTi 18 10 | X6CrNiTi18-10 | Класс A182 F321 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1,4571 | X 6 CrNiMoTi 17 12 2 | X6Cr10-12 0 | X6Cr10-12 0 | X6Cr10-12 | X 5 CrNi 18 10 | X5CrNi18-10 | Класс A182 F304 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4306 | X 2 CrNi 19 11 | — | A182 Grade F304L | A182 Марка F304L | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4401 | X 5 CrNiMo 17 12 2 | X5CrNiMo17-12-2 | Марка A182 F316 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4404 | X 2 CrNiMo 17 13 2 | X2Cr10-216iMo | X2Cr10-29109 | 1.4435 | X 2 CrNiMo 18 14 3 | X2CrNiMo18-14-3 | Марка A182 F316L | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4439 | – | – | A182 Grade1062 | A182 | LMN 1.44 | X2CrNiMoN22-5-3 | A182 Grade F51 (дуплекс) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4529 | X 1 NiCrMoCuN 25 20 6 | X1NiCrMoCuN25-20-7 | Сплав 926 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1,4539 | X 1 NiCrMoCu 25 20 5 | X110NiCrMoCu 25 20 5 | X11047 | Grade | — | X1CrNiMoCuN20-18-7 | UNS S31254 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4550 | — | X6CrNiNb18-10 | A182 Grade TP341069 A18-10 | TP341069 | TP34710 / H | TP34710 / H | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Литая жаропрочная сталь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4713 | x 10 CrAlSi 7 | X10CrAlSi7 | — | +1,4742 | x 10 CrAlSi 18 | X10CrAlSi18 | A182 Оценка TP430 | + 91 0681,4762 | x 10 CrAlSi 25 | X10CrAlSi25 | A182 Оценка TP446 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4828 | X 15 CrNiSi 20 12 | X15CrNiSi20-12 | Класс A182 TP309 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.4841 | 1 X 15 CrNiSi10 2510-2910 | X 15 CrNiSi10 2510-2910 | TPU | .4845 | X 8 CrNi 25 21 | X8CrNi25-21 | A182 Марка TP310S | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1,4876 | X 10 NiCrAlTi 32 20 | X1069 X10 NiCrAl10 | CrAl10 | Alc | 10 | X8CrNiTi18-10 | A182 Марка TP321H | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сплавы на никелевой основе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2,4360 | NiCu 30 Fe | NiCu30Fe | Сплав | 4602 | NiCr 21 Mo 14 W | NiCr21Mo14W | Сплав C-22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2,4605 | NiCr 23 Mo 16 Al | NiCr23Mo16Al | 910 910 910 910 Cr | 910 910 910 910 910 Cr | TiCr NiMo16Cr16Ti | Сплав C-4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2,4816 | NiCr 15 Fe | NiCr15Fe | Сплав 600 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2,4819 | — | — | 4856 | NiCr 22 Mo 9 Nb | NiCr22Mo9Nb | Сплав 625 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.4858 | NiC 21 Mo | NiC21Mo | Сплав 825 | 2 | 2Прочие товары, арматура
Портал DepEd Learning PortalМеню
От K до 12 классовДетский сад 857 1 класс 2041 2 класс 1758 3 класс 2235 4 класс 1643 5 класс 1714 6 класс 2052 7 класс 1720 8 класс 1108 9 класс 907 10 793 класс 11 класс 198 12 класс 155Выберите уровень оценки Детский сад 857 1 класс 2041 2 класс 1758 3 класс 2235 4 класс 1643 5 класс 1714 6 класс 2052 7 класс 1720 8 класс 1108 9 класс 907 10 793 класс 11 класс 198 12 класс 155Аралинг Панлипунан 100 33 Пайкот на далёкой экономике 25 Kahulugan ng Economiks 18 Konsepto at Palatandaan ng Pambansang Kaunlaran 19 требовать 5 Учебный план . |