Страница не найдена
Новости
3 ноя
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил по работе образовательных организаций в условиях распространения коронавирусной инфекции COVID-19.
1 ноя
У жительницы подмосковного Сергиева Посада сотрудники опеки увезли 14-летнюю дочь из школы в детский дом. Поводом для изъятия ребёнка из семьи послужила безобидная фотография. Девочка сделала селфи в ванной, полностью укутавшись в полотенце, а затем отправила фото однокласснику. Тот выложил его в соцсеть. По словам матери, классная руководительница посчитала фотографию слишком откровенной и сообщила о ней социальным службам. Через неделю, после вмешательства общественников и запроса RT в органы опеки, ребёнка вернули. Мать считает, что лица, ответственные за изъятие дочери, должны понести наказание.
31 окт
По меньшей мере четыре человека пострадали в результате вооружённого нападения на школу в столице Гаити Порт-о-Пренсе. Об этом сообщает агентство EFE.
30 окт
Выпускные экзамены в России в 2022 году пройдут в режиме, который действовал до 2020 года, если позволит эпидемиологическая ситуация, рассказали «Парламентской газете» в Рособрнадзоре и профильных комитетах обеих палат парламента.
30 окт
Выпускные экзамены в России в 2022 году пройдут в режиме, который действовал до 2020 года, если позволит эпидемиологическая ситуация, рассказали «Парламентской газете» в Рособрнадзоре и профильных комитетах обеих палат парламента.
29 окт
В Самаре бывшая учительница физкультуры, 24-летняя Анна Шмелёва (имя изменено. — RT), обвиняется в сексуальной связи с несовершеннолетней ученицей. В июне этого года мать школьницы (девочке сейчас 15 лет) написала заявление в Следственный комитет о том, что педагог якобы домогалась её дочери. СК возбудил уголовное дело по ч. 2 ст. 134 УК РФ («Мужеложство или лесбиянство с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста, совершённые лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста»). Адвокат Шмелёвой и её близкие считают, что родственники ученицы могли подать заявление в СК из мести: Шмелёва обращалась в опеку, чтобы семью взяли на контроль. В деталях громкого дела разбирался RT.
28 окт
Губернатор Московской области Андрей Воробьёв исключил перевод школ на удалёнку после каникул.
ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Тихомирова ответы
Авторы: Е. М. ТихомироваИздательство: Экзамен
Тип книги: Тетрадь для практических работ
ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. 3 класс. Тетрадь для практических работ с дневником наблюдений к учебнику Н. А. Плешакова. ФГОС. Е. М. Тихомировой. Издательство Экзамен. Серия Учебно-методический комплект. Состоит из двух частей.
Изучение образовательного учебного курса по окружающему миру в начальных классах предназначено для развития и построения у ученика полного и объективного взгляда на мир, место человека в нем и его отношение с растительным и животным миром. Внутреннее развитие и нравственное воспитание школьника, осознание себя гражданином Российской Федерации и многонациональность ее состава. В процессе обучения у детей будет формироваться уважительное и почтительное отношение к своей семье, месту в котором живут, природе и культуре. Они узнают о значимости, единстве и разнообразию окружающего мира и защищенное поведении в условиях обычной жизни и в случаях ЧП.
На нашем образовательном портале ЯГДЗ с готовыми домашними задания ГДЗ, вы найдете ответы на все вопросы и задания, а также тесты и сможете проверить свое домашнюю работу и, в случаи неправильности, разобраться с ошибками.
Часть 1
Как устроен мир. Природа
2 3 4 5
Человек
1 2 3 4
Общество
1 2 3 4
Что такое экология
1 2 3
Природа в опасности!
1 2 3
Эта удивительная природа. Тела, вещества, частицы
1 2 3 4 5
Разнообразие веществ
1 2
Воздух и его охрана
1 2 3 4 5
Вода
1 2 3 4 5
Превращения и круговорот воды
1 3
Берегите воду!
1 2 3
Что такое почва
1 2 3 4
Разнообразие растений
1 2 3 4
Солнце, растения и мы с вами
1 2
Размножение и развитие растений
1 2 3 4
Охрана растений
1 2 3 4 5 6
Разнообразие животных
1 4 5 6
Кто что ест
1 2 3 4 5 6 7
Размножение и развитие животных
1 2 3 4 5 6 7
Охрана животных
1 2 3 4 5 6
В царстве грибов
1 2 3 4 5
Великий круговорот жизни
1 2
Мы и наше здоровье. Организм человека
1 2 3
Органы чувств
1 2 3 4
Надёжная защита организма
1 2 3
Опора тела и движение
1 2 3 4
Наше питание
1 2 3 4
Дыхание и кровообращение
1 2 3
Умей предупреждать болезни
1 2 3 4
Здоровый образ жизни
1 2 3
Часть 2
Наша безопасность. Огонь, вода и газ
1 2 3 4 5
Чтобы путь был счастливым
1 2 3 4 5
Дорожные знаки
1 2 3 4
Опасные места
1 2 3 4
Природа и наша безопасность
1 2 3 4 5 6
Экологическая безопасность
1 2 3 4
Чему учит экономика. Для чего нужна экономика
1 2 3 4 5
Природные богатства и труд людей – основа экономики
1 2
Полезные ископаемые
1 2 3
Растениеводство
1 2 4 5 6
Животноводство
1 2 3 4 5
Какая бывает промышленность
1 3 5
Что такое деньги
1 2 3
Государственный бюджет
1 2 3
Семейный бюджет
1 2 3
Экономика и экология
1 2 3
Путешествие по городам и странам. Золотое кольцо России
1 2 3 5 6
Наши ближайшие соседи
1 2 3 4
На севере Европы
1 2 3 4 5 6
Что такое Бенилюкс
1 2 3 4 5
В центре Европы
1 2 3 4 5 6 7 8
По Франции и Великобритании
1 2 3 4 5 6 7 8 9
На юге Европы
1 2 3 4 5 6 7
По знаменитым местам мира
1 2 3 4
синквейн СЕМЬЯ!!!!!!!!!!! пожалуйста! — Школьные Знания.com
«как, удручен своим венцом…» Лермантов, что означает «венцом»
Составить предложения с данными глаголами,обозначьте окончания глаголов. Укажите наклонение, а также определите спряжение глаголов изъяиельного наклон … ения. Свистнете-свистните, заплатите-заплат`ите,вышлете-вышлите,рассм`отрите-рассмотр`ите,крикнете-крикните.
Запиши предложения. Что выражают в них слова состояния? 1) Мне хорошо и спокойно с тобой. 2) Легко на сердце от песни весёлой. (Л.-К.) 3) Мне без тебя … скучно!» 4) Вам пора отдохнуть. 5) Мне нужно вам кое-что сказать. 6) Дождь прошёл, можно выхо- дить на улицу. 7) К среде нужно написать сочинение. 8) Что тебе надобно, старче?» (А.С.П.) 9) На счастье грех роптать. (Кр.) (со всеми разборами) Очень срочно помогите пожалуйста.
Помогите пожалуйста
1. Отметь ряд, в котором содержится тематическая группа слов, состоящая из разных частей речи а) сказать, говорить, кричать, молвить б) готовить, каст … рюля, вкусный, холодильник в) утро, дождь, зонт, ветер • Составь и запиши группу слов по теме «Школа», состоящую из разных частей речи.
допишите пожалуйста анкету даю 20 балов «Он знаки на этот раз им просто годовщина у нас отлично А то с…..
Прочитайте следующие тексты и определите их тип речи. 1. Рек незначительных нет! Надо беречь каждый ключик чистой воды. Только так можно уберечь радо … сть, которую нам датот текущие воды, и возможность в любую минуту утолить жажду, ибо нет на земле напитка лучшего, чем стакан холодной чистой воды. (В.Песков) П. Харибюльболь цветок невиданной красоты. Растёт он только в Карабахе, в сердце нашей Родины в городе Шуша. По своей форме харыбюльбюль напоминает соловья. Из трёх лепестков цветка два напоминают крылья, а один, в центре, по форме напоминает голову птицы с клоном, Харыбюльболь изумительный хрупкий цветок, с которым связано множество легенд и преданий. ІІ. Я лежал в темноте с открытыми глазами. В окошко ничего не было видно, только чуть виднелась одна ветка. Она была похожа на верблюда, как будто он стоит на задних лапах и служит. Я поставил одеяло козырьком перед глазами, чтобы не видеть верблюда, и стал повто- рять таблицу умножения на семь, от этого я всегда быстро засыпаю. И верно: не успел я дойти до семью семь, как у меня в голове всё закачалось, и я почти уснул, но в это время в углу за ширмой собака, которая, наверно, тоже не спала, опять зарычала. Да как! В сто раз страшнее, чем в первый раз. У меня даже внутри что-то ёкнуло. Но я всё-таки закричал на неё: — Тубо! Лежать! Спать сейчас же!.. (В.Драгунский)Помогите плиз
1. Найдите верный ответ: ДИАЛЕКТНЫЕ СЛОВА — ЭТО: А) словарный запас языка; Б) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности … , профессии; В) слова, употребляемые только жителями той или иной местности; Г) новые слова, возникшие в языке; 2. Какое из устаревших слов является архаизмом? А) крепостник Б) перст В) кольчуга Г) конка 3. Какое слово является неологизмом? А) колхоз Б) челобитная В) спутник Г) файл 4. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)? А) В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву. Б) По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами. В) Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света. Г) В марте в лесу появились первые проталины. 5. В каком словосочетании есть профессионализм? А) лисий след Б) кухонный нож В) корабельный кок Г) морская вода 6. Какой фразеологизм имеет значение «разглашать внутренние раздоры»? А) мерить на свой аршин В) выносить сор из избы Б) мутить воду Г) пускать пыль в глаза 7. Какое из устаревших слов является историзмом? А) чело Б) ветрило В) очи Г) армяк 8. В каком предложении встречается фразеологизм? А) Кузьмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы Б) С еловой ветки мне на голову упал снег В) В чистой воде озера хорошо было рыбам Г) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули 9. Объясните значения фразеологических оборотов: Кожа да кости – На всех парусах – Рукой подать – Не покладая рук – Чуть свет – 10. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Ураган усилива…тся. Хлещ…т дождь. К…ча..тся старый, толстый кедр. Ураган навалива…тся на дерево давит грудью к…чает покорную в…ршину л…мает суч…я. Жутко см…треть, как старый кедр поднима…т к…рнями землю, как все труднее ему д…ржат…ся.
Упражнение 165. Прочитайте предложения и запишите их в следующем порядке: с обстоятельством времени, с обстоятельством образа действия, собстоятельств … ом причины, собстоятельством цели, с обстоятельством места. 1. Мы принесли домой полное лукошко. 2. Подкралась осень незаметно. 3. Утром кот пришёл ко мне. 4. Пугливый лосёнок от корзина страха дрожит. 5. Ах ты, мерзкое стекло, лукошко это врёшь ты мне назло! 6. Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.
помоги заполнить таблицу пожалуйста
Почему я научил своего сына говорить по-русски
В то же время в Леопольде чувствуется прекрасная безмятежность в отношении успехов Хильдегард, потому что она такая милая. «Удивительно, что она говорит« для бритья »по-английски», — пишет он, — «хотя я единственный, кого она видит бреющимся». Она спрашивает меня каждый раз, что я делаю, и получает ответ на немецком: «Raiseren». Однажды вечером она коснулась моей щетины на бороде и сказала: Ты должен побриться? ». Несколько месяцев спустя он отмечает, что Хильдегард начала интересоваться двумя языками, которые она изучает.Она спрашивает мать, все ли отцы говорят по-немецки. «По-видимому, — пишет Леопольд, — она до сих пор молчаливо предполагала, что немецкий — это язык отцов, потому что это язык ее отца. Этот вопрос обнаруживает первое сомнение в правильности обобщения ».
Спад в немецком Хильдегард окончательно и впечатляюще повернулся вспять, когда ей исполнилось пять лет, и семья получила возможность уехать в Германию на шесть месяцев. В детском саду она слышит «Хайль Гитлерс», но в остальном прекрасно проводит время.Читая это, я подумал, что если Леопольд сможет отвезти Хильдегард в гитлеровскую Германию, чтобы улучшить ее немецкий, я, конечно, смогу поехать в путинскую Россию. Но я еще не сделал этого.
Около шести недель назад, за месяц до своего трехлетия, развитие Раффи в России внезапно ускорилось. Он начал замечать, что я говорю на другом языке, чем все остальные — что он «сталкивался с двумя языками», как сказал Леопольд о Хильдегард. Первой реакцией Раффи было раздражение. «Дада, — сказал он однажды вечером, — нам нужно ввести в тебя английский.Он ясно понимал язык — правильно, согласно Грожану — как субстанцию, наполняющую сосуд. Я спросил его, почему он не говорит со мной по-русски. «Я не могу», — просто сказал он. «Мама вложила в меня английский».
Однажды ночью, когда мы с Эмили разговаривали, укладывая его спать, он заметил нечто странное: «Дада, ты говоришь по-английски с мамой!» Раньше он этого не замечал.
Потом его мать уехала на длинные выходные. Впервые за долгое время он слышал больше русского, чем английского.Он начал понимать это. «Дада, — воскликнул он однажды вечером, когда ехал на моих плечах домой из детского сада, — вот как это звучит, когда я говорю по-русски». Он продолжил издавать серию гортанных звуков, совсем не похожих на русский язык. Но он начинал понимать, что это был другой язык, на котором он теоретически мог говорить.
Он стал получать от этого больше удовольствия. «Фи-фи-фо-фум», — скандировал он однажды вечером, прежде чем сесть в ванну, — «Я чувствую запах крови англичанина!» Он сделал вид, будто собирается меня съесть.»Мне?» Я сказал по-русски. «Я англичанин ? »Великан Раффи взял острие и поправил:« Я чувствую запах крови русского человека! » Он буйно рассмеялся — ему нравится заменять одно слово или звук другим, часто бессмысленно. Но в этом случае он имел смысл. Несколько дней спустя, за ужином, он сказал кое-что еще более поразительное. Я разговаривал с ним, но затем сменил тему и обратился к Эмили. Раффи это не понравилось. «Нет, мама!» он сказал. «Не забирайте у него дадайский русский!» Русский язык в данном случае был символом моего внимания.
Мы действительно были в этом сейчас. Он не только понимал русский язык, но и понимал его как особую форму общения между нами. Если бы я снял его на этом этапе, мы бы его потеряли. Обратного пути не было.
В то же время Раффи переживал один из периодических приступов плохого поведения. Они имеют тенденцию повторяться. Месяц хорошего поведения, за которым следуют два месяца умышленного неповиновения и истерик. Самый последний начался пару месяцев назад. Это означает, что мы убегаем от меня или Эмили, когда мы гуляем — иногда на расстоянии целых кварталов.Это связано с определенным количеством ударов. И это определенно связано с плохим поведением его товарищей по играм — брать их игрушки, толкать их, тянуть за волосы.
Я обнаружил, что в русском я более сдержанный, чем в английском. У меня меньше слов, поэтому они быстрее заканчиваются. У меня есть книга на русском языке, которой у меня нет на английском, в которой я делаю свой голос глубоким и угрожающим и говорю Раффи, что если он сразу не выберет, какую рубашку он наденет сегодня утром, я собираюсь выбрать его за него.Когда он бежит по улице, я ловлю себя на том, что без смущения кричу в очень пугающей манере, что, если он не вернется, у него будет тайм-аут. (У нас нет русского слова «тайм-аут», поэтому оно звучит так: « РАФИК, ЕСЛИ ТЫ НЕМЕДЛЕННО НЕ ВЕРНЕШСЯ, У ТЕБЯ БУДЕТ ОЧЕНЬ DLINNY TIMEOUT ».) Я больше кричу по-русски, чем Я на английском. Раффи меня боится. Я не хочу, чтобы он меня боялся. В то же время я не хочу, чтобы он выбежал на улицу и его сбила машина.
Иногда переживаю по этому поводу. Вместо красноречивого, ироничного, холодного отца-американца у Раффи появляется эмоциональный, порой язвительный русский отец с ограниченным словарным запасом. Это компромисс. С другой стороны, у меня была снисходительная мать и строгий отец. И я был очень счастлив.
Одним из моих недостатков как учителя русского языка Раффи является то, что я плохо составляю расписание. В Бруклине постоянно проходят встречи российских родителей, на которые я не могу присутствовать или просто не хочу на них тащиться. Тем не менее, несколько дней назад утром на выходных я взял Раффи на детское пение в баре в Вильямсбурге.Родитель из России забронировал место и попросил певицу Женю Лопатник исполнить несколько детских песен. Вот и мы — группа русскоговорящих родителей с нашими двух-трехлетними детьми. Большинству из нас было удобнее говорить по-английски, чем по-русски, и никто из нас не хотел репатриироваться. Почему же тогда мы это сделали? Что именно мы хотели передать нашим детям? Конечно, ничего о России в том виде, в котором она сейчас устроена. Наверное, было уместно, что мы слушали детские песни.В нашем детстве было что-то волшебное, мы были в этом уверены; мы не могли знать, связано ли это с музыкой, которую мы слушали, или с книгами, которые мы читали на русском языке, или с самим звучанием языка. Вероятно, ничего из этого; наверное, быть ребенком было просто волшебно. Но поскольку мы не могли исключить, что русский имеет какое-то отношение к этому, нам пришлось передать его и нашим детям. Может быть.
Раффи не знал большинства песен. Но потом Лопатник спел песню о дне рождения Крокодила Гены, а Раффи разволновался и немного приплясал.
В конце детской программы Лопатник объявила, что хочет спеть несколько песен для родителей. «Что ты думаешь о Цое?» спросила она. Цой был автором песен и солистом одной из величайших рок-групп России — «Кино». Взрослые приветствовали. Она исполнила песню из «Кино». Затем она исполнила знаменитую, хотя и менее крутую песню Nautilus Pompilus — «Я хочу быть с тобой». Это банальное название, но песня имеет реальную убедительность — считается, что возлюбленный певца погиб в огне и он тоскует по ней, хотя в последующие годы автор будет настаивать на том, что, по его мнению, песня имеет религиозный подтекст и что адресат был Бог.
Я разбил стекло, как шоколад, в руке
Я порезал эти пальцы, потому что они не могли прикоснуться к тебе
Я смотрел на эти лица и не мог простить
То, что они не видели тебя, но все же они могли жить.
Мы никогда не слушали эту песню вместе, и все же Раффи был потрясен. Все мы были потрясены. Первоначальная версия сопровождалась бессмыслицей позднего советского рока вроде синтезаторов и соло на саксофоне. Фу. Без них, в исполнении Лоптаника, это была навязчивая песня.«Но я все еще хочу быть с тобой», — звучал припев. «Я хочу быть с тобой. Я так хочу быть с тобой ».
В той комнате в тот момент казалось, что речь идет не о религии, а, как Набоков сказал о «Лолите», о культуре, о языке — о нашем стремлении каким-то образом оставаться связанными с Россией, с русским, несмотря ни на что. И невозможность сделать это многими способами.
Раффи напевал песню «Наутилус Помпилус» по дороге домой. Несколько дней спустя я услышал, как он поет ее про себя, играя с некоторыми лего.
Я хочу байт с тобой
Я хочу байт с тобой
Я хочу байт с тобой
И через несколько дней после этого он произнес свое первое русское предложение. « Я гиппопотам », — сказал он. Я бегемот.
Я был глубоко, глупо, неописуемо тронут. Что я натворил? Как я мог этого не сделать? Какой умный, упрямый, очаровательный ребенок. Мой сын. Я люблю его так сильно. Надеюсь, он никогда не поедет в Россию. Я знаю, что рано или поздно он это сделает.
Продвинутый курс от новичка до выше среднего BY Michael Ransome Books
Прочитайте онлайн и загрузите Русский Репетитор: Грамматика и словарь (Учите русский язык самостоятельно): Курс от продвинутого уровня от новичка до выше среднего. Хотите легко и свободно общаться на русском языке? Освойте грамматику русского языка и расширьте свой словарный запас с помощью собственного репетитора по русскому языку. Эта современная интерактивная рабочая тетрадь содержит 200 упражнений по разным вопросам грамматики и лексики с четкими целями, краткими объяснениями и реальными задачами.Изучая и практикуя русскую грамматику, вы поймете, как на самом деле работает язык, и сможете говорить по-русски ясно и легко. Что я узнаю? Учебное пособие «Репетитор русского: грамматика и словарный запас» охватывает широкий спектр наиболее полезных и часто используемых грамматических и лексических средств русского языка. Вы можете следовать за отрядом за отрядом или окунуться и окунуться, чтобы заняться своими слабыми местами. По мере вашего продвижения вы познакомитесь с новым словарным запасом и объедините его с грамматикой для выполнения обширных упражнений.Затем вы будете практиковать язык посредством аутентичной практики чтения и письма. Вы получите высокий средний уровень * русской грамматики. Это .
Русский Репетитор: Учебное пособие по грамматике и лексике (Выучите русский язык с помощью Teach Yourself): Курс от продвинутого уровня от новичка до выше среднего, Майкл Рэнсом
Теги: Русский Репетитор: Учебное пособие по грамматике и словарю (Выучите русский язык с помощью Teach Yourself): Продвинутый от начального до выше среднего курс Майкла Рэнсома Бесплатная загрузка, epub, pdf, docs, New York Times, ppt, аудиокниги, Bloomberg, #NYT, книги для чтения, хорошие книги для чтения, дешевые книги, хорошие книги, онлайн-книги, онлайн-книги, обзоры книг , читать книги в Интернете, книги для чтения в Интернете, онлайн-библиотека, отличные книги для чтения, лучшие книги для чтения, лучшие книги для русского репетитора: учебное пособие по грамматике и лексике (выучите русский язык с помощью Teach Yourself): продвинутый курс от новичка до выше среднего Автор Michael Ransome books читать онлайн.
================================
Репетитор русского: грамматика и словарный запас (Учите русский язык с помощью Teach Yourself ): Курс от продвинутого новичка до выше среднего PDF
Автор: Майкл Рэнсом
Апрельские тезисы: резюме и эффекты — видео и стенограмма урока
Предыстория
Многое произошло в России с начала 20 века. Царский режим становился все более деспотичным, русский народ поражался бедности, и в стране, принадлежавшей к Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП), раздавались революционные голоса.Некоторые лидеры партии бежали из страны в 1905–1907 годах, когда царь расправился с диссидентами. Ленин был среди тех, кто был отправлен в ссылку. Он представлял отдельную фракцию РСДРП, известную как большевиков , у которых были очень четкие представления о будущем России.
Затем началась Первая мировая война. Россия была втянута в войну, что усугубило проблемы в России. Русский народ превратился из бедного в ничто, экономика была разрушена, а некогда великая Российская Империя потеряла мировое уважение.В феврале 1917 года в Петрограде (Санкт-Петербург) бастовали текстильщицы. Из этого скромного начала родилась Февральская революция, свергнувшая монархию и свергнувшую царя. Было создано временное правительство, в состав которого вошли многие представители элиты и даже знати российского общества.
Ленин возвращается
Это была та Россия, в которую Ленин вернулся в апреле 1917 года, наконец, вернувшись из ссылки после десяти лет за границей. Нация была разделена на временное правительство и советы (советы), которые организовывали рабочих вокруг нации.Россия была разделена, и Ленин признал, что большевики должны были дать четкое послание и план будущего России. 4 апреля, всего через день после прибытия в Петроград, Ленин представил свой пакет политики и идей Апрельской конференции большевиков. Этим документом были Апрельские тезисы.
Апрельские тезисы сфокусировали цели большевиков на поддержании движения Февральской революции в соответствии с марксистским видением настоящей пролетарской революции, которая означала бы конец капитализма и подняла бы рабочий класс во всем мире.Апрельские тезисы содержат десять пунктов. Но вот основные идеи:
- Цель революции не изменилась; Большевики по-прежнему видят в этом войну, направленную на свержение капиталистической и империалистической агрессии.
- Большевики не поддержат временное правительство России, которое заполнено буржуазными капиталистами, которые украли власть у людей, у которых не было четкой организации или руководства во время Февральской революции.
- Большевики хотят положить конец войне и создать республику советских рабочих, а не парламентскую республику.
- Большие поместья должны быть конфискованы, а банки национализированы.
- На смену буржуазной бюрократии будет создана рабочая администрация, и рабочие будут руководить производством.
- Большевики станут Коммунистической партией, которая создаст новую международную (глобальную социалистическую организацию) для продвижения мировой революции.
Удар
Апрельские тезисы Ленина сосредоточили усилия большевиков или, по крайней мере, тех, кто был на стороне Ленина.Некоторые большевики высмеивали его как старого гвардейца, но Ленину удалось склонить большую часть партии к своему видению.
Это согласованное видение сыграло важную роль в успехе и выживании в ближайшие месяцы. По мере того, как революция в России сдвигалась и менялась, большевики смогли представить ясный и последовательный сигнал, подкрепленный эффективной и единой тактикой. Хотя это повлияло на российскую политику в течение следующих нескольких месяцев, в конце концов оно изменило российскую историю ранней осенью, когда разразилась Октябрьская революция , возглавляемая большевиками.Октябрьская революция привела к свержению большевиками временного правительства России и основанию Российской Социалистической Федеративной Советской Республики. Это было первое в мире самообразованное социалистическое государство, которое в 1922 году стало Советским Союзом. СССР (Союз Советских Социалистических Республик) обязан своим существованием Октябрьской революции, а Октябрьская революция обязана своим успехом Апрельским тезисам.
Краткое содержание урока
Апрельские тезисы был документом из десяти пунктов, представленным на Апрельской конференции большевиков Владимиром Лениным в 1917 году.Основные положения Апрельских тезисов заключались в том, чтобы сосредоточить усилия большевиков на противодействии временному правительству, продвигать социалистическую революцию и заложить основу для правительства, возглавляемого пролетариатом. Ленин также предложил переименовать партию в коммунистов. Апрельские тезисы были мотивированы Февральской революцией , свергнувшей царя и заложившей основу для возглавляемой большевиками Октябрьской революции , свергнувшей временное правительство. Легко запомнить порядок событий в русской истории, поскольку многие вещи названы в честь месяцев, в которые они произошли.В целом Апрельские тезисы помогают направлять действия и идеологии большевиков, приводя их к завершению революции и созданию коммунистического государства. Мир никогда не будет прежним.