«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз по русскому 2 класс школа россии: ГДЗ часть №2 / проверь себя Стр. 113 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий

Содержание

Карточки по русскому языку 2 класс .УМК "Школа России " | Материал по русскому языку (2 класс) на тему:

1.Вставь букву Ы или И

Ч…ж, тиш…на, р…ба, ж…вопись, мал…шка,ковш…к,стриж…,ш…шка, р…нок, камыш…,ж…раф, кр…ша, ш…повник.

2.Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова: арбуз, дыня, танк, часы, малина.

Ответ__________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает глухой согласный звук: шкаф, морж, чаща, груша, рябина.

4. Раздели слова на слоги:  парта, учитель, медведь, дерево, ребята.

5. Составь предложение из данных слов. Запиши его правильно.

поход наш в класс отправился дружный

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка по русскому языку

1.Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова.

Гн..здо, вр..чи, м..ря, к..за, д..ма.

2.Выдели грамматическую основу и поставь в словах ударение.

Ёжик бежит по дорожке.

3.Раздели слова в предложениях для переноса горизонтальной линией.

Ванюша идёт в школу. Емеля любит лежать на печи.

4.Вставь пропущенные слоги, использую правила ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Летом мы ездили на ма…не гулять в лесу. В лесной …ще мы встретили …десного ё…ка. При…рив глаза от яркого солнца, мы долго наблюдали за ним.  

1. Вставь безударные гласные:

Цв...точки, скв…рцы, бл…ны, пч…ла,

2. Выдели грамматическую основу предложения:

По берегам речки растут осины.

3. Поставь ударение в словах. лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник

4.Напиши проверочные слова. Вставь пропущеные буквы, поставь ударение.

Пч…ла-……., дв…ры-…….,р…ды-……..

  1. Вставь пропущенные буквы

В…сёлый кла(с,сс), р…ч(?)ные камыш…, м…рская в…лна, б…льшая щ…ка, с…сновая ш…шка, л…сные гр…боч(?)ки, ж…вёт в ч…ще, з…лёное п…льто.

  1. Сделай безударные гласные ударными

Сова -                 ____________

Ледяной -         ____________

Бегут-                ____________

Л…сник-        ____________

  1.   Раздели слова черточкой на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Одеяло, веретено, узкий, степной, яйцо, хлеб.

  1. Найди в предложении ошибки, подчеркни подлежащее и сказуемое

Лена и дима купаются в речьке.

Карточка № 1

Вставь пропущенные буквы,  подберите проверочные слова.

(            ) -  гр...за                (            )- д..ма                (            )- в…дичка

(            ) - ст…лы                (            )- н…га                 (            )-з…ма

(            ) -  л…сной             (            )-пл…сать             (            )-м…сты

(            ) - р…ка                  (            )- с…ды                (            )- тр…ва

(            )- к…рмушка          (            )- сл…ненок         (            )-с…ва

(            )- б…льной             (            )- кр…ты              (            )- л…сник

 

 

Карточка № 2

Поставь ударение, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную буквы.

Колечко, кольца – к…льцо                    Дрова, дровяной – др…ва

Снег, снеговик – сн…жинка                   Дожди, дождик – д…ждливый

Котята, кот – к…тенок                           Колосится, колос – к…лосья

Зелень, зеленоватый з…лёнка                Корешок, корень – к…ренья

Карточка № 3

Спиши, выбирая нужную буквы из скобок.

Ч(еа)совой, отв(ао)рить,  хв(ао)стом,  х(оа)лодная,  уг(ао)стить,  к(ао)льцо, в(оа)да,  п(ао)ля,  в(оа)лчата,  к(оа)зу,  скл(ао)ды,  д(ао)жди,  сн(еи)жинки, т(ия)жело,  дл(ие)на,  ст(ие)ной,  ст(ие)кло,  пл(еи)чо, м(ие)док

Карточка № 4

Спиши. Найди однокоренные слова и выдели корень.

На улице шел мелкий грибной дождь. Грибники нашли под березой большой белый гриб, а под елкой маленький грибок.

 Маленькая девочка играла с котенком на улице. Старый кот Васька дремал на завалинке. А в это время огромный котище охотился за  птичкой.

Карточка № 5

Выпиши  однокоренные слова и выдели корень.

Вода, подводник, водичка, водяной.

Цветок .цвет. цветной.

Переход, подход, ходики, ходовой.

Футболист, футбольное, футбол.

Бегать, беговая, бег.

Кормушка, кормовой, кормить.

Зелень, зеленый, озеленить.

Карточка № 6

Найдите лишнее слово.  Выделите корень в однокоренных словах.

Соринка, сор, сорвал.

Час, часовщик, часть.

Мороз, морозить, холодный.

Водить, вода, водный.

Смелый, храбрый, смелость.

Нос, носильщик, носатый.

Карточка № 6

Спишите текст,  исправляя ошибки.

Наступила субота. Стаял теплый осенний день. Школьники решили схадить в поход влес. В лесу рибята увлеклись сбором осенних листев и не заметили, как поднялся ветер. Небо почернел,  начался дождь. Дети побижали по лесной трапинке в сторожку. Лисник дядя гриша затопил печь, чтобы напоить детей горячим чаем и обогреть.  Ребята  пили горячий чай с вареньем и слушали расказ лесника о  жывотных.

Дождь закончился, ребята  пошли дамой. Они узнали  много нового о животных и их повадках. Этот поход дети запомнят надолго.

ГДЗ Русский язык 2 класс Курлыгина, Харченко

Русский язык 2 класс

Контрольно-измерительные материалы

Курлыгина, Харченко

Школа России

Просвещение

Можно до бесконечности ругать современную систему образования - лучше от этого она явно не станет. Поэтому родителям и школьникам приходится всячески приспосабливаться, чтобы соответствовать всем необходимым критериям. Обучение сейчас все больше склоняется к логической и самостоятельной части. Практически с самого начала ребенку предоставляется возможность самостоятельно разбираться со всеми нюансами материала, а так же готовиться к различным проверкам. Облегчить учащимся этот процесс поможет решебник к учебнику "Русский язык. Контрольно-измерительные материалы 2 класс" Курлыгина, Харченко.

Что имеется в этом издании.

На ста семи страницах разместились двадцать контрольных работ. Все они имеют определенную тематическую направленность, так что весьма просто подготовить ребенка к подобным испытаниям заранее, или самостоятельно проверить познания своего чада. В ГДЗ по русскому языку 2 класс Курлыгина приведены полноценные и досконально выполненные решения.

Принесет ли оно пользу.

Как правило, обучение должно включать в себя три этапа: знакомство, изучение и закрепление. Только после этого можно проводить проверочные работы или тестирование, чтобы выявить насколько именно ребенок усвоил материал. Министерство образования решило, что дети сейчас достаточно развитые и можно практически исключить второй и третий пункты. Так же весьма часты самостоятельные и прочие проверки. В принципе, это весьма странно, если учесть, что учителя проверяют у школьников то, что лишь вскользь затронули, предоставив все остальное на долю родителей. Чтобы ваш ребенок чувствовал себя в школе уверенно, можно позаниматься с ним при помощи решебника к учебнику

"Русский язык. Контрольно-измерительные материалы 2 класс" Курлыгина. "Просвещение", 2018 г.

Название

Условие

Решение

ГДЗ По Русскому 3 Класс Школа России – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Русскому 3 Класс Школа России

Издательство: Просвещение (Школа России ) . Русский язык – это сложно? На такой вопрос нельзя ответить однозначно .  Нимер, «ГДЗ по русскому языку за 3 класс Канакина» . На какие темы особенно стоит обратить внимание? Вот некоторые из них 

Антипова М .Б ., Верниковская А .В ., Грабчикова Е .С . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 3 (третий ) класс авторы: Антипова, Верниковская, Грабчикова издательство Национальный институт образования, 2019 год, часть 1 . .
ГДЗ : готовые ответы по русскому языку за 3 класс , решебник Канакина В .П ., Школа России, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ . RU .
Решебник по русскому языку 3 класс Канакиной, Горецкого хороший способ помочь ученику начальных классов закрепить свои знания .  Выбрав ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакиной вы сможете не только закрепить и повысить уровень знаний своего ребенка, но еще . . 

Готовые домашние задания с подробными ответами .  3 класс Русский язык . Учебник 1 часть . Авторы: Канакина В .П ., Горецкий В .Г . 

Подробный решебник по русскому языку за 3 класс к учебнику Канакиной, Горецкого часть 1, 2 . Все ответы к упражнениям проверены учителями .  ГДЗ по русскому языку за 3 класс Канакина . 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания  Тип: Учебник . Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку . . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 3 класс В .П . Канакина, В .Г . Горецкий Школа России часть 1, 2  Пользоваться пособием очень легко, как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в режиме онлайн найдите решение заданий .

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий - Учебник .  Начинается новый этап начальной школы – 3 класс ! Именно с первых лет обучения в школе закладывается та база знаний, которая повлияет на изучение предметов в дальнейшем . 

Авторы: Канакина В .П ., Горецкий В .Г . Чтобы в полной мере овладеть родным языком, школьнику научиться применять выученные правила на практике . Добиться этого поможет сборник ГДЗ к учебнику по русскому языку для 3 класса В . П . Канакиной .
Готовые домашние задания облегчат жизнь и ученику, и его родителям . По гдз можно сверить ответы ребенка и узнать правильные  Вот и перешли вы в третий класс , и снова начались ваши любимые уроки русского языка . Если вы учитесь по программе "Школа России", то вам . . 

Нередко у современных школьников может вызывать определенные проблемы русский язык, считающийся базовой дисциплиной .  В ситуации если есть какие-то трудности по русскому языку в 3 классе по книжке автора Канакиной, то данные ГДЗ позволят оказать хорошую .

Подробное решение задач по русский языку для учащихся 3 класса, авторы: В .П . Канакина, В .Г . Горецкий .  ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс В .П . Канакина, В .Г . Горецкий . 

Русский язык . 3 класс Ответы по русскому языку . Учебник . 3 класс . Часть 1 . Канакина В . П . Упражнение 1, с . 6 Упражнение 2, с . 6 Упражнение 3, с . 7 Упражнение 4 

Любой родитель хочет, чтобы его ребенок хорошо учился и с легкостью усваивал пройденный в школе материал . Зачастую бывает, что приходится пропускать занятия, а самостоятельно восполнить упущенные из-за прогулов знания не каждому под силу .
Издательство: Просвещение (Школа России ) . Русский язык – это сложно? На такой вопрос нельзя ответить однозначно .  Нимер, «ГДЗ по русскому языку за 3 класс Канакина» . На какие темы особенно стоит обратить внимание? Вот некоторые из них 

Антипова М .Б ., Верниковская А .В ., Грабчикова Е .С . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 3 (третий ) класс авторы: Антипова, Верниковская, Грабчикова издательство Национальный институт образования, 2019 год, часть 1 . .
ГДЗ : готовые ответы по русскому языку за 3 класс , решебник Канакина В .П ., Школа России, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU .
Решебник по русскому языку 3 класс Канакиной, Горецкого хороший способ помочь ученику начальных классов закрепить свои знания .  Выбрав ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакиной вы сможете не только закрепить и повысить уровень знаний своего ребенка, но еще . . 

Готовые домашние задания с подробными ответами .  3 класс Русский язык . Учебник 1 часть . Авторы: Канакина В .П ., Горецкий В .Г . 

Подробный решебник по русскому языку за 3 класс к учебнику Канакиной, Горецкого часть 1, 2 . Все ответы к упражнениям проверены учителями .  ГДЗ по русскому языку за 3 класс Канакина . 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания  Тип: Учебник . Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку .

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 3 класс В .П . Канакина, В .Г . Горецкий Школа России часть 1, 2  Пользоваться пособием очень легко, как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в режиме онлайн найдите решение заданий . . 

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий - Учебник .  Начинается новый этап начальной школы – 3 класс ! Именно с первых лет обучения в школе закладывается та база знаний, которая повлияет на изучение предметов в дальнейшем . 

Авторы: Канакина В .П ., Горецкий В .Г . Чтобы в полной мере овладеть родным языком, школьнику научиться применять выученные правила на практике . Добиться этого поможет сборник ГДЗ к учебнику по русскому языку для 3 класса В . П . Канакиной .
Готовые домашние задания облегчат жизнь и ученику, и его родителям . По гдз можно сверить ответы ребенка и узнать правильные  Вот и перешли вы в третий класс , и снова начались ваши любимые уроки русского языка . Если вы учитесь по программе "Школа России", то вам . . 

Нередко у современных школьников может вызывать определенные проблемы русский язык, считающийся базовой дисциплиной .  В ситуации если есть какие-то трудности по русскому языку в 3 классе по книжке автора Канакиной, то данные ГДЗ позволят оказать хорошую . . 

Подробное решение задач по русский языку для учащихся 3 класса, авторы: В .П . Канакина, В .Г . Горецкий .  ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс В .П . Канакина, В .Г . Горецкий . 

Русский язык . 3 класс Ответы по русскому языку . Учебник . 3 класс . Часть 1 . Канакина В . П . Упражнение 1, с . 6 Упражнение 2, с . 6 Упражнение 3, с . 7 Упражнение 4 

Любой родитель хочет, чтобы его ребенок хорошо учился и с легкостью усваивал пройденный в школе материал . Зачастую бывает, что приходится пропускать занятия, а самостоятельно восполнить упущенные из-за прогулов знания не каждому под силу .

Кабардин 10 Класс ГДЗ
ГДЗ По Английскому Страница 8
Решебник По Русскому 7 Класс Бунеев
Бесплатный Решебник 9 Класс Алгебра
Математика 4 Перспектива Решебник
ГДЗ Русский 4 Класс Желтовская 1 Часть
ГДЗ Миндюк 9 Класс
ГДЗ Математика 4 Класс Номер 306
ГДЗ По Русскому 3 Класс Рамзаева 2020
ГДЗ Спотлайт 7 Рт
ГДЗ 1 Класс Информатика
Книги ГДЗ 4 Класс
Решебник По Английскому 3 Класс Учебник
Решебник По Математике Класс Тарасенкова
Алгебра 7 Теляковский ГДЗ Учебник 2014
ГДЗ Математика Виленкин 2 Часть Учебника
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Упр 19
Математика 5 Класс Мерзляк ГДЗ Объяснение
ГДЗ Пиши Красиво Перспектива
ГДЗ По Математике 6 Класс Упражнение 35
ГДЗ По Математике 6 Класс Быкова
ГДЗ По Геометрии Класс Сборник
ГДЗ По Математике 2класса Рабочий
ГДЗ По Р?Ском? Язык? 10 Класс Гольцова
ГДЗ По Алгебре 8 Класс Макарычев 19
Учебник По Литературе 9 Класс Коровина ГДЗ
ГДЗ 2 Класс Математика 23
ГДЗ По Алгебре 7 Колягин Федоров
ГДЗ Впр 5 Класс Математика 2020 Ответы
ГДЗ Канакина 3 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Татарскому Языку 4 Класс Мияссарова
Английский Класс Биболетова Решебник
ГДЗ По Английскому Стр 24
Геометрия Атанасян ГДЗ Мегарешеба
ГДЗ Спотлайт 11 Класс Учебник 2020
ГДЗ Аверин 5 Класс Тетрадь
ГДЗ По Литре Коровина
ГДЗ По Немецкому Языку Тетрадь Бим
ГДЗ Русский 9 Класс Новый
Решебник По Алгебре 8 Класс Моркодович
Разумовская 6 Класс ГДЗ Ответы
ГДЗ По Обж 8 Класс Рабочая
Бунеев 2 Класс Решебник 1 Часть
ГДЗ Английский 9 Ваулина Рабочая
ГДЗ По Англ Яз Верещагина Учебник
ГДЗ По Русскому Языку 4 Класс Чекин
Задачник Чертов Воробьев Решебник
ГДЗ Номер 58
ГДЗ По Литре 1 Часть
ГДЗ По Биологии 5 Класс Пасечник

ГДЗ Русский Язык 1 Часть Бабушкино На

ГДЗ Математика 5 Сфера Учебник

ГДЗ Чтение 3 Класс Бунеева

ГДЗ Решебник По Алгебре 10 Класс Колягин

ГДЗ По Алгебре 7 Класс Номер 1043


Диктанты 2 класс по русскому.

Школа России

Работа учёных

Далеко в степи стоит дом. Живут в нём геологи и учёные. Геологи ищут нефть и уголь. Учёные занимаются изучением жизни степных животных. Интересная у них работа! (26 слов)

Слова для справок: геологи, учёные.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушев­лённых имени существительных.
  2. Подчеркните в словах первого предложения орфограм­мы.

 

У бабушки

Мою бабушку зовут Зоя Васильевна. Она живёт в городе Смоленске на улице Садовой. Мы любим бывать в кукольном театре имени Дмитрия Светильникова. Здесь проходят очень интересные и красочные спектакли. (29 слов)

Слова для справок: (в) театре, имени, спектакли.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из первого и последнего предложений слова, в которых звуков больше, чем букв.
  2. Вспомните и напишите два мужских и два женских имени.

 

Спокойной ночи!

Догорает летний закат. Вечер укрывает село синим одея­лом. В курятнике дремлют куры. В будке спит Трезор. В тёп­лой постельке засыпает маленькая Катя. Мама поёт дочке ко­лыбельную песню.

Всем пора спать! (30 слов)

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два однокоренных имени сущест­вительных. Обозначьте корень.
  2. Подчеркните во втором и четвёртом предложениях име­на существительные.

 

Дупло

Мальчики Костя и Яша пришли в лес. На старой ели они увидели небольшое дупло. Костя запустил в него руку. Там орехи. Это запасы озорной белочки. Ребята будут оберегать беличий домик. (30 слов)

Слова для справок: это, озорной, оберегать.

Грамматические задания:

  1. Подчеркните в тексте имена собственные.
  2. Найдите в тексте однокоренные слова. Выделите корень.
  3. Подчеркните грамматическую основу в третьем предло­жении.

 

В лесу

В лесу тишина. Только в ветвях деревьев попискивают птицы. Редко по сухому дереву пробарабанит дятел. Иногда над верхушками сосен и елей пронесутся стайки синиц. Да запоёт свою песню иволга. (30 слов)

Слова для справок: только, иногда.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста три одушевлённых и три неоду­шевлённых имени существительных.
  2. Выполните звуко-буквенный разбор слова ель.
  3. Докажите написание выделенных слов, подобрав прове­рочные.

 

Вечер

Солнце скрылось за дальним ельником. На тёмном небе показались маленькие звёздочки. Мягкой тишиной землю укрыл летний вечер. Пора спать! Завтра надо встать порань­ше. На зорьке мы с папой пойдём удить рыбу. (31 слово)

Грамматические задания:

  1. Подчеркните во втором предложении грамматическую основу. Определите число имён существительных.
  2. Разберите по составу слова: (за) ельником, звёздочка.

 

Синичка

Зима. Холод. К нашему окну подлетела маленькая синич­ка. Маме стало жалко её. Она открыла окно и впустила птич­ку в комнату. Всю зиму жила синичка в нашей квартире. Вес­ной мы выпустили её на волю. (33 слова)

Слова для справок: всю, (в) нашей.

Грамматические задания:

  1. Разделите на слоги слова: маленькая, открыла, выпус­тили.
  2. Запишите в два столбика слова из текста: в первый — два слова, отвечающих на вопрос кто?; во второй — два слова, отвечающих на вопрос что?

 

Засуха

Лето в этом году выдалось жарким и засушливым. Дождей давно не было. Сильные ветра кружат пыль над полями и лу­гами. Земля растрескалась. Цветы и трава пожухли. Листоч­ки на деревьях поникли. Природа ждёт дождя. (33 слова)

Слово для справки: выдалось.

Грамматические задания:

  1. Найдите в тексте и подчеркните одной чертой имена су­ществительные.
  2. Выпишите из текста формы одного слова.
  3. Укажите количество букв и звуков в слове деревья.

 

Маленький концерт

На ветку берёзы села синичка. На ней жёлтая кофточка и серенький шарф. Голову украшала яркая чёрная шапочка. Птичка заливисто просвистела короткую звонкую песню и полетела дальше. Лишь иней серебристыми искрами посы­пался с берёзовой ветки. (34 слова)

Слова для справок: кофточка, лишь.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушев­лённых имени существительных.
  2. Выпишите из текста два слова с непроверяемым без­ударным гласным.

 

Поздняя осень

Поздняя осень на дворе. Морозец прихватил лужицы и комочки грязи. Ледок хрустит под ногами. Первый снег ло­жится сухой и пушистый. Он покрыл деревья, кусты и крыши домов. Ветки деревьев повисли под тяжестью снежного по­крывала. (34 слова)

Слово для справки: ложится.

Постановку запятой проговаривает учитель.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста однокоренные слова, выделите в них корень.
  2. Подчеркните во втором предложении имена существи­тельные.

 

Берёзы

За деревней большое поле ржи. По краю поля вьётся про­сёлочная дорога. Вдоль дороги выстроились в ряд белостволь­ные берёзы. От деревьев тянутся длинные тени. В берёзовой посадке слышны голоса птиц. А в траве прячутся красивые подберёзовики. (35 слов)

Слово для справки: вдоль.

Грамматические задания:

  1. Разберите по составу выделенные слова.
  2. Выпишите однокоренные слова. Укажите часть речи этих слов.

 

Тропинка

Узкая тропинка вела нас вдоль прибрежного склона. Она извивалась в тени вековых деревьев. Водная гладь мелькала между зарослями. В ветвях деревьев щебетали птицы. От их звенящего пения дрожал воздух. Тропинка привела нас к ши­рокой дороге. (35 слов)

Слова для справок: вдоль, (от) их, прибрежного.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста три имени существительных с предлогами.
  2. Выпишите два слова с парным согласным в корне. За­пишите проверочные слова.
  3. Подчеркните грамматическую основу в шестом предло­жении.

 

Кругом весна!

Весна. Всё чаще в окошко заглядывает ласковое солнце. Рады его тёплым лучам все растения в доме. У бегонии и фи­куса появилось много молодых листочков. Зацвели фиалки и бальзамин.

Весна на улице, весна и в квартире. (35 слов)

Постановку запятой проговаривает учитель.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два имени существительных в фор­ме единственного и два в форме множественного числа.
  2. Выпишите из первого предложения имя существитель­ное. Подберите проверочное слово. Напишите ещё два-три имени существительных на данную орфограмму.

 

Приход весны

Всё ярче и теплее солнечные лучи. На крыше тает снег. Плачут хрустальные сосульки. Их прозрачные слезинки часто стучат по ступенькам крыльца. Прощается снег и лёд с силь­ными морозами. Приходит пора зелёной травки да птичьих песен. (35 слов)

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста три имени существительных, в ко­торых количество букв и звуков не совпадает.
  2. Выпишите из пятого предложения два имени существи­тельных в форме единственного числа. Подберите к ним про­верочные слова. Обозначьте орфограмму.

 

Щука

Зубастая щука живёт в реках и озёрах. Хищница свою до­бычу подстерегает в густых водорослях. Ужином для щуки могут служить караси, ерши, окуни или лягушки. Иногда эта сильная рыба может схватить утёнка или даже переплываю­щую реку белку. (36 слов)

Постановку запятых проговаривает учитель.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушев­лённых имени существительных.

2. Подчеркните грамматическую основу во втором пред­ложении. Укажите число имён существительных.

 

Дождь

Лето. Ярко светит солнце. Вдруг пошёл дождь.

Ребятишки выбежали из дома на улицу. Весело шлёпали они по мокрой траве и лужам босыми ногами. Ловили руками капли дождя. Вода стекала до самых плеч. Всюду видны фон­таны брызг. (36 слов)

Слова для справок: (до) плеч, всюду.

Грамматические задания:

  1. Подчеркните в четвёртом предложении одушевлённые имена существительные одной чертой, неодушевлённые — двумя чертами.
  2. Выпишите из текста три-четыре слова с безударным гласным в корне. Подберите и запишите проверочные слова.

 

Лось

Лось — житель лесов. У него бурая короткая шерсть. На ногах — белые «чулочки». Голову лесного красавца укра­шают ветвистые рога. Чуткие уши великана слышат даже слабый шорох. Летом лось лакомится травами, веточками, грибами. Зимой животное гложет кору ивы или осины. (38 слов)

Слово для справки: лакомится.

Постановку тире, кавычек, запятых проговаривает учи­тель.

Грамматические задания:

  1. Укажите число имён существительных в пятом предло­жении.
  2. Вспомните и напишите три имени существительных с мягким знаком в середине слова.

 

Живая кормушка

Зима. Тишина в городском парке. Вдруг в вышине раздал­ся тонкий нежный свист. Я поднял голову. Ветки рябины об­лепила стайка свиристелей. Хохлатые птицы клевали сладковатые ягодки и мелодично посвистывали. Щедро накормила рябина пернатых гостей. Сытым птицам теперь не страшен сильный мороз. (40 слов)

Слова для справок: свиристель, не страшен.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста три имени существительных с без­ударным гласным в корне. Подберите к ним проверочные сло­ва. Обозначьте орфограмму.
  2. Выпишите из текста два синонима к слову свиристели.

 

Соловьиная пора

В начале мая в сад прилетел соловей. Его весёлые песни звучали с восхода солнца до вечерней зорьки. В ночные часы заливистые трели певца звенели в тишине весенних садов. Соловьиная песня и аромат цветущих яблонь наполняли серд­це радостью и безмятежным счастьем. (40 слов)

Слово для справки: безмятежным.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два имени существительных с пар­ным согласным. Подберите к ним проверочные слова. Обо­значьте орфограмму.
  2. Спишите словарные слова, расположив их в алфавитном порядке: урожай, январь, метро, фамилия, завод, платок, ка­пуста, одежда. Поставьте в словах знак ударения.

 

Весной во дворе

Прошла пора морозов и сильных метелей. С каждым днём всё раньше встаёт солнышко. Всё горячее его лучи. Большой снеговик во дворе уже растаял. Около дома зажурчали звон­кие ручейки. Малыши пускают бумажные кораблики. Весё­лой гурьбой мальчишки провожают их в дальние страны. (40 слов)

Грамматические задания:

  1. Разберите по составу имена существительные: солныш­ко, (во) дворе, ручейки, кораблики.
  2. Выпишите из текста два имени существительных в фор­ме единственного и два в форме множественного числа.

 

Встреча

Мой дед — лесник. Однажды он встретил детёныша рыси. Рысь — это хищная кошка. У рысёнка были большие глаза. Ушки украшали кисточки. На лапах крепкие когти. Широ­кие лапки позволяли ему тихо ходить по снегу. Дедушка знал, мать рысёнка близко. Дед тихонько ушёл. (40 слов)

Постановку запятой и тире проговаривает учитель.

Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста в два столбика: два одушевлённых и два неодушевлённых имени существительных.
  2.  Разберите по составу слова: рысёнок, лапки, дед.

 

Пернатый акробат

Весной в наш сад стала часто прилетать очень красивая птичка. Спинка у неё дымчато-голубая, брюшко белое, на глазках чёрные полоски. Птица ловко передвигалась по вет­кам и стволам деревьев даже вниз головой. За это удивитель­ное умение люди назвали пернатого смельчака поползнем. (41 слово)

Слово для справки: дымчато-голубая.

Постановку запятых проговаривает учитель.

Грамматические задания:

  1. Укажите род имён существительных: мороз, лето, вой­на, север, ночь. К данным именам существительным подбери­те антонимы.
  2. Подчеркните во втором и третьем предложениях имена существительные.

Сочинение по картине|Остроухов "Осень" 2 класс

Сочинение по картине — задание, которое будет не раз встречаться в начальной и средней школе.

Как написать сочинение по картине?

 

Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть и найти ответы на вопросы:

  • жанр картины (пейзаж, натюрморт, портрет)
  • что изображено
  • настроение, отраженное на холсте
  • основные микротемы картины
  • художественно-выразительные средства (композиция, свет, палитра)
  • роль этих средств в выражении авторского замысла и идеи произведения

 

Сочинение по картине «Осень»

 

На картине изображена золотая осень.

Деревья печально склонили свои кроны, разноцветные листья кружатся в последнем танце прощального осеннего бала, ковром укрывают землю. Стволы сплелись в причудливую паутину, холодное серо-голубое небо не пропускает теплых солнечных лучей. На заросшей аллее две сороки ищут желуди.

Красивая пора — осень!

 

А это сочинение по картине «Осень» написал наш одноклассник.

На картине художник изобразил золотую осень.

Ярко-желтые листья украшают деревья, лежат на земле разноцветным ковром. На лесной тропинке прыгают белобокие сороки. Причудливые стволы деревьев напоминают большую паутину. Сквозь ветви видно голубое небо. Оранжевые листья похожи на золотой водопад.

Я люблю осень!

 

Так как статья пользуется спросом, добавляю еще парочку новых работ наших друзей.  

 

Рассказ о картине Остроухова «Осень» 2016 года.

 

На картине художник изобразил золотую осень. Осенняя пора самая яркая и красивая.

Деревья одеты в красивый наряд из ярко-желтых, золотых и оранжевых листьев. Листья кружась, падают на землю, складываются в разноцветный ковер.  На лесной тропинке сидят белобокие сороки. Сквозь кроны деревьев проглядывает осеннее холодное небо.

Природа засыпает, в лесу тихо, только листья мягко шуршат под ногами, как будто перешептываются вспоминая звонкое лето.

 

А это сочинение от Сони.

 

Я вижу загадочный лес. Молодые гибкие клены раскинули свои ветви. Вдали растет дерево, похожее на паука. Вся земля вокруг усыпана разноцветными листьями. Между толстыми стволами деревьев петляет узкая лесная тропинка. На тропинке две любопытные сороки. Они смотрят по сторонам и стрекочут.

Мне очень понравилась картина. Я бы хотела оказаться в этом сказочном осеннем лесу.

 

Следующее сочинение надо будет написать сочинение по картине Тутунова «Зима пришла. Детство». Читайте наши рассказы здесь  — Сочинение по картине «Зима пришла. Детство» 2 класс

Еще во втором классе вам предстоит описать картину  Степанова «Лоси»

 

Понравилось это:

Нравится Загрузка...

Гдз на русском языке. Gdz на русском языке

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская - это сборник готовых домашних заданий на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы - известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс - Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила.В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила парсинга или морфологического анализа.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта.Он позволяет:

  • Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер требуемой задачи из таблицы;
  • Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта постоянно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. - ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база в 5 классе (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В руководстве подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5 классов также изучают типы предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник - это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

ГДЗ на русском языке - это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

  • его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
  • по окончании 9 и 11 классов учащиеся сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильных ответов на них.

В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

Для того, чтобы домашнее задание по теме не превратилось в часовые мучения и не стало причиной накрутки готовых заданий от одноклассников, и созданы ответы на русском языке.Для чего они?

  • Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
  • Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно - без привлечения наставников.

Ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей на основе ГДЗ на русском языке.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт - это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

  1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
  2. в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

ГДЗ на русском языке - это многочисленные ответы на русском языке, включающие ответы и решения к упражнениям основных учебников школьного курса для 1-11 классов.

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

Традиционно решатель рассматривается как набор решенных задач. Однако далеко не все задания из курса русского языка школьникам понятны.Часто трудности вызывают фонетический разбор слов, объединенное и раздельное написание слов с частицами, разбор предложений и словосочетаний.

В связи с этим помощники по русскому языку становятся незаменимыми спутниками учеников 1-11 классов и их родителей, которые помогают:

  • выявлять и исправлять ошибки в выполнении домашних заданий;
  • подготовиться к тестам и экзаменам без помощи репетитора;
  • эффективно организовывать внеклассные занятия и разбирать сложные упражнения в домашних условиях;
  • ликвидировать пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.

Роль ГДЗ в подготовке к экзамену неоценима. Более того, русский язык является обязательным предметом для поступления в большинство вузов страны.

Родители часто используют русскоязычные решатели: на их основе они могут следить за успеваемостью своих детей и помогать им с домашними упражнениями.

ГДЗ по-русски онлайн - оптимизация использования готовых ответов

Специализированные сайты заменили бумажные сборники готовых решений, которые позволяют школьникам с 1 по 11 класс находить ответы на упражнения всего за несколько секунд.

Наш ресурс имеет ряд важных преимуществ перед конкурентами, которые подтверждают необходимость его использования:

  1. Умный поиск позволяет указать номер задачи или цитату из ее состояния в строке поиска - система выдаст готовый -приготовить раствор за пару секунд;
  2. Набор решебников регулярно обновляется, что позволяет ознакомиться не только с правильным ответом, но и с правильным процессом регистрации.

Использование базы онлайн-ответов на нашем сайте бесплатное и не требует регистрации.

Дополнительным фактором удобства является адаптация сайта не только под ПК, но и на телефоны и планшеты.

Нормальный ГДЗ на русском. ГДЗ на русском языке. ГДЗ от Путина по русски

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская - это сборник готовых ответов на упражнения типового учебника по предмету, составленный группой российских ученых - итак. Ладыженская, М. Баранов, Л.А.Тостензая и др. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверять правильность домашних заданий, а родителям - контролировать успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранов, Тостенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложна и насыщена. От школьника требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что в классе ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Можно решить проблему более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Интерфейс нашего сайта оптимизирует процесс поиска хозяйственных построек. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решений благодаря:

  • Возможности Выберите номер вакансии в таблице;
  • Доступность онлайн-решений на базе телефона, ноутбука или планшета;
  • Регулярное обновление базы решебников на сайте.

По каждой задаче пользователям может быть доступно несколько ответов - из разных решебников.Это оптимизирует поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская - Учебник 2013-2019

В соответствии с директивами Министерства образования Российской Федерации в большинстве российских школ в качестве методической основы для изучения русского языка используется учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской. русский язык.

Учебное пособие выпущено в 2013 году издательством «Просвещение».Он состоит из 4 глав, разделенных на 84 параграфа. На его основе секторы познакомятся с такими темами как:

  • Стиль текста;
  • Речевая орфография и культура речи;
  • Морфология и анализ частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса учитываются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица.Отдельное внимание уделено использованию вовлеченных и словесных переворотов.

ГДЗ на русском языке - это многочисленные решебники на русском языке, в которых есть ответы и решения к упражнениям из основных школьных учебников для 1-11 классов.

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

Традиционно решебник рассматривается как совокупность решаемых задач. Однако не все задания из курса русского языка понятны школьникам.Часто бывает сложно провести фонетический анализ слов, слияние и раздельное написание слов с частицами, синтаксический анализ предложений и фраз.

В связи с этим незаменимым спутником учеников 1-11 классов и их родителей становятся решебники на русский язык, которые помогают:

  • выявлять и исправлять домашние ошибки;
  • подготовиться к контролю и экзаменам без помощи репетитора;
  • эффективно организовать внеаудиторную работу и разобрать комплекс упражнений в домашних условиях;
  • ликвидировать пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.

Неоценима роль ГДЗ и при подготовке к экзамену. Более того, русский язык является обязательной дисциплиной при поступлении в большинство вузов страны.

Часто родители используют русский язык, родители используют: на их основании они могут проверять успеваемость своих детей и помогать им в выполнении домашних упражнений.

ГДЗ на русском языке в онлайн-режиме - оптимизация использования готовых ответов

Специализированные сайты, позволяющие школьникам с 1 по 11 класс заменить бумажные сравнения, которые позволяют ученикам с 1 по 11 класс всего за несколько секунд .

Наш ресурс имеет ряд важных преимуществ перед конкурентами, доказывающими необходимость использования:

  1. Интеллектуальный поиск Позволяет указать номер вакансии в строке поиска или цитату из ее состояния - система через пару секунд выдаст дать готовый раствор;
  2. Вся совокупность решебников регулярно обновляется, что позволяет читать не только с правильным ответом, но и с правильным процессом оформления.

Использование онлайн-базы ответов на нашем сайте происходит в бесплатном режиме и не требует регистрации.

Дополнительным фактором удобства является адаптация сайта не только под ПК, но и под номера телефонов и планшеты.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская - это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционных для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы - известные российские филологи: так. Ладыженская, М. Баранов, Л.А.Тостенцова и др.

Решебник по русскому языку 5 класс - Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу понимают основные правила.В связи с этим они испытывают трудности с выполнением домашних заданий в домашних условиях. Не всегда помогают родители: они вряд ли запомнят все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой непростой ситуации в помощь темам и другим приходят ГДЗ на русском языке для 5 класса Ладыженской. Практическое пособие содержит не только готовые ответы, но и алгоритм задания.

Чтобы сократить время на поиск нужного ответа и получить подробную инструкцию по выполнению того или иного упражнения - стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта.Позволяет:

  • Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите из таблицы номер нужной задачи;
  • Получать только актуальные решения, в связи с тем, что сайт сайта сайта обновляется в штатном режиме.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. - учебник ответы 1, 2 части

В настоящее время общеобразовательные школы России используются как методическая база в учебнике русского языка для 5 классов под редакцией Ладыженской Т.А. (2012). Данное пособие состоит из двух частей, разделенных на 127 абзацев.

В учебнике подробно освещены такие темы как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений на составление слов и предложений;
  2. Основные сведения о морфемиях и орфоэпи.

Ученики 5-х классов также изучают типы предложений ее элементов, части речи, порядок расстановки знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих услуг по репетиторству: теперь они могут выполнять домашние задания с детьми в русском качестве. Для школьников онлайн-решебник - возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой на последующих этапах изучения русского языка.

ГДЗ на русском языке - это решебник или сборник готовых ответов к упражнениям школьного курса русского языка.Готовые домашние задания составляются по базам данных учебников 1-11 классов, рекомендованных Минобрнауки РФ для общеобразовательных школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в программе общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

  • его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
  • По результатам 9 и 11 классов школьники сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. От правильности ответов на них зависит поступление абитуриента в большинство вузов страны.

В то же время не всем ребятам изучение русского языка дается легко, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и грандиозной концентрации внимания.

Для того, чтобы выполнение домашних заданий по теме не превратилось в многочасовые мучения и не вызывало делегирования выполненных заданий от одноклассников и решебников созданы на русском языке.Для чего они нужны?

  • Во-первых, школьник с 1 по 11 класс может проверить правильность домашнего задания;
  • Во-вторых, пошаговое упражнение позволяет решать сложные задачи самостоятельно - без привлечения репетиторов.

На базе ГДЗ на русском языке ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей.

Как использовать онлайн решебник от Путина на русском?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Они приходят, чтобы сместить электронные источники информации. Наш сайт - это вариант удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

  1. нужный туториал можно найти через поисковую строку;
  2. В появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и за доли секунды получить готовые решения.

Мы регулярно обновляем базу решебников, потому что все онлайн-ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Наш ресурс можно использовать не только с ПК - он также доступен для телефонов и планшетов.

• Количество школьников по классам в России 2018

• Количество школьников по классам в России 2018 | Statista

Другая статистика по теме

Пожалуйста, создайте учетную запись сотрудника, чтобы иметь возможность отмечать статистику как избранную. Затем вы можете получить доступ к своей любимой статистике через звездочку в заголовке.

Зарегистрироваться

Пожалуйста, авторизуйтесь, перейдя в «Моя учетная запись» → «Администрирование». После этого вы сможете отмечать статистику как избранную и использовать персональные статистические уведомления.

Аутентифицировать

Базовая учетная запись

Познакомьтесь с платформой

У вас есть доступ только к базовой статистике.

Единая учетная запись

Идеальная учетная запись начального уровня для индивидуальных пользователей

  • Мгновенный доступ к статистике 1 м
  • Скачать в форматах XLS, PDF и PNG
  • Подробные ссылки

$ 59 39 $ / месяц *

в первые 12 месяцев

Корпоративный аккаунт

Полный доступ

Корпоративное решение, включающее все функции.

* Цены не включают налог с продаж.

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Дополнительная соответствующая статистика 9 подробнее о том, как Statista может поддержать ваш бизнес.

Высшая школа экономики. (26 марта 2020 г.). Количество учащихся начальных, основных и средних общеобразовательных учебных заведений в России в 2018/2019 учебном году, по классам (в тысячах) [График]. В Statista. Получено 21 мая 2021 г. с сайта https://www.statista.com/statistics/1130004/number-of-school-students-russia/

Высшая школа экономики. «Количество учащихся начальных, основных и средних общеобразовательных учебных заведений в России в 2018/2019 учебном году по классам (в тысячах).Диаграмма. 26 марта 2020 г., Statista. По состоянию на 21 мая 2021 г. https://www.statista.com/statistics/1130004/number-of-school-students-russia/

Высшая школа экономики. (2020) .Число учащихся начальных, основных и средних общеобразовательных учебных заведений в России в 2018/2019 учебном году по классам (в тысячах). Statista. Statista Inc .. Дата обращения: 21 мая 2021 г. https: // www. statista.com/statistics/1130004/number-of-school-students-russia/

Высшая школа экономики. "Количество учащихся начальных, основных и средних общеобразовательных учебных заведений в России в 2018/2019 учебном году по классам (через 1000 с)."Statista, Statista Inc., 26 марта 2020 г., https://www.statista.com/statistics/1130004/number-of-school-students-russia/

Высшая школа экономики, Количество студентов начальных, основных, и средние общеобразовательные учреждения в России в 2018/2019 учебном году, по классам (в тысячах) Statista, https://www.statista.com/statistics/1130004/number-of-school-students-russia/ (последнее посещение 21 мая 2021 г.)

ГДЗ по русскому языку 6 Инновационная школа. Отличные оценки с решебником по русскому быстро

Несомненно, русский язык является одним из важнейших предметов в системе школьного образования.Любой грамотный человек должен владеть ими на достаточно высоком уровне. Ведь без знания языка невозможно полноценно реализовать себя ни в одной из сфер жизни. Этому предмету в школе уделяется много времени, так как экзамены по нему обязательны абсолютно во всех вузах страны. Чтобы обучение было эффективным и интересным, следует использовать онлайн-решебник для 6 класса, авторы которого Быстров Е.А., Кибырева Л.В., Госжева Ю.Н. Это пособие содержит достоверные ответы на все свои оригинальные учебные задачи издательства «Русское слово» 2014 года.Все материалы коллекции актуальны на текущее время (2019 г.). Большое количество Персональных учителей используют GDZ в своей деятельности для создания собственных рефератов.

Отличные оценки с решебником по русски пост

Большую часть новой информации школьник переваривает прямо на уроке. Педагог пытается дать теоретическую базу: рассказать правила, законы и исключения, способы постановки. Затем на основе этих материалов студент занимается практической деятельностью: пишет сочинения, диктанты, презентации, ставит знаки препинания.Конечно, многое зависит от самостоятельной подготовки школьников. Работа дома играет очень важную роль, без которой невозможно добиться прогресса. Ребенку необходимо выполнить «домашнее задание», тренировать свои навыки и умения. И в этом ему поможет сборник с готовыми решениями для 6 класса fast, cybireva, guest.

Все плюсы электронных преимуществ:

  • быстрая доступность сайта с любого ресурса - планшета, компьютера, телефона. Главное включить интернет;
  • вариативность решения некоторых задач, вы можете выбрать подходящую;
  • интересных рекомендаций, советов и иллюстраций;
  • удобная таблица с ответами, каждое упражнение имеет свою поисковую комнату.

Портал работает круглосуточно, так что списать «домашнее задание» можно в любой момент. Но простое переписывание готовых ответов никогда не повысит производительность и не повысит знания. Поэтому сначала следует самостоятельно разобраться в примерах, указанных на домике, а затем сверить их с решебником.

Все темы в ГДЗ на русском языке для шестиклассников Авторы: Быстров, Кибырева, Гостев

Многие родители пытаются заниматься вместе с ребенком, чтобы помочь ему в учебе и анализе определенных правил.Но стоит отметить, что далеко не все родители помнят материал, который прошел много лет назад в школе. Отличным спасением станет сборник с заданиями, содержащий следующие темы:

  • речь;
  • словарный запас;
  • фразеология;
  • морфемический. Словообразование;
  • морфология. Написание.

Учебный комплекс поможет всем школьникам подготовиться к любым видам контроля и проверки, выпускным испытаниям и срезам.

3-е изд. - М .: 2014. - Часть 1 - 247с., Часть 2 - 208с.

Учебник «Русский язык. 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов. В 6 классе продолжается изучение лексики, словообразования, морфологии. В начале и конце учебника материал преподносится к повторению прошлого. Система образования Учебно-методический аппарат получил продолжение и развитие в учебнике для 6-го класса. Теоретический материал, как и в учебнике 5 класса, вводится в виде поясняющих текстов, иногда в форме беседы автора со студентом.Систематическая работа с научным текстом продолжается. Развитие ученика школьника реализуется в системе заданий, формирующих навыки самооценки, самоанализа и призванных помочь осмыслить свою деятельность, ее результаты. Учебник - это повторение и систематизация речевых понятий, уже изученных в 5 классе, а также изучение нового материала по речи. Этот раздел является теоретической базой изучения связной речи. Введены понятия «Стилистика и стили речи».

Часть 1.

Формат: PDF.

Размер: 13,1 МБ

Часы, скачать: 29

Часть 2.

Формат: PDF.

Размер: 11,6 МБ

Часы, скачать: 29 .12.2017, ссылки удаляются по запросу редактора "Русское слово" (см. Примечание)

ЧАСТЬ 1.
Русский язык в России 3
Речь (повторяй и учи новое)
§ 1.Текст. Тема и основная идея текста 6
§ 2. Как построен текст. Сообщение предложений в тексте 8
§ 3. Типы речи 19
§ 4. Стили речи. Разговорный язык 26.
§ 5. Научный стиль речи 37
§ 6. Официально-деловой стиль Речь 44
§ 7. Язык художественная литература 55
Словарь (повторяй и учи новое)
§ 8. Слово и его значения 66
§ 9. Паронимы 69
§ 10. Простые русские и заимствованные слова 72
§ 11.Устаревшие слова 79
§ 12. Неологизмы 83
§ 13. Слова обычно используются и ограниченное употребление 89
§ 14. Диалектимы 91
§ 15. Термины, специальные слова (профессионализм), жаргонизмы 93
§ 16. Стилистические свойства слова 100
ФРАЗЕОЛОГИЯ
§ 17. Что такое фразеологизмы 106
§ 18. Как возникают фразеологизмы 110
§ 19. Стилистические свойства фразеологизма 114
Морфем. Словообразование. Правописание (повторять и учить новые)
§ 20.Из чего состоит слово 123
§ 21. Правописание корней слов 130
§ 22. Способы словообразования.
Поттар и суффиксный метод 140
§ 23. Сложные слова 147
§ 24. Морфемный и словообразовательный анализ слова 155
§ 25. Что такое этимология 160
МОРФОЛОГИЯ. ПРОПИСАНИЕ
§ 26. Части речи 166
Имя существительного (повторять и учить новое)
§ 27. Натуральное имя как часть речи 171
§ 28. Употребление существительных в речи 179
Имя прилагательное (повторение и изучение нового)
§ 29.Имя прилагательное как часть речи 188
§ 30. Использование впечатлений в речи 197
Глагол (повторение нового изучения)
§ 31. Глагол как часть речи 210
§ 32. Использование глаголов в речи 215
Слогистика орфографических и орфоэпических затруднений 231
Толковый словарь 237.

ЧАСТЬ 2.
Местоимение
§ 1. Что такое местоимение 3
План морфологического анализа Предложение 10.
§ 2. Личные местоимения 13
§ 3.Сама обратная пронация 18
§ четвертый. Притяжательные местоимения 20
§ 5. Индексирование местоимений 26
§ 6. Определенные местоимения 31
§ 7. Вопросительные относительные местоимения 34
§ 8. Местоимения неопределенности 40
§ 9. Отрицательные местоимения 43
§ 10. Употребление местоимений в речи 47
Цифра
§ 11. Что обозначает число имени 54
§ 12. Числа бывают простые, сложные и составные 60
§ 13. Количественные числовые и их разряды 63
§ 14. Наклонение цифр, обозначающих целые числа 70
§ 15.Склонение дробного числа 81
§ 16. Склонение собирательного числительного 83
§ 17. Порядковые имена, пронумерованные 87
Цифровые числа Морфологический бумажный план 89
§ 18. Использование числительных в речи 91
Наречие
§ 19. Что обозначает наречие 101
§ 20. Определения нашарда по значению 107
§ 21. Степени сравнения недостатка 120
Морфологический план разбора 126
§ 22. Словообразование наречий 130
§ 23.Укажите наречия. Подгонка и раздельное написание макета 138
§ 24. Defis Writing Narachchi 143
§ 25. Правописание без наречий на -O (e) 147
§ 26. Правописание также не в отрицательных наречиях 149
§27. Буквы n и nn в наречиях на o (e) образованы из прилагательных 151
§ 28. Буквы Oh, E (E) в конце имитации после шипения 153
§ 29. Буквы Oh и в конце имитация 154
§ 30. Мягкий знак в конце имитации после шипения 157
§ 31.Использование наречий в речи 162
Повторяем изученное 174.
Лозунг орфографических и ортоэпических трудностей 192
Толковый словарь 198.

Русский язык 6 класс

Быстров, Кибивирев

Инновационная школа

Русское слово

Изучение этого предмета может быть очень интересным, если подойти к нему с исследовательским интересом. Но на такие подвиги способны все дети. И хотя его сложные аспекты можно найти в любой дисциплине, почему-то именно в этом они воспринимаются как нечто непреодолимое.Чтобы доказать обратное, решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова, Кибырева, В котором авторы очень лаконичны и вместе с тем подробно разъясняют весь учебный материал.

Как структурированный решебник.

В первом разделе двести девяносто шесть упражнений, а во втором - двести шестьдесят четыре. Задачи Б. ГДЗ на русском языке 6 класс Они разграничены по темам, поэтому вы можете полностью понять суть любого раздела.Дополнительная работа Они помогут углубить знания по предмету.

Требуется в школе.

Не всегда ребятам просто дают фразеологизмы или составляют отгаль прилагательные. Таким же образом могут возникнуть проблемы при изучении любой другой темы. Где именно «окажется» школьник, предсказать просто невозможно. Кроме того, может случиться так, что весь материал будет предельно понятен ребенком и ему не придется ни разу связываться с родителями за советами. Но на всякий случай стоит иметь под рукой решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова , чтобы иметь возможность получить качественную помощь в предельно короткие сроки.«Русское слово», 2014

Российская система образования: обзор

Одно важное решение, если вы переезжаете в Россию с семьей, - это как обеспечить своим детям наилучшее образование. По данным ОЭСР, успеваемость по математике и естественным наукам в российских школах выше среднего, а чтение находится на одном уровне с другими развитыми странами. Уровень грамотности и посещаемости школ в России очень высок, хотя методы обучения, включающие некоторые традиционные подходы, такие как механическое заучивание, не совсем то, что вы можете найти в более прогрессивных системах.Как эмигрант, у вас есть выбор записать своего ребенка в государственную школу, частное учреждение или международную школу. Международные школы часто организуются посольствами и могут предлагать учебные программы и систему экзаменов вашей страны.

Если вы обдумываете свои варианты, вы можете сравнить уровень образования в России с уровнем образования в вашей стране с системой оценки PISA от ОЭСР.

Независимо от того, получили ли вы рабочую визу в Россию и полностью спланировали свой переезд или только начинаете задумываться о жизни за границей, полезно немного узнать о вариантах образования в России.Вот краткое руководство, которое поможет вам начать.

Российская система образования

Подробная информация о российской системе образования представлена ​​на сайте Министерства образования и науки.

Дошкольное образование в России не является обязательным, хотя многие семьи записывают своих детей в государственные или частные детские сады. Обязательное школьное образование начинается с шести лет и длится 11 лет, после чего учащиеся могут выбрать, остаться ли в академической школе, пройти профессиональную подготовку или полностью прекратить обучение.

Дошкольное Необязательный для детей в возрасте от трех до шести лет Как правило, сборы выплачиваются, и их не всегда достаточно мест, субсидируемых государством
Начальная школа Обязательно с шести до 10 лет для всех детей Образование на уровне начальной школы бесплатное
Средняя школа Средняя школа с 11 до 15 лет является обязательной После экзаменов учащиеся решают остаться в школе, чтобы подготовиться к поступлению в университет, пройти профессиональные курсы или бросить учебу
class = "таблица с рамкой таблицы">

Дошкольное учреждение

Дошкольное образование в России не является обязательным.Места доступны для детей в возрасте от трех до шести лет за плату в частных дошкольных учреждениях. Дошкольные учреждения не регулируются центральным правительством так же, как другие уровни образования, хотя плата за частные детские сады не превышает 20% от эксплуатационных расходов школы. В некоторых районах наблюдается сильное давление на детские сады, находящиеся в ведении правительства, поскольку спрос намного превышает предложение.

Начальная школа

Начиная с шести лет, в России необходимо посещать начальную школу.Обязательное образование длится 11 лет и известно как базовое общее образование. Этот этап обучения предоставляется бесплатно.

Начальная школа рассчитана на четыре класса, а учебная программа обширна и охватывает базовые навыки, физическое воспитание и языки. Есть основные области, которые должны преподаваться во всех школах, а затем отдельные учебные заведения добавляют свои собственные предметы, чтобы составить полное расписание. Это означает, что некоторые школы могут развить специализацию в определенных предметных областях и могут охватывать предметы, которые имеют отношение к местной области, но могут не быть основным содержанием.

Средняя школа

Среднее образование в России разделено на две части, причем первые пять лет обязательны для всех. По истечении этого периода базовое общее образование завершается, и все учащиеся должны сдавать национальные экзамены. Результаты этих экзаменов используются, чтобы определить, следует ли учащимся оставаться в школе, чтобы продолжить учебу, или уйти, чтобы либо устроиться на работу, либо пройти курс профессионального обучения. Учащиеся, которые остаются в более академической школе для подготовки к университету, должны учиться еще два или три года до 17 или 18 лет.

Помимо обычных государственных школ, существуют также специализированные гимназии и лицеи, которые могут быть финансируемыми государством или частными и могут предлагать более продвинутую учебную программу. Здесь стандартная продолжительность образовательной программы, вероятно, будет больше, чем в нормальной государственной системе.

Школы разрабатывают свои собственные учебные программы, которые должны включать основную программу, установленную правительством, включая русскую литературу, общественные науки, математику и физическое воспитание. Для старшеклассников есть несколько практических дисциплин, таких как плотничество и шитье, и классы с более профессиональной или деловой направленностью.

Какой типичный школьный календарь и часы?

Учебный год в российской государственной системе длится с 1 сентября по май, хотя некоторым учащимся придется приходить в школу в июне для сдачи экзаменов. Год разделен на четыре семестра с небольшими перерывами между ними. В большинстве случаев учебный день начинается около 8 утра и длится до 13 или 14 часов. Школа открыта пять дней в неделю, но некоторые школы также требуют, чтобы учащиеся проводили дополнительные часы в школе по выходным.

Стоит отметить, что этот календарь применяется только к государственным школам - в частных и международных школах календарь будет установлен локально.

Сколько стоит обучение?

Вы можете обнаружить, что за дошкольное образование взимается плата, и хотя базовое общее образование в России бесплатное, родители могут нести расходы на школьную форму, транспорт и школьные принадлежности. Если вы не выберете государственную систему и решите найти частную международную школу, затраты, скорее всего, будут высокими.

В России есть ряд международных школ, в основном в крупных городах, где преподают на английском и других основных мировых языках, и часто используются программы международного бакалавриата или вариант стандартной учебной программы США. Также растет число частных школ, предлагающих программы, основанные на русской программе. Чтобы поступить в российский университет, вы должны окончить признанную государством школу, и не все частные учебные заведения соответствуют этому требованию, поэтому стоит проверить документы любой школы, которую вы рассматриваете.

Международные школы, как правило, соответствуют высоким стандартам и, следовательно, обычно конкурентоспособны, поэтому для обеспечения зачисления необходимо пройти тестирование и пройти собеседование. Вы можете ожидать, что плата будет сильно различаться в зависимости от конкретной школы и программы, которую они предлагают.

Какой бы образовательный курс вы ни выбрали, он больше подходит для вашей семьи, он будет сопряжен с расходами, и вы не захотите переплачивать. Если вы финансируете обучение своего ребенка со своего домашнего счета, подумайте об использовании Wise, чтобы узнать реальный обменный курс и сократить дорогостоящие сборы за международный банковский перевод.

Состояние образования на рубеже веков

Россия: состояние образования на рубеже веков

Россия:
Состояние образования на рубеже веков

Яна Сакман Итон

Автор был одним из десяти американских преподавателей, отобранных для участия в программе «Премии за выдающиеся достижения в области преподавания США и СНГ», проводимой Американским советом по международному образованию (ACIE) и финансируемой U.S. Государственный департамент в соответствии с законом Фулбрайта-Хейса. Программа была частью президентской инициативы по оказанию помощи странам ННГ в переходе к демократии и свободной рыночной экономике. Он включал обмен преподавателями и другими специалистами между США и пятью новыми независимыми государствами - Россией, Украиной, Кыргызстаном, Узбекистаном и Казахстаном. Осенью 1999 г. автор побывал в России.

Опрятно одетая, прилежная молодежь; преданные и энергичные, но бедные учителя; некачественно построенные школы; скудно оборудованные классы; и малобюджетные тексты.Это одни из самых ярких моих изображений школ в регионе, расположенном в самом сердце России, когда я приехал туда осенью 1999 года. Я должен был работать с учителями английского языка над разработкой учебной программы по американистике и эффективных методов ее преподавания. Мой опыт общения с педагогами в районе реки Волга, расположенного примерно в 900 милях к юго-востоку от Москвы, был очень трогательным, чрезвычайно информативным, но в то же время тревожным, как показывают контрастные изображения выше.

Ранее в том же году семьдесят шесть отмеченных наградами учителей из пяти новых независимых государств приехали в Соединенные Штаты для семи недель профессионального развития.Они встретились со своими американскими коллегами на пятидневной конференции «Превосходство в преподавании в разных культурах», которая прошла в Университете Делавэра в июле. Вернувшись домой, учителя ННГ попросили свои школьные округа принять осенью американского учителя. Я был в паре с двумя женщинами, с которыми я подружился, - Ириной Долженко из Димитровграда и Татьяной Пономаренко из Тольятти, - их города находились на небольшом расстоянии друг от друга на Волге. Поскольку они согласились «поделиться» мной, у меня была особая возможность познакомиться с двумя школами и общинами во время моего визита в Россию.

Ранее я проводил исследование российского образования в Москве и Санкт-Петербурге (тогда Ленинграде) в период гласности , в 1988 году. Тем не менее, я был не готов к масштабам кризиса, с которым сталкивается российское образование сегодня. С начала 1990-х годов российская образовательная система погрузилась в хаотический водоворот, вызванный распадом Советского Союза и децентрализацией и приватизацией экономики. Новые образовательные цели, заключающиеся в усилении местного и регионального контроля над школами, а также в исправлении искажений в старой, основанной на идеологии учебной программе, ставят перед нацией серьезные задачи.

Школьная система в России

Система образования в Советском Союзе служила как внутренним интересам, так и интересам времен холодной войны. Основное внимание уделялось естествознанию и математике, при этом специализация наиболее перспективных учеников начиналась в младших классах. Девочки получили те же возможности для получения образования, что и мальчики, и достижения в математике и естественных науках были заметными. Тем не менее, система страдала от проблем, включая неэффективность и отсутствие стимулов для изменения методов обучения и включения критического мышления.

Администрация и разработка учебных программ были сосредоточены в Министерстве образования в Москве, которое отвечало за определение учебной программы, финансирования, учебных материалов и оборудования, предоставляемого школам. Было мало возможностей ни для передачи ресурсов для удовлетворения местных приоритетов, ни для корректировки единой утвержденной учебной программы с учетом местных или индивидуальных потребностей.

Это меняется. Хотя зонтичная группа, Министерство общего и профессионального образования (MGPE), сохраняет контроль над национальной учебной программой, большая часть ответственности за школы перешла к региональным и районным властям на уровне области ( область ), округа, города и районные уровни.Однако это приводит к огромным расхождениям в расходах на одного ученика из-за неравномерного распределения капитальных ресурсов от региона к региону. 1

Структура школы

Российское образование состоит из девяти лет обязательного образования (с семи до пятнадцати лет). Начальная («начальная») школа включает классы с первого по четвертый, а средняя школа - с пятого по девятый. На уровне средней школы старшая («самая старая») школа состоит из десятого и одиннадцатого классов, при этом многие школы планируют добавить двенадцатый класс (приоритет Министерства).Учащиеся, которые получают академическое образование после девятого класса, могут посещать «колледж», сопоставимый со стандартной академической средней школой, или более избранную «профильную» или «специализированную» среднюю школу. 2 Профессиональные средние школы, предназначенные для подготовки квалифицированных рабочих и ремесленников, являются основной альтернативой академическому направлению. Есть также школы, которые предлагают корректирующее («корректирующее» или «поддерживающее») образование для учащихся с ограниченными возможностями обучения или низкой успеваемостью.

Зачисление в школы в России традиционно составляет 100% для детей обязательного школьного возраста, при этом более 50% учащихся продолжают обучение в средних школах, 30% - в профессиональных школах и 5% - в послесреднем («высшем») образовании.Однако после распада СССР набор всех, кроме обязательного образования, снизился - на 9% в средних школах, на 7% в профессиональных школах и на 5% в «высшее» (то есть университетское) образование. 3

Две школы, в которых я провел больше всего времени - городская гимназия в Димитровграде и лицей №19 в Тольятти - ни в коем случае не средние. Они входят в число профильных школ с высокой степенью отбора, которые принимают студентов на основе результатов экзаменов, собеседований и наблюдений и готовят своих выпускников к поступлению в университеты, академии или институты.Они предлагают более специализированные подготовительные курсы, чем стандартные школы, где у всех одинаковая учебная программа. В городской гимназии ученики девятого класса выбирают из следующих четырех «профилей»: (1) гуманитарные науки, (2) математика, (3) естественные науки и (4) экономика. Поскольку у этих студентов «плотное» расписание, нет факультативов, из которых можно было бы выбрать после выбора профиля.

Еще более избирательными, чем профильные школы, являются «специализированные» школы, которые посещают учащиеся, демонстрирующие не по годам развитые искусства, языки, математику или естественные науки в раннем возрасте.Талантливые ученики обычно поступают в первый класс и продолжают свою специализацию до одиннадцатого класса. Например, ученики специализированных школ английского языка, которые я посетил в 1988 году, начали изучать английский в первом или втором классе, добавив третий язык позже в начальных классах.

Новым вариантом в постсоветскую эпоху является частное образование, при этом большинство новых частных школ находятся под покровительством нуворишей, или «новых» русских. Большинство из них хорошо обеспечены по сравнению даже с лучшими государственными школами.Но все преподаватели государственных школ, с которыми я разговаривал, утверждали, что частное образование уступает тому, что предлагают лучшие государственные школы. Хотя частные школы непомерно дороги для всех, кроме обеспеченных, в остальном они не особенно избирательны. У них также нет лучших учителей, чем в конкурентоспособных государственных школах. 4 В школе Долженко шесть «заслуженных» учителей - победителей республиканских олимпиад. Одна вещь, которая отличает некоторые частные школы от государственной системы, - это религиозное обучение.

Характер российского образования

русских школ заметно отличаются от школ США. Как правило, они меньше, «часто от 30 до 50 учеников в каждом классе». 5 Для них также характерно низкое соотношение учителей и учеников, варьирующееся от 1: 8 до 1:16 в начальной и средней школе, соответственно 6 - хотя в средних школах, которые я посетил, размер класса составлял в среднем от 27 до 30 учеников, за исключением значительно меньших классов иностранных языков.В каждой школе учатся все классы с первого по одиннадцатый, а учебная неделя обычно состоит из шести дней.

российских студентов часто выполняют домашние задания по пять часов в сутки. Учебная программа на всех уровнях по-прежнему содержит изрядные количества математики и естественных наук - например, пять лет изучения физики, биологии и химии - обычно вводятся раньше, чем в Соединенных Штатах. Я был поражен, увидев, как второклассники радостно атакуют задачи по алгебре, демонстрируя свое понимание таблиц умножения.Сравнивая учебные программы с русскими учителями, я обнаружил, что русские школы часто предлагают предмет только один раз, но с большой глубиной, тогда как американские школы часто возвращаются к темам более глубоко на более продвинутых уровнях обучения.

Русские школы продолжают делать упор на уважении к власти. В большинстве доуниверситетских учреждений по-прежнему требуется школьная форма. Учащиеся встают, когда учитель входит в комнату, и не садятся, пока об этом не скажут. Гостям, особенно иностранным посетителям, предоставляется льготное обслуживание.За исключением перешептывания между студентами, я не наблюдал случаев деструктивного или грубого поведения. Также нет ни граффити на стенах, ни мусора в классах или коридорах.

Учителя сообщают, что родители тоже, как правило, готовы сотрудничать и уважать, часто отправляя учителям цветы в первый день учебы и подарки в разное время в течение учебного года. Однако снижение заработной платы учителей и связанное с этим снижение интереса к профессии среди молодежи «привело к падению авторитета учителей», по словам президента ACEI Дэна Э.Дэвидсон. 7

Преподаватель - это сложная профессия в России, отчасти потому, что экзамены и оценки традиционно проводились устно. Классные методы делают упор на лекциях и конспектах, в то время как студенческие презентации, дебаты и совместная групповая работа кажутся в лучшем случае редкостью. Учителя в значительной степени полагаются на механическое запоминание и ставят содержание выше процесса. Один преподаватель политехнического колледжа в Тольятти упрекнул меня за то, что я не требовал от студентов выучить наизусть не менее пятидесяти дат из истории России на моем домашнем уроке культурологии в десятом классе.Мое объяснение, что американские преподаватели делают упор на обучении студентов тому, как получать доступ, обрабатывать и анализировать огромное количество доступной информации, было резко отклонено.

Российские школы уделяют значительно меньше внимания обществоведению и навыкам письма, чем наши, хотя новые материалы курса истории заменили пропитанные идеологией тексты советской эпохи. Когда я был в России в 1988 году, вскоре после введения гласности , Министерство образования приостановило экзамен по национальной истории в ожидании переписывания текстов, чтобы точнее отразить историю России, особенно эпохи Сталина.Сегодня многие школы как на уровне среднего, так и послешкольного образования могут похвастаться выбором учебных программ, которые ранее были недоступны, например, западной истории, экономики, политологии и бизнес-администрирования.

Подготовка учителей в России начинает отражать западные педагогические концепции того, как учащиеся учатся лучше всего, и ряд школ экспериментируют с американскими и британскими методами. Когда я наблюдал за моими принимающими учителями, в классе было определенно больше дискуссий, чем это принято считать нормой.Студенты были готовы участвовать в обсуждениях в классе, заранее получая вопросы и записывая ответы в свои тетради. Фактически, многие учителя в этих двух школах использовали письменные, а также устные экзамены при обучении английскому языку. Хотя я не наблюдал никакой совместной групповой работы или студенческих проектов, кроме декламаций или выступлений в мою пользу, оба моих принимающих учителя сказали, что они используют работу в малых группах, хотя студенческие презентации все еще редкость.

Несмотря на то, что за последнее десятилетие в российском образовании многое изменилось, учебное заведение все еще формирует новую идентичность и пытается найти направление в беспорядочно меняющейся политической и экономической среде. Таким образом, школьная система России страдает серьезными макро-проблемами, которым посвящен следующий раздел.

Вызовы российскому образованию

С окончанием холодной войны и началом экономической стагнации государственные расходы на образование в России резко упали.В начале 1970-х годов СССР выделял на образование 7% своего валового внутреннего продукта; в новой России эта доля снизилась до 3,4% к 1995 г., 8 и «по предварительной оценке расходы на образование в 1998 г. составили всего 3% ВВП». 9 Для сравнения, Франция, Великобритания и каждый из США потратил на образование по 5,5% своего значительно большего ВВП на душу населения в 1996 году. 10

Произошло значительное сокращение расходов на одного ученика, и они неравномерно распределены как географически, так и институционально.Спад был наиболее резким на уровне дошкольного и обязательного образования и менее заметным на уровне среднего специального и высшего образования. 11 Снижение расходов на всех уровнях сказывается на экономическом благополучии российских учителей.

В России сейчас почти шесть миллионов учителей в системе, которая, как отмечалось ранее, характеризуется низким соотношением учащихся / учителей. Фактически, соотношение на уровне средней школы фактически снизилось с примерно 1:16 в 1989 году до примерно 1:14 в 1996 году - нереалистичная тенденция с учетом нынешней экономической необходимости сокращения расходов. 12

Учителя увидели, что их зарплаты снизились, и многие из их пособий по работе вообще исчезли. По данным Всемирного банка, «средняя заработная плата учителей составляла 81% от средней заработной платы в промышленности в 1980 году; к 1994 году она упала до 66% ». 13 Для сравнения, средняя заработная плата учителей в США в 1995 году составляла 36 874 доллара, что на 19% выше, чем средняя заработная плата в отечественной промышленности. 14 В отчете Всемирного банка за 1991 год отмечалось, что «за исключением Москвы, зарплата учителей, когда им выплачиваются, серьезно просрочена и составляет в среднем около 650 рублей (25 долларов США) в месяц. 15 Следовательно, Россия теряет многих своих лучших учителей из-за растущего частного сектора, в то время как те, кто остается в этой профессии, делают это ценой огромных жертв.

Учителя в Димитровграде рассказали мне, что их зарплата просрочена за три месяца и составляет в среднем около 22 долларов США в месяц, сумма, которая обеспечивает уровень жизни, который не понравится даже тем, кто принадлежит к низшему социально-экономическому классу в Соединенных Штатах. Я был ошеломлен, увидев, как семья учителя музыки Николи Привенсенцева жила в одной комнате в общежитии и делила один туалет, душ и кухню с двадцатью четырьмя людьми.Это не редкость, поскольку многие учителя не могут позволить себе покупать квартиры, когда-то сильно субсидируемые государством.

Учителя пытаются увеличить свои скудные зарплаты, преподают дополнительные классы, берут на себя дополнительные обязанности и подрабатывают на второй и третьей работе. Они невероятно трудолюбивы и преданы делу. Учителя обычно приходят в школу в 7:30 утра и часто не выходят из здания до 18:00. Большинству учителей приходится обеспечивать школьные принадлежности за счет своих скудных заработков, хотя родители и предприятия иногда жертвуют необходимые материалы.Старые учителя также не могут позволить себе уйти на пенсию. Средний возраст учителей в России - около пятидесяти. «Есть очень большая группа преподавателей, которые не могут уйти на пенсию. Они погибнут ». 16

Снижение расходов на образование также привело к ухудшению состояния школьных зданий и недостатку средств на учебники, принадлежности и оборудование. За исключением одной частной школы, которую я посетил, школьная территория не обслуживалась, а здания представляли серьезные проблемы с безопасностью и здоровьем.Например, я заметил бетонные лестницы с трещинами и неровностями, отсутствие плитки на этажах пятилетнего здания, бассейн, наполненный мутной водой, и только один туалет на весь факультет в нескольких зданиях, которые я посетил. . По словам доктора Дэвидсона из ACEI, «во многих российских школах даже нет водопровода, а другие находятся в тяжелом состоянии изношенности и разрушаются». 17

Классные комнаты и оборудование в дефиците. На лабораторных занятиях учителя обычно демонстрируют, в то время как ученики наблюдают и делают записи; Я не посещал кабинеты естествознания, оборудованные лабораторными станциями для студентов.Не менее проблематично отсутствие современных учебников. Одно обследование школ привело к оценке, что «в течение следующих одного-двух лет учебники придется заменять в массовом масштабе по всей Российской Федерации, а не по обычной ставке 25% в год». 18 Еще одна трудность это «отсутствие конкуренции и информации» при разработке новых учебников, которые будут соответствовать реформе учебных программ; более 80% текстов по-прежнему выпускается государственным монопольным издателем, а это означает, что выбор ограничен, а качество находится под угрозой. 19

Я изучил ряд учебников, используемых в разных классах Тольятти и Димитровграда. Тексты среднего уровня напоминают наши книги в мягкой обложке «Permabound». Качество бумаги низкое, красочных фотографий и иллюстраций нет. Кроме того, была заметная нехватка библиотечных ресурсов и вспомогательных или дополнительных учебных материалов даже в ведущих академических учреждениях, которые я посетил.

В то время как идеология постепенно удаляется из большинства текстов, заменяющих версии советской эпохи, большинство учителей в сегодняшней системе все еще являются продуктами политической культуры советской эпохи.По мнению Дэвидсона:

Марксистско-ленинская философия была важной частью образования, которое получали большинство учителей. Марксизм всегда на все давал правильный ответ. Вы были правы, или вы не соответствовали требованиям. Его дискредитируют, но плюрализм не заменил «монолитизм» в переходный период. Факультеты все еще боятся ошибиться. . . . Учителя опасаются, что высший авторитет выставит их на ковер. Это монополистическое мышление проявляется в ведении дебатов в классе, где дискуссии с целью определения «правильного» пути являются горячими и бескомпромиссными. 20

Текущий экономический кризис способствует снижению приема в школы и неравенству в школах. Нуждающиеся, но обладающие интеллектуальными способностями учащиеся все чаще не могут продолжить учебу. Учащиеся отводятся на второй план системой, которая подчеркивает раннюю специализацию и отслеживание учащихся, при этом особенно страдают нуждающиеся учащиеся и те, кто поздно начинает учиться. Теоретически одаренные студенты с низким доходом могут посещать университетские программы, финансируемые государством. Однако доступно несколько студенческих ссуд. 21 Кроме того, Ольга Букова из Русско-Американского культурного центра в Тольятти раскрыла,

Все в Тольятти знают, что студенты платят большие взятки деканам или экзаменаторам за сдачу вступительных экзаменов, поэтому эти «более дешевые» учебные заведения не так дешевы по сравнению с частными школами, как может показаться. Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. 22

Система вступительных экзаменов в колледж затрагивает и другие проблемы справедливости. Каждый из примерно девяти университетских факультетов в 535 учреждениях проводит собственный экзамен.Большинство тестов проводится устно, поэтому студенты должны приходить лично; Более того, тот факт, что все экзамены назначаются примерно в одно и то же время, не позволяет студентам подавать документы в более чем один или два университета. Кроме того, нет единых стандартов для уровня содержания или оценки экзаменов. В настоящее время студенты изучают материал, который может быть как загадочным, так и не относящимся к новым областям обучения. 23

Несмотря на то, что существует национальная учебная программа, определяющая, какие предметы следует преподавать в каждом классе, в России отсутствуют национальные стандарты и оценки, а также банки данных, касающихся численности и потребностей школьного населения.С продолжающейся децентрализацией образовательной системы, вероятно, усугубится растущее неравенство в образовательных возможностях учащихся в разных регионах страны. Сектор человеческого развития Всемирного банка рекомендует России разработать национальную систему стандартов и оценок для решения этой проблемы. 24

Идеи реформирования образовательной системы в России отражают различные точки зрения и охватывают многие аспекты школы - от содержания учебной программы до подготовки учителей, где должна быть возложена ответственность за административный контроль и финансирование.Д-р Андрей Волков, директор Международной академии бизнеса и банковского дела, считает, что «в 10-15% российских школ предлагается очень высокий уровень образования. Примерно в 60 процентах школ этот уровень средний, а в 30 процентах школ уровень образования очень низкий ». 25 Он продолжает:

Сейчас большая часть финансирования нашей Академии поступает от родителей, бизнеса и зарубежных совместных организаций, но мы не можем сказать, какие стандарты лучше всего подготовили бы студентов к работе на нашем местном рынке труда
.. . . В национальных стандартах [т.е. учебных программах] по-прежнему очень большое внимание уделяется естествознанию и математике
. . . . Школы должны соответствовать государственным стандартам, чтобы получить аккредитацию, но стандарты для того времени слишком консервативны. 26

Россия получает некоторую образовательную помощь от Всемирного банка. В 1994 году консорциум российских и западных преподавателей учредил Национальный фонд подготовки кадров для развития национальной системы бизнес-образования в России. Проект финансируется за счет кредита в размере 40 миллионов долларов США.В 1997 году Всемирный банк утвердил еще шесть займов на общую сумму около 885 миллионов долларов США; Из этой суммы 71 миллион долларов США был выделен на Образовательный инновационный проект для улучшения среднего и высшего образования за счет улучшения учебных программ и учебников по общественным наукам. 27 Другая программа, которая кажется далеко идущей, - это семинары для учителей Фонда Сороса, на которых учителя из США делятся педагогическими идеями и результатами недавних исследований со своими российскими коллегами. 28

Для российских школ не существует «быстрого решения», и прогресс зависит от того, что происходит в нестабильной экономике и на нестабильном политическом фронте.Тем не менее, есть основания для оптимизма: образование по-прежнему высоко ценится российским народом и опирается на энергию, талант и самоотверженность национальных учителей. Как метко выразилась моя ведущая учительница и русская «сестра» Татьяна Пономаренко: «Мы, учителя, не можем сдаваться. Наши школы - будущее России ».

Банкноты

1. Всемирный банк, Проект поддержки реструктуризации образования в России (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк, 1999 г.), 1. Получено из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/pics/pid/ru50474.txt]. В дальнейшем, Всемирный банк, Проект реструктуризации.

2. Д-р Андрей Евгеньевич Волков (директор Международной академии бизнеса и банковского дела), интервью, 31 октября 1999 г.

3. Всемирный банк, Отчет об оценке персонала проекта инноваций в сфере образования Российской Федерации (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк, 1997 г.), 2. Получено из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/pics/pid/ ru5047.txt]. В дальнейшем, Всемирный банк, Инновационный проект

4.Тамара Девяткина (директор городской гимназии, Димитровград), Интервью, 25 октября 1999 г.

5. Американский совет по международному образованию (ACEI), Справочник по культуре для новых независимых государств (Вашингтон, округ Колумбия: Информационное агентство США, 1995), 6.

6. Всемирный банк, Инновационный проект, 4.

7. Дэн Э. Дэвидсон (президент Американского совета по международному образованию: ACTR / ACCELS), лекция, 18 октября 1999 г.

8. Всемирный банк, Инновационный проект, 3.

9. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 1.

10. Там же .

11. Всемирный банк, Инновационный проект, 3.

12. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 1.

13. Всемирный банк, Инновационный проект, 2.

14. Интервью по телефону с официальным представителем исследовательского отдела Ассоциации образования штата Пенсильвания, 1 февраля 2001 г.

15. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 2.

16. Дэвидсон.

17. Там же .

18. Всемирный банк, Инновационный проект, 5.

19. Там же .

20. Дэвидсон.

21. Всемирный банк, Инновационный проект, 7.

22. Ольга Букова (Тольяттинский Русско-Американский Культурный Центр), Беседа, 30 октября 1999 г.

23. Всемирный банк, Инновационный проект, 5,

24. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 2.

25. Волков.

26. Там же .

27.Всемирный банк, «Всемирный банк объявляет стратегию для России на следующие два года» (6 июня 1997 г.). Пресс-релиз, полученный из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/html/extdr/extme/1379.htm].

28. Информацию о Фонде Сороса можно найти на сайте www.soros.org

Яна Сакман Итон преподает культурологию и сравнительное управление и политику AP в средней школе Юнионвилля на Кеннетт-сквер, штат Пенсильвания. В 1998 году она была названа «Учителем года по общественным наукам» Пенсильвании, а недавно получила глобальную награду в области образования Национального корпуса мира 2000 года.

Исследование для этой статьи было частично поддержано грантом Американского совета по международному образованию: ACTR / ACCELS, при финансовой поддержке Государственного департамента США. Ни один из них не несет ответственности за высказанные мнения.

Читатели могут получить информацию о программе US-NIS Award for Excellence in Teaching в Американском совете по международному образованию (ACEI), 1776 Massachusetts Avenue, NW, Suite 700, Washington, D.С. 20036.

Гдз Вербицкая 3. Зачем надо использовать

М .: 2013 / - Часть 1 - 96 с .; Часть 2 - 80 с.

Учебник является вторым в серии «Вперед», обеспечивающей непрерывность изучения английского языка со 2 по 11 классы образовательных учреждений. Учебник предназначен для обязательного изучения предмета «Иностранный язык» в 3-м классе школ, работающих по основной программе. В комплект учебника входят книга для учителя, рабочая тетрадь и компакт-диск с аудио-приложением к учебнику и рабочей тетради.Первая часть включает разделы с 1 по 13, вторая - разделы с 14 по 22. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 2 1 Мб

Часы, скачать: 02

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 14 Мб

Часы, скачать: 02 09.09.2016, ссылки удалены по просьбе издательства Вентана-Граф (см. Примечание)

Аудио Часть 1

Формат: mp3 / zip

Размер: 1 39 Мб

Часы, скачать: drive.google ;

Аудио Часть 2

Формат: mp3 / zip

Размер: 1 55 Мб

Часы, скачать: drive.google ;

ЧАСТЬ 1.
1 Снова в школу Снова в школу 4
2 Новый друг Бена У Бена новый друг 10
3 В бассейне 16
4 Как это пишется? Как это пишется? 22
5 Проект об Австралии Познакомьтесь с Австралией Австралия 28
6 Наша страна Наша страна 34
Обзор 1 Повторите 1 38
7 Фигуры фигур 40
8 Что вы умеете? Что ты можешь сделать? 46
9 Идет снег! Идет снег! 52
10 Умеешь ли ты ездить на велосипеде? Ты умеешь ездить на велосипеде? 58
11 Покупки! Пойдем по магазинам! 64
Обзор 2 Повторить 2 70
12 Давай приготовим блины! Выпекаем блины! 72
13 Который час? Который час сейчас? 78
Англо-русский словарь 84
Мой "ноутбук" 94

ЧАСТЬ 2
14 Давайте смотреть телевизор! Давай посмотрим телевизор! 4
15 На ярмарке Парк развлечений 8
16 Едем в отпуск Поехали отдыхать 14
17 Спасибо за подарок Спасибо за подарок 20
Отзыв 3 Повторить 3 26
18 Письма Письма 28
19 Что вам больше всего нравится урок? Какой ваш любимый урок? 34
20 Домашние животные Домашние животные 40
21 Приключенческие каникулы Мероприятия 46
22 До свидания! Пока! 54
Обзор 4 64
Англо-русский словарь 66
Ноа «ноутбук» 78

Английский язык 3 класс

Учебник (Учебник)

Вербицкая, Эббс, Уоррелл

Вентана Граф

Любое занятие требует серьезного и внимательного подхода.И больше всего это касается изучения иностранного языка, потому что оно само по себе достаточно непонятно и сложно. Поэтому любое отвлечение внимания или незнание новой темы может привести к невозможности выполнять домашнее задание. Чтобы легко преодолевать все трудности и всегда быть в курсе всех нюансов работы программы, вы можете использовать книгу к учебнику «Английский язык 3 класс (серия« Вперед »)» Вербицкая, Эббс, Уоррелл, , в которой отражена вся необходимая информация. за это.

Первая часть сборника включала восемьдесят три страницы, вторая - шестьдесят пять. Всего издание охватывает двадцать два тематических раздела, которые содержат актуальные разноплановые упражнения. ГДЗ по английскому языку 3 класс Вербицкая поможет справиться с возникающими проблемами, благодаря разработанным авторами ответам.

Зачем это нужно.

Третьеклассники еще не достаточно зрелы, чтобы нести ответственность за уроки. И хотя поведение в классе предписывает определенные нормы, очень часто на уроке детям удается что-то сделать, но не изучить предмет.Такое поведение, конечно, простительно с возрастной точки зрения, но это не избавит учеников от необходимости демонстрировать знания по актуальной дисциплине. Также невнимание к словам учителя может отрицательно сказаться на выполнении д / з. Поскольку какая-либо информация отсутствует, соответственно будет очень проблематично справиться с соответствующим упражнением. И книга к учебнику «Английский язык 3 класс (серия« Вперед »)» Вербицкая Очень пригодится, когда нужно разобрать непонятные моменты.Вентана Граф, 2013

Вербицкая М.В. Вперед. Английский для 3 класса. Обзоры

Обзор 1 - Повторить 1

1. Назовите животных и укажите, какие из них обитают в России.

Это волк. Волки живут в России. - Это волк. Волки живут в России.
Это крокодил. Крокодилы в России не живут. - Это крокодил. Крокодилы в России не живут.
Это медведь. Медведи живут в России. - Это медведь.Медведи живут в России.
Это кенгуру. Кенгуру в России не живут. - Это кенгуру. Кенгуру в России не живут.
Это лиса. Лисицы живут в России. - Это лиса. Лисицы живут в России.
Это тигр. В России обитают тигры. - Это тигр. В России обитают тигры.

3. Чем они занимаются? Поговори со своим другом. - Что они делают? Поговори со своим другом.

Что это? Это крокодил. - Что это? Это крокодил.
Что он делает? Это плавание.- Что он делает? Он плавает.
Что это? Это волк. - Что это? Это волк.
Что он делает? Он спит. - Что он делает? Он спит.
Что это? Это тигр. - Что это? Это тигр.
Что он делает? Он работает. - Что он делает? Он работает.
Что это? Это медведь. - Что это? Это медведь.
Что он делает? Это будет. - Что он делает? Он идет.
Что это? Это кенгуру. - Что это? Это кенгуру.
Что он делает? Он прыгает. - Что он делает? Он прыгает.
Что это? Это лиса. - Что это? Это лиса.
Что он делает? Это идет. - Что она делает? Она идет.

4. Откуда они? Поговори со своим другом. - Откуда они? Поговори со своим другом.

Откуда Вера? Вера из Москвы. - Откуда Вера? Вера из Москвы.
Откуда Нина? Нина из Санкт-Петербурга. - Откуда взялась Нина? Нина из Санкт-Петербурга.Петербург.
Откуда Паша? Паша из Великого Устюга. - Откуда приехал Паша? Паша из Великого Устюга.
Откуда Настя? Настя из Сочи. - Откуда Настя взялась? Настя из Сочи.
Откуда Саша? Саша из Владивостока. - Откуда взялся Саша? Саша из Владивостока.

6. Викторина по России. Ответьте на эти вопросы о России со своим другом. - Викторина о России. Ответьте на эти вопросы о России со своим другом.

1.Какая столица России? - Москва столица России. - Какая столица России? - Москва - столица России.
2. Где Кремль? - Кремль находится в Москве. - Где Кремль? - Кремль в Москве.
3. Где тайга? - Тайга в Сибири. - Где тайга? - Тайга в Сибири.
4. Что это за животное? - Это волк. - Что это за животное? - Это волк.
5. Где этот космический корабль? - Это в Плесецке. - Где находится этот космический корабль? - Он в Плесецке.
6. Где дом Деда Мороза? - Дом Деда Мороза находится в Великом Устюге. - Где Дом Деда Мороза? - Дом Деда Мороза в Великом Устюге.
7. Чем знаменит Сочи? - Это столица зимних Олимпийских игр 2014 года. - Чем славится Сочи? - Это столица зимних Олимпийских игр 2014 года.
8. Россия - большая страна? - Да, это. - Россия большая страна? - Да.

7. Разделите слова на три группы и добавьте по одному слову в каждую.
Их можно разделить на 4 группы

Дни недели - Дни недели: понедельник - понедельник, суббота - суббота, воскресенье - воскресенье, вторник - вторник

Мебель - Мебель: стол - стол, диван - диван, кровать - кровать, стул - стул

Одежда - Одежда: туфли - туфли, куртка - куртка, юбка - юбка, платье - платье

Числа - числа: тринадцать - тринадцать, двадцать - двадцать, двенадцать - двенадцать, одиннадцать - одиннадцать

Обзор 2 - Повторить 2

1.Прочтите названия чисел в столбцах. Сколько слов в каждой паре произносится одинаково? Какая часть слов написана в транскрипции?

13 - тринадцать. 14 - четырнадцать, 15 - пятнадцать, 16 - шестнадцать, 17 - семнадцать, 18 - восемнадцать, 19 - девятнадцать
30 - тридцать, 40 - сорок, 50 - пятьдесят, 60 - шестьдесят, 70 - семьдесят, 80 - восемьдесят, 90 - девяносто

2. Прочтите рассказ Леры. Где она проводит каникулы?

Моя бабушка живет в маленькой деревне. Поселок находится недалеко от Москвы.В деревне протекает большая река, а возле бабушкиного дома есть бассейн. Я не умею плавать в реке, но могу плавать в бассейне.
Посмотрите на мою фотографию. У меня прекрасный отдых в деревне. Погода жаркая и солнечная. У моей бабушки хороший сад. В саду можно увидеть много красивых цветов. Мои любимые цветы - розы. У меня есть собака. Зовут собаку Пушок. Он не умеет лазить по деревьям, но умеет плавать. Я могу играть с ним в саду и плавать с ним в бассейне.

Моя бабушка живет в небольшой деревне. Поселок находится в Подмосковье. В селе протекает большая река, а возле бабушкиного дома есть бассейн. Я не умею плавать в реке, но могу плавать в бассейне.
Посмотрите на мою фотографию. Прекрасный отдых в деревне. Погода жаркая и солнечная. У моей бабушки красивый сад. В саду можно увидеть много красивых цветов. Мои любимые цветы - розы. У меня есть собака. Зовут собаку Пух. Он не может лазить по деревьям, но умеет плавать.Я могу играть с ним в саду и плавать с ним в бассейне.

4. Рассмотрим рисунок Леры. Задайте друг другу эти вопросы и придумывайте свои.

Что это? - Что это?
Сколько цветов в саду? - Сколько цветов в саду?
Может ли Лера плавать в реке? - Лера может купаться в реке?
У нее есть собака? - У нее есть собака?
Как зовут ее собаку? - Как зовут ее собаку?
Что он умеет? - Что она может делать?
Что он не умеет? "Что она не может сделать?"

6.Торговая игра. Сыграйте в игру со своим другом. - Игра в магазин. Сыграйте в игру со своим другом. Слова добавляются в алфавитном порядке.

Я иду по магазинам и собираюсь купить яблоко. «Я пойду в магазины и куплю яблоко».
Я иду по магазинам и собираюсь купить яблоко и банан. «Я пойду в магазины и куплю яблоко и банан».
Я иду по магазинам и собираюсь купить яблоко, банан и машину. «Я пойду в магазины, куплю яблоко, банан и машину.”

7. Можете ли вы составлять слова из этих букв? «Сможете ли вы составить слова из этих букв?»

dyanus - воскресенье - воскресенье
tnau - тетя - тетя
inscou - двоюродная сестра - двоюродная сестра (сестра)
namswno - снеговик - снеговик
cldyou - облачно - облачно
posh - магазин - магазин
gamanize - журнал - журнал

8. Узнавайте друг у друга, где купить. Не забудьте использовать слова a перед существительными.

Где купить хлеба? Вы можете купить хлеба в пекарне.- Где купить хлеб? Вы можете купить хлеб в пекарне.
Где я могу купить машину? Вы можете купить машину в магазине игрушек. - Где я могу купить машину? Машину можно купить в магазине игрушек.
Где я могу купить зубную пасту? Вы можете купить зубную пасту в аптеке. - Где я могу купить зубную пасту? Вы можете купить зубную пасту в аптеке.
Где я могу купить сладости? Вы можете купить сладости в супермаркете. - Где купить сладости (сладости)? Вы можете купить сладости в супермаркете.
Где я могу купить бананы? Вы можете купить бананы в овощной лавке. - Где купить бананы? Вы можете купить бананы в овощном магазине.
Где я могу купить комикс? Вы можете купить комикс в газетном киоске. - Где купить комикс? Вы можете купить комикс в газетном киоске.

9. Играйте продавца и покупателя из английского магазина.

Можно красную ручку? - Да, конечно. - Можно красную ручку? - Да, конечно.
Сколько это стоит? - Это 19 пенсов. - Сколько это стоит? - 19р.
Можно мне пять яблок? - Да, конечно. «Можно мне пять яблок?» - Да, конечно.
Сколько они стоят? - Они 95 пенсов. - Сколько они стоят? - 95р.
Можно мне бутылку молока? - Да, конечно. - Можно мне бутылку молока? - Да, конечно.
Сколько это стоит? - Это 75р. - Сколько это стоит? - 75р.
Можно мыла? - Да, конечно. - Можно мыло? - Да, конечно.
Сколько это стоит? - Это 46 пенсов. - Сколько это стоит? - 46 с.
Можно комикс? - Да, конечно.- Можно комикс? - Да, конечно.
Сколько это стоит? - Это 20 пенсов. - Сколько это стоит? - 20 шт.

Обзор 3 - Повтор 3

1. Прочтите слова, запишите их в два столбца в зависимости от произношения. Какая комбинация букв обозначает дифтонг в каждом столбце?

[ee] - воздух - воздух, аэропорт - аэропорт, ж / д - железная дорога, ярмарка - ярмарка

- поезд - поезд, хвост - хвост, Испания - Испания, испуг - страх, дождь - дождь

2.Списывайте предложения, вставляя пропущенные слова.

1) С вокзала могу ехать поездом. - С вокзала могу поехать поездом.
2) С автовокзала могу ехать автобусом. - От остановки могу ехать на автобусе.
3) Из аэропорта я могу улететь самолетом. - Из аэропорта я могу прилететь на самолете.
4) Из морского порта могу отправиться на корабле (пароме). - Из морского порта могу отплыть на теплоходе (пароме).

3. Посчитайте про себя и произнесите вслух ответ на английском языке.

40 + 20 = 60 - шестьдесят
50 + 5 = 55 - пятьдесят пять
12 + 24 = 36 - тридцать шесть
71 + 24 = 95 - девяносто пять
60 + 29 = 89 - восемьдесят девять
34 + 36 = 70 - семьдесят

4.Представьте, что иностранец просит вас помочь на вокзале. Роль иностранца по очереди исполняют одноклассники.

Во сколько уходит поезд на Казань? - Во сколько уходит поезд в Казань?
Поезд на Казань отправляется в половине четвертого. «Поезд отправляется в Казань в половине четвертого».
Во сколько уходит поезд на Вологду? - Во сколько уходит поезд на Вологду?
Поезд на Вологду отправляется в восемь часов. - Поезд отправляется на Вологду в восемь часов.
Во сколько уходит поезд в Саратов? - Во сколько уходит поезд в Саратов?
Поезд на Саратов отправляется в девять часов. - Поезд отправляется в Саратов в девять часов.
Во сколько уходит поезд во Владимир? - Во сколько уходит поезд во Владимир?
Поезд на Владимир отправляется в половине седьмого. «Поезд отправляется во Владимир в половине восьмого».
Во сколько уходит поезд в Сочи? - Во сколько уходит поезд в Сочи?
Поезд в Сочи отправляется в двенадцать часов.- Поезд отправляется в Сочи в двенадцать часов.
Во сколько уходит поезд в Москву? - Во сколько уходит поезд в Москву?
Поезд на Казань отправляется в половине двенадцатого. - Поезд отправляется в Москву в половине двенадцатого.

5. Добавьте предложения с выражениями просьбы. Какой знак вы ставите в конце предложений?

1) Я хочу пить. Можно ли мне немного воды? - Я испытываю жажду. Можно ли мне немного воды?
2) Я голоден. Можно мне бутерброд? - Я голоден.Можно мне бутерброд?
3) Мне холодно. Можно мне куртку? - Мне холодно. Можно мне куртку?

6. Прочтите текст. - Прочитай текст.

Даша: Куда ты хочешь пойти? "Куда бы ты хотел пойти?"
Джилл: Пойдем по уловкам. - Давай покатаемся на электромобилях.
Даша: Нет, пойдем в театр. - Нет, пойдем в театр.
Джилл: Хорошо. - Хорошо.
Даша: Торопитесь! - Торопиться!
Джилл: Что случилось? - Что случилось?
Даша: Опоздали! Он начинается в четверть двенадцатого.- Мы опоздали! Он начинается в четверть двенадцатого.
Джилл: Который час? - Который сейчас час?
Даша: Одиннадцать часов. - Одиннадцать часов.

Прочтите еще раз разговор между Джилл и Дашей и эти утверждения. Скажите правда или ложь. Говорить правду или нет.

false 1) Даша не хочет идти в театр. - Даша не хочет ходить в театр.
false 2) Джилл не хочет заниматься доджемами. «Джилл не хочет ездить на электромобилях.
false 3) Театр начинается в одиннадцать часов. - Театр начинается в одиннадцать часов.
правда 4) Даша очень торопится. - Даша очень торопится.

7. Напишите стихотворение о ленивом мальчике - ленивом мальчике. Вставьте пропущенные буквы в названия дней недели. Есть ли день, когда он хочет работать?

«Я не могу работать в понедельник», «Я не могу работать в понедельник», - говорит
Ленивый мальчик Гранди. - говорит ленивый мальчик Гранди.
«Не могу начать работу во вторник, -« Не могу начать работу во вторник,
среда - выходной.- Среда - выходной (отпуск).
Я хочу планировать на четверг - я хочу планировать на четверг
Что делать в пятницу. - Что делать в пятницу.
В субботу люблю поиграть. - В субботу люблю играть.
В воскресенье отдыхаю весь день. - В воскресенье отдыхаю весь день. «

8. Назовите месяцы по порядку.

Какой твой любимый месяц? - Какой твой любимый месяц?
Август - мой любимый месяц. - Август - мой любимый месяц.
январь - январь, февраль - февраль, март - март, апрель - апрель, май - май, июнь - июнь, июль - июль, август - август, сентябрь - сентябрь, октябрь - октябрь, ноябрь - ноябрь, декабрь - декабрь

Обзор 4 - Повтор 4

Игра Кто первым финиширует и прощается со встречей в новом учебном году?
Задайте свой вопрос.- Задайте вопрос.
Ответьте на вопрос. - Ответь на вопрос.
Поговорим о ... - Поговорим о ...
@ Молодец! Двигаться вперед. - Отличная работа! Двигаться вперед.
© Попробуйте еще раз. Пропустить поворот. - Попробуй еще раз. Пропустить ход.

Start Hello - Старт. Привет.
Скажите «Английский алфавит». - Подскажите английский алфавит.
Любимый урок естествознания Коди? - Естественные науки - любимый урок Коди?
Прочтите стишок «В каждой неделе 7 дней». - Прочтите стихотворение «В неделе 7 дней.
Который час? - Который сейчас час?
Куда она едет в отпуск? - Куда она едет в отпуск?
Спойте песню «Я могу быть чем угодно». - Спойте песню «Я могу быть ничего. »
Прочтите стихотворение« Друзья в школе ». - Прочтите стихотворение« Друзья в школе ».
Произнесите числа: 10, 20 ... 100. - Назовите числа: 10, 20 ... 100.
Где мяч? - Где мяч?
Что вы делаете в воскресенье утром? «Что вы делаете в воскресенье утром?»
Спойте песню «День переезда!» - Спой песню «День переезда!»
Когда твой день рождения? - Когда твой день рождения?
Спой песню «В театре».- Спойте песню «В театре».
Какой сегодня день? - Какой сегодня день?
Спойте песню «Зимой холодно». - Спой песню «Холодная зима».
Произнесите числа: 1, 2, 3 ... 19, 20 - Назовите числа: 1, 2, 3 ... 19, 20
Произнесите слово телевизор. - Напишите слово телевидение.
Произнесите слово завтрак. - Напишите слово завтрак.
Какой у вас адрес? - Какой у Вас адрес?
Спойте песню «Десять жирных обезьян». - Спойте песню «Десять толстых обезьян».
Что вам нужно для отдыха? - Что вам нужно для отдыха?
Готово! - Конец!
До свидания! - До свидания!

.

Добавить комментарий