«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Решебник по физике задачник 9 класс рымкевич: ГДЗ по физике 7‐9 класс Сборник задач Перышкин Решебник

Содержание

ГДЗ по физике 7‐9 класс Сборник задач Перышкин Решебник

Хотя программа школьного курса по физике и остается в общих чертах неизменной на протяжении десятков лет, методические пособия регулярно переиздаются. В них исправляются замеченные ошибки, а также добавляются новые научные факты. Также включаются наработки известных педагогов, которые должны сделать учебу более эффективным и приятным времяпрепровождением. Так, А. В. Перышкин систематизировал наличный опыт в преподавании данной дисциплины, чтобы разработать учебно-методический комплекс. В состав последнего входит и представленный здесь сборник задач.

Подготовкой книги к изданию занималось издательство «Экзамен». Пособие находится в федеральном перечне рекомендуемых для школьников источников информации. Это значит, что разработка получила положительные оценки от ведущих организаций и сейчас активно используется в реальной практике. Решебник помогает понять физические концепции, а также научиться решать задачи различного уровня сложности.

Как ГДЗ Перышкина по физике упрощают понимание предмета ученикам 7-9 класса?

Благодаря отлично продуманной структуре и качественному подбору материалов, заниматься довольно просто. Нужно лишь помнить заданные учителем на дом номера упражнений и иметь доступ к сети Интернет. Преимущества онлайн-сборника по физики, написанного Перышкиным следующие:

  • зачастую задачи решены разными способами. Это полезно для лучшего и более гибкого понимания материала;
  • полезные комментарии, которые помогают лучше осознать новый материал;
  • страницы сайта одинаково хорошо отображаются на ноутбуках, смартфонах и телефонах;
  • большое количество схем и иллюстраций делает занятия менее напряженными.

Готовые верные решения помогут подготовиться к контрольной, самостоятельной или проверочной работе. Они создадут базу для понимания дальнейшего курса предмета. Наверняка повысится текущая оценка и возрастет уверенность в собственных силах.

Кому может пригодиться онлайн-решебник (автор: Перышкин) по физике?

Регулярные занятия с использованием сборника в скором времени приведут к видимым результатам, например, к более высоким текущим оценкам и победам в предметных олимпиадах. Основные темы, которые проходят в первые три года обучения физике, являются следующими:

  • фундаментальные понятия физики: материя, атомы, молекулы, кристаллы, агрегатные состояния вещества. Описание физических свойств. Измерения в экспериментах, погрешность;
  • твердые, жидкие и газообразные тела. Плотность, давление, температура;
  • механика. Законы Ньютона. Равномерное и равноускоренное движение. Перемещение, скорость, ускорение, силы;
  • законы сохранения энергии, массы, импульса.

Книга рекомендована семи-, восьми- и девятиклассникам общеобразовательных школ для повышения уровня своих знаний, умений и навыков. Также она пригодится школьным преподавателям, поскольку полностью соответствует действующим рабочим программам и федеральным стандартам образования (ФГОС).

Физика рымкевич 9 клас - tvoi-prazdnik.ru

Скачать физика рымкевич 9 клас rtf

Физика. Рымкевич А.П. Основы кинематики. 1. Поступательное движение. Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2. Прямолинейное равномерное движение. 20 21 22 23 24 25 26 Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс, доступный прямо онлайн на сайте tvoi-prazdnik.ru, содержит подробные решения всех задач.

Пользуйтесь решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС. Вам стоит только ввести номер задачи, и она в выполненном виде тут же появится перед Вами. ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс уже на сайте tvoi-prazdnik.ru!.

Чтение онлайн книги Физика. Задачник КЛ (Рымкевич А.П.) - страница 1 текста книги.  "Физика. Задачник КЛ" - читать интересную книгу автора (Рымкевич А.П.) читать онлайн и скачать книгу у нашего партнера (14 удобных форматов книги).

Ответы к сборнику задач по физике для класса Рымкевич.   Сборник задач по физике. Авторы: Рымкевич П.А., Издательство: Серия: Страна: Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 Задача 6 Задача 7 Задача 8 Задача 9 Задача 10 Задача 11 Задача 12 Задача 13 Задача 14 Задача 15 Задача 16 Задача 17 Задача 18 Задача 19 Задача 20 Задача 21 Задача 22 Задача 23 Задача 24 Задача 25 Задача 26 Задача 27 Задача 28 Задача 29 Задача 30 Задача 31 Задача.

Физика. Задачник класса (Рымкевич А.П.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1.

Artman onlajn_reshebnik_po_fizike_sbornik_zadach_9_11_klassy_rymkevich. Онлайн Решебник по Физике Сборник задач классы Рымкевич А. П. Введите Номер: Навигация по записям. Previous Post:Онлайн Решебник Алгебра 9 класс Макарычев г.

Next Post:Онлайн Решебник Английский язык 3 класс Биболетова, Денисенко, Трубанева. А.П. Рымкевич. Задачник классы — учебное пособие для общеобразовательных учреждений. В сборник задач включены задачи по всем разделам школьного курса физики классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.

Скачать бесплатно Физика А.П. Рымкевич Задачник классы (9 МБ). После загрузки файла в правом верхнем углу страницы нажмите значок для скачивания файла на свой компьютер. е издание. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Сборник задач по физике для классов. р. Торг уместен. Каменск-Шахтинский р. Окончание торгов: 23 часа. Продавец: Здоровье и красота (). Сборник задач по физике для классов средней школы А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич год. р. 0 ставок. Раменское договорная. Окончание торгов: 5 часов.

Продавец: Tan.1 (24). Рымкевич А. П., Рымкевич П. А. Сборник задач по физике для классов средней школы. р. Тольятти договорная. Продавец: Hottabch (). Рымкевич А. П., Рымкевич П. А. Сборник задач по физике для классов средней школ.

fb2, rtf, txt, PDF

Похожее:

  • Українська мова за професійним спрямуванням це
  • Музыка 1 клас лобова
  • Англійська мова 6 клас нова програма 2014 відповіді
  • Презентації з історії україни 11 клас
  • Читайлик 3 клас відповіді
  • Гдз 6 клас укр мова глазова вправа 216
  • Гдз 6 клас ридна мова пентилюк
  • Збірник завдань з дпа з математики 9 клас 2010 рік бурда
  • ▶▷▶▷ решебник по физике рымкевич сборник задач по физике 8-10 классы

    ▶▷▶▷ решебник по физике рымкевич сборник задач по физике 8-10 классы
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:14-08-2019

    решебник по физике рымкевич сборник задач по физике 8-10 классы - Решебник к сборнику задач по физике 10-11 класс Рымкевич reshebamegdzfizika11-klassrymkevich Cached С помощью гдз к сборнику задач по физике 10-11 кл АП Рымкевич можно еще раз, после прослушанной на уроке темы, рассмотреть ее и разобрать порядок, по которому нужно выполнять упражнение Гдз по сборнику задач по физике 8-10 класс рымкевичrar docplayerru49559281-Gdz-po-sborniku-zadach-po Cached 2 дн назад Решебник к сборнику задач по физике для 8-10 классов а п рымкевич 1986 года гдз для сборника задач по физике рымкевич 8-10 класс 1986 год - po-fizike-dlya- 810 -klassov-a-p-rymkevich-1986-goda-izdaniyazip Гдз к задачнику по физике за 10-11 класс Рымкевич megareshebarugdz-sbornik-zadach-po-fizike- 10 Cached Подробные решения, ответы и гдз к сборнику зада по физике за 10 класс, автора АП Рымкевич , издательства Дрофа на 2016 учебный год Решебник по физике задачник Рымкевич 10-11 класс reshakrureshebnikifizika 10 rimkevich20-11 Cached Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс, доступный прямо онлайн на сайте reshakru, содержит подробные решения всех задач Пользуйтесь решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС Физика Задачник 10-11 классы - Рымкевич АП 11klasovruphysics786-fizika-zadachnik- 10 -11 Cached Задачник 10-11 классы - Рымкевич АП cкачать в PDF В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов ГДЗ (решебник) к задачнику по физике 10-11 классы Рымкевич allengorgdphysphys75htm Cached ГДЗ ( решебник ) к задачнику по физике 10-11 классы Рымкевич В пособии решены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из задачника Физика Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике для 8-10 wwwtwirpxcomfile839780 Cached isbn 5-358-00271-5 В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников Механика Решебник (ГДЗ) Физика 9-11 класс Сборник задач по физике gdzometrrubook24 Cached Ответы к сборнику задач по физике для 9-11 класса Рымкевич Сборник задач по физике гдз сборник задач по физике рымкевич класс - PDF docplayerru46251064-Gdz-sbornik-zadach-po Cached Готовое домашнее задание (ГДЗ) Физика 9,10,11 класс Сборник задач по Физике класс, Рымкевич АП Выберите номер своего задания ГДЗ: Готовые домашние задания по Физике 10 класс, решебник Рымкевич 8 10 класс 1983 решебник img1liveinternetru48154815390_ruymkevich__ 8__10 _pdf Ездового задач по физике Сборник зон по выходе для 8-10 Рымкевич Рымкевич 8 10 класс 1983 решебник И, конечно же, решебник внутренне подойдет любителям, волнующимся за успеваемость Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 3,360

    • Онлайн ГДЗ физика 10-11 класс Рымкевич А. П. - решебники и ответы. Ответы по физике 11 класс Рымкевич
    • содержат все необходимые алгоритмы решений, понятные и грамотные чертежи, модели, схемы, воспользоваться которыми сможет каждый. Мои решебники. Рымкевич П. А. По запросу не найдено ни одного решеб
    • аться которыми сможет каждый. Мои решебники. Рымкевич П. А. По запросу не найдено ни одного решебника. Сборник задач по физике. ГДЗ. Физика 11 класс мякишев г я буховцев б б 2000г. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. Рымкевич А. П., Рымкевич П. А. Выходные данные не указаны. 10-11кл. Решенные задачи из учебника Рымкевича. 10-11 классыquot;. М.: Экзамен, бг. 320 с. Решебник к задачнику Физика. Задачник Рымкевича 10 класс основы термодинамики. ГДЗ 10 класс физика. Решение задач 10 класс. Решебник физика 8 класс. Сборник задач по физике Рымкевич. Нами был найден решебник к задачнику от 2001 года, а непосредственно задачник выпущен в 2006 году. Решебник физика 10 11 класс пособие для общеобразовательных учебных заведений рымкевич а п доступен. .. Сборник задач по физике 8 10 класс рымкевич п а. Готовые домашние задания по физике к учебникам Перышкина: ГДЗ для 8 класса скачать , решебник по физике 9 класса скачать. Данное учебно-практическое пособие отличный пример того, как решебник помогает в закреплении и повторении материала, подготовке к контрольным и экзаменационным испытаниям. Добавьте решебник в свои книги для быстрого доступа в следующий раз Тише на 70! Рымкевич П. Посмотреть 9 похожих решебников. 1. Ответы и решения (к учебнику quot;Физика 10 классquot; Касьянов В.А., quot;Дрофаquot;, 2003-2006г) - формат PDF - 2,74 МБ Скачать: Yandex.ru

    понятные и грамотные чертежи

    понятные и грамотные чертежи

    • Рымкевич АП Сборник задач по физике для 8-10 wwwtwirpxcomfile839780 Cached isbn 5-358-00271-5 В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников Механика Решебник (ГДЗ) Физика 9-11 класс Сборник задач по физике gdzometrrubook24 Cached Ответы к сборнику задач по физике для 9-11 класса Рымкевич Сборник задач по физике гдз сборник задач по физике рымкевич класс - PDF docplayerru46251064-Gdz-sbornik-zadach-po Cached Готовое домашнее задание (ГДЗ) Физика 9
    • конечно же
    • волнующимся за успеваемость Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster

    решебник по физике рымкевич сборник задач по физике классы Все результаты Решебник По Физике Сборник Задач По Физике Класс Домашние задания Физика Сборник задач по Физике Рымкевич АП Онлайн ГДЗ физика класс Рымкевич АП ГДЗ по физике класс Гдз Задачник Рымкевича Класс Года Электронная Версия lucidstrongwindweeblycomhome дек г М Просвещение, год неизвестен Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике для классов средней школы ГДЗ по Решебник по физике задачник Рымкевич класс Reshakru Похожие Сборник ГДЗ по физике Рымкевич класс класс , доступный прямо онлайн на сайте reshakru, содержит подробные решения всех задач Гдз к задачнику по физике за класс Рымкевич ГДЗ класс Физика Рымкевич Похожие Готовые домашние задания по физике для классов к Сборнику задач А П Рымкевича Решения приведены строго по номерам на темы гдз а п рымкевич сборник задач по физике класс moiperevodrugdzaprymkevichsbornikzadachpofizikeklass дек г гдз а п рымкевич сборник задач по физике класс Сборник задач по физике ПАРымкевич готовые домашние wwwmygdzcom ГДЗ по физике Похожие ПА Рымкевич готовые домашние задания ГДЗ по физике mygdzcom ГДЗ для ,, класса по физике , учебник Сборник задач по физике ПА Гдз по сборнику задач по физике апрымкевич класс в Гдз по сборнику задач по физике ап рымкевич класс в картинках c pflfxb Обложка Решебник рабочей тетради по алгебре класс Минаева, Рослова Скачать бесплатно сборник по биологии кузнецова основная школа Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике для Задачники по физике для школьников мая г Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике для классов К задачнику АП Рымкевича Физика Задачник классы М Экзамен, бг с Решебник к задачнику Физика класс Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике кл Рымкевич ПА, Рымкевич АП Сборник задач по физике кл Рымкевич АП Домашняя работа по физике за класс к задачнику Физика класс разное djvu; КБ Рымкевич АП Решебник по физике разное Решебник ГДЗ Сборник задач по физике ПАРымкевич docbaza Решебник ГДЗ по учебнику Сборник задач по физике ПА Рымкевич Точные науки Математика класс Алгебра Геометрия Физика Химия PDF Решебник к сборнику задач по физике рымкевичrar WordPresscom prefequperprecfileswordpresscompdf дн назад Гдз для сборника задач по физике рымкевич класс на все случаи жизниsbornikzadachpofizike klass rimkevichgdzzip ГДЗ решебник к задачнику по физике классы Рымкевич allengorgdphysphyshtm ГДЗ решебник к задачнику по физике классы Рымкевич В пособии только класс АП Рымкевича Сборник задач по физике кл Нужна ссылка на ГДЗ или решение задач АП рымкевич сборник задач Домашние задания Другие предметы Похожие ответа авг г Нужна ссылка на ГДЗ или решение задач А П рымкевич сборник задач по физике для классов средней школы е изд номера решебник сборник задач по физике рымкевич класс Все гдз kapitalocenkaruwpincludesgdzpagehtml нояб г Решебник сборник задач по физике рымкевич класс и многое другое вы можете найти на нашем сайте PDF решебниксборник задач по физики апрымкевич WordPresscom farzyvamarafileswordpresscompdf Решебник к задачнику по физике класс АП Рымкевич гдз по рымкевич сборник задач по физике класс по физике рымкевич класс ГДЗ по физике для класса задачник АП Рымкевич Похожие Тут отличные гдз по физике задачник для класса , АП Рымкевич от за класс сборник задач Рымкевич механика, молекулярная физика и Сборник задач по физике для классов средней школы wwwnehudlitru Книги Физика Общая физика Похожие автор АП Рымкевич Цитируется Похожие статьи дек г Овладеть школьным курсом физики это значит не только понять физические явления и закономерности, но и уметь применять их на Сборник задач по физике для классов средней школы Ozon Сборник задач по физике для классов средней школы характеристики, фото и Рымкевич Андрей Павлович , Рымкевич Павел Адамович В книге содержатся задачи по всем разделам курса физики классов ГДЗ по физике класс Рымкевич АП Решебник GDZRU ГДЗ класс Физика Рымкевич АП задания задачник по физике за класс , решебник АП Рымкевич , понять, как решать то, или иное задание, и был составлен данный сборник ГДЗ и выполнения задач , благодаря повторению которым старшекласснику Задание Сборник задач по Физике, класс, Рымкевич АП domashkasugdzklassfizikabook Решение задания Учебник Сборник задач по Физике , класс , Рымкевич АП Предмет Физика , класс Другие решебники Гдз сборник задач по физике рымкевич класс PDF DocPlayerru docplayerruGdzsbornikzadachpofizikerymkevichklas Рымкевич года выпуска? Результаты поиска гдз для сборника задач по физике рымкевич класс найдено Решебник по математике ГДЗ по физике класс сборник задач Рымкевич ️ класс ️ Решебник по физике за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны ответы к учебнику по физике АП Рымкевич за Сборник задач по физике для классов DjVu Борис Карлов Рымкевич , Рымкевич г Движение Законы сохранения в механике Основы термодинамики Электростатика Электромагнитные явления Решебник задачник по Физике за класс АП Рымкевич на Данное пособие содержит решебник ГДЗ задачник по Физике за класс Автора АП Рымкевич Издательство Дрофа Полные и подробные гдз по физике сборник задач по физике рымкевич класс wwwsplubatowaplgdzpofizikesbornikzadachpofizikerymkevich нояб г Экзамены по Физике Сборник задач по физике , класс , Рымкевич АП, Рымкевич ПА, В книге содержатся задачи по всем ГДЗ по физике за класс к задачнику Физика класс Онлайн решебник по физике за класс , Рымкевич АП В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для Все задания по Сборник задач по Физике класс Рымкевич АП readyhomeworksru Готовые домашние задания Физика Похожие ГДЗ Готовые домашние задания Готовые домашние задания Сборник задач по физике класс рымкевич решебник мар г Сборник задач по физике класс рымкевич решебник сборник задач по физике класс рымкевич решебник Читать далее ГДЗ по физике класс Рымкевич г класс онлайн ГДЗ к себе на сайт Нашли ошибку Рымкевич Сборник задач по физике загружаю список ГДЗ по физике класс Рымкевич г класс Сборник Задач По Физике Класс Рымкевич Решебник wwwooonazarovrureshebniksbornikzadachpofizikeklassri В случае если у вас возникают проблемы в процессе решения заданий, когда вы желаете понять ход решения, а учитель не успел вам растолковать Домашка мигом! Сборник задач по Физике класс, Рымкевич domashkamigomrusbornik_zadach_po_fizike___klass__rymkevi Сборник задач по Физике класс , Рымкевич АП О сайте domashka migomru Готовые домашние задания Выберите номер своего задания Сборник задач по физике, класс, Рымкевич АП, Рымкевич П Экзамены Экзамены по Физике мар г Купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой и читать Сборник задач по физике , класс , Рымкевич АП, Картинки по запросу решебник по физике рымкевич сборник задач по физике классы Показать все Другие картинки по запросу решебник по физике рымкевич сборник задач по физике классы Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Сборник задач по физике ДЛЯ КЛАССОВ год скачать Авторство Андрей Павлович Рымкевич , Павел Адамович Рымкевич Скачать учебник СССР Сборник задач по физике ДЛЯ КЛАССОВ Решебник к сборнику задач по физике класс Рымкевич ГДЗ класс Физика Рымкевич Физика класс Сборник задач Рымкевич Данное учебнопрактическое пособие отличный пример того, как решебник помогает в закреплении и решебник по физике рымкевич класс Блог им vixdaget wwwjjcrulivestreamreshebnikpofizikerymkevichklass Сборник ГДЗ по физике Рымкевич класс класс , доступный прямо онлайн на сайте Формат pdf Физика класс Решение задач из учеб пособ решебник к задачнику по физике рымкевич класс задачник aseduiscomreshebnikkzadachnikupofizikerymkevichklass нояб г решебник к задачнику по физике рымкевич класс задачник Решебник Сборник задач по физике класс , Рымкевич АП Самый задач по физике рымкевич класс рымкевич сборник задач по ГДЗ по физике класс Физика Похожие Скачать гдз или решебник по физике класс в один клик Физика класс Задачник Рымкевич АП М Дрофа Физика класс Сборник задач по физике Парфентьева НА М Просвещение Физика класс Сборник Книга Готовые домашние задания по сборнику задач Физика Готовые задания по физике Готовые домашние задания по сборнику задач Физика классы АП Сборник задач по физике Рымкевич АП Дрофа, гг Сборник ГДЗ по Физике класс Рымкевич Решения по Учебнику Одним из самых популярных задачников по физике в старших классах является сборник задач Рымкевича АП Необходимость применять знания Подробные решения гдз задач по физике из сборника авг г Физика класс Решение задач из учебного пособия А П Рымкевича Сборник задач по физике кл Механика Рымкевич Андрей П Физика класс Решение задач из Достоинства и недостатки книги Рымкевич Андрей П Физика Решение задач из учебного пособия А П Рымкевича Сборник задач по физике в серия Решебники Дрофы; ISBN ; год издания сборник задач по физике класс рымкевич гдз онлайн гдз по математике класса виленкин и др сборник задач по физике класс рымкевич гдз онлайн ВКонтакте физика решебник рымкевич класс Блоги aeternaqipru aeternaqiprublogspost февр г Пользуйтесь решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС решебник сборник задач по физике класс рымкевич PDF физике апрымкевич г решебник WordPresscom Решебник по физике рымкевич класс год архива ап рымкевич сборник задач по физике москва просвещение гдз Закачан на сервер Физика Задачник классы Рымкевич АП Физика В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для классов Расположение задач соответствует структуре ГДЗ по Физике класс Рымкевич УрокиТВ Задачник с ответами Похожие Домашняя работа по Решебник Физика класс Рымкевич АП в десятом классе сборник задач по физике , автором которого является Рымкевич Скачать Гдз сборник задач по физике рымкевич класс xunaitosiftebyethostcomgdzsbornikzadachpofizikerimkevich янв г Скачать Гдз сборник задач по физике рымкевич класс , бесплатно, без регистрации Рефераты, дипломы, контрольные гдз по физике класс рымкевич сборник задач по VIA Polonia viapoloniacomgdzpofizikeklassrymkevichsbornikzadachpof нояб г гдз по физике класс рымкевич сборник задач по физике Cached Решебник по физике сборник задач рымкевич класс Скажут ГДЗ по физике за класс Рымкевич АП Решебник Физика класс Решебник к учебнику по физике для класса российских школ и стран СНГ, автор Рымкевич АП Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник по физике рымкевич сборник задач по физике классы часто ищут решебник сборник задач по физике рымкевич класс сборник задач по физике рымкевич класс гдз гдз сборник задач по физике рымкевич класс гдз сборнику задач по физике рымкевич класс рымкевич сборник задач по физике гдз сборник задач по физике рымкевич класс рымкевич сборник задач по физике гдз сборник задач по физике рымкевич класс Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

    Онлайн ГДЗ физика 10-11 класс Рымкевич А. П. - решебники и ответы. Ответы по физике 11 класс Рымкевич содержат все необходимые алгоритмы решений, понятные и грамотные чертежи, модели, схемы, воспользоваться которыми сможет каждый. Мои решебники. Рымкевич П. А. По запросу не найдено ни одного решебника. Сборник задач по физике. ГДЗ. Физика 11 класс мякишев г я буховцев б б 2000г. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. Рымкевич А. П., Рымкевич П. А. Выходные данные не указаны. 10-11кл. Решенные задачи из учебника Рымкевича. 10-11 классыquot;. М.: Экзамен, бг. 320 с. Решебник к задачнику Физика. Задачник Рымкевича 10 класс основы термодинамики. ГДЗ 10 класс физика. Решение задач 10 класс. Решебник физика 8 класс. Сборник задач по физике Рымкевич. Нами был найден решебник к задачнику от 2001 года, а непосредственно задачник выпущен в 2006 году. Решебник физика 10 11 класс пособие для общеобразовательных учебных заведений рымкевич а п доступен... Сборник задач по физике 8 10 класс рымкевич п а. Готовые домашние задания по физике к учебникам Перышкина: ГДЗ для 8 класса скачать , решебник по физике 9 класса скачать. Данное учебно-практическое пособие отличный пример того, как решебник помогает в закреплении и повторении материала, подготовке к контрольным и экзаменационным испытаниям. Добавьте решебник в свои книги для быстрого доступа в следующий раз Тише на 70! Рымкевич П. Посмотреть 9 похожих решебников. 1. Ответы и решения (к учебнику quot;Физика 10 классquot; Касьянов В.А., quot;Дрофаquot;, 2003-2006г) - формат PDF - 2,74 МБ Скачать: Yandex.ru

    ГДЗ по Физике за 9 класс Задачник Сферы Артеменков Д.А., Ломаченков И.А.

    Физика 9 класс Артеменков Д.А. задачник

    Авторы: Артеменков Д.А., Ломаченков И.А., Панебратцев Ю.А.

    Девятиклассник знаком с физикой уже несколько лет. Но с каждым уроком появляются новые незнакомые темы. А ведь эта наука была трудна с самых первых дней изучения. Она сочетает в себе необходимость проводить довольно увлекательные лабораторные эксперименты и скучную теорию, многочисленные формулы и точные расчёты, чертежи и логическое мышление при решении задач. Неудивительно, что многие ученики испытывают проблемы, которые возрастают в девятом классе – с его напряжённой программой и нехваткой времени. И тогда на помощь школьникам приходит «ГДЗ по Физике 9 класс Задачник Артёменков, Ломаченков, Панебратцев (Просвещение)».

    Что входит в решебник

    Издание состоит из восьми тематических глав, в которых в общей сложности содержится около 300 заданий различного уровня сложности, по всем разделам и параграфам курса:

    1. Движение тел, гравитация.
    2. Что такое квантовые явления.
    3. Свет, и его электромагнитная природа.
    4. Краткий курс геометрической оптики.
    5. Волны, механические колебания.
    6. Звук.

    Справочник дополняет каждую задачу не просто точным ответом, но и подробным, понятным образцом решения, чем помогает изучить и запомнить алгоритм выполнения подобных заданий.

    Что можно узнать при помощи решебника задачника по физике для 9 класса от Артеменкова

    Авторы составили условия упражнений очень увлекательно, тем самым создавая более непринуждённую атмосферу и повышая качество обучения:

    • жонглёр, бросающий шарик;
    • грузовик, из-под колёс которого вылетают комки грязи;
    • эпизод из сказки «Морозко» с подброшенными вверх дубинками;
    • как машут крыльями комар и муха;
    • какие частоты соответствуют музыкальным нотам.

    Самостоятельное выполнение каждого задания и консультации с решебником позволят не только поддерживать стабильную успеваемость, но и выбрать физику в качестве дополнительной дисциплины на ГИА.

    Задачи составляют основную часть учебной программы. Они чрезвычайно разнообразны в зависимости от темы. Но большинство из них требует применение схем и чертежей, а это также дополнительная нагрузка. И порой школьнику трудно переключаться с работы над химическими реакциями или алгебраическими уравнениями на сложные и такие разные упражнения, требующие досконального знания теории. Но любая работа получается гораздо быстрее и качественнее с поддержкой профессионала «ГДЗ к задачнику по Физике за 9 класс Артёменков Д. А., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А. (Просвещение)».

    ГДЗ По Физике 9 Класс Рымкевич – Telegraph


    ➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

    ГДЗ По Физике 9 Класс Рымкевич

    Сборник задач по физике Выберите задание . 

    Ответы к сборнику задач по физике для 9 -11 класса Рымкевич .  Добавить книги в список » По зосу «» не найдено ни одной книги . Физика . 9 -11 класс . Сборник задач по физике . Рымкевич П . А . 

    ГДЗ по физике 9 класс Рымкевич 1990-2000 г (9 -11 класс) онлайн . Блок рекомендуемого контента . 

    Рымкевич А .П . Физика за 11 класс - ГДЗ . Предмет .  Учебник . Рымкевич А .П . Подробнее . 

    П .А .Рымкевич . ГДЗ для 9 ,10,11 класса по физике , учебник Сборник задач по физике . П .А .Рымкевич . 

    П .А .Рымкевич . Точные науки: Математика 1-6 класс » Алгебра » Геометрия » Физика » Химия Языки: Белорусский язык » Русский язык » Английский язык » Немецкий язык » Украинский язык » Французский язык Другие предметы  Решебник по учебнику: Сборник задач по физике . 

    А .П . Рымкевич . Решебник (ГДЗ ) по Физике за 10‐11 (десятый‐одиннадцатый) класс задачник авторы: Рымкевич издательство Дрофа, 2019 год .
    А .П .Рымкевич ФИЗИКА . ЗАДАЧНИК . 9—11 КЛ . ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие . МЕХАНИКА Глава I . Основы кинематики Глава II .  МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА Глава V . Основы молекулярно-кинетической теории Глава VI . 

    Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс, помогает в этом нелегком деле, поскольку содержит подробные решения всех задач с пояснениями . Пользуйтесь нашим решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС . Вам достаточно найти нужный номер . . 

    ГДЗ - ReadyHomeWorks .ru > Готовые домашние задания > Физика > Сборник задач по Физике . 9 -11 класс . Рымкевич А .П . 

    ГДЗ физика 9 класс Рымкевич .  Похожие решебники по физике 9 класс . 

    Готовые Домашние Задания по Физике - Сборник задач по Физике 9 -11 класс П .А .Рымкевич .  Используя данный решебник, школьники смогут быстро подготовиться к классным работам, а домашние задания и вовсе будут решаться без особых трудностей . 

    Онлайн-ГДЗ по задачнику по физике для 10, 11 класса от А .П . Рымкевич позволит старшекласснику навсегда забыть о мучениях связанных  Это настоящая палочка-выручалочка как для отличников, так двоечников . Возникает вопрос как уже готовые ответы могут помочь? 

    Домашняя работа по физике за 10-11 класс к задачнику «Физика . 10-11 класс . Пособие для общеобразовательных учебных заведений» . Рымкевич А . П . — 4-е изд ., стереотип . — 320 с . М .: «Дрофа», 2001 учебно-практическое пособие . 

    Ответы к сборнику задач по физике для 9 -11 класса Рымкевич .  Сборник задач по физике . Авторы : Рымкевич П .А ., Издательство: Серия 

    Сборник задач по физике Выберите задание . 

    Ответы к сборнику задач по физике для 9 -11 класса Рымкевич .  Добавить книги в список » По зосу «» не найдено ни одной книги . Физика . 9 -11 класс . Сборник задач по физике . Рымкевич П . А . 

    ГДЗ по физике 9 класс Рымкевич 1990-2000 г (9 -11 класс) онлайн . Блок рекомендуемого контента . 

    Рымкевич А .П . Физика за 11 класс - ГДЗ . Предмет .  Учебник . Рымкевич А .П . Подробнее . 

    П .А .Рымкевич . ГДЗ для 9 ,10,11 класса по физике , учебник Сборник задач по физике . П .А .Рымкевич . 

    П .А .Рымкевич . Точные науки: Математика 1-6 класс » Алгебра » Геометрия » Физика » Химия Языки: Белорусский язык » Русский язык » Английский язык » Немецкий язык » Украинский язык » Французский язык Другие предметы  Решебник по учебнику: Сборник задач по физике . 

    А .П . Рымкевич . Решебник (ГДЗ ) по Физике за 10‐11 (десятый‐одиннадцатый) класс задачник авторы: Рымкевич издательство Дрофа, 2019 год .
    А .П .Рымкевич ФИЗИКА . ЗАДАЧНИК . 9—11 КЛ . ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие . МЕХАНИКА Глава I . Основы кинематики Глава II .  МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА Глава V . Основы молекулярно-кинетической теории Глава VI . 

    Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс, помогает в этом нелегком деле, поскольку содержит подробные решения всех задач с пояснениями . Пользуйтесь нашим решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС . Вам достаточно найти нужный номер . . 

    ГДЗ - ReadyHomeWorks .ru > Готовые домашние задания > Физика > Сборник задач по Физике . 9 -11 класс . Рымкевич А .П . 

    ГДЗ физика 9 класс Рымкевич .  Похожие решебники по физике 9 класс . 

    Готовые Домашние Задания по Физике - Сборник задач по Физике 9 -11 класс П .А .Рымкевич .  Используя данный решебник, школьники смогут быстро подготовиться к классным работам, а домашние задания и вовсе будут решаться без особых трудностей . 

    Онлайн-ГДЗ по задачнику по физике для 10, 11 класса от А .П . Рымкевич позволит старшекласснику навсегда забыть о мучениях связанных  Это настоящая палочка-выручалочка как для отличников, так двоечников . Возникает вопрос как уже готовые ответы могут помочь? 

    Домашняя работа по физике за 10-11 класс к задачнику «Физика . 10-11 класс . Пособие для общеобразовательных учебных заведений» . Рымкевич А . П . — 4-е изд ., стереотип . — 320 с . М .: «Дрофа», 2001 учебно-практическое пособие . 

    Ответы к сборнику задач по физике для 9 -11 класса Рымкевич .  Сборник задач по физике . Авторы : Рымкевич П .А ., Издательство: Серия 

    Кибирев Русский Язык 2 Класс ГДЗ
    Сборник Упражнений По Английскому 6 Класс ГДЗ
    ГДЗ Английский Язык 8 Класс Комарова
    Решебник Рудзитис 8 Класс
    ГДЗ По Геометрии 7 9 Анастасян Учебник
    ГДЗ Геометрия Атанасян Вопросы Для Повторения
    ГДЗ По Алгебре Класс Макарычев Номер
    ГДЗ По Геометрии 5 Класс Климанова
    ГДЗ Учебник Иванов
    Английский Яз ГДЗ Афанасьева
    ГДЗ По Алгебре Мордкович 10 Класс Базовый
    ГДЗ По Географии 8 Класс Автор Алексеев
    ГДЗ Математика 4 Дорофеев 2 Часть
    ГДЗ Рабочая Тетрадь Перышкин 8 Класс
    ГДЗ Решебник 2 Класс Чтение
    ГДЗ По Химии 9 Габриелян 2020
    Карточки 8 Класс Русский Язык Егорова ГДЗ
    Старлайт 10 Кл ГДЗ
    ГДЗ По Русскому Впр 7 Класс Комиссарова
    ГДЗ По Русскому Языку Страница 51
    Starlight 11 ГДЗ Student Book Ответы
    Решебник Русский Язык 5 Класс Мурина 2020
    ГДЗ По Русскому Языку 5 Шмелев Флоренская
    ГДЗ По Алгебре 8 Класса Муравин Муравина
    ГДЗ Климанова Бабушкина 4
    ГДЗ Геометрия 7 Класс Атанасян 2015
    ГДЗ По Русскому 6 Класс Республика Беларусь
    ГДЗ Математика 6 Класс Мерзляков Полонский
    Скачать ГДЗ По Истории
    Моро Волкова Степанова ГДЗ
    Решебник По Русскому Языку Экзамен
    ГДЗ По Математике Пятый Класс Бунин
    Решебник По Геометрии Седьмой Девятый Класс Атанасян
    ГДЗ По Алгебре 9 Нешков
    ГДЗ По Геометрии 9 Анастасян
    Решебник По Белорусскому 7 Класс 2020 Год
    Родной Русский Язык 3 Класс Александрова Решебник
    Английский Язык 9 Класс Эванс Дули ГДЗ
    Решебник Лета
    Учебник По Математике 6 Никольский Решебник
    Решебник По Английскому Языку 5 Класс Комарова
    Решебник По Математике Юдачева Класс
    ГДЗ По Русскому Аксенова 6 Класс
    ГДЗ По Русскому Тростенцова 2020
    Решебник По Физике Степанова 10 11
    ГДЗ Контрольная Работа Номер 2
    Решебник По Немецкому Языку 6 Класс Аверин
    ГДЗ По Русскому Языку Бархударова 2020
    ГДЗ По Русскому Языку 2 Виноградова
    ГДЗ По Англ Мове 8 Класс Несвит

    ГДЗ По Математике 7 Класс Задачник

    ГДЗ Кузовлев 6 Класс Рабочая Тетрадь

    Гдз По Окружающему 4 Класс Тетрадь

    ГДЗ По Русскому Автор Ладыженская 6

    Гдз По Английскому 5 Комарова Учебник


    Гдз по физике рымкевич 10 клас

    Скачать гдз по физике рымкевич 10 клас fb2

    Решебник и ГДЗ по предмету Физика за 10 класс. Готовые ответы на задания из учебника Физика 10 класс списывай онлайн. Физика 10 класс. Домашняя работа по физике к задачнику А.П. Рымкевич «Физика. Задачник класс» автор Н.А. Панов — решебник. В решебнике приведены решения и разборы заданий и упражнений из задачника А.П. Рымкевич «Физика класс» (М:Дрофа, г.) Решебник предназначен для родителей, которые с его помощью смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по физике.

    Скачать бесплатно Физика 10 класс Домашняя работа по физике к задачнику А.П. Рымкевич «Физика. Задачник класс», автор Н.А. Панов (8 МБ). Решебник ГДЗ Физика. Задачник. кл. Рымкевич А.П. Готовые домашние задания, правильные ответы и решения к задачнику.  Формат: pdf Физика. 10 класс: Решение задач из учеб.

    пособ. А.П. Рымкевича "Сборник задач по физике. кл.", - с. Задачи № 1 - Размер: 4,3 Мб. Смотреть, скачать: 100letvam.ru Формат: pdf Физика. 11 класс: Решение задач из учеб. пособ. А.П. Рымкевича "Сборник задач по физике. кл.", - с. Задачи № - Размер: 2,7 Мб. Сборник ГДЗ по физике Рымкевич 10 класс 11 класс, помогает в этом нелегком деле, поскольку содержит подробные решения всех задач с пояснениями. Пользуйтесь нашим решебником бесплатно, без регистрации и отправки СМС. Вам достаточно найти нужный номер задачи, чтобы увидеть всю необходимую информацию.

    §1. Основы кинематики § Электрический ток в различных средах § Электромагнитная индукция § «ГДЗ по физике за 10‐11 класс задачник А. П. Рымкевич (Дрофа)» прекрасно дополняет основное издание, позволяя проверять д\з без лишних проблем, находить верное решение и исправлять ошибки. Плюсы работы с решебником: существенно сокращает время усвоения материала; онлайн-версия; удобно ориентироваться и находить нужный номер задания. Дисциплина сложна для познания, но она хранит в себе столько мировых секретов, что начав постигать её, уже невозможно остановиться.

    Номера.

    Готовые Домашние Задания, Решебник по Физике классы. Рымкевич. ГДЗ по Физике 10‐11 класс А.П. Рымкевич задачник. Показать решебники. В закладки. 0.  Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Физике задачник за 10‐11 класс, автор: А.П. Рымкевич Издательство: Дрофа. номер. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Решебник по физике для 10 и 11 классов автора Рымкевича: представлены ответы на все вопросы и задания, которые предложены для решения в учебнике.  Решебник по физике класс Рымкевич.

    Рубрика: ФизикаАвтор: Иван Шпех. В этом решебнике учащиеся классов найдут ответы на вопросы и задания из учебника по физике от автора Рымкевича. Задания и ответы даны четко и понятно. Используется очень много формул для решения задач.

    PDF, fb2, rtf, PDF

    Похожее:

  • Фізичний кросворд 7 клас
  • Календарне планування музика 4 клас лобова 2 семестр
  • Презентація на тему охорона тварин 3 клас
  • Вода руйнівник чи вода рятівник проект 3 клас
  • Бевз 10 клас геометрия
  • Календарне планування з музики 3 клас аристова сергієнко
  • Тематичне оцінювання 8 з біології 9 клас
  • Рус мова 3 клас самонова
  • Гдз фізика рымкевич 10 класс

    Скачать гдз фізика рымкевич 10 класс fb2

    Онлайн-ГДЗ по задачнику по физике для 10, 11 класса от А.П. Рымкевич позволит старшекласснику навсегда забыть о мучениях связанных с этой сложной наукой и получить такие желанные свободные часы на личные интересы и хобби. Это настоящая палочка-выручалочка как для отличников, так двоечников. Возникает вопрос как уже готовые ответы могут помочь? А всё очень просто, польза заключается в следующем: вы сможете закрепить пройденный материал, разобрав уже готовые задания. В решебнике содержатся правльные ответы с подробными объяснениями, по которым можно вспомнить все, что было пройдено на уроке и на.

    Старые учебники СССР. Назначение: ДЛЯ 8—10 КЛАССОВ. Издательство: "ПРОСВЕЩЕНИЕ" Москва Авторство: Андрей Павлович Рымкевич, Павел Адамович Рымкевич. Формат: DjVu, Размер файла: MB. СОДЕРЖАНИЕ. Глава I. Общие сведения о движении 5. Глава II. Прямолинейное неравномерное движение Глава III. Криволинейное движение Глава IV. Законы движения Глава V. Силы природы Глава VI. Применение законов движения Глава VII. Элементы статики Глава VIII. Законы сохранения в механике Глава IX.

    Основные положения молекулярно-кинетической теории Глава X. Основы тер. ГДЗ по Физике 10‐11 класс А.П. Рымкевич задачник. Показать решебники. Классы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Физике задачник за 10‐11 класс, автор: А.П. Рымкевич Издательство: Дрофа. Рымкевич А.П. ГДЗ к учебнику физике за 10 класс. АВТОР: Рымкевич А.П., На этом сайте мы представили ГДЗ к учебнику по физике за десятый класс авторов Рымкевич А.П.

    года издания. Только лучшие решебники по школьным предметам! Ответы. Ответы на задания по физике за десятый класс к учебнику Рымкевич А.П. Выберите задание из решебника 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40(н) 41(н) 42(41) 43(42) 44(43) 45(44) 46 47 48(н) 49(48) 50(49).

    51(50) 52(51) 53(52) 54(53) 55(54) 56(55) 57(56) 58(57) 59(58) 60(59) 61(60) Физика 10 класс. Домашняя работа по физике к задачнику А.П.

    Рымкевич «Физика. Задачник класс» автор Н.А. Панов — решебник. В решебнике приведены решения и разборы заданий и упражнений из задачника А.П. Рымкевич «Физика класс» (М:Дрофа, г.) Решебник предназначен для родителей, которые с его помощью смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по физике. Скачать бесплатно Физика 10 класс Домашняя работа по физике к задачнику А.П. Рымкевич «Физика. Задачник класс», автор Н.А.

    Панов (8 МБ).

    ГДЗ. Задачи по физике с решениями из задачника Рымкевича А.П. бесплатно.  Решебник Рымкевич 10 класс. В нем представлены различные задачи по общей физике. В других изданиях задачи по физике те же, но имеют другой порядок. Если в представленных решебниках нет нужного вам автора или решения, то вы можете попробовать найти через поиск на сайте решение задач по тексту условия.

    Если нужной Вам задачи не оказалось на сайте, вы можеже посмотреть ближайшие к ней, поскольку рядом стоящие задачи похожи, соответственно и их решения тоже. §1. Основы кинематики. §2. Основы динамики. Физика. 10 класс: Решение задач из учебного пособия А. П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10—11 кл.»: Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. В данном пособии даны решения задач из разделов «Механика», «Молекулярная физика» и «Термодинамика» книги А.

    П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10—11 кл.». Пособие будет полезно учителям и учащимся, работающим по задачнику А. П.   Подробные решения (гдз) задач по физике из сборника Рымкевича А.П. для 10 класса ОНЛАЙН. Физика. 10 класс: Решение задач из учебного пособия А. П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10—11 кл.»: Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. Поможет справиться с трудностями «ГДЗ по Физике класс Задачник Рымкевич Дрофа». Чем поможет ГДЗ.

    Четко расписанные и максимально понятные ответы помогут: правильно выполнить работу заданную на дом  Закрепить и уяснить весь материал поможет задачник по физике за класс автор Рымкевич.

    Работы, представленные в издании поспособствуют лучшему усвоению теории, основных физических понятий и формул. Пособие полностью соответствует всем нормативам ФГОС и рекомендовано для общеобразовательных школ. Задачи.

    txt, PDF, djvu, EPUB

    Похожее:

  • Логіка 4 клас гдз
  • Облік та аудит основних засобів курсова
  • Англ мова 3 клас завдання
  • Розвиток судно та повітроплавання фізика
  • Геометрія 10 клас книжка для вчителя
  • Решение задач по математике и физике

    Решение по математике и физике

    Решение задач по математике и физике

    Эта программа решает простые математические и физические задачи, сформулированные на английском языке.
    1. Введите вопрос здесь:
    2. Нажмите, чтобы отправить запрос.

    Физические принципы, переменные, уравнения

    Примеры проблем включают:

    • Какова площадь круга с длиной окружности 10 метров?
    • Каков объем конуса радиусом 2 м и высотой 3 м
    • Сколько времени падение с высоты = 125 м?
    • Как изменяется давление идеального газа при увеличении температуры вдвое и объем в 8 раз превышает предыдущее значение
    • Как изменяется сила гравитации при удвоении радиуса?
    • Как сила гравитации зависит от радиуса
    • Какова сила падения со временем 1 сек и высотой 3 м
    • Какова площадь круга радиуса "r"
    • Каков радиус конуса с объемом "v" и высотой 7?
    • Какой заряд у конденсатора ёмкостью = 5 мкФ и напряжением = 100 вольт
    • Какова длина волны света с энергией = 1 эв
    • Какова мощность лифта с массой = "м" и высотой = "ч" и время = "t" и гравитация = "g"
    • Какова работа лифта весом 20 тонн и высотой 3 метра?
    • Какова мощность лифта массой 700 нт и высотой 8 м и временем 10 сек
    • Каков момент количества движения кругового движения радиусом 4 м и масса 2 кг и скорость 3 м / с
    • Как меняется электрическое поле конденсатора, если напряжение вдвое, а расстояние равно 0.В 2 раза больше предыдущего значения
    • Сколько стоит резистор на напряжение 120 вольт и ток 4 ампер и время 2 часа и стоимость единицы 10 центов за кВт · ч
    • Каково расстояние до изображения вогнутого зеркала с радиусом = 1,0 м и расстояние до объекта = бесконечность м
    • Какое увеличение у собирающего объектива при расстоянии до объекта = 6 см и фокусное расстояние = 9 см
    • Какова скорость заряженной частицы, движущейся в магнитном поле? с полем 0.1 тесла и радиус 0,1 м и заряд 1,6e-19 кулонов и массой 1,67275e-27 кг.
    • Как изменяется радиус заряженной частицы, движущейся в магнитном поле? изменяется, если масса увеличена в четыре раза, а заряд - в два раза
    • Как изменяется длина волны де Бройля элементарной частицы в зависимости от масса, если кинетическая энергия постоянна
    • Как изменяется частота света при уменьшении энергии вдвое
    • Какая емкость у последовательных конденсаторов с c1 = 6 мкФ и c2 = 3 мкФ
    • Какое напряжение на клеммах аккумулятора при токе 0.3 ампера и внутреннее сопротивление 4 Ом и напряжение 12 вольт
    • какова скорость волны с частотой 5 Гц и длиной волны 2 мес.
    • Какова длина волны света с энергией = 6 эв
    • Как меняется ЭДС провода, движущегося в магнитном поле поскольку скорость удваивается
    • Каков КПД теплового двигателя с теплотой = 100 джоулей и тепловыделение = 60 джоулей
    • Как меняется потенциал заряженной сферы, если радиус вдвое
    • Какова конечная скорость столкновения и прилипания с m1 = "ma" и m2 = "MB" и v1 = "v" и v2 = 0
    • Какой момент количества движения при круговом движении радиусом 4 м и массой 2 кг и скоростью 3 м / с
    • Что такое поток магнитного поля с полем = 2 тесла и площадь = 40 квадратных сантиметров
    • Как изменяется длина волны света, если показатель преломления равен вдвое
    • Каков период полураспада радиоактивного распада с начальная скорость = 4000, окончательная скорость = 500 и время = 30 мин.
    • Какое расстояние между щелями дифракции радиусом = 5 м и расстояние от центрального максимума = 3 м и длина волны = 0.12 мес.
    • Как изменяется давление идеального газа, если температура удвоен и объем постоянный
    • Как изменяется скорость гравитации спутника в зависимости от радиуса
    • Какова пропорция плавания поплавка весом 6 нт и объемом 2е-3 м3
    • Каков максимальный КПД теплового двигателя с источником тепла температура = 400 кельвинов и температура теплового резервуара = 300 кельвинов
    • Какова равновесная температура теплопередачи с m1 = 50 г и c1 = 900 джоулей на кг на градус Кельвина и t1 = 423 кельвина и m2 = 200 г и c2 = 4700 джоулей на кг на градус K и t2 = 293 кельвин
    • Какая доплеровская частота звука с частотой = 1000 Гц и скорость источника = 10 метров в секунду и скорость наблюдателя = 0 м / с
    • Какова мощность звука с радиусом = 20 м и децибелами = 40
    • Какова энергия ядерной реакции с начальной массой = 9.028 а.е.м., а конечная масса = 9,012 а.е.м.
    • Какова высота снаряда с начальной скоростью = "v" и угол = "тета" и сила тяжести = "г"
    • Какова частота гомозиготного доминантного генотипа? в популяции с частотой гомозиготных рецессивных генотип 0,2

    Гордон С. Новак младший,
    Департамент компьютерных наук, Техасский университет в Остине

    Онлайн-тренинг по физике. Как начать изучение физики с абсолютного нуля? (В школе ничему не научился)? С физикой проще и интереснее изучать физику с Виртуальной академией

    Эта книга позволит читателю легко освоить основы школьного курса физики.Автор поможет разобраться в сути основных законов и явлений физики, не углубляясь в сложные теоретические выкладки. В книге собраны основные сведения из основных областей физики: кинематики, механики, термодинамики, электромагнетизма и оптики. Все пояснения сопровождаются простыми примерами, которые не претендуют на полное описание физических процессов, но позволяют быстро понять их суть.

    Наблюдаем за движущимися объектами.
    Некоторые из самых фундаментальных вопросов о структуре мира связаны с движением объектов. Будет ли замедляться катящийся к вам огромный камень? Насколько быстро нужно двигаться, чтобы не столкнуться с ним? (Погодите, теперь я рассчитываю на калькулятор ...) Движение было одной из первых тем исследований, которыми физики давно занимаются, пытаясь получить убедительные ответы на свои вопросы.

    В части I этой книги рассматривается движение различных объектов, от бильярдных шаров до железнодорожных вагонов.Движение - фундаментальное явление в нашей жизни и одно из тех явлений, о которых большинство людей знает толк. Достаточно нажать на педаль газа, и машина тронется.

    Но не все так просто. Описание принципов движения - это первый шаг к пониманию физики, которая проявляется в наблюдениях и измерениях, а также в создании мысленных и математических моделей, основанных на этих наблюдениях и измерениях. Этот процесс незнаком большинству людей, и книга для этого предназначена.

    Казалось бы, простой процесс обучения движению - это начало начала. Если вы присмотритесь, вы заметите, что реальное движение постоянно меняется. Наблюдайте, как мотоцикл тормозит на светофоре, лист, падающий на землю и продолжающий двигаться под действием ветра, при невероятном движении бильярдных шаров после хитрого удара мастера.

    Содержание
    Введение
    Часть I. Мир в движении
    Глава 1.Как понять наш мир с помощью физики
    Глава 2. Понимание основ физики
    Глава 3. Удовлетворение потребности в скорости
    Глава 4. Идем по знакам
    Часть II. Да пребудут с нами силы физики
    Глава 5. Стремление к силе: сила
    Глава 6. Использование ремней безопасности: наклонные плоскости и трение
    Глава 7. Движение по орбитам
    Часть III. Превращение работы в энергию и наоборот
    Глава 8.Выполнение работы
    Глава 9. Движущиеся объекты: импульс и импульс
    Глава 10. Вращающиеся объекты: момент силы
    Глава 11. Вращающиеся объекты: момент инерции
    Глава 12. Сжимающие пружины: простое гармоническое движение
    Часть IV. Формулировка законов термодинамики
    Глава 13. Неожиданное объяснение тепла с помощью термодинамики
    Глава 14. Мы переносим тепловую энергию в твердых телах и газах
    Глава 15. Тепловая энергия и работа: истоки термодинамики
    Часть V.Электрификация и намагничивание
    Глава 16. Электрификация: исследование статического электричества
    Глава 17. Мы летим за электронами по проводам
    Глава 18. Намагничивание: притяжение и отталкивание
    Глава 19. Укрощение колебаний тока и напряжения
    Глава 20. Немного света на зеркала и линзы
    Часть VI. Великолепные десятки
    Глава 21. Десять удивительных догадок теории относительности
    Глава 22. Десять безумных физических идей Глоссарий
    Предметный указатель.


    Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
    Скачать книгу Физика для чайников, Хольцнер С., 2012 - fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

    Возможны несколько вариантов в зависимости от вашей цели, свободного времени и уровня математической подготовки.

    Вариант 1

    Цель «для себя», временные рамки не ограничены, математика тоже практически с нуля.

    Выберите ряд учебников, которые более интересны, например, трехтомник Ландсберга, и изучите его, делая заметки в тетради.Затем полистайте учебники Г.Я. Мякишева и Б.Буховцева для 10-11 классов аналогично. Закрепите полученные знания - прочтите справочник для 7-11 классов О.Ф. Кабардин.

    Если учебные пособия Г.С. Ландсберга вам не подошли, и они предназначены для тех, кто изучает физику с нуля, возьмите линейку учебников для 7-9 классов А.В. Перышкин и Е.М.Гутник. Нечего стыдиться, что это для маленьких детей - порой пятиклассники без подготовки «плывут» в Перышкине за 7 класс уже с десятой страницы.

    Как сделать

    Обязательно отвечайте на вопросы и решайте задачи после абзацев.

    В конце тетради составьте для себя справочник основных понятий и формул.

    Обязательно найдите на YouTube видео с физическими переживаниями, которые есть в учебнике. Просмотрите и обведите их по схеме: что вы видели - что наблюдали - почему? Рекомендую ресурс GetAClass - там систематизированы все эксперименты и теория по ним.

    Сразу завести отдельную записную книжку для решения проблем. Начнем с задачника В.И. Лукашик, Е.В. Ивановой для 7-9 классов и решить половину заданий из нее. Затем решите на 70% задачник А.П. Рымкевича или, как вариант - «Сборник вопросов и задач по физике» для 10-11 классов Г. Н. и А. П. Степановых.

    Попробуйте определиться самостоятельно, в крайнем случае загляните в рещебник. Если вы столкнулись с трудностью, ищите аналог проблемы с парсингом.Для этого нужно иметь под рукой 3-4 бумажных книжки, где подробно обсуждаются решения физических задач. Например, «Проблемы физики с анализом их решения» Н.Е. Савченко или книги И. Л. Касаткиной.

    Если вам все будет ясно, и душа будет просить сложных вещей - возьмите многотомную книгу Г.Я. Мякишева, А.З. Синякова за профильные занятия и решение всех упражнений.

    Приглашаем всех изучать физику

    Вариант 2

    Цель - экзамен или другой экзамен, срок два года, математика с нуля.

    Справочник школьников О. Ф. Кабардиной и «Сборник задач по физике» для 10-11 классов О. И. Громцева О. И. («заточена» к ЕГЭ). Если экзамен не является ЕГЭ, лучше сдавать тестовые тетради В. И. Лукашика и А. П. Рымкевича или «Сборник вопросов и задач по физике» для 10-11 классов Г. Н. Степановой, А. П. Степанова. Смело обращайтесь к учебникам А.В. Перышкина и Э.М.Гутника для 7-9 классов, но лучше их тоже пересмотреть.

    Настойчивые и трудолюбивые могут полностью пройти по книге «Физика. Полный курс» В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров, А. А. Фадеева и другие. В этом пособии есть все необходимое: теория, практика, задания.

    Как это сделать

    Система такая же, как и в первой версии:

    • вести записные книжки для лекций и решения проблем,
    • самостоятельно делать заметки и решать проблемы в записной книжке,
    • просматривать и анализировать опыты, например, на GetAClass.
    • Если вы хотите максимально эффективно подготовиться к ЕГЭ или ЕГЭ в оставшееся время,
      Вариант 3

    Цель - ЕГЭ, семестр - 1 год, математика на хорошем уровне.

    Если математика нормальная, можно не обращаться к учебникам 7-9 классов, а сразу брать 10-11 классы и справочник для школьников О. Ф. Кабардин. В кабардинском пособии есть темы, которых нет в учебниках 10-11 классов.При этом рекомендую посмотреть видео с физическими экспериментами и проанализировать их по схеме.

    Вариант 4

    Цель - ЕГЭ, семестр - 1 год, математика - на ноль.

    Подготовиться к экзамену за год без базы по математике нереально. Если только вы не будете выполнять все пункты из варианта №2 каждый день в течение 2 часов.

    Преподаватели и наставники Foxford Online School помогут добиться максимального результата в оставшееся время.

    М .: 2010. - 752с. М .: 1981. - Т. 1 - 336с., Т. 2 - 288с.

    Книга известного физика из США Дж. Орира - один из самых успешных вводных курсов по физике в мировой литературе, охватывающий диапазон от физики как школьного предмета до доступного описания ее последних достижений. Эта книга заняла почетное место на книжной полке у нескольких поколений российских физиков, и к этому изданию книга была существенно дополнена и модернизирована.Автор книги, ученик выдающегося физика ХХ века, лауреата Нобелевской премии Э. Ферми, долгие годы преподавал свой курс студентам Корнельского университета. Этот курс может служить полезным практическим введением в известные российские лекции Фейнмана по физике и курс физики в Беркли. По уровню и содержанию книга Ориры уже доступна старшеклассникам, но также может быть интересна школьникам, аспирантам, преподавателям, а также всем тем, кто желает не только систематизировать и пополнить свои знания в области физики, но и научиться успешно решать широкий класс физических задач.

    Формат: pdf (2010, 752с.)

    Размер: 56 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Примечание. Ниже представлено цветное сканирование.

    Том 1.

    Формат: djvu (1981, 336 с.)

    Размер: 5,6 МБ

    Watch, скачать: drive.google

    Том 2.

    Формат: djvu (1981, 288 с.)

    Размер: 5,3 МБ

    Watch, скачать: drive.google

    СОДЕРЖАНИЕ
    Предисловие редактора русского издания 13
    Предисловие 15
    1. ВВЕДЕНИЕ 19
    § 1. Что такое физика? 19
    § 2. Единицы измерения 21
    § 3. Анализ размерностей 24
    § 4. Точность в физике 26
    § 5. Роль математики в физике 28
    § 6. Наука и общество 30
    Применение.Правильные ответы без типичных ошибок 31
    Упражнения 31
    Задачи 32
    2. ОДНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 34
    § 1. Скорость 34
    § 2. Средняя скорость 36
    § 3. Ускорение 37
    § 4. Равномерное ускорение движение 39
    Основные выводы 43
    Упражнения 43
    Задачи 44
    3. ДВУХМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 46
    § 1. Траектории свободного падения 46
    § 2. Векторы 47
    § 3. Движение снаряда 52
    § 4. Равномерное движение по кругу 24
    § 5.Искусственные спутники Земли 55
    Основные выводы 58
    Упражнения 58
    Задачи 59
    4. ДИНАМИКА 61
    § 1. Введение 61
    § 2. Определения основных понятий 62
    § 3. Законы Ньютона 63
    § 4. Единицы силы и массы 66
    § 5. Контактные силы (силы реакции и трения) 67
    § 6. Решение задач 70
    § 7. Машина Атвуда 73
    § 8. Конический маятник 74
    § 9. Закон сохранения количества движения 75
    Основные выводы 77
    Упражнения 78
    Задачи 79
    5.ГРАВИТАЦИЯ 82
    § 1. Закон всемирного тяготения 82
    § 2. Опыт Кавендиша 85
    § 3. Законы Кеплера для движения планет 86
    § 4. Вес 88
    § 5. Принцип эквивалентности 91
    § 6. Гравитационное поле внутри сферы 92
    Основные выводы 93
    Упражнения 94
    Задачи 95
    6. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ЭНЕРГИЯ 98
    § 1. Введение 98
    § 2. Работа 98
    § 3. Мощность 100
    § 4. Точечное произведение 101
    § 5. Кинетическая энергия 103
    § 6.Потенциальная энергия 105
    § 7. Гравитационная потенциальная энергия 107
    § 8. Потенциальная энергия пружины 108
    Основные выводы 109
    Упражнения 109
    Задания 111
    7. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ ОТ
    § 1. Сохранение механической энергии энергия 114
    § 2. Столкновения 117
    § 3. Сохранение гравитационной энергии 120
    § 4. Диаграммы потенциальной энергии 122
    § 5. Сохранение полной энергии 123
    § 6. Энергия в биологии 126
    § 7.Энергия и автомобиль 128
    Основные выводы 131
    Применение. Закон сохранения энергии для системы из N частиц 131
    Упражнения 132
    Задачи 132
    8. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ КИНЕМАТИКА 136
    § 1. Введение 136
    § 2. Постоянство скорости света 137
    § 3. Замедление времени 142
    § 4. Преобразования Лоренца 145
    § 5. Одновременность 148
    § 6. Оптический эффект Доплера 149
    § 7. Парадокс близнецов 151
    Основные выводы 154
    Упражнения 154
    Задачи 155
    9.РЕЛЯТИВИСТСКАЯ ДИНАМИКА 159
    § 1. Релятивистское сложение скоростей 159
    § 2. Определение релятивистского импульса 161
    § 3. Закон сохранения количества движения и энергии 162
    § 4. Эквивалентность массы и энергии 164
    § 5. Кинетическая энергия 166
    § 6. Масса и сила 167
    § 7. Общая теория относительности 168
    Основные выводы 170
    Применение. Преобразование энергии и импульса 170
    Упражнения 171
    Кейсы 172
    10. ВРАЩАЮЩЕЕ ДВИЖЕНИЕ 175
    § 1.Кинематика вращательного движения 175
    § 2. Векторное произведение 176
    § 3. Момент импульса 177
    § 4. Динамика вращательного движения 179
    § 5. Центр масс 182
    § 6. Твердые тела и момент инерции 184
    § 7. Статика 187
    § 8. Маховики 189
    Основные выводы 191
    Упражнения 191
    Задания 192
    11. Колебательное движение 196
    § 1. Гармоническая сила 196
    § 2. Период колебаний 198
    § 3. Маятник 200
    § 4. Энергия простого гармонического движения 202
    § 5.Небольшие колебания 203
    § 6. Интенсивность звука 206
    Основные выводы 206
    Упражнения 208
    Случаи 209
    12. КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 213
    § 1. Давление и гидростатика 213
    § 2. Уравнение состояния идеального газа 217
    § 3. Температура 219
    § 4. Равномерное распределение энергии 222
    § 5. Кинетическая теория тепла 224
    Основные выводы 226
    Упражнения 226
    Случаи 228
    13. ТЕРМОДИНАМИКА 230
    § 1. Первый закон термодинамики 230
    § 2.Гипотеза Авогадро 231
    § 3. Удельная теплоемкость 232
    § 4. Изотермическое расширение 235
    § 5. Адиабатическое расширение 236
    § 6. Бензиновый двигатель 238
    Основные выводы 240
    Упражнения 241
    Задачи 241
    14. ВТОРОЙ ЗАКОН ТЕРМОДИНАМИКИ 244
    § 1. Машина Карно 244
    § 2. Тепловое загрязнение окружающей среды 246
    § 3. Холодильники и тепловые насосы 247
    § 4. Второй закон термодинамики 249
    § 5. Энтропия 252
    § 6. Обращение времени 256
    Основные выводы 259
    Упражнения 259
    Случаи 260
    15.ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКАЯ СИЛА 262
    § 1. Электрический заряд 262
    § 2. Закон Кулона 263
    § 3. Электрическое поле 266
    § 4. Линии электропередач 268
    § 5. Теорема Гаусса 270
    Основные выводы 275
    Упражнения 275
    Случаи 276
    16. ЭЛЕКТРОСТАТИКА 279
    § 1. Сферическое распределение заряда 279
    § 2. Линейное распределение заряда 282
    § 3. Плоское распределение 283
    § 4. Электрический потенциал 286
    § 5. Электрическая мощность 291
    § 6.Диэлектрики 294
    Основные выводы 296
    Упражнения 297
    Примеры 299
    17. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК И МАГНИТНАЯ СИЛА 302
    § 1. Электрический ток 302
    § 2. Закон Ома 303
    § 3. Цепи постоянного тока 306
    § 4. Эмпирические данные по магнитной силе 310
    § 5. Вывод формулы для магнитной силы 312
    § 6. Магнитное поле 313
    § 7. Единицы измерения магнитного поля 316
    § 8. Релятивистское преобразование величин * 8 и E 318
    Основные выводы 320
    Приложение.Релятивистские преобразования тока и заряда 321
    Практические упражнения 322
    Кейсы 323
    18. МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ 327
    § 1. Закон Ампера 327
    § 2. Некоторые конфигурации токов 329
    § 3. Закон Bio-Savard 333
    § 4. Магнетизм 336
    § 5. Уравнения Максвелла для постоянных токов 339
    Основные выводы 339
    Упражнения 340
    Случаи 341
    19. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ 344
    § 1. Двигатели и генераторы 344
    § 2.Закон Фарадея 346
    § 3. Закон Ленца 348
    § 4. Индуктивность 350
    § 5. Энергия магнитного поля 352
    § 6. Цепи переменного тока 355
    § 7. Цепи RC и RL 359
    Основные выводы 362
    Приложение. Freeform Path 363
    Exercises 364
    Cases 366
    20. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ И ВОЛНЫ 369
    § 1. Ток смещения 369
    § 2. Уравнения Максвелла в целом 371
    § 3. Электромагнитное излучение 373
    § 4. Излучение плоской синусоидальной формы. текущий 374
    § 5.Несинусоидальный ток; Разложение Фурье 377
    § 6. Бегущие волны 379
    § 7. Передача энергии волнами 383
    Основные выводы 384
    Применение. Вывод волнового уравнения 385
    Упражнения 387
    Примеры 387
    21. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ С ВЕЩЕСТВОМ 390
    § 1. Энергия излучения 390
    § 2. Импульс излучения 393
    § 3. Отражение излучения от хорошего проводника 394
    § 4. Взаимодействие излучения с диэлектриком 395
    § 5.Показатель преломления 396
    § 6. Электромагнитное излучение в ионизированной среде 400
    § 7. Поле излучения точечных зарядов 401
    Основные выводы 404
    Приложение 1. Метод фазовых диаграмм 405
    Приложение 2. Волновые пакеты и 406 Групповая скорость
    Упражнения 410
    Случаи 410
    22. ВОЛНОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ 414
    § 1. Стоячие волны 414
    § 2. Интерференция волн, испускаемых двумя точечными источниками 417
    §3. Интерференция волн от большого количества источников 419
    § 4.Дифракционная решетка 421
    § 5. Принцип Гюйгенса 423
    § 6. Дифракция на отдельной щели 425
    § 7. Когерентность и некогерентность 427
    Основные выводы 430
    Упражнение 431
    Случаи 432
    23. ОПТИКА 434
    § 1. Голография 434
    § 2. Поляризация света 438
    § 3. Дифракция в круглом отверстии 443
    § 4. Оптические устройства и их разрешение 444
    § 5. Дифракционное рассеяние 448
    § 6. Геометрическая оптика 451
    Основные выводы 455
    Применение .Закон Брюстера 455
    Упражнение 456
    Назначения 457
    24. ВОЛНОВАЯ ПРИРОДА ВЕЩЕСТВА 460
    § 1. Классическая и современная физика 460
    § 2. Фотоэффект 461
    § 3. Эффект Комптона 465
    § 4. Волновая корпускула дуализм 465
    § 5. Великий парадокс 466
    § 6. Дифракция электронов 470
    Основные выводы 472
    Практические упражнения 473
    Случаи 473
    25. КВАНТОВАЯ МЕХАНИКА 475
    § 1. Волновые пакеты 475
    § 2. Принцип неопределенности 477
    § 3.Частица в ящике 481
    § 4. Уравнение Шредингера 485
    § 5. Потенциальные ямки конечной глубины 486
    § 6. Гармонический осциллятор 489
    Основные выводы 491
    Упражнения 491
    Случаи 492
    26. ВОДОРОДНЫЙ АТОМ 495
    § 1. Приближенная теория атома водорода 495
    § 2. Трехмерное уравнение Шредингера 496
    § 3. Строгая теория атома водорода 498
    § 4. Орбитальный угловой момент 500
    § 5. Эмиссия фотонов 504
    § 6.Вынужденное излучение 508
    § 7. Модель атома Бора 509
    Основные выводы 512
    Практические упражнения 513
    Примеры 514
    27. АТОМНАЯ ФИЗИКА 516
    § 1. Принцип исключения Паули 516
    § 2. Многоэлектронные атомы 517
    § 3. Периодическая система из 521 элемента
    § 4. Рентгеновское излучение 525
    § 5. Связывание в молекулах 526
    § 6. Гибридизация 528
    Основные выводы 531
    Практические упражнения 531
    Кейсы 532
    28. КОНДЕНСИРОВАННЫЕ СРЕДСТВА 533
    § 1.Типы связи 533
    § 2. Теория свободных электронов в металлах 536
    § 3. Электропроводность 540
    § 4. Зонная теория твердого тела 544
    § 5. Физика полупроводников 550
    § 6. Сверхтекучесть 557
    § 7. Проникновение через барьер 558
    Основные выводы 560
    Применение. Различные приложения /? - n-переход (в радио и телевидении) 562
    Упражнения 564
    Кейсы 566
    29. ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА 568
    § 1. Размеры ядер 568
    § 2.Фундаментальные силы, действующие между двумя нуклонами 573
    § 3. Строение тяжелых ядер 576
    § 4. Альфа-распад 583
    § 5. Гамма и бета-распады 586
    § 6. Деление ядер 588
    § 7. Синтез ядер 592
    Ключевые выводы 596
    Практические упражнения 597
    Примеры 597
    30. АСТРОФИЗИКА 600
    § 1. Источники энергии звезд 600
    § 2. Эволюция звезд 603
    § 3. Квантово-механическое давление вырожденного ферми-газа 605
    § 4.Белые карлики 607
    § 6. Черные дыры 609
    § 7. Нейтронные звезды 611
    31. ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ 615
    § 1. Введение 615
    § 2. Фундаментальные частицы 620
    § 3. Фундаментальные взаимодействия 622
    § 4 .Взаимодействия между фундаментальными частицами как обмен квантами несущего поля 623
    § 5. Симметрии в мире частиц и законы сохранения 636
    § 6. Квантовая электродинамика как локальная калибровочная теория 629
    § 7. Внутренние симметрии адронов 650
    § 8.Кварковая модель адронов 636
    § 9. Цвет. Квантовая хромодинамика 641
    § 10. «Видны» ли кварки и глюоны? 650
    § 11. Слабые взаимодействия 653
    § 12. Несохранение четности 656
    § 13. Промежуточные бозоны и неперенормируемость теории 660
    § 14. Стандартная модель 662
    § 15. Новые идеи: TVO, суперсимметрия, суперструны 674
    32. ГРАВИТАЦИЯ И КОСМОЛОГИЯ 678
    § 1. Введение 678
    § 2. Принцип эквивалентности 679
    § 3.Метрические теории гравитации 680
    § 4. Структура уравнений общей теории относительности. Простейшие решения 684
    § 5. Проверка принципа эквивалентности 685
    § 6. Как оценить масштаб эффектов общей теории относительности? 687
    § 7. Классические тесты общей теории относительности 688
    § 8. Основные принципы современной космологии 694
    § 9. Модель горячей Вселенной («стандартная» космологическая модель) 703
    § 10. Возраст Вселенной 705
    § одиннадцать .Критическая плотность и сценарии эволюции Фридмана 705
    § 12. Плотность материи во Вселенной и скрытая масса 708
    § 13. Сценарий первых трех минут эволюции Вселенной 710
    Раздел 14. Ближе к началу 718
    § 15. Сценарий инфляции 722
    § 16. Тайна темной материи 726
    ПРИЛОЖЕНИЕ A 730
    Физические константы 730
    Некоторая астрономическая информация 730
    ПРИЛОЖЕНИЕ B 731
    Единицы измерения основных физических величин 731
    Единицы измерения электрических величин 731
    ПРИЛОЖЕНИЕ B 732
    Геометрия 732
    Тригонометрия 732
    Квадратичное уравнение 732
    Некоторые производные 733
    Определенные неопределенные интегралы (до произвольной постоянной) 733
    Произведения векторов 733
    Греческий алфавит 733
    ОТВЕТЫ НА УПРАЖНЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ 734
    ИНДЕКС 746

    В настоящее время практически отсутствуют участки естественного наука или технические знания, где достижения физики в той или иной степени не использовались бы.Более того, эти достижения все больше проникают в традиционные гуманитарные науки, что находит отражение во включении дисциплины «Концепции современного естествознания» в учебные планы всех гуманитарных специальностей российских вузов.
    Предлагаемая вниманию русского читателя книга Дж. Орира впервые была издана в России (точнее, в СССР) более четверти века назад, но, как и в случае с реально хорошими книгами, до сих пор не потерял интереса и актуальности.Секрет жизненной силы книги Ориера в том, что она успешно заполняет нишу, которая неизменно востребована всеми новыми поколениями читателей, в основном молодыми.
    Не будучи учебником в обычном понимании этого слова и не претендуя на то, чтобы заменить его, книга Ориера предлагает довольно полное и последовательное изложение всего курса физики на совершенно элементарном уровне. Этот уровень не отягощен сложной математикой и в принципе доступен каждому любознательному и трудолюбивому ученику, а тем более ученику.
    Легкий и свободный стиль изложения, не жертвующий логикой и не избегающий сложных вопросов, продуманный подбор иллюстраций, схем и графиков, использование большого количества примеров и заданий, которые, как правило, носят практический характер. важность и соответствие жизненному опыту учащихся - все это делает книгу Ориера незаменимым помощником для самообразования или дополнительного чтения.
    Конечно, его можно с успехом использовать как полезное дополнение к привычным учебникам и учебникам по физике, прежде всего в физико-математических классах, лицеях и колледжах.Книгу Орира можно также рекомендовать студентам высших учебных заведений, в которых физика не является основной дисциплиной.

    Физика - одна из фундаментальных наук естествознания. Изучение физики в школе начинается с 7 класса и продолжается до конца школы. К этому времени школьники должны уже сформировать правильный математический аппарат, необходимый для изучения курса физики.

    • Школьная программа по физике состоит из нескольких больших разделов: механика, электродинамика, колебания и волны, оптика, квантовая физика, молекулярная физика и тепловые явления.

    Школьные темы по физике

    В 7 классе происходит поверхностное знакомство и введение в курс физики. Рассмотрены основные физические представления, изучается структура веществ, а также сила давления, с которой одни вещества действуют на другие. Кроме того, изучаются законы Паскаля и Архимеда.

    В 8 классе изучаются различные физические явления. Дается начальная информация о магнитном поле и явлениях, в которых оно возникает.Постоянное электричество и основные законы оптики. Различные агрегатные состояния вещества и процессы, происходящие при переходе вещества из одного состояния в другое.

    9 класс посвящен основным законам движения тел и их взаимодействия между собой. Основными понятиями считаются механические колебания и волны. Тема звука и звуковых волн рассматривается отдельно. Изучены основы теории электромагнитных полей и электромагнитных волн.Кроме того, происходит знакомство с элементами ядерной физики и изучается строение атома и атомного ядра.

    В 10 классе начинается углубленное изучение механики (кинематики и динамики) и законов сохранения. Рассмотрены основные виды механических сил. Происходит углубленное изучение тепловых явлений, изучаются молекулярно-кинетическая теория и основные законы термодинамики. Повторены и систематизированы основы электродинамики: электростатика, законы постоянного электрического тока и электрического тока в различных средах.

    11 класс посвящен изучению магнитного поля и явления электромагнитной индукции. Подробно изучаются различные виды колебаний и волн: механические и электромагнитные. Идет углубление знаний из раздела оптики. Рассмотрены элементы теории относительности и квантовой физики.

    • Ниже приведен список с 7 по 11 классы. Каждый класс содержит темы по физике, написанные нашими преподавателями. Эти материалы могут использоваться как учениками и их родителями, так и школьными учителями и воспитателями.

    Подготовка к ЕГЭ по физике. Рекомендации

    Решение экзамена С5 по физике.

    C5 ЕГЭ по физике.


    Грузик, подвешенный на нити длиной 2,5 м, совершает гармонические колебания, максимальная скорость которых достигает 0,2 м / с.
    С помощью собирающей линзы с фокусным расстоянием 0,2 м изображение колеблющегося груза проецируется на экран, расположенный на расстоянии 0,5 м от линзы.
    Основная оптическая ось линзы перпендикулярна плоскости колебаний маятника и плоскости экрана.
    Определить максимальное смещение изображения груза на экране из положения равновесия.

    Решение С5 ЕГЭ по физике.

    Маленький шарик весом 1 г, заряд-носитель 0,15 мкКл, брошенный издалека со скоростью 1 м / с в сферу с зарядом 0,3 мкКл.

    Решение С5 ЕГЭ по физике.

    C5 ЕГЭ по физике.


    № варианта 3308032

    При выполнении заданий с коротким ответом впишите в поле ответа число, соответствующее номеру правильного ответа, либо число, слово, последовательность букв (слов) или числа.Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов. Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Вам не нужно писать единицы измерения. В задачах 1–4, 8–10, 14, 15, 20, 25–27 ответ - целое число или последняя десятичная дробь. Ответ на задания 5-7, 11, 12, 16-18, 21 и 23 представляет собой последовательность двух чисел. Ответ на проблему 13 - слово. Ответ на задания 19 и 22 - два числа.

    Если вариант выставлен преподавателем, вы можете ввести или загрузить в систему ответы на задания с развернутым ответом.Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с подробным ответом. Баллы, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.


    Версия для печати и копирования в MS Word

    На рисунке представлен график зависимости модуля скорости тела от времени.

    Найдите путь, пройденный телом за время от 0 с до 5 с. (Ответьте в метрах.)

    Ответ:

    Две планеты с одинаковыми массами вращаются по круговым орбитам вокруг звезды.Первый из них имеет радиус орбиты вдвое больше, чем второй. Каково соотношение сил притяжения первой и второй планет к звезде?

    Ответ:

    Тело весом 2 кг, брошенное с уровня земли вертикально вверх со скоростью 10 м / с, упало на землю. Какой потенциальной энергией обладало тело относительно поверхности земли в верхней точке траектории? Пренебрегайте сопротивлением воздуха. (Ответьте в джоулях.)

    Ответ:

    Под действием силы тяжести мг нагрузки и силы F рычаг, показанный на рисунке, находится в равновесии.Расстояния между точками приложения сил и точкой опоры, а также проекция этих расстояний на вертикальную и горизонтальную оси показаны на рисунке. Если модуль силы F равен 600 Н, то каков модуль силы тяжести, действующей на груз? (Ответьте в ньютонах.)

    Ответ:

    В лаборатории исследовано прямолинейное движение тела массой м = 500 г. В таблице представлена ​​экспериментально полученная зависимость пройденного телом пути от времени.Какие два вывода из следующего согласуются с результатами эксперимента?

    1) Первые 3 с тело двигалось равномерно, затем тело двигалось с постоянным ускорением.

    2) Скорость тела в момент времени 4 с была равна 8 м / с.

    3) Кинетическая энергия тела в момент времени 3 с равна 12 Дж.

    4) Сила, действующая на тело, все время возрастала.

    5) За первые 3 с сила, действующая на тело, совершила работу в 9 Дж.

    Ответ:

    Маленький шар массой м. находится на краю горизонтальной площадки на высоте 100 м над уровнем земли. Мячу придается начальная скорость, направленная вертикально вверх, модуль которой составляет 20 м / с, и платформа перемещается в сторону от линии движения мяча. Как изменятся следующие физические величины через 3 секунды после начала движения мяча: его кинетическая энергия, его потенциальная энергия, модуль его количества движения?

    1) увеличится;

    2) уменьшится;

    3) без изменений.

    Запишите выбранные числа для каждой физической величины.

    Цифры в ответе могут повторяться.

    Ответ:

    Тело совершает свободные гармонические колебания. Координата тела изменяется по закону, где все значения даны в СИ. Установите соответствие между физическими величинами и их значениями. Для каждой позиции в первом столбце сопоставьте соответствующую позицию во втором столбце.

    Запишите цифры в ответе, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    Ответ:

    Закрытый сосуд объемом 20 литров содержит 5 молей кислорода.Температура газа 127 ° C. Какое давление газа? Выразите свой ответ в кПа.

    Ответ:

    Какую работу выполняет газ при переходе из состояния 1 в состояние 3? (Ответьте в кДж.)

    Ответ:

    На фото показаны два термометра, которые используются для определения относительной влажности воздуха с помощью психрометрической таблицы, в которой влажность указана в процентах.

    Психрометрическая таблица представлена ​​ниже.

    Разница между показаниями сухого и влажного термометра
    0 1 2 3 4 5 6 7 8
    10 100 88 76 65 54 44 34 24 14
    11 100 88 77 66 56 46 36 26 17
    12 100 89 78 68 57 48 38 29 20
    13 100 89 79 69 59 49 40 31 23
    14 100 90 79 70 60 51 42 33 25
    15 100 90 80 71 61 52 44 36 27
    16 100 90 81 71 62 54 45 37 30
    17 100 90 81 72 64 55 47 39 32
    18 100 91 82 73 64 56 48 41 34
    19 100 91 82 74 65 58 50 43 35
    20 100 91 83 74 66 59 51 44 37
    21 100 91 83 75 67 60 52 46 39
    22 100 92 83 76 68 61 54 47 40
    23 100 92 84 76 69 61 55 48 42
    24 100 92 84 77 69 62 56 49 43
    25 100 92 84 77 70 63 57 50 44

    Какая относительная влажность в помещении, где проводился опрос? (Ответьте в процентах.)

    Ответ:

    На pV - диаграмма показывает процесс изменения состояния идеального одноатомного газа. Выберите два правильных утверждения и запишите числа, под которыми они указаны в таблице.

    1) Работа на газе за цикл, A 1234 положительный.

    2) Процесс в разделе 2-3 изохорный.

    3) На участке 1-4 газ работал меньше, чем на участке 2-3.

    4) Температура газа в точке T 3 в четыре раза больше температуры газа в точке T 1.

    5) Температура газа в точке 4 вдвое превышает температуру газа в точке 2.

    Ответ:

    Объем емкости с идеальным газом был уменьшен вдвое за счет выпуска половины газа и поддержания постоянной температуры в емкости. Как изменилось давление газа в сосуде и его внутренняя энергия?

    Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

    1) увеличилось

    2) уменьшилось

    3) не изменилось

    Запишите выбранные числа для каждой физической величины в ответ.Цифры в ответе могут повторяться.

    Ответ:

    Очень длинный, тонкий и прямой проводник несет постоянное электричество ... Магнитное поле индукционных линий, создаваемое этим током, имеет форму

    1) прямые линии, перпендикулярные проводу.

    2) прямые, параллельные проводу.

    3) изогнутые кривые сложной формы, начинающиеся и заканчивающиеся на проводе.

    4) круги, центры которых лежат на проводе.

    Ответ:

    Точечный положительный заряд 2 мкКл помещен между двумя протяженными пластинами, равномерно заряженными противоположными зарядами.Электрическое поле модуля натяжения, создаваемое положительно заряженной пластиной, равно 10 3 кВ / м, а поле, создаваемое отрицательно заряженной пластиной, в 2 раза больше. Определите модуль электрической силы, которая будет действовать на указанный точечный заряд. Ответьте в ньютонах.

    Ответ:

    Свет уходит из вещества с показателем преломления в вакуум. Предельный угол полного внутреннего отражения составляет 60 °. Что равно? Дайте ответ с точностью до сотых.

    Ответ:

    Идеально колебательный контур без электромагнитных колебаний. В таблице показано, как со временем менялся заряд одной из обкладок конденсатора в колебательном контуре.

    Выберите два правильных утверждения о процессе, происходящем в цикле:

    1) Период колебаний равен c.

    2) В моменты s энергия катушки максимальна.

    3) На данный момент энергия конденсатора минимальная.

    4) В момент s ток в цепи равен 0.

    5) Частота колебаний 125 кГц.

    Ответ:

    Между пластинами заряженного плоского конденсатора помещали диэлектрик с диэлектрической проницаемостью так, чтобы он полностью заполнял пространство между пластинами. Как изменилась емкость конденсатора, заряд на пластинах и напряжение между ними, если конденсатор подключен к источнику?

    Для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию второго столбца и запишите выбранные числа в таблице под соответствующими буквами.

    Ответ:

    Установите соответствие между физическими величинами и их размерами в СИ. Для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите выбранные числа в таблице под соответствующими буквами.

    Запишите цифры в ответе, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    Ответ:

    Электронная оболочка электрически нейтрального атома криптона содержит 36 электронов.Сколько нейтронов содержится в ядрах изотопов криптона-78 и криптона-86?

    В ответ записывайте только цифры, не разделяя их пробелом или другим знаком.

    Ответ:

    На неподвижную никелевую пластину падает электромагнитное излучение, энергия фотонов которого составляет 8 эВ. При этом в результате фотоэффекта из пластины вылетают электроны с максимальной кинетической энергией 3 эВ. Какова работа выхода электронов из никеля? (Ответ дайте в электронвольтах.)

    Ответ:

    Большое количество радиоактивных ядер N распадается с образованием стабильных дочерних ядер. Период полувыведения составляет 6,9 суток. Какое количество исходных ядер останется через 20,7 суток, а дочерних появится через 27,6 суток после начала наблюдений?

    Установите соответствие между значениями и их значениями. Для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго и запишите выбранные числа в таблице под соответствующими буквами.

    ЗНАЧЕНИЯ ИХ ЗНАЧЕНИЕ

    A) количество ядер через 20,7 дней

    B) количество ядер через 27,6 дней

    Ответ:

    Определите показания вольтметра (см. Рисунок), если погрешность измерения постоянного напряжения равна значению деления вольтметра. Укажите ответ в вольтах. В ответ запишите значение и ошибку вместе без пробела.

    Ответ:

    Исследована зависимость напряжения на участке цепи от сопротивления этого участка. Результаты измерений представлены в таблице. Погрешности измерения величин U и R составили 0,4 В и 0,5 Ом соответственно. Какова примерная сила тока в этом участке цепи? (Ответ укажите в амперах с точностью до 0,5 А.)

    Ответ:

    Рассмотрим таблицу для информации о ярких звездах.

    Название звезды Температура, К Масса (в солнечных массах) Радиус (в радиусах Солнца) Расстояние до звезды (св. Год)
    Альдебаран 3500 2,5 43 65
    Альтаир 8000 1,7 1,7 17
    Бетельгейзе 3600 15 1000 650
    Вега 9600 2 3 25
    Часовня 5000 3 12 42
    Ролик 10400 2 2,5 50
    Процион 6600 1,5 2 11
    Спика 22000 11 8 260

    Выберите два утверждения, которые соответствуют характеристикам звезд, и перечислите их номера.

    В задании № 5 ЕГЭ по физике необходимо выбрать правильные варианты утверждений, характеризующих то или иное явление. Теория аналогична другим заданиям по механике, но мы напомним вам основные моменты.

    Теория к заданию № 5 экзамена по физике

    Колебания

    Колебания - это повторяющийся процесс, характеризующийся изменением значения некоторой физической величины вокруг ее состояния равновесия.

    Пружина маятника

    В пружинном маятнике сила упругости пропорциональна удлинению пружины F = - шт. Здесь k - коэффициент жесткости пружины, который не зависит от величины усилия и перемещения.

    Максимальное отклонение от положения равновесия называется амплитудой. Сила упругости при таком прогибе максимальна, поэтому ускорение тела тоже максимальное. При приближении к положению равновесия натяжение пружины уменьшается, что влечет за собой уменьшение ускорения тела, поскольку оно зависит от силы упругости.Достигнув точки равновесия, тело не останавливается, хотя в этой точке сила и ускорение равны нулю. Скорость тела в точке равновесия пружины имеет наибольшее значение ... По инерции тело будет продолжать двигаться мимо этого положения, деформируя пружину в противоположную сторону ... Сила упругости, возникающая в этом случае замедляет маятник. Он направлен в сторону, противоположную движению маятника. Снова достигнув амплитуды, тело останавливается, а затем начинает двигаться в обратную сторону, повторяя все вышеописанное.

    Период колебаний

    Период колебаний такого маятника определяется по формуле:

    где м - вес тела (нагрузка) на пружину

    Потенциальная энергия

    Потенциальная энергия равна произведению сила и отклонение, то есть

    , где x - расстояние от точки, в которой находится вес маятника, до его положения равновесия

    Кинетическая энергия

    Кинетическая энергия зависит от скорости маятника и составляет определяется по формуле Здесь Т - масса маятника, v - его скорость.

    Ускорение тела

    Модуль ускорения на участке пути определяется по формуле

    , где v , v 0 - соответственно конечная и начальная скорости тела на заданном интервале; т , т 0 - время окончания и время начала соответственно.

    Импульс тела

    Импульс тела можно рассчитать по формуле:

    , где м - масса тела, v - его скорость

    Сила Архимеда

    Сила Архимеда - это сила, с которой жидкость толкает из тела, погруженного в него.Определяется по формуле:

    F = ρ гВ

    где ρ - плотность погруженного физического тела, г, - ускорение свободного падения, В, - объем тела.

    Анализ типовых вариантов задания № 5 экзамена по физике

    Демо-версия 2018

    В таблице приведены данные о положении шара, прикрепленного к пружине и колеблющегося по горизонтальной оси О, в разные моменты времени .

    т, с 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 2,2 2,4 2,6 2,8 3,0 3,2
    x, мм 0 5 9 12 14 15 14 12 9 5 0 -5 -9 -12 -14 -15 -14

    Из приведенного ниже списка выберите два правильных утверждения и укажите их номера:

    1. Потенциальная энергия пружины в момент времени 1.0 с максимально
    2. Период колебания мяча 4,0 с
    3. Кинетическая энергия мяча в момент времени 2,0 с минимальна
    4. Амплитуда колебаний мяча 30 мм
    5. Полная механическая энергия маятника, состоящего из шарика и пружины, в момент времени 3,0 с, минимум
    Алгоритм решения:

    1. Анализируем таблицу данных движения мяча.

    2-6. Определите истинность утверждений 1–5.

    7. Записываем ответ.

    Решение:
    Первый вариант задания (Демидова, № 3)

    В инерциальной системе отсчета тело массой 20 кг движется по оси Ox. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости vx этого тела от времени t. Из списка ниже выберите два правильных утверждения, описывающих движения тела.

    1. Модуль ускорения тела на временном интервале от 60 до 80 с в 3 раза больше модуля ускорения тела на временном интервале от 80 до 100 с.
    2. За промежуток времени от 80 до 100 с тело переместилось на 30 м.
    3. В момент времени 90 с модуль равнодействующих сил, действующих на тело, равен 1,5 Н.
    4. В интервале времени от 60 до 80 с импульс тела увеличился на 40 кг ∙ м / с.
    5. Кинетическая энергия тела на временном интервале от 10 до 20 секунд увеличилась в 4 раза.
    Алгоритм решения:
    1. Ищем модуль ускорения и проверяем истинность первого утверждения.
    2. Определяем расстояние, пройденное телом за период времени, указанный в утверждении 2, и проверяем его истинность.
    3. Определяем величину равнодействующей всех сил, действующих на тело.
    4. Рассчитываем изменение импульса в указанном интервале.
    5. Находим кинетическую энергию в начале и конце привода и сравниваем их значения.
    6. Записываем ответ.
    Решение:

    1. Модуль ускорения в интервале времени от 60 до 80 с равен, а в интервале от 80 до 100 с: Как видите, утверждение неверно (так как условие говорит об обратном) ):

    2.Мы используем только что найденное значение ускорения для вычисления координат тела:

    Это пройденное расстояние. Утверждение верное.

    3. Равнодействующая всех сил, действующих на данное тело, равна F = ma ... Вычислим ее, учитывая, что по условию масса тела m = 20 кг, а ускорение = 3/20. Тогда F = 20 ∙ 3/20 кг м / с 2 = 3 Н. Утверждение неверно.

    4. Изменение импульса определяется следующим образом: кг ∙ м / с.Утверждение неверно. 5. Кинетическая энергия тела в момент времени 10 с определяется по формуле:, а в момент 20 с. Найдем их соотношение: Значит, E 2 = 4 E 1 - последнее утверждение верно.

    Второй вариант задания (Демидова, №27)

    Два одинаковых стержня толщиной 5 см и весом по 1 кг, соединенные между собой, плавают в воде так, что уровень воды падает на границу между ними. (см. рисунок).Из списка ниже выберите два правильных утверждения и введите их номера.

    1. Если воду заменить керосином, глубина погружения стержней уменьшится.
    2. Сила Архимеда, действующая на стержни, равна 20 Н.
    3. Плотность материала, из которого изготовлены стержни, составляет 500 кг / м3.
    4. Если на верхнюю штангу положить груз 0,7 кг, то штанги утонут.
    5. Если добавить в стопку еще две таких же планки, то глубина ее погружения увеличится на 10 см.
    Алгоритм решения:
    1. Анализируем состояние задачи. Проверяем правильность первого утверждения.
    2. Определите силу Архимеда, действующую на стержни. Сравниваем его с указанным в утверждении 2.
    3. Находим плотность материала и определяем истинность утверждения 3.
    4. Проверяем истинность утверждения 4.
    5. Находим правильный ответ на последний вопрос.
    6. Записываем ответ.
    Решение:

    Можно ли подготовиться к экзамену по физике самостоятельно, имея только доступ в Интернет? Шанс есть всегда. Автор учебника «Физика. Полный курс подготовки к ЕГЭ »I. В. Яковлев.

    Самостоятельная подготовка к экзамену по физике начинается с изучения теории. Без этого невозможно научиться решать проблемы. Необходимо сначала, взяв любую тему, досконально разобраться в теории, прочитать соответствующий материал.

    Возьмите тему «Закон Ньютона». Вам нужно прочитать об инерциальных системах отсчета, узнать, что силы складываются в векторы, как векторы проецируются на ось, как это может работать в простой ситуации - например, в наклонной плоскости ... сила трения - это то, чем сила трения скольжения отличается от силы трения покоя. Если вы их не различите, то, скорее всего, ошибетесь в соответствующей задаче. Ведь задания часто даются для того, чтобы разобраться в определенных теоретических моментах, поэтому с теорией нужно разбираться как можно яснее.

    Для полного усвоения курса физики рекомендуем учебник И. В. Яковлева «Физика. Полный курс подготовки к ЕГЭ». Вы можете приобрести его или ознакомиться с материалами онлайн на нашем сайте. Книга написана простой и понятный язык ... Он хорош еще и тем, что теория в нем сгруппирована именно по пунктам кодификатора ЕГЭ.

    А дальше надо браться за задачи.
    Первый этап. Для начала возьмем простейшую задачу - это книга Рымкевича.Вам необходимо решить 10-15 задач по выбранной теме. В этом сборнике задачи довольно простые, в один или два шага. Вы поймете, как решать задачи по этой теме, и при этом запомните все формулы, которые нужны.

    При самостоятельной подготовке к ЕГЭ по физике не нужно специально зубрить формулы и писать шпаргалки. Все это эффективно воспринимается только тогда, когда дело доходит до решения проблем. Проблемная книга Рымкевича, как никакая другая, отвечает этой основной цели: научиться решать простые задачи и одновременно выучить все формулы.

    Второй этап. Пора переходить к обучению именно под задания экзамена ... Лучше всего готовиться по замечательным пособиям под редакцией Демидовой (русский триколор на обложке). Эти коллекции бывают двух типов: коллекции стандартных вариантов и коллекции тематических вариантов. Начать рекомендуется с тематических вариантов. Эти коллекции построены следующим образом: во-первых, есть варианты только для механики. Они расположены по структуре экзамена, но задания в них только по механике.Затем - закрепляется механика, подключается термодинамика. Затем - механика + термодинамика + электродинамика. Потом добавляется оптика, квантовая физика, после чего в этом пособии дается 10 полноценных ЕГЭ - по всем темам.
    Такое пособие, которое включает около 20 тематических вариантов, рекомендуется в качестве второго шага после задачника Рымкевича для тех, кто самостоятельно готовится к ЕГЭ по физике.

    Например, это может быть сборник
    «ЕГЭ по физике.Варианты тематических экзаменов ». Демидова М.Ю., Нурминский И.И., Грибы В.А.

    Аналогичным образом мы используем коллекции, в которых выбраны типовые варианты обследования.

    Третий этап.
    Если позволяет время, очень желательно перейти к третьей ступени. Это подготовка к задачам Физтеха, более высокого уровня. Например, проблемная книга Баканиной, Белонучкина, Козелы (издательство «Просвещение»). Задачи таких сборников серьезно превышают уровень ЕГЭ... Но чтобы успешно сдать экзамен, нужно быть готовым на пару ступеней выше - по разным причинам, вплоть до банальной самоуверенности.

    Не ограничивайтесь только грантами ЕГЭ ... Ведь не факт, что задания ЕГЭ будут повторяться. Могут быть задания, которые ранее в сборниках экзамена не выполнялись.

    Как выделить время при самостоятельной подготовке к ЕГЭ по физике?
    Что делать, когда у вас один год и 5 больших тем: механика, термодинамика, электричество, оптика, квантовая и ядерная физика?

    Максимальный объем - половину всего времени подготовки - должен быть посвящен двум темам: механике и электричеству.Это главные темы, самые сложные. Механика преподается в 9 классе, и считается, что ученики знают ее лучше всех. Но на самом деле это не так. Задачи механики максимально сложные. Да и электричество само по себе сложная тема.
    Термодинамика и молекулярная физика - тема довольно простая. Конечно, здесь тоже есть подводные камни. Например, школьники плохо понимают, что такое насыщенные пары ... Но в целом практика показывает, что таких проблем, как в механике и электричестве, нет.Термодинамика и молекулярная физика на школьном уровне - более простой раздел. И главное, что этот раздел автономный. Его можно изучать без механики, без электричества, это само по себе.

    То же можно сказать и об оптике. Геометрическая оптика проста - все сводится к геометрии. Вам нужно изучить базовые вещи, связанные с тонкими линзами, закон преломления - вот и все. Волновая оптика (интерференция, дифракция света) присутствует в ЕГЭ в минимальном количестве... Составители вариантов не дадут никаких сложных задач на экзамене по этой теме.

    А остаётся квантовая и ядерная физика. Школьники этого раздела традиционно боятся, и зря, потому что он самый простой из всех. Последняя задача заключительной части экзамена - по фотоэффекту, световому давлению, ядерной физике - проще других. Вам необходимо знать уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и закон радиоактивного распада.

    В версии экзамена по физике есть 5 задач, где нужно написать подробное решение.Особенность экзамена по физике в том, что сложность задачи не растет с ростом числа. Никогда не знаешь, какая задача будет сложной на экзамене по физике. Иногда бывает сложно с механикой, иногда с термодинамикой. Но традиционно задачи в квантовой и ядерной физике самые простые.

    К экзамену по физике можно подготовиться самостоятельно. Но если есть хоть малейшая возможность обратиться к квалифицированному специалисту, то лучше это сделать.Школьники, готовясь к экзамену по физике самостоятельно, рискуют потерять на экзамене много баллов просто потому, что не понимают стратегии и тактики подготовки. Специалист знает, в какую сторону идти, но студент может этого не знать.

    Приглашаем вас на наши курсы подготовки к экзамену по физике. Год занятий означает освоение курса физики на уровне 80-100 баллов. Успехов в подготовке к экзамену!

    Расскажи друзьям!

    Методика интервьюирования студентов на уроках физики.Традиционные и нетрадиционные формы контроля знаний по физике как средство повышения качества образования Ольга Бутенко, учитель физики первого

    Процесс обучения невозможен без контроля знаний и навыков. Разработкой системы управления занимаются не только ученые - преподаватели, издающие различные учебные пособия, но и каждый преподаватель - предмет в отдельности. Современные требования к программам обучения предполагают обязательное наличие контрольно-измерительных материалов.Перед их составлением необходимо ответить на ряд вопросов:

    • Каковы функции учебного контроля?
    • Какой вид, тип и форма контроля подходят для конкретной темы?
    • Какой метод контроля будет наиболее подходящим для этого урока?
    • Какие элементы управления необходимо разработать для урока?

    Функции управления обучением

    Контроль, проще говоря, это проверка соответствия полученных результатов заданным целям обучения.Но его функции не ограничиваются проверкой соответствия знаний и компетенций требованиям образовательного стандарта. В современной дидактике выделяются следующие функции:

    • Диагностика ... Учитель получает достоверную информацию о пробелах в знаниях учащихся, об ошибках, которые они совершают, и их характере. Это помогает выбрать наиболее эффективные методы и инструменты обучения.
    • Контроллинг ... В результате устанавливается уровень владения компетенциями и знаниями; уровень интеллектуального развития студентов.
    • Образовательный. Выполняя задания и решая задачи, учащиеся совершенствуют свои знания и навыки, применяя их в новых ситуациях.
    • Прогностический. По результатам контроля можно понять, достаточно ли усвоены знания и сформированы ли компетенции для перехода к новому учебному материалу.
    • Развитие. Его суть заключается в развитии речи, памяти, внимания, мышления, творческих способностей учащихся, которое происходит в процессе выполнения заданий.
    • Ориентирование. Его суть заключается в выявлении степени изученности темы.
    • Образовательный. Периодический осмотр способствует формированию чувства ответственности, аккуратности; дисциплины студентов.

    Составив контрольно-измерительные материалы, выполняющие перечисленные функции, преподаватель сможет в несколько раз повысить эффективность обучения.

    Разнообразие видов контроля

    Тип контроля на уроке зависит от этапа обучения.В связи с этим существуют:

    • Предварительный
    • Текущий
    • Тематический
    • Окончательный контроль

    При переходе к изучению новой темы или раздела учителю необходимо определить, какими знаниями и навыками ученик уже обладает. Это особенно актуально для пятых и десятых классов, так как ученики приходят с разной степенью готовности. Кроме того, например, на уроках истории концентрическая система предполагает в 10-м классе многократное, но более глубокое научное изучение практически всех тем.Следовательно, здесь проведение предварительного контроля особенно важно. Ценность такого обзора проявляется в выявлении вопросов, которым необходимо уделить повышенное внимание.

    Одним из главных условий успешности обучения является постоянное выявление имеющихся пробелов в знаниях для их своевременного устранения. В этом поможет текущий контроль , , который в основном является частью учебника.

    Наименование « тематический контроль » говорит сам за себя.Проводится после изучения новой темы или раздела, в основном на уроках контроля и коррекции знаний. Основная цель - подготовить учеников к зачетам или итоговому контролю.

    В конце учебного года и после окончания определенного уровня образования (начальная, основная школа) итоговый контроль . Можно сказать, что все предыдущие виды проверок готовятся к основной, окончательной проверке. По его результатам определяется степень освоения учебной программы за год или несколько лет.

    Формы контроля знаний и умений обучающихся.

    В школьной практике используются пять основных форм контроля:

    • Фронтальный ... Задание предлагается всему классу. Обычно парни дают короткие ответы с места.
    • Группа ... Класс разделен на группы. Каждая группа получает свое задание, которое необходимо выполнять вместе.
    • Индивидуальный ... У каждого ученика есть свое задание, которое нужно выполнить без чьей-либо помощи.Эта форма подходит для выяснения знаний и способностей человека.
    • Комбинированный ... Эта форма управления объединяет три предыдущих.

    Методы контроля

    Методы контроля - это методы, которые помогают выявить степень усвоения знаний и овладения необходимыми компетенциями. Также методы контроля позволяют оценить эффективность работы учителя. В школе используются такие методы, как устное анкетирование, письменная работа, зачеты, тесты.

    Устный опрос - один из наиболее распространенных методов проверки. Может выполняться как в индивидуальном, так и во фронтальном, и комбинированном формах. Рассмотрим их отличия.

    • Индивидуальное обследование проводится с целью определения глубины усвоения знаний отдельным, конкретным студентом. Обычно его вызывают к доске и подробно отвечают либо на общий вопрос с последующими уточнениями, либо на ряд отдельных.
    • Фронтальный опрос включает несколько связанных вопросов, заданных несколькими студентами. Ответы должны быть краткими. Преимущество этого метода - возможность опросить нескольких студентов одновременно и очевидная экономия времени. Но есть и существенный недостаток - невозможность проверить глубину знаний. К тому же ответы могут быть случайными.
    • Комбинированный опрос будет «золотой серединой» при выборе между индивидуальным и фронтальным. Один студент дает развернутый ответ, а несколько других выполняют индивидуальные задания.

    Письменные работы могут быть предложены в разных формах, в зависимости от тематики: диктанты, рефераты, отчеты, контрольные, контрольные, графические работы. Диктанты можно использовать не только на уроках русского языка; они могут быть историческими, географическими, математическими и другими. Кроме того, сейчас они выпускают различные печатные тетради практически по каждому предмету.

    В связи с введением ЕГЭ и ЕГЭ метод испытаний в последнее время стал очень популярным. Он позволяет быстро проверить знания по одной или нескольким темам.Этот метод не следует применять постоянно, так как он не может проверить творческие способности, учащиеся могут отвечать наугад; Методика тестирования не позволяет студенту глубоко проанализировать тему.

    Виды контроля

    В зависимости от того, кто осуществляет контроль, они делятся:

    • Внешний контроль ... Производится учителем над деятельностью учащихся.
    • Взаимный контроль ... Осуществляется учащимися друг над другом.
    • Самоконтроль ... Студент проверяет себя на готовых образцах или правильных ответах.

    Рекомендуется комбинировать разные типы, а не всегда использовать только один из них.

    Органы управления

    Перед учителем стоит непростая задача выбора подходящих для урока средств оценки знаний и умений. Как уже упоминалось выше, одним из самых распространенных методов в настоящее время является тестовый. Сейчас публикуется очень много разных тестов по всем предметам. Кроме того, преподаватель сам может составить контрольные вопросы или поручать это задание ученикам (разумеется, за отдельную оценку).Контрольные вопросы могут быть:

    • Multivariate ... В этом случае предлагается несколько ответов на вопрос, из которых только один или несколько будут правильными.
    • Альтернатива ... Предлагаются два суждения или ответа, нужно выбрать правильный.
    • Перекрестный выбор ... Необходимо найти соответствия между предложенными вариантами.
    • Открыть ... Есть варианты ответа.
    • Закрыто. Ответ нужно дать самому.Нет вариантов.

    Вопросы должны быть точными, непротиворечивыми, соответствовать учебной программе и охватываемому материалу.

    Помимо тестов, для проведения контроля можно использовать раздаточные материалы. Теперь вы можете разработать его самостоятельно, купить или скачать в Интернете. Это могут быть карточки с вопросами, карты, диаграммы и т. Д.

    Домашнее задание также является одним из элементов управления. Оно может проходить в разных формах, но если оно отсутствует или носит нерегулярный характер, то само домашнее задание будет просто бесполезным.

    Инструменты компьютерной оценки сейчас очень популярны. Их преимущества: не нужно тратить материал на компиляцию, быстрая проверка (осуществляется на компьютере), активизируется интерес студентов.

    Требования к контролю в обучении

    Контроль даст желаемый эффект, если он соответствует следующим требованиям:

    • Систематический ... Необходимо регулярно проверять свои знания и навыки. Студенты должны знать, что после изучения каждой новой темы будет появляться контрольная работа; домашнее задание проверяется на каждом уроке и т. д.
    • Объективность ... Контроль должен реалистично оценивать способности и знания учащихся. Никакие личные отношения и предпочтения учителя здесь не актуальны. Рекомендуется учитывать не только правильный ответ, но и способ его получения: ход рассуждений, метод решения проблемы.
    • Педагогический такт ... Суть этого требования - поддерживать спокойную и деловую атмосферу.При соблюдении этого условия студенты не будут бояться отвечать на вопросы, выражать свое мнение.
    • Экономия времени .
    • Разнообразие используемых методов и форм контроля .

    Контроль - важная часть любого урока. Эффективность обучения зависит от его организации, проведения и оценки.

    Формы контроля знаний, умений и навыков по физике

    Ягавкин С.Г., учитель физики ООШ «Старая Кармала»

    Поскольку одно и то же содержание образования может выражаться словесно, образно, в действии, то информация о качестве усвоения учебного материала и развития учащихся должна быть разной по форме.Основными формами контроля успеваемости студентов по физике являются устная (индивидуальная и фронтальная), письменная, практическая и их сочетание. Выбор формы контроля зависит от содержания и специфики учебного материала, стадии обучения, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и др.

    В зависимости от дидактических условий (цели обучения, виды контроля, этап обучения и др.) определяются методы, с помощью которых та или иная форма контроля позволяет получить наиболее объективную информацию о качестве учебного процесса и результатах учебной деятельности студентов.Основные методы проверки и оценки знаний и умений по физике: беседа (фронтальный опрос), индивидуальный опрос, самостоятельная и контрольная работа, методика тестирования, лабораторные и практические работы, физические диктанты, тесты, рефераты и др.

    Определим дидактические требований и кратко опишите основные формы и методы тестирования и оценки знаний и умений студентов по физике.

    Устная проверка , который проводится в начале урока, как правило, является введением в изучение нового материала, служит целям обновления базовых знаний (а не только контроля).Опора на полученные ранее знания позволяет создавать проблемные ситуации, что имеет большое значение для их осознанного и длительного усвоения. Например, начиная изучать закон Ома для полной цепи, необходимо обновить знания студентов о внешних силах и их значении в создании стационарного тока, о роли источника тока в цепи, об ЭДС и т. Д.

    Вопросы для устного ответа студента должны быть сформулированы по ключевым проблемам и требовать не только изложения учебного материала, но и анализа физических явлений в различных ситуациях.При этом от студентов требуется не только знание фактического материала, умение выразить его своими словами, но и создаются условия для развития логического мышления, умения сравнивать, выявлять черты сходства и различия в предметы и явления.

    Устный ответ учащегося не следует прерывать без крайней необходимости. Это можно сделать только при наличии грубых ошибок. Если учащийся испытывает затруднения с ответом, ему предлагаются наводящие вопросы, которые помогают ему преодолеть определенные трудности.После ответа предлагаются вспомогательные вопросы для уточнения фактического состояния знаний студента.

    Устные ответы должны сопровождаться рисунками, графиками, демонстрацией того, что возможно для проведения экспериментов. Учащемуся, отвечающему у доски, нужно дать время подумать над ответом и вместе с классом, например, провести фронтальный опрос, проверить домашнее задание или решить устную вычислительную задачу.

    Индивидуальный устный экзамен знаний по физике способствует развитию логического мышления и устной речи студентов, позволяет проследить ход мыслей респондента, изучить его индивидуальные качества и личностные свойства, выявить уровень умственного развития .

    недостатки индивидуальный устный экзамен по физике:

      Не подходит для выявления большинства навыков и умений, которые формируются при изучении физики;

      Сложно уравнять меру раскрытия знаний студентов, так как это устные вопросы, и их сложно уравнять для всех респондентов;

      Трудно добиться устойчивого внимания всего класса, когда ученик отвечает.В связи с этим желательно предложить учащимся просмотреть ответы товарищей, исправить и дополнить их.

      При оценке знаний следует учитывать существенные и правильные дополнения.

    Фронтальная устная проверка познание обычно осуществляется в форме беседы на всех этапах урока: для актуализации базовых знаний, при повторении, в процессе изучения нового материала, при самостоятельной работе. Предлагаемые вопросы требуют краткого ответа, и весь класс должен участвовать в беседе.При этом повышается активность студентов, повышается их интерес, развивается внимание.

    Однако такую ​​проверку знаний необходимо совмещать с индивидуальной, так как студенты привыкают отвечать на небольшие вопросы и тогда им сложно давать логически последовательные развернутые ответы. С помощью устного устного теста ученик может быть оценен после его завершения и по окончании занятий с учетом работы на всех этапах урока. Фронтальная проверка позволяет оценить большое количество учеников за одно занятие; способствует развитию навыков точного выражения своих мыслей; Функции проверки хорошо сочетаются с функциями обобщенного повторения и систематизации знаний.Однако с помощью такого теста сложно объективно оценить знания студентов, так как каждый из них имеет возможность ответить на то, что он хорошо знает.

    На практике учителя физики используют компактную проверку знаний; в то время как одни студенты отвечают устно, другие выполняют письменные, графические, экспериментальные задания и т. д.

    Письменная проверка по физике проводится при выполнении контрольной и самостоятельной работы, учебных проектов, написании отчетов и рефератов.Контрольные работы проводятся после изучения основных тем или разделов курса физики. Их содержание включает теоретические вопросы, количественные и качественные проблемы. При этом учитывается необходимость определения всех уровней обучения студентов (фактические знания; способность применять знания в знакомой ситуации; творческое применение знаний в измененных и незнакомых условиях). Контрольные работы, как правило, включают 10 заданий, соответствующих принятым пяти уровням усвоения учебного материала по физике (по 2 задания каждого уровня).Задания (в виде тестов и словесных задач) могут включать в себя формулирование законов, написание формул, чтение графиков, объяснение явлений, решение 2-3-х шаговых задач, а также комбинированные и творческие задания и т. Д.

    Текущий контрольный и самостоятельный работы (рассчитанные на часть урока) по содержанию и структуре составлены аналогично, но включают меньшее количество заданий (обычно 5).

    Индивидуальные студенты приглашаются пишут тезисы ... Некоторые тезисы зачитываются в классе, обсуждаются и оцениваются.Письменная проверка знаний более объективна, чем устная. Это требует от студентов более точного выражения мыслей и полной независимости. При этом проще реализовать равенство мер по раскрытию знаний студентов. Этот тест знаний по физике способствует развитию навыков письма и экономит время обучения (тестируются все ученики в классе, количество оценок увеличивается).

    В случаях, когда необходимо проверить усвоение учащимися физических определений, формул, графиков, терминов и т. Д., эффективно физический диктант ... Для его выполнения учитель должен выбрать контрольный текст в виде вопросов или логически неполных выражений, которые ученики должны закончить писать. Например, текст диктанта на проверку усвоения графического образа равнопеременного движения может иметь следующее содержание: тело, скорость которого указана на рисунке, имеет начальную скорость ...

    ускорение этого тела равно ...

    Уравнение скорости движения тела имеет вид...

    Проведение физического диктанта позволяет дозировать время на выполнение каждого задания, способствует развитию внимания студентов, дисциплинирует их

    Тексты физических диктантов. 7 класс

    Тема: Строение материи. Молекула.

    Вариант 1

    1 Вещество состоит из мельчайших частиц, которые можно увидеть невооруженным глазом.

    2 Объем газа увеличивается при нагревании, потому что молекулы становятся больше.

    3 Молекула - мельчайшая частица материи.

    4 Молекулы воды в точности похожи на молекулы льда.

    5 Атомы состоят из молекул.

    Вариант 2

    1 Объем кузова при нагревании уменьшается.

    2 При охлаждении объем жидкости уменьшается, так как промежутки между молекулами становятся меньше.

    3 При сжатии газа размер молекулы уменьшается.

    4 Молекулы водяного пара отличаются друг от друга.

    5 Газ из 2-литрового баллона можно использовать для наполнения 4-литрового баллона.

    Тема: Строение материи. Распространение.

    Вариант 1

    1 Молекулы вещества находятся в постоянно неупорядоченном …….

    2 Взаимное проникновение молекул одного вещества в пространства между молекулами другого вещества в результате беспорядочного движения называется ... ... ..

    3 Диффузия происходит быстрее при ………. Температуре.

    4 Неправильное движение молекул - это означает, что молекулы движутся в ……. Направления.

    5 Чем ниже температура тела, тем ………… движение молекул.

    Вариант 2

    1 Чем выше температура тела, тем быстрее будут двигаться молекулы …….

    2 В твердых телах диффузия происходит очень …….

    3 Называется взаимное проникновение молекул одного вещества в пространства между молекулами другого вещества в результате случайного движения... ... ..

    4 При перемешивании жидкости мы ... ... скорость движения молекул.

    5 Движение молекул, которое связано с температурой тела, называется ... ...

    Тема: Механический механизм

    Вариант 1

    1 Изменение положения тела по отношению к другим телам со временем называется ……

    2 Линия, по которой движется тело, называется …….

    3. Как указывается пройденный путь?

    4 Если за равные промежутки времени тело проходит один и тот же путь, то вызывается движение... ...

    5 Запишите формулу средней скорости.

    Вариант 2

    1 Нужно ли, говоря о движении тела, указывать объект, относительно которого движется тело?

    2 Длина траектории движения тела называется ……

    3 Запишите формулу пройденного расстояния.

    4 Если за равные промежутки времени тело проходит другой путь, то вызывается движение... ...

    5 В какой системе СИ измеряется скорость?

    Тема: График механического движения

    Вариант 1

    1 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело движется равномерно.

    2 Постройте график зависимости пути от времени, если тело движется неравномерно.

    3 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело стоит.

    4 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело движется неравномерно.

    5 Постройте график зависимости пути от времени, если тело стоит

    Вариант 2

    1 Постройте график зависимости пути от времени, если тело стоит.

    2 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело движется равномерно.

    3 Постройте график зависимости пути от времени, если тело движется равномерно.

    4 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело стоит.

    5 Постройте график зависимости скорости от времени, если тело движется неравномерно.

    Тема: Атмосферное давление

    Вариант 1

    1 Давление воздушной оболочки Земли на тела называется ……

    2 Чей опыт лежит в основе изучения атмосферного давления?

    3 Длина трубки в эксперименте Торричелли равна ……

    4 Устройство для измерения атмосферного давления называется барометром - ……

    5 Атмосферное давление изменяется на 1 мм рт.. метров.

    Вариант 2

    1 При увеличении высоты плотность воздуха ……

    2 1 мм рт.ст. = ... ..Pa

    3 Устройство Торричелли для измерения атмосферного давления называется ртутным .......

    4 Основная часть барометра-анероида ……

    5 U-образная трубка - основной блок ……

    « Методика опроса школьников на уроках физики »

    Кушнарева Лариса Анатольевна

    Проверка знаний, умений и навыков - это всегда одновременно средство повторения, углубления, закрепления и систематизации знаний.В процессе обучения физике он часто сочетается с решением разного рода задач, выполнением лабораторных работ и экспериментов, т.е. способствует формам и развитию у студентов определенных навыков и умений, развитию их памяти, мышления и речи, приводит к формированию системы их навыков и умений. знания. Правильная организация проверки навыков, умений и навыков может рассматриваться, когда конкретные функции контроля в ней сочетаются с другими важными целями обучения. Она требовала от учителя, помимо знаний и умений, специальной подготовительной работы - планирование всех этапов проверки, предварительная подготовка средств контроля: вопросы, дидактические карточки, задания для контрольных работ разного типа в достаточном количестве экземпляров и вариантов, средства программирования. контроль знаний и др.

    Основными требованиями для проверки успеваемости студентов являются регулярность и объективность оценки. Основные методы проверки; оральный (индивидуальная, уплотненная, фронтальная съемка, офсетная), письменная (краткосрочные и итотесты, диктанты), с использованием технических учебных пособия (компьютерные тесты, контрольные приборы) и просмотр домашних заданий.

    Устное тестирование является наиболее распространенным видом тестирования знаний и интеллекта, позволяющим проследить ход мысли учащегося, развитие его речевого и логического мышления.При этом можно полностью выявить пробелы в знаниях студента, трудности, с которыми он столкнулся, и наметить пути их преодоления. Следовательно, устная оценка успеваемости должна происходить на большей части уроков физики, независимо от того, насколько различны их цели и какие технические средства контроля не были в распоряжении преподавателя; Важна только высокая организация работы, обеспечивающая рациональное использование учебного времени на липсполле.

    Устный опрос можно провести в начале урока, чтобы убедиться, что учащиеся выполнили домашнее задание и готовы выучить нового партнера.риала. Для этого учитель ставит перед группой несколько вопросов, которые устанавливают связь с ранее изученными концепциями. Вместе с тем, являясь «введением» в новый учебный материал, устный опрос одновременно служит средством выявления явлений состояния знаний учащихся и успешности каждого из них.

    Устная проверка знаний и умений применяется при закреплении нового материала, на занятиях по решению задач, перед началом лабораторных испытаний, работ и лобовых экспериментов, с финальным повторением.

    В зависимости от времени, отведенного на проверку успеваемости на уроке, учебной ситуации и последовательного решения задач развивающего обучения, используются индивидуальный или фронтальный опрос, а также контрольные и самоконтрольные тесты.

    Когда индивидуальное обследование тщательно выявлять знания нескольких студентов (обычно 1-3), обучая их вести связную историю, анализировать, классифицировать, классифицировать факты и явления и т. д.В этом случае учитель задаст вопрос всей группе и (при необходимости) даст общий план ответа или конкретные инструкции (сделайте рисунок, соберите цепочку, продемонстрируйте эксперименты и т. Д.), Затем даст студентам 1-2 минуты. думать и звонить в студенческий совет.

    Чаще всего (особенно на уроках проверки знаний и навыков) используют так называемый, сокращенный индивидуальный опрос. Суть его в том, что после задания 2–3 вопросов к доске и демонстрационному столу вызываются 2–3 студента, которые, подумав и подготовившись, реально отвечают на последовательность.Такой опрос особенно уместен в тех случаях, когда студентам предлагаются вопросы и задания, требующие от них самостоятельного обобщения. Изучение материала, применение известных законов на практике, выполнение опытов, схем, чертежей.

    При опросе отдельных вопросов можно разделить на основные и второстепенные. Первый требует более или менее подробного рассказа, решения проблемы, постановки и объяснения опыта; если студент затрудняется ответить на него или требуется выяснить, систематически ли он работает над учебным материалом, ему задаются дополнительные вопросы.какие вопросы были бы интересны Для всех учеников полезно ставить такие, которые требуют не только пересказа части абзаца или изложенного учителем, но и анализа известных явлений в еще не учтенных условиях, самостоятельного применения изученного, проявлений изобретательности.

    Таким образом, вопросы должны побуждать студентов к раскрытию физической сущности явлений и взаимосвязи между ними, например: «В чем суть явления?», «В каких условиях оно протекает наиболее успешно?», «Почему это происходит?» или это явление происходит »,« Как это используется на практике? » и т.п.Лучше задавать их в логической последовательности, чтобы студенты имели возможность следить за анализом явления, выводом формулы и т. Д.

    Опрос студента (независимо от его успеваемости) не должен быть долгим; если обнаруживаются большие пробелы в его знаниях, нужно прервать ответ, обратившись к ученикам с вопросом: «Что вы думаете о себе? ", и позвать к доске другого (не стоит" тянуть "ответ явно неподготовленного ученика).

    Фронтальный опрос отличается от индивидуального тем, что во время него опрашивается значительное количество студентов (иногда вся группа); они отвечают, обычно с места.В этом случае учитель задает не емкие вопросы, требую кратких ответов. Если ученик молчит, вопрос задается другому, третьему (так называемый беглый опрос). Но даже при правильном ответе учитель может обратиться к группе с вопросом: «Что вы думаете?», Чтобы научить студентов быть внимательными и независимыми.

    Фронтальный опрос следует сочетать с индивидуальными методами учета и другими методами. Это полезно, когда учащиеся думают об ответах у доски и демонстрационного стола, и в результате пауза заполняется, таким образом, работой всей группы.Это также удобно для обновления знаний перед изучением чего-то нового, перед поднятием учебной проблемы, во время первоначального закрепления учебного материала.

    Например, перед лабораторной работой: «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника» провожу фронтальный опрос по следующим вопросам:

    Что такое колебания?

    Что такое математический маятник?

    Какой длины должна быть резьба?

    Какой должна быть масса груза?

    Что такое ускорение свободного падения, как оно обозначается и чему равно?

    Письменный способ проверки знаний и навыков.

    Этот метод осуществляется с помощью различных контрольных работ продолжительностью от 10-15 минут до целого урока. Письменные работы дают возможность проверить знания всех студентов по тем или иным вопросам программы; они особенно ценны для выяснения способности решать физические задачи, оперировать названиями единиц, выводить формулы, строить и читать диаграммы и т. д.

    Краткосрочные («непостоянные» - в течение 10-15 минут) контрольные работы

    проводится без предупреждения студентов, чтобы выяснить, знают ли они правила, законы, графики и способность их применять.Так, после изучения единиц электрического заряда (10 класс) ученикам предлагается найти, например, силу взаимодействия двух (трех) стационарных зарядов, если известны их значения и свойства окружающей среды. Задание дается в одном или двух вариантах, так как вероятность накрутки из-за краткости временного интервала уменьшается.

    Письменные тесты, рассчитанные на весь урок, проводятся (обычно 1-2 раза в год) после изучения основных тем и разделов, по которым программа по физике предусматривает изучение количественных соотношений между величинами.Чтобы обеспечить независимость выполнения, вы должны дать как минимум четыре-шесть вариантов заданий для каждого класса. Времени, отведенного на тест, должно быть достаточно для того, чтобы учащиеся со средней успеваемостью могли беспрепятственно его завершить, а хорошо успевающие учащиеся были достаточно заняты.

    Физические диктанты, обычно представляют собой несколько предложений физического содержания, относящихся к определенной теме, каждое из которых разделено на две части: продиктованные учителем (иногда они записываются на карточке, предлагаемой ученику) и добавленные учеником.

    Например, несколько предложений из физического диктанта на тему: «Механическое движение»:

    Траектория - это линия, которая ………………… ..

    (описывает материальную точку)

    Механика есть раздел физики, изучающий ……………

    (механическое движение)

    Равномерное движение - это движение, при котором тело находится позади…. промежутки времени проходят… .. …….

    (равные, равные расстояния) и т. Д.

    Вид домашнее письмо - необходимый компонент контроля знаний студентов.Она проводится в процессе индивидуального опроса (вызываемый к доске ученик показывает свою тетрадь учителю) и проверки (несколько раз в год) тетрадей всех учеников класса для выявления и устранения имеющихся недостатков и периодических ». беглый «просмотр домашних заданий» в обход рабочих мест студентов, на которых находятся их открытые тетради (в этом случае устанавливается только факт выполнения задания и качество заметок).

    Методы программирования проверка знаний.Тесты.

    Данная проверка знаний устраняет один из существенных недостатков традиционных методов контроля - практическую невозможность для преподавателя постоянно контролировать качество усвоения материала каждым учеником и на этой основе корректировать учебный процесс. Действительно, описанные выше методы проверки знаний позволяют учителю установить уровень усвоения учебного материала сразу после его сообщения либо только у небольшого количества студентов (3-5 человек), либо у всех, но процесс проверки оказывается очень трудоемким, и его результаты доводятся до сведения студентов по прошествии значительного времени (в лучшем случае на следующий день, а чаще через несколько дней, т.е.е. когда они уже потеряли резкость).

    Контрольные задания по физике - это вопросы для дачи с набором правильных и возможных (но неправильных) ответов. Вопросы и ответы обязательно нумеруются, благодаря чему словесные описания заменяются коротким числовым кодом, который можно анализировать с помощью устройств управления (перфокарты, компьютер и т. Д.).

    Все программные контрольные задания, предназначенные для проверки знаний учебного материала ограниченного объема, также называются программами обратной связи или тестами; эти задачи относятся к так называемым программам отбора (они имеют форму выборочного ответа).Важным требованием к ним является правдоподобность неправильных ответов и включение в них типичных ошибок учеников. Поскольку последующий анализ учениками их ответов (обоснование их выбора) недопустим, заведомо нелепые варианты ответов (зачем их анализировать ?!)

    Например, контрольные вопросы, которые можно провести по окончании этапа усвоения новых знаний

    Фразу «урок - основная форма обучения в школе» нельзя понимать упрощенно и односторонне, акцентируя внимание только на слове «урок» и упуская из виду тот факт, что типов уроков может быть много. И каждое занятие должно быть уникальным, к нему нужно подходить творчески.

    В работе представлена ​​схема макета урока физики для 10 класса по теме «Электрический ток в различных средах».

    Мой творческий поиск нестандартных форм и методов обучения физике продолжается уже 35 лет в школе. В самом начале своей педагогической карьеры я понял, что невозможно добиться высокой эффективности на уроке физики, если он проводится по обычной стандартной схеме. Фразу «урок - основная форма обучения в школе» нельзя понимать упрощенно и односторонне, акцентируя внимание только на слове «урок» и упуская из виду тот факт, что может быть много видов уроков и каждое занятие должно быть уникальным, к нему нужно подходить творчески.

    Причинами использования нестандартного подхода при построении урока физики в настоящее время являются:

    1. В стране падает престиж образования и науки, в том числе физики, среди молодежи. Это связано с фундаментальными социальными и экономическими преобразованиями.

    2. Введение в стране всеобщего образования, обучения всех и вся в одном классе, привело к тому, что в последние годы уровень обучения для средних и сильных школьников снизился, в результате чего их интерес к обучение было потеряно.В настоящее время для выхода из этой ситуации созданы и создаются школы разного типа со специализацией.

    3. В настоящее время в школе много плохо подготовленных учеников, как правило, это дети из малообеспеченных, неблагополучных и неполных семей.

    4. Недостаточная материальная база школ, так как поставка перешла на коммерческую основу, и многие школы из-за финансовых трудностей не могут приобрести инструменты и оборудование, учебники и учебные пособия.

    Эти и другие причины побуждают к поиску особых форм и методов работы со студентами, иначе, в противном случае, деятельность учителя будет неэффективной.

    Моя методика поиска и последующего применения эффективных методов и форм обучения физике основана на следующих принципах:

    1. Они должны вызывать у студентов интерес к учебе, к теме урока, так как это самый эффективный мотив для учебы. Как сказал А. Эйнштейн: «Интересно преподает - учить умеет!»

    2.Они должны способствовать повышению эмоциональности обучения физике. Как известно, повышенное эмоциональное состояние помогает лучше усваивать научные знания. Неслучайно А. Эйнштейн сказал: «Везде, где возможно, обучение должно быть опытом».

    3. Они служат для создания «обратной связи» со студентами и учета их взглядов. Учебный процесс должен быть построен в соответствии с природой человека, все это увеличивает результаты обучения, его эффективность.Исследования ученых показали следующее: «Человека нельзя научить, развить, обучить; он может учиться только самому, т.е. учиться, развиваться, обучаться. «Вначале студента нужно научить учиться, а затем на этой основе получать знания.

    В своей работе я уделяю особое внимание эффективным формам контроля знаний студентов по физике. Любому учителю ясно, что количество данных им знаний (информации) не равно количеству знаний, полученных учеником.Нужна объективность, которая позволяет учителю или экзаменаторам оценивать урок, здесь особую роль играет контроль знаний, в котором учащиеся играют главную роль. Студенты, опираясь на знание стандартов оценивания, могут под руководством учителя провести самооценку , что исключает возникновение конфликта между студентами и учителем из-за оценок. Эффективные формы контроля позволяют учителю проверять с учениками всех или большинства учеников.Это заставляет студентов повторять учебный материал, готовиться к каждому уроку, что позволяет им получить хорошие знания. Из личного опыта, опыта практикующих учителей, ученых-исследователей известно, что пассивно на уроке ученик усваивает 5-10% знаний, активный мыслитель на уроке усваивает 50-60% знаний, а тот, кто активно повторяет 90-100% в домашних условиях.

    При самооценке учеников они должны знать систему норм и критериев выставления оценок, с которой я знакомлю новых учеников в начале учебного года.Эта система оценивания была разработана и протестирована мной во время моей преподавательской деятельности. Чтобы определиться с оценкой, нужно точно знать, какие ошибки и недочеты допустили респонденты, их ценовую шкалу.

    Стоимость грубой ошибки составляет 2 балла.

    Ошибки - 1,2 балла.

    Грубый дефект - 0,5 балла.

    Дефицит - 0,3 балла.

    Мелкий дефект (оговорки) - 0,2 балла.

    Например: студент, отвечая, допустил серьезную ошибку и ошибку.Какую оценку мне поставить? По нормам у нас - ученик потерял 1,2 + 0,3 = 1,5 балла. Поскольку оценка за полный ответ составляет 5 баллов, итоговая оценка ученика 5 - 1,5 = 3,5 балла. В этом случае в журнал ставится 4 балла, предупреждающих учащегося о его «слабости».

    В своей практике я чаще всего использую такие эффективные формы контроля знаний - «Самоконтроль», «кольцо», «Экспедиция», «интеллектуальная битва», другие.Некоторые из них я обрисовываю в наброске макета урока физики для 10 класса.

    План модельного урока физики для 10 класса по теме «Электрический ток в различных средах»

    Тема : Повторяющееся обучающее занятие по теме «Электрический ток в различных средах».

    Цели и задачи урока: систематизировать знания об электрическом токе в различных средах; Рассмотрим значение изучаемых явлений для развития техники.Продолжить формирование умений объяснять явления на основе электронных представлений, выделять главное, обобщать изученный материал, выражать свои мысли в речи, решать задачи по электрическому току в различных средах. Применять методические приемы и методы оперативной проверки знаний студентов на основе обратной связи студентов с преподавателем.

    Учебное оборудование: методических разработок учителя.

    Во время занятий.

    I. Организационный момент урока. (1-2 мин.)

    Учитель сообщает ученикам об уроке, назначает своих помощников, напоминает о нормах выставления оценок, правильности вопросов и ответов. Помощниками обычно являются два студента, отличники или студенты с твердыми знаниями на «4» и «5».

    Рейтинг:

    1) Грубая ошибка - 2 балла.

    2) Ошибка - 1,2 балла.

    3) Большой дефект - 0,5 балла.

    4) Дефицит - 0,3 балла.

    5) Заявление об ограничении ответственности - 0,2 балла.

    Начальная оценка 5 баллов. Указанное количество баллов вычитается за сделанные ошибки, упущения и оговорки. Ответы и вопросы должны быть четкими, краткими и понятными.

    II. Повтор ранее изученного материала (10-12 мин.)

    Используется оперативный письменный контроль знаний студентов по теме «Электрический ток в различных средах».Используется методическим приемом «Самоконтроль». Прием основан на сотрудничестве учителя и ученика, в котором проявляется эффективность обучения. Как известно, эффективность учебного процесса в конечном итоге определяется характером деятельности студента; это не только способность учителя преподносить учебный материал доступным и понятным образом, но и готовность учащихся воспринимать, усваивать и воспроизводить его. Каждый час строго должна быть и действовать обратная связь «учитель - ученик»... Прием заключается в том, что студенты отвечают на поставленные вопросы по вариантам в строго определенное время. Форма ответа короткая, используются условные обозначения и сокращения. Студенты записывают план ответов и запоминают его на первых вводных уроках.

    План реагирования:

    1) Определение закона, явления, понятия. Объясни им.

    2) Формулы и их вывод (если есть).

    3) Новые физические величины и их единицы (если есть).

    4) Рисунки, схемы, графики.

    5) Практическое применение.

    Листовки передаются и собираются по цепочке за минимум времени. При написании ответа ученики, как правило, психологически более расслаблены и дают лучшие ответы, чем за классной доской. Второй важный момент - все учащиеся класса вовлечены в работу. Третий важный момент - учащиеся проводят самоконтроль своих знаний; при проверке категорически запрещается подглядывать и поворачиваться.И последнее, очень важное, основано на схеме повторения Эббингаусса (рассредоточенное повторение более эффективно, чем концентрированное повторение) - по тем же вопросам, самоконтроль повторяется через некоторое время (после 1-3 уроков) .

    Вопросы для самопроверки:

    Вариант 1 - Электрический ток в металлах.

    Вариант 2 - Зависимость сопротивления металлического проводника от температуры. Сверхпроводимость.

    Вариант 3 - Электрический ток в вакууме.Подача тока в вакууме.

    Вариант 4 - Электрический ток в газах.

    Вариант 5 - Плазма. Практическое использование плазмы.

    Вариант 6 - Электрический ток в расплавах и растворах электролитов.

    Вариант 7 - Закон электролиза Фарадея.

    Вариант 8 - Электрический ток в полупроводниках.

    Вариант 9 - Электрон-дырочный переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.

    Проверка ответов занимает мало времени, если ход урока позволяет, их можно огласить сразу, если нет, то обязательно в начале следующего урока.

    III. Повышение уровня знаний и навыков. Контроль знаний по инициативе студентов. (15-20 мин)

    На данном этапе урока используйте метод «Кольцо», который является эффективной формой обратной связи «учитель-ученик» и используется для проверки усвоения материала пройденной темы или группы вопросов, служит для улучшить знания и навыки студентов. При этом важно, что основная роль в проверке знаний лежит на самих учениках (под наблюдением учителя), которые анализируют и оценивают ответы своих товарищей.Второй, ценный аспект в нем - развитие активной разговорной речи студентов. Исследования ученых показали, что средний активный разговорный язык учащегося в течение всего учебного дня составляет 2 минуты, что очень мало. Увеличение этого времени - важнейшая проблема педагогической науки. Учащимся известен балл, который им сообщается на вводных уроках в начале учебного года. Таким образом, каждый ученик, если он хорошо знает урок, точно знает, какую оценку должен поставить респондент.При таком подходе к выставлению оценок исчезает почва для конфликта между учениками и учителем по поводу оценок. Используя метод «Звонок» учитель назначает 2-3 ученика помощниками преподавателя, которые будут слушать, анализировать и оценивать ответы своих сверстников, обычно это самые сильные ученики. К доске вызывается группа студентов - 3, 4, 5 и больше, в зависимости от объема тестируемой темы. Метод заключается в следующем: первый студент задает вопрос второму, второй отвечает и задает вопрос третьему, третий отвечает и задает вопрос четвертому и т. Д., последний отвечает и задает вопрос первому - «кольцо» замкнуто. Далее все это повторяется, количество вопросов и ответов зависит от объема тестируемой темы, «кольцо» останавливает учителя. При этом класс также участвует в работе, все учебники, тетради и другие пособия закрыты. Если какой-либо ученик в «ринге» не может задать вопрос или ответить, помощник учителя задает вопрос классу. В случае, если с этим никто не справится, отвечают сами помощники учителя.Главное при постановке и ответе на вопрос - это правильность, ясность, лаконичность, речь развивается, знания и умения проверяются. После остановки «кольца» помощники учителя, анализируя ответы и вопросы каждого испытуемого, выставляют оценки. Класс также принимает в этом участие, и в этом случае оценка корректируется. За участие в работе «ринга» учащимся класса, если они дали не менее трех вопросов и ответов, также ставится оценка. Помощники учителя оцениваются учителем с учетом мнения класса.При этом методе обычно ставится не менее 10 оценок с анализом, конфликтных ситуаций нет, мыслительная деятельность учащихся активна, что способствует глубокому и прочному познанию учащихся.

    IV. Решение проблем с дизайном и качеством. (10-12 минут)

    Эта часть урока посвящена решению задач с повторением. Использована проблемная тетрадь, дидактический материал. Работа может проводиться как индивидуально, так и со всем классом, проводится за доской и на месте.Могут быть использованы следующие задачи:

    1. Определить среднюю скорость упорядоченного движения электронов под действием электрического поля в медной проволоке с площадью поперечного сечения 1 мм 2 с током равным 10 А.

    2. Определите скорость электронов, с которой они достигают анода двухэлектродной вакуумной трубки, если напряжение между катодом и анодом 100 В.

    3. Объясните, почему электрометр разряжается, если к его катоду поднести горящую спичку.(Можно провести эксперимент)

    4. Почему провода высоковольтной линии не покрыты изоляционной оболочкой?

    5. Определите напряженность электрического поля, при которой может происходить ионизация молекул воздуха. Энергия ионизации молекул воздуха Вт = 15эВ, длина составляет 5 · 10 -4 см.

    6. Рассчитайте электрохимический эквивалент серебра.

    7. Какую валентность должна иметь примесь в германиевом полупроводнике, чтобы он обладал электронной проводимостью?

    8.Будет ли в цепи течь ток?

    9. Чем диссоциация электролитов отличается от ионизации газов? Почему для электролиза не требуется высокое напряжение?

    10. Что произойдет с электрической дугой, если отрицательный электрод сильно охладить; положительный электрод?

    При подготовке заданий к этому этапу урока используется следующая литература:

    1) Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Физика - 10, Москва, «Просвещение», 1990.

    2) А.Рымкевич П. Рымкевич, Сборник задач по физике для 8-10 классов общеобразовательной школы. Москва, «Просвещение», 1988.

    3) Мартынов И. Хозяинова, Дидактический материал по физике, 9 класс. Москва, «Просвещение», 1978.

    4) М.Е. Тульчинский. Качественные проблемы физики. Москва, «Просвещение», 1972.

    5) Г. Рябоволов Сборник тематических работ по физике. Издательство "Высшая школа", Минск, 1973.

    V. Домашнее задание. (1-2 минуты)

    а) Краткое содержание главы X - стр.200

    Физика - 10 Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев

    Москва, «Просвещение», 1988.

    б) № 845, № 861

    А.П. Рымкевич, Сборник задач по физике для 8-10 классов общеобразовательной школы. Москва, «Просвещение», 1988.

    c) упражнение. 12 (1,5,9), учебник, с. 200.

    Скачать материал или!

    Традиционные и нетрадиционные формы контроля знаний по физике как средство повышения качества образования Бутенко Ольга Владимировна, учитель физики первой квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» VII городская научно-практическая конференция учителей «Опыт, умение и умение. Знания учителей для выполнения требований ФГОС «Зима 2012 г.

    »



    Виды контроля Содержание Методы Предварительный уровень знаний школьников, общая эрудиция.Тестирование, беседа, опрос, наблюдение. Текущее усвоение учебного материала по теме. Устные опросы, физический диктант, практическая (лабораторная) работа, краткосрочная самостоятельная работа, викторина, кроссворд, тестирование. Итоговый контроль за выполнением поставленных задач. Письменная контрольная работа, лабораторные работы, тестовые задания, устное тестирование по теме.





    Экзамен Преимущества Недостатки Проверяет способность решать задачи по теме Проверяет довольно узкий круг знаний и навыков Проверяет различные навыки применения физических знаний при решении экспериментальных задач Необходимо сочетать с другими формами контроля Многоуровневые задачи Результат через некоторое время



    Нетрадиционные формы контроля Матричный тест Вопросы Варианты ответов Карточка, выдаваемая студенту Вопросы Варианты ответов Карточка ответов Контрольная матрица (ключ)


    Рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений Система балльных оценок Рейтинговая система Отсутствие весовой доли оценок для дифференциации значимости оценок, полученных студентом за выполнение различных видов работы Внеучебная воспитательная работа (участие в олимпиадах, олимпиадах и т. Д.)) практически не учитывается. Студентам не дается право выбора времени, формы ответа для исправления своей работы, основанной на анализе динамики не только учителя, но и ученика, тем самым ставя его в положение предмета учебный процесс; небольшой объем контролируемого учебного материала для каждого ученика. Иногда оценка за четверть выставляется за один или два ответа, чтобы определить уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса;

    Система начисления очков Рейтинговая система Бесчеловечность системы.Студент не всегда может претендовать на высшую оценку, ответить, когда захочет, когда он будет готов. Планировать и прогнозировать диапазон уровней знаний, соотнося возможности каждого ученика с образовательным стандартом. Узкий диапазон школьных оценок, высокая субъективность оценки, и расплывчатость его критериев. Недостаточная самооценка для повышения объективности оценки знаний, динамики учебного воспитания ученика не только в течение учебного года, но и в течение всего периода обучения в школе;

    .

    4 Comments

    Add Yours →

    Добавить комментарий